【精華】初三工作計劃模板匯編九篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的初三工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初三工作計劃 篇1

　　初三，意味著(zhù)教師必須向課堂要學(xué)生的分數。學(xué)生拿不到該拿的分數，證明教師教學(xué)不得力、不夠高效。教師是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的激發(fā)者和引路人，沒(méi)有理由推脫責任。這是明擺的事實(shí)。初三下學(xué)期，語(yǔ)文教學(xué)凸顯其時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大的特點(diǎn)，備課組能否制定出一份科學(xué)合理的計劃，十分重要。

　　根據上學(xué)期市語(yǔ)文統考成績(jì)，本屆初三學(xué)情特點(diǎn)是優(yōu)秀率低，低分率高，除了政治和化學(xué)兩門(mén)內容較少的功課考得不錯，其他學(xué)科均在全區的中下水平，即全科合格率偏低，六科總分低分數段人數不少。這，意味著(zhù)學(xué)生的綜合運用能力較差。這個(gè)學(xué)情警示我們：教學(xué)尺度務(wù)必把握好，課堂教學(xué)應向中下生傾斜，課外對優(yōu)生個(gè)別輔導。為了全面提高初三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期應做到以下幾點(diǎn)：

　　一、謹慎把握教學(xué)進(jìn)度，把好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　根據本計劃制定的“學(xué)周安排表”逐一落實(shí)教學(xué)內容。教學(xué)設計方面，教新課莫忘結合復習舊課，復習之后都安排小測過(guò)關(guān)和反饋。我們既可以安排主題復習，也可以安排文體復習，復習的量不要太多。教學(xué)重點(diǎn)應與中考考點(diǎn)緊密相扣，且遵循由具體到抽象、由淺入深的認知規律來(lái)落實(shí)。教學(xué)難點(diǎn)主要是針對差生，因為這些難點(diǎn)對于中上生來(lái)說(shuō)，或許已經(jīng)不是難點(diǎn)。如果課堂沒(méi)時(shí)間落實(shí)，可以移到課外去輔導。

　　二、向課堂45分鐘要質(zhì)量，以點(diǎn)帶面，逐步升級。

　　課堂是教學(xué)的主戰場(chǎng)，教師執教的方式方法如何，學(xué)生參與課堂的態(tài)度毅力怎樣，都將深刻影響到教學(xué)效果。在時(shí)間緊迫、學(xué)生素質(zhì)差的情況下，運用“以點(diǎn)帶面”的教學(xué)方法，或許能起到良好的效益。比如，可以借教新課之際引出舊課知識的復習與聯(lián)系，可以借個(gè)別學(xué)生回答問(wèn)題上的優(yōu)點(diǎn)引領(lǐng)其他同學(xué)都來(lái)效仿，或借個(gè)別同學(xué)犯的錯誤引起其他同學(xué)吸取教訓�！耙渣c(diǎn)帶面”，還可以理解為通過(guò)教師的解疑和答惑上的點(diǎn)撥，激活學(xué)生學(xué)習上的思維之火和興趣之火。所有的這些技巧，無(wú)不是建立在深入了解學(xué)生的知識基礎和能力水平的基礎上。逐步升級，就是根據學(xué)生最近掌握的知識點(diǎn)，通過(guò)做一定數量的實(shí)踐練習，實(shí)現由知識積累向能力運用的轉化，從普通的學(xué)習向高壓下的應試遷移。

　　三、各種形式的復習要循序漸進(jìn)，以實(shí)現螺旋式提高的目標。

　　初三上復習課是經(jīng)常的'事。按復習內容來(lái)分，有單元復習、階段復習和總復習；按形式分，有考試題型解讀，有文體知識歸類(lèi)，有閱讀指導和寫(xiě)作指導等等。不管內容上還是形式上，其內部復習要點(diǎn)之間都可以按照由簡(jiǎn)單到復雜，由具體到抽象的邏輯順序排列，老師在上課之前，應該幫學(xué)生理出一個(gè)合理的順序來(lái)，才能符合學(xué)生的認知規律，有利于提高學(xué)生的復習效率。對不同層次的學(xué)生，教師應相應提出不同的要求，給他們一定的緩沖期限，以提高他們的學(xué)習信心。

　　四、師生一起解讀中考題型，強化應試能力。

　　年級準備印出往屆的中考語(yǔ)文試卷，還要擬出幾份中考模擬試卷，學(xué)生通過(guò)實(shí)戰演練，發(fā)現不足，在訓練和講評中及時(shí)糾錯，豐富學(xué)習經(jīng)驗，吸收學(xué)習教訓。只要不盲目搞題海戰術(shù)，唯有多做練習，方能培養應試能力，這是一條客觀(guān)規律，誰(shuí)也不能否認。

初三工作計劃 篇2

　　新學(xué)期開(kāi)始了，在新的的學(xué)期，我將會(huì )繼續帶領(lǐng)我的班級。通過(guò)之前和學(xué)生兩年的磨合，現在我的學(xué)生已經(jīng)是初三學(xué)生了，和兩年前相比，學(xué)生的升高體重都有很大的變化了，青春期的學(xué)生是躁動(dòng)的，以后的道路還將會(huì )怎樣，就要看教師的指導性如何了。我作為初三班主任，一定會(huì )改正好，將學(xué)生帶到最好的軌道中來(lái)的，我相信自己可以做好！

　　一.指導思想:

　　全面貫徹黨的教育方針,深刻領(lǐng)會(huì )把握住《中學(xué)生德育大綱》的方向，結合學(xué)校德育工作的要求，注重工作的科學(xué)性.思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過(guò)各項活動(dòng)的`開(kāi)發(fā)，落實(shí)教學(xué)計劃，并做好學(xué)�！�—班級——家長(cháng)的橋梁溝通，互相支持配合工作。

　　二. 工作重點(diǎn):

　　1．我作為一名新組班的班主任，要加強班集體教育和班風(fēng)形成教育，不斷更新教育觀(guān)念，緊跟教育的時(shí)代要求，以學(xué)生為主體，調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng )造性和創(chuàng )新性。

　　2．德育工作與教務(wù)處的計劃同步進(jìn)行，并重視德育工作的內化過(guò)程。

　　3．做好初二學(xué)生心理健康教育工作：幫助學(xué)生過(guò)渡好青少年身心成長(cháng)的階段、樹(shù)立自信心。

　　4．針對初二將出現的兩極分化現象做好與后進(jìn)生的溝通工作。

　　5．運用“四氣”練內功（壯底氣--樹(shù)正氣--興和氣--育靈氣），增強班級內凝聚力，創(chuàng )建優(yōu)秀班集體。

　　6． 進(jìn)行愛(ài)國主義教育，安全教育,養成教育。

　　7． 讓學(xué)生都來(lái)參與班級管理。

　　8．開(kāi)展多次主題班會(huì )，以及豐富的課余活動(dòng)，培養學(xué)生多方面的才能。

　　9． 開(kāi)展：“走出去，獻愛(ài)心，參與實(shí)踐”等活動(dòng)，抓住時(shí)機來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)教育。

　　10．架起一座溝通的橋梁 （學(xué)�！�—學(xué)生——家庭）。

　　三．工作措施：

　　1．班主任必須更新教育觀(guān)念。

　　樹(shù)立新的教育觀(guān)。強化意識，要具有強烈的求知欲，在工作中應求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素質(zhì)：

　　（1） 職業(yè)道德素質(zhì)

　　a：堅定正確的政治方向。

　　b：熱愛(ài)班主任工作。

　　c：熱愛(ài)學(xué)生。

　　d：以自身為范,為人師表。

　　（2） 學(xué)識素質(zhì)：

　　a：扎實(shí)的專(zhuān)業(yè) 。

　　b：寬闊的其他學(xué)科修養。

　　c：現代教育科學(xué)理論。

　　（3） 能力素質(zhì)：

　　a：較強的組織能力。

　　b：開(kāi)拓創(chuàng )新的科研意識。

　　c：人際交往能力。

　　（4） 健康的心理素質(zhì)：

　　2． 做好學(xué)生心理健康教育工作。

　�。�1）通過(guò)“班主任信箱”了解學(xué)生。

　�。�2）與學(xué)生談心，做學(xué)生的知心朋友。

　�。�3）開(kāi)設專(zhuān)題知識講座，加強心理引導。

　�。�4）召開(kāi)主題班會(huì )，加深自我認識。

　　（5）做好“后進(jìn)生”的轉化工作，并多與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的支持和配合共同教育學(xué)生。

　　教育家克雷洛夫說(shuō)過(guò)：“現實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)是架在河流上的橋梁，信心則是行動(dòng)的原動(dòng)力，理想的實(shí)現需要信心的樹(shù)立�！�

　　3．幫助孩子增強自信心：

　�。�1）要求學(xué)生每月給父母寫(xiě)一封自我方面總結的信，包括所取得的進(jìn)步以及成績(jì)。

　�。�2）禁止說(shuō)：我不行、我不能等帶“不”字的消極話(huà)語(yǔ)。

　�。�3）給每個(gè)學(xué)生表現的機會(huì )，讓他們都能領(lǐng)略成功的喜悅，并將這份喜悅的心情帶到以后的學(xué)習和生活中去。

　�。�4）制定一些學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以達到的目標，來(lái)加強他們的自信心。

　�。�5）尊重學(xué)生人格，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的“閃光點(diǎn)”。

　�。�6）對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育，舉出身邊的實(shí)際事例結合當前社會(huì )發(fā)展形勢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的信心。

　　4．做好學(xué)習困難生的心理溝通：

　�。�1） 寬容

　�。�2）真誠

　�。�3）期望

　�。�4）要求適當

　　5．讓學(xué)生自己管理班級：利用四包制度即：班級干部包人，組長(cháng)包組，同桌包學(xué)習，個(gè)人包衛生。

　　通過(guò)我這么多年的教學(xué)，我知道自己在今后的教學(xué)中，可以將學(xué)生帶到一個(gè)正確的軌道上來(lái)的。工作能力和經(jīng)驗告訴我，自己可以的。不過(guò)在現實(shí)教學(xué)中，很多的學(xué)生有了自己獨立的思想，是很不好管理的，以后的道路我堅信我可以做好，不過(guò)是比較困難，但是可以克服。我一定會(huì )教好自己的學(xué)生，讓他們在正確的軌道上前進(jìn)，在成為國家棟梁之才之后，為國家建設做出最大的貢獻！

初三工作計劃 篇3

　　一、教學(xué)思想。

　　面臨初中學(xué)業(yè)水平考試，爭取盡量多的學(xué)生在歷史學(xué)科方面獲得最佳成績(jì)，為以后升高中繼續深造的歷史學(xué)習做好鋪墊；為了以后更好的生存于社會(huì )，掌握必要的歷史知識和技能。

　　二、教學(xué)要求和措施。

　　1、明確復習目標。上好引言課，使學(xué)生有的放矢，強化學(xué)習動(dòng)力，達到“磨刀不誤砍柴工”的良好效果。爭取完成初中歷史1——6冊的綜合復習，并通過(guò)后期的專(zhuān)題訓練和模擬訓練提高學(xué)生的學(xué)習效果。

　　2、注意畢業(yè)班學(xué)生的特殊時(shí)期和特殊心理，盡量幫助其消除浮躁心理和干擾因素。臨近初中學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生會(huì )產(chǎn)生變化，好的.更好，差的更差，中等生向兩極波動(dòng)，畢業(yè)在即的浮躁心理漸生，加上春天氣溫回升，身體和心理成長(cháng)的浮躁感增強，還有后期的體育訓練、檢測；微機訓練、檢測；理化生實(shí)驗的檢測；報名、體檢等等活動(dòng)多多少少的會(huì )干擾學(xué)生們平靜的學(xué)習狀態(tài)。我們應該在學(xué)校、班主任的配合下穩定自己的軍心，保住自己的陣地。

　　3、要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，多渠道獲取新鮮的和熱點(diǎn)知識，逐步向學(xué)生滲透初中學(xué)業(yè)水平考試命題思想和命題方向，使學(xué)生通過(guò)復習在學(xué)習方面上升一個(gè)高度。

　　4、注重同步講評和典型例析，通過(guò)評析提升學(xué)生的應試能力和對知識的記憶。時(shí)刻不忘善于發(fā)現孩子們的進(jìn)步和優(yōu)秀表現，適時(shí)給予肯定的評價(jià)與鼓勵，讓他更有勁頭做好要做的事情。

　　5、搞好專(zhuān)題訓練和模擬訓練的評析。讓孩子們客觀(guān)認識自己的得失，并在最短的時(shí)間內調整自己、充實(shí)自己，嚴陣以待。

　　6.、明確復習計劃。本學(xué)期開(kāi)學(xué)到6月12日初中學(xué)業(yè)水平考試，除去第一周開(kāi)學(xué)檢測，清明節、五一假，大概能上13周，不輕松，因而要求所有學(xué)生不許懈怠。

初三工作計劃 篇4

　　本學(xué)期我做初三（3）班的班主任，這是一個(gè)次重點(diǎn)班，女生28人，男生23人，分班時(shí)前100名有15人，200名以后的有12人，其中張雨是插班生，第一次月考只有語(yǔ)文及格，得了61分，其它四科都沒(méi)及格，英語(yǔ)只有39分，年級排名375，從成績(jì)上來(lái)看，本班女生較多，后勁不足，要想使本班學(xué)習進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異成績(jì)，安排如下：

　　一、抓班風(fēng)建設，形成積極向上的優(yōu)秀班集體。

　　根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的.班級氛圍。（1）制定班級公約、班風(fēng)，（2）布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書(shū)角”、“衛生角”等文化背景。（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。

　　二、指導培養班干部

　　班級干部是班主任的左右手。要認真選拔班干部，同時(shí)要精心培養班干部。第一，幫助班干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

　　三、安排班級活動(dòng)

　　根據學(xué)校德育工作安排，活動(dòng)要加強對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�；顒�(dòng)之前要制定好計劃，明確活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題，組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)，如主題班隊活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。

　　主要工作安排

　　第一周

　　穩定學(xué)生思想情緒，讓學(xué)生從假期補課狀態(tài)迅速過(guò)渡到正常學(xué)習生活中來(lái)；

　　第二周

　　借教師節之際，對學(xué)生進(jìn)行尊師重教教育；

　　9、10月

　　主抓學(xué)習習慣養成，端正學(xué)習態(tài)度。

　　11月

　　通過(guò)期中考試，對思想、學(xué)習后進(jìn)生進(jìn)行談話(huà)、教育，力爭有所轉變；

　　12月

　　對于班級學(xué)生進(jìn)行弱科分析，尋找突破口。（附表）

　　1月

　　迎接期末考試，做好復習工作

　　2、3月

　　開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動(dòng)，進(jìn)一步完善學(xué)風(fēng)、班風(fēng)制度；

　　4、5月

　　穩定學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)，做好工作，避免他們受到不必要外界因素的影響；

　　開(kāi)展班級課任老師分析會(huì )，和課任老師一起分析班級情況；

　　進(jìn)行體育考試動(dòng)員和準備工作，爭取在體育考試中取得好的成績(jì)；

　　開(kāi)展各科作業(yè)大檢查，協(xié)助課任教師抓好學(xué)科教學(xué)，準備模擬考試。

　　6月

　　主要精力集中在保持和提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)上面。

　　四、抓好班級尖子生，進(jìn)行仔細認真分析，并和各科老師研究對策，確保能得高分。

　　五、確定班級目標，全體任課老師和同學(xué)齊心協(xié)力，力爭達到、超過(guò)學(xué)校目標，

　　讓每一位學(xué)生在自己的優(yōu)勢上得以發(fā)揮和發(fā)展。希望能在我的努力下，初三（3）班會(huì )越來(lái)越好！

初三工作計劃 篇5

　　結合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，在初三的第一學(xué)期，班級將繼續強化"時(shí)時(shí)要管理、處處有管理"的責任意識，真正做到關(guān)心同學(xué)，關(guān)愛(ài)每一名同學(xué)的每一方面，九年級上學(xué)期班級工作計劃。要以同學(xué)日常行為規范的培養、同學(xué)思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設等方面為班級工作的重點(diǎn),加大教育管理力度，從日常學(xué)習生活的每一點(diǎn)小事抓起，以保證本年度工作的順利進(jìn)行。

　　作為班主任，自己更要繼續認真學(xué)習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，在學(xué)校政教處的直接領(lǐng)導下，全面貫徹執行素質(zhì)教育，實(shí)施愛(ài)的教育。在班級中充分依靠同學(xué)，組織同學(xué)，調動(dòng)他們的積極性、創(chuàng )造性，創(chuàng )建一個(gè)和諧班集體，提高同學(xué)各方面的素質(zhì)、特長(cháng)，為同學(xué)的發(fā)展和健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境氛圍。

　　二、工作目標

　　1.認真執行學(xué)校的各項規章制度,嚴格要求同學(xué),為提高學(xué)習成績(jì)打下堅實(shí)的基礎。

　　2.全面了解同學(xué),努力幫助同學(xué)克服學(xué)習和生活上的困難,學(xué)會(huì )學(xué)習，提高學(xué)習效率。

　　3.積極調動(dòng)同學(xué)學(xué)習的積極性和培養良好的競爭意識,努力形成扎實(shí),競爭,拼搏,進(jìn)取的學(xué)習風(fēng)氣,全面提高同學(xué)的素質(zhì)。

　　4.協(xié)調各科學(xué)習安排，平衡各科的發(fā)展，幫助同學(xué)全面提高成績(jì)。

　　5.使得每位同學(xué)的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。

　　三、工作要點(diǎn)

　　(一)加強班風(fēng)建設

　　1.重申校規和班規，強化同學(xué)的`守時(shí)、守紀和責任意識，為創(chuàng )建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎。

　　2.加強規范訓練，即讓同學(xué)養成：

　　(1)一絲不茍的學(xué)習態(tài)度。讓同學(xué)每頁(yè)書(shū)都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽(tīng)，每道題都要認認真真地做，每個(gè)錯題要認認真真地改。

　　(2)一滴不漏的學(xué)習要求。培養同學(xué)互幫互學(xué)，凡是學(xué)過(guò)的知識都應該會(huì )，凡是做過(guò)的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎。

　　(3)始終如一的學(xué)習習慣。嚴格的學(xué)風(fēng)，不僅堅持一周、一月、一學(xué)期，以至一直堅持下去，治學(xué)嚴謹的學(xué)風(fēng)應始終如一。

　　3.養成良好習慣

　　(1)班級每周制定學(xué)習目標，作為同學(xué)完成任務(wù)的底線(xiàn)。

　　(2)結合月考，指導每位同學(xué)確立月奮斗目標，并制定學(xué)習計劃。

　　(3)通過(guò)經(jīng)常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習情況;通過(guò)每天的語(yǔ)文外語(yǔ)基礎測試，強化同學(xué)對基礎知識的重視與掌握。

　　(二)確保常規工作

　　1.加強班級管理

　　班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長(cháng)計劃、短安排，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好各自教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)一次課任教師座談會(huì )，商議討論本學(xué)期的工作重點(diǎn)和要解決的問(wèn)題，做到月月有目標，科科有對策。

　　2.協(xié)助各課任教師做好班級及同學(xué)思想工作。

　　班級工作要細化到每一個(gè)人，細心到每一次考試，對重點(diǎn)同學(xué)要多談心、多指導，對后進(jìn)生多關(guān)心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動(dòng)同學(xué)的積極性，使同學(xué)的潛力得到最大的發(fā)揮。同時(shí)強調同學(xué)間開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，成立學(xué)習小組，開(kāi)展一幫一活動(dòng)，促進(jìn)班級整體水平的提高，讓同學(xué)"合作"中學(xué)習，在"競爭"中提高。

　　3.班主任與同學(xué)并肩作戰，打好中考勝利仗。力保"三個(gè)不允許、三個(gè)確保"。

　　始終遵循"愛(ài)教育如生命，愛(ài)學(xué)校如家庭，愛(ài)同學(xué)如子女，愛(ài)同事如手足"的"四愛(ài)"精神。努力做到"三個(gè)不允許，四個(gè)確保"：不允許追逐打鬧，影響他人學(xué)習;不允許課上打瞌睡，睡覺(jué)，不完成作業(yè);不允許隨便曠課、遲到、早退，不尊重老師。"確保同學(xué)有一個(gè)良好的同學(xué)生活環(huán)境及氛圍;確保上游生進(jìn)入一中實(shí)驗班;確保中游生進(jìn)入一中普通班;確保后進(jìn)生進(jìn)入職教中心。"

　　4.加強家校聯(lián)系，與家長(cháng)聯(lián)手給孩子一個(gè)美好的明天。

　　對重點(diǎn)同學(xué)、特別是對"臨界"生應保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系;定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，充分發(fā)揮家庭教育這個(gè)重要力量，做好同學(xué)思想工作。并把健康和安全教育貫穿于整個(gè)學(xué)期，讓同學(xué)有安全意識和和人防范意識。

　　5.開(kāi)好每周一次的主題班會(huì )。要讓同學(xué)成為班會(huì )的主人，各抒己見(jiàn)，暢所欲言地提出班級一周出現的問(wèn)題，并暢談解決問(wèn)題的措施，讓下周工作有一個(gè)好的開(kāi)端。開(kāi)學(xué)初一個(gè)月班主任也要預先想好班會(huì )的主題，在每周班會(huì )課上給同學(xué)一個(gè)哲理的簡(jiǎn)短小故事，讓同學(xué)感悟、體會(huì )。在一個(gè)月后逐步培養班級撐血參與到班會(huì )的設計和開(kāi)展中，班主任做好指導和引導作用。 6.重點(diǎn)抓好兩類(lèi)同學(xué)。鼓勵尖子生超前前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵他們將來(lái)取得更好的成績(jì)。指導他們定期與同學(xué)交流學(xué)習體會(huì )，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導學(xué)習困難生，多與之談話(huà)，研究學(xué)習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。

　　7.結合期中、期末考試成績(jì)，開(kāi)好每次的家長(cháng)會(huì )。針對同學(xué)的現狀，與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長(cháng)、教師、同學(xué)三位一體的教育模式。平時(shí)，把同學(xué)在校的各方面的表現反饋給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數。

　　(三)重視學(xué)法指導

　　1.教育同學(xué)在突出語(yǔ)數外的同時(shí)，綜合科目要在應用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(cháng)科順其自然。

　　2.加強學(xué)法指導并對同學(xué)進(jìn)行分類(lèi)，實(shí)行分層推進(jìn)。

　　3.加強對同學(xué)的行為、學(xué)法習慣的養成教育，增強同學(xué)的規范意識，努力提高學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認知的能力。

　　4.發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的模范帶頭作用，提高同學(xué)學(xué)習的積極性，努力養成一種互幫互學(xué)、團結向上的良好班風(fēng)。

初三工作計劃 篇6

今年我擔任初（3）班班主任工作，本學(xué)期制定工作計劃如下：

　　一、 抓好學(xué)生日常行為規范，及時(shí)發(fā)現解決問(wèn)題。

　　每到初三，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長(cháng)大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我在學(xué)期開(kāi)始之際，召開(kāi)主題班會(huì )，讓學(xué)生交流體會(huì )遵規守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習生活中不守紀律的現象。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導。尤其針對初三學(xué)生的思想復雜偏激，情緒多變的特點(diǎn)，要及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心，排解問(wèn)題。同時(shí)班主任應多觀(guān)察,多調查,抓住事情的'苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

　　二、 培養學(xué)生積極健康的心理。

　　在平時(shí)的教育教學(xué)中，我覺(jué)得應以鼓勵為主。鼓勵會(huì )使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。另外，班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標，有了目標學(xué)生前進(jìn)就不會(huì )迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )制定目標。讓學(xué)生學(xué)會(huì )激勵自己，隨時(shí)調整自己。 三、 改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生。

　　古人云：“ 親其師而信其道�！币�想改變他們，必須想方設法接近他們，多關(guān)心他們，使他們逐步消除對學(xué)習的恐懼和與老師、同學(xué)之間的隔閡。要做到這一點(diǎn)，班主任在某種程度上，使自己成為學(xué)生的知心朋友，學(xué)生會(huì )從內心真正敬重、親近班主任。動(dòng)之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

　　四、 抓好后進(jìn)生轉化工作。

　　對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)心，使其轉化。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)形成強大的教育合力，在實(shí)際工作中用校訊通匯報學(xué)生在校的表現，爭取家長(cháng)支持配合。 對差生分層次分類(lèi)別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)有益活動(dòng)，發(fā)揮特長(cháng)，轉移興趣，變“無(wú)所事事”為“有所事事”。 致力學(xué)風(fēng)建設，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動(dòng)落后，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長(cháng)日久，后進(jìn)生會(huì )逐漸走向積極康健的大道。 尊重后進(jìn)生的人格，以表?yè)P為主，發(fā)現挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強他們信心。

　　五、 培養良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。

　　化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內在動(dòng)力，分析形勢，明確任務(wù)。引導

　　學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習目標，制定學(xué)習計劃，選擇學(xué)習方法，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中要學(xué)會(huì )自我監控，自我指導，自我強化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識，只有化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(cháng)足的進(jìn)步。創(chuàng )造條件進(jìn)行學(xué)習方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會(huì )，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習方法。 防止偏科，全面發(fā)展。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導，開(kāi)開(kāi)“小灶”。

　　總而言之，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀(guān)引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

初三工作計劃 篇7

　　一轉眼兩年過(guò)去了,今年到了初中的最后一年.我也繼續擔任本班的班主任工作.初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,對學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jì)就是最重要的事情.現在的三(8)班班風(fēng)比較穩定,學(xué)習成績(jì)在全級也是不錯,所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩定的基礎上繼續抓好學(xué)風(fēng)建設,爭取取得更好的成績(jì).為了達到這個(gè)目標,我制定了以下計劃.

　　一.繼續抓好班風(fēng)建設,帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng).

　　1.重視衛生，宣傳評比.

　　評比是班風(fēng)的重要體現,去年我們班的評比成績(jì)比較好,所以今年要繼續把這項工作做好,從而保持班風(fēng)的穩定.

　　2.繼續規范好儀容儀表.

　　學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習風(fēng)氣的一種體現.雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習比較忙,但也不能放松這項工作,從衣著(zhù)到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求.

　　3.狠抓課堂紀律.

　　課堂紀律不好會(huì )直接導致學(xué)習成績(jì)的下降,所以我一直以來(lái)都非常強調要保持好課堂紀律.這個(gè)學(xué)期我就準備繼續加大監管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況.

　　二. 加強中下生的輔導轉化工作. 注重對學(xué)生的學(xué)法指導.

　　這是提高全班成績(jì)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習困難, 盡可地提高中下生的學(xué)習成績(jì),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jì). 我還計劃加強與各任課教師的`聯(lián)系，以對學(xué)習困難者聯(lián)手幫助，初三下學(xué)期工作計劃。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習方法，并及時(shí)地向學(xué)生介紹，以完善其學(xué)習方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)，工作計劃《初三下學(xué)期工作計劃》。另外,繼續開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),盡量提高中下生的學(xué)習成績(jì).

　　三. 進(jìn)一步提高衛生、兩操水平,繼續開(kāi)展“每月一星”的評選活動(dòng)

　　衛生、兩操是良好班風(fēng)的體現。因此，每一個(gè)班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺階。

　　上個(gè)學(xué)期通過(guò)評選“每月一星”的活動(dòng),激發(fā)了全班同學(xué)的積極性,所以這個(gè)學(xué)期要繼續并完善好這個(gè)制度,讓它發(fā)揮更好的作用.

　　四. 認真抓好活動(dòng)課程建設(主題班會(huì ),團隊活動(dòng),活動(dòng)課),注重培養學(xué)生良好的心理素質(zhì).

　　今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我準備利用活動(dòng)課開(kāi)展各類(lèi)的學(xué)科趣味競賽或游戲,這樣不但對學(xué)習有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習興趣.另外,我還要多召開(kāi)關(guān)于理想,前途教育的主題班會(huì ),使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考.

　　五. 加大安全教育力度

　　安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續堅決執行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現問(wèn)題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。

初三工作計劃 篇8

　　新的一個(gè)學(xué)期即將開(kāi)始，回顧第一學(xué)期的工作，分析第一學(xué)期期末考試的成績(jì)，覺(jué)得任務(wù)重大。我們的學(xué)生目前的主要問(wèn)題仍然表現在：重計算題，輕實(shí)驗題。重記憶，輕觀(guān)察。重老師講解，輕獨立思考�？傊�被動(dòng)、依賴(lài)心理較強、粗心大意失分嚴重。針對上述這些情況，我們的教學(xué)重點(diǎn)準備放在以下幾個(gè)方面：

　�。�1）概念和規律的理解與掌握。

　�。�2）實(shí)驗與自然現象以及生活現象觀(guān)察、分析和正確結論。

　�。�3）在實(shí)驗技能上要求學(xué)生明確實(shí)驗目的，知道使用的器材。會(huì )操作、會(huì )觀(guān)察、會(huì )設計記錄表格、會(huì )分析實(shí)驗結果。

　　我們備課組將分工合作、彼此協(xié)調、共同奮斗，希望經(jīng)過(guò)下學(xué)期的總復習，爭取實(shí)現將優(yōu)秀率提高到17﹪的目標。具體教學(xué)計劃如下：

　　1、復習時(shí)間的安排：我們在第一周授完新課，與此同時(shí)化學(xué)部分開(kāi)始復習，第二周至第十周作為第一輪復習的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間段以基礎知識的鞏固和基本能力的提高為主，進(jìn)度以“三天兩講”為宜，每周完成一份“20xx年10地市中考卷”，教師可根據實(shí)際情況安排聽(tīng)寫(xiě)，鞏固各個(gè)知識點(diǎn)，盡可能的把知識點(diǎn)落實(shí)到位。從第十一周起至第十三周為第二輪專(zhuān)題復習時(shí)間，將分作圖專(zhuān)題、計算專(zhuān)題、實(shí)驗探究專(zhuān)題和綜合能力專(zhuān)題進(jìn)行復習，精選一些有代表性的題型進(jìn)行講練，以少講多練的形式進(jìn)行，總結規律、舉一反三。在平時(shí)的課堂教學(xué)、測試中對各種題型的特點(diǎn)、解題的一些技巧進(jìn)行灌輸。第十四周和第十五周為第三輪綜合訓練的時(shí)間，選擇一些有價(jià)值的模擬題進(jìn)行集中強化訓練。

　　2、復習資料的安排：第一輪基礎知識復習，以《中考致勝》和《專(zhuān)題集訓》配套使用為主。第二輪專(zhuān)題復習，以作圖專(zhuān)題、計算專(zhuān)題、實(shí)驗探究專(zhuān)題和綜合能力專(zhuān)題的整理資料為主。第三輪綜合訓練，以《教學(xué)月刊》綜合模擬資料為主。

　　3、分層輔導方式：在平時(shí)的測試和專(zhuān)題復習時(shí)，盡可能多地練習不同形式的題型，加強答題方法、技巧的指導，盡量減少學(xué)生對綜合能力題的恐懼感、提高學(xué)生的解題能力。對不同層次的學(xué)生，有目的的進(jìn)行指導：上層生，在平時(shí)的測試中要求其解題的速度要快、正確率要高、解題過(guò)程要規范。中層生，在平時(shí)的測試中要求解基礎題目的正確率要高，盡量不要落下一些題目不做，解題過(guò)程要規范。下層生，在平時(shí)的測試中要求其能做的基礎題目不能錯過(guò)、解題過(guò)程要規范。提高各層次學(xué)生的應試能力。

　　為了實(shí)現既定的目標，我們力爭做到以下幾點(diǎn)：

　　1．組內每位老師首先熟悉09年中考試題，摸清題目的考察意圖。

　　2．抓住課堂，重在落實(shí)“雙基”。我們要做到精心構思，精心篩選題目，精講精練，不忽視每個(gè)教學(xué)環(huán)節。針對學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行分層教學(xué)。提高45分鐘課堂教學(xué)效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。

　　3. 加強集體備課，鉆研教材教法，做到統一進(jìn)度、統一內容、統一作業(yè)、統一測試。

　�。�1）分層備課。每次備課都要選定優(yōu)秀生方案和普通生方案，以及對普通班優(yōu)秀生的提高方案。

　�。�2）分層教學(xué)。以年級為單位，可分為較好班和普通班兩種層次。以班級為單位，大致可分為優(yōu)秀生、進(jìn)步生和相對落后生三個(gè)層次。我們要分別按照不同的教學(xué)方案去講課，最大限度的使各個(gè)層次的學(xué)生學(xué)有所得。

　�。�3）認真做好每節課的教學(xué)效果測量工作。這種測量工作主要以小測驗的方式進(jìn)行，檢驗每節課學(xué)生的學(xué)習效果，同時(shí)及時(shí)調整老師的教學(xué)計劃或者教學(xué)方案。

　�。�4）加強分層指導，在落實(shí)基本得分點(diǎn)上下功夫，使學(xué)生盡量減少失誤。進(jìn)一步落實(shí)解題的規范性，強調會(huì )用圖示的`方法描述一般科學(xué)圖景，如要求所有學(xué)生會(huì )畫(huà)受力分析圖、運動(dòng)示意圖和分析電路圖等等。落實(shí)解題的正確思路或正確步驟。

　　4．注重對中等生的“拔高”。為此我們要做好以下幾個(gè)關(guān)注：

　�。�1）關(guān)注落實(shí)情況。要不斷地用各種方式提醒學(xué)生：

　�、賹τ谛赂拍钪�道了沒(méi)有？理解了沒(méi)有？及時(shí)復習了沒(méi)有？

　�、趯τ谛乱幝烧莆樟藳](méi)有？

　�、蹖τ谛聦�(shí)驗、新技能學(xué)會(huì )了沒(méi)有？

　�。�2）關(guān)注課堂表現。在課堂上老師要多提問(wèn)，及時(shí)消滅錯誤概念，有效地及時(shí)地幫助學(xué)生甩掉錯誤“包袱”。

　�。�3）關(guān)注作業(yè)質(zhì)量�？梢圆扇∶媾�的方式，逐題改錯，逐題點(diǎn)撥，及時(shí)講評。

　�。�4）關(guān)注思想動(dòng)向。老師要做好學(xué)生的思想工作，表?yè)P與批評兼而有之，使學(xué)生能正確地評估自己，具有合理的學(xué)習方法。

　　5．培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。根據科學(xué)課的特點(diǎn)，我們要逐漸培養學(xué)生具有以下兩個(gè)好的學(xué)習習慣：

　�。�1）良好的聽(tīng)課習慣。要做到能夠專(zhuān)注的聽(tīng)講，有完整的筆記。

　�。�2）良好的思考問(wèn)題習慣。要做到會(huì )審題，會(huì )標注關(guān)鍵的詞語(yǔ)、重要的已知條件，會(huì )用作圖的方法，展現科學(xué)圖景或者題目意圖。

　�。�3）良好的復習習慣。要有作業(yè)和“備忘錄”，及時(shí)的復習、鞏固和提高。對于優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，工整的作業(yè)是不夠的，還要逐漸培養學(xué)生提高作業(yè)水平，保證有“正確的作業(yè)”和“完善的備忘錄”。

　　6．備課組成員們若在同一辦公室要及時(shí)探討各種問(wèn)題，研究解決方法。

　　7．利用期中、模擬考試時(shí)機，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)習輔導，使他們增長(cháng)信心，同時(shí)又有適度的壓力。適度的壓力是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

　　總之，我們備課組將狠抓基礎知識的復習，提高學(xué)生的能力，一切以切合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校的要求為準，為實(shí)現我們的目標而努力！

初三工作計劃 篇9

　　一、指導思想：

　　要求學(xué)生學(xué)習了解掌握歷史的基礎知識，了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象，要求學(xué)生掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法。培養學(xué)生學(xué)習和表達歷史的能力，培養學(xué)生運用唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。

　　二、教學(xué)內容：

　　九年級世界歷史上冊

　　三、總體情況

　　1、學(xué)生情況：

　　九年級的`081班、082班、084班、085班、086班、，五個(gè)班中學(xué)習成績(jì)較好的是086班、081班。低分人數較多的是082班、084班、085班。雖然部分學(xué)生對學(xué)習歷史感興趣，但學(xué)習的積極性不高，對基礎知識的落實(shí)不夠，學(xué)習成績(jì)中上的學(xué)生的答題能力有待提高。

　　2、教材情況：

　　上冊八個(gè)單元，共21課，正文部分是必須掌握的內容，其它導入框、小數部分、動(dòng)腦筋、文獻資料、練一練、活動(dòng)與探究、自由閱讀卡和活動(dòng)課不作統一要求，可針對不同的班級，對學(xué)習能力不同學(xué)生提出不同的要求。

　　四、具體實(shí)施情況與要求：

　　1、繼續做好“杜郎口”課堂教學(xué)改革工作，根據學(xué)生情況，實(shí)事求是，提高有效課堂教學(xué)，努力提升個(gè)人的工作能力。

　　2、認真編寫(xiě)，精心設計在教學(xué)中實(shí)用性強、可操作性強，科學(xué)規劃，便于學(xué)生自主學(xué)習導學(xué)案。

　　3、認真上好每一節課，落實(shí)重點(diǎn)，探討難點(diǎn)。

　　4、在落實(shí)學(xué)習歷史知識的基礎上，要對學(xué)生進(jìn)行思想教育，學(xué)習的積極性。

　　5、要充分利用課文的圖表，網(wǎng)絡(luò )資源，創(chuàng )造教學(xué)條件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習。而且這些是教材的補充內容，有利于對知識的理解和運用，有利于分析問(wèn)題能力和識圖能力的提高；學(xué)會(huì )從文字材料中提取相關(guān)信息。

　　6、讓學(xué)生明確：教材一定要熟，這一點(diǎn)一定要強調�？辞懊娴哪夸浘鸵�知道每課的基本內容，主要知識點(diǎn)。

　　7、主要內容要抓住關(guān)鍵詞去理解和記憶，并把歷史和現在關(guān)注的熱點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，有利于歷史知識的遷移，達到以史為鑒，對待人物的評價(jià)，學(xué)會(huì )運用歷史事跡和史實(shí)進(jìn)行分析，一分為二客觀(guān)公平分析歷史人物和事件能力。

　　五、教學(xué)進(jìn)度：

　　1、本學(xué)期大約二十周，每班大約有四十個(gè)課時(shí)左右，其中新課講授占二十一個(gè)課時(shí)，單元復習占七個(gè)課時(shí)，其它占十二個(gè)課時(shí)。

　　2、教研工作參考學(xué)校教學(xué)工作安排。

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