科研個(gè)人工作計劃
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(cháng),來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧?下面是小編收集整理的科研個(gè)人工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
科研個(gè)人工作計劃1
一、指導思想
1、進(jìn)一步確立科研興校戰略,堅持科研立校、科研強師、科研增效
2、緊緊圍繞學(xué)!暗掠诵,以生為本”的理念規劃設計課題內容、形式
3、以課程改革與課程建設為重點(diǎn)突破口,特別注重課程建設與課堂教學(xué)之間的關(guān)系探討
4、注重案例分析,切實(shí)幫助教師改變教學(xué)觀(guān)念,提高教學(xué)技能
5、形式多樣、氣氛活躍、注重實(shí)效
二、教科研工作內容
根據學(xué)校工作計劃和區教育科研負責人會(huì )議精神,擬定如下工作內容
1、以信息化課題項目落實(shí)為抓手,推動(dòng)課改工作和信息化工作,加強課題管理,積極指導開(kāi)展立項課題的實(shí)施工作,組織相關(guān)教師進(jìn)行中期研討,5月底6月初進(jìn)行中期驗收;做好《教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的研究》校級課題研究實(shí)施重點(diǎn)工作。
2、圍繞二期課改教師研究專(zhuān)項課題,教工政治學(xué)習時(shí)間給各教研組長(cháng)或全體教師做1~2次教科研專(zhuān)題輔導講座,普及指導教師進(jìn)行教育科研工作,涉及課題選擇、科研方法等。
3、積極開(kāi)展教科研信息情報咨詢(xún)工作,提供課題研究的選題咨詢(xún)建議,組織開(kāi)展第二輪二期課改教師研究專(zhuān)項課題立項申報動(dòng)員和開(kāi)題論證工作,課題立項向德育科研傾斜。全體教師學(xué)習用科研的眼光來(lái)審視、研究自己在教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題,把問(wèn)題上升到課題,研究、探討教育教學(xué)中亟待解決的實(shí)際問(wèn)題。
4、參與研制學(xué)校發(fā)展“三年規劃”。理順和建立起學(xué)校教科研機制,包括校級課題立項管理制度、校級教科研成果報告制度、校級教科研成果評選標準及獎勵辦法等制度,提交學(xué)校教代會(huì )審議。
凡在各種教科研競賽中獲獎的或者在市級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文的教師,要憑獲獎證書(shū)或相關(guān)刊物到教科研室登記,備案存檔。教科研室每學(xué)期以簡(jiǎn)報形式向全校公布,并在零陵中學(xué)網(wǎng)站“榮譽(yù)欄”以及校宣傳欄上公布。
要啟動(dòng)上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評獎。這是關(guān)于科技教育方面的教育科研成果的評獎。理科教學(xué)(物理、化學(xué)、生物),都是屬于科技教育,科技教育方面的教育科研成果,請學(xué)?萍冀處,有研究的教師做好準備。
5、爭取承接1個(gè)區級以上研究課題的子課題實(shí)施項目,推廣1個(gè)區級以上教科研獲獎成果。組織好中期成果匯報會(huì )和部分課題的結題工作。課題組要不定期開(kāi)展研討活動(dòng)。
參與教育學(xué)院汪人老師主持的《切合教師實(shí)際的教育科研方法研究》。
中學(xué)成果推廣備選項目:市四中學(xué)《網(wǎng)絡(luò )成癮中學(xué)生的團體心理障礙》上海市教委第八屆教育科研成果二等獎;櫻花中學(xué)《中學(xué)小班條件下推進(jìn)個(gè)別化教育研究》上海市教委第八屆教育科研成果三等獎。聯(lián)系成果推廣匯報會(huì )議。
6、讓教育科研成為教師的自覺(jué)行動(dòng),成為教師專(zhuān)業(yè)和班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。每學(xué)期教研組、年級組要將科研任務(wù)納入計劃,必須完成與教學(xué)或德育相關(guān)的課題研究工作、論文撰寫(xiě)、課案撰寫(xiě)、課例反思等科研成果。教科研室組織參與各級各類(lèi)評審,推薦發(fā)表一定數量的教育教學(xué)論文或出版教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。通過(guò)教學(xué)、德育與科研工作的有機結合,有效提升教師的專(zhuān)業(yè)科研素養,提升其教育境界和教育品位。
科研個(gè)人工作計劃2
一、指導思想
堅持以教育科研為先導,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以提高教師素質(zhì)為抓手,積極實(shí)施“科研興!钡陌l(fā)展戰略,大力營(yíng)造科研創(chuàng )新的良好氛圍,深化教育教學(xué)改革,務(wù)實(shí)課題研究過(guò)程,切實(shí)加強教科研工作的管理,力爭使教科研工作有新的發(fā)展、新的突破,讓更多的教師更快地成長(cháng),使我校的教科研水平跨上更高的臺階。
二、工作目標
。ㄒ唬┘訌妼W(xué)校,提高教師理論水平
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計劃,建設學(xué)習型教研組。為達到新課程體系的要求,進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養和文化底蘊,教研組要引導教師養成“閱讀”的習慣,喚醒教師的讀書(shū)需求。引導教師利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)報、期刊等認真學(xué)習教育理論,了解教育科研的新動(dòng)態(tài),營(yíng)造濃郁的學(xué)習氛圍,進(jìn)一步提高科研意識和能力。邀請教育教學(xué)行家專(zhuān)家來(lái)校作教科專(zhuān)題講座、現場(chǎng)教學(xué)交流指導活動(dòng)。堅持專(zhuān)家引領(lǐng)與自我學(xué)習相結合的原則,有效促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。認真組織教師參加市、區等各級組織的各類(lèi)教科研評比活動(dòng)。做到邊學(xué)習,邊實(shí)踐;邊反思總結,邊提煉經(jīng)驗。鼓勵教師撰寫(xiě)論文、案例等相關(guān)教學(xué)文章,使教師自覺(jué)地將教育理論與科研實(shí)踐結合起來(lái),并把理論學(xué)習的感悟、體驗應用于教育教學(xué)實(shí)踐中。堅持草根式課題研究,不斷提高教師的理論素養,造就一支有思想,有能力,有創(chuàng )新精神的骨干教師隊伍。
。ǘ┘訌姸讲,把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)
1、開(kāi)學(xué)前組織全校教師參加培訓,重溫“教學(xué)六認真”的有關(guān)要求,進(jìn)一步規范教學(xué)行為;
2、加強常態(tài)教學(xué)檢查,由分管領(lǐng)導帶領(lǐng)中青年骨干教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師等共同參與,聽(tīng)隨堂課,指導青年教師的課堂教學(xué);
3、充分發(fā)揮好聽(tīng)課、評課的作用,在做好聽(tīng)課筆記的同時(shí)填寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)意見(jiàn)表,促進(jìn)教師多思考。
。ㄈ┛蒲信d校,切實(shí)抓好課題管理
1、扎實(shí)開(kāi)展數學(xué)國家級課題子課題、區級課題的研究,以此為抓手開(kāi)展教研活動(dòng),積累豐厚的一手資料,促進(jìn)數學(xué)教師教科研素質(zhì)的提高。
2、創(chuàng )設教育科研良好氛圍。在全校形成人人有研究課題、個(gè)個(gè)課題有人研究、項項課題出成果教育科研生動(dòng)局面。深入開(kāi)展課題研究工作,以研促教,引領(lǐng)更多的教師走上教科研之路,將先進(jìn)的教育理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,在課題研究中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、具體工作
。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)管理,把好各科教學(xué)質(zhì)量關(guān)
開(kāi)學(xué)前組織全校教師參加校本培訓,重溫“教學(xué)六認真”的有關(guān)要求及教學(xué)管理制度的相關(guān)條文,對備課、聽(tīng)課等提出具體改進(jìn)意見(jiàn),再通過(guò)分學(xué)科業(yè)務(wù)培訓,進(jìn)一步細化教學(xué)工作要求,規范教學(xué)行為。
2、與教導處聯(lián)手,加大常態(tài)教學(xué)督查力度。將每周點(diǎn)課與隨堂聽(tīng)課相結合,尤其加強對考查學(xué)科、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、地方及校本課程的教學(xué)檢查,掃除教學(xué)管理中的盲區。聽(tīng)隨堂課時(shí),由學(xué)科分管領(lǐng)導(校長(cháng)、主任)帶領(lǐng)教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、備課組長(cháng)等共同參與,課后隨即查看教案,了解二次備課以及教備一致的情況,并及時(shí)交換意見(jiàn),真正起到促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)與提高的作用。定期公布隨堂課抽查結果,并將其中的優(yōu)秀課確定為校級“百節優(yōu)質(zhì)隨堂課”進(jìn)行表彰、獎勵。
。ǘ┟鞔_培養目標,以多種渠道促進(jìn)教師成長(cháng)
1、加大骨干教師培養力度,對照姜堰區“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”“教壇新秀”評選標準,選好苗子,學(xué)校積極搭建各級各類(lèi)平臺,有針對性地、有重點(diǎn)地進(jìn)行指導和培養,促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。督促我校區名師工作室成員按時(shí)參加培訓,按時(shí)完成學(xué)習任務(wù),努力向自己的目標邁進(jìn)。
2、深入推進(jìn)高效課堂教學(xué),開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。課堂教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校生存的根本,通過(guò)近幾年的努力,高效課堂教學(xué)理念已經(jīng)深入人心,在部分教師的課堂教學(xué)中得到了很好的體現。但是我們看到,現在的課堂教學(xué)離我們預設的目標還相差較遠,有的老師僅僅在公開(kāi)課中加強了研究和應用,在日常教學(xué)中應用很少,還有極少量的教師對其興致不高,知之甚少。今年我們將繼續堅定不移地推行高效課堂教學(xué)生本課堂的理念,推行活力課堂,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,力爭把這項工作推向深入。這學(xué)期我們將以教研組為單位,探索“自主探究、少教多學(xué)”的教學(xué)模式,繼續開(kāi)展“高效課堂”達標活動(dòng),以教壇新秀、教學(xué)能手、教研組長(cháng)、備課組組長(cháng)、學(xué)校骨干教師組成聽(tīng)課評委組,進(jìn)行量化打分,力爭80%的教師達標。
2、結合課題研究和讀書(shū)節等活動(dòng),邀請省內外知名教育科研專(zhuān)家來(lái)校指導教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、課程改革、課題研究等,以專(zhuān)家引領(lǐng)啟迪教育思想,提高辦學(xué)檔次。
。ㄈ┳ズ谜n題管理,提升教科研實(shí)效和水平
1、強化“科研興!彼枷,樹(shù)立科研興校的先導意識、主動(dòng)意識、服務(wù)意識、過(guò)程意識、創(chuàng )新意識。堅持理論聯(lián)系實(shí)踐,研教結合,開(kāi)展學(xué)校新選課題研究工作。所有參加課題研究的教師,必須認真申報課題,并在學(xué)校的申報的總課題里,選擇好自己研究的子課題及校本課題,在學(xué)校教科室的統一領(lǐng)導下,制訂課題研究計劃,按時(shí)按計劃的完成各階段的研究任務(wù),并做好階段性的研究小結,并積極參加學(xué)校組織的各項課題研究活動(dòng),在平時(shí)的研究中注意收集課題研究資料,在課題研究結束后,要認真總結研究成果,全面整理研究資料,寫(xiě)出結題報告,申請鑒定。請專(zhuān)家進(jìn)行結題鑒定,并對外發(fā)布和推廣研究成果。
2、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范帶動(dòng)作用。
學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手要針對所教學(xué)科特點(diǎn),積極主動(dòng)開(kāi)展課題研究,適時(shí)為我校同學(xué)科教師開(kāi)展公開(kāi)課、專(zhuān)題講座等活動(dòng)。學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手每期至少在學(xué)校做兩次公開(kāi)課,與2名同學(xué)科教師結成師徒,引領(lǐng)同學(xué)科教師業(yè)務(wù)技能不斷提高。積極組織學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手參加各級培訓活動(dòng),進(jìn)一步提高其理論素養和業(yè)務(wù)水平。
。ㄎ澹┦占斫炭蒲谐晒
組織師生參加各級各類(lèi)教學(xué)基本功、征文競賽(如“教海探航”、“行知杯”、“師陶杯”的論文競賽)等活動(dòng);整理好各項教學(xué)成果,編印資料集;積極創(chuàng )造條件,選編優(yōu)秀教學(xué)論文結集正式出版;繼續辦好?恫坦賹W(xué)校教育的理論與實(shí)際》,使之越來(lái)越成為校園文化的亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
四、月度工作安排
九月份:
1、制訂本學(xué)期學(xué)校教科工作計劃。
2、全員校本培訓:“教學(xué)六認真”、教學(xué)管理制度(2
3、制訂各課題組活動(dòng)計劃,并開(kāi)始正;顒(dòng)。
4、集體備課、個(gè)人備課檢查。
5、組織教師參加各學(xué)科教材培訓。
6、召開(kāi)教科研例會(huì ),完成并上交本月課題研究資料
7、編輯蔡官學(xué)校論文集。
十月份:
1、舉行教學(xué)研討課和隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。
2、組織教師在網(wǎng)站內發(fā)表隨筆、論文等。
3、課題組開(kāi)展相關(guān)課題研討活動(dòng)。
4、召開(kāi)教科研例會(huì )
5、組織教師參加市局各項教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
6、完成并上交本月課題研究資料。
十一月份:
1、開(kāi)展集體備課、教研活動(dòng)
2、舉行教學(xué)研討課和隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。
3、組織教師參加市局各項教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
4、“高效課堂”教學(xué)達標驗收活動(dòng)
5、完成并上交本月課題研究資料。
十二月份:
1、開(kāi)展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)
2、組織教師參加市局各項教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
3、教師教學(xué)隨筆檢查、交流、評比
4、召開(kāi)教研例會(huì )。
5、完成并上交本月課題研究資料。
一月份:
1、統計本學(xué)期教師論文發(fā)表、獲獎情況。
2、收集各課題的研究成果及過(guò)程性資料。
3、收繳各學(xué)科教研組工作總結并分析。
4、對教師的教科研工作進(jìn)行考核,評比優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀學(xué)科教師。
科研個(gè)人工作計劃3
緊緊圍繞新鄉市教科所、延津縣教體局的工作重點(diǎn),聯(lián)系我縣教育教學(xué)及教育科研工作實(shí)際,明確我縣教育科研工作目標,逐步規范管理,有計劃地開(kāi)展一系列教研工作,力爭教育科研為我縣的教育教學(xué)服務(wù)。
一、九月
各中心校、縣直各學(xué)校業(yè)務(wù)校長(cháng)跟蹤并指導本單位教師的科研課題的研究工作,力求務(wù)實(shí),以科研帶動(dòng)課改,以科研推動(dòng)教師成長(cháng);督促本單位教科研檔案的歸檔工作。
1、“少教多學(xué)”實(shí)驗校做好子課題研究工作。
2、在全縣中小學(xué)征集經(jīng)典誦讀實(shí)驗校,以之為依托,開(kāi)展“中小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀考級管理是實(shí)驗研究”,力求讓學(xué)生多積累經(jīng)典,培養對經(jīng)典的興趣,自愿報名,9月20日報齊。我縣將建立市級課題,建立實(shí)驗校聯(lián)系制度,共同研究,共同進(jìn)步。
3、利用利用重大節日,選擇性地開(kāi)展好中華民族傳統美德課題研究工作,活動(dòng)要有目標、有重點(diǎn)、有計劃、有落實(shí)、有總結。
4、開(kāi)展好已申報其它課題的研究工作。
二、十月
對開(kāi)展市、縣級課題研究的成員進(jìn)行跟蹤驗收,發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。組織參與課題研究的教師,開(kāi)展縣市教科研課題觀(guān)摩課申報工作,要求全員參與,層層選拔。10月30日前,各鄉校完成初選,報至教科所。凡沒(méi)有進(jìn)行初選的鄉校,取消觀(guān)摩課指標。
三、十一月
對申報的觀(guān)摩課進(jìn)行驗收、指導,評出市、縣級觀(guān)摩課侯選人,明年三月初組織召開(kāi)全縣教科研觀(guān)摩課比賽。
四、十二月
各單位總結本學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結,對典型課題、典型實(shí)驗校的經(jīng)驗進(jìn)行反思。
五、次年三——四月
全縣召開(kāi)觀(guān)摩課比賽,評出縣級課題觀(guān)摩課;評先出縣教科研先進(jìn)單位、縣教科研先進(jìn)個(gè)人。在此基礎上推薦市級觀(guān)摩課、先進(jìn)單位或個(gè)人。
六、五月
組織市、縣級課題成果獎評審。
七、六月份
各鄉校對本學(xué)年教科研工作進(jìn)行總結,發(fā)現問(wèn)題和亮點(diǎn),對典型成果進(jìn)行匯總。
組織參加市教科所開(kāi)展的各項工作。
未盡事宜,另行安排。
科研個(gè)人工作計劃4
20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是:以山東省、青島市教育科研工作會(huì )議精神為指針,緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,牢固樹(shù)立“真情奉獻教育,打造科研品牌”的意識,以“堅守、創(chuàng )新、服務(wù)”為工作理念,充分發(fā)揮教育科研的先導性作用,面向實(shí)際、開(kāi)拓創(chuàng )新、突出實(shí)效,以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jì)進(jìn)一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力,為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內涵發(fā)展做出積極貢獻。
1、進(jìn)一步加強科研工作的規范化管理,重點(diǎn)引導鎮處、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。
倡導鎮處、學(xué)校建立教育科研年會(huì )制度,積極探索有效的教育科研運行機制。
2、召開(kāi)膠州市教育學(xué)會(huì )第十五屆年會(huì ),表彰教育創(chuàng )新先進(jìn)單位和個(gè)人,同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng),屆時(shí)爭取承辦山東省教育學(xué)會(huì )現場(chǎng)會(huì )。
3、圓滿(mǎn)完成“x五”立項課題研究任務(wù)。
20xx年,是x五課題結題年,各承擔課題研究單位,要加大課題研究力度,確保高質(zhì)量的實(shí)現研究預期目標,出精品成果,打造“拳頭產(chǎn)品”,擴大學(xué)!敖逃放啤庇绊懥。
4、繼續積極促進(jìn)教育科研成果的轉化,適時(shí)通過(guò)舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì )”、主題現場(chǎng)會(huì )、課題研究觀(guān)摩課等形式,推廣優(yōu)秀科研成果。
5、以教育科研作引領(lǐng),積極推進(jìn)校園文化建設。
要加強學(xué)習和交流,走出去,請進(jìn)來(lái),通過(guò)舉辦學(xué)習思想沙龍、專(zhuān)家報告會(huì )、主題研討會(huì )、成果展示會(huì )、科研項目月等活動(dòng),營(yíng)造濃厚的科研氛圍,結合學(xué)校的精神建設、制度建設、物質(zhì)建設等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構校園文化。
6、以主導性課題作引領(lǐng),促進(jìn)學(xué)校特色建設。
幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,加大學(xué)校主導性課題的建構和研究力度,發(fā)揮好教育科研的引導性、探究性和實(shí)踐性,集中群體智慧,協(xié)力攻關(guān),努力培植一批特色品牌學(xué)校。
7。加強校本研究,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
要充分認識教育科研在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)過(guò)程中的重要作用,要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作,讓教師“在工作中研究,在研究中工作”。要積極鼓勵教師開(kāi)展課題研究,并為教師創(chuàng )造良好的工作環(huán)境和研究條件,為教師隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。
8、深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”。
要認真總結十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗,為開(kāi)展十二五閱讀工程做好準備,年內啟動(dòng)“書(shū)香校園”和“教師讀書(shū)人物”的評選活動(dòng)。
9、編制“十二五”課題規劃,加強教育科研宏觀(guān)引領(lǐng),增強教育科研的前瞻性、針對性和實(shí)效性,適時(shí)出臺《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。
10、辦好《膠州教育》,秉持“堅持指導、注重實(shí)用、提高學(xué)術(shù)、增強服務(wù)”的辦刊原則,為學(xué)校經(jīng)驗交流,教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)平臺。
科研個(gè)人工作計劃5
個(gè)人三年發(fā)展目標:
1、進(jìn)一步掌握扎實(shí)的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識,及教育科研相關(guān)的知識,全面提升自身的教育理論水平,更新自身的教學(xué)理念。把理論帶到實(shí)際、走進(jìn)課堂,做到理論結合實(shí)際去研究:
2、教學(xué)上科學(xué)地運用專(zhuān)業(yè)理論知識,讓先進(jìn)的理論知識指導自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)藝術(shù),增強教育教學(xué)效果,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,逐步形成一定教學(xué)模式;
3、通過(guò)多方面的學(xué)習,進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養,增強職業(yè)信念。
學(xué)習計劃:
1、積極參加各種專(zhuān)家講座,并認真做好筆記,寫(xiě)好感想;
2、每月看一本教育雜志,每學(xué)期看兩本教育專(zhuān)著(zhù),潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗,有所收獲;
3、虛心向同伴學(xué)習,積極參加各種教研活動(dòng),認真聽(tīng)課、評課,每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
科研計劃:
學(xué)校研究課題: 主動(dòng)互動(dòng) 有效課堂教學(xué)研究
學(xué)科組研究課題: 數學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養的研究
1、結合學(xué)校、科組的課題,圍繞培養學(xué)生的探究能力有針對性地進(jìn)行備課,設計教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)節;
2、有效地運用多媒體輔助教學(xué),調動(dòng)學(xué)生的積極性,提高內容呈現的信息量;
3、深入挖掘教學(xué)內容與生活的聯(lián)系,與學(xué)生知識現狀、興趣的聯(lián)系,力爭使每天所教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求。
4、運用不同教學(xué)手段
。蕚溥f交的成果)
1、教后感20篇,每雙周一篇教學(xué)隨筆;
2、每學(xué)期寫(xiě)一至兩篇優(yōu)秀論文,每年發(fā)表一至兩篇論文;
3、每年一至兩節成果展示課;
4、任教班級絕大部分學(xué)生的具有較強探究能力。
指導思想 : 作為一名新時(shí)代的年輕教師,沐浴著(zhù)課改的春風(fēng),在魅力課堂里爭做魅力教師的雄心抱負下,走教研一體、做一名善良的.優(yōu)秀人民教師。本著(zhù)對學(xué)生負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學(xué)期個(gè)人工作計劃。
具體工作及實(shí)施辦法:
一、師德方面:
針對學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)反饋,做好自己的教師承諾書(shū),嚴格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型教師學(xué)習、與其談心。并閱讀學(xué)習有關(guān)優(yōu)秀教師的感人事跡。及時(shí)與自己進(jìn)行心靈的交流。在師生幫扶活動(dòng)中,無(wú)私的奉賢愛(ài)心,及時(shí)履行幫扶義務(wù),在學(xué)習和生活中給其指南,爭取做外樹(shù)形象內修身心,健康向上的人民教師。
二、教育教學(xué)方面:
本著(zhù)以教育為中心,以質(zhì)量為基礎,以課堂為基地,扎實(shí)練好個(gè)人基本功。超前的搞好個(gè)人備課。在集體備課中汲取個(gè)人智慧,做創(chuàng )意性發(fā)揮。抓好常規教學(xué),呈現立體課堂。仔細批改每個(gè)學(xué)生的課后作業(yè),及時(shí)掌握孩子近期思想學(xué)習的動(dòng)態(tài),有針對性該進(jìn)教學(xué)方法,多方位把握學(xué)生心理變化,爭做孩子的知心談話(huà)人,以日記和作文評語(yǔ)的方式與學(xué)生進(jìn)一步溝通。配合班主任進(jìn)行日常管理,使學(xué)生在學(xué)習的同時(shí)養成良好的行為習慣,健康的身心。
三、教育教研工作計劃:
務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、有自己特色,爭做科研型的魅力教師,是這一年的科研目標。深入學(xué)習新教育思想,爭取創(chuàng )立個(gè)人的博客網(wǎng)頁(yè),發(fā)表自己原創(chuàng )性的見(jiàn)解。將擬訂自己的教育科研課題及方案。
后進(jìn)生的轉化工作,是教學(xué)任務(wù)的一個(gè)內容,后進(jìn)生的轉化的成功與否,將直接關(guān)系到我們的教學(xué)工作的成功與否,完成與否,因此,后進(jìn)生的轉化工作是很重要的。
我根據自己的了解,初步確認班級的后進(jìn)生,充分做到有的放矢,希望能將后進(jìn)生的苗頭.從學(xué)期初就泯滅.
后進(jìn)生的形成,原因是各種各樣的,也并非是一朝一夕的事情,因而轉化任務(wù)也有其艱難的一面和長(cháng)期性,而且后進(jìn)生的后進(jìn),不單純是在某一個(gè)科目后進(jìn),往往是幾個(gè)科目同時(shí)后進(jìn)。要轉化后進(jìn)生,單單靠罵、打、嚇是解決不了問(wèn)題的,使用這一些手段,或者會(huì )取得一些效果,但是這是短期的,效果也并不顯著(zhù),很快就會(huì )失去作用了。要轉化后進(jìn)生,我覺(jué)得愛(ài)心是前提,耐心是保證,只有對后進(jìn)生付出無(wú)私的愛(ài),輔之與耐心,講究合適的方法,是可以達到轉化的目的的,我這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生轉化工作將從以下幾個(gè)方面入手:
一、擦亮后進(jìn)生的閃光點(diǎn)
沒(méi)有疑問(wèn),后進(jìn)生的學(xué)習是不盡人意的,成績(jì)多表現為不理想,在加上比較活潑好動(dòng),在老師的眼里則是調皮,因而后進(jìn)生往往給人非常不好的印象,很多老師、會(huì )以歧視的眼光看待,用粗暴的手段進(jìn)行教育。我將從擦亮后進(jìn)生的閃光點(diǎn)入手,比如對他們的進(jìn)步給予肯定,使他們的自信心得到恢復,看到了自己的進(jìn)步,看到了自己的長(cháng)處。通過(guò)我的行動(dòng),我相信可以達到轉化的目的。
二、用耐心作為轉化的保證
后進(jìn)生的形成,并非一朝一夕的事情,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”,所以要他們轉化,也不可能一蹴而就。要達到轉化的目的,必須要有耐心做保證,我將要自己在這個(gè)方面努力。因為我自己是一個(gè)性子急噪的人,缺少的正是耐心,我將在這個(gè)學(xué)期克服自己的缺點(diǎn),用更多的心思投入到后進(jìn)生轉化的工作中。
三、做好日常學(xué)習的督促
后進(jìn)生的自覺(jué)性不夠高,自制力不強,因而比較散漫,我將認真督促他們努力,在學(xué)習上下工夫。我打算從作業(yè)方面入手,要求后進(jìn)生完成他們力所能及的作業(yè),并且正常上交,相信久而久之,會(huì )讓他們慢慢養成好習慣,改掉壞毛病,最終有良好的自覺(jué)性和學(xué)習的積極性,從而達到轉化的目的。
以上就是我這個(gè)學(xué)期后進(jìn)生轉化工作計劃,我將加倍努力,相信可以取得一定的成績(jì)。
科研個(gè)人工作計劃6
科研室工作計劃工作回顧:
上學(xué)年我校主要圍繞四大板塊來(lái)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。具體內容是:教研組為單位展示自我活動(dòng)、“1+n”活動(dòng)(九鎮學(xué)校之間、學(xué)校師徒間)、校際交流活動(dòng)(農村學(xué)校和城市學(xué)校之間)、校級小課題牽動(dòng)活動(dòng)。在實(shí)施過(guò)程中暴露出一下問(wèn)題:
、俳萄薪M建設發(fā)展不平衡,個(gè)別教研活動(dòng)形式主義嚴重。
、诶蠋熇碚摪鍓K差,沒(méi)有把學(xué)習當成需要。教而無(wú)研,“淺”,研而不“教”,“空”。必須加強理論學(xué)習。
、鄹鶕逃獍l(fā)展要求,學(xué)校自主造血機制的培育明顯感覺(jué)滯后,必須重視青年骨干教師的培養。
、苄kH交流活動(dòng)中聽(tīng)得多,借鑒內化吸收少。
本期科研室工作指導思想:
當前的課程改革將教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題提到了前所未有的高度,教師的培訓、學(xué)習,顯得比以往任何時(shí)候都更加重要,我們必須把學(xué)校構成一個(gè)學(xué)習型的組織,建立以校為本的教研制度,扎扎實(shí)實(shí)地搞好校本培訓,探索一條新的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路,促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展。根據學(xué)校教育科研工作總體計劃,教育科研工作的重點(diǎn)放在“校本教研”課題的研究上,立足教學(xué)實(shí)際,切實(shí)發(fā)揮教育科研的導向作用,真正實(shí)現科研興校,教研興教。
本期科研工作策略:
1、規范科呀管理,建彰立制,加強科研過(guò)程管理,積極實(shí)施校本課題研究,培養學(xué)校的科研力量。
2、配合學(xué)校理順校本教研層級制度,協(xié)調教導處管理教研組,備課組教研工作。協(xié)助學(xué)校校級領(lǐng)導,統一學(xué)校內部管理層對校本教研工作的認識程度,落實(shí)校長(cháng)、主任、教科室校本教研工作制度、教研組長(cháng)校本教研工作制度、備課組(長(cháng))校本教研工作制度、教師校本教研工作制度。以教導處為中心,層層負責,逐級推進(jìn),學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導分工包干教研組,參加教研組教研活動(dòng),提出指導性意見(jiàn)和建議。教研組長(cháng)要抓好備課組長(cháng),定期給備課組長(cháng)布置工作任務(wù),定期檢查,通過(guò)學(xué)校三級教研活動(dòng),對全校教師進(jìn)行全方位、多層次培訓,重新構建教師的知識結構。
3.加強科研培訓,使大家逐漸熟悉中學(xué)科研工作開(kāi)展的環(huán)節,減少大家對科研的神秘感。上學(xué)年學(xué)校以年級組、教研組、處室為單位開(kāi)展了解決我身邊的問(wèn)題的小課題牽動(dòng)活動(dòng),部份教師在實(shí)踐中得到鍛煉,提高了科研水平。本學(xué)期我們將繼續開(kāi)展小課題研究活動(dòng),使不同研究水平的教師都有機會(huì )參與教改科研的實(shí)踐,在實(shí)踐中有所領(lǐng)悟——嘗到甜頭——有所提高。小課題研究中我們強調簡(jiǎn)化步驟,重可操作性,強調以問(wèn)題為中心。教研組、備課組認真梳理教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。避免研究問(wèn)題的隨意性,研究活動(dòng)必須有針對性,研究必須有連續性,最終將問(wèn)題上升為課題。
科研室工作安排:
9月份:
1、做好實(shí)驗績(jì)效考核。
2、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )
3、制定好科研工作計劃。
4、作好上期問(wèn)題調查,準備好校級課題的申報工作。
5、區級課題申報。
10月份:
1.開(kāi)展優(yōu)秀校本教研優(yōu)秀團隊評比活動(dòng)。
2.校級課題的正式申報工作
3.《開(kāi)展城市農村等不同區域以校為本校本教研模式研究》資料準備工作
11月份
1、青年教師匯報課,教師幫扶活動(dòng)
2、開(kāi)展片區聯(lián)合校本教研活動(dòng)。
12月份
1.加強教師現代化教學(xué)手段繼續教育培訓。
2、課題研究研討會(huì )。
3、布置假期教育教學(xué)理論的學(xué)習
4、首屆教師教學(xué)案例評比活動(dòng)。
科研個(gè)人工作計劃7
作為一名有著(zhù)多年教學(xué)經(jīng)驗的教師,我覺(jué)得自己不能沉浸在幾年的教學(xué)經(jīng)驗中,自己個(gè)人發(fā)展依然存在著(zhù)很大的發(fā)展空間。我首先應該是為一名主動(dòng)的學(xué)習者,做學(xué)習型的教師,更應該成為一名適應時(shí)代發(fā)展,符合時(shí)代要求的科研型教師,我針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人未來(lái)三年的科研發(fā)展計劃。
一、規劃目標:
1、提升個(gè)人修養,做一名有品位的教師。
這就必須加強政治學(xué)習,使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念,堅持育人為本的宗旨,要依法執教,嚴謹治學(xué),團結協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。用自己的人格魅力,深厚的人文素養,廣博的知識積淀,真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。
為了適應明天的需要,我們今天就應該儲備能量,增長(cháng)能力。養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的習慣,為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的心境,認真學(xué)習學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識及系統的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專(zhuān)著(zhù),提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層次、多元化的知識結構,使自己能科學(xué)、系統地駕馭教學(xué)內容,成為一個(gè)具有多元化知識結構的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現“教-學(xué)-研”一體化,理會(huì )生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據,又有實(shí)踐創(chuàng )新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階。
未來(lái)三年的努力使自己成為一名優(yōu)秀的年級組長(cháng),成為一名校內教學(xué)骨干,區級教學(xué)能手。
3、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉變
我常常會(huì )思考怎么樣的課才算是一堂“好”課?剛開(kāi)始的時(shí)候,我的課是以我“講”為中心的,因為生物課較為專(zhuān)業(yè),學(xué)生沒(méi)有基礎,同時(shí)我又非常的急于想讓他們多了解一點(diǎn)生物學(xué)的知識,因此上課的時(shí)候,多是我講學(xué)生聽(tīng)。后來(lái)我發(fā)現,學(xué)生一直處于被動(dòng)學(xué)習狀態(tài),慢慢喪失了學(xué)習的主動(dòng)性,也肯自己思考。發(fā)現了這點(diǎn)以后,我調整了教學(xué)方法,上課多提一些他們感興趣的問(wèn)題,激起他們的求知欲,讓他們主動(dòng)去思考,去討論,去形成自己的觀(guān)點(diǎn),慢慢的,我相信學(xué)生會(huì )成為課堂的主角。
由重結果向重過(guò)程轉變
4、“重結果輕過(guò)程”,這是傳統課堂教學(xué)重的一個(gè)十分突出的問(wèn)題和弊端。這也是我在教學(xué)過(guò)程中會(huì )犯的錯誤。所謂重結果就是教師在教學(xué)重只重視只是的結論、教學(xué)的結果,忽略只是的來(lái)龍去脈,有意無(wú)意壓縮了學(xué)生對新知識學(xué)習的思維過(guò)程,而讓學(xué)生去重點(diǎn)背誦“標準答案”。然而,學(xué)生學(xué)習往往經(jīng)歷“感知——概括——應用”這樣一個(gè)認識過(guò)程。由此可以看出,過(guò)程與結果同樣重要,甚至更為重要。沒(méi)有過(guò)程的結果只能是無(wú)源之水,無(wú)本之木。因此,教學(xué)過(guò)程不能舍本求末,省略過(guò)程,這對學(xué)生的學(xué)習十分的有害。在今后的教學(xué)中,我要改善這一點(diǎn),否則就會(huì )“欲速則不達”。
二、具體措施:
1、結合組內專(zhuān)題教研活動(dòng)加強自身發(fā)展。
。1)加強集體備課,上好每一節教研課。
做到認真組織集體備課,把教材中的重點(diǎn)內容和學(xué)生新接觸的知識集體研究,充分發(fā)揮集體智慧,互相聽(tīng)課,互相點(diǎn)評,力爭做到組內的成員共同進(jìn)步。在每節課后我們每一位教師都將認真書(shū)寫(xiě)課后反思,同時(shí)把在反思中發(fā)現問(wèn)題結合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行修改,做到“二次備課”。同時(shí)把在反思中發(fā)現問(wèn)題結合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行修改,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。
。2)積極進(jìn)行組內接力式教研活動(dòng)。
根據制定的專(zhuān)題,我們要有效地進(jìn)行組內接力式教研活動(dòng),做到一課三備,一課三講,其余教師聽(tīng)課,課后交換意見(jiàn),進(jìn)行評課,虛心求教和溝通,在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,不斷提升自己的思想認識水平、擴大理論視野,在反思中理解新課程,提高實(shí)施新課程的效果和水平。同時(shí)記好教學(xué)隨筆,積累一些成功的教學(xué)經(jīng)驗,最終上升成教學(xué)理論,提高教育教學(xué)實(shí)踐研究的能力。
2、閱讀各種書(shū)籍,努力提高自己。
廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報刊、雜志、網(wǎng)站等。積極思考,隨時(shí)記錄自己的感受,多寫(xiě)教育教學(xué)隨筆?偨Y自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,形成自己的風(fēng)格。堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例。在學(xué)習和交流中把他人的精髓融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)自身知識儲備的提高。
3、通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓提高自身素質(zhì)。
在教師成長(cháng)過(guò)程中離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)培訓。通過(guò)參加有關(guān)專(zhuān)家講座、觀(guān)看教學(xué)案例,參加各項專(zhuān)業(yè)培訓、聽(tīng)課等形式來(lái)不斷充實(shí)自己,完善自己。
科研個(gè)人工作計劃8
一、指導思想
進(jìn)一步落實(shí)學(xué)!耙钥蒲袨橄葘А、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念,用心開(kāi)展教育教學(xué)研究,造就和構成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階。
二、工作重點(diǎn)
1、抓好《現代小學(xué)生道德行為調控的實(shí)踐與研究》課題的研究工作和課題的結題驗收工作。
2、迎接市教科所對學(xué)校教科室的調研工作。
3、配合學(xué)校搞好新課改實(shí)施前對教師的通識培訓。
4、爭取有2—3篇科研論文在寧波市級以上刊物上發(fā)表,3—5篇論文在市《進(jìn)修與教研》雜志上發(fā)表。
5、加強教學(xué)研究力度,切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),夯實(shí)基礎,發(fā)展特色,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作任務(wù)及實(shí)施措施
一課題研究:
1、加強對課題的指導,深入課堂及年級組,了解課題的進(jìn)展狀況,協(xié)調有關(guān)問(wèn)題的解決。
2、召開(kāi)課題學(xué)術(shù)研討會(huì ),征求各方面的推薦,集思廣益。
3、組織實(shí)驗課題匯報會(huì ),展示實(shí)驗階段性成果。
4、認真組織階段性驗收,并及時(shí)總結。
5、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。為迎接課題的結題驗收,本學(xué)期還將對其各類(lèi)資料作系統整理,做好驗收報告和總結的前期準備。
二教學(xué)研究:
1、各組要切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),認真鉆研教材,正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標,加強群眾備課,加強對青年教師的傳幫帶,課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎的前提下,努力體現現代教育觀(guān)念,體現學(xué)!鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想,并根據個(gè)人特長(cháng)努力構成教學(xué)特色。其中三年教齡以?xún)鹊那嗄杲處焸戎貍(gè)人基本功提高,加強規范課的研究。骨干教師要在教學(xué)資料、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究,逐步構成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動(dòng)搖“雙率”的狀況下,提高科研含量。
2、認真開(kāi)展“研訓一體化”教研活動(dòng),加強說(shuō)課和評課環(huán)節。任課教師人人參與“研訓一體化”活動(dòng),嚴格按照“說(shuō)課上課評課”順序進(jìn)行。
3、加強聽(tīng)課活動(dòng),堅持外出活動(dòng)匯報制度。用心參加各地組織的教學(xué)活動(dòng),廣泛了解教改信息,返校后要及時(shí)匯報,以供更多的教師學(xué)習提高。
4、加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。各教研組根據本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際狀況,有計劃的組織專(zhuān)題教研和學(xué)習活動(dòng),做到每位教師都學(xué)深學(xué)透,都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論,并善于將學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),對自身的教學(xué)狀況作經(jīng)常反思,按時(shí)、認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。
三常規工作:
1、認真做好教育科研的調查,分析、后測工作。規范科研管理,建立章程制度。
2、加強學(xué)?蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。提出教育科研三個(gè)一要求:每年至少讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù),搞一項教育實(shí)驗課題,撰寫(xiě)一篇教育論文。舉辦講座,使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實(shí)施的操作方法、結題報告撰寫(xiě)等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評選工作。繼續做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導、修改工作,加強向外推薦的力度,爭取論文發(fā)表和獲獎率超過(guò)上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。
四、具體安排
二月份
1、課題小組會(huì )議,傳達市教科室工作會(huì )議精神,布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作。
2、各青年教師上交德育科研論文。
3、課題實(shí)驗全面展開(kāi)活動(dòng)。
三月份:
1、請有關(guān)專(zhuān)家作結題總結撰寫(xiě)輔導報告。
2、課題實(shí)驗班教師結合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。
四月份:
1、課題實(shí)驗活動(dòng)總結。
2、撰寫(xiě)各子課題結題報告,在4月底前上交學(xué)校教科室。
五月份:
1、進(jìn)行課題研究后測工作。
2、撰寫(xiě)總課題結題報告,在5月底完成。
3、進(jìn)行課題成果現場(chǎng)匯報活動(dòng)。
六月份:
1、學(xué)校教科室完成總結。
科研個(gè)人工作計劃9
一、指導思想
以區進(jìn)修學(xué)校本學(xué)期工作計劃為指導,充分發(fā)揮教育科研先導作用,以“十一五”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn),加強科研室規范化建設,以校本培訓為結合點(diǎn),提高我校教師的科研水平,創(chuàng )新我校教育科研工作。
二、工作重點(diǎn)
1、圍繞課題研究目標,加強我?蒲姓n題的管理工作,做好 “十一五”課題的研究實(shí)施工作,不斷提升我?蒲姓n題的研究質(zhì)量。
2、發(fā)揮校本培訓的功能,.加強科研培訓工作,以點(diǎn)帶面、創(chuàng )設科研氣氛,以“十一五”課題研究為契機,繼續系統的進(jìn)行科研理論知識的學(xué)習,提高教師科研能力。造就一支品德高尚,觀(guān)念新穎,業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研制度的落實(shí),規范科研管理工作。
5、圍繞課題研究,加強我?蒲姓n題管理工作,注重過(guò)程材料的積累,健全科研管理檔案。
三、工作措施
1、加強科研培訓,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
(1)教師自學(xué)教育科研理論知識,同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,促進(jìn)教師自我提高。
(2)組織教師進(jìn)行科研培訓、科研講座,同時(shí)組織教師針對課題研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題學(xué)習相關(guān)理論知識。
(3)鼓勵教師課前、課中、課后進(jìn)行反思,提高教師反思質(zhì)量,促進(jìn)教師深層次思考。
(4)充分利用教育科研信息網(wǎng),組織教師學(xué)習。
2、積極開(kāi)展課題課教研活動(dòng),圍繞課題開(kāi)展“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng),研究行為化,促進(jìn)教師教研水平、科研水平的提高。
3加強課題研究,抓好課題管理。
(1)實(shí)行學(xué)年組課題式集體備課。引導教師在問(wèn)題中開(kāi)展研究,在研究中解決問(wèn)題。
(2)及時(shí)組織和整理課題研究過(guò)程材料,組織教師對現有課題進(jìn)行整理,對部分課題做好結題工作。
(3).開(kāi)通教師科研,結合我校十一五研究課題進(jìn)行研究交流,促進(jìn)課題的順利實(shí)施
4建立科研骨干培養機制,繼續培養校級骨干教師,以點(diǎn)帶面,帶動(dòng)全校教師樹(shù)立科研意識,提高科研水平。
科研個(gè)人工作計劃10
一、指導思想
本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計劃和要求,堅持以課題研究為載體,不斷開(kāi)拓教研思路,創(chuàng )新教研工作方式,強化校本教研,努力提高教科研質(zhì)量,以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高。
二、主要目標
1、做好現有課題的研究實(shí)施工作以及立項課題的開(kāi)題、小課題的結題工作,不斷提升我?蒲姓n題的研究成效。
2、做好申報德育方面的市xx規劃課題工作。
3、發(fā)揮校本培訓的功能,加強科研培訓工作,以點(diǎn)帶面、形成良好的科研氛圍,不斷提高教師科研課題的認同度以及參與率。
4、圍繞課題研究,加強我?蒲姓n題管理工作,注重過(guò)程材料的積累,健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果,積極申報市教學(xué)成果獎并力爭獲獎。
5、繼續進(jìn)行“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比工作。
三、工作措施
(一)加強科研培訓,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、本學(xué)期繼續加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習,努力探討校本培訓的多種形式,通過(guò)不同形式的理論培訓和實(shí)踐研討,使指導老師的課程指導和實(shí)施水平不斷提升。
2、教師自學(xué)教育科研理論知識,同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,促進(jìn)教師自我提高。
3、針對研究過(guò)程中存在的問(wèn)題,邀請相關(guān)的專(zhuān)家到校進(jìn)行科研培訓、科研講座;同時(shí)組織教師走出去,積極參加各級各學(xué)科的教研活動(dòng)。
4、鼓勵教師課前、課中、課后進(jìn)行反思,提高教師反思質(zhì)量,促進(jìn)教師深層次思考。
5、建立科研骨干培養機制,繼續培養校級科研骨干教師,以點(diǎn)帶面,帶動(dòng)全校教師樹(shù)立科研意識,提高科研水平。
6、充分利用天河部落,積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和研討。
(二)加強課題研究,抓好課題管理
本學(xué)期堅持科研與教育教學(xué)相結合的原則,把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓,努力提高教科研工作實(shí)效。目前,我校有潘國洪校長(cháng)承擔的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員在研課題:“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題,還有數學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區級小課題,以及新立項的省xx規劃課題“實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)發(fā)特色校本課程的研究”以及區xx規劃課題“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設研究”。本學(xué)期將拓寬思路,基于現有的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果,努力探索提高德育實(shí)效性的研究,并積極申報市xx規劃課題,進(jìn)一步拓寬科研課題的內容和途徑。
1、圍繞課題研究,加強我?蒲姓n題管理工作,注重過(guò)程材料的積累,健全科研管理檔案,對部分小課題做好結題工作。對新立項的課題做好開(kāi)題的工作。2、開(kāi)通立項課題組群博客,及時(shí)把課題研究成果上傳博客,對過(guò)程資料進(jìn)行電子化管理;同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研平臺的作用,對研究中的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的研討、學(xué)習交流。
(三)提煉科研成果,深化優(yōu)質(zhì)科研工作
鼓勵發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)課題研究經(jīng)驗,課題研究論文、教育教學(xué)案例等,并及時(shí)進(jìn)行評比、交流,認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物投稿,加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類(lèi)獲獎?wù)撐、案例,結合全國基礎教育課程改革實(shí)驗區綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì )的評獎活動(dòng),組織教師開(kāi)展校級預選賽,把好質(zhì)量關(guān),力爭做到參賽面廣,獲獎率高。
深化優(yōu)質(zhì)科研工作,整理和提煉區xx規劃課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開(kāi)發(fā)xx文化資源的研究”課題成果,積極申報市教學(xué)成果獎。
(四)獎勵鼓動(dòng),激發(fā)教師參與教科研的熱情
為了增強全體教師的教科研意識,提高教科研水平,也為了加強學(xué)校教育科研的過(guò)程管理,提高學(xué)校教育科研的品位和層次,本學(xué)期我校繼續施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫(xiě)的課題研究方案或實(shí)施計劃、課題研究階段性小結、課題研究過(guò)程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎,學(xué)校給予適當的獎勵。同時(shí)繼續實(shí)行“教科研積極分子評比活動(dòng)”,發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。
科研個(gè)人工作計劃11
一、指導思想
教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,為了不斷提高數學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,我們課題組將以課程標準為指南,以全面提高教學(xué)質(zhì)量、全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心,增強以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識,以提高課堂教學(xué)效益為中心,完善科研網(wǎng)絡(luò ),規范課題過(guò)程管理,追求實(shí)效。
二、具體工作
1、明確目標,解決問(wèn)題
通過(guò)對《如何培養學(xué)生學(xué)習歷史的興趣》這一課題的系列研究,確立以下主要解決問(wèn)題的方法:
。1) 在學(xué)校范圍內調查學(xué)生學(xué)習數學(xué)的現狀并進(jìn)行分析,提出若干對策;
。2) 在課堂上強化學(xué)生主人翁的意識,督促學(xué)生爭做學(xué)習的主人;
。3) 教師的觀(guān)念與行為對學(xué)生學(xué)習數學(xué)產(chǎn)生興趣的影響;
。4) 怎樣對學(xué)生的課堂積極性進(jìn)行有效性評價(jià)。
2、扎實(shí)有效,實(shí)施規范化的課題管理
我將加強課堂教學(xué)常規工作,做到課前認真備好課,上課后及時(shí)反思并做好教學(xué)行為記載,為課題研究準備具體的材料。同時(shí)與學(xué)校課題相融合,開(kāi)展研討課的活動(dòng)形式,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。加強課題過(guò)程管理,不斷完善方案。
三、工作要點(diǎn):
1、學(xué)期初認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)常規。
2、認真鉆研數學(xué)大綱、教材,明確各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇適當的方法,設計合理的教案。
3、加強集體備課(每周至少1次),搞好教學(xué)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的力量,發(fā)揚公平競爭,取長(cháng)補短,友好合作的精神,共同提高。
4、根據我校指定的課堂教學(xué)評價(jià)表,加強對上課這一環(huán)節的指導和督促,認真實(shí)施課程改革,深入開(kāi)展探究式課堂教學(xué)活動(dòng),充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性,學(xué)好數學(xué)。
5、加強聽(tīng)課、評課活動(dòng)。及時(shí)評價(jià)、反饋信息,并做好記錄,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、創(chuàng )造和珍惜一切向外學(xué)習交流的機會(huì ),進(jìn)一步更新觀(guān)念,促進(jìn)數學(xué)教學(xué)改革,提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
7、從實(shí)效出發(fā),嚴密組織教學(xué)研究活動(dòng),要求教研活動(dòng)課題化,形式多樣化
8、以“精講、互動(dòng)、高效”為指導,全面提高數學(xué)課堂的質(zhì)量。
9、以校本研究為主,繼續要求教師把每堂課都作為一個(gè)課題來(lái)研究,不斷地提高教研的能力。
10、教師參與課題研究,重點(diǎn)研究如何運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力,培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,讓學(xué)生在輕松、愉快的課堂氣氛和積極主動(dòng)參與下掌握知識,發(fā)展能力,培養創(chuàng )新意識。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,我將全身心投入到工作中,為做好自己的本職工作,認真學(xué)習、潛心研究,爭取我校的數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量有更新、更大的飛躍。
科研個(gè)人工作計劃12
一、指導思想
以科研興校、教研強師為理念,以教學(xué)研討為渠道,以課堂教學(xué)為主陣地,以校本教研活動(dòng)為抓手,用心探索校本教研活動(dòng)形式,把日常教學(xué)工作與研、訓融為一體,營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴謹的教、研、訓氛圍,從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,實(shí)現教師主角的轉變和課堂教學(xué)的優(yōu)化,為學(xué)校教育“雙贏(yíng)”奠定堅實(shí)的基礎。
二、工作目標和重點(diǎn)工作
1、立足課堂,以課例、案例為載體,開(kāi)展校本教研。
2、依托遠教網(wǎng)絡(luò )平臺,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研修。
3、加大學(xué)習培訓力度,實(shí)現“研、訓、教”為一體。
4、抓緊抓實(shí)《書(shū)香校園建設的實(shí)踐研究》的研究工作,重點(diǎn)落實(shí)研究資料的收集和整理,為迎接最后的申報課題做好充分的準備。
三、具體工作措施
1、抓實(shí)過(guò)程管理,校本教研力求實(shí)效
校本教研活動(dòng)注重形式、實(shí)效性低下是當前學(xué)校教育普遍存在的一個(gè)難題,我校也不例外。在本學(xué)期的校本教研活動(dòng)中,我們將主要從以下幾方面著(zhù)手提高實(shí)效:
、?lài)栏駮r(shí)間制度,因為教研活動(dòng)的時(shí)間本來(lái)就很有限,我們要落實(shí)教研活動(dòng)點(diǎn)名制度,杜絕參加教研活動(dòng)拖拉的現象。
、趧(chuàng )新教研活動(dòng)的形式,我們要摒棄“教研活動(dòng)就是一人上一節研究課”的形式主義思想,要求教研組長(cháng)創(chuàng )新思維,結合本組實(shí)際狀況開(kāi)展教育沙龍、錄像精品課觀(guān)摩、教育教學(xué)技能訓練、專(zhuān)題評課等形式多樣富有成效的活動(dòng)。
、奂訌娺^(guò)程性管理,我校多個(gè)教研組都有行政人員參與其中,行政人員要發(fā)揮帶頭作用和管理作用。行政人員進(jìn)行全程參與和管理,努力提高教研活動(dòng)的效果。
2、做好課題工作,研究管理力求規范
(1)本學(xué)期,我校市級課題《書(shū)香校園建設的實(shí)踐研究》開(kāi)始立項階段。我們要在此前開(kāi)展的扎實(shí)而有效的準備材料基礎上,進(jìn)行一系列的細致和系統的研究總結。資料主要包括各種過(guò)程性材料的收集和整理、研究成果的分類(lèi)和編撰等多方面的工作。
(2)針對教育教學(xué)中的“小現象、真問(wèn)題”確定校本教研活動(dòng)的題目、資料,設計合理可行的校本教研活動(dòng)方案和行動(dòng)研究小課題方案,進(jìn)一步開(kāi)展和落實(shí)本學(xué)期的行動(dòng)研究,并作好結題工作,評價(jià)小課題的開(kāi)展,總結出有推廣價(jià)值的小課題方案。作到有始有終。
3、樹(shù)立先進(jìn)典型,教研氛圍力求濃郁
當前,我校的教科研氛圍還不夠濃郁,主動(dòng)參與教科研活動(dòng)的教師還不夠多。為了能夠充分發(fā)揮先進(jìn)模范的激勵作用,我們依據學(xué)校的教科研獎懲條例,加大獎懲力度。同時(shí),我們準備在學(xué)校的網(wǎng)站上開(kāi)辟一個(gè)教師成果展示的專(zhuān)欄,讓所有教師都能及時(shí)了解到同伴取得的成就,并對自己起到必須的激勵和促進(jìn)作用。
4、引領(lǐng)青年教師,教師發(fā)展力求快速
從以往的中青年教師的培訓工作來(lái)看,效果并不是很理想。主要是成員較多,教師教育教學(xué)經(jīng)驗和培訓需要的跨度太大,剛剛走上教育崗位的新教師并沒(méi)有得到很多有針對性的培訓。本學(xué)期,我們將繼續抓實(shí)青年教師的培訓工作。細致分析這些新教師的實(shí)際狀況,了解他們的實(shí)際需要,進(jìn)行有針對性的諸如教育教學(xué)基本技能的訓練、教育教學(xué)理論的學(xué)習和研討,教育論文的撰寫(xiě)、課堂教學(xué)潛力的提高等方面的培訓,幫忙和促進(jìn)新教師又快又好地發(fā)展。
5、做好服務(wù)工作,科研成果力求豐富
教科室一如既往地組織全校教師用心參加各級各類(lèi)論文比賽,并做好服務(wù)和指導工作。學(xué)校將把論文發(fā)表狀況作為教師考評的參考標準,教師的教科研成果也將作為主要的教育成果獎勵。為了及時(shí)掌握最新的教改動(dòng)態(tài),結合課題研究,我們將創(chuàng )造條件組織教師出去學(xué)習,參加研討、培訓等活動(dòng),這樣既培養了教師,又為學(xué)校課改工作增添新的活力。
科研個(gè)人工作計劃13
非常榮幸地成為我校青年教師培養計劃的成員之一,作為有十年教齡且是初中歷史學(xué)科教學(xué)能手的我,倍珍惜這樣的長(cháng)期的有計劃的學(xué)習與培訓機會(huì ),應發(fā)揚自己的優(yōu)勢,把學(xué)習當作一種責任,提升精神追求,拓展學(xué)科知識,提高教育水平,努力使自己成為具有獨特教育教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性的現代教師。根據學(xué)校的要求,結合本人的實(shí)際情況,特制定以下自我發(fā)展計劃。
一、個(gè)人現狀分析
興趣愛(ài)好與個(gè)性特征:
喜歡安靜,看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )是工作之余最大的休閑。所看書(shū)范圍較廣,社會(huì )科學(xué)、文化教育、文學(xué)藝術(shù)、自然科學(xué)等,都有所涉及。曾經(jīng)編寫(xiě)過(guò)《學(xué)習與發(fā)展》等教輔資料,多媒體輔助教學(xué)能力強,能夠比較自如的制作課件,并且有多個(gè)課件獲獎,有較寬的知識儲備。對所從事的科學(xué)教學(xué)工作充滿(mǎn)興趣和熱情,喜歡思考問(wèn)題并形之于筆端,善于學(xué)習和模仿,做事積極主動(dòng),責任感強,有較強的組織、協(xié)調能力,人際關(guān)系和諧融洽,工作和生活環(huán)境都有利于個(gè)人專(zhuān)心致志地從事教育事業(yè),促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。
潛在劣勢:
師專(zhuān)歷史系畢業(yè)的我,學(xué)歷偏低,雖然正在電大學(xué)習本科,但未能徹底地提高教育理論水平,特別是教育哲學(xué)方面,在教育教學(xué)科研中表現出“底氣不足”。工作態(tài)度雖認真、踏實(shí),但存在一定的隨意性和變化性,缺乏長(cháng)期堅持的品質(zhì)。
二、發(fā)展目標
1、師德:時(shí)刻告誡自己要自主創(chuàng )新、追求卓越,崇尚一流、拒絕平庸;注重自身創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的均衡發(fā)展,努力使自己成長(cháng)為有歷史責任感的教師,把自己的全部知識、才華和愛(ài)心都奉獻給教育事業(yè)。
2、教學(xué):借本次青年教師培養之力,促發(fā)自己努力學(xué)習比較系統的教育理論知識、專(zhuān)業(yè)知識,豐富自身的人文底蘊。結合自己的個(gè)性、氣質(zhì)、知識結構和教學(xué)現狀,初步確立自己追求的教學(xué)風(fēng)格是:清新、有趣、活潑、實(shí)效。祈望在導師的引領(lǐng)下,不斷凸顯。
3、教育:如果說(shuō)從事教育事業(yè)的前十年是對教育“感知”的十年,那么中間的十年應該是對教育“創(chuàng )造”的十年,應全身心地投入教育科研,探索教育規律,提高教育教學(xué)實(shí)踐水平和創(chuàng )造水平。進(jìn)一步明確“人文性科學(xué)教育研究”的目標,每年有科研課題的研究和實(shí)施,每年有一定的教育成果以一定的方式呈現。
4、預期成果:
。1)每學(xué)期在本校上1節有明確研究主題的示范課;每學(xué)年在縣級以上執教1節或指導青年教師執教1節有研究主題的公開(kāi)課。
。2)搭建“人文性科學(xué)教育研究”的框架結構,并付之于實(shí)踐,主動(dòng)承擔青年教師的培養和指導工作,爭取培養出一個(gè)縣歷史學(xué)科教學(xué)能手教師。
。3)每年完成一篇高質(zhì)量、高水平的論文,并能在有較大影響力的全國核心期刊或本學(xué)科學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。
。4)每年完成一個(gè)獲獎?wù)n件,不斷提高自己的多媒體制作水平。
三、措施方法
1、 勤于學(xué)習
“活到老,學(xué)到老”,樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念,堅持不懈地學(xué)習。向書(shū)本學(xué)習,廣泛地閱讀導師推薦的各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,學(xué)習現代信息科技,進(jìn)一步豐富自己的知識結構,增強自己的理論積淀,提升專(zhuān)業(yè)素養;向同組老師學(xué)習,學(xué)習他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗,教育是相通的,不同的學(xué)科可以更多地取長(cháng)補短;向有名望的特級教師學(xué)習,學(xué)習他們獨特的教學(xué)藝術(shù),深厚的人格涵養,研究他們的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)模式,并運用到自己的教學(xué)實(shí)踐,不斷提升專(zhuān)業(yè)水平。
2、善于反思
著(zhù)名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(cháng)的公式:經(jīng)驗+反思=成長(cháng)。應該將反思作為自己發(fā)展的源泉,靠反思推動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。善于反思,就是摒棄了隨意和庸俗,力爭做到,反思昨天——在反思中揚長(cháng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。把勤于思考與努力實(shí)踐相結合,在思考中實(shí)踐,在實(shí)踐中思考和感悟。
3、 樂(lè )于動(dòng)筆
動(dòng)筆形式之一:做讀書(shū)筆記,使自己的知識不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn),充分利用這種自我學(xué)習自我提高最廉價(jià)最實(shí)用的方法。
動(dòng)筆形式之二:綜合性寫(xiě)作,把平日自己感知的東西、思考的東西全都寫(xiě)出來(lái),并且天天堅持,從而提高自己的思考能力和寫(xiě)作能力。
墨子說(shuō):“志不強者智不達,言不行者行不果!敝挥醒哉Z(yǔ)的心動(dòng),只能永遠紙上談兵,只有行動(dòng),才有收獲,只要堅持,就有奇跡,努力吧!
科研個(gè)人工作計劃14
一、指導思想
以市、區、教育辦教育工作會(huì )議精神為指導,加強課題的規范管理和深入研究,充分發(fā)揮教育科學(xué)研究在提升教育品質(zhì)、提高學(xué)校內涵、促進(jìn)教師成長(cháng)等方面的重要作用,促進(jìn)學(xué)校教育的特色發(fā)展。
二、主要工作
。ㄒ唬┯眯拈_(kāi)展基于問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)閱讀
教師們圍繞自己的課堂教學(xué)和研究課題,多讀一些“教育新理念”“課程改革”和“教育隨筆類(lèi)”等方面的理論書(shū)籍,要把讀書(shū)、研究、寫(xiě)作緊密結合,走“讀研寫(xiě)”一體的發(fā)展路徑。在專(zhuān)業(yè)閱讀中,教師們要制定好讀書(shū)計劃,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)讀書(shū)心得,用心參加教育辦組織的讀書(shū)論壇活動(dòng)和歷城區教科室組織的校長(cháng)讀書(shū)論壇、班主任讀書(shū)論壇和教師讀書(shū)論壇活動(dòng)。
。ǘ﹦(chuàng )新科研方式,用心開(kāi)展各級科研活動(dòng)
各教研組和課題組在調查研究的基礎上,用心開(kāi)展課題研究和交流研討活動(dòng)。各課題組每學(xué)期至少舉行1次鎮本科研活動(dòng),并及時(shí)做好活動(dòng)資料整理工作。每次科研活動(dòng)要有計劃,有安排;有活動(dòng)過(guò)程資料,如:課例、發(fā)言材料、照片等;有活動(dòng)總結;有活動(dòng)記錄。
。ㄈ┘訌姽歉山炭蒲嘘犖榻ㄔO
學(xué)校歷城區科研學(xué)術(shù)帶頭人和歷城區名校長(cháng)、名教師,要根據歷城區教育局和歷城區教科室的工作安排參加各項活動(dòng),發(fā)揮自身的帶頭示范作用,加強學(xué)校骨干教科研隊伍建設。
。ㄋ模┘訌娬n題管理與研究工作,提高課題研究實(shí)效
1、用心開(kāi)展微課題研究
各教研組和教師們做好微課題的申請、立項、成果推介等工作。本學(xué)期將透過(guò)微課題成果展示,來(lái)推進(jìn)學(xué)校微課題研究的深入開(kāi)展。透過(guò)微課題研究,培養教師反思意識和科研習慣,提高教師科研潛力,提升學(xué)校日常教學(xué)實(shí)踐的科研化水平。
2、參加各課題研究協(xié)作組開(kāi)展的研究活動(dòng)
教科室把全區“xx”教育科研立項課題,按照研究資料,劃分了12個(gè)課題研究協(xié)作組,我校2個(gè)課題組要用心參加相關(guān)協(xié)作組的活動(dòng)。
3、加強科研過(guò)程管理
進(jìn)一步落實(shí)《歷城區科研工作常規》,加強學(xué)校立項課題的過(guò)程性管理。加強課題電子檔案建設,力求各項資料完整、科學(xué)。各級課題的研究應以適當的活動(dòng)加以推進(jìn)和深化,區級課題每學(xué)期至少組織1次鎮級現場(chǎng)活動(dòng)展示,并做好材料的收集與整理工作。學(xué)期末科研督導評價(jià)此項工作。
4、做好“xx”各級課題的結題鑒定工作
學(xué)校歷城區“xx”規劃課題“學(xué)校文化建設與生活德育研究”和“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究”已進(jìn)入結題鑒定階段。課題主持人要做好課題的總結、梳理、提煉工作,并按照歷城區課題結題鑒定要求,準備好課題鑒定材料。課題鑒定要提出申請,然后采取會(huì )議鑒定和通訊鑒定相結合的方式進(jìn)行結題。會(huì )議鑒定的主要程序是課題主持人宣讀課題研究報告、專(zhuān)家組質(zhì)詢(xún)、查看課題研究過(guò)程材料、專(zhuān)家組宣讀鑒定結果。教科室將遵循“寬進(jìn)嚴出”的策略,嚴把結題關(guān),對沒(méi)有實(shí)質(zhì)性研究成果的課題將不予結題。各級立項課題務(wù)必在20xx年12月底做好課題的結題鑒定工作。
。ㄎ澹┏浞掷酶鞣N宣傳平臺,推廣先進(jìn)經(jīng)驗
1.以《歷城教科研》和歷城教研室網(wǎng)站為平臺,及時(shí)交流、提升并推廣先進(jìn)學(xué)校和教師在研究中出現的先進(jìn)做法!稓v城教科研》包括卷首語(yǔ)、理論前沿、研究動(dòng)態(tài)、特色建設、課題研究、課程教學(xué)、三名工程、讀書(shū)隨筆等欄目。老師們用心投稿,學(xué)校將教師的投稿狀況納入教師考核。
2.充分利用《當代教育科學(xué)》《山東教育》《中國教育學(xué)刊》《濟南教育》等平臺,推廣自己的成功經(jīng)驗。
科研個(gè)人工作計劃15
一、指導思想
以科研興校、教研強師為理念,以教學(xué)研討為渠道,以課堂教學(xué)為主陣地,以校本教研活動(dòng)為抓手,積極探索校本教研活動(dòng)形式,把日常教學(xué)工作與研、訓融為一體,營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴謹的教、研、訓氛圍,從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,實(shí)現教師角色的轉變和課堂教學(xué)的優(yōu)化,為學(xué)校教育“雙贏(yíng)”奠定堅實(shí)的基礎。
二、工作目標和重點(diǎn)工作
1、立足課堂,以課例、案例為載體,開(kāi)展校本教研。
2、依托遠教網(wǎng)絡(luò )平臺,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研修。
3、加大學(xué)習培訓力度,實(shí)現“研、訓、教”為一體。
4、抓緊抓實(shí)《書(shū)香校園建設的實(shí)踐研究》的研究工作,重點(diǎn)落實(shí)研究資料的收集和整理,為迎接最后的申報課題做好充分的準備。
三、具體工作措施
1、抓實(shí)過(guò)程管理,校本教研力求實(shí)效
校本教研活動(dòng)注重形式、實(shí)效性低下是當前學(xué)校教育普遍存在的一個(gè)難題,我校也不例外。在本學(xué)期的校本教研活動(dòng)中,我們將主要從以下幾方面著(zhù)手提高實(shí)效:
、?lài)栏駮r(shí)間制度,因為教研活動(dòng)的時(shí)間本來(lái)就很有限,我們要落實(shí)教研活動(dòng)點(diǎn)名制度,杜絕參加教研活動(dòng)拖拉的現象。
、趧(chuàng )新教研活動(dòng)的形式,我們要摒棄“教研活動(dòng)就是一人上一節研究課”的形式主義思想,要求教研組長(cháng)創(chuàng )新思維,結合本組實(shí)際情況開(kāi)展教育沙龍、錄像精品課觀(guān)摩、教育教學(xué)技能訓練、專(zhuān)題評課等形式多樣富有成效的活動(dòng)。
、奂訌娺^(guò)程性管理,我校多個(gè)教研組都有行政人員參與其中,行政人員要發(fā)揮帶頭作用和管理作用。行政人員進(jìn)行全程參與和管理,努力提高教研活動(dòng)的效果。
2、做好課題工作,研究管理力求規范
。1)本學(xué)期,我校市級課題《書(shū)香校園建設的實(shí)踐研究》開(kāi)始立項階段。我們要在此前開(kāi)展的扎實(shí)而有效的準備材料基礎上,進(jìn)行一系列的細致和系統的研究總結。內容主要包括各種過(guò)程性材料的收集和整理、研究成果的分類(lèi)和編撰等多方面的工作。
。2)針對教育教學(xué)中的“小現象、真問(wèn)題”確定校本教研活動(dòng)的題目、內容,設計合理可行的校本教研活動(dòng)方案和行動(dòng)研究小課題方案,進(jìn)一步開(kāi)展和落實(shí)本學(xué)期的行動(dòng)研究,并作好結題工作,評價(jià)小課題的開(kāi)展,總結出有推廣價(jià)值的小課題方案。作到有始有終。
3、樹(shù)立先進(jìn)典型,教研氛圍力求濃郁
當前,我校的教科研氛圍還不夠濃郁,主動(dòng)參與教科研活動(dòng)的教師還不夠多。為了能夠充分發(fā)揮先進(jìn)模范的激勵作用,我們依據學(xué)校的教科研獎懲條例,加大獎懲力度。同時(shí),我們準備在學(xué)校的網(wǎng)站上開(kāi)辟一個(gè)教師成果展示的專(zhuān)欄,讓所有教師都能及時(shí)了解到同伴取得的成就,并對自己起到一定的激勵和促進(jìn)作用。
4、引領(lǐng)青年教師,教師發(fā)展力求快速
從以往的中青年教師的培訓工作來(lái)看,效果并不是很理想。主要是成員較多,教師教育教學(xué)經(jīng)驗和培訓需要的跨度太大,剛剛走上教育崗位的新教師并沒(méi)有得到很多有針對性的培訓。本學(xué)期,我們將繼續抓實(shí)青年教師的培訓工作。細致分析這些新教師的實(shí)際情況,了解他們的實(shí)際需要,進(jìn)行有針對性的諸如教育教學(xué)基本技能的訓練、教育教學(xué)理論的學(xué)習和研討,教育論文的撰寫(xiě)、課堂教學(xué)能力的提高等方面的培訓,幫助和促進(jìn)新教師又快又好地發(fā)展。
5、做好服務(wù)工作,科研成果力求豐富
教科室一如既往地組織全校教師積極參加各級各類(lèi)論文比賽,并做好服務(wù)和指導工作。學(xué)校將把論文發(fā)表情況作為教師考評的參考標準,教師的教科研成果也將作為主要的教育成果獎勵。為了及時(shí)掌握最新的教改動(dòng)態(tài),結合課題研究,我們將創(chuàng )造條件組織教師出去學(xué)習,參加研討、培訓等活動(dòng),這樣既培養了教師,又為學(xué)校課改工作增添新的活力。
四、工作安排
二月份:
1、擬定各種計劃。
2、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì ),布置學(xué)期教育科研工作。
3、校本培訓:各學(xué)科課程標準、校本研究平臺的使用。
三月份:
1、參加網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
2、觀(guān)摩優(yōu)秀教師示范課。
3、開(kāi)展英語(yǔ)“一課多輪”研討活動(dòng)。
4、校本培訓:邀請專(zhuān)家到校做專(zhuān)題講座。
。四月份:
1、組織參加全縣小學(xué)綜合實(shí)踐、品德課程優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。
2、參加語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
3、校本培訓:內部辦公系統的使用、課例模板的使用以及圖片的處理
五月份:
1、開(kāi)展“讀書(shū)周”活動(dòng)。
2、舉行高年級學(xué)生作文競賽活動(dòng)。
六月份:
1、組織參加兄弟學(xué)校間的聯(lián)片教研活動(dòng)和送課下鄉活動(dòng)。
2、參加語(yǔ)文、數學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
3、校本培訓:觀(guān)看優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄。
七月份:
1、收集、檢查、整理各項教育科研和校本培訓工作資料。
2、統計學(xué)期教研成果。
3、總結學(xué)期教育科研工作。
八月份:
1、組織教師參加暑期培訓。
2、擬定各項計劃。
九月份:
1、召開(kāi)教研組長(cháng)、個(gè)人課題成員會(huì ),布置學(xué)期教育科研工作。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習:教師電腦操作及遠程資源使用培訓。
3、組織參加小學(xué)學(xué)科新教材培訓。
4、組織參加全縣科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽。
十月:
1、舉行3-6年級語(yǔ)文朗誦賽。
2、參加聯(lián)片教研活動(dòng)。
3、參加網(wǎng)絡(luò )教研:聽(tīng)取專(zhuān)家報告。
4、情感教學(xué)課題研討(語(yǔ)文)
十一月份:
1、新調進(jìn)教師匯報課。
2、情感教學(xué)課題研討(數學(xué))
十二月份:
1、個(gè)人課題匯報課。
2、低年級識字暨同課異構教學(xué)研討活動(dòng)。
3、情感教學(xué)課題研討(英語(yǔ))
元月份:
1、收集、檢查、整理各項教育科研、校本培訓、教師個(gè)人課題資料。
2、統計學(xué)期教研成果。
3、總結學(xué)期教育科研工作。
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