學(xué)校年度第二學(xué)期教研工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計劃了。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編幫大家整理的學(xué)校年度第二學(xué)期教研工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學(xué)校年度第二學(xué)期教研工作計劃1

　　本學(xué)期，xx鎮教委教研工作以全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為教研工作的中心，以構建規范、和諧、高效的小學(xué)教育為目標，強化內部管理，深化教研，堅持依法治教，全面提高教育質(zhì)量，堅持“教研教管一齊抓，教研科研一體化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng )新和管理創(chuàng )新，開(kāi)創(chuàng )我辦事處教研工作的新局面。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》精神，全面提升全體教師教學(xué)研究能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展，大力、扎實(shí)、有效開(kāi)展教學(xué)研究工作。

　　二、工作思路

　　堅持“教研教管一齊抓，教研科研一體化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路。以加強師資隊伍建設為重心，做好教師專(zhuān)業(yè)化培訓工作，建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師隊伍，加強過(guò)程管理，堅持抓好教研室的常規工作，在此基礎上，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，大力開(kāi)展比較新穎的、富有成效的、被廣大教師認可的教學(xué)研究活動(dòng)。

　　三、工作目標

　　1、通過(guò)開(kāi)展卓有成效的教研活動(dòng)，加快教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　2、發(fā)揮好骨干教師對學(xué)校、教師的引領(lǐng)示范作用。

　　3、重過(guò)程管理，及時(shí)發(fā)現工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗。

　　4、做好師資隊伍建設工作，搞好師資培訓。

　　5、搞出幾項特色教研活動(dòng)，至少各校有一項特色教研活動(dòng)。

　　6、培養一批優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人。

　　四、主要任務(wù)及措施

　　1、繼續扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革，搞好課改年級的課改研討和新課程師資培訓工作，充分組織好課改年級教師積極參加上級教研部門(mén)組織的各種培訓學(xué)習活動(dòng)，不斷提高各科教師實(shí)施新課程的能力。指導各學(xué)校建立健全新課程體系，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)新課程的實(shí)施，進(jìn)而搞好我辦事處的課改年級各項教學(xué)教研工作。

　　2、繼續深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)策略。教委將集中骨干教師力量認真研究新型教學(xué)策略，組織進(jìn)行對課堂教學(xué)科學(xué)性、實(shí)效性的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的水平和效益。進(jìn)一步完善小學(xué)各學(xué)科各種課型的課堂教學(xué)優(yōu)化策略和課堂教學(xué)評價(jià)標準，切實(shí)改變教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，讓各科教學(xué)策略盡快進(jìn)入學(xué)校、教師的心中，落實(shí)到課堂上，努力使我辦事處各學(xué)科的課堂教學(xué)更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。

　　3、加大教研管理力度，轉變教研工作作風(fēng)，深化教研方式改革，全面提升教師隊伍素質(zhì)，全面提高教研工作的層次和水平。狠抓常規教研的改革，增強常規教研的實(shí)效性。堅持發(fā)揮教研員示范引領(lǐng)作用，不斷強化教研員的責任意識、目標意識、服務(wù)意識和壓力意識。每學(xué)年初制定學(xué)科管理和發(fā)展計劃，每學(xué)期末寫(xiě)出學(xué)科教研工作總結。教研員作為學(xué)科管理的第一責任人，對學(xué)科教學(xué)規劃、教學(xué)進(jìn)度計劃、名師培養、學(xué)科成績(jì)提高等負責，并負責督促檢查本學(xué)科落實(shí)國家課程計劃情況，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期深入基層學(xué)校聽(tīng)課指導不少于20節，開(kāi)教師座談會(huì )不少于10次。每次外出學(xué)習，須寫(xiě)出學(xué)習報告或學(xué)習總結，將在外學(xué)習得來(lái)的經(jīng)驗以講座或示范課的形式對我辦相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行培訓。

　　4、轉變教學(xué)研究的方向，加強對課堂、對學(xué)生的研究，加強對典型教學(xué)案例的研究，關(guān)注學(xué)生的思想品格、情感態(tài)度、行為習慣、學(xué)習習慣、學(xué)業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性，真正落實(shí)以學(xué)定教，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　5、加強、深化校本教研工作。引導教師加強學(xué)習，潛心研究教育教學(xué)理論、綱要、課標，深入鉆研教材，探索改進(jìn)教學(xué)方式方法，加強反思揣摩，撰寫(xiě)教學(xué)論文、心得體會(huì )、教后札記、教學(xué)隨筆、案例、教育故事等。著(zhù)力指導學(xué)校解決校本教研過(guò)程中存在的教師被動(dòng)參與、過(guò)于注重形式、針對性和序列性差、積累和反思不夠等問(wèn)題，結合自身實(shí)際創(chuàng )造性地開(kāi)展好校本教研工作。加大對薄弱學(xué)校的研究、管理和指導，促進(jìn)辦事處教育的.均衡發(fā)展。

　　6、以教學(xué)管理精細化為目標，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)管理水平再上新臺階。認真落實(shí)常規，強化教學(xué)質(zhì)量監測和教學(xué)評估，進(jìn)一步規范和優(yōu)化辦學(xué)行為，指導學(xué)校、學(xué)科建立起制度制約與人文教育相結合的教學(xué)管理體系。通過(guò)建立科學(xué)化、人文化的教學(xué)管理體系，以精細化管理促進(jìn)小學(xué)教學(xué)水平的再提高。

　　7、認真抓好國家課程方案的貫徹落實(shí)，為學(xué)生可持續發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。確保開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)好實(shí)驗課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展。扎實(shí)開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)闊學(xué)生視野，拓展學(xué)生思維，豐富學(xué)生的積累。積極組織多種形式的實(shí)踐活動(dòng)、比賽活動(dòng)和展示活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　8、加強“教研、科研、教師繼續教育、校本培訓、校本教研”的有效整合，堅持教科研一體化，進(jìn)一步發(fā)揮科研的引領(lǐng)作用，繼續深化課題研究，抓好重點(diǎn)課題。鼓勵學(xué)校和教師結合自身實(shí)際，積極開(kāi)展課題研究，勇于進(jìn)行教學(xué)改革，不斷推進(jìn)教學(xué)與管理創(chuàng )新。結合課程改革，確立一批新的研究課題，“以教改帶動(dòng)教研，以教研促進(jìn)教學(xué)”，以課題研究提升教育科研工作的質(zhì)量和水平。把校本培訓、校本教研作為搞好教研工作的有力雙臂；把科研工作作為搞好教研工作的提升點(diǎn)和切入點(diǎn)，加強對課題研究過(guò)程的指導，及時(shí)交流教育科研成果，以促進(jìn)教師成長(cháng)。

　　9、抓好功能室管理與使用工作，教委定期到各校實(shí)驗室、儀器室、圖書(shū)室、微機室、語(yǔ)音室、舞蹈室、勞技室等功能室檢查指導，讓這些功能室充分發(fā)揮作用，全面培養學(xué)生綜合技能。

　　10、做好教育信息化工作，抓好教師和學(xué)生的信息技術(shù)教育，不斷加強硬件建設，加大信息技術(shù)培訓力度，讓廣大教師迅速掌握現代化的教育技術(shù)手段，讓全體學(xué)生接受正規的信息技術(shù)教育，為今后的發(fā)展打下良好的基礎。

　　11、抓好實(shí)驗教學(xué)工作，加強硬件建設，規范軟件建設，搞好學(xué)生實(shí)驗技能測試。

　　12、充分利用圖書(shū)室、閱覽室，提高資源利用率，開(kāi)闊學(xué)生的視野，為學(xué)生全面發(fā)展打好基礎。

　　13、抓好教師讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。按照構建學(xué)習型學(xué)校的要求，開(kāi)展以全面提升教師素養為核心的讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)年教師要精讀兩本以上教育專(zhuān)著(zhù)，學(xué)習過(guò)程中做好讀書(shū)筆記。

　　學(xué)校年度第二學(xué)期教研工作計劃2

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，繼續貫徹“育人比教書(shū)更重要、過(guò)程比結果更重要”的管理思想，確立以抓教育質(zhì)量為中心，夯實(shí)常規工作，走本色加特色辦學(xué)之路。

　　二、工作要點(diǎn)

　　切實(shí)落實(shí)省頒課程標準，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　繼續設立周教研例會(huì )制度（每周二上午為綜合學(xué)科教研例會(huì )；每周三上午為語(yǔ)文學(xué)科教研例會(huì )；每周四上午為數學(xué)學(xué)科教研例會(huì )）要求教師做實(shí)常規工作，嚴格執行課程設置標準，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，上好每一節課，向40分鐘要質(zhì)量。

　�。ㄒ唬┖粚�(shí)常規，向過(guò)程管理要質(zhì)量。

　　在教師常規業(yè)務(wù)督導方面，堅持段檢與期末檢查相結合制度。各校教導處應建立定期督查制度，中心學(xué)校教導處將不定期進(jìn)行督查，督查結果將運用于教師的績(jì)效考評。

　　在具體的業(yè)務(wù)工作方面，應注意以下幾個(gè)方面：

　　計劃制定方面，本學(xué)期，語(yǔ)、數學(xué)科計劃根據教學(xué)進(jìn)度，分單元制訂，第一單元結束時(shí)再制定第二單元的計劃，以充分體現計劃的時(shí)效性、指導性與實(shí)用性。

　　備課方面，根據上學(xué)期期末檢查的情況反饋來(lái)看，需要注意的事項是：?jiǎn)卧�特色教學(xué)設計缺少“教材分析”，本學(xué)期應引起注意。

　　作業(yè)設計與批改方面，作業(yè)訓練形式不能過(guò)于單一，應注重學(xué)生錯題的輔導與訂正。

　�。ǘ�）重視“高效課堂”的實(shí)驗探究，向40分鐘要質(zhì)量。

　　本學(xué)期將繼續開(kāi)展教學(xué)視導工作，繼續開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。深入教學(xué)第一線(xiàn)，通過(guò)看、聽(tīng)、訪(fǎng)、談等形式，與教師、學(xué)生交流，直面教學(xué)困惑，診斷課堂教學(xué)，達到共同成長(cháng)的`目的。

　　中心學(xué)校將以“高效課堂”課題實(shí)驗為抓手，全面開(kāi)展“導學(xué)案與課堂教學(xué)有效結合”的途徑探究，重視課堂教學(xué)模式的改革與創(chuàng )新，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生，成長(cháng)教師。

　　第三周（3.11-3.15）：班主任課題結題預備會(huì )。

　　“高效課堂”課題階段性工作交流。

　�。ㄈ�）重視教師的業(yè)務(wù)提升，向教研要質(zhì)量。

　　1、開(kāi)展教研活動(dòng)，搭建學(xué)習交流平臺。

　　新學(xué)期，將根據中心學(xué)校工作行事歷的安排，繼續開(kāi)展好新課標的學(xué)習、研討活動(dòng)。即中心學(xué)校公開(kāi)教學(xué)周活動(dòng)，各教研片的片級教研活動(dòng)，各校的校本教研活動(dòng)。人人上好一節校本研修課，仍是我們教研活動(dòng)的主體。本學(xué)期中心學(xué)校將加大對村校校本課的重視力度，將組織人員參與村校的教研活動(dòng)，以拓寬村校的教研平臺，提高教研品味，激發(fā)教師的教研激情。

　　第七周（4.8-4.12）：校本教研活動(dòng)周。

　　第十一周（5.6-5.10）：全學(xué)區公開(kāi)課教學(xué)研討。

　　2、關(guān)注教師培訓，推進(jìn)名師工程。

　　本期計劃繼續開(kāi)展教師基本功系列賽（二）“導學(xué)案設計大賽”。結合縣級“高效課堂”課題研究，在“導學(xué)案”的編寫(xiě)與應用方面進(jìn)行有益探討。大賽結果計劃應用于教師的外出培訓學(xué)習與本學(xué)期課堂教學(xué)研討。繼續引領(lǐng)青年教師參加市、縣各級論文評選活動(dòng)，繼續選派教師外出聽(tīng)課學(xué)習，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　第六周（4.1-4.5）：各學(xué)科論文評選，導學(xué)案設計技能大賽。

　　3、重視質(zhì)量檢測，診斷教學(xué)實(shí)踐。

　　本期將進(jìn)一步規范各校各學(xué)科的教學(xué)行為，加大橫向交流聯(lián)系，重視全面提高各學(xué)科的教育質(zhì)量，并做好檢測分析工作，將質(zhì)檢分析反饋到教師手中，用以改進(jìn)今后的教學(xué)，達到診斷教學(xué)實(shí)踐的目的。

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