培訓的工作計劃（通用17篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的培訓的工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
培訓的工作計劃 篇1
一、指導思想
堅持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長(cháng)服務(wù)”的思想，繼續以規范常規管理、研究新學(xué)考及高考的改革、改進(jìn)教學(xué)模式為工作方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的成績(jì)提高為目標，以各級各類(lèi)教科研評比、校本教研、教師培訓為立足點(diǎn)，有效開(kāi)展各級各類(lèi)活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
二、工作目標和任務(wù)
1、積極組織教師參加各級各類(lèi)培訓，努力提高教師隊伍業(yè)務(wù)水平
努力做好教師學(xué)習、培訓工作，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，并要求教師積極關(guān)注課改、高考的改革等有關(guān)內容，進(jìn)行針對性的學(xué)習和培訓。時(shí)刻關(guān)注各教育教研網(wǎng)站的培訓、會(huì )議等信息，選派教師參加；組織并引導好培訓平臺內的教師進(jìn)行自主選課，與校辦、政教處等部門(mén)加強交流，做好各種指令性培訓項目的人員推薦工作。
2、加強教研組建設，穩抓校本培訓，注重研訓一體
以教研組為單位，開(kāi)展公開(kāi)課和集體備課為主要形式的教研活動(dòng)，學(xué)期初發(fā)放校本培訓手冊，督促教師按時(shí)完成。組織各教研組長(cháng)按照規定制定校本教研目標，開(kāi)展校本教研活動(dòng)，將教研和培訓相結合，讓老教師、骨干教師起帶頭作用，通過(guò)師徒結對給年輕教師提供學(xué)習機會(huì )，促進(jìn)其盡早成長(cháng)。
3、深入教科研研究，促進(jìn)教研水平提高
舉行第四屆功勛教師評審課、新教師匯報課等方式進(jìn)一步加強教師隊伍建設，提高我校教師的整體素質(zhì)，以增強課堂教學(xué)的實(shí)效性。關(guān)注縣、市級各類(lèi)活動(dòng)、評比信息，組織教師積極參加各級各類(lèi)論文、案例、課例、微課、技能等評比，安排骨干教師做好學(xué)生的競賽輔導，爭取得到好成績(jì)，并以此促動(dòng)教師的發(fā)展。關(guān)注已立項課題的研究進(jìn)程，監督和幫助各課題組完成課題的研究與結題工作。改進(jìn)教科研的評比制度，促進(jìn)教師的積極性。
4、做好月考命題的布置和評卷安排的工作
依據教學(xué)的安排，科學(xué)合理的布置月考的命題工作，以考試促學(xué)習，并規范命題教師的命題工作，建立學(xué)校試題庫。安排好每次月考的評卷工作，準確統計學(xué)生的月考成績(jì)并及時(shí)進(jìn)行分析，對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰。
5、以競賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習
在全校范圍內，分年段、分學(xué)科組織知識競賽，不僅促進(jìn)校園內的良性競爭、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習，也為組織各級各類(lèi)學(xué)生競賽做好選手儲備。在這個(gè)基礎上，根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，組織學(xué)生參加各類(lèi)評比活動(dòng)，如指導普高學(xué)生參加學(xué)科知識競賽，藝術(shù)、園林、計算機等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參加各類(lèi)技能評比。
6、以檢查促規范，以規范促教學(xué)
要求教研組每大周至少開(kāi)展一次教研活動(dòng)，確定主講人，并繼續強化集體備課制，每大周舉行一次集體備課，形成文字材料，上傳校本博客，同時(shí)認真組織各種類(lèi)型的公開(kāi)課，公開(kāi)課之前需通知到位，開(kāi)課時(shí)必須人員齊到，課后必須材料收齊，以備檢查。
三、保障措施
1、行政領(lǐng)導聯(lián)系教研組工作。每位行政領(lǐng)導聯(lián)系1至2個(gè)教研組，開(kāi)展課堂調研，參與教學(xué)常規檢查，嚴格把關(guān)教育教學(xué)質(zhì)量。
2、邀請專(zhuān)家進(jìn)入校園，開(kāi)展教育教研的各類(lèi)培訓，在校內組織沙龍活動(dòng)，引導教師參與到教育教研工作中來(lái)，提高教師隊伍的整體教科研水平。
3、通過(guò)師徒結對、徒弟教師統一匯報課等多種形式提高我校青年教師的整體素質(zhì)，以增強課堂教學(xué)的實(shí)效性。
培訓的工作計劃 篇2
一、制定目的
為提高廣大師生食品安全意識和自我保護能力，嚴防食品安全事故的發(fā)生。特定本計劃。
二、教育目的
通過(guò)教育引導青少年養成良好的飲食習慣，掌握一定的食品安全知識和營(yíng)養知識，提高食品消費的自我保護能力。
三、教育措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，明確職責
切實(shí)加強對學(xué)校食品衛生安全工作的領(lǐng)導。學(xué)校成立食品衛生領(lǐng)導小組，明確職責，責任細化，層層抓落實(shí)。
組長(cháng)：xx
組員：xxxx
�。ǘ┘哟笮麄�，營(yíng)造氛圍
1、利用學(xué)校餐廳文化宣傳標語(yǔ)營(yíng)造宣傳的氛圍，采用集中與分散相結合的教育方式學(xué)習食品安全知識：
2、利用周一升旗儀式進(jìn)行兩次及以上的食品安全國旗下講話(huà)；
3、利用班會(huì )開(kāi)展一次及以上的食品安全講座；
4、每班出一期食品安全知識的板報。
5、進(jìn)行食品安全知識測試。
�。ㄈ┩怀鲋攸c(diǎn)、狠抓落實(shí)
學(xué)校食堂監管從源頭抓起，嚴把進(jìn)貨渠道關(guān)，加強食品衛生日常管理，并有專(zhuān)人負責，監督部門(mén)落實(shí)衛生防病和食品衛生管理措施，規范食品烹飪方法選擇的科學(xué)性，禁止向學(xué)生出售變質(zhì)的食品和“三無(wú)”產(chǎn)品，依法強化學(xué)校食品衛生后勤管理，讓學(xué)生吃上放心的飯菜，堅決控制學(xué)生食物中毒事故的發(fā)生。
�。ㄋ模┘訌姌I(yè)務(wù)培訓工作、提高監管水平
認真參加好上級部門(mén)組織的師資培訓班，同時(shí)，學(xué)校對教師進(jìn)行一次及以上的培訓，讓教師首先自己學(xué)會(huì )食品安全的有關(guān)知識，以此更好地教育學(xué)生。
培訓的工作計劃 篇3
一、調查問(wèn)卷
調查問(wèn)卷以考察社團聯(lián)合會(huì )基礎知識為主，內容包括社團聯(lián)合會(huì )的日常工作制度、考評制度及辦公室值班的日常條例等。調查問(wèn)卷每學(xué)期為三次：“第一、二次問(wèn)卷的內容為社團聯(lián)合會(huì )的基礎知識，第三次調研目的是增進(jìn)大家對社團聯(lián)合會(huì )工作鞏固了解�！�
二、全校學(xué)生社團骨干經(jīng)驗交流
地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心
時(shí)間：XX年4月10日
活動(dòng)流程：
1.茶話(huà)會(huì )
以茶話(huà)會(huì )為活動(dòng)形式，邀請五名優(yōu)秀的社團理事長(cháng)與大家分享工作心得，講述帶領(lǐng)社團的優(yōu)秀經(jīng)驗。此外設置議題討論環(huán)節。
2.趣味游戲
具體內容：
1.卷尺橋
規則：由一名選手用卷尺將一個(gè)乒乓球傳遞到一米處的玻璃杯中。放進(jìn)后便進(jìn)入下一關(guān)；
2.指手畫(huà)腳猜猜猜
規則：由一名選手用肢體語(yǔ)言對其隊友表達卡片內容，其隊友猜詞成功后進(jìn)入下一關(guān)；
3.雙人跳繩
規則：由兩名選手一起跳繩，連續跳三個(gè)后便可進(jìn)入下一關(guān)；
4.臉夾面包片
規則：兩名選手并排站好，由工作人員將面包片扔向兩人臉中間，兩人夾住便進(jìn)入下一關(guān)；
5.轉圈頂氣球
規則：由一名選手大象鼻子轉三圈后保持三個(gè)氣球不落地便結束比賽；
評分標準：
此項游戲中共設五關(guān)，按院系分組，每組八人，分別完成五關(guān)的內容。由兩組同時(shí)比賽。若某一關(guān)失敗，則從頭開(kāi)始，用時(shí)最少的院系獲勝。
名次
3.社聯(lián)基礎知識比賽
比賽規則：由校社團聯(lián)合會(huì )出題，內容涉及全校學(xué)生社團基本信息、校社聯(lián)日�？己藯l例相關(guān)規定、“太陽(yáng)石精神”等方面。各院系指派一人答題，在主持人念完題目，并下令開(kāi)始搶答時(shí)，各社團理事長(cháng)舉手示意，舉手最快者答題。然后主持人公布正確答案。答對加分，答錯不扣分。
4.獎勵方案
對積極參加議題討論的社團理事長(cháng)，對（將在其所在）院系社團聯(lián)合會(huì )以及個(gè)人各加10分；
游戲過(guò)程中，按照各項游戲名次從高到低依次對院系社團聯(lián)合會(huì )以及個(gè)人加分（參見(jiàn)評分標準）；
最終將分數累加，評出骨干培訓優(yōu)秀集體及優(yōu)秀個(gè)人。
三、素質(zhì)拓展訓練
友誼籃球賽
友誼籃球賽的意義
友誼籃球賽是為了培養各院系學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )學(xué)生干部的合作能力，提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，籃球賽不僅可以使學(xué)生干部鍛煉身體，而且學(xué)習團隊的重要性，在娛樂(lè )中提高學(xué)生干部的團隊意識，為開(kāi)展學(xué)生工作提供幫助。
參加選手要求
為保證友誼籃球賽良好地開(kāi)展，各院系社聯(lián)要在社聯(lián)內部推選出參賽選手，要求為：社聯(lián)內部人員和社團負責人。為保證本次籃球賽的公平性，校學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )將對各院系上交的人員名單進(jìn)行核實(shí)。
比賽要求
每場(chǎng)比賽40分鐘，上下半場(chǎng)各20分鐘，中場(chǎng)休息10分鐘。
具體時(shí)間安排
4月6日——4月9日下發(fā)文件，組織動(dòng)員，進(jìn)行報名
4月9日——4月10日進(jìn)行比賽
4月11日——4月12日公布結果，頒發(fā)獎狀
四、骨干培訓的費用預算
1.友誼籃球賽獎狀：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎8名，共計54元
2.比賽用水四箱，計96元
4.骨干培訓總計花費：150元
培訓的工作計劃 篇4
為認真學(xué)習黨的十八屆四中全會(huì )精神，貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于加強職業(yè)培訓促進(jìn)就業(yè)的意見(jiàn)》文件精神，以及勞動(dòng)和社會(huì )保障局《關(guān)于做好職工技能培訓工作通知》的精神，提高團場(chǎng)職工學(xué)習新知識、掌握新技能的能力，推進(jìn)團場(chǎng)“三化”建設，培養造就一支學(xué)習型、高素質(zhì)職工隊伍，努力實(shí)現團場(chǎng)跨越發(fā)展目標。根據勞動(dòng)和社會(huì )保障局、總工會(huì )職工職業(yè)技能培訓要求及“科技之冬”工作安排，結合團場(chǎng)實(shí)際，團決定今冬明春在全團范圍內開(kāi)展以提升職工技能水平、自主創(chuàng )業(yè)及綜合素養為目標的“科技之冬”和“職工職業(yè)技能培訓”，現將全員職工培訓工作做如下安排：
一、全員職工培訓勢在必行。
兵團黨委把職工培訓工作列為“十大民心工程”之一，黨委提出團場(chǎng)“三化”建設需要一支高素質(zhì)、結構科學(xué)的技能型職工隊伍。目前職工技能培訓是提高職工技能水平、加快新技術(shù)落實(shí)的主要途徑。通過(guò)培訓進(jìn)一步拓寬職工的思維視野，提高職工的技能水平，全面提升職工的科學(xué)技術(shù)水平、自主創(chuàng )業(yè)能力、思想道德素質(zhì)，造就一支數量充足、結構合理、相對穩定、素質(zhì)較高的職工隊伍，為團場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )持續、健康、快速發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
二、建立科學(xué)規范的培訓機制。
�。ㄒ唬┙∪珯C構明確責任
為做好今冬明春的全員職工培訓工作，團成立職工培訓領(lǐng)導小組
各單位要高度重視職工培訓工作，要成立相應的職工全員培訓領(lǐng)導小組，黨政主要領(lǐng)導牽頭負責，指定專(zhuān)人負責單位培訓工作，履行好各自的職責和責任；全權抓好培訓各環(huán)節的工作，按團統一安排行事，組織發(fā)動(dòng)廣大職工，全員參培，接受全程培訓和軍事訓練；已建成“職工培訓中心”的單位，要充分發(fā)揮培訓中心的作用，讓其真正成為培養科技型人才的陣地；培訓的同時(shí)要做好材料收集、建檔立卷工作。
各部門(mén)擔任教學(xué)授課的領(lǐng)導和授課人員，要認真背課，人人用電教課件授課，充分發(fā)揮現有教學(xué)設備的作用，增強授課的直觀(guān)性，力求教學(xué)的實(shí)效性；嚴格按照團統一安排的時(shí)間、地點(diǎn)、專(zhuān)題、課次授課，不得擅自減課時(shí)、課次、合并上大課；授課人員要自覺(jué)接受參培干群的監督和評議，確保授課質(zhì)量，團培訓領(lǐng)導小組將根據職工評議，獎勵優(yōu)秀教員。
切實(shí)加強組織領(lǐng)導，采取有力措施，做好人員發(fā)動(dòng)組織領(lǐng)導工作。要把職工培訓貫徹落實(shí)到《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》工作中，納入到全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)之中，實(shí)行統一組織領(lǐng)導、統一規劃部署、統籌協(xié)調，形成齊抓共管的良好局面，各單位要協(xié)調各方資源，力戒形式主義，切實(shí)把職工培訓的各項任務(wù)落到實(shí)處。
�。ǘ┘訌姽芾砹η筚|(zhì)量
在“全員職工培訓”和“職工職業(yè)技能培訓”期間，團成立巡視督導組：
巡視組職責：定期或不定期對全團各單位的培訓負有現場(chǎng)檢查、督促、指導的責任，主要督查單位領(lǐng)導重視、組織發(fā)動(dòng)、課堂紀律、培訓質(zhì)量、授課效果，監考巡視、參培人數、核對身份、會(huì )考事務(wù)等。
三、確保培訓工作的針對性和實(shí)效性。
�。ㄒ唬┡嘤杻热荩阂皇巧鐣�(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育；二是加強棉花質(zhì)量管理；三是連隊功能轉型、土地流轉；四是科學(xué)用水合理用水；五是安全生產(chǎn)；六是職工多元增收；七是法律法規、信訪(fǎng)政策；八是“十八屆四中全會(huì )”精神、依法治國；九是農業(yè)特色產(chǎn)業(yè)（海棠果、蘋(píng)果、山楂）栽培管理技術(shù)；十是科學(xué)合理防病治蟲(chóng)；十一是團場(chǎng)開(kāi)發(fā)、建設、
發(fā)展歷史（專(zhuān)題片）；十二是民政、殘疾人保障政策；十三是林業(yè)法律法規知識；十四是自主創(chuàng )業(yè)知識講座；十五是專(zhuān)業(yè)合作社常識；十六是家政服務(wù)講座；十七是“科學(xué)生產(chǎn)、勤勞致富”巡回報告；十八是全員職工軍事訓練�？傊�，培訓內容立足科學(xué)性、突出實(shí)用性、增強針對性、確保學(xué)有所獲、學(xué)以致用、解決問(wèn)題；堅持冬季規模集中培訓，平時(shí)結合農時(shí)季節多工種、多行業(yè)、多層面，以現場(chǎng)實(shí)地講解培訓為主，室內培訓為補的立體培訓。
�。ǘ┙虇T背課準備：時(shí)間20xx年12月16日至21日，授課內容見(jiàn)（表一），“全員職工培訓教師授課內容按排表”和“授課場(chǎng)次安排表”進(jìn)行。
�。ㄈ┛偨Y動(dòng)員大會(huì )：時(shí)間20xx年12月18日，即“全員職工科技之冬、職業(yè)技能培訓：20xx年度總結表彰、20xx年度培訓動(dòng)員大會(huì )。
�。ㄋ模┤珕T職工培訓、軍訓：時(shí)間：20xx年12月22日至20xx年1月21日；原則：上午室內培訓，下午室外軍訓。要求：全員職工參培受訓，實(shí)行主要領(lǐng)導負責制，嚴格點(diǎn)名簽到制，認真履行培訓及軍訓規定的內容和程序，同時(shí)做好資料備存建檔工作。
�。ㄎ澹┡嘤栆螅簽樵鰪娕嘤柟ぷ鞯奈蜁r(shí)效性，今年培訓力求靈活多樣、豐富多彩，采取團選派專(zhuān)人授課和外聘專(zhuān)家授課相結合；課堂授課和多謀體視頻教學(xué)相結合；全員軍訓與科學(xué)生產(chǎn)勤勞致富報告團巡回報告相結合。團成立由各單位種植業(yè)、養殖業(yè)、自主創(chuàng )業(yè)，一產(chǎn)、二產(chǎn)、三產(chǎn)中的致富能手、成功典型個(gè)人、能帶動(dòng)大家共同致富的宣講報告團，赴各連隊進(jìn)行宣講，基層單位培訓和選派連隊骨干到團培訓相結合。除團授課人員授課外，每個(gè)單位的主要領(lǐng)導都要準備為單位職工講課，書(shū)記要為單位職工上職工思想教育方面的教育課，行政領(lǐng)導要結合本單位的實(shí)際為單位職工上職工管理方面的教育課，同時(shí)組織本單位的干部職工進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)驗總結以及如何調整種植業(yè)結構、發(fā)展
一、二、三產(chǎn)業(yè)，如何發(fā)展多元增收，富民強團、加快小城鎮建設步伐的大討論。各單位要“以職工培訓為先導，以撐握技能為途徑，以提高素質(zhì)為目的”，統一思想，提高認識，充分認識到此項活動(dòng)的重要性，周密安排，精心組織，不走過(guò)場(chǎng)。要在提高培訓質(zhì)量、注重實(shí)效上下功夫。培訓期間各單位所有干部必須在崗，帶頭參培，嚴格做好考勤記錄，不得脫崗，職工參學(xué)率必須達到90%。團督導組，定期不定期對單位上課情況抽檢，對組織有序、管理到位，參培率、及格率高單位團將給予表彰獎勵；對優(yōu)秀教員和優(yōu)秀學(xué)員給予獎勵。全員職工培訓工作先進(jìn)單位、優(yōu)秀教員、優(yōu)秀學(xué)員條件如下：
1、先進(jìn)單位條件：①參培、參考、合格率占應參培、參考、合格總人數100%的，職工培訓資料齊全，為“先進(jìn)單位一等獎”；②參培、參考、合格率占應參培、參考、合格總人數98%的，職工培訓資料規范的，為“先進(jìn)單位二等獎”；③參培、參考、合格率占應參培、參考、合格總人數95%以上的，職工培訓資料規范的，為“先進(jìn)單位三等獎”；④參培、參考、合格率占應參培、參考、合格總人數90%以上的，職工培訓資料規范的，為鼓勵獎單位。
2、優(yōu)秀教員的評定標準：按每堂課參培人員填寫(xiě)的“教師授課測評表”分數，經(jīng)領(lǐng)導小組綜合排隊審定授予“優(yōu)秀教員”稱(chēng)號。
3、優(yōu)秀學(xué)員的評定標準：參培出勤率100%以上，理論考試成績(jì)和技能考試成績(jì)平均在95分以上的職工，經(jīng)綜合審定為“職工職業(yè)技能培訓——優(yōu)秀學(xué)員”，每個(gè)單位按參培人數的3%的比例評定上報“優(yōu)秀學(xué)員”。
職工培訓是一項系統工程，各職能部門(mén)要相互協(xié)調，通力合作。授課人員要認真備課，注重實(shí)際，重點(diǎn)是結合團場(chǎng)實(shí)際和行業(yè)特點(diǎn)，特別是與目前團場(chǎng)“三化”建設相關(guān)領(lǐng)域新知識的授課做到通俗易懂，語(yǔ)言生功，杜絕照本宣科。授課內容做到與貫徹兵、師、團黨委的各項方針政策與土地承包相結合；與學(xué)習十八屆四中全會(huì )、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育；調整產(chǎn)業(yè)結構相結合；與連隊功能轉型相結合；與冬季群眾活動(dòng)相結合；與解
決當前團場(chǎng)、基層單位在新形勢下出現的新情況、新問(wèn)題相結合；做到職工教育和職工管理相結合，素質(zhì)教育與技能培訓相結合，解決實(shí)際問(wèn)題與落實(shí)有關(guān)政策相結合。與干部職工思想觀(guān)念的轉變和素質(zhì)提高、增加收入、實(shí)現富民強團目標要求，構建和諧社會(huì )相結合。
職工培訓工作要做到三個(gè)到位，即人員到位、教員到位、督導檢查到位。把職工培訓做實(shí)、做好，最終通過(guò)培訓使職工提高素養，掌握技能。
培訓的工作計劃 篇5
根據全國兩基工作的整體部署，迎接國家教育督導團對我縣兩基工作督導檢查。為了鞏固兩基成果，做好我村迎接國家兩基督導檢查工作，特別是農村農民科技培訓這一塊工作，讓群眾長(cháng)期得實(shí)惠的工作真正落實(shí)到實(shí)處，掌握一至二門(mén)實(shí)用技術(shù)，真正富裕起來(lái)。根據縣、鎮各級兩基農教工作的安排和部署要求，特制定本科技培訓計劃。
一、培訓任務(wù)及對象：
農民群眾、致富能手，每人至少參加2期以上培訓，共計20個(gè)課時(shí)。
二、培訓教師：
石傳花（組長(cháng)）、馮金祥、田景英、羅永紅及駐村干部。
三、培訓內容及計劃：
培訓日期培訓時(shí)間授課教師培訓內容
7月20日20：009：00石傳花家庭生活知識
四、教學(xué)方式：
科技知識、適用技術(shù)的培訓主要采取集中播放錄像與講授結合的方式進(jìn)行。
五、教學(xué)組織形式：
組織講授技術(shù)及注意事項和看光碟，然后組織討論。應采取典型引路學(xué)、個(gè)別引導學(xué)、項目帶動(dòng)學(xué)等形式進(jìn)行，不斷提高教學(xué)的實(shí)踐性。
六、資料檔案整理：
在培訓過(guò)程中，實(shí)行簽到制，作好記錄，注意做好資料檔案的歸類(lèi)整理及保證資料的真實(shí)性、準確性和完整性。培訓結束后，寫(xiě)好科技培訓總結，要求學(xué)員要學(xué)以致用，不斷總結經(jīng)驗。
培訓的工作計劃 篇6
我院管理人才培訓工作堅持以人為本，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，根據實(shí)際需要，用新的培訓理念和方法，多渠道、靈活多樣地開(kāi)展培訓工作，全面提高經(jīng)營(yíng)管理人員的素質(zhì)和能力。在廣泛開(kāi)展培訓需求調查研究的基礎上，現擬訂《2018年經(jīng)營(yíng)管理人才培訓計劃》如下：
一、培訓對象：
醫院全體中層以上管理干部
二、培訓內容
1、醫院戰略管理
內容主要包括我國醫療服務(wù)市場(chǎng)競爭走勢;國內外衛生和醫療改革前沿和熱點(diǎn)問(wèn)題;醫院外部政策環(huán)境和醫院內部組織結構與經(jīng)營(yíng)管理的戰略性分析;衛生事業(yè)改革與醫院發(fā)展戰略定位;醫院戰略管理的藝術(shù)與實(shí)務(wù)等。使學(xué)員通過(guò)學(xué)習能夠熟悉環(huán)境分析、規劃過(guò)程、資源分配、組織結構、競爭對手分析以及定位等概念，對戰略有一個(gè)深刻的認識，了解中國醫院所處的政策環(huán)境和外部競爭環(huán)境，應用戰略管理的原理和方法分析和把握醫院戰略的制定與實(shí)施的關(guān)鍵點(diǎn)。
2、醫院人力資源管理
內容主要包括市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的醫院人力資源戰略與競爭優(yōu)勢保持;醫院人員招聘、人員培訓與職業(yè)生涯規劃;醫院績(jì)效考核與管理;醫院薪酬設計與管理以及醫院完善的激勵機制的建立等。通過(guò)學(xué)習使學(xué)員認識到醫院人力資源管理的核心職能是提高人的能力、激發(fā)人的活力，認識到人力資源是醫院最有價(jià)值的資產(chǎn)。
3、醫院營(yíng)銷(xiāo)管理
內容主要包括醫療服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)的理論和觀(guān)點(diǎn)演變;醫療服務(wù)市場(chǎng)的特殊性和差異性;醫院營(yíng)銷(xiāo)戰略規劃與醫院市場(chǎng)定位;醫院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略;醫療服務(wù)產(chǎn)品設計與開(kāi)發(fā);醫院客戶(hù)關(guān)系管理以及醫患溝通技巧等。通過(guò)學(xué)習使學(xué)員熟悉基本營(yíng)銷(xiāo)理論，提高把握中國醫療市場(chǎng)的主觀(guān)能動(dòng)性，了解未來(lái)發(fā)展態(tài)勢，具備進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)規劃和設計營(yíng)銷(xiāo)策略的能力。
4、醫院財務(wù)管理
內容主要包括醫院財務(wù)報表分析;醫院成本核算體系的構建;醫院財務(wù)費用控制及其程序;醫院的財務(wù)管理制度分析;醫院財務(wù)分析及其前景預測;醫院的收購與兼并;醫療行業(yè)的融資渠道;醫院改制和醫院資產(chǎn)評估等。通過(guò)學(xué)習使學(xué)員熟悉醫院財務(wù)報表的內容，學(xué)會(huì )用財務(wù)數據來(lái)分析醫院經(jīng)營(yíng)狀況并指導決策。
5、醫療質(zhì)量與醫療風(fēng)險管理
內容主要包括醫院質(zhì)量管理體系的建立;醫院質(zhì)量控制及持續改進(jìn);醫療服務(wù)質(zhì)量考核與評價(jià);醫療費用控制評價(jià);循證醫學(xué)在醫院質(zhì)量管理中的應用;醫患溝通的風(fēng)險防范和規避等。通過(guò)學(xué)習讓學(xué)員熟悉和了解如何建立醫院醫療質(zhì)量保證體系、強化醫院醫療質(zhì)量意識、進(jìn)行醫療質(zhì)量控制和費用控制，從而讓學(xué)員提高工作效率和樹(shù)立全新的醫療服務(wù)質(zhì)量和醫院整體素質(zhì)。
6、醫院文化與醫院形象管理
內容主要包括醫院的文化的功能與作用;醫院核心價(jià)值觀(guān)的確立;醫院文化和醫院形象的管理;醫院形象設計;醫院品牌建設與管理;醫院團隊建設;學(xué)習型醫院建設;醫院變革和文化創(chuàng )新等。通過(guò)學(xué)習使學(xué)員認識到文化競爭是醫院最高層次的競爭，培育醫院文化將成為醫院經(jīng)營(yíng)管理者的重任。
7、醫院信息管理
內容主要包括醫院經(jīng)營(yíng)能力分析與決策;醫院信息系統的內容、作用與意義;醫院信息系統的建設與應用;醫院信息系統管理;醫院統計指標的分析與應用等。通過(guò)學(xué)習將使學(xué)員了解信息管理在醫院管理中的戰略地位，并對信息技術(shù)管理方法實(shí)施提供實(shí)用工具。
8、醫院后勤服務(wù)管理
內容主要包括后勤服務(wù)管理在醫院運營(yíng)中的地位與作用;如何實(shí)施后勤服務(wù)管理;業(yè)務(wù)科室如何與后勤服務(wù)部門(mén)有效協(xié)調;后勤服務(wù)對顧客滿(mǎn)意度的影響等。通過(guò)學(xué)習將使學(xué)員認識到醫院后勤服務(wù)在醫療服務(wù)中具有十分重要的作用，并學(xué)會(huì )一些具體的后勤管理方法。
9、醫院管理創(chuàng )新
內容主要包括醫院管理的體制創(chuàng )新、機制創(chuàng )新、觀(guān)念創(chuàng )新以及文化創(chuàng )新等，將涉及到醫院發(fā)展潛力、核心競爭力等概念。通過(guò)學(xué)習將提高醫院經(jīng)營(yíng)管理者的綜合管理素質(zhì)，強化預測能力和開(kāi)拓創(chuàng )新能力。
10、醫院管理方法與藝術(shù)
內容主要包括中層管理干部角色定位與有效管理;科主任時(shí)間管理;科主任與院長(cháng)、兄弟科室主任以及下屬的溝通藝術(shù);科主任的激勵藝術(shù)等。通過(guò)學(xué)習將使科主任找準角色定位，利用科學(xué)加藝術(shù)的方法對科室實(shí)施高效管理。
三、培訓課程
1、邀請專(zhuān)家來(lái)院講座
內容：《加強科室建設，打造優(yōu)秀團隊增強核心競爭力》
主講人：北京大學(xué)人民醫院副院長(cháng)教授
內容：《醫院優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系建設》
主講人：新加坡服務(wù)培訓咨詢(xún)專(zhuān)家、
內容：《如何當好科室主任》
主講人：衛生部顧問(wèn)、北京教授
2、派員外出參加醫院管理學(xué)術(shù)會(huì )議。
3、積極參加市局組織的管理干部培訓班。
培訓的工作計劃 篇7
一、培養目標
在已有基礎上培養學(xué)科專(zhuān)業(yè)帶頭人，使其在教學(xué)活動(dòng)中能夠帶動(dòng)其他專(zhuān)業(yè)課教師專(zhuān)研學(xué)科教學(xué)，使本專(zhuān)業(yè)成為骨干專(zhuān)業(yè)。
二、培訓計劃：
培訓將立足教育教學(xué)實(shí)際，以學(xué)�？沙掷m發(fā)展和教師自身發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以教師的教育教學(xué)活動(dòng)為中心，從教師的需求出發(fā)，開(kāi)展各種各樣的教育教學(xué)研究活動(dòng)。
三、培訓中堅持的幾個(gè)原則1、以引導和促進(jìn)教師的反思為導向
教師只有具備了反思的愿望和能力才會(huì )持續不斷地對自己及其同事的實(shí)踐進(jìn)行反思，而為了能主動(dòng)地從各種渠道汲取信息,就會(huì )充分利用各種資源.，這在客觀(guān)上會(huì )協(xié)助教師養成反思的習慣和態(tài)度,提高反思的能力,并通過(guò)不斷反思形成愈來(lái)愈豐富的專(zhuān)業(yè)知識.
反思渠道：(由教導處安排)
(1)集體備課(備課組活動(dòng))
(2)教學(xué)研究(教研組活動(dòng)、經(jīng)驗交流會(huì )、評課、說(shuō)課、教學(xué)觀(guān)摩等)
(3)問(wèn)題會(huì )診(案例分析、專(zhuān)題研討等)
(4)理論引領(lǐng)(講座、報告、外出學(xué)習、教師與專(zhuān)家對話(huà)等)
在觀(guān)念的碰撞和交流中達成新的共識，在實(shí)踐與摸索中找到解決問(wèn)題的途徑。
2、以教師發(fā)展的規律為依據
教師培訓應以尊重教師的主體性、感受和需要為前提,幫助教師樹(shù)立自我發(fā)展的責任意識和觀(guān)念。一方面我們要形成長(cháng)期的培訓規劃，另一方面我們應根據教師階段性需要給予教師適時(shí)適當的援助。
3.以學(xué)校實(shí)際發(fā)展需要為本位
教師培訓一方面是為了教師的發(fā)展，另一方面應立足于促進(jìn)學(xué)校的改善和發(fā)展，應盡量配合學(xué)校發(fā)展的需要，解決學(xué)校發(fā)展所面臨的實(shí)際問(wèn)題。為此,本學(xué)期我們將繼續引導和要求教師學(xué)習新課改的理念,積極參與課改實(shí)踐活動(dòng)，要求所有課任教師積極撰寫(xiě)課改實(shí)踐的心得體會(huì )、教學(xué)反思等。
培訓的工作計劃 篇8
為全面貫徹《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《云南省安全生產(chǎn)條例》等法律法規，進(jìn)一步提高安全生產(chǎn)監管監察人員依法監管能力，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者安全管理意識、水平，提高企業(yè)從業(yè)人員安全生產(chǎn)意識、安全生產(chǎn)知識和安全生產(chǎn)技能，規范企業(yè)安全生產(chǎn)行為，為實(shí)
現全市安全生產(chǎn)狀況明顯好轉打下堅實(shí)基礎。特制定20xx年安全生產(chǎn)培訓計劃，請遵照執行。
一、培訓對象
(一)各縣區安監局、鄉鎮、街道辦事處安監站監管監察人員;
(二)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負責人、安全管理人員、高危行業(yè)從業(yè)人員;
(三)特種作業(yè)人員;
(四)企業(yè)職工和農民工。
二、培訓內容
(一)國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律、法規及有關(guān)行業(yè)的規章、規程、規范和標準;
(二)安全生產(chǎn)管理的基本知識、方法與安全生產(chǎn)技術(shù)，有關(guān)行業(yè)安全生產(chǎn)管理專(zhuān)業(yè)知識;
(三)事故隱患排查、事故防范、應急救援組織及事故調查處理方法，重大危險源管理與應急救援預案編制原則;
(四)職業(yè)衛生知識、職業(yè)危害及預防措施;
(五)國內外先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗;
(六)典型事故案例分析及其他。
三、培訓計劃
(一)加強安監系統人員培訓，提高依法監管能力。
1、根據工作需要，內擬派40名左右市、縣安監局安全生產(chǎn)監管監察人員參加國家總局及省局組織的非煤礦山、危險化學(xué)品、煙花爆竹、應急救援、重大危險源、安全質(zhì)量標準化、作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)安全衛生健康體系等安全監管業(yè)務(wù)培訓，時(shí)間及班期以國家安監總局及省局通知為準。
2、舉辦兩期共120人參加的全市各縣區安監局、部份鄉鎮、街道辦事處安監站監管監察人員培訓班，擬在上半年和下半年各舉辦一期。
(二)繼續開(kāi)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負責人、安全管理人員、從業(yè)人員參加的非煤礦山、危險化學(xué)品、煙花爆竹、安全質(zhì)量標準化、事故應急救援、作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)衛生健康體系等專(zhuān)業(yè)知識培訓，計劃培訓800人。
(三)大力開(kāi)展特種作業(yè)人員培訓，計劃培訓3000人。
(四)大力開(kāi)展企業(yè)職工和農民工培訓，計劃培訓20000人。
四、培訓方式和要求
(一)參加國家總局、省局舉辦的各類(lèi)培訓和本系統內(包括鄉鎮安監站)安全監管監察人員培訓，由市局法規信息教育科負責組織實(shí)施。
(二)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負責人、安全管理人員、從業(yè)人員和特種作業(yè)人員新取證和復審換證培訓，由××市勞動(dòng)保護科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì )負責組織實(shí)施，市局法規信息教育科負責考核發(fā)證。
(三)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負責人、安全管理人員、從業(yè)人員年度繼續教育培訓和企業(yè)職工、農民工培訓由各縣區安全生產(chǎn)四級培訓機構或企業(yè)負責組織實(shí)施，市局法規信息教育科和各縣區安監局負責監督落實(shí)。
(四)各縣區安監局、企業(yè)、培訓機構要認真落實(shí)《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓規定》(國家安監總局3號令)，嚴格按照規定的內容、學(xué)時(shí)開(kāi)展培訓。
(五)各縣區安監局、企業(yè)、培訓機構要根據各自實(shí)際，制定周密的培訓計劃，統籌安排，專(zhuān)人負責，全面落實(shí)。
培訓的工作計劃 篇9
1、新護士培訓計劃分為兩階段進(jìn)行
第一階段：在護理部進(jìn)行，依據新護士個(gè)人情況，幫助熟悉醫院環(huán)境，了解醫院歷史和現狀及相關(guān)的法規、規章制度、職責、護士行為規范要求、熟悉基本護理技能操作規范等。
第二階段：在所輪轉的科室內進(jìn)行，主要為專(zhuān)科知識培訓。各相關(guān)護士長(cháng)要詳細列出轉科期間期須了解、掌握的相關(guān)制度、操作標準、護理工作方法程序、培訓內容及時(shí)間、考核方式均應有記錄。
2、制訂完善的.護理工作標準是新護士培訓效果的關(guān)鍵
護理工作制度、職責、操作標準、特殊及突發(fā)事件處理辦法及護理工作技巧等項目均按護理部制定的統一護理質(zhì)量標準逐項進(jìn)行。
3、具體培訓各相關(guān)科室護士長(cháng)將培訓計劃及工作標準在新護士進(jìn)科時(shí)向每位新護士講解，使其了解培訓目標、內容、工作標準及考核方式。由護士長(cháng)詳細介紹培訓步驟，了解新護士的認知狀態(tài)。講解學(xué)習方法，介紹病房帶教老師特點(diǎn)。減輕新護士的思想壓力，提高學(xué)習效果。
4、規范化教學(xué)病房護士長(cháng)、教學(xué)老師及病房均備有一套完整的新護士培訓計劃及護理工作標準，教學(xué)老師對照工作標準進(jìn)行教學(xué)，在教與學(xué)的過(guò)程中強調規范化的教與學(xué)。
5、培訓方式采取科內、病房集中培訓，病房專(zhuān)人帶教、單獨講解及對照標準自學(xué)的方法相結合進(jìn)行培訓。
6、考核方式采用護理部考核與科室考核相結合，筆試與實(shí)際操作考核相結合的考核方法，一方面考核新護士的業(yè)務(wù)能力，一方面了解各科的帶教效果。最后由護理部組織進(jìn)行全面的理論和技術(shù)操作考試�？己顺煽�(jì)將進(jìn)入個(gè)人技術(shù)檔案。
培訓的工作計劃 篇10
為鞏固我縣降低孕產(chǎn)婦死亡率和消除新生兒破傷風(fēng)項目（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“降消”項目）成果，不斷提高婦女兒童健康水平，努力實(shí)現婦女兒童《兩綱》健康目標，特制定“降消”項目培訓計劃。
一、組織管理
�、蹇h衛生局負責培訓的管理和監督指導工作。
�、骓椖考夹g(shù)指導組和督查組負責項目培訓和專(zhuān)項技術(shù)工作的實(shí)施、監督和指導。
�、玎l鎮應根據本方案的要求并結合當地的實(shí)際情況，制定鄉鎮培訓計劃。
二、培訓目標
通過(guò)對各級行政管理人員、各級醫療衛生機構婦幼衛生相關(guān)人員的培訓，全面深入學(xué)習項目相關(guān)文件，理解項目?jì)群�，強化對孕產(chǎn)婦的綜合管理能力，提高產(chǎn)科技術(shù)服務(wù)水平，從而降低全縣孕產(chǎn)婦死亡率和消除新生兒破傷風(fēng)，提高婦女兒童的健康水平，推進(jìn)全縣婦幼衛生事業(yè)同社會(huì )經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展。培訓具體要求達到以下指標：
�、蹇h、鄉、村三級項目管理及業(yè)務(wù)人員降消知識培訓率達100%；
�、娲甯刹�、孕產(chǎn)婦對農村孕產(chǎn)婦住院分娩平產(chǎn)免費政策的知曉率達100%；
�、缈h、鄉、村三級醫療保健機構人員業(yè)務(wù)知識掌握率達90%以上，培訓考核合格率達90%以上。
三、培訓對象
項目領(lǐng)導小組成員單位有關(guān)領(lǐng)導，項目實(shí)施單位領(lǐng)導及全體工作人員，濾布項目管理辦公室、村孕產(chǎn)婦轉運小組全體成員，項目技術(shù)指導組、督導組、專(zhuān)家組全體成員。
四、培訓內容
�、骞芾碇R
1、責任部門(mén)：縣衛生局為主，縣婦聯(lián)配合。
2、培訓內容：培訓內容為項目目的意義、項目實(shí)施及各執行單位職責與管理、項目實(shí)施及經(jīng)費管理、項目監督及協(xié)調、健康教育方法、孕產(chǎn)婦急救系統建立與運行。
�、鏄I(yè)務(wù)知識：
充分利用省衛生廳派駐我縣項目專(zhuān)家的技術(shù)資源，重點(diǎn)加強全縣各級醫療保健機構婦產(chǎn)科骨干的業(yè)務(wù)培訓。
1、縣級師資培訓：主要內容包括開(kāi)展項目培訓的目的、要求、培訓方法、培訓計劃的制定；孕產(chǎn)婦保健、產(chǎn)科危急重癥的處理及轉診，有關(guān)服務(wù)技術(shù)規范、產(chǎn)科常用技術(shù)操作規程及急救設備規范管理和使用等。
2、縣級人員進(jìn)修：縣級醫療保健機構于200x年12月以前選派3名產(chǎn)科醫生、助產(chǎn)人員在市及以上醫療保健機構進(jìn)修產(chǎn)科基本知識、基本技能、技術(shù)操作規范以及新生兒窒息復蘇技術(shù)等。進(jìn)修時(shí)間每人不少于4個(gè)月，通過(guò)努力，爭取將縣級醫療保健機構相關(guān)人員全部送市以上醫療保健機構輪訓一遍，使之成為全縣業(yè)務(wù)骨干和專(zhuān)家。
3、鄉鎮衛生院產(chǎn)科人員培訓：中心衛生院產(chǎn)科人員重點(diǎn)培訓產(chǎn)科急救基本知識、技能和技術(shù)規范，以提高產(chǎn)科急救能力；一般鄉鎮衛生院的產(chǎn)科人員重點(diǎn)培訓正常產(chǎn)科處理、常見(jiàn)產(chǎn)科急救基本技能及轉診過(guò)程中基本急救技能。鄉鎮衛生院產(chǎn)科人員可通過(guò)理論學(xué)習、見(jiàn)習和到縣級臨床進(jìn)修輪訓一遍。扎實(shí)做好鄉鎮產(chǎn)科隊伍建設工作。
4、鄉村醫生、保健人員培訓：由鄉鎮衛生院具體負責，婦幼保健院指導，通過(guò)培訓不斷提高鄉村醫生、保健人員篩查高危孕產(chǎn)婦和高危兒童的業(yè)務(wù)能力，全面掌握農村孕產(chǎn)婦住院分娩平產(chǎn)免費政策。
五、培訓方式
按照培訓內容和要求，采取以會(huì )代訓、集中培訓、選派進(jìn)修、蹲點(diǎn)指導、現場(chǎng)督查等多種形式，完成項目培訓各項工作目標。
六、培訓要求
�、鍟r(shí)間要求
第一階段：行政管理培訓在200x年6月30日以前完成。
第二階段：對縣鄉村三級產(chǎn)科人員分批進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓�？h級產(chǎn)科業(yè)務(wù)人員進(jìn)修在12月前完成，力爭通過(guò)3年時(shí)間完成輪訓；鄉鎮衛生院產(chǎn)科人員培訓按宜昌市衛生局的培訓工作安排進(jìn)行；村級保健人員的培訓由各鄉鎮具體負責，婦幼保健院指導，10月30號以前全部完成。在項目實(shí)施過(guò)程中，定期開(kāi)展項目評審監督工作，針對管理及產(chǎn)科臨床、婦幼保健服務(wù)存在的問(wèn)題與不足，適時(shí)進(jìn)行強化培訓。
�、尜Y料要求
培訓要有通知、培訓記錄、簽到冊、培訓內容、課程安排、講稿及參加培訓人員花名冊、培訓考核結果等資料。
培訓的工作計劃 篇11
按照中心校研培工作總體計劃，結合我校的實(shí)際情況，以全面提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展為目標，通過(guò)集中培訓，自培學(xué)習等多種方式，努力塑造一支適合當前發(fā)展的教師隊伍。特制定本校的教師研培計劃：
一、學(xué)校教師隊伍現狀分析
目前我校專(zhuān)任教師人，其中本科學(xué)歷人，專(zhuān)科學(xué)歷人，中青年教師中省級骨干教師名，地區骨干教師4人，市級骨干教師人。我校專(zhuān)任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實(shí)驗，100%接受了新課改的通識性培訓，但一部分教師沒(méi)能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學(xué)習的意識，
二、研修主題
1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。
2、“有效”教學(xué)課題研究
3、學(xué)生識字、習作方面的問(wèn)題與研究
4、學(xué)生的養成教育
5、教師二筆字
三、研訓形式
1、學(xué)習名家的業(yè)務(wù)講座，課堂實(shí)錄，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。
2、加強課題研究，提倡協(xié)作研討。
3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問(wèn)題進(jìn)行研討。
4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，實(shí)行教研科研培訓一體化。
五、研修內容
1、師德修養
利用每周三的政治學(xué)習時(shí)間以集中學(xué)習、分散學(xué)習相結合的方式，認真學(xué)習相結合的方式，認真學(xué)習教育政策法規和現代教育理論，全面系統地學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設實(shí)施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內容，通過(guò)培訓使教師樹(shù)立新的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，形成以德治學(xué)、規范執教、精益求精、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng)，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發(fā)展的需要。
2、教育教學(xué)理念與
以自主學(xué)習為主要形式，大力倡導讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)活動(dòng)實(shí)行統一性與靈活性相結合、集中學(xué)習與自修讀書(shū)相結合、讀書(shū)與反思相結合，引導教師樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，促進(jìn)教師的自主成長(cháng)和提高，研修書(shū)目有：《有效教學(xué)》、《建設理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評價(jià)》、《班主任工作培訓讀本》。
3、新課程
�。�1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，通過(guò)課堂教學(xué)，轉化成教學(xué)能力，提高教師的課堂教學(xué)能力。
�。�2）充分發(fā)揮骨干教師的作用，在全體教師之間開(kāi)展“互幫、互聽(tīng)、互學(xué)”活動(dòng)，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課，做好“傳、幫、帶”工作。
�。�3）以反思查擺問(wèn)題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動(dòng)。
通過(guò)定主題----（備課說(shuō)課）----呈現（講課、匯報、示范、）----研討（評課、匯報）----反思----改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校，教研組的教研活動(dòng)。
�。�4）配合中心校做好“十一五”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對話(huà)互動(dòng)》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開(kāi)發(fā)與實(shí)施，做好《小學(xué)生習慣養成教育》課題的開(kāi)發(fā)。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。
�。�5）指導正在進(jìn)行新課改年級的教學(xué)，學(xué)年內做好新教材的解讀、備課、課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，解決低年級識字、寫(xiě)字方面的問(wèn)題。做好畢業(yè)班復習工作的管理。
�。�6）認真開(kāi)展好校本培訓工作
充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，集中學(xué)習的時(shí)間，圍繞“有效教學(xué)”的研修主題，開(kāi)展系列學(xué)習活動(dòng)，明白“有效備課、有效指導、有效互動(dòng)、有效練習”理論，掌握有效教學(xué)的基本策略，結合課題研究做好自主研修。
充分利用遠程教育資源，發(fā)揮播放點(diǎn)的作用，組織教師觀(guān)看實(shí)錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次。
6、新技術(shù)方面
�。�1）利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作，充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用。
�。�2）加強教師“兩筆字”練習。
四、保障措施
為使我校研培工作順利開(kāi)展，學(xué)校特成立研培工作領(lǐng)導小組。
培訓的工作計劃 篇12
一、指導思想
提高教師的整體素質(zhì)，建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、教學(xué)理念前衛、把握新課程標準、并具有一定教科研能力、適應新時(shí)期新課程改革需求的教師隊伍。
二、培訓目標
1.通過(guò)師德培訓使全體參訓人員的師德修養與職業(yè)道德水平有明顯提高。
2.通過(guò)新課程理論的學(xué)習使各校教師都能轉變教育理念，能在科學(xué)理論指導下以全新的方法走進(jìn)新學(xué)期的課堂，盡快改進(jìn)課堂教學(xué)的結構、逐步提高課堂教學(xué)的效率、不斷提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3．通過(guò)班隊知識學(xué)習，使參訓人員進(jìn)一步熟悉班隊集體建設的具體操作方法，促進(jìn)學(xué)校的德育工作的規范化。
4．通過(guò)教學(xué)業(yè)務(wù)知識的培訓，使全體參訓人員人人明確教學(xué)“六認真”要求，向教學(xué)“七認真”邁進(jìn)；個(gè)個(gè)懂得參與教育科研活動(dòng)的基本知識，把握教學(xué)教研工作的主動(dòng)權。
5．后勤工作人員通過(guò)師德培訓，進(jìn)一步確立服務(wù)觀(guān)念，擺正工作關(guān)系，提高工作效率，強化安全防范，確保服務(wù)質(zhì)量。
三、培訓方式
集中培訓，專(zhuān)家講座，經(jīng)驗交流，互學(xué)互動(dòng)，觀(guān)摩現場(chǎng)，表態(tài)發(fā)言。
四、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：陳正美
副組長(cháng)：朱建剛蔣四良胡關(guān)喬（主持學(xué)習活動(dòng)，本校教師點(diǎn)名）
成員：宋前方（負責培訓班場(chǎng)地、物資、會(huì )議材料安排工作）
侯穎華陳德芹（來(lái)賓接待）
陳發(fā)超（伙食安排，茶水供應）
王平（文秘服務(wù)）
吳雪芹（音響服務(wù)）
培訓的工作計劃 篇13
為大力培養少先隊大隊干部的管理能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，培養和鞏固少先隊員的自主意識、參與意識、服務(wù)意識和組織意識，更好地發(fā)揮少先隊干部在少先隊活動(dòng)中的重要作用，提高隊干部的工作能力，使隊干部成為輔導員的好助手，其他同學(xué)行為規范學(xué)習的榜樣，學(xué)校少先隊將開(kāi)展少先隊干部培訓。
一、參加對象：
少先隊干部
二、培訓內容：
隊干部技能培訓、活動(dòng)設計、隊會(huì )策劃、主持等
三、培訓時(shí)間：
第九周周二、三、四下午2：30——4：30
四、培訓地點(diǎn)：校內
五、培訓安排：
主講
主題
星期二
葉主任
少先隊的基礎知識；
如果做一名合格的隊干部。
星期三
檢察院法制副校長(cháng)、消防官兵、公安干警等
心理教育、消防教育、國防教育、法制教育
星期四
校領(lǐng)導
待定
六、注意事項：
1、各中隊輔導員通知相關(guān)隊干準時(shí)到場(chǎng)參加培訓，并做好記錄。
2、參加培訓的隊干要帶筆記本。
培訓的工作計劃 篇14
根據市教育局關(guān)于教師全員培訓工作的指導意見(jiàn)和安排，結合學(xué)校教師教育教學(xué)工作的實(shí)際情況與校本研究、校本培訓情況，對本校全員培訓工作日程作如下安排：
工作目標：
1.樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念，校本培訓工作計劃。通過(guò)校本培訓，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習的機制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統的教學(xué)思維方式,更新教師觀(guān)念，樹(shù)立現代教育思想，優(yōu)化知識結構，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力.
2.提高教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀(guān)念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎教育課程改革與開(kāi)發(fā)的骨干教師隊伍，提高東風(fēng)小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)。
一、領(lǐng)導重視全面規劃
1、據上級文件精神,討論制定09--10年度計劃
2、落實(shí)分年度重點(diǎn)工作
二、認真學(xué)習理念領(lǐng)先
1)繼續解讀《新課程標準》，從課程標準中析差距，思對策，加強對教學(xué)內容、教學(xué)對象的研究，正確處理教材。重點(diǎn)落點(diǎn)抓好小班化教育的研究實(shí)踐。
2)以德育為核心，教書(shū)育人，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，重視培養學(xué)生的良好習慣與學(xué)習興趣。
3)樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本，熱愛(ài)學(xué)生，以關(guān)心人、發(fā)展人、培養人為宗旨。4)對新教材、新觀(guān)念深入學(xué)習，更好地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究，轉變教學(xué)行為。
三、落實(shí)五化抓好研修
(1)教研行為自主化
學(xué)校以教研組為單位，教研組分成四個(gè)課程組�；顒�(dòng)中要求做到"三個(gè)有"：主題、中心發(fā)言、活動(dòng)記錄。明確各教研組長(cháng)的職責，加強對教研組的指導與考評。廣大教師由"被動(dòng)學(xué)習"變?yōu)?quot;主動(dòng)學(xué)習"，由"被動(dòng)研究"變?yōu)?quot;主動(dòng)研究"，使學(xué)校教研氛圍日漸濃厚。
(2)教研主題專(zhuān)題化
確立研究主題，做到"兩個(gè)結合"。一與課題研究相結合。即要求學(xué)校各級教研活動(dòng)要與課題研究相結合，要與課改實(shí)驗中遇到的問(wèn)題相結合。二是與校本培訓相結合。根據培訓主題、培訓內容開(kāi)展教研活動(dòng)，如課程通識培訓、實(shí)驗教材培訓等。
(3)教研內容系列化
我校提出上好"三課"的做法。即老教師、優(yōu)秀教師給青年教師上好示范課，青年教師上好匯報課，課題研究上好研討課。
(4)教研形式多樣化
教研注重操作的參與式研討、同課異構的比較式研討(師徒上對比課)、自我申報的沙龍式研討、提高層次的課題式研討、諸多學(xué)科的交叉式研討(音美合科教學(xué)研討)、多渠道多反饋的交流式研討等。具體組織形式有課堂觀(guān)摩、說(shuō)課評課(實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō))、主題沙龍、課題研究、觀(guān)點(diǎn)展示(頭腦風(fēng)暴)、熱點(diǎn)評說(shuō)、讀書(shū)交流等。
(5)教研科研一體化
為了提高教研科研的實(shí)效，我們的做法是教研活動(dòng)科研化、科研活動(dòng)教研化。學(xué)校教導處、教科室經(jīng)常協(xié)同組織開(kāi)展教研活動(dòng)，工作計劃《校本培訓工作計劃》。
四、校本研訓中的教學(xué)常規項中的培訓：
1)做到人人有個(gè)案，學(xué)校提供備課樣張與基本要求。解讀重點(diǎn)項、推進(jìn)項。
2)圍繞學(xué)習訓練方式加強研究交流，倡導探究、自主、合作、體驗性學(xué)習。
3）結合"六個(gè)一"活動(dòng)與今天行動(dòng)計劃，教師積極參與日常教學(xué)研究、總結。
4)以學(xué)科為單位把握好整體與個(gè)體的分析，重視教師的反思性質(zhì)析。
5）確立研究的重點(diǎn)，針對熱點(diǎn)，難點(diǎn)，落實(shí)研究措施，解決有效的實(shí)際問(wèn)題。
6)以課題研究為抓手，以日常教學(xué)為主畫(huà)面，、深入開(kāi)展研究競賽活動(dòng)。
7）撰寫(xiě)教學(xué)論文、體會(huì )、案例、反思，上教研平臺參與交流論壇。
8）重視教學(xué)過(guò)程的分析反思，樹(shù)立綜合全面的評價(jià)觀(guān)與質(zhì)量觀(guān)。
9)重點(diǎn)開(kāi)展小班化教育的研究，抓好學(xué)校的參賽與展示活動(dòng)。
10)幾項重點(diǎn)工作：
A、校本課堂教學(xué)研訓：
(1)、真巡課：以往此項工作在口頭為多，形式為多�，F設立專(zhuān)項記錄表，建立巡課負責制。真正做到把視點(diǎn)落到課堂教學(xué)實(shí)處。(2)、實(shí)聽(tīng)課：以學(xué)科組形式，有重點(diǎn)地對學(xué)科狀況、存在問(wèn)題進(jìn)行研討、剖析性的聽(tīng)課交流活動(dòng)，各位教師在此基礎上撰寫(xiě)反思報告，組織一起交流研究，解決一些具體問(wèn)題與困惑的對策。對原有質(zhì)量受關(guān)注的教師，對其方法、教材內容的把握處理進(jìn)行面對面分析，真正從問(wèn)題處著(zhù)手，就事論事。同時(shí)抓好與教學(xué)相關(guān)環(huán)節管理。本學(xué)期采用不通知聽(tīng)課，動(dòng)態(tài)了解教師對待每一節課的狀況，使面對學(xué)生的課堂真正成為教師質(zhì)量的根。
B、備課工作培訓與要求
凡是運用外來(lái)資源者必須能體現你所任學(xué)科提前備好可操作的可視性教案，且課前必須有案(形)，熟案(心：系列的分析與準備)，用案(兼職學(xué)科教師必須運用好提供的教案)，按要求作好準備工作。本學(xué)期計劃兩次典型性的重點(diǎn)查閱了解(一為組展示，一為校評價(jià))，另外增加兩次的抽查安排在同一時(shí)間的當日教案的查閱，并計入學(xué)科內改評定項。使基本要求得到落實(shí)，教師清楚地感受上課前必須備好課，備好課才能上好課。同時(shí)落實(shí)研訓部對教學(xué)管理要求與實(shí)施細則。
C、上課工作培訓與要求
加強隨堂聽(tīng)課，結合教學(xué)評價(jià)，把考核分散到日常中，加強抽查、巡課，動(dòng)態(tài)了解教學(xué)實(shí)況，開(kāi)展學(xué)生座談，側面了解教師的在課上的投入程度，經(jīng)常進(jìn)行閑談式的研討，了解教師的上課方面的困惑，盡可能提供相關(guān)的服務(wù)。對上課情況的監控必須體現精細化，教師的隨意性、盲目性、簡(jiǎn)單化操作必定影響質(zhì)量，總結的價(jià)值遠差于過(guò)程與即時(shí)，因此包括準備有哪些、多媒體與教具的使用情況、作業(yè)怎么設計等需日常關(guān)注與落實(shí)。充分發(fā)揮計劃表的作用讓相關(guān)的抓線(xiàn)與領(lǐng)導清楚地知道什么時(shí)候抓什么，教師也明確了要做什么包括何時(shí)評比，使工作更趨于有條理性。使每一堂課都反映一個(gè)教育者的教學(xué)態(tài)度與責任心。課堂就是工作質(zhì)量的生命。
D、參與教學(xué)研究的培訓
加強教研組建設，確立研究的重點(diǎn)，針對熱點(diǎn)，難點(diǎn)，落實(shí)研究措施，解決有效的實(shí)際問(wèn)題；以課題(課堂教學(xué)學(xué)習訓練體系的實(shí)踐研究)為抓手，以日常教學(xué)為主畫(huà)面，以小班化教學(xué)要求為推動(dòng)點(diǎn)；撰寫(xiě)教學(xué)論文、體會(huì )、案例、反思，上教研平臺參與交流論壇；努力倡導探究、自主、合作、體驗性學(xué)習；各學(xué)科開(kāi)展拓展性、探究性學(xué)習訓練體系的研究，逐步形成年級組教學(xué)特色；結合"今天行動(dòng)計劃"重視對學(xué)生的習慣、興趣、態(tài)度、能力、方法的培養。
E、作業(yè)研究培訓
對上學(xué)期作業(yè)了解情況做專(zhuān)項總結，強調本學(xué)期作業(yè)要求，加大評價(jià)與展示的力度，重視日常的查閱與交流、推薦。以巡課的表格形式用于作業(yè)本動(dòng)態(tài)巡查，重內容、形式、質(zhì)量的監控。推進(jìn)作業(yè)分層、形式選擇、設計科學(xué)等各項要求。避免因練習的質(zhì)量與課堂教學(xué)、知識重點(diǎn)的結合點(diǎn)距離大，因練習的設計與命題的設計差距大，從而影響了質(zhì)量與效益，因此重視練習的設計與思考為教師的高效教學(xué)與對練習設計的智慧發(fā)揮打開(kāi)通道。
F、小班化教學(xué)工作培訓
全面推進(jìn)小班化教學(xué)理念與要求，組織教師學(xué)習資料，明確要求、做法，以四年級為推進(jìn)重點(diǎn)，帶動(dòng)其它年級的內部項目的逐步實(shí)施，重點(diǎn)開(kāi)展分層教學(xué)、個(gè)別化教學(xué)、小組合作學(xué)習教學(xué)研究。并參與縣小班化教學(xué)的競賽活動(dòng)與交流。逐步使教師在深入思考研究方法中提高教學(xué)水平與成效。
五、教師培訓計劃的幾點(diǎn)思考
1.組織機構的保障與革新
1)強化教研功能。
強化教研功能。設立領(lǐng)導小組；由校長(cháng)室直接領(lǐng)導；教研處負責，教導處督導。
2)校本培訓是"以學(xué)校為本"的。以學(xué)校中的教師為對象而開(kāi)展培訓；學(xué)校組織培訓的實(shí)施包括內容的選擇、時(shí)間的安排與方式的確定等；培訓的目標是解決本校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
2010年3月
陳口完小
培訓的工作計劃 篇15
一、統一思想、提高認識
校本培訓的定義是：“源于學(xué)校的發(fā)展需要，由學(xué)校發(fā)起和規劃的，旨在滿(mǎn)足學(xué)校與教師發(fā)展需要的，主要是在校內進(jìn)行的學(xué)習與培訓活動(dòng)”。校本培訓的出發(fā)點(diǎn)是：為了學(xué)校;為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐。校本培訓的主體是：“以校為本”;由學(xué)校組織開(kāi)展，在學(xué)校中。校本培訓的目標是：解決學(xué)校和教師在工作中所面臨的問(wèn)題。在這里我們應樹(shù)立這樣一個(gè)觀(guān)念：學(xué)校自身的問(wèn)題，要由學(xué)校中的人來(lái)解決;要充分挖掘學(xué)校的內在潛力，促進(jìn)教師的發(fā)展，放飛教師;讓學(xué)校的資源充分利用起來(lái)，讓學(xué)校充滿(mǎn)生命活力。校本培訓改變了學(xué)校的功能：學(xué)校應該變成學(xué)習型學(xué)校，教師應該成為研究型教師。只有教師不斷成長(cháng)，才能促進(jìn)學(xué)校發(fā)展;只有教師成長(cháng)，學(xué)生才能獲得最好的成長(cháng)。
為什么要搞校本培訓呢?一是課程改革的需要：課程改革中的新理念、新的教學(xué)方式、新的評價(jià)方式，需要我們去學(xué)習，去創(chuàng )造性的實(shí)踐。二是學(xué)校發(fā)展的需要：我校的發(fā)展目標早已確立。三是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要：目前，我校在一線(xiàn)任教的專(zhuān)業(yè)教師大約有50多人。就整個(gè)教師隊伍來(lái)看，職業(yè)道德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平參差不齊。面對這樣的現實(shí)狀況、新的形勢，不僅需要我們的一般教師努力進(jìn)步成長(cháng)，而且，我們的校級名師和骨干教師也必須要促進(jìn)自己盡快成長(cháng)，當然我們的管理干部也不能例外。四是體制改革的需要：中央、省農村教育工作會(huì )議召開(kāi)以后，教育用人機制發(fā)生了根本性的變化，不合格的教師隨時(shí)都有被淘汰出局的可能，教師職業(yè)已不再是鐵飯碗。今天我們開(kāi)展校本培訓說(shuō)到底就是為老師們提供了一個(gè)良好的發(fā)展平臺，一個(gè)成長(cháng)的機遇。希望廣大教師要珍惜這次機遇，變被動(dòng)的接受為自覺(jué)的學(xué)習和參與，在學(xué)習和參與中，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，從而促進(jìn)你的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展。實(shí)現真正意義上的“三贏(yíng)”。
二、加強領(lǐng)導、明確分工
校本培訓不是一項短時(shí)期的工作，而是納入學(xué)校日常工作的一項長(cháng)期的任務(wù)。在目前我校管理機制下，加強領(lǐng)導，明確分工，是搞好校本培訓工作的基礎。
1.成立學(xué)校領(lǐng)導小組。由校長(cháng)擔任組長(cháng)，這表明校本培訓的第一責任人是校長(cháng)。校本培訓領(lǐng)導小組的主要職責是：對校本培訓的重大問(wèn)題進(jìn)行決策，如：制訂實(shí)施方案，督導實(shí)施，評價(jià)與總結等等工作。
2.成立校本培訓指導小組。其主要職責是：指導各位教師校本培訓工作的開(kāi)展，傳達上級有關(guān)學(xué)習與培訓的精神，深入教研組進(jìn)行調研，及時(shí)向領(lǐng)導小組反饋在實(shí)施中的問(wèn)題及改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。
三、積極行動(dòng)扎實(shí)工作
目前，學(xué)校關(guān)于教師校本培訓的方案已公布，各學(xué)區的計劃已出臺，教師的個(gè)人發(fā)展計劃也已制訂好�？梢哉f(shuō)，我校校本培訓的前期工作已準備就緒，下一步是如何實(shí)施的問(wèn)題，在此我提醒大家：
抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，促進(jìn)教師校本培訓的扎實(shí)開(kāi)展
1.每一位教師要反思自己的教育教學(xué)工作，找全優(yōu)點(diǎn)，找準缺點(diǎn)，進(jìn)一步修改完善“自我發(fā)展計劃”。
2.狠抓教學(xué)常規中的教師校本學(xué)習與研究。把“集體備課”列為重點(diǎn)，落在實(shí)處。把“五課”(備課、上課、聽(tīng)課、評課、說(shuō)課)活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
3.學(xué)校領(lǐng)導要深入基層，深入課堂，參與教師的活動(dòng)，幫助教師、學(xué)科組解決困難，改進(jìn)教學(xué)。
4.正確處理好兩個(gè)關(guān)系：①教師正常教學(xué)工作與參加學(xué)習和培訓的關(guān)系;②學(xué)校組織活動(dòng)與校外活動(dòng)的關(guān)系。
四、成果即成長(cháng)督導與評價(jià)
開(kāi)展教師校本培訓首要的出發(fā)點(diǎn)，是促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，而教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是在學(xué)習與培訓的過(guò)程中逐步發(fā)展成長(cháng)的。不僅結果重要，而且過(guò)程也很重要。所以每一位教師要明確自己的發(fā)展目標，認真地完成好方案中的每一項要求。例如：要求完成每年讀書(shū)筆記10000字，寫(xiě)一篇3000字的論文或教學(xué)心得，全體教師必須要完成;在這里不僅一線(xiàn)教師要完成這種硬性任務(wù)，而且所有具有職稱(chēng)的教學(xué)管理和服務(wù)人員，也必須完成10000字的讀書(shū)筆記任務(wù)和3000字論文書(shū)寫(xiě)任務(wù)。再如：對待每一次活動(dòng)，都要積極準備，積極參與，在參與中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。那么成長(cháng)的標志是什么呢?我認為成長(cháng)的標志就是成果，教師的成果表現形式涉及到教師教育教學(xué)的各個(gè)方面。例如;教學(xué)成績(jì)是你綜合勞動(dòng)的成果;教學(xué)論文、日記反思是你思想智慧的結晶;一份備課、一份講稿、一份說(shuō)課、一份自我成長(cháng)計劃這都是你辛勤勞動(dòng)的成果;在學(xué)習與研究活動(dòng)中，你一句精彩的話(huà)語(yǔ)也是你素質(zhì)積累的成果，更不必說(shuō)參加省、市、縣優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手的評選獲獎。所以說(shuō)成果就在你的身邊。這就看你平常是不是注意這些成果的存在，是不是在這些成果的基礎上進(jìn)一步反思，產(chǎn)生更多的成果。成果越多，說(shuō)明你的成長(cháng)越好。所以說(shuō)成果即成長(cháng)。我殷切地期望不同類(lèi)型的教師通過(guò)校本培訓都能獲得大量的成果。
校本培訓貴在教師們的自我努力，自我行動(dòng)，自我塑造，自我完善。但是學(xué)校建立相應的督導和評價(jià)制度也是必要的。要求各職能科室要責任到人，全力以赴，很抓落實(shí)，做到有布置、有要求、有檢查、有評比、有總結。建立完善的校本培訓檔案管理制度。把個(gè)人成長(cháng)與年度考核、評聘、晉級、評優(yōu)選模掛鉤，并納入教師個(gè)人業(yè)績(jì)檔案。每學(xué)年都要評出在教師校本培訓中的先進(jìn)學(xué)科組、先進(jìn)個(gè)人。要大力彰顯他們的先進(jìn)經(jīng)驗、事跡，樹(shù)立起個(gè)個(gè)標兵，面面紅旗，讓校本培訓永遠沿著(zhù)健康之路走下去。
培訓的工作計劃 篇16
一、指導思想
以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“評好課”為師訓工作的重點(diǎn)，以教師的可持續發(fā)展為本，努力開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現代化教育要求的創(chuàng )新型、學(xué)習型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍。
二、工作目標
加強師德建設，加強行風(fēng)建設，培養一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻的教師隊伍。
努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。
建設教師、家長(cháng)、學(xué)生一體化的“新課標學(xué)堂”，深入進(jìn)行課改實(shí)驗的研究。
三、工作要點(diǎn)
理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學(xué)習國家、省、市、縣教師繼續教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì )精神，明確工作任務(wù)和要求。
以實(shí)施新課程教材為契機，深入學(xué)習新課標，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習、探究學(xué)習”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，體現教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系，倡導教學(xué)創(chuàng )新，挖掘、推廣創(chuàng )新教育的典型。
要求教師做終身學(xué)習的模范，努力提高學(xué)歷水平，掌握現代教育技術(shù)應用知識。指導教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
繼續實(shí)施教師“自主培訓”計劃，加強培訓的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(cháng)的學(xué)習氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，努力提高教師現代信息技術(shù)手段的應用、心理輔導能力。
全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入編的教師加強跟蹤聽(tīng)課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。
四、工作措施
加強校本培訓的管理。
把師資培訓工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓水平。
以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓為重點(diǎn)，把“評好課”作為本學(xué)期校本培訓的核心工作來(lái)抓。組織全體教師完成好培訓任務(wù)，完成《校本培訓記錄冊》的相關(guān)內容。
內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。各校要積極開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，明確師徒雙方職責。啟用校內外實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授評課經(jīng)驗，也可通過(guò)示范課展示評課技能，切實(shí)讓全體教師從中受益。（完）
培訓的工作計劃 篇17
一、指導思想
XX年下半年，以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導，按照教育局、學(xué)區提出的有關(guān)目標和要求，結合校長(cháng)室的工作要點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)教育教學(xué)工作，以加強和規范教學(xué)常規工作為主線(xiàn)，認真學(xué)習新課標（XX版），以深化初中課程改革為重點(diǎn)，強化規范意識，增強質(zhì)量意識，注重校本教研，倡導有效教學(xué)，優(yōu)化教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式，壯大學(xué)科骨干教師群體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，辦好人民滿(mǎn)意的教育
二、工作措施
�。ㄒ唬﹪栏窠虒W(xué)管理，狠抓教學(xué)常規落實(shí)
1．強化教學(xué)法規意識，嚴格執行課程計劃，開(kāi)足課程，上足課時(shí)。嚴格執行“三表”（課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)安排表），全面實(shí)施“三課工程”（課程、課堂、課外）。
2．加強課堂教學(xué)的督導、調研工作。
3．重視學(xué)生的學(xué)習常規教育，學(xué)習、生活習慣的培養。
4．認真執行學(xué)生減負“新六條”的規定。
�。ǘ┘訌娊炭蒲泄芾砗蛶熧Y隊伍建設，提高工作實(shí)效性和教師專(zhuān)業(yè)水平
1．抓好教研組建設。各教研組要切實(shí)履行職責，制定好教研活動(dòng)計劃，有序地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，不斷更新、完善教研組。教研組活動(dòng)主題突出，注重教研實(shí)效，營(yíng)造濃厚的教研氣氛，逐步形成一個(gè)中心（以教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高為中心），實(shí)現兩個(gè)轉變（教師教育觀(guān)念與教學(xué)行為的轉變），達到三個(gè)提高（教師課堂教學(xué)能力的提高、教研水平和科研能力的提高）。學(xué)期末根據教研情況，評比優(yōu)秀教研組，進(jìn)行獎勵。
2.規范教學(xué)過(guò)程管理。根據“市教學(xué)規范化達標”要求，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與層面加以體現，并在規范的基礎上求有效，把常規要求落實(shí)到位，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。上下齊心，力爭在本學(xué)期通過(guò)市教學(xué)規范達標復評。從而進(jìn)一步規范我校的辦學(xué)行為。端正教師的教學(xué)思想。
3.結合優(yōu)質(zhì)課、匯報課，公開(kāi)課等形式，開(kāi)展“鑒賞、診斷、會(huì )診”等形式的有效課堂教學(xué)課例研究。
4.開(kāi)展校級間的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。
通過(guò)校級間的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)等形式，為青年教師搭建平臺，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。
5、組織本校教師初中“精品百課”教學(xué)設計評比推選活動(dòng)。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)業(yè)質(zhì)量檢測，提升教育教學(xué)質(zhì)量
1．做好各類(lèi)檢測研究和指導，增強考試評價(jià)的前瞻性
首先，XX年學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析工作，發(fā)揮評價(jià)的教學(xué)導向作用，其次，抓好期中期末各類(lèi)測試，同時(shí)做好平時(shí)成績(jì)的評定，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，進(jìn)行質(zhì)量分析。期末做好各門(mén)學(xué)科的考核，客觀(guān)、公正、發(fā)展地評價(jià)每一位學(xué)生。
2.做好本學(xué)期兩次月考工作。
3．開(kāi)展學(xué)生競賽。嘗試開(kāi)展“小文學(xué)家、小數學(xué)家、小科學(xué)家”的相關(guān)培訓活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，發(fā)現和培養一批學(xué)科學(xué)習方面有所長(cháng)的學(xué)生，讓更多的學(xué)生脫穎而出。組織本校學(xué)生參加學(xué)區九年級四科綜合測試、九年級數學(xué)競賽和八年級科學(xué)競賽等等。
4．關(guān)注學(xué)生差異。尤其是關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展。教師制定“培優(yōu)輔差”計劃，特別是加強弱勢群體的培養與轉化工作。要承認學(xué)生的差異，因材施教，因人而異，落實(shí)“培優(yōu)輔差”措施，不拘一格，培養人才，讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
5.做好縣八年級語(yǔ)文、科學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監測模擬考試工作。
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