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小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃

時(shí)間:2021-05-09 15:34:34 工作計劃 我要投稿

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃六篇

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!現在這個(gè)時(shí)候,你會(huì )有怎樣的計劃呢?但是工作計劃要寫(xiě)什么內容才是正確的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃7篇,希望對大家有所幫助。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃六篇

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1

  一、班情分析

  二(1)班36人,經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習,學(xué)生已有一定的英語(yǔ)學(xué)習能力和英語(yǔ)基礎,渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習獲得更多的知識,以豐富自己的交際內容,提高交際能力。

  二、學(xué)情分析

  小學(xué)二年級的學(xué)生活潑好動(dòng)、爭強好勝、善于模仿、樂(lè )于活動(dòng)、但自律性比較差,依賴(lài)性比較強,注意力不易集中。本冊教材所涉及的話(huà)題內容更豐富,涉及的詞匯和日常交際用語(yǔ)、句型也有所增加。教學(xué)時(shí)應注意教材前后編排的連續性,以便教學(xué)時(shí)做到有的放矢,把新舊知識結合起來(lái)。

  三、本冊教材內容分析

  《牛津小學(xué)英語(yǔ)2A》共出現10個(gè)話(huà)題,包括家庭成員、職業(yè)、星體、家具、蔬菜、昆蟲(chóng)、食品、飲料、節日和服裝等,涵蓋了詢(xún)問(wèn)、介紹、確認物品、命令、祝愿、描述、購物、感謝等近10個(gè)語(yǔ)言項目,出現了陳述句、特殊疑問(wèn)句、祈使句等約10種句型以及60多個(gè)詞語(yǔ),此外還提供了4首英語(yǔ)歌曲和6首英語(yǔ)歌謠。本冊教科書(shū)共十個(gè)單元,每個(gè)單元由Learntosay,Lookandlearn,Singasong/Sayarhyme,Playagame/Makeandsay/Actandguess/Drawandsay/Actandsay四個(gè)板塊組成;這些板塊的主要功能如下:Learntosay通過(guò)情景對話(huà)呈現話(huà)題、日常交際用語(yǔ)和單詞短語(yǔ),著(zhù)重訓練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能,培養學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單口頭交流的能力。Lookandlearn,以圖片與單詞相結合的方式,分類(lèi)呈現本單元出現的單詞和短語(yǔ)。Singasong/Sayarhyme通過(guò)唱歌曲,說(shuō)歌謠的形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,活躍學(xué)生身心,鞏固學(xué)生所學(xué)內容,培養學(xué)生的語(yǔ)感和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力Playagame/Makeandsay/Actandguess/Drawandsay/Actandsay通過(guò)游戲、手工制作等活動(dòng),活躍課堂氣氛,增強學(xué)生的學(xué)習興趣,鞏固學(xué)生所學(xué)內容,培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)、思維和動(dòng)手等能力。在這四個(gè)板塊中,Learntosay是主體學(xué)習板塊,其他的四個(gè)板塊緊緊圍繞主體學(xué)習板塊中的話(huà)題、功能和句型,展開(kāi)視、聽(tīng)、說(shuō)、唱、畫(huà)、游、演、做等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  四、教材重點(diǎn)分析

  2A的教學(xué)重點(diǎn)是A部分Learntosay,B部分Lookandlearn兩部分的教學(xué)。A部分主要是句子的教學(xué)。B部分的教學(xué)主要是單詞的教學(xué)。A部分的教學(xué)要靈活多樣,讓學(xué)生充分的聽(tīng)讀和模仿,會(huì )舉一反三。B部分的單詞教學(xué)要扎實(shí)到位,發(fā)音準確,要讓學(xué)生熟練拼讀單詞,會(huì )正確抄寫(xiě)單詞。

  五、教材難點(diǎn)分析

  2A書(shū)中出現了較難的特殊疑問(wèn)句和祈使句。如:Who’she?Who’sshe?What’syourfather?Whatarethese/those?Cleanthetable,onyourcoat.Takeoffyoursweater.在教學(xué)中應注意靈活教學(xué),注意情景的創(chuàng )設,讓學(xué)生真正學(xué)會(huì )。

  六、教學(xué)目標任務(wù)

  本冊教科書(shū)共十個(gè)單元,每個(gè)新授單元都圍繞一個(gè)話(huà)題,結合功能和結構,安排了一系列語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),這樣設計和安排的目的,是讓學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)踐、參與、合作、交流和探索等方式。學(xué)習語(yǔ)言知識,語(yǔ)言技能及學(xué)習技巧完成學(xué)習任務(wù),同時(shí)使教學(xué)過(guò)程成為師生之間學(xué)生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補充的互動(dòng)過(guò)程。

  具體安排如下

  1能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

  2能根據實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞,發(fā)音基本正確。

  3能在非;語(yǔ)言提示(如圖片、手勢等)的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。

  4能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀以學(xué)過(guò)的歌謠。

  七、加強教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  1、以學(xué)生發(fā)展為宗旨,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位。

  2、充分考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn),以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。

  3、以聽(tīng)、說(shuō)為訓練的主要題目。在加強聽(tīng)說(shuō)的前提下,有意識地逐步培養學(xué)生的讀寫(xiě)能力,努力做到以聽(tīng)說(shuō)促讀寫(xiě),以讀寫(xiě)促聽(tīng)說(shuō)。

  4、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。讓學(xué)生將所學(xué)知識轉化為語(yǔ)言技能,培養初步的語(yǔ)感和用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。

  5、面向全體學(xué)生,做好培優(yōu)輔差工作,盡量使每位學(xué)生對英語(yǔ)保持興趣。

  八、教學(xué)進(jìn)度安排(略)

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2

  一、班級情況

  一(5)班有學(xué)生50人,其中男生 27人,女生 23人.剛剛踏入一年級的小朋友,對學(xué)校的學(xué)習、規章制度等感到很陌生,加之學(xué)生年齡小,自理能力弱,一時(shí)還不能適應校園生活和學(xué)習.這就需要班主任對學(xué)生進(jìn)行常規教育,培養他們的自理能力、良好的學(xué)習習慣等,為以后的學(xué)習和生活打好基礎.

  二、指導思想

  以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局,以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),結合學(xué)生的實(shí)際情況,開(kāi)展富有兒童情趣的教育活動(dòng),培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識,增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,對隊員們進(jìn)行集體主義和愛(ài)國主義教育,樹(shù)立良好的班風(fēng),形成良好的學(xué)習氛圍,為創(chuàng )建優(yōu)秀班級而努力!

  三、工作思路

  (一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體.

  1.訓練小學(xué)生上各門(mén)學(xué)科的課堂紀律,保證學(xué)生盡快做到自覺(jué)遵章守紀.

  2.訓練學(xué)生的集體意識,參加各項集體活動(dòng)都能做到集合快,紀律強,效果好.

  3.做好早操,眼保健操,保證人人會(huì )做,人人做好.

  4.建立正常的衛生值日制度,通過(guò)老師手把手地教,使學(xué)生掌握正確的打掃方法.實(shí)現班級衛生人人有事干,事事有人管,培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣.

  5.培養團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,發(fā)揮隊干部的榜樣作用.民主推選班隊干部,部分班干部實(shí)行輪換制,使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現的機會(huì ).

  (二)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育.

  1.利用班隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的教育,學(xué)生以此為范,導之于行.

  2.利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行集體主義,愛(ài)國主義和傳統教育.

  3.結合生活情境,適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行品德教育.

  (三)教育學(xué)生努力學(xué)習.

  1.密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學(xué)模式的創(chuàng )新,注意教學(xué)方法的多樣化,以激起學(xué)生強烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習興趣.

  2.加強對學(xué)生的學(xué)法指導,讓學(xué)生不僅樂(lè )學(xué),而且會(huì )學(xué).

  (四)關(guān)心學(xué)生身心健康.

  1.對學(xué)生進(jìn)行日常衛生保健知識的講解,使學(xué)生樹(shù)立正確的衛生意識.

  2.教育學(xué)生加強體育鍛煉,增強體質(zhì).

  3.教育學(xué)生養成良好的生活習慣.要尤其關(guān)心住宿學(xué)生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,給住宿生家的溫暖.

  4.在班級之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍,教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài),密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向,進(jìn)行適時(shí)教育.

  (五)加強與家長(cháng)的合作

  1.建立學(xué)校家庭電話(huà)互訪(fǎng)制度.班主任留有每位學(xué)生家長(cháng)的電話(huà)號碼,學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(cháng),使家長(cháng)有"孩子就在身邊"的感覺(jué).

  2.通過(guò)走訪(fǎng)和家長(cháng)聯(lián)系冊的形式密切與家長(cháng)的聯(lián)系.爭取家長(cháng)對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力.

  四、各月活動(dòng)

  九月份

  1.培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣.

  2.帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生行為規范》.

  3.慶祝教師節,教學(xué)生對每位任課教師說(shuō)一句祝福的話(huà).

  十月份

  1.對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育,認識我們的國旗國徽.

  2. 入隊前教育,幫助學(xué)生初步掌握隊的知識.

  3.鞏固學(xué)生的學(xué)習習慣.

  4.培養班干部隊伍.

  十一月份

  1.培養學(xué)生的自理能力.

  2.培養學(xué)生的衛生習慣.

  十二月份

  訓練學(xué)生與小伙伴相處的技巧,能主動(dòng)幫助同學(xué).

  一月份

  引導學(xué)生形成正確的學(xué)習態(tài)度,掌握正確的學(xué)習方法.

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3

  【指導思想】

  本學(xué)期繼續貫徹落實(shí)溫州市教育工作會(huì )議精神和學(xué)校工作要點(diǎn),以立德樹(shù)人為根本任務(wù),以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心,圍繞“課程建設”和“課堂變革”兩大重點(diǎn),做好“教學(xué)常規”、“質(zhì)量評價(jià)”和“校本教研”三項工作,推進(jìn)我校教學(xué)品質(zhì)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

  【工作目標】

  1.深化課程改革,積極探索拓展性課程和綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評價(jià)機制,進(jìn)一步完善學(xué)校六藝課程體系,提高“六藝”課程教學(xué)質(zhì)量。

  2.落實(shí)教學(xué)常規,規范備課、上課、作業(yè)批改等行為,細化過(guò)程監督。

  3.嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān),做好培優(yōu)補差工作,組織好期末項目評估,穩步提高教學(xué)質(zhì)量。

  4.推進(jìn)主題教研,加強課題和項目研究,立足自主研訓,做好省平臺選課管理工作及參訓管理工作,逐步提升教師專(zhuān)業(yè)水平;

  5.建設“學(xué)為中心”的課堂,逐步改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式;

  6.開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科序列活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面成長(cháng)。

  【具體措施】

  一、深化課程改革,提高課程質(zhì)量

  貫徹落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導意見(jiàn)》精神,強化選擇性教育思想,立足學(xué)校實(shí)際,在落實(shí)基礎性課程的同時(shí),積極探索拓展性課程和綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評價(jià)機制,進(jìn)一步完善“六藝”課程體系,提高教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)發(fā)“做中學(xué)”系列課程,以“學(xué)的課程”為中心,設計以“主題探求表現”為單位的“登山型”課程。樹(shù)立課程意識與整合意識,深化學(xué)科整合實(shí)施,構建、培育拓展精品課程。重要的是明確,在學(xué)習過(guò)程中能進(jìn)行以“主題”為中心的探究性學(xué)習就可以了,“課程”不是事先做好“計劃”的,而是作為學(xué)習經(jīng)驗的積累事后確定的。

 。ㄒ唬┩卣蛊占邦(lèi)課程

  1.閱讀課程。繼續將課外閱讀與各年級的語(yǔ)文課堂相整合,每周開(kāi)設一節課外閱讀課,作為學(xué)科知識拓展類(lèi)課程,加強課外閱讀的指導,發(fā)展學(xué)生的閱讀素養,深化書(shū)香校園建設。

  2.經(jīng)典誦讀課程。倡導國學(xué)經(jīng)典誦讀,我們根據學(xué)生年齡特點(diǎn),利用晨讀和午讀時(shí)間。除了小學(xué)生必背古詩(shī)詞外,一年級學(xué)生讀《三字經(jīng)》、二年級讀《千字文》和《弟子規》、三年級讀《聲律啟蒙》、四年級讀《小古文100篇》、五年級讀《論語(yǔ)》、六年級讀《孟子》。

  3.寫(xiě)字、七巧板課程。我們繼續把“書(shū)法”作為校本課程,(1-4)年級開(kāi)設硬筆書(shū)法課;二年級開(kāi)設七巧板課程,發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象能力。

  4.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。本學(xué)期,我們將以“魅力家鄉”為主題,開(kāi)展校本化的綜合實(shí)踐活動(dòng)。主要有以下方面工作。(1)學(xué)校工作:提升研究團隊能力;訂購有關(guān)書(shū)籍;邀請專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)或講座;組織教師外出參觀(guān)學(xué)習;(2)教研組工作:制訂教研組學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計劃;開(kāi)展主題實(shí)踐研究;總結成果并交流。(3)教師工作:閱讀有關(guān)書(shū)籍,把握相關(guān)教育理論;交一篇實(shí)施建議;上交一個(gè)主題實(shí)施計劃、相關(guān)實(shí)施指導材料、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)材料。

 。ǘ┩卣箓(gè)性類(lèi)課程

  拓展性個(gè)性類(lèi)課程主要指社團選修課程。每周二學(xué)生開(kāi)展課程活動(dòng)。每位學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好或特長(cháng)自主選擇適合自己的課程,走班教學(xué)。分別開(kāi)設了合唱、形體舞蹈、DIY手工、篆刻、詩(shī)文誦讀班、走近名作家、英語(yǔ)口語(yǔ)、玩轉足球、玩轉籃球、剪紙、觀(guān)察與實(shí)驗、漫畫(huà)、情商課程、硬筆書(shū)法、七巧板、十字繡等十九門(mén)課程。開(kāi)設拓展課程的教師要撰寫(xiě)課程綱要,認真備課上課,提高教學(xué)質(zhì)量,努力開(kāi)發(fā)校本教材。

 。ㄈ┩卣剐哉n程評價(jià)

  學(xué)校成立課程管理領(lǐng)導小組,根據課程的完善程度、教師參與課程的實(shí)施狀況、學(xué)生的興趣和教學(xué)成效等進(jìn)行綜合評價(jià)。評價(jià)形式主要有:

  1.星級式評價(jià)。根據所開(kāi)發(fā)的校本課程的完善程度和教師參與社團課程的實(shí)施狀況、學(xué)生的興趣、課程成效等進(jìn)行綜合評價(jià)。對負責優(yōu)秀課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的老師給予獎勵。

  2.發(fā)表式評價(jià),通過(guò)?、網(wǎng)絡(luò )、展覽等媒介展示學(xué)生的課程作品。

  3.分享式評價(jià),每學(xué)期設立一個(gè)社團節,用表演、對抗賽、作品展示等豐富多樣的形式展示學(xué)生的才藝,還邀請家長(cháng)到校,分享課程學(xué)習的過(guò)程與成果;在展示的同時(shí),其余學(xué)生也可以以評價(jià)者的身份共同參與。

  二、細化過(guò)程管理,落實(shí)教學(xué)常規。

  1.嚴格執行課程安排。按照省、市有關(guān)課程設置要求,開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好基礎性課程和拓展性課程。堅持專(zhuān)課專(zhuān)用,教師要嚴格按日課表上課,不得任意停課,無(wú)特殊原因不得隨意調課。教導處按照每日課堂巡查制度進(jìn)行檢查,尤其是對音、體、美、勞、綜合實(shí)踐、拓展課程等課的巡查,保證教學(xué)計劃的嚴肅執行。

  2.細化教學(xué)過(guò)程管理。認真落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規》,強化教學(xué)過(guò)程管理,促進(jìn)教學(xué)規范化建設。重視對學(xué)生學(xué)情的分析,特別關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,每學(xué)期到各年級辦公室開(kāi)展兩次教學(xué)常規檢查。

 。1)規范備課。同年段教師分工合作備課,共享各單元的電子教案與課件(教案與課件配套),備課要熟悉教材編排目的,根據學(xué)情制定教學(xué)目標,確定教學(xué)重難點(diǎn),創(chuàng )新設計有針對性的教學(xué)環(huán)節。在此基礎上,語(yǔ)數學(xué)科試行備書(shū)角案,教師在書(shū)角上要書(shū)寫(xiě)本課的教學(xué)重難點(diǎn),以及對應重難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節、板書(shū)設計、作業(yè)設計,務(wù)求“規范+實(shí)效”,讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。教學(xué)反思要求電子教案總課時(shí)的20%,寫(xiě)在學(xué)科設計的統一格式上。

 。2)規范上課。教師上課,要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識。強化課堂關(guān)鍵學(xué)習活動(dòng)的設計、展開(kāi)與落實(shí),在保證知識技能目標(注重一課一得)順利達成的同時(shí),強調過(guò)程和能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標的達成,讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識,提高能力,養成習慣,享受到成功的快樂(lè )。

 。3)規范作業(yè)布置與批改。

 、?lài)栏駡绦猩霞夑P(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規定,課堂作業(yè)課內完成,一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè),中高年級書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。教師課堂作業(yè)設計求精:課堂作業(yè)設計要圍繞文本目標,走向生本。各學(xué)科在課堂上要為學(xué)生的課堂作業(yè)練習留足實(shí)踐的時(shí)間。尤其是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科的課堂作業(yè)練習時(shí)間必須不少于10分鐘。家庭作業(yè)設計重“趣”:趣在多元性、趣在實(shí)踐性、趣在創(chuàng )造性。作業(yè)設計是備課的一部分,要在教案中體現清楚。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)生課堂作業(yè)本,學(xué)科教師要提前做,是教學(xué)常規必查內容。

 、谧鳂I(yè)批改必須堅持“五必”,即有發(fā)必收,有收必批,有批必反饋,有錯必糾,有練必評。對特殊學(xué)生作業(yè)堅持面批,適時(shí)應用短語(yǔ)加等第的激勵性評價(jià)手段批改作業(yè),將《作業(yè)批改情況記錄本》做到位。在批改“細心、細致”的前提下,注重研究作業(yè)批改的形式和實(shí)效性。

 、蹖W(xué)科作業(yè)檢查要求:

  A、語(yǔ)文學(xué)科:

  一年級:課堂作業(yè)本

  二年級:課堂作業(yè)本

  三-六年級:課堂作業(yè)本、小作文(或周記本)

  B、數學(xué)學(xué)科:課堂作業(yè)本、口算練習本

  C、英語(yǔ)學(xué)科:課堂作業(yè)本

  D、科學(xué)學(xué)科:課堂作業(yè)本

 。4)規范學(xué)生輔導。教師在教學(xué)中要面向全體學(xué)生、因材施教、注重實(shí)效。持續關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量變化情況,加強后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)和學(xué)習研究,促進(jìn)班內教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展;主抓畢業(yè)班四門(mén)功課的學(xué)習質(zhì)量檢測,重視質(zhì)量評估和教學(xué)過(guò)程質(zhì)量跟蹤,進(jìn)行有針對性的改進(jìn),以點(diǎn)帶面提升教學(xué)質(zhì)量。

  3.深化期末教學(xué)評價(jià)改革。貫徹省廳《關(guān)于“調整規范小學(xué)低年級教學(xué)”的通知》精神,落實(shí)《瑞安市小學(xué)各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量項目評價(jià)方案》,加強過(guò)程性評價(jià)、項目式評價(jià)。本學(xué)期繼續試行1-2年級學(xué)生期末評價(jià)實(shí)施分項目考核,把語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、體育等學(xué)科面試部分的項目采用游考的形式進(jìn)行評價(jià);中高年級學(xué)生實(shí)施學(xué)科期末免考制度,切實(shí)減輕過(guò)重課業(yè)負擔。

  4.充實(shí)學(xué)校資源庫。根據師生對遠程資源的需求情況,整合有關(guān)教學(xué)資源和大社會(huì )資源,充分利用學(xué)校豐厚的教師資源,通過(guò)收集、整理和再次開(kāi)發(fā),分門(mén)別類(lèi)建立學(xué)校資源庫(試題資源庫、課件資源庫、教學(xué)設計庫、論文案例庫、課題研究庫等),達到資源共享和應用,從而優(yōu)化課堂教學(xué)。

  加強教學(xué)常規管理,繼續認真落實(shí)教學(xué)新常規,充分利用縣學(xué)區教研活動(dòng)和學(xué)校校本研修時(shí)間,組織有關(guān)學(xué)科全體教師進(jìn)行學(xué)習,讓其成為教師常規教學(xué)工作中的標桿,時(shí)刻對照,經(jīng)常反思。五月下旬配合市教育教學(xué)研究院開(kāi)展“新常規新設計”征集評比活動(dòng),落實(shí)并細化教學(xué)常規。三月份,積極做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作。重視培養學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講、認真完成作業(yè)和正確坐姿與書(shū)寫(xiě)習慣,五月底繼續組織進(jìn)行二、四年級學(xué)生的規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽。六月份,繼續推進(jìn)科學(xué)記錄活動(dòng),讓每一位學(xué)生科學(xué)課堂的“動(dòng)手做”和“動(dòng)筆記”成為習慣,讓邊實(shí)驗、邊思考、邊記錄成為我校小學(xué)科學(xué)課堂的常態(tài),促進(jìn)科學(xué)課堂有效探究。三月底,學(xué)校要交“有效落實(shí)”備課常規的實(shí)踐與反思給縣發(fā)展中心。三月份,備課組組織填表《教師備課形式調查表》給發(fā)展中心。期末學(xué)校要整理出教學(xué)常規管理實(shí)施細則實(shí)施方案給發(fā)展中心。

  三、完善主題教研,追求高效課堂

  本學(xué)期各學(xué)科繼續實(shí)施主題式校本教研制度,以課題研究為載體,以“課堂教學(xué)方式變革”為抓手,推進(jìn)“有效學(xué)習”課堂研究,深化課堂變革,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。

  1.制訂教研規劃。各學(xué)科教研課組制定詳盡的教研規劃,由組長(cháng)執筆,組成員共同探討、形成,發(fā)揮學(xué)校骨干教師小團體的指導作用。

  2.開(kāi)展主題研究。圍繞研究主題,開(kāi)展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng),教學(xué)反思交流活動(dòng),注重調動(dòng)教師的積極性,加強對青年教師的培養。同時(shí),主題教研活動(dòng)采取一人觀(guān)點(diǎn)報告、一人文本解讀、一人上課、一人評課,不分年齡,人人參與,分工合作,并在此基礎上推薦作專(zhuān)家引領(lǐng)公開(kāi)課。讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,改進(jìn)教學(xué)行為。

  四、規范科研管理,凸顯科研實(shí)效

 。ㄒ唬┮幏堆芯,注重實(shí)效

  規范的管理是提高可以實(shí)效的保證,是實(shí)現工作健康有序、高效運行的關(guān)鍵。繼續做好課題常規過(guò)程管理,為課題科學(xué)有序開(kāi)展提供保障。

  1.繼續扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校課堂變革核心項目(市級變革項目)。聽(tīng)取多方建議,認真實(shí)施,隨時(shí)保持與專(zhuān)家的對話(huà),定期邀請專(zhuān)家對課題進(jìn)行、指導,總結新做法、新經(jīng)驗,保障項目實(shí)施的有效與高質(zhì)。

  2.對研究進(jìn)度作出量化的要求:①各課題組要明確本學(xué)期的研究方向,將任務(wù)細分到課題研究成員手中,切實(shí)制定出學(xué)期研究工作計劃;②分階段開(kāi)展活動(dòng),突破研究瓶頸,做好活動(dòng)的記錄與第一手資料(包括學(xué)習材料與發(fā)言稿等)的積累工作。③要求課題組成員學(xué)期課題研究論文不少于一篇,教案、課堂教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思等不少于一份;④期末要做好研究資料的整理歸檔,每個(gè)成員寫(xiě)好一份研究小結,每個(gè)課題組寫(xiě)好一份課題研究總結。⑤整理我,F有的各級各類(lèi)課題,對每個(gè)課題的研究人員、研究進(jìn)度、研究成果進(jìn)行梳理,同時(shí)對我校教育科學(xué)研究小組成員進(jìn)行詳細的分工,每個(gè)小組成員負責相應課題的研究進(jìn)度,研究成果物化及開(kāi)題、中期評估、結題相關(guān)事宜。

 。ǘ┩茝V成果,資源共享

  1.做好各類(lèi)優(yōu)秀論文推薦

  倡導教師注重理論學(xué)習,積極閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù),撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例及隨筆,做好xxxx年各類(lèi)優(yōu)秀教育教學(xué)論文的推薦工作,構建優(yōu)秀教科研成果資源學(xué)習推廣與共享機制。積極組織教師的優(yōu)秀論文向市級以上刊物投稿,精心組織好教師參加各級各類(lèi)征文評比。

  2.做好優(yōu)秀成果網(wǎng)絡(luò )推廣

  隨著(zhù)信息技術(shù)日益普及,校園網(wǎng)平臺在教科研工作可以發(fā)揮日益重要的作用。原則上能在校園網(wǎng)上發(fā)表的教科研論文、案例、課題研究階段性成果報告等,以實(shí)名制都發(fā)表在校園網(wǎng)上,便于老師們互相學(xué)習,共同成長(cháng)。

  以《課堂改變,學(xué)校就會(huì )改變》理念為指導,從大一統的傳授型方式中蛻變出來(lái),以學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習為軸心,向著(zhù)活動(dòng)的、合作的、反思的學(xué)習方式轉變,追求“用心地相互傾聽(tīng)的教室”。改革第一年的教學(xué)研究目標,就是建立所有的教師一年上一次觀(guān)摩課并接受同事們評議的制度,以及讓教師各自確立自己要挑戰的教學(xué)研究課題。

  五、強化校本培訓提升教師素養

  本著(zhù)年輕教師進(jìn)步大,骨干教師出特色的思想,堅持重點(diǎn)培養,普遍提高的原則,對教師進(jìn)行分層培養。建立“以校為本”的教研機制,引導教師在學(xué)習中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。著(zhù)力構建校本交流平臺,積極推進(jìn)校本研究,打造教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路。

 。ㄒ唬┙處熜1九嘤柭窂

  1.積極倡導教師閱讀。營(yíng)造學(xué)習化環(huán)境,建設一支結構合理的科研型教師隊伍。繼續實(shí)施“教師讀書(shū)成長(cháng)”工程。堅持“四個(gè)為主、四個(gè)結合”的讀書(shū)策略:學(xué)習內容以學(xué)習教育名著(zhù)和新課程理論為主,與博覽群書(shū)相結合;學(xué)習形式以個(gè)人自學(xué)為主,與集體學(xué)習結合;學(xué)習時(shí)間以業(yè)余為主,與課余學(xué)習相結合;考核結果以理論指導實(shí)踐為主,與檢查交流讀書(shū)筆記和讀后感相結合,鼓勵教師廣聞博覽。學(xué)校將把讀書(shū)活動(dòng)列入教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核及常規檢查中,學(xué)習內容以學(xué)校研究主題為導向,自主安排。與此同時(shí),全體教師共讀一本書(shū),本學(xué)期推薦閱讀的是《美國中小學(xué)課堂觀(guān)察——一位教育學(xué)教授的筆記》。本書(shū)是李海林教授是他在美國觀(guān)摩了100多節課堂教學(xué)之后的思考結晶,這是美式教育一個(gè)鮮明的截圖,書(shū)中給我們提供了非常鮮活的美國教師的課堂教學(xué)案例,使讀者對美國教師的教學(xué)狀況有了更多的了解和認識,更能引發(fā)我們對現實(shí)教育教學(xué)的思考,予以啟迪。各教研組組織開(kāi)展閱讀,期末每位教師上交一篇讀書(shū)心得積累成冊,并推薦5名教師作全校交流。

  2.教師自主參與研訓。新一輪五年培訓,本學(xué)期啟動(dòng),學(xué)校組織教師積極參加自主選課,按時(shí)參加短期培訓或遠程方式培訓。另外,一個(gè)學(xué)期,我們要求教師上一節公開(kāi)課(講座或評課)、看一部經(jīng)典教育電影、建一個(gè)網(wǎng)上智客(博客)、主持一項課題研究、拜一名師傅(或帶一名徒弟)。我們繼續提倡備課組內的集體備課(每學(xué)期3次),教案課件個(gè)人原創(chuàng )(籌建教學(xué)資源庫,要求與上學(xué)期同)等,并規定與落實(shí)各個(gè)層面老師的聽(tīng)課要求。

  3.做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課工作。建設一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的教師隊伍,推動(dòng)信息技術(shù)和數字資源在教學(xué)中的有效運用。

  4.強化模塊培訓。

  引導教師積極參加校級師德培訓、現代教育技術(shù)培訓及心理健康培訓。聘請專(zhuān)家和本校優(yōu)秀教師進(jìn)行專(zhuān)題講座,鼓勵教師積極參加心理健康教育教師上崗(A、B、C)級資格培訓,并以校本模塊培訓為平臺,拓展心育教師隊伍,提高教師心育工作水平,以評比為平臺,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  5.完善校本研訓項目管理

  全面推廣校本研訓項目,基于互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展有效監管,采取一人分管一項事務(wù)的方式。

  六、豐富學(xué)業(yè)活動(dòng),促進(jìn)全面成長(cháng)

  1.繼續深入開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)。本學(xué)期要通過(guò)開(kāi)展課外閱讀課、年級書(shū)目推薦、作家來(lái)校講座、傳統文化經(jīng)典誦讀晨讀、評選校園閱讀小博士等活動(dòng),培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣,增加學(xué)生的閱讀量,引領(lǐng)全校學(xué)生、教師及家長(cháng),一起品讀好書(shū),一起分享讀書(shū)的收獲。

  2.開(kāi)展學(xué)科序列活動(dòng),為學(xué)生發(fā)展搭建平臺。積極組織學(xué)生參與各級各類(lèi)競賽展示活動(dòng),力爭取得優(yōu)異成績(jì)。本學(xué)期,開(kāi)展數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科序列周活動(dòng),確定各學(xué)科學(xué)生序列活動(dòng)周次,提前開(kāi)會(huì )確定并撰寫(xiě)學(xué)科序列活動(dòng)方案,明確各年級學(xué)科序列的層次性、提升性;顒(dòng)前,公開(kāi)方案,制作方案版塊,使全校師生、家長(cháng)都能明確活動(dòng)目標;活動(dòng)中,分年級開(kāi)展;活動(dòng)后,成果有評比,有展出,有頒獎,有總結,有報道。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4

  新學(xué)年,新氣象。在新的學(xué)期里了為進(jìn)一步深入貫徹“減負提質(zhì)”以及縣委教育工委書(shū)記姚光富同志的“承接、把握、開(kāi)創(chuàng )”的工作理念,全面提高教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,結合我校實(shí)際特制定出如下教學(xué)工作計劃。

  一、工作要點(diǎn):

  本學(xué)期,以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量,加強教學(xué)過(guò)程的教學(xué)評價(jià),注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高。立足我校教育發(fā)展的實(shí)際深入開(kāi)展教學(xué)研究,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭新突破。

  二、具體措施

 。ㄒ唬┘訌妽徫慌嘤 大力提高教師業(yè)務(wù)水平

  1、進(jìn)一步加強骨干教師的培養和管理工作,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設,強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng )意識。本學(xué)期結合我校師資實(shí)際加強骨干教師教師的培養選派力度,對已取得骨干教師資格的加強管理和再提高,使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用,與薄弱教師接對,認真搞好“新竹工程”,使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線(xiàn)的骨干。

  2、努力轉變教師工作觀(guān)念

  本學(xué)期將結合我校教師當前的實(shí)際素質(zhì)繼續加強教師的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓學(xué)習,通過(guò)開(kāi)展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研,形成為人師表盡心奉獻的意識,并融入到具體的日常教學(xué)當中去,真正實(shí)現關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養,完善愛(ài)崗敬業(yè)的形象。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展不但加強教師與家長(cháng)的聯(lián)系,而且會(huì )強化教師的教學(xué)觀(guān)念,本學(xué)期將通過(guò)政治學(xué)習完善教師的從業(yè)熱情,通過(guò)每周次的業(yè)務(wù)輔導提高教師的崗位工作技能。

  3、強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習,完善自身素質(zhì)

  本學(xué)期要做好教師一考試,兩測試工作,優(yōu)化學(xué)習模式,做到:自學(xué)與集中學(xué)習相結合;學(xué)習與交流心得相結合;自學(xué)與講座輔導相結合。同時(shí)注重自我學(xué)習,強化自身的綜合素質(zhì)還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習的實(shí)質(zhì)性提高,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習和考評相對接,使學(xué)習的效果有實(shí)質(zhì)性的提高。確保每一位教師在一考試兩測試中取得優(yōu)異成績(jì)。

  本學(xué)期我校將大力開(kāi)展學(xué)習感悟新課程目標理論的活動(dòng),利用每周的集體備課和專(zhuān)題集中研討定期開(kāi)展不同形式的業(yè)務(wù)培訓活動(dòng),本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對性的課標測查活動(dòng),力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現狀。同時(shí)鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動(dòng)。本學(xué)期結合我校的校本研修進(jìn)行富有實(shí)際特色的:班主任管理技能、教學(xué)演示技能、教材開(kāi)發(fā)技能的自主培訓技能活動(dòng)。參加培訓的教師必須認真做好筆記,參加有關(guān)的測試、考核、培訓后根據自身的體會(huì )促進(jìn)教師不斷更新教育觀(guān)念,轉變教學(xué)方式,提升教師業(yè)務(wù)水平。

  (二) 細化教學(xué)常規管理

  1、優(yōu)化教學(xué)常規管理。

  以深入開(kāi)展“高效課堂”的實(shí)踐與探索為契機,努力打造“高效課堂”。結合本校實(shí)際,本著(zhù)有效、實(shí)用的原則,改進(jìn)教學(xué)常規管理的內容和策略,優(yōu)化常規教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,提高常規教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導的力度強化教師的素質(zhì)提高,開(kāi)學(xué)初結合以往存在的實(shí)際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并研討制定出適度的量化考評細則,并在日常的工作中加強檢查與指導,采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查,檢查一次總結一次,并將檢查結果納入教師工作考評之中。本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級聽(tīng)課指導和走廊巡視進(jìn)行檢查,及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。

  2、努力做好培優(yōu)轉差的工作,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升

 。1)深化健康習慣校園行活動(dòng)強化特長(cháng)生的培養

  樹(shù)立特色立校理念。各學(xué)科組要結合本科目實(shí)際,組織學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng),狠抓學(xué)科的培優(yōu)補差,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高,達到鞏固課內,拓展課外的效果。積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)活動(dòng),進(jìn)一步彰顯學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。要加強對特長(cháng)學(xué)生的輔導,本學(xué)期要組織不同年段的數學(xué)、語(yǔ)文、等學(xué)科知識競賽,通過(guò)不同層次的學(xué)生競賽培養學(xué)生的成就感使其有飛躍的發(fā)展,學(xué)校對此項活動(dòng)的開(kāi)展要進(jìn)行及時(shí)的跟蹤指導,及時(shí)總結有效深化。

 。2)加強對畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的監控工作。

  做實(shí)做好對畢業(yè)班的月考工作。每次月考成績(jì)由教務(wù)處在例會(huì )通報并作簡(jiǎn)要分析?荚嚪绞接斜拘M昙壨瑢W(xué)科比較,或與兄弟學(xué)校聯(lián)考。每次考后學(xué)科教師進(jìn)行自我質(zhì)量分析,總結經(jīng)驗,找出差距,從而調整教學(xué)策略。

 。3)加強村校管理工作。

  實(shí)行行政領(lǐng)導包村校的管理辦法,加強對!傲J真”的檢查力度,本期將組織學(xué)校領(lǐng)導和年級組長(cháng)對村校實(shí)行聽(tīng)課,要求每一位教師必須上一課合格課。

  3、加強校本研討,深化課堂改革。

 。1)改進(jìn)和完善校本教研制度,創(chuàng )新校本教研的形式和機制。做到有組織、計劃、有實(shí)施、有記錄;明確主題,確定發(fā)言人,保證時(shí)間,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好校本教研活動(dòng)。開(kāi)展多種形式的互聽(tīng)、互教、互評活動(dòng),形成名師帶動(dòng)、教師互動(dòng)的局面。通過(guò)集體備課、教學(xué)觀(guān)摩、評課反思交流、案例分析、專(zhuān)題研究等形式深入教研,認真組織開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng),努力提高教師的現代化教學(xué)水平。

 。2)繼續開(kāi)展好“教學(xué)大練兵”活動(dòng),嚴格遵守行政領(lǐng)導兼課、聽(tīng)評課制度,做到有聽(tīng),有評,指導到位。領(lǐng)導干部聽(tīng)評課每學(xué)期不少于20節。本學(xué)期繼續采用多種方式聽(tīng)課:

 。1)隨機聽(tīng)。領(lǐng)導干部隨時(shí)深入課堂聽(tīng)課,不給教師任何準備。這樣做是檢查教師常規授課情況,促使教師認真備好每一節課,上好每一節課。

 。2)指聽(tīng)。即指出要聽(tīng)的教學(xué)內容,在教師精心備課,充分做好各項準備的情況下聽(tīng)課。這樣做是針對某一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行研討,探討最科學(xué)、最合理的教學(xué)方法。

 。3)對比聽(tīng)。每位教師都有自己的教學(xué)理念、教學(xué)特點(diǎn),為了促進(jìn)教師間的交流,實(shí)行對比聽(tīng)。即各位教師都進(jìn)行同一內容的授課,然后互相聽(tīng)、評,教研組長(cháng)、骨干教師不少于25節,教師不少于20節。人人有聽(tīng)課筆記,有教學(xué)反思,從而達到互學(xué)互助,共同進(jìn)步。

 。3)本期要求三至六年級每班每期向學(xué)校網(wǎng)站上交20篇優(yōu)秀作文;語(yǔ)文教師每期向學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表2-3篇下水作文;50歲以下教師每期應向學(xué)校網(wǎng)站提供一個(gè)課件和兩篇優(yōu)質(zhì)教案;一年級語(yǔ)文教師應搜集20首兒歌或童謠,二至六年級語(yǔ)文教師應搜集20首兒歌和古詩(shī);學(xué)校審核后裝訂成冊。

  3、加強體育衛生工作的開(kāi)展。

  開(kāi)展“陽(yáng)光體育運動(dòng)”。落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》,上好體育課,做好課間操,開(kāi)展群眾性體育活動(dòng),通過(guò)體育鍛煉明白卡保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),讓學(xué)生學(xué)會(huì )兩項體育技能,學(xué)會(huì )健身,提高學(xué)生身體素質(zhì);并嚴格執行“體育(體育與健康)課堂教學(xué)要求”,杜絕出現因違反要求而出現的安全事故。同時(shí)加強器材的管理,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),精心組織開(kāi)好衛生健康教育課,開(kāi)展衛生宣傳活動(dòng),教師要重視對學(xué)生良好衛生習慣的養成教育,做好防病、治病工作,結合當前嚴重的流感疫情,定期對學(xué)生健康情況進(jìn)行檢測堅持晨檢制度,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報并采取相應的解決措施。

  4,認真做好“減負”工作,認真開(kāi)展好課外活動(dòng)

  “減負”工作的重點(diǎn)科目是語(yǔ)文、數學(xué)等基礎學(xué)科,在提高教師綜合素質(zhì),要規范教輔資料的使用和落實(shí)課外活動(dòng)的安排。認真開(kāi)展好課外活動(dòng),每周三下午第三節鐘為全校統一課外活動(dòng)時(shí)間,根據學(xué)生的興趣愛(ài)好分班,教師在活動(dòng)中加以指導,周一、二、四下午第三節的課外活動(dòng)時(shí)間,各班根據本班學(xué)生情況進(jìn)行開(kāi)展。

 。ㄈ┳龊美^續教育工作,提升業(yè)務(wù)水平。

  1、引領(lǐng)教師走向專(zhuān)業(yè)化。要求教師每學(xué)年至少訂一份業(yè)務(wù)雜志、摘抄5000字筆記、上好一堂公開(kāi)課。每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文和兩篇1500字的教學(xué)反思。

  2、教研組積極組織教師參與課題研究工作,力爭出成果。鼓勵個(gè)人或小團體申報課題研究。

  3、積極組織教師參加上級領(lǐng)導部門(mén)開(kāi)展的各項與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)。加大派教師外出培訓、學(xué)習、聽(tīng)課的力度。重點(diǎn)培養青年教師上優(yōu)質(zhì)課、上好競賽課,并推出義小,走進(jìn)縣、市級競賽。

  4、加強與兄弟學(xué)校尤其是優(yōu)秀學(xué)校的聯(lián)系。做好請進(jìn)來(lái)走出去的工作。

  5、做好各項培訓工作。充分利用資源培訓教師對光盤(pán)教學(xué)與多媒體課件的應用。專(zhuān)人負責計算機培訓。教研組負責課標、光盤(pán)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤(pán)的培訓。培訓要有計劃、有組織、有內容、有考勤、有記錄。

  具體工作安排:

  九月份:一考試兩測試的培訓工作;教學(xué)常規月檢;六年級月考。

  十月份:新進(jìn)義學(xué)堂中心校教師(17人)上一堂合格課活動(dòng);

  舉辦青年教師賽課活動(dòng);六年級月考;教學(xué)常規月檢。

  十一月份:語(yǔ)文教師下水作文競賽;數學(xué)教師同題教案設計競賽;組織期中檢測與家訪(fǎng);常規月檢。

  十二月份;學(xué)生綜合知識競賽:學(xué)生作文通訊賽。六年級月考;教學(xué)常規月檢。

  一月份:組織期末復習與考試和教學(xué)質(zhì)量分析;常規期末大檢查;各項工作總結。

  一、指導思想

  本學(xué)期,我們校教研組深化課堂教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提升每位教師的素養,從而全面提高我校教學(xué)質(zhì)量,以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)作為突破口,以調動(dòng)學(xué)生的積極性,培養學(xué)生學(xué)習的興趣為出發(fā)點(diǎn),加強研究,反復實(shí)踐,搞好基礎教育,提高教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。

  二、工作要點(diǎn)

  (一)開(kāi)展各項教研活動(dòng),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、精心設計和組織好教研組活動(dòng)。以我校課題研究為主題,開(kāi)展活動(dòng)。以課堂教學(xué)實(shí)效性和有效的方法為對策,力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習水平。

  2、每位教師認真上好每一節課,年級組采取互聽(tīng)互評的.形式,取長(cháng)補短,共同提高。

  3、繼續抓好每周星期三青年教師的常規課,加強教學(xué)后的交流,積極組織教師開(kāi)展好聽(tīng)課、評課的活動(dòng)。評課遵循“四步曲”:上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。

  4、教師要求備課要充分,要根據本班的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設計,做到心中有數。本學(xué)期將進(jìn)行一次教師現場(chǎng)備課活動(dòng)。

  5、教師應有扎實(shí)的基本功,為了進(jìn)一步提升每位教師的素養,學(xué)校將進(jìn)行一次粉筆字書(shū)寫(xiě)評比活動(dòng)。

  6、組織各類(lèi)教學(xué)競賽和抽查,隨時(shí)隨地對每位教師進(jìn)行聽(tīng)課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查,評估其在實(shí)施新課程標準過(guò)程中的各項工作的完成情況和取得的成績(jì),切實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)。

  (二)悉心指導,優(yōu)化服務(wù),規范教學(xué)常規管理。

  1、強化常規管理,提高教學(xué)效率。

  2、加強教學(xué)質(zhì)量監控。教師要做好單元、期中、期末測試,做好質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)等習慣的養成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。

 。ㄈ┓e極開(kāi)展校本教研活動(dòng),充分利用學(xué)校資源,開(kāi)展好校本課程開(kāi)發(fā)。做好每周星期一下午第二節課教師新教材、新教學(xué)大綱、以及“網(wǎng)絡(luò )班班通”的培訓。

  培訓中做到理論學(xué)習與基本功訓練有機地結合,做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結合,做到發(fā)現問(wèn)題與教學(xué)反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學(xué)化。

 。ㄋ模┓e極開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研”,網(wǎng)上交流。每位教師要把自己好的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)反思等及時(shí)上傳到學(xué)校的網(wǎng)頁(yè),和其他的教師互相學(xué)習,相互交流,不斷提高自身的教學(xué)水平。

 。ㄎ澹┘哟罅Χ,催長(cháng)骨干,積極推進(jìn)青年教師的成長(cháng)。

  1、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養和使用工作,注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓、外出參觀(guān)學(xué)習、課題研究參與等催長(cháng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊伍建設。

  2、認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng),為青年教師的脫穎而出提供更多的機會(huì ),訓練培養一批青年教師,使其牢固樹(shù)立名師意識,打造名師帶名校效應。

  3、我校開(kāi)展了“新竹工程”,學(xué)校教研組要對青年教師進(jìn)行培訓,在骨干教師的帶領(lǐng)下,開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),提高青年教師的教學(xué)水平。

  月份主要工作安排

  二月:1、教師寫(xiě)好教學(xué)計劃。

  2、安排好常規聽(tīng)課、評課。

  三月:1、新課程、新課標培訓。

  2、班班通使用培訓。

  3、開(kāi)展常規課教研活動(dòng)。

  4、召開(kāi)一、二年級工作聯(lián)系會(huì )議。

  四月:1、組織中青年教師課堂展示活動(dòng)。

  2、組織同課教案撰寫(xiě)競賽活動(dòng)。

  3、召開(kāi)三、四年級工作聯(lián)系會(huì )議。

  五月:1、全員信息技術(shù)培訓。

  2、組織教師粉筆字書(shū)寫(xiě)競賽活動(dòng)。

  3、召開(kāi)五年級工作聯(lián)系會(huì )議。

  六月:1、召開(kāi)期末課改工作及教材學(xué)習專(zhuān)題會(huì )議。

  2、召開(kāi)六年級工作聯(lián)系會(huì )議。

  總之,學(xué)校教研工作是學(xué)校的重要活動(dòng)之一,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師的教學(xué)水平。所以,學(xué)校一定要按照上級的指示和安排,結合學(xué)校的實(shí)際,積極開(kāi)展教研活動(dòng),提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

  一、指導思想:

  為營(yíng)造校園數學(xué)學(xué)習氛圍,弘揚數學(xué)文化,激發(fā)提高學(xué)習興趣,培養數學(xué)學(xué)習方面創(chuàng )新能力。我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的各項數學(xué)活動(dòng),為學(xué)生提供一個(gè)了解數學(xué)、獲取數學(xué)知識的舞臺,在校園里形成濃郁的數學(xué)文化氛圍,讓學(xué)生充分感受數學(xué)魅力,發(fā)現數學(xué)的無(wú)盡樂(lè )趣與無(wú)窮奧妙,進(jìn)而產(chǎn)生一個(gè)良性循環(huán),服務(wù)與提高自己數學(xué)的學(xué)習。

  二、活動(dòng)事項

  活動(dòng)主題:傳播數學(xué)文化,展現數學(xué)魅力

  活動(dòng)口號:我動(dòng)手,我思考,我快樂(lè )

  活動(dòng)時(shí)間:20xx.10.12-10.25

  1.10月13日升旗儀式數學(xué)節活動(dòng)開(kāi)幕式

  2.10月30日活動(dòng)小結 (頒發(fā)獎狀,數學(xué)組全體老師負責)

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)此次活動(dòng)培養學(xué)生對學(xué)習數學(xué)的興趣,讓學(xué)生感受到生活中處處有數學(xué),學(xué)會(huì )用數學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境,關(guān)心社會(huì ),去獲取和發(fā)現新的知識。

  2、促進(jìn)教師思考與實(shí)踐課改下的數學(xué)教學(xué)與活動(dòng)該如何開(kāi)展,如何提高課堂活動(dòng)的數學(xué)內涵,如何在培養數學(xué)能力及素養上下功夫,促進(jìn)學(xué)生自主地展示數學(xué)才能,體驗數學(xué)價(jià)值。

  三、活動(dòng)領(lǐng)導小組

  組長(cháng): 副組長(cháng):

  組員: (以及全體數學(xué)教師)

  四、活動(dòng)對象:

  1--6年級全體學(xué)生,全體數學(xué)老師

  五、活動(dòng)形式與具體安排:

  學(xué)生活動(dòng):

  (一) 數學(xué)手抄報、七巧板評比(七周)

  負責人:

  參加對象:手抄報3--6年級。七巧板1-2年級

  1、手抄報:以“傳播數學(xué)文化展現數學(xué)魅力”為主題,要求規范、整潔、美觀(guān),做出個(gè)性。比賽統一用a3紙張,右下角寫(xiě)明姓名、班級、指導師。手抄報內容可包括:數學(xué)家的故事、數學(xué)名人名句、數學(xué)名題、數學(xué)趣題(符合本年級孩子思維水平)……。

  2、七巧板:必須是學(xué)生自己寫(xiě)作品,內容最好是所學(xué)知識在生活情境中的運用,目的讓學(xué)習充分感知,數學(xué)源于生活,用于生活。

  3、以上兩項都是先在每個(gè)班級進(jìn)行評比,然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(稿紙統一a3紙)

  注:作品上交到教研組長(cháng)處,年級組的數學(xué)老師一起評選出一 二 三等獎。

  (二)100題口算無(wú)錯比賽(第八周)負責人:

  參加對象:一、二年級

  比賽規則:10分鐘100道題,每個(gè)班級由數學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽,根據個(gè)人成績(jì)評出一、二、三等獎若干名。

  (三)30題筆算無(wú)錯比賽(第九周)負責人:xx

  參加對象:3-6年級

  比賽規則:20分鐘30道題,3-6年級的每個(gè)班級數學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參賽,比賽的內容為適合本年級的各種豎式計算題。

  根據班年級的總體成績(jì)評出一、二、三等獎。

  (四)總結表彰。(第十周)

  備注:1、作品收集時(shí)間、評選工作等具體安排另行通知。

  各項內容的具體工作另行通知到老師本人。

  附:(負責部分具體工作的老師名單)

  (1)一年級“百題口算”題由xx老師負責。

  (2)二年級“百題口算”題由xx老師負責。

  (3)三年級“筆算題”題由xx老師負責。

  (4)四年級“筆算題”題由xx老師負責。

 。5)五年級“筆算題”題由xx老師負責。

 。6)六年級“筆算題”題由xx老師負責。

  教師活動(dòng):

  課標學(xué)習,數學(xué)課標學(xué)習考核(第十周) 負責人:

  備課比賽,分低中高年級指定課題備課(第十三周) 負責人:

  評課比賽,給定課堂寫(xiě)評課 (第十四周) 負責人:

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5

  一、教學(xué)環(huán)境分析

  1、災區小學(xué)的條件是比較艱苦的,硬件設施不甚完善。我們應該做好充分的思想準備,有效利用當地的有利條件,為教學(xué)工作的展開(kāi)做好積極地準備。

  2、暑期英語(yǔ)教學(xué)工作同時(shí)也得到當地教師的積極配合與幫助,為暑期教學(xué)目標的實(shí)現和開(kāi)展奠定一個(gè)良好的基礎。

  二、學(xué)生分析

  這群剛剛從苦難中脫離出來(lái)的孩子們,心理上承受著(zhù)失去家園,失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫,而我們要做的就是帶著(zhù)社會(huì )大眾的關(guān)心關(guān)愛(ài),在我們的幫助引導下讓孩子們在對新知識的探求中,獲得滿(mǎn)足,獲得自信,幫助他們走出心里的陰影。以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位,引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,掌握良好的學(xué)習方法,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  三、教學(xué)目標

  1、使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識,激發(fā)英語(yǔ)的學(xué)習興趣,掌握一些基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ),培養學(xué)生初步運用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單表達的能力。

  2、培養學(xué)生一定的語(yǔ)感,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調和書(shū)寫(xiě)基礎。

  3、培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自覺(jué)性,養成良好的學(xué)習習慣。

  4、在英語(yǔ)教學(xué)中,建立親密的師生關(guān)系,創(chuàng )造愉快的學(xué)習氣氛,逐步培養學(xué)生的自信心,幫助學(xué)生走出心理陰影。

  四、教學(xué)環(huán)境分析

  1、災區小學(xué)的條件是比較艱苦的,硬件設施不甚完善。我們應該做好充分的思想準備,有效利用當地的有利條件,為教學(xué)工作的展開(kāi)做好積極地準備。

  2、暑期英語(yǔ)教學(xué)工作同時(shí)也得到當地教師的積極配合與幫助,為暑期教學(xué)目標的實(shí)現和開(kāi)展奠定一個(gè)良好的基礎。

  五、學(xué)生分析

  這群剛剛從苦難中脫離出來(lái)的孩子們,心理上承受著(zhù)失去家園,失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫,而我們要做的就是帶著(zhù)社會(huì )大眾的關(guān)心關(guān)愛(ài),在我們的幫助引導下讓孩子們在對新知識的探求中,獲得滿(mǎn)足,獲得自信,幫助他們走出心里的陰影。以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位,引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,掌握良好的學(xué)習方法,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  六、教學(xué)策略及采取的措施

  【教學(xué)策略】

  1、積極收集與課的相關(guān)信息,拓展學(xué)生的英語(yǔ)背景知識,調動(dòng)其學(xué)習興趣。

  2、課堂上采用積極互動(dòng)的授課方式,采取多種授課形式,以表演,唱歌等游戲讓學(xué)生感受英語(yǔ)學(xué)習的趣味性。讓學(xué)生主動(dòng)參與到知識的納入過(guò)程。

  3、培養良性競爭,并多采用形成性評價(jià)機制,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。

  【采取的措施】

  1、培養學(xué)生的語(yǔ)感,提高發(fā)音的正確性,介紹一定的西方文化,在語(yǔ)境中掌握語(yǔ)句和單詞的基本意義,逐步獲得最基本的運用英語(yǔ)的能力。

  2、以英語(yǔ)學(xué)習興趣小組的形式開(kāi)展良性競爭,以及學(xué)生課后知識的拓展與學(xué)習輔導。

  3、設計全面、高效的課外作業(yè),做到精、簡(jiǎn),不增加學(xué)生的學(xué)習負擔,同時(shí)達到培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣,做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)的能力。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6

  一、指導思想

  本學(xué)期,我校的品德科緊緊圍繞著(zhù)學(xué)校 “悅納至正” 的辦學(xué)理念,通過(guò)《品德與生活(社會(huì ))》這一門(mén)德育的主渠道,培養學(xué)生的良好行為習慣和高尚的道德情操,從而真正做到“正心、正德、正智”。

  二、工作重點(diǎn)和要求

 。ㄒ唬┘訌妼W(xué)科理論學(xué)習,提高品德課程意識

  加強課程標準學(xué)習,更新教學(xué)觀(guān)念。為進(jìn)一步更新教師的教育思想,強化新的課程標準意識,規范品德學(xué)科教學(xué)常規,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)水平的提高。結合課改形勢,及時(shí)回顧,重新加強對《品德與生活》《品德與社會(huì )》新課程標準的培訓,并交流心得體會(huì ),進(jìn)一步強化課改意識,把新課程理念的研究融入教學(xué)過(guò)程的始終,使每位教師扎實(shí)理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標、內容、原則、教學(xué)評價(jià)等,切實(shí)抓好這門(mén)課程的建設。

 。ǘ⿵娀瘜W(xué)科管理,落實(shí)《品德》課程的教學(xué)。

  為規范《品德》學(xué)科教學(xué)常規,樹(shù)立課程意識,保證《品德》課程常態(tài)實(shí)施,不能讓其他學(xué)科擠占《品德》課,保證有序、有效地開(kāi)展品德課教學(xué),我校采取了一系列的檢查課程落實(shí)情況的對策。

  1、在學(xué)期末會(huì )抽查每個(gè)班學(xué)生的《品德》書(shū),通過(guò)檢查學(xué)生做筆記和老師的批改情況,來(lái)檢查任課老師有否嚴格地落實(shí)課程上課。

  2、以學(xué)校的市招標課題《小學(xué)課堂觀(guān)察與評價(jià)》為契機,成立了《品德》科教學(xué)科研小組,不定期地對當天有《品德》課的班級,采取推門(mén)課的形式,以檢查《品德》課程的落實(shí)情況。

 。ㄈ┰鷮(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)實(shí)效

  關(guān)注課堂,立足課堂,深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),探索積極有效的課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)實(shí)效,在品德課中滲透對學(xué)生習慣養成教育,促進(jìn)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)水平的提高。

  1、積極鉆研教材,深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。教材是我們上好課、開(kāi)展課堂教學(xué)研究最基本的、最實(shí)用的、最能體現價(jià)值的資源。因此我們打算在這學(xué)期進(jìn)行制度化學(xué)研,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮應有的作用,以提高《品德》學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性。

  2、加強課題研究,提高課堂教學(xué)實(shí)效。結合學(xué)校的招標課題《小學(xué)課堂觀(guān)察與評價(jià)的研究》的第二階段的實(shí)施,開(kāi)展品德學(xué)科的推門(mén)課,進(jìn)行品德課的課堂觀(guān)察。并以課堂觀(guān)察為契機,加強交流、研討,提升教師的教研水平。

  3、參加各種培訓學(xué)習,促教師快速成長(cháng)。外出學(xué)習是老師專(zhuān)業(yè)水平快速提高的一個(gè)很重要的渠道,因此我們要為老師創(chuàng )造更多的外出學(xué)習的機會(huì ),積極參加城區和市、省的教學(xué)活動(dòng)或比賽。

  三、具體工作安排

  時(shí)間具體工作地點(diǎn)參加人員

  9月份學(xué)習區品德工作計劃,討論、制訂新學(xué)期學(xué)校品德工作計劃,下發(fā)給各年級學(xué)習。會(huì )議室學(xué)校德育行政、科組長(cháng)和全體品德老師

  10月份1、學(xué)習《品德與生活(社會(huì ))》新課程標準,交流學(xué)習新課程標準心得體會(huì )。會(huì )議室全體品德老師

  2、組織教師學(xué)習品德課堂評價(jià)標準及課程相關(guān)理論。會(huì )議室學(xué)校德育行政、組長(cháng)和全體品德老師

  11月份1、開(kāi)展品德科制度化研討活動(dòng) 教工之家全體品德教師

  2、實(shí)行推門(mén)課,進(jìn)行品德科課堂觀(guān)察。教室個(gè)別老師和觀(guān)察小組成員

  12月份1、實(shí)行推門(mén)課,進(jìn)行品德科課堂觀(guān)察。教室個(gè)別老師和觀(guān)察小組成員

  2、對學(xué)生進(jìn)行期末考核。教室全體品德老師

  1月份進(jìn)行學(xué)期品德科教學(xué)總結。全體品德老師

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