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幼兒園教研組工作計劃【熱】
時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編精心整理的幼兒園教研組工作計劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教研組工作計劃1
一、教研目標
根據園教研計劃指導思想，教研組將圍繞“園本小專(zhuān)題”組織教師進(jìn)行連續研討交流。開(kāi)展“自主游戲”專(zhuān)題園本培訓活動(dòng)，提高教師對幼兒自主性游戲觀(guān)察與評價(jià)的水平和能力。積極探索幼兒自主性區域游戲的解讀，從理論學(xué)習交流——案例實(shí)踐解讀——轉化設計提升，形成了為期一學(xué)期的自主性游戲解讀與提升的專(zhuān)題研修。同時(shí)提高教師教育教學(xué)反思能力，不斷更新教育觀(guān)念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，打造有凝聚力的教研團隊。
二、現狀分析：
1.教師對自主性區域游戲專(zhuān)業(yè)理論解讀不夠深入。
2.在教研組織形式上，既滿(mǎn)足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究。3.在教研組團隊建設方面，未能形成了共同的價(jià)值觀(guān)、責任感和團隊意識，同伴互助效果不明顯。
4.在教研內容上，進(jìn)一步加強理論學(xué)習和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習。
三、工作重點(diǎn)：
1.加強理論學(xué)習，提高教師研修能力。加強學(xué)習研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動(dòng)，內容有專(zhuān)題研討、案例解讀、推薦好文章讀書(shū)交流會(huì )、PPT展示交流等;提供給教師學(xué)習理念，探索問(wèn)題，尋求解決方法的交流平臺。
2.教研活動(dòng)形式多樣化，提高教師積極性。注重學(xué)習與實(shí)踐相結合，教師輪流記錄、中心發(fā)言等形式，采用“參與式”、“開(kāi)放式”的研討模式，繼續增強教師參與教研組活動(dòng)的積極性，促進(jìn)教研組的研討氛圍和團隊合作精神的形成。
3.結合課題，加強教研團隊建設。利用園本課題水墨畫(huà)資源，組織教師學(xué)習水墨畫(huà)，插花等藝術(shù)，來(lái)陶冶情操，增進(jìn)組員情感。
三、具體安排
**幼兒園教研組行事歷
時(shí)間
教研內容
學(xué)習形式
負責人
對應的要求
活動(dòng)對象
20xx3.2
幼兒“自主游戲”“主題晨鍛”調整與研討
自我學(xué)習
同伴探討
教研組長(cháng)
當前面臨的“自主游戲”存在的熱點(diǎn)疑問(wèn)以及材料的.充實(shí)。
教研組成員
20xx3.15
“筆尖上的藝術(shù)--水墨畫(huà)”之美術(shù)課題經(jīng)驗分享及水墨畫(huà)教學(xué)專(zhuān)業(yè)培訓
講座
專(zhuān)家指導
教研組長(cháng)
研討交流、教師美術(shù)技能提升
教研組成員
20xx3.29
理論學(xué)習之“自主性區域游戲環(huán)境的創(chuàng )設與材料投放策略”
PPT展示
自我學(xué)習
教研組長(cháng)
研討交流
教研組成員
20xx4.12
結合本班主題背景對區域活動(dòng)材料投放及制作研討
自我學(xué)習
同伴探討
教研組長(cháng)
展示投放材料并針對難點(diǎn)進(jìn)行研討
教研組成員
20xx4.26
自主游戲案例實(shí)踐解讀
自我學(xué)習共同研討
教研組長(cháng)
對優(yōu)秀的自主游戲案例解讀并反思
教研組成員
20xx5.10
各段“優(yōu)秀自主性區域游戲活動(dòng)瞬間”展示
PPT展示
共同學(xué)習
教研組長(cháng)
班級根據自己日常區角活動(dòng)進(jìn)行展示
教研組成員
20xx5.24
教研團隊建設之“民間藝術(shù)技能學(xué)習”
自我學(xué)習
團隊合作
教研組長(cháng)
建設教研團隊，組員之間互相學(xué)習合作
教研組成員
20xx6.7
“書(shū)香工程交流”的讀后感交流
同伴交流
教研組長(cháng)
小組形式進(jìn)行好書(shū)推薦會(huì )
教研組成員
20xx6.21
“快樂(lè )游戲 精彩共研”學(xué)期教研總結
自我學(xué)習團隊合作
教研組長(cháng)
優(yōu)秀教師交流個(gè)人成長(cháng)經(jīng)驗
組長(cháng)交流本組研訓工作
教研組成員
幼兒園教研組工作計劃2
一、教研組情況分析：
1、本學(xué)期我們中班組共有六位老師，六位教師都有著(zhù)經(jīng)驗豐富的執教經(jīng)驗，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個(gè)年輕而又有活力的學(xué)習型教研組，無(wú)疑這給教研工作提供了堅實(shí)基礎。
2、本教研組面對中班110名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有一定的良好習慣，自理能力亦有較高水平，但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，加上有些幼兒并沒(méi)有小班生活的經(jīng)驗，或者很多幼兒只有半期小班的生活經(jīng)驗，幼兒發(fā)展水平可以說(shuō)有一定的落差。如個(gè)別幼兒不會(huì )握筆，對于1到10數字認讀，數物對應，數數能力等都還比較差。所以本學(xué)期我們要圍繞提高幼兒五大領(lǐng)域能力，特別要提高語(yǔ)言表達水平，科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展水平的主題來(lái)搞教研工作。
二、指導思想：
本學(xué)期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過(guò)的新教材，在繼續深入學(xué)習《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的基礎上要著(zhù)力研究這套教材以科學(xué)保教，在課程的各個(gè)環(huán)節中落實(shí)《指南》精神，積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)、教研活動(dòng)，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內教師的教育教研水平。
三、教研重點(diǎn)：
1、按時(shí)做好每二周一次的教研工作，確保教研活動(dòng)能起到一定的作用，使之成為教師解決保教保育活動(dòng)中問(wèn)題的一個(gè)平臺，成為一個(gè)反饋保教保育效果的`平臺，成為一個(gè)教師相互交流學(xué)習的平臺。
2、組織教師研讀教材，最大限度吃透教材，科學(xué)保教，高質(zhì)量完成中班幼兒的五大領(lǐng)域能力發(fā)展目標。
3、要求教師加強理論學(xué)習，督促好教師參加本園進(jìn)行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
4、做好教師在完成各種書(shū)面材料規范工作，諸如教案、班務(wù)計劃、月計劃等所有學(xué)校規定的檔案工作都提出指導意見(jiàn)。
5、及時(shí)做好教育成果的反饋工作，針對保教保育中出現的問(wèn)題及時(shí)反思，及時(shí)調整。
6、要求本組教師經(jīng)常觀(guān)摩其他教師活動(dòng)，做一個(gè)學(xué)習型的教師。
三、具體活動(dòng)安排 ：
第二周：為中班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域確立背誦古詩(shī)內容與簡(jiǎn)單的筆畫(huà)認識范圍，確定數字認讀拓展范圍（全體）
第四周：新教材研讀。
第六周：提高幼兒識數、數數水平。
第八周：提高幼兒解決數物對應問(wèn)題的能力。
第十周：音樂(lè )活動(dòng)中應注意培養幼兒的節奏感。
第十二周：公開(kāi)課評課議課活動(dòng)（全體）
第十四周：在語(yǔ)言活動(dòng)中提高幼兒的語(yǔ)言表達水平。
第十六周：妥善解決美術(shù)活動(dòng)中的所需材料的收集工作。
第十八周：教師在保教活動(dòng)中語(yǔ)言使用的應兒童化。
第二十周：最大的失誤是給幼兒建立錯誤的認知。
小班教研組
xx.xx.xx
幼兒園教研組工作計劃3
一、基本情況分析：
本學(xué)期，參加我組教研活動(dòng)的有六個(gè)班，一個(gè)小班、三個(gè)中班、兩個(gè)大班共八名教師。隨著(zhù)幼兒教育改革的縱深發(fā)展，隨著(zhù)《綱要》的頒布，音樂(lè )教研更進(jìn)一步的深入開(kāi)展。我們繼續以情感入手，以情動(dòng)人。以《在音樂(lè )活動(dòng)中培養幼兒良好的情感》為主課題，采取多種音樂(lè )表現形式。小班以培養幼兒對音樂(lè )的興趣為主，多采用音樂(lè )游戲；中班采用了唱歌和韻律活動(dòng)的形式；大班則繼續堅持唱歌，充分發(fā)揮幼兒的音樂(lè )表現力，同時(shí)還進(jìn)行了欣賞與打擊樂(lè )的嘗試。
教師觀(guān)念的轉變直接影響到孩子的發(fā)展。在實(shí)踐中，教師能體現幼兒的主體地位，關(guān)注到幼兒的差異，積極探索多種形式的教學(xué)活動(dòng)，為幼兒提供欣賞多種音樂(lè )形式的機會(huì )，效果顯著(zhù)。孩子們更愛(ài)音樂(lè )了，他們積極要求表演，快樂(lè )大方的參與音樂(lè )活動(dòng)，其中與生活貼近的內容更能引起幼兒的共鳴。我們發(fā)現孩子的交往能力增強了，個(gè)性得到了很好的發(fā)展，創(chuàng )造力也得到了提高。這正是體現了“在探索中學(xué)習，在學(xué)習中探索”，教師與幼兒共同成長(cháng)的過(guò)程。
同時(shí)我們也發(fā)現了在教研中出現的問(wèn)題，如：怎樣將“環(huán)境育人”的思想進(jìn)一步貫穿于教育之中，豐富和創(chuàng )設良好的音樂(lè )環(huán)境。如何面向全體、關(guān)注個(gè)體，使每個(gè)孩子都有體驗成功的機會(huì )等。為我們下學(xué)期的教學(xué)研究提出了要求。將我們的研究課題進(jìn)一步的深入。
二、課題：
在音樂(lè )活動(dòng)中培養幼兒良好的情感
三、指導思想：
1、藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具�！毒V要》中指出：應充分發(fā)揮藝術(shù)教育的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現技能或藝術(shù)活動(dòng)的結果，而視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗與態(tài)度的傾向。
2、《綱要》中指出：提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )。
四、目標：
1、將研究繼續深入，有更多理論的思考與探討。并加強理論的`研究與學(xué)習，更好的指導實(shí)踐工作。
2、將音樂(lè )藝術(shù)教育與各領(lǐng)域的內容相互滲透，充分發(fā)揮其中介作用，促進(jìn)教育整體化、綜合化的要求。
3、培養幼兒對音樂(lè )情感的表現力與創(chuàng )造力。能接納和肯定幼兒的表現，更多的關(guān)注平凡、能力差的孩子，提供展示的平臺和體驗成功的機會(huì )
4、參加集體生活環(huán)境中的共同音樂(lè )活動(dòng)，繼續發(fā)展幼兒在演唱、演奏、舞蹈以及伴隨音樂(lè )的游戲和動(dòng)作表演活動(dòng)中的人際溝通、協(xié)調、合作能力。
5、樹(shù)立“環(huán)境育人”的教育理念，為幼兒創(chuàng )設良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境。同時(shí)關(guān)注活動(dòng)中良好“師幼互動(dòng)”的形成。
五、措施：
1、堅持《綱要》的學(xué)習與探討，積累形式豐富的音樂(lè )教研材料，并借鑒新的教育模式、充分利用現代化的教育資源。
2、為幼兒提供適宜多樣的音樂(lè )，接觸音樂(lè )的不同表現形式，帶幼兒領(lǐng)略多彩的音樂(lè )世界。營(yíng)造音樂(lè )氛圍，創(chuàng )設幼兒感興趣的音樂(lè )表演環(huán)境。提供豐富的材料，引導幼兒親自操作體驗，大方自信地表現音樂(lè )。
3、將音樂(lè )滲透到一日生活中去，發(fā)揮音樂(lè )教育的中介作用，使其與教育各領(lǐng)域的內容相互
滲透共同促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的形成。
4、進(jìn)一步提高教師的音樂(lè )素質(zhì)，增強創(chuàng )新意識。開(kāi)拓思路，從適宜幼兒年齡特點(diǎn)的教法入手，更廣泛的采用多樣的形式開(kāi)展教學(xué)。
幼兒園教研組工作計劃4
一、指導思想
根據園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進(jìn)的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展群眾備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
二、教研重點(diǎn)
1、加強理論學(xué)習，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們透過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師理論水平。
具體如下：
�。�1）用心借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，用心參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
�。�2）進(jìn)一步學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、用心探索、切實(shí)落到實(shí)處。用心參與教師再培訓教育。
2、注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量
每位教師要認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體資料有：
�。�1）每周由年級組長(cháng)組織本級教師共同探討制定主題活動(dòng)計劃、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。
�。�2）觀(guān)摩交流，主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。
�。�4）開(kāi)展評比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。
�。�5）實(shí)行隨機查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4——5節）課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)（記分——作為月考依據）。
3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
�。�1）建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng )造機會(huì )讓教師主動(dòng)用心參與，構成教學(xué)互助，讓教師既當學(xué)員，又當教員。（英語(yǔ)（王錄音）音樂(lè )（江平）珠算（李萍、何得群）美術(shù)（劉露、張雨）
�。�2）研討，是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式，它能為每個(gè)人帶給較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開(kāi)展，對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，到達事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng)，每周四由我帶領(lǐng)全體教師共同討論開(kāi)放日的實(shí)施計劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一齊共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。
4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅僅關(guān)系教師自身的成長(cháng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節。本學(xué)期根據上級指示，針對我園實(shí)際狀況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計劃做好師資建設工作。
�。�1）繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(huà)（每月兩次字畫(huà)展示）、舞蹈（黃遠利）、音樂(lè )（江平）、手工制作、（張雨）計算機網(wǎng)絡(luò )知識學(xué)習、課件制作（由付金紅、李萍指導）、活動(dòng)過(guò)程的設計等教學(xué)基本功的訓練。
�。�2）不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，進(jìn)行分析，并不斷調整計劃，改善教育行為，最終促進(jìn)幼兒的`學(xué)習和發(fā)展，做好教育心得筆記。
�。�3）開(kāi)展教師相互結對活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于2節，并做好聽(tīng)課記錄。
�。�4）每月一篇心得體會(huì )、月小節，兩月一篇幼兒觀(guān)察日記。月末認真擬訂月計劃（每月28日前交）
5、加強課題研究，凸現我園的特色教育。
�。�1）繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上建立班級特色，如繪畫(huà)、、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
�。�3）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統，在全園開(kāi)展古詩(shī)背誦、禮儀教育等（每一天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門(mén)口用英語(yǔ)向來(lái)園幼兒及家長(cháng)問(wèn)好）
古詩(shī)、兒歌：（每月）
小班：3首。大班：4首。
中班：4首。學(xué)前班：4首。
�。�4）特色班將繼續開(kāi)設幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂(lè )等特色課程，開(kāi)發(fā)幼兒多元智。
6、重視家園共育，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
�。�1）有計劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
�。�2）透過(guò)園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的資料，吸引家長(cháng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。
�。�3）透過(guò)半日活動(dòng)的觀(guān)摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
幼兒園教研組工作計劃5
一、指導思想：
20xx年《幼兒園教育指導綱要》頒布以來(lái)，幼兒園語(yǔ)言教育教學(xué)就開(kāi)始進(jìn)行回歸，給幼兒創(chuàng )造一個(gè)能夠讓幼兒有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)愿意說(shuō)，有話(huà)敢說(shuō)的環(huán)境讓幼兒在運用語(yǔ)言的過(guò)程中自然習得語(yǔ)言，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力成為幼兒園語(yǔ)言教育教學(xué)的主旋律。本學(xué)期我們將認真學(xué)習貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，對“早期閱讀”活動(dòng)的系列研究，圍繞“如何挖掘圖畫(huà)書(shū)的教育價(jià)值”主題在不同年齡段分別進(jìn)行研究，探索教學(xué)模式，促進(jìn)幼兒與好書(shū)做伴，在閱讀中健康發(fā)展；讓教師通過(guò)優(yōu)秀文本的.教學(xué)嘗試，驗證上學(xué)期積累的研究經(jīng)驗，在互動(dòng)式教學(xué)觀(guān)摩、研究與小型講座中，進(jìn)一步從觀(guān)念到行為、從理論到實(shí)踐上轉變對教與學(xué)的新觀(guān)念、自我反思與成長(cháng)的作用。建立具有本組特點(diǎn)課程語(yǔ)言部分。同時(shí)，大力傳播市語(yǔ)言組研究信息，努力擴大研究課探究范圍，規范活動(dòng)程序，增加研究深度，促進(jìn)各層面的教師成長(cháng)發(fā)展。
二、目標與措施：
目標：
1。挖掘教材，整合經(jīng)驗；
2。學(xué)習經(jīng)典，轉化精髓；
3。理論實(shí)踐，相得益彰。
三、活動(dòng)形式與要求：
1、本學(xué)期有5次活動(dòng)。第七周起單周三上午9：00—10：40，地點(diǎn)：多功能室。
2、活動(dòng)形式：針對性理論講座—現場(chǎng)觀(guān)摩—研討。
3、注意收集過(guò)程資料，撰寫(xiě)教學(xué)案例。
4、要求：（1）活動(dòng)中持續強調小組合作，團隊共進(jìn)，不斷反思，總結自己的收獲與困惑，及時(shí)與同伴交流，按組織者、記錄者、發(fā)言者分工，使人人都能得到鍛煉。（2）組員不但要認真參與教研，還要將本組研究成果加以推廣并及時(shí)上交反饋表，以促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
幼兒園教研組工作計劃6
一、指導思想
以我園本學(xué)年春季學(xué)期工作思路為指導，根據保教工作計劃要求以及語(yǔ)言教研組實(shí)際情況，將繼續深入學(xué)習貫徹新《綱要》的精神，讓每一位成員都切實(shí)領(lǐng)會(huì )《綱要》實(shí)質(zhì)，引領(lǐng)教師的教學(xué)之路。我們將本著(zhù)“讓教師學(xué)會(huì )教，讓幼兒學(xué)會(huì )學(xué)；教師是幼兒發(fā)展的支持者、合作者和引導者”的教育理念，開(kāi)展多種形式的學(xué)習、研討、交流等活動(dòng)，使教師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng )新的過(guò)程中提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習型、研究型、創(chuàng )新型的教師，順應時(shí)代的發(fā)展要求，提高語(yǔ)言教學(xué)的教育與科研的實(shí)效，提高實(shí)驗幼兒園的知名度。
二、主要任務(wù)及實(shí)施措施
1、強化學(xué)習，更新教育觀(guān)念，奠定教學(xué)的理論基石
�。�1）繼續深入學(xué)習新《綱要》，在全組教師中統一認識，把握本年齡段教育目標，切實(shí)把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學(xué)中，切實(shí)提高教師的理論水平，并本組教師積極參加3月份園舉行的《綱要》知識答辯活動(dòng)。
�。�2）博覽幼教雜志和教育書(shū)籍，結合我園“四講三賽”活動(dòng)，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，做到人人愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，認真記錄讀書(shū)筆記，積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得，在五月份采用“賽學(xué)習”的形式進(jìn)行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，暢所欲言自己的收獲。
�。�3）每月利用教研會(huì )的時(shí)間進(jìn)行集體理論學(xué)習和討論，強化教師學(xué)習研討的能力。
�。�4）積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，學(xué)習同仁的好方法，并將自己的教學(xué)設計、心得體會(huì )等進(jìn)行交流討論，讓教師得到不同程度的提高。
2、備好開(kāi)學(xué)第一節課，樹(shù)立新形象
開(kāi)學(xué)的前一天，根據各年級組安排好的教學(xué)進(jìn)度，要求本組成員統一上課內容，認認真真的備好開(kāi)學(xué)的第一節課，精心準備教具學(xué)具，采用多種教學(xué)方法吸引幼兒注意力，將孩子的心收回來(lái)，盡快投入到學(xué)習之中，為本學(xué)期的`教育教學(xué)開(kāi)個(gè)好頭。
3、扎實(shí)開(kāi)展集體備課
組織語(yǔ)言教研組成員進(jìn)行每周一次的集體備課，集體確立教育目標，探討教育方法，研究每一個(gè)過(guò)程，準備好教具學(xué)具，使每個(gè)教師都有機會(huì )展示，不斷提高教育教學(xué)能力，爭取上好每一節課，尤其是要加強幼兒閱讀課的研究和探討，堅持每周上一節閱讀課。
4、做好研究課，實(shí)現新突破
每周進(jìn)行一次研究課活動(dòng)，大、中、小班各進(jìn)行一次。在每次活動(dòng)之前，首先要確定作課人，作課教師要精心準備，上出自己實(shí)力和水平，進(jìn)一步提高駕馭課堂能力，實(shí)現課堂教學(xué)新突破。
5、盡早準備優(yōu)質(zhì)課，爭取語(yǔ)言組教師的課堂教學(xué)有新的突破
組織教師積極參加上級組織舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽，提醒全組教師盡早著(zhù)手準備，選定課題，精心準備，能用多媒體課件的要盡量用，爭取我組教師的課能有新的突破。
6、做好“你提問(wèn)題我解答”教研活動(dòng)
每月開(kāi)展一次的“你提問(wèn)題我解答”教研活動(dòng)，要求每一個(gè)教師都可以提出問(wèn)題，通過(guò)集體討論的方法來(lái)解決，共同提高教育水平，達到共同進(jìn)步。
7、影像資料觀(guān)摩交流活動(dòng)
每月組織一次觀(guān)看錄像課活動(dòng)，選擇優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，本組教師要認真觀(guān)看，充分討論，摒棄無(wú)用的東西，虛心學(xué)習他人教學(xué)方法和策略，為自己的實(shí)際教學(xué)提供新鮮的血液。
三、其他
1、努力做好幼兒經(jīng)典誦讀、幼兒閱讀課的教學(xué)工作，根據自己的情況靈活選擇自己的誦讀內容，開(kāi)展不同形式的幼兒讀書(shū)活動(dòng)，例如親子閱讀、講故事、趣味問(wèn)答等形式，激發(fā)幼兒讀書(shū)的積極性。
2、加強幼兒角色游戲的指導，讓幼兒喜歡角色游戲、會(huì )游戲。
3、全面提升本組成員的教科研水平，力爭從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在語(yǔ)言組各科教學(xué)活動(dòng)中，積極實(shí)施與研究。
在教學(xué)工作中，我們將立足本職，求真務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng )新工作，把語(yǔ)言組教研活動(dòng)充分落到實(shí)處，促進(jìn)我組每一個(gè)教師的進(jìn)步，切實(shí)提高教育質(zhì)量。
幼兒園教研組工作計劃7
一、指導思想
本學(xué)期我們科學(xué)教研組將繼續深入學(xué)習《綱要》精神，加強教研組的范式管理，以有效教學(xué)為抓手，以教師的發(fā)展為根本，堅持在幼兒科學(xué)教育研究中落實(shí)反思性教學(xué)策略，強化教研活動(dòng)過(guò)程，提高教研活動(dòng)實(shí)效。在研究中，我們將以教學(xué)活動(dòng)作為基點(diǎn)，圍繞不同年齡段科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效教學(xué)的研究；同時(shí)積極學(xué)習相關(guān)理論，提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養和技能；關(guān)注科學(xué)區域活動(dòng)的開(kāi)展；并注重教研活動(dòng)過(guò)程中成果的收集與推廣。
二、工作重點(diǎn)
1．把“聽(tīng)評課”作為教研活動(dòng)中反思性教學(xué)的.重要內容。以備課、上課、說(shuō)課、評課為平臺，以觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)為主要形式，以教師反思為重點(diǎn)，提高教師科學(xué)領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)素養和技能，同時(shí)提高教師說(shuō)課、研課的能力。
2.整合集體備課、小組備課、個(gè)人備課等形式，發(fā)揮組員集體智慧，給予執教老師提供有效經(jīng)驗和幫助，完善活動(dòng)教案。課后，執教老師進(jìn)一步完善教學(xué)案例，促進(jìn)教師教學(xué)反思能力的提高。
3.把握科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的備課要點(diǎn)，明確不同年齡段科學(xué)活動(dòng)的內容，分析和掌握不同類(lèi)型科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的基本教法。
4．追求課堂的有效組織，以實(shí)現“有效教學(xué)”。
5．從教師在科學(xué)教育教學(xué)方面的困惑和問(wèn)題出發(fā)，制定相應的理論學(xué)習、培訓內容，加強組內教師科學(xué)素養、能力的培養。
6．關(guān)注區域：通過(guò)對典型科學(xué)區域案例的分析，增進(jìn)教師對科學(xué)區域的關(guān)注。
7．加強信息交流，注重每次活動(dòng)信息的收集與推廣，特別要及時(shí)將信息發(fā)布在區教育信息網(wǎng)上。
三、活動(dòng)規范及要求
1.按時(shí)參加每次活動(dòng)，有事必須先請假，事后補上假條，需園長(cháng)簽字。
2.組內教師要在本園的科學(xué)教學(xué)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
3.活動(dòng)中認真完成聽(tīng)課記錄，積極參與研討。
4.認真設計、落實(shí)每次的教研活動(dòng)方案。
四、活動(dòng)時(shí)間安排
3月：組織教師學(xué)習本學(xué)期計劃、指南科學(xué)領(lǐng)域標準；
4月：觀(guān)摩研究課，收集教師的問(wèn)題困惑
5月:迎接市級開(kāi)放日開(kāi)展觀(guān)摩課及課后研討；學(xué)習有效教學(xué)理論；
6月：區域案例分析迎接省級示范園評估開(kāi)展區域觀(guān)摩課
7月：組內小結，整理資料
幼兒園教研組工作計劃8
一、本學(xué)期工作重點(diǎn)
繼續進(jìn)行上學(xué)期的"蒙臺梭利教育園本化"及"蒙臺梭利數教育與我園數教育整合"的實(shí)踐研究，重點(diǎn)落在混齡教育研究、二期課改與蒙氏教育結合以及蒙氏生活訓練、感官教育、數教育與我們園本特色內容整合等方面，同時(shí)要注重蒙氏文化、科學(xué)、藝術(shù)內容的豐富與積累，并結合各年齡階段的不同研究重點(diǎn)，作好觀(guān)察記錄與個(gè)案累積工作。
二、具體工作安排
月份內容反饋與調整
二三月份討論本學(xué)期工作重點(diǎn)
學(xué)習"教師如何做質(zhì)的研究"一書(shū)中的相關(guān)資料，討論觀(guān)察記錄的改進(jìn)。
接待臺灣及美國專(zhuān)家來(lái)園指導
在上學(xué)期工作的基礎上，開(kāi)學(xué)初我們提出了本學(xué)期需要思考及實(shí)踐的問(wèn)題：
1、如何使操作中的目的要求在其它各項環(huán)節中也能體現;
2、幼兒傾聽(tīng)理解能力的提高;
3、怎樣使混齡操作不呆板、有合作。同時(shí)聽(tīng)了專(zhuān)家對我園資料積累的點(diǎn)評，我們蒙氏班組的老師都深深感到平時(shí)作好案例積累的重要性，因此從下月起，我們將每周二定為我們的'教研日，上午教學(xué)觀(guān)察，下午討論，結合幼兒成長(cháng)檔案的建立，繼續進(jìn)行觀(guān)察記錄的研究。
四月份小結上一階段混齡操作及觀(guān)察記錄的情況，提出下階段的行動(dòng)計劃。
課題"園本化"中期回報
在上個(gè)階段的混齡操作中，我們發(fā)現兩個(gè)班級中的孩子經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期有點(diǎn)生疏，所以在本月中，我們創(chuàng )設并提供了一些環(huán)境與機會(huì )(如：以大帶小的形式分享幼兒的藝術(shù)作品，在操作中引導幼兒相互之間的欣賞等)讓兩個(gè)班級的孩子能夠積極地互動(dòng)、交往。由于"非典"的原因，課題"園本化"的中期匯報工作暫停，混齡的工作也因此告一段落。
五月份各類(lèi)資料的收集整理，尋找問(wèn)題(以《幼兒成長(cháng)檔案》為主)
請專(zhuān)家來(lái)園觀(guān)摩點(diǎn)評
學(xué)習"關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)的培養"
以錢(qián)晶為主，討論并建立一項課題。
參與了幼兒園的教師論壇，豐富了教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)培養的內涵。錢(qián)晶完成了〈在蒙氏操作活動(dòng)中培養幼兒專(zhuān)注力的實(shí)踐研究〉的課題建立，并申報區級課題。
六月份個(gè)人專(zhuān)題小結交流
各類(lèi)資料匯總整理
三、教研組人員分工
由于我們的蒙臺梭利幼兒班還處于實(shí)驗階段，因此組內每個(gè)教師都要在積極承擔實(shí)踐研究任務(wù)的同時(shí)發(fā)揮出自己的特長(cháng)，從而為更好的開(kāi)展教研組工作盡自己的一份力量，具體承擔工作如下：
王憶：全面負責蒙氏班各項工作的統籌安排及蒙氏生活訓練、感官教育、數教育與園本特色內容的整合方面的資料
沈佩青：負責情報資料積累及中班語(yǔ)言、文化內容的豐富與積累
楊雯：負責蒙氏與二期課改結合的資料積累幾小班語(yǔ)言、文化內容的豐富與積累
錢(qián)晶：負責各項資料的總結與整理
幼兒園教研組工作計劃9
一、指導思想
根據園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
二、加強理論學(xué)習
提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師理論水平。
1、積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
2、進(jìn)一步學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學(xué)習貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育。
三、注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量
1、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。
新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。
按計劃落實(shí)保教管理。結合保教一線(xiàn)的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀(guān)摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。切實(shí)為保教一線(xiàn)服好務(wù)。
2、根據本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類(lèi)計劃。
本學(xué)期調整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類(lèi)紙質(zhì)計劃以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規范和指導。
四、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
1、研討是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式，建立教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
�。�1）分年級組研討。
教研組長(cháng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對新教材、區域活動(dòng)、《指南》解讀、等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討，對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。
�。�2）集中研討。
扎實(shí)推進(jìn)“周二教研日”和“每聽(tīng)必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(cháng)。
2、環(huán)境創(chuàng )設要為教育教學(xué)服務(wù)。
區域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng )設比賽。
3、不斷反思，善于總結。
反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，進(jìn)行分析，并不斷調整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的'學(xué)習和發(fā)展。
五、以服務(wù)家長(cháng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作
1、開(kāi)學(xué)初，各班精心設計家長(cháng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計劃召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )一次；向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次；設立“園長(cháng)信箱”，積極采納家長(cháng)的好建議；以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式繼續開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)；各班每月一次更換家長(cháng)園地，增強家長(cháng)對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2、繼續發(fā)動(dòng)家長(cháng)為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(cháng)問(wèn)卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。
幼兒園教研組工作計劃10
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在校長(cháng)室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，結合本組實(shí)際，加強教育研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育，培養幼兒創(chuàng )新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
二、工作目標與任務(wù)：
1、更新教育觀(guān)念
我組要繼續認真學(xué)習《綱要》的四個(gè)部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標、內容和要求，提升理念，更新觀(guān)念，努力將新理念轉化為教學(xué)實(shí)踐行為。
2、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養幼兒創(chuàng )新能力
重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上，因此，我組將在設計活動(dòng)中，目標確定上要重視創(chuàng )新，要體現層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習活動(dòng)，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂(lè )、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
3、加強教研活動(dòng)的開(kāi)展
�。�1）本學(xué)期將以抽簽的形式開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，園內實(shí)踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長(cháng)、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評析，讓教師明白有價(jià)值的'教育活動(dòng)究竟應該怎樣來(lái)組織，從而提高教師教學(xué)水平。逢雙周，進(jìn)行集體備課，堅決做到備課有計劃，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。
�。�2）充分利用學(xué)校為我們提供的現代化學(xué)習設施，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長(cháng)、社會(huì )得到溝通。游樂(lè )溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學(xué)習的機會(huì )。認真寫(xiě)好教育筆記，并及時(shí)上傳，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂(lè )，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。
4、加強青年教師的培養
本組將積極響應園長(cháng)室開(kāi)展的各項活動(dòng)，繼續開(kāi)展各類(lèi)競賽、評優(yōu)，為青年教師成長(cháng)搭建舞臺；推薦青年教師到姐妹園借班上課，提高她們的政治教學(xué)能力；通過(guò)“幫、扶、逼”來(lái)青年教師迅速成長(cháng)、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng )新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
5、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。
為了讓家長(cháng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長(cháng)園地”，填寫(xiě)好《家園聯(lián)系手冊》，使家長(cháng)工作落到實(shí)處。
6、同心同德，建設優(yōu)良的組風(fēng)。
我組教師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個(gè)臺階，大家敞開(kāi)心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書(shū)育人的至境。
三、具體工作安排
二月份：
1、好開(kāi)學(xué)的各項工作，制訂各類(lèi)計劃。
2、規范幼兒一日活動(dòng)，確保教學(xué)秩序正常開(kāi)展。
3、各班根據主題及時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。
4、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》。
三月份：
1、各班根據主題及時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。
2、自主結對老師相互聽(tīng)課評課。
3、繼續加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養。
4、參與隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。
5、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》
四月份：
1、各班進(jìn)一步積累、完善幼兒成長(cháng)檔案。
2、繼續進(jìn)行集體備課、議課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、選擇“六一”節目。
5、各教師完成四月份教學(xué)隨筆。
6、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》
五月份：
1、排練”六一”節目.
2、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》
3、認真做好晨檢工作。
六月份：
1、“六一”匯演
2、各教師進(jìn)行課程復習。
3、完成各類(lèi)資料整理總結、歸檔工作。
4、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》
幼兒園教研組工作計劃11
一、教研組情況分析：
本學(xué)期我們中班組有5個(gè)班級，10位教師。其中1名高級教師、5名一級教師，新教師1名，代課老師2名。每個(gè)班級都配備2名班主任和1名保育員，有效保證了幼兒的保教工作的開(kāi)展。
�。ㄒ唬⿴熧Y分析
1、優(yōu)勢：
�。�1）優(yōu)秀教師引領(lǐng)，帶動(dòng)全組教師發(fā)展：我組兩位教師——陳麗和丁小露分別在音樂(lè )教學(xué)以及語(yǔ)言教學(xué)方面有一定的專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)踐經(jīng)驗，她們在教育策略的應用方面顯得得心應手，準確掌握孩子的年齡特點(diǎn)、發(fā)展規律以及孩子間的個(gè)體差異，知道如何順應孩子的發(fā)展，具有良好的回應孩子的策略，能夠更好地提升孩子的已有經(jīng)驗，在工作中積累了比較豐富的經(jīng)驗，借助這兩位教師的能力和優(yōu)勢，使新教師以及非編教師多向這兩位老師討教，她們引領(lǐng)和帶動(dòng)了全組教師在專(zhuān)業(yè)化方面的發(fā)展。
�。�2）本組青年教師占整個(gè)教研組的80%，青年教師工作積極熱情、富有創(chuàng )造力。而且我組兩位代課老師雖然經(jīng)驗不足，但是她們踏實(shí)肯干，為教研組注入了積極向上的精神。
2、弱勢：
�。�1）中青年教師雖然有一定的教研能力和實(shí)踐經(jīng)驗，但是這樣的師資力量在專(zhuān)業(yè)能力、班級管理方面都缺少經(jīng)驗，需要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的工作中積累經(jīng)驗。
�。�2）教師的專(zhuān)業(yè)素養還有待提高，尤其是在集體活動(dòng)的設計、個(gè)別化學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設以及在角色游戲活動(dòng)中的組織、觀(guān)察與指導方面。
�。ǘ┥蠈W(xué)期專(zhuān)題研究情況分析
1、專(zhuān)題研究分析：
上學(xué)期，我們中班教研組圍繞“中班學(xué)習活動(dòng)中禮儀課程的探究與實(shí)踐”，我們開(kāi)展了一系列有計劃、有目的的組室實(shí)踐活動(dòng)以及研討活動(dòng)。根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)、行為實(shí)際情況及新課程實(shí)施計劃，圍繞禮儀目標解讀教材，并從主題背景下關(guān)注主題價(jià)值經(jīng)驗，選擇如：“我愛(ài)我家”、“身體的秘密”、“好吃的食物”等富有禮儀教育因素的主題作為禮儀教育載體，在活動(dòng)中融入學(xué)習和體驗禮儀行為。
2、弱勢分析：
�。�1）在專(zhuān)題研究和實(shí)踐的過(guò)程中，教師在禮儀課程內容的挖掘以及在活動(dòng)設計比較單一、活動(dòng)多偏向于語(yǔ)言領(lǐng)域的活動(dòng)，也可以涉及其他領(lǐng)域。
�。�2）專(zhuān)題研究中有部分教師對幼兒的年齡特點(diǎn)不夠了解，導致教師對主題核心經(jīng)驗以及禮儀培養目標缺少關(guān)聯(lián)性剖析，因此在禮儀課程內容的挖掘以及活動(dòng)設計有一定的局限性，活動(dòng)更多的偏向于語(yǔ)言領(lǐng)域的認知活動(dòng)。今后應在社會(huì )、藝術(shù)領(lǐng)域方面開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
�。�3）我們教研究組在專(zhuān)題研究的主動(dòng)性方面比較被動(dòng)、觀(guān)察反思能力也有限，階段研究成效不顯著(zhù)，專(zhuān)題研究的成果不夠明顯。
二、指導思想：
以幼兒園新的發(fā)展規劃預設目標為導向，依據園務(wù)計劃、業(yè)務(wù)計劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況，我組將開(kāi)展“中班角色游戲有效開(kāi)展的實(shí)踐研究”專(zhuān)題，提高教師在角色游戲方面研究、實(shí)踐能力，提高課題研究實(shí)效、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
三、工作目標：
1、優(yōu)化課程管理。加強保教一日規范操作，優(yōu)化課程監控，細化課程服務(wù)，提升課程領(lǐng)導力與執行力。
2、深入專(zhuān)題研究。加強幼兒角色游戲研究，優(yōu)化環(huán)境材料，提高行為觀(guān)察指導能力，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
3、推進(jìn)課堂實(shí)踐。加強個(gè)別化材料設計、禮儀及運動(dòng)課程的實(shí)踐，追求理念落地，提升教師課堂實(shí)踐水平。
4、強化隊伍建設。建構教師新的三層梯隊，探索優(yōu)化培訓模式，提高教師自主發(fā)展意識，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
四、主要任務(wù)與措施
�。ㄒ唬�、教育教學(xué)研究：
1、專(zhuān)題研究：圍繞“中班角色游戲有效開(kāi)展的實(shí)踐研究”的專(zhuān)題，提高教師組織角色游戲的能力，提升幼兒角色游戲水平。
2、主要措施：
�。�1）根據中班幼兒年齡特點(diǎn)、游戲特點(diǎn)等知識經(jīng)驗組織教師學(xué)習有關(guān)“中班角色游戲有效開(kāi)展”的理論知識，提高教師對角色游戲開(kāi)展的理解。
�。�2）每月開(kāi)展1-2次專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)，豐富教師在角色游戲中的觀(guān)察指導經(jīng)驗以及提升幼兒在角色游戲中的經(jīng)驗。
�。�3）以大組帶小組的方式，增加教師在中班角色游戲環(huán)境與材料創(chuàng )設能力，有效組織角色游戲分享與交流。
主要任務(wù)：
1）反思幼兒在主題學(xué)習活動(dòng)中存在的問(wèn)題和現狀，學(xué)習中班幼兒角色游戲培養的策略。
2）借助大組教研活動(dòng)，幫助教師梳理理論知識。為教師積累角色游戲知識積累經(jīng)驗。
3、研究具體安排
時(shí)間重點(diǎn)研究、
解決的問(wèn)題研究思考點(diǎn)研討方式實(shí)踐活動(dòng)
三月份
教研組研究計劃的溝通
1、與老師溝通本學(xué)期的專(zhuān)題研究重點(diǎn)以及計劃。
2、聯(lián)系中班年齡段談?wù)勛约涸诮巧螒蛑械睦Щ�。理論學(xué)習
交流互動(dòng)中一班
四月份
專(zhuān)題研討：
教師在幼兒角色游戲中的觀(guān)察與指導（角色游戲中的`師幼互動(dòng)）
1、分析在上一階段角色游戲實(shí)施后幼兒的表現及出現的問(wèn)題，并提出相應師幼互動(dòng)策略。
2、解讀本月角色游戲觀(guān)察指導要點(diǎn)。
交流研討歸納梳理中二班五月份對上一階段角色游戲組織及實(shí)施情況進(jìn)行反饋，解讀本月角色游戲研究重點(diǎn)。
1、分析幼兒在角色游戲中需要提升的要點(diǎn)。
2、解讀本月角色游戲觀(guān)察指導要點(diǎn)。
交流研討中三班六月份總結一學(xué)期角色游戲開(kāi)展的實(shí)效。
1、總結近階段幼兒在角色游戲中提升的游戲水平，重視角色游戲結束時(shí)的講評，提升幼兒的游戲水平。
2、中班角色游戲中師幼互動(dòng)的策略。
●日常管理
1、日常資料
1）案頭資料管理：每個(gè)月末教研組長(cháng)有計劃、有目的的定時(shí)檢查教師各類(lèi)案頭資料，并予以評價(jià)分析反饋，確保教師案頭資料的過(guò)程性積累，提高教師案頭資料的質(zhì)量。
2）聽(tīng)課評課活動(dòng)：加強對教師聽(tīng)評課活動(dòng)，每星期保證一次。通過(guò)日常聽(tīng)課評課，及時(shí)反饋問(wèn)題，幫助其規范開(kāi)展一日活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力。
3）發(fā)揮組長(cháng)與助理的職能，每月堅持開(kāi)展集中或小組式活動(dòng)，商討每月課程、方案的設計等進(jìn)行商討，確保課程實(shí)施的有效性。主題資源庫特色內容的拓展；積累主題背景下個(gè)別化的材料，關(guān)注領(lǐng)域的平衡；優(yōu)化集體活動(dòng)設計并累積相配套的課件等素材。
2、活動(dòng)資料積累
關(guān)注幼兒角色游戲的實(shí)踐過(guò)程、定期梳理并完善中班幼兒角色游戲中教師的指導策略，根據中班本年齡階段角色游戲的開(kāi)展情況梳理研究經(jīng)驗與成果，將經(jīng)驗和做法形成文本資料，為專(zhuān)題研究的有效性打下基礎。
3、家長(cháng)工作
◆繼續開(kāi)展一次家長(cháng)半日活動(dòng)、春游、家庭互助小組等親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)與孩子的情感交流，幫助家長(cháng)熟悉幼兒在園的情況，使家長(cháng)與老師、幼兒園合作，形成三位一體的管理機制。
◆根據幼兒園文明禮儀專(zhuān)題，鼓動(dòng)家長(cháng)積極參與中班組“活動(dòng)。
◆以電話(huà)、家訪(fǎng)、家長(cháng)咨詢(xún)、飛信、家園互動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日、QQ、微博等形式，加強與家長(cháng)們相互溝通與交流，保持良好的密切聯(lián)系，讓家長(cháng)充分了解和并積極參與我們的教育活動(dòng)中，為我們活動(dòng)提供豐富的教育資源。
◆不斷更新完善班級網(wǎng)站，注重信息上傳的及時(shí)性。
◆分析班級幼兒的家長(cháng)資源，根據家長(cháng)的特長(cháng)、興趣、職業(yè)特點(diǎn)等，讓家長(cháng)參與到幼兒園的一日生活中，突顯家長(cháng)助教活動(dòng)的有效性。
時(shí)間主要工作安排責任人備注
三月份
做好開(kāi)學(xué)各項工作，班級環(huán)境的更換檢查、及開(kāi)學(xué)兩周備課檢查等。
慶祝三八婦女節活動(dòng)教研組長(cháng)
各班教師
四月份
1、備課組、小教研活動(dòng)
2、組室實(shí)踐
3、案頭資料檢查
4、主題環(huán)境、個(gè)別化學(xué)習環(huán)境、文明閃亮窗口的調整
5、班級家長(cháng)會(huì )
各班教師每月25日檢查資料
五月份
1、小教研、備課組活動(dòng)
2、案頭資料檢查
3、環(huán)境檢查,關(guān)注各班主題環(huán)境、個(gè)別化學(xué)習環(huán)境、文明閃亮窗口
4、個(gè)別化學(xué)習材料
組長(cháng)
各班教師
每月25日檢查資料
六月份
1、小教研、備課組活動(dòng)
2、家長(cháng)助教活動(dòng)
3、案頭資料檢查
4、環(huán)境檢查,關(guān)注各班主題環(huán)境、個(gè)別化學(xué)習環(huán)境。
5、個(gè)別化學(xué)習材料的交流
6、小組教研活動(dòng)：教研專(zhuān)題交流活動(dòng)
7、幼兒評語(yǔ)撰寫(xiě)
8、學(xué)期結束總結及各類(lèi)資料的整理組長(cháng)
幼兒園教研組工作計劃12
一、指導思想
在本學(xué)年春季學(xué)期我校工作思路的指導下，根據教育保障工作計劃的要求和語(yǔ)言教研組的實(shí)際情況，繼續深入學(xué)習貫徹新大綱精神，讓每一位成員都能真正理解大綱的精髓，引領(lǐng)教師的教學(xué)之路。我們將堅持“讓老師學(xué)會(huì )教，讓孩子學(xué)會(huì )學(xué)”的原則；教師是幼兒發(fā)展的支持者、合作者、引導者，開(kāi)展學(xué)習、討論、交流等多種活動(dòng)，讓教師在自主輕松的氛圍中，在不斷創(chuàng )新的過(guò)程中提高自己的教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習型、研究型、創(chuàng )新型的教師，以適應時(shí)代的發(fā)展要求，提高語(yǔ)言教學(xué)和科研的實(shí)效性，提高實(shí)驗幼兒園的知名度。
二、主要任務(wù)和實(shí)施措施
1.加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，夯實(shí)教學(xué)理論基礎
(1)繼續深入學(xué)習新《大綱》，在整個(gè)教師群體中有統一的認識，把握這個(gè)年齡段的教育目標，在日常工作和教育教學(xué)中認真貫徹《大綱》精神，切實(shí)提高教師的理論水平，這一批教師積極參加3月份舉行的《大綱》知識答辯活動(dòng)。
(2)曝光學(xué)前教育雜志和教育書(shū)籍，結合我園“四講三賽”活動(dòng)積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓大家愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，認真記錄讀書(shū)筆記，積極寫(xiě)讀書(shū)心得。5月，以“競賽學(xué)習”的形式進(jìn)行閱讀交流活動(dòng)，自由談?wù)撟约旱氖斋@。
(3)利用每月教研會(huì )的時(shí)間學(xué)習討論集體理論，加強教師學(xué)習討論能力。
(4)積極開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習，學(xué)習同事的好方法，交流討論他們的教學(xué)設計和經(jīng)驗，讓老師得到不同程度的提高。
2.準備開(kāi)學(xué)第一堂課，樹(shù)立新形象
開(kāi)學(xué)前一天，根據各年級組安排的教學(xué)進(jìn)度，要求該組成員統一上課內容，認真準備學(xué)校的第一堂課，認真準備教具和學(xué)習工具，采用各種教學(xué)方法吸引孩子的注意力，收回他們的心，盡快投入學(xué)習，為這學(xué)期的教育教學(xué)開(kāi)好頭。
3.扎實(shí)開(kāi)展集體備課
組織語(yǔ)言教研組成員每周一次集體備課，集體確立教育目標，探索教育方法，研究每一個(gè)過(guò)程，準備教具和學(xué)習工具，讓每一位老師都有展示的機會(huì )，不斷提高教育教學(xué)能力，爭取每節課，特別是加強兒童閱讀課的研究和討論，堅持每周上一節閱讀課。
4.搞好研究班取得新突破
研究班每周一次，大、中、小班各一次。每次活動(dòng)前，首先要確定課堂教師，課堂教師要精心準備，展示自己的實(shí)力和水平，進(jìn)一步提高駕馭課堂的能力，實(shí)現課堂教學(xué)的新突破。
5.盡快準備優(yōu)質(zhì)課，爭取語(yǔ)文教師課堂教學(xué)的'新突破
組織老師積極參加上級組織的優(yōu)質(zhì)課比賽，提醒全組老師盡快開(kāi)始準備，選題，精心準備，盡可能使用多媒體課件，爭取我們組老師的課有新的突破。
6.做好“你問(wèn)我答”的教研活動(dòng)
每月一次的“你問(wèn)我答”教研活動(dòng)，要求每個(gè)老師都提出問(wèn)題，通過(guò)集體討論解決，共同提高教育水平，實(shí)現共同進(jìn)步。
7.視頻數據觀(guān)察和交流活動(dòng)
每月組織一次看視頻課，選擇優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課。這個(gè)群體的老師要仔細觀(guān)看，充分討論，摒棄無(wú)用之物，虛心學(xué)習別人的教學(xué)方法和策略，為自己的實(shí)際教學(xué)提供新鮮血液。
三.其他的
1、努力做好兒童經(jīng)典閱讀和兒童閱讀課教學(xué)，根據自身情況靈活選擇自己的閱讀內容，開(kāi)展不同形式的兒童閱讀活動(dòng)，如親子閱讀、講故事、趣味問(wèn)答等。，激發(fā)孩子的閱讀熱情。
2.加強對孩子角色游戲的指導，讓孩子喜歡角色游戲，懂得玩。
3.全面提高該群體成員的教學(xué)和科研水平，努力提高教學(xué)實(shí)踐
在語(yǔ)文組各科的教學(xué)活動(dòng)中出發(fā)，積極實(shí)施和學(xué)習。
在教學(xué)工作中，我們將立足本職，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng )新，全面實(shí)施語(yǔ)言小組的教研活動(dòng)，促進(jìn)小組每一位教師的進(jìn)步，切實(shí)提高教育質(zhì)量。
幼兒園教研組工作計劃13
一、指導思想：
以園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據，認真貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。以年級組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究，以課題研究為抓手，深入開(kāi)展教學(xué)研究，將教科研作為提高大班年級組保教質(zhì)量、推動(dòng)我園整體發(fā)展的有效手段。進(jìn)一步轉變大班老師教育觀(guān)念，踐行師德承諾：面向孩子，面向實(shí)際，著(zhù)重過(guò)程研究，全面提高保教質(zhì)量，使大班教研工作上一個(gè)新臺階。
二、工作目標：
1、認真學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，掌握教育要點(diǎn)，鼓勵和支持大班教師根據自己對綱要的理解，進(jìn)行大膽實(shí)踐，逐步把綱要中的教育觀(guān)念和目標內化為自己的教育觀(guān)念與價(jià)值追求。
2、積極利用年級組展開(kāi)"教育教學(xué)研討活動(dòng)"，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專(zhuān)業(yè)化方向更好的發(fā)展。
3、珍惜園內外的各種學(xué)習、交流機會(huì )，鼓勵組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結合。
4、全組老教師將通過(guò)"帶"、"扶"、"查"、"放"結合，齊心協(xié)力幫助本組兩位新教師爭取一年入行。
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┮�"人"為本，加強素質(zhì)建設，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。
一流的師資隊伍必須以德為先，埤幼的發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養的教師隊伍。大班組將重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，在每次學(xué)習、交流中注重素質(zhì)的提高，視野的拓寬，創(chuàng )造個(gè)性發(fā)展的空間，加強專(zhuān)業(yè)技能，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，促使經(jīng)驗型的教師向科研型的教師的華麗轉身。優(yōu)化服務(wù)意識，做到"笑臉迎家長(cháng)、愛(ài)心獻幼兒"，在家長(cháng)心目中樹(shù)立起"埤幼"人真誠樸實(shí)、博學(xué)善思的公眾形象。
�。ǘ┮�"研"為導，加強教育研究，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)理論不斷更新。
借助教研活動(dòng)進(jìn)行探討、對話(huà)、觀(guān)摩、研究等多種形式的培訓學(xué)習，繼續進(jìn)行對新《指南》的領(lǐng)會(huì )、貫徹，組織教師結合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結，開(kāi)展研究性、探討性、常規性教育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的`更新。探索、討論、篩選、完成適合我組的新教學(xué)樓的環(huán)境布置和區域活動(dòng)創(chuàng )設。
�。ㄈ┮�"教"為重，管理教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
本學(xué)期，集體備課將進(jìn)一步規范管理：提前一周備好下周的教學(xué)課程、提前一天制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具，第二天做好觀(guān)察與反思記錄。在備課中，強調以《綱要》為指導，圍繞大班幼兒特點(diǎn)，合理地分析教材，準確地把握重、難點(diǎn)，制定、商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法及手段，使教學(xué)活動(dòng)真正地以幼兒為主體，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。重在平時(shí)，細水長(cháng)流，認真、從容應對"推門(mén)聽(tīng)課"和"大班組優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀(guān)摩研究"等活動(dòng)。
�。ㄋ模┮�"特"取勝，注重素質(zhì)培養，全面啟動(dòng)特色教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期繼續深入開(kāi)展我園詩(shī)化游戲的課題研究，努力探索幼兒詩(shī)化游戲開(kāi)發(fā)的教育規律，不斷推廣詩(shī)化開(kāi)發(fā)成果，為完善我園努力由特色項目向特色幼兒園發(fā)展盡綿薄之力。
認真上好托管班，并將每班特色活動(dòng)有效滲透于五大領(lǐng)域之中，致力于開(kāi)創(chuàng )我園特色教學(xué)的新局面。
四、具體工作安排：
九月份：
1、認真制定各類(lèi)計劃。
2、各班加強常規訓練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
3、開(kāi)展教師節主題活動(dòng)。
4、進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設、活動(dòng)區環(huán)境創(chuàng )設。
5、做好大班幼兒早操的編排、練習和比賽。
十月份：
1、結合"國慶節"開(kāi)展愛(ài)祖國系列活動(dòng)。
2、結合"中秋節"開(kāi)展愛(ài)家鄉系列活動(dòng)。
3、重陽(yáng)節主題活動(dòng)："孝暖朝陽(yáng)愛(ài)在重陽(yáng)"
4、科研課題階段性觀(guān)摩："古詩(shī)大薈萃"活動(dòng)。
5、認真準備大班組優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀(guān)摩研究
十一月份：
1、精心準備班級環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)摩評比。
2、開(kāi)展"秋天的收集活動(dòng)"。
3、大班家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)4、班級環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)摩評比
十二月份：
1、班級區域活動(dòng)觀(guān)摩評比。
2、專(zhuān)項調研：大班組繪畫(huà)技能發(fā)展
3、目標管理責任狀考核。
4、開(kāi)展"慶祝元旦活動(dòng)"。
一月份：
1、積極準備期末幼兒水平評估及測試（幼兒發(fā)展情況綜合測查、發(fā)展評價(jià)、體鍛測試）2、期末各類(lèi)資料的匯總、整理 。
幼兒園教研組工作計劃14
一、指導思想：
本學(xué)期，我們教研組的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開(kāi)展分領(lǐng)域的研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。
二、本期幼兒園教研工作主要目標：
開(kāi)展觀(guān)摩課活動(dòng)，切實(shí)教師的說(shuō)課、上課、反思能力及組員的評課能力;繼續開(kāi)展集體備課，使大家集思廣益，共同進(jìn)步;通過(guò)各種理論學(xué)習及課題式研討，切實(shí)提高教師教研、教育教學(xué)能力。
三、具體目標與措施：
1、切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長(cháng)的示范引領(lǐng)作用。
教研組長(cháng)要確定每一次參加教研活動(dòng)的時(shí)間，以及每一次教研活動(dòng)的內容和具體的`安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動(dòng)的準備，促進(jìn)教研活動(dòng)開(kāi)展，并使活動(dòng)有實(shí)際成效。
2、開(kāi)展觀(guān)摩課活動(dòng)。
一名現代的幼兒教師既要有先進(jìn)的幼兒教育理念，也要有豐富的實(shí)踐知識，而“觀(guān)摩課”能促進(jìn)教師將理論與實(shí)踐結合，并在實(shí)踐中不斷地總結經(jīng)驗，提升理論水平及教學(xué)能力。本學(xué)期，我們將開(kāi)展觀(guān)摩課活動(dòng)，主要任務(wù)由青年教師來(lái)?yè)�。其他組員也要認真聽(tīng)課、評課，在觀(guān)摩的同時(shí)與上課教師共同取得進(jìn)步。
3、繼續開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
要求要有說(shuō)課稿，教案詳細、規范。組員要認真聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反思，并在課后的教研活動(dòng)中展開(kāi)研討。
4、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從制訂教學(xué)計劃到組織活動(dòng)再到活動(dòng)后關(guān)注幼兒，努力提高保教質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。具體內容有：
(1)觀(guān)摩交流，集中觀(guān)看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗，取長(cháng)補短。
(2)集中學(xué)習一些理論知識，提高理論水平，開(kāi)擴教育教學(xué)視野，將理論應用于日常的實(shí)踐工作中。
四、具體工作安排：
時(shí)間 內 容
第二周
1、學(xué)習教研活動(dòng)制度。
2、宣讀教研活動(dòng)計劃，組織本組教師展開(kāi)討論，提出意見(jiàn)及建議后進(jìn)行適當調整及修改。
3 全體數學(xué)組教師學(xué)習幼兒廣播體操。
第三周
1 布置集體備課。
內容：第五周數學(xué)內容;執筆：朱秋華。
第四周
1、分組討論集體備課。
2、理論學(xué)習：
第五周
1 由朱秋華老師說(shuō)集體備課稿。
2 討論集體備課。
第六周 放國慶假
第七周
1 由朱秋華老師集體備課進(jìn)行反思和分析。
2 布置集體備課。
3 內容：第八周教學(xué)內容;執筆：歐陽(yáng)麗琴。
4 歐陽(yáng)麗琴老師說(shuō)集體備課稿。
第八周
1. 由歐陽(yáng)老師集體備課進(jìn)行反思和分析。
2 布置集體備課。
內容 第八周教學(xué)內容;執筆：溫珍琴。
3 溫珍琴老師說(shuō)集體備課稿。
第九周
1 由溫珍琴老師集體備課進(jìn)行反思。
2 布置集體備課。
內容 第九周教學(xué)內容;執筆：賴(lài)青。
3賴(lài)青老師說(shuō)集體備課稿。
第十周
1 由賴(lài)青老師對集體備課的內容進(jìn)行反思。
2、由各位教師進(jìn)行分析。
3 由蘇蕓紅老師為下周觀(guān)摩說(shuō)課
第十一周
1 全園數學(xué)組教師準時(shí)到蘇蕓紅老師班上進(jìn)行觀(guān)摩課。
2 上課老師進(jìn)行反思。
3 全體教師進(jìn)行分析
第十二周 理論學(xué)習。
第十三周
1 集體備課。
2 內容 第十三周教學(xué)內容 執筆 鐘紅
3 全體教師進(jìn)行分析。
第十四周
1、由鐘紅老師對集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。
2 布置觀(guān)摩課。
上課時(shí)間：第十五周;上課老師：韓芳老師，內容自選。
3 由韓芳老師對下節觀(guān)摩課進(jìn)行說(shuō)課。
第十五周
1 全園數學(xué)組教師準時(shí)到韓芳老師班上進(jìn)行觀(guān)摩課。
2 上課老師進(jìn)行反思。
3 全體教師進(jìn)行分析
第十六周
1 布置集體備課
內容：第十八周教學(xué)內容;執筆：繆紅
2 繆紅老師說(shuō)集體備課稿。
3 理論學(xué)習。
第十七周
1、由繆紅老師對集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。
2 全體教師進(jìn)行分析
3 內容 第十三周教學(xué)內容 執筆：邱葵華。
3 邱葵華老師說(shuō)集體備課稿。
第十八周
1、由邱葵華老師對集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。
2 全體教師進(jìn)行分析
3 鐘永群老師說(shuō)集體備課稿
第十九周
1、由鐘永群老師對集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。
2 全體教師進(jìn)行分析
3 謝田華老師說(shuō)集體備課稿
第二十周
1、總結本學(xué)期教研活動(dòng)開(kāi)展情況。
2、組員對下學(xué)期教研活動(dòng)提出建議。
幼兒園教研組工作計劃15
指導思想：
根據《xx一幼xxxx年園務(wù)工作計劃》的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，加強課題研究，探索園本課程，凸顯特色教育，打造幼兒園品牌。
目標措施：
一、文化環(huán)境。
目標：整合豐富資源，進(jìn)行精心構思，著(zhù)力創(chuàng )建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境，以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個(gè)培育精神的世界。
措施：
1、公共區域環(huán)境。做好“教師微笑墻”，展示我園教師健康、積極、飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)。完成部分公共區域的環(huán)境更新和美化，充分利用空間，以幼兒的參與為主線(xiàn)，強調幼兒的親身參與感受，創(chuàng )設特色鮮明的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中，接受藝術(shù)美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園，孩子的樂(lè )園。
2、工作室環(huán)境。上學(xué)期，幼兒園克服了空間狹小、用房緊張等實(shí)際困難，開(kāi)辟了相對獨立的幼兒園藝術(shù)工作室，本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色展示的陳列室。
二、課題研究。
目標：根據實(shí)施方案開(kāi)展扎實(shí)、有效的課題研究，注重過(guò)程資料的積累，做到課題研究與課程建設相結合，課程研究與特色研究相結合。通過(guò)剪紙課題研究，來(lái)進(jìn)一步完善我們的園本課程建設，形成鮮明的辦園特色。
措施：
1、子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的研究》研究小組要繼續加強剪紙課堂教學(xué)的研究，在組內開(kāi)展人人一堂好課活動(dòng)，主要探討園本課程內預設的教學(xué)內容是否符合本年齡段幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)的設計和教學(xué)方法幼兒是否感興趣。通過(guò)研究完善園本課程，提高教師組織特色課堂教學(xué)的能力。
2、子課題《剪紙藝術(shù)課程中區域活動(dòng)的開(kāi)發(fā)》研究小組本學(xué)期的研究重點(diǎn)落在區域的推廣及資料的收集上，各年齡段的剪紙區域要在年級組推廣，各班根據主題開(kāi)設固定的剪紙區域，注重在區域活動(dòng)中材料的投放以及照片、影音資料的收集。
3、子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續探索剪紙與版畫(huà)相融的有效途徑，創(chuàng )作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣。
三、特色建設。
目標：緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念，以“手腦并用，和諧共進(jìn)”的園訓為核心，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動(dòng)中促提高，從交流中促發(fā)展的大方向，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源，提供良好的藝術(shù)展示舞臺，創(chuàng )建良好的藝術(shù)文化氛圍，使師幼感受美、欣賞美、創(chuàng )造美的品位得到提高，同時(shí)推動(dòng)幼兒園其他各項工作，使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高，提升學(xué)校內涵品質(zhì)。
措施：
1、剪紙版畫(huà)工作室。由工作室特長(cháng)教師定期對中、大班孩子進(jìn)行全面授課，并通過(guò)考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課，培養一批有特長(cháng)的孩子。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng)，結合本地的民俗特色、標志建筑大膽創(chuàng )作，爭取創(chuàng )作出一批優(yōu)秀的作品，積極投稿并參加各級各類(lèi)比賽。
2、班級特色。各班開(kāi)展好班級特色活動(dòng)，創(chuàng )設體現班級特色的活動(dòng)環(huán)境，定期更換班級特色櫥窗，體現班級的個(gè)性亮點(diǎn)。進(jìn)行班級特色評比，從實(shí)施過(guò)程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評價(jià)，選出特色建設優(yōu)秀班級。
3、共同體活動(dòng)。依托鎮江市“園本課程建設共同體”和“剪紙教育共同體”活動(dòng)，建立學(xué)習交流、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化，促進(jìn)幼兒園園本性個(gè)體研究和共同體專(zhuān)題研究的扎實(shí)開(kāi)展，擴大幼兒園特色宣傳，提升幼兒園特色建設水平。
4、實(shí)施評價(jià)管理。根據小、中、大的剪紙技能目標，每學(xué)年進(jìn)行考核，考核過(guò)關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達標證”。創(chuàng )設“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評價(jià)考核制度，制定評價(jià)標準，每學(xué)期進(jìn)行評比，頒發(fā)證書(shū)。
四、電教宣傳
目標：做好電教設施設備的維護工作，加強校園網(wǎng)站和資源庫的'建設，加強多媒體課件制作的培訓，努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力。擴大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽(yáng)日報等媒體的宣傳和報道，提升我園的社會(huì )聲譽(yù)和社會(huì )影響力。
措施：
1、服務(wù)工作。服從和服務(wù)工作大局，服從教學(xué)需要，正常做好各班級及各部門(mén)的電教設施設備的維護工作，盡可能在第一時(shí)間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問(wèn)題，以確保電教設施設備的正常使用。
2、宣傳工作。配合幼兒園以及各部門(mén)的各項活動(dòng)進(jìn)行拍攝、錄像、信息采集等工作，爭取在第一時(shí)間獲取相關(guān)信息，及時(shí)撰寫(xiě)活動(dòng)報導進(jìn)行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設，做到定期更新和維護，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口。
3、課件小組活動(dòng)。成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔任組長(cháng)，選拔年輕有特長(cháng)的老師，定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，培養一批課件制作能手。
4、班級博客。班級博客是我園對外展示的窗口，也是教師與家長(cháng)密切溝通的一個(gè)良好媒介，鼓勵教師做好班級博客，及時(shí)上傳更新內容，本學(xué)期將進(jìn)行班級博客的評比，注重過(guò)程與結果，每月月底進(jìn)行檢查、匯總，學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級博客。
5、作品發(fā)表計劃。2月份結合即將到來(lái)的“三八婦女節”創(chuàng )作作品投稿；3月份結合“春來(lái)了”創(chuàng )作作品投稿；4月份創(chuàng )作“我們去春游”投稿；5月份結合即將到來(lái)的“六一兒童節”創(chuàng )作作品投稿；6月份結合夏季特點(diǎn)創(chuàng )作作品投稿。
三、工作安排
二月份：
1、召開(kāi)課題組會(huì )議，制定本學(xué)期課題實(shí)施方案；
2、制定班級特色計劃；
3、組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競賽；
三月份：
4、剪紙培訓講座（汪xx：剪紙畫(huà)教學(xué)）；
5、課件小組活動(dòng)；
6、“剪紙·版畫(huà)工作室”正常開(kāi)展活動(dòng)；
四月份：
7、剪紙課堂教學(xué)研討；
8、工作室”指導教師外出培訓活動(dòng)；
9、課件小組活動(dòng)；
五月份：
10、“剪紙·版畫(huà)工作室”作品展示（或現場(chǎng)剪紙活動(dòng)）；
11、課件小組活動(dòng)；
12、手指操拍攝；
六月份：
13、班級特色評比；
14、班級博客評比；
15、課題組總結，資料整理、收集工作。
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