高三年級組工作計劃精選15篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的高三年級組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三年級組工作計劃1
為完成學(xué)校下達的高考指標，使20xx屆高三備考工作順利進(jìn)行，在學(xué)�？傮w規劃和各處室工作計劃的指導下，制定20xx屆高三下學(xué)期備考工作計劃如下：
一、思想工作和心理工作
進(jìn)入高三下學(xué)期，由于對升學(xué)和前途的擔憂(yōu)，學(xué)生的思想和心理壓力明顯增加。加強思想教育，培養健康的心理，引導學(xué)生樹(shù)立正確的高考觀(guān)，是高三下學(xué)期工作的重要任務(wù)。各認課教師要配合班主任要做好學(xué)生的心理輔導工作，認清現在高考的有利形勢（20xx年高考報名人數不足19萬(wàn)，比20xx年減少1萬(wàn)6千多人），使學(xué)生要以積極的、正常的心態(tài)投入到高三的學(xué)習中。
二、基本職責
各班主任，備課組長(cháng)，全體教師要盡心盡職，認真履行好自己的崗位，工作中注意做到課堂教學(xué)抓全體，總體培優(yōu)輔導抓重點(diǎn)，尖子班輔導抓尖子。管理從嚴，備課從精，教學(xué)從實(shí)，控制題量，因材施教，注意反思，給學(xué)生留出力消化的空間，力爭不浪費學(xué)生一分鐘。
1、班主任：班主任工作要動(dòng)腦筋想辦法讓每一個(gè)學(xué)生及家長(cháng)都看到希望，把家長(cháng)也動(dòng)員起來(lái)，鼓動(dòng)起每一個(gè)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。重點(diǎn)是班風(fēng)建設，良好的班風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量提高的保障，是教學(xué)成功的一半，是確保各項指標完成的決定因素。故班主任要認真抓，善于抓，敢于抓，要千方百計的抓好。要多和任課老師聯(lián)系，做好學(xué)生與教師，教師與教師之間的協(xié)調工作，要組織認課教師做好學(xué)情分析，把本班的學(xué)生分成三個(gè)梯隊，做到心中有數，具體拿出本班一本和二本重點(diǎn)培養的人數和名單，把每一位學(xué)生承包到認課教師，讓每一位認課教師明確幫扶對象。學(xué)生的管理要同政教處通盤(pán)考慮，繼續抓好常規工作，如：出勤、上課、早讀、自習、思包括儀表、住宿、就餐、想道德素質(zhì)等習慣的養成，堅決杜絕高三了搞特殊的壞毛病，真正起到高三老大哥的模范帶頭作用。
2、任課教師：任課教師要多研究學(xué)生，研究高考信息，研究高考題目；要多下班級，主動(dòng)去溝通學(xué)生，了解學(xué)生，幫助學(xué)生，抓好重點(diǎn)承包學(xué)生的學(xué)習；隨時(shí)注意這些學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為他們樹(shù)立信心，確立人生目標，并協(xié)助班主任抓好班風(fēng)建設，做好短腿科的輔導工作，這是一項硬性任務(wù)，一定要想辦法克服困難完成任務(wù)，我們明年高考的成敗這項工作會(huì )起到重要作用，老師們一定要把這項工作落到實(shí)處。
3、備課組：備課組長(cháng)是學(xué)科的統帥，是學(xué)科的靈魂。要充分發(fā)揮全組教師的力量，特別是多挖掘老教師的潛能，做好以老帶新工作，按學(xué)校要求多下其它班級聽(tīng)課，組織好每周的備課組活動(dòng)，多組織研究，多討論題目，做到題題過(guò)關(guān)，重點(diǎn)學(xué)生個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。做好高三全年計劃，把握近幾年的考試的特點(diǎn)，每位教師都要認真研究近幾年的高考試題，要認清高考的新形勢，新課教學(xué)及復習要作整體考慮，扎扎實(shí)實(shí)上好新課，認認真真抓好每一輪復習，從高考說(shuō)明的每一項要求抓起，從高考的每一種題型抓起，分塊教學(xué)，重點(diǎn)內容重點(diǎn)突破，力爭自己的科目在高考中不拉分。
4、年級組正副組長(cháng)要全局規劃好教育教學(xué)計劃，充分調動(dòng)每位教師的積極性，充分發(fā)揮每位教師的潛能，充分依靠每位教師完成高三各項教育教學(xué)任務(wù)，做好協(xié)調工作和管理工作，向學(xué)生負責，向家長(cháng)負責，向學(xué)校負責，向社會(huì )負責。
三、幾項主要措施與要求
1、周六晚上實(shí)行綜合科練習，要求全批全改，并將成績(jì)登統，作為檢查學(xué)生學(xué)習狀態(tài)的依據。對希望生做好輔導工作。
2、每次考試完成后的兩天內出成績(jì)，第四天成績(jì)與學(xué)生見(jiàn)面，考后班主任要對每一位學(xué)生作出學(xué)情分析，在出成績(jì)的一周內組織認課教師對重點(diǎn)學(xué)生作全面的學(xué)情分析，對希望生作出面對面的輔導。
3、輔導課老師要在上課鈴聲前進(jìn)入教室，中途可以去其他班輔導，但不得回辦公室，提倡其他老師隨時(shí)進(jìn)教室輔導。
4、三晚值班老師要在上課鈴聲前進(jìn)入樓道組織學(xué)生自習，中間要多巡視，三晚要核對人數。
5、每位老師都要認真研究20xx年，20xx年的高考題，作出評價(jià)，以今年的高考題為標準把握課堂教學(xué)難度，把握各個(gè)知識點(diǎn)在高考題中的題型特點(diǎn)。開(kāi)學(xué)后要組織學(xué)生認真研究20xx年，20xx年的高考題，要注重落實(shí)，加強練習。特尖班要注意一本生的培養，普尖班和普通班要加強二本生的培養。
6、各班對重點(diǎn)生的輔導要落到實(shí)處，缺腿科目重點(diǎn)輔導，各位老師對他們的考試卷和作業(yè)要做好面批工作，及時(shí)分析、補缺。
7、綜合科在綜合組長(cháng)的組織下同舟共濟做好協(xié)調工作，注意高考特點(diǎn)，認真研究如何在明年的高考中考出好成績(jì)。
8、配合學(xué)校整體中心工作，加強藝術(shù)生和體育生的高考訓練協(xié)調工作。
總之，我們要抓好常規教育教學(xué)管理工作，努力完成學(xué)校下達的各項任務(wù)。高三年級組將嚴格遵照學(xué)校下達的各項教育教學(xué)任務(wù)，責任到班，責任到人，調動(dòng)廣大教師的教育教學(xué)工作的積極性，充分發(fā)揮團隊精神。強化教育教學(xué)管理，抓好常規管理中的每一個(gè)環(huán)節。勤奮努力，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，努力完成學(xué)校下達的高考任務(wù)，不辜負學(xué)校和社會(huì )對我們的希望。
四、幾次大型考試
a、20xx年3月15、3月16日高三第一次模擬考試預備考試
b、20xx年3月26、3月27日高三第一次模擬考試
c、20xx年4月19、4月20日高三第二次模擬考試
d、20xx年5月24、5月25日高三第三次模擬考試
高三年級組工作計劃2
20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期，高三年級組仍將以學(xué)校工作計劃、校政教處工作計劃為年級組工作的指導方針，緊緊圍繞教育教學(xué)的中心工作，樹(shù)立“以學(xué)促教，以學(xué)定教”有效教學(xué)理念，強化質(zhì)量意識，進(jìn)一步加快教育教學(xué)觀(guān)念的更新，科學(xué)決策，真抓實(shí)干，努力工作，負重拼搏，努力實(shí)現“人人有追求，有潛能，可造就”的學(xué)生觀(guān)。
一、指導思想：
我們高三年級組在前兩年半的基礎上繼續為每一位學(xué)生發(fā)展創(chuàng )設空間，提供合適舞臺，讓學(xué)生在實(shí)踐、體驗、感悟中提高，讓教師在幫助學(xué)生成長(cháng)中自身得到進(jìn)一步發(fā)展。
二、奮斗目標：
1、質(zhì)量目標：爭取完成我校的高考任務(wù)目標。
2、德育目標：造就一支勤學(xué)善思、文明禮貌、積極向上的學(xué)生群體。
三、總體思路：
高三年級組要形成一個(gè)團隊，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次。即：形成一個(gè)精誠團結，通力合作，群策群力的戰斗團隊。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握突出尖子生、狠抓特長(cháng)生，不棄學(xué)困生。夯實(shí)基礎，瞄準高考，使高三年級下半學(xué)期的工作繼續保持規范、提升的良好勢頭。為今年的高考奠定良好的基礎。
四、年級組基本情況：
1、年級師生基本情況：本年級在崗教師44人，其中高級教師21人，中級教師9人，初級教師14人，中層領(lǐng)導5人，教研組長(cháng)4人。從教師情況看，大多數教師教育教學(xué)工作積極主動(dòng)，認真敬業(yè)，相當部分教師水平高，能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富。班主任隊伍穩定，大家對年級的學(xué)生情況熟悉。整個(gè)教師群體有朝氣、精力充沛，但也有部分老師是第一次擔任高三年級的教學(xué)工作，所以如何在老教師的帶動(dòng)下，使這些年輕人盡快成熟，盡快成為教學(xué)能手，是本年級工作取得好成績(jì)的重要環(huán)節。
2、學(xué)生情況：本年級本學(xué)期在校人數601人，其中雙語(yǔ)學(xué)生87人，內高班49人（現因教學(xué)需要已分散于各班）。住宿生350人，走校生275人，共計14個(gè)教學(xué)班。其中高三（1）、（2）為雙語(yǔ)班，高三（3）班為文科快班，高三13、14為為理科實(shí)驗班，5、6、7、8為文科普通班，4、9、10、11、12為理科平行班。全年級文科生247人，理科生388人。從學(xué)生情況看，整體比較穩定，大部分學(xué)生學(xué)習比較主動(dòng)努力，學(xué)習態(tài)度比以前有了很大的提高，但整個(gè)年級的各科成績(jì)與其他學(xué)校相比還是存在很大的差距。其次，部分學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習目標不明確，缺少學(xué)習動(dòng)力，學(xué)習成績(jì)不理想；這部分學(xué)生對其他同學(xué)有一定影響。同時(shí)學(xué)生中存在的諸如逃課、上網(wǎng)吧、早戀等問(wèn)題也不可掉以輕心，它影響著(zhù)整個(gè)年級的學(xué)風(fēng)問(wèn)題。
3、年級組管理成員：
�、拍昙壗M長(cháng)：崔靈芝、王群
�、乒�(huì )組長(cháng)：劉建渠
�、菍W(xué)生會(huì )指導老師：高艷秋
�、雀鬓k公室室長(cháng)：①號：楊新蘭、②號：陳建川、③號：李莉
�、芴枺豪罴t、⑤號：張玉娟；⑥號：劉建渠；⑦號：彭金鳳⑧號：孫麗。
�、筛鲗W(xué)科備課組長(cháng)：語(yǔ)文：張玉娟；數學(xué)：李君；英語(yǔ)：李莉；物理：羅世金；化學(xué)：楊新蘭；歷史：陳萍。
五、工作重點(diǎn)
繼續做好行為規范教育，努力形成良好的學(xué)習和行為習慣；全體教師要敢于正視學(xué)生學(xué)習的現狀，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教育教學(xué)方式，千方百計尋求教育教學(xué)的突破口。以“真誠、關(guān)愛(ài)、鼓勵”為宗旨，下大力氣做好輔優(yōu)補差工作。充分發(fā)揮年級組、備課組、班主任三個(gè)核心作用，力爭在今年的高考中取得好的成績(jì)。
六、主要措施：
根據本年度的工作任務(wù)，針對本年級的實(shí)際情況，我們準備從以下幾個(gè)方面采取措施，爭取使高三年級的工作在原有的基礎上有所進(jìn)步，有所發(fā)展。
1、在教師組織教學(xué)方面：
�、怕鋵�(shí)計劃，突出條理。
備課組制定切實(shí)可行的各時(shí)段的教學(xué)計劃及精準的進(jìn)度，力克教學(xué)的盲目性、隨意性。
�、坡鋵�(shí)備課，突出詳實(shí)。
本學(xué)期要進(jìn)一步加強集體備課，每周一次的集體備課都要突出把關(guān)教師的作用，以此來(lái)提高課堂效率與復習課效率。
�、锹鋵�(shí)課堂，突出規范。抓綱務(wù)本，精講精練，重視課堂效率。
課堂教學(xué)是主戰場(chǎng)。老師教學(xué)必須要有針對性、系統性，不能搞花架子，注意把握復習課的難度、深度與效度。處理好“知識細節”與“整體把握”的關(guān)系，認真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通，要把知識點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習結合起來(lái)，做到講練結合，要進(jìn)一步精心設計每一節課的課堂教學(xué)方案，重視調動(dòng)學(xué)生的非智力因素。努力打造“氣氛活、容量大、思維闊、效率高”的精品課
�、嚷鋵�(shí)訓練，突出科學(xué)。
訓練是檢測和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節，教師在復習的各個(gè)階段要狠抓基礎知識的落實(shí)和解題能力的訓練，通過(guò)精選精練更有效地培養學(xué)生的應試能力，在保證訓練頻度的前提下，控制練習總量。及時(shí)批閱，認真統計分析，突出重點(diǎn)評講，各備課組長(cháng)要嚴把單元檢測的“測、批、評、補”的質(zhì)量關(guān)，以更加扎實(shí)的工作求得學(xué)科成績(jì)的不斷提高。
�、裳芯扛呖�，把握命題趨向，提高教學(xué)的效率
“教而不研則淺，研而不教則空”。作為高三教師，尤其要更加深入地研究高考考試大綱，知道考什么，怎么考，從而成竹在胸地去教。要重視知識的聯(lián)系和深層理解，重視向學(xué)科本質(zhì)逼近，著(zhù)重加強語(yǔ)數外基礎性和工具性的作用，加強相關(guān)學(xué)科間的交融。
�、始訌妼W(xué)生考試習慣的培養。
考題設置是情境真實(shí)地模擬現實(shí)，不像書(shū)本知識高度理想化、模式化，有些情境甚至是學(xué)生前所未聞的，但總可以從課本上找出知識依據。很多學(xué)生未充分認識審題環(huán)節的重要性，往往在沒(méi)有看清題意，沒(méi)有把握試題的要求和內容情況下，就憑自己不清晰、不全面的理解匆匆答題；很多學(xué)生對一些題型的審題基本要素，解題的基本步驟、方法、切入口，答案構成有哪些要求等還很不清楚；很多學(xué)生對“三先三后”（先易后難、先熟后生、先慢后快）等基本的答題策略還不甚了然。就一般學(xué)生而言，審題習慣和方法、解題技巧和方法乃至答題的規范性問(wèn)題，一般都不是自然獲得的，要靠教師平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的指導、一點(diǎn)一點(diǎn)的培養。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟。對一些習慣不好的學(xué)生，還要看著(zhù)做，看著(zhù)犯錯，在犯錯時(shí)同步指導。讓學(xué)生要學(xué)會(huì )捕捉相關(guān)的學(xué)科信息，歸納成學(xué)科中的問(wèn)題，再對知識點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)、并聯(lián)、遷移、轉換、分析、綜合等，加以解決。
�、硕嗲啦杉呖夹畔�。
�、俪浞职l(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。勤于并善于搜索各種高考網(wǎng)絡(luò )信息；
�、诜e極參加省市縣各項教研活動(dòng)，開(kāi)展不同形式的備考信息交流活動(dòng)；
�、鄢浞掷脜^位優(yōu)勢和校際交往優(yōu)勢，走訪(fǎng)權威、名校，最大限度的獲取有用信息以指導備考工作。
2、做好分類(lèi)推進(jìn)工作，開(kāi)發(fā)新的高考增長(cháng)點(diǎn)
為求得本屆高考能有較大突破，我們必須傾注全部心血挖掘學(xué)生潛力，搞好分類(lèi)推進(jìn)、分層指導工作。根據高三上學(xué)期期末考試及歷次月考的成績(jì)，徹底摸清學(xué)生的真實(shí)底子，劃分不同的能級層次，提出相應的目標要求，讓每一塊云彩都下雨，是實(shí)現高考目標突破的關(guān)鍵。
�。�1）界定尖子生，促其沖擊名牌
�、僖蟾魅握n老師對尖子生進(jìn)行全面培養提高，凡尖子生的試卷要求面批，及時(shí)指出存在問(wèn)題，幫助其分析原因，總結提高，每次測試結束后，對其試卷可認真分析，查漏補缺。
�、趯�(shí)行尖子生導師制。每位尖子生可根據自己實(shí)際選擇弱科在本年級甚至全校范圍內選擇自己的導師（不得超過(guò)兩科），導師可定期或不定期地對尖子生進(jìn)行面授輔導，指點(diǎn)迷津。
�。�2）圈住邊緣生，保其本科上線(xiàn)，每次�？己竺堪嗳ψ�10名（雙語(yǔ)班圈住20名）邊緣生，由班主任找其談話(huà)，樹(shù)其信心，科任教師通過(guò)個(gè)別輔導等方式保其本科上線(xiàn)。
�。�3）盯緊弱科生，推其沖擊本科線(xiàn)繼續開(kāi)辦“弱科強化提高班”提高“弱科生”的成績(jì)，本學(xué)期組建5個(gè)“弱科強化提高班”利用周日下午的時(shí)間，有針對性的進(jìn)行弱科強化提高，鞏固了基礎知識，提高了能力，樹(shù)立學(xué)生信心，推其沖擊本科線(xiàn)。
�。�4）心系心理障礙生，促其輕裝上陣高考的激烈競爭和繁重的學(xué)習任務(wù)往往使部分學(xué)生背上沉重的思想包袱，產(chǎn)一不同程度的心理問(wèn)題甚至于心理障礙。針對這種情況，各班要特別做好學(xué)生的心理輔導，通過(guò)主題班會(huì )或個(gè)別家訪(fǎng)上門(mén)作針對性輔導，消除學(xué)生備考過(guò)程中出現的急躁和焦慮等不健康心理，盡力挖掘學(xué)生潛能和非智力因素，做到科學(xué)備考。為此，班主任、任課教師、學(xué)生家長(cháng)要齊心協(xié)力，共同做好心理障礙生的疏導工作，培養健全人格，促其健康成長(cháng)，共同搭建最有利于學(xué)生全身心投入學(xué)習的平臺，使更多的學(xué)生考取本科院校。
�。�5）、嚴管雙差生，促其遵規守紀，以保障良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生學(xué)習環(huán)境。
3、做好與備考相關(guān)的大事
�。�1）搞好3次大型模擬考試，做好每周三晚上理綜文綜�？脊ぷ�，開(kāi)好大型模擬考試后的質(zhì)量分析會(huì )。
�。�2）開(kāi)好幾次教師、學(xué)生大會(huì )。具體包括高三教師動(dòng)員會(huì )，高三學(xué)生百日誓師主題班會(huì )，心理健康指導會(huì )，各次模擬考試后的教師會(huì )，考前動(dòng)員會(huì )，高考填報志愿會(huì )等。
�。�3）把握本學(xué)期幾個(gè)重要環(huán)節。3次大型模擬考試間的調整工作；高考前10天學(xué)生查漏補缺，回歸課本，教師答疑、應考調試。
其他：
4、加大備考研究的督導力度，深層發(fā)掘備考資源。
�。�1）愈是臨近高考，就愈要講究效益，就愈要加強研究。教學(xué)研究首先要在高三年級實(shí)現大眾化、常態(tài)化。高考備考一是要研究新課程新課標；二是要研究新考綱及考綱修改要點(diǎn)；三是研究高考樣板卷、權威卷；四是要研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、新增知識點(diǎn)和知識升華點(diǎn)；五是研究高考的冷點(diǎn)、熱點(diǎn)和新題型試驗點(diǎn)；六是要研究常規復習教學(xué)法；七是要研究考試和答題的規范訓練法；八是研究測評和考試的評講法；九是研究學(xué)生的學(xué)法和承受能力；十是研究非智力因素對學(xué)生的影響。新考綱正式公開(kāi)一月后，要求高三教師寫(xiě)一篇不抄襲、不下載的備考論文，編一份有份量、有價(jià)值的專(zhuān)題教案，出一份無(wú)陳題、有新意的模擬試卷。備考研究的“三個(gè)一”活動(dòng)要落實(shí)，成果要結集，獎勵要兌現。
�。�2）關(guān)注青年教師成長(cháng)，做好老帶新工作
我們這一屆共有14名青年教師第一輪帶高三，他們都很優(yōu)秀，工作熱情高漲，干勁十足，接受新事物快，容易和學(xué)生打成一片，但是他們缺乏畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。為促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，要求各備課組做好依老帶新工作，積極為青年教師成長(cháng)搭建各種平臺。老教師不論在備課、授課、教材處理、輔導等方面都要對青年教師進(jìn)行全面指導，具體做法：
�、偻ㄟ^(guò)集體備課定期交流，互相聽(tīng)課、評課；
�、谇嗄杲處熛嚷�(tīng)課后上課；
�、矍嗄杲處熞e極主動(dòng)向老教師學(xué)習，同時(shí)加強自我理論知識學(xué)習；
�、苣昙壗M要建立調研檢查反饋體系，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，及時(shí)了解青年教師教學(xué)中得與失。
5、加強教研，統一備課
加強對集體備課管理和整改，克服形式，力求實(shí)效要求各教研備課組一定要強化教研備課組活動(dòng)，真正做到統一備課，教研備課組活動(dòng)做到固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定中心發(fā)言人，集思廣益，共同研究新大綱、分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，探討教法。真正做到例題，練習，作業(yè)三統一，教研備課組長(cháng)要發(fā)揮核心作用，充分利用集體備課培養青年教師。
6、講求練習質(zhì)量，向訓練要質(zhì)量
本學(xué)期許多學(xué)科都將進(jìn)入二輪三輪復習，練習量和次數增多，但所有練習必須做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精評”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯必糾”。努力做到精選試題、認真批閱、仔細分析、量化統計、有效講評、及時(shí)糾錯。堅決杜絕練習過(guò)程中的選題陳題多、練時(shí)作弊多、練習不批多、分析馬虎多、評時(shí)流水多、錯題不糾多“六多”現象，特別是測試卷，必須當天晚上集中流水批閱，考試結束后一天內上報學(xué)生分數到年級組。
七、其它工作
�。�1）組織每次考試后的教學(xué)總結、分析會(huì )。
�。�2）建立起每周一次的班主任碰頭會(huì )制度。
�。�3）組織家長(cháng)會(huì )，爭取家長(cháng)和學(xué)校的有力配合。
�。�4）組織一次年級學(xué)生高考動(dòng)員大會(huì )，給學(xué)生鼓勁加油。
�。�5）組織一次高考前學(xué)習心理調適專(zhuān)題講座。
�。�6）組織一次會(huì )議講解在高考考試中答題規范和考試通用技巧的講座會(huì )議。
總之，高三年級每一位老師必須本著(zhù)“平凡的事做好就是不平凡，簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”的信念，認真進(jìn)行學(xué)生的培養工作，每一位老師要時(shí)常牢記“6-1=0”、“事業(yè)要成功，5%是計劃，95%是落實(shí)”的意識。為本學(xué)期的各項工作努力工作、愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、頑強拼搏、勇于創(chuàng )新、積極思考，順利完成既定的高考目標。從而使我校的發(fā)展能邁上一個(gè)更高的臺階。
高三年級組工作計劃3
新學(xué)期，新氣象!高三第二學(xué)期，是高中時(shí)期的最后一個(gè)學(xué)期，面對迎面而來(lái)高考，緊張又激動(dòng)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，高考成績(jì)的優(yōu)劣對學(xué)校的發(fā)展具有重要意義，在全面深入學(xué)習滁州二中20xx年工作計劃后，全組教師深感責任重、壓力大。在結合本屆生源的基礎上，經(jīng)廣大老師討論，制定高三年級組工作計劃。
一、指導思想
在市局和學(xué)校的正確領(lǐng)導下，高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立強烈的憂(yōu)患意識，精雕細琢，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力完成高考既定目標，并力爭在此基礎上有所突破。
二、總體思路
形成一個(gè)團隊，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次，嚴把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠團結、通力合作、群策群力的戰斗團隊。抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，抓好教師的教學(xué)、教研兩塊陣地。把握優(yōu)秀生，狠抓特長(cháng)生，不棄學(xué)困生。嚴把集體備課關(guān)，嚴把課堂教學(xué)關(guān)，嚴把月考組織及分析關(guān)，嚴把高考信息整合關(guān)。
三、主要工作
(一)教育工作
1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識
班主任要指導學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、高考奮斗目標及其計劃和措施。班主任和任教教師要引導學(xué)生在學(xué)習上開(kāi)展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實(shí)關(guān)心希望生、學(xué)困生，幫助他們不斷克服思想和學(xué)習上的困難，促使他們走向成功。
2、強化班集體常規管理
高三年級不是特殊年級，班主任應抓實(shí)常規，包括早讀、跑操、晚自習、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習氛圍，班班爭當“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴格管理，狠抓落實(shí)。
3、重視協(xié)調三種關(guān)系
在年級組的統一協(xié)調下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤(pán)棋意識、顧全大局，協(xié)調發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補救。第三，學(xué)校與家長(cháng)的關(guān)系。班主任要加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)了解學(xué)校內外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心;家長(cháng)的理解和支持。
4、注重學(xué)生心理疏導。
高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次大考前后，要加強個(gè)體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當組織課外活動(dòng)，及時(shí)調整學(xué)生學(xué)習、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長(cháng)生的管理
本年級有一批表現突出，成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導著(zhù)年級的良性穩定發(fā)展。對于他們，班主任要高度關(guān)注，在平時(shí)學(xué)習和月考中一旦發(fā)現波動(dòng)，要及時(shí)與之交流，查清原因，排除干擾，讓他們更加努力勤奮學(xué)習，為自己，為學(xué)校奮斗爭光。同時(shí)注意學(xué)困生的管理轉化工作，這部分學(xué)生是不穩定因素，對他們要做到不歧視，不冷眼看待，尊重他們的人格與自尊，平時(shí)多加強交流，并保持與家長(cháng)的溝通，樹(shù)立他們的信心，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們游離于班級群體之外，為全年級的穩定，高考出成績(jì)打下基礎。另外就是對藝體生的管理，體育生應合理安排訓練、學(xué)習和休息的時(shí)間。專(zhuān)業(yè)課統一訓練，文化課隨班學(xué)習，做到專(zhuān)業(yè)課、文化課齊頭并進(jìn)，共同提高。藝術(shù)生因為文化課成績(jì)落榜情況居多，針對這一情況，年級組計劃在今年2月中旬專(zhuān)門(mén)為藝術(shù)生開(kāi)設一個(gè)班級，精選老師和班主任，集中對他們進(jìn)行文化課復習、訓練，最大限度提高藝術(shù)生達線(xiàn)率，為完成既定的目標奠定基礎。
(二)教學(xué)工作
1、強化目標意識，精心制定教學(xué)計劃
認真研究、總結往屆高三的成功經(jīng)驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說(shuō)明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據高考標準、教學(xué)內容、總課時(shí)數及生源實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃、目標及措施。
2、強化群體意識，抓實(shí)集體備課工作
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每?jì)芍芨鱾湔n組安排一次集體備課并詳細記錄，必須做到“三定”(時(shí)間、地點(diǎn)、內容)，“五統一”(計劃、進(jìn)度、練習、資料、月考批閱)。
3、深化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益
高三階段的教學(xué)以復習、練習為主，加之學(xué)生學(xué)習負擔重，各教師課堂教學(xué)中應更新教學(xué)理念，廢除“滿(mǎn)堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導學(xué)生學(xué)習，使他們能積極主動(dòng)的參與到學(xué)習過(guò)程中去，并能在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習。堅決貫徹“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，能力為主攻”的教學(xué)原則實(shí)施高三復習課教學(xué)。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構建、探究，使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說(shuō)得清、寫(xiě)得出、用得上”。實(shí)現課堂教學(xué)生動(dòng)化、形象化，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。課堂教學(xué)要做到“三不講”，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復習的高度、深度和效度。體現高度：充分備課，復習課的內容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識點(diǎn)，又必須作精，要歸納且有高度的概括性，處理好“知識細節”與“整體把握”的關(guān)系，不將復習課演變成高中課本內容的新授;體現深度：認真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通;體現效度：要把知識點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習結合起來(lái)，做到講練結合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
為了保證以上教學(xué)目標的進(jìn)行，由年級組牽頭，備課組參與對全組老師采取推門(mén)聽(tīng)課制度。對出現的問(wèn)題，及時(shí)反饋、溝通交流。
4、注重學(xué)法指導、優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量
教師要根據學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導，力求事半功倍;另一方面，我們高三備課組要根據本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰術(shù)。
5、注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性
高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科練習考試集中批閱，批改不過(guò)夜，評講不隔天，集體補差與個(gè)別指導相結合，并不斷調整教學(xué)的思路和方式，不同類(lèi)型班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實(shí)況。
6、注重扶優(yōu)補差，做好希望生幫扶工作。
學(xué)生接受能力存在差異，教師應利用自習課等時(shí)間加強個(gè)體指導，消除潛能生的心理障礙，增強他們學(xué)習的信心，加強有針對性的輔導。對成績(jì)優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強目標激勵。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負責制(班主任將優(yōu)秀生、希望生名單打印出來(lái)發(fā)給各科任教師，做到補差、盯人、談心有機結合)，對希望生、潛能生加強弱項學(xué)科的輔導;及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑及學(xué)習、生活上的困難。補差工作要體現立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補”的原則，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問(wèn)、課后多輔導、平時(shí)多談心、練習多面批、方法多指導。
高三年級組工作計劃4
備戰高考是高三年級第二學(xué)期工作的重中之重，年級組將針對上學(xué)期工作中存在的不足，認真分析，制定解決方案。尤其要對上學(xué)期暴露出來(lái)的問(wèn)題，認真總結，積極反思，力爭在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步，力爭超額完成本屆的高考目標。
一、總體思路
進(jìn)一步加強高三年級組的教師團隊建設，形成一個(gè)精誠團結，通力合作，群策群力的教師戰斗團隊。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)和研風(fēng)兩塊陣地。牢抓尖子生、狠抓承包生、特長(cháng)生，不放棄學(xué)困生。嚴把課堂教學(xué)關(guān)、嚴把質(zhì)量分析關(guān)、嚴把信息整合關(guān)。
二、主要工作
�。ㄒ唬┠昙壒芾砉ぷ�
1.努力增強高三教師的責任心，使命感和崗位意識，積極引導高三教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構建和諧的師生關(guān)系。
2.嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度。各備課組必須嚴格執行制訂的課程計劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴肅性�？嗑殬I(yè)務(wù)內功，通過(guò)備課組集體備課、組內互相聽(tīng)課、互相評課等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和復習課質(zhì)量。
3.繼續實(shí)施每月兩考制度，精選試題，認真批改，有效反饋，及時(shí)總結。兩次省統測后開(kāi)好備考研討會(huì )，針對考試反映出來(lái)的問(wèn)題，想辦法，用措施，有提升。
4.繼續實(shí)施班主任值日和年級專(zhuān)干值日制度。年級專(zhuān)干每天對學(xué)生的出勤、學(xué)習、紀律、行為等方面進(jìn)行全面的檢查督促，并作好登記，每天公布學(xué)生情況。
5.進(jìn)一步強化承包制度，密切關(guān)注邊緣生的發(fā)展。所謂邊緣生是指考本科（平行班主要針對二本和三本，實(shí)驗班主要針對一本）有希望但又不能十分確定的學(xué)生，這需要教師給予更多的關(guān)注和督促。各個(gè)班級針對本班級情況作詳細的分析，確定需要承包的學(xué)生名單，并由其薄弱學(xué)科的教師承包，承包教師幫助學(xué)生在原有基礎上逐步提高，努力實(shí)現本科的目標。
6.開(kāi)好百日誓師和高考前的動(dòng)員大會(huì )，教師會(huì )議、班主任工作會(huì )議，從教師到學(xué)生全面動(dòng)員，一切為了沖刺高考，激勵學(xué)生以科學(xué)的方法、飽滿(mǎn)的熱情、百倍的信心投入到迎考復習中，倡導教師積極奉獻精神，不怕吃苦，不怕勞累，以百倍的努力投入到教學(xué)過(guò)程中。要求班主任切實(shí)做好班級工作，從學(xué)生的學(xué)習、思想、態(tài)度、情感等多方面研究學(xué)生，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，提高學(xué)生的迎考信心，減輕壓力，輕松學(xué)習，輕松迎考。
7. 從兩個(gè)理科實(shí)驗班中，再將一本培養對象分離出來(lái)，單獨進(jìn)行輔導。上課教師教師初步確定為：語(yǔ)文：戴超，數學(xué)：永學(xué)春，英語(yǔ)：文洪俊，物理：范斌，化學(xué)：姚馮兵，生物：柯頁(yè)湘；個(gè)別輔導、作業(yè)批改、試卷分析、思想工作及跟蹤輔導工作待進(jìn)一步研究確定。
8. 繼續開(kāi)好每周星期天晚上的年級班主任例會(huì )，確保年級工作正常有序地開(kāi)展。
9.開(kāi)好三個(gè)家長(cháng)會(huì )。一是省一模后的一本培養對象的家長(cháng)會(huì )；而是體育特長(cháng)生回校后的特長(cháng)生家長(cháng)座談會(huì )；三是四月初全體學(xué)生的家長(cháng)座談會(huì )。
�。ǘ┮园嘀魅螢楹诵�，強化班級管理
1.常規管理一著(zhù)不讓。繼續抓好學(xué)生的行為規范養成教育，配合政教處，狠
抓學(xué)生出勤、衛生、儀表、紀律等日常行為規范的檢查，使學(xué)生具有良好的行為習慣學(xué)、學(xué)習習慣和生活習慣，凈化學(xué)習生活環(huán)境，增強學(xué)習氣氛，努力樹(shù)立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生成才欲望，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。
2.結合本年級的學(xué)生實(shí)際，落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì )制度，積極開(kāi)展“激發(fā)—保持—激發(fā)”的學(xué)習動(dòng)力保持模式。
3.加強高三心理輔導，利用板報，教輔（如教育視頻）等，針對高三特有的心理特征，及時(shí)有針對性的使學(xué)生走出困境。加強學(xué)習方法指導，培養良好學(xué)習習慣。
4.大力培養學(xué)生自主、自覺(jué)學(xué)習的精神，使之成為班級管理活動(dòng)的重要內容。各班狠下功夫，著(zhù)力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，切實(shí)幫助學(xué)生成為學(xué)習的主人。
�。ㄈ┮詡湔n組長(cháng)為核心，強化教學(xué)過(guò)程管理
1.年級組每月召開(kāi)一次備課組長(cháng)會(huì )議�？偨Y前一階段工作得失，確定下階段工作目標，進(jìn)行備課組工作研討，進(jìn)行工作經(jīng)驗交流。備課組長(cháng)要負責本備課組的備課、教案和上課，與成員共同討論制定嚴密的教學(xué)計劃，不同類(lèi)型的班級有不同的進(jìn)度，確定第二和三輪復習的資料編制模式和上課模式。針對我校學(xué)生實(shí)際情況，要求抓好雙基的復習，控制難度，注重前后知識的銜接，幫助學(xué)生融會(huì )貫通，全面把握本學(xué)科的知識體系，并做到能熟練運用知識。在具體教學(xué)上要求教師明確職責，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。
要求全體老師做到：
在教學(xué)方向上：吃得準——高考導向，教材大綱，學(xué)校精神，學(xué)生實(shí)情； 在課堂紀律上：管得嚴——小處著(zhù)手，嚴格要求，褒獎學(xué)生，方法得當； 在教學(xué)手段上：練得勤——重視基礎，糾錯整理，補償練習，瞄準高考。
2.通過(guò)每周一次的備課組活動(dòng)，就本組教學(xué)工作進(jìn)行廣泛的研討。
3.每月兩次的考試，都要對本學(xué)科學(xué)生成績(jì)進(jìn)行分析，討論學(xué)生的得失，確定具體的輔導計劃。
�。ㄋ模﹫猿忠钥即賹W(xué)，以考促教
認真組織考試。每次考試都要進(jìn)行成績(jì)統計和試卷分析，年級組將對每次考試的成績(jì)統一處理，班主任對本班學(xué)生成績(jì)進(jìn)行逐個(gè)分析，教師和學(xué)生都要做好反思，總結得失，年級組召開(kāi)分析會(huì )。
�。ㄎ澹┘訌娞亻L(cháng)生的管理
藝術(shù)生現已統考結束，藝術(shù)生回來(lái)后，要開(kāi)一次會(huì )，做好動(dòng)員工作，細致管理；待體育生專(zhuān)業(yè)考試回來(lái)后，組織一次特長(cháng)生的家長(cháng)座談會(huì )，嚴格管理，針對基礎弱差特點(diǎn)，注重夯實(shí)基礎，提供學(xué)法，激發(fā)活力，提高成績(jì)。
總之，本學(xué)期工作目標高、難度大，需要全體高三教師共同努力，協(xié)同作戰，充分發(fā)揚“同舟共濟”的精神，增強教師教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生不斷的進(jìn)步和發(fā)展。我們將信心百倍，頑強拼搏，力爭實(shí)現既定目標，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)美好的明天。
高三年級組工作計劃5
一、基本情況
教師70人，應屆學(xué)生總數1042人。文科和理科班級總數20個(gè)，其中文科班7個(gè)，理科班13個(gè)。文科和理科班級各分三個(gè)層次，其中理科遠程班3個(gè)，重點(diǎn)班8個(gè)，普通班2個(gè)；文科遠程班1個(gè)，重點(diǎn)班4個(gè)，普通班2個(gè)。
二、指導思想
堅持“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，發(fā)揚涇縣中學(xué)傳統的團隊精神，通力合作，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。增強憂(yōu)患意識，嚴把課堂教學(xué)關(guān)，嚴把考試分析關(guān)，嚴把高考信息整合關(guān)。努力培養尖子生，大幅度提升高考升學(xué)率。
三、主要工作
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1、強化常規管理，引導學(xué)生樹(shù)立目標
高三這一年，班主任和廣大教師應一如既往抓好班級常規管理，包括出勤與紀律、安全與衛生等方面的工作，特別要嚴格履行學(xué)校制定的請假點(diǎn)名制度。在安全穩定的基礎上，各班主任和任課教師要指導學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標。
2、齊抓共管，增強爭先進(jìn)位意識
年級組是由班集體組成的。教師“心向一處想，勁往一處使”，班集體教育才能形成合力。任課教師要克服本位主義傾向，顧全大局，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，注重過(guò)程管理。班主任應加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)及時(shí)，準確了解學(xué)校內外情況，配合學(xué)校實(shí)施有效教育。在此基礎上，正確引導學(xué)生為實(shí)現階段目標和年度目標而展開(kāi)競爭，力爭20xx年高考有新的更大的突破，為涇縣中學(xué)的可持續發(fā)展作出應有貢獻。
3、重視學(xué)生心理疏導工作。
高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈。特別是每次考試前后，要重視個(gè)體指導，關(guān)注后進(jìn)生，把握學(xué)生心理動(dòng)向。還要適當組織課外活動(dòng)，及時(shí)調整學(xué)生學(xué)習、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
�。ǘ┙虒W(xué)工作
1、認真學(xué)習，精心制定教學(xué)計劃
年級組、備課組要認真研究、總結我校往屆高三的成功經(jīng)驗，研究《考綱》、《考試說(shuō)明》和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握高考動(dòng)向和高考對學(xué)生能力方面的要求。各科任教師要根據高考教學(xué)內容、總課時(shí)數及不同層次班級學(xué)生學(xué)習實(shí)際，科學(xué)制定年度教學(xué)計劃。
2、加強研究，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。各備課組應增強集體備課意識，認真組織和開(kāi)展好聽(tīng)課評課活動(dòng)，教師之間有針對性提出批評意見(jiàn)；備課組還要在實(shí)現新老教師對接、與往屆教師特別是上屆教師對接方面做好文章。
3、注重效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量
高三階段的教學(xué)以復習、練習為主，各教師課堂教學(xué)中應用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)的方法指導學(xué)生學(xué)習。注意把握復習的高度、深度和效度。體現高度：充分備課，復習課的內容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識點(diǎn)，又必須作精要歸納；體現深度：選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通；體現效度：要把知識點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習結合起來(lái)，做到講練結合。
4、重視反饋，提高教學(xué)的有效性
高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)以及試卷，真正做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必補”，不斷調整教學(xué)的思路和方式，提高教學(xué)的實(shí)效。
5、強調規范，減少無(wú)謂失誤。
圍繞練習與測試，教師要指導學(xué)生規范答題，規范書(shū)寫(xiě)，規范使用2B鉛筆和0、5MM黑色簽字筆，正確填涂答題卡，并引導他們最終將規范變成習慣。
四、具體工作
1、教學(xué)進(jìn)度（復習）：
第一階段：20xx年3月上旬結束一輪復習。
第二階段：20xx年3月中旬——20xx年4月底，完成高考第二輪復習，即專(zhuān)題知識復習階段。
第三階段：20xx年5月初——20xx年5月底，完成高考綜合訓練。
第四階段：5月底——6月初，回歸課本，查缺補漏，調適心理。
2、考試安排（略）
3、大型活動(dòng)安排
1）優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )。
2）遠足活動(dòng)
3）心理調適專(zhuān)家講座。
4）高考百日動(dòng)員大會(huì )。
5）高考規范答題和技巧講座。
高三年級組工作計劃6
一、指導思想
圍繞我校十二五發(fā)展目標，緊扣學(xué)校今年工作計劃，加強對學(xué)生的思想教育、品德教育、心理健康教育，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現“生源下降，質(zhì)量上升”的目標，力爭20xx年高考成績(jì)取得佳績(jì)。
二、工作目標
1、情況分析
從學(xué)生情況看，整體比較穩定，大部分學(xué)生學(xué)習比較主動(dòng)努力，學(xué)習積極性比以前有了一定的提高。整個(gè)年級的各科成績(jì)與同類(lèi)其他學(xué)校相比存在較大差距，學(xué)生的整體高考競爭力不強。仍有部分學(xué)生的習慣不正確、態(tài)度不端正、目標不明確，缺乏學(xué)習動(dòng)力，成績(jì)不理想，偶有違紀現象發(fā)生。
從教師情況看，班主任隊伍穩定， 教師隊伍有朝氣、有拼勁，運用新的教學(xué)手段及教科研能力比較強，但也有些老師是初次任教高三，經(jīng)驗不足。距離20xx年高考還剩110天時(shí)間，必須盡快結束一輪復習，著(zhù)力抓好二輪和三輪復習。充分調動(dòng)師生的積極性，加強復習課的針對性，提高復習效率，是取得高考佳績(jì)的決定因素。
2、年級目標
進(jìn)一步加強高三教師隊伍建設，建立一支團結互助、和諧融洽、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )于奉獻、有大局意識和進(jìn)取心的教師團隊，力爭使每位高三教師職責明確、信心百倍、和諧相處、共同探究、努力鉆研，積極營(yíng)造一種積極向上、奮力拼搏的良好氛圍。進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和拼搏精神,為每一位學(xué)生確立合適的學(xué)習目標和高考目標，讓每一個(gè)學(xué)生都有奔頭、都能成功，達到學(xué)校制定的高考目標。
3、教師目標
教師個(gè)人要按時(shí)按要求做好教學(xué)工作，積極培養“目標生”（班級指標）、“邊緣生”（有希望的學(xué)生），及時(shí)了解“目標生”和“邊緣生”的學(xué)習困難，并適時(shí)給予幫助，確�！澳繕松焙汀斑吘壣北緦W(xué)科不拖后腿，本學(xué)科尖子生人數有所上升。
三、具體措施
1、教學(xué)工作
�。�1）嚴行“五嚴”規定后，學(xué)生自主學(xué)習時(shí)間增多，教師授課的時(shí)間減少。教學(xué)及教學(xué)管理要做到：①緊抓備課組工作不放松，實(shí)現了備課組內教師取長(cháng)補短。②積極推進(jìn)“主體參與課堂教學(xué)模式”，課堂教學(xué)做到“內盈外延”，不斷提高了教學(xué)效率。③幫助學(xué)生制定學(xué)習目標，做學(xué)法指導，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力，特別注重“目標生”和“邊緣生”的培養。④組織建立或完善班級“節假日學(xué)習小組”，實(shí)現學(xué)生學(xué)習互動(dòng)和共同發(fā)展。⑤要求學(xué)生家長(cháng)及時(shí)對孩子的學(xué)習情況做督促檢查，及時(shí)將督促檢查結果反饋給老師，保證學(xué)校家庭間信息傳遞暢通，提高教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性。⑥要求全體學(xué)生自覺(jué)培養治學(xué)能力和自主學(xué)習能力，實(shí)現自主學(xué)習的目標�？傊�，必須整合了全方位多層次教育力量，積極做好教育新政下的學(xué)生的教育培養，實(shí)現高考目標。
�。�2）及時(shí)組織教學(xué)質(zhì)量檢測，從命題、監考到閱卷等各個(gè)環(huán)節都嚴格把關(guān)，及時(shí)召開(kāi)有全體高三教師參加的質(zhì)量分析會(huì )，緊抓檢測結果的數理分析和歸因分析等環(huán)節，找出問(wèn)題，并及時(shí)調整和完善年級組教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）教學(xué)中堅持 “三個(gè)不放過(guò)”：教學(xué)內容學(xué)生不掌握不放過(guò)；作業(yè)練習不到位不放過(guò)；學(xué)生學(xué)習成績(jì)不達標不放過(guò)。
�。�4）堅持積極做好“目標生”和“邊緣生”培優(yōu)補差工作，小班教師每周至少有3小時(shí)培優(yōu)補差，普通班教師每周至少有1小時(shí)培優(yōu)補差，每個(gè)人都要有自己的培優(yōu)補差計劃，明確補差時(shí)間、對象及補差內容，達成補差目標。
�。�5）進(jìn)一步強化備課組工作，堅持集體備課制度。備課時(shí)做到“腦中有綱、手中有本、眼中有人”。 針對高三青年教師多的特點(diǎn)，嚴格集體備課流程，并定期檢查集體備課記錄，及時(shí)發(fā)現集體備課中存在的問(wèn)題，要求每一位教師在集體備課統一教學(xué)案的基礎上，進(jìn)行二次備課。按照“主體參與課堂教學(xué)模式”備課，集體備課特別要做到：①要有上節課教后感；②各步驟要有時(shí)間分配；③要為尖子生設課堂提問(wèn)；④要有課堂檢測（如現成資料必須進(jìn)行篩選）；⑤要有作業(yè)布置，且有分層做法指導；⑥課堂要體現學(xué)法指點(diǎn)。每節課進(jìn)行課后反思：①本節課學(xué)生掌握了多少？②本堂課時(shí)間浪費了多少？ ③教學(xué)體會(huì )和收獲是什么？
�。�6）認真做好二輪三輪復習。加強一輪復習結束的總結工作,做好二輪三輪復習的籌備和落實(shí)工作。針對二輪復習的特點(diǎn),優(yōu)選資料、強化重點(diǎn)難點(diǎn),重在實(shí)效。要細化每一教學(xué)環(huán)節,如備課、授課、作業(yè)布置與批改、輔導、周測試及批改、作業(yè)試卷反饋點(diǎn)評等。加強三輪復習的試卷講評與查漏補缺工作。要求既要面面俱到縮小“網(wǎng)眼”,不遺漏任何一點(diǎn)知識、方法、技能,也要重點(diǎn)突破,重點(diǎn)難點(diǎn)得到強化。針對學(xué)生的易錯題必須有強化的糾正措施,要求老師在二輪三輪復習中必須建立自己的學(xué)生習題糾錯本，作為備課本的一部分,在考前必須強化學(xué)生的易錯題的訓練,確保復習的效率和質(zhì)量。
�。�7）按計劃做好高三學(xué)業(yè)水平測試補考復習工作。
2、學(xué)生工作
�。�1）強化班集體常規管理。高三年級在常規管理上不搞特殊化，要堅持做到：
�、僮ズ脤W(xué)生教育的常規工作，保證上好周五班會(huì )課。
�、诓粩鄰娀瘜W(xué)生三種意識—責任意識、目標意識和競爭意識。班主任要指導學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀合理定位，明確自己的階段性目標及高考目標以及相應的實(shí)施計劃和措施。班主任和任課教師要引導學(xué)生在學(xué)習上開(kāi)展良性競爭，加強考前知識及心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習上的困難，從而促使他們走向成功。
�、壑匾晠f(xié)調三種關(guān)系。在年級組統一協(xié)調下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤(pán)棋意識，顧全大局，協(xié)調發(fā)展，全面提高，整體提高。第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補救。第三、學(xué)校與家長(cháng)的關(guān)系。班主任要加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)了解學(xué)生校內、外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是后進(jìn)生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心、家長(cháng)的理解和支持。
�、苤匾晫W(xué)習困難學(xué)生的管理。高三年級有一定比例學(xué)習困難的學(xué)生，班主任及任課教師在教育教學(xué)過(guò)程中，不可忽略這些學(xué)生的管理轉化工作，要樹(shù)立“轉化一個(gè)差生，等于培養一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們游離在班級群體之外，為班級的穩定及全年級的穩定、高考出成績(jì)提供保證。
�。�2）組織召開(kāi)全體師生參加的高考100天沖刺誓師大會(huì )，強化高三意識，進(jìn)一步激發(fā)高三學(xué)生的學(xué)習熱情。
�。�3）抓好宿生管理，建立和完善住宿生管理制度。各值班老師在休息前進(jìn)行點(diǎn)名，及時(shí)解決發(fā)生的問(wèn)題。
�。�4召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，及時(shí)了解反饋本班的學(xué)情及教情，建立班級日志，根據反饋信息適時(shí)調整高三年級教育教學(xué)工作。
�。�5）加強學(xué)生心理輔導及學(xué)法指導。每次質(zhì)量統測后都將對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。注重學(xué)生心理疏導，每次考試都要做好考試前后學(xué)生的心理指導。高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過(guò)度興奮或緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈，加強個(gè)體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當組織課外活動(dòng)，適時(shí)調整學(xué)生學(xué)習、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
�。�6）進(jìn)一步調動(dòng)家長(cháng)教育孩子的積極性。加強與家長(cháng)的溝通，爭取家長(cháng)配合，化阻力為動(dòng)力，化阻力為合力，整合教育力量。
四、年級組人員分工
�。�1）毛加和負責年級組全面工作。
�。�2）王加升負責高三年級教學(xué)管理，組織召開(kāi)教師會(huì )議、學(xué)生家長(cháng)會(huì )議、學(xué)生座談會(huì )、質(zhì)量分析會(huì )等。
�。�3）尤紅陽(yáng)主抓學(xué)生常規，住宿生管理，組織開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，組織召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，抓好班主任工作，及時(shí)處理偶發(fā)事件等。
五、主要活動(dòng)安排
日期 活動(dòng)內容 負責人
2月16日 檢查學(xué)生寒假作業(yè)完成情況，收取《高三學(xué)生寒假學(xué)習情況反饋表》，有需要和家長(cháng)聯(lián)系。 班主任 任課老師
2月17-23日 期初考試 年級組
2月25日 高考100日沖刺誓師大會(huì ) 校長(cháng)室、年級組
3月8日 組織學(xué)生座談會(huì )，了解高三教育教學(xué)情況 教務(wù)處、年級組
3月1日 雙周質(zhì)量檢測 校長(cháng)室、年級組
3月5日 教學(xué)質(zhì)量分析會(huì ) 教務(wù)處、年級組
3月20日—21日 組織部分學(xué)生參加20xx年省學(xué)業(yè)水平測試 教務(wù)處、年級組
3月30日—31日 期中考試 校長(cháng)室、教務(wù)處 年級組
待定 組織學(xué)生高考體檢 校長(cháng)室 年級組
4月15日 雙周質(zhì)量檢測 教務(wù)處、年級組
4月20日 高考50日誓師大會(huì ) 校長(cháng)室、年級組
5月5日—7日 高考二�？荚� 校長(cháng)室、教務(wù)處 年級組
5月17日 高考三�？荚嚕▽W(xué)校組織） 校長(cháng)室、教務(wù)處 年級組
6月5日 高考考前指導、動(dòng)員 校長(cháng)室
�。ㄗⅲ阂陨匣顒�(dòng)安排如遇沖突，將適當做出調整。）
高三年級組工作計劃7
高三年級是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，這一年的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到我校70周年校慶，關(guān)系到學(xué)生的前途以及學(xué)校的聲譽(yù)。為了搞好高三年級管理工作，完成學(xué)校以及各級教育行政管理部門(mén)對高三年級制定的各項教育教學(xué)目標，根據本年級的實(shí)際情況，特制定本年級本學(xué)期工作計劃。
一、搞好高考的宣傳與鼓動(dòng)工作。認真籌備“迎高考三百天、二百天、一百天”活動(dòng)，給同學(xué)們樹(shù)信心、鼓士氣；搞好教室文化建設，營(yíng)造一個(gè)“迎高考”的文化氛圍，將標語(yǔ)和誓詞上墻，每周班主任講評后，組織全班重溫誓詞。
二、發(fā)揮班主任的工作積極性。年級組每周下發(fā)班主任工作提示，使全年級的每周工作協(xié)調一致，重點(diǎn)突出。整體思路是：空檔時(shí)間繼續實(shí)行班主任日常管理輪流值班制，年級組督察考勤，學(xué)習時(shí)間提倡班主任勤到崗。充分利用暑期上課的機會(huì )，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；尤其是在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，特別要嚴肅校風(fēng)、校紀，檢查儀容儀表，進(jìn)行中學(xué)生行為規范教育，切實(shí)抓好課堂、自習的學(xué)習氛圍，搞好日常管理工作；班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通，互通情況；任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋，把問(wèn)題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習和學(xué)習成績(jì)的提高。
三、充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學(xué)效果、教學(xué)成績(jì)。以備課組長(cháng)為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統一教學(xué)計劃、統一教學(xué)進(jìn)度、統一考試、統一教學(xué)資料和練習的四統一。每月上交計劃給年級組，年級組不定時(shí)抽查。注意對青年教師的培養和幫助，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習，又要充分發(fā)揮其長(cháng)處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高考復習迎考打好基礎。
四、加強教學(xué)研究，注重學(xué)習借鑒兄弟校的先進(jìn)經(jīng)驗。做到：
1、研究教材教法，為教學(xué)提供科學(xué)依據。加強XX、XX屆考試說(shuō)明的對比研究，明確內容，科學(xué)制定復習策略和計劃，注重分專(zhuān)題研究。
2、注重學(xué)習兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，為我所用。特別是每次聯(lián)考過(guò)后，認真分析各校成績(jì)，明確優(yōu)勢，找出差距，調整下一階段的教學(xué)計劃。
3、高度重視高考信息，了解掌握我省高考動(dòng)態(tài)，高考質(zhì)量分析會(huì )各科盡可能多派人參加。
4、切實(shí)加強教科研，引導教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究、學(xué)習困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導研究，有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問(wèn)題。
五、科學(xué)合理地分配教學(xué)時(shí)間，保證學(xué)生各門(mén)學(xué)業(yè)協(xié)調發(fā)展。根據高考對各科要求和各學(xué)科高考所占比例，合理分配課時(shí)和訓練時(shí)間，各科教師通力協(xié)作，學(xué)生才會(huì )全面發(fā)展。對于限時(shí)訓練，要科學(xué)安排時(shí)間，更重要的是，要求各科落實(shí)好內容，保證訓練效果。對每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，他所教學(xué)科使用的時(shí)間多少彈性是較大的，如果在時(shí)間使用上他取了最大值，那么其他教師所用的時(shí)間自然相對減少了，因為學(xué)生的學(xué)習時(shí)間是有限的。對各科自習時(shí)間提出切實(shí)可行的指導性意見(jiàn)，把具體時(shí)間比例科學(xué)化、量化，從整體出發(fā)，打統戰，保證學(xué)生有充足的時(shí)間查缺補漏，使各位教師團結協(xié)作，在高效上作文章，圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù)。
六、及時(shí)反饋，科學(xué)評價(jià)。學(xué)習是個(gè)不斷認識自己和提高自己的過(guò)程，因此要重視單元驗收和大型考試后學(xué)生和教師的反饋：既重視教學(xué)過(guò)程，從出題考試，評卷各個(gè)環(huán)節，年級要做到認真組織，做到人人信服。重視教學(xué)結果評價(jià)，抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開(kāi)高三年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。對每次考試成績(jì)，都要進(jìn)行質(zhì)量分析：學(xué)生要對自己考試情況作分析，班主任老師要對學(xué)生各科的學(xué)習情況作總體分析，任課教師要對本學(xué)科的考試情況作具體分析，既要客觀(guān)評價(jià)成績(jì)，同時(shí)也要通過(guò)分析發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補漏洞、發(fā)揚成績(jì)、穩步前進(jìn)。
七、加強與家長(cháng)的溝通與聯(lián)系，爭取使家長(cháng)能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學(xué)校與家庭教育中間可能出現的漏洞，使之成為搞好年級工作的助動(dòng)力，而不是阻力。
八、做好學(xué)生的思想教育以及心理輔導工作
真正尊重每個(gè)學(xué)生，培養參與意識。充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。要定期不定期地召開(kāi)學(xué)生干部座談會(huì )、部分生座談會(huì )、學(xué)習困難學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取不同層次的學(xué)生對教學(xué)和管理的看法，及時(shí)調整策略，從而形成師生目標統一明確的學(xué)習目標和臨戰狀態(tài)。激發(fā)學(xué)生求知成才的欲望，激發(fā)學(xué)生探索未知世界奧秘的熱情。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，使學(xué)生擁有遠大理想，而且有為遠大理想的實(shí)現而艱苦奮斗的勇氣和意志，爭做自尊自強、努力拼搏的學(xué)生。積極培養學(xué)生抗挫折的能力。了解現階段高三年級學(xué)生的心理狀況，研究高三學(xué)生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學(xué)生及時(shí)地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來(lái)備考迎考，根據學(xué)生心理素質(zhì)差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成績(jì)差，心理受不了的實(shí)際情況，以班主任為核心，組織教師做學(xué)生的心理調試工作，加強學(xué)生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學(xué)生心理壓力。
高三年級組工作計劃8
高三年級工作目標高、難度大，全體高三教師進(jìn)一步強化憂(yōu)患意識，凝聚向心力，發(fā)揮年級組統一協(xié)調功能，努力使整個(gè)高三的教育教學(xué)運行機制處于一種既有外在推力又有內在張力的狀態(tài)，最終實(shí)現螺旋式的和諧上升。努力實(shí)現高考的突破。
一、指導思想：
本學(xué)期，六年級組工作的指導思想以《學(xué)部工作計劃》為指導，以《政教處工作計劃》，《教務(wù)處工作計劃》和《少先隊工作計劃》為依據。充分調動(dòng)全組教師的積極性，使組內教師團結協(xié)作，互幫互愛(ài)，務(wù)實(shí)創(chuàng )新；以培養全面發(fā)展的小學(xué)畢業(yè)生為工作重點(diǎn)。以營(yíng)建一個(gè)團結奮進(jìn)的教師團體、爭創(chuàng )先進(jìn)年級組為目標。通過(guò)以“安全教育”、“文明禮儀教育”、“誠信教育”、“生命教育”、“感恩教育”為主題的系列教育活動(dòng),培養學(xué)生良好的思想品德和創(chuàng )新進(jìn)取的精神。認真落實(shí)教學(xué)常規，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1．進(jìn)一步加強安全教育，增強學(xué)生的安全意識與自我防范能力，完善年級安全管理措施，確保組內無(wú)重大責任事故發(fā)生，一般事故率控制在3‰以?xún)取?/p>
2．培養學(xué)生良好的學(xué)習、行為習慣，重點(diǎn)抓好六年級學(xué)生的養成教育，禁止學(xué)生相互喊外號，想方設法教育學(xué)生尊敬學(xué)校董事長(cháng)、領(lǐng)導和老師。
3．加強班主任隊伍建設。特別是六年級學(xué)生獨特的年齡特征和心理特點(diǎn)，更需要教師樹(shù)立良好的服務(wù)意識，讓學(xué)生健康、安全、快樂(lè )的度過(guò)小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)年。杜絕一切的體罰和變相體罰。
4．把培養良好的考試習慣作為本學(xué)期學(xué)生學(xué)習習慣的重點(diǎn)。積極做好第七屆閱讀節的各項工作，貫穿學(xué)期，面向全體，重點(diǎn)突出年級主題活動(dòng)。
5．語(yǔ)、數、英備課組要充分總結上學(xué)期全面實(shí)施分單元集體備課的成果與不足，從引領(lǐng)、制度、操作等成面上深化分單元集體備課，要繼續堅定不移地采用說(shuō)課、集體備課---上課---評課相結合的方式開(kāi)展好以課例研究為核心的常規教研活動(dòng)。從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。
6．全力以赴召開(kāi)好六年級家長(cháng)會(huì )，促進(jìn)家校有效溝通，共促孩子健康成長(cháng)。
三、工作措施
(一) 沉心靜氣抓質(zhì)量，狠抓常規，加強過(guò)程管理。
1．針對六年級學(xué)生這一特殊的學(xué)習階段的特點(diǎn)，加強學(xué)生對學(xué)習的認識，引導學(xué)生把學(xué)習放在重中之重的位置。
高度重視學(xué)生閱讀習慣的養成，使之養成良好的讀書(shū)習慣。本學(xué)期語(yǔ)文備課組要積極開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初就要制定好切實(shí)可行的活動(dòng)方案并從第二周就開(kāi)始實(shí)施。年級組有專(zhuān)人負責全員參與做好學(xué)部第七屆閱讀節系列活動(dòng)的準備工作，重點(diǎn)突出年級主題活動(dòng)和閱讀展演活動(dòng)。各語(yǔ)文老師要積極組織學(xué)生向《希望》雜志投稿。
2．著(zhù)眼學(xué)生的終身發(fā)展，堅持向習慣培養要質(zhì)量。
年級組將繼續重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習習慣的培養，使學(xué)生成為會(huì )學(xué)習的人。語(yǔ)、數、英三科的所有晚自習科任教師不講課（周末作業(yè)利用白天的課程講評），讓學(xué)生自習或獨立完成作業(yè)，教師要下位巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導。
對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養仍然分兩條線(xiàn)進(jìn)行。第一條線(xiàn)是學(xué)科學(xué)習習慣的培養，由各科任教師負責。第二條線(xiàn)是年級學(xué)習習慣重點(diǎn)項目培養。著(zhù)眼于學(xué)生的終生發(fā)展，狠抓學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
年級學(xué)習習慣重點(diǎn)項目培養：
年級組本學(xué)期重點(diǎn)培養學(xué)生的考試的各種好習慣，培養學(xué)生考前認真復習，充分做好考試準備；按考試要求，按時(shí)帶好考試用具進(jìn)入考場(chǎng)；考試時(shí)不過(guò)度緊張，充滿(mǎn)自信�？辞孱}目，讀懂題意，想好下筆，書(shū)寫(xiě)工整，把握時(shí)間先易后難，細致檢查；拒絕舞弊等良好的考試習慣。
重視寫(xiě)字習慣的培養。各位老師要緊跟學(xué)部校本寫(xiě)字課程改革的步伐，高度重視，嚴格執行學(xué)部《校本寫(xiě)字課程改革方案》及《寫(xiě)字課考核細則》。全體老師不僅要重視各班寫(xiě)字課的教育，平時(shí)學(xué)生寫(xiě)作業(yè)、做練習、考試都要高度重視，從嚴要求。
年級組將把對學(xué)生各種學(xué)習習慣的養成納入文明班級考核和教師月考核及學(xué)期考核。 學(xué)科學(xué)習習慣培養：各學(xué)科備課組要在開(kāi)學(xué)初制定好學(xué)科學(xué)習習慣培養項目，提出具體要求，各科任教師要在教學(xué)中抓住各種契機持之以恒地培養學(xué)生的學(xué)科學(xué)習習慣。備課組長(cháng)要加大對培養成效的考核，將其切實(shí)納入到教學(xué)常規月考核中。對在學(xué)習習慣培養上不配合、不主動(dòng)、不積極的教師扣當月考核2-5分，對學(xué)生學(xué)習習慣培養較好的班級每月加文明班分1分。 組內各教師在思想上要高度重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養，樹(shù)立“教育就是培養習慣”的理念，把學(xué)生學(xué)習習慣的培養擺在教學(xué)工作的首位。無(wú)論是學(xué)科學(xué)習習慣的培養，還是年級學(xué)習習慣重點(diǎn)項目培養，各負責人都要將情況分析及培養目標、措施寫(xiě)進(jìn)工作計劃。在培養中，由“告訴”到“訓練”再到“教育”，讓學(xué)生經(jīng)歷“知道”到“體驗”再到“養成”的過(guò)程，反復抓，抓反復。
3．樹(shù)立“質(zhì)量立本”意識，狠抓常規，加強過(guò)程管理。
本學(xué)期，將把加大教師常規工作過(guò)程管理作為工作重點(diǎn)，加強課堂教學(xué)有效性研究，加強常態(tài)課管理，關(guān)注常態(tài)下的教師課堂行為，注重教學(xué)目標的科學(xué)定位與達成，注重學(xué)法指導，注重檢測反饋，注重反思矯正。同時(shí)，努力尋求學(xué)生自主學(xué)習能力提高的新途徑、新方法和教學(xué)策略。力求做到：集體備課求實(shí)、布置作業(yè)求精、輔導學(xué)生求細、批改作業(yè)及時(shí)、學(xué)生評價(jià)多元、全面，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
�。�1）規范教學(xué)行為，促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。本學(xué)期，年級組將加大教學(xué)常規工作的檢查力度，深入教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節中，規范教師的教學(xué)行為，嚴格教學(xué)秩序。本學(xué)期年級組要加大推門(mén)聽(tīng)課的力度，聽(tīng)課后及時(shí)和教師座談，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力提高。
�。�2）發(fā)揚優(yōu)良傳統，扎扎實(shí)實(shí)、創(chuàng )造性地加強常規管理，重視各項常規的落實(shí)。本學(xué)期，我們將認真學(xué)習《學(xué)校教學(xué)常規實(shí)施細則》，努力用先進(jìn)的理念武裝自己。除做好組內常規的定期檢查這項雷打不動(dòng)的工作之外，加大各科課堂教學(xué)改革力度，扎扎實(shí)實(shí)地搞好這一學(xué)期的各項工作。
�。�3）加強課堂常規的檢查。檢查時(shí)重點(diǎn)突出對學(xué)生的坐、讀、寫(xiě)等姿勢及課堂中良好的學(xué)習習慣、衛生習慣的考核。對教師的檢查重點(diǎn)在于是否文明施教、坐教、按時(shí)上、下課、精心組織課堂等。學(xué)生違紀納入文明班評比；教師違紀納入月考核。確保優(yōu)良的教學(xué)秩序。
�。�4）增強質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
�、�?lài)@“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)工作重心，抓住課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。對鉆研課堂教學(xué)，有效提高教學(xué)質(zhì)量的老師進(jìn)行表?yè)P與獎勵，對教學(xué)質(zhì)量一直處于低谷的教師實(shí)行誡勉談話(huà)。營(yíng)造能者干，庸者讓的氛圍，我們不為碌碌無(wú)為、懶散倦怠、不思進(jìn)取、歪風(fēng)邪氣的人提供溫暖的花房與市場(chǎng)。
�、趯W(xué)習借鑒前幾屆六年級好的經(jīng)驗、做法，多向他們取經(jīng)、學(xué)習.利用月考、學(xué)科競賽、知識過(guò)關(guān)檢測等活動(dòng)真正讓學(xué)生把心思調動(dòng)到學(xué)習中來(lái)。同時(shí)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習、生活中出現的問(wèn)題，避免高壓政策，及時(shí)有效的解決問(wèn)題，保證他們“快樂(lè )”的度過(guò)小學(xué)階段最后一學(xué)年。
4．加強校本教研活動(dòng)，積極開(kāi)展各種層次的教學(xué)研究，堅持向教學(xué)研究要質(zhì)量。
�。�1）備課組要充分總結上學(xué)期實(shí)施分單元集體備課的成果與不足，深化分單元集體備課活動(dòng)。認真組織好每次教研活動(dòng)，要提前告之教研內容，與會(huì )人員要根據內容認真準備，與會(huì )時(shí)積極發(fā)言。發(fā)言要凝練，切忌泛泛而談，肯定優(yōu)點(diǎn)要道出對自己的啟發(fā)，指出不足要分析原因尋找對策。備課組長(cháng)要對組內每位教師參與教研的情況做出小結。
�。�2）積極響應學(xué)部提出的加大寫(xiě)字的改革力度，突出寫(xiě)字課程。踴躍參加寫(xiě)字培訓，提升教師寫(xiě)字教學(xué)的專(zhuān)業(yè)水平和自身寫(xiě)字能力。每月26日，各教師上交一張高質(zhì)量的寫(xiě)字作品到校長(cháng)室參評。
�。�3）認真組織排練好年級參加的第七屆閱讀節展演節目，力爭選拔上兩個(gè)節目，展示年級學(xué)生的風(fēng)采，同時(shí)，重點(diǎn)突出年級主題閱讀活動(dòng)。
�。�4）繼續開(kāi)展好“六個(gè)一”活動(dòng)，促進(jìn)自我學(xué)習，自我提升。本學(xué)期教師“六個(gè)一”的內容仍然由：研討課、觀(guān)摩課、評課、試卷命制、學(xué)習習慣培養、轉變潛能生組成。期末將對此項工作公平、公正、實(shí)事求是的考核。
5．積極參加學(xué)科競賽活動(dòng)，促使學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
本學(xué)期，要積極參加上級部門(mén)及學(xué)部開(kāi)展的一些競賽活動(dòng)，力爭做到有賽必參加，參賽必獲獎。重視特長(cháng)生培養，以校級特長(cháng)班、班級興趣班為途徑將學(xué)生推出去，精心組織學(xué)生各級各類(lèi)競賽。各語(yǔ)文老師、班主任要組織學(xué)生積極向《希望》雜志和《紅領(lǐng)巾校報》投稿，提高學(xué)生的閱讀寫(xiě)作能力，教師凡指導學(xué)生發(fā)表一篇習作將在期末考核中加0.5分，無(wú)點(diǎn)評的加0.2分，以此累加。
(二)加強德育常規管理，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
1．“安全大于天，生命重如山”， 各教師始終要把安全放在首位，認真貫徹安全第一，預防為主方針，全力打造平安年級組。
�。�1）安全工作是年級組工作的重中之重。全體教師，尤其是班主任要牢固樹(shù)立“安全第一，服務(wù)至上”的思想，要針對班級實(shí)際情況制定全面、合適的安全制度，通過(guò)夕會(huì )、班會(huì )、黑板報、講座等少先隊陣地對學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育。本學(xué)期堅持“誰(shuí)管理、誰(shuí)負責、誰(shuí)在崗、誰(shuí)負責”，嚴格實(shí)行安全工作責任追究制和安全事故第一時(shí)間逐級報告制，如有隱瞞不報并造成影響的將加重處罰力度。大力加強安全法制宣傳教育，進(jìn)一步增強全校師生的安全防護意識。
�。�2）組織觀(guān)看“開(kāi)學(xué)第一課”。做好開(kāi)學(xué)初安全工作教育。充分發(fā)揮教師的引導作用。廣泛開(kāi)展安全法制教育，幫助學(xué)生初步樹(shù)立安全觀(guān)念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話(huà)的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡(jiǎn)易方法。并要求班主任進(jìn) 行一次安全教育主題活動(dòng)教育。
�。�3）由學(xué)部組織的各項活動(dòng)，各班主任都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實(shí)負起責來(lái)，不能有絲毫的大意。體育課及其它室外游戲，班主任、應全程監督學(xué)生的活動(dòng)�；顒�(dòng)量較大的要向學(xué)生講清要求，問(wèn)清學(xué)生能否參加，不得勉強
2．繼續抓好班主任隊伍建設。
組織班主任學(xué)習教育法規，學(xué)習《XX市潮陽(yáng)實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部各年級德育目標體系》、《班主任工作條例》等文件，使他們認識到班級建設是最能體現學(xué)校特征的組織形式，班風(fēng)的好壞，直接影響著(zhù)學(xué)校良好校風(fēng)的形成。作為班級的管理者——班主任，對良好班風(fēng)的形成有著(zhù)最直接、最重要的作用。因此，年級組每月舉辦一次班主任培訓，開(kāi)展組內同行間的工作交流，溝通情況、探討問(wèn)題、聽(tīng)取意見(jiàn)、協(xié)同工作等，充分發(fā)揮老班主任的導、幫、帶作用，開(kāi)展老新結對活動(dòng)（杜武嬌幫扶石燕、劉富蘭幫扶鄒云），努力培養新班主任迅速成長(cháng)。組織班主任觀(guān)看優(yōu)秀班主任專(zhuān)題報告，如有機會(huì )組織班主任外出參觀(guān)學(xué)習有先進(jìn)經(jīng)驗的學(xué)校。要求班主任平時(shí)多看有關(guān)的理論書(shū)籍，不斷給自己充電。本學(xué)期要堅持班主任工作經(jīng)驗交流；繼續開(kāi)展主題班會(huì )課，不斷提高班主任的工作能力和育人水平，促進(jìn)班主任眼中有“學(xué)生”，心中裝著(zhù)“學(xué)生”，做到蹲下身子了解他們，關(guān)愛(ài)他們，做他們的良師益友；各班主任要與班級其他科任老師團結協(xié)作，相互交流存在的問(wèn)題，商討解決的方式方法，共同開(kāi)展好班級管理工作。
3. 狠抓年級學(xué)生的養成教育，提升學(xué)生內在素質(zhì)。
以養成良好習慣為核心狠抓學(xué)生的養成教育，實(shí)行“四三五四五”習慣教育工程，即：從禮儀、自律、衛生、就餐就寢五個(gè)點(diǎn)入手，落實(shí)三做好（對待客人講禮儀，對待師長(cháng)講禮儀，同學(xué)之間講禮貌，禁止相互取外號）；衛生打掃五動(dòng)作（說(shuō)、看、撿、裝、查），在該工程的帶動(dòng)下學(xué)生能做到舉止文明能自律（走廊文明漫步走，教室輕聲求安靜，室外活動(dòng)聽(tīng)安排、講安全），使學(xué)生形成“文明用語(yǔ)我來(lái)說(shuō) ” “文明行為我來(lái)做”“我的地盤(pán)我做主”的良好習慣。
�。�1）各班主任按照《XX市潮陽(yáng)實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部各年級德育目標體系》扎實(shí)抓好對貫穿于學(xué)習、生活和活動(dòng)全過(guò)程的養成教育內容的培養，既要有側重點(diǎn)又要有延續性，既要有計劃又要有總結。讓學(xué)生的思想和行為在本學(xué)期內有一個(gè)較大的提升。同時(shí)，養成教育繼續堅持“早抓、細抓、實(shí)抓、長(cháng)期抓、反復抓”。
�。�2）六年級學(xué)生已經(jīng)有了自我調控、自我教育的能力，因此在培養學(xué)生良好行為習慣的過(guò)程中，我們要遵循 “ 從他律到自律 ” 這一規則。從細微處入手，通過(guò)訓練養成，加強訓練，指導與主體意識相結合的原則，持之以恒，常抓不懈，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗，在活動(dòng)中感受，使養成教育落到實(shí)處。
�。�3）重視班級的環(huán)境熏陶，努力創(chuàng )設良好的風(fēng)氣，使學(xué)生在團結互助、寬容謙讓、熱愛(ài)集體等方面有進(jìn)一步的認知和表現，使每一個(gè)學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂(lè )地成長(cháng)。積極開(kāi)展有益的班隊活動(dòng)，健全廣闊的學(xué)生陣地，如國旗下講話(huà)、黑板報、手抄報、等以及結合學(xué)校的“文明班級評比”和班級的“每周一星”活動(dòng)，一周一評選，從學(xué)生中樹(shù)立榜樣，在學(xué)生中評選出“文明標兵”、“禮儀之星”等等，讓學(xué)生從身邊的人和事，從集體當中受到教育，從而產(chǎn)生“我能行”的感受，通過(guò)循循善誘，以點(diǎn)帶面，逐步有少數人能做到變?yōu)槎鄶等藫碛�，最后匯聚成集體的強大力量，成為集體共有的“財富”
�。�4）為了落實(shí)好習慣的養成，每周提出明確可行的要求，并堅持：一、反復強調、訓練，隨時(shí)檢查，經(jīng)常講評，直至形成良好習慣。充分利用年級檢查員的檢查，反復召開(kāi)會(huì )議，尋找過(guò)程中出現的問(wèn)題，不斷完善方式方法，加大評估力度，引起師生的高度重視；二、認真執行，持之以恒，環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去，有一種不厭其煩、不達目的誓不罷休的精神；三、注意抓好典型，反復強化，調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，養成認真負責的態(tài)度。堅持長(cháng)期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養成良好的行為習慣。
4．凝心聚力抓好學(xué)生文明禮儀教育，增強學(xué)生品德修養。 各位班主任要把此項工作當做本學(xué)期的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓，要納入計劃之中，充分利用思品課、夕會(huì )課、班會(huì )課對學(xué)生加強教育，要做漸進(jìn)式教育，不打無(wú)準備之戰。年級組本學(xué)期將重點(diǎn)進(jìn)行路隊文明禮儀及平時(shí)打招呼的評比，年級組將安排值日員專(zhuān)項檢查、評比。各班每月評出“禮儀之星”一名，年級組評出“文明禮儀形象大使”兩名，讓學(xué)生有榜樣可學(xué)，全面提升學(xué)生的內在素質(zhì)。在實(shí)施禮儀教育的過(guò)程中，爭取取得家長(cháng)的支持與配合，及時(shí)了解禮儀教育的實(shí)施情況，采取針對性教育，本學(xué)期期中考試后年級組將根據年級教育內容制定《文明禮儀調查表》，向家長(cháng)調查學(xué)生在家的文明禮儀情況，以便及時(shí)改進(jìn)教育方向，提高教育效果。
5．強化衛生管理工作，創(chuàng )建整潔校園，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。 （1）培養學(xué)生個(gè)人衛生習慣（如學(xué)習、用眼衛生，衣著(zhù)衛生，用餐衛生等）。 （2）搞好環(huán)境衛生。年級副組長(cháng)要加強對年級的衛生管理，每天早上、中午到校后要到年級衛生區巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，要多與班主任溝通，齊抓共管，美化、凈化級組環(huán)境。 （3）采取措施抓好保潔工作。嚴查亂扔現象，組織檢查員督察。一人次違規扣該班文明班周評1分，并進(jìn)行嚴肅的批評教育，責成其在校園衛生區值日一天（主要是檢拾果皮、紙屑、塑料袋、糾察亂扔現象），維護校園環(huán)境。對在環(huán)�；顒�(dòng)中表現突出的學(xué)生授予“環(huán)保小衛士”的光榮稱(chēng)號。
6．構建完善的督查體系、搞好文明班級評比工作。 年級組學(xué)生干部檢查組，要嚴格按照《一日常規要求》、《五年級文明班級評比方案》對各班衛生、紀律、三操、就餐、就寢等進(jìn)行公平、公正、公開(kāi)的檢查。開(kāi)展“文明班級”創(chuàng )建活動(dòng)，每周公布檢查情況，每月公布評比結果。
7．做好家校聯(lián)系工作，切實(shí)打造實(shí)校教育品牌。 加強學(xué)校、家庭的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力。
(1)做好家訪(fǎng)工作，對于自我控制力差的學(xué)生、行為習慣較差的學(xué)生要定期聯(lián)系，切實(shí)做好這些特殊學(xué)生的轉化工作。
(2)加強學(xué)校與家長(cháng)的溝通，及時(shí)宣傳學(xué)校的教育理念，指導家長(cháng)搞好家庭教育，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習常規要求。使孩子在家長(cháng)的指導下，加快常規的養成。本學(xué)期期中考試后將召開(kāi)年級組家長(cháng)會(huì )，各班主任及科任老師務(wù)必高度重視，早作準備。
(3)學(xué)期家訪(fǎng)率，老班主任不低于50%，新班主任（石燕、鄒云、張新東、王先德）要求達到100%；電訪(fǎng)率全部達到100%。任課教師也要時(shí)常與家長(cháng)多交流，積極參與家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，盡量與家長(cháng)多溝通。非班主任語(yǔ)、數教師家訪(fǎng)率達10%，電訪(fǎng)率達50%；英語(yǔ)老師家訪(fǎng)率達5%，電訪(fǎng)率達30%。
8．開(kāi)展豐富多彩、主題鮮明的教育活動(dòng)，提高年級組教師德育工作的實(shí)效性。
�。�1）加大對晨練和路隊的整改力度，煥發(fā)學(xué)生的精神風(fēng)采。年級組將在自然狀態(tài)下舉行晨練比賽，全面提升晨練水平。
�。�2）開(kāi)展“六好兒童（2名）、環(huán)保小衛士”和“爭章小能手”評比活動(dòng)，各班根據安排對學(xué)生進(jìn)行教育，每月的最后一周的班會(huì )課評出。繼續開(kāi)展好“每周一星”的.評比活動(dòng)，選出真正具有榜樣作用的學(xué)生來(lái)，所選學(xué)生班主任要將該生主要事跡和值得別人學(xué)習的地方撰寫(xiě)出來(lái)，字數在300-500字內，大隊部將在每周一的紅與黑欄目中播出，起到榜樣引路作用。
�。�3）開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)每月評比一次。
�。�4）結合重大節日、紀念日（教師節、國慶節、中秋節、重陽(yáng)節、元旦節等）適時(shí)地組織活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行感恩、愛(ài)國等方面的教育。
�。�5）開(kāi)展“告別零食，從我做起”的專(zhuān)題教育活動(dòng)。杜絕學(xué)生在學(xué)校買(mǎi)零食、吃零食的現象。培養學(xué)生節儉、不盲目攀比、愛(ài)護校園環(huán)境的良好習慣。
�。�6）值此祖國65華誕之際，各班要加大對學(xué)生的愛(ài)國主義教育的力度，利用夕會(huì )、班會(huì )、黑板報等宣傳教育。本學(xué)期第三周、第四周、第五周年級組將由組內教師對各班課前一支歌進(jìn)行評比，選出前兩名班級參加學(xué)部十月初舉行的“紅歌嘹亮獻給黨”為主題的歌唱比賽。評選出兩個(gè)班級參加學(xué)部10月中旬舉辦的決賽。被選上的班級加本月文明班評比分2分。
9．重視心理健康教育和青春期教育。 充分利用日常教育教學(xué)渠道，開(kāi)展好對學(xué)生的心理健康教育和青春期教育。班主任要根據本班的實(shí)際情況分別對男、女生進(jìn)行青春期教育。年級組也將在四月底進(jìn)行專(zhuān)題講座。
10．繼續抓好思想潛能生的幫扶轉化工作。
繼續實(shí)行“一對一導師制度”，各位老師要給自己轉化的學(xué)生建立成長(cháng)檔案，把此項工作列入到日常工作中，在嚴格管理的同時(shí)，投入情感管理，對他們進(jìn)行幫助、轉化。各位班主任要妥善化解班內矛盾，遵循小問(wèn)題班內解決，較大問(wèn)題年級組協(xié)助解決，復雜棘手問(wèn)題上報政教處處理的原則，確保正常教育教學(xué)秩序不受干擾。
11．配合生活老師做好生活區管理工作。
抓好學(xué)生的就餐紀律，要求學(xué)生做到用餐不講話(huà)、不浪費、不翹二郎腿、不提前出餐廳，出入餐廳隊伍要整齊，不穿插路隊，講究環(huán)保衛生。生活區的乘車(chē)、就寢、就餐管理也納入文明班級管理中來(lái)。
高三年級組工作計劃9
一、年級整體情況分析
全年級六個(gè)班，一班史政班，二班史地班，三、四、五班物生、物化混合班，六班出國預備班。文科在籍人數41人，理科71人，藝術(shù)6人，出國留學(xué)51人。旁聽(tīng)生4人�？傆媽W(xué)生數173人。
學(xué)生在高一入學(xué)時(shí)，中考成績(jì)一般，錄取分數線(xiàn)為南京市四控制線(xiàn)。大部分學(xué)生為我校初中畢業(yè)學(xué)生，英語(yǔ)基礎較好，理科基礎不扎實(shí)。有出國傾向的學(xué)生約占三分之一。有一部分已經(jīng)在學(xué)業(yè)水平考試結束后請假參加語(yǔ)言培訓，進(jìn)行出國規劃與申請。還有一部分目前沒(méi)有最后決定，文科班學(xué)生還將參加提前保送的選拔考試，部分學(xué)生將來(lái)還有可能走學(xué)校出國留學(xué)綠色通道。
總之，學(xué)生處于一種不很穩定的狀態(tài)，這是年級教學(xué)工作必須關(guān)注的一個(gè)特點(diǎn)，也是面臨的難點(diǎn)。
雖然我校學(xué)生總數不大，在全市高考中所具有的影響力較小。但是，對于每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子就是百分百，所以我們從來(lái)不因為體量小而放松要求，反而更加珍惜每一個(gè)孩子的成績(jì)進(jìn)步和成長(cháng)感受，充分發(fā)揮師生人數的比較優(yōu)勢，進(jìn)行有針對性的牽手指導和幫扶，加強個(gè)性化教學(xué)。
學(xué)校領(lǐng)導高度重視高三年級的質(zhì)量。不僅在工作計劃中、在各種會(huì )議上充分體現了這一點(diǎn)，領(lǐng)導更經(jīng)常親自問(wèn)詢(xún)高三年級的工作安排和管理措施，并提出指導意見(jiàn)。由于連續多年來(lái)，我校高三年級教學(xué)質(zhì)量及高考成績(jì)一直處于全市較高水平，所以學(xué)校對高三的期望值起點(diǎn)就比較高，全體高三老師也深感責任之重，難度之大。不過(guò)，全體高三老師是一個(gè)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和較高實(shí)戰水平的團隊，大家都能團結協(xié)作，群策群力，勇挑重擔，所以憑借這樣的隊伍，我們有信心，圓滿(mǎn)完成既定的任務(wù)，達到預定目標。
二、主要工作目標
高三年級學(xué)年總目標是：保底線(xiàn)、求突破、增亮點(diǎn)。
保底線(xiàn)：本科上線(xiàn)率100%；一本上線(xiàn)率70%，C9錄取人數2個(gè)。
求突破：在一本重點(diǎn)上線(xiàn)人數上求突破。
增亮點(diǎn)：在語(yǔ)數外單科和三門(mén)總分分方面增亮點(diǎn)。
本學(xué)期主要工作目標：
1、形成濃烈的學(xué)習氛圍。充分發(fā)揮各備課組、班級教育小組的團隊力量，重視教學(xué)與管理的每一個(gè)環(huán)節，制定好切實(shí)可行、扎實(shí)有效的教學(xué)與管理計劃，絕大多數學(xué)生能保持主動(dòng)學(xué)習、積極探究、深入思考的良好狀態(tài)，通過(guò)加強個(gè)性化輔導，每一位學(xué)生的文化成績(jì)都能在各自基礎上得到較大提升。
2、取得較好的教學(xué)成績(jì)。通過(guò)對全市調研摸底考試的數據分析，制訂更有針對性的教學(xué)措施，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，力爭在南京市第一次模擬考試中，年級語(yǔ)數外總均分進(jìn)入全市前15，英語(yǔ)進(jìn)入前8，數學(xué)進(jìn)入前12，語(yǔ)文進(jìn)入前16。在外語(yǔ)學(xué)校提前保送考試中，入圍人數不低于20人。
3、學(xué)生保持良好的身心狀態(tài)。通過(guò)參加必要的文體活動(dòng)，調節心理，強健體魄，保持積極上進(jìn)、不怕困難、敢于迎接挑戰的精神風(fēng)貌與心理狀態(tài)。
4、出國留學(xué)的層次在提升。關(guān)注申請出國留學(xué)的同學(xué)，通過(guò)定期交流，了解他們出國留學(xué)準備情況，搭建交流指導平臺，幫助他們進(jìn)行申請資料的準備，提升申請學(xué)校的品位與層次，爭取進(jìn)入全球排名前50的同學(xué)數量不少于三分之一。
三、主要工作任務(wù)
1、認真制訂好各項工作計劃，保證年級教育教學(xué)的每項工作都能有序穩步高效推進(jìn)。年級組在期初制訂好年級總體工作計劃，并督促各班級、備課組及個(gè)人在第二周周三完成相關(guān)工作計劃。對于各種主題類(lèi)教育活動(dòng)，在活動(dòng)前需要擬定好單項計劃，保證活動(dòng)有章可循。工作計劃力爭目標清晰，任務(wù)明確，措施到位，安排合理，切合實(shí)際，有效可行。
2、穩步推進(jìn)高三教育教學(xué)計劃，高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)。
(1)各備課組要嚴格按照既定的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求，精心組織課堂教學(xué)與檢測活動(dòng)。
(2)各班級教育小組依據本班實(shí)際，開(kāi)展班級學(xué)風(fēng)建設、環(huán)境建設、學(xué)情診斷、心理疏導、牽手幫扶、主題教育、常規管理以及其他集體活動(dòng)。
(3)所有課任老師必須高質(zhì)量完成教育小組分配的管理任務(wù)以及自己的教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)與管理結合，教書(shū)服務(wù)育人。
3、年級領(lǐng)導小組需要創(chuàng )造性落實(shí)學(xué)校的相關(guān)要求，為全體師生做好服務(wù)工作，并協(xié)調、溝通各有關(guān)方面的意見(jiàn)和建議，對年級的文化建設、團隊建設、特色創(chuàng )建進(jìn)行整體謀劃，思考對策，提出方案，檢查落實(shí)。對年級教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)效果進(jìn)行檢測評估，診斷分析，及時(shí)調整完善計劃和方案，并通過(guò)恰當的方式及時(shí)加以引導，保證整個(gè)年級各項工作良性運轉。
四、相關(guān)措施
1、召開(kāi)年級教師大會(huì )，結合學(xué)校工作要求，提出年級工作的目標、思路及措施。年級組提出“保底線(xiàn)、求突破、增亮點(diǎn)”作為高三總目標，對“質(zhì)量意識、管理意識、創(chuàng )優(yōu)意識、團隊意識”進(jìn)行具體解讀，要求班級教育小組、備課組按照年級工作思路和要求，制訂相關(guān)工作計劃。
2、完成年級工作計劃的制訂，并初步排好行事歷，對學(xué)校組織的重大主題活動(dòng)或節日活動(dòng)以及高三年級重要的檢測活動(dòng)進(jìn)行設計安排。各班級開(kāi)展主題教育活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞高三學(xué)生成長(cháng)教育主題詞：“有追求、能擔當、做表率”展開(kāi)。
3、認真組織學(xué)生參與xx市20xx屆高三調研考試。開(kāi)學(xué)初安排一次校內診斷考試，檢查學(xué)生暑期學(xué)習情況，對學(xué)生在考試中出現的問(wèn)題進(jìn)行補償練習和規范指導。召開(kāi)師生動(dòng)員大會(huì )，對調研考試的意義和要求進(jìn)行宣講動(dòng)員。
4、做好開(kāi)學(xué)前期準備工作以及第一周的環(huán)境布置。年級組根據教學(xué)及管理的需要，進(jìn)行教師辦公室人員調整，并全面整理布置辦公室環(huán)境。要求各班級在第一周完成教室文化環(huán)境布置，第二周完成計劃的制訂，調整好班級學(xué)生干部，落實(shí)教育小組常規工作分工，制訂師生牽手方案。
5、做好出國留學(xué)生的規劃指導工作，組織好返校日活動(dòng)，定期組織出國留學(xué)的同學(xué)進(jìn)行信息的交流溝通，幫助他們準備相關(guān)的申請材料以及錄取學(xué)校的登記工作。
6、召開(kāi)備課組長(cháng)工作會(huì )議，對學(xué)科教學(xué)提出要求，并定期進(jìn)行學(xué)情診斷分析，及時(shí)調整教學(xué)方案，提高教學(xué)質(zhì)量。對于不同類(lèi)型的學(xué)生，分層把握好語(yǔ)數外三門(mén)與選修兩門(mén)學(xué)科的平衡，并根據文科理科的不同情況進(jìn)行差別化有效教學(xué)，各備課組需把“高效課堂”作為研討的核心任務(wù)，形成具有學(xué)科特點(diǎn)的一輪復習模式。
7、制訂并落實(shí)分類(lèi)分層輔導教學(xué)計劃和學(xué)科訓練計劃。周末作業(yè)要精心設計，認真批閱，及時(shí)講評，并設計好補償練習。指導學(xué)生合理安排課余時(shí)間，根據各自的情況進(jìn)行針對性的補償學(xué)習和提優(yōu)學(xué)習。年級整體規劃周五晚上和周六上午的集中輔導，要求各學(xué)科根據學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，合理安排教學(xué)輔導的內容和形式。錢(qián)學(xué)森班繼續落實(shí)小班提優(yōu)計劃，力爭獲得新突破。
8、及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)絡(luò )與溝通。在必要的時(shí)間點(diǎn)，召開(kāi)家委會(huì )、小型或全體家長(cháng)會(huì )議。各班多召開(kāi)小型家長(cháng)會(huì )，針對不同類(lèi)型的同學(xué)與家長(cháng)分類(lèi)交流，提出個(gè)性化指導建議。充分利用家委會(huì )和現代信息平臺，和家長(cháng)分享教育的經(jīng)驗和智慧，形成家庭、學(xué)校、學(xué)生的三力合一。
9、加強常規檢查，保持良好的學(xué)習工作環(huán)境。繼續開(kāi)展“一日兩項三巡”活動(dòng)，每天早、中、晚對各班級的“衛生、紀律”情況分別巡查一次，并做好記錄。加強學(xué)法指導，促進(jìn)學(xué)生核心素養的全面提升，加強心理疏導，營(yíng)造積極陽(yáng)光的文化氛圍。開(kāi)展健康有益的文體活動(dòng)，提高師生快樂(lè )與健康指數。
高三年級組工作計劃10
基本情況：
高三年級現有25個(gè)教學(xué)班，其中兩個(gè)理科實(shí)驗班，一個(gè)文科實(shí)驗班;16個(gè)正式理科班，6個(gè)正式文科班,共1496人，藍印生多，體育特長(cháng)生多，班容量大，給管理帶來(lái)一定難度。全年級現有教師86人，高級教師38人，中級教師32人，其余均為近幾年大學(xué)畢業(yè)的青年教師。
指導思想：
在我�！耙匀藶楸�，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“雙成雙樂(lè )”指導方針的指導下，狠抓“兩頭兩邊緣”即抓尖促名牌、抓差保穩定，抓兩邊緣即狠抓重點(diǎn)大學(xué)邊緣生和本科邊緣生。爭取名牌、重點(diǎn)、本科上線(xiàn)都有新的的突破，創(chuàng )造新的輝煌。
重點(diǎn)工作：
一、 教學(xué)方面
�。�. 加強理論學(xué)習，瞄準新課改方向，把握好高考復習的方向
我們這一屆學(xué)生是新課改的第一屆，沒(méi)有經(jīng)驗可循，所以必須要加強理論學(xué)習，勇于實(shí)踐，要求各備課組要及時(shí)到天津去參加市教研室組織的教研活動(dòng)，要求教師利用好學(xué)校為老師訂閱的教學(xué)雜志，研究新教材，理解新課標，瞄準新課改的方向，把握好高考復習方向。
�。�. 關(guān)注青年教師成長(cháng)做好老帶新工作
今年我們年級有12名青年教師被帶上高三，他們工作熱情高漲，干勁十足，他們接受新事物快，容易和學(xué)生打成一片，但是他們缺乏畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。為促進(jìn)新教師成長(cháng)，我們要求各備課組做好老帶新結對子工作，積極為老教師和新教師搭好橋。老教師不論在備課、授課、處理工作、輔導等方面都要對新教師進(jìn)行指導，具體做法：① 定期交流，互相聽(tīng)課、評課。②新教師先聽(tīng)課后上課③幫助新教師解決問(wèn)題。對年輕教師要求他們虛心向老教師請教，要搶著(zhù)干活，精心備課，要做到先聽(tīng)課后講課。
�。�.加強教研，統一備課
我們要求各備課組一定要強化備課組活動(dòng)，真正做到統一備課，備課組活動(dòng)做到固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定主體發(fā)言人，集思廣益，共同研究大綱、分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，探討教法。真正做到例題，練習，作業(yè)三統一。要求備課組長(cháng)充分利用集體備課培養新教師。
�。�.加強教師思想工作，強化年級凝聚力，努力培養一支能打，敢拼、勇于奉獻的教師隊伍
高三年級教師隊伍主要是20xx屆畢業(yè)班下來(lái)的老師，再通過(guò)這兩年調整組成的，這支隊伍正在發(fā)揚20xx屆的光榮傳統，他們愛(ài)崗敬業(yè)，對工作精益求精，開(kāi)學(xué)第一周，各班要召開(kāi)主題班會(huì )，強化常規管理，力爭為開(kāi)學(xué)奠定一個(gè)良好的開(kāi)局，我們今后將繼續發(fā)揚這種作風(fēng)，不斷增強年級凝聚力，努力培養一支能打，敢拼、勇于奉獻的教師隊伍
4．強化分層次留作業(yè)，提高作業(yè)、練習的針對性和實(shí)效性
高考臨近，學(xué)生學(xué)習成績(jì)參差不齊，我們要求教師留作業(yè)時(shí)要有選做題，基礎差的學(xué)生難題可以不做，要讓他們騰出時(shí)間抓基礎，這樣才有利于他們成績(jì)的提高。為了使教學(xué)更具有針對性，我們要求教師狠抓基礎，授課、留作業(yè)都要照顧到大多數同學(xué)，作業(yè)分層次，練習分層次，以加強教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
5．加強學(xué)法指導，促進(jìn)學(xué)法交流
今年高三總復習教學(xué)任務(wù)非常重,我們要求教師多給學(xué)生更具體的學(xué)法指導,以使學(xué)生適應目前的這種形勢,我們要求開(kāi)學(xué)第一節課要上學(xué)法指導課，要求教師們要充分利用好多媒體,提高課堂容量和效率,在的教學(xué)中要寓學(xué)法指導于課堂教學(xué)之中，幫助學(xué)生提高復習效率。
6．狠抓實(shí)驗班教學(xué)提高尖子生水平
為貫徹學(xué)校開(kāi)設實(shí)驗班的意圖，爭取明年高考名牌大學(xué)上線(xiàn)有新的突破，我們要求實(shí)驗班可以打破平常教學(xué)進(jìn)度，實(shí)驗班的教學(xué)內容可以加寬，加深，在學(xué)法上給予更具體的指導，鼓勵超前學(xué)習，深入挖掘學(xué)習潛能，不斷提高他們的競爭實(shí)力。開(kāi)學(xué)初我們計劃分文理分別召開(kāi)實(shí)驗班工作會(huì )議。由實(shí)驗班的班主任和認課教師進(jìn)行交流。在培養尖子生上要達成共識，形成合力。
7．狠抓學(xué)困生轉化工作
我們要求各班要確定好具體需要幫助的同學(xué)，然后要求老師們多找他們談心，在學(xué)法上給予具體的指導，在學(xué)習習慣上給予及時(shí)的監督。教學(xué)中多給他們創(chuàng )造成功的機會(huì )和體驗，讓他們也有成功的體驗。
8.做好問(wèn)卷調查，做好反饋工作
問(wèn)卷調查工作對了解教育教學(xué)情況非常重要，我們計劃本學(xué)期問(wèn)卷調查和座談會(huì )各搞一次，認真分析學(xué)生反映的情況，及時(shí)進(jìn)行情況反饋。
9.認真做好考試情況分析工作
進(jìn)入高三，首先有我們年級組織的月考（第三周），然后又有2次XX市十二校聯(lián)考，我們要求各備課組、各班班主任要認真分析考試情況，查找存在的問(wèn)題（教師存在問(wèn)題、學(xué)生存在問(wèn)題）制定整改措施。年級領(lǐng)導小組要加強存在問(wèn)題的分析，對存在問(wèn)題的學(xué)科和班級要多給以幫助和支持。根據今年高考的新特點(diǎn)，我們利用每周日下午，進(jìn)行文綜、理綜訓練。
10．做好考前心理指導和答題技巧指導
每年高考都有學(xué)生由于緊張發(fā)揮不出真實(shí)水平，有的同學(xué)會(huì )做的題得不分來(lái)，更有涂錯卡、漏掉反面的題沒(méi)做等情況，為此我們在考前將利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行緩解壓力方法指導，考前我們專(zhuān)門(mén)組織“考試答題技巧和注意事項”的講座，力爭將上面的問(wèn)題減小到最低限度。
二． 管理方面
1.狠抓穩定，穩定是壓倒一切的事情
歷屆畢業(yè)班的經(jīng)驗表明，哪屆穩定哪屆考得就好，哪個(gè)班穩定，哪個(gè)班就出成績(jì)。所以抓好各種自習課的紀律，抓好午休、晚就寢的秩序至關(guān)重要，為此我們計劃第一周就召開(kāi)高三年級學(xué)生會(huì )主要干部大會(huì )，各部門(mén)作到分工明確，責任到人。學(xué)生會(huì )勞衛部利用每天的課間操時(shí)間檢查各班宿舍、教室衛生。體育部檢查各班出勤人數。紀律部檢查午自習、晚就寢情況（由于高三學(xué)生學(xué)習任務(wù)繁重，主要檢查任務(wù)由值班班主任負責，學(xué)生會(huì )人員檢查時(shí)間較短）
2.強化每周一次的班主任碰頭會(huì )制度
由于高三年級人數較多，我們建立起班主任每周一例會(huì )制度，總結上周情況，提出存在的問(wèn)題和整改要求，力爭使存在的問(wèn)題及示XX縣及時(shí)解決。在班級管理中，強調班主任的到位意識，即課間操班主任到場(chǎng)，晚就寢維護秩序值班班主任到位，餐廳檢查班主任到位等。
3.加強心理健康教育促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展
高三學(xué)生學(xué)習壓力大，尤其考試成績(jì)不理想時(shí)容易煩躁，緊張。非常容易出現心理問(wèn)題。隨著(zhù)高考的臨近，這種問(wèn)題可能回越來(lái)越突出，所以必須加強心理疏導。要求班主任學(xué)習有困難而又性格內向的學(xué)生，班主任對這樣的學(xué)生給以更多的關(guān)心、幫助和鼓勵。要求班主任要努力的想事、干事、成事、不出事。本學(xué)期，我們計劃請馬志國老師為高三學(xué)生做一場(chǎng)“舒緩壓力，笑迎高考”的講座。
4.強化安全教育杜絕事故隱患
隨著(zhù)我校辦學(xué)規模的不斷擴大，學(xué)校到處都顯得擁擠，不僅宿舍管理方面餐廳就餐方面，各種活動(dòng)的組織都面臨著(zhù)非常大的壓力，例如每天的上下操時(shí)，教學(xué)樓樓道上非常擁擠，非常容易發(fā)生踩傷事故。為此，班主任要采取多種形式，強化對學(xué)生安全教育，提高安全意識，使學(xué)生在頭腦中樹(shù)立交通安全意識，財務(wù)安全意識，飲食安全意識，運動(dòng)安全意識等，時(shí)刻繃緊安全這個(gè)弦，強化班主任樓道值班、餐廳值班。杜絕一切隱患的發(fā)生。
5.做好家訪(fǎng)及家長(cháng)學(xué)校工作
還有幾個(gè)月就高考了，家長(cháng)對學(xué)生的學(xué)習格外重視，班主任要通過(guò)多種形式和家長(cháng)保持聯(lián)系，本學(xué)期我們計劃第一次十二校聯(lián)考之后召開(kāi)一次全員的學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )。做好考前對家長(cháng)的指導工作。加強和改善對家庭教育的指導，力爭家庭教育和學(xué)校教育形成合力，爭取教育最佳效果。
6．對學(xué)生要進(jìn)行畢業(yè)教育、感恩教育。培養學(xué)生回報母校、回報社會(huì )的意識
我們計劃在5月份開(kāi)展“站好最好一班崗，留下高三好形象”活動(dòng)。教育學(xué)生要愛(ài)護母校的一草一木，言談舉止要為高一、高二的學(xué)弟、學(xué)妹作出表率。
利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生常懷感恩之心，感謝父母，感謝老師，感謝母校，感謝社會(huì )。
7．做好高考組織工作，讓學(xué)生安全、順利地參加高考
高考是學(xué)生一生的大事，家長(cháng)關(guān)注，社會(huì )關(guān)注，我們一定把我校高三學(xué)生參加高考的組織工作作好，作到安全第一，萬(wàn)無(wú)一失。同時(shí)教育學(xué)生誠信應考，為學(xué)校爭光，不做為學(xué)校摸黑的事情。
8．做好學(xué)生的志愿填報工作和離校工作
9.做好年級宣傳工作
本學(xué)期我們繼續將我們的工作及時(shí)地通過(guò)一中月報、一中網(wǎng)站發(fā)布出去，讓更多的家長(cháng)了解我們工作，支持我們工作，也為宣傳一中做應有的貢獻。
高三年級組工作計劃11
一、指導思想
以《普通高中語(yǔ)文課程標準》為指導，以20xx年考試大綱為依據，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強化訓練這條主線(xiàn)，加強課堂教學(xué)的效率，激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)和應考能力，提高學(xué)生的審題能力和運用語(yǔ)文知識的能力，實(shí)施全面科學(xué)高效的復習備考。
二、教學(xué)目標
1、從“知識和能力”、“過(guò)程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”三個(gè)維度培養學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的知識和能力體系，鞏固學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識，提高綜合應用能力。
2、在一輪復習基礎上查漏補缺，對重點(diǎn)知識分考點(diǎn)進(jìn)行復習，建立知識系統。
3、梳理知識網(wǎng)絡(luò )，總結解題方法，提高審題能力，規范答題要求，強化踩分意識，培養學(xué)生的應考能力。
4、強化閱讀和寫(xiě)作訓練，有意識地引導學(xué)生積累寫(xiě)作素材 ，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、以課本為載體，夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和素養。
2、緊扣課內知識，梳理鞏固古詩(shī)文文學(xué)、文化常識，落實(shí)考綱要求的每一篇背誦要求，抓好名言名句及文學(xué)常識默寫(xiě)識記測驗 。
3、重視閱讀與寫(xiě)作的訓練，抓好各類(lèi)題型解題方法的指導，要求學(xué)生做到答題的規范性。
4、抓實(shí)集體備課，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，交流教學(xué)心得體會(huì )，加強教法和學(xué)法研究。
5、落實(shí)培優(yōu)輔困，全面提高學(xué)生成績(jì)。
四、教學(xué)舉措
�。ㄒ唬┳⒅貙W(xué)情分析，鞏固一輪復習成果。針對學(xué)生一輪復習的實(shí)際情況，狠抓薄弱環(huán)節，確定目標，對重點(diǎn)知識分塊復習。
1、有的放矢，落實(shí)背誦。 今年大綱以附錄的形式指定了背誦的篇目，限定了背誦的范圍，給學(xué)生背誦指明了方向。背誦不能靠突擊，要細水長(cháng)流，分課突破，而且每一篇要落實(shí)到紙上，讓學(xué)生切實(shí)消滅錯別字，力爭背誦拿滿(mǎn)分。
2、分類(lèi)歸納，突破難點(diǎn)。 對一輪復習中做過(guò)而出現較多問(wèn)題、得分不高的考點(diǎn)，如字音字形、成語(yǔ)熟語(yǔ)、病句修改、標點(diǎn)等，要通過(guò)再做題，再分類(lèi)合并歸納，強化記憶，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉解答題目的方法。
3、語(yǔ)言運用題，重視題干的審讀和答題規范化的訓練。 要進(jìn)行扎實(shí)有效的訓練，掌握不同題型的答題方法和規范要求。經(jīng)典的題型要多訓練，創(chuàng )新的題型要多接觸。
4、通過(guò)多種途徑，抓升格作文 。一是分類(lèi)指導。 要突破制約學(xué)生作文水平提高的瓶頸，寫(xiě)出升格作文，根據他們作文“審題是否準確”“思路是否清晰”“說(shuō)理是否透徹”“語(yǔ)言上是否有亮點(diǎn)”“材料是否豐富”等情況，對所教學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，然后有針對性的進(jìn)行評改、指導。二是研究近三年高考范文，借鑒立意和構思，找準感覺(jué)，然后課堂進(jìn)行限時(shí)思維訓練。 三是加大訓練量，訓練可做到一周兩篇，要挖掘出話(huà)題的內涵，要重點(diǎn)把“為什么”這一部分作為重點(diǎn)落實(shí)到筆頭上。如果寫(xiě)議論文，說(shuō)理要透徹，可指導學(xué)生綜合運用假設論證、正反對比論證等方法，從多角度把“為什么”講深，談透。四是引導學(xué)生做好以下幾步：品味原材料或話(huà)題，仔細揣摩、領(lǐng)會(huì )出題人的意圖，準確把握材料話(huà)題或標題的內涵，結合自己熟悉的素材，從而確立最佳的立意角度；訓練時(shí)應有自己的主攻方向，選擇自己擅長(cháng)的文體，盡力展示自己的個(gè)性；行文過(guò)程中，結構要清晰，要讓閱卷老師迅速地把握你的思路；要有較強的扣題意識；平常要多關(guān)注現實(shí)，廣泛閱讀，注重積累新穎鮮活的寫(xiě)作素材，使自己的文章帶有鮮明的時(shí)代色彩。使用材料時(shí)，古人的事例不要太多，太熱的材料盡量避免，以免出現“撞車(chē)”現象，使閱卷老師產(chǎn)生了審美疲勞。
5、抓好現代文閱讀題復習。訓練閱讀題時(shí)，要注意如下幾點(diǎn)： 一是讓學(xué)生抓住文體特征，快速瀏覽，整體把握文意。關(guān)注題目作者，留心小注，抓關(guān)鍵段和句。二是認真審題，找出明示、隱含信息，圈點(diǎn)問(wèn)題、關(guān)鍵詞、賦分，落實(shí)好踩分點(diǎn)。三是讓學(xué)生學(xué)會(huì )規范答題：找準答案所在的區域，篩選整合有效信息；緊扣題干要點(diǎn)，巧用原文詞句來(lái)組織答案；題干中有“多角度多方面”等字眼，要分點(diǎn)作答；探究類(lèi)題，要先明示自己的觀(guān)點(diǎn)，然后緊扣文章主旨作答；答題要快速準確簡(jiǎn)潔，不羅嗦，條理性要強；答題語(yǔ)言要規范，要積累一些必要的名詞術(shù)語(yǔ)，并能準確使用；答題步驟要規范，要梳理各種題型的答題思路，不遺漏要點(diǎn)。
6、文言文版快，重點(diǎn)突破文言語(yǔ)句翻譯和虛詞用法。限時(shí)訓練，側重方法指導，讓學(xué)生熟練運用詞義推斷的方法，實(shí)現知識的遷移。
�。ǘ┌l(fā)揮集體智慧，實(shí)施考點(diǎn)分工。利用每周集體備課時(shí)間討論每一個(gè)考點(diǎn)的重點(diǎn)、授課思路、方法及典型試題，精心完善每一個(gè)考點(diǎn)復習的教案和學(xué)案。
�。ㄈ┲v究方法，啟發(fā)思維，注重效率。我們教師要充分發(fā)揮主導作用，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，注重提高單位時(shí)間內的學(xué)習效率，想辦法調動(dòng)學(xué)生積極的思考，使學(xué)生在課堂上處于亢奮的狀態(tài)，向課堂４0分鐘要成績(jì)。使學(xué)生在愉悅的氣氛中溫故知新，增進(jìn)知識，提高能力。
�。ㄋ模┚x資料，講求實(shí)效。要充分占有資料，本著(zhù)“題型要對路，材料要典型”的原則，精心篩選資料，提高復習效率。教師應注重有效指導，留給學(xué)生足夠的獨立練習和反思、總結時(shí)間。防止學(xué)生被淹沒(méi)在題海訓練中，要重點(diǎn)培養學(xué)生解答出題目后對同類(lèi)知識的比較、辨析和對方法、規律的總結、歸納的能力，真正做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。
�。ㄎ澹﹫猿忠杂柧殲橹骶�(xiàn)，貫徹“每日一練”“每周一測”制度。
采取精心選題、限時(shí)完成、課堂講解、課后糾錯的方式，各個(gè)環(huán)節有條不紊。堅持訓練常態(tài)化，注重平時(shí)積累。把基礎知識的識記、理解、運用統一起來(lái)，堅持“記憶是基礎，理解是核心，運用是目的”的策略，做到全面復習中突出重點(diǎn)，重點(diǎn)復習中夯實(shí)基礎。
�。┲v評的方式要高效。
我們要努力做到考后快速認真閱卷，通過(guò)具體數字分析學(xué)生答題情況，抓錯誤點(diǎn)、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn)，剖析根源，徹底糾正。也可采取讓學(xué)生結合自己的體會(huì )談解題思路，講方法，析錯誤，展開(kāi)爭論。這種方式，極易讓他們接受，也符合新課改的精神，效果也會(huì )突出。
�。ㄆ撸﹪栏褚幏稄土�，注重實(shí)效細節。
復習資料要做到規范有序，便于學(xué)生查找資料和及時(shí)地突破疑難問(wèn)題。學(xué)生答題要做到兩點(diǎn)，一是書(shū)寫(xiě)要規范，卷面要整潔美觀(guān)，字跡要清楚，不亂涂，不寫(xiě)錯別字。 二是在指定區域答題。
�。ò耍﹫猿肿ラ喿x訓練。
組織教師精選美文和專(zhuān)題編寫(xiě)閱讀素材，指導學(xué)生鑒賞、借鑒，以增加學(xué)生的閱讀量，開(kāi)闊學(xué)生視野，提升閱讀品位，指導學(xué)生寫(xiě)作。
�。ň牛┳ズ门鄡�(yōu)補差。要在年級組的統一部署下，本組教師要密切配合班主任和其他科任教師，抓好培優(yōu)補差工作，探究有效方法，營(yíng)造互動(dòng)氛圍，挖掘潛力，切實(shí)提高學(xué)生成績(jì)。堅持在集體備課時(shí)，突出對培優(yōu)補差的討論和研究，分析學(xué)生的能力增長(cháng)點(diǎn)和思維障礙點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生提出不同的目標要求。以培優(yōu)補差為出發(fā)點(diǎn)設
計不同的學(xué)案和教案。教學(xué)目標要由淺入深，梯度合理，可供不同層次學(xué)生選用。
�。ㄊ┌盐蘸脧土曋袘⒁獾膸讉�(gè)問(wèn)題。
1、研究考試大綱
考綱是備戰高考的信息向導，它規定了高考的能力要求、內容形式、試卷結構、考試角度等。所以，研究考綱是高考復習中的第一要素。要抓住考綱的前后變化，把握高考命題趨向，從而在備戰高考時(shí)明確方向，有意識地加強識記、理解、運用，讓學(xué)生的知識儲備豐富起來(lái)，在考場(chǎng)上做到游刃有余。
2、研究高考試題
要研究三年來(lái)的高考考題。一要研究試卷的總體設計，二要研究知識考查的目的、設題的角度，三要研究題型信息透露方式，四要研究解題思路。在研究中發(fā)現哪些題型有穩定性，哪些試題具有變化性。
3、探究答題規律
在高考語(yǔ)文復習中，我們常常發(fā)現有的學(xué)生知識儲備并不少，但在做題或考試中往往會(huì )出現答非所問(wèn)、答案不到位的現象，考不出應有的成績(jì)。這主要是由平時(shí)做題沒(méi)有把握好答題的角度、對答題規律性的東西沒(méi)有研究造成的。這就要求在專(zhuān)題訓練中，強化審題意識，提醒學(xué)生關(guān)注典型題例，多注意答題規律的探索，做到舉一反三。
4、教育學(xué)生認真對待每次模擬訓練。訓練中，不僅要注重審題訓練，量化甚至固化每個(gè)部分的答題時(shí)間，把握好答題節奏，而且還
要讓他們注意答題過(guò)程中自己心理的調適。
5、要對學(xué)生加強心理疏導。老師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，和學(xué)生多交流，力爭在交流中增進(jìn)感情，發(fā)現和解決問(wèn)題，促進(jìn)他們的學(xué)習。
6、關(guān)注網(wǎng)絡(luò )媒體信息，關(guān)注高考新動(dòng)向，及時(shí)調整備考思路，做到有的放矢。
五、教學(xué)進(jìn)度
高三年級組工作計劃12
為了讓本班學(xué)生在養成良好學(xué)習習慣和思想行為習慣，學(xué)會(huì )自我管理，樹(shù)立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎，擬訂班主任工作計劃如下：
一、加強班風(fēng)建設
認真貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)生守則》，從學(xué)生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴格要求，規范學(xué)生的行為，使學(xué)生不斷完善自我，養成文明習慣。針對本班的薄弱環(huán)節，制訂可行的班級管理細則，健全班干隊伍，進(jìn)一步培養班干的獨立工作能力，實(shí)行班長(cháng)輪值制度，以形成一股正確的輿論導向，加強學(xué)生的自我管理能力，強化學(xué)生的集體責任感和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生學(xué)有目標，行動(dòng)有準則。以促進(jìn)我為人人，人人為我的良好局面形成。
二、培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法
引導同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習的動(dòng)力的來(lái)源，學(xué)習的方向盤(pán)。學(xué)習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹(shù)立學(xué)生的自信心，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，力求進(jìn)取。開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣。加強對學(xué)生的心理輔導，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥(niǎo)先飛。對每一次考試成績(jì)做好跟蹤，及時(shí)找學(xué)生談心，了解他們的思想學(xué)習情況。
加強學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習小組，由學(xué)習委員帶頭，課代表、組長(cháng)為骨干，全面負責班級學(xué)習工作;開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習結對，共同提高”的互幫互助學(xué)習活動(dòng)。在重視尖子生培養的同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注中等生和后進(jìn)生。因為中等生和后進(jìn)生是本班的主要群體，從他們的學(xué)習興趣、學(xué)習計劃、學(xué)習方法等方面加以輔導，進(jìn)而培養他們良好的學(xué)習習慣，及時(shí)發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P，及時(shí)鼓勵，使樹(shù)立他們的自信心。深入學(xué)生實(shí)際，加強與后進(jìn)生的聯(lián)系，多找他們談心，尋找影響他們學(xué)習的主要障礙，及時(shí)的幫助他們排除這些因素。在班內開(kāi)展學(xué)法交流，增強競爭意識和憂(yōu)患意識，運用鼓勵和期待，督促學(xué)生人人思進(jìn)，個(gè)個(gè)向上，以形成不甘落后，你追我趕的學(xué)習局面。
三、加強班干部隊伍建設
組建班委會(huì )，團支部，發(fā)揮班級骨干在班級管理及學(xué)習方面的帶頭作用。構建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺。班委會(huì )實(shí)行班長(cháng)負責制，負責班級及宿舍的日常管理，力求在紀律、衛生、學(xué)習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負責落實(shí)校團委的工作安排，并在班級的團組織建設，組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面展開(kāi)活動(dòng)。豐富同學(xué)們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學(xué)生的素養，提高他們的思想認識。建立一支工作能力強、實(shí)踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，實(shí)行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。把班級工作分成若干小組，每個(gè)小組專(zhuān)人負責，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì )責任感得到提高。
四、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活
班級的各項教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著(zhù)主題可以讓學(xué)生們在課余時(shí)間進(jìn)行準備，這個(gè)準備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內容要多樣化，經(jīng)�；�。力求使班級在最短的時(shí)間內形成“團結向上，心理健康，學(xué)習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
五.、本學(xué)期班級工作要點(diǎn)
(1)工作重點(diǎn)是常規管理，建設具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級。
(2)搞好班級干部隊伍，是他們迅速成熟。大膽參與班級管理.
(3)建立學(xué)生與教師的溝通橋梁,促進(jìn)教育教學(xué)工作。
(4)結合以上要點(diǎn)每周一次主題班團會(huì )。
(5)開(kāi)展班級教室清潔區的整潔活動(dòng)，將班級的衛生管理推向一個(gè)新的水平。
(6)組織學(xué)生積極參加學(xué)校安排的各項有益的活動(dòng)，豐富高中的校園生活。
(7)時(shí)時(shí)刻刻搞好安全教育,爭取杜絕安全事故的發(fā)生。
(8)結合年級組的月考，進(jìn)行學(xué)習階段、學(xué)習方法的總結，學(xué)習方法的經(jīng)驗交流，召開(kāi)主題班會(huì ),交流學(xué)習經(jīng)驗。抓中間,促兩頭,把學(xué)習搞上去.
(9)作好與學(xué)生、家長(cháng)的溝通工作。
(10)穩定學(xué)生的心理，為期末階段的學(xué)習考試作好準備。
(11)總結本學(xué)期的班級工作。
(12)學(xué)生評優(yōu)。
高三年級組工作計劃13
一、指導思想
以提高備考質(zhì)量為中心，以“五實(shí)”（實(shí)抓、實(shí)教、實(shí)學(xué)、實(shí)嚴、實(shí)效）為抓手，充分調動(dòng)高三全體師生備考復習工作的積極性和主動(dòng)性，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，樹(shù)立強烈的責任意識，團結合作，積極探索，扎實(shí)推進(jìn)。竭盡全力打好20xx屆高考攻堅戰，為我校高考再創(chuàng )輝煌奮力拼搏。
二、工作目標
堅持“因材施教、分層推進(jìn)、又好又快、穩步提高”的原則，通過(guò)團隊合作，確保完成我校的高考指標，較20xx年高考有所提升，確保尖子生培養有所突破，力爭高考文理科的成績(jì)都有所提高，確保學(xué)生考上理想的學(xué)校。
三、總體思路
形成一個(gè)團隊，建設好兩塊陣地，突出三個(gè)教學(xué)層次，狠抓四項落實(shí)。即形成一個(gè)精誠團結、通力合作、群策群力的戰斗團隊：抓好學(xué)生的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教師的教風(fēng)、研風(fēng)兩塊陣地建設。突出尖子生的培優(yōu)、后進(jìn)生的補差以及藝術(shù)生的教育教學(xué)管理三個(gè)層次，即抓前促后帶中，促使大面積學(xué)生成績(jì)整體提高：狠抓工作目標和計劃的落實(shí)、課堂教學(xué)效果的落實(shí)、考試命題和分析的落實(shí)、高考教務(wù)、考務(wù)工作的落實(shí)。
四、主要工作
1、教學(xué)計劃：整個(gè)教學(xué)分為三個(gè)階段。
第一階段：20xx年8月～20xx年1月中旬
為“基礎知識復習和鞏固，基本技能訓練”階段。主要是結合課本，聯(lián)想回顧復習舊知識，聯(lián)類(lèi)建構新的知識網(wǎng)絡(luò )，達到積累知識、夯實(shí)基礎、增長(cháng)技能的目的（部分學(xué)科在完成新課教學(xué)任務(wù)后實(shí)施）。
第二階段：20xx年3月中旬～20xx年4月底
為“專(zhuān)項復習、查漏補缺，單項訓練、提高技能”階段。主要是各科根據第一輪復習情況和模擬考試質(zhì)量分析結果，結合本學(xué)科的考點(diǎn)有針對性的分專(zhuān)題復習，對學(xué)生第一階段復習查漏補缺，主要解決學(xué)生“四易”問(wèn)題（易忘、易錯、易混、易漏問(wèn)題） ，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的技能，訓練明晰、準確的答題思路（答案的切入、步驟、要點(diǎn)），培養良好的答題習慣。
第三階段20xx年5月～20xx年6月5日
為“模擬訓練、歸納總結、穩定提高，心理調適、考前指導、迎接考試”階段。主要通過(guò)模擬考試，進(jìn)一步完善答題知識和技能的總結歸類(lèi)，提高學(xué)生的答卷技能，理順答題思路，校正答題習慣，鍛煉答題心智，嚴格學(xué)生管理，穩定教學(xué)秩序，營(yíng)造良好的氛圍，以積極健康的心態(tài)迎接高考。
2、測試計劃：總計劃大型模擬考試10次。命題以新疆教研室和阿勒泰地區的命題為主，引進(jìn)使用試題為輔。
2 20xx年8月～20xx年元月（第一階段復習前期和中期）：每月大型測試1次，定位為階段性測試，共6次（含期末統考和合肥“一�！� ）；前4次主要采取新疆教研室的命題。
20xx年2月～20xx年6月3日（復習第一階段后期和第二、第三復習階段）：大型考試4次，定位為高考模擬考試。2次用新疆教研室的命題，2次用阿勒泰地區的命題。
另外，每學(xué)科每月要進(jìn)行兩次單元小測試，自20xx年2月份開(kāi)始利用周六、周日進(jìn)行“綜合”練習。
3、培優(yōu)補差:培優(yōu)、補差分文科和理科類(lèi)進(jìn)行，實(shí)行分層次教學(xué)。
(1)特優(yōu)生的培養：
文科5人，理科20人作為培養對象。根據“及時(shí)補苗”和“穩苗培養”的原則，全科 跟蹤培優(yōu)，個(gè)別指導，。
(2)潛能生的補差：
根據“每生限報兩科，動(dòng)態(tài)管理”的原則，主要選總成績(jì)在年級文科10名，理科30名的學(xué)生，分類(lèi)培養，分科提高，爭取本科人數整體提高。
(3)藝術(shù)生的培養：
20xx年2月份單獨組成藝術(shù)生文化課輔導班，集全校教師的力量。
4、學(xué)生教育
以學(xué)校常規教育和德育活動(dòng)為主，根據學(xué)生高三學(xué)習生活規律、高考報考階段安排以及學(xué)生家長(cháng)的需求，安排必要的學(xué)生活動(dòng)和家長(cháng)會(huì )。
五、工作措施
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1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識
班主任要指導學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀合理定位，明確班級和個(gè)人的階段性目標、年度奮斗目標，制定好計劃和措施。班主任和任教教師要引導學(xué)生在學(xué)習上開(kāi)展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大特優(yōu)生隊伍，并切實(shí)關(guān)心優(yōu)秀生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習上的困難，從而促使他們走向成功。
2、強化班集體常規管理
高三年級不是特殊年級，班主任應抓實(shí)常規，包括課間操、自習課、住宿等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習氛圍，班班爭當“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴格管理，狠抓落實(shí)。
3、重視協(xié)調三種關(guān)系
在年級組的統一協(xié)調下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立班級、年級、全校一盤(pán)棋意識，顧全大局，協(xié)調發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補救。第三，學(xué)校與家長(cháng)的關(guān)系。班主任要加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)了解學(xué)校內外情況，配合學(xué)校及時(shí)、正確實(shí)施有效教育，特別是對希望生、潛能生、學(xué)困生、要給予更多的幫助，老師要給予更多的關(guān)心，家長(cháng)要給予更多的理解和支持。
4、注重學(xué)生心理疏導
高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，心理健康教師、班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個(gè)體指導，關(guān)注學(xué)困生群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當組織課外活動(dòng)，及時(shí)調整學(xué)生學(xué)習、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、藝術(shù)生的管理
3 本年級有些表現突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導著(zhù)年級組的良性、穩定發(fā)展，對他們學(xué)校要開(kāi)展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì )，樹(shù)立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習，樹(shù)立為自己、為學(xué)校爭光奮斗的目標。但不可忽視各班學(xué)困生的管理轉化工作，高三的學(xué)困生有部分為藝術(shù)生，所以要不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，對他們所學(xué)的特長(cháng)，班主任、學(xué)校要指導。同時(shí)要加強藝術(shù)生的紀律教育，杜絕“藝術(shù)生的管理特殊化和自由化”傾向，適當時(shí)間召開(kāi)高三藝術(shù)生激勵會(huì )，讓他們感到備受重視，既學(xué)好專(zhuān)業(yè)課又學(xué)好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩定，高考出成績(jì)打下基礎。特別是年級5個(gè)重點(diǎn)班，班級要團結奮進(jìn)，為高考名校上線(xiàn)總人數的突破奠定基礎。
6、目標生尖子生實(shí)行責任承包制
(1)本科指標分解到班級，相應分管領(lǐng)導和班主任是完成目標的第一責任人，對班級本科目標負總責。
(2)各班本科目標實(shí)行任課老師承包獎懲制，具體做法是將班級目標生合理承包到老師，一包到底，中途不變更，年級與老師簽訂合同中，老師要做好促優(yōu)工作，嚴防學(xué)生掉隊，均衡優(yōu)生的各科發(fā)展，隨時(shí)觀(guān)注學(xué)生的發(fā)展情況，并采取定期和隨機交流的方式，及時(shí)解決優(yōu)生成長(cháng)中的困難，指導學(xué)生向更高層次發(fā)展。年級將根據學(xué)生每次考試成績(jì)變動(dòng)情況做好跟蹤調研管理工作。
(3)特優(yōu)生實(shí)行導師小組培養制。導師小組專(zhuān)門(mén)負責目標生的學(xué)習、生活、思想、心理等，實(shí)行一對一輔導，要有專(zhuān)一的輔導內容，確定輔導時(shí)間及地點(diǎn)，所有練習要面批面改，導師還要照顧學(xué)生的生活起居，心理輔導及與學(xué)生家長(cháng)溝通交流工作等。
(4)學(xué)困生的管理工作實(shí)行承包制。年級將學(xué)生分解給相應的課任老師，責任到人，老師要負責學(xué)生的學(xué)習生活思想等方面的輔導，年級根據最終的轉化結果兌現獎懲。
�。ǘ┙虒W(xué)工作
1、強化目標意識，精心制定教學(xué)計劃
認真研究，總結20xx屆高三的成功經(jīng)驗和教訓，研究課標、考綱、考試說(shuō)明和近三年的安徽高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據高考標準、教學(xué)內容、總課時(shí)數及學(xué)生學(xué)習實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃、目標及措施。
2、強化群體意識，抓實(shí)集體備課工作
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容），“三公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、優(yōu)選題公開(kāi)），“五統一”（統一計劃、統一進(jìn)度、統一練習、統一批閱、統一分析）。
3、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益
高三階段的教學(xué)以復習、練習為主，加之學(xué)生學(xué)習負擔相對較重，各教師課堂教學(xué)中應更新教學(xué)理念，廢除“滿(mǎn)堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導學(xué)生學(xué)習，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習，使他們積極主動(dòng)參與學(xué)習。
(1)堅持 “教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，能力為主攻”的教學(xué)原則。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構建、探究，使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說(shuō)得清、寫(xiě)得出、用得上”。實(shí)現課堂教學(xué)生動(dòng)化、形象化，提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。
(2)課堂教學(xué)要注意 “三不講”，即與考試無(wú)聯(lián)系的不要講，自己講不懂的不勉強講，學(xué)生已熟練掌握的不重復講。
(3)注意把握復習的高度、深度和效度。體現高度：充分備課，復習課的內容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識點(diǎn)，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復習課演變成高中課本內容的新授；體現深度：認真研究考試大綱，高
4 考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通；體現效度：要把知識點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習結合起來(lái)，做到講練結合。
(4)高三備課組的教學(xué)要防止一輪復習偏深、偏難，要面向全體，注重基礎，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
4、注重學(xué)法指導、優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量
教師要根據學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導，力求事半功倍；要根據本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰術(shù)。
5、注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性
高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科練習考試集中批閱，大考批改不過(guò)周，評講不隔天，集體補差與個(gè)別指導相結合，并不斷調整教學(xué)的思路和方式，不同類(lèi)型班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實(shí)況。
六、工作階段安排
20xx屆高三工作階段安排
20xx年8月
1、高三教師聘任；2、高三教師臨時(shí)會(huì )安排補課工作，暑期補課；3、暑期備課，各任課教師寫(xiě)出教學(xué)工作計劃；4、制定高三年級工作計劃；5、理化學(xué)科競賽輔導；6、培優(yōu)選苗；
7、高三學(xué)生動(dòng)員會(huì )（以班級為單位），告知高三工作基本安排。8、分配任課教師所包學(xué)生名單。
20xx年9月
第一周：高三年級備課組長(cháng)會(huì )：繼續研究本學(xué)期工作；
重點(diǎn)班任課教師會(huì )：對重點(diǎn)班制定獨立而又有效的復習計劃；
年級組會(huì )：研究安排本月工作；開(kāi)展培優(yōu)工作。
第二周：高三學(xué)生干部會(huì )：了解學(xué)情，明確高三常規教育要求。
高三年級學(xué)生會(huì )：常規教育，高三學(xué)生思想動(dòng)員。
啟動(dòng)補差工作。
第三周：教學(xué)常規檢查。
第四周：第一次階段測試（即月考1）。
20xx年10月
第一周：國慶節補課。
第二周：高三年級組會(huì )，第一次階段測試（月考1）質(zhì)量分析。培優(yōu)補苗工作，繼續開(kāi)展培
優(yōu)補差工作。
第三周：高三學(xué)生活動(dòng)：繼續進(jìn)行常規教育。
第四周：第二次階段測試（即月考2）。
20xx年11月
第一周：第二次階段測試（即月考2）質(zhì)量分析。培優(yōu)補苗工作。培優(yōu)第二批學(xué)科跟進(jìn)培養。
啟動(dòng)全科跟蹤培優(yōu)補差工作。
預告有關(guān)高考報名注意，加強常規要求。
第二周：高三學(xué)生座談會(huì )：了解學(xué)情，學(xué)習指導。
5 高三學(xué)生教育活動(dòng)，人生理想和職業(yè)規劃教育。
第四周：教學(xué)常規檢查；第三次階段測試（即月考3）。
20xx年12月
第一周：第三次階段測（即月考3）質(zhì)量分析。培優(yōu)補苗工作。
高三年級備課組長(cháng)會(huì )，研究本學(xué)期后期工作。
自主招生教育引導。
第二周：高考報名，藝術(shù)生的編班工作。
第四周：第四次階段測試（即月考4）。
20xx年1月
第一周：第四次階段測（即月考4）質(zhì)量分析。
第二周：教學(xué)常規檢查
第三周：期末統考，布置假期任務(wù)和注意事項。
第四周：合肥“一�！笨荚�，高三寒假補課。
近二次考試質(zhì)量分析。
元月中旬～3月底前，藝術(shù)類(lèi)考試 。
20xx年2月
第一周：春節高三寒假補課。
第二周：開(kāi)學(xué)備課組長(cháng)會(huì )，研究本學(xué)期工作。
第三周：自主命題考試，培優(yōu)補苗工作。
第四周：教學(xué)常規檢查，搜集全省高考信息。
20xx年3月
第一周：“江南十�！甭�(lián)考，高考百日沖刺動(dòng)員大會(huì )。
第二周：“江南十�！甭�(lián)考質(zhì)量分析。
第四周：“皖北協(xié)作區”考試，結束第一輪復習，開(kāi)始第二輪復習。
20xx年4月
第一周：高三家長(cháng)會(huì )；高三學(xué)生報告會(huì )心理咨詢(xún)輔導。
第二周：合肥“二�！笨荚�。
第三周：合肥“二�！笨荚囐|(zhì)量分析，教學(xué)常規檢查，高考體檢。 第四周：結束第二輪復習，進(jìn)入第三輪復習即考前模擬訓練階段。
高三備課組長(cháng)會(huì )，研究后階段工作。
20xx年5月
第一周：?jiǎn)?dòng)全科補養，個(gè)別指導，穩苗培養工作。
高考考試中答題規范和考試通用技巧的講座會(huì )議。
第二周：“皖南八�！甭�(lián)考。
第三周：“皖南八�！甭�(lián)考質(zhì)量分析；高三學(xué)生報告會(huì )，心理咨詢(xún)輔導。 第四周：教學(xué)常規檢查，合肥“三�！笨荚�；照畢業(yè)照。
20xx年6月
第一周：“信心卷”考試；教師答疑；考前教育和輔導；考前準備。 第二周：6月7日～6月8日，高考
第四周：6月25日～6月28日公布高考成績(jì)，填報志愿。
6 高三年級工作目標高、難度大，全體高三教師進(jìn)一步強化憂(yōu)患意識，凝聚向心力，發(fā)揮年級組統一協(xié)調功能，努力使整個(gè)高三的教育教學(xué)運行機制處于一種既有外在推力又有內在張力的狀態(tài)，最終實(shí)現螺旋式的和諧上升。努力實(shí)現高考的突破。
高三年級組 阿尼扎提
20xx年9月8日
高三年級組工作計劃14
一、指導思想
以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依托和基礎，制定全面的、科學(xué)的、系統的、針對性強的復習計劃，來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎水平。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過(guò)綜合訓練，培養學(xué)生運用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。
二、情況分析
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的高中英語(yǔ)訓練，但情況仍不容樂(lè )觀(guān)，基礎不夠扎實(shí)，完形填空，閱讀理解，改錯和書(shū)面表達等綜合能力堪憂(yōu)，且相當一部分學(xué)生不重視英語(yǔ)，所以在對學(xué)生全面強化督促的同時(shí)，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專(zhuān)項與整體復習中的一大挑戰。
三、總體安排
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的復習，基本完成了上學(xué)期初制定的教學(xué)計劃的第一輪復習。這一學(xué)期要完成以下兩輪復習
第一輪復習：自行粘貼閱讀文章和改錯練習，加強閱讀能力和改錯能力的培養。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項技巧的指導。用《步步高》作為復習的主陣地，同時(shí)，用《高考閱讀專(zhuān)項訓練》進(jìn)行配套訓練。后階段加強綜合訓練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。
第二輪復習：查漏補缺，挖掘學(xué)生能力。
四、教學(xué)安排與措施
1. 抓好詞匯復習
詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語(yǔ)復習關(guān)鍵是詞匯復習。我們打算把詞匯復習穿插在完形閱讀之中。讓學(xué)生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯，同時(shí)在閱讀中熟悉重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯，即：科普類(lèi)，經(jīng)濟類(lèi)，社會(huì )類(lèi)，情感類(lèi)，環(huán)保類(lèi)，新聞類(lèi)等詞匯。
2. 夯實(shí)語(yǔ)法知識的基礎，并作進(jìn)一步的提高。
對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項指導，堅持“時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)情非謂”這條主線(xiàn)，堅持“三大從句分主次，強調倒裝省略虛擬”為重點(diǎn)，各個(gè)擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。我們計劃在授新課時(shí)結合步步高進(jìn)行語(yǔ)法復習，然后在第二輪復習時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項指導與練習。
3. 加強語(yǔ)篇訓練，進(jìn)行限時(shí)閱讀。
“得閱讀者得天下”。因此在高三總復習中，將語(yǔ)篇訓練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線(xiàn)，是十分重要的，也是大綱和考綱所要求的。語(yǔ)篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書(shū)面表達。在這四項專(zhuān)題訓練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習時(shí)，一定要限時(shí)間，根據高考試卷對閱讀理解一題限時(shí)的要求，我們應限制在40分鐘內完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時(shí)，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意
圖及思路，并要求自己在單位時(shí)間內每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會(huì )日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評講。
4. 書(shū)面表達
書(shū)面表達所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每?jì)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓練，并與參考譯文進(jìn)行對比，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全，語(yǔ)言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語(yǔ)，只要堅持寫(xiě)作，不斷修改，寫(xiě)作能力會(huì )得到提高的。每?jì)芍苤辽僖黄魑�，通過(guò)面批、自批、抽批相結合，加強寫(xiě)作方法指導和寫(xiě)作習慣的培養。
五、教學(xué)安排
本學(xué)期安排：
1.3月初—4月底：語(yǔ)法專(zhuān)練，聽(tīng)力強化訓練，其他題型專(zhuān)題訓練，側重能力培養，加強技巧分析指導，培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言能力
2. 5月—高考：查漏補缺，綜合模擬練習，針對性地進(jìn)行實(shí)踐和運用能力。
六、奮斗目標
希望通過(guò)半年系統地學(xué)習和復習，力爭完成指標任務(wù)，盡量縮小與同類(lèi)兄弟學(xué)校的差距。
高三年級組工作計劃15
一、指導思想
為了使高三年級的復習備考、體檢工作落到實(shí)處，使本20xx年高考達到預期的目標，年級認真落實(shí)學(xué)校的各項工作計劃，切實(shí)提高復習備考的質(zhì)量，配合學(xué)校以高考為中心的重點(diǎn)工作以:“明目標 重基礎 抓落實(shí) 促提高”為目標，使年級的復習備考和20xx年的高考再上新的臺階。
二、主要工作任務(wù)
1、明確目標和責任：
(1) 明確高三年級工作目標和責任。
(2) 明確每個(gè)班級的目標和責任
(3) 明確每個(gè)備課組的目標和責任
(4) 明確每個(gè)教師的目標和責任
2、落實(shí)年級、各備課組、各班級和每個(gè)老師的責任和目標。
3、 繼續抓好常規教學(xué)的檢查工作，并做好通報工作。
4、確保高考復習備考有序，全年級各學(xué)科統一復習進(jìn)度、統一復習資料、統一考試，每次認真分析。
5、堅持每周一次的綜合訓練。
6、采取有效手段，切實(shí)提高復習備考的質(zhì)量，各班級要樹(shù)立團隊協(xié)作精神，學(xué)科之間注意協(xié)調發(fā)展;在提高各科成績(jì)上要動(dòng)腦筋、花力氣、創(chuàng )特色。繼續抓好高三的聯(lián)考和模擬考試，考試中嚴格管理，以高考的標準進(jìn)行規范操作，并實(shí)行統一閱卷，統一登分，準確評價(jià)每位教師的教學(xué)。
三、工作內容
二月份：
1、安排好二月調考。
2、召開(kāi)各備課組組長(cháng)會(huì )議，了解各學(xué)科的復習備考計劃及落實(shí)情況、及二月調考情況分析。
3、召開(kāi)班主任會(huì )及全體老師會(huì )，動(dòng)員全體師生全力投入高考復習備考中。
4、組織好高考百日動(dòng)員。
三月份
1、組織好宜昌市三月會(huì )考。
2、組織好高三家長(cháng)會(huì )。
3、請學(xué)校高考領(lǐng)導小組對高三復習進(jìn)行評價(jià)和指導。
4、落實(shí)各班老師和學(xué)生結對子工作。
5、開(kāi)始選擇題專(zhuān)項訓練。
6、召開(kāi)各個(gè)層次的學(xué)生會(huì )議，特別關(guān)注尖子生。
四月份
1、組織好宜昌市四月調考，并做好相關(guān)的分析。
2、檢查、督促第二輪復習的落實(shí)情況。
3、組織好高考專(zhuān)家的講座培訓。
4、對高考第二輪復習進(jìn)行評估和改進(jìn)。
5、關(guān)注學(xué)習臨界生的分析輔導
五月份
1、組織好高三的題型訓練和模擬考試。
2、調整學(xué)生備考的氣氛和狀態(tài)。
六月份
1、組織好高考工作。
2、組織好高考志愿的填報工作。
四、教師工作
教師應吃透高考大綱和考試說(shuō)明，挖掘教材中的材料、挖掘學(xué)生的學(xué)習潛力，調動(dòng)學(xué)生備考的積極性，鼓動(dòng)高考的熱情和激情，以主人翁的精神和學(xué)生一起投入高考的備考中，為20xx年的高考任務(wù)的完成作出自己的貢獻。
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