小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃六篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？但是工作計劃要寫(xiě)什么內容才是正確的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1
一、班情分析
二（1）班36人，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，學(xué)生已有一定的英語(yǔ)學(xué)習能力和英語(yǔ)基礎，渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內容，提高交際能力。
二、學(xué)情分析
小學(xué)二年級的學(xué)生活潑好動(dòng)、爭強好勝、善于模仿、樂(lè )于活動(dòng)、但自律性比較差，依賴(lài)性比較強，注意力不易集中。本冊教材所涉及的話(huà)題內容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語(yǔ)、句型也有所增加。教學(xué)時(shí)應注意教材前后編排的連續性，以便教學(xué)時(shí)做到有的放矢，把新舊知識結合起來(lái)。
三、本冊教材內容分析
《牛津小學(xué)英語(yǔ)2A》共出現10個(gè)話(huà)題，包括家庭成員、職業(yè)、星體、家具、蔬菜、昆蟲(chóng)、食品、飲料、節日和服裝等，涵蓋了詢(xún)問(wèn)、介紹、確認物品、命令、祝愿、描述、購物、感謝等近10個(gè)語(yǔ)言項目，出現了陳述句、特殊疑問(wèn)句、祈使句等約10種句型以及60多個(gè)詞語(yǔ)，此外還提供了4首英語(yǔ)歌曲和6首英語(yǔ)歌謠。本冊教科書(shū)共十個(gè)單元，每個(gè)單元由Learntosay，Lookandlearn，Singasong/Sayarhyme，Playagame/Makeandsay/Actandguess/Drawandsay/Actandsay四個(gè)板塊組成；這些板塊的主要功能如下：Learntosay通過(guò)情景對話(huà)呈現話(huà)題、日常交際用語(yǔ)和單詞短語(yǔ)，著(zhù)重訓練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，培養學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單口頭交流的能力。Lookandlearn，以圖片與單詞相結合的方式，分類(lèi)呈現本單元出現的單詞和短語(yǔ)。Singasong/Sayarhyme通過(guò)唱歌曲，說(shuō)歌謠的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍學(xué)生身心，鞏固學(xué)生所學(xué)內容，培養學(xué)生的語(yǔ)感和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力Playagame/Makeandsay/Actandguess/Drawandsay/Actandsay通過(guò)游戲、手工制作等活動(dòng)，活躍課堂氣氛，增強學(xué)生的學(xué)習興趣，鞏固學(xué)生所學(xué)內容，培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)、思維和動(dòng)手等能力。在這四個(gè)板塊中，Learntosay是主體學(xué)習板塊，其他的四個(gè)板塊緊緊圍繞主體學(xué)習板塊中的話(huà)題、功能和句型，展開(kāi)視、聽(tīng)、說(shuō)、唱、畫(huà)、游、演、做等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
四、教材重點(diǎn)分析
2A的教學(xué)重點(diǎn)是A部分Learntosay，B部分Lookandlearn兩部分的教學(xué)。A部分主要是句子的教學(xué)。B部分的教學(xué)主要是單詞的教學(xué)。A部分的教學(xué)要靈活多樣，讓學(xué)生充分的聽(tīng)讀和模仿，會(huì )舉一反三。B部分的單詞教學(xué)要扎實(shí)到位，發(fā)音準確，要讓學(xué)生熟練拼讀單詞，會(huì )正確抄寫(xiě)單詞。
五、教材難點(diǎn)分析
2A書(shū)中出現了較難的特殊疑問(wèn)句和祈使句。如：Who’she？Who’sshe？What’syourfather？Whatarethese/those？Cleanthetable，onyourcoat.Takeoffyoursweater.在教學(xué)中應注意靈活教學(xué)，注意情景的創(chuàng )設，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì )。
六、教學(xué)目標任務(wù)
本冊教科書(shū)共十個(gè)單元，每個(gè)新授單元都圍繞一個(gè)話(huà)題，結合功能和結構，安排了一系列語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，這樣設計和安排的目的，是讓學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)踐、參與、合作、交流和探索等方式。學(xué)習語(yǔ)言知識，語(yǔ)言技能及學(xué)習技巧完成學(xué)習任務(wù)，同時(shí)使教學(xué)過(guò)程成為師生之間學(xué)生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補充的互動(dòng)過(guò)程。
具體安排如下
1能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。
2能根據實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音基本正確。
3能在非；語(yǔ)言提示（如圖片、手勢等）的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
4能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀以學(xué)過(guò)的歌謠。
七、加強教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、以學(xué)生發(fā)展為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位。
2、充分考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。
3、以聽(tīng)、說(shuō)為訓練的主要題目。在加強聽(tīng)說(shuō)的前提下，有意識地逐步培養學(xué)生的讀寫(xiě)能力，努力做到以聽(tīng)說(shuō)促讀寫(xiě)，以讀寫(xiě)促聽(tīng)說(shuō)。
4、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。讓學(xué)生將所學(xué)知識轉化為語(yǔ)言技能，培養初步的語(yǔ)感和用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。
5、面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)輔差工作，盡量使每位學(xué)生對英語(yǔ)保持興趣。
八、教學(xué)進(jìn)度安排（略）
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2
一、班級情況
一(5)班有學(xué)生50人,其中男生 27人,女生 23人.剛剛踏入一年級的小朋友,對學(xué)校的學(xué)習、規章制度等感到很陌生,加之學(xué)生年齡小,自理能力弱,一時(shí)還不能適應校園生活和學(xué)習.這就需要班主任對學(xué)生進(jìn)行常規教育,培養他們的自理能力、良好的學(xué)習習慣等,為以后的學(xué)習和生活打好基礎.
二、指導思想
以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局,以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),結合學(xué)生的實(shí)際情況,開(kāi)展富有兒童情趣的教育活動(dòng),培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識,增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,對隊員們進(jìn)行集體主義和愛(ài)國主義教育,樹(shù)立良好的班風(fēng),形成良好的學(xué)習氛圍,為創(chuàng )建優(yōu)秀班級而努力!
三、工作思路
(一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體.
1.訓練小學(xué)生上各門(mén)學(xué)科的課堂紀律,保證學(xué)生盡快做到自覺(jué)遵章守紀.
2.訓練學(xué)生的集體意識,參加各項集體活動(dòng)都能做到集合快,紀律強,效果好.
3.做好早操,眼保健操,保證人人會(huì )做,人人做好.
4.建立正常的衛生值日制度,通過(guò)老師手把手地教,使學(xué)生掌握正確的打掃方法.實(shí)現班級衛生人人有事干,事事有人管,培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣.
5.培養團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,發(fā)揮隊干部的榜樣作用.民主推選班隊干部,部分班干部實(shí)行輪換制,使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現的機會(huì ).
(二)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育.
1.利用班隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的教育,學(xué)生以此為范,導之于行.
2.利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行集體主義,愛(ài)國主義和傳統教育.
3.結合生活情境,適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行品德教育.
(三)教育學(xué)生努力學(xué)習.
1.密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學(xué)模式的創(chuàng )新,注意教學(xué)方法的多樣化,以激起學(xué)生強烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習興趣.
2.加強對學(xué)生的學(xué)法指導,讓學(xué)生不僅樂(lè )學(xué),而且會(huì )學(xué).
(四)關(guān)心學(xué)生身心健康.
1.對學(xué)生進(jìn)行日常衛生保健知識的講解,使學(xué)生樹(shù)立正確的衛生意識.
2.教育學(xué)生加強體育鍛煉,增強體質(zhì).
3.教育學(xué)生養成良好的生活習慣.要尤其關(guān)心住宿學(xué)生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,給住宿生家的溫暖.
4.在班級之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍,教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài),密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向,進(jìn)行適時(shí)教育.
(五)加強與家長(cháng)的合作
1.建立學(xué)校家庭電話(huà)互訪(fǎng)制度.班主任留有每位學(xué)生家長(cháng)的電話(huà)號碼,學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(cháng),使家長(cháng)有"孩子就在身邊"的感覺(jué).
2.通過(guò)走訪(fǎng)和家長(cháng)聯(lián)系冊的形式密切與家長(cháng)的聯(lián)系.爭取家長(cháng)對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力.
四、各月活動(dòng)
九月份
1.培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣.
2.帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生行為規范》.
3.慶祝教師節,教學(xué)生對每位任課教師說(shuō)一句祝福的話(huà).
十月份
1.對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育,認識我們的國旗國徽.
2. 入隊前教育,幫助學(xué)生初步掌握隊的知識.
3.鞏固學(xué)生的學(xué)習習慣.
4.培養班干部隊伍.
十一月份
1.培養學(xué)生的自理能力.
2.培養學(xué)生的衛生習慣.
十二月份
訓練學(xué)生與小伙伴相處的技巧,能主動(dòng)幫助同學(xué).
一月份
引導學(xué)生形成正確的學(xué)習態(tài)度,掌握正確的學(xué)習方法.
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3
【指導思想】
本學(xué)期繼續貫徹落實(shí)溫州市教育工作會(huì )議精神和學(xué)校工作要點(diǎn)，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心，圍繞“課程建設”和“課堂變革”兩大重點(diǎn)，做好“教學(xué)常規”、“質(zhì)量評價(jià)”和“校本教研”三項工作，推進(jìn)我校教學(xué)品質(zhì)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
【工作目標】
1.深化課程改革，積極探索拓展性課程和綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評價(jià)機制，進(jìn)一步完善學(xué)校六藝課程體系，提高“六藝”課程教學(xué)質(zhì)量。
2．落實(shí)教學(xué)常規，規范備課、上課、作業(yè)批改等行為，細化過(guò)程監督。
3.嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好培優(yōu)補差工作，組織好期末項目評估，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。
4.推進(jìn)主題教研，加強課題和項目研究，立足自主研訓，做好省平臺選課管理工作及參訓管理工作，逐步提升教師專(zhuān)業(yè)水平；
5.建設“學(xué)為中心”的課堂，逐步改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式；
6.開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科序列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面成長(cháng)。
【具體措施】
一、深化課程改革，提高課程質(zhì)量
貫徹落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導意見(jiàn)》精神，強化選擇性教育思想，立足學(xué)校實(shí)際，在落實(shí)基礎性課程的同時(shí)，積極探索拓展性課程和綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評價(jià)機制，進(jìn)一步完善“六藝”課程體系，提高教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)發(fā)“做中學(xué)”系列課程，以“學(xué)的課程”為中心，設計以“主題探求表現”為單位的“登山型”課程。樹(shù)立課程意識與整合意識，深化學(xué)科整合實(shí)施，構建、培育拓展精品課程。重要的是明確，在學(xué)習過(guò)程中能進(jìn)行以“主題”為中心的探究性學(xué)習就可以了，“課程”不是事先做好“計劃”的，而是作為學(xué)習經(jīng)驗的積累事后確定的。
�。ㄒ唬┩卣蛊占邦�(lèi)課程
1.閱讀課程。繼續將課外閱讀與各年級的語(yǔ)文課堂相整合，每周開(kāi)設一節課外閱讀課，作為學(xué)科知識拓展類(lèi)課程，加強課外閱讀的指導，發(fā)展學(xué)生的閱讀素養，深化書(shū)香校園建設。
2.經(jīng)典誦讀課程。倡導國學(xué)經(jīng)典誦讀，我們根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，利用晨讀和午讀時(shí)間。除了小學(xué)生必背古詩(shī)詞外，一年級學(xué)生讀《三字經(jīng)》、二年級讀《千字文》和《弟子規》、三年級讀《聲律啟蒙》、四年級讀《小古文100篇》、五年級讀《論語(yǔ)》、六年級讀《孟子》。
3.寫(xiě)字、七巧板課程。我們繼續把“書(shū)法”作為校本課程，（1－4）年級開(kāi)設硬筆書(shū)法課；二年級開(kāi)設七巧板課程，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象能力。
4.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。本學(xué)期，我們將以“魅力家鄉”為主題，開(kāi)展校本化的綜合實(shí)踐活動(dòng)。主要有以下方面工作。（1）學(xué)校工作：提升研究團隊能力；訂購有關(guān)書(shū)籍；邀請專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)或講座；組織教師外出參觀(guān)學(xué)習；（2）教研組工作：制訂教研組學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計劃；開(kāi)展主題實(shí)踐研究；總結成果并交流。（3）教師工作：閱讀有關(guān)書(shū)籍，把握相關(guān)教育理論；交一篇實(shí)施建議；上交一個(gè)主題實(shí)施計劃、相關(guān)實(shí)施指導材料、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)材料。
�。ǘ┩卣箓�(gè)性類(lèi)課程
拓展性個(gè)性類(lèi)課程主要指社團選修課程。每周二學(xué)生開(kāi)展課程活動(dòng)。每位學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好或特長(cháng)自主選擇適合自己的課程，走班教學(xué)。分別開(kāi)設了合唱、形體舞蹈、DIY手工、篆刻、詩(shī)文誦讀班、走近名作家、英語(yǔ)口語(yǔ)、玩轉足球、玩轉籃球、剪紙、觀(guān)察與實(shí)驗、漫畫(huà)、情商課程、硬筆書(shū)法、七巧板、十字繡等十九門(mén)課程。開(kāi)設拓展課程的教師要撰寫(xiě)課程綱要，認真備課上課，提高教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)發(fā)校本教材。
�。ㄈ┩卣剐哉n程評價(jià)
學(xué)校成立課程管理領(lǐng)導小組，根據課程的完善程度、教師參與課程的實(shí)施狀況、學(xué)生的興趣和教學(xué)成效等進(jìn)行綜合評價(jià)。評價(jià)形式主要有：
1.星級式評價(jià)。根據所開(kāi)發(fā)的校本課程的完善程度和教師參與社團課程的實(shí)施狀況、學(xué)生的興趣、課程成效等進(jìn)行綜合評價(jià)。對負責優(yōu)秀課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的老師給予獎勵。
2.發(fā)表式評價(jià),通過(guò)�？�、網(wǎng)絡(luò )、展覽等媒介展示學(xué)生的課程作品。
3.分享式評價(jià)，每學(xué)期設立一個(gè)社團節，用表演、對抗賽、作品展示等豐富多樣的形式展示學(xué)生的才藝，還邀請家長(cháng)到校，分享課程學(xué)習的過(guò)程與成果；在展示的同時(shí)，其余學(xué)生也可以以評價(jià)者的身份共同參與。
二、細化過(guò)程管理，落實(shí)教學(xué)常規。
1．嚴格執行課程安排。按照省、市有關(guān)課程設置要求，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好基礎性課程和拓展性課程。堅持專(zhuān)課專(zhuān)用，教師要嚴格按日課表上課，不得任意停課，無(wú)特殊原因不得隨意調課。教導處按照每日課堂巡查制度進(jìn)行檢查，尤其是對音、體、美、勞、綜合實(shí)踐、拓展課程等課的巡查，保證教學(xué)計劃的嚴肅執行。
2．細化教學(xué)過(guò)程管理。認真落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規》，強化教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)規范化建設。重視對學(xué)生學(xué)情的分析，特別關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，每學(xué)期到各年級辦公室開(kāi)展兩次教學(xué)常規檢查。
�。�1）規范備課。同年段教師分工合作備課，共享各單元的電子教案與課件（教案與課件配套），備課要熟悉教材編排目的，根據學(xué)情制定教學(xué)目標，確定教學(xué)重難點(diǎn)，創(chuàng )新設計有針對性的教學(xué)環(huán)節。在此基礎上，語(yǔ)數學(xué)科試行備書(shū)角案，教師在書(shū)角上要書(shū)寫(xiě)本課的教學(xué)重難點(diǎn)，以及對應重難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節、板書(shū)設計、作業(yè)設計，務(wù)求“規范+實(shí)效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。教學(xué)反思要求電子教案總課時(shí)的20%，寫(xiě)在學(xué)科設計的統一格式上。
�。�2）規范上課。教師上課，要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識。強化課堂關(guān)鍵學(xué)習活動(dòng)的設計、展開(kāi)與落實(shí)，在保證知識技能目標（注重一課一得）順利達成的同時(shí)，強調過(guò)程和能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標的達成，讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識，提高能力，養成習慣，享受到成功的快樂(lè )。
�。�3）規范作業(yè)布置與批改。
�、�?lài)栏駡绦猩霞夑P(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規定，課堂作業(yè)課內完成，一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。教師課堂作業(yè)設計求精：課堂作業(yè)設計要圍繞文本目標，走向生本。各學(xué)科在課堂上要為學(xué)生的課堂作業(yè)練習留足實(shí)踐的時(shí)間。尤其是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科的課堂作業(yè)練習時(shí)間必須不少于10分鐘。家庭作業(yè)設計重“趣”：趣在多元性、趣在實(shí)踐性、趣在創(chuàng )造性。作業(yè)設計是備課的一部分，要在教案中體現清楚。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)生課堂作業(yè)本，學(xué)科教師要提前做，是教學(xué)常規必查內容。
�、谧鳂I(yè)批改必須堅持“五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必反饋，有錯必糾，有練必評。對特殊學(xué)生作業(yè)堅持面批，適時(shí)應用短語(yǔ)加等第的激勵性評價(jià)手段批改作業(yè)，將《作業(yè)批改情況記錄本》做到位。在批改“細心、細致”的前提下，注重研究作業(yè)批改的形式和實(shí)效性。
�、蹖W(xué)科作業(yè)檢查要求：
A、語(yǔ)文學(xué)科：
一年級：課堂作業(yè)本
二年級：課堂作業(yè)本
三-六年級：課堂作業(yè)本、小作文（或周記本）
B、數學(xué)學(xué)科：課堂作業(yè)本、口算練習本
C、英語(yǔ)學(xué)科：課堂作業(yè)本
D、科學(xué)學(xué)科：課堂作業(yè)本
�。�4）規范學(xué)生輔導。教師在教學(xué)中要面向全體學(xué)生、因材施教、注重實(shí)效。持續關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量變化情況，加強后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)和學(xué)習研究，促進(jìn)班內教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展；主抓畢業(yè)班四門(mén)功課的學(xué)習質(zhì)量檢測，重視質(zhì)量評估和教學(xué)過(guò)程質(zhì)量跟蹤，進(jìn)行有針對性的改進(jìn)，以點(diǎn)帶面提升教學(xué)質(zhì)量。
3.深化期末教學(xué)評價(jià)改革。貫徹省廳《關(guān)于“調整規范小學(xué)低年級教學(xué)”的通知》精神，落實(shí)《瑞安市小學(xué)各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量項目評價(jià)方案》，加強過(guò)程性評價(jià)、項目式評價(jià)。本學(xué)期繼續試行1-2年級學(xué)生期末評價(jià)實(shí)施分項目考核，把語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、體育等學(xué)科面試部分的項目采用游考的形式進(jìn)行評價(jià)；中高年級學(xué)生實(shí)施學(xué)科期末免考制度，切實(shí)減輕過(guò)重課業(yè)負擔。
4．充實(shí)學(xué)校資源庫。根據師生對遠程資源的需求情況，整合有關(guān)教學(xué)資源和大社會(huì )資源，充分利用學(xué)校豐厚的教師資源，通過(guò)收集、整理和再次開(kāi)發(fā)，分門(mén)別類(lèi)建立學(xué)校資源庫（試題資源庫、課件資源庫、教學(xué)設計庫、論文案例庫、課題研究庫等），達到資源共享和應用，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。
加強教學(xué)常規管理，繼續認真落實(shí)教學(xué)新常規，充分利用縣學(xué)區教研活動(dòng)和學(xué)校校本研修時(shí)間，組織有關(guān)學(xué)科全體教師進(jìn)行學(xué)習，讓其成為教師常規教學(xué)工作中的標桿，時(shí)刻對照，經(jīng)常反思。五月下旬配合市教育教學(xué)研究院開(kāi)展“新常規新設計”征集評比活動(dòng)，落實(shí)并細化教學(xué)常規。三月份，積極做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作。重視培養學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講、認真完成作業(yè)和正確坐姿與書(shū)寫(xiě)習慣，五月底繼續組織進(jìn)行二、四年級學(xué)生的規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽。六月份，繼續推進(jìn)科學(xué)記錄活動(dòng)，讓每一位學(xué)生科學(xué)課堂的“動(dòng)手做”和“動(dòng)筆記”成為習慣，讓邊實(shí)驗、邊思考、邊記錄成為我校小學(xué)科學(xué)課堂的常態(tài)，促進(jìn)科學(xué)課堂有效探究。三月底，學(xué)校要交“有效落實(shí)”備課常規的實(shí)踐與反思給縣發(fā)展中心。三月份，備課組組織填表《教師備課形式調查表》給發(fā)展中心。期末學(xué)校要整理出教學(xué)常規管理實(shí)施細則實(shí)施方案給發(fā)展中心。
三、完善主題教研，追求高效課堂
本學(xué)期各學(xué)科繼續實(shí)施主題式校本教研制度，以課題研究為載體，以“課堂教學(xué)方式變革”為抓手，推進(jìn)“有效學(xué)習”課堂研究，深化課堂變革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。
1.制訂教研規劃。各學(xué)科教研課組制定詳盡的教研規劃，由組長(cháng)執筆，組成員共同探討、形成，發(fā)揮學(xué)校骨干教師小團體的指導作用。
2.開(kāi)展主題研究。圍繞研究主題，開(kāi)展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)，教學(xué)反思交流活動(dòng)，注重調動(dòng)教師的積極性，加強對青年教師的培養。同時(shí)，主題教研活動(dòng)采取一人觀(guān)點(diǎn)報告、一人文本解讀、一人上課、一人評課，不分年齡，人人參與，分工合作，并在此基礎上推薦作專(zhuān)家引領(lǐng)公開(kāi)課。讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)行為。
四、規范科研管理，凸顯科研實(shí)效
�。ㄒ唬┮幏堆芯�，注重實(shí)效
規范的管理是提高可以實(shí)效的保證，是實(shí)現工作健康有序、高效運行的關(guān)鍵。繼續做好課題常規過(guò)程管理，為課題科學(xué)有序開(kāi)展提供保障。
1．繼續扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校課堂變革核心項目（市級變革項目）。聽(tīng)取多方建議，認真實(shí)施，隨時(shí)保持與專(zhuān)家的對話(huà)，定期邀請專(zhuān)家對課題進(jìn)行、指導，總結新做法、新經(jīng)驗，保障項目實(shí)施的有效與高質(zhì)。
2.對研究進(jìn)度作出量化的要求：①各課題組要明確本學(xué)期的研究方向，將任務(wù)細分到課題研究成員手中，切實(shí)制定出學(xué)期研究工作計劃；②分階段開(kāi)展活動(dòng)，突破研究瓶頸，做好活動(dòng)的記錄與第一手資料（包括學(xué)習材料與發(fā)言稿等）的積累工作。③要求課題組成員學(xué)期課題研究論文不少于一篇，教案、課堂教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思等不少于一份；④期末要做好研究資料的整理歸檔，每個(gè)成員寫(xiě)好一份研究小結，每個(gè)課題組寫(xiě)好一份課題研究總結。⑤整理我�，F有的各級各類(lèi)課題，對每個(gè)課題的研究人員、研究進(jìn)度、研究成果進(jìn)行梳理，同時(shí)對我校教育科學(xué)研究小組成員進(jìn)行詳細的分工，每個(gè)小組成員負責相應課題的研究進(jìn)度，研究成果物化及開(kāi)題、中期評估、結題相關(guān)事宜。
�。ǘ┩茝V成果，資源共享
1．做好各類(lèi)優(yōu)秀論文推薦
倡導教師注重理論學(xué)習，積極閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例及隨筆，做好xxxx年各類(lèi)優(yōu)秀教育教學(xué)論文的推薦工作，構建優(yōu)秀教科研成果資源學(xué)習推廣與共享機制。積極組織教師的優(yōu)秀論文向市級以上刊物投稿，精心組織好教師參加各級各類(lèi)征文評比。
2．做好優(yōu)秀成果網(wǎng)絡(luò )推廣
隨著(zhù)信息技術(shù)日益普及，校園網(wǎng)平臺在教科研工作可以發(fā)揮日益重要的作用。原則上能在校園網(wǎng)上發(fā)表的教科研論文、案例、課題研究階段性成果報告等，以實(shí)名制都發(fā)表在校園網(wǎng)上，便于老師們互相學(xué)習，共同成長(cháng)。
以《課堂改變，學(xué)校就會(huì )改變》理念為指導，從大一統的傳授型方式中蛻變出來(lái)，以學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習為軸心，向著(zhù)活動(dòng)的、合作的、反思的學(xué)習方式轉變，追求“用心地相互傾聽(tīng)的教室”。改革第一年的教學(xué)研究目標，就是建立所有的教師一年上一次觀(guān)摩課并接受同事們評議的制度，以及讓教師各自確立自己要挑戰的教學(xué)研究課題。
五、強化校本培訓提升教師素養
本著(zhù)年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色的思想，堅持重點(diǎn)培養，普遍提高的原則，對教師進(jìn)行分層培養。建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學(xué)習中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。著(zhù)力構建校本交流平臺，積極推進(jìn)校本研究，打造教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路。
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1.積極倡導教師閱讀。營(yíng)造學(xué)習化環(huán)境，建設一支結構合理的科研型教師隊伍。繼續實(shí)施“教師讀書(shū)成長(cháng)”工程。堅持“四個(gè)為主、四個(gè)結合”的讀書(shū)策略：學(xué)習內容以學(xué)習教育名著(zhù)和新課程理論為主，與博覽群書(shū)相結合；學(xué)習形式以個(gè)人自學(xué)為主，與集體學(xué)習結合；學(xué)習時(shí)間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習相結合；考核結果以理論指導實(shí)踐為主，與檢查交流讀書(shū)筆記和讀后感相結合，鼓勵教師廣聞博覽。學(xué)校將把讀書(shū)活動(dòng)列入教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核及常規檢查中，學(xué)習內容以學(xué)校研究主題為導向，自主安排。與此同時(shí)，全體教師共讀一本書(shū)，本學(xué)期推薦閱讀的是《美國中小學(xué)課堂觀(guān)察——一位教育學(xué)教授的筆記》。本書(shū)是李海林教授是他在美國觀(guān)摩了100多節課堂教學(xué)之后的思考結晶，這是美式教育一個(gè)鮮明的截圖，書(shū)中給我們提供了非常鮮活的美國教師的課堂教學(xué)案例，使讀者對美國教師的教學(xué)狀況有了更多的了解和認識，更能引發(fā)我們對現實(shí)教育教學(xué)的思考，予以啟迪。各教研組組織開(kāi)展閱讀，期末每位教師上交一篇讀書(shū)心得積累成冊，并推薦5名教師作全校交流。
2.教師自主參與研訓。新一輪五年培訓，本學(xué)期啟動(dòng)，學(xué)校組織教師積極參加自主選課，按時(shí)參加短期培訓或遠程方式培訓。另外，一個(gè)學(xué)期，我們要求教師上一節公開(kāi)課（講座或評課）、看一部經(jīng)典教育電影、建一個(gè)網(wǎng)上智客（博客）、主持一項課題研究、拜一名師傅（或帶一名徒弟）。我們繼續提倡備課組內的集體備課（每學(xué)期3次），教案課件個(gè)人原創(chuàng )（籌建教學(xué)資源庫，要求與上學(xué)期同）等，并規定與落實(shí)各個(gè)層面老師的聽(tīng)課要求。
3.做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課工作。建設一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的教師隊伍，推動(dòng)信息技術(shù)和數字資源在教學(xué)中的有效運用。
4．強化模塊培訓。
引導教師積極參加校級師德培訓、現代教育技術(shù)培訓及心理健康培訓。聘請專(zhuān)家和本校優(yōu)秀教師進(jìn)行專(zhuān)題講座，鼓勵教師積極參加心理健康教育教師上崗（A、B、C）級資格培訓，并以校本模塊培訓為平臺，拓展心育教師隊伍，提高教師心育工作水平，以評比為平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
5.完善校本研訓項目管理
全面推廣校本研訓項目，基于互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展有效監管，采取一人分管一項事務(wù)的方式。
六、豐富學(xué)業(yè)活動(dòng)，促進(jìn)全面成長(cháng)
1．繼續深入開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)。本學(xué)期要通過(guò)開(kāi)展課外閱讀課、年級書(shū)目推薦、作家來(lái)校講座、傳統文化經(jīng)典誦讀晨讀、評選校園閱讀小博士等活動(dòng)，培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，增加學(xué)生的閱讀量，引領(lǐng)全校學(xué)生、教師及家長(cháng)，一起品讀好書(shū)，一起分享讀書(shū)的收獲。
2．開(kāi)展學(xué)科序列活動(dòng)，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺。積極組織學(xué)生參與各級各類(lèi)競賽展示活動(dòng)，力爭取得優(yōu)異成績(jì)。本學(xué)期，開(kāi)展數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科序列周活動(dòng)，確定各學(xué)科學(xué)生序列活動(dòng)周次，提前開(kāi)會(huì )確定并撰寫(xiě)學(xué)科序列活動(dòng)方案，明確各年級學(xué)科序列的層次性、提升性�；顒�(dòng)前，公開(kāi)方案，制作方案版塊，使全校師生、家長(cháng)都能明確活動(dòng)目標；活動(dòng)中，分年級開(kāi)展；活動(dòng)后，成果有評比，有展出，有頒獎，有總結，有報道。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4
新學(xué)年，新氣象。在新的學(xué)期里了為進(jìn)一步深入貫徹“減負提質(zhì)”以及縣委教育工委書(shū)記姚光富同志的“承接、把握、開(kāi)創(chuàng )”的工作理念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結合我校實(shí)際特制定出如下教學(xué)工作計劃。
一、工作要點(diǎn)：
本學(xué)期，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強教學(xué)過(guò)程的教學(xué)評價(jià)，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高。立足我校教育發(fā)展的實(shí)際深入開(kāi)展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭新突破。
二、具體措施
�。ㄒ唬┘訌妽徫慌嘤� 大力提高教師業(yè)務(wù)水平
1、進(jìn)一步加強骨干教師的培養和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng )意識。本學(xué)期結合我校師資實(shí)際加強骨干教師教師的培養選派力度，對已取得骨干教師資格的加強管理和再提高，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，認真搞好“新竹工程”，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線(xiàn)的骨干。
2、努力轉變教師工作觀(guān)念
本學(xué)期將結合我校教師當前的實(shí)際素質(zhì)繼續加強教師的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓學(xué)習，通過(guò)開(kāi)展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并融入到具體的日常教學(xué)當中去，真正實(shí)現關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養，完善愛(ài)崗敬業(yè)的形象。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展不但加強教師與家長(cháng)的聯(lián)系，而且會(huì )強化教師的教學(xué)觀(guān)念，本學(xué)期將通過(guò)政治學(xué)習完善教師的從業(yè)熱情，通過(guò)每周次的業(yè)務(wù)輔導提高教師的崗位工作技能。
3、強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，完善自身素質(zhì)
本學(xué)期要做好教師一考試，兩測試工作，優(yōu)化學(xué)習模式，做到：自學(xué)與集中學(xué)習相結合；學(xué)習與交流心得相結合；自學(xué)與講座輔導相結合。同時(shí)注重自我學(xué)習，強化自身的綜合素質(zhì)還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習的實(shí)質(zhì)性提高，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習和考評相對接，使學(xué)習的效果有實(shí)質(zhì)性的提高。確保每一位教師在一考試兩測試中取得優(yōu)異成績(jì)。
本學(xué)期我校將大力開(kāi)展學(xué)習感悟新課程目標理論的活動(dòng)，利用每周的集體備課和專(zhuān)題集中研討定期開(kāi)展不同形式的業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)，本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對性的課標測查活動(dòng)，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現狀。同時(shí)鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動(dòng)。本學(xué)期結合我校的校本研修進(jìn)行富有實(shí)際特色的：班主任管理技能、教學(xué)演示技能、教材開(kāi)發(fā)技能的自主培訓技能活動(dòng)。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關(guān)的測試、考核、培訓后根據自身的體會(huì )促進(jìn)教師不斷更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平。
(二) 細化教學(xué)常規管理
1、優(yōu)化教學(xué)常規管理。
以深入開(kāi)展“高效課堂”的實(shí)踐與探索為契機，努力打造“高效課堂”。結合本校實(shí)際，本著(zhù)有效、實(shí)用的原則，改進(jìn)教學(xué)常規管理的內容和策略，優(yōu)化常規教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，提高常規教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導的力度強化教師的素質(zhì)提高，開(kāi)學(xué)初結合以往存在的實(shí)際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級聽(tīng)課指導和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。
2、努力做好培優(yōu)轉差的工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升
�。�1）深化健康習慣校園行活動(dòng)強化特長(cháng)生的培養
樹(shù)立特色立校理念。各學(xué)科組要結合本科目實(shí)際，組織學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng)，狠抓學(xué)科的培優(yōu)補差，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高，達到鞏固課內，拓展課外的效果。積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)活動(dòng)，進(jìn)一步彰顯學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。要加強對特長(cháng)學(xué)生的輔導，本學(xué)期要組織不同年段的數學(xué)、語(yǔ)文、等學(xué)科知識競賽，通過(guò)不同層次的學(xué)生競賽培養學(xué)生的成就感使其有飛躍的發(fā)展，學(xué)校對此項活動(dòng)的開(kāi)展要進(jìn)行及時(shí)的跟蹤指導，及時(shí)總結有效深化。
�。�2）加強對畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的監控工作。
做實(shí)做好對畢業(yè)班的月考工作。每次月考成績(jì)由教務(wù)處在例會(huì )通報并作簡(jiǎn)要分析�？荚嚪绞接斜拘Ｍ昙壨瑢W(xué)科比較，或與兄弟學(xué)校聯(lián)考。每次考后學(xué)科教師進(jìn)行自我質(zhì)量分析，總結經(jīng)驗，找出差距，從而調整教學(xué)策略。
�。�3）加強村校管理工作。
實(shí)行行政領(lǐng)導包村校的管理辦法，加強對�！傲J真”的檢查力度，本期將組織學(xué)校領(lǐng)導和年級組長(cháng)對村校實(shí)行聽(tīng)課，要求每一位教師必須上一課合格課。
3、加強校本研討，深化課堂改革。
�。�1）改進(jìn)和完善校本教研制度，創(chuàng )新校本教研的形式和機制。做到有組織、計劃、有實(shí)施、有記錄；明確主題，確定發(fā)言人，保證時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好校本教研活動(dòng)。開(kāi)展多種形式的互聽(tīng)、互教、互評活動(dòng)，形成名師帶動(dòng)、教師互動(dòng)的局面。通過(guò)集體備課、教學(xué)觀(guān)摩、評課反思交流、案例分析、專(zhuān)題研究等形式深入教研，認真組織開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，努力提高教師的現代化教學(xué)水平。
�。�2）繼續開(kāi)展好“教學(xué)大練兵”活動(dòng)，嚴格遵守行政領(lǐng)導兼課、聽(tīng)評課制度，做到有聽(tīng)，有評，指導到位。領(lǐng)導干部聽(tīng)評課每學(xué)期不少于20節。本學(xué)期繼續采用多種方式聽(tīng)課：
�。�1）隨機聽(tīng)。領(lǐng)導干部隨時(shí)深入課堂聽(tīng)課，不給教師任何準備。這樣做是檢查教師常規授課情況，促使教師認真備好每一節課，上好每一節課。
�。�2）指聽(tīng)。即指出要聽(tīng)的教學(xué)內容，在教師精心備課，充分做好各項準備的情況下聽(tīng)課。這樣做是針對某一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行研討，探討最科學(xué)、最合理的教學(xué)方法。
�。�3）對比聽(tīng)。每位教師都有自己的教學(xué)理念、教學(xué)特點(diǎn)，為了促進(jìn)教師間的交流，實(shí)行對比聽(tīng)。即各位教師都進(jìn)行同一內容的授課，然后互相聽(tīng)、評，教研組長(cháng)、骨干教師不少于25節，教師不少于20節。人人有聽(tīng)課筆記，有教學(xué)反思，從而達到互學(xué)互助，共同進(jìn)步。
�。�3）本期要求三至六年級每班每期向學(xué)校網(wǎng)站上交20篇優(yōu)秀作文；語(yǔ)文教師每期向學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表2-3篇下水作文；50歲以下教師每期應向學(xué)校網(wǎng)站提供一個(gè)課件和兩篇優(yōu)質(zhì)教案；一年級語(yǔ)文教師應搜集20首兒歌或童謠，二至六年級語(yǔ)文教師應搜集20首兒歌和古詩(shī)；學(xué)校審核后裝訂成冊。
3、加強體育衛生工作的開(kāi)展。
開(kāi)展“陽(yáng)光體育運動(dòng)”。落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，上好體育課，做好課間操，開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)，通過(guò)體育鍛煉明白卡保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )兩項體育技能，學(xué)會(huì )健身，提高學(xué)生身體素質(zhì)；并嚴格執行“體育（體育與健康）課堂教學(xué)要求”，杜絕出現因違反要求而出現的安全事故。同時(shí)加強器材的管理，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織開(kāi)好衛生健康教育課，開(kāi)展衛生宣傳活動(dòng)，教師要重視對學(xué)生良好衛生習慣的養成教育，做好防病、治病工作，結合當前嚴重的流感疫情，定期對學(xué)生健康情況進(jìn)行檢測堅持晨檢制度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報并采取相應的解決措施。
4，認真做好“減負”工作，認真開(kāi)展好課外活動(dòng)
“減負”工作的重點(diǎn)科目是語(yǔ)文、數學(xué)等基礎學(xué)科，在提高教師綜合素質(zhì)，要規范教輔資料的使用和落實(shí)課外活動(dòng)的安排。認真開(kāi)展好課外活動(dòng)，每周三下午第三節鐘為全校統一課外活動(dòng)時(shí)間，根據學(xué)生的興趣愛(ài)好分班，教師在活動(dòng)中加以指導，周一、二、四下午第三節的課外活動(dòng)時(shí)間，各班根據本班學(xué)生情況進(jìn)行開(kāi)展。
�。ㄈ┳龊美^續教育工作，提升業(yè)務(wù)水平。
1、引領(lǐng)教師走向專(zhuān)業(yè)化。要求教師每學(xué)年至少訂一份業(yè)務(wù)雜志、摘抄5000字筆記、上好一堂公開(kāi)課。每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文和兩篇1500字的教學(xué)反思。
2、教研組積極組織教師參與課題研究工作，力爭出成果。鼓勵個(gè)人或小團體申報課題研究。
3、積極組織教師參加上級領(lǐng)導部門(mén)開(kāi)展的各項與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)。加大派教師外出培訓、學(xué)習、聽(tīng)課的力度。重點(diǎn)培養青年教師上優(yōu)質(zhì)課、上好競賽課，并推出義小，走進(jìn)縣、市級競賽。
4、加強與兄弟學(xué)校尤其是優(yōu)秀學(xué)校的聯(lián)系。做好請進(jìn)來(lái)走出去的工作。
5、做好各項培訓工作。充分利用資源培訓教師對光盤(pán)教學(xué)與多媒體課件的應用。專(zhuān)人負責計算機培訓。教研組負責課標、光盤(pán)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤(pán)的培訓。培訓要有計劃、有組織、有內容、有考勤、有記錄。
具體工作安排：
九月份：一考試兩測試的培訓工作；教學(xué)常規月檢；六年級月考。
十月份：新進(jìn)義學(xué)堂中心校教師（17人）上一堂合格課活動(dòng)；
舉辦青年教師賽課活動(dòng)；六年級月考；教學(xué)常規月檢。
十一月份：語(yǔ)文教師下水作文競賽；數學(xué)教師同題教案設計競賽；組織期中檢測與家訪(fǎng)；常規月檢。
十二月份；學(xué)生綜合知識競賽：學(xué)生作文通訊賽。六年級月考；教學(xué)常規月檢。
一月份：組織期末復習與考試和教學(xué)質(zhì)量分析；常規期末大檢查；各項工作總結。
一、指導思想
本學(xué)期，我們校教研組深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升每位教師的素養，從而全面提高我校教學(xué)質(zhì)量，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生學(xué)習的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強研究，反復實(shí)踐，搞好基礎教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。
二、工作要點(diǎn)
(一)開(kāi)展各項教研活動(dòng),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、精心設計和組織好教研組活動(dòng)。以我校課題研究為主題，開(kāi)展活動(dòng)。以課堂教學(xué)實(shí)效性和有效的方法為對策,力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習水平。
2、每位教師認真上好每一節課，年級組采取互聽(tīng)互評的.形式，取長(cháng)補短,共同提高。
3、繼續抓好每周星期三青年教師的常規課，加強教學(xué)后的交流,積極組織教師開(kāi)展好聽(tīng)課、評課的活動(dòng)。評課遵循“四步曲”：上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
4、教師要求備課要充分,要根據本班的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設計，做到心中有數。本學(xué)期將進(jìn)行一次教師現場(chǎng)備課活動(dòng)。
5、教師應有扎實(shí)的基本功，為了進(jìn)一步提升每位教師的素養，學(xué)校將進(jìn)行一次粉筆字書(shū)寫(xiě)評比活動(dòng)。
6、組織各類(lèi)教學(xué)競賽和抽查，隨時(shí)隨地對每位教師進(jìn)行聽(tīng)課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，評估其在實(shí)施新課程標準過(guò)程中的各項工作的完成情況和取得的成績(jì)，切實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)。
(二)悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規范教學(xué)常規管理。
1、強化常規管理,提高教學(xué)效率。
2、加強教學(xué)質(zhì)量監控。教師要做好單元、期中、期末測試，做好質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)等習慣的養成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
�。ㄈ┓e極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，充分利用學(xué)校資源，開(kāi)展好校本課程開(kāi)發(fā)。做好每周星期一下午第二節課教師新教材、新教學(xué)大綱、以及“網(wǎng)絡(luò )班班通”的培訓。
培訓中做到理論學(xué)習與基本功訓練有機地結合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結合，做到發(fā)現問(wèn)題與教學(xué)反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學(xué)化。
�。ㄋ模┓e極開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研”，網(wǎng)上交流。每位教師要把自己好的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)反思等及時(shí)上傳到學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)，和其他的教師互相學(xué)習，相互交流，不斷提高自身的教學(xué)水平。
�。ㄎ澹┘哟罅Χ�，催長(cháng)骨干，積極推進(jìn)青年教師的成長(cháng)。
1、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓、外出參觀(guān)學(xué)習、課題研究參與等催長(cháng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設。
2、認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )，訓練培養一批青年教師，使其牢固樹(shù)立名師意識，打造名師帶名校效應。
3、我校開(kāi)展了“新竹工程”，學(xué)校教研組要對青年教師進(jìn)行培訓，在骨干教師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，提高青年教師的教學(xué)水平。
月份主要工作安排
二月：1、教師寫(xiě)好教學(xué)計劃。
2、安排好常規聽(tīng)課、評課。
三月：1、新課程、新課標培訓。
2、班班通使用培訓。
3、開(kāi)展常規課教研活動(dòng)。
4、召開(kāi)一、二年級工作聯(lián)系會(huì )議。
四月：1、組織中青年教師課堂展示活動(dòng)。
2、組織同課教案撰寫(xiě)競賽活動(dòng)。
3、召開(kāi)三、四年級工作聯(lián)系會(huì )議。
五月：1、全員信息技術(shù)培訓。
2、組織教師粉筆字書(shū)寫(xiě)競賽活動(dòng)。
3、召開(kāi)五年級工作聯(lián)系會(huì )議。
六月：1、召開(kāi)期末課改工作及教材學(xué)習專(zhuān)題會(huì )議。
2、召開(kāi)六年級工作聯(lián)系會(huì )議。
總之，學(xué)校教研工作是學(xué)校的重要活動(dòng)之一，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師的教學(xué)水平。所以，學(xué)校一定要按照上級的指示和安排，結合學(xué)校的實(shí)際，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
一、指導思想：
為營(yíng)造校園數學(xué)學(xué)習氛圍，弘揚數學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習興趣，培養數學(xué)學(xué)習方面創(chuàng )新能力。我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的各項數學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)了解數學(xué)、獲取數學(xué)知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數學(xué)魅力，發(fā)現數學(xué)的無(wú)盡樂(lè )趣與無(wú)窮奧妙，進(jìn)而產(chǎn)生一個(gè)良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數學(xué)的學(xué)習。
二、活動(dòng)事項
活動(dòng)主題：傳播數學(xué)文化,展現數學(xué)魅力
活動(dòng)口號：我動(dòng)手，我思考，我快樂(lè )
活動(dòng)時(shí)間：20xx.10.12-10.25
1.10月13日升旗儀式數學(xué)節活動(dòng)開(kāi)幕式
2.10月30日活動(dòng)小結 (頒發(fā)獎狀，數學(xué)組全體老師負責)
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此次活動(dòng)培養學(xué)生對學(xué)習數學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數學(xué)，學(xué)會(huì )用數學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會(huì )，去獲取和發(fā)現新的知識。
2、促進(jìn)教師思考與實(shí)踐課改下的數學(xué)教學(xué)與活動(dòng)該如何開(kāi)展，如何提高課堂活動(dòng)的數學(xué)內涵，如何在培養數學(xué)能力及素養上下功夫，促進(jìn)學(xué)生自主地展示數學(xué)才能，體驗數學(xué)價(jià)值。
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)： 副組長(cháng)：
組員： （以及全體數學(xué)教師）
四、活動(dòng)對象:
1--6年級全體學(xué)生，全體數學(xué)老師
五、活動(dòng)形式與具體安排:
學(xué)生活動(dòng)：
(一) 數學(xué)手抄報、七巧板評比(七周)
負責人：
參加對象：手抄報3--6年級。七巧板1-2年級
1、手抄報：以“傳播數學(xué)文化展現數學(xué)魅力”為主題，要求規范、整潔、美觀(guān)，做出個(gè)性。比賽統一用a3紙張，右下角寫(xiě)明姓名、班級、指導師。手抄報內容可包括：數學(xué)家的故事、數學(xué)名人名句、數學(xué)名題、數學(xué)趣題(符合本年級孩子思維水平)……。
2、七巧板：必須是學(xué)生自己寫(xiě)作品，內容最好是所學(xué)知識在生活情境中的運用，目的讓學(xué)習充分感知，數學(xué)源于生活，用于生活。
3、以上兩項都是先在每個(gè)班級進(jìn)行評比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(稿紙統一a3紙)
注:作品上交到教研組長(cháng)處,年級組的數學(xué)老師一起評選出一 二 三等獎。
(二)100題口算無(wú)錯比賽(第八周)負責人：
參加對象：一、二年級
比賽規則：10分鐘100道題，每個(gè)班級由數學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽，根據個(gè)人成績(jì)評出一、二、三等獎若干名。
(三)30題筆算無(wú)錯比賽(第九周)負責人：xx
參加對象：3-6年級
比賽規則：20分鐘30道題，3-6年級的每個(gè)班級數學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參賽，比賽的內容為適合本年級的各種豎式計算題。
根據班年級的總體成績(jì)評出一、二、三等獎。
(四)總結表彰。(第十周)
備注：1、作品收集時(shí)間、評選工作等具體安排另行通知。
各項內容的具體工作另行通知到老師本人。
附：(負責部分具體工作的老師名單)
(1)一年級“百題口算”題由xx老師負責。
(2)二年級“百題口算”題由xx老師負責。
(3)三年級“筆算題”題由xx老師負責。
(4)四年級“筆算題”題由xx老師負責。
�。�5）五年級“筆算題”題由xx老師負責。
�。�6）六年級“筆算題”題由xx老師負責。
教師活動(dòng)：
課標學(xué)習，數學(xué)課標學(xué)習考核(第十周) 負責人：
備課比賽，分低中高年級指定課題備課(第十三周) 負責人：
評課比賽，給定課堂寫(xiě)評課 (第十四周) 負責人：
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5
一、教學(xué)環(huán)境分析
1、災區小學(xué)的條件是比較艱苦的，硬件設施不甚完善。我們應該做好充分的思想準備，有效利用當地的有利條件，為教學(xué)工作的展開(kāi)做好積極地準備。
2、暑期英語(yǔ)教學(xué)工作同時(shí)也得到當地教師的積極配合與幫助，為暑期教學(xué)目標的實(shí)現和開(kāi)展奠定一個(gè)良好的基礎。
二、學(xué)生分析
這群剛剛從苦難中脫離出來(lái)的孩子們，心理上承受著(zhù)失去家園，失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著(zhù)社會(huì )大眾的關(guān)心關(guān)愛(ài)，在我們的幫助引導下讓孩子們在對新知識的探求中，獲得滿(mǎn)足，獲得自信，幫助他們走出心里的陰影。以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
三、教學(xué)目標
1、使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識，激發(fā)英語(yǔ)的學(xué)習興趣，掌握一些基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養學(xué)生初步運用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單表達的能力。
2、培養學(xué)生一定的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調和書(shū)寫(xiě)基礎。
3、培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣。
4、在英語(yǔ)教學(xué)中，建立親密的師生關(guān)系，創(chuàng )造愉快的學(xué)習氣氛，逐步培養學(xué)生的自信心，幫助學(xué)生走出心理陰影。
四、教學(xué)環(huán)境分析
1、災區小學(xué)的條件是比較艱苦的，硬件設施不甚完善。我們應該做好充分的思想準備，有效利用當地的有利條件，為教學(xué)工作的展開(kāi)做好積極地準備。
2、暑期英語(yǔ)教學(xué)工作同時(shí)也得到當地教師的積極配合與幫助，為暑期教學(xué)目標的實(shí)現和開(kāi)展奠定一個(gè)良好的基礎。
五、學(xué)生分析
這群剛剛從苦難中脫離出來(lái)的孩子們，心理上承受著(zhù)失去家園，失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著(zhù)社會(huì )大眾的關(guān)心關(guān)愛(ài)，在我們的幫助引導下讓孩子們在對新知識的探求中，獲得滿(mǎn)足，獲得自信，幫助他們走出心里的陰影。以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
六、教學(xué)策略及采取的措施
【教學(xué)策略】
1、積極收集與課的相關(guān)信息，拓展學(xué)生的英語(yǔ)背景知識，調動(dòng)其學(xué)習興趣。
2、課堂上采用積極互動(dòng)的授課方式，采取多種授課形式，以表演，唱歌等游戲讓學(xué)生感受英語(yǔ)學(xué)習的趣味性。讓學(xué)生主動(dòng)參與到知識的納入過(guò)程。
3、培養良性競爭，并多采用形成性評價(jià)機制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。
【采取的措施】
1、培養學(xué)生的語(yǔ)感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語(yǔ)境中掌握語(yǔ)句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運用英語(yǔ)的能力。
2、以英語(yǔ)學(xué)習興趣小組的形式開(kāi)展良性競爭，以及學(xué)生課后知識的拓展與學(xué)習輔導。
3、設計全面、高效的課外作業(yè)，做到精、簡(jiǎn)，不增加學(xué)生的學(xué)習負擔，同時(shí)達到培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)的能力。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想
本學(xué)期，我校的品德科緊緊圍繞著(zhù)學(xué)校 “悅納至正” 的辦學(xué)理念，通過(guò)《品德與生活（社會(huì )）》這一門(mén)德育的主渠道，培養學(xué)生的良好行為習慣和高尚的道德情操，從而真正做到“正心、正德、正智”。
二、工作重點(diǎn)和要求
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)科理論學(xué)習，提高品德課程意識
加強課程標準學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念。為進(jìn)一步更新教師的教育思想，強化新的課程標準意識，規范品德學(xué)科教學(xué)常規，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)水平的提高。結合課改形勢，及時(shí)回顧，重新加強對《品德與生活》《品德與社會(huì )》新課程標準的培訓，并交流心得體會(huì )，進(jìn)一步強化課改意識，把新課程理念的研究融入教學(xué)過(guò)程的始終，使每位教師扎實(shí)理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標、內容、原則、教學(xué)評價(jià)等，切實(shí)抓好這門(mén)課程的建設。
�。ǘ⿵娀瘜W(xué)科管理，落實(shí)《品德》課程的教學(xué)。
為規范《品德》學(xué)科教學(xué)常規，樹(shù)立課程意識，保證《品德》課程常態(tài)實(shí)施，不能讓其他學(xué)科擠占《品德》課，保證有序、有效地開(kāi)展品德課教學(xué)，我校采取了一系列的檢查課程落實(shí)情況的對策。
1、在學(xué)期末會(huì )抽查每個(gè)班學(xué)生的《品德》書(shū)，通過(guò)檢查學(xué)生做筆記和老師的批改情況，來(lái)檢查任課老師有否嚴格地落實(shí)課程上課。
2、以學(xué)校的市招標課題《小學(xué)課堂觀(guān)察與評價(jià)》為契機，成立了《品德》科教學(xué)科研小組，不定期地對當天有《品德》課的班級，采取推門(mén)課的形式，以檢查《品德》課程的落實(shí)情況。
�。ㄈ┰鷮�(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)實(shí)效
關(guān)注課堂，立足課堂，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，探索積極有效的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)實(shí)效，在品德課中滲透對學(xué)生習慣養成教育，促進(jìn)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)水平的提高。
1、積極鉆研教材，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。教材是我們上好課、開(kāi)展課堂教學(xué)研究最基本的、最實(shí)用的、最能體現價(jià)值的資源。因此我們打算在這學(xué)期進(jìn)行制度化學(xué)研，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮應有的作用，以提高《品德》學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性。
2、加強課題研究，提高課堂教學(xué)實(shí)效。結合學(xué)校的招標課題《小學(xué)課堂觀(guān)察與評價(jià)的研究》的第二階段的實(shí)施，開(kāi)展品德學(xué)科的推門(mén)課，進(jìn)行品德課的課堂觀(guān)察。并以課堂觀(guān)察為契機，加強交流、研討，提升教師的教研水平。
3、參加各種培訓學(xué)習，促教師快速成長(cháng)。外出學(xué)習是老師專(zhuān)業(yè)水平快速提高的一個(gè)很重要的渠道，因此我們要為老師創(chuàng )造更多的外出學(xué)習的機會(huì )，積極參加城區和市、省的教學(xué)活動(dòng)或比賽。
三、具體工作安排
時(shí)間具體工作地點(diǎn)參加人員
9月份學(xué)習區品德工作計劃，討論、制訂新學(xué)期學(xué)校品德工作計劃，下發(fā)給各年級學(xué)習。會(huì )議室學(xué)校德育行政、科組長(cháng)和全體品德老師
10月份1、學(xué)習《品德與生活（社會(huì )）》新課程標準,交流學(xué)習新課程標準心得體會(huì )。會(huì )議室全體品德老師
2、組織教師學(xué)習品德課堂評價(jià)標準及課程相關(guān)理論。會(huì )議室學(xué)校德育行政、組長(cháng)和全體品德老師
11月份1、開(kāi)展品德科制度化研討活動(dòng) 教工之家全體品德教師
2、實(shí)行推門(mén)課，進(jìn)行品德科課堂觀(guān)察。教室個(gè)別老師和觀(guān)察小組成員
12月份1、實(shí)行推門(mén)課，進(jìn)行品德科課堂觀(guān)察。教室個(gè)別老師和觀(guān)察小組成員
2、對學(xué)生進(jìn)行期末考核。教室全體品德老師
1月份進(jìn)行學(xué)期品德科教學(xué)總結。全體品德老師
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