關(guān)于實(shí)施工作計劃范文集合7篇

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的實(shí)施工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)施工作計劃 篇1

　　在爭創(chuàng )省級綠色學(xué)校的工作中，我們一方面繼續抓好環(huán)境保護工作，一方面認真落實(shí)環(huán)境教育任務(wù)。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步明確了環(huán)境教育的發(fā)展與方向；思考環(huán)境教育中研究性學(xué)習與本校具體工作的結合點(diǎn)；探索環(huán)境教育中教師團隊合作的模式；研究環(huán)境道德與環(huán)境道德教育的關(guān)系。讓"綠色學(xué)校"的思想甘露滲入學(xué)校的每個(gè)細胞――各年段、班級、各教研組及全體師生。取得了一些可喜的收獲：

　　一、學(xué)校高度重視，加強組織管理

　　綠色象征生命，環(huán)境保護是基本國策。教育學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識，自覺(jué)愛(ài)護生態(tài)環(huán)境，意義非常重大。校領(lǐng)導始終把環(huán)保教育當作一件大事來(lái)抓，真正把它抓實(shí)、抓細，抓出成效，抓出特色。

　　學(xué)校建立以校長(cháng)為組長(cháng)，主管校長(cháng)為副組長(cháng)，工會(huì )、團委、教導處、總務(wù)處負責人為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導小組，形成了多角度、多側面的環(huán)保教育管理體系。環(huán)境教育領(lǐng)導小組多次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議研究環(huán)境教育和“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作，制定學(xué)校環(huán)保教育計劃和活動(dòng)主題，組織指導師生開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。

　　近年來(lái)，學(xué)校根據國家有關(guān)環(huán)保法律法規，結合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，先后制定了《環(huán)境保護常規》、《城小學(xué)生好習慣培養序列》、《教師好習慣公約》等有關(guān)規章制度，并加大了監督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到有效落實(shí)。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導小組要求各部門(mén)落實(shí)責任，在工作中做到了“六個(gè)到位”，即計劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹(shù)立起“人人愛(ài)綠，人人護綠”意識，做到“象愛(ài)護自己的眼睛一樣愛(ài)護自己的環(huán)境”。全校上下人人有綠化場(chǎng)地，班班有責任區域。責任到班，責任到人的管理措施，使全體師生形成了責任重于泰山的群體意識。全校建立紅領(lǐng)巾監督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導小組成員輪流帶隊，不定期對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監督，對問(wèn)題及時(shí)記錄并反映，采取改善措施。環(huán)境教育還滲透進(jìn)教育教學(xué)常規檢查評比，納入了班主任計劃，如不準損壞一草一木，不準隨地吐痰，墻腳不準有球印、腳印等。學(xué)校對環(huán)境教育、校園環(huán)境建設、校園綠化等投入大量資金，以保證環(huán)境教育和創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯捻樌�進(jìn)行。

　　二、開(kāi)設專(zhuān)門(mén)課程，突出課堂滲透

　　素質(zhì)教育的核心問(wèn)題是課程問(wèn)題。構建具有城小特色的環(huán)境課程體系，包括目標、結構、教材內容、教學(xué)模式與評估機制，是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。

　　1、建立制度，使創(chuàng )建綠色學(xué)校工作有章可循

　　學(xué)校領(lǐng)導一貫將環(huán)境教育、環(huán)境建設和綠色學(xué)校創(chuàng )建，視為提高全體師生整體素質(zhì)的一項重要工作，并在學(xué)校工作中采取一系列措施：校務(wù)會(huì )多次對學(xué)校有關(guān)綠色學(xué)校創(chuàng )建工作進(jìn)行研討；組織教師學(xué)習兄弟單位創(chuàng )建綠色學(xué)校的工作經(jīng)驗；行政會(huì )經(jīng)常對環(huán)境教育和綠色學(xué)校創(chuàng )建工作進(jìn)行學(xué)習和布置；學(xué)校教工大會(huì )經(jīng)常通報學(xué)校創(chuàng )建綠色學(xué)校工作進(jìn)展情況。

　　20xx年1月，為推進(jìn)環(huán)保教育工作，加強對創(chuàng )建綠色學(xué)校工作的領(lǐng)導與管理，我們成立了創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組。20xx年9月根據關(guān)于學(xué)校環(huán)境教育的指示精神，為推動(dòng)我校環(huán)境教育工作的進(jìn)一步開(kāi)展，推進(jìn)綠色學(xué)校創(chuàng )建工作，在原有工作的基礎上，對創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組的工作進(jìn)行了重新分工，對各條塊的工作職責也在經(jīng)過(guò)“認識責任——明確責任——強調責任——實(shí)踐責任”四個(gè)階段的運作后，結合學(xué)校實(shí)際，做了相應的調整與落實(shí)。

　　為創(chuàng )建綠色學(xué)校，我們不但制定創(chuàng )建規劃與，還根據實(shí)際情況不斷調整工作思路，并做到及時(shí)小結與反思。根據創(chuàng )建綠色學(xué)校工作開(kāi)展進(jìn)程，我們還適時(shí)推出一系列創(chuàng )建綠色學(xué)校工作補充條例，這些條例使師生投入創(chuàng )建綠色學(xué)校工作有了方向與依據，規范了的創(chuàng )建綠色學(xué)校工作行為，使創(chuàng )建綠色學(xué)校工作開(kāi)始呈現制度化、規范化的格局。

　　2、組建隊伍，使創(chuàng )建綠色學(xué)校工作有序發(fā)展

　　我校創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組組長(cháng)為胡莉英校長(cháng)，成員由副校長(cháng)、工會(huì )主席、教導主任、少先隊輔導員、教師代表組成，建立三級實(shí)施網(wǎng)絡(luò )，對創(chuàng )建綠色學(xué)校工作進(jìn)行總體規劃與部署。通過(guò)兩個(gè)層面，結合學(xué)校實(shí)際，充分挖掘各種教育資源，實(shí)施創(chuàng )建綠色學(xué)校。第一層面以學(xué)校有關(guān)處室負責人、學(xué)科教師和工會(huì )組長(cháng)為主，負責執行創(chuàng )建綠色學(xué)校，以及承擔創(chuàng )建綠色學(xué)校工作的教工實(shí)踐部分；第二層面以本校學(xué)生為主，由少先隊大隊部有關(guān)部門(mén)負責落實(shí)，主要承擔創(chuàng )建綠色學(xué)校工作的學(xué)生實(shí)踐部分。

　　我校非常強調“以人為本”的辦學(xué)思想，在創(chuàng )建綠色學(xué)校工作方面，下大力氣，花大投入支持綠化養護工作，提供創(chuàng )建綠色學(xué)校所必需的培訓費、圖書(shū)費和資料費等費用；并不斷增強教師對環(huán)保工作的緊迫感、責任感和使命感，努力建設一支有環(huán)境意識和可持續發(fā)展綜合工作能力的教師隊伍，保證環(huán)境教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，以適應學(xué)校發(fā)展的需要。學(xué)校對教師的環(huán)境教育從經(jīng)費上、生活上、組織上、精神上給予支持，要求教師能?chē)�繞本學(xué)科開(kāi)設與環(huán)境教育相關(guān)的專(zhuān)題教育，使自己的學(xué)生都能接受環(huán)境教育�，F在為了加快我校環(huán)境教師隊伍的建設，我校將環(huán)境教育培訓納入教師校本培訓體系，充分發(fā)揮學(xué)�？蒲惺易鳛閯�(chuàng )建綠色學(xué)校自培基地的功能，成立“校園文化建設”、“誠信教育”、“新課程改革”等課題組，有計劃地組織教師進(jìn)行培訓，旨在提高教師環(huán)境教育水平，初步形成一支結構合理，有發(fā)展后勁的教師隊伍，使創(chuàng )建綠色學(xué)校工作有序發(fā)展。

　　3、決戰課堂，讓創(chuàng )建綠色學(xué)校工作融入教學(xué)

　　學(xué)校強調教授基礎型課程的教師在各學(xué)科中均應注意滲透環(huán)境教育、有滲透環(huán)境教育的計劃、教案及有關(guān)的資料積累；教授探究型課程的教師要開(kāi)設有關(guān)保護環(huán)境的主題研究項目，組織一定規模的環(huán)境類(lèi)興趣小組或學(xué)生社團；教授拓展型課程的教師要承擔有關(guān)環(huán)境教育的校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，組織學(xué)生開(kāi)展綜合性社會(huì )環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)；各類(lèi)課程的教師定期開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動(dòng)。

　　例：科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節水節電到資源分布……將課內知識向課外延伸，拓寬學(xué)生的知識面，通過(guò)師生交流、生生交流來(lái)體驗環(huán)保對人類(lèi)生存的重要意義。

　　語(yǔ)文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內容與環(huán)保知識有機地整合在一起，在教授《只有一個(gè)地球》、《特殊的葬禮》、《云雀的心愿》等課文時(shí)，深入淺出，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。在指導學(xué)生寫(xiě)《我愛(ài)校園》、《讓校園更綠》這類(lèi)作文時(shí)，有意識地帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)學(xué)校各個(gè)綠化帶，使學(xué)生感受到校園的美麗離不開(kāi)這些紅花綠草，更離不開(kāi)同學(xué)們對綠色的呵護。

　　計算機老師在課堂上指導學(xué)生從網(wǎng)上搜索、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料；與學(xué)生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報，充分發(fā)揮了搜集信息、運用信息的學(xué)科特色。

　　勞動(dòng)技術(shù)課的老師在指導學(xué)生利用廢舊物品制作工藝小制作的同時(shí)，將環(huán)保宣傳結合在教學(xué)中，對學(xué)生起到了積極的引導作用。

　　美術(shù)、音樂(lè )、體育等學(xué)科教師都能充分利用教材本身的教育資源。通過(guò)教研活動(dòng)、集體備課，共同探討，力求恰到好處地滲透環(huán)保知識。

　　學(xué)校努力建立一種以學(xué)習者為中心、以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎的新型環(huán)境教學(xué)過(guò)程，使學(xué)習建立在自主和探索的基礎上，形成有利于學(xué)生主體精神、創(chuàng )新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學(xué)體系。

　　三、開(kāi)展綠色承諾活動(dòng)，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動(dòng)中

　　近年來(lái)，我校堅持開(kāi)展多種形式的系列環(huán)保教育活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的環(huán)保氣氛，增強了學(xué)生的環(huán)保意識，為創(chuàng )建綠色學(xué)校打下了堅實(shí)的基礎。

　　1、突出視聽(tīng)功能，加強宣傳，營(yíng)造氛圍。

　　學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在校園內設立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語(yǔ)（牌），班級進(jìn)行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。我們力求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì )說(shuō)話(huà)，都有溫馨提示，都有教育意義。

　　學(xué)校利用閉路電視系統，有線(xiàn)廣播，通過(guò)感染力較強的直觀(guān)的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)效果，引起學(xué)生對環(huán)境保護的共鳴。學(xué)生經(jīng)常觀(guān)看環(huán)境教育錄像片、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)�；顒�(dòng)及時(shí)錄像，及時(shí)播放。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)辦了固定欄目，及時(shí)反饋學(xué)校中存在的不環(huán)保、不文明現象，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。

　　2、利用升旗儀式、主題班會(huì )，開(kāi)展環(huán)保知識教育

　　學(xué)校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話(huà)中，加入“珍惜地球上的有限資源”，“愛(ài)我藍天、愛(ài)我清水”，“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的'環(huán)境意識。

　　每學(xué)期少先隊大隊部開(kāi)展諸如“我們和鳥(niǎo)做朋友”，“我是環(huán)保小能手”、“綠色的歌”等主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識教育，增強學(xué)生環(huán)境意識。班會(huì )課形式新穎，有故事、詩(shī)歌、小品、歌曲、知識競答等，活躍了課堂氣氛，增強了趣味性，寓教于樂(lè )，使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識。

　　3、結合重大紀念日，積極組織開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)

　　結合“六．五”世界環(huán)境日、“四．二二”地球日等紀念日，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，如地球日我們開(kāi)展“環(huán)保知識書(shū)畫(huà)競賽”、“環(huán)保杯”征文比賽等。植樹(shù)節發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級獻花，教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽。教育過(guò)程中，注重把環(huán)境教育與藝術(shù)教育相結合，學(xué)生們不僅應用了所學(xué)知識，而且學(xué)會(huì )了關(guān)注自然，樹(shù)立了科學(xué)思想，提高了素質(zhì)，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。

　　4、走出校園，實(shí)施社區教育，擴大環(huán)境教育的成果

　　學(xué)校堅持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園，利用節假日組織同學(xué)走上街頭、居委、福利院進(jìn)行衛生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生志愿者上街義務(wù)勞動(dòng)，隊員們將道路兩旁的“白色垃圾”清掃得干干凈凈，打掃居民區樓道衛生，為孤寡老人和各單位打掃衛生，他們要用自己的實(shí)際行動(dòng)，喚醒人人都來(lái)愛(ài)護環(huán)境，將我們的家鄉建設得更加美好；與學(xué)校普遍開(kāi)設的研究性課程結合，學(xué)校把環(huán)境興趣小組活動(dòng)從校內延伸到校外，走進(jìn)自然、深入社會(huì )，定期開(kāi)展實(shí)地考察、社會(huì )調查活動(dòng)。如組織環(huán)保興趣小組對學(xué)校周?chē)�的小攤販、交通進(jìn)行調查等活動(dòng)，通過(guò)調查與分析，就學(xué)校周邊環(huán)境污染整治，向城管局提出綜合整治建議，最終爭取到有利于學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的政策規定。近幾年來(lái)，學(xué)校堅持每學(xué)期組織這類(lèi)活動(dòng)，大大增強了學(xué)生對當地環(huán)境污染的情況了解，更使學(xué)生對目前環(huán)境污染的現狀有了深刻的認識。學(xué)校還要求每個(gè)學(xué)生廣泛開(kāi)展“家庭互助”活動(dòng)，不但自己要做環(huán)保標兵，而且要帶動(dòng)家庭開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)。此外，學(xué)校大隊部號召學(xué)生在每年的植樹(shù)節種上一棵樹(shù)，增加綠化面積，改善生活環(huán)境，提高生活品味。

　　5、從小處入手，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生的心田

　　一年四季每個(gè)班級堅持“一天兩小掃，每周大掃除，節假日有值日生”的環(huán)境衛生制度，使學(xué)生養成了愛(ài)衛生、講衛生、保持衛生、珍惜環(huán)境的良好衛生習慣；學(xué)校定期開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等，使師生們養成了良好的文明衛生習慣，較高的環(huán)境意識和良好的環(huán)境道德行為：學(xué)校為保護名貴樹(shù)木，為每個(gè)樹(shù)種掛上了“樹(shù)名牌”，使其成為校園又一景觀(guān)；每學(xué)校的班級環(huán)境布置評比，更激發(fā)了學(xué)生自覺(jué)保護環(huán)境的責任感，培養了學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、凈化了學(xué)生美好心靈。評選活動(dòng)中，同學(xué)們自覺(jué)地掀起了“把綠色帶入校園”、“綠色帶入教室”的活動(dòng)，栽上一盆花、種上一棵草，裝扮自已美好生活。熱愛(ài)綠色、保護環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。

　　現今的校園，春有綠草如茵、迎春盛開(kāi)，夏有廣玉蘭綻放枝頭、秋有金菊傲霜、丹桂飄香，冬有臘梅怒放、松柏常青。城小成了美麗的花園，花圃、假山和各種宣傳欄等交相映襯，形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍，真可謂“喜有綠陰伴書(shū)香”。

　　學(xué)校多年來(lái)通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高，環(huán)境保護教育宣傳蔚然成風(fēng)，環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監督已成為一種自覺(jué)行動(dòng)。全校師生無(wú)論課內，還是課外，無(wú)論在校內，還是校外，形成一種無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有的生動(dòng)的環(huán)保教育局面。學(xué)校將在此基礎上，認真總結經(jīng)驗，一如既往，以滿(mǎn)腔的熱忱深入開(kāi)展環(huán)境保護教育活動(dòng)，努力開(kāi)辟適合小學(xué)生環(huán)境保護教育的有效途徑，開(kāi)創(chuàng )素質(zhì)教育的新局面。進(jìn)一步爭取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園——地球充滿(mǎn)綠色而努力。

實(shí)施工作計劃 篇2

　　指導思想：

　　堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，深入貫徹區教育局和教研室工作計劃精神，在進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念的基礎上，強化教師教育觀(guān)念到行為的轉化，加強教師科研能力的提高，以教研促科研，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦出自己的特色來(lái)，向市級示范園邁進(jìn)。

　　一、《幼兒園規程》中提出的“促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的發(fā)展”已成為我們每個(gè)幼教工作者的共識和追求。而《幼兒園指導綱要》則明確地體現了終身教育的思想，體現了幼兒權利的尊重，對教師的專(zhuān)業(yè)水平，提出了新的更高的要求。因此要認真組織廣大教師學(xué)習討論《規程》和《綱要》采取集體、自學(xué)相結合，促進(jìn)教師觀(guān)念到行為轉化。

　　二、在教師中樹(shù)立以教研促科研的思想，積極創(chuàng )造條件和機會(huì )，讓教師掌握科研理論，學(xué)習科研的方法，并根據本班幼兒的特點(diǎn)，精心選題進(jìn)行研究，努力以科學(xué)的思維方法和研究手段，貫徹于幼兒一日生活中，使園教育教學(xué)上一新臺階。

　　三、教師的`基本功是搞好教育教學(xué)工作的前提條件，只要教師的基本功過(guò)硬，才會(huì )有高質(zhì)量的教育教學(xué)效果，為使我園教學(xué)工作有實(shí)質(zhì)性的提高，將對教師進(jìn)行基本功訓練，具體內容有：

　　全園45歲以下教師進(jìn)行說(shuō)課、講課、評課競賽。

　　在青年教師中開(kāi)展兩字比賽。（鋼筆字、粉筆字）

　　一項專(zhuān)長(cháng)和論文比賽。

　　通過(guò)這些活動(dòng)，目的是在于促進(jìn)教師個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，給大家創(chuàng )設一個(gè)相互學(xué)習、相互交流的機會(huì )，也以此來(lái)樹(shù)立我園名牌教師，激勵青年教師刻苦鉆研，積極進(jìn)取，共同為幼兒園的繁榮而努力。

　　四、要進(jìn)一步強化內部管理，分管教學(xué)的領(lǐng)導要經(jīng)常深入班級第一線(xiàn)進(jìn)行實(shí)施指導，檢查發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師研究解決，強化幼兒一日活動(dòng)的整體教育功能，使全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，在自由愉快活動(dòng)中感知和體驗學(xué)習。

　　五、針對我園家長(cháng)文化層次較低，而對幼兒期望過(guò)高的現象，利用家長(cháng)會(huì )，觀(guān)摩教學(xué)，開(kāi)放日，新年聯(lián)歡等活動(dòng)，使家長(cháng)明白，過(guò)早或過(guò)高地要求孩子學(xué)習書(shū)面知識，容易使孩子導致對學(xué)習的厭惡和反感。要讓家長(cháng)懂的學(xué)知識，學(xué)本領(lǐng)的最好方法還是要讓孩子直接參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們在實(shí)踐中認識世界，開(kāi)發(fā)智力，為今后的學(xué)習奠定基礎。從而形成家園共育的合力，以達到最佳的教育效果。

實(shí)施工作計劃 篇3

　　近年來(lái)，隨著(zhù)人民物質(zhì)生活水平的不斷提高，優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養、無(wú)公害食品已成為我國市場(chǎng)消費的主流和趨勢。為此，從20xx年以來(lái)，特別是去年農業(yè)部全面推進(jìn)“無(wú)公害食品行動(dòng)計劃”實(shí)施以來(lái)，我區從完善體系、夯實(shí)基地、強化管理三方面入手，推進(jìn)我區無(wú)公害食品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，取得了一定的進(jìn)展�，F將自查、整改情況總結如下：

　　一、“無(wú)公害食品行動(dòng)計劃”進(jìn)展情況

　�。ㄒ唬�無(wú)公害蔬菜。截至20xx年，全區無(wú)公害蔬菜面積穩定在16萬(wàn)畝（其中省級認證面積3.9萬(wàn)畝），占到蔬菜總播種面積的47，總產(chǎn)量5.5億公斤，總產(chǎn)值2.55億元。20xx年3月我區的青椒（7800畝）、西紅柿（23400畝）、洋蔥（7800畝）獲得省級無(wú)公害食品認證。去年榆次區成為全國100家無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)示范基地縣（區）之一。20xx年西紅柿獲得國家無(wú)公害食品轉認證，青椒和洋蔥的轉認證工作正在進(jìn)行中，除此之外，今年又申報了東陽(yáng)鎮大白菜無(wú)公害食品認證，面積為15000畝。

　�。ǘ�）無(wú)公害水果。20xx年，我區無(wú)公害水果基地的認證工作邁出了第一步，對北田鎮北田村1732畝紅星、紅富士蘋(píng)果基地進(jìn)行環(huán)境及產(chǎn)品認證。目前已完成產(chǎn)地環(huán)境檢測，并已報省。

　�。ㄈ�）無(wú)公害紅棗。20xx年，全區紅棗種植面積已達30萬(wàn)畝。4月，區棗業(yè)中心制定了《榆次區無(wú)公害標準化生產(chǎn)規程》，全區實(shí)現無(wú)公害生產(chǎn)10萬(wàn)畝。申報4000畝紅棗無(wú)公害生產(chǎn)基地，已經(jīng)通過(guò)省級初審。今年7月,我區首家農業(yè)標準在豐元棗業(yè)公司出臺,這標志著(zhù)我區農產(chǎn)品標準化生產(chǎn)邁出歷史性的第一步。區農業(yè)局在參閱標準文本和實(shí)地考究的基礎上,聘請紅棗專(zhuān)家,以豐元棗業(yè)為示范基地,建立了《紅棗產(chǎn)地環(huán)境技術(shù)條件》、《紅棗農藥使用準則》和《紅棗肥料使用準則》三項標準。經(jīng)市、區質(zhì)監部門(mén)對三項標準審查，并正式發(fā)布實(shí)施。該標準的出臺，使豐元紅棗達到AA級綠色食品標準。同時(shí)，為今年全區紅棗產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。

　�。ㄋ模�無(wú)公害糧食。今年向晉中市申報無(wú)公害小米，面積為12000畝。

　�。ㄎ澹┚G色食品認證。20xx年山西華玉榮香椿有限公司向晉中市申報香椿辣醬綠色食品，基地面積為4000畝，申報工作正在進(jìn)行中。20xx年，該公司又申報了有機食品認證。

　　二、“無(wú)公害食品行動(dòng)計劃”采取的具體措施

　�。ㄒ唬┩晟企w系。在全國無(wú)公害食品行動(dòng)計劃實(shí)施后，區委區政府給予高度重視，成立了榆次區無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)領(lǐng)導組，統一對無(wú)公害生產(chǎn)涉及的環(huán)境要素、生產(chǎn)要素及市場(chǎng)進(jìn)行協(xié)調管理和監控，同時(shí)完善了鄉鎮、村分別成立的.無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)領(lǐng)導組，并且區、鄉、村層層簽定了責任狀，做到責任到人，獎罰分明。

　�。ǘ�）夯實(shí)基礎。在無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)基地建設中，我們堅持遠離污染源，要求距公路100米以上，并對基地菜農實(shí)行以村登記、以鄉造冊、以區建檔的辦法，穩定了基地面積，增強了菜農的責任感，保證了無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)各項措施的貫徹執行。

　�。ㄈ�）強化管理。

　　1、從行政法規的角度，先后出臺了相關(guān)的文件和管理辦法。區政府秘書(shū)處轉發(fā)了山西省政府農業(yè)廳《關(guān)于禁止在蔬菜產(chǎn)區銷(xiāo)售和使用部分劇毒高毒高殘留農藥的意見(jiàn)》、區農業(yè)局轉發(fā)了山西省政府農業(yè)廳《關(guān)于加強農藥安全使用管理暨嚴禁在蔬菜果樹(shù)上使用高劇毒農藥的緊急通知》、區政府制定出臺了《榆次區無(wú)公害蔬菜管理辦法》、《榆次區紅棗無(wú)害標準化生產(chǎn)規程》、蔬菜中心制定了《榆次區無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)手冊》、區農業(yè)局制定了《紅棗產(chǎn)地環(huán)境技術(shù)條件》、《紅棗農藥使用準則》和《紅棗肥料使用準則》三項標準等。

　　2、從農業(yè)執法的角度，組織農業(yè)、技術(shù)監督、工商等部門(mén)深入農資市場(chǎng)，查處清理各類(lèi)明令禁止的農藥、化肥，尤其是無(wú)公害蔬菜基地范圍內堅決杜絕違規農資露面，一經(jīng)發(fā)現，按照榆次區無(wú)公害蔬菜管理辦法嚴肅處理。

　　3、從規范生產(chǎn)的角度，開(kāi)展了大規模的宣傳培訓活動(dòng)。組織菜農認真學(xué)習了《榆次區無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)手冊》，將其中的生產(chǎn)技術(shù)操作規程、生產(chǎn)禁用的農藥和常用農藥安全間隔標準等內容逐一闡述，使菜農能迅速掌握無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)的基本知識。

　　4、從質(zhì)量安全監測角度，進(jìn)行嚴格的質(zhì)量安全監測。蔬菜中心成立了蔬菜農藥殘留檢測室，投資6萬(wàn)余元，配備了兩臺農藥殘留快速監測儀，并選送兩名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到北京培訓，獲得了農業(yè)部藥檢所頒發(fā)的農藥速測資格證書(shū)。在四個(gè)無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)基地設置無(wú)公害蔬菜質(zhì)量安全檢測小組，每月的10、20、30日定期將各基地采集的樣品交區蔬菜農藥殘留檢測室統一檢測化驗，區蔬菜中心還不定期從各基地、各大市場(chǎng)隨機取樣進(jìn)行檢測化驗。去年檢測樣品1500余份，合格率達98。實(shí)行登記追溯制度，對不合格的蔬菜產(chǎn)品就地銷(xiāo)毀，并通報批語(yǔ)，限期整改。

　　5、從技術(shù)創(chuàng )新的角度，示范推廣無(wú)公害生產(chǎn)新技術(shù)。如北田鎮的溫室生產(chǎn)中使用果實(shí)套袋技術(shù)、臭氧發(fā)生器殺菌和防蟲(chóng)網(wǎng)技術(shù)，大幅度減少了農藥使用量，降低了生產(chǎn)成本，提高了產(chǎn)品質(zhì)量，取得了可觀(guān)的經(jīng)濟效益和生態(tài)效益。

　　三、農產(chǎn)品質(zhì)量安全工作中存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┊a(chǎn)業(yè)發(fā)展不平衡。就全區來(lái)看，我區的無(wú)公害產(chǎn)品認證工作只有蔬菜產(chǎn)業(yè)起步較早，發(fā)展較快，紅棗、水果產(chǎn)業(yè)的認證工作今年剛剛起步，面積也分別只有4000畝、1732畝，畜牧產(chǎn)業(yè)尚無(wú)突破。

　�。ǘ�）工作面臨資金困難。我區辦公經(jīng)費緊張，無(wú)力建設綜合性的無(wú)公害食品檢測站，現有的蔬菜農藥殘留檢測室也面臨資金運轉困難的情形。

　　四、下一步的思路和擬采取的措施及建議

　�。ㄒ唬┘铀侔l(fā)展農技協(xié)組織。積極組建農村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )，發(fā)展農民合作經(jīng)濟組織。鼓勵和扶持農村技術(shù)能人、科技人員、專(zhuān)業(yè)戶(hù)開(kāi)展農工貿一體化經(jīng)營(yíng)，以科技為紐帶，以協(xié)會(huì )為載體，解決農戶(hù)分散經(jīng)營(yíng)與大市場(chǎng)的矛盾，使之真正成為農民通向市場(chǎng)的橋梁。

　�。ǘ�）堅持農業(yè)產(chǎn)業(yè)化道路。以我區農業(yè)重點(diǎn)工程為核心，加速我區農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，實(shí)現龍頭企業(yè)拉動(dòng)基地、基地帶動(dòng)農戶(hù)的良性循環(huán)。

　�。ㄈ�）堅持無(wú)公害食品品牌戰略。我區的蔬菜、紅棗、畜產(chǎn)品等經(jīng)過(guò)這幾年發(fā)展，已初具規模，但品牌一直打不響。如我區的蔬菜，20xx年就注冊并開(kāi)始運作“魏榆”牌商標，3年過(guò)去了，“魏榆”的市場(chǎng)占有率、市場(chǎng)知名度仍很低。下一步要繼續通過(guò)電臺、電視臺、報紙、版面等媒介大力宣傳，擴大影響。今年，我區啟動(dòng)了農業(yè)信息網(wǎng)絡(luò )建設工程。目前，全區已有農業(yè)局、農業(yè)中心、棗業(yè)中心、畜牧局等7個(gè)區級農業(yè)信息服務(wù)站、東陽(yáng)、張慶等5個(gè)鄉鎮農業(yè)信息服務(wù)站，農業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò )已初步形成。計劃用三年時(shí)間使全區信息網(wǎng)絡(luò )覆蓋率達到90以上。要抓住這一有利時(shí)機，利用榆次農網(wǎng)，提高我區無(wú)公害食品的知名度。

　�。ㄋ模┙衲晡覅^的“串串紅農業(yè)綜合市場(chǎng)”項目已經(jīng)啟動(dòng)，要依托這一項目，把我區的農產(chǎn)品質(zhì)量檢測中心建起來(lái)。

實(shí)施工作計劃 篇4

　　為了加強學(xué)校法制管理，提高教師和學(xué)生的法律意識，依法治校。我校根據上級領(lǐng)導批示和有關(guān)文件精神。在校內大力開(kāi)展法律法規宣傳和學(xué)生學(xué)法活動(dòng)，使教職員工和學(xué)生懂法、守法、依法辦事。

　　一. 領(lǐng)導重視

　　學(xué)校領(lǐng)導對校內的法制教育非常重視，成立了以校長(cháng)為首的法制教育領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員

　　二. 教育實(shí)施過(guò)程

　　1. 新生入學(xué)后，首先對學(xué)生進(jìn)行常規教育，利用學(xué)校集會(huì )、班會(huì )學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校制定的有關(guān)制度。讓學(xué)生明白，怎樣做才能做一個(gè)合格的.中學(xué)生。

　　2. 利用政治課教學(xué)，學(xué)習法律與道德的關(guān)系，社會(huì )生活中的法律：《未成年人保護法》，《環(huán)境保護法》，一般違法和嚴重違法、《國旗法》等法律法規、收到了較好的效果、使學(xué)生知法、懂法、守法。

　　3. 聘請專(zhuān)業(yè)法律人員講解有關(guān)法律常識。本期我校聘請了消防隊指導員到校講授消防法律常識，聘請了交警大隊領(lǐng)導到校講授交通安全法規，提高全校師生的消防意識和交通安全意識。

　　4.學(xué)校利用墻壁、板報、宣傳欄、展覽室張貼《交通法》、《消防法》、《未成年人保護法》、《中學(xué)生日常行為規范》等宣傳畫(huà)，開(kāi)設法律知識專(zhuān)題講座，培養學(xué)生知法、守法、護法、用法的自覺(jué)意識。

　　本期，我校的法制教育活動(dòng)，開(kāi)展的轟轟烈烈，有組織，有計劃，有具體內容和實(shí)施過(guò)程，大部分學(xué)生知法、懂法、守法，校風(fēng)校紀良好。

實(shí)施工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　以校本課程開(kāi)發(fā)為突破口，逐步把學(xué)校建成辦學(xué)上的高標準、教學(xué)上的高效益、管理上的高效率、特長(cháng)上的高質(zhì)量、社會(huì )上的高信譽(yù)為標志的特色學(xué)校，使教師參加課程的開(kāi)發(fā)，贏(yíng)得繼續教育的良機，提高教師的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿(mǎn)足社會(huì )家長(cháng)和學(xué)生的需要，盡可能地培養出有個(gè)性、有內涵、有品味、學(xué)業(yè)有所長(cháng)的未來(lái)人才。

　　二、工作目標：

　　1、掌握基本中國象棋的知識和技法。豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統文化。

　　2、培養學(xué)生的全局觀(guān)、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養學(xué)生“永不服輸，奮斗不止”的堅強品質(zhì)。

　　3、提升學(xué)生的人文素養，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。

　　三、主要工作：

　�。ㄒ唬┙處煂�(zhuān)業(yè)知識培訓

　　針對參與校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施的教師開(kāi)展與其所承擔的科目相關(guān)的專(zhuān)業(yè)培訓，如象棋的開(kāi)局、中局、殘局等，形式采用自學(xué)、集中輔導相結合的方法。

　�。ǘ�）教材、教案編寫(xiě)

　　1．明確編寫(xiě)意圖，收集象棋人文教材，為今后校本課程的滾動(dòng)發(fā)展作準備。

　　2．教案的編寫(xiě)要將所用的教學(xué)用具及網(wǎng)絡(luò )資源方面的內容包括進(jìn)去，以方便教師學(xué)生在實(shí)際教學(xué)中使用。

　�。ㄈ�）校本課程實(shí)施的組織和管理

　　1、落實(shí)校本課程研究教師

　　本學(xué)期校本課程七至九年級年級每班每周開(kāi)設兩節課（每節課可分兩段進(jìn)行：講授和實(shí)戰），分工情況如下：

　　1、授課人：高樹(shù)挺

　　附參考書(shū)目

　　《象棋初級教程》、《象棋入門(mén)》、《學(xué)象棋》等

　　2、校本課程教學(xué)管理

　�、偃握n教師認真備好每一節課，認真實(shí)施，教學(xué)管理人員隨機聽(tīng)課，測評。

　�、谌握n教師要認真寫(xiě)好教育反思，及時(shí)總結經(jīng)驗，并收集二至至三篇優(yōu)秀的校本課程故事，學(xué)校匯編成冊。

　�、蹖⒁越萄薪M為單位進(jìn)行校本課程研討，解決存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋校本課程的實(shí)施情況。

　�、苊鞔_課堂常規，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，確定“三不，三做到”——不遲到，不上沒(méi)準備的課，不隨意調課、代課；做到合理利用教材、備好教案，認真搜集課程資源上好課。

　　校本課程實(shí)施領(lǐng)導小組及教科室將采取檢查與隨機抽查相結合方式，定期把檢查結果予以反饋、通報。

　�。ㄋ模┬１菊n程的'評價(jià)

　　1、對課程開(kāi)發(fā)實(shí)施者的評價(jià)

　　主要從以下幾方面進(jìn)行評價(jià)

　�、艑W(xué)生選擇的人數；

　�、茖W(xué)生實(shí)際接受的效果；

　�、穷I(lǐng)導與教師聽(tīng)課后的評價(jià)；

　�、葘W(xué)生、家長(cháng)問(wèn)卷調查的結果。

　　2、對學(xué)生的評價(jià)

　�、艑W(xué)生學(xué)習該課程的學(xué)時(shí)總量

　�、茖W(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的表現，如態(tài)度、積極性、參與狀況等⑶學(xué)習的成果，如：象棋基礎知識，班級競賽（單淘汰制比賽，最后被淘汰的學(xué)生約5—10%補考過(guò)關(guān)。補考內容：課堂講授的知識、技法），學(xué)校競賽成績(jì)等。

　�。ㄎ澹┬１菊n程學(xué)生競賽活動(dòng)

　　為了進(jìn)一步將校本課程研究走向縱深化，展示我校校本課程研究的階段成果，我們初步定在十二月舉行“南古中學(xué)學(xué)生象棋象棋比賽活動(dòng)”，希望能以活動(dòng)促發(fā)展，以活動(dòng)推動(dòng)我校的校本課程研究。

　　此外，為鞏固我校已取得的教學(xué)成果，我校將利用每周興趣小組時(shí)間、周六上午興趣小組活動(dòng)時(shí)間集中對尖子選手組織集訓，力爭在今后的比賽中取得好成績(jì)。

　　四、本學(xué)期校本課程工作安排表

　　十一月份：

　　1、新學(xué)期校本課程成員會(huì )議（謝士光）

　　2、象棋專(zhuān)業(yè)知識培訓（高樹(shù)挺）

　　3、校本課程教研活動(dòng)（吳學(xué)彩）

　　十二月份：

　　1、象棋專(zhuān)業(yè)知識培訓（高樹(shù)挺）

　　2、教師象棋比賽

　　一月份：

　　1、校本課程教研活動(dòng)（吳學(xué)彩）

　　2、開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調查和座談會(huì )，了解課程實(shí)施情況。

　　二----四月份：

　　1、舉行學(xué)生象棋比賽

　　五月份：

　　1、個(gè)人小結

　　2、上繳個(gè)人資料（教學(xué)案例、教學(xué)心得、象棋故事）

實(shí)施工作計劃 篇6

　　為確保20xx年消除麻疹目標的實(shí)現，為有效控制消滅麻疹和乙肝病的蔓延，保護人民群眾的.身體健康。我鎮繼續開(kāi)展麻疹疫苗的強化免疫和乙肝疫苗的接種。為做好這次工作的順利開(kāi)展，特制定本計劃。

　　一、目標：

　　以村為單位目標兒童麻疹疫苗強化免疫接種率100%。要求一人不漏除禁忌癥外。以學(xué)校為單位目標兒童乙肝疫苗查漏補種接種率為100％。

　　二、任務(wù)：

　　我鎮分配任務(wù)麻疹5000人份、乙肝1800人份。

　　三、時(shí)間安排：

　　前期準備：9月2日--9月10日。

　　現場(chǎng)接種：9月11日--9月20日。

　　查漏補種：9月2日--23日。

　　資料收集9月23—25。

　　工作總結：9月30日。

　　四、強化免疫對象：

　　20xx年10.1--20xx年12.31期間出生兒童在強化免疫期間上述兒童不管是長(cháng)期居住和流動(dòng)兒童無(wú)論既往有無(wú)麻疹疫苗接種使者和麻疹患病使、無(wú)麻疹禁忌癥者都是這次接種對象。

　　五、 工作內容：

　　l、成立領(lǐng)導小組；

　　成立技術(shù)處理領(lǐng)導小組；

　　成立異常反應處理及搶救小組；

　　4、成立麻疹強化免疫乙肝補種督導小組；

　　5、劃分責任區；

　　6、社會(huì )動(dòng)員和宣傳，制作懸掛集鎮過(guò)街道匾，加大宣傳；

　　7、全體人員培訓；

　　8、成立二個(gè)接種組；

　　9、摸底登記和通知；

實(shí)施工作計劃 篇7

　　課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的生命線(xiàn)，把握了40分鐘課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量就有根本的保證。針對目前課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，圍繞“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)”這一主題，制定以下改革方案。

　　一、精心組織課前三分鐘活動(dòng)。

　　充分利用課前3-5分鐘學(xué)生尚未進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的時(shí)間組織有效的課堂活動(dòng)，如成語(yǔ)接龍等，這些課堂活動(dòng)，有助于提高學(xué)生課堂學(xué)習的興趣，引導學(xué)生積極參加課堂教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也將學(xué)科的基本能力寓教于樂(lè )。課堂教學(xué)中，教師不搞包辦制，要真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機會(huì )，要及時(shí)表?yè)P學(xué)生的參與意識，要讓學(xué)生在參與中體驗成功帶來(lái)的愉快。

　　二、切實(shí)做到課堂教學(xué)的精講多練，向40分鐘要質(zhì)量，要實(shí)效。

　　傳統教學(xué)，老師死扣課文，老師臺上聲嘶力竭的講，臺下學(xué)生昏昏欲睡的聽(tīng)，收效甚微還不算，更打消了學(xué)生的學(xué)習積極性。教學(xué)中要將教學(xué)的知識點(diǎn)滲透到課堂教學(xué)中去，有一定的知識點(diǎn)專(zhuān)項練習，精講巧練，以此推動(dòng)課堂效率，學(xué)生也會(huì )重視課堂教學(xué)，積極參與課堂教學(xué)。

　　三、充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。

　　知識延伸需要知識面相當廣，傳統的教學(xué)靠老師一支粉筆一張嘴實(shí)在難于滿(mǎn)足求知欲日趨旺盛的.學(xué)生。多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)設施的配置將在教學(xué)中很好地派上用場(chǎng)，可讓課堂教學(xué)變得形象生動(dòng)，容量豐富。讓現代化教學(xué)設施最大限度的為課堂教學(xué)服務(wù)。

　　四、結合課堂教學(xué)實(shí)際，嘗試性地將課堂設置于課室之外，如“小記者采訪(fǎng)”、社會(huì )調查等活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展。

　　課堂教學(xué)的路子很長(cháng)很曲折，作為教師我們需要自強不息，在教學(xué)中探求有效的教改之路、引導學(xué)生更全面、迅速的發(fā)展。

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