2021小學(xué)教導處第一學(xué)期工作計劃（通用5篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，何不好好地做個(gè)工作計劃呢？什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導或者老板所期望看到的呢？下面是小編整理的2021小學(xué)教導處第一學(xué)期工作計劃（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教導處第一學(xué)期工作計劃1
一、指導思想
堅持“以人為本”“德育為先”的方針，以提高教師的師德修養，學(xué)生的禮貌素養為重點(diǎn)，深入開(kāi)展校園一日常規及其他豐富多彩的活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍，使教師的個(gè)人素養得到提高，學(xué)生的德智體美等方面都能得到發(fā)展。
二、中心工作
以構建學(xué)生發(fā)展為本的德育工作體系為目標，抓細抓實(shí)學(xué)生的常規教育、養成教育，愛(ài)國主義教育，心理健康教育。規范班級及中隊量化考核辦法，完善班級各項綜合考核評比措施;加強對班主任、中隊輔導員及政教組長(cháng)的培訓，促進(jìn)不一樣層次德育工作者的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、工作要點(diǎn)及措施
嚴格常規管理，促進(jìn)良好校風(fēng)的構成
1、做好學(xué)生路隊、衛生、課間操及眼保健操、衛生的檢查評估工作。
實(shí)行政教組長(cháng)值日制度，培訓好學(xué)生督查員，嚴格按照評估細則進(jìn)行檢查，做到日檢查，周公布，月評比，把學(xué)生的養成教育落到實(shí)處。每月評比時(shí)采用過(guò)程評價(jià)與終結評價(jià)相結合，精確評價(jià)與模糊評價(jià)相結合，反饋到教師用分數，反饋給學(xué)生采用星級評價(jià)。
2、組織開(kāi)展好班隊會(huì )。
要求各班級按規定的主題組織召開(kāi)班隊會(huì )，并對開(kāi)展狀況進(jìn)行檢查，及時(shí)上交班隊會(huì )材料，每月抽查一次班隊會(huì )材料，并將檢查狀況及班隊會(huì )材料檢查成績(jì)一并計入班級及中隊量化評估。
3、促進(jìn)班級文化建設，營(yíng)造良好學(xué)習氛圍。班級布置要有主題，貼合本班實(shí)際，突出班級特色，資料豐富，營(yíng)造用心向上的學(xué)習氛圍。
4、出好每月一期的黑板報。規定每期主題，定時(shí)檢查評比。
加強家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)
1、充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用，開(kāi)展系列活動(dòng)。根據教育局要求召開(kāi)相關(guān)的會(huì )議，開(kāi)展活動(dòng)。
2、開(kāi)好全體家長(cháng)會(huì )與部分家長(cháng)會(huì )。學(xué)期初召開(kāi)全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )，要求家長(cháng)會(huì )時(shí)布置教室，會(huì )前交班主任及任課教師發(fā)言材料，會(huì )后上交材料。以后每月召開(kāi)一次部分家長(cháng)家長(cháng)會(huì )，并于月底上交材料，時(shí)間自主確定。
開(kāi)展各項活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)
1、開(kāi)好秋季運動(dòng)會(huì )。各班級要做好運動(dòng)員的選拔與培訓，認真組織，周密安排，成績(jì)計入班級量化考評。
2、辦好冬季越野運動(dòng)會(huì )，為參加縣冬季越野運動(dòng)會(huì )選拔動(dòng)員。并力爭在縣冬季越野運動(dòng)會(huì )上取得好的成績(jì)。
3、進(jìn)行廣播操比賽，規范學(xué)生的做操行為。
4、學(xué)生成長(cháng)檔案袋評比。
5、針對節日、紀念日開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。如“中秋節”“教師節”、“國慶節”、元旦等節日，開(kāi)展愛(ài)國主義、傳統文化等教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟德育。
6、開(kāi)展愛(ài)我校園活動(dòng)，組織系列的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。如：手抄報、小制作、作文評選等。
進(jìn)行培訓學(xué)習，提高德育工作水平
1、定期開(kāi)展班主任、中隊輔導員的學(xué)習培訓活動(dòng)，每月推薦學(xué)習材料，在博客上撰寫(xiě)學(xué)習筆記、學(xué)習體會(huì )，提高班主任及中隊輔導員的個(gè)人素養及工作潛力。
2、培訓政教組長(cháng)，成為班級管理的領(lǐng)頭雁。讓政教組長(cháng)明確職責，既協(xié)助政教處作好各項檢查評比工作，又能帶領(lǐng)本組成員做好各項常規工作。
組織好教師值日工作。
安排好大門(mén)口教師值班，帶領(lǐng)學(xué)生督查員組織學(xué)生的路隊及入校工作，督促學(xué)生養成良好行為習慣，確保學(xué)校正常、有序的教學(xué)秩序。
充分利班級博客。
及時(shí)上傳資料、定期檢查評比。不斷充實(shí)資料，使其成為宣傳推介學(xué)校的窗口，教育教學(xué)資源交流的平臺，家庭、學(xué)校、社會(huì )三者聯(lián)系的紐帶。
加強校內外德育陣地建設。
辦好紅領(lǐng)巾廣播站，不斷完善和豐富德育室建設，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。
四、每月工作安排
九月份：
1、制定政教工作計劃，各班(中隊)制定本班(中隊)工作計劃，檢評各班(中隊)工作計劃。
2、重新劃分各班衛生區。
3、各班進(jìn)行衛生大掃除，政教處進(jìn)行檢查。
4、培訓學(xué)生禮貌督查員。
5、進(jìn)行中隊輔導員護導分工。
6、黑板報檢查。
7、班隊會(huì )開(kāi)展狀況檢查。
8、班級博客管理使用狀況檢查。
9、反饋各種檢查狀況。
10、政教處每周進(jìn)行兩次抽查(檢查項目隨機)。
11、各班召開(kāi)全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
12、健康校園申報工作及檔案的整理。
十月份：
1、政教處每周進(jìn)行兩次抽查(檢查項目隨機)。
2、黑板報檢查。
3、班隊會(huì )開(kāi)展狀況檢查。
4、檢查禮貌督導員執勤狀況。
5、評比九月份班隊會(huì )材料并反饋。
6、反饋各種檢查狀況。
7、各班召開(kāi)部分家長(cháng)會(huì )。
8、舉行秋季運動(dòng)會(huì )。
十一月份：
1、政教處每周進(jìn)行兩次抽查(檢查項目隨機)。
2、黑板報檢查。
3、班隊會(huì )開(kāi)展狀況檢查。
4、評比十月份班隊會(huì )材料并反饋。
5、反饋各種檢查狀況。
6、班級博客管理使用狀況檢查。
7、各班召開(kāi)部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
8、進(jìn)行廣播操比賽。
十二月份：
1、政教處每周進(jìn)行兩次抽查(檢查項目隨機)。
2、黑板報檢查。
3、班隊會(huì )開(kāi)展狀況檢查。
4、評比十一月份班隊會(huì )材料并反饋。
5、反饋各種檢查狀況。
6、各班召開(kāi)部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
7、迎接縣局督導檢查。
一月份：
1、做好放假前的各種準備工作。
2、檢查班級放假時(shí)教室狀況。
3、下發(fā)致學(xué)生家長(cháng)的一封信。
4、統計匯總反饋各班級中隊成績(jì)。
小學(xué)教導處第一學(xué)期工作計劃2
一、指導思想
新學(xué)期，教導處將以學(xué)校和市局教研室工作計劃為指導，進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)意識、規范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
堅持以提高質(zhì)量為中心，以養成訓練為基礎，以強化管理為抓手，追求有效教學(xué)，打造智慧課堂，關(guān)注教師發(fā)展，全面落實(shí)校本教研、常規管理、質(zhì)量提升、學(xué)生發(fā)展等工作，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作目標
1、規范管理。
落實(shí)教研組和備課組活動(dòng)規范，加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測一條龍質(zhì)量監控，教學(xué)常規管理進(jìn)一步規范化、精細化，在“有效、高效”上下工夫，切實(shí)提高教師教學(xué)“七認真”的規范性。
2、提高質(zhì)量。
以“行政督查”、“教學(xué)常規檢查”、“校本教研活動(dòng)”、“教學(xué)質(zhì)量監測”、“教育教學(xué)專(zhuān)題沙龍”等活動(dòng)為平臺和契機，提高課堂效益，減負增效，提高各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率。提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高育人質(zhì)量。
3、打造品牌。
在“書(shū)香校園建設”的引領(lǐng)下，打造學(xué)校國學(xué)特色，豐富學(xué)校特色文化，提升師生的文化。進(jìn)一步完善“國學(xué)經(jīng)典教育”校本課程的實(shí)施。努力組織教研組構建國學(xué)課的授課模式，做深“國學(xué)教育”課程。
4、凸顯成效。
深入開(kāi)展以智慧課堂為主的教學(xué)研究活動(dòng)，積極推進(jìn)課程改革。通過(guò)系列活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師知名度的提高，促進(jìn)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測與評價(jià)水平的提高，促進(jìn)學(xué)校在各級各類(lèi)比賽中成績(jì)的提高。
5、發(fā)展學(xué)生。
組織開(kāi)展各類(lèi)師生活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升師生綜合素質(zhì)。
三、工作重點(diǎn)
提高課堂質(zhì)量，提升學(xué)生素養
四、具體措施
以教學(xué)常規管理為抓手，穩中求進(jìn)，做好教育教學(xué)工作。
1、課堂監控。
全面落實(shí)課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內容上課。堅持三分鐘候課制，組織好每節課前兩、三分鐘的精典欣賞。按時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。對教師上課情況采取深入班級聽(tīng)課指導和走廊巡視進(jìn)行檢查，校行政人員及教研組長(cháng)深入教學(xué)第一線(xiàn)，廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況。
對新進(jìn)教師和課堂教學(xué)能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，要適時(shí)進(jìn)行診斷性的聽(tīng)課和評價(jià)活動(dòng)，幫助他們找出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議，促使這部分教師迅速成長(cháng)。
2、“七認真”檢查。
開(kāi)學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個(gè)別抽查相結合的方式，全學(xué)期教導處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。
以開(kāi)展校本教研為載體，豐富形式，提升教師專(zhuān)業(yè)能力。
3、加強理論學(xué)習。
各教師要充分利用網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)資料等平臺加強學(xué)習;各教研組要利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習與學(xué)科相關(guān)的理論性文章;教導處要協(xié)同教科室定期組織學(xué)習心得交流，開(kāi)展學(xué)習心得評選。要爭創(chuàng )學(xué)習研究型教師和學(xué)習型學(xué)校。
4、扎實(shí)校本教研。
要深入開(kāi)展智慧課堂教學(xué)的研究，通過(guò)研討課、撰寫(xiě)論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的業(yè)務(wù)能力。各教研組要及早落實(shí)各教師學(xué)科活動(dòng)日展示課的內容，認真制定計劃，精心組織活動(dòng)，結合學(xué)科、個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)開(kāi)展智慧課堂教學(xué)實(shí)踐研究。
每位教師要充分認識到聽(tīng)課是一次有效的學(xué)習機會(huì )，在聽(tīng)課過(guò)程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見(jiàn)，與上課教師、學(xué)生、內容產(chǎn)生思維的碰撞，在過(guò)程中提升個(gè)人對課程、課堂的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽(tīng)課，強化學(xué)科之間的整合。
以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，扎實(shí)工作，提高各科學(xué)業(yè)水平。
5、強化質(zhì)量意識。
各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現，提高教師在課堂教學(xué)中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。結合上學(xué)期考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節跟蹤調查指導。
6、加強作業(yè)管理及監控工作。
要加強習題研究，適當調整有效訓練的內容，精選習題，確保作業(yè)內容更科學(xué)、更合理、更有效。要加強文印資料管理，杜絕題海戰術(shù)、拿來(lái)主義，切實(shí)做好減負工作。教導處及教研組長(cháng)要隨時(shí)了解學(xué)生的作業(yè)情況，對學(xué)生作業(yè)的布置及批改進(jìn)行監控。
要將寫(xiě)字教學(xué)落到實(shí)處，從開(kāi)學(xué)第一天起狠抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)展示及馬虎作業(yè)曝光等形式，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)態(tài)度。課堂教學(xué)展示活動(dòng)時(shí)將各班學(xué)生各科作業(yè)放置在各班教室前，接受全市教師的檢閱。
7、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。以備課組為單位，落實(shí)好單元練習卷的編制工作，并組織好各學(xué)科的單元檢測工作。教導處、教科室、年級組、教研組有機協(xié)作，認真組織并落實(shí)階段性調研、學(xué)科類(lèi)競賽和期末考試工作。
要用好檢測資源，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施，做好培優(yōu)補差工作。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，認真開(kāi)展好學(xué)科質(zhì)量“過(guò)程考核”工作。
8、加強窗口年級的管理。
學(xué)期初召開(kāi)20xx年三、六年級學(xué)測情況通報會(huì )，期中測試后召開(kāi)三、六年級教學(xué)情況分析會(huì )，總復習期間開(kāi)展三、六年級復習研討活動(dòng)。努力使窗口年級成績(jì)穩定在較高的水平上。
9、積極做好學(xué)困生的轉化工作。
任課教師對學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時(shí)間給學(xué)生補習，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)、理想觀(guān)，從思想上重視，在方法措施上著(zhù)力，幫助其進(jìn)步。
同時(shí)做好家訪(fǎng)工作，爭取家長(cháng)、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉化工作。做好特長(cháng)生的指導工作，積極引導，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和積極性。
對于各年級中存在的學(xué)習困難學(xué)生，以及學(xué)習態(tài)度消極的學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導要幫助班主任做好這些學(xué)生的關(guān)愛(ài)和幫扶工作。
以學(xué)生養成訓練為基礎，關(guān)注成長(cháng)，發(fā)展學(xué)生綜合能力。
10、閱讀。
一是要充分利用好學(xué)校圖書(shū)室、班級圖書(shū)角資料，低年級段開(kāi)展整班繪本閱讀活動(dòng)，中年級段開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，高年級段開(kāi)展“師生共讀一本書(shū)”活動(dòng)，培養學(xué)生閱讀的興趣，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀。
二是要認真開(kāi)展好國學(xué)特色教育。結合我校教育實(shí)際，以進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統文化教育為核心，以誦讀經(jīng)典為載體，以課堂教育為主陣地，以國學(xué)校本課程建設為突破口，全面推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造人人能夠吟誦，班班讀經(jīng)典的氛圍。
通過(guò)各種形式誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，引導學(xué)生從傳統的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養，在文化底蘊積淀的過(guò)程中突出創(chuàng )新人格與現代精神的塑造。
11、寫(xiě)字。
要始終把寫(xiě)字教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的切入口，讓學(xué)生“端端正正寫(xiě)字，踏踏實(shí)實(shí)做人�！币嫦蛉w抓普及，追求卓越抓提高。通過(guò)科學(xué)、有序的訓練，嚴格、規范的管理，大面積提高學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。教師要上好每一節寫(xiě)字課，寫(xiě)字課要求教師做到“四個(gè)到位”：即時(shí)間到位;教師到位;指導到位;評改到位。
各科教師要強化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識，與寫(xiě)字教師和班主任教師通力協(xié)作，通過(guò)作業(yè)共同要求學(xué)生寫(xiě)好字，做到作業(yè)整潔，養成良好書(shū)寫(xiě)習慣。
三年級開(kāi)始一定要要求學(xué)生寫(xiě)鋼筆字。對學(xué)生寫(xiě)字各班級要通過(guò)班級展板分期分批展示，年級組要開(kāi)展系列寫(xiě)字比賽。
12、體衛。
嚴格按課程計劃開(kāi)齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動(dòng)課質(zhì)量。認真落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，進(jìn)一步完善學(xué)校大課間活動(dòng)方案及校園活動(dòng)方案，認真組織學(xué)生積極、主動(dòng)、有序地參加課外活動(dòng)，為之提供充足的時(shí)間和條件保證。在保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間的基礎上，積極探索并不斷改進(jìn)活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內容。對師生開(kāi)展健康知識和疾病防治教育，加強學(xué)生良好衛生習慣的養成教育。
13、競賽。
各學(xué)科要積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，注重學(xué)生特長(cháng)的培養與個(gè)性的發(fā)展。開(kāi)展好一二年級學(xué)生寫(xiě)字比賽、三年級學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、四年級學(xué)生口算比賽、五年級學(xué)生“科學(xué)在心中、創(chuàng )新在手中”手工制作比賽、六年級學(xué)生綜合素養大賽。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展展示學(xué)生的風(fēng)采，豐富學(xué)生的校園生活。
五、工作安排
九月份：
1、制定教導處學(xué)期工作計劃。
2、做好開(kāi)學(xué)初的各項準備工作，完善學(xué)生學(xué)籍管理檔案。
3、各學(xué)科老師制訂切實(shí)可行的教學(xué)計劃、安排好教學(xué)進(jìn)度。
4、召開(kāi)新進(jìn)教師培訓會(huì )。
5、選聘新一輪教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、班輔導，召開(kāi)相關(guān)會(huì )議。
6、期始聽(tīng)課調研。
7、匯總各教研組學(xué)科活動(dòng)日安排，正常開(kāi)展活動(dòng)。
8、召開(kāi)20xx年三、六年級學(xué)測情況通報會(huì )。
9、開(kāi)展第一次行政督查周活動(dòng)。
十月份：
1、三四五六年級鋼筆字比賽。
2、三年級學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。
3、期中階段“七認真”檢查。
4、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。
5、新進(jìn)教師隨堂聽(tīng)課。
6、部分學(xué)科階段性調研。
十一月份：
1、一、二年級鉛筆字比賽。
2、學(xué)生期中質(zhì)量自測自評。
3、三、六年級教學(xué)情況分析會(huì )。
4、馬虎作業(yè)曝光臺。
5、開(kāi)展第二次行政督查周活動(dòng)。
6、迎接市局期中視導。
7、組織對實(shí)驗校區期中視導。
十二月份：
1、部分學(xué)科階段性調研。
2、四年級學(xué)生口算比賽。
3、五年級學(xué)生“科學(xué)在心中、創(chuàng )新在手中”手工制作比賽。
4、六年級學(xué)生綜合素養大賽。
5、階段性“七認真”檢查。
2019年元月：
1、開(kāi)展學(xué)科素養過(guò)程考核。
2、各學(xué)科制定期末復習計劃，啟動(dòng)期末復習工作。
3、三六年級復習研討活動(dòng)。
4、各科復習課專(zhuān)項調研。
5、開(kāi)展技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考核。
6、組織期末考試及分析。
7、收繳整理各類(lèi)檔案資料。
8、各類(lèi)評先評優(yōu)。
9、教導處工作總結。
小學(xué)教導處第一學(xué)期工作計劃3
根據區教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規和課堂教學(xué)的管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中，關(guān)注學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)，關(guān)注教師發(fā)展。
具體措施：
一、加強常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、嚴格執行新課程標準和課時(shí)計劃。嚴格執行“三表”，不私自調課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時(shí)，執行請假制度并到教導處安排好課務(wù)。按時(shí)參加教研活動(dòng)，用心主動(dòng)參與討論交流。
2、加強學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學(xué)籍，嚴格把好轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)、借讀等手續的辦理，學(xué)生信息及時(shí)錄入全國學(xué)籍系統。
3、加強教學(xué)“六認真”。
認真備課、認真上課、認真布置和批改學(xué)生作業(yè)、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動(dòng)。嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學(xué)生”四個(gè)關(guān)。
完善備課形式。深入學(xué)習課標，認真鉆研教材，精心設計教案。教學(xué)目標要體現情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的三維統一，教學(xué)設計要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習和探究方式，教學(xué)反思要提高質(zhì)量。各教研組要認真開(kāi)展群眾備課。練習冊、補充習題冊、單元測試卷等老師要事先做，作文課前老師要先寫(xiě)寫(xiě)下水文，準備一些優(yōu)美的詞句、片段，為提高學(xué)生的作文水平作鋪墊。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規范性和有效性，有經(jīng)驗的教師的教案要突出研究性和創(chuàng )新性，要背詳案，格式規范，教學(xué)過(guò)程描述詳細有具體的問(wèn)題設計，練習設計，尤其是教學(xué)重點(diǎn)資料的展開(kāi)需詳盡。學(xué)科帶頭人、骨干教師，要發(fā)揮學(xué)科帶頭作用，負責指導青年教師備課、撰寫(xiě)教案，45周歲以上老師可適當備簡(jiǎn)案，格式規范，教學(xué)過(guò)程描述相對簡(jiǎn)略有主要環(huán)節標注及教學(xué)資料的安排，或在教科書(shū)進(jìn)行標注。注重二度備課和教學(xué)后記的撰寫(xiě)。
加強課堂教學(xué)管理。向四十分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效率。努力構建快樂(lè )課堂、智慧課堂，落實(shí)有效教學(xué)。提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動(dòng)”，探索“問(wèn)題情境——觀(guān)察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的“以自主學(xué)習為主體，以問(wèn)題探究為載體”的課堂教學(xué)模式。追求開(kāi)放民主、活潑靈動(dòng)、扎實(shí)高效、彰顯智慧的課堂教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命的活力。教師要善于創(chuàng )設學(xué)習的環(huán)境，調動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習，引導學(xué)生體驗、感悟，主動(dòng)、快樂(lè )和諧地學(xué)習。各科教師要進(jìn)一步強化課堂常規管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備;上課關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課常規，傾聽(tīng)的習慣、發(fā)言的習慣，學(xué)生聽(tīng)課要專(zhuān)注。教導處將繼續加強隨堂課聽(tīng)課力度。
加強作業(yè)管理。認真落實(shí)“減負增效”精神，精心設計作業(yè)。嚴格按照《新安小學(xué)小學(xué)作業(yè)批改規范》的要求認真批改學(xué)生作業(yè)，尤其是學(xué)生作文，要做到及時(shí)批，及時(shí)評講。學(xué)生家庭作業(yè)要嚴格遵照《減負十項規定》中的要求執行，一、二年級一般不留書(shū)面家庭作業(yè)，三—六年級的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。每一位老師都要不折不扣地執行，不能我行我素。教導處組織期初、期中、期末常規工作檢查，重點(diǎn)查教師的備課和學(xué)生的作業(yè)格式，教師的批改。
加強質(zhì)量調研。每位教師要做好提優(yōu)補差工作，對于后進(jìn)生，我們尤其要多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)關(guān)心，做到“不放下、不拋棄”。教導處、教研組長(cháng)本著(zhù)實(shí)事求是的原則，繼續對學(xué)生的基礎知識掌握狀況進(jìn)行調研。語(yǔ)文：調研學(xué)生的拼音和字詞的掌握狀況、寫(xiě)話(huà)、閱讀和寫(xiě)作;數學(xué)：調研學(xué)生口算及列式計算、解決問(wèn)題的潛力;英語(yǔ)：調研單詞、短語(yǔ)及句型的掌握狀況;其他小學(xué)科根據教材的資料進(jìn)行階段性調研。各學(xué)科還能夠有計劃地開(kāi)展經(jīng)典誦讀等單項比賽。六年級要加強學(xué)科綜合素養調研。
二、落實(shí)校本教研提升教師素養
1、落實(shí)教研組聽(tīng)課活動(dòng)。教研組長(cháng)篩選出針對性強、具有研究?jì)r(jià)值的小專(zhuān)題，各教研組圍繞小專(zhuān)題開(kāi)展活動(dòng)。透過(guò)合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。學(xué)科帶頭人、骨干教師務(wù)必為本教研組上好一節示范課，每位老師每學(xué)期至少要在本教研組上一次公開(kāi)課。每位老師每學(xué)期至少聽(tīng)課20節。45周歲以下教師，本學(xué)期人人上一堂校級公開(kāi)課。中層領(lǐng)導要做好教師的表率。教導處將上課老師的上課時(shí)間和資料安排在每周工作安排上，歡迎其他教師聽(tīng)課。
2、邀請名師，協(xié)作發(fā)展。繼續邀請名校教師下鄉送教、交流。多方爭取機會(huì )，讓老師們外出參加學(xué)習培訓，理解專(zhuān)家引領(lǐng)，與名師同臺競技。在與名校、名師互動(dòng)交流的過(guò)程中，相互促進(jìn)，提升教師的教研潛力。
3、校本教研，課題牽動(dòng)。青年教師要用心進(jìn)行校級小課題申報。并將課題日�；顒�(dòng)融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深入開(kāi)展。本學(xué)期還要完成快樂(lè )課題的結題工作。
4、實(shí)施“青藍工程”。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿(mǎn)三年的新教師均拜師學(xué)藝，加快青年教師的成長(cháng)。實(shí)施“名師培養工程”。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養對象，確定教師培養梯隊。每學(xué)年重點(diǎn)培養1—2名骨干教師。
5、教學(xué)基本功訓練不放松。
開(kāi)學(xué)初教導處聯(lián)合德育辦對新教師進(jìn)行一日培訓。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35周歲青年教師每周寫(xiě)一張鋼筆字交給張校長(cháng)。每一天練寫(xiě)粉筆字。本學(xué)期繼續舉行青年教師基本功競賽。
三、組織學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
1、加強“書(shū)香校園”建設。
加強學(xué)校的圖書(shū)館建設，學(xué)校圖書(shū)館向師生全面開(kāi)放，做好每一天教師的閱覽和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作，繼續抓好學(xué)生的午讀和晨讀，以學(xué)校圖書(shū)館為主陣地，開(kāi)展“書(shū)香班級”和”閱讀之星”的評比活動(dòng)。開(kāi)展讀書(shū)節，引導教師選好書(shū)、讀好書(shū)，上好每一節閱讀課，指導學(xué)生閱讀經(jīng)典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書(shū)聲充滿(mǎn)校園。
2、用心有序開(kāi)展興趣活動(dòng)及陽(yáng)光體育活動(dòng)。
按照《國家學(xué)生健康標準》，推進(jìn)學(xué)生衛生行為習慣養成和身心健康發(fā)展促進(jìn)行動(dòng)，廣泛開(kāi)展“陽(yáng)光體育”冬季長(cháng)跑和體藝“2+1”活動(dòng)，杜絕擠占、挪用現象，保證學(xué)生每一天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學(xué)段開(kāi)展心理健康專(zhuān)題教育，提升學(xué)生身心素質(zhì)。
3、開(kāi)展學(xué)科學(xué)生知識潛力競賽。
用心組織好上級部署的各項學(xué)科競賽活動(dòng)，加強指導，精心組織，力爭取得好成績(jì)。透過(guò)各種活動(dòng)競賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。如語(yǔ)文方面開(kāi)展低年級學(xué)生講故事、中年級學(xué)生經(jīng)典誦讀、高年級學(xué)生寫(xiě)作比賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，數學(xué)方面高年級數學(xué)知識潛力競賽、低年級數學(xué)口算競賽;英語(yǔ)方面高年級英語(yǔ)故事會(huì )，以及英語(yǔ)沙龍等活動(dòng)來(lái)和提高學(xué)生的學(xué)習興趣，提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養。
小學(xué)教導處第一學(xué)期工作計劃4
一、指導思想
按照《規劃綱要》確定的內容和目標，根據《縣教研室2019年工作意見(jiàn)》和學(xué)校新學(xué)年的工作重點(diǎn)，我校教學(xué)教研工作以創(chuàng )新課堂教學(xué)為著(zhù)力點(diǎn)，以提高教學(xué)管理效能為保障，以加強教研科研為引領(lǐng)，以提升教師素質(zhì)為根本，切實(shí)轉變質(zhì)量增長(cháng)方式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作及措施
(一)加強教學(xué)常規管理，追求精細化管理。
1、嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開(kāi)齊、上足、上好各類(lèi)課程，不得任意增刪課時(shí)。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現問(wèn)題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，要求學(xué)生按時(shí)到校，教師及時(shí)放學(xué)，關(guān)注學(xué)生身心健康。
2、嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系。堅持提前備課，教案中有教材和學(xué)情分析、教學(xué)程序設計、教法與學(xué)法，有作業(yè)設計，教案體現“自主、合作、探究”新理念。堅持每周寫(xiě)一則教學(xué)反思，對階段性檢測有質(zhì)量分析，有改進(jìn)措施。
3、精心設計及批改作業(yè)。要精選作業(yè)內容，難易適中，體現梯度，形式多樣，在鞏固基礎中求提高。作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范(按《縣教研室2004年下發(fā)的作業(yè)規范》)。認真批改作業(yè)，在批改過(guò)程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高。教師教案中要有“作業(yè)批改札記”，隨時(shí)摘記學(xué)生作業(yè)中的獨特見(jiàn)解和典型錯誤，分析原因，對癥下藥，舉一反三。
4、抓好學(xué)困生輔導。遵循“面向全體，注重差異”原則，對學(xué)困生應采取面批、面改或個(gè)別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業(yè)，克服學(xué)習困難。教師要有愛(ài)心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿(mǎn)信心，要注意從學(xué)生的基礎出發(fā)幫助他們一點(diǎn)一滴地取得成功，重視學(xué)生的學(xué)習心理，幫助他們樹(shù)立信心，激發(fā)他們自覺(jué)發(fā)奮努力。
4、加強質(zhì)量監控�？己藢W(xué)生學(xué)習成績(jì)是檢查教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要措施。階段性檢測由教師精心制卷，及時(shí)批改，認真評講、分析試卷。評講要有重點(diǎn)，不能一一講演試題。既要做好集體評講，更要做好小組分類(lèi)評講、個(gè)別輔導評講。組織好校內期中、期末教學(xué)質(zhì)量的檢測工作，要做好成績(jì)統計及質(zhì)量分析。深入開(kāi)展學(xué)科教學(xué)全面調研和專(zhuān)項調研，找出存在問(wèn)題，制訂措施，調整教學(xué)策略。各教研組掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)，通過(guò)調研、評估、展示、競賽等形式，轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、加強教學(xué)常規的檢查制度。繼續堅持定期檢查與平時(shí)檢查相結合，加大對備課、作業(yè)布置及批改、月教學(xué)反思、階段性檢測的檢查力度，及時(shí)反饋。采用年級組循環(huán)傳閱的方式，開(kāi)展“優(yōu)秀備課本、優(yōu)秀聽(tīng)課筆記”展示交流活動(dòng)。加強隨堂聽(tīng)課，經(jīng)常性地組織教研組長(cháng)、各年級學(xué)科負責人以及行政成員深入課堂開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，
(二)深化課堂教學(xué)改革 提高教師駕馭課堂能力 繼續開(kāi)展“把握學(xué)科特點(diǎn)，扎實(shí)雙基訓練”高效課堂研究活動(dòng)，通過(guò)“理論學(xué)習——課例展示——自我反思——集體評議”等多種方式，提高教師駕馭課堂的能力。
1、理論引導實(shí)踐。教育觀(guān)念是教育行為的內驅力，沒(méi)有先進(jìn)的教育觀(guān)念，就不會(huì )有進(jìn)步的教育實(shí)踐。深入研究?jì)?yōu)質(zhì)課堂教學(xué)策略，注重課堂教學(xué)行為、落實(shí)三維目標和隨機評價(jià)的研究，強調教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，以學(xué)生的“學(xué)”評價(jià)教師的“教”，使課堂教學(xué)真正成為激發(fā)學(xué)生興趣、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。以習慣養成和夯實(shí)基礎為重點(diǎn)，尊重差異，培養興趣，關(guān)注體驗，發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。
2、上好“四種課”。第一是“推門(mén)課”。對于課堂教學(xué)存在問(wèn)題較多的教師，采取“跟蹤聽(tīng)課”，幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)，提高常態(tài)課質(zhì)量。第二是校內賽課。采用“說(shuō)課——授課——評課”三環(huán)節進(jìn)行，由教導處制定活動(dòng)方案，學(xué)科教研組負責落實(shí)。第三是校內研究課。 通過(guò)“集體備課，形成預案——上課實(shí)踐，評議交流——再上課實(shí)踐，再評議——再實(shí)踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復的教研過(guò)程。第四是精品課。以教研組為平臺，由校內骨干教師組成智囊團，邀請縣教研員進(jìn)行指導。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，同行互助，共同提高。
3、教學(xué)反思促成長(cháng)。美國學(xué)者波斯納提出教師成長(cháng)的公式：“教師成長(cháng)=經(jīng)驗+反思”。繼續提高教學(xué)反思的有效性，及時(shí)評定出“月優(yōu)秀專(zhuān)題反思”，采用多種形式學(xué)習借鑒。引導教師重點(diǎn)關(guān)注以下內容：一要反思教學(xué)行為是否達到教學(xué)目標;二要反思課堂是否落實(shí)了學(xué)生的.主體地位;三要反思是否創(chuàng )造性地使用了教材;四要反思教學(xué)過(guò)程是否存在著(zhù)“內傷”;五要反思是否迸發(fā)出“智慧的火花” 提高教學(xué)反思質(zhì)量。
4、 進(jìn)一步把觀(guān)課議課落到實(shí)處。每次課例研討活動(dòng)中，教導處指定專(zhuān)人負責點(diǎn)評，同時(shí)所有聽(tīng)課教師要上交議課小結，集體評議時(shí)，授課教師談教后感言，再由聽(tīng)課教師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評議，即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現一個(gè)問(wèn)題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”。通過(guò)頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。
(三)扎實(shí)推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng) 繼續探索校本研修活動(dòng)的新思路、新方法、新模式，搭建各種平臺，豐富校本研訓內容，使全體教師與新課改共成長(cháng)。 1、強化三級教研網(wǎng)絡(luò )的建設，務(wù)實(shí)進(jìn)行課題研究。進(jìn)一步強化三級教研網(wǎng)絡(luò )的建設，定期召開(kāi)教科研工作例會(huì )，對教研組長(cháng)、課題組長(cháng)和學(xué)科帶頭人進(jìn)行教研管理和課題研究的培訓與指導。9月舉行三個(gè)新申報課題的開(kāi)題儀式。12月初，兩個(gè)要結題的課題做好材料的整理工作，寫(xiě)好結題申報申請，爭取順利結題。本學(xué)期將圍繞學(xué)校研究課題，組織教師撰寫(xiě)教學(xué)一得和研究論文的評比，課題組成員本學(xué)期至少有一篇校級以上獲獎的教學(xué)論文。
2、堅持“行動(dòng)——反思——總結”，不斷提高教師教研能力。繼續以評優(yōu)交流等多種形式提高教學(xué)反思的質(zhì)量;做好聽(tīng)課記錄，要求每堂課都有思考評價(jià)及建設性意見(jiàn);上交一篇有特色的教學(xué)設計和以當年培訓專(zhuān)題為主題的討論書(shū)面稿;外出學(xué)習的教師要及時(shí)上交一篇質(zhì)量高的學(xué)習體會(huì )，教導處審閱后及時(shí)上傳到《黟縣教育網(wǎng)》;開(kāi)展校級教學(xué)案例和教學(xué)敘事的評選活動(dòng)，組織教師參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，鼓勵教師積極向教育教學(xué)刊物投稿。
3、努力做“學(xué)習型教師”。繼續利用好“學(xué)習筆記”走近書(shū)籍，要求教師學(xué)習有關(guān)現代教育理論和體會(huì )新課程改革的精神實(shí)質(zhì)，并作讀書(shū)筆記，定期進(jìn)行檢查并在學(xué)科、年級組進(jìn)行交流;走進(jìn)同事課堂聽(tīng)課，虛心向他人學(xué)習，學(xué)習他人積極認真的工作態(tài)度，勤奮鉆研的工作精神，事半功倍的工作方法;發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)的功能，登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，觀(guān)看教材解讀、案例剖析等，博采眾長(cháng)。繼續有計劃地組織教師外出學(xué)習，讓教師走出學(xué)校，開(kāi)拓視野，學(xué)習先進(jìn)的理念、先進(jìn)的教法，同時(shí)通過(guò)外出學(xué)習充電，回校開(kāi)設觀(guān)摩課、匯報講座等形式的教研活動(dòng)，達到“一人培訓，眾人受益”。
4、 繼續加強集體備課的研究。加強對集體備課時(shí)效性的研究和指導，把集體備課作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的堅實(shí)平臺，在集體備課活動(dòng)中強化教師基本功訓練，努力把備課的成果轉化為教師內在的素養。要根據學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內容、教學(xué)實(shí)際等確立備課活動(dòng)中的專(zhuān)題，把集體備課過(guò)程變成集體研究的過(guò)程，要關(guān)注集體備課的流程管理：個(gè)體鉆研——集體研討——獨立設計——評估反思，通過(guò)同行互助，共享成長(cháng)的快樂(lè )。 5、繼續開(kāi)展專(zhuān)題研究工作。
(1)開(kāi)好“新學(xué)期教學(xué)教研工作研討會(huì )”。對學(xué)期期末常規工作檢查情況進(jìn)行反饋，重點(diǎn)布置新學(xué)期的教學(xué)教研工作。各教研組、課題組先后就工作思路和活動(dòng)的具體安排進(jìn)行交流。
(2)抓好起始年級和畢業(yè)班工作。一是要學(xué)習新理念，樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān);二是要發(fā)揮團隊智慧，加強教學(xué)活動(dòng);三是扎實(shí)完成教材任務(wù)的同時(shí)，根據各班具體情況對學(xué)生查漏補缺，要做到保底提優(yōu);四要研究新動(dòng)向、新題型、新方法，進(jìn)行縱向和橫向交流，強化系統模擬訓練，拓展訓練和細心訓練，使教學(xué)與課改接軌，保證教學(xué)方向正確，方法靈活;五是要根據學(xué)生的心理、年齡和個(gè)性特點(diǎn)，平時(shí)注重培養學(xué)生的適應能力和應變能力，加強校紀校規、尊師愛(ài)校、安全衛生等方面的教育。為學(xué)生創(chuàng )造和諧的學(xué)習環(huán)境。
(四)加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì) 繼續實(shí)施名教師培養計劃，實(shí)施“借梯登高，借力發(fā)展”的骨干教師培養培訓原則。力求通過(guò)搭建“名師引進(jìn)，領(lǐng)雁工程，掛職鍛煉，師徒結對，送教下鄉，考察學(xué)習”等教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平臺，讓更多的教師有更好更有利的學(xué)習培訓機會(huì )，促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、創(chuàng )設良好的骨干教師成長(cháng)環(huán)境。開(kāi)展以關(guān)注教師成長(cháng)為主題的展示活動(dòng)�；竟Ω傎悾憾ㄆ诮M織教師開(kāi)展好說(shuō)課、賽課、撰寫(xiě)論文、試卷命題、讀書(shū)演講等教學(xué)基本功競賽，鼓勵教師建立個(gè)人博客、班級博客、注冊教育在線(xiàn)，把一切可利用的資源都轉化為教育教學(xué)的實(shí)際資源;教學(xué)評優(yōu)：積極組織教師參加學(xué)校和上級舉辦的各類(lèi)展示評優(yōu)活動(dòng)，推薦骨干教師參加各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)。
2、引領(lǐng)骨干教師、青年教師成長(cháng)。開(kāi)展新一輪“青藍工程”，有計劃、有針對性的加強對青年教師、任教新學(xué)科教師的培訓和指導。
3、繼續探索和深化“城鄉攜手，共建和諧教育”。加強與蕪湖市育紅小學(xué)、柯村中心小學(xué)牽手共研，師徒結對，開(kāi)展深層次地教科研系列活動(dòng)。
(五)強化素質(zhì)教育意識，注重學(xué)生全面發(fā)展。 加強音、體、美、勞、科學(xué)及英語(yǔ)等學(xué)科的教學(xué)教育，大力推進(jìn)素質(zhì)教育�；I組多種學(xué)生樂(lè )于參與的興趣小組或組隊，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習競賽活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣，促使其產(chǎn)生自主學(xué)習內驅力。
1、加強藝體傳統項目教育教學(xué)。認真上好體育課與健康課，落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度。做好傳統體育項目、各年級特色項目的訓練，推動(dòng)我校陽(yáng)光體育活動(dòng)，進(jìn)一步增強學(xué)生體質(zhì)。重視藝術(shù)教育，組織學(xué)生積極參加各種活動(dòng)，提高藝術(shù)修養。
2、創(chuàng )建書(shū)香校園。繼續圍繞“營(yíng)造書(shū)香校園，師生共同成長(cháng)”的良好氛圍，多層次、多領(lǐng)域地開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室以及學(xué)生的圖書(shū)資源，開(kāi)辟“班級圖書(shū)角”，認真組織、指導學(xué)生借閱。開(kāi)展讀經(jīng)誦典活動(dòng)，讓學(xué)生接受優(yōu)秀傳統文化的熏陶。開(kāi)展“推普宣傳周”、“普通話(huà)朗讀比賽”、“寫(xiě)規范字比賽”、“講故事比賽”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生更加規范地使用“語(yǔ)言文字”。通過(guò)開(kāi)展“小手拉大手”，增強了學(xué)生對自己身邊的大人普通話(huà)的口語(yǔ)規范糾正意識;開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”加強對校園語(yǔ)言及校園周邊的用字監督檢查的力度。繼續利用小記者站這一平臺，引導學(xué)生走向生活，開(kāi)闊視野，磨練本領(lǐng)。創(chuàng )辦校級學(xué)生讀寫(xiě)刊物。
3、抓好學(xué)生學(xué)習習慣養成和學(xué)法指導工作。①注重日常滲透，養成良好學(xué)習習慣。要培養學(xué)生課前預習、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)的習慣及學(xué)生獨立思考、大膽創(chuàng )新、敢于表達、誠實(shí)考試的習慣。②加強學(xué)法指導，培養學(xué)生良好學(xué)習品質(zhì)。平時(shí)應有學(xué)習方法指導，還應在平時(shí)讓學(xué)生掌握一些實(shí)用的技巧。如怎樣進(jìn)行預習，如何記好課堂筆記，如何有效作業(yè)，如何提高記憶效果等。
(六)樹(shù)立服務(wù)意識，強化教導管理 1、牢固樹(shù)立“為校長(cháng)服務(wù)，為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)觀(guān)，是做好教導處工作的保證。為校長(cháng)服務(wù)，就要當好校長(cháng)的參謀;為教師服務(wù)，就要樂(lè )為人梯，尊重并團結同志，關(guān)懷指導青年教師。為學(xué)生服務(wù)，就要樂(lè )為人師、為人師表。努力做到上通校長(cháng)、下連學(xué)生、中間依靠教師，形成教學(xué)人人有份，教管人人有責的立體教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò )。 2、努力做到各項工作“有計劃、有措施、有檢查、有總結”，開(kāi)學(xué)初要抓好教學(xué)工作計劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結，日常要抓好落實(shí)。協(xié)調好各個(gè)職能部門(mén)的工作，對學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)達到有效的控制，把“以教學(xué)為中心” 落到實(shí)處。 3、加強教學(xué)檔案的規范化管理，重視每學(xué)期教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理，對各學(xué)科教學(xué)常規落實(shí)及檢查、開(kāi)展活動(dòng)情況、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎情況等進(jìn)行詳實(shí)記載，統一歸檔，系統管理。為學(xué)�！翱�(jì)效工資”改革、職稱(chēng)評審、職務(wù)聘任以及教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)提供資料。 4、按照市、縣電子化學(xué)籍的管理要求，進(jìn)一步規范我校電子化學(xué)籍的管理工作。嚴格履行電子化學(xué)籍管理辦法，及時(shí)做好對數據庫的補充、校對、修改和學(xué)生卡的管理使用工作。
積極做好《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告冊》和《學(xué)生成長(cháng)記錄袋》的過(guò)程性使用工作，充分發(fā)揮其在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展中的作用。做好各班學(xué)生成績(jì)收集存檔工作。
小學(xué)教導處第一學(xué)期工作計劃5
一、指導思想
本學(xué)期，我校教務(wù)工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標，立足教學(xué)工作實(shí)際，以常規管理為抓手，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為中心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，通過(guò)多種形式，積極探索教育現代化背景下教學(xué)管理、課堂教學(xué)的新方法、新模式，全面開(kāi)創(chuàng )我校教育教學(xué)工作的新局面。
二、工作目標
1、 加強教導處日常管理，使管理走向規范化、科學(xué)化的軌道，努力提高教育教學(xué)管理水平。
2、嚴格執行省“五嚴”規定，加強課堂教學(xué)的管理，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性、高效性。
3、抓實(shí)教師隊伍建設，提高全體教師的質(zhì)量意識、奉獻意識、教研意識，做教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的領(lǐng)路人。
4、努力拓寬活動(dòng)空間，科學(xué)合理安排課外活動(dòng)，豐富校園生活，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、工作措施
(一)嚴格執行省“五嚴”規定，規范中求提高。
教導處將嚴格執行省 “五嚴”規定，規范教學(xué)行為，強化精細管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴格執行課程計劃，依法執教。開(kāi)齊開(kāi)足全部課程，嚴格控制私自調課、隨意代課、串課現象;不斷增強教師教學(xué)過(guò)程中的規范意識，增強教師課堂研究氛圍，提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。
2、規范學(xué)生在校時(shí)間，嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，放學(xué)后教師不得滯留學(xué)生在教室。減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量，作業(yè)設置要科學(xué)、適度、靈活、實(shí)踐性強，確保小學(xué)生每天有9小時(shí)的睡眠時(shí)間。
3、切實(shí)加強教師的師德教育，努力提高教書(shū)育人的素質(zhì)水平，接受社會(huì )監督，杜絕有償家教等各類(lèi)違規行為。
(二)切實(shí)加強精細化的教學(xué)管理，過(guò)程中求質(zhì)量。
樹(shù)立質(zhì)量第一的意識，形成健康的教育質(zhì)量觀(guān)。本學(xué)期，我們將加大督查的力度，做到“五個(gè)抓”：一抓備課，在集體備課的基礎上結合個(gè)人風(fēng)格進(jìn)行二次備課(要求年輕教師備詳案，50周歲以上的老師以及獲得市教學(xué)能手以上稱(chēng)號的老師可以采取貼頁(yè)備課或電子備課);二抓上課，課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節，教師上課要具有較強的目標、質(zhì)量、效益意識，要不斷學(xué)習名教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言、技巧、方法，要能引導學(xué)生開(kāi)發(fā)智力，重視學(xué)習方法的指導。(提醒：高度重視課前的教具、學(xué)具以及現代化手段教學(xué)的準備，提前候課)三抓作業(yè)，要精心布置學(xué)生的課堂作業(yè)，加強作業(yè)布置前的研究和探討，所有布置作業(yè)要認真規范地進(jìn)行批改，杜絕積壓，嚴格控制學(xué)生間的批改次數。作業(yè)必須堅持“四必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。(附：一、二年級數學(xué)課堂作業(yè)至少35次，三、四、五年級數學(xué)課堂作業(yè)至少25次;三、四年級作文7篇大作，6篇小作;五年級大作7篇，5篇小作;本學(xué)期關(guān)于學(xué)生寫(xiě)字、閱讀依然按上學(xué)期執行，每周一、五中午寫(xiě)字;每周二、四中午閱讀，星期三中午一刻鐘數學(xué)思維訓練。)四抓輔導，每位老師都要認真做好后進(jìn)學(xué)生輔導工作，努力促使生與生之間、班與班之間教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展;五抓評價(jià)，建立科學(xué)的評價(jià)制度。要求教師平時(shí)嚴禁按考試成績(jì)給學(xué)生排名，所有課堂檢測采用等級制，保護學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生學(xué)習的積極性。學(xué)校積極開(kāi)展多種活動(dòng)，拓展學(xué)生展示自我特長(cháng)的空間，多種途徑、多種形式來(lái)展示評價(jià)學(xué)生，力求評價(jià)的綜合性和多元性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。(為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，體現每次檢測的公平性，本學(xué)期我們要嚴格規范檢測要求，環(huán)環(huán)把關(guān)，從嚴監考、認真閱卷，確�？荚囘^(guò)程的客觀(guān)性、真實(shí)性。杜絕舞弊行為，一經(jīng)發(fā)現作為教學(xué)事故處理。)
(三)、扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，興趣中強素質(zhì)
1、 組織開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)
“雙語(yǔ)閱讀”這項活動(dòng)要成為全校學(xué)生每天都要進(jìn)行的“常規動(dòng)作”，形成制度化。各年級根據縣閱讀書(shū)目推薦要求，充分利用早讀、午讀和閱讀課的時(shí)間，有計劃的開(kāi)展閱讀活動(dòng)。各年級閱讀書(shū)目將納入調研檢測中。同時(shí)，學(xué)校將在十一月份舉辦讀書(shū)節活動(dòng)，各班要高度重視，根據安排，精心組織，力求做到人人都參與，使學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)提高一個(gè)新水平。
2、 組織開(kāi)展好校園文體活動(dòng)
繼續實(shí)施大課間活動(dòng)，進(jìn)行廣播體操的操練和有益有趣的課間游戲活動(dòng);陽(yáng)光體育活動(dòng)按年級段將活動(dòng)項目具體化，確保學(xué)生掌握兩項體育技能，使這些技能成為影響學(xué)生一輩子健康幸福成長(cháng)的外在動(dòng)力。
3、 組織開(kāi)展好學(xué)科競賽活動(dòng)
開(kāi)展書(shū)法、朗誦、講故事、演講、口算、英語(yǔ)會(huì )話(huà)等學(xué)科性競賽活動(dòng)，評選最佳單項能手，如“小小書(shū)法家”、“口算大王”“寫(xiě)作小能手”等。
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