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科研工作計劃（精選20篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的科研工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科研工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期，學(xué)校教科研工作仍以學(xué)校工作為中心，以科研促課改，科研促教研，堅持教科研為“教師專(zhuān)業(yè)成服務(wù)、為課堂教學(xué)服務(wù)”的理念，以常規教研為基礎，教學(xué)質(zhì)量為目標，深入開(kāi)展課題研究，加強學(xué)校教科研工作的組織、管理、指導，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導作用，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作目標及措施
�。ㄒ唬╅_(kāi)展形式多樣的教師培訓活動(dòng)
加強教育科研理論學(xué)習，積極撰寫(xiě)理論筆記。同時(shí)組織好教師外出聽(tīng)課、觀(guān)摩，聽(tīng)講座。校內積極進(jìn)行形式多樣的教學(xué)研討會(huì )、習題分析會(huì )、名師經(jīng)驗介紹座談等。
�。ǘ╅_(kāi)展扎實(shí)有效的校本教科研活動(dòng)
1、教科室與教導處配合，繼續對語(yǔ)文、數學(xué)、綜合科進(jìn)行課堂教學(xué)視導。教科室將深入課堂，了解各科教學(xué)現狀，對教師課堂教學(xué)進(jìn)行指導交流，使各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量能夠穩步提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、配合上級教研活動(dòng)，積極組織學(xué)校中青年教師參加各項競賽，包括區內高效課堂的驗收和賽課活動(dòng)，校內的教研周研討課。培養年輕教師教科研的能力，催生有效教師，深化有效教學(xué)。
3、重視新教師的培養。
�、俾鋵�(shí)“一幫一”活動(dòng)。為每位新教師配一名有經(jīng)驗的教師對其教學(xué)進(jìn)行指導。指導教師必須從備課、上課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)布置和作業(yè)批改等方面對新教師進(jìn)行一對一的指導。第三周指導教師聽(tīng)新教師隨堂課，并做好指導記載。
�、陂_(kāi)展新教師適應新課程教學(xué)的理論和教學(xué)技能培訓；不定時(shí)的聽(tīng)新教師的隨堂課，進(jìn)行交流指導；鼓勵新教師積極聽(tīng)課；近年分配的新教師做好上研究課、匯報課的準備。同年級教師積極參加教研組的聽(tīng)課、上課、評課活動(dòng)。
4、規范教研制度，要求教研組長(cháng)嚴格按照期初制定的'計劃開(kāi)展工作，每位老師積極認真參加每次教科研活動(dòng)。
5、圍繞研究課題開(kāi)展形式多樣有效的活動(dòng)，如骨干教師示范課、組內研究課、集體備課等。每次教研活動(dòng)，組長(cháng)要認真寫(xiě)好活動(dòng)記載，做好活動(dòng)資料的收集，便于期末進(jìn)行考核、評比。
�。ㄈ┘訌娬n題管理
對已立項的課題加強研究過(guò)程管理，經(jīng)常了解各課題組的研究進(jìn)展情況，組織課題組老師進(jìn)行學(xué)習交流，將課題研究與平時(shí)課堂教學(xué)緊密結合起來(lái)。
進(jìn)一步開(kāi)展落實(shí)立項課題的研究活動(dòng)。
�、賹�(xiě)好本階段的實(shí)踐計劃。
�、谌w教師將此課題應用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，做好案例記錄。
�、郾緦W(xué)期課題組的教師要圍繞課題要求進(jìn)行研究，爭取在計劃時(shí)間內結題。
同時(shí)積極進(jìn)行市級課題的申報準備工作，擴大課題參與面，提升教師的參與教科研的熱情。
科研工作計劃 篇2
一、指導思想
堅持以人為本、全面、協(xié)調、可持續的發(fā)展觀(guān)，堅持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)，認真學(xué)習貫徹《海州區“十一五”教育發(fā)展規劃》，強化責任意識，研究意識，團隊意識，在進(jìn)一步深化課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過(guò)程中，發(fā)揮教研部門(mén)的研究、指導和服務(wù)的職能。
二、工作主題：
履職、敬業(yè)、發(fā)展
三、基本思路：
深入進(jìn)行新課程研究，有效落實(shí)教學(xué)常規，科學(xué)開(kāi)展課題研究，注重提高教師群體素質(zhì)。
四、主要工作
�。ㄒ唬┯行鋵�(shí)教學(xué)常規
1、嚴格執行新課程課時(shí)計劃，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。要開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。
2、加強學(xué)科單元集體備課，備課的重點(diǎn)要放在對學(xué)科課程標準的把握、教學(xué)內容的設計及教學(xué)活動(dòng)組織等方面（同時(shí)要關(guān)注校本課程的備課教研）。
3、積極開(kāi)展新課程標準下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現典型，總結經(jīng)驗，及時(shí)交流。
�。ǘ┰鷮�(shí)進(jìn)行新課程研究
1、完成新課程各學(xué)科教材教法培訓。了解教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有針對性地組織開(kāi)展學(xué)科教材教法培訓。（重點(diǎn)：一年、四年）
2、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式，以“新課程理念下學(xué)科教研工作的創(chuàng )新”為核心，開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)專(zhuān)題研究（本學(xué)期以課型研究為主）；搭設平臺，促進(jìn)學(xué)校間教研資源優(yōu)勢互補；積累教研活動(dòng)模式的'相關(guān)案例，促進(jìn)校本教研工作深入開(kāi)展。
3、充分發(fā)揮小學(xué)教研網(wǎng)作用，教研員在參加相關(guān)培訓的基礎上，學(xué)習、運用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，開(kāi)展教研工作，初步建立語(yǔ)文、數學(xué)網(wǎng)絡(luò )備課室，有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的資源優(yōu)勢、互動(dòng)優(yōu)勢，提高教研工作實(shí)效性。
4、改進(jìn)下校調研的模式和途徑，以解決一線(xiàn)教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為核心，加強學(xué)科專(zhuān)題研究，發(fā)揮校本教研聽(tīng)評課反饋卡的作用，提高調研的實(shí)效性。
5、深入研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，積極組織參加阜新市小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合競賽。
�。ㄈ┛茖W(xué)開(kāi)展課題研究
1、做好十一五各級各類(lèi)課題的實(shí)驗研究工作，加強實(shí)驗過(guò)程管理。
2、教研員以學(xué)科為主，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展以解決教學(xué)問(wèn)題、課改突出問(wèn)題為主要內容的專(zhuān)題研究，開(kāi)展合作攻關(guān)。
3、完善教育科研網(wǎng)頁(yè)，拓寬與廣大教師交流的渠道，利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺凝聚教育科研力量。
4、加強綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)化管理，在師資、課程資源、課程實(shí)施等方面要有突破。
5、加強校本課程研究開(kāi)發(fā)力度，充分發(fā)揮典型學(xué)校的引領(lǐng)作用，盡快形成具有海州特色的校本課程體系。
�。ㄋ模┨嵘處熑后w素質(zhì)
1、創(chuàng )新教師培訓的內容和形式，加強新課程教材教法及教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能培訓，特別要抓實(shí)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教師培訓的內容和方式，使培訓工作具有實(shí)效性。同時(shí)做好參加遼寧省小學(xué)英語(yǔ)教師技能競賽的準備工作。
2、開(kāi)展第三屆“創(chuàng )新杯”教師課堂教學(xué)大賽，分片展示，交流各校課堂教學(xué)研究信息，共同分享教研成果，促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)水平提高。
3、加強對業(yè)務(wù)干部的管理。結合“創(chuàng )新杯”教師課堂教學(xué)大賽活動(dòng)，組織業(yè)務(wù)干部進(jìn)行研課—導課—評課等課堂教學(xué)研究活動(dòng)，展示業(yè)務(wù)干部教研風(fēng)采，提高教學(xué)管理干部的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)指導能力。
4、提升教研員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。倡導教研員勤學(xué)習（學(xué)理論）、勤實(shí)踐（下校調研）、勤反思（理論與實(shí)踐有機結合）。堅持周末例會(huì )制度，使教研員在互動(dòng)交流中增強研究意識、服務(wù)意識，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
科研工作計劃 篇3
一、指導思想
以區進(jìn)修學(xué)校本學(xué)期工作計劃為指導，充分發(fā)揮教育科研先導作用，以“十三五”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn)，加強科研室規范化建設，以校本培訓為結合點(diǎn)，提高我校教師的科研水平，創(chuàng )新我校教育科研工作。
二、工作重點(diǎn)
1、圍繞課題研究目標，加強我�？蒲姓n題的管理工作，做好“十三五”課題的研究實(shí)施工作，不斷提升我�？蒲姓n題的研究質(zhì)量。
2、發(fā)揮校本培訓的功能，.加強科研培訓工作，以點(diǎn)帶面、創(chuàng )設科研氣氛，以“十三五”課題研究為契機，繼續系統的'進(jìn)行科研理論知識的學(xué)習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀(guān)念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研制度的落實(shí)，規范科研管理工作。
5、圍繞課題研究，加強我�？蒲姓n題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案。
三、工作措施
1、加強科研培訓，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。�1）教師自學(xué)教育科研理論知識，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高。
�。�2）組織教師進(jìn)行科研培訓、科研講座，同時(shí)組織教師針對課題研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題學(xué)習相關(guān)理論知識。
�。�3）鼓勵教師
課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考。
�。�4）充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學(xué)習。
2、積極開(kāi)展課題課教研活動(dòng)，圍繞課題開(kāi)展“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng)，研究行為化，促進(jìn)教師教研水平、科研水平的提高。
3加強課題研究，抓好課題管理。
�。�1）實(shí)行學(xué)年組課題式集體備課。引導教師在問(wèn)題中開(kāi)展研究，在研究中解決問(wèn)題。
�。�2）及時(shí)組織和整理課題研究過(guò)程材料，組織教師對現有課題進(jìn)行整理，對部分課題做好結題工作。
�。�3）．開(kāi)通教師科研論壇，結合我校十三五研究課題進(jìn)行研究交流，促進(jìn)課題的順利實(shí)施
4建立科研骨干培養機制，繼續培養校級骨干教師，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師樹(shù)立科研意識，提高科研水平。
四、工作日程安排
三月份：
1、制定本學(xué)期科研工作計劃。
2、課題小組制定本學(xué)期課題研究計劃。
3、科研課題組例會(huì )。
四月份：
1、學(xué)校開(kāi)展第三屆“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng)。
2、科研培訓
3、以學(xué)年為單位進(jìn)行小課題研究活動(dòng)。
4、課題小組召開(kāi)課題研究會(huì )。
五月份：
1、第三屆“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng)表彰大會(huì )
2、科研小組例會(huì )。
4、調整課題研究的方案。
六月份：
1、科研培訓。
2、科研材料整理。
3、科研小組例會(huì )
4、課題研究交流會(huì )
科研工作計劃 篇4
一、指導思想：
本組繼續以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教育為工作中心，以現代教學(xué)觀(guān)念為實(shí)踐指導，加強現代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索，切實(shí)落實(shí)學(xué)校對教研組的各項工作要求。教研組用黨的先進(jìn)性理論來(lái)指導工作。以繼續創(chuàng )建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團結組員，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。
二、重點(diǎn)工作：
(一)加強教研組建設
1、整體構建教研組，進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)制度。每月定期進(jìn)行全組教研活動(dòng)。努力提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對性，通過(guò)一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結為一個(gè)整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現智慧共享。
2、強化備課組長(cháng)的責任意識：在統籌全組工作的前提下，各年級備課組活動(dòng)由各組備課組長(cháng)分工負責。
3、加強教師教學(xué)基本功培訓
(1)我組中青年教師比較多，以備課組為單位提高教師適合于現代化教學(xué)的基本功。中青年教師之間要相互學(xué)習、相互切磋現代化教學(xué)技術(shù)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)技術(shù)以及教學(xué)藝術(shù)。
(2)教研組長(cháng)組織骨干教師，配合教務(wù)處加強地理課堂教學(xué)的檢查與督促。
(二)加強對本組教學(xué)科研課題的研究及管理
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫(xiě)作習慣的'研究型、學(xué)者型教師。所謂“有追求”，就意味著(zhù)不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個(gè)工作日都充滿(mǎn)創(chuàng )造的樂(lè )趣�！坝凶非蟆边�意味著(zhù)不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知。地理教師也應該是一個(gè)有激情的，而又見(jiàn)多識廣的人。在日常教學(xué)中應緊跟時(shí)代，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把學(xué)生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿(mǎn)生機和活力。
2、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項常規活動(dòng)，確保常規教學(xué)：全期每個(gè)老師聽(tīng)課不少于10次，作業(yè)批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次。教師備課要求按課時(shí)備，做好期中、期末考試，月考的命題及評卷工作。
3、積極參與我校教科室的各級各類(lèi)科研課題。根據學(xué)校教科室要求，在職有研究生學(xué)歷、在讀研究生的老師必須有校級以上的科研課題。
(三)積極組織本組老師參加市級公開(kāi)課的競賽和觀(guān)摹，為我校教師提供展示與學(xué)習的舞臺。
科研工作計劃 篇5
一、指導思想
學(xué)校圍繞“不一樣的生命一樣的精彩”辦學(xué)理念，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，以科研促教研，努力探索教育的規律，在有序科學(xué)的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷突破教育教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
二、主要項目
【德育】圍繞“兒童小社會(huì )規則意識的實(shí)踐研究”，積累個(gè)案和經(jīng)驗，對已有教案、評價(jià)方式進(jìn)行二次修改與調整。落實(shí)“小社會(huì )規則課堂”的德育課程，強化行為規則，將規則外化于行為，內化為素養。聚焦活動(dòng)及評價(jià)，開(kāi)展“小社會(huì )”德育課程的實(shí)踐與探索，將學(xué)生自評、互評、教師評、家長(cháng)評相結合，與爭章活動(dòng)相結合，開(kāi)發(fā)評價(jià)表格或手冊【數字化評價(jià)方案】。開(kāi)發(fā)“小社會(huì )”傳統文化佳節活動(dòng)，根據不同年級的學(xué)生年齡特點(diǎn)，創(chuàng )編多樣的活動(dòng)方案，集結成菜單式可選方案。
以“愛(ài)與規則”為主題的小學(xué)家長(cháng)學(xué)校課程建設的實(shí)踐研究進(jìn)入中期階段，繼續開(kāi)飯《發(fā)現與陪伴》的家長(cháng)課程開(kāi)發(fā)，著(zhù)重觀(guān)念學(xué)習與方法談?wù)�，輔助以成功案例分享，家長(cháng)經(jīng)驗交流等。
做好《男孩女孩》課程的推廣，推進(jìn)《男孩女孩》課程大中小一體化發(fā)展；課程的示范與輻射�！菊n程與教學(xué)】圍繞“關(guān)注學(xué)情，關(guān)注差異”，以數學(xué)學(xué)科為“領(lǐng)頭羊”，聚焦“基于學(xué)生認識基礎差異的小學(xué)數學(xué)驅動(dòng)性任務(wù)的設計與實(shí)施”專(zhuān)題，深化學(xué)科單元教學(xué)的研究；以“指向問(wèn)題解決能力發(fā)展的單元教學(xué)活動(dòng)設計與實(shí)施”研究為載體，初探基于真實(shí)情境的大單元跨學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，積累相關(guān)案例、資源，初步建立協(xié)同推進(jìn)機制；在科學(xué)與技術(shù)學(xué)科先行開(kāi)展“融評于教的小學(xué)課堂評價(jià)任務(wù)的實(shí)踐研究”，為促進(jìn)各學(xué)科進(jìn)一步實(shí)現“教學(xué)評的'一致性”提供可參照的經(jīng)驗策略；持續推進(jìn)“小學(xué)體育興趣化”項目，形成校本化實(shí)施的特色。
以“學(xué)校課程領(lǐng)導力”、“素養導向下創(chuàng )智課堂再研究”、“融評于教的小學(xué)課堂評價(jià)任務(wù)的實(shí)踐研究”、“小學(xué)體育興趣化”等項目研究為抓手，聚焦學(xué)科研究專(zhuān)題，通過(guò)學(xué)科行動(dòng)小組研究、學(xué)科大組教研活動(dòng)等形式，探索學(xué)科研究的路徑、方法，積累相應的學(xué)科教學(xué)策略�！編熧Y培訓】繼續青藍教師計劃，落實(shí)階梯式教育研究，提升教育教學(xué)質(zhì)量。閱讀演講平臺，提升自我職業(yè)素養；教學(xué)評比平臺，形成自己教學(xué)風(fēng)格；科研論壇平臺，汲取教育教學(xué)智慧；課程研發(fā)平臺，培育教師創(chuàng )新能力；宣傳發(fā)布平臺，深入詮釋辦學(xué)理念。
學(xué)校將通過(guò)機制喚醒、平臺展示等途徑，驅動(dòng)“青藍”教師產(chǎn)生自主發(fā)展的愿望，鼓勵其勇于實(shí)踐教育教學(xué)、創(chuàng )新科學(xué)研究，逐步形成自我教育教學(xué)風(fēng)格以及有特色的科研專(zhuān)長(cháng)�！炯瘓F建設】繼續落實(shí)教育部重點(diǎn)課題《教育均衡視角下的教師流動(dòng)機制研究》，著(zhù)力加強緊密型集團創(chuàng )建，通過(guò)集團教師發(fā)展平臺建設，促進(jìn)組織更緊密、師資安排更緊密、教科研更緊密、評價(jià)更緊密，激發(fā)集團合作共進(jìn)的創(chuàng )新活力�；诩瘓F教師發(fā)展平臺建設，進(jìn)一步梳理教師流動(dòng)關(guān)鍵節點(diǎn)，明確流程。關(guān)注需求，組織活動(dòng)，關(guān)注活動(dòng)成效，充分發(fā)揮集團品牌影響力，以先進(jìn)文化引領(lǐng)學(xué)�！昂投煌钡陌l(fā)展，集中集團專(zhuān)業(yè)力量，幫助各校在提升常態(tài)教學(xué)水平的同時(shí)，打造特色課程，凝練辦學(xué)特色。
開(kāi)展校長(cháng)論壇，論壇分三個(gè)層面：教師、教導、校長(cháng)。教師層面，要結合學(xué)情，對照課標，對目標設置、教學(xué)與評價(jià)策略、生成性問(wèn)題等方面進(jìn)行闡述，并針對學(xué)校的教學(xué)研究主題，解析具體教學(xué)環(huán)節的設計意圖和實(shí)施成效；教導層面，要圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，對應學(xué)校核心課題，從教學(xué)管理談如何推進(jìn)。校長(cháng)層面，從學(xué)校的辦學(xué)理念出發(fā)，探討學(xué)校的課堂教學(xué)研究是如何推進(jìn)的，如何將理念轉化為教師的行動(dòng)指引，落到實(shí)際的教學(xué)場(chǎng)景中。
同時(shí)，梳理各校課堂教學(xué)研究專(zhuān)題、各學(xué)科聯(lián)組教研的共研專(zhuān)題，思考課題研究路徑與方法，集團辦學(xué)實(shí)際和學(xué)校校情的基礎上，架構起集團龍頭課題和子課題的關(guān)聯(lián)與支撐。通過(guò)專(zhuān)家指導、研討交流等途徑，促進(jìn)集團各校課題研究，為內涵發(fā)展有效助力。
科研工作計劃 篇6
一、指導思想與目標
以區教育工作會(huì )議精神為指導，以常規課題的規范管理和重大課題的深入研究為著(zhù)力點(diǎn)，以教研科研一體化為策略，以“發(fā)現問(wèn)題—分析問(wèn)題—采取措施—解決問(wèn)題”的“問(wèn)題科研”為基本路徑，本著(zhù)“服務(wù)教學(xué)，促進(jìn)教師發(fā)展”的原則，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)重點(diǎn)工作，積極開(kāi)展教育科學(xué)研究，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究在提升教育品質(zhì)、提高學(xué)校內涵、促進(jìn)教師成長(cháng)等方面的重要作用，不斷提高教育科研對二中教育發(fā)展的貢獻率。
二、主要工作
�。ㄒ唬┭芯砍Ｒ�，開(kāi)展基于教研組、備課組的科研活動(dòng)
1.開(kāi)展三次基于教研組的同課異構活動(dòng)。
各學(xué)科教研組要在調查研究的基礎上，圍繞本學(xué)期本學(xué)科各年級教學(xué)中存在的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，確定重點(diǎn)研究章節，積極開(kāi)展研究，用同課異構的方式，展示研究成果，深入進(jìn)行研討。
要求各教研組九月份召集一次學(xué)科組會(huì )議，在充分研討的基礎上，確定本學(xué)科組本學(xué)期的3次同課異構（時(shí)間分別是10月27日，11月24日，12月22日）的活動(dòng)課題及執教人，并及時(shí)做好活動(dòng)資料整理工作。每次同課異構科研活動(dòng)要有計劃，有安排；有活動(dòng)過(guò)程資料，如：課例、發(fā)言材料、視頻、照片等；有總結；有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)結束后教研組長(cháng)負責整理材料，上報教科室存檔，并發(fā)新聞稿給宣傳組。宣傳組要及時(shí)出公眾號，介紹活動(dòng)的情況和成效。
2.加強集體備課效能的`研究，展示集體備課典型。
各學(xué)科組要探索形成適合本學(xué)科特點(diǎn)的行之有效的集體備課規范、程式。在探索的過(guò)程中，各級部、學(xué)科組要善于發(fā)現優(yōu)秀典型，總結提升完善集體備課范式，在20xx年1月中旬用“二中講堂”的形式進(jìn)行一次集體備課的典型展示、研討活動(dòng)，以推動(dòng)、推廣集體備課的研究成果，提升集體備課的效能。宣傳組要及時(shí)出公眾號，介紹活動(dòng)的情況和成效。
各教研組要把本教研組的集體備課的規范、程式形成文字，本學(xué)期結束時(shí)教科室將匯總整理，形成成果檔案。
�。ǘ┌l(fā)揮學(xué)校督學(xué)作用
為使學(xué)校更準確、更全面掌握一線(xiàn)教學(xué)情況，深入推進(jìn)學(xué)校教科研的發(fā)展，經(jīng)學(xué)校校委會(huì )研究，已決定聘請朱曉剛、蔣建青、韓秀和、尹常文、于金昌、王秀蘭（英）、江巨海、劉兆春、李興林、譚恒軍、王寶海、張化禮等老師為督學(xué)。
為了更好地發(fā)揮督學(xué)作用，九月份高三級部和教科室將組織督學(xué)深入高三，督導一輪復習情況。十一月份期中考試后，高一級部和教科室將組織督學(xué)深入高一進(jìn)行診斷性聽(tīng)課調研。
�。ㄈ┦濉备骷墐�(yōu)秀教育科研成果的評選和推介工作
10月份，歷城區將開(kāi)展“十二五”各級課題研究?jì)?yōu)秀成果評選和典型經(jīng)驗的挖掘工作。成果包括省、市、區、校四級課題的優(yōu)秀研究成果。
我�！笆濉背袚⒔Y題的省級課題兩個(gè)，區級課題七個(gè)。兩個(gè)省級課題和區級課題中獲評“優(yōu)秀”的蔣建青老師主持的《高中語(yǔ)文“讀寫(xiě)練評”一體化課堂教學(xué)策略研究》，立項編號125QZ004，謝秀杰老師主持的《新課程背景下高中物理探究性實(shí)驗的行動(dòng)研究》，立項編號125QZ006，獲評“良好”的程紅艷老師主持的《通過(guò)“時(shí)政熱點(diǎn)—情境—試題”的轉化，構建常態(tài)高效的政治課堂良好》，立項編號125QZ008等課題要做好優(yōu)秀成果申報工作，此外，20xx年至20xx年在我校申請立項并在結題中獲得“優(yōu)秀”的“微課題”，都可參加這次成果評選。
歷城區將從評選出的優(yōu)秀成果中，確定2-3項優(yōu)秀成果進(jìn)一步跟蹤、指導、提煉，然后向全區進(jìn)行推介。
�。ㄋ模┳龊谩笆濉币巹澑骷壵n題的管理和指導工作
我校業(yè)已申請立項并開(kāi)題的“十三五”課題有市級兩項（重大課題一項，重點(diǎn)課題一項），區級重點(diǎn)課題八項。各課題組要根據開(kāi)題會(huì )上專(zhuān)家的意見(jiàn)，認真修訂研究方案，制定研究計劃，實(shí)施研究。要注意保存研究計劃、過(guò)程性成果、總結等電子及紙質(zhì)研究材料，及時(shí)交教科室存檔。
教科室將對各課題組的研究工作進(jìn)行管理和指導。
�。ㄎ澹﹫猿珠_(kāi)展“二中講堂”“年度讀書(shū)人物評選”“青藍工程”等富有二中特色的校本教育教學(xué)科研活動(dòng)，組織好省市區各級遠程研修
本學(xué)期的“二中講堂”形式多樣，內容豐富，重在時(shí)效。本學(xué)期將開(kāi)展集中遠程研修，優(yōu)秀教師報告，同課異構研討，集體備課展示，讀書(shū)人物評選及讀書(shū)人物報告等校級教育教學(xué)科研活動(dòng)。
�。├^續加強與高�；蚪炭蒲袡C構的實(shí)質(zhì)性對話(huà)與合作
要充分利用省會(huì )教育資源優(yōu)勢，與高�；蚪炭蒲袡C構積極開(kāi)展多種方式的基于自身問(wèn)題的對話(huà)與合作，通過(guò)高端引領(lǐng)，提升學(xué)校教科研品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。
本學(xué)期努力爭取組織多次教科研專(zhuān)家進(jìn)校園活動(dòng)。
�。ㄆ撸┐蛟煨麄髌脚_，積極推廣優(yōu)秀成果
1.每次校級的教科研活動(dòng)，都爭取二中公眾號、“二中人二中事”的及時(shí)報道。
2.積極向《歷城教科研簡(jiǎn)報》投稿�！稓v城教科研》包括卷首語(yǔ)、熱點(diǎn)關(guān)注、研究動(dòng)態(tài)、特色建設、課題研究、課程教學(xué)、名師成長(cháng)、讀書(shū)隨筆等欄目。希望教師積極投稿或推薦稿件，投稿時(shí)注明欄目名稱(chēng)和單位名稱(chēng)，稿件投到教科研簡(jiǎn)報投稿專(zhuān)用郵箱：
三、具體工作安排
9月
1.召開(kāi)教科研工作會(huì )議，傳達教科研計劃
2.組織兩次集中遠程研修
3.督促“十三五”課題研究計劃制定
4.組織學(xué)校督學(xué)指導高三一輪復習研討課
10月
1.組織參加區優(yōu)秀教科研成果評選
2.張珊菊、鄭洪才報告
3.二中片區教科研活動(dòng)
4.第一次同課異構活動(dòng)
11月
1.各學(xué)科組“集體備課規范”研究、探索，發(fā)現典型，提煉成果
2.第二次同課異構活動(dòng)
3.“十三五課題”研究材料歸檔
4.期中考試后組織學(xué)校督學(xué)深入高一進(jìn)行診斷性聽(tīng)課調研
12月
1.各學(xué)科組繼續“集體備課規范”研究、探索，發(fā)現典型，提煉成果
2.第三次同課異構活動(dòng)
3.年度讀書(shū)人物評選
1月
1.課題研究階段成果交流會(huì )
2.迎接區教科研督導
3.集體備課典型展示活動(dòng)
2月
1.青藍工程考核
2.總結科研工作
科研工作計劃 篇7
20xx年，我校教科研工作本著(zhù)充分發(fā)揮教科研在學(xué)�！百|(zhì)量線(xiàn)”的導航護航作用，落實(shí)好重點(diǎn)課題的教科研結題工作，大力開(kāi)展學(xué)校群眾性教科研活動(dòng)，以科研促教改，以教改促質(zhì)量。
一、基本思路：
1、積極引發(fā)教職工的科研意識和熱情爭取人人有課題，發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛，促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng )新，促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。
2、充分發(fā)揮好如下幾種作用：
a、先進(jìn)思想和理論信息傳播推廣。
b、試驗探究和教育教學(xué)創(chuàng )新。
c、促進(jìn)師資和學(xué)校水平提高。
d、為教育導向和決策服務(wù)。
3、在人力上，動(dòng)員全員，培養骨干，進(jìn)一步完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò )。
4、以主導課題為中心，作好其結題工作。
5、以課題研究為主線(xiàn)，有針對性地重點(diǎn)開(kāi)展一些科研活動(dòng)。
二、本年度工作安排：
1、進(jìn)一步完善教科研工作制度，使該項工作制度化、規范化和務(wù)實(shí)化。
2、成立教科研考核小組。
3、形成學(xué)校上下多層次、全方位教科研網(wǎng)格體系，實(shí)施“校本培訓——教科研——信息技術(shù)網(wǎng)格”一體化工程。
4、辦好“教科之苑”《教育科研信息簡(jiǎn)報》等“五報一刊”，向廣大教師傳播推廣國內外最新教學(xué)信息，定期組織教科研理論學(xué)習和教研培訓，每位教師撰寫(xiě)好教科研理論筆記，期末檢查展評。
5、大力開(kāi)展群眾性教科研活動(dòng)，使人人有課題，個(gè)個(gè)搞科研，要逐漸加大學(xué)校規模性科研活動(dòng)力度，進(jìn)一步濃厚全�？蒲袣夥�，進(jìn)一步完善學(xué)校教科研考核細則，把教師教科研成績(jì)作為教師業(yè)務(wù)考核的一個(gè)重要專(zhuān)項，以量化形式體現。
6、舉行科研“大比武”。
7、籌備編寫(xiě)《小學(xué)生學(xué)習方法》、《小學(xué)生科研方法》、《小學(xué)生思維方法》、《小學(xué)生閱讀方法》等系列叢書(shū)，并爭取通過(guò)市級教研成果鑒定。
8、積極爭取各級科研部門(mén)和專(zhuān)家的指導與幫助，積極參加各級學(xué)術(shù)研討會(huì )，采取請進(jìn)來(lái)走出去的辦法，積極吸取先進(jìn)的理論信息，調動(dòng)一切積極因素，把本校教科研工作推向更高的層次。
具體月工作安排如下：
九月：
1、制定學(xué)習本學(xué)期工作計劃：
a、問(wèn)卷調查。
b、學(xué)習本學(xué)期工作計劃。
2、進(jìn)一步學(xué)習新理念下的教育科研信息。
3、布置新課題的選題工作。
4、舉行科研“大比武”。
十月：
1、學(xué)習了解20xx年工作量化考核細則。
2、召開(kāi)課題組組長(cháng)會(huì )議，制定上交本學(xué)期各課題組工作計劃，準備結題工作。
3、召開(kāi)教科研考核小組會(huì )議。
4、創(chuàng )辦《教科研信息簡(jiǎn)報》。
5、舉行月交流會(huì )，請有關(guān)專(zhuān)家到校進(jìn)行教科研講座。
十一月：
1、舉辦第二期《教科研信息簡(jiǎn)報》。
2、各課題組組長(cháng)上交各課題的.結題材料。
3、邀請市教科所有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校指導教科研工作：
a、舉行講座、報告會(huì )。
b、觀(guān)看教科研成果展示。
c、問(wèn)卷調查。
十二月：
1、做好兩省級課題的結題工作，進(jìn)行結題。
2、作有關(guān)寫(xiě)教學(xué)論文的指導。
3、教師教論文、初評。
4、進(jìn)行本學(xué)期教科研工作總結。
科研工作計劃 篇8
一、指導思想
全面推進(jìn)“科研興教”戰略，圍繞學(xué)校提出的工作目標，聚焦課堂，研培結合，以課題研究為載體，著(zhù)眼于教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導、引領(lǐng)和服務(wù)功能，從而推動(dòng)學(xué)校的可持續發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
二、工作目標
1.規范課堂教學(xué)行為，以“三環(huán)節”研究為突破口，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以“提高課堂教學(xué)效益”為課題，突出重點(diǎn)，提高教師課堂教學(xué)水平，努力打造“輕負高效”課堂。
2.全面推進(jìn)以“三環(huán)節”(預習、課堂教學(xué)、限時(shí)作業(yè))為重點(diǎn)的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率。
3.加強理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，實(shí)施“教師讀書(shū)成長(cháng)”工程，促進(jìn)每位教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主發(fā)展、獨立開(kāi)展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向學(xué)習型、研究型轉變。
4.充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強對各級各類(lèi)課題的管理與調控，關(guān)注課題研究過(guò)程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。
5.扎實(shí)開(kāi)展校本教研。圍繞“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn)，深入開(kāi)展“說(shuō)—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”、“我講我的教育故事”、“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍”等多元化的校本研究活動(dòng)。爭創(chuàng )省、市校本培訓示范校。
6.開(kāi)展“高效課堂系列達標活動(dòng)”。從“課標”、“教材”、“設計”、“課堂教學(xué)”等方面進(jìn)行分項達標，深化課前預習、課堂教學(xué)和限時(shí)作業(yè)三個(gè)環(huán)節的研究和實(shí)施，優(yōu)化課堂結構，努力打造“輕負高效”的課堂，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧、持續發(fā)展。
7.抓好語(yǔ)言文字工作。進(jìn)一步鞏固推普成果，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言,爭創(chuàng )省語(yǔ)言文字規范化示范校。同時(shí)開(kāi)展教師粉筆字、課件制作培訓，提高教師基本素質(zhì)。
8.積極參加鎮、縣區域性校本教研活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)，提高研究的實(shí)效性。
三、采取措施
深入開(kāi)展課題研究，以課題研究為突破口，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的`實(shí)效性。
不斷樹(shù)立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著(zhù)課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們繼續突出語(yǔ)文“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè )趣”和數學(xué)“合理使用山東版教材促進(jìn)師生共同發(fā)展”兩個(gè)龍頭課題，形成以教科室為主導，主持人為中介和橋梁，實(shí)驗教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò )，踏實(shí)穩健地開(kāi)展研究。
本學(xué)年，教科室將沿襲過(guò)去的成功做法，定期對各級課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過(guò)程真實(shí)、有效。各教研組加強“三環(huán)節”教學(xué)中的小課題的有效研究，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展。
課題研究的基本要求為：課題組集中活動(dòng)每學(xué)期不少于五次，內容包括理論學(xué)習、實(shí)驗課研討、階段研究討論等;每個(gè)課題組要確保不少于3節課題研究課。
科研工作計劃 篇9
一、指導思想：
繼續以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為抓手，以提高師生素質(zhì)為根本，以全員培訓及校本研訓為保障，以科研課題為引領(lǐng)，以服務(wù)基層為宗旨，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，促進(jìn)育人質(zhì)量的全面提升。
二、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┥罨n堂改革。本學(xué)期以全員參與的“三課”型立標練課為主要形式，完善模式。
1、以“合作式新授課”課堂教學(xué)模式為引領(lǐng)。即：復習鋪墊-自主嘗試-展示交流-點(diǎn)撥升華-演練拓展。
2、以“探究式練習課”課堂教學(xué)模式為引領(lǐng)。即典型引領(lǐng)-演練探究-完善模型-深化拓展。讓練習變成學(xué)生合作探究、完善解題模型的重要手段。
3、以“網(wǎng)絡(luò )式復習課”課堂教學(xué)模式為引領(lǐng)。即：梳理知識結構-展示知識結構-完善知識結構-應用知識結構。讓學(xué)生建立知識之間的`聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò )結構。
4、做好信息反技術(shù)與學(xué)科整合的工作，幾何畫(huà)板、白板使用、課件制作等。教育大計，教師為本。教師的學(xué)科素養關(guān)系著(zhù)教育的發(fā)展，影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。提高教師專(zhuān)業(yè)素養是為對教育的高度負責。立足課堂、立足教材、立足課標、立足教法，構建學(xué)科知識結構、人文素養、新課程理念及教學(xué)實(shí)踐能力、教育科研能力。
科研工作計劃 篇10
一、具體措施
1、養成天天閱讀的好習慣。
隨著(zhù)朱永新教授的新教育實(shí)驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著(zhù)，以在不斷地閱讀中提升自己的.品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養的教師。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結自己的教育行為，努力將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅持寫(xiě)“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素�！眻猿址此伎梢钥偨Y實(shí)踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。
4、加強基本功訓練。
“三字一話(huà)一畫(huà)”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道�！庇捎谖业钠胀ㄔ�(huà)水平不高，今后的學(xué)習中，我也將重點(diǎn)訓練這一條，以便更好的指導學(xué)生。
5、利用現代化輔助教學(xué)，借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(cháng)，補已之短。
6、認真學(xué)習看圖寫(xiě)話(huà)指導理論，上好習作指導課。
二、目標的達成措施
1、養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。有意識、有計劃地閱讀一些名篇佳作。
2、認真備課，上好每一堂課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認真參加每一次教研室組織的活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習。
3、進(jìn)一步提高自己利用現代化教育教學(xué)手段的能力，力爭每課都有自己親自制作的高效實(shí)用的多媒體課件;
4、在班級管理方面多下功夫，經(jīng)常到班，及時(shí)處理好班內的事務(wù)，組織好每一次班級活動(dòng)。
5、通過(guò)和學(xué)生談心、座談、活動(dòng)等形式增加對學(xué)生的了解，通過(guò)家訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式加深對學(xué)生家長(cháng)及家庭的了解。
6、通過(guò)一些現代教育手段，如網(wǎng)絡(luò )教育、遠程教育等，認真觀(guān)摩名家的示范課，認真學(xué)習，并付諸實(shí)踐，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。
7、認真參加中小學(xué)繼續教育學(xué)習和教育部門(mén)、學(xué)校組織的各種學(xué)習、培訓。
生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專(zhuān)著(zhù)發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會(huì )一直朝著(zhù)心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
科研工作計劃 篇11
一、目標和任務(wù)
1.科研經(jīng)費：縱橫向科研經(jīng)費達到10萬(wàn)元。
2.科研立項：廳級以上項目立項10項，其中省部級項目立項6項。
3.論文發(fā)表與收錄：全年發(fā)表論文40篇以上，其中核心期刊5篇以上，5篇被cssci收錄。
4.成果獲獎：省部級獎勵1項;廳級獎勵3項。
5.學(xué)術(shù)交流會(huì )議：召開(kāi)有校外專(zhuān)家學(xué)者參加的學(xué)術(shù)交流會(huì )議2次以上。
6.科研項目、成果申報的組織：認真組織科研項目、成果的申報，材料審查認真，報送及時(shí)。
二、工作要點(diǎn)
1.推進(jìn)科研團隊建設工作。充分挖掘現有隊伍潛力，發(fā)揮高級職稱(chēng)教師的帶頭示范作用，調動(dòng)廣大教師從事科研的積極性，有序開(kāi)展科研團隊的活動(dòng)，增強團隊協(xié)作意識，逐步形成團隊合力。
2.積極組織申報有關(guān)課題。按照“力爭國家級科研項目立項，確保省部級項目，決不放棄廳級項目“的`工作思路，在整合全校法學(xué)資源的基礎上，做好國家級、省部級、廳級(含校級)項目的申報工作。
3.積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)。積極參加各級專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)性會(huì )議，人次數達到20人次以上;認真組織5次以上學(xué)術(shù)專(zhuān)題講座。
4.營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。提高教師的科研工作意識，鼓勵發(fā)表高水平的科研論文。研討制訂《法學(xué)院科研獎勵辦法》，對高層次立項項目、高水平論文、獲獎進(jìn)行獎勵，以科研促進(jìn)教學(xué)改革。
科研工作計劃 篇12
一、指導思想：
以辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校為宗旨，以提高教師教科研能力為切入點(diǎn)，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提升。開(kāi)發(fā)教育科研潛能，激活教研活力，將研、訓、學(xué)融為一體。緊緊圍繞我�！熬G色教育”的辦學(xué)理念，深化教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作目標：
總目標：遵循科研興師、教研興教、科研興校的學(xué)校發(fā)展規律，強化“教育科研是教育發(fā)展第一生產(chǎn)力”的意識，遵循教育科研規律，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)改革的每一個(gè)環(huán)節，提高教師教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性，切實(shí)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。打造一支業(yè)務(wù)精良、科研能力較強的教師隊伍，為實(shí)現“綠色教育”奠定基礎。
三、具體目標：
�。ㄒ唬�、聚焦真問(wèn)題，開(kāi)展真研究，深入推進(jìn)課題研究。
1、深入推進(jìn)“大課題引領(lǐng)，小專(zhuān)題切入——融合特色，立足學(xué)科——深研課堂，走向素養”的研究策略，圍繞四項行動(dòng)，聚焦基于學(xué)科核心素養培養的.深度教學(xué)、深度學(xué)習中存在的真問(wèn)題，開(kāi)展“教-學(xué)-評一致性”研究，形成“問(wèn)題課題化、課題課程化、課程序列化”的研究模式。
2、以生命化課堂的研究為引領(lǐng)，繼續深化課堂教學(xué)改革。課堂是教學(xué)的主陣地，對課堂教學(xué)的改革，是我們永恒追求的目標。自“十一五”開(kāi)始，我們就聚焦課堂教學(xué)的改革，在生命化課堂的引領(lǐng)下，課堂教學(xué)發(fā)生了很大的變化，我們將隨著(zhù)時(shí)代的變化，與時(shí)俱進(jìn)�！笆濉逼陂g，我們在打造自主高效生命化課堂的基礎上，繼續對課堂教學(xué)進(jìn)行研究，并把研究的重點(diǎn)放在信息技術(shù)環(huán)境下，課堂教學(xué)的改革。借助現代化技術(shù)手段，給學(xué)生創(chuàng )造更廣闊的學(xué)習空間，提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習資源，為自主高效的生命化課堂助一臂之力。
3、今年我們將以高階思維和深度學(xué)習為我們的生命化課堂研究助力，提升學(xué)生素養。創(chuàng )新開(kāi)展主題教研活動(dòng)。繼續以“同研一節課”活動(dòng)為載體，使主題教研的內容圍繞著(zhù)重點(diǎn)課題深入展開(kāi)，在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐。
�。ǘ�、堅定成果意識，強化成果的提煉推廣。
每學(xué)期開(kāi)展小課題成果評選活動(dòng)，以評選促老師的研究，以評選促成果的推廣。
�。ㄈ�、深入推進(jìn)優(yōu)勢學(xué)科建設。
在協(xié)作區優(yōu)勢學(xué)科建設的基礎上，學(xué)校著(zhù)力于學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科的建設，讓優(yōu)勢學(xué)科建設成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)。學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科建設以“系統思考、統籌規劃—整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破—總結反思、呈現成果”為的基本思路。
四、保障措施：
1、加大教科研管理力度。牢固樹(shù)立“科研興師、科研興教、科研興�！钡囊庾R。逐步完善網(wǎng)格化教育科研組織管理。加強理論學(xué)習，提升教師的理論素養，切實(shí)發(fā)揮教育科研先導和驅動(dòng)作用。加大“生命化課堂”的研究力度，以生命化課堂”引領(lǐng)教科研工作。
2、加大教科研方面的資金投入。聘請專(zhuān)家進(jìn)行科研方面的培訓，在培訓中改變教育理念，開(kāi)闊視野。加大教師外出學(xué)習的投入，為教師提供更多的學(xué)習機會(huì )。及時(shí)推廣優(yōu)秀的科研成果，并對取得優(yōu)秀科研成果的教師給予一定的獎勵。
3、強化教育科研成果推廣應用。通過(guò)課題交流會(huì )、課題成果推廣會(huì )、現場(chǎng)會(huì )等對已取得的優(yōu)秀科研成果大力推廣。典型帶動(dòng)，全面推廣，點(diǎn)面結合，培養我校的科研專(zhuān)家，促進(jìn)全體教師科研水平的提高。
科研工作計劃 篇13
一、指導思想：
以《廬江縣中小學(xué)有效教學(xué)行動(dòng)實(shí)施方案》為指導，樹(shù)立質(zhì)量為先觀(guān)念，深入科學(xué)地開(kāi)展有效教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平提高。
二、目標任務(wù)：
1.強化各教研組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)要增強角色意識，自主開(kāi)展活動(dòng)。對組內成員教學(xué)工作進(jìn)行有效指導與協(xié)調，并對組員進(jìn)行細致、公平評價(jià)。
2.認真學(xué)習有效教學(xué)理論，認真解讀課程標準，繼續深入開(kāi)展課堂教學(xué)內容體系與目標體系研究，同時(shí)重點(diǎn)做好課題研究申報和研究工作，爭取在教學(xué)課題研究方面有較大突破，通過(guò)“草根式”教研提高教師教科研能力。以研促教，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng )新意識，培養學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng )新思維習慣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
3.加強日常教學(xué)規范性管理，加強對備課活動(dòng)檢查。
4.進(jìn)一步完善月考、期中、期末考試內容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試導向作用。
5.繼續加強骨干教師培養，提高全體教師教學(xué)水平。
6.積極參加各機構組織不同形式教研活動(dòng)，多學(xué)習、多借鑒、多鍛煉。
三、工作思路：
基本思路是：圍繞一個(gè)中心，落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)，強化四項工作，全面提高我校教學(xué)教研水平。
圍繞一個(gè)中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn);以增強教師責任心、教研參與熱情為重點(diǎn)。
強化四項工作：加強教學(xué)常規管理;加強質(zhì)量監控與評價(jià);加強教師隊伍建設;加強學(xué)生素質(zhì)培養。
四、工作重點(diǎn)與措施：
1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習習慣培養。
新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手，規范學(xué)生行為，注重學(xué)生良好學(xué)習習慣培養。要求學(xué)生養成認真完成作業(yè)習慣，良好聽(tīng)講習慣;按一定書(shū)寫(xiě)要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時(shí)訂正，是否養成閱讀習慣等等，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)修正，力促學(xué)生良好學(xué)習習慣養成。各班要開(kāi)展形式多樣優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫(xiě)字測評，以此來(lái)進(jìn)一步規范學(xué)生學(xué)習行為。
2、進(jìn)一步規范集體備課活動(dòng)。
繼續推行集體備課制度，要求每個(gè)單元(章節)集體備課一次，每次備課時(shí)間不少于2課時(shí)，定主備人、定內容、定時(shí)間、定地點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導要不定時(shí)地參與各組集體備課活動(dòng)，加大監督力度。
3、繼續加大聽(tīng)評課力度，提高評課質(zhì)量。
科研工作計劃 篇14
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，圍繞深化基礎教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步更新觀(guān)念，進(jìn)一步加強理論與實(shí)踐的結合，把最新的觀(guān)念理論運用于實(shí)踐，在實(shí)踐中提高我們的理論水平，全面落實(shí)課程改革的目標，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，改進(jìn)和完善教學(xué)的研究制度、工作方式，逐步形成民主、開(kāi)放、有效的教研機制，提高學(xué)校課程建設能力和辦學(xué)水平。
二、工作目標
全面貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以新課程為導向，以課程實(shí)施過(guò)程中各學(xué)科所面臨的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題、總結和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點(diǎn)，以行動(dòng)研究為主要方式，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為宗旨的校本教研制度，創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，使學(xué)校和各教研組成為學(xué)習化組織，推動(dòng)課程改革目標的全面落實(shí)，努力把長(cháng)鋪鎮中心小學(xué)建成教師成就事業(yè)、學(xué)生成就學(xué)業(yè)、師生共同發(fā)展的場(chǎng)所。
三、組織機構及職責
為保障教研活動(dòng)的順利實(shí)施，以教學(xué)研究作為教師素質(zhì)提高的突破口，向教科研要質(zhì)量，建立以校長(cháng)為組長(cháng)，教導處主任及各教研組長(cháng)等為成員的教科研組織機構，明確職責，嚴格把關(guān)，最終目的是為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
(一)繼續加強新課程理念的學(xué)習與探討，積極推廣新課程教學(xué)理念，以實(shí)現教師教育教學(xué)行為的轉變及學(xué)生學(xué)習方式的變革。
1、繼續組織全體教師加強學(xué)習新課程、推廣新課程，讓新課程的理念落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，不擺形式。
2、學(xué)習方式實(shí)行多樣化、自主化與集中制相結合;布置自學(xué)新課程相關(guān)的理論書(shū)籍、雜志或網(wǎng)上閱讀等，認真做好讀書(shū)筆記;組織觀(guān)看新課程教材分析及課堂實(shí)錄錄像，然后進(jìn)行心得交流;安排教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的新課程專(zhuān)題講座，集中交流，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng )造性。
3、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習內容，多組織該科組的教師探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗與困惑，積極探索教育教學(xué)的新模式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
4、實(shí)行教師之間的互幫互扶，鼓勵教師們互結“對子”，老教師多指導年青教師教學(xué)經(jīng)驗，年青教師多輔導老教師學(xué)習使用現代技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，以實(shí)現“教育的本體化和現代化”的相結合。
5、鼓勵中、青年教師積極參加市組織的各項有關(guān)新課程的學(xué)習活動(dòng)，努力提高自身對新課程理念及新課程課堂教學(xué)的.領(lǐng)悟與實(shí)踐水平。
(二)繼續加強教學(xué)方面的教研工作，提高各年級、各科組教師的課堂教學(xué)水平。
1、繼續加強集體備課，堅持做到有領(lǐng)導組織，有討論交流，有發(fā)言記錄。各科組每周有固定的集體備課時(shí)間。
2、繼續推行學(xué)校的“說(shuō)—授—評”活動(dòng)。每位教師每學(xué)期至少上一節校內公開(kāi)課，學(xué)年度內至少上一節校際公開(kāi)課。要求同科組教師集體參與，積極參加聽(tīng)課與評課，認真做好聽(tīng)課記錄，填寫(xiě)好“聽(tīng)課記錄”表。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導及科組的教研組長(cháng)也要積極聽(tīng)課并給每一堂課做出評價(jià)。
3、繼續提倡勤寫(xiě)“教學(xué)反思”、“教學(xué)體會(huì )”。
4、按照上級要求，要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，每位教導主任聽(tīng)課要不少于15節，每位校長(cháng)聽(tīng)課要20節以上�？平M教研活動(dòng)時(shí)間要多研討，坦誠地切磋交流，以取長(cháng)補短，共同提高。
5、繼續加強一、二年級的寫(xiě)字教學(xué)和三至六年級的作文教學(xué)。語(yǔ)文教研組要在教導處的指導下做好一、二年級“寫(xiě)字”的檢查、評估工作。
6、數學(xué)科組要加強課堂指導和課外輔導，多培養學(xué)生的教學(xué)邏輯思維能力及解題能力。
7、抓好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗工作和英語(yǔ)科的新課程版創(chuàng )新教學(xué)。要求科學(xué)教師認真填寫(xiě)實(shí)驗報告，學(xué)生認真填寫(xiě)實(shí)驗報告單;英語(yǔ)教師要結合新課程版教材特點(diǎn)采用靈活多樣的教學(xué)手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
科研工作計劃 篇15
一、指導思想
堅持“向科研要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展”的學(xué)校發(fā)展觀(guān)，發(fā)揮教科研中心服務(wù)、指導、研究、協(xié)作功能;以課堂教學(xué)為主陣地，堅持以課題研究為突破口,以集體備課為載體,充分發(fā)揮教科研在課課堂教學(xué)中的作用，激發(fā)教師科研積極性;幫助教師掌握和運用現代教育理論，不斷規范教師教學(xué)行為，深化學(xué)校特色建設，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、進(jìn)一步加強教研組和備課組管理，形成扎實(shí)有效的教研工作活動(dòng)體系。
2、認真學(xué)習和進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新的課程標準，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，創(chuàng )新教學(xué)方式，倡導教師在講授為主的授課方式下，恰當地組織學(xué)生自主、合作、探究等學(xué)習活動(dòng)。
3、改進(jìn)教師的培訓工作，建立校本教師培訓制度，加強教師間教學(xué)能力的學(xué)習交流和新教師業(yè)務(wù)培訓及考核。
4、做好各級課題的研究、結題工作，鼓勵教師參與課題研究以及各類(lèi)教學(xué)論文教學(xué)案例的撰寫(xiě)，引領(lǐng)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
三、工作任務(wù)及實(shí)施措施
一、課題研究：
1、加強對課題的指導，深入課堂了解課題的進(jìn)展情況，解決課題研究中的問(wèn)題。
2、參加第二批新教育實(shí)驗學(xué)校的申請，開(kāi)展新教育實(shí)驗，經(jīng)典閱讀課題研究和開(kāi)發(fā)區“xx”教育科研的三個(gè)小課題研究。
3、提倡“問(wèn)題-課題-學(xué)習-實(shí)踐-反思-總結”的研究方法，把學(xué)習放到問(wèn)題情境中，要結合課堂教學(xué)進(jìn)行研究，讓教師帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)思考去研究，帶著(zhù)經(jīng)驗去反思。理論聯(lián)系實(shí)際，注重課堂實(shí)踐。確保學(xué)有目的，學(xué)有實(shí)效。
4、組織實(shí)驗課題課堂教學(xué)匯報，展示實(shí)驗階段性成果，注重課題研究過(guò)程中的各類(lèi)資料的積累，認真進(jìn)行階段總結。
四、教學(xué)研究
加強課堂教學(xué)研究，提高課堂效率。今年，我們將抓住教師在教學(xué)中遇到的各種困惑，通過(guò)開(kāi)展案例研究、派教師參加各地的`課改學(xué)習交流和確實(shí)有效的培訓和學(xué)習活動(dòng)，轉變教師的教育觀(guān)念，提高教師的綜合素養，最終達到提高課堂效率。繼續實(shí)施和完善聽(tīng)課評課制度，集體備課制度、學(xué)校領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課制度、優(yōu)質(zhì)課評選制度、嚴格考試考核制度等。優(yōu)化集體備課。加強備課組建設，精選備課組長(cháng)，使合作備課的交流面更深更廣，使集體備課更具實(shí)效性。首先由備課組長(cháng)挑選本學(xué)期的重點(diǎn)、難點(diǎn)課題，制訂集體備課計劃，確立中心發(fā)言人。每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，收集材料，精心設計教案，并作中心發(fā)言。深化教學(xué)研究，提高教師課堂教學(xué)水平。學(xué)校領(lǐng)導每周進(jìn)行課堂聽(tīng)課，并及時(shí)給予點(diǎn)評、指導，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，每學(xué)期不少于20次。教導處還要對教師進(jìn)行面對面的交流，一方面使領(lǐng)導與教師之間加強合作探討，共同熟悉教材、檢驗教法，積累教學(xué)經(jīng)驗，教師與教師之間進(jìn)行隨機互評。結合每周一次的集體備課，平行班教師，特別是在同一學(xué)科的教師之間隨機進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)�？梢詸z驗集體備課教案的可操作性，也能促進(jìn)教師之間互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學(xué)水平。
校本教研：
學(xué)校校本教研開(kāi)展教師自我反思活動(dòng)：即教師的自我對話(huà)，對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行思考、分析，根據自己制定的學(xué)科工作計劃，自覺(jué)學(xué)習并對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對策。同伴互助活動(dòng)：組織開(kāi)展教師間互相聽(tīng)課活動(dòng)，組織學(xué)校各級骨干教師與普通老師“結對子”，進(jìn)行“一幫一”活動(dòng)。派教師外出聽(tīng)課、研修，學(xué)習校外的教學(xué)經(jīng)驗，解決教師們思想和教學(xué)中的問(wèn)題。名師帶動(dòng)活動(dòng)：發(fā)揮學(xué)校名師、骨干老師的作用，以匯報課、評優(yōu)課的形式，探討教學(xué)中的問(wèn)題或困惑，提高課堂教學(xué)的有效性。
校本教研具體措施
1、以年組為單位，根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定切實(shí)可行的年組教學(xué)工作計劃。
2、鼓勵教師撰寫(xiě)優(yōu)秀的教學(xué)反思，教學(xué)隨筆，教學(xué)論文。每篇教案后要寫(xiě)點(diǎn)滴反思，每月完成一篇教學(xué)反思。內容為教師課堂教學(xué)中的切身體會(huì )的積累，可寫(xiě)專(zhuān)題反思，也可寫(xiě)日常教學(xué)中出現的諸多問(wèn)題及改進(jìn)措施，反思要有側重。
3、開(kāi)展教師間互相聽(tīng)課活動(dòng)，每人每周至少聽(tīng)一節課，教師要認真記好聽(tīng)課筆記，把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫(xiě)在聽(tīng)課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(cháng)補短。同時(shí)組織督促校園名師、骨干教師按時(shí)進(jìn)入被指導教師的課堂，及時(shí)對被指導教師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導。
科研工作計劃 篇16
一、工作思路
遵循教科研“為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)”的原則，引導廣大教師走“學(xué)習、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作”的教科研之路。堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本，以課題來(lái)帶動(dòng)教育教學(xué)研究，以案例研究促使教師深入鉆研課堂，全面提高教師的理論素養和實(shí)踐能力。讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)”的良好科研氛圍。努力打造一支有思想、能鉆研的優(yōu)良的師資隊伍，初步樹(shù)立柏莊實(shí)小科研的品牌。
二、工作目標
1.課題研究與學(xué)校整體工作、校本教研與教師教育緊密結合,確保教師參與課題研究率達100%。
2.立足教育教學(xué)實(shí)際,撰寫(xiě)經(jīng)驗論文、案例分析。組織老師積極參與各類(lèi)論文評比，教師參與率100%;向有關(guān)刊物推薦老師的優(yōu)秀論文，全年發(fā)表或獲獎40篇左右。
3.打造“三品”課堂。提供相關(guān)指導,教研組主題性沙龍參與率90%。
4.安排并邀請專(zhuān)家講座。本學(xué)期完成1次。
5.進(jìn)行校內愛(ài)生案例評選。在上學(xué)期末上交的案例中進(jìn)行篩選。
6.完成區“雙語(yǔ)和諧教學(xué)”網(wǎng)上中期展示活動(dòng)。
7.完成江蘇省十一五課題“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”中期展示活動(dòng)。
8.組織校內學(xué)術(shù)榮譽(yù)獲得者舉辦相關(guān)業(yè)務(wù)講座。
9.編印《柏莊教育》第8期。
10.編輯校本教材《思維訓練快樂(lè )谷》(上學(xué)期初稿)。
11.舉行青年教師賽課活動(dòng)及課堂教學(xué)過(guò)關(guān)考核。
12.積極發(fā)揮師傅引領(lǐng)作用,在教研組內開(kāi)展同課異構單項擂臺賽。
三、具體措施
(一)把握關(guān)鍵，注重課題研究方法，提升課題研究實(shí)效。
本學(xué)期要實(shí)現以下目標：
(1)研究有效性。
(2)活動(dòng)有主題。
(3)記載講實(shí)效。
(4)提煉重措施。
(5)資料及時(shí)性。具體措施為：
1.開(kāi)展“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”的課堂教學(xué)改革，提升教師教科研能力。
(1)努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。以省級課題“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”為核心，以學(xué)科組建設為重心，圍繞主題,加強課堂教學(xué)的研究和集體備課工作;注重集體研討和“二次備課”，積極撰寫(xiě)總結、心得、論文、隨筆等，選出優(yōu)秀作品推薦參加各級各類(lèi)論文的評比和發(fā)表。
(2)及時(shí)關(guān)注，加強調研。以教研組為單位，組成學(xué)科課堂調研小組，開(kāi)展隨堂課、輔導課、示范課及對青年教師進(jìn)行課堂診斷等多種形式的課堂教學(xué)研究，營(yíng)造氛圍，相互學(xué)習，共同成長(cháng)。引領(lǐng)教師積極開(kāi)展課堂教學(xué)反思，通過(guò)組內交流課堂教學(xué)心得、每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀案例評比，提高課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革。
2.開(kāi)展以“新課程背景下構建和諧師生關(guān)系的研究”為核心的“和”文化建設。積極拓展研究空間，與德育處協(xié)作，著(zhù)眼校本文化“和”建設，扎實(shí)開(kāi)展課題研究;立足案例搜集與分析，努力構建和諧的師生關(guān)系(研究范疇包括課堂、課余師生關(guān)系，透過(guò)互動(dòng)、關(guān)注，加以落實(shí))。
3.開(kāi)展以“雙語(yǔ)和諧教學(xué)”為核心的“雙語(yǔ)教學(xué)國際化”研究。抓住課題研究的契機，透過(guò)國際合作，深化課題研究，提升課題研究成效。
4.繼續指導《科學(xué)認讀，培養學(xué)生的閱讀習慣》(全國級)與《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)方式有效性的辨證思考與實(shí)踐》(省級)課題研究，力爭兩個(gè)課題能夠取得較好成果。
5.提煉和推廣研究成果。教師要撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、隨筆、案例，積極參加各級論文隨筆的評比，力爭煤人有1篇文章發(fā)表或獲獎，確保教師參與課題研究率100%;向有關(guān)刊物推薦老師優(yōu)秀論文，全校發(fā)表或獲獎40篇左右。
(二)注重實(shí)效，注重理論實(shí)踐結合，提升教師理論修養。
1.加強理論學(xué)習，提高教師素養。
(1)邀請部分專(zhuān)家、名師來(lái)校講座(一學(xué)年安排1-2次)，更新教師教育教學(xué)觀(guān)念，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養。
(2)有針對性地為教師征訂報刊、雜志,建設圖書(shū)日、開(kāi)放圖書(shū)室(周日下午)。
(3)組織部分教師外出聽(tīng)課、學(xué)習。向青年教師傾斜。
(4)以教研課為主,向教師推薦理論學(xué)習文章，督促寫(xiě)好學(xué)習筆記、教學(xué)反思、教育反思、學(xué)案上傳等。
2.加強業(yè)務(wù)崗位訓練，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
(1)通過(guò)校內業(yè)務(wù)學(xué)習期間推廣教師先進(jìn)的工作經(jīng)驗。
(2)推薦骨干教師參加區及以上業(yè)務(wù)培訓班。
(3)舉辦青年教師賽課活動(dòng)、三年內教師相關(guān)考核活動(dòng)，5年內青年教師單項比賽及課堂教學(xué)評比活動(dòng)。
(4)組織校內學(xué)術(shù)榮譽(yù)獲得者舉辦相關(guān)業(yè)務(wù)講座。
(5)繼續舉行教師教研組主題性沙龍,創(chuàng )造學(xué)科教研特色。
(6)師徒同課異構上擂臺課。
(7)實(shí)施“把關(guān)人”制度。
(三)立足“三品”，加強課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1.通過(guò)課堂診斷，提高青年教師課堂教學(xué)效益。
2.通過(guò)骨干教師示范課，發(fā)揮骨干教師作用，給青年教師很好的引領(lǐng)。
3.實(shí)施新的`課堂教學(xué)評價(jià)。
4.加強課堂教學(xué)調研。
5.實(shí)施課堂教學(xué)“把關(guān)人”只制度。
6.建立特色學(xué)科教研組，發(fā)揮教研組在“三品”課堂打造過(guò)程的作用。
(四)突出校本，注重校本教材編寫(xiě)，展示學(xué)校辦學(xué)成果。
校本教材主要編寫(xiě)《柏莊教育》與“特色課程教材”。
1.《柏莊教育》的編輯實(shí)現系列化、課題化。A系列——分專(zhuān)輯編寫(xiě)學(xué)�，F有課題;B系列——編寫(xiě)學(xué)科教研組特色建設。本學(xué)期編印《柏莊教育》第八期與第九期，第八期為“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的`研究”研究文章，第九期為“雙語(yǔ)和諧教學(xué)”的研究文章。下半年編寫(xiě)第十期信息技術(shù)專(zhuān)刊。
2.編寫(xiě)校本教材《思維訓練快樂(lè )谷》等。
3.努力做好策劃和對外宣傳工作。全方位地向社會(huì )展示我校的教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)，尤其是在新課程改革中所取得的成績(jì)等，不斷提高學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。
4、各處室組織開(kāi)展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動(dòng)和競賽活動(dòng)。
5、教科研室要積極指導教師的課題研究，把科研室辦成先進(jìn)教育理念的策源地，辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好學(xué)生心理健康教育，加強對學(xué)生的心理疏導，解決學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的困惑。
三、工作要點(diǎn)
1、發(fā)揮好教研組長(cháng)的橋梁紐帶作用
充分發(fā)揮教研組長(cháng)的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時(shí)了解到新的教科研信息。
2、抓好教師專(zhuān)業(yè)培訓
教研組長(cháng)應認真組織組內成員開(kāi)展教研、備課等活動(dòng)，學(xué)校將積極創(chuàng )造各種條件和機會(huì )，組織教師參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各類(lèi)教師成長(cháng)成功的平臺。
要積極選派教師參加專(zhuān)業(yè)培訓。通過(guò)這些專(zhuān)業(yè)培訓，有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動(dòng)。如學(xué)科帶頭人評選、骨干教師及特級教師評選、教育教學(xué)技能競賽等。
積極開(kāi)展中青年教師結對幫扶活動(dòng)。每一名骨干教師或學(xué)科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結成對子，幫助他們在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長(cháng)起來(lái)。
3、立足課堂，搞好教研工作
為全面落實(shí)教研工作，從本學(xué)期開(kāi)始，各教研組要根據自身的實(shí)際情況，加大力度開(kāi)展集體備課，聽(tīng)評課等活動(dòng)，每位教師都必須有自己的課題研究，課題研究必須做到：將課題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步;將“著(zhù)眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結合上;將“切入點(diǎn)”放在挖掘學(xué)生的主動(dòng)性上。
4、進(jìn)一步加強教科研制度與機構建設
以制度建設促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現有的學(xué)校教科研規章為依據，加大執行力度，并在具體實(shí)施過(guò)程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過(guò)制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
5、鼓勵廣大教師撰寫(xiě)科研論文，積極投稿
積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗撰寫(xiě)成論文或案例，鼓勵他們積極向學(xué)校網(wǎng)站投稿，向相關(guān)雜志投稿。
本學(xué)期我們將積極開(kāi)展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)工作，強化教科研骨干隊伍建設。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)教研室各項管理制度。崇尚奉獻，求是務(wù)實(shí)，努力開(kāi)拓科研新風(fēng)氣。加強學(xué)習，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校而努力奮斗。
7、通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)，提升教育的有效課堂教學(xué)水平
本學(xué)期的聽(tīng)評課活動(dòng)，由年級組長(cháng)進(jìn)行安排，要注重針對性和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)服務(wù)，可采取多種形式開(kāi)展，如上同一類(lèi)型的課或同上一節課、同伴互助課、主題教研課等。畢業(yè)班的課堂教學(xué)，要針對學(xué)業(yè)水平測試這一中心任務(wù)，研究復習課的具體上法，要在有效教學(xué)方面上出實(shí)效。研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設計應用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結束后全體教師進(jìn)行評課活動(dòng)，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)研討，年級組長(cháng)要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽(tīng)課教師評課表，并裝訂成冊。推薦課、匯報課和優(yōu)質(zhì)課三個(gè)層次的代表教師，一定要能夠代表我校的水平。
具體工作安排：
九月份
1、制定學(xué)校教科研工作計劃;
2、做好上一學(xué)年課題、項目的結題工作。
十月份
1、召開(kāi)教科研例會(huì )，安排好研究人員的工作。布置“教科研學(xué)期任務(wù)”，做好有關(guān)記錄;
2、開(kāi)設新一學(xué)年研究型、拓展型課程;十一月份
繼續進(jìn)行課題研究活動(dòng)，上好課題研究課;十二月份
1、圍繞本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)主題進(jìn)行多種渠道的學(xué)習、研究，做好理論摘錄，完成一篇教育隨筆或個(gè)案分析，不拘形式; 一月份
1、積極參加縣各科室布置的各項論文評比活動(dòng);
2、做好校本培訓的檢查和考評;
3、歸類(lèi)整理教師的教科研檔案資料，做好統計，對存檔資料進(jìn)行整理。
科研工作計劃 篇17
一、指導思想
根據區科研所本學(xué)期科研工作要點(diǎn)，本著(zhù)為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期的工作要點(diǎn)，牢固樹(shù)立以人為本的思想。同時(shí)，以課改理念為指導,以課程改革為契機，以課題研究為平臺，立足課堂開(kāi)展教育教學(xué)研究,進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，積極開(kāi)展高質(zhì)量的教科研活動(dòng)，使教育科研與學(xué)校發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高和教師成長(cháng)相結合，制定新目標，采取新措施，實(shí)現新發(fā)展。
二、主要工作目標
1、加強教科研機構建設，進(jìn)一步完善教研網(wǎng)絡(luò )，充分發(fā)揮各自功能，積極開(kāi)展校本研究。
2、扎實(shí)開(kāi)展課題研究，做好課題過(guò)程管理工作，把課題研究與課堂教學(xué)結合起來(lái)，教研與科研結合，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
3．做好規劃課題研究工作，積極申報哈市規劃課題。
三、具體工作要求
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)常規管理，強化科研意識。
1．完善課題研究網(wǎng)絡(luò )。建立網(wǎng)絡(luò )化的科研組織：形成以校長(cháng)為主導，教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò )，以市級課題研究為切入點(diǎn)，以教研活動(dòng)為基礎，有目的、有計劃的、有重點(diǎn)地開(kāi)展教科研工作，把教科研工作落到實(shí)處。
2．拓寬科研途徑，營(yíng)造科研新氛圍。充分利用校園網(wǎng)開(kāi)展網(wǎng)上論壇、教學(xué)博客；開(kāi)展各種形式、不同話(huà)題的教學(xué)論壇。我鎮40周歲以下教師人人有校級課題，各課題組要結合常規教科研活動(dòng)，至少一學(xué)期2次集中開(kāi)展研討活動(dòng)，收集、反饋實(shí)驗中老師們普遍遇到的`問(wèn)題和困惑，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問(wèn)題，保證課題研究的有效推進(jìn)。各課題組長(cháng)負責每次活動(dòng)要有相關(guān)的記錄。
�。ǘ┘訌娏㈨椪n題的過(guò)程性管理，確保實(shí)驗達到預期目標。
1、開(kāi)學(xué)初，開(kāi)課題成員研究會(huì )，組織學(xué)習并修改方案，討論階段性研究計劃，以及相關(guān)的子課題，要求計劃有實(shí)效性、針對性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀(guān)能動(dòng)性�；顒�(dòng)有書(shū)面記錄材料。
2、按計劃有步驟地實(shí)施研究，切忌走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校行政將加強指導和督促，聽(tīng)取意見(jiàn)，協(xié)助解決研究中存在的問(wèn)題。
3．學(xué)期結束前，各課題組成員進(jìn)行一次課題研究研討會(huì )議，總結課題研究過(guò)程中的主要做法，取得的成效，存在的問(wèn)題，為后續的研究作好準備�；顒�(dòng)有書(shū)面記錄材料。
�。ㄈ┮哉n堂為課題研究主陣地，全面提高科研實(shí)效。
�。保畯娀瘜W(xué)科課題的課堂效果研究，與課改要求結合，與課標要求結合，與方案目標結合，與自我實(shí)際結合，與學(xué)生實(shí)際結合，研究教學(xué)，研究操作，研究得失，研究遷移運用。
2．開(kāi)展計劃性的教學(xué)研究活動(dòng)和經(jīng)常性的隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，積累與總結原生態(tài)的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現現實(shí)性的問(wèn)題，以在探討中取得共識，形成觀(guān)念，遷移成果。
3．結合日常課堂教學(xué)，積累資料，積極申報十二五規劃課題，力爭有課題立項。
�。ㄋ模╅_(kāi)展各項活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展。
1、本學(xué)期將繼續開(kāi)展課題組活動(dòng)，規范課題管理。各課題組將適時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，堅持以課堂教學(xué)為主陣地，圍繞提高效率，培養能力開(kāi)展科研活動(dòng)。將科研與教研有機結合，努力促使科研教研一體化。期末，將組織教師討論，讓全體教師就一學(xué)期來(lái)在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面的收獲、體會(huì )與經(jīng)驗、教訓通過(guò)自己的精彩陳述展示出來(lái)。開(kāi)展校本研究，結合課題，結合班級，發(fā)現教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，以問(wèn)題為課題，讓每一位教師都成為研究者，以解決實(shí)際問(wèn)題，讓科研真正發(fā)揮其作用。
2、積極參加上級各類(lèi)征文競賽活動(dòng)。學(xué)校積極鼓勵全體中青年教師根據自身情況，發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極主動(dòng)地參加各類(lèi)活動(dòng)，力爭多出成績(jì)，早出成績(jì)。對參與積極且效果良好的教師，學(xué)校將給予獎勵。
3、繼續做好資料的積累。廣大教師要及時(shí)把自己的教后反思總結整理成文，并將優(yōu)秀論文及時(shí)向外推出參加各級各類(lèi)征文比賽。我們將傳達信息,認真拜讀，積極選送,把好質(zhì)量關(guān)，讓更多的老師參與其中。
四、月份工作安排
三月
1．制訂中心校教科研工作計劃
2．各校召開(kāi)課題組長(cháng)會(huì )議，研討課題研究計劃
3．各課題組召開(kāi)課題研討會(huì )議
四月
組織申報十二五規劃立項課題
五月
1．各校級課題中期檢查
2．上課題研究課，撰寫(xiě)經(jīng)典案例。
六月
1、論文交流會(huì )。
2、課題研究情況檢查，做好資料整理、歸檔工作
科研工作計劃 篇18
一、指導思想：
以學(xué)校計劃為依據，區教科研工作指導綱要為準繩，在學(xué)校原有科研工作的基礎上，進(jìn)一步發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，推進(jìn)“快樂(lè )課堂”的建設。支持各項市、區、校課題項目建設，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供平臺，為學(xué)校教研組建設提供服務(wù)，為打造學(xué)校特色不懈努力。
二、工作目標：
1、立足學(xué)校教育實(shí)際，抓住帶有前瞻性的問(wèn)題進(jìn)行研究和探索。堅持“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(cháng)即成果”，有效開(kāi)展課題研究，把學(xué)習與研究、教研與科研，教學(xué)與實(shí)踐緊密結合起來(lái)，以快樂(lè )課堂為載體，以校本培訓為主要形式，有效地推進(jìn)我校的教育科研工作，讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗到樂(lè )趣，享受到成果。
2、以區級重點(diǎn)課題《基于“綠色指標”下，小學(xué)生健康發(fā)展習慣培養的實(shí)踐與研究》和創(chuàng )智課堂建設子項目《基于綠色指標下，創(chuàng )智的快樂(lè )課堂的研究與實(shí)踐》為引領(lǐng)，在全方位、多途徑開(kāi)展好習慣培養、高層次思維能力的研究的基礎上，推進(jìn)“快樂(lè )課堂”的建設，確定“和諧”、“開(kāi)放”的課堂的核心元素和行為表現。
3、加強課題研究。對已立項研究的課題，加強指導，督促按計劃開(kāi)展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進(jìn)，穩步推進(jìn)，用課題研究推動(dòng)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。
4、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的德育特色，完善校本教材《好習慣·好生活》，與學(xué)校習慣培養“雙十”體系緊密結合，凸顯習慣培養的時(shí)代性與有效性，從而達到使用最佳化。分年級有效實(shí)施校本課程《好習慣·好生活》，進(jìn)行性別、集郵、兒哲、圍棋、足球文化等推廣類(lèi)課程的校本化實(shí)施。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┳⒅亟處煂W(xué)習，豐富科研知識
倡導讓學(xué)習引領(lǐng)研究，讓學(xué)習成為教師的工作方式。本學(xué)期結合校本培訓，注重教研組、備課組建設：在推進(jìn)“快樂(lè )課堂”的建設的主題背景下，明確研訓要求，圍繞研究主題開(kāi)展學(xué)科課題的研討與分享，不斷提升培訓有效性，并逐步打造學(xué)科教研特色。
�。ǘ┮幏墩n題管理，提升科研內涵
1、重點(diǎn)課題
�、倮^續推進(jìn)落實(shí)學(xué)校主課題《基于綠色指標下，小學(xué)生健康發(fā)展習慣培養的實(shí)踐與研究》的研究，通過(guò)對學(xué)生道德習慣和學(xué)科學(xué)習習慣培養的研究，增強教師教學(xué)研究能力，提高教學(xué)有效性，促進(jìn)學(xué)生習慣養成、能力提升。
�、谧龊脳钇謩�(chuàng )新試驗區重大項目《創(chuàng )智課堂建設》子項目《基于綠色指標下，創(chuàng )智的快樂(lè )課堂的研究與實(shí)踐》的相關(guān)工作。
2、規劃課題
繼續進(jìn)行市家庭教育指導規劃課題《小學(xué)德育教育中家長(cháng)微型課程的開(kāi)發(fā)和利用》、區規劃課題《小學(xué)生數學(xué)信息處理中探究能力的培養與提高》、《“紅領(lǐng)巾好習慣銀行”的實(shí)踐與研究》、《小學(xué)中高年級品德與社會(huì )學(xué)科課后活動(dòng)作業(yè)的設計與評價(jià)》、《小學(xué)低年級體育教學(xué)游戲化的實(shí)踐與研究》和各教研備課組課題的研討，通過(guò)對家長(cháng)資源的有效利用；學(xué)科學(xué)習習慣培養、思維品質(zhì)訓練；好習慣評價(jià)方式等研究，增強教師教學(xué)研究能力，提高教學(xué)有效性。保證各項課題研究循序漸進(jìn)，穩步推進(jìn)，為新一輪楊浦區科研成果申報做好準備工作。
�。ㄈ┙柚n題申報，搭建展示平臺
抓好教研組課題建設，認真做好2016年楊浦區教育科研課題立項的'申報工作。根據學(xué)科特點(diǎn)和自己的積累，圍繞“創(chuàng )新實(shí)驗區”的建設確定課題研究方向。學(xué)校為教師的課題申報做好前期的輔導，為教師搭建展示自己科研水平的平臺，使教師的參與積極性得到大幅度提高，力爭使本年度80%的教師參與課題研究，為學(xué)校的科研水平的提升創(chuàng )設了良好的氛圍。
�。ㄋ模┲卦谡n題實(shí)踐，開(kāi)展校本培訓
本學(xué)期將進(jìn)一步抓好校本培訓活動(dòng)，確立以“規劃引領(lǐng)實(shí)踐快樂(lè )課堂”為主題的2016年春季校本培訓。注重校本教研的針對性和實(shí)效性，注重“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略，采取指導式培訓、自學(xué)式培訓、課堂式培訓、講座式培訓等多種形式，扎實(shí)開(kāi)展富有我校特色的校本培訓活動(dòng)，全力推進(jìn)教師教科研成長(cháng)。
科研工作計劃 篇19
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面執行黨的教育方針，更新教育理念，注重教育科研，提高工作實(shí)效，以教研促教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、在促進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量上要上新臺階，認真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結推廣課改經(jīng)驗，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，提高教師教科研水平。
3、做好我校各級課題的研究工作，注重過(guò)程研究，結合當前新課改的具體要求，有重點(diǎn)，有層次地開(kāi)展研究，力爭出成績(jì)，早結題。
4、開(kāi)展學(xué)校優(yōu)秀論文評比工作，積極組織教師撰寫(xiě)論文，參加市級以上的論文評比，努力爭取好成績(jì)。
6、抓好學(xué)校教科室的資料建檔工作，整理學(xué)生成果集和教師成果集。
三、工作措施
(一)、營(yíng)造科研氛圍，提高科研實(shí)效。
本學(xué)期，我們將緊緊圍繞“深化改革，發(fā)展內涵”這一宗旨，積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(cháng)”的'道路，努力構建自主合作學(xué)習型組織。組織教師學(xué)習現代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實(shí)轉變教師的教育觀(guān)念，調整教師的教育行為。我們準備從以下幾方面和教師一起學(xué)習：組織教師閱讀理論書(shū)籍，夯實(shí)理論基礎;充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò )資源，每周二課外活動(dòng)組織教師登陸“中國教育網(wǎng)”等教育網(wǎng)站學(xué)習或是在遠程教育教室接受培訓;結合教育改革實(shí)踐，由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探討、交流。
(二)、抓好課題研究，加強規范管理
1、抓好課題成果的推廣運用。本學(xué)期，我們將對學(xué)�，F有課題進(jìn)行規范管理。在強化課題過(guò)程管理的同時(shí)，做好《小學(xué)新課程課堂教學(xué)藝術(shù)研究》課題成果推廣工作。
2、抓好現有立項課題的研究工作。我們要繼續以正在開(kāi)展的課題為抓手，出成果、出影響。對目前學(xué)校承擔了二個(gè)立項課題和三個(gè)待立項課題，組織課題承擔者按實(shí)施方案開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。
(三)、健全參與機制，促進(jìn)學(xué)科科研全面化
1、要求各學(xué)科教師分別承擔子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。
2、以教研活動(dòng)為契機，組織教師開(kāi)展多樣化的科研實(shí)踐。開(kāi)展教學(xué)調查，講公開(kāi)課、觀(guān)摩課，組織說(shuō)課活動(dòng)、專(zhuān)題講座等，力求使教學(xué)研究和學(xué)科科研在程度上融合。
四、主要工作安排
九月
1、制定教科研工作計劃，并貫徹實(shí)施
2、課題制定計劃，明確研究要求
3、遠程教育資源運用、學(xué)習
十月
1、開(kāi)展課題研討活動(dòng)
2、幫助教師運用網(wǎng)絡(luò )資源
十一月
1、開(kāi)展課題研討活動(dòng)
2、征集教育教學(xué)優(yōu)秀案例、教學(xué)論文
十二月
1、論文評比，擇優(yōu)上送
2、遠程教育資源運用、學(xué)習
科研工作計劃 篇20
一、指導思想
20xx年我院的科研工作將堅持以科研為龍頭，帶動(dòng)醫學(xué)技術(shù)、教學(xué)質(zhì)量的提高；同時(shí)注重發(fā)揮協(xié)作力量，鼓勵橫向聯(lián)合，加強合作與交流，積極組織各相關(guān)科室開(kāi)展有關(guān)的課題研究，共同研討帶有共性的問(wèn)題和新的工作思路。不斷提高醫學(xué)的學(xué)術(shù)水平，推動(dòng)學(xué)科建設，促進(jìn)我院的發(fā)展。注重課題研究的可行性、前瞻性、群眾性、實(shí)效性、過(guò)程性、動(dòng)態(tài)性，解放思想，大膽創(chuàng )新，把科研課題研究工作推向深入，使我院科研工作有新的突破，努力創(chuàng )建科教興醫、科研興教的新局面。
二、工作目標、任務(wù)
規范科研管理工作，加大科研工作力度，努力做到以科研促醫學(xué)，以醫學(xué)助科研，將醫學(xué)與科研有機地結合起來(lái)，形成一個(gè)整體，協(xié)調發(fā)展。
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)科研管理制度
在現有科研管理制度的前提下，在開(kāi)展市級及省部、廳級課題時(shí)，嚴格遵守上述制度。對工作中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行修訂，并制定有關(guān)在研課題的監督、激勵方面的相關(guān)制度。
�。ǘ┘訌妼炭蒲姓n題的立項管理工作
1、重視上級批準課題的進(jìn)展省廳級課題，認真組織全院醫師申報各級科研項目、課題。
2、加強課題研究常規管理，使課題研究能夠扎實(shí)有序地開(kāi)展，做到有記錄、有檢查、有總結、有專(zhuān)人負責。采取措施使課題研究落到實(shí)處，不流于形式。確保每次研究活動(dòng)都有確切的目標和內容，加強科研工作的規范化和制度化。定期召開(kāi)每個(gè)課題組成員會(huì )議、課題組長(cháng)（負責人）會(huì )議，讓每個(gè)課題的全體成員都能夠主動(dòng)積極的投入研究。
3、主動(dòng)協(xié)助醫院各職能部門(mén)做好相關(guān)工作。
4、重視課題完成率，總結成績(jì)，找出不足。
�。ㄈ┙∪谘姓n題的檔案管理工作，為每一個(gè)在研課題組建立檔案，掌握進(jìn)展情況、科研經(jīng)費使用情況，一旦結題全部資料歸檔。
�。ㄋ模┳龊媒炭蒲校êl(fā)表論文）的工作量統計工作。
�。ㄎ澹┘訌妼W(xué)習，提高理論水平，加強理論與實(shí)踐的結合，共學(xué)互補，深入開(kāi)展課題研究和課程研究，力爭抓出研究成果；做好科研型骨干醫師的選拔和培養工作，讓更多的.骨干醫師（尤其是年輕醫師）能成為科研帶頭人，帶動(dòng)醫師治療與帶教的整體水平的提高。
4、組織管理外出的科研活動(dòng)包括各種科研會(huì )議、學(xué)術(shù)報告、學(xué)術(shù)交流的管理工作。
�。┘訌妼τ嘘P(guān)單位的聯(lián)系
為教科研課題的申報、結題、申請專(zhuān)利等工作做好必要準備。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )媒體了解學(xué)習兄弟院校的科研管理工作經(jīng)驗，促進(jìn)我�？蒲泄ぷ鞯倪M(jìn)展。
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