【推薦】學(xué)期年度工作計劃合集五篇
時(shí)間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的學(xué)期年度工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)期年度工作計劃 篇1
本學(xué)期我帶xx——xx班的科學(xué)課。從這一學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生將進(jìn)入小學(xué)高年級階段的科學(xué)課學(xué)習，科學(xué)教科書(shū)也將展示一系列新的內容，引導學(xué)生們開(kāi)展更為豐富多彩的過(guò)程與方法活動(dòng)。為更好的開(kāi)展科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，現制定計劃如下。
一、班級情況分析
經(jīng)過(guò)了兩年的科學(xué)學(xué)習，學(xué)生對科學(xué)課的學(xué)習已經(jīng)有了一定的認識，求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望也明顯增強。學(xué)生已掌握了許多關(guān)于科學(xué)方面的知識，對科學(xué)探究活動(dòng)非常喜歡，并能以自己的方式觀(guān)察到許多細節的地方，興趣濃厚，已經(jīng)具備初步的探究能力和動(dòng)手能力。但由于學(xué)生年齡的局限，觀(guān)察的深度、準確度還不夠。大部分學(xué)生知識面還不廣，勤于動(dòng)腦的同學(xué)占的比例還不是很大。還有的學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間，這種現象尤為突出。有些班級學(xué)生思維較活躍，一些學(xué)生課外的知識面較豐富，大部分同學(xué)實(shí)驗習慣較好。但個(gè)別同學(xué)注意力不太集中，上課不能很好遵守紀律，我在課堂中要多培養學(xué)生傾聽(tīng)習慣和良好實(shí)驗習慣的養成。有些班級學(xué)生課堂紀律較好，但學(xué)生的創(chuàng )新思維能力較弱，解決問(wèn)題的能力不強，課外知識還不夠豐富。本學(xué)期還要在學(xué)生已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)主動(dòng)探索知識發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程，發(fā)展他們對科學(xué)的理解、思維能力、創(chuàng )造能力以及多方面的科學(xué)素養。
不足之處：由于活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)內容只能是匆忙的走過(guò)場(chǎng)，有些探究活動(dòng)甚至根本就無(wú)法開(kāi)展，導致學(xué)生所掌握的知識面受到了限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養的形成。還有，學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間。因此本學(xué)期我還要采用更多的方法使學(xué)生在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)主動(dòng)探索知識，發(fā)展他們對科學(xué)的理解、思維能力、創(chuàng )造能力以及多方面的科學(xué)素養。
二、教材分析
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內容：
包括：“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動(dòng)和力”四個(gè)單元組成。每個(gè)單元含8個(gè)教學(xué)活動(dòng)，原則上每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間為1課時(shí)，共約32課時(shí)，再加上彈性?xún)热莺蛷土暀z測約8課時(shí)，本學(xué)期授課時(shí)間約為40課時(shí)。
�。ǘ┙虒W(xué)要求：
“生物與環(huán)境”單元從內容上分三個(gè)部分：通過(guò)“綠豆種子發(fā)芽和生長(cháng)”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導學(xué)生觀(guān)察分析生態(tài)系統中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過(guò)對生態(tài)瓶的制作、觀(guān)察，探究生態(tài)系統中生物和生物、生物和非生物相互依存的.關(guān)系。第三部分內容，是把以上認識拓展到自然界，通過(guò)典型事例的分析，認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。
“光”單元首先引導學(xué)生們觀(guān)察光的傳播（直線(xiàn)傳播和反射）特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運用；接著(zhù)指導學(xué)生認識許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源。陽(yáng)光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過(guò)制作太陽(yáng)能熱水器綜合運用相關(guān)知識。
“地球表面及其變化”單元內容主要包括兩個(gè)方面：一是認識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點(diǎn)；二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內部的運動(dòng)，是太陽(yáng)、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
“運動(dòng)和力”單元內容可分為四個(gè)部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動(dòng)力使小車(chē)運動(dòng)起來(lái)，并研究動(dòng)力的大小與小車(chē)運動(dòng)的關(guān)系。第二部分學(xué)習測量力的大小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動(dòng)的影響。第四部分動(dòng)手實(shí)踐，設計和制作一個(gè)小車(chē)。
�。ㄈ┙虒W(xué)重、難點(diǎn)：
引導學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過(guò)程，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗的基礎上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。特別強調實(shí)驗前后的推測、解釋要有充分的依據；進(jìn)一步掌握控制變量實(shí)驗的技能，并學(xué)習實(shí)際控制變量實(shí)驗；運用模擬實(shí)驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規律。
對簡(jiǎn)單機械的功能和基本原理的認識。在實(shí)驗中會(huì )識別和控制變量，記錄數據，分析并得出結論。用學(xué)到的形狀和結構的知識，設計制作“紙”橋。了解掌握電磁鐵的基本性質(zhì)，親自做電磁鐵并做電磁鐵磁力實(shí)驗是六年級科學(xué)的重難點(diǎn)。
三、教學(xué)措施
1．加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓練。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認真學(xué)習科學(xué)新課標，科學(xué)教材，認真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課，并通過(guò)努力使自己盡快成為一名合格的科學(xué)教師。
2．結合所教班級、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng )設一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調動(dòng)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的積極性和興趣。
3．抓課堂教學(xué)目標的落實(shí)，結合科學(xué)課程的特點(diǎn)，重點(diǎn)提高學(xué)生科學(xué)探究的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養。
4．根據學(xué)生的需求和實(shí)際情況進(jìn)行調整，創(chuàng )造性地使用教材。
5．充分運用教具、現代媒體、音像教材進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，組織好每一個(gè)觀(guān)察認識活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗每一個(gè)活動(dòng)。
6．發(fā)揮學(xué)科知識與生活實(shí)際有著(zhù)廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)。引導學(xué)生運用知識解決問(wèn)題，重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問(wèn)題，從而讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習科學(xué)的價(jià)值。
7．注重學(xué)生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學(xué)內，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會(huì )中去，將科學(xué)課的學(xué)習從課堂延伸擴展到活動(dòng)課程，擴展到家庭和社會(huì )。
學(xué)期年度工作計劃 篇2
一、學(xué)校整體教學(xué)工作
本學(xué)期我將一如既往、緊緊圍繞學(xué)校整體目標要求、高效穩步實(shí)施各項教育教學(xué)活動(dòng)。
1、常規教學(xué)
日常教學(xué)中，經(jīng)常深入班級聽(tīng)課，檢驗教師的備課情況，知識的傳授，能力的培養及良好習慣的形成。并及時(shí)給予指導和評價(jià)
2、各項教育教學(xué)活動(dòng)
學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會(huì )主義精神文明建設的奠基 工程， 它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方 面， 滲透在智育、 體育、美育和勞動(dòng)教育之中， 與其它各育相互促進(jìn)， 相輔相成，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養的正確方向起著(zhù)主導作用。為加強班級德育工作，特制定工作計劃如下：
根據學(xué)校教學(xué)計劃，力爭及時(shí)、穩步、高效地組織實(shí)施各項教育教學(xué)活動(dòng)，使教師、學(xué)生的個(gè)項能力均能得到鍛煉和提高。
3、校本教研
適時(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，制定切實(shí)可行的方案，提倡運用現代信息技術(shù)手段教學(xué)，開(kāi)闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生興趣，拓寬學(xué)生思路，引導學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。最終讓學(xué)習成為一種樂(lè )趣，一種享受。
4、教學(xué)評價(jià)
期初、期中、期末對所有學(xué)科的二次備課及課后反思，進(jìn)行詳細的檢查驗收，并作好記錄。對本簿完成的`次數，書(shū)寫(xiě)，批改情況及時(shí)驗收記錄。
5、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習
及時(shí)組織教師實(shí)施政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，豐富教育理論，優(yōu)化課堂結構，提升教學(xué)技能，提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
二、品德與社會(huì )教學(xué)
本學(xué)期我仍然擔任3——6年級的品德與社會(huì )學(xué)科和1——6年級安全的教學(xué)工作，在實(shí)施教學(xué)中，我將緊緊圍繞教學(xué)目標要求認認真真、踏踏實(shí)實(shí)的去做。
1、學(xué)情分析
3——6年級上學(xué)期期末成績(jì)分別是80、66、79分，位于學(xué)區中上游，從卷面看，各年級均有兩級分化現象，優(yōu)、差生以列出名單、在教學(xué)中要多多關(guān)注他們，其次，有學(xué)生對此學(xué)科不夠重視，要強化認識。再次，學(xué)生的聽(tīng)課精力不夠集中，專(zhuān)心程度還有待于提高。
2、教學(xué)
雖使用電子教案，但我仍要認真進(jìn)行二次備課，根據教材、自身和學(xué)生實(shí)際，在吸納可取之處同時(shí)，找出不當之處，進(jìn)行增減調適，把認知目標，行為目標統一起來(lái)，使學(xué)生健康成長(cháng)。
上好每節課，在預設的基礎上，力爭合理、靈活駕馭課堂，運用各種手段，激發(fā)學(xué)生興趣，結合生活實(shí)際、案例提高學(xué)生的認知水平，鞭策行為的養成和提高。并結合考試內容，適時(shí)點(diǎn)撥做好筆記，強化認識，提高教學(xué)效果。
上好16年級的安全課，發(fā)揮應有作用。
(1)對尖子生加強培養，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會(huì )，積極引導學(xué)生獨立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問(wèn)題的途徑。
本學(xué)期我將一如既往全身心的投入到教學(xué)工作中，盡自己所能完成各項教學(xué)任務(wù)，給學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )
全力打造教師隊伍。從師德建設入手，樹(shù)教師形象、促業(yè)務(wù)提高。讓教師從愛(ài)學(xué)生、講奉獻做起，能力提升、科學(xué)課堂。
一個(gè)滿(mǎn)意的答案。最后愿自己的各項工作圓滿(mǎn)成功！
教師是學(xué)生心理健康的維護者、學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者和伙伴，也是教給學(xué)生做人準則，送給學(xué)生求知鑰匙，引導學(xué)生增強能力的導師。因此，要全面關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，德智體一起抓;關(guān)心全體學(xué)生，優(yōu)中差一起抓;提高學(xué)生素質(zhì)，智力因素和非智力因素一起抓;改進(jìn)教學(xué)方法，教與學(xué)一起抓;注重多方面協(xié)調一致，課內課外、校內校外一起抓。
學(xué)期年度工作計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)期，教科室工作以學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展為統領(lǐng)，以“教科研服務(wù)于課堂，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念，以“十三五”省、市級立項課題研究為抓手，以教師隊伍建設和學(xué)生核心素養發(fā)展為根本，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，實(shí)施規范、科學(xué)、精細化的教學(xué)管理，加強教科研和教師繼續教育培訓管理工作，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立責任和質(zhì)量意識，加強過(guò)程管理，注重質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。
二、工作目標
1. 認真做好省、市級課題的研究工作。重點(diǎn)做好暑期立項的一個(gè)省級規劃課題（數學(xué)）和一個(gè)市級規劃課題（英語(yǔ)）的開(kāi)題論證準備工作，指導現有省、市級課題按期積極開(kāi)展相關(guān)研究工作，同時(shí)督促其他課題做好研究成果的梳理工作，為早日結題做好各項準備。
2. 數學(xué)教研組要積極組織開(kāi)展好市名師工作室、市鄉村骨干教師培育站以及區名師班教學(xué)教研活動(dòng)。同時(shí)認真總結一年級珠心算教育實(shí)驗的寶貴經(jīng)驗，積極做好一、二年級珠心算教材銜接和教師培訓工作，精心開(kāi)設二年級珠心算社團，科學(xué)構建學(xué)生珠心算能力星級評價(jià)體系，切實(shí)抓好普及、提高以及文化三重目標的達成，不斷彰顯學(xué)校珠心算特色，確保實(shí)驗工作穩步推進(jìn)，取得階段性成果。
3. 創(chuàng )新開(kāi)展教師隊伍建設。精心創(chuàng )建學(xué)校教師發(fā)展共同體，推進(jìn)教育教學(xué)理念創(chuàng )新、管理制度創(chuàng )新、教學(xué)方法創(chuàng )新，全力助推學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。積極開(kāi)展中青年教師系列培訓活動(dòng)，注重骨干教師的梯隊建設，特別是加大新秀教師、新銳教師的培養力度，同時(shí)加強學(xué)科特色教師建設，促進(jìn)教師個(gè)性專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，積極打造“品牌教師”。認真組織教師參加各級各類(lèi)優(yōu)秀教師表彰評選活動(dòng)。
4. 各教研組繼續組織教師開(kāi)展豐富多彩的校本研修活動(dòng)，并在日常中做好繼續教育過(guò)程性資料的收集和課時(shí)的及時(shí)記錄。本學(xué)期，在集體備課規范要求的基礎上，積極認真做好集體備課的校本培訓工作，充分發(fā)揮團隊智慧，人人參與教研，并結合班級和個(gè)人實(shí)際，努力使個(gè)人“二次備課”更具有針對性，教學(xué)反思更具有真實(shí)性。
5. 繼續做好各級各類(lèi)征文、教學(xué)論文、教學(xué)案例以及基本功競賽等各項評比工作。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，在實(shí)踐、研究、反思中提高自身素質(zhì)
1. 加強理論學(xué)習，組織教師認真閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，不斷更新教育觀(guān)念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。本學(xué)期，教科室將繼續開(kāi)展教師系列讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。堅持集中學(xué)習和自學(xué)相結合，精讀與通讀相結合，讀與寫(xiě)相結合。走“以研促教，以研興�！钡�'道路，努力構建學(xué)習型、研究型教師隊伍，全面深化新課程理念指導下的課堂教學(xué)改革。
2. 組織教師參加各級各類(lèi)進(jìn)修培訓活動(dòng)。本學(xué)期，教科室繼續按照《xx市中小學(xué)教師繼續教育管理辦法（試行）》相關(guān)要求組織教師制定學(xué)習計劃，引導、鼓勵教師參加各級各類(lèi)業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓活動(dòng)，同時(shí)做好認證、管理工作。通過(guò)各項進(jìn)修培訓活動(dòng)，力爭提高所有教師的專(zhuān)業(yè)知識水平和專(zhuān)業(yè)知識技能，從而勝任教師工作，更好地出色完成教育教學(xué)工作任務(wù)。
�。ǘ┳ズ贸Ｒ�，開(kāi)展真實(shí)、有效、常態(tài)的教學(xué)研討活動(dòng)
1. 注重集體備課實(shí)效，深化教學(xué)改革
繼續完善集體備課制度，鞏固已經(jīng)形成的廣開(kāi)言路的備課氛圍和中心發(fā)言人的備課模式，豐富集體備課形式和組織方法，加大學(xué)科組業(yè)務(wù)培訓、教科研培訓力度。通過(guò)高質(zhì)量的集體備課，促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)方式，深化教育教學(xué)改革，使教學(xué)過(guò)程真正成為教師提能、課堂提效、質(zhì)量提優(yōu)和學(xué)生減負的過(guò)程，同時(shí)促進(jìn)師生共同發(fā)展。
2. 強化課堂教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，將開(kāi)展中青年教師“一課一研究”工作，著(zhù)力在“研”字上下功夫，教師在課前要研讀教材，要研判學(xué)情，課后要反思教學(xué)行為，不斷提升研課能力。充分發(fā)揮“研討課”的研討價(jià)值和授課者的引領(lǐng)、示范作用，積極做好聽(tīng)評課的過(guò)程督促管理工作。
同時(shí)還要加強“常態(tài)”課堂的關(guān)注，加強教學(xué)質(zhì)量跟蹤管理。各學(xué)科分管領(lǐng)導要經(jīng)常深入教師課堂進(jìn)行聽(tīng)課指導，尤其對中青年教師、薄弱年級的課堂教學(xué)要給予更多的關(guān)心與指導。針對我校生源實(shí)際狀況，全體教師應在課堂內外積極探索，敢于創(chuàng )新，從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，努力探尋適合我校學(xué)生發(fā)展的海小教學(xué)模式。
�。ㄈ﹦�(chuàng )建學(xué)校教師發(fā)展共同體，助力教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1. 以學(xué)校名師工作室為引領(lǐng)，積極打造學(xué)校骨干教師優(yōu)秀團隊。切實(shí)加強學(xué)校骨干教師梯隊建設，充分發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的引領(lǐng)作用，積極帶動(dòng)和促進(jìn)更多年青教師早日成為各級教學(xué)骨干。市、區級三級骨干教師以及學(xué)校名師工作室教師要帶頭讀書(shū)學(xué)習，帶頭教學(xué)改革，帶頭引領(lǐng)和幫助青年教師成長(cháng)。要通過(guò)“讀寫(xiě)班”、“教育大講壇”等形式，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng )建舞臺。要充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為教學(xué)大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊伍質(zhì)量的提高。本學(xué)期將舉行第二屆學(xué)校名師工作室結業(yè)典禮和第三屆名師工作室開(kāi)班儀式，同時(shí)還將積極開(kāi)展“我心中的名師”、“讓我最難忘的一節課”等系列沙龍研討活動(dòng)，以不斷提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
2. 加強“青藍工程”的實(shí)效管理，促進(jìn)新上崗教師的鍛煉與培養，同時(shí)對近2年新上崗教師要繼續指導和跟蹤培養。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規要求和課改理念的運用，要求師傅耐心做好長(cháng)期的指導和培訓工作，使青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功，促進(jìn)其快速成長(cháng)。本學(xué)期將繼續開(kāi)展第三屆海小“知行杯”青年教師課堂教學(xué)評比和展示活動(dòng)。
3. 充分挖掘學(xué)科“特色教師”，促進(jìn)教師個(gè)性專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，積極創(chuàng )設和打造一批有學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，有教學(xué)影響力和社會(huì )知名度的“品牌教師”。如：申老師教語(yǔ)文、陳老師教寫(xiě)字、樊老師教拼讀、沈老師教心算、凡凡老師教籃球、田老師教唱歌……
4. 加強校際交流研討，拓寬教育視野。校際交流對學(xué)校之間實(shí)現優(yōu)勢互補、資源共享和提升學(xué)校管理水平、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展具有重要的意義。本學(xué)期，我校將繼續采取“走出去”和“請進(jìn)來(lái)”的方法，與兄弟學(xué)校共同研討教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，積極開(kāi)展富有實(shí)效的教科研活動(dòng)，以加強學(xué)校教師間的團結與友誼，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。積極做好與省內知名珠心算實(shí)驗學(xué)校的結對工作，促進(jìn)深度教研和專(zhuān)業(yè)指導，不斷提升我校珠心算實(shí)驗水平和實(shí)效性。
5. 鼓勵教師在開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教學(xué)心得。要求教師積極參加省、市、區各級教育主管部門(mén)組織的征文、論文、教學(xué)設計、基本功等評比活動(dòng)，不斷提高教師教科研能力，促使教師由經(jīng)驗型向科研型轉變。
�。ㄋ模┘訌娬n題研究管理，實(shí)現課題研究規范化、常態(tài)化
本學(xué)期將進(jìn)一步加強課題研究的推進(jìn)力度，認真做好現有省、市級規劃或教研課題的研究工作。各課題組要做到教研科研有機融合，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現實(shí)性的問(wèn)題加以探索和研究，要制訂好課題計劃和活動(dòng)計劃，做到有準備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實(shí)踐相結合，在深層次上開(kāi)展教學(xué)研究。同時(shí)還要按管理要求做好網(wǎng)上流程管理工作，確保各項課題按期研究。部分課題還要為結題做好各項準備工作。另外，本學(xué)期還要認真做好一個(gè)省級規劃課題和一個(gè)市級規劃課題的開(kāi)題論證準備工作，確保開(kāi)題論證工作順利進(jìn)行。
四、月度工作安排
八、九月份：
1. 一、二年級珠心算實(shí)驗教師（沈小燕、戴鑫、張秀華、徐曉麗、蔡玉璇、惠愛(ài)平、姜紅梅、袁志華）參加省級培訓。
2. 制訂教科室工作計劃，組織各教研組、備課組制訂工作計劃及學(xué)科教學(xué)計劃。
3. 開(kāi)展新學(xué)期教師通識培訓（教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展）。
4. 開(kāi)展語(yǔ)、數、英等學(xué)科組新教材培訓（二年級《語(yǔ)文》、《科學(xué)》以及《道德與法治》）。
5. 制定并實(shí)施中青年教師“一課一研究”教研活動(dòng)。
6. 開(kāi)展“青藍工程”結對活動(dòng)。
7. 參加海陵區春學(xué)期六年級調研測試質(zhì)量分析會(huì )。
8. 開(kāi)展學(xué)校第二屆名師工作室結業(yè)典禮和第三屆名師工作室成立儀式。
9. 開(kāi)展道德講堂“四有教師”師德培訓活動(dòng)。
十月份：
1. 開(kāi)展語(yǔ)、數、英學(xué)科組集體備課觀(guān)摩研討活動(dòng)。
2. 開(kāi)展學(xué)校名師工作室“我心中的名師”沙龍研討活動(dòng)。
3. 開(kāi)展“三區三�！苯虒W(xué)聯(lián)誼研討活動(dòng)。
4. 組織教師積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)。
5. 邀請專(zhuān)家開(kāi)展課題研究專(zhuān)題培訓活動(dòng)。
6. 開(kāi)展秋季安全教育培訓活動(dòng)。
7. 開(kāi)展二年級珠心算社團展示及家長(cháng)會(huì )。
十一月份：
1. 開(kāi)展挖掘“特色教師”，創(chuàng )設“品牌教師”活動(dòng)。
2. 加強珠心算實(shí)驗學(xué)校的結對、教研等工作。
3. 開(kāi)展班級管理專(zhuān)題培訓活動(dòng)。
4. 開(kāi)展“師生心理健康”專(zhuān)題培訓活動(dòng)。
5. 組織教師積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)。
6. 開(kāi)展 名師工作室“讀寫(xiě)班”第一次活動(dòng)。
十二月份：
1. 開(kāi)展學(xué)校名師工作室“讓我最難忘的一節課”沙龍研討活動(dòng)。
2. 開(kāi)展名師工作室“大講壇”第一次活動(dòng)（我的教育故事）。
3. 開(kāi)展現代信息技術(shù)應用專(zhuān)題培訓活動(dòng)。
4. 組織教師積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)。
5. 做好兩個(gè)省或市級規劃課題的開(kāi)題論證準備工作。
6. 開(kāi)展第三屆海小“知行杯”青年教師課堂教學(xué)評比和展示活動(dòng)。
一月份：
1. 開(kāi)展海陵區珠心算實(shí)驗課堂教學(xué)評比活動(dòng)。
2. 制定好語(yǔ)、數、英學(xué)科備課組復習計劃，確保教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。
3. 積極組織教師參加各級各類(lèi)優(yōu)秀教師評選活動(dòng)。
4. 收齊各教研組、備課組活動(dòng)記載簿。
5. 各課題組整理研究資料，撰寫(xiě)相關(guān)報告上交教科室。
6. 完成教科室工作總結。
學(xué)期年度工作計劃 篇4
為全面貫徹我�！白屆總�(gè)同學(xué)都能享受平等教育，讓每個(gè)同學(xué)都能獲得最大成功”的辦學(xué)理念，我校本學(xué)期提出了“齊抓共管、全面育人”的工作要求，即要動(dòng)員全體科任教師參與學(xué)生教育和管理，逐步形成“大德育、大管理”的氛圍。為此，學(xué)校決定在全校任教師與學(xué)生中開(kāi)展“師愛(ài)助我成長(cháng)——愛(ài)心幫扶活動(dòng)”，現將有關(guān)事宜通知如下：
一、幫扶對象
1、結對幫扶學(xué)困生，即每名科任教師在所任教班級聯(lián)系一名在班級后10名的學(xué)生作為幫扶對象。通過(guò)幫扶，使其脫離學(xué)困生之列。
2、合作幫扶邊緣生，即科任教師在所任教班級聯(lián)合幫扶班級15—30名的學(xué)生。通過(guò)幫扶，使其進(jìn)入優(yōu)秀生之列。
3、重點(diǎn)幫扶行為習慣較差的學(xué)生，即每名科任教師在所任教班級聯(lián)系一名在班級經(jīng)常違規違紀的學(xué)生作為幫扶對象，通過(guò)幫扶使其樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，邁上不擾亂課堂紀律能認真學(xué)習之列。
二、幫扶措施
1、學(xué)習幫扶。 通過(guò)課堂補差、課后輔導和交流談心等方式，幫助他 們樹(shù)立自信心，尋找適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)業(yè)成績(jì)。
2、品行幫扶。隨時(shí)了解、關(guān)注幫扶對象的日常表現，定期找幫扶對象談話(huà)，根據需要與學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系，促使幫扶對象不斷提高品德修養。
3、心理幫扶。關(guān)注幫扶對象的心理變化，對其心理困惑和矛盾及時(shí)給予科學(xué)有效的輔導，幫助他們克服心理障礙，保持健康的`心態(tài)，提高他們的心理健康水平。
4、生活幫扶。要深入了解幫扶對象的家庭情況，掌握幫扶對象在日常生活中存在的困難，為其提供必要的幫助，使其感受到學(xué)校和老師的關(guān)心。
三、活動(dòng)安排
1、在班主任老師的統一協(xié)調下，在征得學(xué)生本人同意的基礎上，所有任課教師須在任教班級內確定一名幫扶對象，然后于一周內報教導處備案，教導處將建立幫扶對象轉化檔案 。
2、活動(dòng)開(kāi)始后，教導處將根據幫扶對象轉化檔案隨時(shí)進(jìn)行跟蹤調查，通過(guò)與幫扶對象、班主任談話(huà)等形式，掌握、了解教師的幫扶活動(dòng)措施。
3、本學(xué)年結束后，教務(wù)處將幫扶對象的學(xué)習成績(jì)與上學(xué)期期末成績(jì)進(jìn)行比較，并在全校范圍內公布，對幫扶成績(jì)優(yōu)異的教師給予表彰和獎勵。
四、要求
1、全體教師要充分認識這次活動(dòng)的重要意義，這既是貫徹落實(shí)我校辦學(xué)理念的重要體現，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要突破口，同時(shí)也是提升我校管理層次的重要措施。
2、所有科任教師均須參加本次活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導亦參加幫扶活動(dòng)。確定幫扶對象時(shí)，班主任、任課教師要有針對性地考慮學(xué)生的學(xué)科成績(jì)、性格、家庭情況等因素，不能草率決定，更不能應付了事。
3、幫扶對象確定后，幫扶活動(dòng)即正式開(kāi)始， 要認真落實(shí)幫扶措施，爭取顯著(zhù)幫扶效果，在校內、校外形成良好影響，樹(shù)立我校教師良好形象。
學(xué)期年度工作計劃 篇5
新學(xué)期開(kāi)始，為更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現將本學(xué)期高二語(yǔ)文組備課工作安排如下：
一、教學(xué)指導思想
本學(xué)期將繼續以語(yǔ)文新課標為指導，以學(xué)校工作計劃為參考，切實(shí)提高全組教師的職業(yè)道德修養、業(yè)務(wù)水平素質(zhì)和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規工作。幫助學(xué)生夯實(shí)基礎，增加課外閱讀量，豐富其知識面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
二、教學(xué)內容與重點(diǎn)
人教版語(yǔ)文選修本教材《先秦諸子散文》及蘇教版《短篇小說(shuō)欣賞》。
小說(shuō)的教學(xué)主要注意把握小說(shuō)的主題和情節，注重文學(xué)作品鑒賞能力的訓練提高; 古代散文教學(xué)重點(diǎn)是品味祖國傳統文化的博大精深，培養文言文閱讀能力。
三、教學(xué)基本原則
1.立足教材
教學(xué)中我們要做到立足于教材，既要突出文體的特點(diǎn)，講清課文內容要點(diǎn)，又要結合考綱考點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。
2.探究創(chuàng )新
繼續推進(jìn)“自主、探究、合作”的'學(xué)習方式。
有計劃地引導學(xué)生自學(xué)，引導他們自主鉆研課文，得出自己的認識與結論；要突出研究性學(xué)習特點(diǎn)，拓展課堂內容，深化對課文的理解，而不要淺嘗輒止；組織合作學(xué)習小組，鼓勵學(xué)生相互切磋，問(wèn)難質(zhì)疑，共同提高。
四、具體做法
1.落實(shí)集體備課
明確職責，分工合作，同心協(xié)力，充分發(fā)揮科組成員的主觀(guān)能動(dòng)性，實(shí)行資料資源共享，按照學(xué)校要求，每次教研活動(dòng)都要有中心發(fā)言人，詳細解說(shuō)階段性的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及考點(diǎn)、疑點(diǎn)，提出教材處理意見(jiàn)。備課組全體成員精心討論，達成共識。形成導學(xué)案定稿，每個(gè)人修訂的部分分配到人。
備課，做到四個(gè)落實(shí)：課件、教學(xué)設計、配套習題(課內課外相結合，可以是自己擬的，提倡原創(chuàng ))、相關(guān)資料(有形的材料)，一定要注重可操作性。
集體備課，大家認真交流。研討的內容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗交流，就是自己教學(xué)上的一些感悟，一點(diǎn)觸動(dòng)都可以說(shuō)出來(lái)。
2.相互觀(guān)摩學(xué)習
本學(xué)期備課組要多聽(tīng)課，除了聽(tīng)取學(xué)校教研室安排老教師上的示范課外，備課組各成員之間還要經(jīng)常相互聽(tīng)課，多借鑒吸收，多取長(cháng)補短。學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng)，凡是要求本組成員參加的，必須按時(shí)到位，人數到齊，講課有準備，聽(tīng)課有記錄。要按學(xué)校要求完成本學(xué)期聽(tīng)課任務(wù)，多多益善。
3.落實(shí)好月考、段考
月考、段考命題要及時(shí)、準確，有針對性，切忌隨意組題，批改試卷要及時(shí)認真。
4.強化本年級學(xué)生基礎知識積累
字詞積累，文學(xué)文化常識積累，格言警句、華詞麗句的積累要落到實(shí)處，要勤檢查，多督促。
5.強化高考必背篇目的背誦
分時(shí)段安排必背篇目的背誦任務(wù)，通過(guò)晨讀時(shí)間反復誦讀與檢查，強化記憶，豐富底蘊。
總之，本學(xué)期教師要繼續結合課程標準和考綱，鉆研新教材，探索新教法，體現知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養，并能針對高考要求，在教學(xué)過(guò)程中注重對學(xué)生語(yǔ)文能力的培養和語(yǔ)文素養的提高，加強書(shū)寫(xiě)訓練，指導學(xué)生閱讀，全面提高學(xué)生的閱讀分析能力、解題能力和思維能力。
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