英語(yǔ)教研組工作計劃(精選15篇)
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,成績(jì)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編整理的英語(yǔ)教研組工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)教研組工作計劃1
1、全組上下團結協(xié)作,奮發(fā)向上,形成一個(gè)有凝聚力的良好群體,老師們能在本學(xué)期加強自身師德修養,做到真情熱融教,不斷提高教育教學(xué)能力,在成就事業(yè)的同時(shí),實(shí)現自身的不斷進(jìn)步。中老年教師做好傳幫帶工作,青年老師要積極進(jìn)取,借助學(xué)校為我們搭建的平臺,勤奮工作,努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學(xué)、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)效果提高快。三位青年教師本學(xué)期通過(guò)學(xué)習展示一節講練課或讀寫(xiě)課。每位老師要擺正心態(tài),不斷創(chuàng )造快樂(lè ),享受工作,快樂(lè )生活,學(xué)期末利用教研活動(dòng)時(shí)間講自己工作中快樂(lè )的故事。
2、以專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習為著(zhù)眼點(diǎn),增強責任意識,提高教育教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們組將以“青島教育”“每周一讀”為藍本堅持里理論學(xué)習,利用教研活動(dòng)時(shí)間集中討論,通過(guò)學(xué)習,使我們組教師能站在新的理論高度去實(shí)施教學(xué)計劃,落實(shí)教學(xué)目標。參加X(jué)X區中小學(xué)教學(xué)基本功比武的教師要高度重視,認真學(xué)習理論知識,加強教學(xué)基本功訓練,爭取通過(guò)率100%,人人取得好成績(jì)。
3、突出集備組工作,加強教學(xué)研究與學(xué)情分析,形成濃厚地教育教學(xué)研究氛圍。
1) 各集備組期初有計劃,期末有總結。集備組長(cháng)認真組織好每周的集備活動(dòng),落實(shí)到人,實(shí)行責任包干制,寫(xiě)好集備記錄。集備要事先定好主題,有針對性,注重精細化,注重集備實(shí)效性。結合區片大集備,一個(gè)單元的每一課分專(zhuān)人編寫(xiě)教學(xué)案、課件、學(xué)案,做到質(zhì)量高、實(shí)用性強,然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學(xué)案、課件,拿出備課中注意到的重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行組內交流,統一意見(jiàn)后進(jìn)行二次整理形成電子通案。各位老師認真寫(xiě)好每周一個(gè)精品案,青年教師手寫(xiě)每堂詳案。集備組還要把好練習關(guān)、試題關(guān),各級部每周進(jìn)行一次質(zhì)量檢測,并做好每次質(zhì)量檢測分析,及時(shí)交流經(jīng)驗,解決疑難問(wèn)題,盡可能縮小班與班之間的差距,不斷提升各集備組在區片的三率成績(jì),特別是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施(如分層布置作業(yè),老師單獨批改,個(gè)別輔導等)。各集備組選出一名細心負責的老師作為資料管理員,建立資料庫,收集整理保管組內教學(xué)材料,方便老師們查找,使用,交流。
2)我們學(xué)段相當一部分學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)性差,成績(jì)較好的學(xué)生也缺乏靈活解題的學(xué)習能力,面對現實(shí)我們應該做的是少發(fā)牢騷,多想辦法。每次集備把研究學(xué)生作為重點(diǎn),結合我們學(xué)科特點(diǎn)在培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣和風(fēng)氣上大做文章,要注重情感投入,從關(guān)注學(xué)生在上課、聽(tīng)講、作業(yè)、自習等各個(gè)細節上入手,(如作業(yè)批改要給予鼓勵激勵性的評語(yǔ),關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異多表?yè)P少批評等)。培養學(xué)生學(xué)習習慣和持之以恒的學(xué)習信心,嚴格要求,同時(shí)加強學(xué)習方法指導,形成良好的學(xué)習競爭風(fēng)氣。各位老師要做好提高不同層次學(xué)生學(xué)習成績(jì)的詳細計劃,最大限度提高。
英語(yǔ)教研組工作計劃2
一、研訓指導思想
本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作仍以區教師發(fā)展中心和學(xué)校教科室、教務(wù)處的整體工作為依據,以促進(jìn)有效學(xué)習課堂變革為重點(diǎn),以發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養和提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標。教研組加強教研內容的計劃性、針對性,提高活動(dòng)的實(shí)效性,把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上,采取有效措施,提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力。加強集體備課,相互聽(tīng)課、評課,堅持教師自我反思,在新課程理念框架下,形成個(gè)體行動(dòng)理念。同行間相互幫助,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,共同進(jìn)步,營(yíng)造濃厚“教研”氛圍,全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二、教研組成員分析:
龍水校區英語(yǔ)教研組是一支樂(lè )于溝通、互助、團結的隊伍。專(zhuān)職教師5位。平均年齡34歲,教齡10以上的有5位,各具備自己教學(xué)風(fēng)格。老師們也各有特長(cháng),有擅長(cháng)教學(xué)型也有研究型;パa長(cháng)短,在活動(dòng)中共成長(cháng)。
三、研訓目標和研訓重點(diǎn):
1、優(yōu)化學(xué)習活動(dòng)設計,提升學(xué)本課堂品質(zhì)。
引領(lǐng)教師持續研讀學(xué)科核心素養與深度學(xué)習內涵,研究指向學(xué)科核心素養提升的課堂學(xué)習活動(dòng)設計與實(shí)施,提升學(xué)本課堂品質(zhì),發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力、學(xué)習能力、思維品質(zhì)和文化意識。
2、落實(shí)教學(xué)常規研究,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
引導組內教師,進(jìn)一步研讀《溫州市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規》,《浙江省小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)案例指導》以具體課例為載體,進(jìn)一步落實(shí)備課、上課、作業(yè)、評價(jià)等新常規;引導教師以教學(xué)項目為抓手,通過(guò)問(wèn)題梳理、實(shí)踐研究,突破教學(xué)疑難問(wèn)題,培育教學(xué)特色項目,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
3、開(kāi)展學(xué)科課題研究,提升教師研究能力。
引領(lǐng)教師圍繞課題《指向學(xué)生英語(yǔ)思維品質(zhì)提升的學(xué)習活動(dòng)研究》,開(kāi)展基于學(xué)情的實(shí)證研究,促進(jìn)學(xué)與教行為轉變,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。
4、積極參加教學(xué)評比活動(dòng),培育教學(xué)成果。
組織教師積極參加教育教學(xué)論文評比、“新常規·新設計”等教學(xué)評比活動(dòng)。通過(guò)主題評比,引領(lǐng)教研組開(kāi)展有主題的教學(xué)研究;精心輔導,提升教師教材研讀能力、教學(xué)實(shí)踐能力與教學(xué)科研能力,培育教學(xué)成果;搭建展示平臺,做好優(yōu)秀資源的推廣與運用。
5、探索多元評價(jià)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。
積極開(kāi)展評價(jià)研究,引導教師靈活運用“項目式評價(jià)”、“模塊過(guò)關(guān)”、“個(gè)性化素質(zhì)評價(jià)”、“達標式評價(jià)”等多元評價(jià)方式,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習方式,關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心能力,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成效?茖W(xué)分析各單元教學(xué)質(zhì)量,引導教師通過(guò)數據分析、命題研究等,整體化研究教學(xué),精準尋找教學(xué)質(zhì)量的增長(cháng)點(diǎn)和教學(xué)質(zhì)量提高的舉措。
四、主要內容和基本形式
主要內容:
1、加強英語(yǔ)教師隊伍建設,提高全體英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平,要求教師做到“四多三研二寫(xiě)一學(xué)”
。1)四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán)、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗的英語(yǔ)名優(yōu)教師請教、多寫(xiě)教學(xué)摘記。
。2)三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊教材,對各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數,同時(shí)根據本單元本課所要求的教學(xué)內容,研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應注意各種方式。
。3)二寫(xiě)即寫(xiě)經(jīng)驗總結、寫(xiě)教學(xué)反思。要求教師隨時(shí)對自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思,教學(xué)完幾個(gè)單元后,要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會(huì ),進(jìn)行經(jīng)驗總結。
。4)一學(xué)即學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》、《小學(xué)英語(yǔ)新常規》、“溫州市中小學(xué)學(xué)為中心課堂觀(guān)察評價(jià)表”和“龍灣區學(xué)本課堂課堂觀(guān)察評價(jià)表”。每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識,從理論上更新自己,積極轉變已有理念,接受新理念,就必須認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》,以課改指導思想和基本理念指導教學(xué)實(shí)踐。
2、改變教學(xué)觀(guān)念、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量
。1)改變教學(xué)觀(guān)念,以教研促教學(xué),以集體備課促教學(xué),大力推行新的教學(xué)思想,有計劃地推出一些教學(xué)研討課。
。2)樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān),加強對學(xué)生綜合能力的培養,在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間,使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。為此,我們將努力做到以學(xué)生為主體,以教師為主導,在加強對學(xué)生綜合能力的培養方面下功夫。
。3)努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量,加強集體備課,優(yōu)化教案,精心設計,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;提高課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,不斷鼓勵學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng),幫助他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,使他們樂(lè )學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ);注重對學(xué)生學(xué)習習慣的培養,更加注重適當提高學(xué)生自學(xué)的能力。
基本形式:
1、加強理論學(xué)習,專(zhuān)題學(xué)習《溫州市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規》,《浙江省小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)案例指導》。
2、做好聽(tīng)課、上課活動(dòng),加強集體備課,個(gè)人上課,集體研討等活動(dòng)。
。1)對于新教師的研討課,要充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽(tīng)課、評課,讓上課者有所進(jìn)步,聽(tīng)課者有所啟發(fā)。
。2)教研活動(dòng)后,多交流,進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。
。3)形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。多組織英語(yǔ)教研組活動(dòng),對觀(guān)看名優(yōu)教師的錄像課。
3、做好多元學(xué)生評價(jià)方案,積極思考,提高教學(xué)質(zhì)量。
4、參加區級教研活動(dòng)。
5、開(kāi)展好書(shū)共讀活動(dòng)。
五、保障措施和預期效果
。ㄒ唬┌l(fā)揮教研職能,推進(jìn)課程實(shí)施
1、本學(xué)期,教研組將利用教研活動(dòng)時(shí)間,繼續組織教師深入細致地學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》及《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規》,并結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對性地學(xué)習其它學(xué)習材料中的相關(guān)內容,尋找策略、解決問(wèn)題積極用新課程理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
2、加強教學(xué)常規管理,明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動(dòng)、教學(xué)評價(jià)、培優(yōu)補差的要求與管理,使英語(yǔ)教學(xué)工作做到嚴而有序,有章可循。
3、結合課改實(shí)踐,組織說(shuō)課活動(dòng),要求每位英語(yǔ)老師在活動(dòng)中作有準備的發(fā)言。
。ǘ┥钊胝n堂研究,提高教學(xué)實(shí)效
教學(xué)質(zhì)量提高不是簡(jiǎn)單的時(shí)間堆砌,而是教學(xué)雙方智慧的結晶。本學(xué)期教研組將深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動(dòng)。
1、全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即:備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”。
2、充分發(fā)揮備課組的積極作用,堅持“案例式的集體備課”,加強組內聽(tīng)課和評課,使教學(xué)研究“日;、集體智慧最大化。本學(xué)期,教研組要圍繞一個(gè)主題展開(kāi)“開(kāi)放式的教學(xué)系列研討活動(dòng)”,具體內容包括:教學(xué)設計、課堂實(shí)踐、評課研討、案例分析。
3、繼續組織好“英語(yǔ)教研活動(dòng)”。本學(xué)期,將開(kāi)展專(zhuān)題定向研討;組織教師集體備課;結合學(xué)習體會(huì ),進(jìn)行課堂教學(xué)的評議;在評議的基礎上進(jìn)一步完善。
。ㄈ┳⒅卣n題研究,促進(jìn)教師成長(cháng)
組內教師共同研討,確定本學(xué)期的研究方向。通過(guò)研究,教師不斷擴充內需,自覺(jué)地從“教書(shū)匠”轉變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者,課程的開(kāi)發(fā)者,學(xué)生學(xué)習的指導者,走“研究型”教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路。
英語(yǔ)教研組工作計劃3
一、指導思想:
以學(xué)?傮w工作為依據,以課堂教學(xué)創(chuàng )新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng )造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作,認真分析現有狀況,總結提升現有經(jīng)驗,在已有基礎上,使學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺階。
二、現狀分析
我們學(xué)校的生源特點(diǎn)是外來(lái)學(xué)生多,占全校學(xué)生數的90%以上,且每學(xué)期都有新轉來(lái)的學(xué)生。他們99%都沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ),學(xué)生層次分明,兩極分化嚴重,給正常的課堂教學(xué)帶來(lái)很大困難。因此,本學(xué)期應注重后進(jìn)生轉化,因材施教,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣和運用英語(yǔ)的能力,真正達到以活動(dòng)促教學(xué)。
三、工作重點(diǎn)及具體措施
1. 開(kāi)學(xué)初組織教師對照《課程標準》和《小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標準》通讀全冊教材,系統而準確地把握教材的知識結構,明確各單元教學(xué)重點(diǎn)及在全冊教材中的地位,恰當地確定各單元和每個(gè)課時(shí)的教學(xué)目標與內容,制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃。
2. 充分發(fā)揮教研組的作用,不斷提高每位教師的教學(xué)技能,注意積累教學(xué)資源和經(jīng)驗,逐步形成豐富的學(xué)科教學(xué)底蘊。
3. 組織教師學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論,觀(guān)看優(yōu)秀課例,參加區市級的各種教研活動(dòng),拓寬教師視野,提升教育理念,促進(jìn)教師成長(cháng)。
4. 繼續探索白板環(huán)境下備課、上課的有效方法,構建英語(yǔ)不同課型的教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5. 強化教學(xué)質(zhì)量意識,樹(shù)立全面教學(xué)質(zhì)量觀(guān),培養學(xué)生養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣,幫助學(xué)生形成良好的思維品質(zhì),努力提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。
6. 以高效課堂為中心,以有效備課為切入點(diǎn),以有效上課為根本,注意教給學(xué)生學(xué)習方法,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,體現學(xué)生愿學(xué)、樂(lè )學(xué)、學(xué)會(huì )和會(huì )學(xué),通過(guò)參加學(xué)校的引路課、達標課等各種教研活動(dòng),使教師的課堂教學(xué)日趨成熟。
7. 加大對英語(yǔ)學(xué)困生的研究力度,切實(shí)有效地幫助他們走出英語(yǔ)學(xué)習困境,使他們盡快融入到班集體中來(lái)。
四、月份工作計劃
三月:1. 組織教師通讀全冊教材,明確各單元教學(xué)重點(diǎn)。
2. 制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃。
3. 校級學(xué)科引路課。
四月:1.“如何高效實(shí)用白板”說(shuō)課比賽。
2. 校級達標課
五月:1. 學(xué)生英語(yǔ)課文朗讀、背誦比賽,單詞競賽。
2. 觀(guān)看優(yōu)秀課例。
六月:1. 組織教師學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論。
2. 制定期末復習計劃。
七月:教研組工作總結。
英語(yǔ)教研組工作計劃4
一、指導思想:
以學(xué)?傮w工作教學(xué)工作為依據,以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,增強加作業(yè)有效性的研究,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)案的使用。
二、工作重點(diǎn):
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作,要以提高課堂效率為中心,圍繞小組合作課堂為中心,以促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育,以提高小組合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)開(kāi)展教研組的活動(dòng),積極開(kāi)展教研組賽課活動(dòng)。
三、具體措施:
。ㄒ唬┘訌娊逃碚搶W(xué)習,提高教師理論素養。改變上公開(kāi)課的形式,以年級為單位展開(kāi)教學(xué)大比拼,選出優(yōu)秀選手在學(xué)校上好活力課堂展示課。
。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規落實(shí),深化教育教學(xué)改革。
1、抓好教研組建設。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用,要做好常規落實(shí)的檢查、督促工作。為了進(jìn)一步抓好教學(xué)案一體稿實(shí)施工作,組織本教研組年輕教師學(xué)習常規,學(xué)習校內外先進(jìn)典型,加強檢查督促,使學(xué)習常規,實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。作業(yè)要做到:有發(fā)必收,有收必批,有收必評。教研組長(cháng)將在本學(xué)期進(jìn)行檢查教師備課及作業(yè)批改、訂正反饋。
2、加強聽(tīng)課力度,本學(xué)期第5周開(kāi)始35周歲以下青年教師要開(kāi)研究課。35周歲以下青年教師要聽(tīng)不少于12節課。其它老師要聽(tīng)不少于10節課。老師要認真記好聽(tīng)課筆記和建議。課后要及時(shí)和授課老師交換建議。以便取長(cháng)補短。使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高,人人受益。
3、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規,提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實(shí)效。各備課組要集體備課,研究教學(xué)內容,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,安排及教學(xué)資料要一致。預初本學(xué)期要做重點(diǎn):做好初小的銜接,幫助學(xué)生順利完成從小學(xué)到初中的角色轉換,盡快適應初中學(xué)習的要求。復習音標。根據教學(xué)大綱,完成六年級的英語(yǔ)教學(xué)。
4、組織好英語(yǔ)競賽活動(dòng)。初一開(kāi)展書(shū)法競賽活動(dòng),初二開(kāi)展詞匯競賽,初三年級展開(kāi)閱讀聽(tīng)力競賽,為學(xué)生創(chuàng )造學(xué)習英語(yǔ)的條件,針對我們生活環(huán)境逐步被污染,加強對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識的教育,將環(huán)境保護滲入英語(yǔ)課堂教學(xué),為學(xué)生提供施展英語(yǔ)才能的各種機會(huì )。
5、進(jìn)一步做好英語(yǔ)補缺補差工作。補缺、補差同學(xué)的成績(jì)要跟蹤,加強分析的補缺、補差工作研討和落實(shí)。補缺、補差各備課組要統一內容。補缺、補差各備課組會(huì )統一內容。
6、本學(xué)期每課時(shí)作業(yè)分層布置。我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績(jì)跟蹤,加強周末試卷、月考、期中、期末命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的情況,對教學(xué)和命題進(jìn)行調整。積極籌備市調研檢查,爭取名列前茅。
英語(yǔ)教研組工作計劃5
一、指導思想
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以新課程標準為依據,以提高本校英語(yǔ)教研、教學(xué)質(zhì)量為目標,提高教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng),探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況,改變以往舊的傳統教學(xué)理念,探究自主高效的課堂教學(xué)方式,為進(jìn)一步提高我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而開(kāi)展切實(shí)有效的教學(xué)研討活動(dòng)。
以“閱讀聯(lián)想,對話(huà)應用,自主學(xué)習,合作探究”的陽(yáng)光課堂教學(xué)理念為指導;以學(xué)生為主體教師為主導,以培養學(xué)生的語(yǔ)言運用能力和創(chuàng )新精神為重點(diǎn),以培養學(xué)生的學(xué)習興趣和未來(lái)學(xué)習能力為根本,在語(yǔ)言學(xué)習基礎上培養學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習先進(jìn)的意識,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
在學(xué)校工作計劃的安排下,我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進(jìn)步;工作的靈魂是努力創(chuàng )新;達到全面推行以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的目的,為學(xué)生獲得終身學(xué)習能力、創(chuàng )造能力、合作互助能力打下良好的基礎。
二、工作目標
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
2、繼續以課改為中心,落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科課程標準和科學(xué)的教學(xué)理念。
3、加強信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4、在上級和學(xué)校領(lǐng)導的指導下加強理論學(xué)習,運用好英語(yǔ)微課,搞好“情景教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉課堂”、網(wǎng)上教研相結合的應用研討,推動(dòng)教學(xué)改革。
三、本學(xué)期主要工作
1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習,更新教學(xué)理念。
全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習新理論,(小學(xué)教科室工作計劃以先進(jìn)的教育理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評價(jià)內容和評價(jià)方法的資料,努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養學(xué)生綜合實(shí)踐的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、進(jìn)一步有序、規范、高效地組織開(kāi)展教研活動(dòng)。
教研組活動(dòng)力求做到計劃先行、科學(xué)安排、內容充實(shí)、組織規范、成效顯著(zhù),教研組活動(dòng)記錄詳實(shí)。
(1)每周五下午第一節課,為英語(yǔ)科組教研活動(dòng)時(shí)間,地點(diǎn)在辦公室,活動(dòng)圍繞本計劃,確立英語(yǔ)組科研重點(diǎn),通過(guò)開(kāi)會(huì )討論,學(xué)習閱讀理論知識,進(jìn)行互評和反思,最后將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力,將科研工作落到實(shí)處。
(2)開(kāi)展公開(kāi)課、聽(tīng)、評課活動(dòng)
通過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續做好開(kāi)展公開(kāi)課、互相聽(tīng)課、互相評課工作,取長(cháng)補短,使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學(xué)期上一節公開(kāi)課,定時(shí)間、定課題,要求按時(shí)完成。開(kāi)展青年教師基本功比賽,全組教師都要參加聽(tīng)課并及時(shí)評課。
(3)寫(xiě)教學(xué)反思
對自己的教學(xué)不斷反思,才會(huì )有不斷的進(jìn)步。因此根據自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況,提倡多進(jìn)行教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫(xiě)一個(gè)教學(xué)反思,全學(xué)期不少于10個(gè),要有質(zhì)量。
3、強化教學(xué)常規的落實(shí),提高課堂教學(xué)效率。
指導檢查教師的教學(xué)工作,特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節,鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(cháng),有效提高教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進(jìn)行,控制作業(yè)總量,提高作業(yè)質(zhì)量,規范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求,使作業(yè)制度改革不斷深入,實(shí)現“減負增效”的目的。教師平時(shí)在備課本上記錄學(xué)生易錯題,每次出卷前提供給出卷教師。加強學(xué)生的聽(tīng)力訓練,努力提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。
4、抓好英語(yǔ)起始教學(xué)。
三四年級學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ),一定要學(xué)生樹(shù)立英語(yǔ)是說(shuō)會(huì )的,不是教會(huì )的意識。英語(yǔ)老師要采取切實(shí)有效的措施,抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習習慣的養成教育,從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面嚴格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學(xué)中去,著(zhù)力加強學(xué)法指導和能力培養。從根本上為學(xué)生后續發(fā)展終生發(fā)展考慮。
5、做好培優(yōu)補差工作,縮小“兩極分化”現象。
(1)嚴格遵守英語(yǔ)教學(xué)規律,重視聽(tīng)、說(shuō)能力的培養,同時(shí),堅持精講多練,為每位學(xué)生提供發(fā)言機會(huì )。培養學(xué)生養成自己整理錯題集的習慣。
(2)結合各班實(shí)際,仔細研究教材,制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體,隨時(shí)調整教學(xué)密度、深度、廣度,提出的問(wèn)題要注意深淺結合、因人而異,使每位學(xué)生都能預習好新課,聽(tīng)懂每一節課,回答好教師提出的每一個(gè)問(wèn)題,做好每一道適合自己的習題,從而増強學(xué)習英語(yǔ)的信心,順利完成教學(xué)計劃。
(3)對學(xué)習困難生要加倍關(guān)心、特殊愛(ài)護,耐心輔導差生,耐心解答他們學(xué)習疑難問(wèn)題,使之掌握有效的學(xué)習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式,定期反饋教學(xué)效果,讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感,有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
(4)每月與家長(cháng)飛信或電話(huà)聯(lián)系一次或以上,及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習情況,并做好反饋記錄,爭取得到家長(cháng)的支持與配合。
6、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng),開(kāi)展英語(yǔ)知識競賽活動(dòng),提高學(xué)習興趣:
1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的激情,針對各年級學(xué)生學(xué)習能力不同的情況,組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)作業(yè)合作檢查、英語(yǔ)書(shū)法展示比賽、英語(yǔ)繪本比賽、六一文藝匯演,英語(yǔ)歌唱和課本劇表演比賽。并適時(shí)地對成績(jì)領(lǐng)先的班級和個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P和獎勵。
2)加強學(xué)生英語(yǔ)文明禮貌問(wèn)候,推進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)文化氛圍建設。充分利用班內黑板報、墻報,開(kāi)辟英語(yǔ)專(zhuān)欄。
3)開(kāi)展每日一句活動(dòng),推動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習熱潮。周一至周四中午由英語(yǔ)科代表領(lǐng)讀,英語(yǔ)課堂上,檢查、復習,每周五英語(yǔ)小組長(cháng)檢驗。
英語(yǔ)教研組工作計劃6
一、指導思想
以新課程理念為先導,全面貫徹學(xué)校教學(xué)工作計劃,以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,加強學(xué)習、強化反思,落實(shí)有效教學(xué)研究。強化“向課堂要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量、向教科研要質(zhì)量”的教學(xué)管理思路,努力營(yíng)造濃厚的科研氛圍,創(chuàng )設適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、目標和要求
加強學(xué)習,創(chuàng )建學(xué)習型教研組。落實(shí)常規,創(chuàng )建規范型教研組。
開(kāi)展研究,創(chuàng )建研究型教研組。注重合作,創(chuàng )建合作型教研組。
三、重點(diǎn)和措施
。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習和課題研究,提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1、本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習《新課程標準》《考試大綱》和《考試說(shuō)明》等。認真領(lǐng)悟并用以指導平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。通過(guò)理論學(xué)習,不斷反思、探索,聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教學(xué)設計、優(yōu)秀課例、教學(xué)論文。加強個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習,提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。全組老師多閱讀ChinaDaily、21stCentury等英文報刊雜志,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。組織全組教師認真參加各級各類(lèi)高考研討會(huì )和教研活動(dòng),加強與靜寧一中等兄弟學(xué)校間的交流學(xué)習,有效利用英語(yǔ)網(wǎng)站,獲取最新最有效的資源和信息。做好課型與教學(xué)模式的研究,本學(xué)期高一年級重點(diǎn)在于新授課型的研究和探討,高三重點(diǎn)在復習課和講評課的研究和探討。不斷研究高考題型的變化和發(fā)展,關(guān)注高考動(dòng)向,搜素分析最新的高考信息。
2、逐步籌劃建立高中英語(yǔ)備考題庫。各年級在平時(shí)教學(xué)授課訓練中及時(shí)發(fā)現典型訓練和模擬題,注意整合,建立題庫。
3、開(kāi)展“新形勢新環(huán)境下高中生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養”的課題研究。各位老師要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)方便的平臺,培養學(xué)生積極向上的人生態(tài)度,清晰明確的人生目標,良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。實(shí)實(shí)在在抓學(xué)生認真聽(tīng)課習慣、認真記筆記習慣、認真練習習慣,讓天天有進(jìn)步,把學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步化成分數。
。ǘ┮幏堵鋵(shí)教學(xué)常規,全面推進(jìn)有效教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好"教學(xué)常規"組織本組教師認真學(xué)習教學(xué)常規,使學(xué)習常規,實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。落實(shí)每雙周教研組會(huì )教案審批制度并做好記錄。充分利用早晚讀時(shí)間做好輔導工作,注重學(xué)生學(xué)習方式方法的輔導,第二個(gè)晚自習要個(gè)別輔導與集體講解相結合,盡量留給學(xué)生更多自主學(xué)習的時(shí)間。適量分層布置作業(yè),重視作業(yè)批改后的情況記載、原因分析,建立課堂講評、查缺補漏、課后跟蹤相結合的作業(yè)檢查機制。注重課堂反思,加強經(jīng)驗積累。
2、加強集體備課
加強備課的常規管理,統一進(jìn)度,統一資料。集體備課要定時(shí)間,定內容,定人員;要備課標,備教材,備學(xué)生,備教法,備學(xué)法;特別要備好教學(xué)三維目標。
3、開(kāi)展第二課堂,上好選修課,加強培優(yōu)補差工作并積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
伴隨新課程的實(shí)施,積極開(kāi)設第二課堂的教學(xué),如進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與研究,積極開(kāi)展各種競賽活動(dòng)。本學(xué)期,重點(diǎn)輔導尖子生參加全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽。同時(shí),高一備課組在面向全體,整體推進(jìn)的指導思想下,也要針對個(gè)體差異,因材施教。準確研究學(xué)情,制定可行的培優(yōu)輔差計劃,嚴格實(shí)施,注重過(guò)程,注重效率,注重效果。對學(xué)習有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重,制定有效的教學(xué)策略,課前補和課后補相結合,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
。ㄈ、注重對青年教師的培養,抓好教研組建設。
加強對青年教師的培養,落實(shí)師徒結拜制度。從聽(tīng)課節次,評課方式,作業(yè)批閱,課堂生成問(wèn)題的處理等各個(gè)環(huán)節落實(shí)師徒結拜制度。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用,要做好常規落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應的研究專(zhuān)題,按照學(xué)校教導處的要求,組織相應的展示課、匯報課、觀(guān)摩課等課堂教學(xué)研究,通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式,使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高,人人受益。教研活動(dòng)做到“三化”,即經(jīng);、專(zhuān)題化、系列化。教研活動(dòng)要有專(zhuān)題、有記錄、有實(shí)效。要以案例為載體,以問(wèn)題為核心,以帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調整—再實(shí)踐為基本模式,創(chuàng )出本教研組特色。
附:周工作安排
第1—2周
1、傳達、學(xué)習學(xué)!督萄薪M長(cháng)會(huì )議》相關(guān)精神;
2、討論制定教研組工作計劃;
3、安排落實(shí)教學(xué)常規要求。
第3—4周
1、討論確定培優(yōu)補弱方案,社團活動(dòng)工作相關(guān)安排;
2、新教師展示課說(shuō)課、評課活動(dòng);
3、選修課系列一:初、高中過(guò)渡時(shí)期語(yǔ)法教學(xué)。
第5—6周
1、高三級第一次模擬考試診斷小結;
2、骨干教師示范課的安排;
3、選修課系列二:全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽輔導。
第7—8周
1、青年教師匯報課課說(shuō)課、評課活動(dòng);
2、期中考試試題命制。
第9—10周
1、期中考試;
2、高三第二次模擬考試診斷小結。
第11—12周
1、高一級期中考試分析及教研組前半學(xué)期工作總結;
2。骨干教師示范課的安排;
3、選修課系列三:高中階段英語(yǔ)詞匯記憶方法與措施。
第13—14周
1、學(xué)科建設工作系列二:高考備考工作的研究;
2、骨干教師示范課說(shuō)課、評課活動(dòng)。
第15—16周
1、新教師驗收課安排;
2、選修課系列四:高中英語(yǔ)閱讀方法訓練。
第17—18周
1、新教師驗收課說(shuō)課、評課活動(dòng);
2。研討課改教法,完善與交流學(xué)科建設工作。
第19—20周
1、期末考試;
2、本學(xué)期教研組工作總結。
英語(yǔ)教研組工作計劃7
一、指導思想:
本學(xué)期的教研組工作應以《xx版義務(wù)教育英語(yǔ)新課程標準》為指導,以課改為動(dòng)力,在教研員及校領(lǐng)導的領(lǐng)導下,根據學(xué)校工作計劃,以教研為平臺,認真學(xué)習英語(yǔ)組的有關(guān)文件和精神,努力抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí),促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)研究的不斷深入,為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展壯大增添新的活力。
二、工作目標:
1. 深化貫徹《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規及要求》,認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )《xx版義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準》及其解讀與實(shí)施建議,努力抓好備課,上課,輔導,檢測等常規。
2. 嚴格規范教案,作業(yè)要求。按照課堂教學(xué)模式制定教案,教案及教學(xué)進(jìn)度表要統一,作業(yè)要書(shū)寫(xiě)規范,工整。強化學(xué)生的英語(yǔ)基本學(xué)力,關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)能力的提升。
3.積極營(yíng)造組內教科研氛圍,樹(shù)立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué),工作學(xué)習化、學(xué)習工作化的教科研意識。
4.認真開(kāi)展每月一次的教研活動(dòng),持續完善教研組博客,及時(shí)鼓勵組內各位老師參與各項論文,案例評比活動(dòng)。
三、具體措施:
1.嚴抓教學(xué)常規,要求每位教師認真按照教研員博客中的要求操作,包括課堂常規,備課。密切關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習習慣養成,四年級學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣的養成。注重培養和提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣,多鼓勵學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。
2.加強集體備課,全體教師每月一次集體備課。每個(gè)單元都要拿出來(lái)討論,把握重、難點(diǎn):如不同要求的詞匯,句型,語(yǔ)法等,研究如何突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn),如何備課,如何精心設計教學(xué)上的每一個(gè)環(huán)節,對所學(xué)的知識要鞏固練習等。
3.本學(xué)期組織四次教研活動(dòng),全體英語(yǔ)教師共同研討,如何提高課堂的時(shí)效性,如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和興趣。
4.鼓勵英語(yǔ)教師和想聽(tīng)評課,和想學(xué)習其他英語(yǔ)教師的教學(xué)方法,教學(xué)理念,教學(xué)手段。多交流,多思考,多學(xué)習。除此以外還要進(jìn)一步學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》,多看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例,通過(guò)教學(xué)研究,理論學(xué)習,提高英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
5.真做好導優(yōu)輔差工作,注重培養學(xué)生綜合應用語(yǔ)言的能力。抓好英語(yǔ)質(zhì)量監控工作;力爭三年級平均分達到90分以上,四年級平均分達到85上,五六年級平均分達到80分以上。
四、具體安排
時(shí)間
主題
課節
主講人
九月
如何培養學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣
三年級
扈海玲
十月
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣
三年級
楊鳳春
十一月
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習積極性的培養
四年級
高強
十二月
如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂實(shí)效性
五年級
周艷芬
英語(yǔ)教研組工作計劃8
一、指導思想:
本學(xué)期英語(yǔ)教研工作將堅持以“教研工作為教師的發(fā)展服務(wù),教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的思想,務(wù)實(shí)求真,以人為本,外塑形象,內強素質(zhì)。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心,以“研究、指導、服務(wù)”為主要職能,以課題研究為依托,整體提升教師的教學(xué)研究水平;追求課堂實(shí)效,努力創(chuàng )設良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境,努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎
二、主要措施:
(一)加強學(xué)習,更新教育觀(guān)念,提高教學(xué)素養
1.全體小學(xué)英語(yǔ)教師在認真學(xué)習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》及《新課程標準》的同時(shí),認真通讀一兩本教學(xué)研究刊物,從而提高自身理論素養。
2.組織老師學(xué)習《新課標》,時(shí)刻牢記小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的,按照“個(gè)別化教學(xué)要求”,堅持“以人為本”,關(guān)心每一位學(xué)生,關(guān)愛(ài)個(gè)別化教學(xué)群體,耐心對待個(gè)別化教育學(xué)生,讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。
(二)抓好常規,推進(jìn)校本教研,提高教學(xué)質(zhì)量
1.構建創(chuàng )新性的、趣味性的、有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式,以轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的為目標,開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng),創(chuàng )建具有本地特色的課堂教學(xué)模式。改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視知識的講解與傳授、而忽視對學(xué)生語(yǔ)言運用能力的培養的傾向,強調課程從學(xué)生的學(xué)習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力,使語(yǔ)言學(xué)習的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習能力的過(guò)程。
2.落實(shí)課堂教學(xué)常規,大力提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將加強常規調研,通過(guò)聽(tīng)課,抽查備課筆記,中高年級作業(yè)批改等方式,檢查常規落實(shí)情況,并根據上學(xué)期視導情況,對薄弱點(diǎn)“英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)”進(jìn)行著(zhù)重指導訓練,常抓此項工作不懈。另外教研組每周固定一日開(kāi)展教研組工作,教師積極參與教研組的活動(dòng),形成良好的研討氛圍,把“每周一次組內集體聽(tīng)課和一次集體備課”作為常規制度,聽(tīng)課后及備課時(shí)的研討要有記錄,要確;顒(dòng)的有效性。教師要經(jīng)常自我反思,發(fā)現問(wèn)題,總結經(jīng)驗,做到主動(dòng)發(fā)展,促進(jìn)成長(cháng)。
3.大力推進(jìn)英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng),充分開(kāi)發(fā)校本資源,豐富課程資源,鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境和氛圍,做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,豐富詞匯,促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力的提高?梢赃M(jìn)行“單詞直接拼讀法”教學(xué)的研究,促進(jìn)學(xué)生形成自主學(xué)習、記憶單詞的能力。教師對教材要宏觀(guān)理解,微觀(guān)拓寬,注意教材整合,提前滲透,增加復現,尋找減輕教師和學(xué)生負擔的途徑和方法。鼓勵教師合理開(kāi)發(fā)英語(yǔ)校本課程,豐富課堂教學(xué)資源。各校要盡力為英語(yǔ)教研組配備必要的工具書(shū)和教學(xué)資料,開(kāi)闊教師的眼界,幫助他們提高“把握教材、處理教材”的能力?茖W(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障,教師要學(xué)會(huì )反思,要加強對課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究,提高發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4.組織好各類(lèi)研討活動(dòng)。開(kāi)展說(shuō)課、上課和評課活動(dòng),給教師的發(fā)展和成長(cháng)提供競爭的平臺,促進(jìn)教師的英語(yǔ)口語(yǔ)水平及教學(xué)能力的提高。爭取做到:骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”,青年教師上好“磨課”,個(gè)人備好上齊上好“個(gè)別化教學(xué)研討課”。
5.加強英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設,豐富內容,開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )資源,以信息化帶動(dòng)教育現代化,為教師學(xué)習成長(cháng)提供新的渠道和資源。開(kāi)展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動(dòng),形成良好的網(wǎng)絡(luò )教研氛圍。
。ㄈ)加強培訓,提高教師隊伍素質(zhì)
1.積極組織和開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)的課程培訓,改進(jìn)培訓方式,提高培訓工作的針對性和實(shí)效性,增加參與式培訓的機會(huì ),提高教師自主學(xué)習的能力;繼續組織骨干教師對《課程標準》和教材的專(zhuān)題性研討,做好面上的引領(lǐng);引導和組織教師以“教學(xué)中遇到的問(wèn)題” 為課題開(kāi)展研討,力求突破教學(xué)改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn),在轉變觀(guān)念上有新的突破。
2.網(wǎng)上開(kāi)展教學(xué)技能培訓活動(dòng),并征集相關(guān)論文與優(yōu)秀案例上網(wǎng),共廣大教師觀(guān)摩學(xué)習。
3.本學(xué)期將不定期舉行青年骨干教師上示范課,優(yōu)質(zhì)課,幫助教師把握教材,明確教法,提高課堂的實(shí)效性。
(四)堅持多元評價(jià),促進(jìn)師生健康成長(cháng)
1.在新課程實(shí)施過(guò)程中,我們將對學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作做出科學(xué)合理的評估,建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評價(jià)體系。周期性地對學(xué)校課程執行情況、課程實(shí)施中的問(wèn)題進(jìn)行分析評估,調整課程內容、改進(jìn)教學(xué)管理,形成課程不斷革新的機制。
2.不斷完善學(xué)業(yè)評價(jià)體系。對考試內容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革,努力構建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(cháng)和學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。進(jìn)一步研究科學(xué)的評價(jià)方式。著(zhù)眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認識自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求;應建立以教師自評為主,同時(shí)有校長(cháng)、同行、學(xué)生、家長(cháng)共同參與的評價(jià)制度,使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息,引導教師對自己教學(xué)行為的分析與反思,激發(fā)在自審、反思基礎上的自評,不斷提高教學(xué)水平。
英語(yǔ)教研組工作計劃9
以吳江區教研室、學(xué)校和教導處工作計劃為依據,繼續以課程改革為中心,以新課程理念指導教研工作,反思和總結在課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗,深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況,尋找解決問(wèn)題的對策,轉變學(xué)生的學(xué)習方式,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提升教師的質(zhì)量觀(guān),為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
一、工作目標:
1.提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項指標。
2.繼續以實(shí)效為原則,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規。
3.加強理論學(xué)習,推動(dòng)教學(xué)改革。
4.積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5.做好慧心社及其他相關(guān)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,培養能力。
二、工作措施:
。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習,提高教師專(zhuān)業(yè)素養
1.組織教師繼續學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》等精神,充分認識課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地,積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐,根據小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記,對學(xué)習心得、體會(huì )能及時(shí)小結,能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例,從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習、研究融為一體。
2.明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度,建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎;使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)落實(shí)常規教學(xué),提高教學(xué)效益
開(kāi)展以實(shí)施有效教學(xué)為主題的校本教研。以落實(shí)課標、用好教材為基礎,以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),讓教師立足實(shí)踐,提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。
1.有效地組織好教研組常規工作,抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習、沿用一貫的集體備課制度,發(fā)揮團隊協(xié)作精神,用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。真正做到組內教學(xué)資源共建、共享。
2.規范作業(yè)的布置與批改,嚴格按照我組制定的英語(yǔ)作業(yè)批改要求。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉變。
3.在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,要求教師樹(shù)立全局觀(guān),要積極參與到新教材的學(xué)習與探討中,做到年級之間知識的整合與鏈接。
4.防止分化現象,積極探索轉化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。我們在教學(xué)中應重視后進(jìn)生這個(gè)薄弱群體,并采取有效措施,如做好輔差工作等,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本,盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。
其次,改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續推進(jìn)課堂教學(xué)的探索:(1)確立課堂教學(xué)思路:著(zhù)眼于培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力,通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景,引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言;充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。(2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用,強調用語(yǔ)言做事,每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景,有語(yǔ)言,有過(guò)程,有結果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,創(chuàng )造機會(huì )引導學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。
。ㄈ、加強教研組建設,提升教師水平
1.加強教學(xué)常規的指導、督查工作,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評課,學(xué)習、交流等多種活動(dòng)形式,提高教研組教師的教學(xué)水平和科研能力,以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設。進(jìn)一步加強指導綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用,促進(jìn)青年教師成長(cháng)。組織青年教師學(xué)習常規,并加強檢查督促,通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、集體備課、教材分析等活動(dòng),讓新教師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān),盡快明確備課、上課的基本規范,適應小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3.以各項團隊活動(dòng)為平臺,增強我們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰斗力、研究能力和團隊精神。
。ㄋ模┩貙挵l(fā)展渠道,促進(jìn)學(xué)科建設
1.繼續加強與家長(cháng)的溝通。我們英語(yǔ)教師要正確面對現在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際,一些家長(cháng)對英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解,我們要多與家長(cháng)聯(lián)系,通過(guò)家校路路通或家長(cháng)會(huì )等一些渠道與家長(cháng)交流、溝通,發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習中的引導和督促作用。
2.加強中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接,做好音標的滲透教學(xué),為學(xué)生順利進(jìn)入初中學(xué)習做好鋪墊。
3.積極利用網(wǎng)絡(luò )平臺。網(wǎng)絡(luò )給我們提供了交流的平臺,使我們能夠共享教學(xué)資源,更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網(wǎng)絡(luò )平臺,通過(guò)QQ群,討論組等開(kāi)展學(xué)習、交流、探討,形成研討氛圍,促進(jìn)學(xué)習、實(shí)踐、反思相結合。
英語(yǔ)教研組工作計劃10
一、教研主題
以“直拼式語(yǔ)音教學(xué)實(shí)驗”為教研導向,緊緊圍繞新課標實(shí)驗中教材整合的問(wèn)題,通過(guò)全體英語(yǔ)教師的不斷學(xué)習、研究、實(shí)踐、總結、推廣,腳踏實(shí)地提升教師們的教研教學(xué)水平,努力打造一支高素質(zhì)的英語(yǔ)教師隊伍,從而全面提升我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量并積極探索,精心鑄就小學(xué)英語(yǔ)鮮明的教學(xué)特色。
二、背景簡(jiǎn)析
新一輪的課程改革對英語(yǔ)教師的素質(zhì)提出了更高的要求,因此,當務(wù)之急是加深教師對新課程的理解,提高教師實(shí)施新課程的能力和水平,使每一位英語(yǔ)教師能在新課程改革的天地里自由馳騁。
這和我校提出的努力建設一支業(yè)務(wù)精良、服務(wù)意識強的'教師隊伍是相吻合的,沒(méi)有緊跟時(shí)代精神的教育觀(guān)念、具備現代化教學(xué)方式的英語(yǔ)老師不能稱(chēng)為業(yè)務(wù)精良的英語(yǔ)老師,也就談不上真正為學(xué)生服好務(wù)的英語(yǔ)老師。
三、達成目標
1、明確新課標的價(jià)值追求,轉變思想,積極實(shí)踐英語(yǔ)教學(xué)的轉型。
2、努力爭取我校在歐海區“英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量調研”中取得優(yōu)異的成績(jì)。
3、努力爭取我校劍橋英語(yǔ)考試盾牌數有明顯提高。
四、重點(diǎn)內容
1、組織每位英語(yǔ)教師認真學(xué)習一本新課標理論書(shū)籍,理論聯(lián)系實(shí)際,上好一節匯報實(shí)踐課。
2、深入學(xué)習、研討《英語(yǔ)新課程標準》,轉變思想,實(shí)踐英語(yǔ)教學(xué)的轉型。
五、具體做法
。ㄒ唬⿲W(xué)習教育教學(xué)理論,轉變教育觀(guān)念
1、繼續組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習,系統學(xué)習一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章,探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想,切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。
2、組織教師繼續認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》,明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心,培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎;形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記,并努力內化成自己的教學(xué)思想,逐步體現在自己教學(xué)的一言一行中。
3、教師要轉變觀(guān)念,適應新的教學(xué)評價(jià)機制,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性、評價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評價(jià)形式以形成性評價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現和合作能力為主要依據。
。ǘ┲匾暯虒W(xué)研究,推進(jìn)課程改革
1、把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節,探索新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。根據小學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn),構建以活動(dòng)為主的教學(xué)模式,活動(dòng)化的教學(xué)模式重點(diǎn)放在培養學(xué)生自主學(xué)習和用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力上,采用聽(tīng)、做、說(shuō)、唱、玩、演等方式,鼓勵學(xué)生大膽表演,同時(shí)發(fā)展初步的讀寫(xiě)能力。
2、加強課程管理,同時(shí)積極利用音像、電視、書(shū)刊雜志、網(wǎng)絡(luò )信息等豐富的教學(xué)資源,拓展學(xué)習和運用英語(yǔ)的渠道, 使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué),以避免部分學(xué)生過(guò)早失去學(xué)習興趣和信心,造成中、高年級的兩極分化。
3、進(jìn)一步轉變教師觀(guān)念,適應新的教學(xué)評價(jià)機制。英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)評價(jià)堅持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位,培養學(xué)生運用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力;堅持發(fā)揮教師的主導作用,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性,讓學(xué)生成為真正的主人。堅持以學(xué)生形成性評價(jià)為主,評價(jià)形式具有多樣性和可選擇性,以學(xué)生參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現和使用能力為主要依據。本學(xué)期將擬出《英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)標準》,并在使用中逐步完善。
4、繼續下班聽(tīng)課,做到點(diǎn)面結合。加強對英語(yǔ)教研組工作的指導。要真正形成鉆研教材,研究教法,探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng )造性地使用好新教材。做到重參與、重過(guò)程、重提高;顒(dòng)的重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)研究,要突出活動(dòng)的設計與展開(kāi)、教學(xué)的評價(jià)與實(shí)施,資源的利用與開(kāi)發(fā)。
5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運用的能力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據小學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)創(chuàng )建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生大膽運用英語(yǔ)。同時(shí),積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng),增長(cháng)知識,開(kāi)闊視野,發(fā)展智力和個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
6、繼續組織部分級段、班級的聽(tīng)力檢測和單詞積累測試工作。加強對英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過(guò)程的管理、調研和教學(xué)質(zhì)量的監控。
。ㄈ└母镌u價(jià)方式,完善評價(jià)體系
課程評價(jià)在課程體系中起著(zhù)激勵導向和質(zhì)量監控的作用。本學(xué)期配合校督導室建立體現素質(zhì)教育思想、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵教師上進(jìn)和推動(dòng)課程不斷完善的評價(jià)體系。
1、不斷完善學(xué)業(yè)評價(jià)體系。對考試內容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革,探索建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(cháng)和學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。
2、逐步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的單一總結性的考試評價(jià)方式,著(zhù)眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認識自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求;引導教師對自己教學(xué)行為的分析與反思,激發(fā)在自審、反思基礎上的自評,不斷提高教學(xué)水平。
3、加強對提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究,構建符合本校實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評價(jià)體系。
4、加強對小學(xué)英語(yǔ)考試的研究,加大考試內容改革的力度,以考試為切入口,促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)行為,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
。ㄋ模┙M織多元活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此,組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動(dòng),能夠推動(dòng)教師隊伍的發(fā)展。
1、為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)構建舞臺,創(chuàng )造條件和機會(huì )讓更多的青年教師脫穎而出。本學(xué)期將不定期地組織教學(xué)骨干上示范課、研究課;繼續征集優(yōu)秀教學(xué)課案,
2、要根據外語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的新形勢具體安排,制訂計劃,繼續對部分教師進(jìn)行培訓,以適應英語(yǔ)課程改革的需要。
3、抓好實(shí)習教師的跟蹤聽(tīng)課及指導,幫助她們盡快掌握教學(xué)常規,提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。
英語(yǔ)教研組工作計劃11
一、指導思想
本學(xué)期本教研組工作以學(xué)?傮w教學(xué)工作為依據,以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,增強教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二、現狀分析:
教師情況:本校一共8個(gè)班安排有英語(yǔ)課程,由7個(gè)老師分別擔任教學(xué)工作。英語(yǔ)教師年齡都在30歲以下,但由于學(xué)校老師人數不夠,每個(gè)老師都還要教其他班級或本班的其它課程,工作比較辛苦。
三.主要工作:
1加強教育理論學(xué)習,提高教師理論素養:
(1)認真學(xué)習英語(yǔ)教育教學(xué)理論,用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革,為教學(xué)研究工作提供理論基礎。
(2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習的活動(dòng),從各類(lèi)雜志和書(shū)籍中找出有價(jià)值的文章,共同學(xué)習討論,共同進(jìn)步。
2.狠抓教學(xué)常規落實(shí),深化英語(yǔ)教學(xué)改革
(1)抓課堂教學(xué)。
課堂是教學(xué)的主陣地,開(kāi)學(xué)初教研組就要積極開(kāi)展組內聽(tīng)課。通過(guò)評課、研討,促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。上課時(shí)要求教師精神飽滿(mǎn),著(zhù)眼于培養學(xué)生運用語(yǔ)言的能力,創(chuàng )設合理的教學(xué)情景,充分運用實(shí)物,圖片,直觀(guān)教具等,生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。
(2)抓集體備課。
本學(xué)期將加強集體備課,為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時(shí)通過(guò)民主討論,深刻分析,相互比較,使教學(xué)目標更加明確,教學(xué)內容更加翔實(shí),教學(xué)效果更加突出。
(3)抓作業(yè)批改。
進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度,控制作業(yè)總量,規范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實(shí)現“減負增效”的目的。
(4)抓教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)心潛能生,做好不同層次學(xué)生的輔導工作。認真分析試卷,及時(shí)總結和反思,力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn)。
3.開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng),提高學(xué)習興趣:
(1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的激情,針對各年級學(xué)生學(xué)習能力不同的情況,組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)英語(yǔ)競賽。并適時(shí)地對成績(jì)領(lǐng)先的班級,個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P和鼓勵。
(2)認真準備英語(yǔ)背誦競賽,并爭取獲得好成績(jì)。
四.教研安排:
三月份:
1.討論制定本學(xué)期教研工作計劃。
2.認真學(xué)習“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規”。
3.教師制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。
4.低年級教學(xué)研討示范課。
四月份:
1.主題研討活動(dòng),主題——“什么是有效的課堂教學(xué)”。
2.開(kāi)展學(xué)生書(shū)法比賽。
3、四年級教學(xué)研討示范課。
五月份:
1.做好期中質(zhì)量監控和質(zhì)量分析。
2.新課程標準下英語(yǔ)教研的心得展示、評比。
3.五年級教學(xué)研討示范課。
4、組織學(xué)生參加小學(xué)生奧林匹克英語(yǔ)競賽。
六月份:
1、六年級教學(xué)研討示范課;
2.互動(dòng)課堂新授課、復習課、講評課教學(xué)設計比賽。
七月份:
1.期末復習方法與技巧研討活動(dòng)。
2.教研工作總結。
英語(yǔ)教研組工作計劃12
一、指導思想:
繼續以《英語(yǔ)課程標準》理念為準繩,抓住新校舍、新學(xué)期的契機,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),組織與開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)研究活動(dòng),在華涇新百年的開(kāi)端中創(chuàng )新我校的教學(xué)面貌。認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》,立足課堂,加強課堂教學(xué)研究,不斷改進(jìn)課堂教學(xué)行為,切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。
二、主要工作:
1. 英語(yǔ)學(xué)科德育推進(jìn)工作:我們的校級課題《在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中對三維目標進(jìn)行一體化設計的研究》,要根據課題的任務(wù)要求,制定工作目標,研究實(shí)施細則,開(kāi)展研討活動(dòng),迎接區科研室的階段工作驗收。
2. 世博英語(yǔ)進(jìn)課堂工作:我們要學(xué)習《迎世博禮儀英語(yǔ)基礎教程》一書(shū),體驗日常禮儀,學(xué)說(shuō)基礎英語(yǔ)。我們學(xué)校是以興趣課的形式開(kāi)展教學(xué)的,時(shí)間放在每周一下午3:40-4:30 由四年級老師負責。
3. 重點(diǎn)學(xué)科建設工作:我校作為全區7所英語(yǔ)重點(diǎn)學(xué)科建設校之一,在本學(xué)年要做交流,總結和調整。
4. 教研組課題工作:圍繞有效教學(xué)這一主題,從備課,上課,作業(yè),輔導,評價(jià)這五個(gè)方面尋找結合點(diǎn),確定校英語(yǔ)組課題,以課題研究為抓手,不斷深化研究教學(xué),注重細節,提高實(shí)效,減負增效。
5. 240培訓工作:區開(kāi)設了小學(xué)英語(yǔ)教師研訓班,我們要積極參與。
6. 電子教研平臺的開(kāi)發(fā)與使用:一年級和二年級側重教材分析和案例介紹,三年級側重句型教學(xué)案例與方法,五年級側重知識整理,到時(shí)會(huì )根據網(wǎng)上要求,以跟帖的方式上傳相關(guān)內容。
7. 08學(xué)年區英語(yǔ)教學(xué)評比工作:初賽放在第七周,復賽放在第九或第十周。
8. 學(xué)生學(xué)業(yè)水平診斷工作:二年級英語(yǔ),三年級英語(yǔ),時(shí)間另定。
9. 區級各類(lèi)交流展示活動(dòng):有世博英語(yǔ)的交流展示,“匯師杯”交流展示會(huì )(三堂課的展示),市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的展示,市小學(xué)生英語(yǔ)小品展評,中小學(xué)英語(yǔ)雙語(yǔ)教師教學(xué)技藝展評等等,我們要安排好時(shí)間,到外校進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習,提高我們教師的見(jiàn)識,豐富教學(xué)經(jīng)驗。
三、具體工作安排:
二月份1.聽(tīng)隨堂課,教學(xué)常規自查。
。。教育科研:制定校級課題和教研組課題的實(shí)施細則。
。。第一次備課檢查。
三月份1.參加區級中青年教師的教學(xué)評比。
2.第一次作業(yè)檢查。
3.教育科研:實(shí)施情況交流,迎接區科研室檢查。
四月份1.期中復習、考查、質(zhì)量分析、跟蹤措施擬定。
2.教育科研:中期工作小結、材料上交,后期工作討論。
3.三年級語(yǔ)數英區級學(xué)業(yè)診斷。
4.校級研究課準備。
五月份1.聽(tīng)評各年級研究課。
。。第二次作業(yè)檢查。
六月份1.第二次備課檢查。
2.期終復習、考試、質(zhì)量分析。
3.教育科研:學(xué)期工作總結。
4.各類(lèi)資料上交。
5.畢業(yè)班工作。
英語(yǔ)教研組工作計劃13
一、指導思想:
全面貫徹黨的教育方針,認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論和新的課程標準,用心投身課程改革,堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐潛力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀(guān)念為前提,以育人為歸宿,以提高教師素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念,改善教研方法,優(yōu)化教研模式,用心探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。
二、主要工作與措施
。ㄒ唬┙M織業(yè)務(wù)學(xué)習。
本學(xué)期我組將學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》、學(xué)校有關(guān)規定、要求,組織全組教師認真參與各級各類(lèi)的培訓和講座。進(jìn)一步學(xué)習課程改革的理念,認真向兄弟學(xué)校學(xué)習,努力對新教材有一個(gè)認識,切實(shí)轉變教學(xué)理念。引導教師確立“終身學(xué)習”“團體學(xué)習”等觀(guān)念,把工作與學(xué)習結合起來(lái),做到“工作學(xué)習化”“學(xué)習工作化”。努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍;引導教師把學(xué)習與研究、思考有機結合起來(lái),邊學(xué)習,邊思考,邊研究,切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平,提升教學(xué)理念。
。ǘ、發(fā)揮教研群體作用,用心開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng),做到教研活動(dòng)經(jīng);、專(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結合,新的理念與課堂教學(xué)相結合,培訓教師與教研活動(dòng)相結合。
1、教研活動(dòng)經(jīng);。
根據教研組的具體狀況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施,教研活動(dòng)的重點(diǎn)就應放在課堂教學(xué)。以有效教學(xué)為教研的核心,嚴格按照教務(wù)處的規定,人人參與教研公開(kāi)課活動(dòng),本學(xué)期計劃組內各任課教師開(kāi)研討課一節,上崗未滿(mǎn)三年的教師開(kāi)2節。要求開(kāi)課教師用心準備,課后聽(tīng)課教師用心參與研討。開(kāi)課教師要上交開(kāi)課教案由教研組存檔。
2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。
針對教研組的具體問(wèn)題,善于發(fā)現教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節,研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。如在教學(xué)過(guò)程中,以有效教學(xué)為中心,用心準備教學(xué)資料,編制貼合學(xué)生實(shí)際的練習,做到有練必批,有錯必改。在復習階段,要搞好復習計劃和研討,以提高學(xué)生成績(jì)。
3、教研活動(dòng)系列化。
有系列地開(kāi)展活動(dòng),如圍繞某個(gè)專(zhuān)題組織理論學(xué)習,也能夠是以年級為單位進(jìn)行的群眾備課,盡管平行班任課老師均只有兩名,但群眾備課仍要確保實(shí)效,注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧,也唯有此,才能使更多的教師有參與的機會(huì )、鍛煉的機會(huì ),真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結合起來(lái),與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái),與教師成長(cháng)結合起來(lái)。做到定時(shí),定人,定專(zhuān)題。
。ㄈ┘訌妼τ柧、考試及評價(jià)的研究。
加強對考試和評價(jià)的研究,充分發(fā)揮其對改善教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的用心作用。要求平行班所有的練習、測試試卷統一。要求教師認真選編、批改、評講作業(yè),研究編制個(gè)性化、層次化作業(yè)和試題,練習、試卷的編制職責到人,同年級的任課教師自己做好試卷的整理與歸檔工作。對于課后練習的反饋做到“四有四必“:有發(fā)必收,有收必改,有練必評,有錯必糾。
。ㄋ模┘訌娨幏痘芾。
本學(xué)期本組教師將在教務(wù)處的安排和要求下,制定并落實(shí)本學(xué)科備課、上課等五認真常規工作的具體要求,切實(shí)加強對教學(xué)過(guò)程的常規管理,及時(shí)發(fā)現和矯正教學(xué)過(guò)程中的不當行為。配合教務(wù)處搞好五認真檢查工作及期中、期末兩次大規模檢測,及時(shí)分析反饋,利用各種數據全面分析,肯定成績(jì)指出不足。
。ㄎ澹┱J真組織好課外活動(dòng)和培優(yōu)補差工作。
本學(xué)期開(kāi)始我們利用單周周末的兩節課在七、八年級開(kāi)展《新概念英語(yǔ)》課外興趣小組的活動(dòng),任務(wù)落實(shí)到人,充分利用一切教學(xué)資源,激發(fā)、培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和特長(cháng),努力創(chuàng )十里坪九年制英語(yǔ)特色。另外,我們打算在期中前在七年級組織一次書(shū)法比賽,八年級組織一次有主題的英語(yǔ)小報比賽;期末前七年級組織一次單詞競賽,八年級組織一次朗誦比賽。九年級本學(xué)期重點(diǎn)任務(wù)是趕進(jìn)度,在活動(dòng)方面安排兩項:
一、國慶節后舉辦一次學(xué)法指導講座。
二、在期中考試之后開(kāi)展一次演講比賽。
英語(yǔ)教研組工作計劃14
一、上學(xué)年教研、教學(xué)工作中的典型情況
1、主要成績(jì)
。1)大部分學(xué)校的領(lǐng)導和教師比較重視英語(yǔ)教學(xué)工作,能按《英語(yǔ)課程標準》規定開(kāi)設英語(yǔ)課,擠占英語(yǔ)課的現象有所改觀(guān)。徑河小學(xué)、荷包湖小學(xué)、走馬嶺小學(xué)、金口小學(xué)、三店學(xué)校、吳一小、吳二小、吳三小和吳四小等學(xué)校還設置了英語(yǔ)早自習,增加了學(xué)生在一周內接觸英語(yǔ)的時(shí)間和機會(huì )。
。2)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)能力整體上有所提高,骨干教師的教育、教學(xué)水平進(jìn)步喜人,起到了很好的引領(lǐng)作用。在區、片教研活動(dòng)中,老師們說(shuō)課、作課、議課的水平有較大提高,參加市“三優(yōu)”評比活動(dòng),我區教師獲優(yōu)質(zhì)課評比一等獎、二等獎各一名,獲小學(xué)英語(yǔ)教師論文、案例評比一等獎一名、二等獎三名。
。3)片英語(yǔ)教研活動(dòng)初顯成效。特別是金銀湖、吳慈、荷辛和徑河等片英語(yǔ)教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)、內容豐富,基本解決了英語(yǔ)教師常規教研活動(dòng)無(wú)法保證的問(wèn)題。
2、主要問(wèn)題與不足
。1)大部分學(xué)校未設置了英語(yǔ)早自習,課時(shí)之間間隔過(guò)長(cháng),違背了記憶規律,影響了教學(xué)效果。
。2)英語(yǔ)教師教學(xué)負擔仍然過(guò)重,極大地影響了全區教學(xué)質(zhì)量。除吳家山地區外,其他學(xué)校老師一般每人擔任四、五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),有的學(xué)校全校四個(gè)年級的英語(yǔ)課由一個(gè)教師擔任。繁重的工作負擔使得這些英語(yǔ)老師疲于應付,無(wú)暇深鉆教材,精心設計教案,抽不出時(shí)間參加市、區組織的培訓和教研活動(dòng)。
。3)英語(yǔ)教師之間教學(xué)能力、知識水平的差距越來(lái)越大,部分教師專(zhuān)業(yè)底子太薄,不能勝任英語(yǔ)教學(xué),導致全區小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量極不平衡。
二、本學(xué)年工作目標
教學(xué)常規落實(shí)到位;片、校教研活動(dòng)有序有效;骨干引領(lǐng)作用明顯;教師素質(zhì)整體提高;教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
三、主要工作及措施
1、切實(shí)加強片、校教研組、備課組的建設,從組織形式上給教研工作的開(kāi)展以保證。有兩位英語(yǔ)教師的小學(xué)應單獨成立英語(yǔ)教研(備課)組,只有一位英語(yǔ)教師的學(xué)校教師除了參加片教研活動(dòng)外還可參加幫扶聯(lián)系校的集體備課活動(dòng)。一、二、三、四小英語(yǔ)教研組開(kāi)學(xué)初應將集體備課的安排通知相關(guān)學(xué)校。
2、提高教研活動(dòng)的針對性和有效性。
。1)開(kāi)展教研活動(dòng)必須實(shí)行“五定”,即定活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內容、活動(dòng)人員、活動(dòng)目標;顒(dòng)的主要內容 “以周教學(xué)內容(或周主要教學(xué)內容)為單位的集體備課”。方式采取“預測性研討和反思性研討”的滾動(dòng)推進(jìn)。
。2)各片、校英語(yǔ)教研組要落實(shí)集體備課制度,根據片、本校實(shí)際組織教師認真學(xué)習教材和教參,提高教師解讀教材、設計教案的能力。繼續開(kāi)展以“課堂教學(xué)有效性”為主題的教學(xué)研究,不要好高騖遠,腳踏實(shí)地研究如何落實(shí)“常規課”的每個(gè)教學(xué)環(huán)節,怎樣培優(yōu)補差、防止分化等問(wèn)題。
3、加大教學(xué)質(zhì)量過(guò)程管理的力度,規范階段目標檢測、關(guān)注階段質(zhì)量的形成,認真做好階段測試和質(zhì)量分析工作。此項工作雖強調多次,但大部分學(xué)校仍不重視。本學(xué)年再次強調教研室的要求:(1)檢測按時(shí),信度高; (2) 數據比較分析、歸因分析及時(shí),相關(guān)資料保存好。請各校教研組長(cháng)務(wù)必擔起此責,及時(shí)把質(zhì)量分析上傳給教研室。
4、切實(shí)抓好教師崗位自培工作,真正落實(shí)教師的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習計劃,提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
。1)各學(xué)校英語(yǔ)教師制定出本年度的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習計劃,認真落實(shí)并做好學(xué)習筆記。每月下旬教研組長(cháng)檢查教師讀書(shū)筆記,對沒(méi)有按計劃學(xué)習的人要提出批評。
。2)教研室擬定以下三項為我區小學(xué)英語(yǔ)教師常規學(xué)習的內容:
1)聽(tīng)教材錄音,看錄像,跟讀、模仿。每天不少于半小時(shí)。
2)《初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全》(廣西師范大學(xué)出版社)。
3)東西湖教科研網(wǎng)小學(xué)英語(yǔ)板塊《英語(yǔ)學(xué)習》欄中發(fā)布的內容。
5、抓好畢業(yè)班教學(xué)及復習備考工作。六年級的英語(yǔ)任課教師要制定好畢業(yè)班年度教學(xué)工作計劃,應盡早考慮復習備考工作。深入研究階段目標檢測題、期末調考題和畢業(yè)會(huì )考題,把考試的標高、題型融入到平時(shí)教學(xué)中,切實(shí)抓好培優(yōu)補差工作,每節課給學(xué)生布置一道綜合題(完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達等),以提高學(xué)生運用語(yǔ)言的能力。
6、加強課題研究,推廣本學(xué)科《“任務(wù)型”教學(xué)中師生活動(dòng)的設計》實(shí)驗課題的經(jīng)驗,課題《小組合作學(xué)習在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運用》爭取在區教科室立項。
7、加強對本學(xué)科區級“學(xué)帶、優(yōu)青”的管理與指導,壓擔子,搭臺子,使他們真正發(fā)揮“立足學(xué)校、輻射全區”的引領(lǐng)作用。
8、積極參加“三優(yōu)”評比活動(dòng)。本年度市教研室將繼續舉行論文、案例評比等話(huà)動(dòng)。區教研室也開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),請各校關(guān)注此項工作,鼓勵本校英語(yǔ)教師踴躍參加。
英語(yǔ)教研組工作計劃15
一、指導思想
1. 本學(xué)年我們將繼續以《中學(xué)英語(yǔ)課程標準》為基本標準,以激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興趣為基本任務(wù),使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略,發(fā)展自主學(xué)習的精神和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎知識和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能,形成一定的綜合語(yǔ)言運用能力。
2. 圍繞教研組發(fā)展的要求,以教師成長(cháng)為目標,以校本研修為主線(xiàn),以課堂教學(xué)為載體,以各級各類(lèi)教研活動(dòng)為依托,全面促進(jìn)教研組的進(jìn)步和發(fā)展。
3.緊緊圍繞學(xué)校教導處確定的教育教學(xué)目標和任務(wù),堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)促進(jìn)教學(xué),立足本校實(shí)際,堅持做好常規教學(xué),堅持教研教改,全面借鑒“洋思”教學(xué)模式。堅持以教學(xué)質(zhì)量為本,積極推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作重點(diǎn)
1、抓好政治理論學(xué)習,提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平
組織全組教師加強政治理論學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn)地重點(diǎn)學(xué)習黨的方針政策,學(xué)習義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律法規,重溫關(guān)于教師職業(yè)道德的若干規定等內容,并認真做好政治理論學(xué)習筆記。通過(guò)學(xué)習,要提高教師的政治素質(zhì)和理論水平,順應時(shí)代要求,更好地為教學(xué)服務(wù)。利用多種渠道,提高各位教師的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)。自學(xué)和組織學(xué)習相結合,本年度重點(diǎn)學(xué)習和探索“洋思”教學(xué)模式,要求全組成員做好理論學(xué)習筆記,經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)筆記及心得,定期討論和研究,從而提高我組成員的理論水平,為更好地搞好教學(xué)工作奠定基礎。
2、認真落實(shí)教學(xué)常規,進(jìn)一步落實(shí),提高課堂教學(xué)質(zhì)量
在英語(yǔ)教學(xué)上,教研組要注重重點(diǎn)抓好教學(xué)常規的落實(shí)。課堂教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,教學(xué)質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提倡學(xué)生全面發(fā)展的今天,老師們意識到必須提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規教學(xué)。本年度,我們將按照上級教育部門(mén)和學(xué)校的要求,進(jìn)一步積極探索和全面實(shí)踐“洋思”教學(xué)模式。在備課過(guò)程中,能充分發(fā)揮教師合作作用,要求老師們能心往一處想,勁往一處使,認真備好每一堂課,認真上好每一節課。教學(xué)過(guò)程中,堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、計劃總結,教學(xué)常規的每一個(gè)環(huán)節爭取做到一絲不茍。
3、堅持聽(tīng)評課活動(dòng)不動(dòng)搖,積極推進(jìn)“洋思”教學(xué)模式
聽(tīng)課、評課將是英語(yǔ)組經(jīng)常性的教研活動(dòng)。經(jīng)常性開(kāi)展聽(tīng)課, 說(shuō)課, 評課的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。每個(gè)教師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各有特色。堅持聽(tīng)課、評課能相互學(xué)習,取長(cháng)補短。要盡可能多的開(kāi)展公開(kāi)課和觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng),給年輕教師搭建觀(guān)摩學(xué)習和匯報展示的平臺,使老教師的經(jīng)驗和長(cháng)處得以傳授和發(fā)揮,讓年輕教師從中模仿學(xué)習,提高他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,教學(xué)相長(cháng),后繼有人,共同提高。實(shí)行老教師上示范課,新教師上觀(guān)摩課的方式;既保證老教師的示范帶頭作用,又積極推進(jìn)年輕教師脫穎而出并向骨干邁進(jìn),優(yōu)化了教師結構。按照學(xué)校的要求,教研組長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節,組員每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。本年度,教研組將進(jìn)一步借鑒“洋思”教學(xué)模式,所以觀(guān)摩課活動(dòng)將更頻繁,更重要。要求人人參與,每個(gè)人每學(xué)期至少上一堂觀(guān)摩課,人人參與聽(tīng)課和評課,從中達到相互學(xué)習,相互交流,共同提高的目的。
嚴格按照學(xué)校的要求,積極推進(jìn)“洋思”教學(xué)模式。從組織學(xué)習洋思中學(xué)的教改經(jīng)驗,學(xué)習洋思中學(xué)的學(xué)科教案,認識和理解“洋思”模式的內涵,積極嘗試運用“先學(xué)后教,當堂訓練”的課堂教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),集體備課,相互研討,不斷探索有效的實(shí)施方法和途徑,力爭做到“堂堂清”,“日日清”,“周周清”,“月月清”。堅持集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢,研究教學(xué)內容,研究學(xué)生,共同安排教學(xué)進(jìn)度,共同設計教案學(xué)案,做到教學(xué)資源共享。同一年級要求教案學(xué)案統一,內容要求統一,重點(diǎn)難點(diǎn)統一,教學(xué)進(jìn)度統一,作業(yè)練習統一。處理好教材的局部與全局,新與舊,難與易,重點(diǎn)與非重點(diǎn),知識與能力五個(gè)方面的關(guān)系,加強重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。
4、積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)
強化科研與教研意識,促使教師努力成為教學(xué)的研究者、反思者和實(shí)踐者。突出教研活動(dòng)的實(shí)效性和針對性,善于總結教學(xué)成果和教學(xué)經(jīng)驗,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,積極推進(jìn)校本教研。圍繞教研組確定的課題開(kāi)展研究,堅持做好各類(lèi)資料和教學(xué)成果的積累和整理,注意經(jīng)驗的積累、交流與分享,不斷提高課題研究水平,以教研促教學(xué)。同時(shí)教研組要求老師每學(xué)期應該至少寫(xiě)一篇教研論文,若干篇教學(xué)反思和優(yōu)秀教案,作為教學(xué)研究成果和經(jīng)驗。
5、利用課余時(shí)間積極培優(yōu)補差,提高教學(xué)質(zhì)量
提倡教師吃苦奉獻。利用課余時(shí)間,對學(xué)有余力的同學(xué),要輔導他們另有提高,鼓勵他們參加各類(lèi)競賽;對后進(jìn)生絕不放棄,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和指導。要求教師對差生要多鼓勵,多表?yè)P,每時(shí)每刻盡量發(fā)現他們的閃光點(diǎn),樹(shù)立他們學(xué)習的信心和勇氣。對差生實(shí)行課內補差和課外補差相結合。相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在英語(yǔ)學(xué)習上有所進(jìn)步,以提高學(xué)校的英語(yǔ)成績(jì)合格率。對此作出如下計劃:
1.初一要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。
初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材,基本上達到了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求,但也出現了一定的分化現象,初一教師要及早摸清情況,根據我校的實(shí)際,采取切實(shí)有效的措施,抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個(gè)基礎上進(jìn)一步培養興趣,強化基礎,抓好起始年級的英語(yǔ)學(xué)習習慣。
2.初二要培優(yōu)補差,強化后進(jìn)生的轉化工作。
課任教師對本班的后進(jìn)生,要了解其思想動(dòng)態(tài)、尋找致差原因,有的放矢,區別對待,耐心輔導,力求穩住和縮小兩極分化程度。
3.初三教學(xué)要以本為本、以綱為綱。
在扎實(shí)認真教好課本基礎知識的同時(shí),還要挖掘潛力,查缺補漏,著(zhù)力加強學(xué)法指導和能力培養。特別是要認真學(xué)習《考綱》和近幾年陜西省中考英語(yǔ)真題,注意對考試動(dòng)向的信息收集和試題研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
6、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是英語(yǔ)教學(xué)中重要的教學(xué)輔助手段,我們將有目的、有組織地開(kāi)展一些適合學(xué)生語(yǔ)言水平的課外活動(dòng),使學(xué)生能夠生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地學(xué)習,激發(fā)他們的學(xué)習熱情,培養興趣。以利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。根據各年級情況,將組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如:英語(yǔ)書(shū)法、單詞拼寫(xiě)、課文背誦、課外閱讀、聽(tīng)力、情景劇表演等競賽活動(dòng),給學(xué)生充分展示自我,認識自我的機會(huì )。
三、工作措施
1.做好"教學(xué)常規"的學(xué)習和實(shí)施工作。
在開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)中全組教師要認真學(xué)習本校的教學(xué)管理制度及常規要求,明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使大家從思想上重視起來(lái)。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個(gè)環(huán)節中,以制度為準則,對照檢查,嚴格執行。按照學(xué)校的要求將進(jìn)行兩周一互查,一月一量化,一年一總評。
2、建立我校英語(yǔ)教學(xué)資源庫。
本學(xué)期教研組將通過(guò)公開(kāi)課、示范課、說(shuō)課、評課、教學(xué)心得、優(yōu)秀教案、高效作業(yè)、精品試題、個(gè)人總結、年級匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來(lái)匯總建立我校英語(yǔ)教學(xué)資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內容,使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新,真正為我校英語(yǔ)教學(xué)發(fā)揮一定的作用。
3.加快信息技術(shù)學(xué)習進(jìn)程。
教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù),能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,為以后條件成熟后教師運用現代教學(xué)理論設計多媒體教學(xué)輔助課件打下基礎。
4. 撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
全組老師要通過(guò)理論學(xué)習,不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。每學(xué)期至少一篇,期末時(shí)輸入資源庫備案。
5.努力鞭策青年教師的成長(cháng)。
青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍,教研組將通過(guò)聽(tīng)課、評課、說(shuō)課、討論等方式促其不斷成長(cháng)外,還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師,經(jīng)常取經(jīng),不斷提高。
6、搞好教研組建設。
。1)本組共8人,初三3人(楊芳,沈維興,王正蓮),初二2人(劉漢軍,劉呈竹),初一3人(程榮,孫懷妮,汪成濤)
。2)教研組會(huì )議一月一次
。3)參會(huì )時(shí)要認真履行簽到制度
。4)教案按學(xué)校要求要環(huán)節齊全、內容充實(shí)、書(shū)寫(xiě)工整、有教后記或反思、有周前備課,并且是課時(shí)案,在教研組會(huì )上統一批閱。
。5)聽(tīng)完公開(kāi)課后要在教研組會(huì )上認真進(jìn)行評課,評課時(shí)采取“2+2”的方式,即至少提兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)和兩個(gè)缺點(diǎn)。要逐人逐個(gè)發(fā)言,并讓組內老師進(jìn)行記錄,形成書(shū)面材料備案。
。6)組內教師要多聽(tīng)課,同一年級、不同年級的教師之間通過(guò)聽(tīng)課可以相互借鑒、揚長(cháng)避短,從而達到共同提高的目的。
四、活動(dòng)安排
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1.制定本學(xué)期初中英語(yǔ)教研組工作計劃
2.商討并制定教研組會(huì )議和活動(dòng)規定
3.加強初一級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的培養,進(jìn)行學(xué)習方法的指導
4.做好初三年級第一次月考英語(yǔ)考試的試題命制、閱卷和講評工作
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1.做好各個(gè)年級第一次月考英語(yǔ)考試的試題分析、閱卷和講評工作
2.初一英語(yǔ)公開(kāi)教學(xué)(程榮)
3.初一公開(kāi)課交流與評課(孫懷妮)
4.分散學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等教學(xué)理論
5.配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作
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1.各年級開(kāi)展英語(yǔ)后進(jìn)生轉化與促進(jìn)工作
2.做好畢業(yè)班第二次月考英語(yǔ)考試的試題分析、閱卷和講評工作
4.配合學(xué)校做好英語(yǔ)小作文競賽活動(dòng)
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1.初二英語(yǔ)公開(kāi)教學(xué)(劉漢軍)
2.初二公開(kāi)課交流與評課(劉呈竹)
3.開(kāi)展復習課交流研討(沈維興)
4.配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作
5.本學(xué)期各位教師的優(yōu)秀教案、精品試題、教學(xué)心得、發(fā)言觀(guān)點(diǎn)等輸入教研組資源庫內
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