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學(xué)年度上學(xué)期二年級體育教學(xué)工作計劃

時(shí)間:2020-09-05 11:21:48 工作計劃 我要投稿

學(xué)年度上學(xué)期二年級體育教學(xué)工作計劃范文

  一、指導思想

學(xué)年度上學(xué)期二年級體育教學(xué)工作計劃范文

  按照《小學(xué)體育新課程標準》的要求,為全面貫徹黨的教育方針,認真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》;堅持以“健康第一、育人第一”為宗旨,把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口;加強體育課改教研活動(dòng),努力施行新課程標準,用新的理念來(lái)強化教育教學(xué)此文轉自斐斐課件園活動(dòng)。爭創(chuàng )學(xué)校的體育特色,培養全面發(fā)展的學(xué)生。

  二、學(xué)情分析

  二年級的同學(xué)已經(jīng)有了兩個(gè)學(xué)期的體育課的經(jīng)歷,身體也強壯了許多,能夠進(jìn)行一些較強的活動(dòng),并且掌握了一定的隊形隊列、跑、跳的簡(jiǎn)單技術(shù)和動(dòng)作。在此基礎上,除了進(jìn)行課堂常規訓練外,還要加強動(dòng)作的強度和技術(shù)的難度訓練,還要學(xué)習新的科目,如前滾翻、立定跳遠、跳繩等。

  三、教材分析

  1、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠動(dòng)作,跑步的基本方法,學(xué)會(huì )學(xué)習方法, 發(fā)展學(xué)生跳躍能力,培養學(xué)生運動(dòng)興趣。

  2、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力,培養學(xué)生認真、負責的積極態(tài)度,團結協(xié)作的團隊精神。

  3、讓學(xué)在特定的情境中通過(guò)觀(guān)察、體驗、掌握學(xué)習的.方法。使學(xué)生熱愛(ài)體育運動(dòng),并能樂(lè )意接受教師的指導,從而體驗成功。

  四、教學(xué)目標

  1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識及方法,學(xué)會(huì )一些體育衛生保健的安全方式,培養認真鍛煉身體的態(tài)度。

  2、初步學(xué)習隊列、隊形、跑、跳、投、韻律活動(dòng)等項目的簡(jiǎn)單技術(shù)和技能,進(jìn)一步掌握和提高各項運動(dòng)的基本方法和技能,發(fā)展身體素質(zhì),提高身體活動(dòng)能力。

  3、培養學(xué)生上體育課的興趣和積極性,以及勇敢、頑強、自覺(jué)遵守紀律、團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

  五、教學(xué)條件

  學(xué)校有200米跑道的操場(chǎng)一處,場(chǎng)地平坦,教學(xué)器材較為齊全,能基本滿(mǎn)足教學(xué)需要。

  六、教學(xué)重點(diǎn)

  1、隊形、隊列及走、跑、跳的教學(xué)。

  2、培養學(xué)生團結協(xié)作、勇敢頑強的優(yōu)良品質(zhì)。

  七、教學(xué)措施

  1、認真備課,精心寫(xiě)好教案。

  2、認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn),明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法,組織措施等。

  3、根據教學(xué)任務(wù),提前準備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。

  4、在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養。

  5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用,要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好密度和運動(dòng)量。

  6、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)自然。

  7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)的考核和評定,重視資料的積累和保管,并不斷改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長(cháng)及積極分子的作用,并且經(jīng)常做好對他們的培養和訓練工作,使他們真正起到教師助手作用。

  9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生,一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。

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