【推薦】幼兒園教研組工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教研組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教研組工作計劃1

　　一、指導思想：

　　為配合幼兒園推普工作，積極廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)和競賽活動(dòng)，努力提高中班級教師與幼兒的語(yǔ)言文字規范意識和應用能力，特制定以下推普計劃。

　　二、主要工作：

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步完善各班語(yǔ)言文字規范化。

　　配合健全語(yǔ)言文字輔導隊伍的建設，定期召開(kāi)推普工作例會(huì )，有序實(shí)施推普計劃。

　�。ǘ�）加大語(yǔ)言文字工作宣傳力度。

　　通過(guò)校園文化環(huán)境的布置和語(yǔ)言文字宣傳標語(yǔ)的張貼，每班開(kāi)辟推普角，使語(yǔ)言文字宣傳落到實(shí)處，并由教師、幼兒向家長(cháng)、社區延伸、輻射，深入、廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳。

　�。ㄈ�）培訓好語(yǔ)言文字工作者隊伍，促進(jìn)校園文字凈化工作。

　　通過(guò)語(yǔ)言文字推普員向教師們進(jìn)行定期的培訓、比賽等活動(dòng)，使教師們在語(yǔ)言文字工作的落實(shí)中起到帶頭示范作用；同時(shí)要求教師必須使用規范字、說(shuō)標準的普通話(huà)。

　�。ㄋ模┳ズ贸Ｒ幫破展ぷ�。

　　規范運用語(yǔ)言文字，貴在平時(shí)落到實(shí)處，抓好幼兒園的常規推普工作。因而要注重幼兒園一日活動(dòng)中生活、學(xué)習、運動(dòng)、游戲等環(huán)節的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話(huà)的督崗檢查，從而達到抓常規促實(shí)效。

　�。ㄎ澹┩七M(jìn)校園文字教科研工作，建立激勵機制。

　　大力開(kāi)展我園語(yǔ)言文字科研工作，加大語(yǔ)言文字與幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設、家庭教育等領(lǐng)域的研究力度，從而推動(dòng)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展。同時(shí)教研組相互監督,提醒激勵教師、幼兒、家長(cháng)踴躍投入到此項工作中去。

　�。�六）語(yǔ)言文字工作和信息工作結合，相輔相成。

　　本學(xué)期將把語(yǔ)言文字工作和信息工作相結合，讓它們相輔相成，發(fā)揮更大的作用，把其他幼兒園的各項活動(dòng)用絢麗的文采和圖片展現出來(lái)。走進(jìn)社區，為我們幼兒園做宣傳，提高信息的'作用。

　　三、具體安排

　　二、三月份：

　　1、制定語(yǔ)言文字工作計劃。

　　2、進(jìn)一步提高教職工使用普通話(huà)和規范字的意識。

　　四月份：

　　1、幼兒“詩(shī)歌朗誦”比賽。

　　2、教職工從不同途徑自學(xué)各類(lèi)有關(guān)規范字的資料。

　　五月份：

　　1、各班培養幼兒語(yǔ)言表達能力經(jīng)驗交流。

　　2、教師“規范字測試（1）”活動(dòng)。

　　六月份：

　　1、“六一”慶�；顒�(dòng)，促進(jìn)家園共育，提高家長(cháng)普通話(huà)規范。

　　2、語(yǔ)言文字工作總結。

　　3、資料的收集、整理。

幼兒園教研組工作計劃2

　　一、指導思想：

　　1、深入貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導綱要》精神，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，樹(shù)立正確的數學(xué)教育觀(guān)，加強對教學(xué)過(guò)程的深層理解。圍繞江寧區數學(xué)教研組的研究方向，探討“數、量、形、空間”領(lǐng)域上進(jìn)行整合教學(xué)的研究。

　　2、加強課程理論的學(xué)習、注重觀(guān)念更新：倡導“新綱要”學(xué)習、解讀和有關(guān)課程理論的學(xué)習；倡導把園數學(xué)教研的內容更多指向班級管理和課程實(shí)施，重視構建動(dòng)態(tài)的、關(guān)注效益的學(xué)習共同體，切實(shí)發(fā)揮園數學(xué)教研組的研修、引路、資源提供等作用。

　　3、“聚焦教學(xué)活動(dòng)、研究教學(xué)活動(dòng)、創(chuàng )新教學(xué)活動(dòng)”的理念，把園本教研落實(shí)在兒童發(fā)展和教師發(fā)展上，讓“園本教研”成為教師培訓的`主陣地。

　　4、為園數學(xué)組教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和風(fēng)采展示提供平臺，形成教學(xué)研究共同體。

　　二、主要研究任務(wù)：

　　1、學(xué)習區數學(xué)教研組先進(jìn)經(jīng)驗，了解已有的研究成果，起到借鑒和啟示的作用。

　　2、進(jìn)行理論學(xué)習研究，探討“數、量、形、空間”領(lǐng)域上進(jìn)行整合教學(xué)的研究。

　　3、開(kāi)展實(shí)踐研究，從實(shí)踐出發(fā)，在實(shí)際操作中研討具體問(wèn)題。

　　4、開(kāi)展案例分析，以案例為載體，挖掘數學(xué)教學(xué)與主題活動(dòng)相結合的“亮點(diǎn)”，形成優(yōu)秀教學(xué)案例，讓大家共享優(yōu)秀教育資源。

　　三、活動(dòng)形式與要求：

　　1、本學(xué)期活動(dòng)5次（詳見(jiàn)活動(dòng)安排表），自第7周起每單周四上午9：00至10：40、

　　2、活動(dòng)形式：

　�。�1）每次觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)后，開(kāi)課教師個(gè)人反思，大家評議，交流研討；

　�。�2）理論講座：組長(cháng)主持講座。

　　3、活動(dòng)要求：

　�。�1）要求組員遵守活動(dòng)紀律，不無(wú)故缺席、早退；

　�。�2）組員要認真進(jìn)行集體備課，開(kāi)課教師要認真備課，努力上好每一節課；

　�。�3）組員在研討時(shí)要積極參與討論，闡述觀(guān)念，認真記錄。最后一次活動(dòng)結束后，需上交教案及教學(xué)案例。

　�。�4）組員公平公正投票評選出數學(xué)教研組優(yōu)質(zhì)課，并進(jìn)行好課展示。

　　四、活動(dòng)日程安排

　�。�略）

幼兒園教研組工作計劃3

　　一、指導思想：

　　根據我校的實(shí)際情況，以新《綱要》為工作指導，同時(shí)充分發(fā)掘孩子、學(xué)校以及家庭等各類(lèi)資源，并切實(shí)地開(kāi)展一系列活動(dòng)�；顒�(dòng)中遵循幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，尊重幼兒的自主選擇，合理有效地使用各種教育方法及手段，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

　　二、主要工作和措施：

　　(一)以人為本，加強師表建設，尋求教師隊伍發(fā)展的新跨越。

　　1、一流的師資隊伍必須以德為先，以高尚的師德、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時(shí)代的教師群體，本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè )于奉獻，廉潔從教的良好師表形象來(lái)要求自己，以"公誠勤樸、博學(xué)睿思、與時(shí)俱進(jìn)"的公眾形象立足于社會(huì )，以師德承諾規范教師言行，優(yōu)化服務(wù)意識。

　　2、重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的方式與策略的研究，借助教研活動(dòng)開(kāi)展探討、觀(guān)摩、對話(huà)等多種形式的學(xué)習活動(dòng)，結合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結，開(kāi)展研究性、探討性、常規性教育實(shí)踐活動(dòng)，促使不同能力的教師都有所提高。

　　(二)以"研"為先，貫徹新課程精神。

　　1、進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念，大膽創(chuàng )新，不斷學(xué)習、領(lǐng)會(huì )、研究新課程的教學(xué)方法和途徑，建構以"縱橫交織、點(diǎn)面結合、內外交融"為特征的新課程，為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展拓展新途徑。同時(shí)，側重抓初步培養教師生成新課程的研究能力，在新課程思想的指導下，不斷根據幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內容，并能較好地把握課程內涵，在實(shí)踐中更好地體現以"幼兒發(fā)展"為本的思想。本學(xué)期力求校內公開(kāi)課以生成課程探討為主。

　　2、根據市教委的有關(guān)精神，結合新課程理念，本學(xué)期將規范學(xué)前班評估方法，做好計劃、備課、觀(guān)察、記錄、反思等工作，觀(guān)察了解幼兒發(fā)展狀態(tài)，尋找教師指導的最佳時(shí)機與策略，作為學(xué)前班實(shí)施新課程的重點(diǎn)，真正讓幼兒在教師的有效觀(guān)察指導下得以更好的發(fā)展。

　　3、繼續發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的'提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與，積極研討，大膽發(fā)表見(jiàn)解，采取集體備課、重點(diǎn)研究，老教師上示范、展示課，新教師上學(xué)習觀(guān)摩課，通過(guò)人人開(kāi)課、說(shuō)課、反思等活動(dòng)開(kāi)展研討活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。本學(xué)期每位教師還都要認真對待"五個(gè)一"的工作：即上交一篇精品教案、一篇說(shuō)課稿、一篇教學(xué)反思、一篇評課、一篇小論文。

　　(三)加強學(xué)習，發(fā)揮集體力量，做好日常教育教學(xué)工作。

　　1、構建學(xué)習共享體系。

　　首先，本學(xué)期我們將建立團隊學(xué)習交流制度。我們將借助多媒體網(wǎng)絡(luò )系統，積極開(kāi)展電子備課，實(shí)現資源共享，并結合教育實(shí)踐通過(guò)觀(guān)摩、對話(huà)等多種形式，結合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結，這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高，而且也更有利于我們提高日常的教育教學(xué)質(zhì)量。其次，將努力建立合作學(xué)習的氛圍和環(huán)境。本學(xué)期做到在學(xué)習形式上每月一次教育理論教研組學(xué)習、一次個(gè)人自學(xué)。在學(xué)習內容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結合。學(xué)習時(shí)做到邊學(xué)習、邊理解、邊應用，做好學(xué)習筆記。使自己盡快更新觀(guān)念，形成新的理念。

　　2、建好"青藍工作室"，充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用，開(kāi)展觀(guān)摩、研究探討及常規活動(dòng)練兵等式的教育研究活動(dòng)，通過(guò)多種途徑鍛煉教師能力，使新教師盡快成長(cháng)，實(shí)現質(zhì)量的優(yōu)化。

　　(四)密切家園聯(lián)系，確立新型的家園關(guān)系，拓展家園溝通渠道，進(jìn)一步贏(yíng)家長(cháng)社會(huì )的支持與信任。

　　利用"家長(cháng)聯(lián)系冊"、"家長(cháng)會(huì )"等多種形式向家長(cháng)進(jìn)行宣傳，了解學(xué)前班教育教學(xué)情況，體會(huì )感受學(xué)前班教育的特點(diǎn)，以增進(jìn)了解，配合我們共同教育幼兒。改進(jìn)家園溝通手段，提高教師家長(cháng)的雙向交流，更好地做好家長(cháng)工作。充分相信家長(cháng)，挖掘家長(cháng)教育資源，共出謀劃。

　　三、工作行事歷：

　　三月份：

　　1、全面做好開(kāi)學(xué)準備工作。

　　2、制定完成各種計劃。

　　3、規范教學(xué)秩序，狠抓教育常規。

　　4、召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )。

　　5、新教材備課

　　四月份：

　　1、區域活動(dòng)研討會(huì )。

　　2、組內教研活動(dòng)。

　　3、組內學(xué)習。

　　五月份：

　　1、組內教研活動(dòng)。

　　2、組內學(xué)習。

　　3、學(xué)前班展示活動(dòng)。

　　六月份：

　　1、園本課程研討會(huì )。

　　2、組內教研活動(dòng)。老師優(yōu)質(zhì)課展示。

　　3、備課本抽查。4|組內學(xué)習。

　　七月份：

　　1、組內論文等交流。

　　2、做好本學(xué)期總結工作。

幼兒園教研組工作計劃4

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實(shí)際情況出發(fā)，結合我們大班教研組的實(shí)際情況，深化幼教課程改革，四類(lèi)活動(dòng)教材的實(shí)施為研究重點(diǎn)，以幼兒園青年教師教育教學(xué)競賽活動(dòng)為契機，通過(guò)多樣式的教研組活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐研究、案例研究，解決四類(lèi)活動(dòng)教材實(shí)施中，老師在教育教學(xué)方面存在的一些實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高本組教師的教育教學(xué)行為，從而提高課堂質(zhì)量，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展，使本組教師的專(zhuān)業(yè)水平有新的提升。

　　二、教研重點(diǎn)：

　　本學(xué)期，我們主要在語(yǔ)言教學(xué)方面展開(kāi)研討。在語(yǔ)言學(xué)習活動(dòng)中，教師的提問(wèn)設計十分重要，它是教師的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、組織性、教育機智的重要體現，也是二期課改教育觀(guān)念的重要體現。那么，在提問(wèn)設計中教師們到底要注意到哪幾點(diǎn)，才能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性，將幼兒的素質(zhì)教育培養落實(shí)在實(shí)處呢。盡管在平時(shí)的教學(xué)中，教師們都知道提問(wèn)要激發(fā)幼兒的積極性，在提問(wèn)的設計中要有一定的層次性，提問(wèn)設計要有啟發(fā)性和開(kāi)放性、靈活性，提問(wèn)設計要簡(jiǎn)明、緊扣目標，可當把這些理念化為實(shí)際行動(dòng)，具體實(shí)施時(shí)，卻往往會(huì )使得教師們感到困難。要如何在教學(xué)活動(dòng)中，提出有質(zhì)量的問(wèn)題，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，成為本學(xué)期的研究重點(diǎn)。

　　在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們將采取各種形式進(jìn)行探討、研究。首先，我們將進(jìn)一步辦理理論學(xué)習，深刻領(lǐng)悟其中的精神。其次，將請園方為我們安排有關(guān)的視頻講座，進(jìn)一步引領(lǐng)。再次，各方面的理論學(xué)習也是需要與實(shí)際相結的，我們將進(jìn)行同一主題共同教學(xué)，在“一課多研”方面多探討，互相觀(guān)摩，評析在同一個(gè)主題學(xué)習活動(dòng)中有價(jià)值的提問(wèn)，比較哪些提問(wèn)更適合幼兒，在互相學(xué)習、評析的過(guò)程中，進(jìn)行總結，并在總結的基礎上，再次在教學(xué)活動(dòng)中看看還有哪些問(wèn)題的提出效果得到明顯的改善。相信在這個(gè)教師們不斷反復、探討的學(xué)習研究過(guò)程中，使教師在對提問(wèn)內設計能力方面會(huì )有更好地把握。

　　三、教研目標：

　　1、加強教學(xué)研究，努力尋找教材與園本課程的結合點(diǎn)。

　　2、對教師進(jìn)行多方位培養，加強本組教師的教育教學(xué)基本功的`培訓與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。

　　3、圍繞大班教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)各種形式和內容的活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習和常規習慣，提高任務(wù)意識和責任意識，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎。

　　4、提高教師語(yǔ)言課堂的隨機組織能力，力求教學(xué)中的語(yǔ)言的精確，培養教師組織幼兒角色表演的技能和技巧，提高語(yǔ)言教學(xué)能力。

　　四、具體措施：

　　1、充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著(zhù)力創(chuàng )新，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。

　　2、一課三研活動(dòng)。為了立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)有效性，通過(guò)開(kāi)展每人一次“聽(tīng)課日”，每組一次展示活動(dòng)觀(guān)摩研討。圍繞教育觀(guān)念向教育行為轉化諸方面，展開(kāi)研課、磨課、開(kāi)課的互動(dòng)學(xué)習。

　　3、開(kāi)展班級交流活動(dòng)，要求教師認真制定好各類(lèi)計劃并進(jìn)行交流，幫助教師開(kāi)拓思路，多創(chuàng )新、多思考，提高教師保教工作水平。

幼兒園教研組工作計劃5

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期，我們教研組的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開(kāi)展分領(lǐng)域的研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。

　　二、本期幼兒園教研工作主要目標：

　　開(kāi)展觀(guān)摩課活動(dòng)，切實(shí)教師的說(shuō)課、上課、反思能力及組員的評課能力;繼續開(kāi)展集體備課，使大家集思廣益，共同進(jìn)步;通過(guò)各種理論學(xué)習及課題式研討，切實(shí)提高教師教研、教育教學(xué)能力。

　　三、具體目標與措施：

　　1、切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長(cháng)的示范引領(lǐng)作用。

　　教研組長(cháng)要確定每一次參加教研活動(dòng)的時(shí)間，以及每一次教研活動(dòng)的內容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動(dòng)的準備，促進(jìn)教研活動(dòng)開(kāi)展，并使活動(dòng)有實(shí)際成效。

　　2、開(kāi)展觀(guān)摩課活動(dòng)。

　　一名現代的幼兒教師既要有先進(jìn)的幼兒教育理念，也要有豐富的實(shí)踐知識，而“觀(guān)摩課”能促進(jìn)教師將理論與實(shí)踐結合，并在實(shí)踐中不斷地總結經(jīng)驗，提升理論水平及教學(xué)能力。本學(xué)期，我們將開(kāi)展觀(guān)摩課活動(dòng)，主要任務(wù)由青年教師來(lái)?yè)�當。其他組員也要認真聽(tīng)課、評課，在觀(guān)摩的同時(shí)與上課教師共同取得進(jìn)步。

　　3、繼續開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

　　要求要有說(shuō)課稿，教案詳細、規范。組員要認真聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反思，并在課后的.教研活動(dòng)中展開(kāi)研討。

　　4、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從制訂教學(xué)計劃到組織活動(dòng)再到活動(dòng)后關(guān)注幼兒，努力提高保教質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。具體內容有：

　　(1)觀(guān)摩交流，集中觀(guān)看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗，取長(cháng)補短。

　　(2)集中學(xué)習一些理論知識，提高理論水平，開(kāi)擴教育教學(xué)視野，將理論應用于日常的實(shí)踐工作中。

　　四、具體工作安排：

　　時(shí)間 內 容

　　第二周

　　1、學(xué)習教研活動(dòng)制度。

　　2、宣讀教研活動(dòng)計劃，組織本組教師展開(kāi)討論，提出意見(jiàn)及建議后進(jìn)行適當調整及修改。

　　3 全體數學(xué)組教師學(xué)習幼兒廣播體操。

　　第三周

　　1 布置集體備課。

　　內容：第五周數學(xué)內容;執筆：朱秋華。

　　第四周

　　1、分組討論集體備課。

　　2、理論學(xué)習：

　　第五周

　　1 由朱秋華老師說(shuō)集體備課稿。

　　2 討論集體備課。

　　第六周 放國慶假

　　第七周

　　1 由朱秋華老師集體備課進(jìn)行反思和分析。

　　2 布置集體備課。

　　3 內容：第八周教學(xué)內容;執筆：歐陽(yáng)麗琴。

　　4 歐陽(yáng)麗琴老師說(shuō)集體備課稿。

　　第八周

　　1. 由歐陽(yáng)老師集體備課進(jìn)行反思和分析。

　　2 布置集體備課。

　　內容 第八周教學(xué)內容;執筆：溫珍琴。

　　3 溫珍琴老師說(shuō)集體備課稿。

　　第九周

　　1 由溫珍琴老師集體備課進(jìn)行反思。

　　2 布置集體備課。

　　內容 第九周教學(xué)內容;執筆：賴(lài)青。

　　3賴(lài)青老師說(shuō)集體備課稿。

　　第十周

　　1 由賴(lài)青老師對集體備課的內容進(jìn)行反思。

　　2、由各位教師進(jìn)行分析。

　　3 由蘇蕓紅老師為下周觀(guān)摩說(shuō)課

　　第十一周

　　1 全園數學(xué)組教師準時(shí)到蘇蕓紅老師班上進(jìn)行觀(guān)摩課。

　　2 上課老師進(jìn)行反思。

　　3 全體教師進(jìn)行分析

　　第十二周 理論學(xué)習。

　　第十三周

　　1 集體備課。

　　2 內容 第十三周教學(xué)內容 執筆 鐘紅

　　3 全體教師進(jìn)行分析。

　　第十四周

　　1、由鐘紅老師對集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。

　　2 布置觀(guān)摩課。

　　上課時(shí)間：第十五周;上課老師：韓芳老師，內容自選。

　　3 由韓芳老師對下節觀(guān)摩課進(jìn)行說(shuō)課。

　　第十五周

　　1 全園數學(xué)組教師準時(shí)到韓芳老師班上進(jìn)行觀(guān)摩課。

　　2 上課老師進(jìn)行反思。

　　3 全體教師進(jìn)行分析

　　第十六周

　　1 布置集體備課

　　內容：第十八周教學(xué)內容;執筆：繆紅

　　2 繆紅老師說(shuō)集體備課稿。

　　3 理論學(xué)習。

　　第十七周

　　1、由繆紅老師對集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。

　　2 全體教師進(jìn)行分析

　　3 內容 第十三周教學(xué)內容 執筆：邱葵華。

　　3 邱葵華老師說(shuō)集體備課稿。

　　第十八周

　　1、由邱葵華老師對集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。

　　2 全體教師進(jìn)行分析

　　3 鐘永群老師說(shuō)集體備課稿

　　第十九周

　　1、由鐘永群老師對集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。

　　2 全體教師進(jìn)行分析

　　3 謝田華老師說(shuō)集體備課稿

　　第二十周

　　1、總結本學(xué)期教研活動(dòng)開(kāi)展情況。

　　2、組員對下學(xué)期教研活動(dòng)提出建議。

幼兒園教研組工作計劃6

　　新的學(xué)期又開(kāi)始了，在上學(xué)期的活動(dòng)中，我們音樂(lè )教研組 通過(guò)學(xué)習新綱要、新課程，教師的觀(guān)念與行為也在不斷轉化。確立 “以幼兒發(fā)展為本”的基本觀(guān)念，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的.學(xué)習方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中�！叭绾文苁谌艘詽O，而不是授人以魚(yú)呢？”這是我們經(jīng)常思考的問(wèn)題。 在實(shí)際操作中，我們老師的新舊觀(guān)

　　念發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了許多困惑。

　　在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們將結合奧爾夫音樂(lè )理論，改變傳統的音樂(lè )教育模式，統合幼兒音樂(lè )，舞蹈，選舉，文學(xué)，圖畫(huà)等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè )聽(tīng)，說(shuō)，唱，跳，奏，演的歡樂(lè )世界，提供孩子一個(gè)多元，快樂(lè )，精致的藝術(shù)體驗。

　　一 學(xué)期工作計劃

　　1，繼續加強組員的理論學(xué)習。

　　2，開(kāi)展奧爾夫音樂(lè )與本園活動(dòng)相結合的研討。

　　3，開(kāi)展“多多合唱團”的培訓。

　　4，籍由律動(dòng)舞蹈教學(xué)，靈活孩子的肢體和心靈。

　　二 措施

　　1，在每次教研活動(dòng)中進(jìn)行10—15分鐘的理論交流。向大家介紹音樂(lè )教育方面的新理論，新動(dòng)態(tài)，也可以是音樂(lè )教育的優(yōu)秀論文，優(yōu)秀活動(dòng)設計的分享。

　　2，以?shī)W爾夫音樂(lè )理論為依據，結合本園，本班的特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。喚醒孩子的創(chuàng )造力，豐富孩子的想象力。

　　3，由老師負責，組合“多多合唱團”，利用課余時(shí)間培訓孩子。從一首首歌曲，兒謠中，揮灑孩子自由的創(chuàng )造力和鑒賞力。

　　4，舞蹈興趣教育，是對幼兒進(jìn)行美育的一種理想方式，舞蹈這一直觀(guān)性、可感性強的藝術(shù)，又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速、天真活潑、好動(dòng)好奇、模仿性強等生理心理特點(diǎn)，舞蹈教 育適合幼兒的發(fā)育成長(cháng)，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng )造性地使用動(dòng) 作語(yǔ)言，以表達豐富的內心世界。由兩位老師負責，組織幼兒開(kāi)展舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)研討。

幼兒園教研組工作計劃7

　　一、指導思想

　　根據園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

　　二、加強理論學(xué)習

　　提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師理論水平。

　　1、積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學(xué)習貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育。

　　三、注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量

　　1、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。

　　新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

　　按計劃落實(shí)保教管理。結合保教一線(xiàn)的'具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀(guān)摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。切實(shí)為保教一線(xiàn)服好務(wù)。

　　2、根據本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類(lèi)計劃。

　　本學(xué)期調整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類(lèi)紙質(zhì)計劃以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規范和指導。

　　四、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

　　1、研討是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式，建立教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

　�。�1）分年級組研討。

　　教研組長(cháng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對新教材、區域活動(dòng)、《指南》解讀、等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討，對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。

　�。�2）集中研討。

　　扎實(shí)推進(jìn)“周二教研日”和“每聽(tīng)必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(cháng)。

　　2、環(huán)境創(chuàng )設要為教育教學(xué)服務(wù)。

　　區域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng )設比賽。

　　3、不斷反思，善于總結。

　　反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，進(jìn)行分析，并不斷調整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展。

　　五、以服務(wù)家長(cháng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作

　　1、開(kāi)學(xué)初，各班精心設計家長(cháng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計劃召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )一次；向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次；設立“園長(cháng)信箱”，積極采納家長(cháng)的好建議；以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式繼續開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)；各班每月一次更換家長(cháng)園地，增強家長(cháng)對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

　　2、繼續發(fā)動(dòng)家長(cháng)為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

　　3、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(cháng)問(wèn)卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。

幼兒園教研組工作計劃8

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在校長(cháng)室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，結合本組實(shí)際，加強教育研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育，培養幼兒創(chuàng )新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

　　二、工作目標與任務(wù)：

　　1、更新教育觀(guān)念

　　我組要繼續認真學(xué)習《綱要》的四個(gè)部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標、內容和要求，提升理念，更新觀(guān)念，努力將新理念轉化為教學(xué)實(shí)踐行為。

　　2、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養幼兒創(chuàng )新能力

　　重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上，因此，我組將在設計活動(dòng)中，目標確定上要重視創(chuàng )新，要體現層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習活動(dòng)，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂(lè )、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。

　　3、加強教研活動(dòng)的'開(kāi)展

　�。�1）本學(xué)期將以抽簽的形式開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，園內實(shí)踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長(cháng)、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評析，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應該怎樣來(lái)組織，從而提高教師教學(xué)水平。逢雙周，進(jìn)行集體備課，堅決做到備課有計劃，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。

　�。�2）充分利用學(xué)校為我們提供的現代化學(xué)習設施，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長(cháng)、社會(huì )得到溝通。游樂(lè )溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學(xué)習的機會(huì )。認真寫(xiě)好教育筆記，并及時(shí)上傳，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂(lè )，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。

　　4、加強青年教師的培養

　　本組將積極響應園長(cháng)室開(kāi)展的各項活動(dòng)，繼續開(kāi)展各類(lèi)競賽、評優(yōu)，為青年教師成長(cháng)搭建舞臺；推薦青年教師到姐妹園借班上課，提高她們的政治教學(xué)能力；通過(guò)“幫、扶、逼”來(lái)青年教師迅速成長(cháng)、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng )新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

　　5、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。

　　為了讓家長(cháng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長(cháng)園地”，填寫(xiě)好《家園聯(lián)系手冊》，使家長(cháng)工作落到實(shí)處。

　　6、同心同德，建設優(yōu)良的組風(fēng)。

　　我組教師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個(gè)臺階，大家敞開(kāi)心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書(shū)育人的至境。

　　三、具體工作安排

　　二月份：

　　1、好開(kāi)學(xué)的各項工作，制訂各類(lèi)計劃。

　　2、規范幼兒一日活動(dòng)，確保教學(xué)秩序正常開(kāi)展。

　　3、各班根據主題及時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。

　　4、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》。

　　三月份：

　　1、各班根據主題及時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。

　　2、自主結對老師相互聽(tīng)課評課。

　　3、繼續加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養。

　　4、參與隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。

　　5、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》

　　四月份：

　　1、各班進(jìn)一步積累、完善幼兒成長(cháng)檔案。

　　2、繼續進(jìn)行集體備課、議課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、選擇“六一”節目。

　　5、各教師完成四月份教學(xué)隨筆。

　　6、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》

　　五月份：

　　1、排練”六一”節目

　　2、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》

　　3、認真做好晨檢工作。

　　六月份：

　　1、“六一”匯演

　　2、各教師進(jìn)行課程復習。

　　3、完成各類(lèi)資料整理總結、歸檔工作。

　　4、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》

幼兒園教研組工作計劃9

　　一、指導思想

　　以《綱要》為指導，以幼兒園校園文化建設為主線(xiàn)，抓好教師主備課培訓活動(dòng)及多媒體課件教學(xué)培訓活動(dòng)，做好兩個(gè)縣級課題研究，提升幼兒園課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作內容安排

　　(一)多媒體教學(xué)公開(kāi)課比賽活動(dòng)。

　　本學(xué)期多媒體教學(xué)公開(kāi)課比賽每班組推薦x人上x(chóng)節，科目自選，全園評比，比賽暫定17周，16周上交活動(dòng)方案計劃�；顒�(dòng)期間無(wú)課教師及配班教師參與觀(guān)摩活動(dòng)。

　　(二)教師培訓學(xué)習。

　　(不參加技能考核扣100元，2分考核分;參加考核任務(wù)數沒(méi)過(guò)半扣50元1分考核分;參加考核任務(wù)已過(guò)半但沒(méi)有在規定時(shí)間內完成的扣25元，0.5分考核分。)

　　1、40歲以下教師電子琴考核：xx在半年內完成1、2級所有電子琴考核曲目;xx在本學(xué)期內完成1、2、3級所有電子琴考核曲目;xx在本學(xué)期內完成二級電子琴考核全部曲目。

　　2、保教方法經(jīng)驗交流：xx、xx每人1次全體班主任工作經(jīng)驗交流培訓;xx，xx、xx每月1篇保教工作經(jīng)驗小結在會(huì )議上隨機交流。

　　3、課題研究：負責課題研究的所有人員每周1篇課題研究教案，收集好幼兒作品、照片等。

　　4、保教工作、讀書(shū)筆記：xx每月1篇。班主任每月簽閱，學(xué)期末教學(xué)副園長(cháng)簽閱。

　　5、聽(tīng)課：各班主任、年級組長(cháng)每月2節(注：幼兒園統一組織的公開(kāi)課和各類(lèi)人員的`示范課除外)。聽(tīng)課記錄筆記每月由年級組長(cháng)進(jìn)行簽閱，教學(xué)副園長(cháng)隨機查閱。

　　6、“三生”教育：班主任按幼兒安全教育10項內容要求整合成課題排在周日計劃表上。各年級組長(cháng)做好“三生”教育教學(xué)課活動(dòng)計劃，收集好關(guān)于三生教育活動(dòng)的所有材料(教案、照片等)。

　　7、校園文化：(1)xx：珠心算活動(dòng)(第一周開(kāi)始)。(2)每周校園小廣播：中、大班按園歷表安排各班自行組織幼兒于每周二或每周四上午7:40開(kāi)始廣播。(3)xx等人員：美術(shù)興趣小組(“六一”有幼兒作品展)第二周開(kāi)始，xx負責幼兒美術(shù)作品參賽活動(dòng)事項。(4)xx、xx等人員：舞蹈興趣小組(六一有舞蹈匯報表演)第二周開(kāi)始。(5)xx：計算機培訓活動(dòng)(第一周開(kāi)始)：教師每周必須有一個(gè)半天在計算機房簽到學(xué)習課件備課;

　　8、每月各類(lèi)兼職人員考核正常進(jìn)行;年級組長(cháng)每周簽閱教師教案，教學(xué)副園長(cháng)隨機檢查。

　　9、小星星評比：3月禮貌星4月紀律星5月勞動(dòng)星6月學(xué)習星和推普小能手(推普小能手小班組每班1人;中班組每班1人;大班組每班2人);教師普通話(huà)積極分子3人。評比情況按原方法進(jìn)行，各班組于5月20號前上報。

　　10、各班種植角活動(dòng)要積極讓幼兒參與并有天氣日記等記錄，教研組隨機檢查。

　　11、兩套晨間操每周周一、周五輪換進(jìn)行，第一輪周一由xx、xx、xx帶幼兒做操。

　　12、20xx年教師每人1篇專(zhuān)題總結(論文)。上三生教育課教師每年1篇專(zhuān)題總結或論文。

　　13、六一前幼兒的講故事、卡拉OK比賽活動(dòng)暫時(shí)安排在13周，由教研組組織音樂(lè )教師和語(yǔ)言教師進(jìn)行交叉評比，每班可報名參與人數為2-4人，評比得出每個(gè)年級組內的優(yōu)秀獎各3名。

　　14、養成教育評比：活動(dòng)時(shí)間暫定在15周。評比內容為：正確排隊洗手、自然安靜用餐、幼兒添菜飯時(shí)的禮貌用語(yǔ)、進(jìn)餐“四凈”、飯后漱口擦嘴。

　　15、第10周期中各項工作檢查。第19周期末工作檢查。

　　16、教師主備課活動(dòng)要求：由年級組長(cháng)安排、監督、檢查、記錄，年級組內同科目組的3組人員每月各進(jìn)行1次。

　　(三)各班組在規定時(shí)間內完成家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，活動(dòng)前一周告知總務(wù)主任。

　　第7周周五：小班;第11周周五：中班;第15周周五：大班。

　　(四)各班組在本學(xué)期內完成家訪(fǎng)活動(dòng)共6次，并有家長(cháng)簽名，時(shí)間自定。

　　(五)幼兒天地宣傳欄：3月→大班組“愛(ài)護小樹(shù)苗”;4月→中班組“我愛(ài)勞動(dòng)”;5月→小班組“我是閃亮小星星”;6月→xx等：美術(shù)班作品展。

　　(六)幼兒游戲。年級組長(cháng)要定期組織全年級組教師、幼兒的集體角色游戲，并通知教學(xué)副園長(cháng)檢查。結構游戲材料按幼兒年齡特點(diǎn)領(lǐng)取，年級組長(cháng)負責按主配班教師上班時(shí)間組織組內教師把結構材料互相輪換2次。安靜游戲托班、小班每學(xué)期6-10個(gè);中大班組每學(xué)期10個(gè)，游戲名稱(chēng)要清楚安排在每周周日計劃上，教研組隨機檢查。年級組長(cháng)負責統計好每學(xué)期各班的安靜游戲名稱(chēng)。

　　(七)六一：幼兒文藝匯演活動(dòng)，小、中、大班每班1個(gè)節目，教師組、舞蹈組等匯報表演。幼兒各類(lèi)表彰。

　　(八)期末全體職工各項考核、幼兒評估、韻語(yǔ)識字測評工作等。

幼兒園教研組工作計劃10

　　工作思路：

　　以《綱要》、《指南》精神為指導，以幼兒園保教工作計劃為依據，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路，以幼兒園教研組與年段教研組相結合的形式開(kāi)展各項教研活動(dòng)，旨在幫助、引領(lǐng)教師攻克日常教學(xué)實(shí)踐中急需解決的難題，提高教師教育教學(xué)能力，從而促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的全面提高。

　　現狀分析：

　　1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀(guān)、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯；

　　2、在教研組織形式上，幼兒園大教研組教研比較高效，年段教研比較薄弱；

　　3、在上學(xué)期教研的基礎上，教師具有較好的課堂組織能力，但是缺乏對幼兒學(xué)習特點(diǎn)的了解，因此難以體現教育的'真正核心價(jià)值，本學(xué)期將引導教師在研究教材教法的基礎上進(jìn)一步研究幼兒的學(xué)習，讓她們在對幼兒學(xué)習的研究中獲得教育智慧。

　　工作重點(diǎn)：

　　1、開(kāi)展區域活動(dòng)觀(guān)摩，加強班際間交流分享。

　　組織全園教師進(jìn)行觀(guān)摩，圍繞“區角活動(dòng)內容的選擇與指導”等問(wèn)題展開(kāi)研討，以此促進(jìn)班級之間互相借鑒、學(xué)習，達到區角活動(dòng)組織規范化、科學(xué)化。

　　2、開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)，提高教師自主設計能力與案頭書(shū)寫(xiě)能力。

　　說(shuō)課是教師鉆研教材，探討教學(xué)方法，提升教學(xué)水平，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)有效途徑。本學(xué)期將開(kāi)展教師說(shuō)課活動(dòng)，旨在幫助教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新《指南》精神，夯實(shí)教學(xué)基本功，提高教案自主設計能力及案頭書(shū)寫(xiě)能力。

　　具體措施：

　　1、擴大教研輻射面，幼兒園大教研與年段教研雙驅并重。

　　為了立足課堂教學(xué)研究，擴展教學(xué)有效性，強化教師教研教改的意識，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，讓教師在暢所欲言的教研氛圍中共同尋求最佳的教育途徑，找到解決教學(xué)難題的最佳辦法。本學(xué)期我們將加強對年段教研的指導和幫助，讓更多的一線(xiàn)教師身體力行，加入到教研隊伍中來(lái)。

　　2、重視教師的專(zhuān)業(yè)書(shū)刊閱讀，提升教師業(yè)務(wù)素養。

　　建議教師經(jīng)常翻閱《指南》、《幼兒教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息，做到有筆記、有交流、有記憶。

　　3、加強教師案頭管理，珍視教師的教研成果。

　　本學(xué)期將有計劃、定期檢查、規范教師案頭書(shū)寫(xiě)，將教師所寫(xiě)的優(yōu)秀教案、說(shuō)課稿、教育隨筆、教學(xué)反思、課堂實(shí)錄、觀(guān)察記錄、讀書(shū)筆記等等案頭成果匯編成冊，便于教師學(xué)習交流，提高案頭書(shū)寫(xiě)能力。

　　逐月工作安排

　　九月份

　　1、（9月9日）討論通過(guò)教研組計劃，反饋整改后的一日活動(dòng)環(huán)節安排及三大游戲、區域游戲活動(dòng)安排，地點(diǎn)：四樓會(huì )議室。

　　2、（9月16日）教研組組織教師指導林武燕和何東妹兩位教師的幼兒半日活動(dòng)設計，地點(diǎn)：四樓會(huì )議室。

　　3、（9月24日）教研組組織全園教師觀(guān)摩林武燕、何東妹兩位教師組織的幼兒半日活動(dòng)，地點(diǎn)：大一班、中二班活動(dòng)室。

　　十月份

　　1、（第6周）全園開(kāi)展“區域活動(dòng)觀(guān)摩周”教研活動(dòng)，（10月11日）下午年段組織議題研討：“如何有效指導幼兒區域活動(dòng)？”，地點(diǎn)：各班活動(dòng)室，各年段辦公室。

　　2、（10月14日）教研組專(zhuān)題學(xué)習：“幼兒教師如何說(shuō)課？”，教師圍繞以下三方面開(kāi)展學(xué)習：（1）什么是說(shuō)課？（2）說(shuō)課有什么意義？（3）說(shuō)課的方法和步驟，地點(diǎn)：四樓會(huì )議室。

　　3、教研組教師下年段指導教師說(shuō)課及案頭書(shū)寫(xiě)，地點(diǎn)：各年段辦公室。

　　十一月份

　　1、教研組教師開(kāi)展“閱讀交流月”活動(dòng)——“我向大家介紹一篇好文章”， 要求有閱讀介紹交流現場(chǎng)，有閱讀筆記等，地點(diǎn)：四樓會(huì )議室。

　　2、（11月18日）教研組召開(kāi)教師說(shuō)課及案頭書(shū)寫(xiě)反饋會(huì )，地點(diǎn)：四樓會(huì )議室。

　　十二月份

　　1、（12月2日上午）各年段選派教師參加“幼兒園教師說(shuō)課比賽，地點(diǎn)：四樓會(huì )議室。

　　2、各年段組織教師開(kāi)展“我向大家介紹一本好書(shū)或一篇好文章”閱讀活動(dòng)，要求有閱讀介紹交流現場(chǎng)，有閱讀筆記等，地點(diǎn)：各年段辦公室。

　　一月份

　　1、（1月3日下午）教研組組織全園教師開(kāi)展“《指南》知識我知道”競賽活動(dòng)，地點(diǎn)：二樓綜合廳。

　　2、收集教師所寫(xiě)的優(yōu)秀教案、說(shuō)課稿、教育隨筆、教學(xué)反思、課堂實(shí)錄、觀(guān)察記錄、讀書(shū)筆記等，匯編成冊。

　　3、（1月13日）教研組期末總結會(huì )，地點(diǎn)：四樓會(huì )議室。

幼兒園教研組工作計劃11

　　一、情況分析

　　上學(xué)期，在我們蒙氏教研組全體教師的共同努力下，在園務(wù)工作的指引下，結合本園的課程研究方向，圓滿(mǎn)地完成了蒙氏教研工作計劃，開(kāi)展了以蒙氏為主的家長(cháng)學(xué)校、半日開(kāi)放活動(dòng)、蒙氏紙張作業(yè)展、學(xué)期匯報活動(dòng)等工作，得到了家長(cháng)和領(lǐng)導的一致好評，同時(shí)也積累了一定的資料與相關(guān)經(jīng)驗。其中，不少是有一定價(jià)值，是值得互相借鑒與學(xué)習的。但是在活動(dòng)中也存在著(zhù)一些需要改進(jìn)的地方，如：

　　1、同年齡班的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度差別很大，個(gè)別教師沒(méi)有針對孩子的年齡特點(diǎn)設計教學(xué)活動(dòng)，而是一味地迎合家長(cháng)的心理，有填鴨式教學(xué)的痕跡，違背了蒙氏教學(xué)的理念。

　　2、由于上學(xué)期活動(dòng)較多，教師們沒(méi)有足夠的時(shí)間與家長(cháng)溝通共同整理幼兒的成長(cháng)檔案，造成各班級的檔案不規范、不完整，記錄不全面等。

　　3、教師自創(chuàng )蒙氏教具較少。

　　二、具體實(shí)施措施

　　吸取上學(xué)期資料積累的諸多有益經(jīng)驗，本學(xué)期我們將繼續努力，并不斷加以完善與調整。

　　1、根據我園的實(shí)際情況和所處的地域環(huán)境，在不違背蒙氏教學(xué)的理念的.基礎上依照幼兒的年齡特點(diǎn)，制定小、中、大班幼兒蒙氏教育教學(xué)內容，這樣，一定程度上將避免一些教師的不當教學(xué)內容行為。

　　2、整理檔案工作;規范檔案的填寫(xiě)，豐富檔案的內容，重視家長(cháng)和孩子的參與。

　　3、根據本班孩子的年齡特點(diǎn)和所要操作的教具內容，制做具有教育目的，能達到教學(xué)目標，并且適合幼兒的認知能力，符合幼兒生理、心理發(fā)展需要的蒙氏玩教具，能吸引孩子，有趣味性。

　　4、設計符合幼兒年齡特點(diǎn)及與活動(dòng)內容相關(guān)的紙張作業(yè)，作業(yè)的內容要符合幼兒年齡特點(diǎn)，由易到難，循序漸進(jìn)。

　　三、實(shí)施時(shí)間安排

　　八月：

　　1、召開(kāi)教研會(huì )議，根據各班情況制定蒙氏計劃。

　　2、創(chuàng )設有序的蒙氏教育環(huán)境。

　　3、四個(gè)新蒙班(苗一、苗二、小一、小二)及中二班的教師了解班上孩子的人數、年齡、性別等。

　　九月：

　　1、整理幼兒成長(cháng)檔案工作。

　　2、針對苗、小班幼兒家長(cháng)，召開(kāi)蒙氏宣傳會(huì )議。

　　十月：

　　1、蒙氏教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。

　　2、《星星月刊》蒙氏專(zhuān)刊(一期)

　　十一：

　　1、根據幼兒需要，調整班級環(huán)境。

　　2、各班幼兒成長(cháng)檔案交流工作。

　　十二：

　　1、各班制做蒙氏教具情況。

　　2、做好蒙氏教學(xué)的總結工作。

幼兒園教研組工作計劃12

　　一、研究目標

　　1、端正觀(guān)念，關(guān)注兒童，正確理解區域活動(dòng)對兒童發(fā)展的價(jià)值。

　　2、進(jìn)一步探索適合本園的區域游戲環(huán)境，充分挖掘、利用有利資源，合理利用活動(dòng)空間;為區域游戲的開(kāi)展提供條件保證。

　　3、結合本園健康特色開(kāi)展運動(dòng)、生活區域的研究，探索幼兒健康領(lǐng)域的區域活動(dòng)，不斷豐富園本課程研究。

　　二、研究?jì)热?/strong>

　　1、幼兒園區域游戲分類(lèi)、各區域對幼兒發(fā)展的主要價(jià)值及案例分析。

　　2、區域活動(dòng)環(huán)境的特點(diǎn)及與各環(huán)節教育活動(dòng)環(huán)境的有機聯(lián)系。

　　3、運動(dòng)區域、生活區域活動(dòng)的特點(diǎn)、環(huán)境創(chuàng )設、材料提供、教師指導等研究。

　　三、研究階段

　　第一階段：

　　1、合理調整一日作息時(shí)間，保證區域游戲的開(kāi)展。

　　2、規劃創(chuàng )設幼兒園整體環(huán)境。結合幼兒園班級物品配備，因地制宜創(chuàng )設區域環(huán)境，并與一日個(gè)環(huán)節教育活動(dòng)有機結合。

　　3、組織全園教師學(xué)習、探索，實(shí)踐、反思，以整體課程觀(guān)為指導，初步開(kāi)展“主題背景下區域活動(dòng)”的實(shí)踐研究。

　　4、組織各層次教師參觀(guān)學(xué)習外地幼兒園區域研究特色幼兒園，并與全園教師及時(shí)分享、研討;提高教師對區域活動(dòng)的認識，為教師開(kāi)展區域活動(dòng)的研究提供豐富的直觀(guān)經(jīng)驗。

　　第二階段：

　　1、調查本園教師區域活動(dòng)開(kāi)展中的經(jīng)驗、困惑及問(wèn)題等現狀，成立專(zhuān)題教研小組定期開(kāi)展區域活動(dòng)的實(shí)施研究。

　　2、組織幼兒區域活動(dòng)發(fā)展專(zhuān)項評估，引導教師關(guān)注區域游戲中兒童的真實(shí)狀態(tài)、發(fā)展現狀;反思我們教育怎樣更切合孩子們發(fā)展需求。

　　3、邀請專(zhuān)家來(lái)園指導，把脈診斷;為本園區域活動(dòng)的研究方向、關(guān)注重點(diǎn)及存在的問(wèn)題等給予具體指導。

　　4、結合話(huà)題關(guān)鍵經(jīng)驗及本班實(shí)際，設置區域標識，強化師幼區域意識。

　　第三階段：

　　1、就本園教師的主要困惑和問(wèn)題開(kāi)展教研，借助專(zhuān)家資源由園區域活動(dòng)研究中心組先行研究，逐個(gè)突破、解決問(wèn)題。

　　2、開(kāi)展觀(guān)摩研討，并邀請幼教教研員或者公辦園園長(cháng)參與;關(guān)注區域活動(dòng)研究現場(chǎng)中孩子的現狀，真正了解孩子們的實(shí)際需求;為更有效地教育提供依據。

　　3、提高區域活動(dòng)的觀(guān)察能力，并結合有目的`觀(guān)察設計相關(guān)量表，為更好的進(jìn)行區域活動(dòng)的研究提供幫助。

　　4、開(kāi)展沙龍研討，創(chuàng )造良好氛圍、暢所欲言，反思自身區域認識及思考，分享經(jīng)驗、呈現問(wèn)題。

　　第四階段：

　　1、學(xué)習探討用適宜的方法觀(guān)察、記錄、評價(jià)幼兒區域活動(dòng)，提升區域游戲的研究水平。

　　2、結合課程及兒童關(guān)鍵經(jīng)驗，有目的選擇區域活動(dòng)內容，關(guān)注兒童發(fā)展目標;提高課程整體意識。

　　四、時(shí)間和活動(dòng)安排

　　略

幼兒園教研組工作計劃13