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2024年小學(xué)體育培優(yōu)補差的工作計劃（精選6篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編幫大家整理的2024年小學(xué)體育培優(yōu)補差的工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)體育培優(yōu)補差的工作計劃 1
經(jīng)過(guò)上學(xué)年的小學(xué)教學(xué)工作，這一學(xué)年對培優(yōu)輔差工作有了更深一步的了解！在本學(xué)年的體育教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)爭分奪章計劃詳細的記錄班級里每一位同學(xué)的進(jìn)步情況，同時(shí)記錄學(xué)生的體育成績(jì)！通過(guò)學(xué)生的表現和成績(jì)，有針對性的開(kāi)展培優(yōu)輔差工作！應該說(shuō)，這學(xué)年這塊工作做的還是比較好的！
本學(xué)年的培優(yōu)工作重在提高學(xué)生的全面素質(zhì)，輔差重在引導學(xué)生提高學(xué)習興趣。使所有學(xué)生在體育課堂上有表演機會(huì )，讓好生看到自己的優(yōu)點(diǎn)，讓差生看到自己的進(jìn)步！對于好生，我充分發(fā)揮其作用，讓其結伴幫助差生，對個(gè)別學(xué)生加以輔導和訓練，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習興趣。對于差生，我利用課后時(shí)間，在提高學(xué)習興趣的基礎上，引導他們多學(xué)習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習積極性的提高方面！
為此，本學(xué)年我將從以下幾個(gè)方面入手：
1、變思想，促發(fā)展
在體育教學(xué)過(guò)程中， 體育教師作為體育課堂的引導者，應積極發(fā)揮并轉化優(yōu)差生的觀(guān)念。將只關(guān)注優(yōu)生對差學(xué)困生有歧視的心態(tài)轉變?yōu)槟苷_看待每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生當成弟妹來(lái)看待，以培養學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(cháng)點(diǎn)，并加以表?yè)P和記錄。同時(shí)用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的.每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習，促使每一位學(xué)生在體育課上能得到更好的發(fā)展。
2、建檔案，好分層
在本學(xué)年我通過(guò)建立“爭分奪章”計劃，將學(xué)生的成長(cháng)記錄充分的記錄下來(lái)，并將學(xué)生的體育成績(jì)輸入到電腦當中，對學(xué)生的成績(jì)進(jìn)行有效的分析！努力發(fā)現學(xué)生的進(jìn)步與閃光點(diǎn)，在課堂上設立不同層次的學(xué)習幫扶小組，確立學(xué)習目標，在班級里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，將主動(dòng)權還給學(xué)生，將問(wèn)題交給學(xué)生去獨立解決，體育老師起觀(guān)看和指導作用;其次，依據學(xué)生的能力，對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進(jìn)。
3、創(chuàng )機會(huì )，教自我
在本學(xué)年我努力把班級集體建設的過(guò)程轉化為學(xué)生自我教育能力形成的過(guò)程。如試行讓每位同學(xué)帶體育準備操，讓每一個(gè)學(xué)生中的一些問(wèn)題放給學(xué)生討論，充分發(fā)揮學(xué)生相互教育，自我教育的作用，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的.過(guò)程中養成良好的體育學(xué)習習慣。通過(guò)學(xué)生自己對問(wèn)題的體驗與思考，促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展，以更好的培養學(xué)生的獨立思考能力！
4、改教法，關(guān)大體
學(xué)生之間雖然年齡相差不大，但是彼此間因為身體素質(zhì)的差異，導致體育成績(jì)的差異！為此，我根據上學(xué)年的體育成績(jì)數據摸清學(xué)生基礎，根據學(xué)生實(shí)際、確定能達到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達到的水平上，使大部分學(xué)生都能更好的掌握體育技能！通過(guò)教學(xué)，學(xué)生的優(yōu)秀率明顯提升很多，不及格率明顯比上學(xué)年下降很多！同時(shí)在本學(xué)年的體育教學(xué)中通過(guò)組長(cháng)負責制建立有效的班級管理體制，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)矯正及至調節教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高體育課堂教學(xué)的效益，避免課后大面積補課。
5、多交流，提效果
小學(xué)低年級階段，懂得的知識非常有限！教師單靠上課時(shí)間很難將知識完全傳授給學(xué)生！體育教師應利用空閑時(shí)間多與學(xué)生進(jìn)行交流和指導，將更多的知識傳授給學(xué)生，樹(shù)立在學(xué)生中的威信，這為我們的體育教學(xué)帶來(lái)較好的效果，同時(shí)也可以更加全面的了解學(xué)生。
我們相信只要我們體育教師用心去做，我們的“培優(yōu)轉差”工作一定能做好。
小學(xué)體育培優(yōu)補差的工作計劃 2
在本學(xué)年“培優(yōu)補差”工作過(guò)程中，能根據實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)補差”的內容，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。
本學(xué)年培優(yōu)輔差工作主要圍繞著(zhù)兩操、大課間項目以及《學(xué)生健康體質(zhì)標準》要求的內容進(jìn)行。剛開(kāi)學(xué)，主要抓優(yōu)秀以及后進(jìn)生的廣播體操練習。培養優(yōu)秀學(xué)生是為了讓這些學(xué)生是為其充當廣播體操領(lǐng)操員作準備，在全校師生面前起到帶頭模范作用，轉化后進(jìn)生，為其能夠跟得上全班的進(jìn)度，使全班同學(xué)的廣播體操動(dòng)作基本能做到一致，得到自我的肯定，消除其自卑心理，在大課間的項目推廣情況下，根據學(xué)生的身體素質(zhì)情況，區別對待，因材施教，而后期的培優(yōu)輔差主要根據國家和廣東省的《小學(xué)生健康體質(zhì)標準》進(jìn)行。
在培優(yōu)補差的過(guò)程中我主要采取了這樣一些措施：
1、了解每一個(gè)學(xué)生，多鼓勵、少批評、多談心，進(jìn)行心理溝通，充分開(kāi)發(fā)他們的體育潛能。
2、課堂上努力營(yíng)造一個(gè)讓他們得到展示自我的機會(huì )，讓優(yōu)生得到表現自我的機會(huì )，而后進(jìn)生得到肯定自我的機會(huì )。
3、通過(guò)課外輔導，在課余時(shí)間組織優(yōu)秀學(xué)生參與體育運動(dòng)隊訓練，營(yíng)造校園體育文化。
4、充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生能動(dòng)作用，與“一幫一”的形式與后進(jìn)生結對教學(xué)，激起他們的學(xué)習練習興趣，從而培養體育骨干。
5、對于后進(jìn)生主要引導他們多學(xué)習多重復在熟練的基礎上不斷提高自己的體會(huì )能力。
6、發(fā)掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P與肯定，提高他們的`自我判斷與控制能力。
在教育教學(xué)工作中，還存在一些不足以及今后要努力的方向：盡管我做了很多努力，做了許多有益的探索，在培優(yōu)補差的工作中，雖然取得了一定的成績(jì)，但從單元的考核成績(jì)分析可得，相當部分的學(xué)生，身體素質(zhì)還較差，底子還比較薄。成績(jì)還比較低下，達不到的部分學(xué)生思想還沒(méi)有完全轉化，存在著(zhù)一定的不良心理因素，優(yōu)生成績(jì)還不尖，我們的培優(yōu)補差工作還須加倍努力。今后還要繼續努力探索更加有效的路子，通過(guò)消除學(xué)生不良的心理因素、提高鍛煉時(shí)間、增加練習內容、改善練習方式，多組織一些陽(yáng)光體育活動(dòng)使每一個(gè)學(xué)生的心身素質(zhì)得到全面發(fā)展。
小學(xué)體育培優(yōu)補差的工作計劃 3
一、學(xué)生情況：
體育課，在素質(zhì)教育中起著(zhù)重要的不可替代的作用。要充分發(fā)揮體育課活動(dòng)的作用，增強集體的凝聚力，全面提高小學(xué)生的身體素質(zhì)。通過(guò)活動(dòng)，大多數學(xué)生都有一定的活動(dòng)能力，能按活動(dòng)要求去做，遵守活動(dòng)規則，在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識、競爭能力等。使跑、跳、扔的能力在活動(dòng)中得到增強。但仍有部分學(xué)生身體不好，不積極參加鍛煉。針對這一情況，如何增強學(xué)生的身體素質(zhì)，有一個(gè)健康的體魄，是學(xué)好各項工作的保證。怎樣做一個(gè)符合時(shí)代特點(diǎn)的身心健康成長(cháng)的好學(xué)生，特做計劃如下：
二、教學(xué)目標：
1、配合體育課中學(xué)到的基本技能技巧，并進(jìn)一步熟練掌握。
2、通過(guò)一些有意義的游戲，展開(kāi)體育活動(dòng)。
3、通過(guò)本學(xué)年的`課外活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )隊形、接力跑、立定跳遠、跳繩、踢毽子等多方面的知識，達到鍛煉身體的目的。
4、活動(dòng)鍛煉學(xué)生的吃苦精神和堅強的毅力，培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念、合作能力以及競爭意識。
三、具體措施
1、激發(fā)體育興趣。德國教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞�！迸d趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習興趣直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習行為和效果;學(xué)生能否通過(guò)體育活動(dòng)促進(jìn)身心健康，關(guān)鍵在興趣。我校緊緊抓住學(xué)生活潑好動(dòng)、追求新鮮的心理，開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)。
2、保證活動(dòng)時(shí)間，在每周二、四、五組織二十分鐘的活動(dòng)，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，切實(shí)達到活動(dòng)的目的。
3、抓好個(gè)別輔導，讓個(gè)別身體素質(zhì)差的學(xué)生掌握各項活動(dòng)的基本要領(lǐng)，并使之在原來(lái)的基礎上進(jìn)一步得到提高和鍛煉。
4、發(fā)揚團結精神，使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮
5、經(jīng)常和班主任研究有關(guān)早操和課間操的問(wèn)題
6、抓好常規工作。一是上好兩課，做好兩操;二是堅持開(kāi)展評比活動(dòng)。
7、每天課間操、課間舞讓學(xué)生在老師的指導下，讓學(xué)生自由參加體育小組活動(dòng)，如打籃球、乒乓球、羽毛球，踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠、賽跑等等。體育興趣活動(dòng)我們做到“三不五盡量”：不輕易否定學(xué)生，不挖苦斥責學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生;盡量提高學(xué)生體育活動(dòng)的參與率，盡量激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)的興趣，盡量把學(xué)生的眼光引向教材外那無(wú)邊無(wú)際的運動(dòng)空間，盡量為學(xué)生營(yíng)造一片自由鍛煉的空間，盡量寬容對待學(xué)生在活動(dòng)中出現的合理的挫折失敗，讓每一個(gè)孩子都能體驗體育鍛煉和成功的快樂(lè )。
8、學(xué)生訓練課的內容、形式、節奏等安排，要求形式多樣，各種練習手段盡量與游戲活動(dòng)相結合，以激發(fā)學(xué)生對田徑運動(dòng)的愛(ài)好與興趣。
9、訓練必須以身體系統訓練為主。
10、要把訓練和思想教育結合起來(lái)，有意識地在教學(xué)訓練過(guò)程中，培養學(xué)生“愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質(zhì)，加強跟班主任、家長(cháng)、校領(lǐng)導的聯(lián)系，使學(xué)生能安心訓練，無(wú)“后顧之憂(yōu)”。通過(guò)師生的共同努力.從難、從嚴、從實(shí)戰出發(fā)，大運動(dòng)量地進(jìn)行嚴格訓練，加強意志品質(zhì)培養，為中考打基礎。
四、輔導內容及時(shí)間
1、培優(yōu)
1)內容：籃球田徑
2)時(shí)間：每周一、三大課間
2、輔差
內容：身體素質(zhì)鍛煉，主要以乒乓球、羽毛球，踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠、賽跑等為主。
小學(xué)體育培優(yōu)補差的工作計劃 4
一、指導思想
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助差生取得適當進(jìn)步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)習習慣，形成基本能力。
二、學(xué)生情況分析
小學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)生的身體素質(zhì)和運動(dòng)能力存在差異。一部分學(xué)生身體素質(zhì)較好，對體育活動(dòng)有較高的熱情和天賦，屬于優(yōu)生群體；另一部分學(xué)生身體素質(zhì)一般，需要進(jìn)一步提高和培養，為中等生；還有一小部分學(xué)生可能由于身體條件或其他原因，在體育學(xué)習上存在困難，屬于差生群體。
三、培優(yōu)補差目標
1. 培優(yōu)目標：使優(yōu)等生在知識、技能、體能等方面得到進(jìn)一步提升，培養其體育特長(cháng)，為學(xué)校體育隊輸送人才。
2. 補差目標：幫助差生提高身體素質(zhì)和運動(dòng)能力，培養他們對體育的興趣和愛(ài)好，讓他們在體育學(xué)習中逐步克服困難，達到班級平均水平。
四、具體措施
1. 了解學(xué)生情況，建立學(xué)生檔案
通過(guò)觀(guān)察、測試、與學(xué)生交流等方式，了解學(xué)生的身體素質(zhì)、運動(dòng)能力、興趣愛(ài)好等情況，為每個(gè)學(xué)生建立檔案，以便有針對性地進(jìn)行培優(yōu)補差工作。
2. 分層教學(xué)
根據學(xué)生的實(shí)際情況，將學(xué)生分為優(yōu)等生、中等生、差生三個(gè)層次，制定不同的教學(xué)計劃和教學(xué)目標。在教學(xué)過(guò)程中，針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
3. 培優(yōu)措施
�。�1）課堂上注重啟發(fā)思維，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，培養其創(chuàng )新能力。
�。�2）課后組織優(yōu)生進(jìn)行體育訓練，提高其專(zhuān)項技能水平。
�。�3）組織優(yōu)生參加各類(lèi)體育比賽，為他們提供展示自我的平臺。
�。�4）定期與家長(cháng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步。
4. 補差措施
�。�1）課堂上關(guān)注差生的學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)給予指導和幫助。
�。�2）課后針對差生的薄弱環(huán)節進(jìn)行個(gè)別輔導。
�。�3）與家長(cháng)合作，共同督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。
�。�4）鼓勵差生積極參與體育活動(dòng)，培養他們的自信心和興趣。
五、評估與調整
1. 定期對學(xué)生進(jìn)行測試和評估，了解學(xué)生的學(xué)習情況和進(jìn)步情況。
2. 根據評估結果，及時(shí)調整培優(yōu)補差計劃和措施，確保工作的有效性。
六、總結與展望
通過(guò)一學(xué)期的.培優(yōu)補差工作，希望能夠提高學(xué)生的整體體育水平，培養學(xué)生的體育興趣和愛(ài)好，為學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展奠定基礎。同時(shí)，也希望在工作中不斷總結經(jīng)驗，改進(jìn)方法，提高工作質(zhì)量，為小學(xué)體育教育事業(yè)做出更大的貢獻。
小學(xué)體育培優(yōu)補差的工作計劃 5
一、工作重點(diǎn)
1. 提高優(yōu)生的體育技能和競技水平，培養體育特長(cháng)。
2. 幫助差生克服體育學(xué)習中的困難，提高身體素質(zhì)和運動(dòng)能力。
二、具體工作安排
1. 開(kāi)學(xué)第一周
�。�1）對全體學(xué)生進(jìn)行體能測試，了解學(xué)生的身體素質(zhì)狀況。
�。�2）根據測試結果，確定培優(yōu)補差對象。
2. 第二周至第十周
�。�1）課堂教學(xué)中，注重分層教學(xué)，對優(yōu)生提出更高的要求，對差生給予更多的關(guān)注和指導。
�。�2）組織體育興趣小組，讓優(yōu)生有更多的機會(huì )進(jìn)行專(zhuān)項訓練，提高技能水平。
�。�3）利用課余時(shí)間，對差生進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助他們掌握基本的體育技能。
3. 第十一周至第十五周
�。�1）組織校內體育比賽，鼓勵培優(yōu)對象積極參與，展示自己的體育特長(cháng)。
�。�2）對差生進(jìn)行階段性評估，了解他們的進(jìn)步情況，調整輔導策略。
4. 第十六周至期末
�。�1）總結培優(yōu)補差工作的經(jīng)驗和教訓，為今后的工作提供參考。
�。�2）對培優(yōu)補差對象進(jìn)行全面評估，評選出進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行表彰。
三、保障措施
1. 加強教師培訓，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。
2. 爭取學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的.支持，為培優(yōu)補差工作提供必要的資源和條件。
3. 建立健全評價(jià)機制，對培優(yōu)補差工作進(jìn)行科學(xué)評估，激勵教師和學(xué)生積極參與。
四、預期效果
1. 優(yōu)生的體育技能和競技水平得到顯著(zhù)提高，在各級各類(lèi)體育比賽中取得優(yōu)異成績(jì)。
2. 差生的身體素質(zhì)和運動(dòng)能力得到明顯改善，對體育學(xué)習的興趣和積極性得到提高。
3. 班級整體體育水平得到提升，營(yíng)造出積極向上的體育氛圍。
小學(xué)體育培優(yōu)補差的工作計劃 6
一、工作目標
1. 培養一批具有較高體育素養和運動(dòng)能力的優(yōu)秀學(xué)生，為學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
2. 幫助體育學(xué)習困難的學(xué)生提高身體素質(zhì)和運動(dòng)技能，增強自信心，促進(jìn)全面發(fā)展。
二、工作措施
1. 課堂教學(xué)
�。�1）優(yōu)化教學(xué)方法，根據學(xué)生的不同水平設計不同的教學(xué)內容和教學(xué)目標。
�。�2）在課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的表現，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。�3）組織小組合作學(xué)習，讓學(xué)生在互相幫助中共同進(jìn)步。
2. 課外輔導
�。�1）成立體育培優(yōu)補差小組，定期組織活動(dòng)，進(jìn)行專(zhuān)項訓練。
�。�2）利用課余時(shí)間，對差生進(jìn)行個(gè)別輔導，針對他們的薄弱環(huán)節進(jìn)行有針對性的訓練。
3. 家校合作
�。�1）與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，讓家長(cháng)了解學(xué)生的體育學(xué)習情況，共同督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。
�。�2）邀請家長(cháng)參加學(xué)校組織的體育活動(dòng)，營(yíng)造良好的體育氛圍。
三、時(shí)間安排
1. 每周安排一定的時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補差活動(dòng)，具體時(shí)間根據學(xué)校課程安排和學(xué)生實(shí)際情況確定。
2. 利用節假日和課余時(shí)間，組織學(xué)生參加體育比賽和訓練活動(dòng)。
四、評估與反饋
1. 定期對學(xué)生進(jìn)行體育測試和評估，了解學(xué)生的進(jìn)步情況。
2. 根據評估結果，及時(shí)調整培優(yōu)補差計劃和措施。
3. 鼓勵學(xué)生積極反饋自己的學(xué)習感受和需求，以便教師更好地改進(jìn)教學(xué)。
五、資源保障
1. 爭取學(xué)校領(lǐng)導的支持，為培優(yōu)補差工作提供必要的經(jīng)費和場(chǎng)地設施。
2. 充分利用學(xué)�，F有的體育器材和設備，為學(xué)生提供良好的學(xué)習條件。
3. 加強與其他學(xué)科教師的.合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
通過(guò)以上工作計劃的實(shí)施，我們相信能夠有效地提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，培養出更多優(yōu)秀的體育人才，同時(shí)也能夠幫助體育學(xué)習困難的學(xué)生克服困難，實(shí)現全面發(fā)展。
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