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綜合科工作計劃（精選15篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！好的計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的綜合科工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
綜合科工作計劃 篇1
一、指導思想：
本學(xué)期，學(xué)科以從化市教育局“關(guān)于20xx年我市教育工作意見(jiàn)”和從化市教育局教研室“20xx學(xué)年度下學(xué)期工作要點(diǎn)”為依據，遵循學(xué)校的中心工作，抓住重點(diǎn)，繼續堅持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調和可持續發(fā)展觀(guān)，以課程改革為契機，認真學(xué)習新課程標準，深入理解新課程標準的內涵和理念，緊緊圍繞課堂教學(xué)優(yōu)化這一中心工作，發(fā)揮發(fā)展性評價(jià)的杠桿作用，認真總結新課程實(shí)施一年以來(lái)的得與失，對以探究為核心的學(xué)科教學(xué)特征進(jìn)行反思，努力提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
(一)做好“第三階段教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)”結題工作。
1、本學(xué)期將著(zhù)力建立有利于學(xué)生發(fā)展和教師提高的發(fā)展性評價(jià)體系。樹(shù)立新的教育評價(jià)觀(guān)，能促進(jìn)科學(xué)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養的形成和發(fā)展，促進(jìn)科學(xué)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高，并推動(dòng)小學(xué)科學(xué)課程改革的.實(shí)施并取得較大的成效。
2、認真落實(shí)第三階段教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)結題工作的實(shí)施意見(jiàn)。成果形式主要是研究報告、論文，或者是與評價(jià)有關(guān)的教學(xué)敘事研究、教學(xué)案例研究和教學(xué)反思等。在4月1日前向局小學(xué)科學(xué)學(xué)會(huì )上交成果文章，爭取于6月30日前填報“結題成果申報書(shū)”，上送廣州市小學(xué)科學(xué)教研會(huì )參加廣州市教育局成果評審。
(二)以“新課標新理念——學(xué)習與反思”為主要教研內容，努力提高課堂教學(xué)水平。
1、“反思、發(fā)展與創(chuàng )新”是學(xué)期教研工作的主題詞。本學(xué)期要對新課程實(shí)施一年多來(lái)的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行反思，對以“做中學(xué)”、“動(dòng)手做”為特征的探究學(xué)習理念進(jìn)行深入的思考，嘗試提出以“思中做，做中思”為特征的探究教學(xué)理念。
2、參與“探究教學(xué)——發(fā)展與創(chuàng )新”優(yōu)秀課評比活動(dòng)。
3、積極參與市新課程研討課的交流活動(dòng)。研討課應對以“探究為核心”的理念有進(jìn)一步的認識，對如何指導學(xué)生探究科學(xué)的途徑作新的嘗試，樹(shù)立以人為本的教學(xué)理念，注重學(xué)生能力的發(fā)展，體現學(xué)生的能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等科學(xué)素養的培養。在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，以培養學(xué)生的科學(xué)素養為目標，讓學(xué)生初步養成科學(xué)探究的行為習慣和思維方式。
4、參加市小學(xué)科學(xué)教師科學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和技能競賽活動(dòng)。本學(xué)期，參加“廣州市小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗室管理及實(shí)驗技能培訓”和“20xx年從化市小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗技能競賽”活動(dòng)。3月5日前報名及做好準備工作。
(三)做好參加廣州市小學(xué)生第二屆“科學(xué)小星星”探究成果匯報展示及評比活動(dòng)的準備工作。成果展示時(shí)間：5月21日星期六，地點(diǎn)：待定。
綜合科工作計劃 篇2
一、指導思想
綜合科的成立是一個(gè)嶄新的開(kāi)端，是執法局的一個(gè)重要業(yè)務(wù)科室，20xx年，要以全新的思路謀劃綜合科工作，積極學(xué)習貫徹“三定”方案，堅持一手抓規范管理、一手抓業(yè)務(wù)提升，把城市管理綜合科室工作推向更高的層次。
二、總體目標
建立規范的工作秩序，理順并平穩運行綜合科室職能，堅持突出重點(diǎn)、整管并舉、注重長(cháng)效，確保綜合科室工作正常有序開(kāi)展，配合大隊及中隊順利開(kāi)展各項執法工作。
三、工作任務(wù)
落實(shí)《固政辦【20xx】138號》文件精神，組織、協(xié)調全縣市容秩序管理工作并進(jìn)行監督檢查、考核評比和綜合整治工作。擬定、實(shí)施全縣市容管理工作規劃，組織并實(shí)施有關(guān)市容和環(huán)境衛生方面的行政審批，監督并管理城區道路、停車(chē)場(chǎng)點(diǎn)、洗車(chē)場(chǎng)點(diǎn)的容貌秩序，規劃管理戶(hù)外廣告的設置，指導全縣鄉鎮的容貌秩序管理工作。
四、工作重點(diǎn)
1、為堅持規范性執法，做到指導、監督、查處有序的開(kāi)展工作，綜合科將市容與環(huán)境衛生管理方面的行政審批納入今年工作重點(diǎn)，參考借鑒兄弟縣市和經(jīng)驗好的地區的成功模式并結合我縣實(shí)際，量身打造出適應我縣，規范合法，簡(jiǎn)化方便、行之有效的審批流程和辦法。
2、根據《固政辦【20xx】138號》文件的`職能劃分，統一規范清理我縣戶(hù)外廣告，制定出廣告設置收費標準與效果標準。探索符合我縣縣情的統一廣告形象標準并付諸實(shí)施。最大可能的改善我縣廣告市場(chǎng)參差不齊所造成的有礙市容觀(guān)瞻的門(mén)店形象。
五、具體實(shí)施計劃
3月，擬出各項行政審批的表格與辦法啟動(dòng)綜合科室職能。
4月，組織協(xié)調相關(guān)單位部門(mén)清理戶(hù)外廣告市場(chǎng)，正式介入廣告市場(chǎng)的規劃管理。
5月，擬定全縣市容管理工作規劃。
6月，考核評比全縣市容秩序管理工作，并實(shí)施監督檢查、綜合整治工作。
9月，對上半年的綜合科室的運行工作組織“回頭看”，修改實(shí)際工作中因方案方法造成的瑕疵與弊端，改進(jìn)工作方法。
12月，總結全年工作，制定下年度工作規劃及目標任務(wù)。
綜合科工作計劃 篇3
一、 全面完成非稅收入收繳管理制度改革
在今年計劃內單位改革到位的基礎上，進(jìn)一步將非計劃單位改革全面實(shí)施到位。并將罰沒(méi)收入收繳管理統一納入非稅收入系統管理。
二、積極調研，拓展非稅收入增長(cháng)空間
根據今年非稅收入完成情況，做好明年非稅收入測算以及收入計劃下達工作，同時(shí)結合非稅收入改革經(jīng)驗，積極探索非稅收入新的增長(cháng)點(diǎn)，進(jìn)一步為加強公共空間資源管理，充分合理利用公共空間資源，規范戶(hù)外廣告資源有償使用行為。
三、不斷加強源頭控制，強化票據管理
繼續嚴格收費項目管理，認真貫徹收費項目立項的法定要求，發(fā)揮社會(huì )監督作用；繼續做好治亂減負工作，落實(shí)減負政策，確保取消、停征收費政策執行到位。以票據管理為抓手，規范財政票據購領(lǐng)、使用、繳銷(xiāo)行為，建立嚴格的融事前、事中、事后監督檢查為一體的票據監督檢查體系，實(shí)現以票控收。
四、 積極籌措資金，確保建設資金需要
堅持將政府項目資金籌措作為重中之重，充分挖掘原有的融資渠道，積極拓展新的.融資領(lǐng)域，加強與各銀行的溝通協(xié)調，與交通、水利、水務(wù)、建設等融資平臺通力協(xié)作，做好融資所需資料的審核、報批等一系列其他工作，確保投融資正常運作。
五、 規范資金運作，發(fā)揮資金最大效益
認真研究財政資金監管的特點(diǎn)和規律，建立健全內部規章制度，規范資金使用撥付程序，完善資金監督管理措施，積極履行財政監管職責，加強對資金的監管，保證資金的合理、高效、安全使用。
綜合科工作計劃 篇4
一、指導思想：
本組新學(xué)期以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導處工作計劃為依據，更新教學(xué)觀(guān)念，為進(jìn)一步提高我校綜合組教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。以教研促教學(xué);以符合現代科技發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步為教研方向;以人為本、有針對性發(fā)展個(gè)性;以教為本，全方面地傳授基礎知識。
二、工作目標：
1、綜合組將著(zhù)力提高教師的整體素質(zhì)，以練內功、促提高為動(dòng)力，造就我們綜合組的教師能適應現代教育的發(fā)展。
2、繼續加強各學(xué)科教師之間的經(jīng)驗交流，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)能力和科研意識。
3、 配合學(xué)校積極認真干好各項工作，努力爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組。
密切結合區校各項活動(dòng)安排，具體做到“二早一講”：早發(fā)動(dòng)，早準備，講合作。
(1)常規工作
按質(zhì)按量協(xié)助校部完成好各項工作。
(2)教師競賽活動(dòng)
期初統計教師各項基本情況，根據自身條件，合理確定努力方向，教研組團結協(xié)作做好準備工作，積極認真參與各級各類(lèi)活動(dòng)，力爭獲得好的成績(jì)。
(3)學(xué)生活動(dòng)
配合學(xué)校開(kāi)展的學(xué)生綜合素質(zhì)教育活動(dòng)，積極輔導課外興趣小組，提高學(xué)生的綜合修養，優(yōu)化學(xué)校特色，打造學(xué)校品牌。
三、工作重點(diǎn)：
1、開(kāi)展好現代技術(shù)教育理論學(xué)習、培訓，組織全組教師積極參加網(wǎng)頁(yè)備課比賽、教育資源庫傳課件等活動(dòng)。
2、以科研活動(dòng)引領(lǐng)教研發(fā)展，積極創(chuàng )建現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校，一學(xué)期內利用“中人錄編播一體機”實(shí)現對各科老師課堂教學(xué)校本資源進(jìn)行初步的收集、整合、利用，明年初完成國家重點(diǎn)課題子課題《小學(xué)校本教育資源的建設與應用》的研究工作。
3、做好“現代教育信息技術(shù)實(shí)驗課題”結題工作。
(1)本學(xué)期將著(zhù)力建立有利于學(xué)生發(fā)展和教師提高的發(fā)展性評價(jià)體系。樹(shù)立新的`教育評價(jià)觀(guān)，能促進(jìn)科學(xué)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養的形成和發(fā)展，促進(jìn)科學(xué)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高，并推動(dòng)小學(xué)科學(xué)課程改革的實(shí)施并取得較大的成效。
(2)認真落實(shí)現代教育信息技術(shù)實(shí)驗課題結題工作的實(shí)施意見(jiàn)。成果形式主要是研究報告、論文，或者是與評價(jià)有關(guān)的教學(xué)案例研究和教學(xué)反思等。迎接9月18日課題評審驗收工作檢查。
4、 完善鎮田通，利用網(wǎng)絡(luò )平臺，交流學(xué)習，展現綜合學(xué)科魅力。
5、進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)資源，優(yōu)化制度，使信息技術(shù)與其它課程達到完全整合，不斷提高教師應用現代教育技術(shù)與學(xué)科整合的能力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。以現代信息技術(shù)實(shí)驗學(xué)校的申報為切入點(diǎn)，加快新課程改革的步伐，改進(jìn)和完善工作中的不足。
6、大力培養學(xué)生的自主學(xué)習和創(chuàng )新精神，在信息技術(shù)應用學(xué)習上開(kāi)展相關(guān)的研究及探討。
7、大力開(kāi)展“五個(gè)一”教研活動(dòng)，即每人每月閱讀一份以上教育期刊，每人每月閱讀一本教育理念書(shū)籍或文學(xué)著(zhù)作并寫(xiě)讀后感，每人每學(xué)期上一次教改課，每人每學(xué)期寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)教案，每人每學(xué)期寫(xiě)一篇教研專(zhuān)題論文。
四、主要工作安排：
九月份
1 、制訂綜合組教研計劃。
2 、完善校園網(wǎng)。
3、 迎接現代教育技術(shù)實(shí)驗課題評估驗收現場(chǎng)會(huì )工作。
4、 綜實(shí)活動(dòng)：到老人院慰問(wèn)老人。
十月份
1、各學(xué)科開(kāi)展校內競賽活動(dòng)。
2、“變廢為寶”活動(dòng)，評選環(huán)保小衛士。
3、20xx青少年科技創(chuàng )新大賽。
十一月份
1、科組教學(xué)規范檢查。
2、學(xué)習督導評估。
3、綜實(shí)活動(dòng)：環(huán)保調查：網(wǎng)吧的探究。
十二月份
1、校本資源建設成果收集總結。
2、食用碘鹽檢測。
一月份
1、期末工作總結
2、實(shí)驗課題研究?jì)?yōu)秀論文優(yōu)秀教案等上交評比。
綜合科工作計劃 篇5
一、指導思想：
堅持綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習活動(dòng)方式，以“創(chuàng )新、實(shí)踐、發(fā)展”為主線(xiàn)，立足于探索開(kāi)放性的實(shí)踐活動(dòng)，探索多種途徑，努力保持學(xué)生獨立的持續探究的興趣，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展能與學(xué)校發(fā)展，校本課程的開(kāi)發(fā)相結合，與學(xué)校課程的研究性學(xué)習相結合，與學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)生的發(fā)展相結合。使學(xué)生能在不同程度上獲得參與研究、社會(huì )實(shí)踐與服務(wù)的體驗，發(fā)展發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題與分析問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )分享、尊重與合作，養成服務(wù)意識與實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，具有社會(huì )責任心和使命感。
二、工作思路：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提升新的課程理念
綜合實(shí)踐活動(dòng)隨著(zhù)實(shí)踐的不斷深入，理論也在實(shí)踐中不斷完善，觀(guān)念和課程意識也必須與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)，隨著(zhù)本學(xué)科滲透的年級不斷增加，以及學(xué)科教師隊伍的增加和調整，剛剛涉及本學(xué)科的教師更要加強學(xué)習，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內容、性質(zhì)、目的和意義，使工作目標明確、操作正確、效果明顯。本學(xué)期將通過(guò)自習討論、專(zhuān)題研究等形式組織廣大教師學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》，《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要（3—6年級）》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設計與實(shí)施》、《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設計框架及其實(shí)驗研究》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導與示例》、《來(lái)自課改實(shí)踐的'報告———綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例集錦》等，用正確的理論指導學(xué)科教學(xué)實(shí)踐。
�。ǘ┘訌娬n程研討，整合資源優(yōu)勢
研究的議題主要是探討綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)評價(jià)，探討以小組為單位的主題研究，探討綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展與校本課程的開(kāi)發(fā)相結合，與學(xué)校課程的研究性學(xué)習相結合的專(zhuān)題研究，共同探討課程的有效實(shí)施，整合各校優(yōu)勢，實(shí)現資源共享，在協(xié)作和交流中互相溝通，互相交流，互相學(xué)習，共同促進(jìn)，共同發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量，共同提高各校師生研究和實(shí)施本學(xué)科的能力，
�。ㄈ╆P(guān)注師生需求、促進(jìn)師生發(fā)展
鼓勵教師積極參與課題研究，把課題實(shí)驗作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源加以開(kāi)發(fā)，積極參加各類(lèi)活動(dòng)及競賽，在交流中增知，在實(shí)踐中長(cháng)才，注意積累綜合實(shí)踐活動(dòng)的典型案例，豐富本學(xué)科資源。市教研室將組織優(yōu)秀論文、優(yōu)秀活動(dòng)案例的評比。
教師要充分開(kāi)發(fā)、利用各種教育資源，包括家長(cháng)資源、社區資源開(kāi)展活動(dòng)，與校本課程結合，從課程的實(shí)踐性、活動(dòng)性、生成性出發(fā)，堅持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究，為學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展創(chuàng )造空間，面向學(xué)生的生活世界和社會(huì )實(shí)踐，幫助學(xué)生體驗生活并學(xué)以致用，推進(jìn)學(xué)生對自己、社會(huì )和自然之間內在聯(lián)系的整體認識與體驗，謀求自己、社會(huì )與自然的和諧發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的真正興趣，促進(jìn)學(xué)生的持續發(fā)展。
�。ㄋ模┩晟普n程管理、抓好課程實(shí)施
要求有關(guān)教師認真制訂好“年級綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃”和“班級綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃”，按課時(shí)認真組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。切忌隨意挪用或占用綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。嚴格按課程理念設計教學(xué)，教師在活動(dòng)過(guò)程中要進(jìn)行有效的指導和幫助。
要認真及時(shí)積累有關(guān)資料，對于老師，主要是實(shí)施方案、活動(dòng)設計、活動(dòng)案例和專(zhuān)題性總結等實(shí)施過(guò)程以及反思成果方面的資料；對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是建好、管好“綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案袋”，設計并用好方案卡、行動(dòng)卡、反思卡等。
由于主分校的合并，把原來(lái)的電腦室改為六（一）班課室，信息科組的工作比較難安排，特此今學(xué)期對信息技術(shù)的公開(kāi)課不作強性的要求。
三、工作安排：
九月份：
1、學(xué)習新課程理念。
2、制定并貫徹教研工作計劃以及各年級組教學(xué)計劃。
3、參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程講座。
4、征集四五年級同學(xué)成立電腦作品小組的成員。
十月份：
1、討論綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)評價(jià)方案。
2、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂觀(guān)摩活動(dòng)。
3、開(kāi)展電腦作品小組的培訓，可以征用老師的辦公電腦。要求每個(gè)學(xué)生都要完成老師布置的電腦小作業(yè)。
綜合科工作計劃 篇6
一、指導思想：
以全區教育工作會(huì )議精神為指導，以轉變教學(xué)觀(guān)念為先導，以轉變教學(xué)方式為重點(diǎn)，以教學(xué)管理制度的落實(shí)為保障，以提高教師素質(zhì)為根本，牢固樹(shù)立教學(xué)的責任意識、質(zhì)量意識和工作的全局意識，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育，我們花大力氣，切實(shí)抓好教學(xué)的“五個(gè)”環(huán)節，使教學(xué)質(zhì)量在原有基礎上再創(chuàng )新高，努力打造香洲三小教學(xué)質(zhì)量品牌。
二、工作目標：
1、積極迎接廣東省教育現代化先進(jìn)區的評比活動(dòng)。
2、以新課標為指導，確立藝術(shù)教育正確觀(guān)念，積極組織本科組教師集體備課活動(dòng)，促進(jìn)課改的發(fā)展。
3、加強綜合科組常規教學(xué)管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
4、繼續參加市、區教研室組織的各項教研競賽和課題研究活動(dòng)。
5、舉辦學(xué)校藝術(shù)節。
6、積極開(kāi)展“校本培訓”教學(xué)研討，進(jìn)一步提高科組內教師的教研能力和教學(xué)水平，提高教師素質(zhì)。
7、根據科組的評價(jià)方案做好期末評價(jià)工作。
8、繼續開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，認真組織輔導學(xué)生參加校內外的各項學(xué)科競賽。
三、具體措施：
1、加強學(xué)習，以新課程標準為指導，認真學(xué)習學(xué)校的各項管理制度，認真領(lǐng)會(huì )上級下發(fā)的各類(lèi)文件，使研究性學(xué)習理論在各學(xué)科教學(xué)中的滲透運用。積極開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐，力爭創(chuàng )設適合學(xué)生發(fā)展的綜合科特色課堂情境，進(jìn)一步貫徹落實(shí)以人為本的教育觀(guān)，注重對培養學(xué)生創(chuàng )新能力，通過(guò)本組教師的努力，不斷提高自身素質(zhì)。
2、教學(xué)常規方面
按照學(xué)校教學(xué)常規要求，做到四認真：認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導。在新課程理念的指導下，深入鉆研教材，認真撰寫(xiě)論文、認真撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、認真寫(xiě)教學(xué)總結。以“通過(guò)多媒體與小學(xué)藝術(shù)教學(xué)的結合提高課堂效率”為主要教研內容，努力提高綜合科組教師課堂教學(xué)水平，創(chuàng )出本組教學(xué)特色。
�。�1）備課要求
以精心為核，要強化意識、深化改革、依托課程標準、質(zhì)量為本、便教利學(xué)。教師要手寫(xiě)教案，每個(gè)單元要寫(xiě)教學(xué)反思和批注。備好課是落實(shí)"課標"的一項基礎工作，深鉆教材，準確理解教材，明確教學(xué)目標，是上好一節課的基礎，也是教師的基本功。首先要強化目標意識，備課中要全面考慮知識目標，能力目標，情感目標。其次就是抓住重點(diǎn)，難點(diǎn)。備課時(shí)，要把重點(diǎn)，難點(diǎn)抓準，重點(diǎn)備如何抓重點(diǎn)，如何突破難點(diǎn)，這些地方要具體寫(xiě)，寫(xiě)明白。再就是問(wèn)題設計要清楚。要根據教學(xué)實(shí)際，設計科學(xué)的，具有啟發(fā)性的問(wèn)題，讓學(xué)生思維活躍起來(lái)。
�。�2）上課要求
有比較充分的教學(xué)準備，先有備課教案，再上課，不打無(wú)準備之仗。要確立學(xué)生主體地位，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，做到面向全體學(xué)生，結合各年級的年齡特點(diǎn)，引入競爭機制，開(kāi)展有趣的、多樣性及新穎性的教學(xué)活動(dòng)，做到教師寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在活動(dòng)中愉快地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)抓好課堂教育的紀律認真組織課堂教學(xué)，努力做到收放自如的控制課堂，提高教學(xué)效率。
�。�3）作業(yè)布置與批改要求
根據學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特色適量的布置學(xué)生作業(yè)，作業(yè)可以在課堂上完成，也可以課后學(xué)生把作業(yè)帶回家完成，老師要及時(shí)的批改評價(jià)。小學(xué)音樂(lè )課一般不留書(shū)面作業(yè)，是以活動(dòng)為主，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗、感受音樂(lè )。
�。�4）聽(tīng)課要求
A、加大組內互相聽(tīng)課的`檢查力度。
B、按照教導處要求，每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于12節。
C、聽(tīng)課本上的所有欄目要求填寫(xiě)完整。
D、每節聽(tīng)課記錄要有點(diǎn)評。
3、教研方面
注重校本課程的研發(fā)，抓出成效。做好師徒結對工作，并及時(shí)關(guān)注每一位教師的精神狀態(tài)，切實(shí)幫助解決實(shí)際問(wèn)題。使教研活動(dòng)更好地促進(jìn)教學(xué)，按照教導處的要求堅持做到：堅持集體備課、交流反思，交流經(jīng)驗，資源共享�？偨Y上學(xué)期的經(jīng)驗，積極開(kāi)展“校本培訓”的教學(xué)研討，共同探討共同提高。發(fā)動(dòng)科組內教師撰寫(xiě)教科研究論文，積極投稿或參加各類(lèi)的優(yōu)秀論文評比。通過(guò)教研活動(dòng)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
4、第二課堂活動(dòng)
做好“第二課堂教學(xué)”活動(dòng)，安排好活動(dòng)計劃，有專(zhuān)人負責，定期輔導。認真抓好特色教學(xué)活動(dòng)。每學(xué)期選拔在音樂(lè )、美術(shù)、科技方面較優(yōu)秀學(xué)生充實(shí)特長(cháng)生隊伍，讓他們沿著(zhù)自已的特長(cháng)方向去發(fā)展。加強心靈的教育，采用多種形式加強藝術(shù)欣賞，以提高學(xué)生的審美素養和激發(fā)他們創(chuàng )作的熱情。積極組織學(xué)生參加各類(lèi)音樂(lè )、書(shū)畫(huà)，科技創(chuàng )新比賽，鍛煉隊伍，爭優(yōu)創(chuàng )先。
5、加強科組教師隊伍建設
搞好科組建設，創(chuàng )建一個(gè)寬松和諧的環(huán)境，組內老師相互團結協(xié)作，爭取在校內外競賽中取得好成績(jì)。積極參加研討課，活躍學(xué)科教研氣氛，以互動(dòng)研究、聽(tīng)課調研、外出學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )討論等方式，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)。引入評價(jià)機制，做到你評、我評、大家評、他評、小組評等多種形式相結合，重視評價(jià)結果的反思，使學(xué)生在評價(jià)過(guò)程中發(fā)現自己，相信自己，樹(shù)立自信心，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)生的能力。并根據科組的評價(jià)方案做好期末評價(jià)工作。
綜合科工作計劃 篇7
一、指導思想
本學(xué)期，綜合組將認真解讀、貫徹、落實(shí)學(xué)校的工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實(shí)可行的措施，有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。以新課程下的課堂教學(xué)探討與實(shí)踐為內容，強化教研活動(dòng)的針對性，同時(shí)加強團隊凝聚力和戰斗力建設，多層面的提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、加強學(xué)習，努力提高教學(xué)理論水平。繼續學(xué)習新課程標準有關(guān)的綜合實(shí)踐教學(xué)的論文和報刊上有關(guān)的文章，提高教學(xué)理論水平，更新教育教學(xué)觀(guān)念。
2、努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會(huì )“新課標”四大特點(diǎn)：參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗性。
3、建設具有高度凝聚力和戰斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過(guò)程措施精細化，成果效益最大化。
4、注重學(xué)生習慣培養，在生活、學(xué)習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè )學(xué)善學(xué)，培養學(xué)生真正成為學(xué)習的小主人。
三、主要工作：
我們綜合組包括圖音體、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì )和綜合實(shí)踐等科組，學(xué)科多，老師們年齡也普遍比較大，但是多數老師會(huì )盡心盡力開(kāi)展好各種活動(dòng)，本學(xué)期我們一定做到以下幾點(diǎn)：
1、在教學(xué)中，不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習方式，創(chuàng )出自己本學(xué)科的特色。教師要及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文，堅持寫(xiě)教學(xué)札記，不斷總結并提高。
2、抓好常規工作。每位教師備課備在本子上，要求是詳案，針對學(xué)生實(shí)際，備出高質(zhì)量的課。認真布置并輔導作業(yè)，作到全批全改。
3、強化繼續教育，增強自身素質(zhì)。
�。�1）結合教導處及德育方面的工作安排，在平時(shí)的教育教學(xué)中認真總結，積累經(jīng)驗，教師在平時(shí)學(xué)習過(guò)程中要勤做筆記、勤于反思、勤寫(xiě)體會(huì )。
�。�2）充分運用用遠教資源于工作、學(xué)習中，并做好記錄。
�。�3）加強繼續教育學(xué)習，對要求的繼續教育任務(wù)要按時(shí)高質(zhì)的完成。
�。�4）經(jīng)常收看互聯(lián)網(wǎng)上一些課堂實(shí)錄，多向他人學(xué)習。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。加強對課堂的常規檢查，從備課、上課、布置與輔導作業(yè)、輔導學(xué)生著(zhù)手，把課堂教學(xué)落到實(shí)處。教師要根據實(shí)際情況，靈活應用各種先進(jìn)的教學(xué)方法，恰當選擇并使用先進(jìn)的信息技術(shù)手段。
四、學(xué)科具體要求：
英語(yǔ)：按課程表上課，保證課時(shí)。探討英語(yǔ)教材及有利于發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力的其他所有學(xué)習資料和輔助設施，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)常規中的每一步，力求通過(guò)多種形式優(yōu)化我校的.英語(yǔ)教學(xué)，以增強英語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)放性和靈活性教學(xué)法，使我校英語(yǔ)教師的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法得到進(jìn)一步的更新，教學(xué)水平得到更大的提高。
音樂(lè )：按課程表上課，保證課時(shí)。更新教學(xué)觀(guān)念，用新的理念來(lái)強化教育教學(xué)活動(dòng)，以音樂(lè )為主，以育人為本，體會(huì )音樂(lè )的內在魅力，爭創(chuàng )學(xué)校的音樂(lè )藝術(shù)特色，抓好合唱隊、舞蹈隊的興趣訓練，積極為學(xué)生搭建施展才藝的舞臺，培養全面發(fā)展的學(xué)生。提高音樂(lè )教師的專(zhuān)業(yè)素養。
體育：按課程表上課，保證課時(shí)。結合學(xué)生身體和心理發(fā)展特點(diǎn)，組建多樣的運動(dòng)興趣班，如籃球、羽毛球、田徑、健美操、藝術(shù)體操、乒乓球等興趣班，更好的提高學(xué)生參與性和娛樂(lè )性，創(chuàng )建“以責為先，以技為重”的和諧團隊，加強科組的硬件和軟件的建設，促進(jìn)教師自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，利用一切可利用的教學(xué)資源努力打造出瓊中第二小學(xué)體育工作的新風(fēng)貌，把我校的體育工作效能落到實(shí)處，把我們體育課組的亮點(diǎn)展示出來(lái)，使孩子真正受益。
美術(shù)：按課程表上課，保證課時(shí)。美術(shù)的生命在于創(chuàng )造。以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在抓好常規美術(shù)、書(shū)法教學(xué)的基礎上，充分發(fā)揮第二課堂的作用，挖掘學(xué)生潛能，培育美術(shù)、書(shū)法尖子，爭創(chuàng )學(xué)校的美術(shù)特色，要求學(xué)生做到愛(ài)美術(shù)室的每樣器材，畫(huà)具的擺放整齊，培養全面發(fā)展的學(xué)生，真正讓學(xué)生在創(chuàng )造表現中體驗成功的快樂(lè )，科學(xué)：按課程表上課，保證課時(shí)，提高授課質(zhì)量，做好各項實(shí)驗、制作、考查探究等活動(dòng)，完成結合學(xué)生身體和心理發(fā)展特點(diǎn)教材上的練習、小制作、調查研究等內容，繼續以此作為學(xué)生作業(yè)成為常規檢查的一項內容。
品德與生活（品德與社會(huì )）：按課程表上課，保證課時(shí)，提高授課質(zhì)量，補白教材中的各項活動(dòng)內容，提高授課質(zhì)量，使學(xué)生達到當堂學(xué)習、當堂鞏固。
綜合實(shí)踐：三、四、五、六年級每年級組要根據本年級組學(xué)生的特點(diǎn)確定幾個(gè)活動(dòng)主題，進(jìn)行手抄報交流。
五、活動(dòng)安排表：
九月份：
1、制訂教研組工作計劃。
2 、綜合科開(kāi)學(xué)工作準備會(huì )。
3、組織各科組長(cháng)備課分工活動(dòng)。
4、組建各興趣小組。
5、組織綜合科教師常規聽(tīng)評課活動(dòng)。
6、落實(shí)各班教室布置、黑板報評比情況。
7、開(kāi)展“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)。
8、教學(xué)常規檢查一年級作業(yè)、教案。
十月份：
1、慶祝國慶
2、各科組認真做好各領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課的準備。
3、集體備課交流。
4、做好迎接月考的準備。
5、教學(xué)常規檢查二、三年級作業(yè)、教案。
6、聽(tīng)取良好的學(xué)習習慣的講座。
7、深入了解各興趣小組的開(kāi)展情況。
8、各科任做好陪優(yōu)補差工作及家訪(fǎng)工作記錄。
9、組內研討活動(dòng)。
10、認真寫(xiě)好教師的工作手冊。
11、體育組強化體操隊訓練，迎接全縣小學(xué)生廣播體操比賽。
十一月份：
1、期中考試監考評卷人員的安排事宜。
2、組織科組會(huì )議。
3、體育組做好冬季運動(dòng)會(huì )的各項策劃工作。
4、英語(yǔ)組舉行知識競賽活動(dòng)。
5、各科組匯報興趣小組的開(kāi)展情況。
6、體育組深入各班協(xié)助進(jìn)行隊型、隊列、體操訓練。
7、全縣小學(xué)生廣播體操比賽。
8、教學(xué)常規檢查四年級作業(yè)、教案。
十二月份：
1、了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度。
2、體育組開(kāi)始進(jìn)行體育達標測試。
3、組內教研：好經(jīng)驗交流學(xué)習、互幫互學(xué)
4、小結各科組的教學(xué)情況。
5、檢查五年級的作業(yè)、教案。
6、上交課題實(shí)驗優(yōu)秀案例、論文。
7、齊心協(xié)助體育組舉行冬季運動(dòng)會(huì )。
8、美術(shù)組舉辦迎新年畫(huà)展。
9、檢查六年級作業(yè)、教案。
10、慶祝元旦。
11、各科結束功課并考試。
12、全體上交教案、作業(yè)、教師手冊。
13、撰寫(xiě)總結歸檔。
14、期末總結會(huì )。放寒假。
綜合科工作計劃 篇8
一、指導思想：
綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生的綜合能力與創(chuàng )新精神相結合。我們要鼓勵學(xué)生以自己獨有的觸角去搜尋知識與生活的結合點(diǎn)，活動(dòng)的主題應生成于學(xué)生生活，與他的興趣愛(ài)好、年齡特征、知識水平相適應，在觀(guān)察、思考、活動(dòng)、操作中有機生成。以自己為圓心，以能力為半徑，去劃定自己所要探索的領(lǐng)域，去探究其中的奧妙。在活動(dòng)中，渴求個(gè)性的健全發(fā)展，珍視人生的價(jià)值體現。
每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)活生生的人，他(她)有自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。我們應充分尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好與特長(cháng)。幫助每一個(gè)學(xué)生確定自己的課題，運用體現其個(gè)性特征的方式展開(kāi)全方位探究，從中獲得獨有的理解。要讓學(xué)生真正發(fā)揮主人翁精神，在活動(dòng)中充分展示個(gè)性和才華，“活”起來(lái)，“動(dòng)”起來(lái)。讓學(xué)生全身心地投入到自己感興趣的活動(dòng)中去。讓每一個(gè)孩子都能醉心于此，樂(lè )此不疲。體驗成功，感受幸福，創(chuàng )造快樂(lè )。
二、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┝⒆銓W(xué)生的生活和學(xué)習，大膽整合，挖掘活動(dòng)主題。
1.從學(xué)科中生成。綜合實(shí)踐活動(dòng)雖然不同于學(xué)科課程，但也不是與學(xué)科完全分開(kāi)、割裂，“另起爐灶架柴燒�！笨梢源竽懪c各科教學(xué)結合起來(lái)，將學(xué)生所學(xué)的學(xué)科領(lǐng)域的知識，會(huì )在綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到延伸、綜合、重組與提升。同時(shí)，學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中所發(fā)現的問(wèn)題、所獲得的知識技能，可以在各科領(lǐng)域的學(xué)習中得到拓展和加深。
2.從生存環(huán)境中生成。學(xué)生不可能生活在真空中，他們的生活是豐富多彩的，每時(shí)每刻都在與周?chē)h(huán)境進(jìn)行信息交流。我們應充分注重環(huán)境的功能，挖掘身邊的資源。
3.從傳統節假日中生成。一年四季中，有許多傳統節日，如春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節等，此外還有“五一”、“七一”、“八一”、“十一”等有特定意義的節日。這些節日，也都能成為一個(gè)活動(dòng)主題。如圣誕節到了，同學(xué)們也紛紛趕時(shí)髦，購置賀卡相互贈送。但是，對圣誕節的來(lái)歷和意義卻一無(wú)所知。據此可引申出一個(gè)活動(dòng)主題。另外，也可讓學(xué)生對中外的節日進(jìn)行對比。春節，是一年中最快樂(lè )的季節，可讓學(xué)生睜大一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，感受春節的氣息，觸摸春節的'脈搏�？梢浴按汗澋哪_步”為主題，開(kāi)展一系列與春節有關(guān)的活動(dòng)，如：了解民間過(guò)春節的習俗，查找春節的由來(lái)，如何過(guò)一個(gè)有意義的春節等。
4.從日常生活中生成。隨著(zhù)改革開(kāi)放的深入，人民的生活水平不斷地提高，生活習慣也在不知不覺(jué)中改變。如原來(lái)愛(ài)吃肥肉，現在都偏愛(ài)吃瘦肉了；原來(lái)愛(ài)吃新鮮蔬菜，現在愛(ài)吃野菜了。這些生活中的細微變化，也都能成為活動(dòng)主題。這些活動(dòng)的開(kāi)展，貼近學(xué)生生活，實(shí)在易行。以往的活動(dòng)脫離學(xué)生的生活太遠了，忽視了現實(shí)生活這寶貴的資源，使學(xué)生的生活“沙漠化”。學(xué)生一旦確立了自己所關(guān)注的研究課題，只要環(huán)境許可，隨時(shí)隨地都能進(jìn)入一種活動(dòng)狀態(tài)。它能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)生成一種對知識的渴求，強烈的求知欲望，主動(dòng)獲得一種探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程以及過(guò)程中豐富多彩的、活生生的體驗。學(xué)生將伴著(zhù)濃厚的興趣，全身心地投入到做活動(dòng)中去，會(huì )覺(jué)得快樂(lè )無(wú)比。
(二)確�；顒�(dòng)時(shí)間，加強過(guò)程管理。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，不是做給別人看的，而要始終關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)、親歷過(guò)程，注重學(xué)生的內心體驗和自主構建，視學(xué)生是一個(gè)活生生的完整的人。我們要注重活動(dòng)的過(guò)程，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的體驗。為此，我們應打破“大而全”的活動(dòng)主題“一統天下”的格局，選擇“小而精”，簡(jiǎn)便易行的主題。教師要積極幫助學(xué)生從其生活世界中選擇感興趣的主題和內容，要注重學(xué)生對生活的感受和體驗，引導學(xué)生熱愛(ài)生活，并學(xué)會(huì )健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng )意地活動(dòng)。只有當活動(dòng)能調動(dòng)其內在的生活積累和情感體驗，與原有的知識點(diǎn)發(fā)生碰撞時(shí)，才能激發(fā)起學(xué)習者的活動(dòng)興趣。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的年級以3－6年級為主，每期確定兩個(gè)主題，圍繞主題，進(jìn)行全方位的活動(dòng)。制定好每個(gè)月詳細的活動(dòng)計劃。
(三)及時(shí)總結，加強交流與合作。
應加強理論的學(xué)習，用新課程理念武裝自己。同時(shí)，要不斷實(shí)踐的過(guò)程中，要善于總結。把在活動(dòng)過(guò)程中好的活動(dòng)方案，活動(dòng)中的體會(huì )和經(jīng)驗，活動(dòng)中的困惑和迷茫，及時(shí)記錄下來(lái)，進(jìn)行反思和交流。注重資料的積累和搜集。能及時(shí)下載和分發(fā)全國各地的活動(dòng)精華，讓廣大實(shí)驗老師及時(shí)了解綜合實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)態(tài)。
綜合科工作計劃 篇9
一、指導思想：
根據新浦區教育局教研室的要求，各年級、各班對照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案，以認真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施規劃上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。從而更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水平。
二、目標要求：
1、情感目標：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生自主探索的習慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會(huì )生活的積極態(tài)度，對自然對家鄉的熱愛(ài)和公民的意識。
2、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區服務(wù)和探究法的一些常識。
3、能力目標：使學(xué)生具有基本的生活自理能力，交往協(xié)作能力，觀(guān)察分析能力，動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng )新能力。
4、過(guò)程目標：初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐與調查的方法。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。
5、人格目標：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗和豐富的`經(jīng)驗，塑造完善的人格，初步養成合作、分享、積極進(jìn)取等的良好個(gè)性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛(ài)和對社會(huì )對自己的責任感。
三、具體工作及措施：
1、加大學(xué)習培訓力度，提高教師的課程意識，并要求每位任課
教師要大膽實(shí)踐、積極探索、積累經(jīng)驗，在實(shí)施過(guò)程中強調“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開(kāi)放”，關(guān)注“過(guò)程”，提倡“自主”；反對“教”綜合實(shí)踐活動(dòng)“課”、反對反復排練的“表演式”綜合實(shí)踐活動(dòng)，更反對自由活動(dòng)式，繼續重視組織全體教師認真學(xué)習有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗，學(xué)習“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的相關(guān)論述，進(jìn)一步提高認識，增強課程意識。強化校本培訓，認真抓好每學(xué)期一次的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師的集中專(zhuān)題培訓，增強培訓和學(xué)習的實(shí)效性。使全體教師、特別是本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)校特色建設中的獨特作用；明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn)。
2、抓好課程實(shí)施
�。�1）各教師根據學(xué)�！毒C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》及本學(xué)期實(shí)施計劃，明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標和基本思路，認真制訂好“年級綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃”或“班級綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃”。
�。�2）努力組織好學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)。充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課，結合班隊活動(dòng)課、以及課余節假日時(shí)間，保證充足的開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。在過(guò)程中指導學(xué)生選題、活動(dòng)；展開(kāi)過(guò)程、深度探究；重視交流、豐富體驗。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中加大勞動(dòng)技術(shù)和信息技術(shù)的力度。
�。�3）積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究。本學(xué)期，要作繼續深入的研究，特別要在活動(dòng)過(guò)程的評價(jià)及評價(jià)指標的確立方面作深度探究，各教師要注重研究過(guò)程資料的收集、整理與積累。指導學(xué)生設計采訪(fǎng)提綱、活動(dòng)方案、填寫(xiě)活動(dòng)過(guò)程評價(jià)表，書(shū)寫(xiě)活動(dòng)感受等。各教師在期末對該課題的實(shí)驗情況進(jìn)行專(zhuān)題總結，課題組撰寫(xiě)階段報告。
�。�4）要認真及時(shí)積累有關(guān)資料。對于學(xué)校來(lái)說(shuō)，主要是計劃、教師管理、課時(shí)管理、檢查調研等過(guò)程管理方面的資料；對于教師來(lái)說(shuō)，主要是實(shí)施方案、活動(dòng)設計、活動(dòng)案例和專(zhuān)題性總結等實(shí)施過(guò)程以及反思成果方面的資料；對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是設計并用好方案卡、行動(dòng)卡、反思卡等。
3、加強課程管理
通過(guò)多種途徑檢查綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況，督促和幫助各教師真正落實(shí)本課程。并通過(guò)問(wèn)卷、抽查等形式，了解各班綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況。檢查的重點(diǎn)是：課程實(shí)施的基本保證（課時(shí)、計劃等的落實(shí)情況）；活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)設計、展開(kāi)、總結等基本環(huán)節的落實(shí)情況）；活動(dòng)實(shí)效（有關(guān)活動(dòng)成果、教師反思和學(xué)生反映）等。要將平時(shí)了解和專(zhuān)題檢查結合，督促教師認真開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
4、加強研究和交流。
要通過(guò)“沙龍式”、“案例分析式”、“對話(huà)研討式”等多種形式，交流如何組織和指導學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗，討論、研究解決實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
5、開(kāi)發(fā)利用資源，為學(xué)生的學(xué)習提供保障
首先，校內圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò )教室、實(shí)驗室、校園、東西鳳凰山、南城的古街道等，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要資源，要進(jìn)一步改進(jìn)開(kāi)放辦法，使學(xué)生能更加主動(dòng)和便捷地利用這些資源開(kāi)展活動(dòng)。其次，各教師要充分利用家鄉的歷史名人和民風(fēng)民俗等鄉土資源，進(jìn)行有選擇地運用和開(kāi)發(fā)。再者，要調動(dòng)家長(cháng)的積極性，采用多種形式和途徑向家長(cháng)進(jìn)行宣傳，使廣大家長(cháng)認識綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，支持和正確輔導孩子參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
四、主題參考：
中年級：
主題一：自理能力（疊衣服、理書(shū)包、整理書(shū)桌、洗紅領(lǐng)巾、釘紐扣等）
主題二：紙的藝術(shù)（學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的剪紙折紙能力）
主題三：我愛(ài)校園（校園花木調查、種數護樹(shù)行動(dòng)、種植花草蔬菜、盆景展示、小昆蟲(chóng)等）
主題四：我與網(wǎng)絡(luò )（學(xué)會(huì )搜集資料、繪畫(huà)、發(fā)E-mail、下載影音文字資料等）
高年級：
主題一：小小發(fā)明家（節水裝置、廢物巧用、生活創(chuàng )意小設計等）
主題二：小巧手（洗衣物、擦窗、設計房間、剪紙拼帖藝術(shù)等）主題三：家鄉名優(yōu)特產(chǎn)（了解凌霄花、制香、蔬菜生產(chǎn)的有關(guān)知識等）
主題四：人與自然（家鄉的水資源、大氣資源、植被資源等情況調查，學(xué)會(huì )種植和培育常見(jiàn)的樹(shù)木和花卉（栽種、扦插、嫁接）主題五：家鄉的驕傲（橋梁、道路、水道、公共設施等情況以
及古代現代名人知識、了解云霧茶、水晶、風(fēng)鵝、汪恕有滴醋或其他海產(chǎn)、山貨等產(chǎn)品知識、了解淮海戲等地方特色藝術(shù)等）
主題三：我與網(wǎng)絡(luò )（學(xué)會(huì )網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、查找、交流、娛樂(lè )、購物以及創(chuàng )建個(gè)人空間等）
主題六：我的創(chuàng )意（布置自己的書(shū)房臥室、設計小擺設、簡(jiǎn)單的陶藝作品等）
五、活動(dòng)安排
二月份：
制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃。
三月份；
1、各年級按計劃實(shí)施方案
2、圍繞春季特點(diǎn)展開(kāi)綜合實(shí)踐活動(dòng)
四月份：
1、校級綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓。
2、對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況分別進(jìn)行學(xué)生、家長(cháng)、教師調查問(wèn)卷。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)：南城清明廟會(huì )的過(guò)去和現在、祭掃南城革命烈士墓
五月份
1、各年級按計劃實(shí)施方案
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)研討活動(dòng)
六月份：
1、開(kāi)展校級綜合實(shí)踐活動(dòng)案例評比活
2、學(xué)校進(jìn)行課程實(shí)施總結。
綜合科工作計劃 篇10
一、目標與指導思想：
在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，我們將進(jìn)一步學(xué)習新課程標準，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標，在四五年級研究實(shí)踐的基礎上，繼續將理論與實(shí)踐結合起來(lái)，引導本年級學(xué)生在運用知識解決問(wèn)題的過(guò)程中，獲得深切的體驗，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。增強團隊合作意識，從而進(jìn)一步加強人際交往的能力。
二、 具體工作：
1、 學(xué)理論明目標
我們將繼續學(xué)習綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理論叢書(shū)，針對實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題，尋找有關(guān)理論，聯(lián)系實(shí)際情況解決問(wèn)題，使綜合實(shí)踐活動(dòng)更能達到預想目標，而趨于完善。
2、 設情境列課題
生活是豐富多彩的，我們將根據《綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包》中所提供的內容，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，創(chuàng )設問(wèn)題的情景，讓學(xué)生從中發(fā)現問(wèn)題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生去觀(guān)察生活，并對生活進(jìn)行思考，制定好活動(dòng)方案，自主探索，自主研究，從而解決問(wèn)題。
3、 重感受促評價(jià)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設置，無(wú)疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習方式的重大變革。而綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)則是其中最具人文性的部分。這些評價(jià)與我們平時(shí)的評價(jià)有很多不同，他的評價(jià)側重于活動(dòng)的過(guò)程和自己的.感受，得失。是所有參與者之間的平等交流，郵資我評價(jià)，小組評價(jià)，導師評價(jià)，家長(cháng)評價(jià)等，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動(dòng)力。他山之玉可以攻玉，為了使評價(jià)真正發(fā)揮其交流作用，我們將加強小組間的評價(jià)交流，將不同的活動(dòng)方案進(jìn)行交流，取長(cháng)補短，使活動(dòng)更好地發(fā)展。
三、具體安排
二月份：主題1 《巧用壓歲錢(qián)》
三月份：主題3《聲音的奧秘》
四月份：主題4《我們的學(xué)�！�
五月份：主題5《社區環(huán)境與生活》
六月份：主題7 《家庭讀書(shū)狀況調查研究》
綜合科工作計劃 篇11
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程為學(xué)生的發(fā)展開(kāi)辟了面向生活、面向自然、面向社會(huì )的廣闊空間。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程既應了世界課程改革的整體走勢，又體現了我國課程改革的現實(shí)需要。為了確保我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的順利實(shí)施，積極有效地推進(jìn)素質(zhì)教育，特提出如下實(shí)施計劃：
一、指導思想
以積極貫徹落實(shí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要》，以“實(shí)踐、創(chuàng )新、發(fā)展”為主線(xiàn)，以“走向社會(huì )，走進(jìn)生活，走進(jìn)自然”為主題，把學(xué)生在校內的學(xué)習同校外的生活以及求知的需要和興趣緊密結合，著(zhù)眼于學(xué)生的經(jīng)驗和實(shí)踐，注意有利于學(xué)生今后可持續發(fā)展能力的培養，讓學(xué)生通過(guò)綜合性、開(kāi)放性的實(shí)踐，獲得積極的、全面的發(fā)展。改變結論性學(xué)習為過(guò)程性學(xué)習，構建自主、合作、探究的學(xué)習方式，全面提高學(xué)生主動(dòng)地適應社會(huì )變化的素質(zhì)，培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習的能力。
二、課程實(shí)施的構想
1、準確把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念，關(guān)注學(xué)生學(xué)習方式的改變，關(guān)注學(xué)生實(shí)和未來(lái)需要，關(guān)注學(xué)生對活動(dòng)過(guò)程的體驗。
2、研究探討綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的規律，構建綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程體系。努力重塑學(xué)校文化，營(yíng)造學(xué)校的創(chuàng )新文化氛圍。
3、將“綜合實(shí)踐活動(dòng)”及“師資建設”整合起來(lái)進(jìn)行研究，即以對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的全方位關(guān)注為特點(diǎn)，堅持理論和實(shí)踐相結合，以提高教師駕馭綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力和水平為切入點(diǎn)，整體推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究水平和課程建設。
4、將綜合實(shí)踐活動(dòng)和信息技術(shù)進(jìn)行有機整合，積極探索如何通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生信息素養，培養學(xué)生利用信息技術(shù)獲得知識的意識和能力，并重點(diǎn)研究和開(kāi)發(fā)以學(xué)生為主體的教學(xué)軟件，加強綜合實(shí)踐活動(dòng)資源庫的建設。
三、課程實(shí)施的目標
�。�1）親近與探索自然：
主要對本地區（三寶）的.自然環(huán)境，開(kāi)展一些對自然的體驗、欣賞、學(xué)習、探索與行動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，如對扎蘭河流域的環(huán)境狀況、沉陷區治理、周邊社區調查等的探究活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在使學(xué)生發(fā)展探究的興趣，了解人與自然相互依存的關(guān)系，養成對自然負責的態(tài)度和行為。
�。�2）體驗與融入社會(huì )：
通過(guò)參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)際參與、探究等活動(dòng)了解社會(huì )現象，體會(huì )自己與社會(huì )、與他人的關(guān)系，養成關(guān)注社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的意識，發(fā)展服務(wù)社會(huì )的能力。
�。�3）認識與完善自己：
通過(guò)暢想、感悟、交流、體驗、行動(dòng)等活動(dòng)，了解自己的能力、興趣、情緒、價(jià)值觀(guān)等個(gè)性品質(zhì)，養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
活動(dòng)過(guò)程設計的目標：
�。�1）培養學(xué)生的問(wèn)題意識和解決問(wèn)題的能力。
�。�2）培養學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。
�。�3）培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。
�。�4）培養學(xué)生的合作意識和能力。
�。�5）培養學(xué)生對社會(huì )的責任心和使命感。
�。�6）幫助教師樹(shù)立現代課程意識，充分發(fā)揮課程的育人功能；
四、課程實(shí)施的主要方式
1、方案設計型：讓學(xué)生自主選擇課題，自主設計實(shí)施方案與其他學(xué)生交流。
2、實(shí)踐活動(dòng)型和自主探索型：讓學(xué)生根據自己設計的方案通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程、經(jīng)歷、體驗、感悟和探索方案的實(shí)施價(jià)值，在實(shí)踐活動(dòng)中，教者應始終處于指導地位。
3、專(zhuān)題研討型：引導并鼓勵學(xué)生自己提出問(wèn)題，在獨立或合作研究的基礎上，充分而民主的討論。
4、成果交流型：可以是圖片成果展示交流，可以是課件展示交流，也可以是書(shū)面的成功過(guò)程經(jīng)驗或失敗過(guò)程教訓的交流。
五、課程實(shí)施的策略
1、課時(shí)集中安排與分散安排相結合的策略
科學(xué)合理地設置綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)，以彈性課時(shí)為原則，集中、分散相結合，校內、校外相結合，使學(xué)生在開(kāi)放時(shí)空中生動(dòng)、活潑地發(fā)展，增長(cháng)對社會(huì )、自然、自己的實(shí)際體驗，發(fā)展綜合的實(shí)踐能力。
2、總體規劃與分步實(shí)施相結合的策略
結合本校實(shí)際，制訂學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體規劃和目標要求，同時(shí)也根據我校生源實(shí)際情況和初中學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知規律，制訂分階段教學(xué)目標、教學(xué)內容，設計不同年級的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，做到分類(lèi)指導，分步實(shí)施。
3、信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的內容和實(shí)施過(guò)程有機整合的策略
信息技術(shù)領(lǐng)域是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要探究?jì)热�，要做到信息技術(shù)內容與綜合實(shí)踐活動(dòng)與其它內容的有機整合。在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中充分運用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等信息技術(shù)手段，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的地時(shí)空范圍，提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平。
4、校內課程與校外課程整合的策略
結合實(shí)踐活動(dòng)打破學(xué)校、教室的框束，把積極鼓勵學(xué)生利用雙休日、節假日、寒暑假等到校外社會(huì )活動(dòng)基地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
六、課程的具體實(shí)施步驟
第一階段：準備階段。
制定學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案及學(xué)校、年級、班級綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃，明確目標任務(wù)和工作步驟，建立學(xué)校課題組領(lǐng)導小組和綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組，全面負責學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的領(lǐng)導管理、研究策劃、操作實(shí)施。
第二階段：（培訓階段）
1、教師培訓：在綜合實(shí)踐中，教師不是單一的知識傳授者，而是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、領(lǐng)導者、協(xié)調者和評價(jià)者。
�、僦�(zhù)力于促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變，通過(guò)遠教的空中課堂看示范課，讓教師充分認識綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，認識綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對于培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的重要意義；
�、谔岣呓處熥陨淼目蒲兴仞B和指學(xué)生開(kāi)展研究學(xué)習的能力。幫助教師了解并掌握一些指導學(xué)生開(kāi)展研究學(xué)習的具體方法，包括課程設計、組織與協(xié)調、研究方法指導和評價(jià)等多方面的方法與能力。
2、學(xué)生培訓：為全體初中學(xué)生開(kāi)展《綜合實(shí)踐活動(dòng)》專(zhuān)題講座。
�、傩ｎI(lǐng)導動(dòng)員報告。
�、趯�(zhuān)任教師作綜合實(shí)踐活動(dòng)課程講座，使學(xué)生知道為什么要開(kāi)設這門(mén)課程。了解這一課程的特點(diǎn)。
�、鄢浞终{動(dòng)班主任的凝聚和導向作用，使學(xué)生對綜合實(shí)踐課程提高認識和產(chǎn)生興趣。
第三階段：
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組人員根據自身優(yōu)勢，采用個(gè)人承擔、多人合作等方式，以班級為單位，確定課程研究?jì)热荨?/p>
2、積極促進(jìn)各科教師參與和主持相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，由于學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)空間的廣闊性和時(shí)間的延續性，需要大量的教師或其他有關(guān)人員參與，所以，學(xué)校初中的所有教師和學(xué)校管理者都應當成為學(xué)生的指導教師。
3、根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用縱向發(fā)展與橫向發(fā)展相結合的方式，各班確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，學(xué)生按課題班級內成立人數為7～10人的合作研究小組，制定方案，通過(guò)調查、文獻資料搜集、上網(wǎng)查詢(xún)等手段，收集大量的研究資料，對課題展開(kāi)研究解決問(wèn)題，并撰寫(xiě)成研究小論文。
第四階段：
進(jìn)行初中綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示活動(dòng)。
1、著(zhù)手征集綜合實(shí)踐活動(dòng)案例及論文。
2、匯編“校綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀設計方案”。
3、向上級教研室推薦優(yōu)秀作品
4、組織全校公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩課。
綜合科工作計劃 篇12
根據20xx年度教研室工作計劃，綜合實(shí)踐活動(dòng)仍然是今年的重點(diǎn)工作，上周二于校長(cháng)帶隊到教研室參加了綜合實(shí)踐活動(dòng)的專(zhuān)題會(huì )，教研室要求我們必須嚴格按照濰坊市教科院的精神，認真落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。經(jīng)校領(lǐng)導協(xié)商，本學(xué)期三—六年級每班將安排一次校外綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求老師們全員參與。具體安排如下：
一、指導老師安排
總指導老師：劉愛(ài)香 三-六年級每班四名指導老師。
每班分成四個(gè)小組，每位指導老師負責一個(gè)小組，總指導老師負責主題確定、分組、策劃活動(dòng)、安排任務(wù)等，排第二位的青年教師協(xié)助總指導老師完成任務(wù)，其他指導教師主要負責外出實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的組織協(xié)調、安全等。
二、確定主題
�。ㄒ唬┤昙壷黝}選擇范圍：（每班一個(gè)主題）
1.海洋養殖：蝦、塔米魚(yú)、大菱鲆、碟魚(yú)、石斑魚(yú)、文蛤等。
2.海洋特產(chǎn)：基圍蝦、狗光魚(yú)、梭子蟹、梭魚(yú)、鱸魚(yú)、白蛤、文蛤、牡蠣、海參、�？�、海螺、海瓜子、扇貝、海腸、八帶魚(yú)等。
�。ǘ┧哪昙壷黝}選擇范圍：（每班一個(gè)主題）
1.海洋人家：漁家人、鹽民、養殖戶(hù)、水產(chǎn)商、碼頭工人等。
2.海洋文化：漁鹽文化節、釣魚(yú)比賽、國際風(fēng)箏沖浪邀請賽、濰坊風(fēng)箏會(huì )、半程馬拉松賽、“銘鼎杯”濰坊濱海馬術(shù)大獎賽等。
�。ㄈ┪辶昙壷黝}選擇范圍：（每個(gè)年級一個(gè)主題）
1.海洋環(huán)保：海洋環(huán)保小衛士在行動(dòng)、海洋資源枯竭的原因、海洋污染物小調查等。
2.海洋旅游：情人灣度假區、歡樂(lè )海、龍王廟、風(fēng)箏沖浪基地、馬來(lái)西亞館、森達美港、垂釣場(chǎng)、大學(xué)城、國際賽馬場(chǎng)、鹽文化博物館、沙雕等。
三、活動(dòng)步驟
1．確定主題
2．制定年級計劃
3. 制定班級計劃
4. 教案：主題確定課、方案制定課、方法指導課、展示交流課。
5. 制定方案、小組方案：小組方案計劃表
6．按照方案開(kāi)展活動(dòng)：收集資料、調查、采訪(fǎng)、參觀(guān)、實(shí)驗等調查表、調查統計表、調查問(wèn)卷、調查問(wèn)卷總結、采訪(fǎng)記錄、參觀(guān)后記、實(shí)驗記錄等。
7. 反思與評價(jià)，評價(jià)表、手抄報、演講比賽、宣傳語(yǔ)征集、征文、參觀(guān)后記、宣傳畫(huà)、倡議書(shū)等。
8．研究報告，小組成員匯總研究成果成果展示
�。�1）闡述本組成員及其分工，活動(dòng)中涉及到了哪些人，他們提供了哪些幫助。
�。�2）闡述活動(dòng)的步驟，即在什么時(shí)間做了什么事情。
�。�3）闡述小組在什么開(kāi)展的活動(dòng)。
�。�4）學(xué)生在活動(dòng)中了解到的“知識”、調查得到的“數據采訪(fǎng)獲得的“信息”以及整理分析之后的“結論”。
�。�5）闡述自己小組是如何開(kāi)展活動(dòng)的，包括過(guò)程、方式方法、心得體會(huì )等。
四、開(kāi)展一次校外實(shí)踐活動(dòng)
根據自己確定的主題開(kāi)展一次校外實(shí)踐活動(dòng)：調查、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)等。
活動(dòng)出發(fā)前的準備工作：
1. 指導老師負責學(xué)生的組織協(xié)調工作，出發(fā)前準備好調查問(wèn)卷、訪(fǎng)問(wèn)提綱、參觀(guān)路線(xiàn)等。
2.準備好相機拍照片、錄視頻等。
2.對學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養學(xué)生自己保護的意識與能力，磨練學(xué)生承受挫折能力，鍛煉良好心理素質(zhì)。
3．提高校外活動(dòng)效率，堅持‘就近’原則，一次實(shí)踐活動(dòng)可以完成的'任務(wù)決不用第二次，減少不必要校外的活動(dòng)時(shí)間�！�
4.三月底每班將開(kāi)展的活動(dòng)上報。
五、資料的收集整理
1.演示文稿：按照活動(dòng)的順序用ppt的形式展示出來(lái)。小組方案、活動(dòng)圖片、視頻、學(xué)生作品等。
2.紙質(zhì)資料
年級計劃、班級計劃、班級方案、小組方案、調查問(wèn)卷、采訪(fǎng)記錄、參觀(guān)后記、繪畫(huà)作品、手抄報、評價(jià)表、征文等。
3.材料要求：(書(shū)寫(xiě)認真、黑色碳素筆)
A4紙（圖片暗紋）：小組方案、調查問(wèn)卷、采訪(fǎng)記錄、畫(huà)、手抄報、評價(jià)表。
統一打印稿紙：征文、參觀(guān)后記、采訪(fǎng)后記等。
4.文件夾。
六、綜合實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行價(jià)值教育的研究
每班一篇，1000字。
社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)：富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法制；誠信、友善、愛(ài)國、敬業(yè)；尊重自然、順應自然、保護自然。
綜合科工作計劃 篇13
本學(xué)期，我校認真貫徹市、區教育局以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計劃的有關(guān)精神，通過(guò)設計和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習方式，讓學(xué)生走出課堂，走向社會(huì )，鍛煉自己，親身實(shí)踐，體驗成功與失敗，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力；培養學(xué)生關(guān)心國家命運、社會(huì )問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題，關(guān)注社會(huì )需要并積極參與社會(huì )生活，服務(wù)于社會(huì )；培養愛(ài)國主義精神，形成社會(huì )責任感；培養學(xué)生互相合作的精神。自從學(xué)校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，迅速成長(cháng)起來(lái)。
一、轉變了學(xué)生的學(xué)習方式，培養了創(chuàng )新精神。
長(cháng)期以來(lái)，小學(xué)生的學(xué)習方式存在著(zhù)學(xué)習方式單一，這種學(xué)習方式的局限性，極大地制約了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性，不利于發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習的愿望，難以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神和探究能力，以及綜合實(shí)踐能力。作為教師引導下的學(xué)生自主進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，超越了單一的課堂知識教學(xué)，強調直接經(jīng)驗學(xué)習和間接經(jīng)驗學(xué)習相結合的重要性。書(shū)本知識的學(xué)習不是學(xué)生知識獲得的唯一有效的途徑。與以知識信息的接受為主的學(xué)習活動(dòng)不同的是，綜合實(shí)踐活動(dòng)改變學(xué)生在教育中的生活方式和學(xué)習方式，把學(xué)生的探究發(fā)現、大膽質(zhì)疑、調查研究、實(shí)驗論證、合作交流、社會(huì )參與、社區服務(wù)以及勞動(dòng)和技術(shù)教育等作為重要的發(fā)展性教學(xué)活動(dòng)。他們在觀(guān)察實(shí)驗中學(xué)習科學(xué)的方法；他們上網(wǎng)學(xué)習法律法規，學(xué)習統計總結，學(xué)習撰寫(xiě)課題報告，學(xué)習與人交流，學(xué)習伙伴之間互相合作，學(xué)習用自己的智慧和微薄的力量為社會(huì )盡自己的職責和義務(wù)。綜合實(shí)踐活動(dòng)改變了學(xué)生學(xué)習的范圍、內容和方式， 構建了一種積極的、生動(dòng)的、自主探究合作的學(xué)習方式，逐步掌握科學(xué)方法。
二、培養了學(xué)生的各種能力，滿(mǎn)足了學(xué)生成長(cháng)的需要和社會(huì )發(fā)展的需要。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習方式，轉變學(xué)生那種單一的以知識授受為基本方式、以知識結果的獲得為直接目的的學(xué)習活動(dòng)，強調多樣化的實(shí)踐性學(xué)習，如探究、調查、訪(fǎng)問(wèn)、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等。就我所指導的《釘紐扣》課題來(lái)說(shuō)，學(xué)生在整個(gè)研究過(guò)程中經(jīng)歷了考察訪(fǎng)談、查閱資料、觀(guān)察實(shí)踐等過(guò)程，他們在觀(guān)察、采訪(fǎng)，實(shí)踐中學(xué)會(huì )了拍照、訪(fǎng)問(wèn)、上網(wǎng)查找資料等技能。在一系列的活動(dòng)中，他們學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識，培養了觀(guān)察、思考、動(dòng)手實(shí)驗、社會(huì )交際、等各種能力和嚴謹的科學(xué)態(tài)度。綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要形式，強調學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“調查”、“實(shí)驗”、“探究”、“服務(wù)”、“勞動(dòng)”等一系列的活動(dòng)中發(fā)現和解決問(wèn)題、體驗和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
三、豐富了學(xué)生的生活，為學(xué)生的人生添彩。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是以體驗為核心的活動(dòng)，為學(xué)生打開(kāi)了一條通往現實(shí)生活世界的通道。學(xué)生生活在豐富多彩的現實(shí)世界和自然中，應該使他們生活的`世界成為一個(gè)有機的整體，而課堂教學(xué)卻往往在學(xué)習經(jīng)驗中剝奪學(xué)生在現實(shí)世界中可以得到的完整的生活體驗。綜合實(shí)踐活動(dòng)正好可以彌補這一缺憾。綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)倡導學(xué)生對自己、社會(huì )和自然之間的內在聯(lián)系，使得學(xué)生在生活中體驗和尋求學(xué)習的動(dòng)力，使學(xué)生的學(xué)習渠道和空間多樣化，學(xué)習方式情趣化、生活化。它使學(xué)生融入到完整的社會(huì )生活中，得到豐富的生活體驗。
四、存在的問(wèn)題：
�。�1）教師對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的認識還不夠�？傄詾榫C合實(shí)踐活動(dòng)費時(shí)費力，同時(shí)也擔心小孩子沒(méi)有教師的輔導、監督活動(dòng)不能順利開(kāi)展，更缺乏足夠的耐心幫助。
�。�2）我們農村小學(xué)，家里有電腦的非常少；微機課上，微機老師又有自己的教學(xué)任務(wù)，因此查閱資料困難。中年級每班有一半以上外來(lái)學(xué)生，父母文化水平低，布置他們訪(fǎng)問(wèn)的任務(wù)完成不夠好。
�。�3）考慮學(xué)生的安全因素，我們在外出活動(dòng)時(shí)間上難以得到保證。走出校園實(shí)地調查，走入社會(huì )進(jìn)行活動(dòng)的還較少，教師要注意爭取家長(cháng)和社會(huì )有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開(kāi)發(fā)對活動(dòng)有價(jià)值的校內外資源，為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)提供良好的條件。
五、努力方向
1、轉變觀(guān)念，讓教師和學(xué)生一起成長(cháng)。
開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命，要讓教師站在未來(lái)人才的需要和學(xué)生可持續發(fā)展的高度上來(lái)認識。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是關(guān)鍵，教師的作用是有效的指導，要大膽地讓學(xué)生去闖，失敗了也是一種體驗、一種收獲，要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規范，體現與人合作和分享成果的樂(lè )趣。通過(guò)設立新課程論壇，舉辦學(xué)習沙龍，開(kāi)展與新課程一起成長(cháng)的研討活動(dòng)，讓教師深入新課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，根據農村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎上，把學(xué)生分成若干小組，由2-3位教師分別指導，讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長(cháng)。
2、拓展外部環(huán)境，營(yíng)造有利于教學(xué)的氛圍。
學(xué)校將積極主動(dòng)與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，探求綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的有利氛圍。同時(shí)，要加大宣傳力度，綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校、教育部門(mén)的事，而應當是學(xué)校、家庭、社會(huì )共同的責任。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，全社會(huì )人人有責，我們要呼吁全社會(huì )都來(lái)關(guān)心下一代，為孩子們提供必要的學(xué)習環(huán)境。另外，學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)，以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的不斷深入。
3、建立切實(shí)可行的評價(jià)辦法。
它強調多元價(jià)值取向和多元標準，不僅允許學(xué)生對問(wèn)題的解決可以有不同的方案，而且表現的形式也可以豐富多樣；而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)重視學(xué)生的過(guò)程而不在于結論。它是以形成性、發(fā)展性的評價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現出來(lái)的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng )新意識。
綜合科工作計劃 篇14
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，走入生活，培養學(xué)生收集處理信息的能力，增長(cháng)科普知識，增強社會(huì )交際能力、實(shí)踐能力及合作精神。
2、使學(xué)生在參與活動(dòng)過(guò)程中，感受科學(xué)的魅力，體驗成功的快樂(lè )，增強自信心。
3、使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，提高動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力，從而開(kāi)發(fā)與創(chuàng )造潛能，培養創(chuàng )新精神。
二、活動(dòng)理念：
1、到自然中學(xué)自然：自然本身就是一本活教材，只有學(xué)生走出教室，才能真正體驗學(xué)習的快樂(lè )并健康成長(cháng)。
2、到社會(huì )中學(xué)社會(huì )：社會(huì )是大舞臺，只有把學(xué)生領(lǐng)入社會(huì )，才能真正學(xué)以致用，使知識與能力得到拓寬、發(fā)展與延展升華。
3、在實(shí)踐中學(xué)實(shí)踐：實(shí)踐是知識教育與技能教育高效融合的關(guān)鍵，是課程成功實(shí)施的重心。
4、在生活中學(xué)生活：生活能力是生存之本，是學(xué)習之源，它直接關(guān)聯(lián)學(xué)生的終身發(fā)展，因而意義深遠。
5、在研究中學(xué)研究：研究是學(xué)習的最主要策略之一，因而也是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。它直接著(zhù)眼于學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高是不可忽視的發(fā)展目標。
三、內容規劃：
主要圍繞三條線(xiàn)索開(kāi)展活動(dòng)：
1、學(xué)生和自然的關(guān)系；
2、學(xué)生與他人和社會(huì )的關(guān)系；
3、學(xué)生和自己的關(guān)系。涉及范圍包括：研究性學(xué)習；社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐；勞動(dòng)與技術(shù)教育；信息技術(shù)教育。
四、實(shí)施策略：
1、宏揚主題：綜合實(shí)踐活動(dòng)強調“親歷實(shí)踐，深度探究”因而是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生內在生命充分發(fā)展的課程。所以整體活動(dòng)應讓學(xué)生作為主體全身心的參加活動(dòng)完成學(xué)習對象于自己的雙向建構進(jìn)而體驗到參與成功帶來(lái)得滿(mǎn)足，實(shí)現主動(dòng)發(fā)展。
2、營(yíng)造氛圍：結合我校所處的人文與自然資源，創(chuàng )設良好的活動(dòng)氛圍，實(shí)現個(gè)人與他人、個(gè)人于社會(huì )的全息對話(huà)，讓學(xué)生體驗活動(dòng)樂(lè )趣，實(shí)現自身價(jià)值，完善健康人格。
3、加強合作：認識和交往是共生的，學(xué)生的學(xué)習本質(zhì)是一種社會(huì )性建構活動(dòng)過(guò)程。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生能力得到鍛煉、合作精神得到培養，參與合作及競爭意識得到增強，保障了所有學(xué)生都在自由的空間中得到充分發(fā)展。
4、努力創(chuàng )造：活動(dòng)是主體與客觀(guān)世界相互的過(guò)程，因而，以活動(dòng)為基礎，構筑開(kāi)放互動(dòng)自主的過(guò)程，讓學(xué)生全程參與，全身心投入，能夠充分培養學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其是創(chuàng )造能力。
五、工作重點(diǎn)：
1、理念入腦：開(kāi)展學(xué)習培訓活動(dòng)，使教師能深刻認識并透徹理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念、目標、特點(diǎn)及性質(zhì)，明確任務(wù)，明晰本課程的特殊地位及作用，以保障課程的順利開(kāi)展。
2、課程整合：加強各學(xué)科之間以及各學(xué)科與社會(huì )發(fā)展與學(xué)生生活的整合，重視對綜合實(shí)踐活動(dòng)課的專(zhuān)題研究，促進(jìn)學(xué)生的協(xié)調發(fā)慌。
3、資源開(kāi)展：課程資源的開(kāi)發(fā)和利用在今天已被越來(lái)越多的人重視，因為課程資源的'豐富性和適應性程度決定著(zhù)程度目標的實(shí)施范圍和水平。對于轉變課程功能和學(xué)生的學(xué)習方式具有重要意義。特別強調對圖書(shū)館、鄉土、社區尤其是網(wǎng)絡(luò )資源在綜合實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)態(tài)應用，以突破傳統課程的狹隘和局限，最大可能的為學(xué)習創(chuàng )造更廣闊的空間。
4、評價(jià)創(chuàng )新：我們的綜合活動(dòng)實(shí)踐課倡導“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的評價(jià)理念，因而結合我校實(shí)際，我們要建立發(fā)展性評價(jià)體系，以保障評價(jià)主體的多元化，評價(jià)方式的多樣化，評價(jià)內容的綜合化，目的是更加關(guān)注學(xué)習的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的內在發(fā)展動(dòng)力。
綜合科工作計劃 篇15
一、綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃
隨著(zhù)我校在現代教育技術(shù)硬件的不斷投入，我校的現代信息技術(shù)教育日益完善，為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)施提供了很好的資源保證。在“依托信息技術(shù)，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)”這一課題的引導下，我們力求不斷實(shí)踐摸索，開(kāi)拓創(chuàng )新，走出一條有學(xué)校特色的課程實(shí)施路子。
繼續本著(zhù)“信息技術(shù)”這一主線(xiàn)，貫穿于“研究性學(xué)習”、“社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐”、“勞動(dòng)與技術(shù)教育”三部分內容之中，融知識與能力為一體，并結合學(xué)校的傳統教育活動(dòng)，提倡學(xué)生的親身體驗、親自實(shí)踐、自主活動(dòng)，借助于信息技術(shù)手段，努力拓展學(xué)生的學(xué)習空間，讓學(xué)生走出課堂，臵身于廣闊的大自然和豐富的.社會(huì )生活中去感知、體驗整個(gè)世界。
二、各年級活動(dòng)目標及內容
�。ㄒ唬┢吣昙墏戎赜凇皠趧�(dòng)與技術(shù)教育”；八年級側重于“社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐”；九年級側重于“研究性學(xué)習”。在活動(dòng)主課題下附若干子課題設想，課題研究盡可能體現系列性，活動(dòng)過(guò)程中還必須體現信息技術(shù)的運用。
備注：
1、在實(shí)施過(guò)程中，課程實(shí)施教師應善于發(fā)現在學(xué)生中即時(shí)生成的主題，充實(shí)到課程實(shí)施的計劃中來(lái)。
2、注意搜集保存學(xué)生活動(dòng)的原始材料。
�。ǘ�20xx年12月，我校申請加入了全國教育科學(xué)“十一五”規劃重點(diǎn)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施策略的研究》課題實(shí)驗校，本課題在我校三至五年級以綜合實(shí)踐活動(dòng)課為主陣地開(kāi)展研究，設三個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗班級，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)將側重于制作創(chuàng )意的研究，根據綜合實(shí)踐指導教師的特長(cháng)，開(kāi)展班級層面的紙藝（折紙、剪紙、刻紙、紙工藝品等）、植物貼畫(huà)、編織、創(chuàng )意工藝品等的制作創(chuàng )作活動(dòng)，以學(xué)期為單位，在實(shí)驗基礎上進(jìn)行推廣及理論研究。
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