語(yǔ)言文字的工作計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的語(yǔ)言文字的工作計劃,歡迎大家分享。
語(yǔ)言文字的工作計劃1
我局依據《國家中長(cháng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規劃綱要(20xx—20xx年)》和《內蒙古自治區長(cháng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規劃綱要(20xx—20xx年)》,按照旗漢語(yǔ)委辦公室工作要點(diǎn)和20xx年全區漢語(yǔ)言文字工作會(huì )議的精神,結合我局實(shí)際情況,與時(shí)俱進(jìn),力求創(chuàng )新,推動(dòng)漢語(yǔ)言文字工作向縱深方向發(fā)展,特制定以下工作計劃。
一、指導思想
20xx年的語(yǔ)言文字工作我局以黨的十八屆三中、四中全會(huì )精神為指導,深入貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字》和鄂爾多斯市委三屆六次全委會(huì )議精神,以“全面推廣國家通用語(yǔ)言文字,構建中華民族共有精神家園”為目標,進(jìn)一步提高全旗社會(huì )漢語(yǔ)言文字規范化應用水平,扎實(shí)推進(jìn)各項司法行政工作。
二、重點(diǎn)工作
1。局機關(guān)認真組織學(xué)習《內蒙古自治區普通話(huà)水平培訓測試工作管理辦法》等七個(gè)規章制度(各二級單位、基層司法所自行組織學(xué)習),在實(shí)際的司法行政工作中深入貫徹落實(shí),以加強普通話(huà)培訓測試工作的科學(xué)性、規范性和持續性。
2。結合開(kāi)展第18屆全國推廣普通話(huà)宣傳周工作,進(jìn)一步加大法制宣傳中普通話(huà)的推廣。
3。積極選拔和推薦司法行政工作人員參加國家級和自治區級普通話(huà)測試員的培訓學(xué)習,為提高全旗社會(huì )漢語(yǔ)言文字規范化應用水平做貢獻。
4。在開(kāi)展第18屆全國推廣普通話(huà)宣傳周的基礎上,進(jìn)一步總結經(jīng)驗,尋找差距,完善不足,在宣傳廣度和深度上有新的發(fā)展,努力創(chuàng )設良好的語(yǔ)言文字規范化輿論氛圍和社會(huì )環(huán)境。
三、常規工作
1。召開(kāi)全局語(yǔ)言文字工作年度會(huì )議,總結經(jīng)驗,部署安排有關(guān)漢語(yǔ)言文字工作。
2。本著(zhù)“先培訓后測試”、“以訓保測,以測促訓”的原則,繼續做好普通話(huà)培訓測試工作,并使之健康有序發(fā)展。
3。繼續查找全局各方面、各環(huán)節的不規范用語(yǔ)用字,凈化局機關(guān)及各二級單位、基層司法所的語(yǔ)言文字環(huán)境。
4。繼續落實(shí)“三納入一滲透”,逐步形成經(jīng);、制度化、規范化的工作格局。
5。對現有的司法行政工作人員進(jìn)行培訓,提高普通話(huà)水平培訓測試質(zhì)量為現有的工作人員提供培訓學(xué)習的平臺,提高他們的管理能力和水平。
6。在全局組織的演講比賽、歌詠比賽、板報比賽等技能大賽和等評比活動(dòng)中,把“說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規范字”融入其中,使規范語(yǔ)言文字真正深入到廣大司法行政工作人員的工作和生活中。
7。精心組織第十八屆全國推廣普通話(huà)周宣傳活動(dòng)。利用各種媒介,宣傳推廣普通話(huà)推行規范字的法律法規、語(yǔ)言文字規范化常識和《鄂托克旗司法局漢語(yǔ)言文字工作管理條例》,讓司法行政工作人員充分了解講普通話(huà)寫(xiě)規范字的重要意義,形成“人人要講普通話(huà),個(gè)個(gè)要寫(xiě)規范字”的良好氛圍。
8。維護好建設好鄂托克旗司法行政網(wǎng)站語(yǔ)言文字工作欄目和鄂托克旗司法局語(yǔ)言文字QQ群,利用這兩個(gè)平臺,宣傳法律、宣傳制度、宣傳標準、宣傳常識;發(fā)表新聞、介紹動(dòng)態(tài)、交流學(xué)習、實(shí)現互動(dòng)。
語(yǔ)言文字的工作計劃2
語(yǔ)言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分。為了繼續認真落實(shí)語(yǔ)言文字工作,提高師生的語(yǔ)言文字素質(zhì),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,借助省級語(yǔ)言文字示范校檢查的契機,我園特對20xx年語(yǔ)言文字工作做如下安排:
一、指導思想:
強化幼兒園語(yǔ)言文字工作,鞏固語(yǔ)言文字工作取得的成果,進(jìn)一步規范強化日常工作,根據語(yǔ)言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),繼續深入宣傳與學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》,進(jìn)一步提高全園師幼的語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識,開(kāi)展多樣活動(dòng),使幼兒園語(yǔ)言文字工作提升到一個(gè)新的高度。
二、工作目標:
我園將繼續以《閱讀啟迪心智,書(shū)香浸潤童年》為引領(lǐng),扎實(shí)、有序、有效地開(kāi)展各項工作,將推普活動(dòng)和繪本閱讀巧妙地融于日常開(kāi)展的課程之中。以省級語(yǔ)言文字規范化示范校評估認定活動(dòng)為契機,將《保定市中小學(xué)幼兒園語(yǔ)言文字規范化達標校示范校評分表》為準則,積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性,扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化示范帶動(dòng)工作;促進(jìn)園文化建設和精神文明建設。
三、措施內容
。ㄒ唬┘訌娬Z(yǔ)言文字規范化建設進(jìn)一步完善體制,提高管理水平。
1、園領(lǐng)導及全體教師要進(jìn)一步增強對語(yǔ)言文字工作的責任意識,充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,繼續將語(yǔ)言文字工作成為幼兒園常規管理,并做好文字材料的收集和歸檔工作,進(jìn)一步規范推普工作,并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì )教育的“三結合”作用。
2、積極開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習,創(chuàng )設良好的輿論氛圍,形成多方配合,齊抓共管的局面,使全體教職工都積極參與到說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的活動(dòng)中來(lái)。
3、加強日常的深入化,做到語(yǔ)言文字工作常規化。把普通話(huà)運用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結合。
。ǘ├^續營(yíng)造校園推普環(huán)境,加大語(yǔ)言文字宣傳力度。
1、營(yíng)造推普宣傳氛圍:
。1)在幼兒園入口擺放提示標牌“進(jìn)園請講普通話(huà)”;在幼兒園內設計永久宣傳標語(yǔ)“說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規范字”;在電子屏上經(jīng)常打出推普宣傳口號,努力營(yíng)造一個(gè)“說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規范字”的良好氛圍。
。2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄,營(yíng)造推普宣傳氛圍,做到家園聯(lián)系。
。3)各班的教師負責班級的語(yǔ)言文字工作,并每班推選3名家委會(huì )成員作為推普員,協(xié)助老師完成園內外的推普宣傳和檢查工作。
2、將推普工作運用到一日活動(dòng)中去:開(kāi)展豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng),提升語(yǔ)言文字規范化運用能力。(1)每周五第二個(gè)教育活動(dòng)是幼兒自由閱讀時(shí)間。
。2)每天中午值班教師在幼兒午睡前10分鐘給孩子講一個(gè)經(jīng)典故事。
。3)每天的餐前活動(dòng)是幼兒故事分享時(shí)間。
。4)每月“媽媽故事團”活動(dòng)。
。5)結合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng),及時(shí)深入課堂和教研活動(dòng)中,將教師講普通話(huà)、用規范字作為考察指標,納入常規管理。
。6)經(jīng)常查找并糾正園內外不規范的用字現象。
。7)對教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規范化進(jìn)行檢查:含教育教學(xué)工作計劃、備課、評語(yǔ)等資料的檢查。
。8)組織開(kāi)展教師硬筆書(shū)法比賽和幼兒講故事比賽。
。9)組織開(kāi)展全國推廣普通話(huà)宣傳周系列活動(dòng)。
。ㄈ┤σ愿,迎接語(yǔ)言文字示范校的評估認定。
今年我園將迎來(lái)河北省語(yǔ)言文字規范化示范校評估認定工作,我園將充分利用這個(gè)契機,指定專(zhuān)人負責此項工作,并發(fā)動(dòng)師生共同參與,做到語(yǔ)言文字工作“三納入,一滲透”,即把提高幼兒語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力的要求納入幼兒園的培養目標和有關(guān)課程標準,納入教育教學(xué)和幼兒技能訓練的基本內容,納入幼兒園工作日程和常規管理,滲透到幼兒的一日活動(dòng)中。從而提升幼兒園語(yǔ)言文字工作的整體水平,更好地發(fā)揮語(yǔ)言文字示范校在全社會(huì )語(yǔ)言文字規范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。
四、每月工作安排:
二月份:撰寫(xiě)語(yǔ)言文字工作計劃,制定語(yǔ)言文字管理網(wǎng)絡(luò )圖。
三月份:全園開(kāi)展錯別字整改活動(dòng)。教師硬筆字培訓。
四月份:園本研修聽(tīng)課評課活動(dòng)。
五月份:規范用字、用語(yǔ)的檢查。
六月份:結合六一親子游園活動(dòng)向家長(cháng)宣傳推普知識。
七月份:大班“放飛夢(mèng)想,快樂(lè )起航”匯報活動(dòng)。
九月份:組織開(kāi)展第屆全國推普宣傳周活動(dòng);教師硬筆書(shū)法比賽。
十月份:迎接河北省語(yǔ)言文字示范校的評估認定!敖(jīng)典書(shū)架”圖書(shū)漂流活動(dòng)。語(yǔ)言活動(dòng)公開(kāi)課。
十一月份:教師讀書(shū)活動(dòng)。經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
十二月份:教師讀書(shū)筆記評比活動(dòng)!白x書(shū)明星”評選活動(dòng)。
一月份:“書(shū)香家庭”評選活動(dòng)。
以上是我們曲陽(yáng)縣第一幼兒園20xx年的語(yǔ)言文字工作計劃,我們將在實(shí)施的過(guò)程中做適當調整和補充,爭取使我園的語(yǔ)言文字工作上一新臺階!
語(yǔ)言文字的工作計劃3
一、指導思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì )精神為指導,貫徹落實(shí)《武漢市語(yǔ)委辦20xx年工作要點(diǎn)》,認真開(kāi)展我校語(yǔ)言文字工作,提升師生語(yǔ)言能力,優(yōu)化學(xué)校語(yǔ)言形象,弘揚中華優(yōu)秀文化,構建和諧語(yǔ)言生活,為把語(yǔ)言文字規范化示范校辦好做出新貢獻。
二、重點(diǎn)目標
1、夯實(shí)語(yǔ)言文字示范校、"經(jīng)典誦讀特色學(xué)校"成果,爭創(chuàng )市級年度優(yōu)秀。
2、持續開(kāi)展"陽(yáng)光朗讀"活動(dòng)。
3、對校級10個(gè)文明用語(yǔ)示范崗開(kāi)展復評。
4、組織第19屆"推普周"活動(dòng),創(chuàng )新推普工作。
5、教職工普通話(huà)培訓達標;一、二年級學(xué)生開(kāi)設《普通話(huà)與口語(yǔ)交際課程》,參加普通話(huà)水平測試,測試合格率達到85%。
三、主要工作
1、召開(kāi)20xx年語(yǔ)言文字工作布置會(huì )?偨Y20xx年工作,科學(xué)研究謀劃20xx年工作,統一思想,提高認識,高度重視,將語(yǔ)言文字工作融入后示范校建設、教育教學(xué)、精神文明建設等中心工作,把語(yǔ)言文字工作貫穿在日常工作之中。
2、繼續組織好"陽(yáng)光朗讀"活動(dòng)。"陽(yáng)光朗讀"活動(dòng)繼續在內容、形式上不斷創(chuàng )新。一是堅持早自習誦讀,二是組織學(xué)生社團活動(dòng),三是舉辦經(jīng)典文學(xué)作品系列講座,四是校園文化藝術(shù)節舉辦學(xué)生詩(shī)文朗誦比賽,五是開(kāi)展4月23日全國"讀書(shū)日"活動(dòng);。
3、狠抓教職工、學(xué)生語(yǔ)言文字達標培訓。針對個(gè)別專(zhuān)職教師還未達標、學(xué)生測試成績(jì)合格率偏低、少部分教職工日常工作用語(yǔ)未能完全使用普通話(huà)等問(wèn)題,開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化、標準化培訓。加強普通話(huà)教學(xué)研究,提高普通話(huà)水平測試的測試質(zhì)量及測試合格率。本年度將組織開(kāi)設《普通話(huà)與口語(yǔ)交際》課程的學(xué)生參加普通話(huà)水平測試。
4、選送教師參加普通話(huà)省級測評員培訓,提高師資水平。
5、為全市語(yǔ)言文字工作校長(cháng)論壇、總結展示"十二五"時(shí)期學(xué)校語(yǔ)言文字工作成果經(jīng)驗做好資料準備。
6、對照"文明用語(yǔ)示范崗"評選標準,采取不定期抽查和定期檢查形式,對成教部等10個(gè)"文明用語(yǔ)示范崗"進(jìn)行考核及重新評價(jià),確保示范引領(lǐng)效果,發(fā)揮典型作用。
7、精心組織第19屆全國"推普周"活動(dòng)。根據上級"推普周"活動(dòng)總體部署,認真落實(shí)我校第19屆全國推普宣傳周活動(dòng)方案,進(jìn)一步創(chuàng )新"推普周"活動(dòng)方式,提高廣大師生的參與意識,擴大推普活動(dòng)的輻射面和影響力。
語(yǔ)言文字的工作計劃4
一、指導思想:
以區語(yǔ)言文字工作委員會(huì )的統一要求和部署為目標,以正在召開(kāi)的世博會(huì )為契機,進(jìn)一步宣傳落實(shí)國家語(yǔ)言文字工作方針、政策,創(chuàng )建規范、健康的幼兒園語(yǔ)言文字環(huán)境,積極穩妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語(yǔ)言文字規范化工作,切實(shí)提高全園師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力,使普通話(huà)、規范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。
二、工作目標:
1、學(xué)習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》,加大語(yǔ)言文字宣傳力度,廣泛爭取社會(huì )各界的關(guān)心,營(yíng)造語(yǔ)言文字規范化的良好校園氛圍,樹(shù)立幼兒園的形象,展示幼兒園特有的風(fēng)采。
2、進(jìn)一步規范推普工作,要求園內外各項活動(dòng)說(shuō)普通話(huà),用規范字,并做好資料積累。
3、營(yíng)造良好的幼兒園育人環(huán)境,讓幼兒在各項活動(dòng)中學(xué)習和運用祖國的語(yǔ)言文字,感受祖國語(yǔ)言文字的魅力,提升幼兒園文化品位,推進(jìn)全園用語(yǔ)用字的規范化。
三.工作內容:
(一)進(jìn)一步完善推普體制
1、在園領(lǐng)導的指導下,調整以園為單位的推普小組,健全語(yǔ)言文字輔導隊伍和推普員隊伍的建設,有序實(shí)施推普計劃。并將語(yǔ)言文字工作納入素質(zhì)教育、幼兒園常規管理,與幼兒園日常工作緊密結合,建立相關(guān)用語(yǔ)用字的規章制度,做好文字材料的收集和歸檔工作,從而督促并提高用語(yǔ)用字的規范水平。
2、加強日常的檢查,做到語(yǔ)言文字工作經(jīng);。行政值班人員對教師、幼兒每天普通話(huà)的交流情況進(jìn)行檢查,定期對幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查,包括家園宣傳欄、教師的案頭資料等。
(二)加大推普宣傳力度
1、積極開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習,創(chuàng )設良好的輿論氛圍。
2、在幼兒園內張貼語(yǔ)言文字宣傳標語(yǔ),借助每班的圖書(shū)閱讀區使語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處。
3、由教師、幼兒向家長(cháng)、社區延伸、輻射,營(yíng)造推普宣傳氛圍,深入、廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳。
(三)抓好常規推普工作。
規范運用語(yǔ)言文字,貴在平時(shí)落到實(shí)處,抓好幼兒園的常規推普工作。因而要注重幼兒園一日活動(dòng)中生活、學(xué)習、運動(dòng)、游戲等環(huán)節的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話(huà)的督崗檢查,從而達到抓常規促實(shí)效。
四、具體安排
二月:
1、普通話(huà)正音啄木鳥(niǎo)活動(dòng)
2、幼兒講故事比賽
三月:
1、普通話(huà)正音啄木鳥(niǎo)活動(dòng)
2、幼兒小青蛙看圖編故事比賽
四月:
1、普通話(huà)正音啄木鳥(niǎo)活動(dòng)
2、“我與五幼共成長(cháng)”教師演講活動(dòng)
五月:
1、普通話(huà)正音啄木鳥(niǎo)活動(dòng)
2、青年教師詩(shī)歌朗誦比賽。
六月:
1、普通話(huà)正音啄木鳥(niǎo)活動(dòng)
2、語(yǔ)言文字工作資料學(xué)期收集、整理。
語(yǔ)言文字的工作計劃5
為貫徹落實(shí)委政府語(yǔ)言文字工作精神,切實(shí)做好我局語(yǔ)言文字評估達標工作,根據《三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作達標評估實(shí)施方案》精神,特制定如下計劃。
一、目的意義
語(yǔ)言文字是文化的重要載體,是一種具有標志性作用的民族文化產(chǎn)品,語(yǔ)言文字的健康發(fā)展是民族文化先進(jìn)性的體現。提高我局的語(yǔ)言文字規范化水平,是樹(shù)立國家意識、民族意識、法制意識,是提高我局干部、職工文化素質(zhì),樹(shù)立城市文明形象,建設規范化服務(wù)型政府,推進(jìn)城市管理工作的需要。全局上下要把“講普通話(huà)、用規范字”作為一項重要工作來(lái)抓,按照評估要求,扎實(shí)做好各項迎檢工作。
二、受檢范圍
局直各科室、所屬大隊、中隊。
三、評估內容
評估內容包括“綜合管理”“普及普通話(huà)”和“用字規范化”三大部分。即國家語(yǔ)言文字方針政策、法律法規的知曉率,窗口服務(wù)人員的普通話(huà)水平,店招廣告、新聞?dòng)米、部門(mén)和單位的公文、印章、牌匾的用字規范程度及相關(guān)語(yǔ)言文字工作檔案資料。
四、工作措施
。ㄒ唬┙∪珯C構,加強組織領(lǐng)導
成立局語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組,主要負責對局語(yǔ)言文字工作開(kāi)展進(jìn)行貫徹、指導和檢查。
。ǘ┟鞔_職責,細化工作方案
局各相關(guān)部門(mén)要根據《三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作達標評估實(shí)施方案》的要求,認真開(kāi)展工作,確保順利通過(guò)評估檢查。
。ㄈ┓植綄(shí)施,確保工作實(shí)效
第一階段:學(xué)習宣傳動(dòng)員。學(xué)習相關(guān)法律法規,學(xué)習迎檢方案及實(shí)施細則,廣泛宣傳,營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。
第二階段:自查整改培訓。各科室、所屬大隊、中隊對照指標進(jìn)行自查,局語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組開(kāi)展普通話(huà)培訓和測試工作,建立相關(guān)檔案資料。
第三階段:模擬檢查。局語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組對各成員單位的迎檢情況進(jìn)行抽查,提出整改意見(jiàn)。
第四階段:迎接語(yǔ)委評估,接受語(yǔ)委的檢查評估。
五、工作要求
。ㄒ唬└骺剖、所屬大隊、中隊務(wù)必按照語(yǔ)委的要求,做好各階段的工作。辦公室定期督查,督促各部門(mén)整改到位,確保順利通過(guò)檢查評估。
。ǘ└骺剖、所屬大隊、中隊要確定專(zhuān)門(mén)工作人員負責此項工作,不得隨意變動(dòng)。
。ㄈ┚终Z(yǔ)言文字領(lǐng)導小組辦公室要加大宣傳報道力度,努力營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。
語(yǔ)言文字的工作計劃6
一、指導思想
圍繞貫徹實(shí)施《國家通用語(yǔ)言文字法》,繼續大力宣傳國家語(yǔ)言文字工作的方針、政策。緊緊圍繞年語(yǔ)言文字工作要點(diǎn),我校本著(zhù)“用普通話(huà)交流,用規范字書(shū)寫(xiě)”的宗旨,做好各項常規工作,開(kāi)展多樣活動(dòng),創(chuàng )建規范、健康的校園語(yǔ)言文字應用環(huán)境,積極穩妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規范化工作,切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力,使語(yǔ)言文字工作與學(xué)校各項教育工作更好地結合起來(lái),使普通話(huà)、規范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。
二、工作目標
繼續加強學(xué)校校園文化建設,深入、細致、有序地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展。努力將語(yǔ)言文字工作與學(xué)校的各項工作結合起來(lái),納入到學(xué)校各項規章制度、常規檢查與評比活動(dòng)中,滲透于各個(gè)層面、各項教育教學(xué)活動(dòng)中,使我校語(yǔ)言文字工作在原有基礎上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng )新,以取得長(cháng)久實(shí)際的效果,全面提升校園文化品位。
三、主要工作
(一)加強語(yǔ)言文字規范化建設
1.加強學(xué)校語(yǔ)言文字工作的管理。學(xué)校領(lǐng)導及全體教師要進(jìn)一步增強對語(yǔ)言文字工作的責任意識,充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,使普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。修改、健全學(xué)校推普網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)一步完善學(xué)校、年級組教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò )體系,進(jìn)一步規范推普工作,要求校內外各項活動(dòng)說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規范字。
2.繼續營(yíng)造校園推普環(huán)境,加大語(yǔ)言文字宣傳力度。
繼續開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng),組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》,落實(shí)國家對學(xué)校語(yǔ)言文字規范化要求,更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會(huì )語(yǔ)言文字規范化工作中的基礎作用,創(chuàng )設良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用多種媒介進(jìn)行語(yǔ)言文字的宣傳,如宣傳欄、學(xué)習園地、校園網(wǎng)、教室、校園廣播等。
(二)精心組織“推普周”活動(dòng)。
我校將在語(yǔ)委的統一領(lǐng)導下,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),認真籌劃,精心組織,開(kāi)展各類(lèi)推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng),以此進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展。
(三)開(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng),提升語(yǔ)言文字規范化運用能力。
教師活動(dòng):
要求教師與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動(dòng)、會(huì )議時(shí)必須使用普通話(huà)。教學(xué)時(shí)板書(shū)用字規范;批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字字體規范;將普通話(huà)作為教學(xué)用語(yǔ)、教育用語(yǔ)。今年,將在教師層面主要開(kāi)展以下幾項活動(dòng)。
1.結合我校實(shí)際,開(kāi)展語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng),以促進(jìn)規范使用普通話(huà)、寫(xiě)好規范字。
2.對教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規范化進(jìn)行檢查:含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語(yǔ)、成績(jì)冊等資料的檢查。
3.開(kāi)展教師課堂教學(xué)用語(yǔ)規范化調查。
學(xué)生活動(dòng):
要求學(xué)生在校園內外堅持使用普通話(huà),寫(xiě)規范字。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),進(jìn)行多種形式的檢查評估。今年,在學(xué)生層面主要開(kāi)展以下幾項活動(dòng):
1.對學(xué)生進(jìn)行“查找錯別字”的活動(dòng)。
2.結合各級各類(lèi)競賽活動(dòng)和我校實(shí)際,開(kāi)展語(yǔ)言文字相關(guān)活動(dòng),以促進(jìn)規范使用普通話(huà)、寫(xiě)好規范字。主要有:(1)各類(lèi)詩(shī)歌朗誦、講故事、演講比賽;(2)人人寫(xiě)好字大賽;
(四)發(fā)揮語(yǔ)文課堂的主渠道作用,提高學(xué)生語(yǔ)言文字素養。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話(huà)和規范用字中的主渠道作用,學(xué)校對語(yǔ)文教師和語(yǔ)文教學(xué)提出如下要求:
1.為進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,教師要加強課堂教學(xué)研究,認真實(shí)施語(yǔ)言文字規范的教學(xué)和口頭說(shuō)話(huà)訓練。
2.繼續結合語(yǔ)文教學(xué),開(kāi)展各類(lèi)語(yǔ)言文字相關(guān)比賽及活動(dòng),在豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)中提高學(xué)生語(yǔ)言文字的運用能力。
(五)加強校園語(yǔ)言文字規范化檢查
做好校園文字規范的檢查,進(jìn)一步落實(shí)語(yǔ)言文字規范化。
語(yǔ)言文字的工作計劃7
為了進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》,進(jìn)一步提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平,增強自身語(yǔ)言文字規范意識及語(yǔ)言文字應用能力,特制定本計劃如下:
一、指導思想
認真落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》,把語(yǔ)言文字規范化作為素質(zhì)教育的重要內容,增強自身語(yǔ)言文字規范意識,提高語(yǔ)言文字應用能力,推動(dòng)校園文化建設,提升辦學(xué)品位。
二、工作目標
以爭創(chuàng )語(yǔ)言文字規范化示范;顒(dòng)為契機,認真貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》,進(jìn)一步做好推廣普通話(huà)、規范漢字的工作,增強語(yǔ)言文字規范意識,促進(jìn)語(yǔ)言文字應用水平的普遍提高,養成規范使用祖國語(yǔ)言文字的良好習慣,努力將語(yǔ)言文字工作與各項工作結合起來(lái),在常規檢查與評比活動(dòng)中,使我校語(yǔ)言文字工作在原有基礎上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng )新,深入、細致、有序地推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展,全面提升校園文化內涵和辦學(xué)品位。
三、工作思路
把推普工作與教學(xué)工作有機整合,抓“推普”促教學(xué),抓教學(xué)促“推普”;把推普工作與評價(jià)教師基本素質(zhì)結合起來(lái),抓推普促語(yǔ)言素質(zhì),抓語(yǔ)言素質(zhì)促普通話(huà)水平;把“推普”工作與教職員工的文化生活結合起來(lái),組織業(yè)余文化生活,帶動(dòng)“推普”工作,落實(shí)推普工作;把推普工作與提高教學(xué)質(zhì)量結合起來(lái);抓推普工作,促學(xué)生朗讀能力,抓朗讀能力培養,促普通話(huà)水平提高。
四、具體措施
。ㄒ唬┮哉Z(yǔ)言文字規范化示范;顒(dòng)為契機,加強語(yǔ)言文字規范化建設。
1.加強語(yǔ)言文字工作的管理。作為教師要進(jìn)一步增強對語(yǔ)言文字工作的責任意識,充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作的積極性,使普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。進(jìn)一步規范推普工作,要求所教學(xué)生在校內外各項活動(dòng)中說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規范字。并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì )教育的“三結合”作用。
2.繼續營(yíng)造校園推普環(huán)境,加大語(yǔ)言文字宣傳力度。
繼續開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》,落實(shí)國家對學(xué)校語(yǔ)言文字規范化要求,創(chuàng )設良好的輿論氛圍。并運用以下多種媒介進(jìn)行語(yǔ)言文字的宣傳:
校園:加強校園語(yǔ)言文字規范化建設,大力宣傳并及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息。在校園內設計語(yǔ)言文字宣傳文化墻,并根據活動(dòng)的要求及時(shí)更新,努力營(yíng)造一個(gè)人人說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規范字的良好氛圍。
校園廣播:校園廣播站不定期設立推普專(zhuān)欄,介紹推普知識;主持人必須使用正確流利的普通話(huà),充分發(fā)揮校園廣播臺的宣傳示范作用。
班級:作為教師自己說(shuō)好普通話(huà),并負責班級的語(yǔ)言文字工作。
學(xué)校網(wǎng)站:開(kāi)設語(yǔ)言文字工作專(zhuān)欄。
。ǘ╅_(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng),提升語(yǔ)言文字規范化運用能力。
教師活動(dòng):為進(jìn)一步提高學(xué)生的文化素養,教師要加強課堂教學(xué)研究,認真實(shí)施語(yǔ)言文字規范的教學(xué)和口頭說(shuō)話(huà)訓練。要求與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動(dòng)、會(huì )議時(shí)必須使用普通話(huà)。教師上課必須使用規范化漢字,禁止寫(xiě)不規范簡(jiǎn)化字等,并作為課堂教學(xué)評價(jià)指標。教學(xué)時(shí)板書(shū)用字規范;書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字字體規范。并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級常規建設的一項重要內容,并作為教師和班級評價(jià)考核的內容之一。今年,結合第十五屆推普周積極參加學(xué)校舉行的幾項活動(dòng)并盡力做到最好:
1.教師粉筆字比賽。
2.結合本年度開(kāi)展的教師基本功大練兵的各項活動(dòng),積極開(kāi)展朗讀、鋼筆字等語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng),以促進(jìn)規范使用普通話(huà)、寫(xiě)好規范字。
3.結合課堂教學(xué)活動(dòng),認真聽(tīng)課,檢查教師板書(shū)用字,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提醒、糾正,在評課等教研活動(dòng)中,將教師講普通話(huà)、用規范字作為考查指標,納入常規管理,力爭在活動(dòng)中促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運用能力。
4.對教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規范化進(jìn)行檢查:含教育教學(xué)工作計劃、備課、評語(yǔ)等資料的檢查。
5.開(kāi)展教師課堂教學(xué)用語(yǔ)規范化調查。
6.教師要注意日常生活中語(yǔ)言用字的規范性。
學(xué)生活動(dòng):
1、要求學(xué)生在校園內外堅持使用普通話(huà),寫(xiě)規范字。
2、啟動(dòng)實(shí)施開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。每天早晨利用15分鐘時(shí)間組織開(kāi)展誦讀活動(dòng),每周一的閱讀課以《經(jīng)典誦讀讀本》為教材,讓學(xué)生親近經(jīng)典并規范朗讀背誦。
3、組織開(kāi)展豐富多彩的促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展活動(dòng)。如講故事比賽、經(jīng)典誦讀比賽等。
。ㄎ澹┘訌娦@語(yǔ)言文字規范化檢查,切實(shí)做好語(yǔ)言文字規范化示范校迎評工作。
。┘訌娬Z(yǔ)言文字工作的調查與研究,積極創(chuàng )新工作機制。
教師在語(yǔ)言文字工作中,樹(shù)立科研意識,加強課題研究。深入組織開(kāi)展好十二五省級校本規劃課題《提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力研究》及《小學(xué)古詩(shī)教學(xué)研究》兩項課題的研究工作。積極撰寫(xiě)、發(fā)表語(yǔ)言文字工作論文,爭取在語(yǔ)言文字工作領(lǐng)域內較往年有所創(chuàng )新突破。
以上是我的語(yǔ)言文字工作計劃,不足之處,有待在具體工作中加以完善提高。
語(yǔ)言文字的工作計劃8
一、加強組織、制度建設,確保語(yǔ)言文字工作順利實(shí)施
為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》,我校結合實(shí)際情況,將推廣普通話(huà)和用字規范化納入教育教學(xué)要求,成立了學(xué)校的語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導組和工作組。另外,在教職工考核制度中明確規定:普通話(huà)成為校園語(yǔ)言,即師生員工在教學(xué)、會(huì )議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話(huà);教師的普通話(huà)達標與評聘相結合。
二、貫徹“三納入一滲透”,增強語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性
根據教育部“三納入一滲透”的要求,結合我校的實(shí)際水平把語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué),納入教學(xué)基本功訓練,納入學(xué)校常規管理之中,把語(yǔ)言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動(dòng)中。
1、納入課堂教學(xué):為提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和應用能力,我校主要采取以下措施:一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用,在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中推廣普通話(huà)和用字規范化。按照語(yǔ)文學(xué)科新課程標準的要求,我校將結合口語(yǔ)交際課,引導學(xué)生關(guān)注生活、感受生活,培養學(xué)生口語(yǔ)表達能力、文字表達能力;充分利用語(yǔ)文課,通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)字詞,規范學(xué)生用字,規范書(shū)寫(xiě)筆順。二是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生規范用語(yǔ)和用字的興趣。組織全校學(xué)生進(jìn)行硬筆書(shū)法大賽,作業(yè)展評;演講比賽、手抄報比賽、朗誦比賽等。語(yǔ)文教師向學(xué)生推薦必讀和選讀書(shū)目(文章),鼓勵學(xué)生寫(xiě)讀后感,提高學(xué)生的文化素養。九月份的第三周是全國推廣普通話(huà)宣傳周,我校以“
構建和諧語(yǔ)言生活,弘揚中華優(yōu)秀文化”為主題,開(kāi)展系列活動(dòng),加大語(yǔ)言文字工作的宣傳力度。三是將“推普”寓于學(xué)生教育活動(dòng)中,提高學(xué)生規范用語(yǔ)用字的責任感。將“推普”與實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)。在校園內或利用節假日走向社會(huì )等不同的時(shí)機尋找不規范用字、錯別字,進(jìn)行用字調查,將“推普”寓于思想教育活動(dòng)中。
2、納入教學(xué)基本功:教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言素質(zhì)對學(xué)生有很大影響。一個(gè)合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專(zhuān)業(yè)水平,還應當具有較強的語(yǔ)言能力和較高的語(yǔ)言素養。我校重視教師語(yǔ)文素質(zhì)的培訓與提高,將教職工語(yǔ)言文字培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個(gè)別輔導相結合的原則。加強過(guò)程培訓,突出教師培訓的“四性”:全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性,提高全體教師的普通話(huà)水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用,以點(diǎn)帶面,加大個(gè)別幫扶力度,重點(diǎn)搞好個(gè)別教師的語(yǔ)言培訓工作,幫助未達標教師盡快達標。
3、納入學(xué)校的常規管理:校長(cháng)帶頭講普通話(huà),帶頭參加普通話(huà)等級測試。學(xué)校每學(xué)期都要將此項工作寫(xiě)入計劃中,始終把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的常規工作中。學(xué)校還將由工會(huì )牽頭定期對教職工進(jìn)行語(yǔ)言文字的培訓,進(jìn)行不同年齡段的普通話(huà)比賽。堅持在教學(xué)評估和期中教學(xué)檢查,將語(yǔ)言文字規范化列為重要考核指標。
4.充分發(fā)揮校園小榕樹(shù)文學(xué)社、校報“小榕樹(shù)”的宣傳功能,加大語(yǔ)言文字規范化工作的宣傳力度,增強廣大師生員工的語(yǔ)言文字規范化意識。在校園網(wǎng)主頁(yè)上設立語(yǔ)言文字專(zhuān)欄,積極宣傳《國家通用語(yǔ)言文字語(yǔ)言法》及其他有關(guān)文件,及時(shí)報道學(xué)校有關(guān)工作動(dòng)態(tài)。
三、加大宣傳力度,營(yíng)造良好的校園文化氛圍
語(yǔ)言文字工作需要有一個(gè)良好的氛圍和環(huán)境。今年我校將注重宣傳,力求形成“學(xué)普通話(huà)、講普通話(huà)、用普通話(huà)”良好的文化氛圍。時(shí)刻將普通話(huà)與日常的素質(zhì)教育緊密結合,促進(jìn)推普工作的有利開(kāi)展。加強宣傳力度,力求讓校園廣播站、黑板報等成為學(xué)生展示語(yǔ)文才能、溝通交流思想的重要媒體。我校將投資美化校內外環(huán)境,懸掛名人名言、學(xué)生書(shū)畫(huà)作品,建立多處永久性語(yǔ)言文字宣傳牌。校園內隨處可見(jiàn)“請講普通話(huà)”、“普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言”等小標牌。在全校范圍內開(kāi)展形式多樣且富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)。還要擴大宣傳空間,通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、宣傳報刊、宣傳櫥窗等向全校家長(cháng)宣傳普通話(huà),使普通話(huà)走進(jìn)社會(huì )、走進(jìn)家庭,營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )共同推普的局面,并面向社會(huì )做好負責、咨詢(xún)、服務(wù)工作。
推廣普通話(huà),推行規范字有利于提高市民整體素質(zhì),有利于樹(shù)立城市良好形象,全社會(huì )應積極行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現在做起,說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規范字,為人類(lèi)社會(huì )文明、為國家通用漢語(yǔ)言文字的發(fā)展做出貢獻。
語(yǔ)言文字的工作計劃9
語(yǔ)言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分,為了繼續認真落實(shí)語(yǔ)言文字工作,提高師幼的語(yǔ)言文字素質(zhì),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,特對20xx年春語(yǔ)言文字工作做如下安排:
一、指導思想:
圍繞20xx年區語(yǔ)言文字工作的統一要求和部署為目標,結合園務(wù)計劃,強化幼兒園語(yǔ)言文字工作,鞏固語(yǔ)言文字工作取得的成果,進(jìn)一步規范強化日常工作,根據語(yǔ)言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),繼續深入宣傳與學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》,進(jìn)一步提高全園師幼的語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識,開(kāi)展多樣活動(dòng),使幼兒園語(yǔ)言文字工作提升到一個(gè)新的高度。
二、工作目標:
我園將繼續以《以文化浸潤,促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng),扎實(shí)、有序、有效地開(kāi)展各項工作,以語(yǔ)言文字規范化示范校評估認定活動(dòng)為契機,將《國家通用語(yǔ)言文字法》為準則,積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性,扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化示范帶動(dòng)工作;促進(jìn)園文化建設和精神文明建設。
三、措施內容
。ㄒ唬┘訌娬Z(yǔ)言文字規范化建設進(jìn)一步完善體制,提高管理水平。
1.園領(lǐng)導及全體教師要進(jìn)一步增強對語(yǔ)言文字工作的責任意識,充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,繼續將語(yǔ)言文字工作成為幼兒園常規管理,并做好文字材料的收集和歸檔工作,進(jìn)一步規范推普工作,并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì )教育的“三結合”作用。
2.積極開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習,創(chuàng )設良好的輿論氛圍,形成多方配合,齊抓共管的局面,使全體教職工都積極參與到說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的活動(dòng)中來(lái)。
3.加強日常的深入化,做到語(yǔ)言文字工作常規化。把普通話(huà)運用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結合。
。ǘ├^續營(yíng)造校園推普環(huán)境,加大語(yǔ)言文字宣傳力度。
1.營(yíng)造推普宣傳氛圍:
。1)在幼兒園內設計宣傳標語(yǔ),并根據活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新,努力營(yíng)造一個(gè)“人人說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規范字”的良好氛圍。
。2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄,營(yíng)造推普宣傳氛圍,做到家園聯(lián)系。
。3)各班的教師負責班級的語(yǔ)言文字工作,并每班推選2-4名推普員,協(xié)助老師完成園內外的推普宣傳和檢查工作。
2.充分利用傳媒宣傳:開(kāi)展豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng),提升語(yǔ)言文字規范化運用能力。
。1)借助網(wǎng)絡(luò )平臺及班級qq群,向老師、家長(cháng)及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。
。2)借助園報向家長(cháng)宣傳推普知識。
。3)結合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng),領(lǐng)導及時(shí)深入課堂和教研活動(dòng)中,將教師講普通話(huà)、用規范字作為考察指標,納入常規管理。力爭本次活動(dòng)中促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運用能力。
。4)組織教師開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”找錯糾錯活動(dòng),查找并糾正園內外不規范的用字現象。
。5)對教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規范化進(jìn)行檢查:含教育教學(xué)工作計劃、備課、評語(yǔ)等資料的檢查。
。6)組織開(kāi)展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽。
。7)組織開(kāi)展“我行我秀”幼兒表演活動(dòng)。
。8)結合園本課程,積極開(kāi)展古詩(shī)、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),弘揚民族文化。
。9)組織開(kāi)展全國推廣普通話(huà)宣傳系列活動(dòng)。
。ㄈ┤σ愿,迎接語(yǔ)言文字示范校的評估認定。
今年我園將迎來(lái)語(yǔ)言文字規范化示范校評估認定工作,我園將充分利用這個(gè)契機,指定專(zhuān)人負責此項工作,并發(fā)動(dòng)師幼共同參與,做到語(yǔ)言文字工作“三納入,一滲透”,即把提高幼兒語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力的要求納入幼兒園的培養目標和有關(guān)課程標準,納入教育教學(xué)和幼兒技能訓練的基本內容,納入幼兒園工作日程和常規管理,滲透到幼兒的一日活動(dòng)中。從而提升幼兒園語(yǔ)言文字工作的整體水平,更好地發(fā)揮語(yǔ)言文字示范校在全社會(huì )語(yǔ)言文字規范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。
語(yǔ)言文字的工作計劃10
指導思想
為貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》和《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,根據《教育部、國家語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化示范校創(chuàng )建活動(dòng)的意見(jiàn)》及有關(guān)精神,結合學(xué)校實(shí)際,通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng),增強師生語(yǔ)言文字規范化意識,推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作整體水平的提高,并在全社會(huì )更好地發(fā)揮基礎作用和積極影響。創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范校工作計劃
基本思路
通過(guò)努力,達到《湖北省語(yǔ)言文字規范化示范校評估標準》的要求,將語(yǔ)言文字工作作為教學(xué)改革質(zhì)量的重要內容,努力營(yíng)造規范使用語(yǔ)言文字的校園環(huán)境。
一、加大宣傳,形成氛圍
1、加強語(yǔ)言文字的宣傳貫徹,執行《國家通用語(yǔ)言文字法》和組織學(xué)習《湖北省語(yǔ)言文字工作委員會(huì )關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)的通知》,通過(guò)宣傳,增強語(yǔ)言文字工作的認知度。
2、加大語(yǔ)言文字規范宣傳力度,要在師生中開(kāi)展形式多樣,富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng),特別是要精心組織并開(kāi)展好每一年度的推廣普通話(huà)宣傳活動(dòng)。深入開(kāi)展第11屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng),結合申報市語(yǔ)言文字工作評估標準,在學(xué)校內進(jìn)一步拓展宣傳渠道,利用橫幅、廣播、黑板報等渠道,加大宣傳力度,開(kāi)展形式新穎、內容豐富、貼近社會(huì )熱點(diǎn)的各類(lèi)活動(dòng),在全校范圍內再次掀起“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字”的良好氛圍。
二、健立健全制度
1、組織教師認真學(xué)習《教育部、國家語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校普及普通話(huà)和用字規范化工作的通知》,制定并完善了《語(yǔ)言文字規范化實(shí)施細則》、《檢查反饋制度》、《語(yǔ)言文字工作考核制度》等。把語(yǔ)言文字應用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內容,http://www.520xy8.com/ 并列為教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。并在“教師為主、全員參與;教學(xué)為主,全面滲透;學(xué)校為主,全方配合”的原則指導下,制定了語(yǔ)言文字規范化工作總體規劃,開(kāi)展科學(xué)、生動(dòng)、有序、有效的“雙推”工作。
2、為了確保語(yǔ)言文字工作得以順利開(kāi)展,各部要根據自己的情況制定相應措施,加大此項工作的力度,落實(shí)對各個(gè)階段語(yǔ)言文字工作開(kāi)展情況的檢測和監督。不定時(shí)的對教師、學(xué)生的普通話(huà)及使用規范字情況進(jìn)行檢查。各年級、各班均要成立監督小組,設1-2名監督員。
3、加大對校內公共場(chǎng)所的用字進(jìn)行檢查、及時(shí)更正。
三、增強意識、責任落實(shí)
。ㄒ唬鞔_目標,分段推進(jìn)
1、學(xué)習準備,落實(shí)責任。學(xué)習細則,統一思想。成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組,明確責任,要由領(lǐng)導分管、負責,具體落實(shí),并制訂一系列獎懲措施。
2、領(lǐng)導帶頭,在公共場(chǎng)合講普通話(huà),辦公室必須說(shuō)普通話(huà)用規范字。教師以身作責,將普通話(huà)作為教學(xué)語(yǔ)言,負責對1954年1月1日以后出生的教師進(jìn)行培訓和達標測試。
3、開(kāi)展多種活動(dòng),學(xué)以致用。說(shuō)好普通話(huà),用好規范字,提高語(yǔ)言文字,應用能力,是深化化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)的重要內容之一,學(xué)校將組織教師參加師德論壇比賽,組織學(xué)生開(kāi)展古詩(shī)誦讀活動(dòng)、硬筆書(shū)法、小報評比、歷史小故事比賽、中學(xué)生行為規范辯論賽等活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)校在語(yǔ)言文字規范化工作的基礎作用。同時(shí)讓學(xué)生走出校園體驗生活,經(jīng)受鍛煉,增長(cháng)知識,潛移默化滲透推普、推規工作。少先隊大隊部將組織開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”小隊活動(dòng)。雛鷹假日小隊員利用課余時(shí)間對街道、商店、市場(chǎng)、企事業(yè)單位的宣傳標語(yǔ)、單位名稱(chēng)、店鋪招牌、商品標牌等不規范用字進(jìn)行檢查糾錯,及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息,督促及時(shí)修正。
4、加強學(xué)校系統信息制度建設,“校校通”信息技術(shù)教育的不斷普及,為學(xué)校語(yǔ)言文字工作電子化管理創(chuàng )造了條件,在學(xué)校建立校園網(wǎng)之際,我校將建立相應的語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè),加速語(yǔ)言文字工作信息化過(guò)程。
5、保存檔案,總結得失,讓普通話(huà)成為學(xué)院的校園語(yǔ)言,并維護語(yǔ)言文字宣傳工作。
6、加強普及普通話(huà)、用字規范化工作的檢查評估。要將這項工作納入教育質(zhì)量評估指標體系和精神文明創(chuàng )建活動(dòng),作為教育督導、檢查、評估的一項內容。有計劃地開(kāi)展檢查工作,對各班進(jìn)行檢查評估,通報情況,及時(shí)改進(jìn)并迎接市評估驗收。使語(yǔ)言文字工作盡快走上制度化、規范化、科學(xué)化的軌道。
。ǘ米忠幏痘ぷ
1、將用字規范化作為抓教學(xué)質(zhì)量和實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節。教師的板書(shū)與作業(yè)批改,學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě),都必須使用規范文字,并派專(zhuān)門(mén)小組督查、驗收。
2、各公文、試卷、講義及其它印刷物必須用規范字,由有關(guān)單位負責定期檢查,對未用規范字的文件予以通報批評。
。ㄈ占捌胀ㄔ(huà)的工作
1、普通話(huà)是教學(xué)語(yǔ)言,教師必須用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)。將此作為教學(xué)督導、檢查和評估的重要內容之一。
2、1954年1月1日后出生的擔任教學(xué)任務(wù)的教師必須參加普通話(huà)過(guò)級測試并達到國家頒布的標準(語(yǔ)文教師不低于二級甲等,其余教師不低于二級乙等)學(xué)校建立檔案。
3、校內集會(huì )、各項活動(dòng),參加者都必須使用普通話(huà)。
4、教科室抓好普通話(huà)培訓與測試報名工作。
四、尋求有效途徑,擴大輻射范圍
學(xué)校教育——家庭教育——社會(huì )教育是學(xué)校開(kāi)展任何工作的一條強有力紐帶,為此,我校要在抓好在師生中推普、推規工作的同時(shí),還積極采取有力措施,爭取家庭的配合、社會(huì )的支持,提倡學(xué)生堅持在家庭、在社會(huì )說(shuō)普通話(huà)、用規范字,由學(xué)校到家庭,由家庭輻射社會(huì ),使學(xué)校成為家庭教育、社會(huì )教育的補充渠道,形成有效推普、推規輻射網(wǎng),擴大“雙推”工作的影響力。
語(yǔ)言文字的工作計劃11
為了全面貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》,迎接新區漢語(yǔ)言文字規范化學(xué)校達標,加強我校語(yǔ)言文字工作科學(xué)化、規范化和制度化,增強廣大師生員工的語(yǔ)言文字規范意識,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提升校園文化品味,特制定本實(shí)施方案。
一、創(chuàng )建意義:
1.學(xué)校推廣普通話(huà),規范語(yǔ)言文字的主陣地,做好學(xué)校普及普通話(huà)和用字規范化工作,對于掌握科學(xué)文化知識、培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì),繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化、培養愛(ài)國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。
2.迎接新區漢語(yǔ)言達標工作,努力創(chuàng )建文明校園,對于規范我校教育活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)水平的提高,增強學(xué)生語(yǔ)言文字的運用能力,提升教師的基本素質(zhì),以及我校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化和發(fā)展都有深遠的影響。
二、具體措施:
1.加強領(lǐng)導,落實(shí)政策法規。
全面貫徹國家語(yǔ)言文字法律法規、方針政策和語(yǔ)言文字規范標準,將語(yǔ)言文字規范化的要求納入培養目標、納入常規管理、納入基本功訓練,滲透到學(xué)校的各項教育活動(dòng)中。為具體落實(shí)各項政策法規,成立漢語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組,全面領(lǐng)導和負責學(xué)校的漢語(yǔ)言文字工作。
2.營(yíng)造氛圍,加大宣傳力度。
充分利用多種形式,大力宣傳漢語(yǔ)言文字規范化的標準和意義,發(fā)動(dòng)廣大師生積極地參與漢語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)。
。1)在校園網(wǎng)上開(kāi)辟語(yǔ)言文字規范化宣傳、學(xué)習和討論的專(zhuān)欄,指導全校師生學(xué)習和明確漢語(yǔ)言文字工作的意義及其標準,號召全體師生從我做起,從現在做起,積極投入到學(xué)校漢語(yǔ)言文字達標工作中來(lái),在教育教學(xué)中自覺(jué)運用規范化的語(yǔ)言文字,提高我校語(yǔ)言文字規范化水平,為達標工作做好準備。
。2)利用校園廣播系統,大力宣傳并及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息;在教學(xué)樓、辦公樓和校園內設計多塊固定的宣傳標語(yǔ),開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言文字宣傳櫥窗,并根據活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新,努力營(yíng)造一個(gè)人人說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規范字的良好氛圍。
。3)以一年一度的“全國推廣普通話(huà)宣傳周”為契機,精心組織,開(kāi)展活動(dòng),如結合新學(xué)期開(kāi)學(xué)和新生的入學(xué)教育,發(fā)放語(yǔ)言文字規范化宣傳材料,宣傳語(yǔ)言文字規范化知識。通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng),使師生了解國家語(yǔ)言文字法律法規、方針政策、規范標準,增強正確運用規范漢字的能力,并能熟練使用漢語(yǔ)拼音。
。4)在學(xué)生中成立規范語(yǔ)言文字活動(dòng)小組,制定活動(dòng)計劃,開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
對校內用字(包括各種指示牌、標志牌、標語(yǔ)、學(xué)校公文、?、教案、檢測試卷和其他印刷物、自制教學(xué)軟件、教師板書(shū)、作業(yè)批改、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)等等)進(jìn)行監督檢查。對不規范用字、錯別字等提出修改意見(jiàn)。
3.規范操作,強化檢查考核。
。1)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議,研究部署語(yǔ)言文字規范化工作,把其納入學(xué)校工作計劃,將語(yǔ)言文字規范化要求納入學(xué)校精神文明建設和校園文化建設的內容,并及時(shí)總結。加強普通話(huà)口語(yǔ)教學(xué)和漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話(huà)授課,使普通話(huà)真正成為教學(xué)語(yǔ)言。
。2)實(shí)行教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度。將普通話(huà)和規范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習、在職培訓、教學(xué)基本功訓練的基本內容,同時(shí)也納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內容和條件。學(xué)校鼓勵教職工參加更高等級的普通話(huà)培訓和測試。
。3)利用教師大會(huì )對教師群體進(jìn)行有針對性語(yǔ)言文字法規政策及標準的培訓;利用周一的升旗儀式進(jìn)行國旗下的講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化的專(zhuān)題宣傳;結合各學(xué)科的公開(kāi)課,學(xué)校漢語(yǔ)言文字領(lǐng)導小組深入課堂,認真聽(tīng)課,檢查教師板書(shū)用字,發(fā)現問(wèn)題課后要及時(shí)提醒、糾正,在評課等教研活動(dòng)中,將教師講普通話(huà)、用規范字作為考察指標,納入常規管理。
。4)每年度舉行教師粉筆字、硬筆書(shū)法及說(shuō)課等教師基本功比賽活動(dòng),評出若干獎項,激勵教師自覺(jué)地運用規范的語(yǔ)言文字。明確要求全體教師在論文撰寫(xiě)、教案、板書(shū)、試卷、作業(yè)批改等寫(xiě)規范字。學(xué)校不定期舉行教師教案、作業(yè)批改情況的檢查活動(dòng),并記錄與及時(shí)反饋。
4.凈化環(huán)境,規范校園用字。
全面檢查學(xué)校的公文材料、印章、名稱(chēng)牌、標志牌、指示牌、標語(yǔ)、櫥窗等用字是否規范并建立健全長(cháng)期檢查機制。
全面檢查各班教室(墻報等)、教師課上(板書(shū))、課下(批改作業(yè)、評語(yǔ))、學(xué)生試卷及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò )等用字是否規范并建立健全長(cháng)期檢查機制。確保校園內用語(yǔ)用字規范化。
漢語(yǔ)言文字工作是一項大的系統工程,需要全校教職員工積極行動(dòng),明確各自的職責和任務(wù),通力合作,爭取創(chuàng )建成功。
三、具體活動(dòng)安排
。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段:
1、語(yǔ)言文字規范化示范校創(chuàng )建活動(dòng)動(dòng)員大會(huì ),在校園網(wǎng)上發(fā)布語(yǔ)言文字規范化示范校創(chuàng )建活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )倡議書(shū)。
2、開(kāi)展推廣普通話(huà)宣傳周。
3、征集太平村二中“說(shuō)普通話(huà)”、“寫(xiě)規范字”宣傳語(yǔ)。
負責人員:語(yǔ)文教師
。ǘ┷`行促進(jìn)階段:
1、組織漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽比賽
參加人員:八年級全體學(xué)生
負責人員:八年級語(yǔ)文教師
主要工作:組織本組語(yǔ)文老師編制比賽卷、開(kāi)展活動(dòng)、評選表彰、收集好活動(dòng)資料
2、組織原創(chuàng )詩(shī)歌大賽
參加人員:六、七、九年級全體學(xué)生
負責人員:六、七、九年級語(yǔ)文教師
主要工作:組織本組語(yǔ)文老師選擇內容、班內開(kāi)展、年級展示或比賽、收集好活動(dòng)資料
3、寫(xiě)規范字活動(dòng)
、俳M織學(xué)生開(kāi)展寫(xiě)規范字活動(dòng)。
負責人員:年級語(yǔ)文教師
主要工作:確定內容、組織書(shū)寫(xiě)、評選優(yōu)秀、收集好活動(dòng)資料
、诮M織教師開(kāi)展寫(xiě)規范字活動(dòng)。
要求:練寫(xiě)鋼筆字,每人選一張上交參賽。組織寫(xiě)粉筆字活動(dòng),校內展示。
負責人員:全體教師
主要工作:組織安排
4、主題班會(huì )活動(dòng)
開(kāi)展以“推普及語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)”為主題的班會(huì )活動(dòng)
負責人員:班主任(活動(dòng)方案與過(guò)程報道、資料)
5、開(kāi)展漢語(yǔ)言文字為主題的手抄報活動(dòng)。
每班推選2名參加年級展示、評比。
負責人員:各班語(yǔ)文老師
語(yǔ)言文字的工作計劃12
1.健全制度,促發(fā)展。
進(jìn)一步規范幼兒園語(yǔ)言文字工作,強化教師的規范用語(yǔ)用字的意識,從制度上保證本園語(yǔ)言文字工作的扎實(shí)開(kāi)展;將教師、幼兒使用普通話(huà)情況作為每日行政查班以及教師每月績(jì)效考核的重要內容,做好適時(shí)記錄,每周反饋,落實(shí)獎懲。
2.抓實(shí)管理,創(chuàng )實(shí)效。
本年度,我園為語(yǔ)言文字工作提供培訓與和活動(dòng)經(jīng)費的保證;通訊員、教學(xué)骨干老師及各班班長(cháng)為語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組的主要成員,負責抓好雙推宣傳及監督等日常工作,在園內形成自上而下的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò ),通過(guò)積極宣傳教育,層層落實(shí)責任,隨時(shí)自查自糾,來(lái)促進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作的規范開(kāi)展。
3.豐富環(huán)境,造氛圍。
(1)繼續深入開(kāi)展小百靈故事電臺。
本學(xué)期,繼續發(fā)揮幼兒園小廣播的作用,開(kāi)展小百靈故事電臺,特別建立了百靈鳥(niǎo)家長(cháng)志愿團隊,邀請家長(cháng)們一起利用每周三離園前十五分鐘,輪流到小電臺講故事,使新幼的家長(cháng)、孩子通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、練,提高說(shuō)普通話(huà)的能力。
(2)繼續廣泛開(kāi)展故事大王巡講團活動(dòng)。
承接上學(xué)期的形式,本年堅持每周一次大、中班評選出的故事大王兩名,到各班進(jìn)行故事時(shí)光的巡講活動(dòng),促進(jìn)幼兒普通話(huà)水平的提高。
(3)創(chuàng )設有特色班級語(yǔ)言活動(dòng)區。
要求各個(gè)班級教師根據本班幼兒年齡特點(diǎn),創(chuàng )設相應的語(yǔ)言活動(dòng)區角,為幼兒提供語(yǔ)言學(xué)習活動(dòng)材料,如:早期閱讀圖書(shū),故事圖片,錄音機、磁帶、故事表演道具等等,讓孩子們在與操作材料的互動(dòng)中,獲得語(yǔ)言能力的發(fā)展。
(4)創(chuàng )設語(yǔ)言文字宣傳專(zhuān)欄。
充分發(fā)揮幼兒園宣傳櫥窗的作用,創(chuàng )設語(yǔ)言文字宣傳專(zhuān)欄,堅持每學(xué)期出兩次專(zhuān)刊。將專(zhuān)欄劃分三個(gè)版塊,分別對教師、幼兒、家長(cháng)三類(lèi)不同的人群,進(jìn)行不同重點(diǎn)的用語(yǔ)用字宣傳教育。
(5)抓好信息上傳。
信息員及時(shí)記錄幼兒園里的推普信息,并用文字與照片的形式及時(shí)更新到幼兒園網(wǎng)絡(luò )平臺。
(6)創(chuàng )新日常推普工作。
語(yǔ)言文字的工作計劃13
一、指導思想
正確使用祖國的語(yǔ)言文字,大力推廣普通話(huà),是學(xué)校素質(zhì)教育的.首要任務(wù),是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個(gè)重要環(huán)節。根據語(yǔ)言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。我校將以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,繼續深入宣傳與學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》,進(jìn)一步提高全校師生的語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識,緊緊圍繞有關(guān)語(yǔ)言文字工作要點(diǎn), 結合我校實(shí)際,加強宣傳力度,做好各項常規工作,開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng),以創(chuàng )建語(yǔ)言文字示范校為努力方向,使學(xué)校語(yǔ)言文字工作上一個(gè)新的臺階。
二、主要工作
。ㄒ唬⿲W(xué)校工作
在學(xué)校工作中,繼續開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng),以爭創(chuàng )長(cháng)春市語(yǔ)言文字規范化示范校為契機,加強語(yǔ)言文字規范化宣傳,組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》,創(chuàng )設良好的輿論氛圍,多方配合、齊抓共管,使我校語(yǔ)言文字工作取得更好的效果。
1.定期召開(kāi)學(xué)校語(yǔ)言文字工作會(huì )議,在市語(yǔ)辦的領(lǐng)導下,根據學(xué)校實(shí)際情況,制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計劃。
2.在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動(dòng)中,師生都必須使用普通話(huà),使普通話(huà)真正成為校園語(yǔ)言。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話(huà)。
3.學(xué)校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報以及校園網(wǎng)等要嚴格遵循文字的規范,嚴禁使用不規范漢字。
4.加強教師普通話(huà)和口語(yǔ)表達方面的培訓,鼓勵并幫助教師提高普通話(huà)水平,從而為爭創(chuàng )語(yǔ)言文字示范校奠定基礎.
。ǘ╅_(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng),有針對性地提高師生語(yǔ)言文字規范性和運用能力,營(yíng)造語(yǔ)言文字規范工作的教育氛圍,本學(xué)期擬開(kāi)展以下活動(dòng)。
教師活動(dòng):
1.要求每位教師只要進(jìn)到校園,無(wú)論是課上還是課下,無(wú)論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話(huà),必須使用普通話(huà),并把使用普通話(huà)納入到年終考核。
2.在教師隊伍中開(kāi)展演講、朗讀等多種形式的普通話(huà)實(shí)踐活動(dòng),以提高教師的普通話(huà)水平。
3.組織全體教師學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》,提高全體教師的推普意識、寫(xiě)規范字意識。
4.邀請有關(guān)語(yǔ)言文字的專(zhuān)家到校對教師進(jìn)行語(yǔ)言文字培訓,以切實(shí)提高教師的語(yǔ)言文字水平。
5.加強全體教師推普意識,積極投入推普活動(dòng),努力提高教師自身的普通話(huà)素質(zhì)。教師結合備課、板書(shū)練習鋼筆字、毛筆字。
6.對教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規范化進(jìn)行檢查:含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語(yǔ)、成績(jì)冊等資料的檢查。 學(xué)生活動(dòng):
1.繼續培養一支工作能力強,有責任心的學(xué)生推普員隊伍,加強推普員的培養,要求每班設有推普員,起示范與督促作用。
2.校園、班級對語(yǔ)言文字規范化均有長(cháng)期的宣傳和環(huán)境布置,做到常態(tài)化、制度化。
3.將語(yǔ)言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動(dòng)之中,要求值周學(xué)生做語(yǔ)言文字規范化的表率。
4.加強傳統校園活動(dòng)如金秋藝術(shù)匯演、紅五月詩(shī)文朗誦會(huì )等活動(dòng)的語(yǔ)言文字規范化要求,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng),主要有:
。1)中華經(jīng)典誦讀比賽;
。2)書(shū)法比賽;
。3)征文比賽;
。4)演講比賽;
。5)漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽。
。ㄈ┌l(fā)揮語(yǔ)文課堂的主渠道作用,提高學(xué)生語(yǔ)言文字素養。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話(huà)和規范用字中的主渠道作用,學(xué)校對語(yǔ)文教師和語(yǔ)文教學(xué)提出如下要求:
1.為進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,除在語(yǔ)文課中加強語(yǔ)言文字規范的教學(xué)和口頭說(shuō)話(huà)訓練外,還要進(jìn)一步開(kāi)展語(yǔ)言文字實(shí)踐活動(dòng)。
2.繼續結合教學(xué)開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽、演講比賽等活動(dòng),在豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言文字運用能力。
3.發(fā)動(dòng)各班以《國家通用語(yǔ)言文字法》為內容,設計一期精美的墻報。
三、做好校園文字規范化檢查工作,做規范用字的表率。
1.各年級組、教研組、各班級認真做好常規文字規范工作,保證工作文字和校園公示文字的規范純潔;各班推普員做好班級板報宣傳文字規范的檢查,并協(xié)助校園文字規范的檢查,治理整頓學(xué)校校園用字。
2.積極宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》和市語(yǔ)委有關(guān)文件,及時(shí)報道我校有關(guān)工作動(dòng)態(tài)、先進(jìn)事例。校內設置語(yǔ)言文字固定宣傳展板,定期做好布置、維護工作。
3.健全語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )。本校確定專(zhuān)人負責語(yǔ)言文字規范化工作。
4.繼續搞好漢字規范化。校內發(fā)布的公文、印章、標牌,頒發(fā)的各種獎狀、證書(shū)、牌匾,各種活動(dòng)的會(huì )標、標語(yǔ)、張貼物、學(xué)校簡(jiǎn)報、撰寫(xiě)論文及其它情況下的文字書(shū)寫(xiě)等用字,要求書(shū)寫(xiě)規范。
語(yǔ)言文字的工作計劃14
一、指導思想
我園將以區語(yǔ)言文字工作委員會(huì )的統一要求和部署為目標,進(jìn)一步加大國家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度,加強幼兒園語(yǔ)言文字工作,鞏固語(yǔ)言文字工作成果,加強組織和制度建設,加大宣傳力度,推動(dòng)語(yǔ)言文字工作再上新臺階。
二、工作目標
加強語(yǔ)言文字標準化工作,積極推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作深入有序開(kāi)展,提高教師語(yǔ)言文字運用能力,積極組織普及活動(dòng),使普通話(huà)推廣和語(yǔ)言文字標準化深入人心,擴大宣傳。
三、具體措施
1 、加強組織和制度建設,確保語(yǔ)言工作的順利實(shí)施
為全面落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》的要求,我校將根據實(shí)際情況,把推廣普通話(huà)、規范漢字納入教育教學(xué)要求,制定專(zhuān)項培養計劃。小組成員將明確自己的職責,定期進(jìn)行報告和總結,討論和討論發(fā)現的問(wèn)題,并及時(shí)解決。此外,在員工考核制度中明確規定普通話(huà)成為校園語(yǔ)言,即師生在教學(xué)、會(huì )議、宣傳等集體活動(dòng)中使用普通話(huà)。
2.提高語(yǔ)言和寫(xiě)作工作的有效性
結合我園實(shí)際水平,將語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué)、基本教學(xué)技能培訓和日常管理,將語(yǔ)言文字工作滲透到一日活動(dòng)的所有活動(dòng)中。
融入課堂教學(xué):為了提高孩子的語(yǔ)言規范化意識和應用能力,今年我校將主要采取以下措施:一是充分發(fā)揮集體活動(dòng)主渠道的作用,推進(jìn)普通話(huà)和漢字聽(tīng)說(shuō)規范化。我們園將結合口語(yǔ)訓練,引導孩子關(guān)注生活,感受生活,培養孩子的口頭和書(shū)面表達能力,提高孩子的普通話(huà)水平。二是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)孩子對標準化語(yǔ)言的興趣。三是在學(xué)前教育活動(dòng)中嵌入“普及”,提高幼兒規范語(yǔ)言的責任感。把“大眾化”和社會(huì )實(shí)踐結合起來(lái)。在校園內,利用節假日去社會(huì )等不同的機會(huì )發(fā)現不規則的文字和錯別字,進(jìn)行社會(huì )文字調查,糾正園區黑板報和宣傳欄上的錯別字;把“普及”放在思想教育活動(dòng)中。結合德育,一些活動(dòng)將舉行演講比賽和故事會(huì )議。
融入基本教學(xué)技能:教師的語(yǔ)言面貌和語(yǔ)言素質(zhì)對孩子影響很大。一名合格的教師不僅要有較高的思想道德水平和專(zhuān)業(yè)水平,還要有較強的語(yǔ)言能力和較高的語(yǔ)言素養。我們將堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個(gè)人輔導相結合的原則。加強過(guò)程培訓,突出教師培訓的“四個(gè)素質(zhì)”:全員、參與、實(shí)踐、全過(guò)程,提高全體教師的普通話(huà)水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的主導作用,加大點(diǎn)面結合的個(gè)體幫扶力度,重點(diǎn)培養個(gè)體教師的語(yǔ)言能力。
把這項工作納入幼兒園的日常管理:每個(gè)學(xué)期,幼兒園都要把這項工作寫(xiě)入計劃總結,始終把語(yǔ)言文字工作納入幼兒園的日常工作。幼兒園也會(huì )在教研過(guò)程中堅持說(shuō)普通話(huà)和標準字。堅持教學(xué)評估、教學(xué)質(zhì)量評估等教學(xué)活動(dòng),列出語(yǔ)言文字標準化
語(yǔ)言文字工作需要良好的氛圍和環(huán)境。今年,我們園區將更加注重宣傳,努力形成“學(xué)普通話(huà)、說(shuō)普通話(huà)、用普通話(huà)”的良好文化氛圍。在任何時(shí)候,普通話(huà)都應該與日常素質(zhì)教育緊密結合,促進(jìn)普通話(huà)的推廣。在美化園區內外環(huán)境的同時(shí),在園區內開(kāi)展各種有效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)。它還將擴大宣傳空間,通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )議、家長(cháng)開(kāi)放日、宣傳窗口等向家長(cháng)推廣普通話(huà)。讓普通話(huà)走進(jìn)社會(huì )、走進(jìn)家庭,創(chuàng )造幼兒園、家庭、社會(huì )共同推廣普通話(huà)的局面,做好對社會(huì )的責任、咨詢(xún)和服務(wù)工作。
推廣普通話(huà),推行規范漢字,有利于提高市民整體素質(zhì),樹(shù)立城市良好形象。全社會(huì )都要積極行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現在做起,說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規范字,為人類(lèi)社會(huì )的文明,為民族共同漢語(yǔ)的發(fā)展做出貢獻。
語(yǔ)言文字的工作計劃15
一、情況分析
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普通話(huà)是我們國家的標準語(yǔ)言,也是我們民族的象征。作為這個(gè)國家的公民,我們應當把它滲入到我們的言行里。同時(shí),作為一名學(xué)前教育工作者,普通話(huà)也是我們的職業(yè)語(yǔ)言,說(shuō)標準普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)規范漢字更是幼兒教師必須掌握的技能。因為,幼兒教育的特殊性也表明教師與幼兒的互動(dòng)基本以語(yǔ)言交流為主要方式,教師也需要用專(zhuān)業(yè)性的規范語(yǔ)言與家長(cháng)溝通交流。為此,語(yǔ)言文字的規范教育已經(jīng)成為我們幼兒園的主體工作之一。良好的語(yǔ)言文字環(huán)境對幼兒的語(yǔ)言發(fā)展起著(zhù)積極地示范和引導的作用。因此,我園注重語(yǔ)言文字工作,將其視為幼兒園文化建設,提升幼兒園文化品位、全面提高教職工以及幼兒人文素養和審美情操的載體之一。
在上學(xué)期的語(yǔ)言文字工作中,我們開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),如,校園“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)、“中華誦經(jīng)典誦讀”、青年教師講故事比賽等。園內的青年教師還積極參加了區里組織的各種演講比賽,并取得了優(yōu)異的成績(jì)。這些活動(dòng)不僅從各方面展示了教師語(yǔ)言文字方面的才華,也充分調動(dòng)了教師們參加到語(yǔ)言文字工作的積極性。同時(shí),我們還在推廣普通話(huà)的基礎上繼續重視培養幼兒學(xué)說(shuō)上海方言的能力,教師們也能積極利用上海話(huà)教材《阿拉上海人——幼兒鄉土文化教育參考資料》,將滬語(yǔ)童謠和弄堂游戲有機地融合到幼兒園的各項課程中,在一首首朗朗上口的滬語(yǔ)童謠中,孩子們對于一些人物稱(chēng)呼、日常對話(huà)、常用俚語(yǔ)等都有了收獲,對家鄉語(yǔ)言也有了更進(jìn)一步的了解和認識。
。ǘ﹥(yōu)勢與不足
1、優(yōu)勢
語(yǔ)言文字工作一直是幼兒非常重視的一項工作,在幼兒園的每個(gè)園部都有專(zhuān)門(mén)的推普園,與推普負責人相互協(xié)作,共同做好幼兒園的語(yǔ)言文字工作。教師們也具有較高的語(yǔ)言文字能力,能自覺(jué)地在日常教學(xué)、園本教研、公開(kāi)活動(dòng)等各項工作中規范使用普通話(huà)和規范漢字,使幼兒在潛移默化中受到了良好的語(yǔ)言文字的熏陶。
2、不足
部分老教師和保育員的普通話(huà)水平比起中、青年教師存在著(zhù)較大的差距,尤其是保育員在平時(shí)生活中雖有使用普通話(huà)的意識,但由于原本不會(huì )說(shuō)普通話(huà)或者說(shuō)不好普通話(huà),她們大多習慣了方言的使用,主要體現在普通話(huà)發(fā)音不標準,平翹舌和前后鼻音不分,對幼兒不能起到良好的引導作用。需要
二、指導思想
貫徹實(shí)施《國家通用語(yǔ)言文字法》和《上海市實(shí)施<中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法>辦法》,進(jìn)一步宣傳和落實(shí)國家語(yǔ)言文字工作的方針、政策。同時(shí)以《上海市語(yǔ)言文字規范化示范校評定標準》的標準來(lái)衡量、檢驗我園語(yǔ)言文字工作。廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字各類(lèi)活動(dòng),努力提高教師與幼兒的語(yǔ)言文字規范意識和應用能力,創(chuàng )設語(yǔ)言文字規范化、標準化語(yǔ)言環(huán)境,力爭使幼兒園語(yǔ)言文字工作再上一個(gè)新臺階。
三、目標
充分利用和發(fā)揮全國推普周的宣傳、整合以及引領(lǐng)作用,注重與語(yǔ)言文字日常宣傳、常規工作的銜接和融合,進(jìn)一步提高用語(yǔ)用字依法管理的有效性,提高幼兒園語(yǔ)言文字工作水平。通過(guò)組織各項活動(dòng),增強教職工使用規范文明語(yǔ)言的能力,體現教師的語(yǔ)言修養,提高教師的整體素質(zhì),并進(jìn)一步培養孩子們使用文明、規范的普通話(huà)的能力,感受語(yǔ)言文化的魅力和情趣。同時(shí),結合上海建設現代化國際大都市的現實(shí)需要,努力處理好推廣普通話(huà)和保護上海話(huà)的關(guān)系。堅持在教育教學(xué)、集體活動(dòng)使用普通話(huà)的前提下,將為師生在日常交流中使用上海話(huà)保留相當的空間,防止上海方言在校園內的流失。
四、具體措施
1、加強日常的檢查,做到語(yǔ)言文字工作經(jīng);。定期對幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查,包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話(huà)運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結合起來(lái)。
2、充實(shí)和完善幼兒園網(wǎng)頁(yè)上語(yǔ)言文字工作版塊。
充實(shí)和完善幼兒園網(wǎng)站上語(yǔ)言文字工作內容,充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的宣傳作用,進(jìn)一步推動(dòng)我園語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展,使之更好地適應幼兒園語(yǔ)言文字規范化、標準化和信息化的要求。
3、創(chuàng )設多種平臺,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言活動(dòng),提高教師的語(yǔ)言文字修養。
提供多種平臺,讓教職工能充分展示語(yǔ)言文字方面的才華,如讀書(shū)月、演講比賽、青年教師論壇等活動(dòng),在陶冶情操的基礎上全方位提高教師的語(yǔ)言文字修養。
4、為孩子創(chuàng )設良好的語(yǔ)言文字環(huán)境,開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習活動(dòng)。
教師通過(guò)自己規范的語(yǔ)言、親切的語(yǔ)調為幼兒創(chuàng )設寬松、鼓勵的心理環(huán)境,給幼兒更多發(fā)展自己語(yǔ)言能力的平臺,如在中大班幼兒中開(kāi)展每日說(shuō)新聞活動(dòng),評選“講故事小能手”等鼓勵托小班幼兒學(xué)念童謠、學(xué)講故事等,鼓勵幼兒與教師、同伴大膽語(yǔ)言互動(dòng),要求說(shuō)話(huà)完整,思路活躍,多注意傾聽(tīng)和使用豐富的詞語(yǔ),提高語(yǔ)言文字的運用和表達能力。
5、繼續重視上海方言流失的情況,將滬語(yǔ)童謠、弄堂游戲、生活場(chǎng)景有機地融入幼兒園
選擇適合不同年齡幼兒誦讀的滬語(yǔ)童謠和弄堂游戲,可結合幼兒園的美悅特色課程,讓孩子們在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、玩玩中學(xué)說(shuō)滬語(yǔ),增強對家鄉語(yǔ)言的學(xué)習和掌握,了解家鄉文化,進(jìn)一步萌發(fā)熱愛(ài)家鄉的情感。
五、月安排
結合我園的具體情況,制定了本學(xué)期語(yǔ)言文字活動(dòng)方案:略
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