幫扶工作計劃3篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的幫扶工作計劃3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幫扶工作計劃 篇1
一、指導思想
為促進(jìn)青年教師迅速、穩定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與戎盼嬌老師開(kāi)展了新老教師結對幫扶活動(dòng)，為使雙方進(jìn)一步明確自己的職責，增強責任感，現制定新老教師結對活動(dòng)計劃。
二、實(shí)施目的
規劃好培訓計劃，理論學(xué)習心得交流，展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介，聽(tīng)課指導與簡(jiǎn)要評點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規劃，論文撰寫(xiě)等內容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給戎盼嬌老師，又可以讓她從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學(xué)和基本素養。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓她有所收獲，交流心得，相互切磋。
三、實(shí)施措施
1、教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為其做出榜樣。
2、要切實(shí)擔負起對戎老師的輔導工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對一具體教學(xué)指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節以及教學(xué)研究方面予悉心指導；平時(shí)經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，并及時(shí)點(diǎn)評。
3、每學(xué)期至少為戎老師上兩堂教學(xué)示范課。
4、兩人要認真學(xué)習教育教學(xué)理論，寫(xiě)好學(xué)習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節，每學(xué)期至少開(kāi)設一節匯報課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng)，使雙方都有新的提高。
幫扶工作計劃 篇2
為優(yōu)化我校師資隊伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長(cháng)，打造教師交流平臺,促進(jìn)教師互相學(xué)習氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學(xué)工作，實(shí)現學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續、健康發(fā)展，特實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定以熟帶生、以?xún)?yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。
一、幫扶對象：
參加工作一至二年的教師、第一次擔任中學(xué)教學(xué)工作的教師以及第一次擔任班主任工作的教師必須參加幫扶計劃。參加工作不足三年的教師自愿參加幫扶計劃。
二、幫扶形式：
采取“共同研究，互相幫助”的形式，互幫互學(xué)、取長(cháng)補短、互相幫扶。
三、幫扶目標
青年教師在老教師的幫助下了解新課改對教育教學(xué)管理的要求，初步熟悉任教學(xué)科的`教育教學(xué)常規，基本能夠按照新的理念進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，具體體現在以下幾個(gè)方面：
�。�1）能夠制定學(xué)科教學(xué)計劃，鉆研教材、備課。
A、不同的課型的一般課堂教學(xué)結構。
B、課堂教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的突破方式。
C、板書(shū)設計及教學(xué)媒體應用。
D、作業(yè)量、作業(yè)批改、課外輔導等教學(xué)環(huán)節的具體操作。
E、逐步形成自己獨特的課堂教學(xué)模式。
�。�2）能夠開(kāi)展高效的課堂教學(xué)。
A、教師主導、學(xué)生主動(dòng)和活潑積極的課堂氛圍有機結合。
B、教學(xué)資料及教學(xué)用具的充分準備。
C、師生雙邊、多邊活動(dòng)有序進(jìn)行。
D、學(xué)生創(chuàng )新能力、自主學(xué)習能力的培養。
E、現代教育技術(shù)熟練運用。
�。�3）初步了解說(shuō)課、評課。
�。�4）能夠進(jìn)行自我總結、反思和評價(jià)。
2、活動(dòng)要求
新教師要積極主動(dòng)地加強學(xué)習，要善于動(dòng)腦、勤于動(dòng)口、細心觀(guān)察不斷積累。
每周要聽(tīng)指導教師至少1節示范課。
指導教師每?jì)芍芤笇陆處熒弦还潓?shí)踐課。指導教師每周至少聽(tīng)結對教師
1節隨堂課，課下認真做好指導。
四、幫扶雙方職責：
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1．全面關(guān)心被指導教師的發(fā)展，帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。 以自身的良好素質(zhì)去影響、引導有待提高的教師發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。
2、全面跟蹤被指導教師的課堂。結合學(xué)校聽(tīng)課制度，每周完成至少1節，課后及時(shí)交換意見(jiàn)，對在教學(xué)中出現的問(wèn)題和不足要及時(shí)地提出，并督促改進(jìn)。
3、指導教師要幫助有待提高的教師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃，指導、輔導他們上好匯報課和各類(lèi)公開(kāi)課。并及時(shí)對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，協(xié)助他們尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。
4、指導教師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽(tīng)課評課、批改作業(yè)、學(xué)科輔導等。
幫扶工作計劃 篇3
一、強化領(lǐng)導，建立綜合協(xié)調機制
按照區人口和計劃生育領(lǐng)導小組《通知》要求，我局今年將把計劃生育“三結合”工作作為推進(jìn)統籌解決人口問(wèn)題的重要抓手，作為實(shí)施改善民生、富民惠民的重要載體，作為了解民情民意的重要橋梁，將“三結合”幫扶工作融入到各項業(yè)務(wù)工作之中，統一安排，統一考核，統一獎懲。要進(jìn)一步加強組織領(lǐng)導，建立綜合協(xié)調機構，落實(shí)人員，明確責任，完善制度，保證經(jīng)費，確保全面完成20xx年度計生“三結合”工作目標任務(wù) 。
二、明確目標，全面落實(shí)工作責任
今年，區人口和計劃生育領(lǐng)導小組下達給我局的計生“三結合”幫扶任務(wù)是：幫扶戶(hù) 53戶(hù)，其中：特別幫扶戶(hù)13戶(hù)；新建1個(gè)幫扶基地。計劃生育“三結合”工作幫扶基地為區鄉村，要在政策、項目、技術(shù)、物資、信息、培訓等方面給予重點(diǎn)扶持和服務(wù)，努力爭創(chuàng )市級計劃生育“三結合”幫扶示范工作基地。
三、注重實(shí)效，全力抓好工作落實(shí)
要結合鄉村幫扶的實(shí)際，有針對性制定和落實(shí)面向計生家庭的優(yōu)惠政策和幫扶措施，在生產(chǎn)、生活、健康保健等幫扶內容上不斷拓展內涵，在形式上有新突破,充分利用全社會(huì )大力建設新農村的機遇，幫助、引導計生“三結合”幫扶戶(hù)作好生產(chǎn)發(fā)展規劃，走現代農業(yè)發(fā)展路子。通過(guò)加大培訓力度，引導幫扶戶(hù)樹(shù)立新觀(guān)念，更新新知識，學(xué)習新技能，引領(lǐng)幫扶戶(hù)進(jìn)入市場(chǎng)，探索出一條具有產(chǎn)銷(xiāo)特色的計劃生育“三結合”幫扶工作新路子。要指導幫扶戶(hù)制定脫貧致富計劃，并建立長(cháng)效幫扶機制，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展計劃生育“三結合”幫扶工作，不斷提高幫扶對象的種養殖水平、就業(yè)能力、發(fā)展能力，使其變?yōu)橹赂荒苁�、科技帶頭人、文明示范戶(hù)，不斷增加收入和改善生產(chǎn)生活條件,扎實(shí)推進(jìn)計劃生育“三結合”工作上新臺階。
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