英語(yǔ)教研組工作計劃(集合15篇)
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家整理的英語(yǔ)教研組工作計劃，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)教研組工作計劃1
一、指導思想：
以學(xué)�？傮w工作為依據，以課堂教學(xué)創(chuàng )新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經(jīng)驗，在已有基礎上，使學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺階。
二、現狀分析
我們學(xué)校的生源特點(diǎn)是外來(lái)學(xué)生多，占全校學(xué)生數的90%以上，且每學(xué)期都有新轉來(lái)的學(xué)生。他們99%都沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，學(xué)生層次分明，兩極分化嚴重，給正常的課堂教學(xué)帶來(lái)很大困難。因此，本學(xué)期應注重后進(jìn)生轉化，因材施教，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣和運用英語(yǔ)的能力，真正達到以活動(dòng)促教學(xué)。
三、工作重點(diǎn)及具體措施
1. 開(kāi)學(xué)初組織教師對照《課程標準》和《小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標準》通讀全冊教材，系統而準確地把握教材的知識結構，明確各單元教學(xué)重點(diǎn)及在全冊教材中的地位，恰當地確定各單元和每個(gè)課時(shí)的教學(xué)目標與內容，制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃。
2. 充分發(fā)揮教研組的作用，不斷提高每位教師的教學(xué)技能，注意積累教學(xué)資源和經(jīng)驗，逐步形成豐富的學(xué)科教學(xué)底蘊。
3. 組織教師學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，觀(guān)看優(yōu)秀課例，參加區市級的各種教研活動(dòng)，拓寬教師視野，提升教育理念，促進(jìn)教師成長(cháng)。
4. 繼續探索白板環(huán)境下備課、上課的有效方法，構建英語(yǔ)不同課型的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5. 強化教學(xué)質(zhì)量意識，樹(shù)立全面教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，培養學(xué)生養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，幫助學(xué)生形成良好的思維品質(zhì)，努力提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。
6. 以高效課堂為中心，以有效備課為切入點(diǎn)，以有效上課為根本，注意教給學(xué)生學(xué)習方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，體現學(xué)生愿學(xué)、樂(lè )學(xué)、學(xué)會(huì )和會(huì )學(xué)，通過(guò)參加學(xué)校的引路課、達標課等各種教研活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)日趨成熟。
7. 加大對英語(yǔ)學(xué)困生的研究力度，切實(shí)有效地幫助他們走出英語(yǔ)學(xué)習困境，使他們盡快融入到班集體中來(lái)。
四、月份工作計劃
三月：1. 組織教師通讀全冊教材，明確各單元教學(xué)重點(diǎn)。
2. 制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃。
3. 校級學(xué)科引路課。
四月：1.“如何高效實(shí)用白板”說(shuō)課比賽。
2. 校級達標課
五月：1. 學(xué)生英語(yǔ)課文朗讀、背誦比賽，單詞競賽。
2. 觀(guān)看優(yōu)秀課例。
六月：1. 組織教師學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論。
2. 制定期末復習計劃。
七月：教研組工作總結。
英語(yǔ)教研組工作計劃2
一、指導思想
圍繞學(xué)�！皠�(chuàng )建愛(ài)生學(xué)校，奠基學(xué)生未來(lái)”的育人目標，以《中學(xué)英語(yǔ)課程標準》為基本標準，以激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興趣為基本任務(wù)，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略，發(fā)展自主學(xué)習的精神和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎知識和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運用能力。圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長(cháng)為目標，以校本教研為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為載體，以各級各類(lèi)教研活動(dòng)為依托，全面促進(jìn)教研組的進(jìn)步和發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
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本學(xué)期初中英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞規范和深化學(xué)科教學(xué)常規，依托集體備課，課題探究，課堂觀(guān)察等形式來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
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1、初一要繼續抓好學(xué)生的學(xué)習習慣。
從預習，上課，自習，筆記，作業(yè)等方面著(zhù)手，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度，同時(shí)，對語(yǔ)音教學(xué)堅決不能松懈，把它作為一個(gè)長(cháng)期的工作來(lái)做，力爭實(shí)現人人過(guò)關(guān)的目標。
2、初二要培優(yōu)補差，強化后進(jìn)生的轉化工作。
初二教師對待班級里的后進(jìn)生，要了解其思想動(dòng)態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。
3、初三要做好畢業(yè)班的復習工作。
在扎實(shí)認真復習好課本基礎知識的同時(shí)，著(zhù)力加強學(xué)法指導和能力培養，尤以培養學(xué)生的閱讀寫(xiě)作能力為重點(diǎn)。認真研讀《考綱》和近幾年17地市，尤其日照市的中考英語(yǔ)真題，注意對考試動(dòng)向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
三、工作措施
1、加強教育理論學(xué)習
本學(xué)期教研組各位老師要通過(guò)網(wǎng)上下載、分散學(xué)習和教研組會(huì )討論交流等方式重點(diǎn)學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》和《英語(yǔ)課程標準解讀》，并用其中的理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、做好“教學(xué)常規”的學(xué)習和實(shí)施工作。
在開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)中要讓全體教師明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來(lái)。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個(gè)環(huán)節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。
3、建立初中英語(yǔ)教育教學(xué)資源庫。
本學(xué)期教研組將通過(guò)公開(kāi)課、示范課、說(shuō)課、評課、教學(xué)心得、優(yōu)秀教案、高效作業(yè)等各種形式來(lái)匯總建立我們學(xué)校的英語(yǔ)教育教學(xué)資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語(yǔ)教育教學(xué)發(fā)揮一定的作用。
4、鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
鑒于我組的實(shí)際，各位教師擅長(cháng)抓教學(xué)成績(jì)，但往往忽略了總結反思，鼓勵教師個(gè)人或團體合作聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，形成有效的或有參考性的教育教學(xué)論文。
5、努力鞭策青年教師的成長(cháng)。
青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將通過(guò)聽(tīng)課、評課、說(shuō)課、討論等方式促其不斷成長(cháng)外，還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。
6、搞好教研組建設。
�。�1）教研組會(huì )議每周三下午一二節召開(kāi)，遇特殊情況單獨通知到備課組長(cháng)。
�。�2）參會(huì )時(shí)要認真履行簽到制度。
�。�3）教案按學(xué)校要求要欄目齊全、內容充實(shí)、書(shū)寫(xiě)工整。
�。�4）聽(tīng)完公開(kāi)課后要在教研組會(huì )上認真進(jìn)行評課，不能只提優(yōu)點(diǎn)，不提缺點(diǎn)。同一備課組逐一發(fā)言，不同備課組代表發(fā)言，并輪流進(jìn)行記錄，形成書(shū)面材料。
�。�5）組內教師要多聽(tīng)課，同一年級、不同年級的教師之間通過(guò)聽(tīng)課可以相互借鑒、揚長(cháng)避短，從而達到共同提高的目的。
�。�6）將各種教研活動(dòng)上形成的教師發(fā)言、教學(xué)觀(guān)點(diǎn)、書(shū)面材料、試題資料等及時(shí)輸入資源庫。
四、具體安排
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1、制定本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計劃。
2、確定本學(xué)期的教研主題：有效課堂研究。
2、各備課組制定英語(yǔ)課外閱讀計劃。
3、各年級將抓好學(xué)生的學(xué)習習慣作為本月的重點(diǎn)工作。
4、通研課標，確定本學(xué)期的重難點(diǎn)，為有效備課做足準備。
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1、研討教法，學(xué)法，以及本學(xué)科的有效備課模式
2、初探思維導圖在英語(yǔ)課堂中的運用。
3、準備校內公開(kāi)課，進(jìn)一步落實(shí)五環(huán)節和諧教學(xué)模式。
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1、推行思維導圖在英語(yǔ)課堂中的運用。
2、研討課堂有效問(wèn)題的設計。
3、研討有效的作業(yè)設計。
4、推進(jìn)校內公開(kāi)課，說(shuō)講評活動(dòng)。
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1、研討有效的達標題設計。
2、籌備縣級英語(yǔ)公開(kāi)課。
3、有效課堂研究階段總結。
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1、初一初二制定期末復習計劃，做好期末復習工作。
2、初三年級做好中考的考前指導，迎接中考。
英語(yǔ)教研組工作計劃3
一、指導思想：
以學(xué)�？傮w工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平，從而真正提高我校英語(yǔ)的教育教學(xué)水平。
二、工作重點(diǎn)：
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規，組織教師參加課改理論學(xué)習和培訓，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把教師的自評和互評相結合，爭取讓每次的教研組活動(dòng)都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。
三、具體措施：
(一)加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養
1、英語(yǔ)組的活動(dòng)除了聽(tīng)課和評課形式，還增加教研組學(xué)習的新內容。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準(20xx年版)》、《新課程怎樣教》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等關(guān)系自身教學(xué)質(zhì)量的理論知識。要領(lǐng)悟其中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評價(jià)標準，重視基礎，適應個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結合。明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、積極開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，重視對學(xué)生學(xué)習習慣培養的研究，重視對學(xué)生合作學(xué)習意識培養的研究，在上課和評課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以任務(wù)型教學(xué)和合作學(xué)習的實(shí)效性為重點(diǎn)。
(二)加強校本研究，提升教師自身教學(xué)研究的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期我們將結合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，根據學(xué)校教務(wù)處的指示(強化教研工作，敢于嘗試好的教學(xué)方法和模式，注重教法和學(xué)法的研究)和要求(做好課題計劃和研究)，確定以“如何提升自身的教學(xué)質(zhì)量”為課題研究方向，以學(xué)習和撰寫(xiě)教學(xué)案例為手段進(jìn)行校本課題研究。
(三)做好教學(xué)常規工作的落實(shí)，提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。
1、為進(jìn)一步做好“教學(xué)常規”的學(xué)習和實(shí)施工作，我們教研組將認真領(lǐng)會(huì )學(xué)校領(lǐng)導對教研組工作的指示，爭取使實(shí)施教研常規工作成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組今后將積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。
3、認真學(xué)習《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準(20xx年版)》，使教研組成員對課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實(shí)常規工作方面發(fā)揮重要作用，做好常規工作落實(shí)的檢查、督促工作，確保每位教師自覺(jué)地按質(zhì)按量完成自己的教學(xué)工作任務(wù);定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的研究課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，從而促使組內教師共同提高，人人受益。
英語(yǔ)教研組工作計劃4
一、指導思想：
以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，以學(xué)校和教研處工作計劃為依據，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，推進(jìn)全校英語(yǔ)學(xué)科教研，促進(jìn)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，為提高學(xué)生學(xué)習能力、創(chuàng )造能力打下良好的基礎。
搞好“有效教學(xué)設計”的研究，組織好教師認真探索課堂教學(xué)模式和做好集體備課。
二、中心工作：
1、深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，搞好課改，積極研究新課程深層次的問(wèn)題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。
2、提高英語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。
3、認真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
三、具體措施：
�。ㄒ唬�、加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫(xiě)一學(xué)。
1、四多即多聽(tīng)課文錄音、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗的英語(yǔ)教師請教、多寫(xiě)教學(xué)摘記。因小學(xué)英語(yǔ)重點(diǎn)在于聽(tīng)和讀，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學(xué)參考書(shū)，細心體會(huì )揣摩教參編寫(xiě)意圖，結合自己的體會(huì )，寫(xiě)出教案。另外，利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗的英語(yǔ)教師請教，或請他們來(lái)聽(tīng)課；課后把上課的心得體會(huì )隨時(shí)記下來(lái)，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。
2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數，同時(shí)根據本單元/本課所要求的教學(xué)內容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應注意各種方式。
3、二寫(xiě)即寫(xiě)經(jīng)驗總結、寫(xiě)教學(xué)反思。要求教師隨時(shí)對自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會(huì )，進(jìn)行經(jīng)驗總結。
4、一學(xué)即學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》。每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學(xué)實(shí)踐。
�。ǘ└淖兘虒W(xué)觀(guān)念、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。
1、改變教學(xué)觀(guān)念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計劃地推出一些教學(xué)研討課。
2、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)，加強對學(xué)生綜合能力的培養，在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。
3、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，不斷鼓勵學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，使他們樂(lè )學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)；注重對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，更加注重適當提高學(xué)生自學(xué)的能力。
四、具體活動(dòng)
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1、每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問(wèn)題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討，組長(cháng)做好記錄。
2、教師上一節校級公開(kāi)研討課。
3、每位英語(yǔ)教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的經(jīng)驗總結。
4、每學(xué)期寫(xiě)一份心得體會(huì )或教學(xué)摘記。
5、制作一個(gè)課件，更好地體現教材編寫(xiě)意圖。
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1、對于教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽(tīng)課、評課，讓上課者有所進(jìn)步，聽(tīng)課者有所啟發(fā)。
2、教研活動(dòng)后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。
3、形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。
4、組內教師互幫互助，相互聽(tīng)課。
五、本學(xué)期具體教研活動(dòng)安排：
9月份：
1、制定本學(xué)科教研計劃。
2、廣泛聽(tīng)課。
10月份：
1、教師教學(xué)基本功訓練。
2、英語(yǔ)教研活動(dòng)。
11月份：
1、期中考試并做好試卷分析工作。
2、五、六年級開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。
3、常規教學(xué)檢查。
12月份：
1、英語(yǔ)教研活動(dòng)。
2、四到六年級英語(yǔ)規范書(shū)寫(xiě)。
1月份：
1、制定復習計劃，總結教研組工作。
2、期末考試。
英語(yǔ)教研組工作計劃5
一、指導思想：
繼續以《英語(yǔ)課程標準》理念為準繩，抓住新校舍、新學(xué)期的契機，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，組織與開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)研究活動(dòng)，在華涇新百年的開(kāi)端中創(chuàng )新我校的教學(xué)面貌。認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，立足課堂，加強課堂教學(xué)研究，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。
二、主要工作：
1. 英語(yǔ)學(xué)科德育推進(jìn)工作：我們的校級課題《在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中對三維目標進(jìn)行一體化設計的研究》，要根據課題的任務(wù)要求，制定工作目標，研究實(shí)施細則，開(kāi)展研討活動(dòng)，迎接區科研室的階段工作驗收。
2. 世博英語(yǔ)進(jìn)課堂工作：我們要學(xué)習《迎世博禮儀英語(yǔ)基礎教程》一書(shū)，體驗日常禮儀，學(xué)說(shuō)基礎英語(yǔ)。我們學(xué)校是以興趣課的形式開(kāi)展教學(xué)的，時(shí)間放在每周一下午3：40-4：30 由四年級老師負責。
3. 重點(diǎn)學(xué)科建設工作：我校作為全區７所英語(yǔ)重點(diǎn)學(xué)科建設校之一，在本學(xué)年要做交流，總結和調整。
4. 教研組課題工作：圍繞有效教學(xué)這一主題，從備課，上課，作業(yè)，輔導，評價(jià)這五個(gè)方面尋找結合點(diǎn)，確定校英語(yǔ)組課題，以課題研究為抓手，不斷深化研究教學(xué)，注重細節，提高實(shí)效，減負增效。
5. ２４０培訓工作：區開(kāi)設了小學(xué)英語(yǔ)教師研訓班，我們要積極參與。
6. 電子教研平臺的開(kāi)發(fā)與使用：一年級和二年級側重教材分析和案例介紹，三年級側重句型教學(xué)案例與方法，五年級側重知識整理，到時(shí)會(huì )根據網(wǎng)上要求，以跟帖的方式上傳相關(guān)內容。
7. ０８學(xué)年區英語(yǔ)教學(xué)評比工作：初賽放在第七周，復賽放在第九或第十周。
8. 學(xué)生學(xué)業(yè)水平診斷工作：二年級英語(yǔ)，三年級英語(yǔ)，時(shí)間另定。
9. 區級各類(lèi)交流展示活動(dòng)：有世博英語(yǔ)的交流展示，“匯師杯”交流展示會(huì )（三堂課的展示），市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的展示，市小學(xué)生英語(yǔ)小品展評，中小學(xué)英語(yǔ)雙語(yǔ)教師教學(xué)技藝展評等等，我們要安排好時(shí)間，到外校進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，提高我們教師的見(jiàn)識，豐富教學(xué)經(jīng)驗。
三、具體工作安排：
二月份1.聽(tīng)隨堂課，教學(xué)常規自查。
�。�。教育科研：制定校級課題和教研組課題的實(shí)施細則。
�。�。第一次備課檢查。
三月份1.參加區級中青年教師的教學(xué)評比。
2.第一次作業(yè)檢查。
3.教育科研：實(shí)施情況交流，迎接區科研室檢查。
四月份1.期中復習、考查、質(zhì)量分析、跟蹤措施擬定。
2.教育科研：中期工作小結、材料上交，后期工作討論。
3.三年級語(yǔ)數英區級學(xué)業(yè)診斷。
4.校級研究課準備。
五月份1.聽(tīng)評各年級研究課。
�。�。第二次作業(yè)檢查。
六月份1.第二次備課檢查。
2.期終復習、考試、質(zhì)量分析。
3.教育科研：學(xué)期工作總結。
4.各類(lèi)資料上交。
5.畢業(yè)班工作。
英語(yǔ)教研組工作計劃6
一、指導思想
緊緊圍繞縣教育改革和發(fā)展綱要，結合學(xué)校和教科室的工作安排，確立教育科研為“學(xué)校特色建設、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向，圍繞 “教育科研為抓手，課題研究為平臺，內涵發(fā)展為路徑，全面提升為目標”的總體思路，聚焦課堂，落實(shí)校本，注重交流，及時(shí)總結，發(fā)揮英語(yǔ)組在我校的積極作用。
二、工作要點(diǎn)
1．立足校本研修，基于有效課堂，聚焦師生成長(cháng)，加強理論學(xué)習，努力營(yíng)造學(xué)習氛圍，鼓勵教師積極開(kāi)展教科研研究和進(jìn)行論文撰寫(xiě)。
2．繼續推進(jìn)課改工作，推進(jìn)“四課”活動(dòng)的深入進(jìn)行。安排好課改公開(kāi)課。
3．搞好本組縣級課題的研究，力爭下期此課題的成績(jì)走在全縣的前列，加強過(guò)程的落實(shí)和資料的收集管理。
4．堅持正常開(kāi)展教研活動(dòng)，做好三課考評工作和其他教研工作，確保教研組在教科研工作中的先鋒作用。
5. 辦好英語(yǔ)課外特色活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和熱情。
6. 傳達上級文件精神和學(xué)校教科所的各項工作安排，爭取把一切工作都做好。
三、具體工作措施
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作
扎實(shí)有效地做好英語(yǔ)課題的研究推進(jìn)工作。本期還要進(jìn)一步強化，把任務(wù)分到人頭上，積極且及時(shí)的上傳各類(lèi)資料。研究資料要按教科所評分細則進(jìn)行歸類(lèi)和整理。
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本學(xué)期，英語(yǔ)組會(huì )進(jìn)一步加強教科研隊伍的建設，重視理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，營(yíng)造學(xué)習氣氛，倡導行動(dòng)研究，切實(shí)提高教科研意識和工作能力。
1．加強教科研引導和培訓，充分發(fā)揮骨干教師的榜樣作用，加強學(xué)校教科研工作的組織與管理。
2．加強校本培訓，扎實(shí)做好各學(xué)科教研組的教研活動(dòng)工作，營(yíng)造學(xué)習氣氛，采用自學(xué)與組織學(xué)習相結合，研討與講座相結合，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動(dòng)性。
3．加強課堂教學(xué)研討與交流，倡導先學(xué)后教的教學(xué)方式。重點(diǎn)改變教與學(xué)方式，善于激活課堂，變解決問(wèn)題為發(fā)現探究問(wèn)題。
4．積極組織教師參加各級各類(lèi)論文評比、競賽活動(dòng)，積極向各類(lèi)教育雜志薦稿，幫助教師總結經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。
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1. 加強教研組、備課組建設，提升校本研訓的質(zhì)量。堅持集體備課制度，結合我校校情，創(chuàng )新集體備課模式，提高集體備課實(shí)效。集體備課由教研組長(cháng)提前布置備課內容，然后教師獨立備課，集體備課時(shí)再交流發(fā)言，主備人做好發(fā)言記錄，教研組長(cháng)記錄好活動(dòng)評價(jià)。
2. 本學(xué)期教研組仍然堅持每周一次集體備課（周三的課外活動(dòng)）；各教研組要有8次以上的組內教研活動(dòng)（不包括集體備課活動(dòng)）。
3. 本期繼續做好校本培訓，并要求教師做好記錄。
4. 加強教師個(gè)人反思和以教研組為單位的集體反思。做到個(gè)人教學(xué)反思常態(tài)化，專(zhuān)題反思定量化，集體反思規范化。反思要有專(zhuān)項材料。
5. 繼續編制好導學(xué)案，并形成自己的特色。
�。ㄋ模┤n考評活動(dòng)
本期是一年一次的三課考評時(shí)間，制定考評時(shí)間表。做到上課考評有教案，說(shuō)課、評課考評有材料，不能亂打分數，影響被考評教師的公平性。
�。ㄎ澹├^續推進(jìn)課改工作
1．積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加快教學(xué)模式構建研究。
�、俜e極開(kāi)展課改研討會(huì )，繼續推進(jìn)“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式。
要求教師在教學(xué)中要積極推進(jìn)新課程改革，如從注重知識傳授轉向注重學(xué)生的全面發(fā)展、從“以教師教為中心”轉向“以學(xué)生學(xué)為中心”、從注重教學(xué)的結果轉向注重教學(xué)的過(guò)程、從統一規格的教學(xué)模式轉向個(gè)性化教學(xué)模式、從教師權威的教授轉向師生平等的交往與對話(huà)、從評價(jià)模式的單一化轉向評價(jià)模式的多元化。倡導新的學(xué)習方式，如自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習等學(xué)習方式。指導學(xué)生開(kāi)展研究性、探究性學(xué)習；創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境；注重學(xué)生的親身體驗；引導學(xué)生將知識轉化為能力等，努力推進(jìn)課堂教學(xué)模式的深化。
�、诩哟髮W(xué)案的編制和使用的考評力度，本期學(xué)校對導學(xué)案的編制和使用作出明確規定，確保導學(xué)案的編制質(zhì)量。英語(yǔ)組將努力提升導學(xué)案的使用效果，在更大程度上增強學(xué)生自主學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，更有利于提高課堂教學(xué)效率。
�、蹖W(xué)案的編寫(xiě)
A、每周三下午為集體備課時(shí)間，集體備課由學(xué)科組長(cháng)主持，每個(gè)教師必須有發(fā)言稿，每次集體備課學(xué)校給予一定的補助。由教科室負責考勤。
B、集體備課之后，編寫(xiě)導學(xué)案，導學(xué)案編寫(xiě)完后，每周五由學(xué)科組長(cháng)交教科室，由學(xué)科組長(cháng)和教科室共同評定等級。等級分A、B兩等，兩個(gè)等級分別給予20元和15元的補助。
教師使用的導學(xué)案必須有二次備課的痕跡，每周五交教導處檢查，并作為常規考評的依據之一。
四、本學(xué)期工作具體安排：
《20××年春季教科研工作行事歷》）
時(shí)間
主要工作
負責人
2月
第二周制定本期教研工作計劃課題學(xué)期計劃
第三周制定本期英語(yǔ)角課題實(shí)踐活動(dòng)方案
第四周成立校園英語(yǔ)角（大型特色活動(dòng)）
第四周上教學(xué)課改公開(kāi)課并上傳教案和反思
3月
第一周由張志老師對學(xué)生實(shí)行“如何在英語(yǔ)中正確的運用動(dòng)詞”的專(zhuān)題講座，各教師寫(xiě)好論文
課題組老師
第三周老師和老師上教學(xué)公開(kāi)課并寫(xiě)好案例分析和教學(xué)反思并上傳教案和學(xué)案。
第四周上一堂英語(yǔ)寫(xiě)作專(zhuān)項訓練公開(kāi)課，并上傳教案和學(xué)案，寫(xiě)好反思。
第一至三周指導學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)特色創(chuàng )作活動(dòng)
本月英語(yǔ)實(shí)驗教師張西秋和余洪莉上教學(xué)公開(kāi)課，并寫(xiě)一篇論文，一份案例分析和教學(xué)反思。
英語(yǔ)教師
4月
第一周 上教學(xué)公開(kāi)課，并上交教案或學(xué)案
第二周上教學(xué)公開(kāi)課并上交教案或學(xué)案
第三周和第四周和上教學(xué)公開(kāi)課并上交教案或學(xué)案，寫(xiě)好教學(xué)反思。
課改“先鋒杯”優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)
教科室
5月
英語(yǔ)教研組安排一次大型的學(xué)生活動(dòng)，由實(shí)驗學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)特色文化表演。
英語(yǔ)教研組
英語(yǔ)組課題研究成果匯報
英語(yǔ)組
6月
期末復習、考核工作
教科室
英語(yǔ)教研組工作計劃7
一、基本情況
本組共有教師10人，都是長(cháng)期從事英語(yǔ)教學(xué)的一線(xiàn)教師，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗。本組教師能夠堅持學(xué)習教育理論，加強理論研討，使教師對新課程、新理念有更加深刻地認識，適應現代教育日新月異的變化，認真搞好教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習、討論，取長(cháng)補短，促進(jìn)教師能力的提高，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，搞好信息技術(shù)教育，組織教師學(xué)習現代教育技術(shù)，提高多媒體技術(shù)的應用能力
二、指導思想
本學(xué)期要以學(xué)校和教導處工作計劃為依據，繼續以課程改革為中心，認真學(xué)習課改理論,積極參加課改培訓，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀(guān)念。轉變學(xué)生的學(xué)習方式，完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
1、配合學(xué)校及教導處、教研室組織進(jìn)行校內外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上觀(guān)摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)備課制度，旨在通過(guò)集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級要求統一進(jìn)度、統一練習和單元測試。各年級具體目標如下：
七年級：抓好起始年級的英語(yǔ)學(xué)習習慣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓練，幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難，在不讓學(xué)生負擔太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。
八年級：加強閱讀教學(xué)，適當補充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì )到樂(lè )趣，在穩固現有成績(jì)的基礎上，強化培優(yōu)補差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查漏補缺，著(zhù)力加強學(xué)法指導和能力培養，為實(shí)現20xx年中考的新突破打好基礎。教師在集體備課時(shí)要體現不同層次的不同教案、授課及作業(yè)要求等。
三、目標任務(wù)
（一）教師方面：
1、首先，于開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認真學(xué)習本校的教學(xué)管理制度及常規要求，并做好明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來(lái)。并且能有章可循，有規可依。在教學(xué)過(guò)程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導等各個(gè)環(huán)節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。
2、努力促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將繼續通過(guò)聽(tīng)課、上課、說(shuō)課、抽查等方式促其不斷成長(cháng)外，還會(huì )配合教導處對青年教師的各項考核，加強備
課組內、間的相互交流，達到互通有無(wú)，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量，爭取每個(gè)年級都能在原有的水平上有一定的提高。
3、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。每位英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索，創(chuàng )新，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
4、加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績(jì)。
5、規范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要配合教導處和教研室做好常規落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高，人人受益。
（二）學(xué)生方面：
1、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如：英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)能力競賽等，組織評委認真評定，評出集體獎和個(gè)人獎，
給予物質(zhì)和精神獎勵。給學(xué)生充分展示自我，認識自我的機會(huì )。
2、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語(yǔ)教師牽頭，組織全組教師認真學(xué)習《大綱》和《中考說(shuō)明》，扎扎實(shí)實(shí)，加強對中考動(dòng)向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合運用能力的培養，特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫(xiě)作能力的訓練，結合學(xué)生的現有實(shí)際情況，對暫時(shí)落后的學(xué)生進(jìn)行轉化輔導。
3、提倡教師利用業(yè)余時(shí)間，加強自修學(xué)習，完善自我，提高自身素質(zhì)，同時(shí)，積極配合教導處做好英語(yǔ)組其他方面的工作。
四、具體措施
1、加強理論學(xué)習，提升教師素質(zhì)。緊一步認真學(xué)習《課程標準》，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續開(kāi)展教科研活動(dòng)，各位教師要加強學(xué)習，努力實(shí)踐，善于總結。
2、加強教學(xué)常規管理，常規常抓，常抓常新。
3、配合教導處、做好一切教學(xué)工作。做積極、上進(jìn)、好學(xué)的團隊。
英語(yǔ)教研組工作計劃8
一、指導思想：
本學(xué)期的教研組工作應以《xx版義務(wù)教育英語(yǔ)新課程標準》為指導，以課改為動(dòng)力，在教研員及校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，根據學(xué)校工作計劃，以教研為平臺，認真學(xué)習英語(yǔ)組的有關(guān)文件和精神，努力抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)研究的不斷深入，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展壯大增添新的活力。
二、工作目標：
1. 深化貫徹《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規及要求》，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )《xx版義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準》及其解讀與實(shí)施建議，努力抓好備課，上課，輔導，檢測等常規。
2. 嚴格規范教案，作業(yè)要求。按照課堂教學(xué)模式制定教案，教案及教學(xué)進(jìn)度表要統一，作業(yè)要書(shū)寫(xiě)規范，工整。強化學(xué)生的英語(yǔ)基本學(xué)力，關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)能力的提升。
3.積極營(yíng)造組內教科研氛圍，樹(shù)立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，工作學(xué)習化、學(xué)習工作化的教科研意識。
4.認真開(kāi)展每月一次的教研活動(dòng)，持續完善教研組博客，及時(shí)鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動(dòng)。
三、具體措施：
1．嚴抓教學(xué)常規，要求每位教師認真按照教研員博客中的要求操作，包括課堂常規，備課。密切關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習習慣養成，四年級學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣的養成。注重培養和提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，多鼓勵學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。
2．加強集體備課，全體教師每月一次集體備課。每個(gè)單元都要拿出來(lái)討論，把握重、難點(diǎn)：如不同要求的詞匯，句型，語(yǔ)法等，研究如何突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，如何備課，如何精心設計教學(xué)上的每一個(gè)環(huán)節，對所學(xué)的知識要鞏固練習等。
3．本學(xué)期組織四次教研活動(dòng)，全體英語(yǔ)教師共同研討，如何提高課堂的時(shí)效性，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和興趣。
4.鼓勵英語(yǔ)教師和想聽(tīng)評課，和想學(xué)習其他英語(yǔ)教師的教學(xué)方法，教學(xué)理念，教學(xué)手段。多交流，多思考，多學(xué)習。除此以外還要進(jìn)一步學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，多看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，通過(guò)教學(xué)研究，理論學(xué)習，提高英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
5．真做好導優(yōu)輔差工作，注重培養學(xué)生綜合應用語(yǔ)言的能力。抓好英語(yǔ)質(zhì)量監控工作；力爭三年級平均分達到90分以上，四年級平均分達到85上，五六年級平均分達到80分以上。
四、具體安排
時(shí)間
主題
課節
主講人
九月
如何培養學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣
三年級
扈海玲
十月
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣
三年級
楊鳳春
十一月
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習積極性的培養
四年級
高強
十二月
如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂實(shí)效性
五年級
周艷芬
英語(yǔ)教研組工作計劃9
一、指導思想
以學(xué)校教學(xué)工作計劃內容為依據，以“關(guān)注不同層次學(xué)生、深化分層走班、改進(jìn)課堂教學(xué)”為主線(xiàn)，以提高英語(yǔ)教研組教研質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，深入研究日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，精心營(yíng)造有利于學(xué)生繼續發(fā)展的學(xué)習環(huán)境，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生學(xué)習效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；增強組內教師的學(xué)習意識、教科研意識、合作意識。
二、工作目標
總體目標：注重培養學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，加強對學(xué)生的學(xué)法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
各年級具體目標如下：
六年級：做好小初銜接工作，注重起始年級學(xué)生學(xué)習興趣的培養和習慣的養成，落實(shí)音標教學(xué)任務(wù)。
七年級：進(jìn)一步培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，規范學(xué)生學(xué)習習慣，強化基礎知識學(xué)習和基本技能的培養。
八年級：加強閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì )到樂(lè )趣，在現有的基礎上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學(xué)法指導和能力培養，著(zhù)重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學(xué)大綱，研究課程標準，密切關(guān)注中考動(dòng)向，為實(shí)現中考的新突破打好基礎。
三、具體工作安排
1、認真組織組內教師學(xué)習課程標準，以及前進(jìn)的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)方法，力爭做到“有效學(xué)習”。
2、落實(shí)日常教育教學(xué)常規，力爭做到精心備課制定課堂策略，新授課盡量不留漏洞，復習課注重分類(lèi)指導，學(xué)生作業(yè)精講精練，并能根據學(xué)生的作業(yè)及考試情況及時(shí)調整教育教學(xué)行為。配合學(xué)校完成三次教案檢查以及兩次作業(yè)批改情況檢查、兩次聽(tīng)課筆記檢查及一次學(xué)生成長(cháng)手冊填寫(xiě)情況檢查。
3、充實(shí)集體備課。
a)各年級集體備課在開(kāi)學(xué)初要制定好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表、集體備課活動(dòng)計劃。備課活動(dòng)每周一次，定地點(diǎn)，定內容，定中心發(fā)言人，并做好相關(guān)的記錄。
b)各年級備課組要做好學(xué)情的分析工作，控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對性和有效性，要根據教學(xué)實(shí)際及學(xué)生學(xué)情對練習進(jìn)行精心篩選，盡量做到不整套印制教輔材料上的試卷，并在學(xué)期末將單元練習及模擬卷電子稿交教學(xué)處存檔，以共建學(xué)校試題資源庫。
c)各年級備課組在活動(dòng)中要做到及時(shí)溝通教學(xué)進(jìn)度，統一教學(xué)要求，明確考查標準，通過(guò)研究試題把握考試方向，提高教學(xué)的針對性。規范統一組內教師的作業(yè)格式，批改要求。
d)各年級備課組通過(guò)有效測試等方式及時(shí)做好本年級教學(xué)質(zhì)量的分析，備課組可從試題研究、教與學(xué)三方面進(jìn)行經(jīng)驗教訓的總結，及時(shí)調整教學(xué)模式，制定整改措施，以期不斷提高教學(xué)效益，努力保證本組的教學(xué)質(zhì)量，達到學(xué)校所制定的“保五爭三”的目標。
4、繼續做好分層教學(xué)策略的研究和實(shí)施。本學(xué)期七年級英語(yǔ)根據學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層，每周拿出一個(gè)課時(shí)開(kāi)展英語(yǔ)報刊閱讀的分層走班教學(xué)，以期通過(guò)教學(xué)提升學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力；八年級英語(yǔ)根據學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層，每周所有課時(shí)均進(jìn)行分層走班教學(xué)，以期延緩學(xué)生兩極分化的情況，同時(shí)通過(guò)走班，使不同層次的學(xué)生能根據老師所設計的教學(xué)目標、教學(xué)方法和課后作業(yè)，在原有的基礎上提高學(xué)業(yè)水平；九年級根據學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層，所有課時(shí)均進(jìn)行分層走班教學(xué)。六年級英語(yǔ)本學(xué)期不分層，旨在讓學(xué)生在小初銜接的過(guò)程中，慢慢適應新的教學(xué)方式，同時(shí)調整自己的學(xué)習方式。
5、組織好本學(xué)期以“關(guān)注問(wèn)題解決，加強單元設計”為主題的初二年級指令性公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，公開(kāi)課原則上都安排在期中考試之后，初二年級備課組在第二周備課活動(dòng)中確定公開(kāi)課題目及開(kāi)課時(shí)間，要求每位開(kāi)課教師圍繞主題預設公開(kāi)課的探討目的，在教學(xué)中能夠呈現針對問(wèn)題解決的設計思路、反映問(wèn)題解決的行動(dòng)路徑，嘗試開(kāi)展單元教學(xué)，并在公開(kāi)課結束后組織好組內教師圍繞主題開(kāi)展討論，以促進(jìn)組內全體教師課堂教學(xué)水平的共同提高。
6、配合學(xué)校進(jìn)行拓展性課程的開(kāi)設和實(shí)施，在六年級開(kāi)設“法語(yǔ)”課程；在七年級開(kāi)設“英語(yǔ)戲劇”課程，并充分利用新建成的英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓室，讓學(xué)生在更加真實(shí)的場(chǎng)景中學(xué)習提高，這兩個(gè)課程的助教老師均為周慧蓉老師。
7、繼續配合學(xué)校做好見(jiàn)習教師的培訓工作。本學(xué)期的實(shí)習老師為控江初級中學(xué)的英語(yǔ)教師李嘉韻老師，帶教師傅為陳雪琴老師。李嘉韻老師除了日常跟隨陳雪琴老師聽(tīng)課評課，參加初三備課組活動(dòng)之外，還需要參與教研組各項研修活動(dòng)，以期從在較短的時(shí)間內全面了解如何成為一名合格的英語(yǔ)教師。
8、組織好每月一次的教研組活動(dòng)。本學(xué)期的`研修主題為“關(guān)注問(wèn)題解決，加強單元設計”，擬初步每月研修內容為：第一次，各備課組開(kāi)學(xué)工作交流，對“問(wèn)題解決”，“單元設計”這兩個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行組內的解讀，學(xué)習；第二次，各備課組進(jìn)行期中質(zhì)量分析，就本學(xué)期的研修主題“關(guān)注核心素養，加強單元設計”進(jìn)行備課組層面的學(xué)習分享；第三次，各備課組進(jìn)行期末計劃交流，結合初二年級校指令性公開(kāi)課的反思和總結。
英語(yǔ)教研組工作計劃10
一、指導思想
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將繼續貫徹學(xué)校教科研中心的指導思想，認真履行英語(yǔ)組新學(xué)期制定的工作要求，繼續深入學(xué)習現代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標準》，進(jìn)一步提高基礎教育外語(yǔ)教學(xué)研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學(xué)變革為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺階。
二、工作重點(diǎn)
1、教研組建設：
教研組的建設仍然是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組團隊意識與合作意識，教師之間要增加經(jīng)驗交流的機會(huì )，實(shí)現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。繼續做好主題教研工作。
2、做好線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)的銜接過(guò)渡工作。
3、做好單元課時(shí)整合和優(yōu)化教學(xué)。
4、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應用能力
基于核心素養，優(yōu)化課堂教學(xué)，推進(jìn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，在課堂中最大程度地發(fā)掘學(xué)生的能量，使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的提升，提升思維品質(zhì)和文化品格。
5、做好疫情期間因各種原因無(wú)法落實(shí)學(xué)習的后進(jìn)生輔導工作。
各年級具體工作
三四五年級教研重點(diǎn)
a、、英語(yǔ)學(xué)習興趣培養；
b、課本知識盡量全面掌握；
c、三、四年級落實(shí)單詞、句子認讀和書(shū)寫(xiě)，五年級落實(shí)單詞拼寫(xiě)和大語(yǔ)篇閱讀。
d、認真實(shí)在地對待口語(yǔ)操練，在課堂上重視語(yǔ)音教學(xué)，開(kāi)展系列針對性的活動(dòng)；
e、做好課外閱讀指導工作。
六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn)：
a、監控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，為畢業(yè)統考做好準備。
b、梳理復習計劃，收集整合復習資料。
c、繼續訓練學(xué)生各方面的能力，尤其是聽(tīng)力和閱讀。
三、工作安排
四月份：
1、開(kāi)展三浦云教研活動(dòng)。
2、制定本學(xué)期工作計劃。
3、開(kāi)展“線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)如何有效銜接”教研活動(dòng)。
五月份：
1、鄭理亞老師分享“如何借鑒空中課堂，整合課堂教學(xué)和作業(yè)輔導”心得。
2、做好常規檢查準備工作。
3、汪京燕老師分享“單元課時(shí)整合和優(yōu)化教學(xué)”心得。
4、汪京燕、陳小嫻老師組內開(kāi)課PEP4 Unit4 B Let’s learn&read and write,實(shí)踐“單元課時(shí)整合和優(yōu)化教學(xué)”。
六月份：
1、陳倩倩、楊余姚老師組內開(kāi)課：PEP6 Unit5 B Let’s learn&talk,實(shí)踐“單元課時(shí)整合和優(yōu)化教學(xué)”。
2、鄭理亞老師組內開(kāi)課：PEP6 Unit6 A Let’s learn&B Let’s learn,實(shí)踐“單元課時(shí)整合和優(yōu)化教學(xué)”。
3、集體備課：六年級復習課動(dòng)詞時(shí)態(tài)復習。
4、鄭海棉、鄒麗敏老師組內開(kāi)課：動(dòng)詞時(shí)態(tài)復習。
5、做好期末常規檢查準備。
七月份：
反思本學(xué)期教學(xué)及教科研工作，做好總結。
英語(yǔ)教研組工作計劃11
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作要繼續認真貫徹全國基礎教育工作會(huì )議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi)，不斷研究、總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索英語(yǔ)教學(xué)規律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，從而全面提高我區小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。
一、學(xué)習教育教學(xué)理論，轉變教育觀(guān)念
1、要繼續組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習，系統學(xué)習一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。
2、要組織教師繼續認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎；形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記，，并努力內化成自己的教學(xué)思想，逐步體現在自己教學(xué)的一言一行中。
3、教師要轉變觀(guān)念，適應新的教學(xué)評價(jià)機制，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性、評價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評價(jià)形式以形成性評價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現和合作能力為主要依據。
二、引導校本教研，提高教研質(zhì)量
教育部基礎教育司副司長(cháng)朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng )造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設能力，具有重要意義。
1、加強課程管理，各校領(lǐng)導要認真對待，積極指導，努力開(kāi)好各年級的英語(yǔ)課程。同時(shí)要積極利用音像、電視、書(shū)刊雜志、網(wǎng)絡(luò )信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習和運用英語(yǔ)的渠道，
使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)，以避免部分學(xué)生過(guò)早失去學(xué)習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。
2、積極幫助學(xué)校開(kāi)發(fā)校本課程，研究英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用，針對一些學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)和評價(jià)、校本教研的途徑和方法等，開(kāi)展專(zhuān)項研究，注重研究實(shí)效，及時(shí)推廣研究成果。
3、各校要加強對英語(yǔ)教研組工作的指導，根據“常州市中小學(xué)教研組建設章程”，定期檢查學(xué)校英語(yǔ)教研組的工作。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的能力，促使教師創(chuàng )造性地使用好新教材。
4、積極參加市級“學(xué)習英語(yǔ)學(xué)科課程標準，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì )和專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，把握課改方向，轉變教學(xué)行為，交流課改經(jīng)驗，增強教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續征集教學(xué)設計典型案例，積極發(fā)現、總結、推廣教學(xué)第一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果。
6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運用的能力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據小學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)創(chuàng )建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語(yǔ)。同時(shí)，積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng)，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織四年級學(xué)生的聽(tīng)能競賽、五年級學(xué)生的朗讀競賽，六年級學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強對英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過(guò)程的管理、調研和教學(xué)質(zhì)量的監控。
三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革
各校要重視和加強英語(yǔ)課題的立項和研究工作，真正做到以教科研來(lái)推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展。
英語(yǔ)教研組工作計劃12
一、研訓指導思想
本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作仍以區教師發(fā)展中心和學(xué)校教科室、教務(wù)處的整體工作為依據，以促進(jìn)有效學(xué)習課堂變革為重點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養和提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標。教研組加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽(tīng)課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同行間相互幫助，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，營(yíng)造濃厚“教研”氛圍，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二、教研組成員分析：
龍水校區英語(yǔ)教研組是一支樂(lè )于溝通、互助、團結的隊伍。專(zhuān)職教師5位。平均年齡34歲，教齡10以上的有5位，各具備自己教學(xué)風(fēng)格。老師們也各有特長(cháng)，有擅長(cháng)教學(xué)型也有研究型�；パa長(cháng)短，在活動(dòng)中共成長(cháng)。
三、研訓目標和研訓重點(diǎn)：
1、優(yōu)化學(xué)習活動(dòng)設計，提升學(xué)本課堂品質(zhì)。
引領(lǐng)教師持續研讀學(xué)科核心素養與深度學(xué)習內涵，研究指向學(xué)科核心素養提升的課堂學(xué)習活動(dòng)設計與實(shí)施，提升學(xué)本課堂品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力、學(xué)習能力、思維品質(zhì)和文化意識。
2、落實(shí)教學(xué)常規研究，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
引導組內教師，進(jìn)一步研讀《溫州市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規》，《浙江省小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)案例指導》以具體課例為載體，進(jìn)一步落實(shí)備課、上課、作業(yè)、評價(jià)等新常規；引導教師以教學(xué)項目為抓手，通過(guò)問(wèn)題梳理、實(shí)踐研究，突破教學(xué)疑難問(wèn)題，培育教學(xué)特色項目，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
3、開(kāi)展學(xué)科課題研究，提升教師研究能力。
引領(lǐng)教師圍繞課題《指向學(xué)生英語(yǔ)思維品質(zhì)提升的學(xué)習活動(dòng)研究》，開(kāi)展基于學(xué)情的實(shí)證研究，促進(jìn)學(xué)與教行為轉變，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。
4、積極參加教學(xué)評比活動(dòng)，培育教學(xué)成果。
組織教師積極參加教育教學(xué)論文評比、“新常規·新設計”等教學(xué)評比活動(dòng)。通過(guò)主題評比，引領(lǐng)教研組開(kāi)展有主題的教學(xué)研究；精心輔導，提升教師教材研讀能力、教學(xué)實(shí)踐能力與教學(xué)科研能力，培育教學(xué)成果；搭建展示平臺，做好優(yōu)秀資源的推廣與運用。
5、探索多元評價(jià)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
積極開(kāi)展評價(jià)研究，引導教師靈活運用“項目式評價(jià)”、“模塊過(guò)關(guān)”、“個(gè)性化素質(zhì)評價(jià)”、“達標式評價(jià)”等多元評價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心能力，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成效�？茖W(xué)分析各單元教學(xué)質(zhì)量，引導教師通過(guò)數據分析、命題研究等，整體化研究教學(xué)，精準尋找教學(xué)質(zhì)量的增長(cháng)點(diǎn)和教學(xué)質(zhì)量提高的舉措。
四、主要內容和基本形式
主要內容：
1、加強英語(yǔ)教師隊伍建設，提高全體英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到“四多三研二寫(xiě)一學(xué)”
�。�1）四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán)、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗的英語(yǔ)名優(yōu)教師請教、多寫(xiě)教學(xué)摘記。
�。�2）三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數，同時(shí)根據本單元本課所要求的教學(xué)內容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應注意各種方式。
�。�3）二寫(xiě)即寫(xiě)經(jīng)驗總結、寫(xiě)教學(xué)反思。要求教師隨時(shí)對自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會(huì )，進(jìn)行經(jīng)驗總結。
�。�4）一學(xué)即學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》、《小學(xué)英語(yǔ)新常規》、“溫州市中小學(xué)學(xué)為中心課堂觀(guān)察評價(jià)表”和“龍灣區學(xué)本課堂課堂觀(guān)察評價(jià)表”。每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學(xué)實(shí)踐。
2、改變教學(xué)觀(guān)念、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量
�。�1）改變教學(xué)觀(guān)念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計劃地推出一些教學(xué)研討課。
�。�2）樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)，加強對學(xué)生綜合能力的培養，在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導，在加強對學(xué)生綜合能力的培養方面下功夫。
�。�3）努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，不斷鼓勵學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，使他們樂(lè )學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)；注重對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，更加注重適當提高學(xué)生自學(xué)的能力。
基本形式：
1、加強理論學(xué)習，專(zhuān)題學(xué)習《溫州市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規》，《浙江省小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)案例指導》。
2、做好聽(tīng)課、上課活動(dòng)，加強集體備課，個(gè)人上課，集體研討等活動(dòng)。
�。�1）對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽(tīng)課、評課，讓上課者有所進(jìn)步，聽(tīng)課者有所啟發(fā)。
�。�2）教研活動(dòng)后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。
�。�3）形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。多組織英語(yǔ)教研組活動(dòng)，對觀(guān)看名優(yōu)教師的錄像課。
3、做好多元學(xué)生評價(jià)方案，積極思考，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、參加區級教研活動(dòng)。
5、開(kāi)展好書(shū)共讀活動(dòng)。
五、保障措施和預期效果
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教研職能，推進(jìn)課程實(shí)施
1、本學(xué)期，教研組將利用教研活動(dòng)時(shí)間，繼續組織教師深入細致地學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》及《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規》，并結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對性地學(xué)習其它學(xué)習材料中的相關(guān)內容，尋找策略、解決問(wèn)題積極用新課程理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
2、加強教學(xué)常規管理，明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動(dòng)、教學(xué)評價(jià)、培優(yōu)補差的要求與管理，使英語(yǔ)教學(xué)工作做到嚴而有序，有章可循。
3、結合課改實(shí)踐，組織說(shuō)課活動(dòng)，要求每位英語(yǔ)老師在活動(dòng)中作有準備的發(fā)言。
�。ǘ┥钊胝n堂研究，提高教學(xué)實(shí)效
教學(xué)質(zhì)量提高不是簡(jiǎn)單的時(shí)間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結晶。本學(xué)期教研組將深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動(dòng)。
1、全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。
2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內聽(tīng)課和評課，使教學(xué)研究“日�；�、集體智慧最大化。本學(xué)期，教研組要圍繞一個(gè)主題展開(kāi)“開(kāi)放式的教學(xué)系列研討活動(dòng)”，具體內容包括：教學(xué)設計、課堂實(shí)踐、評課研討、案例分析。
3、繼續組織好“英語(yǔ)教研活動(dòng)”。本學(xué)期，將開(kāi)展專(zhuān)題定向研討；組織教師集體備課；結合學(xué)習體會(huì )，進(jìn)行課堂教學(xué)的評議；在評議的基礎上進(jìn)一步完善。
�。ㄈ┳⒅卣n題研究，促進(jìn)教師成長(cháng)
組內教師共同研討，確定本學(xué)期的研究方向。通過(guò)研究，教師不斷擴充內需，自覺(jué)地從“教書(shū)匠”轉變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者，課程的開(kāi)發(fā)者，學(xué)生學(xué)習的指導者，走“研究型”教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路。
英語(yǔ)教研組工作計劃13
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作教學(xué)工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，以新課程改革為契機，以更新教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平和教師的教學(xué)水平。
二、工作目標
1、以新課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分要效益。
2、圍繞各年級教學(xué)重難點(diǎn)組織聽(tīng)、評課。
3、加強理論學(xué)習，教師共同商討后進(jìn)生轉化等教學(xué)過(guò)程中遇到的難題，為本校質(zhì)量的提高與課堂教學(xué)行為的規范夯實(shí)基礎。
三、教研工作要求
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念。
重點(diǎn)學(xué)習《新英語(yǔ)課程標準》；積極開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐改革，根據小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
�。ǘ⿲�(shí)實(shí)在在搞教研，真真切切談教學(xué)。
抓好教學(xué)常規，采取一切有效，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。加強教研組主陣地活動(dòng)，認真進(jìn)行備課、說(shuō)課、上課活動(dòng)，加強隨堂課的聽(tīng)課評課指導。通過(guò)對新教師的帶教培養，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)水平。不搞形式主義，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。尤其重視的訓練，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
四、教研工作措施
�。�1）充分發(fā)揮教研組作用，每隔周周五下午三點(diǎn)準時(shí)在既定校區進(jìn)行聽(tīng)課研討。并確保教師備課的充分與講課的質(zhì)量。聽(tīng)課教師真實(shí)評課，共同商討，爭取課堂教學(xué)行為更快更大的進(jìn)步。
�。�2）教研形式為集體備課、問(wèn)題教研和專(zhuān)題教研三類(lèi)。內容涉及三四五六各年級，并以班六年級語(yǔ)法教學(xué)為重難點(diǎn)，以對話(huà)課、詞匯課、閱讀課、課為基本研究課型。積極、共同進(jìn)步。
�。�3）參加講課教師盡量使用多媒體資源制作課件、運用多種講課手段進(jìn)行授課，跟上信息時(shí)代步伐，實(shí)現英語(yǔ)教學(xué)的改革與創(chuàng )造性研究。
英語(yǔ)教研組工作計劃14
新學(xué)期我們英語(yǔ)組將一如既往的以學(xué)校和教學(xué)室工作計劃為依據，以市區教研室精神為指導，以課程改革為中心，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以打造青年教師隊伍為契機，認真學(xué)習課改理論， 積極參加課改培訓，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀(guān)念。為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
工作目標：
1.強化教研組建設，培養研修合作團隊，打造英語(yǔ)特色課堂，鞏固“三特一促”成果。
2.繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規。
3.加強理論學(xué)習，推動(dòng)教學(xué)改革。
4.細化、優(yōu)化各項常規工作，發(fā)揮教研組每位教師的積極性，有計劃地開(kāi)展各項英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。
5.繼續科研興教，以小型課題研究為載體，推動(dòng)課改。
工作措施：
�。ㄒ唬⿵娀窘萄薪M建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
本學(xué)期我們繼續以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng )造智慧，讓年輕教師有自己的發(fā)展和展示平臺。
1.教研活動(dòng)常規化。本學(xué)期將繼續開(kāi)展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課、課后反思等工作，我們將開(kāi)展靠近名師，優(yōu)質(zhì)視屏課觀(guān)摩、解讀、反思活動(dòng)、特色課堂大比拼活動(dòng)、推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)、說(shuō)課活動(dòng)等等。通過(guò)說(shuō)、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
2.認真做好創(chuàng )建工作。學(xué)習區內其他先進(jìn)教研組的經(jīng)驗，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，精心安排、籌備，認真參與。
3.做好六認真工作。教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。
�。ǘ�、 加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程標準解讀》《備課的變革》《有效教學(xué)》等專(zhuān)著(zhù)；開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐根據小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)指導課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ�、抓好教學(xué)常規、教學(xué)科研，提高課堂效益1.繼續學(xué)習常規，對照常規，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。進(jìn)一步落實(shí)集體備課，備重點(diǎn)，備難點(diǎn)，備教學(xué)方法，備學(xué)生活動(dòng)，做到定時(shí)、定人、定地點(diǎn)、定課程。課堂教學(xué)常規要重抓。課堂上，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好集體備課、說(shuō)課、上課、評課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3.關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過(guò)早出現，做好后進(jìn)生的轉化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模�、開(kāi)展英語(yǔ)各類(lèi)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣。
通過(guò)開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語(yǔ)書(shū)法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養他們的學(xué)習興趣。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化，實(shí)用化，寓教于樂(lè )，將同學(xué)們帶入快樂(lè )的英語(yǔ)世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力，培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)綜合運用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng )造了一個(gè)展現自我才華的舞臺，鍛煉個(gè)人能力的平臺，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺。
英語(yǔ)教研組工作計劃15
一、指導思想：
幼兒期英語(yǔ)教學(xué)以培養興趣為主，創(chuàng )設適宜的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語(yǔ)，在豐富的游戲情景中結合日常生活經(jīng)驗，力求使幼兒沒(méi)有任何負擔的愉快情緒下，學(xué)會(huì )豐富的英語(yǔ)詞匯，掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，養成學(xué)習英語(yǔ)的習慣，為今后的提高學(xué)習打好基礎。英語(yǔ)教學(xué)面向全體幼兒，使每一個(gè)幼兒通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)都能在原有基礎上不同程度地有所收獲和提高。
二、情況分析：
我園進(jìn)行全面鋪開(kāi)英語(yǔ)教學(xué)四年有多了，由于小班、班幼兒年齡比較小，接受能力較差，但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)，幼兒對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)，有很多幼兒不愿開(kāi)口，也不愿意投入游戲，但逐漸上英語(yǔ)課已成為一種習慣，聽(tīng)、說(shuō)和理解能力也提高了很多；而大班幼兒年齡較大，接受能力也比較強，通過(guò)游戲、實(shí)物、情景表演等等，幼兒很快就能理解所學(xué)的英語(yǔ)，但總覺(jué)得總體效果不太明顯，必須尋找原因，制定好計劃。
三、英語(yǔ)教學(xué)的總目標
創(chuàng )設良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，培養幼兒英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)活動(dòng)興趣，通過(guò)英語(yǔ)教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語(yǔ)活動(dòng)貫穿幼兒一日生活中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習興趣，培養幼兒良好的學(xué)習習慣。日常交往中發(fā)
展幼兒學(xué)習運用英語(yǔ)的能力和技能，獲得對英語(yǔ)活動(dòng)的敏感性。幼兒在日常生活中能主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)，而且能成為一種習慣。
四、加強幼兒口語(yǔ)的重要性
口語(yǔ)是日常交際的重要方面，也是培養幼兒語(yǔ)感的重要途徑，在日常生活中老師要起帶頭作用，在幼兒一天生活中的各個(gè)環(huán)節要加插英語(yǔ)口語(yǔ)，并通過(guò)語(yǔ)言個(gè)形體使幼兒明白，從而逐漸提高幼兒的口語(yǔ)能力。
五、充分利用英語(yǔ)角
讓英語(yǔ)區角的最終目的便是通過(guò)創(chuàng )設有趣的、豐富的環(huán)境讓幼兒在快樂(lè )游戲中學(xué)習，發(fā)揮其教育性、學(xué)習性的功能。
老師要充分利用英語(yǔ)角資源，師生間進(jìn)行口語(yǔ)交流，老師可以制作各種類(lèi)型風(fēng)格的卡通人物的英文名字卡片，吸引幼兒的興趣。
六、教研工作措施
1．有目的有計劃組織教師加強英語(yǔ)學(xué)習培訓，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，搜集有關(guān)信息資料，提高教學(xué)水平。
2.加強發(fā)音練習，多練多聽(tīng)多問(wèn)，組織老師進(jìn)行《日�？谡Z(yǔ)測試》
3.組織公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)，做好課前準備工作、活動(dòng)中的觀(guān)摩、活動(dòng)后的評課，點(diǎn)評中發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及不足，及時(shí)改正。
七、家長(cháng)工作
1.開(kāi)設家教園地“每周一語(yǔ)”，利用校訊通園地，把幼兒每周學(xué)到的東西發(fā)個(gè)家長(cháng)，獲取家長(cháng)的支持，達到家園同步教育
2.要求家長(cháng)每天抽時(shí)間放英語(yǔ)光碟給幼兒聽(tīng)
英語(yǔ)工作具體要求：
1. 教師每天接園都要要說(shuō)：Goodmrning！早上好！放園時(shí)要求幼兒說(shuō)：Goodbye Teacher!老師再見(jiàn)！
2. 各班老師每天利用手提式DVD播放英語(yǔ)光碟，幼兒進(jìn)行晨讀英語(yǔ)。
3. 各班老師在進(jìn)行班級環(huán)境布置時(shí)結合雙語(yǔ)來(lái)創(chuàng )設
4. 各班老師課前要做好準備，安排好幼兒位置，派發(fā)英語(yǔ)書(shū)，課堂配合好英語(yǔ)老師，不擅自離開(kāi)課室，需要放音樂(lè )的時(shí)候要做好配合工作。
5. 每班每周評選英語(yǔ)“禮貌之星”，以激勵幼兒。
6. 各班老師每周上好復習課
7. 本學(xué)期繼續進(jìn)行對各班老師進(jìn)行吉的堡教材內容和英語(yǔ)日�？谡Z(yǔ)培訓。
8. 各班老師要利用餐前餐后幫幼兒復習英語(yǔ)
9. 學(xué)期末開(kāi)展英語(yǔ)成果課展示給家長(cháng)看。
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