2022幼兒園教師個(gè)人支教工作計劃范文
時(shí)間過(guò)得飛快,我們又將接觸新的知識,學(xué)習新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時(shí)候開(kāi)始制定工作計劃了。但是工作計劃要寫(xiě)什么內容才是正確的呢?以下是小編為大家整理的2022幼兒園教師個(gè)人支教工作計劃范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師個(gè)人支教工作計劃1
一、指導思想:
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,緊緊圍繞區教育局“加快建設現代化教育強區。切實(shí)保障人人享有接受良好教育機會(huì )”的總體目標。充分發(fā)揮中心示范園和骨干教師的作用,支持和幫助村園教師隊伍建設,提高村園教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平和辦園水平。
二、主要工作
根據園務(wù)工作要求,本學(xué)期加強扶持農壩幼兒園和嚴埭幼兒園開(kāi)展教學(xué)、園本研訓工作,經(jīng)幼兒園領(lǐng)導班子的討論,幼兒園教研組長(cháng)、年級組長(cháng)的出謀獻策,決定從以下三方面進(jìn)行支教。
1、幫助對方幼兒園擬定發(fā)展規劃,使幼兒園自身發(fā)展能力得到提升。實(shí)施課程改革,提高實(shí)施的水平,完善園本研究制度,完善評價(jià)激勵機制,使兩所村園常規管理水平再上一個(gè)新臺階。
2、村園幼兒園派員參加我園開(kāi)展的教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,中心幼兒園把教研活動(dòng)計劃發(fā)給兩所支教幼兒園,讓他們屆時(shí)派教師到我園參加聽(tīng)課、評課活動(dòng),互相學(xué)習、交流,取長(cháng)補短,促進(jìn)教師實(shí)際應用能力的提高。
3、我園定時(shí)間派骨干教師到兩所村園參加聽(tīng)課、上課、評課活動(dòng),與兩所幼兒園的教師共討教學(xué)中的疑難問(wèn)題,互相交流,達到互相促進(jìn)、共同提高的目的。
三、支教活動(dòng)安排:
九月份:
1、制定村園計劃
2、年級組長(cháng)和村園教師一起創(chuàng )設環(huán)境(室內外環(huán)境和區角材料)。
十月份:
1、骨干教師對村園進(jìn)行幼兒一日常規管理指導。
2、骨干教師下村聽(tīng)課和上課。
3、村園教師來(lái)中心幼兒園參加教研活動(dòng)(沙龍研討:教師怎樣備課)。
十一月份:
1、村園教師來(lái)中心幼兒園觀(guān)摩公開(kāi)課。
2、骨干教師下村上課。
3、村園教師來(lái)中心幼兒園參加教研活動(dòng)(中班游戲活動(dòng))。
十二月份:
1、村園課程實(shí)施情況交流。
2、年級組長(cháng)去村園聽(tīng)課和上課。
3、村園教師來(lái)中心幼兒園參加教研活動(dòng)。
一月份:
總結交流支教情況。
幼兒園教師個(gè)人支教工作計劃2
一、現狀與具體指導目標:
本學(xué)期,我將繼續以教研員的身份進(jìn)入邵阮幼兒園,幫助她們在教育教學(xué)上得到有效的提高。這學(xué)期由我幼兒園委派了一位年級組長(cháng)去邵阮幼兒園擔任教研組長(cháng),結合幼兒園教師的實(shí)際情況合現狀,根據新《綱要》精神,并以幼兒園的教研工作計劃為指導思想,從有目的、有計劃的學(xué)習和研討活動(dòng)中,協(xié)助教研組長(cháng)共同來(lái)提升教師們的專(zhuān)業(yè)素養,規范幼兒園的教研活動(dòng),提高教師的一日活動(dòng)的組織能力,使新、老教師都有不同層次的發(fā)展,以此帶動(dòng)個(gè)體幼兒園的整體教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作及措施:
。ㄒ唬┚o密?chē)@《綱要》,從不同層次提高教師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),有效地將新觀(guān)念轉化為教育行為,樹(shù)立新的教育理念。
1、師資隊伍建設目標管理層次化,對新教師做到分層管理,分步培養,從而激勵新教師不斷提高。本學(xué)期新教師還開(kāi)展"讀好書(shū),寫(xiě)心得"活動(dòng),提升教師們的自身修養和品德教育。
2、提高教師教育資料的質(zhì)量,不同層次的教師在備課、反思、教養筆記上提出不同的要求。新教師需要語(yǔ)句通順、無(wú)錯別字、教育觀(guān)念正確、原創(chuàng )。老教師需要結合新理念、較深入的挖掘和反思。
3、指導不同層次的教師在備課、反思、教養筆記上提出不同的要求,提高教師對反思的重視程度,通過(guò)理論的學(xué)習掌握撰寫(xiě)反思的技巧,在實(shí)際操作中提高反思的質(zhì)量。
4、認真備課、上課。組織教師學(xué)習如何備課,從理論的學(xué)習到具體案例的剖析,引導教師掌握備課的`基本步驟,并且能夠準確地確定重難點(diǎn)。
5、切實(shí)提高一日活動(dòng)教育效益。制訂切實(shí)可行的教學(xué)計劃,如班務(wù)計劃、月計劃、周計劃、日計劃等,要考慮突出主題,領(lǐng)域兼顧,動(dòng)靜交替、有機融合,家長(cháng)工作。
。ǘ┘訌娊萄泄芾,積極開(kāi)展教育研討,注重檔案積累
1、提倡教研活動(dòng)的互動(dòng)模式,開(kāi)展小組研討、經(jīng)驗交流、互相學(xué)習、論壇等參與式的教研活動(dòng)形式,活躍教研活動(dòng)氣氛,激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。
2、規范教師的案頭資料,提倡資料的有效性,通過(guò)每月"資料展示"、交流、評比活動(dòng),提高教育資料的質(zhì)量。同時(shí)促進(jìn)教師有意識的對各種資料進(jìn)行積累、保存。
。ㄈ┘訌姺⻊(wù)意識,實(shí)現家園同步教育
充分利用家長(cháng)會(huì )、家教宣傳欄、《家庭教育》書(shū)刊等途徑,加強幼兒園和家長(cháng)的聯(lián)系和溝通,感受教育新觀(guān)念,了解幼兒園課改進(jìn)程,增強家長(cháng)自主參與的意識。各班有針對性及時(shí)更換家園聯(lián)系欄內容,指導家長(cháng)做好家庭教育工作,使家園教育同步。
。ㄋ模┝粱"民族"的園本特色教育和環(huán)境的布置。
學(xué)習有關(guān)《幼兒園環(huán)境創(chuàng )設》的文章,各班進(jìn)行主題墻、民族館的創(chuàng )設與評比。
三、每月工作安排:
二月份:
1、研討:如何進(jìn)行主題墻的創(chuàng )設。
2、教師的常規工作檢查(班務(wù)計劃、個(gè)人計劃、備課、教學(xué)反思)。
三月份:
1、研討:學(xué)習、了解有關(guān)《民族》方面的知識(習俗、愛(ài)好、生活習慣、用具、服裝等)。
2、各班進(jìn)行主題墻環(huán)境的檢查(整體布局、色彩、內容的合理等)。
四月份:
1、研討:如何有效地組織好幼兒的"一日教學(xué)活動(dòng)"?
2、建立個(gè)人讀書(shū)筆記,進(jìn)行教師讀書(shū)交流活動(dòng)。
3、教師期中檢查(各種文字資料、開(kāi)課)。
五月份:
1、研討:新《綱要》與幼兒發(fā)展,教師中推薦產(chǎn)生3個(gè)論題(教什么、如何教、何時(shí)教)的小組主持人;主持人協(xié)同本組成員學(xué)習論題內容,組織設計活動(dòng)流程;展開(kāi)現場(chǎng)辯論(流程:本組提出問(wèn)題——他組解答問(wèn)題——集中問(wèn)題辯論——各組論點(diǎn)綜述)。
2、幼兒園戶(hù)外體育器械的運用和制作。
3、幼兒園大環(huán)境檢查與改進(jìn)。
六月份:
1、研討:怎樣寫(xiě)好教學(xué)反思?教師的教學(xué)反思交流。
2、教師期末各項工作檢查、上交。
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