關(guān)于學(xué)期年度工作計劃范文集合七篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的學(xué)期年度工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期年度工作計劃 篇1
今年我任教的班級是初三(3)班，是普通班。學(xué)生從整體情況來(lái)看，有二十多個(gè)學(xué)生基礎較好，但中等成績(jì)和較差的學(xué)生還有三分之二的人數。他們興趣不高，甚至有極個(gè)別學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力還不夠七年級的水平，不知道從何下手學(xué)英語(yǔ)。欣賞課上不愿聽(tīng)英語(yǔ)，不守課堂紀律，睡覺(jué)、說(shuō)話(huà)，做與課堂無(wú)關(guān)的事情，課堂上學(xué)生不能積極發(fā)言，對老師提出的問(wèn)題，不知所措，難以形成英語(yǔ)氛圍，對英語(yǔ)有些知識點(diǎn)犯糊涂，學(xué)生不愿學(xué)，對講的知識記不住，所以這學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)仍面臨艱巨的任務(wù)和挑戰。
一、學(xué)生現狀分析
1.知識：學(xué)生掌握了一定的英語(yǔ)基礎知識和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運用能力；
2.能力：只有少部分學(xué)生有學(xué)習英語(yǔ)的興趣，少部分學(xué)生有自信心，養成了良好的學(xué)習習慣和形成了有效的學(xué)習策略，有發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神
3.情感：學(xué)生有一定的觀(guān)察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng )新精神；學(xué)生能了解世界以及中外文化的差異，拓展視野，培養愛(ài)國主義精神，形成了健康的人生觀(guān)。
二、教學(xué)目標任務(wù)預測
1.知識目標
知識與技能本冊出現單詞708個(gè)，要求掌握的`207個(gè)單詞，還有一些固定短語(yǔ)等，通過(guò)學(xué)習使學(xué)生掌握單詞、句型及語(yǔ)法，適當復習初一和初二的學(xué)習內容，培養學(xué)生優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習習慣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，提高發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習的能力，形成有效的學(xué)習技能。
2.能力目標
過(guò)程與方法通過(guò)對本冊的學(xué)習，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，認真聽(tīng)課、學(xué)會(huì )復習總結，多說(shuō)、多寫(xiě)、多問(wèn)，在教師的輔導下掌握學(xué)習英語(yǔ)的方法。
3.情感目標
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)提高本冊英語(yǔ)的學(xué)習，使學(xué)生了解中西方文化的差異，培養愛(ài)國主義精神，增強世界觀(guān)意識，并結合課外學(xué)習，達到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養學(xué)生良好的自學(xué)能力和習慣，并做到持之以恒，培養同學(xué)們的情感態(tài)度與人生價(jià)值觀(guān)。
三、教學(xué)具體措施
1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習興趣。
2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。
3、有意識培養學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過(guò)程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結合，逐步擴展，循環(huán)往現，以加深影響。
四、課外活動(dòng)
1、英語(yǔ)演講比賽。
2、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽。
3、英語(yǔ)美文朗讀比賽。
4、英語(yǔ)手抄報比賽。
5、學(xué)唱英文歌曲。
6、課前五分鐘活動(dòng)。
學(xué)期年度工作計劃 篇2
本學(xué)期我校少先隊工作將以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為指導，結合本班實(shí)際情況和特點(diǎn)，有計劃地開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動(dòng)，把我班的少先隊工作推上一個(gè)新的臺階。
本學(xué)期的.工作重點(diǎn)為以下幾點(diǎn)：
首先注重常規管理工作，特別是加強思想道德教育。利用國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報等形式，進(jìn)行國情、國史教育。結合教師節、重陽(yáng)節等民族傳統節日，繼續開(kāi)展感恩教育、誠信教育，培養學(xué)生人人有一顆感恩的心，懂得回報社會(huì )、回報父母、回報他人，讓隊員們形成一定的社會(huì )主義公德、文明行為習慣，并正確引導他們樹(shù)立良好的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。繼續開(kāi)展文明習慣養成教育。加強日常行為習慣的檢查監督，嚴格執行流動(dòng)紅旗評比競賽，促進(jìn)我班班級文明建設。繼續組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，加強習慣教育與訓練，從而引導學(xué)生對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習講勤奮，社會(huì )講公德，在家講孝順。
其次，開(kāi)展少先隊基礎活動(dòng)。根據我班的特點(diǎn)，開(kāi)展各項活動(dòng)，組織好一周一次的班隊課，每個(gè)月1個(gè)主題，結合主題開(kāi)展相應活動(dòng)。
九月份主要工作和活動(dòng)安排：
1、組織學(xué)生觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》。
2、健全少先隊的各級組織機構，訂好少先隊工作計劃。
3、強化行為規范養成教育，開(kāi)展班級文化建設活動(dòng)。
4、組織開(kāi)展“慶祝教師節”活動(dòng)。
十月份：
1、慶國慶活動(dòng)。
2、“學(xué)隊史，愛(ài)紅領(lǐng)巾”建隊日活動(dòng)。
3、利用重陽(yáng)節，在少先隊員中開(kāi)展尊老愛(ài)幼活動(dòng)。
十一月份：
1、開(kāi)展安全教育主題隊會(huì )。
2、開(kāi)展“養成良好的學(xué)習習慣”主題教育活動(dòng)。
十二月份：
1、法制教育活動(dòng)。
2、結合“12．９＂紀念日，開(kāi)展愛(ài)國主義教育活動(dòng)。
一月份：
1、開(kāi)展慶元旦活動(dòng)。
2、輔導員工作總結
3、 整理少先隊活動(dòng)資料并歸檔，做好本學(xué)期少先隊總結工作。
學(xué)期年度工作計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作將立足于小學(xué)英語(yǔ)課程建設、課堂教學(xué)以及教師發(fā)展的現狀，本著(zhù)“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”的教研方針，以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習核心素養為目標，以培養語(yǔ)言學(xué)習關(guān)鍵能力為抓手，促使教師錘煉語(yǔ)言素質(zhì)、加強教學(xué)理論學(xué)習，培養學(xué)生的學(xué)習興趣、語(yǔ)用能力和思維品質(zhì)，以形成基于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念、教學(xué)手段和反思方式，為學(xué)生的全人發(fā)展和終身學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
二、 主要工作
�。ㄒ唬┎扇《喾N手段，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、組織教師學(xué)習修訂后的《英語(yǔ)課程標準》和牛津教材，積極參加省、市各級各類(lèi)培訓活動(dòng)。引導教師領(lǐng)會(huì )新修訂的課程標準和教材中以人為本的教育理念，科學(xué)分析新的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能要求，關(guān)注對學(xué)生語(yǔ)用能力和積極情感的培養，引導英語(yǔ)教師拓寬視野，明確英語(yǔ)學(xué)科課程改革的方向。
2、組織教師參加市教研室的學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。每年上半年市教研室組織的教師沙龍研討活動(dòng)，為老師提供了一個(gè)很好的專(zhuān)業(yè)研修的平臺。教師在沙龍中提出教學(xué)中的真問(wèn)題，并展開(kāi)思考和交流，與專(zhuān)家和同行們進(jìn)行思維互動(dòng)和智慧共享，以提升其對教學(xué)的認識。
3、繼續加強基于新課標和核心素養理念下的課堂教學(xué)和教學(xué)評價(jià)改革。本學(xué)期將教研重點(diǎn)放在畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上，開(kāi)展畢業(yè)班的復習教學(xué)和評價(jià)研究，以保障小學(xué)英語(yǔ)的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，以促進(jìn)中小銜接的順利進(jìn)行。
4、進(jìn)一步加強教師隊伍建設，整合優(yōu)質(zhì)資源，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建支架。以省級、市級評優(yōu)課比賽為契機，輔以沙龍研討、語(yǔ)言素質(zhì)訓練、課例研討、教研活動(dòng)觀(guān)摩活動(dòng)等。繼續開(kāi)展“農村地區學(xué)校教研組工作研討”，促進(jìn)相關(guān)地區教研組的發(fā)展和教師培養，以期進(jìn)一步優(yōu)化xx市小學(xué)英語(yǔ)教師隊伍，促進(jìn)英語(yǔ)教師素質(zhì)的均衡發(fā)展。
6. 組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò )教研。積極參與省牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)以及教學(xué)新時(shí)空的互動(dòng)活動(dòng)。同時(shí)，充實(shí)、更新和推廣xx小學(xué)英語(yǔ)教研網(wǎng)，引領(lǐng)教研方向、豐富教研資源、擴大教研范圍。
(二) 加強課堂教學(xué)研討，改革教研活動(dòng)方式
1、直面教學(xué)真問(wèn)題，抓住教師的興趣點(diǎn)和困惑點(diǎn)，進(jìn)行深入研討和持續研究。本學(xué)期的教研活動(dòng)重心仍置于新教材的課堂教學(xué)研究之上。將在收集教學(xué)一線(xiàn)新教材實(shí)施中的問(wèn)題基礎上，對于教學(xué)實(shí)踐中的難點(diǎn)和重點(diǎn)展開(kāi)專(zhuān)題研究，為教師的教學(xué)實(shí)踐和創(chuàng )新提供參考。
2、繼續開(kāi)展“同題異構”教研活動(dòng)。在“以學(xué)習為中心”的理念統領(lǐng)下，以六年級語(yǔ)法教學(xué)研討為抓手，探討語(yǔ)法復習的新途徑，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言能力、學(xué)習能力和思維能力的同步發(fā)展。
3、積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，以“小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)的比賽”為抓手，促進(jìn)中年級的書(shū)寫(xiě)習慣的養成，關(guān)注高年級的書(shū)面表達的準確性和連貫性，鼓勵多元性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言關(guān)鍵能力和全人發(fā)展。
5、改革觀(guān)課、議課方式，營(yíng)造教研民主氛圍。傳統的觀(guān)課方式以教師為中心，上課教師將“表現、展示”作為授課取向，而觀(guān)課教師側重觀(guān)其形而很少思所以然。因此要確立“以學(xué)生為中心”的理念，真正做到以學(xué)評教，鼓勵上課教師主動(dòng)暴露教學(xué)中存在的共性和個(gè)性問(wèn)題，鼓勵聽(tīng)課教師敢于反思、質(zhì)疑和爭鳴，加強教研團隊和一線(xiàn)教師的互動(dòng)，以開(kāi)明、開(kāi)放、寬容的心態(tài)實(shí)施教研民主，共享研修資源。
6、加強對各區域小學(xué)英語(yǔ)評價(jià)的調研，繼續開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平監測。在認真學(xué)習新修訂的課程標準以及省內其他市區的小學(xué)英語(yǔ)試卷的基礎之上，組織開(kāi)展對本市小學(xué)英語(yǔ)命題情況的調研與評析；對本市小學(xué)英語(yǔ)試卷中的一些題型和考查要求進(jìn)行相應的調整和改革。同時(shí)，繼續開(kāi)展學(xué)業(yè)水平監測聚焦于學(xué)生語(yǔ)用能力和思維品質(zhì)的考查，充分發(fā)揮學(xué)業(yè)水平監測的導向功能，為學(xué)生的綜合能力的發(fā)展以及教師的課程實(shí)施提供專(zhuān)業(yè)支持。
�。ㄈ┮哉n題研究為抓手，推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教研
1、繼續開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)關(guān)鍵能力研究。今年將借助市抽測，進(jìn)一步明晰小學(xué)英語(yǔ)關(guān)鍵能力可觀(guān)察、可測量指標，優(yōu)化關(guān)鍵能力評測方式，開(kāi)展基于證據的'評價(jià)和教學(xué)調整，提升評價(jià)的信度和效度。
2、開(kāi)展“以學(xué)習為中心”的小學(xué)英語(yǔ)新教材的課型范式研究。本學(xué)期將研究將研究視角從過(guò)去注重客體（語(yǔ)言、教材、教法）轉入重點(diǎn)研究主體（語(yǔ)言的學(xué)習者）；從過(guò)去僅僅關(guān)注課堂教學(xué)外在結構，轉為更多關(guān)注學(xué)生的認知發(fā)展。力圖從更深層次重新思考，依據“以學(xué)習為中心”這一應用語(yǔ)言學(xué)的新觀(guān)點(diǎn)，從學(xué)生的需要、社會(huì )的需要、語(yǔ)言教學(xué)自身的規律和其他因素這四大主要因素入手，積極探索小學(xué)英語(yǔ)課型模式的新維度和新格式。
4、開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀和拓展教學(xué)研究。在已有研究的基礎之上，繼續加強相關(guān)區域若干學(xué)校的校本課程研究。生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，培養學(xué)生的課外閱讀能力，拓寬學(xué)生的知識面，同時(shí)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、日程安排
二月份：
1.期初教材培訓—主題：中小銜接&畢業(yè)班教學(xué)培訓
2.組織學(xué)生參加xx省中小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )測試活動(dòng).
三月份：
1. 市評優(yōu)課比賽
2. 課題組常規活動(dòng)
四月份：
1.省評優(yōu)課比賽
2.市“同題異構”活動(dòng)
3.組織四五年級的學(xué)生參加省朗讀比賽活動(dòng)
xx
4. 課題組常規活動(dòng)
五月份：
1.四年級整班書(shū)寫(xiě)比賽&五年級寫(xiě)作比賽
2.以cartoon-time為載體的繪本教學(xué)研討
3. 課題組常規活動(dòng)
六月份：
1.市學(xué)業(yè)質(zhì)量監測
2.農村學(xué)校教研組研修展示展示
3.課題組常規活動(dòng)
學(xué)期年度工作計劃 篇4
指導思想：
堅持全面、協(xié)調、可持續的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，強化“兒童為本、道德為先、隊建為基、體驗為途徑、發(fā)展為重”的工作理念。以少先隊常規工作為基礎，以學(xué)校少先隊建設為突破，以實(shí)踐體驗活動(dòng)為抓手，引導少先隊員養成良好的習慣，促進(jìn)其思想道德水準提升和個(gè)體素質(zhì)全面發(fā)展，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校少先隊工作新業(yè)績(jì)。
主要工作：
1.開(kāi)展“弘揚奧運、殘奧精神”、“迎世博”、“紀念改革開(kāi)放三十周年”、“繼承抗震救災精神”等道德實(shí)踐體驗活動(dòng)，加強少先隊員思想道德建設。
2.圍繞生命教育，繼續開(kāi)展“共讀、共享、生命成長(cháng)”讀生命小故事、議小故事，及相關(guān)實(shí)踐體驗活動(dòng)，培養少先隊員積極健康向上的.人格。
各月主要工作安排：
九月(為殘奧加油健身月)
1.“奧運精神我弘揚，學(xué)校發(fā)展我獻策”開(kāi)學(xué)典禮。
2. 引導隊員收看殘奧各項賽事，開(kāi)展“我崇敬的殘奧運動(dòng)員”征文演講比賽。
3.按爭章手冊要求，布置爭章園地(本學(xué)期共爭兩枚章：必修章、生命組合章)。
(1)必修章按各年級的爭章手冊
(2)生命組合章
交通安全章(一年級)爭章目標：安全出行，我平安。
自我保護章(二年級)爭章目標：學(xué)會(huì )保護自己，懂得珍愛(ài)生命。
人際交往章(三年級)爭章目標：學(xué)會(huì )交際，讓生活多彩。
自然環(huán)保章(四年級)爭章目標：認識自然，爭當綠色小衛士。
勇敢信心章(五年級)爭章目標：我勇敢、我自信、我成功。
4.慶祝10月13日少先隊建隊日，少先隊大隊干部改選活動(dòng)籌備：中隊推薦大隊干部候選人名單及其事跡介紹，大隊部布置版面介紹事跡。
5.開(kāi)展“共讀、共享、生命成長(cháng)”讀生命小故事、議小故事活動(dòng)。
常規工作：
1. 做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作、制定新學(xué)期計劃。
2. 隊集體布置，一人一崗落實(shí)。
3. 制定中隊口號和公約。
4. 黑板報主題：新學(xué)期、新打算。
5. 主題隊會(huì )：學(xué)習殘奧精神。
6. 布置爭章園地。
7. 組建雛鷹假日小隊，制定活動(dòng)計劃。
8. 隊部發(fā)放十分鐘活動(dòng)記錄本。
9. “紅領(lǐng)巾廣播”開(kāi)播。
10. 行為規范抽查重點(diǎn)：進(jìn)校禮儀、兩分鐘預備鈴、課間文明休息。
十月(民族精神教育月)
1. 引導隊員尋找上海和長(cháng)寧改革開(kāi)放三十周年來(lái)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的巨大變化和取得的輝煌成就，學(xué)會(huì )表達幸福的感受，開(kāi)展“我把幸福告訴你”征文演講活動(dòng)
2.慶祝10月13日少先隊建隊日，進(jìn)行少先隊大隊干部改選，暨新干部就職儀式。
3.開(kāi)展“共讀、共享、生命成長(cháng)”讀生命小故事、議小故事活動(dòng)。
常規工作：
1.黑板報主題：“我把幸福告訴你”紀念改革開(kāi)放三十周年
2.主題隊會(huì )：“我把幸福告訴你”紀念改革開(kāi)放三十周年
3.大隊組織全校秋游活動(dòng)。
4.行為規范抽查重點(diǎn)：兩分鐘預備鈴、上課學(xué)習習慣。
十一月(勇攀科學(xué)高峰月)
1.結合“科技月”，配合科技室開(kāi)展各項活動(dòng)。(具體活動(dòng)要求另定)
2.12/4“小紅星節”活動(dòng)籌備：開(kāi)展“大手拉小手共結友誼班”，進(jìn)行團前教育。
3.開(kāi)展“我眼中的故事媽媽”征文演講比賽。
常規工作：
1.黑板報主題：勇攀科學(xué)高峰。
2.主題隊會(huì )：勇攀科學(xué)高峰。
3.檢查爭章園地。
4.行為規范評比重點(diǎn)：文明用餐 、校園吃零食情況。
十二月(行為規范訓練月)
1.進(jìn)行“放飛希望”慶�！靶〖t星節”兒童團入團儀式。
2.結合迎新年，開(kāi)展慶�；顒�(dòng)。(具體活動(dòng)安排另定)
3.“生命故事大家讀”少先隊員與故事媽媽同樂(lè )會(huì )。
常規工作：
1.黑板報主題：新年新樂(lè )章。
2.主題隊會(huì )：新年新樂(lè )章。
3.匯總各類(lèi)資料：十分鐘隊會(huì )記錄、社會(huì )實(shí)踐記錄等。
4.行為規范評比重點(diǎn)：展開(kāi)行為規范各項評比。
一月(推優(yōu)評優(yōu)表彰月)
1.制定寒假工作計劃、布置寒假活動(dòng)要求。
2.結業(yè)式、推優(yōu)評優(yōu)表彰活動(dòng)。(具體安排另定)
學(xué)期年度工作計劃 篇5
一、指導思想:
堅持“科研興校、科研強教”戰略,認真貫徹新課改理念,不斷提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的專(zhuān)業(yè)能力和教科研水平,不斷升華學(xué)識修養,完善人格,打造一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、富于創(chuàng )新、充滿(mǎn)活力的教師隊伍,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,努力打造“高品質(zhì)教育”,使學(xué)校的教科研活動(dòng)成為提升教師素質(zhì)的載體,成為我們學(xué)校教育事業(yè)騰飛的平臺。
二、具體工作:
1、做好現有研究課題的資料收集工作,為課題的開(kāi)展和結題做準備。
2、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習組的建設要進(jìn)一步規范化、制
度化,具備獨立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力。
3、加強教師的理論進(jìn)修和實(shí)踐能力提高,打造一支素質(zhì)過(guò)硬的師資隊伍。
4、加強校本培訓,構建學(xué)習型教師組織,引導教師特別重視教學(xué)反思,在實(shí)踐中反思,在反思中提高,充分利用集體優(yōu)勢,打團體戰,提高我校教師隊伍的素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新。
5、努力打造高品質(zhì)教育,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校特色的形成。
6、加大對教科研工作的考核力度。
三、具體措施:
(一)狠抓常規管理,加強教科室常規建設。
1、本學(xué)期,教科室將繼續實(shí)施“分管領(lǐng)導——教科室具體管理——課題組
負責人實(shí)施”的塔形管理模式。
2、制訂并完善校本教研制度。本學(xué)期,要著(zhù)手制定校本科研考勤制度、培
訓制度、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習組的考核等制度。要把開(kāi)展教研活動(dòng)、論文發(fā)表作為教研組和備課組考核的依據。凡教師發(fā)表文章或在各類(lèi)比賽中獲獎均按等級給予精神、物質(zhì)上的獎勵。
(二)走課改、課題、教研三位一體,以研帶訓之路,推進(jìn)課程改革,強化校本培訓,
構建學(xué)習型教師組織。
1、加強備課管理。
本學(xué)期,努力嘗試“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課制度,促進(jìn)備課質(zhì)量的提高。備課時(shí),重視備思路,備教法,備學(xué)生的學(xué),以此促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂,真正成為每一個(gè)學(xué)生都可以全面發(fā)展的課堂,真正成為落實(shí)“自主、合作、探究”學(xué)習方式的課堂。全體教師要根據實(shí)際情況認真進(jìn)行教學(xué)反思,高質(zhì)量地寫(xiě)好教學(xué)后記,既善于發(fā)現自身教學(xué)亮點(diǎn),又勇于總結課堂教學(xué)教訓。同時(shí),加強對備課組的管理,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。備課組要深入推進(jìn)實(shí)施新課程,聚焦課堂,苦練內功。針對學(xué)科教學(xué)、考試評價(jià)、學(xué)生學(xué)習狀況等進(jìn)行集體備課,更新傳統教法,收集和整合信息,拿出學(xué)科教學(xué)的計劃和策略,根據具體教學(xué)流向,結合最新信息制定出訓練方案。根據方案實(shí)施的效果,及時(shí)調整備課組階段性計劃。
2、加強研究課管理。
本學(xué)期,學(xué)校仍將進(jìn)一步加強對課改的.領(lǐng)導,推動(dòng)課改實(shí)驗有效有序地向縱深發(fā)展。本學(xué)期的研究主題是:如何確立知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三位一體的教學(xué)目標,如何確立“一切為了學(xué)生發(fā)展”、“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的課程理念,如何堅持營(yíng)造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結合。我們要研究:如何既營(yíng)造師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、情趣盎然的課堂教學(xué)氛圍,使學(xué)生充滿(mǎn)活力、動(dòng)力,又在此氛圍中仍然保持教學(xué)的高效率。本學(xué)期仍要加強推行“微格”課堂教學(xué)研究,積極嘗試短課實(shí)效性教研,全體教師要積極參與,認真聽(tīng)課,同學(xué)科教師不管有沒(méi)有滿(mǎn)15節,都要參加聽(tīng)課。同時(shí),認真組織好教學(xué)論壇,本學(xué)期,各科可以圍繞“構建學(xué)習型教師群體,我該怎么做”、“教學(xué)反思之我見(jiàn)”、“‘營(yíng)造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結合’案例談”等中心議題進(jìn)行研討,全體教師要認真思考,積極準備。
3、加強校本培訓。
學(xué)校將采取措施加強對教師業(yè)務(wù)水平的指導,一是聘請教育專(zhuān)家對教師進(jìn)行培訓,通過(guò)專(zhuān)家的講座、示范課、個(gè)別輔導,增強教師的理論素養及教育教學(xué)水平;二是學(xué)校的教學(xué)骨干繼續對所指定的青年教師進(jìn)行一對一指導;三是充分發(fā)揮師徒對子的作用,從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養上進(jìn)行全方位的指導,提高青年教師的水平;四是全體教師要充分利用教學(xué)雜志、書(shū)籍,加強自學(xué),以不斷把握并適應教學(xué)改革的新動(dòng)向;五是開(kāi)展聽(tīng)課學(xué)習交流,并進(jìn)行揚棄,從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,學(xué)以致用,不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校也會(huì )盡力增加教師外出觀(guān)摩、學(xué)習的機會(huì ),為教師業(yè)務(wù)學(xué)習創(chuàng )造條件。
4、構建學(xué)習型組織。
學(xué)校將著(zhù)力營(yíng)造“與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、敢為人先”的學(xué)習氛圍,構建以下四大學(xué)習組織:備課組、青年教師學(xué)習組、子課題組、教研組。每一個(gè)小組要確定負責人,確定小組成員,制訂學(xué)習與活動(dòng)計劃,有活動(dòng)的記錄,并按照計劃實(shí)施學(xué)習。通過(guò)以上努力,使教師逐步養成多讀教育專(zhuān)著(zhù)、多談教育思想、多進(jìn)行教學(xué)反思,使學(xué)習型教師群體初具規模。全體教師要特別重視對課堂教學(xué)、教學(xué)對象的特點(diǎn)(現狀)、測試情況等的分析能力的培養,特別重視對自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習行為的科學(xué)診斷和有效反思能力的培養,通過(guò)寫(xiě)后記、教學(xué)案例分析、教學(xué)隨筆、作業(yè)情況分析、質(zhì)量分析、單項情況分析及對策等形式,實(shí)現自己的反思。
(三)點(diǎn)面結合,抓好課堂教學(xué)改革的研究,深化課題研究,強化質(zhì)量管理,努
力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)有效性的研究。每位教師必須提高教學(xué)環(huán)節的有效性,盡可能地減少無(wú)效教學(xué),研究自己的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節是否達到預期的效果(有效果);是否在最短的時(shí)間內完成盡可能多的事情(高效率)。把師生共同探求和開(kāi)發(fā)新課程的平臺,作為一個(gè)實(shí)現教學(xué)方法創(chuàng )新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉變,營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍,努力形成“高雅、生動(dòng)、嚴謹、樸實(shí)”的教風(fēng),從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。只要我們分解得當,引導得法,只有學(xué)生們積極參與知識形成的教學(xué),才能更好地提高其素質(zhì)和能力,引導學(xué)生認識自我,發(fā)展自我,同時(shí)還要用我們健康的生活態(tài)度和為人之道去給學(xué)生施以影響。套用并“篡改”群眾觀(guān)點(diǎn)中的一句話(huà)來(lái)說(shuō),就是我們在教學(xué)中也要“充分相信學(xué)生,充分依靠學(xué)生”最終才能真正做到“一切為了學(xué)生的利益”。
2、抓好課題研究工作。本學(xué)期,將繼續加強對課題的領(lǐng)導與管理。學(xué)校領(lǐng)導將與教科室繼續認真參與課題的研究。
3、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)評價(jià)體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀(guān),不但
重視考試成績(jì),而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。例如:語(yǔ)文要關(guān)注朗讀、課外閱讀、古詩(shī)誦讀以及聽(tīng)力發(fā)展水平,要關(guān)注學(xué)生對圖書(shū)室的利用率;數學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣以及學(xué)生計算速度、正確率,同時(shí)要提高學(xué)生利用數學(xué)的知識解決問(wèn)題的能力;英語(yǔ)要關(guān)注學(xué)生詞匯的鞏固率以及聽(tīng)力的實(shí)際提高;體育、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣及基本素養的提高。
4、要加強教育質(zhì)量的監控。全體高中教師要認真研讀08高考新方案并制定
適合自己學(xué)科和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計劃;學(xué)校將一如既往開(kāi)展多樣的質(zhì)量檢測,并作出客觀(guān)分析,以便于采用相應的教
20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃由收集及整理,轉載請說(shuō)明出處20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃學(xué)策略;要特別重視逐步建構語(yǔ)數英之外學(xué)科的質(zhì)量管理體系。
工作安排:
9月份:
1、制訂學(xué)期教科研工作計劃;
2、召開(kāi)課題組會(huì )議,安排教科研任務(wù);
3、組織參加蘇州市優(yōu)秀論文評比征文活動(dòng);
4、組織、開(kāi)展新老教師結對子活動(dòng);
5、完成職稱(chēng)評定論文鑒定的組織工作。
10月份:
1、課題組會(huì )議
2、邀請專(zhuān)家來(lái)校講學(xué);
3、檢查課題研究情況,教研組上報課題計劃;
4、理論學(xué)習;
5、組織實(shí)施青年教師夜辦公。
11月份:
1、課題組會(huì )議;
2、專(zhuān)家輔導講座;
3、教學(xué)論壇:構建學(xué)習型教師群體,我該怎么做。
12月份:
1、理論學(xué)習;
2、課題組會(huì )議;
3、和江蘇省陸慕高級中學(xué)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)
20xx年1月份:
1、課題組活動(dòng);
2、教科研工作總結;
3、教科室對教研組和備課組進(jìn)行考核。
學(xué)期年度工作計劃 篇6
一、班級情況情況分析：
（一）概況：
（二）班級優(yōu)勢分析：
1、 大多孩子能聽(tīng)懂老師簡(jiǎn)單的要求，能學(xué)習按簡(jiǎn)單指令行動(dòng)。
大多孩子已經(jīng)具備適應集體生活的能力，他們在成人的引導和督促下，已經(jīng)形成了許多日常生活時(shí)所必須的生活自理能力。如：會(huì )自己洗手、自己入廁。當聽(tīng)到成人簡(jiǎn)單指令的時(shí)候，能試著(zhù)做相應的動(dòng)作。
2、具有強烈的好奇心。
孩子們對周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)了濃厚的興趣。大多孩子拿到新的玩具時(shí)能主動(dòng)地操作與擺弄，有動(dòng)手嘗試的愿望。
3、開(kāi)始認同、接納同伴與老師，愿意參加幼兒園的各項活動(dòng)。
大多孩子通過(guò)一段時(shí)間的幼兒園生活，已經(jīng)與老師形成了較穩定的依戀。大多孩子在老師的引導下愿意參與各項活動(dòng)，喜歡操作與擺弄各類(lèi)材料，逐漸從依戀老師、依戀某個(gè)同伴、轉化到依戀某項活動(dòng)。
（三）存在問(wèn)題：
1、孩子的自理能力薄弱，沒(méi)有自我服務(wù)的意識。
由于班中家庭多為結構家庭（祖孫三代共同生活），老人包辦的過(guò)多，孩子根本就沒(méi)有自我服務(wù)的意識，自理能力有待與加強，表現為：孩子沒(méi)有獨立進(jìn)餐、獨自入睡、每次活動(dòng)結束的時(shí)候，玩具隨意擺放，甚至隨手一扔的習慣等。
2、幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平差異性較大，大多孩子沒(méi)有閱讀習慣，傾聽(tīng)能力有待加強。
由于家長(cháng)對孩子的教養態(tài)度、教育方式存在較大的差異性，因此直接導致了孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平差異較大。表現為：語(yǔ)言發(fā)展水平較好的孩子能完整的表述自己的意愿，而語(yǔ)言發(fā)展水平較遲緩的孩子則只能用單詞回答老師簡(jiǎn)單的提問(wèn)。其次，由于班級孩子大多比較好動(dòng)，不愿意安靜下來(lái)嘗試閱讀活動(dòng)，因此直接導致了孩子的傾聽(tīng)能力比較薄弱。
（四）班級工作人員情況分析
1、班組成員分析
本班由一位經(jīng)驗比較豐富的高級教師、一位剛從事幼教工作的青年教師和一位從事保育工作一年多的初級保育員承擔保教工作。班組人員頗具愛(ài)心，也比較由責任心。
2、班務(wù)工作設想
本學(xué)期我們將倡導組建和諧、共進(jìn)的班組；構建民主、寬松的工作氛圍；努力做到工作組成員優(yōu)勢互補、資源共享。其次，班組將根據班級幼兒弱勢，將工作重心放在樹(shù)立自我服務(wù)的意識，培養幼兒自理能力上，重點(diǎn)培養幼兒學(xué)會(huì )自己吃飯；自己穿鞋子和褲子；能有序地擺放各類(lèi)玩具和學(xué)具
二、班級重點(diǎn)工作：
1、采用分階段遞進(jìn)的方式，提高幼兒的生活自理能力，鼓勵幼兒學(xué)習做自己力所能及的事情，如：自己吃飯、獨立入睡等。
措施：
a、通過(guò)“我長(cháng)大了”“我會(huì )……”等主題活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習服務(wù)自己的愿望。
b、積極利用家長(cháng)資源，通過(guò)“爸爸媽媽眼中的小明星”等活動(dòng)，鼓勵幼兒在家堅持做力所能及的事情，從而提高幼兒的自理能力。
2、注重幼兒傾聽(tīng)能力的培養，養成喜歡閱讀的習慣，從而提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
措施：
a、創(chuàng )設主題化的'語(yǔ)言區域環(huán)境，鼓勵幼兒在熟悉的環(huán)境中，大膽地說(shuō)。
b、指導家長(cháng)用規范的、簡(jiǎn)短的語(yǔ)言與孩子交流，豐富幼兒的語(yǔ)言刺Ji。
3、將常規要求直觀(guān)化、形象化、圖示化、研究幼兒對規則的認同行為。
措施：
a、根據小班孩子的認知規律，將常規要求以形象化、圖示化、直觀(guān)化的形式進(jìn)行表現。如：教師的演示、圖示的模仿等。
b、將常規要求用圖示的形式，布置在相應的位置。如：將入廁的要求（排隊、不浪費水等）用孩子們能看懂的圖示進(jìn)行表現，并貼在廁所的墻上
三、家長(cháng)工作：
1、家長(cháng)情況分析
班中65﹪的孩子是由祖輩負責日常的教育和養育工作的，這些家長(cháng)大多比較溺愛(ài)孩子，喜歡包辦。只有35﹪的孩子是由父母直接負責日常的教育教養工作的，這些家長(cháng)再教養方式上就相對就顯得比較開(kāi)放，因此就直接導致了幼兒的發(fā)展的差異性較大。
其次，班級家長(cháng)的學(xué)歷層次、教養態(tài)度和教養方式上普遍存在著(zhù)很大的差異性。
再者，再家庭教育方式上普遍缺少科學(xué)性，有的家長(cháng)對孩子的要求過(guò)分嚴格，缺乏對孩子年齡特征的了解；有的家長(cháng)對孩子沒(méi)有任何要求，聽(tīng)之任之；還有的家長(cháng)只關(guān)注幼兒的保育工作，忽視了孩子的教育問(wèn)題。
2、家長(cháng)工作要點(diǎn)
開(kāi)拓家園聯(lián)系的多種途徑，積極利用家長(cháng)資源，努力做到家園教育同步。
措施：
a、通過(guò)家園互動(dòng)的各種形式，使家長(cháng)能及時(shí)地了解到幼兒園近期活動(dòng)的內容，及家長(cháng)需要配合的事項。
b、幫助家長(cháng)認識兒童自我意識發(fā)展的特點(diǎn)，尊重兒童的合理需要，支持兒童從事感興趣的活動(dòng)。
c、保持與家長(cháng)的定期溝通，使家長(cháng)認同幼兒園的教育目標與策略，盡可能地吸引家長(cháng)共同參與班級的管理工作。
d、經(jīng)常開(kāi)展各類(lèi)家長(cháng)講座和家長(cháng)訪(fǎng)談活動(dòng)，指導家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀(guān)念，解決家庭教育中的困惑。
四、幼兒培養目標
1、通過(guò)適宜有效的活動(dòng)，使幼兒情緒穩定，不哭鬧，逐漸適應幼兒園的生活，愿意來(lái)幼兒園。
2、引導幼兒學(xué)會(huì )正確使用小勺獨立進(jìn)餐，喜歡吃各種食物，培養幼兒飯前洗手，飯后擦嘴與漱口以及經(jīng)常喝水的習慣。
學(xué)期年度工作計劃 篇7
學(xué)校： xx市xx區xx中學(xué) 姓名： 韋xx
一、指導思想
新的體育與健康課程標準明確指出：1.堅持“健康第一”的指導思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。2.激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生的終身體育意識與健康行為。3.重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習能力。4.充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。本學(xué)期我將通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，確實(shí)增進(jìn)學(xué)生的身心健康，增強體質(zhì)，使學(xué)生掌握走、跑、跳、投擲以及球類(lèi)等運動(dòng)項目的基礎知識和運動(dòng)技能，培養學(xué)生的體育運動(dòng)的興趣和習慣，提高學(xué)生的運動(dòng)能力和體育運動(dòng)技術(shù)水平，同時(shí)加強思想教育，確實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，以達預期的教學(xué)效果。
二、學(xué)生情況分析
作為剛剛步入新學(xué)習環(huán)境的初一新生，由于他們來(lái)自各間校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場(chǎng)地器材條件有差異的小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對體育課的認識深淺不一、基礎不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對新的學(xué)習環(huán)境還不是很適應。感情豐富而強烈，表現為情緒波動(dòng)性大、不穩定，不成熟。因此，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時(shí)，應深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預先制定切實(shí)可行的'教學(xué)計劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統一認識，打好基礎，使原來(lái)體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹(shù)立新的拼搏目標，而對于體質(zhì)較差的“困難戶(hù)”能在新的環(huán)境下樹(shù)立自信，發(fā)揮長(cháng)處，增強體質(zhì)。
三、教學(xué)目標
總體目標：
�。ㄒ唬�、加強思想品德教育，增強學(xué)生的組織性、紀律性，培養學(xué)生的勇敢、頑強的意志品質(zhì)和拼搏進(jìn)取精神。
�。ǘ�、通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生能夠做到：
1、能自覺(jué)參加體育與健康課的學(xué)習，積極參與課外各種體育活動(dòng)；
2、知道合理安排鍛煉時(shí)間的意義；合理安排鍛煉時(shí)間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動(dòng)負荷；
3、了解所學(xué)項目的簡(jiǎn)單技、戰術(shù)知識和競賽規則；
4、通過(guò)技能練習，發(fā)展運動(dòng)能力和運動(dòng)技術(shù)，增進(jìn)身體健康；
5、了解心理健康對身體健康的意義，樹(shù)立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )正確評價(jià)自己運動(dòng)能力，和與同伴合作練習的能力；在體育運動(dòng)中表現出適宜的自信心和良好的競爭意識；
具體目標：
�。ㄒ唬w育與健康基礎知識
1、體育與健康課程解說(shuō)，中學(xué)體育教學(xué)常規要求；
2、田徑運動(dòng)簡(jiǎn)介與規則介紹
3、體育鍛煉對促進(jìn)健康的價(jià)值
4、常用運動(dòng)負荷的測量與方法運用
�。ǘ�、運動(dòng)技能
1、隊列與體操：原地隊列，行進(jìn)間隊列，第二套中學(xué)生廣播體操，徒手體操。
2、快速跑技能：各種跑的練習，不同距離的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿；
3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑；定時(shí)跑，定距跑；800米至1000米跑；發(fā)展耐力速度；
4、發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念；各種發(fā)展彈跳的練習，助跑縱跳摸高；跨越式或其它過(guò)桿技術(shù)的介紹和練習；
5、球類(lèi)
�。ㄈ�、發(fā)展體能
1、發(fā)展速度素質(zhì)：結合快速跑技能，運用各種跑的形式進(jìn)行；
2、發(fā)展耐力素質(zhì)：結合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習，跳繩等；
3、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結合跳高技術(shù)，運用不同形式的跳躍練習；
4、力量素質(zhì)：持啞鈴的健身練習；
四、教學(xué)措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)改革
1、認真學(xué)習體育與健康課程標準，轉變體育教學(xué)觀(guān)念。
2、堅持“健康第一”的指導思想。
3、激發(fā)興趣，培養學(xué)生終身體育的意識。
4、開(kāi)展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。
5、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，改革評價(jià)制度。
6、提高學(xué)生心理健康水平，增強社會(huì )適應能力。
�。ǘ┮龑W(xué)生積極參與體育活動(dòng)
1、引導學(xué)生參與體育活動(dòng)，開(kāi)展課外體育活動(dòng)，養成進(jìn)會(huì )場(chǎng)鍛煉身體的習慣。也可豐富學(xué)生課余文化生活，充分發(fā)展其個(gè)性和才能，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、堅持每天一小時(shí)體育活動(dòng)。
3、堅持班級體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。
4、培養學(xué)生良好的鍛煉習慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，堅持自覺(jué)經(jīng)常鍛煉身體。
�。ㄈ┘顧C制。素質(zhì)教育的深入發(fā)展，特別是新的課程標準的頒發(fā)，教學(xué)不能只停留在傳授，還要注重學(xué)習方法的指導。在體育教學(xué)中，教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛(ài)的激勵，美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心，不斷激發(fā)前進(jìn)的力量。
�。ㄋ模╅_(kāi)展探究索性學(xué)習。給學(xué)生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現，突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個(gè)性，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生用以獲取知識、領(lǐng)悟健康的思想觀(guān)念、領(lǐng)悟所用的方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)，包括觀(guān)察、發(fā)現、學(xué)習、練習、小組合作交流等。學(xué)生通過(guò)探究學(xué)習理解動(dòng)作概念，培養學(xué)生探究學(xué)習能力。
20xx年9月4日
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