四年級英語(yǔ)教研工作計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的四年級英語(yǔ)教研工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級英語(yǔ)教研工作計劃1
眨眼之間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，總的來(lái)說(shuō)，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了，由當初的的不成熟到現在的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、政治思想方面：
我認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學(xué)習的過(guò)程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過(guò)程中學(xué)生遇到類(lèi)似的情況會(huì )有怎么樣的反應，而教師又要根據學(xué)生的反應作出相對應的反應。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過(guò)多內容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn)，同時(shí)掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好當前知識，要從哪方面下手，應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。二年級學(xué)生剛接觸英語(yǔ)不久，對學(xué)習英語(yǔ)有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力；五年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了兩年英語(yǔ)，他們對學(xué)習英語(yǔ)有持續的興趣，渴望學(xué)到更多的英語(yǔ)知識，因此在備課是應該注重對語(yǔ)法的講解。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上游戲，歌曲結合，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書(shū)，復習，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
四年級英語(yǔ)教研工作計劃2
一、指導思想：
本學(xué)期英語(yǔ)組在學(xué)�！按蛟炀方逃�、建設精致新知”學(xué)�？偰繕说幕A上，立足崗位，從細節入手，不斷細化各項教學(xué)工作。認真學(xué)習和貫徹小學(xué)英語(yǔ)課程標準，結合我校辦學(xué)理念，結合學(xué)科特點(diǎn)堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，在教學(xué)中力圖有所突破。深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題與困惑，尋找解決問(wèn)題的策略，在新教師的教學(xué)能力提升方面給予幫助和支持。努力形成團結互助共進(jìn)的教研氛圍。在校本研發(fā)方面，英語(yǔ)教師齊心協(xié)力創(chuàng )編第一本英語(yǔ)校本。融知識性、趣味性為一體。使學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)方面，得到更多的鍛煉和指導，積累更多的語(yǔ)言元素。
二、工作思路：
1、做與時(shí)俱進(jìn)的英語(yǔ)教師，緊跟時(shí)代的脈搏，把教學(xué)與學(xué)生感興趣的話(huà)題相結合。在注重課堂實(shí)效性的同時(shí)，使自己的課堂不斷創(chuàng )新，使自己的課堂充滿(mǎn)活力，努力營(yíng)造學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)的課堂氛圍。有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習興趣，在不加重學(xué)生學(xué)習負擔的情況下，拓展學(xué)生的學(xué)習深度。
2、教研活動(dòng)深入開(kāi)展，按時(shí)定期開(kāi)教研組會(huì )。每次一個(gè)主題，可以提前告訴老師做準備。每一位老師都能參與到活動(dòng)中，大家集思廣益，共同研究、商討一些問(wèn)題。
3、通過(guò)“閱讀專(zhuān)著(zhù)，翻閱教學(xué)雜志，做好讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)資源庫”等一系列自培與自學(xué)活動(dòng)，努力提高教師專(zhuān)業(yè)素養，以“課外”幫“課內”，以“自學(xué)”助“教學(xué)�！蓖瑫r(shí)注重教師師德的提升，既教書(shū)又育人，爭做具有人格魅力的教師。
三、各月份具體工作安排：
月份主要活動(dòng)內容
二、三月
1、上交教師寒假作業(yè)。
2、完成教學(xué)計劃及教研計劃。
3、集體備課、綜合型備課。
4、第一次教學(xué)常規檢查。
5、參加教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
6、同課異構研討。
7、校本的編寫(xiě)、研討。
8、家長(cháng)會(huì )。
四月
1、集體備課。
3、期中質(zhì)量監控。
4、同課異構研討。
5、校本編寫(xiě)、研討。
五月
1、集體備課。
2、期中測試及質(zhì)量分析。
3、同課異構研討。
4、作業(yè)設計。
5、校本研討。
六月
1、集體備課。
2、校本教材實(shí)施情況討論。
3、綜合能力測試。
4、期末考試及家長(cháng)會(huì )。
5、校本研討。
七月
1、各項工作總結。
2、教師交流復備、反思工作。
3、校本封面設計。
四年級英語(yǔ)教研工作計劃3
一、指導思想：
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研小組將繼續以課程標準為依據，在按時(shí)按量完成教學(xué)內容，同步作業(yè)批改，教案撰寫(xiě)和學(xué)生檢測的基礎上科組內互相聽(tīng)課交流，互幫互助，開(kāi)展“快樂(lè )”英語(yǔ)課堂教學(xué)，培養學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運用能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，提高教師學(xué)習意識、服務(wù)意識、合作意識和科教研能力，開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，提高使我校英語(yǔ)教學(xué)工作，科學(xué)規范我校的英語(yǔ)教研工作。
二、年級教學(xué)重點(diǎn)內容和目標以及我校學(xué)生實(shí)情分析
三四年級：英語(yǔ)字母的規范書(shū)寫(xiě)、能根據聽(tīng)到的詞語(yǔ)識別或指認圖片、實(shí)物；能根據指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫(huà)圖、做動(dòng)作、做手工等是該年級的教學(xué)重點(diǎn)內容。該年級段的教學(xué)的目標在于培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的濃厚興趣和良好的書(shū)寫(xiě)習慣。但根據上個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的測評中發(fā)現學(xué)生們對英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)存在格式不規范，很大一部分學(xué)生出現英語(yǔ)字母和拼音混淆的情況。五六年級：培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合語(yǔ)言運用能力，單詞和句型的規范書(shū)寫(xiě)以及默寫(xiě)；開(kāi)始學(xué)習閱讀，能在老師的幫助下表演小故事或童話(huà)劇是該年級的教學(xué)重難點(diǎn)。五年級學(xué)生因為開(kāi)始要求默寫(xiě)出現了分化現象，一部分的學(xué)生會(huì )因為難度的提高而減少英語(yǔ)學(xué)習的興趣；六年級很大一部分學(xué)生會(huì )因為升初中，語(yǔ)、數學(xué)科任務(wù)的加重和英語(yǔ)學(xué)科不考試的現狀或英語(yǔ)詞匯和句型難度的增加而出現忽略或排斥英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習的情況。根據上個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的測評中發(fā)現學(xué)生們聽(tīng)說(shuō)能力有了一定程度的提高，但在“寫(xiě)”的方面仍然很弱，出現不識別單詞，四會(huì )單詞不會(huì )默寫(xiě)，句型書(shū)寫(xiě)詞距不規范，標點(diǎn)符號不規范等情況，另外一個(gè)情況是句型方面不能在相應的語(yǔ)境中正確使用，導致考試時(shí)補全對話(huà)，連線(xiàn)相應問(wèn)答語(yǔ)時(shí)丟分嚴重。
三、應對以上各年級教學(xué)重難點(diǎn)和上個(gè)學(xué)期學(xué)生考測反應出來(lái)的情況，本學(xué)期科組具體的措施計劃
1、教研組建設：
英語(yǔ)組繼續在微信群，經(jīng)驗交流和工作體會(huì )、個(gè)人意見(jiàn)分享的機會(huì )，實(shí)現資源共享，同伴互助的基礎上，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、同課異構，研討等教研組活動(dòng)，給予每一位教師教學(xué)困惑相互溝通，經(jīng)驗共享，業(yè)務(wù)水平共同提高的發(fā)展機會(huì )。
2、年級的教研工作重點(diǎn)：
三四年級：
A、英語(yǔ)學(xué)習興趣培養。
B、培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)認讀能力
C、開(kāi)展自我介紹的“說(shuō)”方面的比賽。
五六年級：
A、開(kāi)展句型、課文閱讀短文的抄寫(xiě)比賽。
B、開(kāi)展第三節課外活動(dòng)英語(yǔ)閱讀課。
C、開(kāi)展每月班級英語(yǔ)之星的評選活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣。
3、具體教研工作時(shí)間安排：（按月安排）
二月
1、群里對教材和年級教學(xué)目標的研討。
2、針對上個(gè)學(xué)期的問(wèn)題，科組群里互相交流上個(gè)學(xué)期學(xué)生情況和應對改進(jìn)的方案。
3、推門(mén)聽(tīng)課。
4、第一次集中教研活動(dòng)，主要交流第一天學(xué)校安排推門(mén)聽(tīng)課的的心得體會(huì )和檢查第一節課的教案撰寫(xiě)情況。
三月
1、第一次教學(xué)常規檢查，包括作業(yè)、教案、同步的批改情況。
2、進(jìn)行第一、二單元的課堂檢測出題準備和批改工作。
四月
1、集中教研組活動(dòng)，研討如何應對期中考試的復習工作。
2、教師做好考前復習出題工作，群里分享題型。
3、批改和講解期中考試試卷
4、分析試卷問(wèn)題，群里研討相應的教學(xué)對策。
五月
1、三年級班級里進(jìn)行“自我介紹”英語(yǔ)說(shuō)話(huà)比賽活動(dòng)。
2、四年級進(jìn)行句型抄寫(xiě)比賽，
3、五、六年級單詞進(jìn)行四會(huì )單詞默寫(xiě)比賽。
4、教研組集中研討學(xué)生出現比賽折射出的問(wèn)題，研討如何克服問(wèn)題。
六月
1、集中教研活動(dòng)，研討教學(xué)進(jìn)度安排，統一預留復習時(shí)間和期末考試前檢測時(shí)間。
2、檢查教學(xué)進(jìn)度。
3、同年級老師做好檢測出題工作。
4、教研組檢查教案、反思、作業(yè)和同步的批改等教學(xué)常規檢查。
四年級英語(yǔ)教研工作計劃4
又是一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了�；厥咨弦粚W(xué)期，大家辛勤耕耘，取得一定的成績(jì)，值得慶賀。但第一次擔任教研組長(cháng)，我更多發(fā)現的是不足。上學(xué)期的那個(gè)重大失誤，我將終身難忘。我似乎忘記了自己教研組長(cháng)的身份，一切都太隨意，導致工作分配失誤。另外因為自己只教四年級，所以忽略了三年級教研工作的參與和安排，這些都是我必須正視的問(wèn)題……新的學(xué)期，任重而道遠，我希望自己做一個(gè)有準備之人�，F制定本學(xué)期的工作計劃：
就總體而言，將會(huì )主抓一下幾點(diǎn)工作：
一、保持步調一致。從課程進(jìn)度安排到作業(yè)設計保持足夠一致，在這一方面我將兼顧三四年級，在每次集體備課時(shí)安排并監督。
二、做好協(xié)調和溝通。明確自身職責，做好上傳下達和分配工作。在周清試卷分配問(wèn)題，考試試卷審查糾錯問(wèn)題，聽(tīng)課，評課安排問(wèn)題。
三、做好教研工作。以身作則，主動(dòng)攻堅，多聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，提高自身素養，多和老師溝通探討，爭上高效課，優(yōu)質(zhì)課。多看書(shū)，多研究試題，為老師學(xué)生準備高效的堂清周清試題。
四、對于四年級，屬于中高年級，而且下學(xué)期對學(xué)生提出了更高的要求，所以老師們也要重新確定本學(xué)期的教學(xué)目標，確定學(xué)生要達到怎么樣的程度，并針對該要求，多研究試題，進(jìn)行針對性練習如根據首字母寫(xiě)單詞，單詞讀背，句型轉換，短文閱讀能力提升，這些都是相對于四年級上學(xué)期更高的要求，所以我們也會(huì )在這些方面努力，在課堂上，在練習上對學(xué)生進(jìn)行訓練提高。
五、對于三年級，上學(xué)期出現的主要問(wèn)題是教學(xué)進(jìn)度緩慢，不一致，作業(yè)不及時(shí)甚至缺次數較多的現象。所以本學(xué)期我將及時(shí)和三年級老師溝通，了解教學(xué)進(jìn)度，商量教學(xué)方法，共同努力提高。
四年級英語(yǔ)教研工作計劃5
一、指導思想
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計劃為依據；以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過(guò)教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況，改進(jìn)以往做得不夠的.地方，為進(jìn)一步提高我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。
二、工作目標
1、深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，認真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
2、積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、以“有效課堂—初探新課程語(yǔ)音教學(xué)”為主題，展開(kāi)磨課活動(dòng)。
4、探索小課題實(shí)踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實(shí)效性，及時(shí)結題。
5、努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績(jì)。
6、創(chuàng )編，學(xué)習英語(yǔ)字母操，爭取這個(gè)學(xué)期，所有英語(yǔ)老師都能掌握。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)、措施
1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生實(shí)際，備課時(shí)認真制定教學(xué)目標，設計教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規性向有效細節反思過(guò)渡，突出針對性及實(shí)效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課、上課內涵。突出板書(shū)設計和課后練習設計。充分利用課堂這個(gè)教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動(dòng)性和積極性。深入學(xué)習溫州市“關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)的指導意見(jiàn)”和永嘉縣“關(guān)于改進(jìn)學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)”。，指導于實(shí)踐，并認真寫(xiě)出心得體會(huì )。
2、常規校本教研活動(dòng)。以小課題為主題開(kāi)展形式豐富的教研活動(dòng)，如理論學(xué)習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽(tīng)課備課等。做到有計劃、有活動(dòng)、有記錄、有總結、有發(fā)言人，內容充實(shí)，盡量使每個(gè)組員在教研活動(dòng)中能有所思、有所說(shuō)、有所得。
3、積極參加各項活動(dòng)。根據校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃，我們組將積極參加各項英語(yǔ)競賽活動(dòng)。本學(xué)期的英語(yǔ)活動(dòng)比較多，如英語(yǔ)錄象課評比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比、英語(yǔ)學(xué)科素養提升比賽，五年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評比等等。
4、教師自身素質(zhì)的提高。通過(guò)各種形式的學(xué)習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研水平。積極參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習，多學(xué)習多反思，齊心協(xié)力，共同成長(cháng)。積極參加課題研究工作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實(shí)踐有機地結合來(lái)，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。
5、各年級具體工作
三年級重點(diǎn)工作：
a、英語(yǔ)學(xué)習興趣培養。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學(xué)生的學(xué)習興趣。
b、英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養。
四年級教研重點(diǎn)：
a、做好基礎較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導工作。
b、加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語(yǔ)與筆頭過(guò)渡的銜接工作。
c、在教學(xué)內容范圍內，進(jìn)行英語(yǔ)表演賽。
五年級教研重點(diǎn)。
a、融英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)教學(xué)于日常教學(xué)活動(dòng)中，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區、縣、市英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。
b、認真實(shí)在地對待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。
c、引導學(xué)生走出課堂，多在課后說(shuō)英語(yǔ)，將課堂的知識真正的運用于生活。
六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn)：
a、認真做好畢業(yè)班工作，監控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導處的要求落實(shí)好學(xué)科計劃。
b、與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學(xué)習做好充分的準備。
c、繼續訓練學(xué)生各方面的能力，為期中質(zhì)量抽測和期末統考做好充分的準備。
三、具體措施
1、定期開(kāi)展常規教研活動(dòng)。確定專(zhuān)題、指定發(fā)言人與時(shí)間。
2、教研組各成員做好師徒結對，學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，做好教學(xué)創(chuàng )新工作，積極聽(tīng)課，寫(xiě)刻后反思。
3、積極探索進(jìn)行小課題研究。
4、積極參加各項教研活動(dòng)與學(xué)科競賽活動(dòng)。如英語(yǔ)錄象課評比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比、英語(yǔ)學(xué)科素養提升比賽，五年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評比等等。
5、發(fā)揮團體優(yōu)勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級必須做好英語(yǔ)打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調研準備。
7、抓好教學(xué)進(jìn)度，由于課時(shí)有限，做好上課時(shí)間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語(yǔ)課外朗讀時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。
四年級英語(yǔ)教研工作計劃6
一、指導思想：
結合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養良好的語(yǔ)言學(xué)習習慣，進(jìn)一步增強學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)簡(jiǎn)單的日常交流。同時(shí)進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，教學(xué)常規，課堂語(yǔ)言的規范，以及良好的英語(yǔ)閱讀習慣。訓練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、指讀能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)打下堅實(shí)的基礎。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔任一，二，五班的英語(yǔ)老師，大部分生在第一學(xué)期的基礎上已經(jīng)適應了上海牛津英語(yǔ)教材與攀登英語(yǔ)教材的融合，也適應了我的教學(xué)方法與節奏，這樣的融合是我們學(xué)校的一大特色。所以老師需要在開(kāi)課前給學(xué)生介紹學(xué)習傳達新課本的大綱、要求和目標。仔細閱讀前言，并且帶著(zhù)學(xué)生瀏覽課本，感受課本的內涵，使學(xué)生對新課本有一定的了解，從而發(fā)自?xún)刃牡南矚g牛津英語(yǔ)。作為一名英語(yǔ)教師，應該始終保持學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，在學(xué)習知識點(diǎn)的同時(shí)，能夠滲透英美文化，知識和區分其差異。
三、教材分析
A、牛津版版教材：
本套教材按“話(huà)題—功能—結構—任務(wù)”體系編寫(xiě)。話(huà)題、功能、結構、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注重交際、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)揚國內以往教材結構清晰、系統性強的長(cháng)處，以利于學(xué)生在掌握語(yǔ)言基本結構的同時(shí)獲得聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能和能力。
牛津1B的教材內容：包含4個(gè)模塊，共12個(gè)單元。新授單元由這幾個(gè)板塊組成：Listenandsay中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。Lookandlearn，主要呈現詞匯。Sayandact是情景對話(huà)板塊。該板塊通過(guò)情景會(huì )話(huà)，著(zhù)重訓練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì )話(huà)能力。Singandsong的任務(wù)是培養學(xué)生初步的語(yǔ)感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。
B、攀登英語(yǔ)教材：
學(xué)習內容包括：日常英語(yǔ)（EverydayEnglish）、歌曲童謠（SongsandChants）、兩個(gè)部分。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼神奇英語(yǔ)，對主要學(xué)習內容復習和拓展。
�。╝）日常英語(yǔ)：
日常用語(yǔ)部分是與學(xué)生日常學(xué)習、生活密切相關(guān)的12段對話(huà)，每段對話(huà)
有1———2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽(tīng)、能說(shuō)、能應用。
�。╞）歌曲童謠：
共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動(dòng)范例，要求學(xué)生快樂(lè )地跟唱所有的歌曲童謠，聽(tīng)清、唱準大部分歌詞。
C、兩套教材的教學(xué)目的：
A、吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應用能力的培養，教材在整體構思、內容安排、活動(dòng)設計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現語(yǔ)言的交際能力。貫徹語(yǔ)言應用的基本原則，把知識和技能目標融會(huì )在完成任務(wù)的過(guò)程之中，從而體現教材提出的把話(huà)題——功能——結構——任務(wù)結合起來(lái)的總思路。根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，在起始階段采用“全部動(dòng)作反應法”，讓學(xué)生在有節奏的說(shuō)唱中體驗語(yǔ)言，在輕松愉快的行動(dòng)中輸入語(yǔ)言，讓他們在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在表演中學(xué)，從而為培養他們運用英語(yǔ)進(jìn)行順利地交流打下堅實(shí)的基礎。
B、培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)基礎，以及良好的學(xué)習習慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養學(xué)生的觀(guān)察、思維、想象和創(chuàng )造能力。適當介紹中西方文化，培養學(xué)生愛(ài)國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習奠定良好的基礎。
四、教學(xué)方法及措施
a、興趣培養�？衫脤W(xué)生已知的外語(yǔ)，告訴學(xué)生我們已經(jīng)會(huì )說(shuō)不少的英語(yǔ)了，只是在這個(gè)基礎上要落實(shí)到寫(xiě)，讓學(xué)生們感到學(xué)習英語(yǔ)很有趣，從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語(yǔ)知識的欲望。
b、會(huì )話(huà)教學(xué)：要融會(huì )話(huà)教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練、在交際活動(dòng)中用。
c、詞匯教學(xué)：要充分利用游戲形式，使用實(shí)物或卡片，讓學(xué)生更好地認知這些詞匯，注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。
d、階段復習：要多采用一些學(xué)生樂(lè )做的游戲，如：指說(shuō)游戲、會(huì )話(huà)綜合表演、快聽(tīng)快找句子、單詞接龍游戲等。
e、鼓勵教學(xué)：給予學(xué)生鼓勵，采用多種形式：如個(gè)人評價(jià)，小組評價(jià)，語(yǔ)言鼓勵，心靈鼓勵，及時(shí)總結，交流和展示，引起學(xué)生的注意，其實(shí)要想學(xué)好英語(yǔ)并不難，只要從現在開(kāi)始，上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成預習作業(yè)，大膽說(shuō)，積極做，努力唱，就能學(xué)好英語(yǔ)。平時(shí)特別注意發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P和鼓勵，從而激起他們對學(xué)習的自信心，提高成績(jì)。
對于成績(jì)差不敢開(kāi)口的，接受能力較慢的學(xué)生，應該在上課時(shí)給予一般難度的題，讓其建立自信心開(kāi)始。對于成績(jì)一般的孩子應該讓他們有更大的提成空間，從課堂的督促到課下的輔導，步步緊跟，從而孩子的英語(yǔ)學(xué)習得以提升。
四年級英語(yǔ)教研工作計劃7
指導思想：
緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和課程中心的工作安排，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以教育科研為先導，以課堂教學(xué)為渠道，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持開(kāi)拓創(chuàng )新、更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升英語(yǔ)教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，全面實(shí)施英語(yǔ)學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng )具有本校特色的英語(yǔ)教育教學(xué)新局面。
工作思路：
本學(xué)期教研組工作將本著(zhù)倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度的工作作風(fēng)，按照課程中心工作安排，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作；通過(guò)注重教師學(xué)習、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結合校情、學(xué)情，營(yíng)造大英語(yǔ)教育氛圍，著(zhù)力提高我校英語(yǔ)教研水平。對待教研活動(dòng)，提倡人人參與，相互提高，深入開(kāi)展，并做到有目標，有準備，重過(guò)程，有收獲。
主要工作及具體措施：
一、強化學(xué)習，提高素質(zhì)，促進(jìn)高素質(zhì)的英語(yǔ)教師隊伍建設。
1、結合學(xué)科特點(diǎn)，加強新教育觀(guān)念的學(xué)習，促使教師轉變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng )新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習性教研組。
2、創(chuàng )設各種途徑，加強和提高英語(yǔ)教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續開(kāi)展教學(xué)反思及各種分析、交流活動(dòng)，工作計劃《四年級組英語(yǔ)教研工作計劃》（https：//www、unjs、com）。
3、配合課程中心，協(xié)調安排好教師的推門(mén)課、展示課等教學(xué)研究活動(dòng)，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習的機會(huì )，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調發(fā)展。
4、堅持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、評課及各種交流活動(dòng)，把每位教師的聽(tīng)課任務(wù)落到實(shí)處，要求聽(tīng)課有記載，有點(diǎn)評。
5、結合學(xué)�；顒�(dòng)安排，適應教育新形式的發(fā)展，組織組內教師開(kāi)展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學(xué)習，提高英語(yǔ)組教師的綜合素質(zhì)。并組織本組教師按時(shí)進(jìn)行集體備課，集思廣益。
二、強化教與學(xué)的過(guò)程管理，規范英語(yǔ)教學(xué)常規。
1、強化常規管理，提高教學(xué)效率
�。�1）備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節要符合新課標要求，三維目標明確，過(guò)程規范簡(jiǎn)潔，力爭本學(xué)期每位教師都能設計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。
�。�2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
�。�3）作業(yè)：作業(yè)設計要"精"，體現"輕負荷，高質(zhì)量"的教學(xué)思想，堅決反對無(wú)針對性的題海戰，加重學(xué)生學(xué)習負擔；作業(yè)批改要"細"，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
�。�4）輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
教書(shū)重在育人，我們特別要重視培養學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等良好習慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。教研組將配合課程中心以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報。
三、加強開(kāi)展學(xué)生特色活動(dòng)，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養。
本學(xué)期，我們要注重加強學(xué)生英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。每位教師要結合學(xué)段特點(diǎn)，多組織英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。教研組也將根據學(xué)校安排和課程中心計劃，定期開(kāi)展全校性學(xué)生英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，希望各位教師能及早安排、積極配合。
1、圍繞文具、身體狀況等展開(kāi)對話(huà)編寫(xiě)練習和比賽。
2、圍繞自主學(xué)習，展開(kāi)英語(yǔ)小報制作，英語(yǔ)自主學(xué)習成果展等活動(dòng)。
3、積極開(kāi)展校區間合作，進(jìn)行多樣的知識競賽。
4、結合期初的補充內容，進(jìn)行能力考核。
四、加強教研組自身建設，提高四年級英語(yǔ)組影響力。
我們是一個(gè)團結奮進(jìn)的集體，四年級英語(yǔ)教研組就是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強教研組建設，需要我們齊心協(xié)力，共同推動(dòng)。
我組是一個(gè)團結奮進(jìn)的集體，希望大家一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，團結一心，把我們的各項工作干好，出成績(jì)，見(jiàn)成效，從新開(kāi)始，再創(chuàng )佳績(jì)！
四年級英語(yǔ)教研工作計劃8
一、指導思想：
本學(xué)期我組工作以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高六年級的質(zhì)量檢測為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二、主要工作：
1加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養：
1）認真學(xué)習英語(yǔ)教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎。
2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習的活動(dòng)，從各類(lèi)雜志和書(shū)籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習討論，共同進(jìn)步。
2、狠抓教學(xué)常規落實(shí)，深化英語(yǔ)教學(xué)改革
1）課堂是教學(xué)的主陣地，開(kāi)學(xué)初教研組就要積極開(kāi)展組內聽(tīng)課。通過(guò)評課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。上課時(shí)要求教師精神飽滿(mǎn)，著(zhù)眼于培養學(xué)生運用語(yǔ)言的能力，創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，充分運用實(shí)物，圖片，直觀(guān)教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。
2）抓集體備課。
本學(xué)期將加強集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時(shí)通過(guò)民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。
3）抓作業(yè)批改。
進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現“減負增效”的目的。
4）抓教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導工作。認真分析試卷，及時(shí)總結和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn)。
3、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，提高學(xué)習興趣：
1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習能力不同的情況，以班為單位組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)英語(yǔ)競賽。
三、教研安排：
二月份：
1、討論制定本學(xué)期教研工作計劃。
2、認真學(xué)習“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規”。
3、教師制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。
三月份：
以學(xué)校和區教研室工作計劃為依據開(kāi)展教研活動(dòng)。如集中備課，聽(tīng)課，評課，跨越式教學(xué)研討示范課。
主題研討活動(dòng)：如何解決學(xué)生成績(jì)的兩極分化。
四月份：
1、主題研討活動(dòng)，主題——“什么是有效的課堂教學(xué)”。
2、英語(yǔ)課堂教學(xué)達標驗收。
五月份：
1、做好期中質(zhì)量監控和質(zhì)量分析。
2、新課程標準下英語(yǔ)教研的心得展示、評比。
六月份：
1、英語(yǔ)課堂教學(xué)達標驗收。
2、期末復習方法與技巧研討活動(dòng)。
七月份：
教研工作總結。
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