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高中美術(shù)備課組工作計劃（精選14篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作計劃吧�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編幫大家整理的高中美術(shù)備課組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中美術(shù)備課組工作計劃 1
一、學(xué)生情況分析
我校地處縣城東南部，環(huán)境好，條件優(yōu)越，招生范圍廣泛，除了一部分生員是駐城的以外，還有一部分來(lái)自農村，故學(xué)生的美術(shù)層次不齊，因此，教學(xué)應本著(zhù)雙基的原則，一切從實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮鄉土美術(shù)的特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，貼近生活現實(shí)，學(xué)以致用，充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)潛能，優(yōu)化課堂教學(xué)。
同時(shí)，作為高一學(xué)生對意象藝術(shù)已經(jīng)有了一定的認識，他們從初中的美術(shù)以及生活中的裝飾品等視覺(jué)藝術(shù)中已經(jīng)接觸到不同的美術(shù)類(lèi)型。他們能列舉出一些作品，但沒(méi)有認識到美存在我們的生活當中，對藝術(shù)美缺少全面的了解，學(xué)生不能意識不同形態(tài)的作品表達藝術(shù)家不同的創(chuàng )作意圖，不懂得“怪異”的藝術(shù)形象中包含著(zhù)藝術(shù)家個(gè)人的情感和藝術(shù)觀(guān)念。
高中學(xué)生具有好學(xué)，善于思辨的特點(diǎn)。班級中已初步形成自主學(xué)習與合作交流，勇于探究與問(wèn)題解決的良好學(xué)風(fēng)，他們的洞察力較敏銳，凸顯個(gè)性思考，抒發(fā)個(gè)人情感的欲望較強，對問(wèn)題學(xué)習有研究精神。
因此，作為美術(shù)教師，能否把自己所教的學(xué)科經(jīng)營(yíng)成一門(mén)吸引和打動(dòng)學(xué)生的知識殿堂，就一定要首先在教學(xué)實(shí)踐的探索中尋找到一些切實(shí)有效的方式、方法和教學(xué)理念。
二、教材體系分析
本教材以國家一系列有關(guān)教育改革的文件為指導方針，以教育部指定并頒發(fā)的《美術(shù)課程標準》為依據打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識，技能為主要目標，教材體系結構，構件以促成美術(shù)素養為核心，探究美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)，人文性單元結構為基礎特征的美術(shù)教材新體系。
(一)教材結構
本學(xué)期為湘版《美術(shù)鑒賞》的上篇：上篇是分為兩個(gè)單元：第一單元美術(shù)與眼睛、第二單元輝煌的美術(shù)歷程。
(二)教材特點(diǎn)
1、以學(xué)生為本，以學(xué)會(huì )學(xué)習為主要目的。教材注重學(xué)生學(xué)習能力的培養，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不但獲得必要的美術(shù)史知識，而且通過(guò)一些作品的個(gè)案分析與專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)使其鑒賞能力獲得提高。
2、凸現學(xué)科人文性質(zhì)，以主題情境構課
在教材編寫(xiě)方面，突破以往美術(shù)史的線(xiàn)性編寫(xiě)方法，將美術(shù)史課程的知識內容進(jìn)行篩選和重組，并以“專(zhuān)題式”方法，多角度、多層面地精心設計課堂學(xué)習內容，幫助學(xué)生展開(kāi)學(xué)習，拓展學(xué)生的自主學(xué)習空間，培養探究學(xué)習的興趣;注重課題情感的引發(fā)，以境入情，內容以人文價(jià)值為中心，讓學(xué)生在情景中學(xué)習，得到態(tài)度、情感與價(jià)值觀(guān)的升華。
3、整合知識、鏈接經(jīng)驗、掌握方法
教材編寫(xiě)思路清晰，圖文結合，文字通俗易懂。并且在教材中較多地使用了圖形、圖表，使得知識要點(diǎn)一目了然。
4、提供學(xué)習路徑和必要的學(xué)習材料
教材中每課設置若干欄目，為學(xué)生自主、研究、探索性的學(xué)習與實(shí)踐創(chuàng )造了條件，并給教師留出較大的彈性教學(xué)空間。如：“思考與交流”“活動(dòng)建議”“相關(guān)鏈接”等欄目。
5、精選學(xué)習材料，舉一反三，事半功倍
知識精選，注重以點(diǎn)帶面，深入淺出。課文中涉及到的美術(shù)作品經(jīng)典而具有代表性，教材比較重視藝術(shù)規律的認識和對藝術(shù)本質(zhì)的認識，把知識放在一定的文化情境中引導學(xué)生學(xué)習，有事半功倍、舉一反三的效果。
6、引導學(xué)生從不同角度、不同層面展開(kāi)學(xué)習
教材關(guān)注學(xué)生獲取知識的方式和探究問(wèn)題的不同角度和層面，強調自主、探究與合作能力的培養。
三、教學(xué)目標
1、知識目標：“認知活動(dòng)包括感知、記憶、思維、想象、言語(yǔ)和注意等心理因素，它的發(fā)展要經(jīng)歷一個(gè)由淺入深、多階段發(fā)展的過(guò)程�！弊寣W(xué)生通過(guò)鑒賞及其背景材料學(xué)習、討論和評述。懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等)，表達出自己的'藝術(shù)觀(guān)點(diǎn)，并與他人交流;運用多種方法或利用現代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息;知道中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派，描述中外美術(shù)發(fā)展的大體脈絡(luò )。
2、能力目標：“技能是人在通過(guò)訓練(或實(shí)踐活動(dòng))而獲得和鞏固下來(lái)的動(dòng)作方式，反映個(gè)體操作技術(shù)的熟練性�！奔寄懿僮饔柧�，能使學(xué)生不斷獲得一般美術(shù)技能操作程序和美術(shù)技藝發(fā)展意識。因此，鑒賞教學(xué)對于構圖、形體、比例、結構等造型、繪畫(huà)要素(線(xiàn)、形狀、色彩、肌理等)以及整體效果等方面的技能，只有從美術(shù)學(xué)習活動(dòng)中習得，讓學(xué)生對形狀、光色、質(zhì)感、材料產(chǎn)生視覺(jué)感受，尤其要對多樣統一、均衡、對稱(chēng)、韻律等藝術(shù)規律加以理解，使學(xué)生了解藝術(shù)家運用各種技能手段來(lái)表現藝術(shù)形象的感受和認識。
3、德育目標：“情感是一個(gè)價(jià)值標準不斷內化的過(guò)程，外在的要求、標準要變成學(xué)生的內在價(jià)值，需要經(jīng)歷接受、產(chǎn)生反應和認識到其價(jià)值等連續內化的過(guò)程，只有在美術(shù)教學(xué)中不失時(shí)機地、有計劃地滲透情感教學(xué)內容，才能實(shí)現情感教學(xué)目標�！泵佬g(shù)鑒賞教學(xué)中的情感目標主要是指美感、審美情趣和情操等方面。就是使學(xué)生學(xué)會(huì )用審美的眼光去欣賞、鑒別與評價(jià)中外美術(shù)作品，理解美術(shù)與自然、社會(huì )之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)，逐步提高其藝術(shù)鑒賞能力，養成健康的審美情趣，形成熱愛(ài)中華民族文化、尊重世界多元文化的情感和立場(chǎng)。
四、基本措施
1、本學(xué)期教材內容涉及的內容面比較廣，包含歷史、戰爭、社會(huì )思潮、時(shí)尚、民族文化、民間美術(shù)、經(jīng)濟、科技等與美術(shù)發(fā)展的關(guān)系及影響，教學(xué)中教師要將情景、故事與藝術(shù)作品巧妙、有機結合，通過(guò)合理、有效的教學(xué)方法，引導學(xué)生注意體會(huì )美術(shù)與社會(huì )各個(gè)方面的關(guān)系，讓學(xué)生在發(fā)現問(wèn)題中提高鑒賞的能力。
2、準確把握理解與欣賞各類(lèi)作品的切入點(diǎn)，引導學(xué)生對作品本身的形式特征進(jìn)行觀(guān)察與研究，使學(xué)生體會(huì )到，在繪畫(huà)中，畫(huà)面形式和表現手法仍然是第一位的，理解藝術(shù)家在面對特定題材時(shí)所采用的不同處理方式。
3、多采用討論交流和綜合活動(dòng)來(lái)教學(xué)，強化學(xué)生的主體地位，為教學(xué)創(chuàng )設良好的氛圍與情景。運用靈活多樣的方式，引導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習、合作學(xué)習和研究性學(xué)習。如：“搜集資料—閱讀欣賞—討論探索—實(shí)踐創(chuàng )造—評價(jià)延伸”的研究性學(xué)習方式，注重以小組學(xué)習方式進(jìn)行問(wèn)題、主題、案例、情境的研究，對不同的美術(shù)作品進(jìn)行比較分析，形成小組意見(jiàn)，相互交流。
4、教師應多結合學(xué)生的生活實(shí)際和生活經(jīng)驗，恰當地運用示范，啟發(fā)、引導學(xué)生調動(dòng)自身的知識儲備，自覺(jué)的尋找美術(shù)作品與社會(huì )之間的關(guān)系。
高中美術(shù)備課組工作計劃 2
一、學(xué)生情況分析：
大部分同學(xué)初中沒(méi)系統的上過(guò)美術(shù)課，對美術(shù)課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫(huà)直觀(guān)的形象和蘊涵的豐富哲理會(huì )影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至美術(shù)領(lǐng)域的內在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個(gè)人美術(shù)素養的一種熏陶和提高。
二、教材分析：
"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習領(lǐng)域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
三、教學(xué)目標：
1、認知目標 ：
1)從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì )感受美術(shù)的語(yǔ)言美。
2)掌握外國繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著(zhù)名的畫(huà)家及其作品。
3)了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語(yǔ)言。
2、理解目標：
1)學(xué)會(huì )分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的美術(shù)特點(diǎn)。
2)能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。
3)理解和體會(huì )部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言。
四、具體實(shí)施措施：
1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時(shí)認真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當熟練運用各種教學(xué)方法，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習的主人。
2、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達到課堂教學(xué)的'改革與創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習的能力，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò )上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內容。培養他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)龐大的信息資源庫，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計算機來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì )。
高中美術(shù)備課組工作計劃 3
一、指導思想:
認真學(xué)習高中美術(shù)新課程標準，并結合我校實(shí)際情況，逐步推進(jìn)美術(shù)教學(xué)的研究與實(shí)踐，進(jìn)一步提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。在特長(cháng)生的教學(xué)中，深入研究近幾年高考走勢，加強高三學(xué)生應試能力的培養。在教學(xué)中，我們應該在技術(shù)上循序漸進(jìn)，兼容并蓄。努力把我校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教育提高到一個(gè)新的水平。
通過(guò)藝術(shù)組的教學(xué)科研活動(dòng)，教學(xué)科研組內部的團結協(xié)作精神將進(jìn)一步加強，藝術(shù)組的工作將有新的發(fā)展。本學(xué)期藝術(shù)組成員將滿(mǎn)足學(xué)校領(lǐng)導的要求和安排，藝術(shù)組計劃完成以下任務(wù):
二、主要工作:
1.更新教學(xué)觀(guān)念，指導教學(xué)實(shí)踐。
加強新課程標準的學(xué)習和研究工作，更新觀(guān)念，用新課程改革的指導思想和基本理念指導教學(xué)實(shí)踐；開(kāi)展課程標準和教材的研究工作。及時(shí)開(kāi)展學(xué)習交流活動(dòng)和教學(xué)交流活動(dòng)。根據新課程標準的指導精神，開(kāi)展構建平等、民主、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系、新教學(xué)方式和新評價(jià)方式的研究活動(dòng)，進(jìn)一步深化美術(shù)課堂教學(xué)改革。
做好課程資源開(kāi)發(fā)，開(kāi)拓思路，及時(shí)收集各個(gè)學(xué)校的課程資源，為美術(shù)教學(xué)提供具有時(shí)代氣息的學(xué)習資源，將地方特色教育融入美術(shù)教育。做好特殊學(xué)生專(zhuān)業(yè)教學(xué)的.研究和指導工作，注重信息收集，合理安排教學(xué)計劃，爭取好成績(jì)。加強他們的基本功訓練。認真開(kāi)展集體備課，檢驗教案的可行性。課前做好準備，課后及時(shí)寫(xiě)反思。
2.改進(jìn)教研方法，搞好培訓。
組織美術(shù)新教材的培訓、教材分析和教學(xué)研究，了解新教材的結構體系和單元教學(xué)要求；組織美術(shù)老師學(xué)習美術(shù)教學(xué)套路；組織教師開(kāi)展地方特色美術(shù)教學(xué)研究，在教學(xué)中滲透地方特色美術(shù)教學(xué)；組織教師進(jìn)行校本教研實(shí)驗數據的日常積累和實(shí)驗的及時(shí)總結，形成教學(xué)案例，為校本教研的階段性總結做準備。
注重美術(shù)課程與學(xué)生生活體驗的密切關(guān)系，讓學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng )造力。舉辦校園藝術(shù)文化節，營(yíng)造學(xué)習美術(shù)的良好氛圍。積極發(fā)現、總結、歸納美術(shù)教師的教學(xué)成果。
3.做好科研工作，加強青年教師培訓。
組織和動(dòng)員美術(shù)教師開(kāi)展研究，特別是指導和幫助青年教師開(kāi)展研究。參與“精品課程”建設，總結我校美術(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。為青年教師組織研究課程，為青年教師推薦優(yōu)秀論文，為其成長(cháng)創(chuàng )造條件。
高中美術(shù)備課組工作計劃 4
對進(jìn)入高三畢業(yè)年級的美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，教學(xué)應將重點(diǎn)放在“考前性”這一關(guān)鍵要求上。以此為基點(diǎn)，鞏固和強化專(zhuān)業(yè)課程的技能與知識的學(xué)習。并在整體輔導的查漏補缺中遵循學(xué)生個(gè)性化專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，協(xié)助其擬定高考取向，使學(xué)生進(jìn)一步扎實(shí)地做好高考前美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能與知識的準備工作。積極發(fā)揮美術(shù)專(zhuān)業(yè)的特色性教學(xué)，為我校培養合格的美術(shù)專(zhuān)業(yè)人才不留余力。
課程內容：靜物、色彩、圖案與美術(shù)字、創(chuàng )作與設計、人物頭像、速寫(xiě)。
適合人群：高中美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。
授課時(shí)間：全年960課時(shí)。
一、工作目標：
對學(xué)生進(jìn)行全面調查，根據學(xué)生情況因材施教。對部分專(zhuān)業(yè)較好的學(xué)生，加大專(zhuān)業(yè)學(xué)習的強度及力度，使其保重點(diǎn)本科爭美院。對專(zhuān)業(yè)平平的學(xué)生也充滿(mǎn)信心，使其在專(zhuān)業(yè)上能過(guò)本科有效名次。當然以上目標將要貫穿整個(gè)高三上半年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習時(shí)間。
關(guān)注幾名成績(jì)優(yōu)異但家庭有困難的學(xué)生，并給予幫助，穩定學(xué)生在校專(zhuān)業(yè)學(xué)習的情緒與家長(cháng)的顧慮，為專(zhuān)業(yè)學(xué)習打好環(huán)境基礎。
在以專(zhuān)業(yè)學(xué)習為主的情況下，適度安排文化科的學(xué)習，并做好學(xué)生的工作，特別是專(zhuān)業(yè)好文化科差或者文化科好專(zhuān)業(yè)差的學(xué)生，使其合理安排學(xué)習，平行發(fā)展，取得雙贏(yíng)佳績(jì)。
全面搜索關(guān)于美術(shù)專(zhuān)業(yè)高考信心，及時(shí)掌握高考動(dòng)態(tài)。給學(xué)生明確發(fā)展學(xué)習方向，不套錯誤老路，少走無(wú)用的彎路，踏踏實(shí)實(shí)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的培訓。
知道學(xué)生理性而實(shí)際的根據各自情況進(jìn)行報考學(xué)校及專(zhuān)業(yè)。
二、重要措施：
召開(kāi)班會(huì )，對學(xué)生從學(xué)習、思想、生活上進(jìn)行教育、關(guān)心與幫助。
利用“師生交流“及面批學(xué)生作品，對學(xué)生和學(xué)生對自己有所了解。
嚴格落實(shí)請假制度，盡限度制止學(xué)生的'散漫、曠課等不良現象，對違紀者嚴懲不待。
加強學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念，并設置高考倒計時(shí)，讓學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習的自覺(jué)性及面臨高考壓力的緊迫感。
成立班委會(huì )。協(xié)助學(xué)校及老師的工作，以便更好的服務(wù)于學(xué)生。
根據不同時(shí)間段的特點(diǎn)，收批學(xué)生作品，一般前期為長(cháng)期作品，后期為強化模擬的短期作品。
老師根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)合理安排課程及時(shí)間，認真備課、教學(xué)，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫(huà)，并且不定期的組織學(xué)生觀(guān)看各美院的教學(xué)錄象，開(kāi)闊學(xué)生視野，以最短的時(shí)間，引導學(xué)生發(fā)揮的潛力。
三、工作安排：
8月——9月上：鞏固基礎課（靜物素描、結構、靜物彩畫(huà)）。
9月下：素描頭像、素描石膏像。
10月：色彩畫(huà)、圖案與美術(shù)字。
11月：素描、創(chuàng )作與設計。
12月上：色彩畫(huà)12月下：素描。
1月——考前：上午：色彩畫(huà)、素描下午：圖案設計。
注：9月——考前：晚上以素描、速寫(xiě)為主，個(gè)別學(xué)生可以在完成作業(yè)的情況下，根據自己情況加強差科的訓練。
12月——2月：指導學(xué)生報考，安排帶學(xué)生考試。
總之，以上教學(xué)計劃，前提是以學(xué)校、學(xué)生為主線(xiàn)，需要特殊調整，遵守全局及整體利益為重的原則。
高中美術(shù)備課組工作計劃 5
新教育培養學(xué)生學(xué)習興趣，強調學(xué)生自主探究學(xué)習，合作互動(dòng)學(xué)習，情感體驗，注重學(xué)習的過(guò)程，注重跨學(xué)科學(xué)習，通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，終身受益。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計劃：
一、學(xué)生情況分析
學(xué)生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小，接受能力較強。敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，三~四年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng )造的潛意識，對想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時(shí)對工藝制作非常喜歡，繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。
二、教材分析：
本冊教材本著(zhù)以促進(jìn)美術(shù)素養的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)，人文性單元結構為基本特征的理念，以“接近社會(huì )、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合三年級學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊共有18課，內容涵蓋造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探索4個(gè)學(xué)習領(lǐng)域，其中造型、表現和設計、應用占有較大比重，欣賞、評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。
三、教學(xué)目標：
1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具表達創(chuàng )作。
2、了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意、設計方法和材料的加工方法，進(jìn)行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現的多樣性。
4、以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，體會(huì )美術(shù)與環(huán)境及傳統文化的關(guān)系。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
【教學(xué)重點(diǎn)】：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，靈活的.掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，增強動(dòng)手能力和審美能力，滲透人文精神。
【教學(xué)難點(diǎn)】：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。
五、教學(xué)措施：
課堂上努力給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，改變課程評價(jià)過(guò)于強調甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價(jià)，倡導學(xué)生主動(dòng)參與，積極探究，保護和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。積極參與聽(tīng)課，評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
高中美術(shù)備課組工作計劃 6
20XX—20XX學(xué)年第學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開(kāi)，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計劃。美術(shù)學(xué)科是教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承擔著(zhù)對學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng )造沖動(dòng)，培養和發(fā)展人的審美直覺(jué)和想象力的獨特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著(zhù)教學(xué)過(guò)程的情趣性、表現活動(dòng)的自由性和評價(jià)標準的多樣性的原則，提供創(chuàng )造活動(dòng)最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，提高學(xué)生對美術(shù)作品的鑒賞能力是作為本學(xué)期重要的內容和目標。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期，結合第八次課程改革，確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。
二、教學(xué)目標：
1、創(chuàng )新精神培養目標
�。�1）初步理解創(chuàng )新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現和創(chuàng )造是對客觀(guān)的能動(dòng)反映，創(chuàng )造是美術(shù)的生命。
�。�2）具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規，敢于創(chuàng )新，通過(guò)探討各種不同的藝術(shù)表現手法及創(chuàng )作方式，表現自己審美感受的意識。
�。�3）逐步提高獨立思考能力，能夠對學(xué)習中產(chǎn)生的疑問(wèn)大膽質(zhì)詢(xún)并提出個(gè)人見(jiàn)解。具有初步的獨立構思、表現主題與內容的能力。能初步有通過(guò)各種藝術(shù)形式展現自己的特質(zhì)并能自我評析的`能力。
�。�4）初步具有在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行富有新意的構思與設計，并運用新媒材、新手法進(jìn)行造型表現的能力。
�。�5）逐步養成形象思維能力，提高綜合思維水平。
2、實(shí)踐能力培養目標
�。�1）初步掌握臨摹、寫(xiě)生等基本造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設計、工藝制作等美術(shù)學(xué)習的必要技能。
�。�2）初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。
�。�3）能初步將習得的美術(shù)知識及技能運用到社會(huì )生活實(shí)際之中，解決具體問(wèn)題。
�。�4）初步養成欣賞各種美術(shù)作品和利用現代信息技術(shù)手段搜集視覺(jué)信息的習慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺(jué)信息。
�。�5）積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
充分認識美術(shù)學(xué)科在培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養學(xué)生個(gè)體創(chuàng )造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應達成的重要目標來(lái)實(shí)現。
四、主要教學(xué)原則
�。ㄒ唬┤嫘栽瓌t
�。ǘ┲黧w性原則
�。ㄈ⿲�(shí)踐性原則
�。ㄋ模┌l(fā)展性原則
�。ㄎ澹┟裰餍栽瓌t
�。╅_(kāi)放性原則
五、教學(xué)內容進(jìn)度：
高一：期中授完美術(shù)教科書(shū)美術(shù)鑒賞1單元，美術(shù)鑒賞2單元1——3課；
期末授完美術(shù)教科書(shū)美術(shù)鑒賞第2單元4——7課；
高二：期中授完美術(shù)基本知識透視和簡(jiǎn)單幾何形體；
期末授完美術(shù)基本幾何形體組合及簡(jiǎn)單靜物；
高三：完成半身像和水粉教學(xué)任務(wù)
美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程，是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎知識和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展，培養學(xué)生美化社會(huì )生活的能力。面對21世紀的教育，美術(shù)學(xué)科對于培養學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養創(chuàng )新意識，形成和諧、健全的個(gè)性品質(zhì)，具有重要的作用。因此我在本學(xué)期本著(zhù)積極探索求真務(wù)實(shí)的教學(xué)精神努力學(xué)習新的課程標準極大剛，深刻地認識學(xué)科創(chuàng )新教育的意義是現代美術(shù)教育的內涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的知識傳授轉變?yōu)閷?shí)現多元教育功能，特別是創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養的學(xué)科目標；要由只重教學(xué)結果、只看課堂作業(yè)效果，轉變?yōu)樽⒅亟虒W(xué)過(guò)程、及教學(xué)過(guò)程中思維的培養和非智力因素養成的全面體現。要由單純的臨摹教學(xué)，轉變?yōu)橐龑W(xué)生自己感受、獨立表現與創(chuàng )造；要淡化美術(shù)科目的分類(lèi)，要由單一的繪畫(huà)教學(xué)轉變?yōu)榫C合的大美術(shù)數學(xué)；要由狹隘的、單調的教學(xué)內容，轉變?yōu)槎喾N文化背景、開(kāi)放性的美術(shù)文化內容等，以有益于學(xué)生的發(fā)展，為培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力創(chuàng )設適宜的環(huán)境。
高中美術(shù)備課組工作計劃 7
美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學(xué)期，在現有的課程改革的基礎上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會(huì )發(fā)展，教育改革中的實(shí)際狀況，結合生活中的藝術(shù)，我將繼續以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，采用學(xué)校提出的三段式教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標，教學(xué)任務(wù)，現制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)目標：
本學(xué)期我只擔任高二年級的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將鑒賞賞，繪畫(huà)，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握美術(shù)鑒賞的基本方法，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當中注重培養學(xué)生的觀(guān)察、審美、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習任務(wù)。
三、具體工作：
�、倮^續加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學(xué)觀(guān)念和理念。
�、谡n堂教學(xué)活動(dòng)。加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。
四、教材分析處理：
1、美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的`過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當的示范，也能促進(jìn)課程的學(xué)習。
2、一些手工課需要涉及一些現成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內容，例如第十三課，西方現代藝術(shù)，只選擇幾個(gè)流派進(jìn)行講解，學(xué)生會(huì )更加容易掌握與理解，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4、要求學(xué)生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
五、具體教學(xué)進(jìn)度：
第26周：中國畫(huà)
第79周：水彩畫(huà)
第1011周：水粉畫(huà)
第1213周：油畫(huà)
第1314周：版畫(huà)
第1516周：漫畫(huà)
總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗，知識的發(fā)展為目地，以培養學(xué)生良好的美術(shù)素養、審美能力以及扎實(shí)的美術(shù)基礎知識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng )造意識為教學(xué)的目標，努力提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，讓我們和我們的學(xué)生一起走進(jìn)絢麗多姿的美術(shù)世界吧！
高中美術(shù)備課組工作計劃 8
一、課程簡(jiǎn)介
�。ㄒ唬┱n程教學(xué)目的與任務(wù)：
素描是美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習的基礎課，也是一門(mén)獨立的藝術(shù)。通過(guò)素描課程的學(xué)習，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規律及表現方法，培養學(xué)生正確的繪畫(huà)觀(guān)察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫(huà)技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng )作能力，提高藝術(shù)修養并為順利升入美術(shù)類(lèi)高等院校低奠定堅實(shí)的基礎。
�。ǘ┱n程教學(xué)的總體要求：
通過(guò)課程理論講授、教師示范技法演示及個(gè)別指導訓練，要求三個(gè)月內學(xué)生掌握素描的方法與步驟：石膏、人物寫(xiě)生、表現出對象的形體結構、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng )作。
�。ㄈ┱n程的基本內容：
靜物結構素描、靜物全因素調子素描、石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身
二、課程教學(xué)總體安排
�。ㄒ唬⿲W(xué)時(shí)分配建議表
學(xué)時(shí)分配建議表
�。ǘ┛荚嚪绞剑�
考試方法：根據開(kāi)設課程每月測試一次
成績(jì)構成：構圖30%，形體40%，塑造30%
三、課程教學(xué)內容及基本要求
�。ㄒ唬╈o物結構素描（7課時(shí)）
1、教學(xué)目的與要求
�。�1）目的：讓學(xué)生全面了解線(xiàn)條在畫(huà)面中的作用，透視關(guān)系對畫(huà)面的影響：線(xiàn)條對畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系的作用。
�。�2）要求：學(xué)生充分掌握構圖的基礎知識，能?chē)乐數倪\用透視理論，空間表達手法來(lái)處理物體的結構、虛實(shí)、質(zhì)感。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
�。�1）教學(xué)重點(diǎn)：構圖、結構、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線(xiàn)條表現。
�。�2）教學(xué)難點(diǎn)：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線(xiàn)）透視）
�。�3）教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結合具體的圖例分析、課程講授、示范與實(shí)際訓練相結合。
4、教學(xué)主要內容：
�。�1）透視的原理認識與應用
A、平行透視。B、成角透視。C、曲線(xiàn)（圓形）透視。
�。�2）內結構與外結構
�。�3）結合幾何形體的表現
�。�4）構圖學(xué)基礎知識
�。�5）線(xiàn)條與空間的關(guān)系
�。�6）曲線(xiàn)形體的表現
5、作業(yè)練習：幾何組合形體訓練5張、曲線(xiàn)組合形體訓練10張。
�。ǘ╈o物全因素調子素描（42課時(shí)）
1、教學(xué)目的與要求：
�。�1）目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫(huà)面中的作用，調子在畫(huà)面中的作用，以及怎樣運用調子表達畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系。
�。�2）要求：學(xué)生充分掌握構圖的基礎知識，能準確運用構圖、畫(huà)面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來(lái)處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
�。�1）教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉換為畫(huà)面二維空間的運用。
�。�2）教學(xué)難點(diǎn)：從結構素面到全因素調子素描的轉化，及線(xiàn)條的與調子的統一處理。
3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓練相結合。
4、教學(xué)內容
�。�1）三大面、五調子的構成與應用
�。�2）結構線(xiàn)與明暗交界線(xiàn)
�。�3）觀(guān)察能力訓練
A、整體觀(guān)察。B、局部觀(guān)察。C、立體觀(guān)察。
�。�4）調子與形的關(guān)系
�。�5）畫(huà)面的深入刻畫(huà)
5、作業(yè)練習：
幾何組合結合形體明暗調子訓練8張、曲線(xiàn)組合形體明暗調子訓練8張，蔬菜水果等常見(jiàn)靜物組合臨摹加寫(xiě)生40張，靜物組合默寫(xiě)20張。
�。ㄈ┦啵�21課時(shí)）
1、教學(xué)目的與要求：
�。�1）目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的結構及調子分布，整體概括處理對象。
�。�2）要求：學(xué)生根據構圖的基礎知識，造型能力，形象生動(dòng)的表現出石膏頭像。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
�。�1）教學(xué)重點(diǎn)：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓練。
�。�2）教學(xué)難點(diǎn)：石膏頭像的外形與內結構的統一。
3、教學(xué)方法：
利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結合。
4、教學(xué)內容：
�。�1）頭骨結構（額節結、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節結）
�。�2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現。
�。�3）石膏頭像繪畫(huà)步驟。
�。�4）石膏胸像訓練（明暗，空間，質(zhì)感）
�。�5）石膏頭像頭，頸，肩，的動(dòng)態(tài)關(guān)系
5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫(xiě)生，石膏頭像的臨摹加寫(xiě)生，石膏胸像臨摹加寫(xiě)生。
�。ㄋ模┤宋镱^像（42課時(shí)）
1、教學(xué)目的與要求：
�。�1）目的：讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的結構及其關(guān)系。
�。�2）要求：學(xué)生能造型準確、形象生動(dòng)的進(jìn)行頭像寫(xiě)生和默寫(xiě)。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
�。�1）教學(xué)重點(diǎn)：整體形象與五官之間的關(guān)系。
�。�2）教學(xué)難點(diǎn)：根據人物特征氣質(zhì)采用不同的表現手法。
3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結合。
4、教學(xué)內容：
�。�1）真人頭骨與肌肉的關(guān)系。
�。�2）真人的.五官結構和明暗局部訓練。
�。�3）真人頭、頸、肩、兇的關(guān)系（脖子的透視關(guān)系，衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現）
�。�4）頭發(fā)的表現訓練（頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現）
�。�5）真人頭像調子表現和五官塑造
�。�6）人物特征與表現手法（造型、特征、結構、整體感的綜合訓練）
�。�7）男女青年特征區別與刻畫(huà)
5、作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫(xiě)生、頭像默寫(xiě)
�。ㄋ模┤宋镱^像（42課時(shí)）
1、教學(xué)目的與要求：
�。�1）目的：讓學(xué)生掌握半身帶手，全身的結構衣服紋樣的搭配關(guān)系，手的刻畫(huà)與表現。
�。�2）要求：學(xué)生能造型準確、形象生動(dòng)的進(jìn)行人物半身帶手寫(xiě)生和默寫(xiě)。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
�。�1）教學(xué)重點(diǎn)：人物各局部比例關(guān)系的掌握及刻畫(huà)。
�。�2）教學(xué)難點(diǎn)：人物比例與透視的應用及其人物內心世界的刻畫(huà)。
3、教學(xué)方法：
利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結合。
4、教學(xué)內容：
�。�1）頭、頸、肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關(guān)系。
�。�2）構圖組合關(guān)系小圖訓練。
�。�3）衣服紋樣的概括處理與表現
5、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹、默寫(xiě)、人物全身寫(xiě)生、默寫(xiě)
四、課程設計要求：
在教學(xué)過(guò)程中，可以按照教學(xué)大綱的內容準備教案，準備多媒體教學(xué)的圖片，范圖，按照循序漸進(jìn)、因材施教的原則，努力讓你的每一個(gè)學(xué)生都能逐步提高，學(xué)有所長(cháng)！
高中美術(shù)備課組工作計劃 9
一、 本計劃制訂的依據
1、 依據上級主管部門(mén)的教學(xué)信息和動(dòng)態(tài)及教學(xué)大綱的課程標準對學(xué)科要求，及本校教研組對本學(xué)科的要求。
2、 學(xué)生目前基礎及其原因：（由于初次任教還對學(xué)生沒(méi)有接觸和了解）
3、 所教年級定位：高中年級學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個(gè)人藝術(shù)素養的一種熏陶和提高。對于美術(shù)特色班的學(xué)生則在這個(gè)基礎上，還要求在實(shí)際的繪畫(huà)水平中可以達到一定的要求，同時(shí)也是為將來(lái)進(jìn)入高等藝術(shù)學(xué)府繼續深造打下良好的基礎。
4、 其他依據：由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴展性很強，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)給合理的應用起來(lái)，讓學(xué)生可以自主的通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)強大信息平臺，去搜集一些書(shū)本上所沒(méi)有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著(zhù)名畫(huà)家的一些軼事，然后回到課堂上來(lái)進(jìn)行交流。這也是提高自主學(xué)習的一種能力。
二、 本計劃應達到目標和力爭達到的目標
高二年級美術(shù)課應達到目標：
欣賞：
1、認知
1) 從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì )感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。
2) 知道中國古代繪畫(huà)藝術(shù)的種類(lèi)和形式。
3) 知道外國繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著(zhù)名的畫(huà)家及其作品。
4)知道中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語(yǔ)言。
2、理解
1)學(xué)會(huì )分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
2)能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
3）理解和體會(huì )部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。
考核：期末考核優(yōu)良率應達50%，力爭達到60%；合格率應達90%，力爭達到95%
高中年級美術(shù)特色班應達到目標：
高一年級學(xué)會(huì )幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫(huà)的基礎，同時(shí)培養一定創(chuàng )作能力，提高情操，參加對外美術(shù)比賽。
優(yōu)良率達到50%，合格率達到90%（力爭達到95%）
高二年級對于有一定基礎的學(xué)生需要進(jìn)一步提高繪畫(huà)基本能力，提高一些繪畫(huà)的熟練程度；開(kāi)始進(jìn)入設計部分的了解和學(xué)習。
高三年級對于有一定基礎的學(xué)生要加強模擬考試的練習，能夠在指定的時(shí)間內完成相應的作品。
獲獎率： 爭取培養獲得區級獎23名
三、具體實(shí)施計劃
1、高二年級（第一學(xué)期）：
第一周 充分領(lǐng)悟視覺(jué)藝術(shù)語(yǔ)言之美
第二周 元形神兼備 遷想妙得
第三周 搜盡奇峰 臥游林泉
第四周 寫(xiě)生攝情 妙奪造化
第五周 面向公眾 歷久彌新
第六周 一版神生百紙奇
第七周 推陳出新 百花齊放
第八周 產(chǎn)生巨人時(shí)代的藝術(shù)
第九周 生活現實(shí)與形象
第十周 抒情與分析
第十一周 創(chuàng )新與變革的藝術(shù)
第十二周 無(wú)盡實(shí)驗標新立異
第十三周 博大沉雄的豐碑
第十四周 民族精神的再塑
第十五周 理想的形象化體現
第十六周 超越再現的創(chuàng )造
第十七周 瓊宮仙闕黑瓦白墻
第十八周 移天縮地借景寓情
第十九周 曠古絕世企求永恒
2、高中美術(shù)特色班：
�。ǖ谝粚W(xué)期，主要以高一年級為主要輔導對象）
高一年級
本學(xué)期主要學(xué)習幾何石膏的素描基礎，首先要打好堅實(shí)的基本功。根據實(shí)際情況可以當中穿插一些靜物素描的寫(xiě)生練習。（繪畫(huà)是個(gè)長(cháng)期的訓練，因此早期的基本功的練習非常重要，需要比較長(cháng)的時(shí)間鞏固。因此本學(xué)期主要以基礎素描練習為主）
高二年級
需要抓緊時(shí)間練習石膏頭像素描和水粉靜物，每周需要有23天的時(shí)間用于美術(shù)繪畫(huà)的訓練。
高三年級
高三年級距離美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)高考只有最后一個(gè)學(xué)期。
�。佬g(shù)高考在每年的3月，也就是寒假過(guò)后），因此時(shí)間非常的緊張，沒(méi)有接觸過(guò)真人頭像寫(xiě)生的需要加強這方面的練習。本學(xué)期主要的學(xué)習內容則應該對應所準備報考的學(xué)校的考試形式進(jìn)行訓練。
以上根據每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，可能有所變動(dòng)和調整。
四、 具體實(shí)施
高二年級的美術(shù)欣賞課：
除了課本上的內容，發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習的能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò )上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內容。培養他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)龐大的信息資源庫，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計算機來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的.藝術(shù)世界。
高中年級美術(shù)特色班：
加強對高一學(xué)生的一些宣傳和引導，使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學(xué)生知道這樣一個(gè)特色班可以培養他們，并且將來(lái)可以報考高等美術(shù)院校。（越早的進(jìn)行美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習，意味著(zhù)將來(lái)考取院校的成功率也越大）
定期定時(shí)間的給美術(shù)特色班進(jìn)行上課和訓練。一周需要安排一個(gè)下午最后2節課（大約3點(diǎn)開(kāi)始至5點(diǎn)）和晚上6點(diǎn)至8點(diǎn)的時(shí)間進(jìn)行高中美術(shù)特色班的上課時(shí)間。雙休日時(shí)間也可以組織一天對他們進(jìn)行輔導。盡可能的使他們循序漸進(jìn)的進(jìn)行美術(shù)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，這樣也有助于將來(lái)在高考時(shí)，有穩固實(shí)力去面對激烈的競爭。
五、 保障措施
1、作為一個(gè)剛剛開(kāi)始教育工作的青年教師，自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)應不斷提高和創(chuàng )新，及時(shí)參加學(xué)校的培訓和市、區的進(jìn)修考核等；積極參加市、區的各類(lèi)活動(dòng)，和市、區的有關(guān)人員保持友好聯(lián)系以溝通了解信息。
2、多聽(tīng)取有經(jīng)驗的帶教老師的指導和建議，多聽(tīng)公開(kāi)課，勤學(xué)勤問(wèn)，以最快和最好的效率提高自己的業(yè)務(wù)能力。
3、主動(dòng)和學(xué)生交流，加強和學(xué)生的溝通工作，能夠及時(shí)了解學(xué)生的建議和想法，并及時(shí)對自己的進(jìn)行調整。
4、美術(shù)特色班作為重點(diǎn)抓，花大功夫，做好高一新生的基礎訓練，給他們打好一個(gè)好的基礎。
5、多與年級組溝通，以求對美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的支持和理解。
六、總目標達到成度與現階段教學(xué)目標達成度相關(guān)分析
高中年級階段以欣賞藝術(shù)作品體會(huì )藝術(shù)語(yǔ)言為主，也是為美術(shù)特色班學(xué)生培養美術(shù)素養底蘊，增加對美術(shù)的學(xué)習興趣。同時(shí)為將來(lái)報考美術(shù)類(lèi)的高等院校做好準備。作為新教師的我，嚴格遵循學(xué)校的辦學(xué)宗旨，勇于改革、勇于創(chuàng )新！
七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用與整合
作為一個(gè)年輕教師，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。具體的一些構思和方法在上面的具體實(shí)施里談過(guò)。當然方法是多種多樣的，可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
高中美術(shù)備課組工作計劃 10
一、指導思想
加強課堂教學(xué)的研究、指導與評價(jià)，以教研引領(lǐng)課程改革，以評價(jià)促進(jìn)課程改革的理念與行為的統一。在教育教學(xué)實(shí)踐的基礎上開(kāi)展形式多樣的美術(shù)學(xué)科綜合活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，培養學(xué)生美術(shù)學(xué)習的`綜合能力。爭取在20xx年美術(shù)高考中取得更優(yōu)異的成績(jì)。
二、工作重點(diǎn)
1、強化學(xué)科學(xué)習，提高科研水平。
2、創(chuàng )新教學(xué)手段，發(fā)掘學(xué)習內涵。
3、豐富學(xué)科活動(dòng)，拓展美術(shù)文化。
三、工作要點(diǎn)
1、更新教學(xué)理念，指導教學(xué)實(shí)踐。
進(jìn)一步認真學(xué)習新課改理論，明確課改方向，樹(shù)立符合時(shí)代要求的人才觀(guān)、教育觀(guān)、藝術(shù)觀(guān)，在培養學(xué)生美術(shù)學(xué)習興趣的同時(shí)，加強學(xué)科綜合、整合的實(shí)踐和美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能的訓練，使我校美術(shù)教育教學(xué)水平達到或超過(guò)新課程標準的規定要求。
2、改進(jìn)教研方式，做好培訓工作。
加強常規教研，精心設計活動(dòng)主題和內容，形式有：組織觀(guān)看《課堂教學(xué)案例與分析》錄像，學(xué)習和汲取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，進(jìn)一步明確課堂美術(shù)教學(xué)的方向。上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研活動(dòng)前五分鐘進(jìn)行簡(jiǎn)單學(xué)習。積極參加各類(lèi)各項培訓、學(xué)習活動(dòng)，把信息帶回“家”，使組內教師學(xué)有所獲。
3、立足學(xué)校特色，挖掘、培養美術(shù)特長(cháng)生。注重在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力，培養學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。本學(xué)年，結合學(xué)校藝術(shù)特色，因地制宜，舉辦學(xué)科知識講座、作品展示、外出參觀(guān)等活動(dòng)，以多元化的內容，激發(fā)、穩定、強化和發(fā)展學(xué)生對藝術(shù)的學(xué)習興趣。在面向全體的同時(shí)，也要注意發(fā)掘美術(shù)特長(cháng)生，利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行重點(diǎn)培養，積極參與各教育主管部門(mén)和政府機構組織的美術(shù)展事、賽事，爭取獲得優(yōu)異成績(jì)。
四、工作日程安排
九月份
1、布置開(kāi)學(xué)工作，制定備課組工作計劃
2、藝術(shù)樓環(huán)境布置
3、成立高一年級書(shū)法興趣小組
4、成立高二年級美術(shù)興趣小組
5、教研活動(dòng)內容：（校內）組織觀(guān)看《課堂教學(xué)案例與分析》錄像
6、組織教師作品參加建國60周年書(shū)畫(huà)展
十月份
1、指導學(xué)生參加“楚風(fēng)杯”學(xué)生書(shū)法作品比賽
2、教研活動(dòng)內容：組內教師聽(tīng)課、評課
3、加強美術(shù)課外活動(dòng)的管理
4、高三年級美術(shù)史論考生的輔導開(kāi)始
十一月份
1、搞好高三年級美術(shù)班的考前培訓及高考報名工作
2、組織好高一高二年級美術(shù)期中考試
3、教研活動(dòng)內容：組內優(yōu)質(zhì)課評選
十二月份
1、舉辦迎元旦全校師生書(shū)畫(huà)展
2、組織好高三年級美術(shù)生參加美術(shù)聯(lián)考
3、認真填寫(xiě)學(xué)生評價(jià)手冊
一月份
1、組織好高一高二年級美術(shù)期末考試
2、教研活動(dòng)內容：組內研究課題階段性小結
3、備課組長(cháng)檢查組內成員的常規工作并進(jìn)行評價(jià)與考核
4、完成本學(xué)期備課組工作小結和資料匯總
三月份
1、布置開(kāi)學(xué)工作
2、組織好高三年級美術(shù)生參加�？�
3、帶高三年級美術(shù)史論考生到清華大學(xué)參加專(zhuān)業(yè)考試
4、組織好高三年級美術(shù)班學(xué)生返校上文化課
四月份
1、美術(shù)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)
2、教研活動(dòng)內容：組內教師聽(tīng)課、評課
3、高三年級美術(shù)班協(xié)調會(huì )
五月份
1、舉辦迎五四全校師生書(shū)畫(huà)展
2、組織好高一高二年級美術(shù)期中考試
3、教研活動(dòng)內容：組內優(yōu)質(zhì)課評選
4、搞好高三年級美術(shù)班復習備考工作
六月份
1、組織好高三年級美術(shù)生參加高考
2、搞好高三年級美術(shù)生的志愿填報工作
3、組織好高一高二年級美術(shù)期末考試
七月份
1、備課組長(cháng)檢查組內成員的常規工作并進(jìn)行評價(jià)與考核
2、完成本學(xué)年備課組工作總結和資料匯總
高中美術(shù)備課組工作計劃 11
一、指導思想：
以學(xué)�？傮w計劃為指針，以教導處教學(xué)計劃為引導，努力為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)美術(shù)知識水平，培養學(xué)生的各種繪畫(huà)技能。同時(shí)也對初中學(xué)生的德育修養起著(zhù)促進(jìn)作用，為全面培養初中生綜合素質(zhì)和培養新世紀的人才做著(zhù)貢獻。
二、本學(xué)期的任務(wù)目標：
1）教師專(zhuān)業(yè)培訓
a、在教學(xué)技能上。采取多種方式和途徑繼續做好學(xué)科新教材、教法的研究培訓工作，增強培訓工作的實(shí)效性。
b、在專(zhuān)業(yè)技能上，采取走出去采風(fēng)、坐下來(lái)創(chuàng )作的方式提高教師基本功。
c、在適當的時(shí)間搞一次匯報展。
d、要及時(shí)反映學(xué)校美術(shù)教改動(dòng)態(tài)和課改進(jìn)展情況，及時(shí)推介學(xué)校各方面的課改經(jīng)驗。
e、利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺凝聚教育科研力量。
f、加強美術(shù)教學(xué)資源的管理與建設，在師資、課程資源、課程實(shí)施等方面要有突破
2)、重點(diǎn)抓美術(shù)專(zhuān)業(yè)課。針對每個(gè)學(xué)生的情況做好因人施教，抓重點(diǎn)、帶全面。
3)、首選抓專(zhuān)業(yè)課教學(xué)。做好學(xué)生理論的教育和審美的教育，是指導學(xué)生技法和藝術(shù)行為的前提”。如果學(xué)生的技法難以跟上步伐，那么學(xué)生很可能會(huì )失去學(xué)習興趣，介于這樣的一個(gè)問(wèn)題，我還是計劃先把技法拿到第一位置來(lái)作前導，以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行。
4)、深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過(guò)課內教學(xué)活動(dòng)，培養一批美術(shù)特長(cháng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
5)、初步掌握素描幾何體與素描靜物的基礎知識、繪畫(huà)技法的理解與掌握。更深層次的.臨摹、寫(xiě)生色彩靜物和素描人物等知識技能。
6)、我計劃結合新入學(xué)的初中學(xué)生的特點(diǎn)，培養學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團結協(xié)作能力等。
7)、積極參加美術(shù)課外活動(dòng)(藝術(shù)節)，在活動(dòng)中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。同時(shí)提高自己的思想品德修養，結合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養，取其長(cháng)處，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個(gè)人思想品德修養。
8)、通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。通過(guò)組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習取長(cháng)補短，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
我的計劃是要根據具體情況而改變的，根據我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色，我會(huì )隨機設置和改變有利于學(xué)生學(xué)習的美術(shù)教學(xué)課程。
總之，在新學(xué)期里我會(huì )盡心盡力地完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，積極學(xué)習，團結同志，遵紀守法，為人師表，嚴于律己，服從分配。在教學(xué)工作中更希望得到各位領(lǐng)導和同事們的支持、幫助與指導，使我的個(gè)人素養、能力及教學(xué)水平逐漸得到提高與完善，從而使我校的專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量有更遠的發(fā)展。
高中美術(shù)備課組工作計劃 12
一、指導思想
以《普通高中美術(shù)課程標準》為指引，秉持素質(zhì)教育理念，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的育人功能。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生的審美能力、創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生的終身藝術(shù)素養提升奠定基礎。
二、工作目標
1. 教學(xué)質(zhì)量提升：優(yōu)化教學(xué)方法與策略，確保學(xué)生深入理解并掌握美術(shù)基礎知識與技能，提升學(xué)生的美術(shù)鑒賞水平與創(chuàng )作能力，在學(xué)期末美術(shù)課程考核中，爭取使學(xué)生的優(yōu)秀率達到xx%以上，及格率達到xx%以上。
2. 學(xué)生興趣培養：激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣與熱情，引導學(xué)生積極參與各類(lèi)美術(shù)活動(dòng)，使參與美術(shù)社團或課外美術(shù)活動(dòng)的學(xué)生人數較上學(xué)期增長(cháng)xx%。
3. 團隊建設：加強備課組教師之間的交流與合作，定期開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，本學(xué)期每位教師至少撰寫(xiě)xx篇教學(xué)反思或教學(xué)論文。
三、工作措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規工作
1. 備課：
堅持每周一次的集體備課制度，固定時(shí)間與地點(diǎn)，全體備課組成員共同參與。
在集體備課中，深入研究教材與課程標準，結合學(xué)生實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的教學(xué)目標與教學(xué)計劃。
明確教學(xué)重難點(diǎn)，共同探討突破重難點(diǎn)的方法與策略，每位教師分享教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)資源。
鼓勵教師進(jìn)行個(gè)性化備課，根據自身教學(xué)風(fēng)格與學(xué)生特點(diǎn)，對集體備課內容進(jìn)行調整與完善，形成具有特色的教學(xué)設計。
2. 上課：
教師應嚴格按照教學(xué)設計進(jìn)行授課，確保教學(xué)目標的達成。
運用多樣化的教學(xué)方法，如講授法、演示法、討論法、實(shí)踐法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與主動(dòng)性。
注重課堂互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)與反饋，及時(shí)調整教學(xué)節奏與方法，營(yíng)造積極活躍的課堂氛圍。
加強對學(xué)生的課堂管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣與紀律意識，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。
3. 作業(yè)布置與批改：
根據教學(xué)內容與學(xué)生實(shí)際，合理布置美術(shù)作業(yè)，包括繪畫(huà)、手工制作、藝術(shù)鑒賞報告等多種形式，注重作業(yè)的層次性與創(chuàng )新性，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
明確作業(yè)要求與完成時(shí)間，指導學(xué)生規范完成作業(yè)。
認真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)反饋作業(yè)情況，對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)與指導，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn)建議。
定期展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，組織學(xué)生進(jìn)行觀(guān)摩與學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力與創(chuàng )作熱情。
�。ǘ┙虒W(xué)研究與創(chuàng )新
1. 教學(xué)研討活動(dòng)：
每月開(kāi)展一次教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入探討，如如何提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力、如何培養學(xué)生的創(chuàng )新思維等。
定期組織公開(kāi)課、示范課活動(dòng)，每位教師每學(xué)期至少開(kāi)設xx節公開(kāi)課或示范課，課后組織教師進(jìn)行評課，分享教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)心得，共同提高教學(xué)水平。
鼓勵教師參加各類(lèi)教學(xué)培訓與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，及時(shí)了解美術(shù)教育的最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢，帶回先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方法，與備課組教師共同分享。
2. 教學(xué)創(chuàng )新實(shí)踐：
探索項目式學(xué)習在美術(shù)教學(xué)中的應用，以實(shí)際項目為驅動(dòng)，引導學(xué)生自主探究、合作學(xué)習，培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力與團隊協(xié)作精神。例如，組織學(xué)生開(kāi)展校園文化墻設計項目，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升美術(shù)素養。
利用現代信息技術(shù)豐富教學(xué)手段，如運用多媒體教學(xué)軟件展示藝術(shù)作品、利用在線(xiàn)教學(xué)平臺拓展教學(xué)資源、開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)等，提高教學(xué)效果。
開(kāi)發(fā)具有本校特色的美術(shù)校本課程，結合當地文化資源與學(xué)校實(shí)際情況，如民間藝術(shù)、地方歷史文化等，編寫(xiě)校本教材，豐富美術(shù)教學(xué)內容。
�。ㄈ⿲W(xué)生活動(dòng)組織
1. 美術(shù)社團活動(dòng)：
加強美術(shù)社團建設，制定完善的社團活動(dòng)計劃，每周安排固定時(shí)間開(kāi)展社團活動(dòng)。
社團活動(dòng)內容包括繪畫(huà)技巧訓練、手工制作、藝術(shù)創(chuàng )作實(shí)踐等，根據學(xué)生的興趣與特長(cháng)進(jìn)行分組教學(xué)，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求。
組織社團成員參加各類(lèi)美術(shù)比賽與展覽活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的平臺，提高學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力與競爭意識。
2. 校園美術(shù)文化活動(dòng)：
舉辦校園美術(shù)文化節，開(kāi)展繪畫(huà)比賽、書(shū)法比賽、手工制作展覽、藝術(shù)講座等系列活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園美術(shù)文化氛圍。
結合重大節日或紀念日，組織學(xué)生開(kāi)展主題美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，如國慶主題繪畫(huà)、環(huán)保主題手工制作等，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情感與社會(huì )責任感。
�。ㄋ模┙處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展
1. 教學(xué)反思與總結：
教師應養成教學(xué)反思的習慣，每節課后及時(shí)總結教學(xué)中的經(jīng)驗與不足，記錄教學(xué)中的亮點(diǎn)與問(wèn)題，提出改進(jìn)措施與方法。
定期撰寫(xiě)教學(xué)反思與教學(xué)總結，每學(xué)期末對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行全面總結，分析教學(xué)目標的達成情況、教學(xué)方法的有效性、學(xué)生的學(xué)習效果等，為下學(xué)期的`教學(xué)工作提供參考。
2. 教育教學(xué)研究：
鼓勵教師積極參與教育教學(xué)研究課題，結合教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，開(kāi)展有針對性的研究，探索解決問(wèn)題的有效途徑與方法。
支持教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，總結教學(xué)經(jīng)驗與研究成果，積極向各類(lèi)教育教學(xué)刊物投稿，提高教師的教育教學(xué)研究水平與知名度。
四、工作安排
�。ㄒ唬┑谝浑A段（第1 4周）
1. 制定計劃：組織備課組教師學(xué)習課程標準與教學(xué)大綱，結合學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定本學(xué)期美術(shù)備課組工作計劃。
2. 教材分析：開(kāi)展集體備課活動(dòng)，對本學(xué)期教材進(jìn)行全面分析，明確各章節教學(xué)目標、重難點(diǎn)及教學(xué)方法。
3. 教學(xué)準備：教師根據教學(xué)計劃，準備教學(xué)所需的教具、資料等，制作多媒體課件。
�。ǘ┑诙A段（第5 16周）
1. 教學(xué)實(shí)施：按照教學(xué)計劃進(jìn)行課堂教學(xué)，教師注重教學(xué)方法的運用與課堂管理，確保教學(xué)質(zhì)量。
2. 教學(xué)研討：每月開(kāi)展一次教學(xué)研討活動(dòng)，組織公開(kāi)課、示范課觀(guān)摩與評課活動(dòng)，定期進(jìn)行教學(xué)反思與交流。
3. 學(xué)生活動(dòng)：組織美術(shù)社團活動(dòng)，開(kāi)展校園美術(shù)文化節籌備工作。
�。ㄈ┑谌A段（第17 20周）
1. 復習備考：指導學(xué)生進(jìn)行期末復習，梳理知識點(diǎn)，強化技能訓練，組織模擬考試，進(jìn)行試卷分析與講評。
2. 活動(dòng)開(kāi)展：舉辦校園美術(shù)文化節，展示學(xué)生美術(shù)作品，開(kāi)展各類(lèi)美術(shù)比賽與活動(dòng)。
3. 總結評價(jià)：對本學(xué)期備課組工作進(jìn)行總結，撰寫(xiě)工作總結報告，對教師教學(xué)工作進(jìn)行評價(jià)，評選優(yōu)秀備課教師。
五、結語(yǔ)
本學(xué)期，高中美術(shù)備課組將齊心協(xié)力，以飽滿(mǎn)的熱情與積極的態(tài)度投入到教學(xué)工作中。通過(guò)扎實(shí)的教學(xué)常規工作、深入的教學(xué)研究與創(chuàng )新、豐富的學(xué)生活動(dòng)以及教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的美術(shù)素養與綜合能力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻力量。
高中美術(shù)備課組工作計劃 13
一、指導思想
以教育部頒布的《普通高中美術(shù)課程標準》為導向，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。秉持素質(zhì)教育理念，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科獨特的育人功能，培養學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現、創(chuàng )意實(shí)踐和文化理解等核心素養，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。
二、工作目標
1. 提升教學(xué)質(zhì)量：通過(guò)優(yōu)化教學(xué)方法與策略，確保學(xué)生扎實(shí)掌握美術(shù)基礎知識與技能，顯著(zhù)提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞水平與創(chuàng )作能力。在本學(xué)期的美術(shù)課程考核中，期望學(xué)生的優(yōu)秀率提升至xx%，及格率達到xx%以上。
2. 激發(fā)學(xué)生興趣：運用多樣化教學(xué)手段與豐富的活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的濃厚興趣與熱情，吸引更多學(xué)生積極參與美術(shù)相關(guān)活動(dòng)。力爭使參與美術(shù)社團或課外美術(shù)活動(dòng)的學(xué)生人數在原有基礎上增加xx%。
3. 促進(jìn)教師成長(cháng)：強化備課組教師之間的交流與協(xié)作，定期開(kāi)展教學(xué)研討與觀(guān)摩活動(dòng)，為教師搭建專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平臺。本學(xué)期每位教師至少撰寫(xiě)xx篇高質(zhì)量的教學(xué)反思或教學(xué)論文，至少參與xx次校際間的教學(xué)交流活動(dòng)。
三、工作措施
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化教學(xué)常規
1. 精心備課
嚴格執行每周一次的集體備課制度，固定時(shí)間與地點(diǎn)，確保全體備課組成員全員參與。
在集體備課過(guò)程中，深入研讀教材與課程標準，緊密結合學(xué)生的認知水平與興趣特點(diǎn)，共同制定精準、明確的教學(xué)目標與詳細、合理的教學(xué)計劃。
針對教學(xué)重難點(diǎn)，組織教師展開(kāi)深入討論，集思廣益，探索多樣化、有效的突破方法與策略。同時(shí)，鼓勵教師分享自身獨特的教學(xué)經(jīng)驗與優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
尊重教師的教學(xué)風(fēng)格差異，鼓勵教師在集體備課的基礎上，根據所教班級學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行個(gè)性化備課，對教學(xué)內容與方法進(jìn)行靈活調整與創(chuàng )新，形成獨具特色的教學(xué)設計。
2. 高效授課
教師應依據精心設計的教學(xué)設計有序開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)目標的順利達成。
綜合運用多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、案例分析法、小組合作學(xué)習法等，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性與主動(dòng)性，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力與團隊協(xié)作精神。
高度重視課堂互動(dòng)環(huán)節，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)與反饋信息，及時(shí)捕捉學(xué)生的疑惑與問(wèn)題，靈活調整教學(xué)節奏與方法，營(yíng)造生動(dòng)活潑、積極向上的課堂氛圍。
強化課堂管理，建立健全課堂紀律規范，引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣與行為準則，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行提供有力保障。
3. 科學(xué)作業(yè)布置與批改
根據教學(xué)內容與學(xué)生的實(shí)際水平，分層布置多樣化的美術(shù)作業(yè)，涵蓋繪畫(huà)創(chuàng )作、手工制作、藝術(shù)鑒賞報告等多種形式，注重作業(yè)的趣味性、創(chuàng )新性與實(shí)踐性，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習需求。
明確作業(yè)的具體要求與完成時(shí)間節點(diǎn)，為學(xué)生提供清晰的作業(yè)指導，引導學(xué)生高質(zhì)量完成作業(yè)。
認真細致地批改學(xué)生作業(yè)，采用多元化的評價(jià)方式，如教師評價(jià)、學(xué)生自評與互評相結合，對學(xué)生的作品進(jìn)行全面、客觀(guān)、公正的評價(jià)。既要肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，又要精準指出存在的問(wèn)題與不足，并提出切實(shí)可行的改進(jìn)建議。
定期舉辦學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽，搭建學(xué)生之間相互學(xué)習與交流的平臺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力與創(chuàng )作熱情，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究
1. 定期開(kāi)展研討活動(dòng)
每月組織一次教學(xué)研討活動(dòng)，聚焦教學(xué)過(guò)程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，如如何有效提升學(xué)生的美術(shù)鑒賞思維能力、如何在創(chuàng )作教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新意識等，展開(kāi)深入探討與交流。
精心組織公開(kāi)課、示范課活動(dòng)，每位教師每學(xué)期至少開(kāi)設xx節公開(kāi)課或示范課。課后，組織教師進(jìn)行全面、深入的評課活動(dòng)，從教學(xué)目標的`達成、教學(xué)方法的運用、學(xué)生的學(xué)習效果等多個(gè)維度進(jìn)行分析與評價(jià)，分享教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)心得，共同提升教學(xué)水平。
積極鼓勵教師參加各類(lèi)美術(shù)教學(xué)培訓、學(xué)術(shù)研討會(huì )以及教育論壇等活動(dòng)，及時(shí)了解美術(shù)教育領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)與最新研究成果，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方法，并在備課組內進(jìn)行分享與推廣，促進(jìn)全體教師的共同成長(cháng)。
2. 創(chuàng )新教學(xué)實(shí)踐
積極探索項目式學(xué)習、探究式學(xué)習等新型教學(xué)模式在美術(shù)教學(xué)中的應用，以實(shí)際項目或問(wèn)題為導向，引導學(xué)生自主探究、合作交流，培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力與創(chuàng )新思維能力。例如，開(kāi)展“校園公共藝術(shù)設計”項目，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)地調研、方案設計、作品制作等環(huán)節，提升美術(shù)綜合素養。
充分利用現代信息技術(shù)手段，如虛擬現實(shí)（VR）、增強現實(shí)（AR）、數字繪畫(huà)軟件等，豐富教學(xué)資源與教學(xué)形式，為學(xué)生創(chuàng )造更加生動(dòng)、直觀(guān)、沉浸式的學(xué)習體驗，提高教學(xué)效果。
結合學(xué)校的辦學(xué)特色與當地的文化資源，開(kāi)發(fā)具有本校特色的美術(shù)校本課程，如“地方傳統手工藝傳承與創(chuàng )新”“校園文化主題繪畫(huà)創(chuàng )作”等，豐富美術(shù)教學(xué)內容，培養學(xué)生對本土文化的認同感與自豪感。
�。ㄈ┴S富學(xué)生活動(dòng)
1. 強化美術(shù)社團建設
加強美術(shù)社團的組織與管理，制定詳細、科學(xué)的社團活動(dòng)計劃，每周安排充足的時(shí)間開(kāi)展社團活動(dòng)。
根據學(xué)生的興趣愛(ài)好與特長(cháng)，將社團成員分為繪畫(huà)、書(shū)法、手工、攝影等不同小組，開(kāi)展針對性的專(zhuān)業(yè)訓練與創(chuàng )作活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求。
邀請校外美術(shù)專(zhuān)家、藝術(shù)家或本校優(yōu)秀畢業(yè)生到社團進(jìn)行講座、指導與交流，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，提升學(xué)生的藝術(shù)水平。
積極組織社團成員參加各類(lèi)美術(shù)比賽、展覽與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供展示才華的機會(huì )，增強學(xué)生的自信心與成就感，提高學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力與社會(huì )競爭力。
2. 舉辦校園美術(shù)文化活動(dòng)
精心策劃并舉辦校園美術(shù)文化節，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，如繪畫(huà)比賽、書(shū)法展覽、手工創(chuàng )意集市、藝術(shù)表演等，營(yíng)造濃厚的校園美術(shù)文化氛圍，提高學(xué)生的藝術(shù)修養與審美情趣。
結合不同的節日、紀念日或學(xué)校的重大活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展主題性美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，如“國慶主題繪畫(huà)大賽”“環(huán)保主題海報設計”等，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情感、社會(huì )責任感與創(chuàng )新精神。
�。ㄋ模┲處煶砷L(cháng)
1. 加強教學(xué)反思與總結
引導教師養成及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思的良好習慣，每節課后認真回顧教學(xué)過(guò)程，總結教學(xué)中的成功經(jīng)驗與不足之處，記錄學(xué)生的學(xué)習情況與反饋意見(jiàn)，深入分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。
要求教師定期撰寫(xiě)教學(xué)反思與教學(xué)總結報告，每學(xué)期末對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行全面、系統的總結與分析，包括教學(xué)目標的達成情況、教學(xué)方法的應用效果、學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步情況等，為下一階段的教學(xué)工作提供參考與借鑒。
2. 推動(dòng)教育教學(xué)研究
鼓勵教師積極申報并參與教育教學(xué)研究課題，結合教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題，確定具有針對性與研究?jì)r(jià)值的課題方向，如“基于核心素養的高中美術(shù)教學(xué)策略研究”“信息化技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的應用實(shí)踐研究”等。
支持教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，總結教學(xué)經(jīng)驗與研究成果，鼓勵教師將優(yōu)秀的教學(xué)論文投稿至各類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊，提高教師的教育教學(xué)研究水平與學(xué)術(shù)影響力。
組織教師開(kāi)展教學(xué)案例分析與研究活動(dòng)，選取教學(xué)中的典型案例進(jìn)行深入剖析，總結成功經(jīng)驗與失敗教訓，為教師的教學(xué)實(shí)踐提供有益的參考。
四、工作安排
�。ㄒ唬┑谝浑A段（第1 4周）
1. 規劃制定：組織備課組教師深入學(xué)習課程標準與教學(xué)大綱，結合學(xué)校的教學(xué)工作計劃與學(xué)生實(shí)際情況，共同研討并制定本學(xué)期美術(shù)備課組工作計劃。
2. 教材研討：開(kāi)展集體備課活動(dòng)，對本學(xué)期使用的美術(shù)教材進(jìn)行全面、細致的分析，明確各章節的教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)以及適宜的教學(xué)方法與教學(xué)資源。
3. 教學(xué)準備：教師根據教學(xué)計劃，準備教學(xué)所需的教具、學(xué)具、多媒體資料等，精心制作教學(xué)課件，為新學(xué)期的教學(xué)工作做好充分準備。
�。ǘ┑诙A段（第5 16周）
1. 教學(xué)推進(jìn)：按照教學(xué)計劃有序開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，教師在教學(xué)過(guò)程中注重教學(xué)方法的靈活運用與課堂教學(xué)的有效管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
2. 研討交流：每月定期開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，組織公開(kāi)課、示范課的觀(guān)摩與評課活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗分享與相互學(xué)習。同時(shí)，鼓勵教師積極參加校外的教學(xué)培訓與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，帶回先進(jìn)的教學(xué)理念與方法。
3. 學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展：?jiǎn)?dòng)并推進(jìn)美術(shù)社團活動(dòng)，按照社團活動(dòng)計劃開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)業(yè)訓練與創(chuàng )作活動(dòng)。積極籌備校園美術(shù)文化節，組織學(xué)生參與各項活動(dòng)的策劃與準備工作。
�。ㄈ┑谌A段（第17 20周）
1. 復習備考：指導學(xué)生進(jìn)行期末復習，幫助學(xué)生梳理美術(shù)知識體系，強化美術(shù)技能訓練，通過(guò)模擬考試、作品點(diǎn)評等方式，提高學(xué)生的應考能力。
2. 活動(dòng)展示：舉辦校園美術(shù)文化節，集中展示學(xué)生的優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)展各類(lèi)美術(shù)比賽與藝術(shù)表演活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示自我的平臺。
3. 總結評價(jià)：對本學(xué)期備課組的工作進(jìn)行全面總結，撰寫(xiě)工作總結報告，對教師的教學(xué)工作進(jìn)行客觀(guān)、公正的評價(jià)，評選出優(yōu)秀備課教師，并對下學(xué)期的工作提出展望與規劃。
五、結語(yǔ)
本學(xué)期，高中美術(shù)備課組全體成員將以高度的責任感與使命感，全身心投入到美術(shù)教學(xué)工作中。通過(guò)扎實(shí)推進(jìn)各項工作措施，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，豐富學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力實(shí)現既定的工作目標，為學(xué)生的美術(shù)素養提升與全面發(fā)展貢獻力量，推動(dòng)學(xué)校美術(shù)教育事業(yè)邁向新的臺階。
高中美術(shù)備課組工作計劃 14
一、指導思想
以《普通高中美術(shù)課程標準》為指引，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，秉持素質(zhì)教育理念，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科獨特育人功能，培養學(xué)生審美感知、藝術(shù)表現、創(chuàng )意實(shí)踐和文化理解等核心素養，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、工作目標
1. 提升教學(xué)質(zhì)量：優(yōu)化教學(xué)方法，確保學(xué)生掌握美術(shù)知識與技能，提高鑒賞與創(chuàng )作能力。本學(xué)期課程考核，力爭學(xué)生優(yōu)秀率達xx%，及格率達xx%以上。
2. 激發(fā)學(xué)生興趣：采用多樣教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣，吸引更多學(xué)生參與美術(shù)活動(dòng)，使參與美術(shù)社團或課外美術(shù)活動(dòng)的`學(xué)生人數增加xx%。
3. 促進(jìn)教師成長(cháng)：加強備課組教師交流協(xié)作，開(kāi)展教學(xué)研討與觀(guān)摩活動(dòng)，為教師搭建成長(cháng)平臺。每位教師本學(xué)期至少撰寫(xiě)xx篇教學(xué)反思或論文，參與xx次校際教學(xué)交流。
三、工作措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規
1. 備課
每周固定時(shí)間、地點(diǎn)開(kāi)展集體備課，全員參與。
研讀教材與課標，結合學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標與計劃，討論教學(xué)重難點(diǎn)突破方法，分享教學(xué)經(jīng)驗與資源。
教師在集體備課基礎上，根據班級差異進(jìn)行個(gè)性化備課，形成獨特教學(xué)設計。
2. 上課
按教學(xué)設計有序教學(xué)，達成教學(xué)目標。
運用多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)、案例分析、小組合作等，調動(dòng)學(xué)生積極性，培養自主與協(xié)作能力。
注重課堂互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生反饋，調整教學(xué)節奏與方法，營(yíng)造良好氛圍。
加強課堂管理，建立紀律規范，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。
3. 作業(yè)布置與批改
分層布置多樣化作業(yè)，如繪畫(huà)、手工、鑒賞報告等，明確要求與時(shí)間。
認真批改作業(yè)，采用多元評價(jià)方式，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出建議。
定期舉辦優(yōu)秀作業(yè)展覽，促進(jìn)學(xué)生交流，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力。
�。ǘ┙虒W(xué)研究
1. 研討活動(dòng)
每月開(kāi)展一次教學(xué)研討，聚焦教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)，如提升學(xué)生鑒賞思維、培養創(chuàng )作創(chuàng )新意識等。
組織公開(kāi)課、示范課，每位教師每學(xué)期至少開(kāi)設xx節，課后深入評課，分享經(jīng)驗。
鼓勵教師參加培訓、研討會(huì )、論壇，了解前沿動(dòng)態(tài)，學(xué)習先進(jìn)理念方法并分享推廣。
2. 教學(xué)創(chuàng )新
探索項目式、探究式學(xué)習模式，如“校園公共藝術(shù)設計”項目，培養學(xué)生綜合能力。
利用信息技術(shù)，如VR、AR、數字繪畫(huà)軟件等，豐富教學(xué)資源與形式。
結合學(xué)校特色與地方文化，開(kāi)發(fā)校本課程，如“地方傳統手工藝傳承與創(chuàng )新”。
�。ㄈ⿲W(xué)生活動(dòng)
1. 社團建設
加強美術(shù)社團組織管理，制定活動(dòng)計劃，每周開(kāi)展活動(dòng)。
按興趣特長(cháng)分組，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)訓練與創(chuàng )作，邀請校外專(zhuān)家指導交流。
組織社團成員參加比賽、展覽與實(shí)踐活動(dòng)，提升能力與競爭力。
2. 校園活動(dòng)
舉辦校園美術(shù)文化節，開(kāi)展繪畫(huà)比賽、書(shū)法展覽、手工創(chuàng )意集市等活動(dòng)，營(yíng)造文化氛圍。
結合節日、紀念日或學(xué)�；顒�(dòng)，組織主題性美術(shù)創(chuàng )作，培養學(xué)生情感與責任感。
�。ㄋ模┙處煶砷L(cháng)
1. 教學(xué)反思
教師養成課后反思習慣，記錄教學(xué)得失、學(xué)生反饋，分析問(wèn)題原因，提出改進(jìn)措施。
定期撰寫(xiě)教學(xué)反思與總結報告，學(xué)期末全面總結教學(xué)工作，為下學(xué)期教學(xué)提供參考。
2. 教學(xué)研究
鼓勵教師申報參與課題研究，結合教學(xué)實(shí)際確定課題，如“基于核心素養的高中美術(shù)教學(xué)策略研究”。
支持教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，投稿專(zhuān)業(yè)期刊，提高研究水平與學(xué)術(shù)影響力。
組織教學(xué)案例分析活動(dòng)，剖析典型案例，總結經(jīng)驗教訓。
四、工作安排
�。ㄒ唬┑谝浑A段（第1 4周）
1. 計劃制定：組織備課組教師學(xué)習課程標準與教學(xué)大綱，結合學(xué)校計劃與學(xué)生實(shí)際，制定本學(xué)期備課組工作計劃。
2. 教材分析：開(kāi)展集體備課，分析本學(xué)期教材，明確教學(xué)目標、重難點(diǎn)及教學(xué)方法與資源。
3. 教學(xué)準備：教師準備教學(xué)所需教具、學(xué)具、多媒體資料，制作教學(xué)課件。
�。ǘ┑诙A段（第5 16周）
1. 教學(xué)實(shí)施：按教學(xué)計劃開(kāi)展課堂教學(xué)，注重教學(xué)方法與課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
2. 研討交流：每月開(kāi)展教學(xué)研討，組織公開(kāi)課、示范課觀(guān)摩與評課，鼓勵教師參加校外交流活動(dòng)。
3. 學(xué)生活動(dòng)：開(kāi)展美術(shù)社團活動(dòng)，籌備校園美術(shù)文化節，組織學(xué)生參與活動(dòng)策劃。
�。ㄈ┑谌A段（第17 20周）
1. 復習備考：指導學(xué)生期末復習，梳理知識體系，強化技能訓練，提高應考能力。
2. 活動(dòng)展示：舉辦校園美術(shù)文化節，展示學(xué)生優(yōu)秀作品，開(kāi)展比賽與表演活動(dòng)。
3. 總結評價(jià)：總結備課組工作，撰寫(xiě)報告，評價(jià)教師教學(xué)，評選優(yōu)秀備課教師，規劃下學(xué)期工作。
五、結語(yǔ)
本學(xué)期，高中美術(shù)備課組將以高度責任感投入教學(xué)，通過(guò)落實(shí)各項措施，優(yōu)化教學(xué)，豐富活動(dòng)，促進(jìn)教師成長(cháng)，實(shí)現工作目標，提升學(xué)生美術(shù)素養，推動(dòng)學(xué)校美術(shù)教育發(fā)展。
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