幼兒園體育教研組工作計劃（精選14篇）

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的幼兒園體育教研組工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園體育教研組工作計劃 篇1

　　為進(jìn)一步加大幼兒園體育工作力度，提高幼兒園體育工作水平，特制定計劃如下：

　　一、從幼兒園體育教育現狀出發(fā)，完善體育管理機制，明確個(gè)人職責，為體育工作的開(kāi)展鋪平道路。

　　我園建園歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質(zhì)普遍較高，幼兒體育基礎牢固，幼兒園對體育課設置課時(shí)充足，體育設施、器材齊全，有較好的體育工作條件。本學(xué)期幼兒園領(lǐng)導從思想上達成共識，對體育工作充分重視，由幼兒園孫園長(cháng)主管具體的體育工作，相信在她的督促、協(xié)調下我園的體育教育教學(xué)工作一定會(huì )步入一個(gè)新的臺階。

　　體育教師日常工作實(shí)施目標管理，三名體育教師都有明確的工作目標，建立獎懲制度，從根本上調動(dòng)體育教師的工作積極性，為體育教師創(chuàng )造一個(gè)良好的工作環(huán)境，力爭使他們安于工作、勤于工作，促進(jìn)幼兒園體育工作的發(fā)展。

　　二、幼兒園體育教育堅持普及與提高相結合的原則，面向全體幼兒開(kāi)展工作。

　　體育是幼兒園教育的重要組成部分，努力提高幼兒的身體素質(zhì)和健康水平是實(shí)施素質(zhì)教育的重要目標之一，也是德育、智育、美育的基礎，在開(kāi)展具體的'體育工作方面，本學(xué)期應做好以下幾點(diǎn)。

　�。�、加強體育教研活動(dòng)，規范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。幼兒園體育教研組組織體育教師學(xué)習＜體育教學(xué)大綱＞，鉆研教材，交流教學(xué)經(jīng)驗，這已成為制度化、經(jīng)�；�，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。體育老師依據學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，采取靈活多樣的教學(xué)方式組織教學(xué)活動(dòng)，使體育教學(xué)更進(jìn)一步。

　�。�、以《幼兒體質(zhì)健康標準》為切入口建立檢查、評估制度，對所學(xué)課程及時(shí)測試，以督促幼兒學(xué)習，提高幼兒鍛煉的積極性，力爭使全園幼兒的體育達標率保持在95％以上。

　　三、開(kāi)展課外體育活動(dòng)，豐富幼兒園文體生活。

　　課外體育活動(dòng)是幼兒園體育工作的重要組成部分，是實(shí)現幼兒園體育目的、任務(wù)的重要途徑之一。它是培養幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節，是增強體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現和培養體育人才的必經(jīng)之路。

　�。�、室外活動(dòng)課

　　幼兒園專(zhuān)門(mén)外聘活動(dòng)課老師――企鵝，由企鵝每周一定時(shí)給幼兒上室外活動(dòng)課，包括律動(dòng)，游戲等。

　�。�、班級體育鍛煉

　　幼兒園組織幼兒以班級為單位，利用體育課時(shí)間，進(jìn)行體育鍛煉，由各班主任負責，體育老師與班主任密切配合，幫助各班制定、執行鍛煉計劃，并給予技術(shù)上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)行思想教育，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。幼兒園將定期對各班鍛煉情況進(jìn)行評比，及時(shí)總結，形成制度。

　�。�、體育競賽

　　幼兒園以全面鍛煉幼兒身體、保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間為出發(fā)點(diǎn)，在保證開(kāi)齊，開(kāi)足體育課程和課間操、舞的基礎上，將根據幼兒園實(shí)際，貫徹小型多樣、單項分散的原則，按季節氣候的不同開(kāi)展豐富多彩的體育競賽活動(dòng)。力爭通過(guò)這些體育競賽活動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒興趣，鍛煉幼兒身體，活躍幼兒園文體生活，在園內形成濃厚的體育氛圍。

　�。�、課余運動(dòng)訓練

　　幼兒園繼續開(kāi)展體育興趣小組，由體育教師任教，堅持常年訓練。

　　幼兒園體育教研組工作計劃 篇2

　　一、本園情況：

　　1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢很不雅觀(guān)。踏步這一方面還是需要加強的。

　　2.中、小班級幼兒的體育運動(dòng)能力、體能方面不夠理想。

　　3.課外活動(dòng)時(shí)候，教師對幼兒有目的的體育運動(dòng)組織，沒(méi)有體現出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。

　　4.幼兒對體育運動(dòng)的興趣低，不樂(lè )于參加各種帶競技性的體育活動(dòng)。

　　二、解決方案：

　　1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強基本動(dòng)作練習。

　　2.中小班幼兒學(xué)習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時(shí)逐步的培養幼兒的體育運動(dòng)興趣。

　　3.組織教師學(xué)習基本的體育教學(xué)知識、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。

　　4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學(xué)時(shí)時(shí)進(jìn)行督促。

　　5.加強幼兒來(lái)園時(shí)的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。

　　6.針對大班的幼兒，要逐步培養幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動(dòng)，比如：溜冰、單車(chē)、跳繩以及各種棋類(lèi)的學(xué)習。同時(shí)在大班要培養一支足球隊，加強幼兒對外界的聯(lián)系。

　　7.組織多樣化的體育競技活動(dòng)，加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流。

　　三、中、小班幼兒體育教研課題細目：

　　1.研究課題：

　　a.體育運動(dòng)與幼兒生長(cháng)發(fā)育(接上學(xué)期)(中、小班級教研課題)

　　b.培優(yōu)拔尖，個(gè)人愛(ài)好與專(zhuān)項性運動(dòng)能力培養初探(大班級教研課題)

　　2.目標：

　　a.通過(guò)體育運動(dòng)使幼兒在保持原有生長(cháng)速度的基礎上持續增長(cháng)。

　　b.體育教學(xué)將要與個(gè)人愛(ài)好緊密的結合在一起，將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教育、今后的體育活動(dòng)、各種各樣的體育社區活動(dòng)以及終身體育打下基礎。

　　3.實(shí)施過(guò)程：

　　四、實(shí)施過(guò)程：

　　1.記錄和保存前一次研究結果：幼兒生長(cháng)發(fā)育評價(jià)表，體格狀況前期(后期)評定表，學(xué)期、學(xué)年評定表，生長(cháng)速度評價(jià)表，班級體格發(fā)育和生長(cháng)速度對比表。

　　2.測量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長(cháng)速度，歸類(lèi)進(jìn)行初步評價(jià);記錄對照班的幼兒情況(本學(xué)期初的體格、生長(cháng)速度)，同時(shí)進(jìn)行評價(jià)。

　　3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，必須要做到的：

　　a.每周要保證有1堂正規的體育體能課，教師進(jìn)行必須的指導。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質(zhì)練習組成)

　　b.每天要有1~2小時(shí)的體育運動(dòng)(游戲)時(shí)間。

　　c.記錄每個(gè)幼兒的極限運動(dòng)量、脈搏和心率情況等。

　　4.注意觀(guān)察幼兒平常的飲食習慣，進(jìn)行必要的指導;給幼兒以及幼兒家長(cháng)講解營(yíng)養膳食的知識。

　　5.每月要有一個(gè)簡(jiǎn)單的'總結，回顧自己在一月中的教學(xué)活動(dòng)，幼兒取得的實(shí)際效果。

　　6.要對幼兒不合理的體育運動(dòng)進(jìn)行必要的修改，使之達到既能鍛煉身體，又能掌握體育運動(dòng)的技能技巧。

　　7.在大班級的體育課堂上教師要準備多種多樣的體育活動(dòng)科目和器材，在教師引導和幼兒自主選擇自己的愛(ài)好的前提下，教師有選擇的進(jìn)行個(gè)別的培訓，以達到培優(yōu)拔尖的功效和作用。

　　8.針對我大班級幼兒對足球運動(dòng)的狂熱愛(ài)好，將特別的設立一個(gè)足球訓練班，培養幼兒對足球的認知程度以及足球運動(dòng)的技能、技巧。

　　五、評價(jià)：

　　1.學(xué)期中評價(jià)，在20xx年11月底進(jìn)行一次針對性的幼兒體質(zhì)、體能、生長(cháng)速度評價(jià)。

　　2.學(xué)期末評價(jià)，在20xx年12月~20xx年1月(學(xué)期結束前2周)進(jìn)行幼兒體質(zhì)、體能、生長(cháng)速度評價(jià)。

　　3.由這2次的實(shí)踐操作評價(jià)，來(lái)撰寫(xiě)自己的教研總結，評價(jià)自己的教研成果。

　　4.在教研組中交流自己的心得。

　　幼兒園體育教研組工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　繼續以實(shí)踐性體育活動(dòng)研究形式開(kāi)展區體育教研組的研究工作，以《幼兒園教育指導綱要》中健康領(lǐng)域的標準為研究準則，以“開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力”為研究目的。在加強教師們對體育教學(xué)活動(dòng)整體框架的設計思考能力，和提高教師對不同形式的體育教學(xué)活動(dòng)現場(chǎng)分配和調控能力的基礎上，本學(xué)期區體育組將圍繞晨間鍛煉和探究式體育活動(dòng)，開(kāi)展系列教研活動(dòng)，旨在提高教師在教學(xué)實(shí)踐中與幼兒有效互動(dòng)、有效運用教學(xué)策略的能力，同時(shí)將針對晨間鍛煉活動(dòng)中的若干問(wèn)題，根據各年齡段幼兒的特點(diǎn)，圍繞晨間鍛煉活動(dòng)的內容選定、場(chǎng)地布置、器械選擇、組織指導等方面的問(wèn)題進(jìn)行深入細致的`探討與研究。

　　二、主要任務(wù)

　　1、繼續加強體育專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和應用，不斷提升教師自身理論素質(zhì)。

　　內容：專(zhuān)題講座《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導》

　　形式：專(zhuān)題講座、小組交流

　　2、開(kāi)展幼兒園晨間鍛煉評比活動(dòng)。

　　內容：

　�。�1）以片為單位，對各幼兒園的晨間鍛煉活動(dòng)進(jìn)行拍攝，通過(guò)觀(guān)看錄像、討論，評選出兩家優(yōu)秀的幼兒園展示晨間鍛煉活動(dòng)。

　�。�2）重點(diǎn)探討教師在晨間鍛煉活動(dòng)中的組織指導策略。

　　形式：現場(chǎng)攝像、晨間鍛煉錄像集

　　3、開(kāi)展探究式體育教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，研討體育教學(xué)活動(dòng)的形式。

　　內容：探討探究式體育教學(xué)活動(dòng)的組織形式，以及教學(xué)策略的有效運用。

　　形式：現場(chǎng)體育教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，現場(chǎng)研討交流。

　　4、教研組成員園內輻射情況。

　　內容：每位教研組成員每學(xué)期必須在幼兒園內上一節體育公開(kāi)課。

　　形式：體育教學(xué)公開(kāi)課。

　　5、體育教學(xué)論文的撰寫(xiě)與交流。

　　內容：組內教師成員根據教學(xué)實(shí)踐研究情況撰寫(xiě)專(zhuān)題經(jīng)驗論文。

　　形式：大組交流、參加區級論文評比

　　三、基本要求

　　1.請各位組員關(guān)注活動(dòng)時(shí)間，準時(shí)參加教研參加活動(dòng)，時(shí)間上午8：10～10 ：30。認真參加每次的活動(dòng)不缺席，有事請假。學(xué)期不超過(guò)2次。

　　2.提供觀(guān)摩活動(dòng)的幼兒園必須在活動(dòng)開(kāi)展前二周把教案、說(shuō)課提綱等資料上繳給各組組長(cháng)，目標由各小組把關(guān)，研討修改后確定教案。

　　3.開(kāi)放體育活動(dòng)的幼兒園根據組內教研要求每次教研提供一個(gè)活動(dòng)設計方案，在每次上觀(guān)摩課前需準備教案、說(shuō)課提綱等資料。上課的老師于前一次活動(dòng)將準備好的活動(dòng)上繳給各組組長(cháng)，目標由各小組把關(guān)；活動(dòng)開(kāi)始前由主持人提出問(wèn)題，觀(guān)摩教師帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行觀(guān)摩，活動(dòng)結束后現場(chǎng)說(shuō)課、小組研討、大組交流、修改、整理完善。

　　幼兒園體育教研組工作計劃 篇4

　　一、組情分析

　　幼兒園體育教研組不知不覺(jué)已經(jīng)成立了三年了。在園領(lǐng)導的關(guān)心引領(lǐng)下，我們有的放矢的開(kāi)展著(zhù)各類(lèi)活動(dòng)。組員們在組織體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，身體素質(zhì)得到了鍛煉和提升，對體育教學(xué)活動(dòng)的把握也更上了一個(gè)臺階。本學(xué)期我們計劃將繼續圍繞足球特色開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，對于幼兒掌握基本的.走、跑、跳、平衡、鉆爬等活動(dòng)也絕不松懈�，F將本學(xué)期教研計劃制定如下：

　　二、指導思想

　　本學(xué)期在認真梳理和分析上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展情況以及組員的合理化建議的基礎上，以《綱要》《指南》及《體育活動(dòng)手冊》的教育理念為依據，以課程游戲化項目建設精神為指南，扎實(shí)開(kāi)展體育集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐和研究，引導組員在體育教學(xué)活動(dòng)中認真觀(guān)察孩子的經(jīng)驗水平和發(fā)展，審視教育實(shí)踐，進(jìn)行有效分析，著(zhù)力提升教師們的體育專(zhuān)業(yè)素養和執教水平，更大空間地促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)！

　　三、活動(dòng)內容及措施

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)內容

　　1.通過(guò)觀(guān)摩、研討和分享等，引導組員扎實(shí)開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)。

　　2.在足球活動(dòng)上，以足球教練為主圍繞幼兒各年齡層開(kāi)展不同層次性活動(dòng)，讓青年教師在足球領(lǐng)域方面上技能與知識得到更好的提高。

　　3.學(xué)習足球理論知識，將知識運用到實(shí)踐，積極打造班級足球文化。

　　4.認真學(xué)習《指南》《體育活動(dòng)指導手冊》，梳理體育教學(xué)活動(dòng)中的各環(huán)節，討論體育活動(dòng)的教學(xué)策略和方法，規范練習基本動(dòng)作，提升教師體育專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　5.配合年級組認真整改晨鍛項目，將每日晨間鍛煉合理細致劃分。

　�。ǘ�）措施

　　1.采用觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)、講座、實(shí)踐練習、評課交流等活動(dòng)形式，提高組員的體育教學(xué)水平。

　　2.要求組員加強自我學(xué)習，并利用組內的信息資源，通過(guò)QQ群與組員相互研討、相互學(xué)習，不斷提升自己的理論與實(shí)踐水平。

　　3.合理安排每次教研活動(dòng)時(shí)間，將觀(guān)摩課、研討、集體備課、足球游戲合理安排融合。

　　4.以足球教練為首，開(kāi)展足球趣味游戲，并在結束后認真梳理游戲規則，將游戲帶回班級和幼兒共同分享。

　　5.每位組員在規定的時(shí)間內認真參加教研組各項活動(dòng)，有事提前請假。

　　幼兒園體育教研組工作計劃 篇5

　　一、班況分析

　　本班47位孩子，男孩26、女孩21，個(gè)性活潑好動(dòng)、喜歡與同學(xué)游戲、模仿性強，但也有部分孩子自制能力差，在游戲時(shí)存在爭執、不遵守游戲規則的行為。

　　二、指導思想

　�。ㄒ唬�《幼兒園教育指導綱要》《指南》中關(guān)于教育目標的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣，培養自信、友愛(ài)、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣。

　�。ǘ�）掌握幼兒身心發(fā)展規律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導。0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì )。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過(guò)練習幫助其掌握，指導孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標、有計劃地分步訓練。

　　三、教育目標

　　1、幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。

　　2、練習幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調、姿勢正確。

　　3、培養幼兒在體育活動(dòng)中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

　　4、幼兒有基本的體操和隊列、隊形變化的簡(jiǎn)單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的.空間概念。

　　5、創(chuàng )設一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境，引導幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，促使幼兒樂(lè )意和他人交往、學(xué)習互助、合作和分享。

　　6、激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動(dòng)中，體驗游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　7、促進(jìn)幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調能力和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。

　　四、具體內容

　　1、能姿勢正確、自然協(xié)調地走和跑，能向指定方向走和跑。

　　2、能較輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳。

　　3、能從25-30厘米的高處自然跳下。

　　4、能走跑交替100米，或連續跑約半小時(shí)。

　　5、能一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，走成一個(gè)大圓圈。

　　6、培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，能和老師一起收拾使用過(guò)的體育器械。

　　7、培養幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣和習慣。

　　8、培養幼兒在活動(dòng)中互助合作、遵守規則、具有一定的集體意識。

　　9、在活動(dòng)中使左右手相互合作，發(fā)展幼兒的左右腦，以增強幼兒的體質(zhì)。

　　10、培養幼兒及時(shí)收拾小型器材的能力。

　　五、具體游戲安排如下：

　　2月份：

　　抽中拍、學(xué)習解放軍、點(diǎn)手指、找小熊、小蝸牛、小皮球真可愛(ài)

　　3月份：

　　鉆魚(yú)網(wǎng)、泡泡不見(jiàn)了、拋雪花、包餃子、自己的事情自己做、三條魚(yú)

　　4月份：

　　到小動(dòng)物家做客、小蜘蛛、學(xué)學(xué)小動(dòng)物、綠燈行、拍手歌

　　金蘋(píng)果、銀蘋(píng)果

　　5月份：

　　我會(huì )變、迷迷轉、我們都一樣、紅燈停、小動(dòng)物真愛(ài)玩、小狗送信

　　6月份：

　　會(huì )變顏色的小手、小汽車(chē)嘀嘀嘀、小兔子采蘑菇、木頭人

　　幼兒園體育教研組工作計劃 篇6

　　一、幼兒情況分析。

　　本班共有幼兒21名，他們年齡小、活潑好動(dòng)，而且剛剛步入學(xué)校，環(huán)境還很陌生，所以很難管理。他們剛進(jìn)入幼兒園學(xué)習，生活自理能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現自己，還很不適應幼兒園生活，甚至有個(gè)別幼兒還經(jīng)�？摁[。當今社會(huì )，大多數家庭都是獨生子女，所以我們應根據幼兒的生長(cháng)發(fā)育和體育活動(dòng)規律，以身體練習為基本手段，充分利用陽(yáng)光、水、空氣等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒體質(zhì)，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。

　　首先，在幼兒體育活動(dòng)的過(guò)程中，必須豐富幼兒的體育活動(dòng)知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的體育鍛煉習慣�？梢杂秘S富的知識、動(dòng)作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進(jìn)行。

　　其次，在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結合進(jìn)行 。

　　最后，在培養幼兒基本動(dòng)作的過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛生習慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

　　二、教學(xué)目標。

　　1、會(huì )聽(tīng)信號變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內快跑，在200~300米距離內走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著(zhù)地。

　　2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

　　3、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì )兩臂側平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

　　4、喜歡投擲。會(huì )兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的`拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。

　　5、會(huì )聽(tīng)口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉彎走，會(huì )聽(tīng)信號左右分隊走。

　　三、 具體措施。

　　1、動(dòng)作與行為練習，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復練習。

　　2、見(jiàn)解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識，并結合身體動(dòng)作或實(shí)物、模型加以示范。

　　3、情境表演。就特定的生活情景加以表現，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問(wèn)題。

　　幼兒園體育教研組工作計劃 篇7

　　一、班級幼兒體育情況分析：

　　本學(xué)期班級幼兒年齡基本在4——5歲之間，身體器官機能尚未發(fā)育成熟，而且根據上學(xué)期幼兒在體育游戲中平衡和跳躍上能力的不足，這一學(xué)期中班將加強幼兒平衡和跳躍上鍛煉，同時(shí)結合走、跑、投擲、鉆爬等多種方式全面的提高幼兒的身體素質(zhì)和機能，特制定了一系列符合中班幼兒體質(zhì)發(fā)展的體育游戲，為幼兒的全面發(fā)展打下良好的基礎。

　　二、學(xué)期目標：

　　1、主動(dòng)參加體育活動(dòng)，培養不怕困難，大膽嘗試各種活動(dòng)的意志品質(zhì)。

　　2、能用動(dòng)作模仿一些動(dòng)物的形態(tài)特征，感知動(dòng)作節律的變化。

　　3、樂(lè )于嘗試新的內容與玩法，積累器械活動(dòng)的經(jīng)驗，

　　4、學(xué)習聽(tīng)口令進(jìn)行方位變化、速度變化等不同的動(dòng)作并作出反應。

　　5、能與同伴共同合作完成體育活動(dòng)，在體育活動(dòng)中形成良好的行為習慣。

　　三、具體實(shí)施：

　�。ㄒ唬┚旁路�

　　1、情緒愉快，并能感受體育游戲所帶來(lái)的快樂(lè )。

　　2、對體育活動(dòng)感興趣，能遵守基本的活動(dòng)規則。

　　3、運用多種形式，發(fā)展幼兒腿部力量，提高走步能力。

　　4、內容：

　　第一周：撿豆豆（集中游戲）

　　材料準備：用紅、綠色的塑料袋編成兩個(gè)大的圈。

　　玩法：紅綠圈分別代表，紅碗綠碗，將全體幼兒分成兩組，分別把紅豆綠豆，首先兩隊幼兒集體蹲在場(chǎng)地中央，幼兒和教師一起念兒歌。聽(tīng)教師口令，以最先跑進(jìn)“碗里”一粒豆豆丟的一對為勝。

　　第二周：捉星星

　　材料準備：小星星的頭飾若干。

　　玩法：教師暗示一名幼兒當科學(xué)家，其他幼兒當星星，四散的站在場(chǎng)地上。聽(tīng)口令，幼兒四處躲閃，當追捉到3——4名幼兒后，游戲重新開(kāi)始。

　　第三周：我愛(ài)探險

　　材料準備：松緊帶，四個(gè)紙盒做成的門(mén)。

　　玩法：幼兒分成四隊，聽(tīng)到信號，第一位幼兒鉆過(guò)大山洞，又過(guò)小山洞，一次類(lèi)推。哪組最先趙到所有的寶貝為勝。

　　第四周：學(xué)做解放軍

　　材料準備：紅綠兩色帶子人手一根。

　　玩法：學(xué)習聽(tīng)口令并隊走、左右分隊走。

　�。ǘ�）十月份

　　1、能繞障礙物跑，聽(tīng)信號在一定范圍內四散跑。

　　2、通過(guò)各種體育技能鍛煉幼兒的`彈跳力。

　　3、有初步的安全防范意識。

　　4、內容：

　　第一周：小青蛙跳荷葉

　　材料準備：青蛙頭飾人手一個(gè)，用廢舊紙板做成的荷葉若干。

　　玩法：幼兒頭戴小青蛙頭飾，把荷葉不規整的擺放在場(chǎng)地的周?chē)�，要求幼兒雙腳并攏向前跳，比賽看誰(shuí)先到達終點(diǎn)�？筛鶕�實(shí)際情況調整荷葉的距離。

　　第二周：長(cháng)臂人

　　材料準備：用硬紙做成長(cháng)筒，前部畫(huà)上手形為長(cháng)臂。

　　玩法：教師裝上長(cháng)臂為長(cháng)臂人，用長(cháng)臂去夾幼兒，幼兒奔跑躲閃，不讓夾住，可以蹲下變成小矮人，長(cháng)臂人就不能再捉。

　　第三周：沖浪

　　材料準備：長(cháng)1.2米、寬0.6米的尼龍綢布四塊。

　　玩法：兩名幼兒分別握住一塊綢布的四個(gè)角，讓綢布充分伸展，再上下掀動(dòng)，使綢布揚起、落下做“波浪”。其他幼兒做“小海軍”，乘“波浪”涌起時(shí)，快速從綢布底下鉆過(guò)去，即“沖浪”成功。

　　第四周：鉆地道

　　材料準備：用廢舊物品自制的圈若干。

　　玩法：參加游戲的板書(shū)幼兒，每人兩手各扶一個(gè)豎立著(zhù)的環(huán)，等距離的筑起一條“地道”，另一半幼兒，從第一個(gè)環(huán)鉆到最后一個(gè)環(huán)，然后兩組幼兒互相交換位置進(jìn)行練習。

　�。ㄈ�）十一月份

　　1、能大膽的鉆、爬障礙物，基本做到手腳協(xié)調。

　　2、學(xué)會(huì )用單手向前上方用力揮臂擲物。

　　3、內容：

　　第一周：螞蟻運糧

　　材料準備：沙袋若干個(gè)。

　　玩法：將幼兒分成認識相等的兩組，分別站在場(chǎng)地的兩端，面對面站在自己的圓圈內，場(chǎng)地中間畫(huà)兩條平行線(xiàn)，將沙袋放在里面。聽(tīng)口令后，兩組幼兒同時(shí)手腳著(zhù)地的向前爬至沙袋處，用一只手取一個(gè)沙袋放在背上，迅速爬回起點(diǎn)，將沙袋放在自己的圓圈里。

　　第二周：袋鼠送報：

　　材料準備：袋鼠頭飾若干，袋鼠跳的口袋，廢舊報紙若干。

　　玩法：由情境創(chuàng )設導入游戲，幫助郵遞員叔叔送報紙。

　　第四周：皮球真好玩

　　材料準備：海洋球、報紙球幼兒人手一個(gè)。

　　玩法：幼兒四散在長(cháng)期周?chē)�，比賽用力向上拋球，在掌握方法以后，可以要求幼兒在拋上去以后再落下�?lái)時(shí)能接住。慢慢的鍛煉幼兒?jiǎn)问窒蛏蠏伣印?/p>

　�。ㄋ模┦�二月份

　　1、在游戲結束后，能主動(dòng)協(xié)助老師收拾整理小型體育器械，并放在制定位置。

　　2、能和同伴共同合作完成游戲活動(dòng)，體驗同伴合作分享的快樂(lè )。

　　3、掌握跳躍的基本要領(lǐng)，增強幼兒的彈跳力和協(xié)調性。

　　4、內容：

　　第一周：小松鼠跳樹(shù)枝

　　材料準備：小松鼠頭飾、平衡木

　　玩法：幼兒雙手支撐在高20——30厘米的平衡木（為樹(shù)枝），提臀雙腳從凳子的一側跳向另一側，不碰凳子。如同小松鼠，輕輕的從樹(shù)枝的一邊跳向另一邊。

　　第二周：魔法掃帚

　　材料準備：利用廢舊的布料，竹竿，制作”魔法掃帚”，海洋球、椅子。玩法：幼兒分成四組，成四路縱隊，每組幼兒人手一個(gè)海洋球，以接力的形式將海洋球從起點(diǎn)運到終點(diǎn)，并按顏色的放在相應顏色的簍子里。

　　幼兒園體育教研組工作計劃 篇8

　　一、 幼兒情況分析

　　我們中班有 2個(gè)班。由于中班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時(shí)間適應，因此，在九月要注意常規的培養。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉，增強體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。班內幼兒整體身體素質(zhì)情況不錯，喜歡參加體育活動(dòng)。但有個(gè)別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長(cháng)的觀(guān)念問(wèn)題，身體不是很好，出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好，但對體育動(dòng)作和技能的掌握不是很好。競爭意識強，喜歡競賽類(lèi)的活動(dòng)�；�本了解和遵守幼兒園的生活常規，自理能力較強。

　　二、制定教研目標

　　針對我們中班的情況分析和我們本學(xué)期的目標，我們準備在健康領(lǐng)域開(kāi)展有針對性的教育活動(dòng)和生活活動(dòng)，讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

　　1.正確洗手，并自覺(jué)在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。養成良好、有序的生活衛生習慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴(lài)性，不以孩子最后問(wèn)題解決的結果為評價(jià)，關(guān)注孩子解決問(wèn)題的主動(dòng)意識。

　　2.培養孩子喜歡體育活動(dòng)的意識，培養幼兒對環(huán)境和天氣的'適應性，提高出勤率。

　　3.加強體育活動(dòng)技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳著(zhù)地爬、單雙手拍球50以上，能按口令上下肢協(xié)調輕松地走跑。有自我保護意識。

　　4.能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動(dòng)自己的身體，并能在短時(shí)間內保持身體姿勢。喜歡探究跳躍動(dòng)作的變化形式，能主動(dòng)而較正確玩小型運動(dòng)器械及學(xué)習新操，并在活動(dòng)中獲得樂(lè )趣。能探究一物的多種玩法。

　　5.了解蔬菜水果的營(yíng)養成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康，喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。

　　三、具體措施

　　首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣�？梢杂秘S富的知識、動(dòng)作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進(jìn)行。

　　其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

　　1.結合日常生活進(jìn)行

　　日常生活每一個(gè)環(huán)節都有可以用來(lái)對幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進(jìn)行；又例如：自我保護意識和方法可通過(guò)戶(hù)外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過(guò)早操、體游、運動(dòng)器材等進(jìn)行。

　　2.與其他學(xué)科結合進(jìn)行使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等。

　　最后：在培養幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結合。

　　先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛生習慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

　　在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

　　幼兒園體育教研組工作計劃 篇9

　　我是在2年前到我們園的，一直都在負責教孩子們體育，經(jīng)歷了那么久得時(shí)間，讓我學(xué)會(huì )了怎么去跟同事還有孩子們相處，還使我的能力得到了實(shí)踐提升。我從長(cháng)期跟孩子們相處中發(fā)現，雖說(shuō)體育對他們有很大的好處，能強壯身體幫助成長(cháng)�？墒窃谧鲞\動(dòng)的時(shí)候也有不小的隱患，好在我經(jīng)過(guò)反復的揣摩之后已經(jīng)有了應對之策，并把它給整理出了一套計劃。

　　1、情況總結

　　我在平時(shí)就注意到，雖說(shuō)這些孩子都比較好動(dòng)，而且有一定的力量，但是我發(fā)現他們的靈活性不好，尤其是肢體協(xié)調方面太差。經(jīng)常會(huì )在跑跳當中找不到平衡，也就是說(shuō)他們做運動(dòng)既是好事又面臨著(zhù)危險。而我們園里的.墻還有桌子上面有很多尖銳的地方，若是沒(méi)有做好防護或者老師監護不到位，很容易受傷。

　　2、課堂舉

　　由于這些孩子措太過(guò)稚嫩，而且動(dòng)作又沒(méi)輕重，一旦動(dòng)作用力過(guò)猛或者幅度太大，就要上到旁邊的孩子。那么我在上課時(shí)會(huì )注意讓大家分開(kāi)一大段距離，保證一個(gè)足夠寬松的空間，讓他們不能互相影響。再者就是場(chǎng)地的改進(jìn)，我會(huì )把體育室給改造一下，將那些銳角設施全都給包上橡膠或者泡沫，另外還要保持地面干爽，以免幼兒在濕滑的地上摔倒。

　　3、友愛(ài)引導

　　小孩子嘛都是比較頑劣的，盡管大部分都是很乖的，可是也有一些個(gè)性強的，脾氣倔還非常暴躁，那么便容易跟小伙伴起沖突，嚴重的還會(huì )動(dòng)手。而我就要把這個(gè)問(wèn)題給預防好，具體的我會(huì )多策劃集體活動(dòng)，也就是必須靠大家團結的力量才能完成任務(wù)，并且教給他們友愛(ài)的游戲。使他們互相建立起依賴(lài)信任，都能夠成為好朋友，能夠彼此照顧愛(ài)護。

　　幼兒園體育教研組工作計劃 篇10

　　一、幼兒體育情況分析：

　　本學(xué)期班級幼兒年齡基本在4～5歲之間，身體器官機能尚未發(fā)育成熟，而且根據上學(xué)期幼兒在體育游戲中平衡和跳躍上能力的不足，這一學(xué)期中班將加強幼兒平衡和跳躍上鍛煉，同時(shí)結合走、跑、投擲、鉆爬等多種方式全面的提高幼兒的身體素質(zhì)和機能，特制定了一系列符合中班幼兒體質(zhì)發(fā)展的體育游戲，為幼兒的全面發(fā)展打下良好的基礎。

　　二、學(xué)期目標：

　　1、能在較熱或較冷的戶(hù)外環(huán)境中連續活動(dòng)半小時(shí)左右。

　　2、具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調、靈敏。

　　3、具有一定的力量和耐力。

　　三、具體實(shí)施：

　　(一)九月份

　　1、練習四散追逐跑、躲閃跑得動(dòng)作。

　　2、學(xué)會(huì )協(xié)調地兩人夾球走。

　　3、練習由20～25厘米的高處往下跳，能輕輕落地，保持平衡，發(fā)展跳躍能力。

　　4、內容：

　　《夾球一起走》

　　重難點(diǎn)：能堅持合作，體驗游戲的快樂(lè )。

　　《找家》

　　重難點(diǎn)：聽(tīng)信號練習在指定范圍內四散走、跑、跳的動(dòng)作。

　　《好玩的易拉罐》

　　重難點(diǎn)：能利用易拉罐玩出3～5種花樣，發(fā)展跑、跳、投擲等動(dòng)作，提高手腳的協(xié)調性。

　　《小球拍拍》

　　重難點(diǎn)：練習連續單手排球不低于3個(gè)。

　　(二)十月份：

　　1、能持物走高30厘米，寬20厘米的平衡木。

　　2、能肩上負重進(jìn)行走、跑、跳、爬等動(dòng)作。

　　3、能聽(tīng)信號四散追逐跑并進(jìn)行閃躲，提高快跑，躲閃的技能。

　　4、內容：

　　《取寶》

　　重難點(diǎn)：練習曲線(xiàn)跑，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。

　　《看誰(shuí)投的遠》

　　重難點(diǎn)：喜歡參加投擲活動(dòng)，嘗試控制投擲物運動(dòng)的方向。

　　《快樂(lè )的小樹(shù)葉》

　　重難點(diǎn)：練習在一定范圍內四散跑，鍛煉身體動(dòng)作的敏捷性。

　　(三)十一月份：

　　1、能手腳協(xié)調、平穩地推小車(chē)走路，發(fā)展平衡及協(xié)調的動(dòng)作能力。

　　2、能聽(tīng)信號向指定方向爬、合作搬運物品等，提高手腳協(xié)調能力，鍛煉平衡感。

　　3、能根據指令做走、跑等動(dòng)作，并具有一定的力量和耐力。

　　4、內容：

　　《運水果》

　　重難點(diǎn)：能手腳協(xié)調、平穩地推小車(chē)走路，發(fā)展平衡及協(xié)調的動(dòng)作能力。

　　《滅害蟲(chóng)》

　　重難點(diǎn)：練習向指定方向揮臂投擲，發(fā)展上肢力量。

　　《獨輪車(chē)》

　　重難點(diǎn)：練習推車(chē)走或跑，具有一定的力量和耐力。

　　(四)十二月份：

　　1、能三人合作進(jìn)行游戲，練習快速跑，提高反應能力。

　　2、練習雙手抓杠懸空吊起，增強手臂的`力量。

　　3、練習閉眼向前走和原地自轉的動(dòng)作，提高運動(dòng)平衡能力。

　　4、內容：

　　《迷迷轉》

　　重難點(diǎn)：會(huì )聽(tīng)信號做蹲、蜷縮、自轉和站立不動(dòng)的動(dòng)作，提高迅速反應和平衡的能力。

　　《小猴蕩秋千》

　　重難點(diǎn)：練習雙手抓杠懸空吊起，增強手臂的力量。

　　《不怕黑的貓頭鷹》

　　重難點(diǎn)：練習閉眼向前走和原地自轉的動(dòng)作，提高運動(dòng)平衡能力。

　　(五)一月份：

　　1、能熟練的進(jìn)行單腳連續跳，進(jìn)一步提高平衡能力。

　　2、練習雙腳原地向上縱跳，鍛煉跳躍能力。

　　3、練習聽(tīng)信號變換速度跑，增強對寒冷的適應能力。

　　幼兒園體育教研組工作計劃 篇11

　　一、情況分析：

　　小班幼兒由于高級神經(jīng)系統還未發(fā)育完全，他們常常坐不住，興奮好動(dòng)，加上他們的骨骼還沒(méi)有完全骨化，軟骨成分較多，坐的時(shí)間稍長(cháng)就易疲勞。針對小班幼兒的這些生理特點(diǎn)，我們十分重視發(fā)展他們的運動(dòng)能力。此外，我們知道大腦皮層的感覺(jué)區域和運動(dòng)區域最先發(fā)展，其他區域隨著(zhù)這些區域的發(fā)展而發(fā)展。盡快地發(fā)展幼兒的感覺(jué)能力和運動(dòng)能力，還能帶動(dòng)其他能力的發(fā)展。為此，開(kāi)學(xué)后我們就注意對他們進(jìn)行大肌肉群的訓練，以便使幼兒的動(dòng)作盡快發(fā)展，協(xié)調起來(lái)，從而使他們能更加全面的發(fā)展身體的協(xié)調能力。

　　二、指導思想：

　　小班幼兒體育活動(dòng)，應該是對幼兒進(jìn)行以身體活動(dòng)為手段的全部教育過(guò)程。好動(dòng)是幼兒的年齡特點(diǎn)，體育活動(dòng)是幼兒的本能，是直接受他們的生理心理發(fā)育的規律支配的，運動(dòng)也是幼兒探索客體環(huán)境的最有效手段，他們不僅需要通過(guò)運動(dòng)感知世界，而且需要在運動(dòng)中積累經(jīng)驗，從小培養幼兒的發(fā)散性思維不僅對幼兒當前的發(fā)展有很大作用，也可為將來(lái)的創(chuàng )造活動(dòng)奠定基礎，從而更好地適應社會(huì )發(fā)展的需要。

　　三、教學(xué)目標：

　　根據小班幼兒的身心發(fā)育特點(diǎn)及小朋友的各項能力發(fā)展水平，進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)設計。

　　1、初步學(xué)習走、跑、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作。

　　2、初步學(xué)習聽(tīng)口令、立正、稍息、原地踏步走。

　　3、了解一些安全知識;不去危險的地方玩，不做危險動(dòng)作，不玩不安全的東西，不隨便離開(kāi)老師，集體，不隨陌生人走。

　　4、能上體正直走，兩臂曲肘在體側自然跑，自然跳起輕輕落地，走平衡木時(shí)不左右搖擺，會(huì )互相滾接大皮球，會(huì )兩手兩膝著(zhù)地爬行。

　　5、在老師的'帶領(lǐng)下能按節奏做操，會(huì )聽(tīng)口令、立正、稍息，原地踏步走。

　　四、具體措施：

　�、� 合理安排每個(gè)活動(dòng)的內容，確定活動(dòng)的任務(wù)確定新教的知識和技能，保證幼兒的運動(dòng)負荷和心理負荷的適宜程度，真正達到增強幼兒體質(zhì)的作用。

　�、� 對幼兒的動(dòng)作發(fā)展給予科學(xué)的評價(jià)。在進(jìn)行評價(jià)時(shí)，教師要考慮不同幼兒之間的差異，并對不同幼兒提出不同的要求，避免用單一的標準評價(jià)不同的幼兒，力爭讓每位幼兒在原有基礎上都有提高，提高幼兒參與戶(hù)外體育活動(dòng)的積極性。

　�、� 以幼兒感興趣的方式組織戶(hù)外體育活動(dòng)。創(chuàng )造被人接受的氣氛，讓幼兒帶著(zhù)愉快的情緒參加體育活動(dòng)，進(jìn)而產(chǎn)生高度的心理自由和輕松愉快感，以保證幼兒在活動(dòng)中體驗成功，發(fā)揮創(chuàng )新意識。在幼兒集體活動(dòng)中，教師要作為一個(gè)引導者，支持者及時(shí)肯定幼兒的成績(jì)與進(jìn)步，在自由活動(dòng)中教師要充當幼兒的合作伙伴，真正融入幼兒的活動(dòng)中去，要充分尊重每個(gè)幼兒的需要，以欣賞的眼光看待和發(fā)現每一個(gè)幼兒的積極變化，引導幼兒積極探索。

　　五、活動(dòng)內容：

　　第一周：好玩的小風(fēng)車(chē)

　　第二周：好玩的沙包

　　第三周：鐵燒餅

　　第四周：小青蛙跳過(guò)河

　　第五周：小兔子運蘿卜

　　第六周：小火車(chē)鉆山洞

　　第七周：活動(dòng)目標：守門(mén)健將

　　第八周：小狗乖乖（手膝著(zhù)地爬行）

　　第九周：勇敢的小獵人

　　第十周：動(dòng)一動(dòng)真有趣

　　第十一周: 小企鵝運冰塊

　　第十二周：小熊蓋房子

　　第十三周：小狗乖乖

　　第十四周：猴子玩球

　　第十五周：好玩的飛碟

　　第十六周：吹泡泡

　　第十七周：學(xué)做解放軍

　　第十八周：有趣的小方巾

　　幼兒園體育教研組工作計劃 篇12

　　一、指導思想

　　以“我運動(dòng)、我鍛煉、我快樂(lè )”為宗旨，認真貫徹落實(shí)區教體局倡導的全區幼兒園深入開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，提高認識，加強領(lǐng)導，強化各班體育活動(dòng)領(lǐng)域和管理。組織全園幼兒積極開(kāi)展體育鍛煉和體育運動(dòng)，依據各班年齡段開(kāi)展幼兒喜歡的豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)，培養幼兒與幼兒之間良好的互動(dòng)、互幫、互助學(xué)習與協(xié)助精神。挖掘每個(gè)孩子的運動(dòng)特長(cháng)，讓幼兒對體育活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，形成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。培養幼兒良好的鍛煉習慣和健康的生活方式，保證幼兒每天不少于2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，減少疾病，增強體質(zhì)，有利于幼兒身體各個(gè)組織器官全面平衡協(xié)調的發(fā)展，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。使全體教師感受到：擁有健康才能擁有明天，熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命。

　　二、工作重點(diǎn)與措施

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導注重投入

　　結合幼兒園實(shí)際投資完善幼兒園體育器械，如：幼兒體操圈、體操墊、拱形門(mén)、蹺蹺板、皮球等，鼓勵教師積極利用廢舊物品自制符合幼兒年齡特點(diǎn)的戶(hù)外活動(dòng)器械。開(kāi)展民間傳統性戶(hù)外體育游戲，讓幼兒體驗人與人之間相互交往合作的重要和快樂(lè )。

　�。ǘ�）加強體育鍛煉確保幼兒安全

　　加強安全教育和管理，定期維護體育場(chǎng)地和體育器材，制定必要的安全措施，做好安全應急預案，避免和防范意外事故發(fā)生。體育活動(dòng)要遵循教育性、科學(xué)性、趣味性、全面性原則，寓學(xué)于樂(lè )，寓練于樂(lè )。保證幼兒每天有足夠適宜的'體育活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

　�。ㄈ�）開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。

　　1、充分選用晨間活動(dòng)早操活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。做到動(dòng)靜交替，運動(dòng)適宜，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展�；顒�(dòng)場(chǎng)地設置多種多樣體育活動(dòng)器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門(mén)、高蹺等運動(dòng)器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛(ài)的體育游戲活動(dòng)，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作，在不同程度上得到協(xié)調發(fā)展。

　　2、教師要合理規范有秩序組織幼兒早操活動(dòng)。早操音樂(lè )要歡快，節奏感強。教師口令要清晰，示范到位，幼兒動(dòng)作熟練有節奏，精神飽滿(mǎn)。小班、托班做模仿操，中大班做輕器械操或武術(shù)操。教師在早操前要做好場(chǎng)地的布置和運動(dòng)器械和準備工作，及時(shí)排除安全隱患。隨時(shí)提醒幼兒有秩序地取放運動(dòng)器械。

　　幼兒園體育教研組工作計劃 篇13

　　幼兒園中班的體育課主要目標是能自然、靈活、有精神地走、跑、跳，并能變換方向或交替走、跑、跳等，并能協(xié)調、靈敏地鉆、爬和攀登。根據本幼兒園的中班幼兒年齡來(lái)看，很多幼兒都是中大班的能力要求。進(jìn)入中班的小朋友在身體各方面都比小班的小朋友要強，因此他們的教學(xué)要求也隨著(zhù)提高要求，學(xué)的知識也比以前更具挑戰性，小朋友也比以前感興趣了些。具體的體育活動(dòng)計劃：

　　一、繼續學(xué)習走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作。

　　1、對于基本動(dòng)作的要求明顯要高一些，比如說(shuō)走，就可以加入側走，四散跑和躲避，增強幼兒動(dòng)作的靈活性。

　　2、跑的基本練習可以加入跳過(guò)障礙物和繞過(guò)S型障礙物的跑。也可以增加接力跑這些有競爭的活動(dòng)。

　　3、在投擲的練習中，增加兩人間的相互拋球，可以鍛煉幼兒手眼協(xié)調控制的能力，發(fā)展幼兒的反應力和動(dòng)作的協(xié)調性。

　　4、通過(guò)鉆、爬等體育活動(dòng)的鍛煉，提高幼兒大肌肉動(dòng)作的靈敏性和靈活性。

　　5、幼兒平衡能力重點(diǎn)是幼兒的前庭平衡和四肢協(xié)調和重心的控制。體育活動(dòng)很多都涉及到平衡的`控制，所以幼兒平衡能力對控制身體動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性至關(guān)重要。

　　二、學(xué)習徒手操和輕器械操

　　1、引導幼兒學(xué)習新的徒手操，動(dòng)作難度簡(jiǎn)單易學(xué)，便與幼兒模仿！

　　2、開(kāi)始引導幼兒學(xué)習新的輕器械操，使幼兒進(jìn)行器械活動(dòng)，增強對基本的體操的喜愛(ài)。

　　3、通過(guò)輕器械操，可以更大程度上鍛煉幼兒身體，提高幼兒手眼協(xié)調配合的能力。

　　三、練習幼兒的基本隊列隊形

　　1、培養幼兒基本的隊列隊形知識，逐步教會(huì )他們集合的基本隊形，隊列的要求。

　　2、通過(guò)一段時(shí)間的練習，基本達到集合時(shí)隊形整齊，隊列有序的要求。

　　3、加強幼兒基本走、跑等隊形，基本達到可以的立正時(shí)雙手放好，兩眼看前方，能都整齊的走，小跑步等。

　　四、初步掌握拋接球皮球，拍球的方法能靈活、協(xié)調地鉆爬、協(xié)地攀登。

　　1、學(xué)習拋接皮球，可以把氣球拋起來(lái)并基本能夠接住皮球。發(fā)展幼兒拋接球，能夠很好的鍛煉幼兒手眼協(xié)調能力和反應能力。如果幼兒達到能夠接住皮球就基本達到大腦能夠很好的控制身體協(xié)調的進(jìn)行運動(dòng)。

　　2、拍球能夠很好發(fā)展幼兒手臂和手部小肌肉的協(xié)調運動(dòng)！可以發(fā)展幼兒控制身體的能力，提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性！

　　幼兒園體育教研組工作計劃 篇14

　　《幼兒園教育指導綱要》明確規定:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位�！倍�幼兒期是建立全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為的關(guān)鍵期，大多數家和老師長(cháng)都注意引導孩子盡可能的多參加體育鍛煉，并且嘗試采取多種方法。我們通過(guò)多方思考與實(shí)踐發(fā)現“滑板”能激發(fā)幼兒參與身體鍛煉的興趣，是增強幼兒體質(zhì)的一條行之有效的途徑，因而根據中班幼兒身心發(fā)展的要求，確定班級特色活動(dòng)是玩滑板，旨在通過(guò)游戲活動(dòng)的創(chuàng )設，讓幼兒掌握滑板的多種玩法，訓練多種技能。具體計劃如下:

　　一、工作目標:

　　1、在游戲中促進(jìn)幼兒手腳著(zhù)地交替向前行進(jìn)和雙臂用力撐地前劃的能力。

　　2、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒上、下肢的協(xié)調能力和平衡能力。

　　3、引導幼兒掌握滑板的多種玩法。

　　二、具體措施:

　　1、利用晨間活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展滑板游戲活動(dòng)。

　　2、利用集體時(shí)間對幼兒進(jìn)行具體的指導和練習。

　　3、請家長(cháng)協(xié)助指導幼兒掌握玩滑板的`動(dòng)作要領(lǐng)。

　　4、加強個(gè)別幼兒的指導，教師每天具體指導幾名幼兒。

　　5、保證每天一定的時(shí)間供幼兒練習。

　　三、具體實(shí)施:

　　1、運用游戲化的教學(xué)法，增強活動(dòng)的趣味性，激發(fā)幼兒參與的積極性和主動(dòng)性。

　　2、注意個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。

　　3、在玩滑板活動(dòng)中控制運動(dòng)量，注重動(dòng)靜交替。

　　4、通過(guò)獨立玩與合作玩相結合的方法，多角度的促進(jìn)幼兒體質(zhì)的的增強。

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