學(xué)校語(yǔ)文組第一學(xué)期工作計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候認真思考工作計劃如何寫(xiě)了。估計許多人是想得很多，但不會(huì )寫(xiě)，以下是小編整理的學(xué)校語(yǔ)文組第一學(xué)期工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校語(yǔ)文組第一學(xué)期工作計劃1
一、指導思想：
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，搞好校本培訓工作，充分調動(dòng)組內教師的積極性，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)初，配合教導處督促教師制定好教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。
�。ǘ┮孕抡n程改革為載體,堅持實(shí)事求是,認真學(xué)習，大膽實(shí)踐，創(chuàng )造性的實(shí)施新課程標準。
1、繼續認真學(xué)習新課程標準，轉變觀(guān)念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。
2、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)。
3、加強課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。
4、鼓勵教師一學(xué)期閱讀一到兩本好書(shū)，并做好讀書(shū)心得交流活動(dòng)。
�。ㄈ┮幏墩Z(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、繼續規范和加強教學(xué)“六認真”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。
2．加強教學(xué)質(zhì)量監控。本學(xué)期語(yǔ)文教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量監測，及時(shí)分析反饋。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
3．認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，配合教導處做好“教學(xué)能手”及“教壇新星”的評選推薦工作，重視“一人兩課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課。
4、組織《農村小學(xué)現代遠程教育教學(xué)方法的研究》課題組成員上好課題研討課，撰寫(xiě)經(jīng)驗總結。
�。ㄋ模┏浞掷矛F代教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。
1、本學(xué)期，語(yǔ)文教研組認真組織教師制作課件，進(jìn)行課件制作比賽，凡上公開(kāi)課教師必須利用課件上課。
2、為提高教師教學(xué)水平，語(yǔ)文教研組將利用遠程教育組織教師進(jìn)行學(xué)習、上課。
三、本學(xué)期主要工作安排：
九月份：
1．學(xué)習學(xué)校工作計劃精神，制定語(yǔ)文組工作計劃，。
2．學(xué)習教研組工作計劃。
3、配合教導處做好“教學(xué)能手”及“教壇新星”的評選推薦工作。
4、配合學(xué)校做好平安校園創(chuàng )建工作。
十月份：
1.廣播操比賽。
2．課題研討課活動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng)。
十一月份：
1．繼續開(kāi)展課題研討課活動(dòng)。
2．配合教導處組織期中質(zhì)量檢測統考。
十二月份：
1.教學(xué)常規檢查。
2.開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。
3.繼續開(kāi)展課題研討課活動(dòng)。
4、組織教師開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)。
元月份：
1.教學(xué)常規檢查。
2.制定復習計劃，迎接教育教學(xué)質(zhì)量檢測
3、做好學(xué)期工作總結。
一、教研目標
繼續以課程改革為中心，以課題研究為核心，以夯實(shí)基礎為始終，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以更新教師教學(xué)觀(guān)念，改變教師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式為方向，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的策略，努力提升學(xué)生的數學(xué)素養，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、主要工作
（一）、優(yōu)化課程實(shí)施
1、繼續更新觀(guān)念
繼續組織學(xué)習《數學(xué)課程標準》，加深對其內涵的理解和把握；根據教師的不同需求，采取靈活多樣的學(xué)習形式，針對理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐中遇到的疑難問(wèn)題，扎實(shí)有效地開(kāi)展好學(xué)習、研討活動(dòng)，促進(jìn)教師教育教學(xué)觀(guān)念和行為的進(jìn)一步轉變。
2、打造真實(shí)課堂
課堂教學(xué)力求突出主體性、重視基礎性、堅持發(fā)展性、體現創(chuàng )造性、提倡開(kāi)放性，使知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)有機統一起來(lái)，實(shí)現課程功能的根本轉變。
提倡民主、寬松的教學(xué)，積極構建以學(xué)生發(fā)展為目的，以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎的新型教學(xué)方式，要多一份理性思考，多一份踏實(shí)，多一份務(wù)實(shí)，倡導簡(jiǎn)約化教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
3、強化質(zhì)量意識
對小學(xué)數學(xué)中的概念、性質(zhì)、法則、公式等基礎知識，尤其是容易混淆的概念，要使學(xué)生牢固掌握并深刻理解，不能單靠練習鞏固。在抓基礎知識的同時(shí)要設法提高學(xué)生靈活處理問(wèn)題及綜合解決問(wèn)題的能力。要加強命題研究，關(guān)注新題型，力求輕負高效。
（二）．抓實(shí)課題研究
圍繞上虞市課題《關(guān)于小學(xué)數學(xué)做中學(xué)――校本課程的開(kāi)發(fā)和利用的研究》落實(shí)好研究過(guò)程，提高研究效益；要針對教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有目的進(jìn)行研究。
（三）、認真開(kāi)展教研活動(dòng)
1、為扎實(shí)有效地提高教研的效率，本學(xué)期打算以“傳統教研與網(wǎng)絡(luò )教研”相結合的形式開(kāi)展教研活動(dòng)。數學(xué)教研組專(zhuān)門(mén)建立一個(gè)博客，通過(guò)博客中的定時(shí)與不定的文章的上傳和閱讀，使每位教師積極參與到教研中來(lái)，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調整—再實(shí)踐為基本模式，引導教師把工作中發(fā)現的問(wèn)題作為行動(dòng)研究的主題，努力使教研組成為學(xué)習型組織，力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。
2、要加強對“常態(tài)課”的研究，思考如何有效提高課堂教學(xué)效益。切實(shí)做好“教學(xué)工作五認真”。備課時(shí)要在鉆研教材及新課程標準、教學(xué)對象的基礎上，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標，教材體系和學(xué)生在各階段必須達到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)方法研究，精心設計，認真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求，在提優(yōu)輔差方面，要有具體的落實(shí)提優(yōu)、轉差目標。
三、教研活動(dòng)行事歷
時(shí)間
地點(diǎn)
主 要 內 容
召
集
人
參加對象
第一周
辦公室
各年級的教師教學(xué)計劃及備課情況的檢查與反饋。教研組長(cháng)制定好教研組工作計劃，確定教研專(zhuān)題。
金
麗
麗
高段教研組成員
第三周
教導處
申報“上虞市數學(xué)教研專(zhuān)題活動(dòng)的承辦”，撰寫(xiě)承辦方案，確定上課教師。
金
麗
麗
高段教研組成員
第五周
會(huì )議室
學(xué)習貫徹校教科研計劃。建好教研組博客，進(jìn)行有關(guān)網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)的開(kāi)展培訓。布置撰寫(xiě)“我的特色五分鐘”的案例。
金
麗
麗
高段教研組成員
第七周
多媒體教室
六年級組教師“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”課堂教學(xué)研討
金麗麗
高段教研組成員
第九周
會(huì )議室
新課堂教學(xué)論壇：“我的特色五分鐘”案例交流。
金麗麗
高段教研組成員
第十一周
多媒體教室
五年級組教師課堂教學(xué)研討（主題：教師 提問(wèn)的有效性）
金麗麗
高段教研組成員
第十三周
會(huì )議室
優(yōu)秀教師課堂教學(xué)觀(guān)摩（看錄像）
金麗麗
高段教研組成員
第十五周
多媒體教室
四年級組教師課堂教學(xué)研討（主題：導入與情境的設計）
金麗麗
高段教研組成員
第十七周
會(huì )議室
學(xué)校語(yǔ)文組第一學(xué)期工作計劃2
在學(xué)習第四次全國教育工作會(huì )議精神的熱潮中，我們迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。為了貫徹落實(shí)第四次全國教育工作會(huì )議精神和新課程標準要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，切實(shí)開(kāi)展好我校語(yǔ)文教育教學(xué)工作，特制訂工作計劃如下：
一、指導思想
本學(xué)期語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以第四次全國教育工作會(huì )議精神為指導，以新的課改理念為導向，以深化校本教研為核心,以推動(dòng)課題深入研究為動(dòng)力,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為根本，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，充分發(fā)揮教研組研究、服務(wù)、指導的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，開(kāi)創(chuàng )我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、中心任務(wù)和具體措施
�。ㄒ唬┥钊爰訌娎碚搶W(xué)習，增強課程改革的意識。
1、結合第四次全國教育工作會(huì )議精神，深入學(xué)習語(yǔ)文新課程標準。
本學(xué)期將在第四次全國教育工作會(huì )議精神指導下，深入學(xué)習語(yǔ)文新課程標準，加深領(lǐng)會(huì )新課標精神，以“減負增效 科學(xué)發(fā)展”為主線(xiàn)，用新的理念來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，研究教法，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新教材中，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
2、深入學(xué)習各種教育專(zhuān)著(zhù)，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。
積極主動(dòng)吸收課改前沿信息，大力提倡閱讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，不斷提升教師的現代教學(xué)理念，不斷適應形勢的發(fā)展與變化。
�。ǘ┻M(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率。
1、堅持集體備課主備制
確保每周一下午集體備課活動(dòng)的正常開(kāi)展，每次活動(dòng)做到主備人責任明確，每位教師的教案都要有內容，有重點(diǎn)，有記載。集體備課教案要有在個(gè)人備課基礎上的二次備課痕跡，或調整修改、或補充資料，確保形成既有基礎保障，又有個(gè)性特色的切實(shí)可行的教學(xué)方案。要求提前兩周備課。每次課堂教學(xué)結束后要認真寫(xiě)好基于課堂教學(xué)行為的教學(xué)反思。
2、堅持讀寫(xiě)教學(xué)兩結合
注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，引導學(xué)生熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字，培養學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國語(yǔ)言文字的能力。加強學(xué)生的隨筆評價(jià)與指導，使閱讀與寫(xiě)作緊密結合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫(xiě)作能力的提高。在教學(xué)過(guò)程中，積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，教會(huì )學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題；組織學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習，培養學(xué)生團結協(xié)作的精神；積極運用現代教育技術(shù)，促進(jìn)其與語(yǔ)文學(xué)科的整合。
初二年級備課組本學(xué)期將以“智匯語(yǔ)文跑道”為總名稱(chēng)，開(kāi)展主題活動(dòng)，每月一主題，提高學(xué)生語(yǔ)文素養，營(yíng)造濃厚語(yǔ)文學(xué)習氛圍。具體活動(dòng)安排如下：九月份舉辦一次讀書(shū)報告會(huì )；十月份舉辦一次朗誦比賽或演講比賽；十一月份舉辦一次年級組為單位的語(yǔ)文學(xué)習成果展示；十二月份舉辦一次征文比賽；一月份組織學(xué)生參加古詩(shī)文競賽。
3、堅持科學(xué)設計處理作業(yè)
作業(yè)要兼顧基礎性、綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性的合理搭配。作業(yè)設計要力求體現語(yǔ)文知識的綜合運用，能促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展，使語(yǔ)文課程和其他課程的融合，書(shū)本學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)緊密結合。形式上可以根據學(xué)生的實(shí)際水平設計為必做題和選做題結合，課內與課外結合，課外練習量遵照學(xué)校相關(guān)規定嚴格控制。作業(yè)批改要及時(shí)，批改符號要規范，書(shū)寫(xiě)要力求端正。作業(yè)中錯誤改正應及時(shí)，同時(shí)要注意堅持二次批改。
4、堅持教學(xué)研究常態(tài)化
本學(xué)期繼續加強教學(xué)研究的制度化、常態(tài)化，本學(xué)期確保讓每一位成員都能成功開(kāi)設一次教學(xué)講座，上一節優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計，寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)說(shuō)課稿，寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)評課稿，寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思（或教育教學(xué)敘事），集體備課中組織一次成功主講。主持或參與一項課題研究（或專(zhuān)題研究），寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
初二年級備課組認為閱讀教學(xué)中，閱讀習慣的養成、閱讀方法的掌握和批判精神的培養是最關(guān)鍵的。所以本學(xué)期該備課組為推進(jìn)教研常態(tài)化，將大力開(kāi)展引導學(xué)生閱讀古今中外的經(jīng)典名著(zhù)名篇活動(dòng)。名著(zhù)的推介由淺入深，閱讀采取課內與課外相結合的方式。具體活動(dòng)有：每日教學(xué)常規活動(dòng)：精彩一瞬——學(xué)生選澤話(huà)題，課前三分鐘演講。美文賞析——每天堅持15分鐘左右的課外美文閱讀。每周教學(xué)常規活動(dòng)：讀寫(xiě)積累——每周練筆1則（每則500字左右）。每月教學(xué)常規活動(dòng)：文學(xué)欣賞——每月上一節名作欣賞課 。力爭通過(guò)這些活動(dòng)探尋提高學(xué)生閱讀能力的途徑。
�。ㄈ┙Y合教學(xué)實(shí)踐，深入開(kāi)展課題研究。
在上學(xué)期課題研究的`基礎上，繼續開(kāi)展“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)”的深入研究，對前期研究成果進(jìn)行試驗論證，形成最終研究成果。撰寫(xiě)“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)”的相關(guān)論文，繼續研究“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)”評價(jià)工具，準備起草“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)”研究報告。
本學(xué)期準備增設“語(yǔ)法知識在語(yǔ)文教學(xué)中的滲透”、“中學(xué)生語(yǔ)文聽(tīng)力研究”、“研究性學(xué)習在作文教學(xué)中的應用”等課題，利用課題研究，全面推動(dòng)教研組發(fā)展。
�。ㄋ模┮孕１窘萄袨槌砷L(cháng)平臺，促進(jìn)教師進(jìn)步成長(cháng)
上個(gè)學(xué)期本組為了開(kāi)展“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)”研究，多次邀請南京師范大學(xué)郝京華教授、南京市教研室汪笑梅書(shū)記、南京市金陵中學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì )潘慰高老師等專(zhuān)家給我們開(kāi)講座，做指導，最終確定了我們校本教研的方向：語(yǔ)文課堂教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)研究。在開(kāi)題報告的形成階段，我們還特別幸運地得到了顧敏老師的悉心指導。
在課題的實(shí)施過(guò)程中我們全組教師在每次開(kāi)展課堂觀(guān)察教研活動(dòng)之前，都要共同學(xué)習相關(guān)的理論，并積極在聽(tīng)課、評課過(guò)程中加以運用。在聽(tīng)課中，我們分成若干小組，分別從不同的角度，進(jìn)行有目的的課堂觀(guān)察、記錄、分析與評價(jià)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們在聽(tīng)課、評課方面有了新的認識。以前聽(tīng)課、評課，只是籠統地說(shuō)說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)，有的時(shí)候礙于同事的感情多說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，少說(shuō)缺點(diǎn)，甚至只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，不說(shuō)缺點(diǎn)。在明確了研究的方向之后，我們聽(tīng)課有了明確的方向，評課有了可操作的標準，大家聽(tīng)起課來(lái)，目標明確；評起課來(lái)，思路清晰。因為我們明確了評的是課，而不是老師，所以大家能夠暢所欲言、深入細致。授課人的收獲也就更豐富了，但是限于教育倫理和研究水平的限制，我們暫時(shí)還沒(méi)有開(kāi)展對比教學(xué)實(shí)驗，所以學(xué)生的收獲還有待進(jìn)一步研究探討。
本學(xué)期教研組將繼續以主課題“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)”研究為平臺，繼續開(kāi)展“師徒結對”工程，積極拓寬“師徒結對面”，以老帶新，以新促老，傳幫互促，共同進(jìn)步。讓全體老師在課堂中自覺(jué)進(jìn)步，努力提高自身的教學(xué)能力。讓所有語(yǔ)文老師都能通過(guò)活動(dòng)有所收獲，更好地搞好課堂教學(xué)。
在教研組主課題“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)”研究的引領(lǐng)下，認真做好聽(tīng)課評課工作，組織新調入的語(yǔ)文教師上好展示課。
結合“國慶節”、“中秋節”“重陽(yáng)”、“元旦”等節日開(kāi)展語(yǔ)文綜合性活動(dòng)，如書(shū)寫(xiě)比賽、征文比賽、辯論賽、知識問(wèn)答競賽活動(dòng)等，豐富學(xué)生的學(xué)習生活，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
在學(xué)校課程建設的框架指導下，鼓勵教師積極開(kāi)設選修課，努力上好研學(xué)課，并以此推進(jìn)教師可持續教學(xué)能力和學(xué)生可持續發(fā)展能力的發(fā)展。在此基礎上，爭取在未來(lái)三年內開(kāi)發(fā)出本組的校本課程教材。
全體語(yǔ)文教師全學(xué)期每人至少聽(tīng)課10節以上，教研組長(cháng)聽(tīng)課20節以上，每人每學(xué)期評課兩節以上。
繼續編輯校報、�？�。
三、周計劃
開(kāi)學(xué)前工作
1．8月23日學(xué)習校本課程建設思路【全組教師】
2．8月28日各備課組集體備課，布置選修課申報工作【各備課組，全體教師】
3．8月30日完成校本課程選修課申報;公布教研組工作計劃，布置校內公開(kāi)課申報工作【全組教師】
第一周：9.1-9.5
1．迎接市教研室教研員例會(huì )【全組教師】
2．初一新生語(yǔ)文學(xué)情分析【初一備課組】
3．初一新生小初語(yǔ)文銜接教育【初二學(xué)習標兵、初一初二備課組】
4．語(yǔ)文組課堂教學(xué)常規檢查【全組教師】
5．教研組活動(dòng)：布置迎接督導工作【全組教師】
6．制訂好教學(xué)計劃和學(xué)期進(jìn)度表【各備課組】
7．做好研究課的組織、安排工作【初二備課組】
第二周：9.6-9.16
1．迎接上級教育主管部門(mén)來(lái)校督導【全組教師】
2．教研組活動(dòng)：完成校內公開(kāi)課申報【全組教師】
3．校本研修：“匯?和”杯青年教師基本功比賽獲獎選手經(jīng)驗介紹【全組教師】
4．語(yǔ)文教研組初三教學(xué)工作會(huì )議，全組教師為初三教學(xué)獻計獻策；【全組教師】
5．教研組活動(dòng)：聽(tīng)課、評課。
6．傳統文化學(xué)習：白露【全體學(xué)生】
第三周9.13-9.19
1．教研組活動(dòng)：師徒結對【部分教師】
2．校本課程選修課開(kāi)課【選修課教師】
3．校本研修：有效教學(xué)的實(shí)踐與思考【全組教師】
第四周9.20-9.26
1．備課組長(cháng)會(huì )議【教研組長(cháng)、備課組長(cháng)】
2．教研組活動(dòng)：聽(tīng)課、評課，配合中層以上領(lǐng)導聽(tīng)課，開(kāi)展面向全組的聽(tīng)課活動(dòng)【全組教師】
3．初二、三階段學(xué)情分析【初二、初三備課組】 4．傳統文化學(xué)習：中秋讀書(shū)報告會(huì )【初二備課組】 第五周9.27-10.3
1． 校本研修：如何撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文【全組教師】
2． 愛(ài)國主義教育活動(dòng)：國慶征文【全體學(xué)生】 第六周10.4-10.10
1．國慶放假
2．傳統文化學(xué)習：“寒露”書(shū)寫(xiě)比賽【全體學(xué)生】 第七周10.11-10.17
1．家長(cháng)開(kāi)放日【全組教師】
2．校本研修：有效教學(xué)的實(shí)踐與思考【全組教師】
3．教研組活動(dòng)：課題研討【全組教師】
4．傳統文化體驗：重陽(yáng)節慰問(wèn)活動(dòng)【學(xué)生代表】
第八周10.18-10.24
1． 教研組活動(dòng)：聽(tīng)課、評課【全組教師】
2． 備課組工作中期總結【各備課組】
3． 傳統文化學(xué)習：霜降【全體學(xué)生】
第九周10.25-10.31
1． 校本研修：有效教學(xué)的實(shí)踐與思考【全組教師】
2． 教研組活動(dòng)：優(yōu)質(zhì)高效的復習策略【各備課組】
第十周11.1-11.7
1． 期中考試復習【全組教師】
2． 傳統文化學(xué)習：立冬【全體學(xué)生】
第十一周11.8-11.14
1．下半周期中考試【各備課組】
第十二周11.15-11.21
1．期中考試質(zhì)量分析【各備課組】
2．教研組活動(dòng)：基本功比賽要領(lǐng)【全組教師，由前兩屆獲獎選手和本組特級教師共同主持】
3．語(yǔ)文學(xué)習成果展示【各備課組】
第十三周11.22-11.28
1．青年教師基本功比賽【全組教師】
2．校本研修：有效教
學(xué)的實(shí)踐與思考【全組教師】
4． 教研組活動(dòng)：聽(tīng)課、評課【全組教師】
5． 傳統文化學(xué)習：小雪【全體同學(xué)】
第十四周11.29-12.5
1． 備課組長(cháng)會(huì )議：布置階段性學(xué)生學(xué)情分析工作【教研組長(cháng)、備課組長(cháng)】
2． 布置征文比賽：【各年級組】
第十五周12.6-12.12
1．階段性學(xué)生學(xué)情分析【各備課組】
2．布置家長(cháng)開(kāi)放日工作【全組教師】
3．教研組活動(dòng)：聽(tīng)課、評課【全組教師】
4．傳統文化學(xué)習：大雪【全體學(xué)生】
第十六周12.13-12.19
1． 周四上午學(xué)校家長(cháng)開(kāi)放日【全組教師】
2． 教研組活動(dòng)：聽(tīng)課、評課【全組教師】
第十七周12.20-12.26
1． 教研組活動(dòng)：課題研討【全組教師】
2． 傳統文化學(xué)習：冬至【全體學(xué)生】
第十八周12.27-1.2
1． 布置期末復習工作【全組教師】
2． 古詩(shī)文默寫(xiě)競賽【各備課組】
第十九周1.3-1.9
1．期末復習工作【各備課組】
2．教研組活動(dòng)：學(xué)期工作總結會(huì )【全組教師】
3．傳統文化學(xué)習：小寒【全體學(xué)生】
第二十周1.10-1.16
1． 期末復習工作【全組教師】
2． 傳統文化學(xué)習：臘八節【全體學(xué)生】
第二十一周1.17-1.23
1．期末考試【全組教師】
2．期末考試質(zhì)量分析會(huì )【全組教師】
3．上交學(xué)期工作小結【全組教師】
4．傳統文化學(xué)習：大寒【全體學(xué)生】
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