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小學(xué)音樂(lè )教研組工作計劃

時(shí)間:2021-01-11 09:10:50 工作計劃 我要投稿

小學(xué)音樂(lè )教研組工作計劃

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,現在就讓我們好好地規劃一下吧。說(shuō)到寫(xiě)工作計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧!以下是小編整理的小學(xué)音樂(lè )教研組工作計劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)音樂(lè )教研組工作計劃

  小學(xué)音樂(lè )教研組工作計劃1

  一、指導思想

  以學(xué)校工作計劃為指導,以學(xué)生發(fā)展為目標,面向全體學(xué)生,認真貫徹落實(shí)國家新課改精神,,改革音樂(lè )課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)校紅領(lǐng)巾藝術(shù)團管理,通過(guò)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)和形式多樣的課外音樂(lè )活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng )設更多的音樂(lè )活動(dòng)空間,切實(shí)有效的發(fā)揮音樂(lè )教育功能,提高學(xué)生的藝術(shù)修養,增強學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì),形成良好的校園音樂(lè )氛圍,促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的提高。

  二、工作目標

 。ㄒ唬┘訌娨魳(lè )教師隊伍管理,不斷提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教師深入學(xué)習和領(lǐng)會(huì )教師職業(yè)道德修養和新課標精神,加強教育理論的學(xué)習和業(yè)務(wù)技能技巧的訓練,不斷提高藝體教師的理論修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

 。ǘ┘訌娊虒W(xué)管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。邀請市區教研室音樂(lè )教學(xué)專(zhuān)家到校指導課堂教學(xué)。改革教研活動(dòng)方式與方法,實(shí)行音樂(lè )教研組獨立活動(dòng)與藝體三個(gè)教研組統一活動(dòng)相結合的方式,切實(shí)通過(guò)教研活動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量。注重課堂教學(xué)的過(guò)程性評價(jià),加強音樂(lè )課課堂教學(xué)常規管理和學(xué)生良好課堂習慣的養成,努力提高課堂教學(xué)效率。

 。ㄈ┘訌妼W(xué)!凹t領(lǐng)巾藝術(shù)團”中舞蹈隊、合唱隊、聲樂(lè )隊的管理,切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量。在各團隊活動(dòng)中,加大指導和督促的力度,使每個(gè)團隊有計劃、有組織的開(kāi)展活動(dòng)。經(jīng)學(xué)校藝術(shù)考評委員會(huì ),學(xué)期末對藝術(shù)團學(xué)生進(jìn)行考評,并根據考評情況頒發(fā)藝術(shù)等級考評證書(shū)。

 。ㄋ模┘哟蠼虒W(xué)教研力度,積極申報教研課題。本學(xué)期,力爭申報市級以上教研課體1-2個(gè),并努力落實(shí)到教學(xué)教研實(shí)踐中,及時(shí)做好實(shí)

  記錄和課題總結,力爭取得優(yōu)秀科研成果。擬申請課題:鋼琴實(shí)驗班教學(xué)研究;音樂(lè )學(xué)科過(guò)程性教學(xué)評價(jià)改進(jìn)與研究。

 。ㄎ澹┳龊媒虒W(xué)能手評選的準備工作。

 。┱J真組織開(kāi)展各項藝體活動(dòng)。積極參加上級教育主管部門(mén)組織的各項音樂(lè )比賽,力爭取得優(yōu)異成績(jì);協(xié)助各班做好音樂(lè )輔導工作。

 。ㄆ撸┱J真做好鋼琴實(shí)驗班的教學(xué)、研究、實(shí)驗工作,在已經(jīng)取得初步教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗的.基礎上,進(jìn)一步探索個(gè)別教學(xué)與集體教學(xué)相結合的教學(xué)新路子,激發(fā)學(xué)生對鋼琴學(xué)習的興趣,促使學(xué)生早出成績(jì)、快出成績(jì)。

 。ò耍┳龊靡魳(lè )教學(xué)器材和演出服裝的管理工作。

 。ň牛├^續做好松齡藝校舞蹈班、鋼琴班、電子琴班等教學(xué)工作。

  小學(xué)音樂(lè )教研組工作計劃2

  一、指導思想

  本學(xué)期,音樂(lè )教研組根據教導處的工作計劃要點(diǎn),遵循教育事業(yè)要“面向現代化,面向世界,面向未來(lái)”的重要指導思想,并在新課標的指導下,結合本學(xué)科的特點(diǎn),以課堂教學(xué)改革和師資隊伍建設為重點(diǎn),以提高全組教師群體專(zhuān)業(yè)化水平為目標,繼續加強創(chuàng )新教學(xué),創(chuàng )新學(xué)習、創(chuàng )新管理,轉變教育觀(guān)念,學(xué)習新的教育理念,以新的方式培養全面發(fā)展的合格人才。以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目的,緊密結合教育局中心工作,聯(lián)系音樂(lè )教學(xué)和教師的實(shí)際需要,開(kāi)展各項教研活動(dòng),不斷改進(jìn)工作方式和教學(xué)內容,為教師業(yè)務(wù)能力、和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,為學(xué)生的全面發(fā)展和我校音樂(lè )教育的發(fā)展做好指導、引領(lǐng)、服務(wù)工作。以此來(lái)不斷促進(jìn)教研組每位教師的成長(cháng),全面高效地提高我校的音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量。

  二、學(xué)情分析

  我校學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性強,其中有少部分學(xué)生在課外接受過(guò)系統的音樂(lè )訓練,具有較好音樂(lè )基礎。但大部分學(xué)生對基本的音高、節奏、拍子和曲調的掌握缺少系統學(xué)習,還需要加強音樂(lè )基礎知識的強化學(xué)習。

  三、教學(xué)任務(wù)和目標

  在新的學(xué)期開(kāi)始后,音樂(lè )教研組要在新的理念指導下開(kāi)展工作。本學(xué)期將開(kāi)展各項教研活動(dòng),教學(xué)目標和工作任務(wù)如下:

 。1)組織音樂(lè )組全體教師開(kāi)展學(xué)習活動(dòng),共同學(xué)習和探討新課標,備課時(shí)與新課標結合,認真上好每一節課。

 。2)因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。面向全體,用欣賞的眼光看待每一位學(xué)生,善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),在各自所教的班級培養音樂(lè )特長(cháng)生,如“小歌手”,“小指揮”等,給他們表現才能的機會(huì ),積極做好我校文藝人才儲備。

 。3)加強音樂(lè )教師隊伍建設,發(fā)揮骨干教師在課題研究中的引領(lǐng)示范作用。

  四、教學(xué)方法和措施

 。1)積極導入課外與音樂(lè )相關(guān)的知識,培養學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的知識面,用形象化的方法引導學(xué)生記憶樂(lè )理知識和音樂(lè )常識。

 。2)課堂形式設計多樣,充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表現性。最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。

 。3)加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,認真建立自己的博客,積極開(kāi)展“互聽(tīng)互評”活動(dòng),并及時(shí)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思,并發(fā)現缺點(diǎn)和總結經(jīng)驗,相互學(xué)習,相互提高。

  小學(xué)音樂(lè )教研組工作計劃3

  新的學(xué)期開(kāi)始了,在這一學(xué)期中,我們音樂(lè )教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導提出的新要求和新課程規范動(dòng)身,以激發(fā)同學(xué)的音樂(lè )興趣,提高同學(xué)的審美情趣來(lái)開(kāi)展。

  一、組織學(xué)習,制訂計劃

  開(kāi)學(xué)初,組織全組音樂(lè )老師進(jìn)行學(xué)習,一起研討。全體成員認真鉆研新課程規范和新教材,根據本學(xué)期各冊知識體系,注重知識與知識`單元與單元之間的聯(lián)系和教材的應用性制定了計劃。并且確定了本學(xué)期的教研重點(diǎn)為“以音樂(lè )活動(dòng)激發(fā)同學(xué)學(xué)習興趣”

  二、認真備課,優(yōu)化課堂

  每個(gè)音樂(lè )教師做到認真分析教材,分課時(shí)備課,突出重難點(diǎn)和解決方法。在課堂教學(xué)中,根據各年級段的特點(diǎn),認真上好每一堂課。

  由于低年級同學(xué)課間貪玩好動(dòng),要做到讓小朋友們聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)課堂彈奏簡(jiǎn)單又好聽(tīng)的律動(dòng)樂(lè )曲或發(fā)聲練習曲,讓同學(xué)唱起來(lái)、跳起來(lái),使同學(xué)的注意力較快地回到課堂中。低年級的音樂(lè )課應是內容豐富、充溢情趣的,教師要做到語(yǔ)言?xún)?yōu)美,引導同學(xué)展開(kāi)豐富的想象,會(huì )用自身的肢體語(yǔ)言表達歌曲的內容和情感,讓他們充沛感受音樂(lè )帶來(lái)的樂(lè )趣。

  中高年級在注重歌唱教學(xué)的同時(shí),突出欣賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)歷、文化素質(zhì)、欣賞情趣、藝術(shù)修養的制約,教學(xué)時(shí)要做到循序漸進(jìn)、層層深入,讓同學(xué)對音樂(lè )有一個(gè)感悟的過(guò)程,體會(huì )思想情感,從音樂(lè )中悟出道理,從而提高同學(xué)音樂(lè )欣賞的能力、興趣,并能夠滲透德育教育,提高同學(xué)對真善美與假丑惡的區分能力。在整個(gè)課堂音樂(lè )教學(xué)中,還充沛利用現代化教學(xué)手段輔助教學(xué),引發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣,突破教學(xué)難點(diǎn)。

  每個(gè)老師都努力做到課前有修改、課后有反思。

  姚x彤、方x云兩位老師將在專(zhuān)科組的“每周一課”中獻課。

  在這一學(xué)期中,教研組將以培養藝術(shù)修養,發(fā)展同學(xué)的發(fā)明思維為目標,開(kāi)展課外活動(dòng),積極組織并參與每一次學(xué)校要求的活動(dòng)。并且從參與活動(dòng)的人員中發(fā)掘人才。讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)現并發(fā)揮自身的特長(cháng)。

  在本期音樂(lè )教學(xué)工作中,我們音樂(lè )教研組將不時(shí)改進(jìn)音樂(lè )教學(xué)方法,豐富課外活動(dòng)的形式和內容,在有效完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),提高同學(xué)的音樂(lè )素質(zhì),使我校的音樂(lè )教學(xué)工作上一個(gè)新的臺階。

  小學(xué)音樂(lè )教研組工作計劃4

  一、指導思想

  20xx年是我們學(xué)校啟程新五年規劃“打造美麗中心,培育美雅少年”的開(kāi)局之年,我們音樂(lè )組以甌北中心學(xué)校工作計劃為指導,針對我校實(shí)際,緊緊圍繞音樂(lè )課程新標準,努力創(chuàng )建以素質(zhì)教育為目標的音樂(lè )課堂,全面提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì),小學(xué)音樂(lè )教研計劃。以課程改革實(shí)驗為契機,把更新教育觀(guān)念腳踏實(shí)地地貫徹到教育改革的全過(guò)程中去,結合新的教育思想,提倡音樂(lè )教學(xué)在“基礎性、科學(xué)性、開(kāi)放性、創(chuàng )新性”上開(kāi)創(chuàng )新路。抓教學(xué)常規管理,建立符合新課程理念的教學(xué)規范指導教師的教學(xué)的行為,對提高音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面、持續發(fā)展具有十分重要的意義。

  二、具體工作

 。ㄒ唬┨岣咝”窘萄械膶(shí)效,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)能力

  校本研修是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的最佳路徑,是教學(xué)改革的原點(diǎn),堅持以校為本的校本培訓方法,倡導教師之間取長(cháng)補短,博采眾長(cháng),互相學(xué)習,共同提高,其方式為:走出去學(xué)習,請進(jìn)來(lái)輔導,團隊磨課,學(xué)校業(yè)務(wù)培訓。

  集體磨課要做到有計劃,有目標,有針對性,繼續實(shí)行“四定”(定時(shí)間,定地點(diǎn),定內容,定主發(fā)言人)與“三步走”(個(gè)人備課,集體備課、個(gè)人二次備課)的思路。各教研組在組長(cháng)的組織于雙周教研活動(dòng)時(shí)間,定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行集體備課,并建立臺帳。

 。ǘ┬≌n題大文章,提高教師科研能力

  小課題研究實(shí)際上是每一個(gè)教師可以開(kāi)辟出的一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)“天地”,音樂(lè )組老師可以量體裁衣地揮發(fā)個(gè)人有限的研究能力,可以找到理論和實(shí)踐的最佳“結合點(diǎn)”,激活自己的感性經(jīng)驗,加深對課改理念的理解并化為自己的“血肉”,可以促使養成“學(xué)習—實(shí)踐——反思——再反思”的有利于職業(yè)成長(cháng)的好習慣,嘗試著(zhù)“自己探路”,從中獲得教師職業(yè)的樂(lè )趣和幸福感。

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