關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃范文
一、指導思想
課程改革正在有序地向縱深推進(jìn)，新學(xué)期我鎮小學(xué)語(yǔ)文教研工作將繼續以課程改革為中心，以實(shí)施素質(zhì)教育為目的，在總結、推廣課程實(shí)施中的經(jīng)驗和成果的同時(shí)，更要深入研究、剖析出現的種種問(wèn)題，探尋解決問(wèn)題的新策略。繼續強化理論學(xué)習，抓細、抓實(shí)常規教學(xué)的落實(shí)，廣泛開(kāi)展校本教研，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，實(shí)現我鎮小語(yǔ)科各項工作的新突破。
二、工作要點(diǎn)
（一）聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，加強理論學(xué)習，為我鎮小學(xué)語(yǔ)文課程改革深入開(kāi)展積淀底蘊。
1、各校要以新課程標準的精神為大背景，充分發(fā)揮語(yǔ)文教研組的作用，有計劃、有組織地開(kāi)展有效的教研活動(dòng)，創(chuàng )造條件和鼓勵教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓書(shū)香伴隨教師一路同行，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色。積極探討實(shí)施課程標準以及在教學(xué)中碰到的種種問(wèn)題，聯(lián)合實(shí)際尋求解決方法，重視學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。在教學(xué)中提倡“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，本本分分為學(xué)生，實(shí)實(shí)際際求發(fā)展”。課堂中不搞形式主意，注意求真、求實(shí)“返樸歸真”。
2、加強教師對新課程標準的學(xué)習。每一位教師都要認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，各校要人手一份到教師手上，利用每星期的學(xué)習時(shí)間組織不同形式的學(xué)習，做到“不學(xué)習，不上崗”。課標中特別注意好幾個(gè)關(guān)系：即繼承與發(fā)展的關(guān)系、工具性與人文性的關(guān)系、尊重獨特體現和價(jià)值導向的關(guān)系、主體與主導的關(guān)系、讀與思的關(guān)系、傳統教學(xué)手段和現代教學(xué)媒體之間的關(guān)系、預設和生成的關(guān)系等。我們要牢記語(yǔ)文姓“語(yǔ)”小語(yǔ)姓“小”，我們從事的是基礎教育、啟蒙教育，要在夯實(shí)基礎的前提下適度拓展。
3、積級組織全鎮語(yǔ)文教師反思小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，尤其是課改年段的的教學(xué)現狀，總結經(jīng)驗，剖析時(shí)弊與暗憂(yōu)，尋求相關(guān)的策略，并通過(guò)“觀(guān)摩課”、“研討課”等形式交流經(jīng)驗取長(cháng)補短，以一些典型的課例引路，促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉變和教學(xué)理念的更新。
（二）開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、在原來(lái)的基礎上進(jìn)一步加大校本教研的力度，力求每次活動(dòng)都有所得有所獲，及時(shí)總結經(jīng)驗，推廣一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果。本學(xué)期，大力推進(jìn)以“自我反思，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本教研。各學(xué)校要大力加強語(yǔ)文教研組的建設，轉變職能，真正發(fā)揮其作用，建立和完善以理論學(xué)習、案例分析、教學(xué)反思、結對幫扶、經(jīng)驗交流、教學(xué)指導，骨干教師與同事對話(huà)等基本形式的校本教研制度，真正使廣大教師成為新課堂的實(shí)踐者和研究者。
2、針對語(yǔ)文教學(xué)中多種專(zhuān)題和課型，開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題研討活動(dòng)，加大研究的深度和廣度，拓寬研究的受益面，讓活動(dòng)真正有效鏈接，幫助青年教師提升語(yǔ)文教學(xué)能力。
（三）加強對新教材的學(xué)習、研究和使用各學(xué)校要制定好對新教材的培訓計劃，確保培訓的質(zhì)量。
本學(xué)期根據市教研室的要求，重點(diǎn)加強對五年級上冊新課型—回顧·拓展、課外閱讀和大綜合的案例研究。
1、十月組織語(yǔ)文骨干教師到虎門(mén)、寮步參加語(yǔ)文觀(guān)摩交流活動(dòng)，借此吸收別人的教學(xué)經(jīng)驗，提升自我的教研教學(xué)水平。
2、我鎮小語(yǔ)科于十一月份上旬組織全鎮新教材觀(guān)摩交流活動(dòng)（內容是；五年級閱讀和二年級識字教學(xué)），各校也要借助“三個(gè)一”這一有效的教研形式，大力開(kāi)展新教材的專(zhuān)題教研活動(dòng)。
3、校本教研活動(dòng)的`開(kāi)展注意扎實(shí)有效，針對各校遇到新情況、新新問(wèn)題，因地制宜地開(kāi)展教研活動(dòng)�；顒�(dòng)前要有計劃，活動(dòng)后要注意總結、反思。根據在教研活動(dòng)中出現的問(wèn)題，讓教師們各抒己見(jiàn)共同探討形成共識，讓教師們通過(guò)這個(gè)平臺切實(shí)提高課堂教學(xué)能力。
4、加強校與校之間的交流活動(dòng)，各校開(kāi)展活動(dòng)前可互派代表參加，如需協(xié)助的請與輔導員聯(lián)系。
（四）加強對教學(xué)質(zhì)量的監控和教學(xué)過(guò)程的管理。
1、本學(xué)期我科將對全鎮六年級的閱讀進(jìn)行抽查。
2、加強寫(xiě)字指導，舉行全鎮小學(xué)生寫(xiě)字團體賽（二年級組和四年級組），提高學(xué)生規范寫(xiě)字的能力，使他們養成良好的寫(xiě)字習慣。
3、加強對自測卷的管理，注意做好造冊登記，針對出現的問(wèn)題做好跟蹤調查，努力解決存在的問(wèn)題。
4、市教研室將對二、五年級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行自查，各校應做好相關(guān)的準備。
5、為進(jìn)一步發(fā)揮各校語(yǔ)文教研組的作用，中心小學(xué)（五、六年級）、謝崗小學(xué)（三、四年級）、黎村小學(xué)（一、二年級）各出一份綜合訓練題上交教辦，經(jīng)定題后掛到謝崗鎮教育信息網(wǎng)。
（五）加強語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，積極營(yíng)造書(shū)香校園。
1、在原有的基礎上繼續開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
2、各學(xué)校要想辦法建設好班級圖書(shū)角并發(fā)揮其作用，充分利用學(xué)校圖書(shū)館的資源，制定課外閱讀的指導計劃，妥善安排課外閱讀時(shí)間，鼓勵教師與學(xué)生一起閱讀。
3、繼續抓好“小練筆”、“日記”的寫(xiě)作，健全好積累好詞好句的本子。
4、做好參加全市現場(chǎng)作文競賽的相關(guān)工作，開(kāi)展好十一月份的“讀書(shū)節”活動(dòng)。
5、在全鎮開(kāi)展“讀一本課外書(shū)、講一個(gè)故事、寫(xiě)一封信”的系列活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)應作為“讀書(shū)節”活動(dòng)的重頭戲。
（六）認真做好語(yǔ)文課題立項的相關(guān)工作，爭取早日結題。
（七）其它工作
1、加強課外閱讀指導，經(jīng)常向學(xué)生宣傳課外閱讀的價(jià)值，做到激發(fā)興趣，使之樂(lè )讀；教給方法，使之會(huì )讀；推薦好書(shū)，使之多讀；展示成果，使之好讀。
2、加強語(yǔ)文教研組的建設，使之發(fā)揮其作用。
3、針對不同發(fā)展需求對教師分層培養、指導，梯隊漸進(jìn)、差異發(fā)展、共同提高，使我鎮的骨干教師隊伍不斷壯大。
4、深入各校視導，幫助教師解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難。
5、組織鎮的骨干教師到薄弱的學(xué)校上示范課，讓教師們借鑒學(xué)習共同提高。
6、鼓勵各學(xué)校積極向市小語(yǔ)教研網(wǎng)上傳資料（各校每學(xué)期上傳資料不少于兩次）。
7、認真完成市教研室小語(yǔ)科布置的各項工作。
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