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有關(guān)工作計劃模板集合10篇
時(shí)間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編為大家收集的工作計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作計劃 篇1
20xx年1月10日，東莞市社會(huì )組織總會(huì )籌備大會(huì )成功召開(kāi)，標志著(zhù)東莞市社會(huì )組織發(fā)展進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段。20xx年，是市社會(huì )組織總會(huì )打基礎、謀發(fā)展、抓管理、立規范、創(chuàng )品牌至為關(guān)鍵的一年�？倳�(huì )將嚴格按照《珠江三角洲地區改革發(fā)展規劃綱要(20xx-20xx)》中關(guān)于社會(huì )組織改革發(fā)展的總體要求，緊緊依靠東莞市民間組織管理局的領(lǐng)導，發(fā)揮各社會(huì )組織的積極性，群策群力，同心同德，按照“宣傳、服務(wù)、規范、發(fā)展”的總體思路，把市社會(huì )組織工作推上一個(gè)新的臺階。
一、搭建一個(gè)平臺
20xx年，總會(huì )將在建立健全各項規章制度的基礎上，搭建起社會(huì )組織總會(huì )公共信息服務(wù)平臺，運用網(wǎng)絡(luò )平臺的信息化、高效化和便捷化優(yōu)勢，為社會(huì )組織提供信息采集發(fā)布、資源共享、溝通交流等服務(wù)。
總會(huì )將制定《東莞市社會(huì )組織總會(huì )制度匯編》，編制《東莞市社會(huì )組織總會(huì )會(huì )員通訊錄》，編印《東莞市社會(huì )組織工作實(shí)務(wù)指南》等服務(wù)資料，并發(fā)布在公共信息服務(wù)平臺上，供會(huì )員檢索使用。
首先體現在宣傳網(wǎng)絡(luò )渠道的建立。為加強東莞市社會(huì )組織總會(huì )的對外宣傳和社會(huì )組織內部的交流，建立多角度、多方位和立體化
的宣傳網(wǎng)絡(luò )，現初步構想為“兩家媒體、三個(gè)通道”。
兩家媒體，指“東莞日報”和“東莞市廣播電視臺”。 充分利用東莞本土的兩大主要媒體，貫徹“正面事件大力弘揚，負面新聞?wù)婷鎸Α钡男麄魉悸�，�?shù)立誠信、負責的社會(huì )組織形象，提高社會(huì )組織在東莞的知名度。一是在東莞日報開(kāi)辟專(zhuān)刊或專(zhuān)欄，報道社會(huì )組織的動(dòng)態(tài)，宣傳社會(huì )組織的先進(jìn)典型，突出社會(huì )組織的作用，擴大社會(huì )組織的影響;二是不定期在東莞市廣播電視臺做專(zhuān)題或新聞報道，力爭做到大事、要事有發(fā)言，會(huì )議、活動(dòng)有圖像。
三個(gè)通道，指總會(huì )自建一個(gè)網(wǎng)絡(luò )，出版兩份刊物。一個(gè)網(wǎng)絡(luò )，即建立“東莞市社會(huì )組織總會(huì )公共信息平臺”。兩份刊物包括以雜志形式創(chuàng )辦“東莞市社會(huì )組織總會(huì )專(zhuān)刊”和以總會(huì )動(dòng)態(tài)形式編寫(xiě)“東莞市社會(huì )組織總會(huì )簡(jiǎn)訊”。
通過(guò)“兩家媒體、三個(gè)通道”全面推進(jìn)做好總會(huì )的宣傳工作，加強社會(huì )組織之間的溝通、交流，樹(shù)立社會(huì )組織的良好公眾形象。
二、建立兩個(gè)中心
一是籌建東莞市社會(huì )組織服務(wù)中心，打造社會(huì )組織孵化基地。社會(huì )組織孵化基地主要是針對剛萌芽已經(jīng)具有基本條件，但欠缺獨力發(fā)展能力的社會(huì )組織以場(chǎng)地、資金、能力建設等優(yōu)惠政策吸引社會(huì )組織入駐，通過(guò)管理咨詢(xún)、會(huì )計、法律、宣傳營(yíng)銷(xiāo)等領(lǐng)域的專(zhuān)家團隊向他們提供咨詢(xún)服務(wù)，使之成功出殼并成長(cháng)為健康發(fā)展的社會(huì )組織。配合市民間組織管理局跟進(jìn)在恒豐大廈專(zhuān)門(mén)劃撥一部分辦公場(chǎng)所作為社會(huì )組織孵化基地辦公用房。二是籌建東莞市社會(huì )組織評估中心，對社會(huì )組織的能力和績(jì)效進(jìn)行評估。計劃以市行業(yè)協(xié)會(huì )為試點(diǎn)，逐步鋪開(kāi)我市社會(huì )組織的評估工作。
三、舉辦三批培訓
總會(huì )將開(kāi)辦社會(huì )組織領(lǐng)導人才培訓班。為推進(jìn)從業(yè)人員職業(yè)化，我們將分三批對社會(huì )組織會(huì )長(cháng)、理事長(cháng)、秘書(shū)長(cháng)等管理人員進(jìn)行定期培訓，提高工作人員的政策和服務(wù)水平。使其成為社會(huì )組織規范化管理的帶頭人。同時(shí)，實(shí)行持證上崗制度，要求社會(huì )組織專(zhuān)職人員在職業(yè)能力培訓后持證上崗，形成社會(huì )組織的專(zhuān)業(yè)骨干隊伍�？倳�(huì )將在年內積極開(kāi)展政策宣傳，號召社會(huì )組織嚴格執行專(zhuān)職工作人員持證上崗制度，對會(huì )員單位實(shí)施持證上崗情況進(jìn)行監督。
四、開(kāi)展四次活動(dòng)
總會(huì )根據需要，結合各會(huì )員單位的實(shí)際，計劃每個(gè)季度至少開(kāi)展一次社會(huì )組織服務(wù)活動(dòng)。4月中旬組織一次總會(huì )會(huì )員單位秘書(shū)長(cháng)交流活動(dòng)，5月中下旬在總會(huì )成立大會(huì )和揭牌儀式的同時(shí)，舉辦社會(huì )組織服務(wù)周和社會(huì )組織發(fā)展高峰論壇。
總會(huì )還將以各種形式參與協(xié)辦社會(huì )活動(dòng)，結合會(huì )員特點(diǎn)和群眾需求，深入社區組織開(kāi)展各類(lèi)社會(huì )服務(wù)活動(dòng)。以擴大社會(huì )組織總會(huì )的影響力，逐步確立總會(huì )的品牌。
五、設立專(zhuān)業(yè)委員會(huì )
為體現總會(huì )的橋梁與紐帶作用，整合各會(huì )員單位的資源優(yōu)勢，發(fā)揮各會(huì )員單位的積極性和主觀(guān)能動(dòng)性，在總會(huì )日常工作中發(fā)揮重要作用，總會(huì )擬設立5個(gè)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )，整合行業(yè)資源，形成合力，服務(wù)會(huì )員。專(zhuān)業(yè)委員會(huì )由各協(xié)會(huì )推薦組成，每個(gè)委員會(huì )設主任一名，副主任若干名�？倳�(huì )統籌協(xié)調，相關(guān)問(wèn)題歸口交由相關(guān)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )負責，設定工作目標，定期開(kāi)展活動(dòng)。年底總會(huì )將組織各專(zhuān)業(yè)委員會(huì )了解各行業(yè)發(fā)展狀況，收集相關(guān)數據，進(jìn)行課題研究，撰寫(xiě)《東莞行業(yè)協(xié)會(huì )20xx年度年鑒報告》。
擬成立的各專(zhuān)業(yè)會(huì )員名單如下：
1、法律維權專(zhuān)業(yè)委員會(huì )
由涉及法律服務(wù)、法律研究、法律實(shí)踐等相關(guān)行業(yè)的社會(huì )組織共同組成。
2、經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )
由與經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)相關(guān)的銀行、證券、保險、信托、投資、典當、經(jīng)濟金融研究等領(lǐng)域的社會(huì )組織共同組成。
3、文化教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )
由文學(xué)、藝術(shù)、體育健身等領(lǐng)域的社會(huì )組織以及各類(lèi)教育、培訓行業(yè)的社會(huì )組織共同組成。
4、醫療保健專(zhuān)業(yè)委員會(huì )
由醫療、衛生、養生保健等相關(guān)領(lǐng)域的社會(huì )組織共同組成。
5、綜合服務(wù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )
由第三產(chǎn)業(yè)相關(guān)行業(yè)以及工商、稅務(wù)、審計、知識產(chǎn)權保護、價(jià)格、質(zhì)量等領(lǐng)域的社會(huì )組織共同組成。
工作計劃 篇2
工作計劃一般分近期計劃和遠期計劃，有工作項目、責任人、完成納期等內容。怎么寫(xiě)就怎么做，但是工作計劃的擬訂一定要切實(shí)可行，不要把計劃寫(xiě)的太高，以免達成困難。
步驟/方法
首先，要調查實(shí)際情況，根據本部門(mén)結合企業(yè)現實(shí)情況，做出的計劃才會(huì )被很好執行。
其次，各部門(mén)每月的工作計劃應該拿到例會(huì )上進(jìn)行公開(kāi)討論。
目的有兩個(gè)：其一、是通過(guò)每個(gè)人的智慧檢查方案的可行性;其二、每個(gè)部門(mén)的工作難免會(huì )涉及到其他部門(mén)，通過(guò)討論贏(yíng)得上級支持和同級其他部門(mén)的協(xié)作。
另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時(shí)，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。
還有，在工作計劃的執行過(guò)程中，部門(mén)主管要經(jīng)常跟蹤檢查執行情況和進(jìn)度。發(fā)現問(wèn)題時(shí)，就地解決并繼續前進(jìn)。因為中層干部既是管理人員，同時(shí)還是一個(gè)執行人員。不應該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問(wèn)題和現場(chǎng)。
最后，修訂后的工作計劃應該有企業(yè)領(lǐng)導審核與簽字，并負責跟蹤執行和檢查。
本周已完成工作內容及總結
1、 完成與同事的工作交接。
2、 完成xxx項目的策劃與實(shí)施。
3、 辦理相關(guān)網(wǎng)站的備案以及和相關(guān)代理公司簽訂協(xié)議，預計能夠在xx月xx日之前全部辦理完畢。
4、 完成展柜的文案策劃。
5、 完成會(huì )員卡宣傳手冊的文字校準工作。
本周未完成工作及其原因
1、 xxx的項目的策劃方案未完成，原因是協(xié)議條款有問(wèn)題，報xx部門(mén)進(jìn)行修改確認。下周一可以完成。
2、 禮品盒沒(méi)有制作，原因是對禮品盒制作的公司沒(méi)有確認，目前已經(jīng)確定一家，周一可以拿到樣品盒。
3、 展架未制作，原因是美工請事假，周一開(kāi)始制作。
下周工作計劃及其他說(shuō)明
1、 周一把xx項目的策劃完成。爭取這周能夠實(shí)施。
2、 周二周三制作員工培訓ppt，銷(xiāo)售話(huà)術(shù)。其間完成員工工牌制作、服裝制作、名片制作、司徽制作。
3、 周四上午對全體員工進(jìn)行培訓，培訓內容根據培訓方案執行。
4、 周五與網(wǎng)絡(luò )部溝通，查看網(wǎng)站制作進(jìn)度。
5、 完成其他臨時(shí)性工作。
工作計劃 篇3
為全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育，繼續加強我校德育工作，濃化校園文化氛圍，，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現將我班本期德育工作計劃制定如下：
一、本班德育工作的目標任務(wù)
本學(xué)期結合學(xué)校校情，形成德育教育網(wǎng)絡(luò )體系；依據班級總體工作目標，確立充實(shí)的德育教育內容，注重實(shí)效，積極組織開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，狠抓常規教育及班級工作管理，建立健全班級德育工作制度，根據低年級學(xué)生的特點(diǎn)，建立科學(xué)的德育教育序列，落實(shí)學(xué)生的行為習慣的養成教育和基本素質(zhì)的培養和提高。
二、全面加強班級德育工作
1、德育工作要培養學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。
2、要全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，教育學(xué)生做一個(gè)全面發(fā)展，德、智、體、美、勞五育并舉的合格學(xué)生。
3、要圍繞“小學(xué)生規范養成教育”和“學(xué)困生轉化策略”這兩個(gè)主要德育研究課題，積極開(kāi)展各類(lèi)研究活動(dòng)。
4、構建立體化德育教育網(wǎng)絡(luò )
建立健全校內與校外，課內與課外相結合、全社會(huì )齊抓共管，社會(huì )、學(xué)校、家庭多元參與的德育網(wǎng)絡(luò )體系，為學(xué)生健康成長(cháng)營(yíng)造良好的道德氛圍和社會(huì )環(huán)境。繼續抓好法制法規、安全常識、自保意識等教育，定期開(kāi)展家庭聯(lián)系。
三、拓寬多元化的德育教育途徑。
1、以師表形象，身教示范
要積極倡導“立師德”——加強師德修養，以教師的崇高形象影響學(xué)生；“鑄師魂”——提高教師綜合素質(zhì)，以教師完美的人格塑造學(xué)生 ；“樹(shù)師范”——樹(shù)立教師典型，以教師的崇高敬業(yè)精神感染學(xué)生 ；“倡師風(fēng)”——倡導教師為人師表，以教師的表率作用鼓勵學(xué)生。開(kāi)學(xué)初、期中考后組織兩次扎實(shí)有效的學(xué)風(fēng)教育，鞏固和發(fā)展德育教育成果。
2、堅持課堂教學(xué)中的情感與價(jià)值觀(guān)滲透教育
�。�1）、要發(fā)揮思想品德課教學(xué)的教育功能；
�。�2）、二要充分利用晨會(huì )、班會(huì )、少先隊活活動(dòng)及升旗儀式及一些重大節日活活動(dòng)，積極引導教育學(xué)生，本期要積極組織策劃好、校園文化周。
�。�3）、要積極根據學(xué)生的不同特點(diǎn)，確立相應的德育目標和內容要求和教育活動(dòng)、方式、方法，把德育教育滲透到各科教學(xué)中，增強德育教育的活力。
3、加強班主任工作，強化班級管理
要認真制定好班主任工作計劃，扎實(shí)做好班級工作，要積極改進(jìn)工作方式方法，對學(xué)生要充滿(mǎn)愛(ài)心，要以活活動(dòng)為載體促進(jìn)班風(fēng)建設，抓好學(xué)風(fēng)、教育，促進(jìn)后進(jìn)生的轉化，在家校聯(lián)系活動(dòng)中與學(xué)生家長(cháng)多溝通，多交流，形成齊抓共管的全方位教育結構。
4、狠抓學(xué)生行為習慣養成教育
切實(shí)做好學(xué)生的基本素質(zhì)的培養提高工作。要圍繞《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》等，培養好學(xué)生的良好行為習慣，特別要抓住文明禮貌行為習慣的培養不放松。要做好班級工作的重點(diǎn)內容，積極圍繞學(xué)校安排的學(xué)風(fēng)整頓活動(dòng)，切實(shí)抓好對學(xué)生的安全紀律、學(xué)風(fēng)教育。
5、抓好班級文化建設
積極開(kāi)展“文明班級”創(chuàng )建活動(dòng)，要充分利用黑板報等，營(yíng)造積極、健康、向上的班級文化氛圍。
工作計劃 篇4
新的一年又開(kāi)始了，在我們昂首期待未來(lái)的時(shí)候，有必要對新一年的工作做一個(gè)計劃，總結以往的應驗教訓，在新的一年有所改進(jìn)。
在新的一年里，我們每一個(gè)人都懷著(zhù)飽滿(mǎn)的激情投入新的的工作，在工作中認識自我，完善自我，突破自我。這份熱情與激情更激勵鼓舞著(zhù)我，時(shí)刻提醒著(zhù)我在新的一年里要加強對自我的管理，提高自己在工作中的不足，為公司獻出自己的一份綿薄之力而努力。以下是我總結到的一些工作上不足的地方：
1、嚴把工作流程，有效的與客戶(hù)溝通，提高工作效率。加入正陽(yáng)一段時(shí)間了，對公司的工作流程也是比較了解，在以后的工作當中一定要按照工作流程走，有效的與客戶(hù)溝通，避免做無(wú)用功，減少對公司的損失，降低成本，節約的就是利潤。再者，要加快工作效率，而且也要確保工作質(zhì)量，保質(zhì)保量的完成提案，給客戶(hù)給公司一個(gè)滿(mǎn)意的答卷。
2、突破設計思路，提高設計眼界，不要只局限于當前的事物。把握整體設計方向，處理好細節處，增強畫(huà)面美觀(guān)度。在設計風(fēng)格上，嘗試多種設計風(fēng)格，不要被客戶(hù)所局限住，將多種設計元素結合大眾喜好做出主要方案和備選方案，以客戶(hù)的意愿為我們的意愿。
3、學(xué)無(wú)止境，“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和了解業(yè)務(wù)知識，通過(guò)多看、多想、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項技能。同時(shí)要不斷鍛煉自己的膽識和毅力，工作上、做人做事上都要非常細心，提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在工作過(guò)程中慢慢克服急躁情緒，不能魯莽行事，積極、熱情、細致地的對待每一項工作指令。
4、做事有計劃性。要做什么不做什么都要有明確性和強制性，不要讓時(shí)間總是在猶豫不覺(jué)中浪費掉，避免因為沒(méi)有合理安排而導致工作中的遺漏，提高工作效率。
工作計劃 篇5
一、指導思想：
為了認真貫徹落實(shí)上級關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)文件精神，學(xué)校根據中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規律，通過(guò)各種途徑認真開(kāi)展形式多樣內容豐富的心理健康教育活動(dòng)。通過(guò)心理健康教育，不斷轉變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任的工作方法，提高德育工作的針對性、學(xué)科性和實(shí)效性，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，切實(shí)提高我校全體同學(xué)的心理健康水平，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。
二、具體目標：
1、注重學(xué)生心理輔導，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作。
2、重視心理咨詢(xún)室的常規建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。
三、具體工作：
1、在學(xué)校各科教學(xué)中滲透心理教育。學(xué)校各科教學(xué)應當以素質(zhì)教育的總體目標為依據，結合自身教育、教學(xué)的內容、要求等特點(diǎn)，建立相應的心理素質(zhì)培養目標，使各科教學(xué)過(guò)程和學(xué)校心理教育相互滲透、相互促進(jìn)，并且通過(guò)促使學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展真正提高各科教學(xué)質(zhì)量和效益。
2、優(yōu)化學(xué)校、班級集體的文化心理環(huán)境。學(xué)校要加強校園班集體文化心理環(huán)境建設。通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)與交往，發(fā)揮、發(fā)展學(xué)生在班級生活中的自主性、創(chuàng )造性，培養學(xué)生的自我管理能力，調節學(xué)校班集體的人際關(guān)系和加強集體主義的價(jià)值導向，使學(xué)校、班集體真正成為學(xué)生精神生活的樂(lè )園。
3、開(kāi)展心理輔導工作，開(kāi)設心理輔導課，加強對學(xué)生的心理訓練和心理指導。幫助學(xué)生發(fā)展積極、正確的自我觀(guān)念，自我意識，學(xué)會(huì )客觀(guān)地分析自我，分析自我與環(huán)境的相互關(guān)系，學(xué)會(huì )自我心理行為的控制和調節，使學(xué)生在學(xué)校、社會(huì )、家庭的活動(dòng)與交往中，保持健康的、積極的心理狀態(tài)，發(fā)展良好的人際關(guān)系，培養自我教育、自我發(fā)展的能力。
4、發(fā)揮自我教育在培養學(xué)生心理品質(zhì)中的重要作用。學(xué)校、班集體要把學(xué)生的自我教育納入整體教育計劃，通過(guò)開(kāi)展課內外教育活動(dòng)，指導學(xué)生“以人為鏡”，學(xué)會(huì )觀(guān)察、分析、評價(jià)自己，逐步使他們養成自尊、自愛(ài)、自信、自制等心理品質(zhì)。
5、建立心理咨詢(xún)室，同時(shí)開(kāi)設心理咨詢(xún)熱線(xiàn)電話(huà)，設立心理咨詢(xún)信箱，通過(guò)個(gè)別心理咨詢(xún)，解決學(xué)生的各種心理問(wèn)題和心理障礙，使學(xué)生都能夠健康成長(cháng)。
6、建立學(xué)生心理檔案。對學(xué)生進(jìn)行心理測試，通過(guò)有關(guān)心理測試，對班級或年段的學(xué)生的心理素質(zhì)情況進(jìn)行評估，將評估結果向學(xué)校領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)報告，以便有針對性地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，可以根據具體情況開(kāi)展專(zhuān)題心理輔導講座、團體心理咨詢(xún)、個(gè)別心理咨詢(xún)以及心理治療訓練等。
7、開(kāi)展心理衛生運動(dòng)，通過(guò)年段集會(huì )、主題班（團）會(huì )、學(xué)生家長(cháng)會(huì )，積極普及心理衛生常識。
四、保障措施：
1、學(xué)校成立領(lǐng)導小組，在校長(cháng)直接領(lǐng)導下，教科室具體負責，加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導和管理。高度重視，把心理健康教育工作納入學(xué)校全面工作計劃，統籌安排，每班每學(xué)期不少于6課時(shí)。七、初中二年級本學(xué)期在地校課程時(shí)間中每三周安排一節，六年級以班主任為核心開(kāi)展有針對性的調查研究，學(xué)科教師積極開(kāi)展學(xué)科滲透。
2、學(xué)校設立“心語(yǔ)”信箱，心理輔導教師要及時(shí)回復學(xué)生信件，定時(shí)接受心理咨詢(xún)。
3、積極參加上級組織的心理健康教師培訓。逐步提高教師的心理健康教育的基本理論，專(zhuān)業(yè)知識和操作技能水平。
4、學(xué)校及時(shí)開(kāi)展系列培訓活動(dòng)，定期進(jìn)行集體備課和研討活動(dòng)，建立以班主任和專(zhuān)兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。本學(xué)期舉行一次心理健康教育的專(zhuān)家講座。
5、加強心理健康教育的教研活動(dòng)和課題研究，從本校學(xué)生實(shí)際出發(fā)，實(shí)行集體備課，以初中生成長(cháng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和需要為主線(xiàn)，通過(guò)教研活動(dòng)，明確心理健康教育的重點(diǎn)，難點(diǎn)，掌握科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量，每學(xué)期結束總結心理健康教育科研成果。
工作計劃 篇6
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃及其意義當今，大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃是個(gè)時(shí)髦的話(huà)題，許多大學(xué)開(kāi)設了相關(guān)的課程或是專(zhuān)題報告與講座，網(wǎng)絡(luò )上也大肆炒作，一時(shí)間職業(yè)生涯規劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)之一。但不少大學(xué)畢業(yè)生還沒(méi)有真正理解職業(yè)生涯規劃的確切含義，對職業(yè)生涯規劃的重要意義認識不足，不了解職業(yè)生涯規劃的程序，缺乏進(jìn)行規劃的具體技巧。所以不少大學(xué)生對職業(yè)生涯規劃或冷眼相對，或茫然無(wú)以適從，或使規劃流于形式，或不顧主客觀(guān)條件任意隨自己的興致來(lái)"規劃"，這都會(huì )導致職業(yè)生涯規劃的應有作用不能充分發(fā)揮。
職業(yè)生涯規劃及其意義
職業(yè)生涯規劃(careerplanning)簡(jiǎn)稱(chēng)生涯規劃，又叫職業(yè)生涯設計，是指個(gè)人與組織相結合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實(shí)現個(gè)人目標，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，根據主客觀(guān)條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
大學(xué)生首先要認識到生涯規劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現完美人生。因此，職業(yè)生涯規劃具有特別重要的意義。
第一，職業(yè)生涯規劃可以發(fā)掘自我潛能，增強個(gè)人實(shí)力。
一份行之有效的職業(yè)生涯規劃將會(huì )：①引導你正確認識自身的個(gè)性特質(zhì)、現有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續增值；②引導你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析；③使你樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想；④引導你評估個(gè)人目標與現實(shí)之間的差距；⑤引導你前瞻與實(shí)際相結合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現新的或有潛力的職業(yè)機會(huì )；⑥使你學(xué)會(huì )如何運用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業(yè)競爭力，實(shí)現自己的職業(yè)目標與理想。
第二，職業(yè)生涯規劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會(huì )。
生涯發(fā)展要有計劃、有目的，不可盲目地"撞大運"，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規劃沒(méi)有做好。好的計劃是成功的開(kāi)始，古語(yǔ)講，凡事"預則立，不預則廢"就是這個(gè)道理。
第三，職業(yè)生涯規劃可以提升應對競爭的能力。
當今社會(huì )處在變革的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場(chǎng)激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無(wú)準備之仗。而不少應屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規劃，而是拿著(zhù)簡(jiǎn)歷與書(shū)到處亂跑，總想會(huì )撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能"慧眼識英雄"，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認識到職業(yè)生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作x的是學(xué)識、業(yè)績(jì)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把活動(dòng)付諸，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學(xué)。
大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃的流程與主要內容
要做好職業(yè)生涯規劃就必須按照職業(yè)生涯設計的流程，認真做好每個(gè)環(huán)節。職業(yè)生涯設計的具體步驟概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
1、自我評價(jià)
也就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進(jìn)行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì )選擇什么等問(wèn)題。
2、確立目標
確立目標是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長(cháng)期目標和人生目標之分。長(cháng)遠目標需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(cháng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現，確立長(cháng)遠目標時(shí)要立足現實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實(shí)性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長(cháng)遠目標的組成部分。
3、環(huán)境評價(jià)
職業(yè)生涯規劃還要充分認識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的'影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專(zhuān)業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。
4、職業(yè)定位
職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀(guān)條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(cháng)與職業(yè)的匹配、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應注意：①依據客觀(guān)現實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì )、單位的關(guān)系；②比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長(cháng)、更感興趣、經(jīng)過(guò)努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；③揚長(cháng)避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；④審時(shí)度勢，及時(shí)調整，要根據情況的變化及時(shí)調整擇業(yè)目標，不能固執己見(jiàn)，一成不變。
5、實(shí)施策略
就是要制定實(shí)現職業(yè)生涯目標的行動(dòng)方案，要有具體的行為措施來(lái)保證。沒(méi)有行動(dòng)，職業(yè)目標只能是一種夢(mèng)想。要制定周詳的行動(dòng)方案，更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。
6、評估與反饋
整個(gè)職業(yè)生涯規劃要在實(shí)施中去檢驗，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規劃各個(gè)環(huán)節出現的問(wèn)題，找出相應對策，對規劃進(jìn)行調整與完善。
由此可以看出，整個(gè)規劃流程中正確的自我評價(jià)是最為基儲最為核心的環(huán)節，這一環(huán)做不好或出現偏差，就會(huì )導致整個(gè)職業(yè)生涯規劃各個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題。
職業(yè)錨對大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規劃的啟示
職業(yè)錨的概念是由美國埃德加·施恩教授提出的，他認為職業(yè)規劃實(shí)際上是一個(gè)持續不斷的探索過(guò)程。在這一過(guò)程中，每個(gè)人都在根據自己的天資、能力、動(dòng)機、需要、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等慢慢地形成較為明晰的與職業(yè)有關(guān)的自我概念。隨著(zhù)一個(gè)人對自己越來(lái)越了解，這個(gè)人就會(huì )越來(lái)越明顯地形成一個(gè)占主要地位的職業(yè)錨。所謂職業(yè)錨就是指當一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，他或她無(wú)論如何都不會(huì )放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀(guān)。正如"職業(yè)錨"這一名詞中"錨"的含義一樣，職業(yè)錨實(shí)際上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。一個(gè)人對自己的天資和能力、動(dòng)機和需要以及態(tài)度和價(jià)值觀(guān)有了清楚的了解之后，就會(huì )意識到自己的職業(yè)錨到底是什么。施恩根據自己在麻省理工學(xué)院的研究指出，要想對職業(yè)錨提前進(jìn)行預測是很困難的，這是因為一個(gè)人的職業(yè)錨是在不斷發(fā)生著(zhù)變化的，它實(shí)際上是一個(gè)不斷探索過(guò)程所產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)結果。
有些人也許一直都不知道自己的職業(yè)錨是什么，直到他們不得不做出某種重大選擇的時(shí)候，一個(gè)人過(guò)去的所有工作經(jīng)歷、興趣、資質(zhì)、性向等等才會(huì )集合成一個(gè)富有意義的模式(或職業(yè)錨)，這個(gè)模式或職業(yè)錨會(huì )告訴此人，對他或她個(gè)人來(lái)說(shuō)，到底什么東西是最重要的。施恩根據自己多年的研究，提出了以下五種職業(yè)錨：
1、技術(shù)或功能型職業(yè)錨
具有較強的技術(shù)或功能型職業(yè)錨的人往往不愿意選擇那些帶有一般管理性質(zhì)的職業(yè)。相反，他們總是傾向于選擇那些能夠保證自己在既定的技術(shù)或功能領(lǐng)域中不斷發(fā)展的職業(yè)。
2、管理型職業(yè)錨
有些人則表現出成為管理人員的強烈動(dòng)機，承擔較高責任的管理職位是這些人的最終目標。當追問(wèn)他們?yōu)槭裁聪嘈抛约壕邆浍@得這些職位所必需的技能的時(shí)候，許多人回答說(shuō)，他們之所以認為自己有資格獲得管理職位，是由于他們認為自己具備以下三個(gè)方面的能力：(1)分析能力(在信息不完全以及不確定的情況下發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力)；(2)人際溝通能力(在各種層次上影響、監督、領(lǐng)導、操縱以及控制他人的能力)；(3)情感能力(在情感和人際危機面前只會(huì )受到激勵而不會(huì )受其困擾和削弱的能力以及在較高的責任壓力下不會(huì )變得無(wú)所作為的能力)。
3、創(chuàng )造型職業(yè)錨
有些大學(xué)生有這樣一種需要：建立或創(chuàng )設某種完全屬于自己的東西——一件署著(zhù)他們名字的產(chǎn)品或工藝、一家他們自己的公司或一批反映他們成就的個(gè)人財富等等。
4、自主與獨立型職業(yè)錨
有些畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí)似乎被一種自己決定自己命運的需要所驅使著(zhù)，他們希望擺脫那種因在大企業(yè)中工作而依賴(lài)別人的境況，因為，當一個(gè)人在某家大企業(yè)中工作的時(shí)候，他或她的提升、工作調動(dòng)、薪金等諸多方面都難免要受別人的擺布。這些畢業(yè)生中有許多人還有著(zhù)強烈的技術(shù)或功能導向。然而，他們卻不是到某一個(gè)企業(yè)中去追求這種職業(yè)導向，而是決定成為一位咨詢(xún)專(zhuān)家，要么是自己獨立工作，要么是作為一個(gè)相對較小的企業(yè)中的合伙人來(lái)工作。
5、安全型職業(yè)錨
還有一部分畢業(yè)生極為重視長(cháng)期的職業(yè)穩定和工作的保障，他們似乎比較愿意去從事這樣一類(lèi)職業(yè)：這些職業(yè)應當能夠提供有保障的工作、體面的收入以及可x的未來(lái)生活。這種可x的未來(lái)生活通常是由良好的退休計劃和較高的退休金來(lái)保證的。對于那些對地理安全性更感興趣的人來(lái)說(shuō)，如果追求更為優(yōu)越的職業(yè)，意味著(zhù)將要在他們的生活中注入一種不穩定或保障較差的地域因素的話(huà)，那么他們會(huì )覺(jué)得在一個(gè)熟悉的環(huán)境中維持一種穩定的、有保障的職業(yè)對他們來(lái)說(shuō)是更為重要的。對于另外一些追求安全型職業(yè)錨的人來(lái)說(shuō)，安全則是意味著(zhù)所依托的組織的安全性。他們可能優(yōu)先選擇到政府機關(guān)工作，因為政府看來(lái)還是一種終身性的職業(yè)。這些人顯然更愿意讓他們的雇主來(lái)決定他們去從事何種職業(yè)。
職業(yè)錨理論對大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃帶來(lái)了許多啟示：
首先，職業(yè)生涯規劃要進(jìn)行自我定位。
自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規劃的首要環(huán)節，它決定著(zhù)個(gè)人職業(yè)生涯的方向，也決定著(zhù)職業(yè)生涯規劃的成敗。之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規劃之前先要進(jìn)行準確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學(xué)識適合干什么�？赏ㄟ^(guò)自我分析與可x的量表工具的測量，評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀(guān)，這是職業(yè)生涯規劃的基矗
其次，職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。
當今社會(huì )處于激烈的變化過(guò)程中，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)觀(guān)念也要相應地改變，打破傳統的"一業(yè)定終身"的理念，就業(yè)、再就業(yè)是大趨勢，職業(yè)生涯規劃也隨之根據各種變化來(lái)調整。所以環(huán)境的變化導致自我觀(guān)念的變化，反映到職業(yè)生涯規劃上來(lái)，就不能一次把終生的職業(yè)生涯的每一個(gè)具體細節都確定下來(lái)。
再者，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃的重點(diǎn)內容是職業(yè)準備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應。
從職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程來(lái)看，職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷了不同時(shí)期，一種觀(guān)點(diǎn)認為職業(yè)生涯的階段主要可分為：①職業(yè)準備期：職業(yè)準備期是形成了較為明確的職業(yè)意向后，從事職業(yè)的心理、知識、技能的準備以及等待就業(yè)機會(huì )。每個(gè)擇業(yè)者都有選擇一份理想職業(yè)的愿望與要求，準備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè)，順利地進(jìn)入職業(yè)角色；②職業(yè)選擇期：這是實(shí)際選擇職業(yè)的時(shí)期，也是由潛在的勞動(dòng)者變?yōu)楝F實(shí)勞動(dòng)者的關(guān)鍵時(shí)期。職業(yè)選擇不僅僅是個(gè)人挑選職業(yè)的過(guò)程，也是社會(huì )挑選勞動(dòng)者的過(guò)程，只有個(gè)人與社會(huì )成功結合、相互認可，職業(yè)選擇才會(huì )成功。③職業(yè)適應期：擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位，存在一個(gè)適應過(guò)程，要完成從一個(gè)擇業(yè)者到一個(gè)職業(yè)工作者的角色轉換。要盡快適應新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等。④職業(yè)穩定期：這一時(shí)期，個(gè)人的職業(yè)活動(dòng)能力處于最旺盛時(shí)期，是創(chuàng )造業(yè)績(jì)、成就事業(yè)的黃金時(shí)期。當然職業(yè)穩定是相對的，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速、人才流動(dòng)加快的今天，就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生變化是很正常的。⑤職業(yè)結束期：由于年齡或身體狀況原因，逐漸減弱職業(yè)活動(dòng)能力與職業(yè)興趣，從而結束職業(yè)生涯。
大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃的側重點(diǎn)在職業(yè)準備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應三個(gè)階段。大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀(guān)地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。
工作計劃 篇7
一、工作思路
本學(xué)期美術(shù)教研組工作的總體要求是：認真學(xué)習和貫徹執行新課程改革綱要的有關(guān)精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實(shí)施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐。要認真貫徹陸校長(cháng)對新學(xué)期的工作要求，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對策。日常工作中，要認真學(xué)習新課改，加強對本學(xué)科教師的培養，抓好課題研究工作，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。
二、主要工作
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面：從愿意到明白，聚焦課堂教學(xué)
1、進(jìn)一步認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》，更新教學(xué)理念，明確課改方向。
2、認真學(xué)習和研究基礎教育階段美術(shù)學(xué)科課程標準，結合課堂教學(xué)組織觀(guān)摩研究課。
3、學(xué)習有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗，推進(jìn)校本課程的研究和開(kāi)發(fā)。
�。ǘ└倪M(jìn)教研方式，做好教師的專(zhuān)業(yè)培訓工作。
1、組織美術(shù)學(xué)科新教材的培訓，組織教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會(huì )新教材的結構體系和單元教學(xué)要求。
2、組織美術(shù)教師認真參加區美術(shù)學(xué)科教學(xué)教研。
3、積極發(fā)現、總結、美術(shù)教師的教學(xué)成果。
�。ㄈ└愫谜n題研究，加強青年教師培養，抓好校本教材的開(kāi)發(fā)。
1、組織和發(fā)動(dòng)教師進(jìn)行課題研究，特別是指導和幫助青年教師進(jìn)行課題研究。
2、參與學(xué)校的校本教材的開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步總結我校美術(shù)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
3、組織青年教師研究課，推薦青年教師優(yōu)秀論文，為青年教師成長(cháng)創(chuàng )造條件。
4、重視小學(xué)美術(shù)教師在教學(xué)專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，對教師范畫(huà)能力要有一定的要求和提高。
三、日程安排
二月份
1、參加區美術(shù)學(xué)科教師會(huì )議，布置新學(xué)期教研工作
2、參加區美術(shù)學(xué)科2到20xx年級課標本教材（下冊）教材分析。
3、搞好學(xué)校的雅園畫(huà)展。
4、制定教研計劃，做好新學(xué)期學(xué)校環(huán)境布置和辦公室的布置。
三月份
1、參加成都市藝術(shù)節的作品選拔。
2、討論學(xué)校課題，準備課題結題。
3、采購本學(xué)期美術(shù)教學(xué)用品。
四月份
1、校本教材的準備和編定。
2、加強自我學(xué)習，認真閱讀一本書(shū)和加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習。
3、美術(shù)組商議研究課，并進(jìn)行集體備課。
五月份
1、加強課堂改革力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、籌備6、1兒童節畫(huà)展
六月份
1、加強課堂改革力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、從愿意到明白，聚焦課堂教學(xué)。
3、總結課題研究，寫(xiě)好階段小結報告。
4、做好學(xué)期結束和學(xué)生成績(jì)評定的工作。
5、商討下學(xué)期工作。
工作計劃 篇8
一、指導思想
以縣域經(jīng)濟建設為中心，圍繞縣委經(jīng)濟工作會(huì )議提出的工作目標，大力抓好新聞工作者和通訊員隊伍建設，大力推介我縣三個(gè)文明建設中涌現出來(lái)的先進(jìn)經(jīng)驗、先進(jìn)典型和突出成就，進(jìn)一步提升新聞報道水平，使錢(qián)縣的新聞報道再上新臺階，保持新聞上稿在全盛全市的領(lǐng)先水平。
二、工作目標
全年中央級主要媒體30條，其中《人民日報》5條、中央電視臺3條，省級主要媒體400條，市級主要媒體1500條，起額完成市委宣傳部下達的各級黨報黨刊上稿及頭條任務(wù)，推介1--2個(gè)在全盛全市有一定影響力的先進(jìn)典型，全面完成～年度黨報黨刊發(fā)行。力爭每個(gè)鄉鎮(區)和縣直主要科局在石門(mén)信息導刊上頭條，3--5個(gè)鄉鎮在《常德日報》上頭條。
三、報道重點(diǎn)
1、圍繞工業(yè)化，重點(diǎn)抓好電力、水泥、石膏、矽沙、化肥、連桿等產(chǎn)業(yè)的報道，進(jìn)一步搞好招商引資的報道。特別是對“五個(gè)百萬(wàn)”工程在質(zhì)量方面取得的成績(jì)加以宣傳報道，為打造更多的石門(mén)知名品牌營(yíng)造出一種良好的宣傳～氛圍。
2、圍繞農業(yè)產(chǎn)業(yè)化，突出報道柑橘、馬頭羊、茶葉、高山蔬菜等特色產(chǎn)業(yè)的報道力度，推出一系列重頭報道。同時(shí)，針對取消農業(yè)稅后，我縣“三農”方面涌現出來(lái)的新氣象進(jìn)行重點(diǎn)宣傳報道。
3、圍繞城鎮化，突出報道我縣推進(jìn)城鎮化的各項舉措，特別是縣城擴容提質(zhì)報道，及時(shí)反映各鄉鎮集鎮建設的先進(jìn)經(jīng)驗和成就。
4、圍繞拓展旅游經(jīng)濟，配合夾山公司突出抓好壺瓶山、夾山、蒙泉湖等旅游景點(diǎn)的推介，特別是壺瓶山國際漂流節的宣傳報道，進(jìn)一步提升石門(mén)旅游景點(diǎn)在外界的知名度。
5、圍繞民營(yíng)經(jīng)濟，進(jìn)一步搞好民營(yíng)經(jīng)濟、經(jīng)濟大戶(hù)的報道，在全縣和上級媒體推介雙佳農牧、北山牧業(yè)、世運針織、金湘源、玉葉公司等10家左右的民營(yíng)企業(yè)家。
6、圍繞典型報道重點(diǎn)推介1--2個(gè)在全盛全市有一定影響的先進(jìn)集體和個(gè)人，抓好縣級優(yōu)秀領(lǐng)導干部和優(yōu)秀村黨支部書(shū)記的宣傳推介。
7、圍繞建設“生態(tài)、誠信、平安”石門(mén)，著(zhù)力抓好在創(chuàng )建三個(gè)石門(mén)的進(jìn)程中涌現出來(lái)的先進(jìn)經(jīng)驗和典型。
8、圍繞各個(gè)時(shí)期縣委、縣政府的中心工作，以專(zhuān)欄專(zhuān)項形式抓好茶文化活動(dòng)、柑橘節、皂市水利樞紐工作建設、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)、建設扶貧等各項重大工作或重大活動(dòng)的報道。
四、主要措施
1、進(jìn)一步加大新聞工作者和通訊員隊伍建設力度。繼續深化新聞工作人員“三項學(xué)習教育”活動(dòng)，進(jìn)一步提高我縣新聞工作者和通訊員的職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，并配合湖南日報、常德日報抓好通訊員隊伍建設，進(jìn)一步提升我縣的新聞通聯(lián)工作水平。
2、進(jìn)一步完善各鄉鎮、縣直各單位、兩臺一刊及骨干通訊員新聞上稿目標考核制度，鼓勵他們在搞好本職工作的同時(shí)，積極向上級新聞媒體投稿。每一季度召開(kāi)一次新聞工作例會(huì )，并通報一次各單位新聞上稿情況。
工作計劃 篇9
首先，很榮幸得到各位師兄師姐以及輔導老師的認同，我成功如愿的成為了20xx級班級助理，感謝大家一直以來(lái)對我的莫大支持和幫助！
以下就是我的對于我的班級工作的一些計劃，我以時(shí)間為界線(xiàn)把我的班級工作分為幾個(gè)階段：
注冊當天：第一，先把接待新生的工作仔細認真做好，務(wù)必在學(xué)弟學(xué)妹心目中樹(shù)立一個(gè)良好形象。在新生出來(lái)當晚，我會(huì )與我的拍檔到所帶班的各個(gè)宿舍“視察”，確保每位學(xué)生都來(lái)到學(xué)校，且每位學(xué)生的住宿得到保障。保證大家來(lái)到學(xué)院覺(jué)得舒服、放心。第二，為學(xué)生做思想工作，例如外地學(xué)生要慢慢熟悉這個(gè)新環(huán)境、本地學(xué)生離開(kāi)了父母，得獨立自強生活等等。
軍訓期間：盡可能在自己沒(méi)課的時(shí)候多點(diǎn)到同學(xué)軍訓地點(diǎn)，與學(xué)弟學(xué)妹們互動(dòng)及做些打水等的服務(wù)工作，讓他們對我更加肯定及認同。晚上多點(diǎn)在與他們組織參加活動(dòng)，使學(xué)生們緊張的心情得以放松，以?shī)蕵?lè )開(kāi)心的心情結束艱辛的一天。再者，多做好新生宿舍內訪(fǎng)工作，以學(xué)長(cháng)的身份，及時(shí)并多跟新生溝通交流，讓他們能對我產(chǎn)生信任，并要求他們提出一些軍訓期間或其他方面的困難，及時(shí)幫他們解決。此外，要收集他們的意見(jiàn)，把相應的意見(jiàn)反映給上級領(lǐng)導。要多與班里的同學(xué)接觸，了解他們的性格特征及工作能力，為日后選舉班干部做好鋪墊工作。
軍訓之后兩天內（國慶節放假之前）：選舉好班干部。先為大家介紹各個(gè)職位的工作，結合軍訓期間對大家的認識，以能力競選。做好班級干部的培養工作，讓他們學(xué)會(huì )處理班級事務(wù)、同學(xué)關(guān)系、工作與學(xué)習的關(guān)系等。
國慶節放假回來(lái)：申請一個(gè)教室開(kāi)一個(gè)班會(huì )，一方面對他們?yōu)槠诎雮�(gè)月艱辛的軍訓生活進(jìn)行慰問(wèn)，另一方面為他們介紹一下的正式的大學(xué)課程。把一些自身經(jīng)驗授予他們，要求他們提出一些想了解的問(wèn)題，為他們解答，使他們盡可能段時(shí)間的適應進(jìn)入一個(gè)嶄新的學(xué)習、生活環(huán)境，更好更快的融入這個(gè)班集體。向大家介紹各個(gè)班干部工作，盡量讓大家在往后的日子更多的體量各個(gè)班干部，更好的建設一個(gè)團結、互助、溫馨的班集體。此外，與班干部進(jìn)行一個(gè)親密的交談，要求他們把班集體放在第一位，更多更情愿的為大家服務(wù)。
軍訓后一個(gè)月內：多與班干部組織參加活動(dòng)，增強自己所帶班級的集體意思和榮譽(yù)感，與班干部制定班訓、班級制度、班級理念、班級目標等等，讓所有學(xué)生都能融入這個(gè)集體，讓大家都能在集體中學(xué)得起、玩得起、愛(ài)得起。在班干部上手后，適當的放手，實(shí)行班級自治，要加強班團干部跟導師的聯(lián)系。組織班委與同一專(zhuān)業(yè)的另一個(gè)班（自動(dòng)化1班與自動(dòng)化2班）的班委之間互相溝通互相認識（例如班長(cháng)對班長(cháng)、組織委員對組織委員），有特發(fā)情況的話(huà)可以相互通知，避免因某些意外原因而沒(méi)收到通知的情況。
在各個(gè)同學(xué)都相互認識并能打成一團的時(shí)候，把所有的班級工作留給班干部，漸漸放手放心讓他們去做。時(shí)常與學(xué)弟學(xué)妹們交談，當班級有一些另類(lèi)的問(wèn)題出現，立即進(jìn)行班會(huì )，及時(shí)把相應的問(wèn)題解決好。
每個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候，必須進(jìn)行一個(gè)總結大會(huì )，表?yè)P在一學(xué)期中表現良好的同學(xué)，也相應批評一些做得不好的方面。
以上是我的一些對于20xx班級助理的工作計劃，以上內容只是我現在的想法，并不是很好也很不全面。所謂計劃趕不上變化，這只是一些我現在的想法，具體要實(shí)施的還是要看到時(shí)真正工作的時(shí)候才能按照相應的問(wèn)題做出相應的解答。當然，真正工作的時(shí)候，無(wú)時(shí)無(wú)刻都要與拍檔一起共同面對共同解決，而以上并沒(méi)有很多的介紹與拍檔一起的工作內容，這也是不全面之處之一�？偟膩�(lái)說(shuō)，這只是一個(gè)工作模版，往后還是要不停的完善這個(gè)路線(xiàn)，對癥下藥，盡可能的把自己的工作做的完美，對自己無(wú)悔，對學(xué)弟學(xué)妹無(wú)悔，對輔導老師無(wú)悔！
工作計劃 篇10
根據現漢語(yǔ)教學(xué)低年段及自身特點(diǎn)，確立了在小班化背景下，認真研讀《學(xué)校及漢語(yǔ)教研組的教研基地建設方案》基礎上，進(jìn)行識字教學(xué)的實(shí)踐研究。識字是閱讀和習作的基礎，也是低年級語(yǔ)文教學(xué)的一項重要任務(wù)。根據低年級識字量大，多認少寫(xiě)，認寫(xiě)分開(kāi)，盡早閱讀的特點(diǎn)，提出“會(huì )認、會(huì )寫(xiě)”兩種要求，進(jìn)行低年級識字教學(xué)。識字教學(xué)以生為本，以社會(huì )生活為源頭活水，把握識字規律，拓展識字途徑，構建開(kāi)放式識字教學(xué)模式，從而培養學(xué)生自主識字的能力。根據這些特點(diǎn)積極推進(jìn)小班化教學(xué)的落實(shí)，轉變觀(guān)念，從低年級就開(kāi)始培養學(xué)生自主、合作學(xué)習的能力，養成良好習慣，提高民族學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習、運用的能力。
結合學(xué)校工作實(shí)際，學(xué)生學(xué)習程度及自身教學(xué)特點(diǎn)和發(fā)展需要，制定個(gè)人教研基地建設工作計劃內容如下：
一、個(gè)人學(xué)習提高
1、不斷提高個(gè)人閱讀量，提高自己的教學(xué)能力。
2、不斷研究學(xué)生的學(xué)習識字能力的培養。每篇課文的識字教學(xué)中讓學(xué)生有所得。讓學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中讓學(xué)生養成一個(gè)獨立學(xué)習生字的能力。
3、在教學(xué)工作中不斷進(jìn)行識字教學(xué)的研究，學(xué)習理論，實(shí)踐研究，及時(shí)反思，總結經(jīng)驗，提高能力，服務(wù)與教學(xué)。
4、堅持讀書(shū)，努力學(xué)習，踏實(shí)工作，認真研究低年級小班化識字教學(xué)。
二、課堂教學(xué)研究
根據《民族漢語(yǔ)課程目標》，結合學(xué)生實(shí)際情況，細化制定低年段目標，再針對本學(xué)年(一年級)特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，循序漸進(jìn)行分階段、分層次制定目標。在課堂教學(xué)中，實(shí)施小班化教學(xué)研究的大背景下，針對低年段漢語(yǔ)識字教學(xué)分階段要求落實(shí)訓練，逐步進(jìn)行提高。
1、教學(xué)設計側重與識字教學(xué)，教學(xué)中引導學(xué)生養成自立、自覺(jué)的學(xué)習習慣。學(xué)生的識字教學(xué)的方法更是層出不窮：掌握換部件識字法、猜字識字法、趣味識字法等杜仲識字方法，靈活運用。掌握好寫(xiě)字的基本筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)的基本規律。
2、識字教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的自主性，結合小班化教學(xué)培養學(xué)生自主、合作學(xué)習能力，進(jìn)行自主合作模式的掌握識字方法的研究，培養自主獨立的識字興趣和能力。從一開(kāi)始的教師的傳授到自主寫(xiě)好每個(gè)字的能力培養為目標進(jìn)行教學(xué)。
3、培養學(xué)生良好的識字習慣應是低年段教學(xué)的重要任務(wù)之一。激發(fā)識字能力的興趣，養成良好的識字能力和寫(xiě)字能力。并通過(guò)簡(jiǎn)單的注音版課外圖書(shū)閱讀活動(dòng)開(kāi)展，培養學(xué)生喜歡讀書(shū)的興趣，在讀書(shū)中識字，在生活中識字。
4、良好的識字方法有助于端正低年級教學(xué)中存在的單純識字問(wèn)題，并有助于在結合初步的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓練，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)打好基礎。
教研基地建設給了我們一線(xiàn)教師再次展現自我的機會(huì )。教研基地工作是長(cháng)期工作，需要有計劃、有系統地進(jìn)行，在識字教學(xué)中，通過(guò)各種途徑和方法，讓學(xué)生讀寫(xiě)能力得到良好的鍛煉，學(xué)生從中感受到學(xué)習和創(chuàng )造帶來(lái)的快樂(lè )。依據校方案，本人計劃設想，結合實(shí)際需要動(dòng)態(tài)細化合理調整，期待著(zhù)團結合作，積極探索研究，能為學(xué)生打下良好基礎，培養了他們自主學(xué)習的能力滿(mǎn)足他們的成功欲，而且還能在他們不斷的“新發(fā)現”中激發(fā)他們的創(chuàng )新能力。
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