- 相關(guān)推薦
臨床護理工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的臨床護理工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
臨床護理工作計劃1
上半年工作結束，主要內容：護士行為規范及護患溝通技巧、護士素質(zhì)要求、醫院概況、醫德醫風(fēng)教育及有關(guān)規章制度、實(shí)習生管理條例、臨床教學(xué)管理制度、院內感染控制、安全知識、侵權責任法、應急知識、母乳喂養等。使實(shí)習生盡快熟悉醫院環(huán)境及各項規章制度及要求，順利進(jìn)入臨床實(shí)習階段、現為下半年制定工作計劃。
一、加強護理帶教組織領(lǐng)導
護理部設專(zhuān)人管理，科室根據護理部教學(xué)計劃制定詳細的教學(xué)計劃，設總帶教老師，實(shí)行一對一臨床帶教，帶教老師相對固定�？剖覍�(shí)習生入科宣教、實(shí)習項目表、患者病情掌握問(wèn)卷、講座課件及簽到照片、試題、試卷、實(shí)習生意見(jiàn)反饋表等存檔備查。
二、定期召開(kāi)帶教老師及實(shí)習生會(huì )議
每月組織一次實(shí)習生會(huì )議，召開(kāi)一次實(shí)習隊長(cháng)座談會(huì )，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，征求學(xué)生對教學(xué)中的意見(jiàn)及建議；每季度組織一次帶教老師會(huì )議，及時(shí)了解教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，因人施教。
三、嚴格教學(xué)考核
成立教學(xué)專(zhuān)項考核組，制定考核標準，加強教學(xué)考核，除不定期的'日�？己送�，每季度專(zhuān)項考核一次，考核結果與績(jì)效工資掛鉤。
四、根據不同學(xué)歷分層次帶教
根據學(xué)生來(lái)源、學(xué)歷層次分別帶教，對中專(zhuān)實(shí)習生注重技術(shù)操作能力的培養；對大專(zhuān)實(shí)習生則高標準、高要求，要求在熟練掌握各項技術(shù)操作的基礎上，樹(shù)立起整體護理的觀(guān)念，注重理論與實(shí)踐的結合；對本科實(shí)習生則注重管理能力與綜合能力的培養。根據上一年度教學(xué)情況對個(gè)別護生特別注意服務(wù)意識、組織紀律、交流技巧、健康教育和操作能力的培養，做到因人施教。
五、定期組織業(yè)務(wù)講座
護理部每月組織一次業(yè)務(wù)講座，全部使用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)水平。
科室每周提問(wèn)兩次，每?jì)芍苤v座一次，每月一次護理查房，要求記錄齊全并存檔。
六、加強教學(xué)環(huán)節管理
嚴格實(shí)習生輪轉簽字制度，科室見(jiàn)到護理部簽條后方可安排學(xué)生實(shí)習，實(shí)習結束每位實(shí)習生必須向科室提交五份完整的護理評估和一份掌握患者病情問(wèn)卷，科室認真組織理論、操作考試，護理部不定期抽查科室護理評估和掌握患者病情問(wèn)卷，參加學(xué)生出科考試。嚴格實(shí)習報告鑒定管理，帶教老師、護士長(cháng)分別親筆簽字，不具備帶教資格的護士不允許簽字，學(xué)生表現要如實(shí)填寫(xiě)。
七、組織教學(xué)滿(mǎn)意度調查
護理部每季度發(fā)放一次教學(xué)滿(mǎn)意度調查表，將存在的問(wèn)題及時(shí)向科室反饋，并提出整改措施。調查情況還要與績(jì)效工資掛鉤。
八、做好教學(xué)總結
護生實(shí)習結束前，組織教學(xué)雙評，評選優(yōu)秀帶教老師、先進(jìn)帶教科室、優(yōu)秀實(shí)習生，并進(jìn)行理論和操作考試，要求人人達標。
臨床護理工作計劃2
一、目的——教學(xué)相長(cháng)
�。ㄒ唬⿲�(shí)習生
1、通過(guò)臨床實(shí)習，進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識，使理論與醫學(xué)實(shí)踐有機結合，形成科學(xué)的臨床思維和學(xué)習工作能力；
2、了解臨床醫療及護理的工作特點(diǎn)；
3、掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療原則和預防措施，掌握臨床基本操作技術(shù)，初步掌握常見(jiàn)危重病的診治原則；
4、樹(shù)立實(shí)事求是、認真負責的良好醫德醫風(fēng)和全心全意為人民服務(wù)的精神，為今后從事臨床醫療等工作打下良好的基礎。
�。ǘ⿴Ы汤蠋�
1、通過(guò)帶教，對知識溫故而知新及自覺(jué)學(xué)習、更新知識，與時(shí)俱進(jìn)，跟上醫學(xué)發(fā)展的時(shí)代步伐。。
2、通過(guò)教學(xué)準備及具體的理論講課、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、技能操作示范、修改醫療文書(shū)等教學(xué)活動(dòng)，自我規范醫療行為。
3、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、為人師表，提升個(gè)人外在形象，從而提升我院醫師隊伍的整體形象。
二、時(shí)間
x年x月至x年x月
三、臨床教學(xué)活動(dòng)內容及要求
�。ㄒ唬┙虒W(xué)活動(dòng)內容
1、理論大課。每月一次，由科教科組織，主要由高級職稱(chēng)醫師主講。
2、教學(xué)查房。每周一次，每次60—90分鐘，由科教科與教研室共同組織，主要由中級職稱(chēng)醫師完成。
3、教學(xué)病例討論。每?jì)芍芤淮�，每�?0—90分鐘，由科教科與教研室共同組織，主要由高級職稱(chēng)醫師完成。
4、基本技能操作。每月2次，由科教科與教研室共同組織，主要由中級職稱(chēng)醫師完成。
5、小講課。每周1次，每次15—30分鐘，由高年資住院醫師主講，各科室具體安排。
�。ǘ┮�
1、各科室總帶教召集本科室帶教老師，學(xué)習臨床教學(xué)大綱及醫院教學(xué)計劃，討論制訂出本科室的.帶教計劃，并嚴格按計劃帶教。
2、凡具有帶教資格的醫師，必須按照教學(xué)計劃每年完成一定的教學(xué)任務(wù)。包括醫療文書(shū)修改、理論大課、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、基本技能操作及小講課。教學(xué)任務(wù)完成后，一周內將相應的教學(xué)資料交總帶教作為科室教學(xué)資料保管。
教學(xué)資料包括：
�、俅笳n、小講課的教案、講稿、PPT課件及講課記錄。
�、诓±懻摰慕贪�、PPT課件及討論記錄、實(shí)習生發(fā)言稿（有實(shí)習生簽名）。
�、劢虒W(xué)查房的教案及查房記錄。
�、芘R床操作技能培訓的教案、PPT課件及培訓記錄。
3、各科室制訂教學(xué)計劃時(shí)，分層級安排教學(xué)任務(wù)，促使人人參與教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)達到共同提高的目的。
護理臨床教學(xué)工作計劃
四、開(kāi)展臨床教學(xué)督導活動(dòng)。由教學(xué)經(jīng)驗豐富的高級職稱(chēng)醫師組成教學(xué)督導組，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行以導為主，督、導結合的方式，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規范化。
五、開(kāi)展評教評學(xué)活動(dòng)。由科教科與教研室共同組織實(shí)習生對帶教工作進(jìn)行評價(jià)及向老師了解學(xué)生學(xué)習情況，收集、整理、分析數據，制訂整改措施，持續改進(jìn)臨床教學(xué)工作。
六、定期召開(kāi)評教評學(xué)工作會(huì )議。反饋臨床教學(xué)情況，研討改進(jìn)措施，促進(jìn)臨床教學(xué)質(zhì)量的持續提高。
臨床護理工作計劃3
一、崗前培訓
實(shí)習生來(lái)院后，護理部將組織為期兩天的崗前培訓，主要內容：護士行為規范及護患溝通技巧、護士素質(zhì)要求、醫院概況、醫德醫風(fēng)教育及有關(guān)規章制度、實(shí)習生管理條例、臨床教學(xué)管理制度、院內感染控制、安全知識、侵權責任法、應急知識、母乳喂養等。使實(shí)習生盡快熟悉醫院環(huán)境及各項規章制度及要求，順利進(jìn)入臨床實(shí)習階段。
二、加強護理帶教組織領(lǐng)導
護理部設專(zhuān)人管理，科室根據護理部教學(xué)計劃制定詳細的教學(xué)計劃，設總帶教老師，實(shí)行一對一臨床帶教，帶教老師相對固定�？剖覍�(shí)習生入科宣教、實(shí)習項目表、患者病情掌握問(wèn)卷、講座課件及簽到照片、試題、試卷、實(shí)習生意見(jiàn)反饋表等存檔備查。
三、定期召開(kāi)帶教老師及實(shí)習生會(huì )議
每月組織一次實(shí)習生會(huì )議，召開(kāi)一次實(shí)習隊長(cháng)座談會(huì )，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，征求學(xué)生對教學(xué)中的'意見(jiàn)及建議；每季度組織一次帶教老師會(huì )議，及時(shí)了解教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，因人施教。
四、嚴格教學(xué)考核
成立教學(xué)專(zhuān)項考核組，制定考核標準，加強教學(xué)考核，除不定期的日�？己送�，每季度專(zhuān)項考核一次，考核結果與績(jì)效工資掛鉤。
五、根據不同學(xué)歷分層次帶教
根據學(xué)生來(lái)源、學(xué)歷層次分別帶教，對中專(zhuān)實(shí)習生注重技術(shù)操作能力的培養；對大專(zhuān)實(shí)習生則高標準、高要求，要求在熟練掌握各項技術(shù)操作的基礎上，樹(shù)立起整體護理的觀(guān)念，注重理論與實(shí)踐的結合；對本科實(shí)習生則注重管理能力與綜合能力的培養。根據上一年度教學(xué)情況對個(gè)別護生特別注意服務(wù)意識、組織紀律、交流技巧、健康教育和操作能力的培養，做到因人施教。
六、定期組織業(yè)務(wù)講座
護理部每月組織一次業(yè)務(wù)講座，全部使用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)水平。
科室每周提問(wèn)兩次，每?jì)芍苤v座一次，每月一次護理查房，要求記錄齊全并存檔。
七、加強教學(xué)環(huán)節管理
嚴格實(shí)習生輪轉簽字制度，科室見(jiàn)到護理部簽條后方可安排學(xué)生實(shí)習，實(shí)習結束每位實(shí)習生必須向科室提交五份完整的護理評估和一份掌握患者病情問(wèn)卷，科室認真組織理論、操作考試，護理部不定期抽查科室護理評估和掌握患者病情問(wèn)卷，參加學(xué)生出科考試。嚴格實(shí)習報告鑒定管理，帶教老師、護士長(cháng)分別親筆簽字，不具備帶教資格的護士不允許簽字，學(xué)生表現要如實(shí)填寫(xiě)。
八、組織教學(xué)滿(mǎn)意度調查
護理部每季度發(fā)放一次教學(xué)滿(mǎn)意度調查表，將存在的問(wèn)題及時(shí)向科室反饋，并提出整改措施。調查情況還要與績(jì)效工資掛鉤。
九、做好教學(xué)總結
護生實(shí)習結束前，組織教學(xué)雙評，評選優(yōu)秀帶教老師、先進(jìn)帶教科室、優(yōu)秀實(shí)習生，并進(jìn)行理論和操作考試，要求人人達標。
臨床護理工作計劃4
人們都說(shuō)“三分治療，七分護理”，句話(huà)雖然并不十分準確，但卻反映了護理工作的重要作用和地位。護士對人民的健康做出了積極貢獻，從而受到了社會(huì )的尊敬，被譽(yù)為“白衣天使”。20xx年這新的一年，我們的護理工作也應該走上新的臺階，特制訂20xx下半年護理工作計劃：
一、加強護士在職教育，提高護理人員的綜合素質(zhì)。
�。ㄒ唬�、按護士規范化培訓及護士在職繼續教育實(shí)施方案抓好護士的“三基”及專(zhuān)科技能訓練與考核工作
1、重點(diǎn)加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學(xué)習意識，護理部計劃上半年以強化基礎護理知識為主，增加考核次數，直至達標。
2、加強專(zhuān)科技能的培訓：各科制定出周期內專(zhuān)科理論與技能的培訓與考核計劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護士長(cháng)組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培養專(zhuān)科護士打下扎實(shí)的'基礎。
3、基本技能考核：屬于規范化培訓對象的護士，在年內16項基本技能必須全部達標，考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。
4、強化相關(guān)知識的學(xué)習掌握，組織進(jìn)行一次規章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應用相結合，檢查遵章守規的執行情況。
�。ǘ�、加強人文知識的學(xué)習，提高護士的整體素養
組織學(xué)習醫院服務(wù)禮儀文化，強化護士的現代護理文化意識，先在護士長(cháng)層次內進(jìn)行討論，達成共識后在全院范圍內開(kāi)展提升素養活動(dòng)，制定訓練方案及具體的實(shí)施計劃。
安排全院性的講座和爭取派出去、請進(jìn)來(lái)的方式學(xué)習護士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開(kāi)展護士禮儀競賽活動(dòng)，利用“5·12”護士節期間掀起學(xué)禮儀、講素養的活動(dòng)月，組織寓教寓樂(lè )的節日晚會(huì )。
�。ㄈ�、更新專(zhuān)業(yè)理論知識，提高專(zhuān)科護理技術(shù)水平。隨著(zhù)護理水平與醫療技術(shù)發(fā)展不平衡的現狀，各科室護士長(cháng)組織學(xué)習專(zhuān)科知識，如遇開(kāi)展新技術(shù)項目及特殊疑難病種，可通過(guò)請醫生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理會(huì )診討論等形式更新知識和技能。同時(shí)，有計劃的選送部分護士外出進(jìn)修、學(xué)習，提高學(xué)術(shù)水平。
二、加強護理管理，提高護士長(cháng)管理水平。
�。ㄒ唬�、年初舉辦一期院內護士長(cháng)管理學(xué)習班，主要是更新管理理念、管理技巧及護理服務(wù)中人文精神的培養，當今社會(huì )人群對護理的服務(wù)需求，下半年年護理工作展望以及護士長(cháng)感情溝通交流等。
�。ǘ�、加強護士長(cháng)目標管理考核，月考評與年終考評相結合，科室護理質(zhì)量與護士長(cháng)考評掛鉤等管理指標。
�。ㄈ�、促進(jìn)護士長(cháng)間及科室間的學(xué)習交流，每季組織護理質(zhì)量交叉大檢查，并召開(kāi)護士長(cháng)工作經(jīng)驗交流會(huì )，借鑒提高護理管理水平。
三、加強護理質(zhì)量過(guò)程控制，確保護理工作安全、有效。
�。ㄒ唬�、繼續實(shí)行護理質(zhì)量二級管理體系，尤其是需開(kāi)發(fā)提高護士長(cháng)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增強全員參與質(zhì)量管理的意識，提高護理質(zhì)量。
�。ǘ�、建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯機制，護理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評�？荚u方式以現場(chǎng)考評護士及查看病人、查看記錄、聽(tīng)取醫生意見(jiàn)，發(fā)現護理工作中的問(wèn)題，提出整改措施。
�。ㄈ�、進(jìn)一步規范護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，從細節上抓起，加強對每份護理文書(shū)采取質(zhì)控員—護士長(cháng)—護理部的三級考評制度，定期進(jìn)行護理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權重，強調不合格的護理文書(shū)不歸檔。年終護理文書(shū)評比評出集體第一、二、三名。
�。ㄋ模┘訌娮o理過(guò)程中的安全管理
1、繼續加強護理安全三級監控管理，科室和護理部每月進(jìn)行護理安全隱患查擺及做好護理差錯缺陷、護理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，應吸取的教訓，提出防范與改進(jìn)措施。對同樣問(wèn)題反復出現的科室及個(gè)人，追究護士長(cháng)管理及個(gè)人的有關(guān)責任。
2、嚴格執行查對制度，強調二次核對的執行到位，加強對護生的管理，明確帶教老師的安全管理責任，杜絕嚴重差錯及事故的發(fā)生。
3、強化護士長(cháng)對科室硬件
設施的常規檢查意識，平時(shí)加強對性能及安全性的檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)維修，保持設備的完好。
四、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。
�。ㄒ唬�、在培養護士日常禮儀的基礎上，進(jìn)一步規范護理操作用語(yǔ)，護患溝通技能。培養護士樹(shù)立良好的職業(yè)形象。
�。ǘ�、注重收集護理服務(wù)需求信息，護理部通過(guò)了解回訪(fǎng)卡意見(jiàn)、與門(mén)診和住院病人的交談，發(fā)放滿(mǎn)意度調查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時(shí)的提出改進(jìn)措施，同時(shí)對護士工作給予激勵，調動(dòng)她們的工作積極性。
五、做好教學(xué)、科研工作
�。ㄒ唬�、指定具有護師以上職稱(chēng)的護士負責實(shí)習生的帶教工作，定期召開(kāi)評學(xué)評教會(huì )，聽(tīng)取帶教教師及實(shí)習生的意見(jiàn)。
�。ǘ�、各科護士長(cháng)為總帶教老師，重視帶教工作，經(jīng)常檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責任心及業(yè)務(wù)水平，安排小講課，了解實(shí)習計劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。
�。ㄈ�、護理部做好實(shí)習生的崗前培訓工作，不定期下科室檢查帶教質(zhì)量，每屆實(shí)習生實(shí)習結束前，組織進(jìn)行一次優(yōu)秀帶教老師評選活動(dòng)。
臨床護理工作計劃5
臨床實(shí)習是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)際，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節，其主要目的是：是學(xué)生在實(shí)踐中得到基本技能，基本操作的訓練，鞏固所學(xué)理論知識，進(jìn)一步熟練掌握護理操作技能，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，培養良好醫德醫風(fēng)，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想觀(guān)點(diǎn)，成為素質(zhì)全面的合格護理人才。根據護理部的畢業(yè)實(shí)習計劃，結合我科護理工作的實(shí)際情況，特制定畢業(yè)實(shí)習帶教計劃如下：
一、目標
1、護理技術(shù)操作培訓達100%
2、小講課每批學(xué)生授課一次，培訓率達100%
3、教學(xué)查房每批學(xué)生一次，培訓率達100%
4、科室每月每次教學(xué)質(zhì)量檢查二次，均達90分以上，達標率100%
5、學(xué)生出科理論考試達80分以上，達標率達100%，操作考試達90分以上，達標率100%
6、學(xué)生均為帶教老師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，達到95分以上，達標率100%
二、實(shí)習安排
總時(shí)間是根據護理部畢業(yè)實(shí)習計安排。詳細見(jiàn)畢業(yè)實(shí)習輪轉表。
三、實(shí)習內容
1、掌握我科基礎護理操作技術(shù)及熟悉我科各疾病的護理常規。
2、掌握我科常見(jiàn)病的臨床表現、主要并發(fā)癥、防治原則及護理要點(diǎn)。
3、熟悉心臟驟停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等內科急癥的臨床表現、搶救措施及護理要點(diǎn)。
4、悉科本科室常用診療技術(shù)的護理：無(wú)痛胃鏡、無(wú)痛腸鏡、纖維支氣管鏡的治療、護理、病情觀(guān)察、搶救配合。
5、掌握本科室危重、急癥、疑難病人的處理原則，掌握各項搶救技術(shù)，如電除顫、心肺復蘇術(shù)、呼吸機使用、心電監護儀的使用方法等。
6、熟悉各種常用、搶救儀器的維護、保養工作，保證各種儀器的應急狀態(tài)，隨時(shí)投入搶救工作。
7、掌握本科室科常用藥物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反應。
8、熟練掌握各種標本的采集方法及各種化驗的正常值。
9、能應用的'基本理論知識和臨床基本技能，對本科室科常見(jiàn)病制訂出切實(shí)可行的護理計劃。并能應用護理程序對各科常見(jiàn)病進(jìn)行整體護理。
10、掌握本科室科各種護理病歷的書(shū)寫(xiě)規范和要求。
11、掌握本科室常見(jiàn)疾病的健康教育的內容。
12、了解本科室疾病的特殊膳食要求，如：糖尿病飲食等。
四、帶教要求及活動(dòng)安排
1、成立教學(xué)管理組織，科室指定高年資或有經(jīng)驗的護士作為帶教老師，教學(xué)管理組根據護理部的教學(xué)計劃制定本科室的教學(xué)計劃。
2、科室每月進(jìn)行臨床帶教質(zhì)量檢查和指導，具體由護士長(cháng)或教學(xué)管理組成員負責，了解實(shí)習生實(shí)踐技能操作情況和帶教老師的教學(xué)情況，聽(tīng)取帶教老師對實(shí)習生的評價(jià)，協(xié)助解決帶教過(guò)程中出現的問(wèn)題。
3、入科介紹：實(shí)習生入科后，應由護士長(cháng)或教學(xué)管理員負責進(jìn)行入科介紹科室概況、環(huán)境、規章制度、物品放置、師資介紹、崗位職責、專(zhuān)科護理、安全措施要求等，幫助學(xué)生盡快熟悉科室的工作環(huán)境和專(zhuān)科護理特點(diǎn)。
2、科室臨床帶教老師原則上應安排一定帶教經(jīng)驗的主管護師、護師或優(yōu)秀護士進(jìn)行帶教，每位老師帶教一名實(shí)習生，以保證帶教質(zhì)量。
3、操作技能：每批次組織操作培訓，結合科室護理技能培訓項目重點(diǎn)進(jìn)行培訓，對臨床典型病例和實(shí)習生在臨床工作中存在的問(wèn)題由帶教老師隨時(shí)講解，有針對性地進(jìn)行輔導和操作示范。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習：每批次安排業(yè)務(wù)講座一次，由教學(xué)管理組制訂專(zhuān)科業(yè)務(wù)講座計劃。
5、護理查房：每批次組織教學(xué)查房一次，選擇典型病例，指導實(shí)習生獨立收集資料，進(jìn)行評估，制定護理計劃，并對效果進(jìn)行評價(jià)。
6、每批次學(xué)生在科室實(shí)習期間完成1份護理文件的書(shū)寫(xiě)：包括護理記錄（危重或術(shù)后病人）1份、體溫單1張，有老師修改。
7、科室每月組織2次教學(xué)質(zhì)量檢查，并及時(shí)反饋檢查存在問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
8、每批實(shí)習生出科前護士長(cháng)或總帶教老師必須召開(kāi)實(shí)習小結會(huì )，征求學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)及建議，向學(xué)生反饋帶教老師對其在實(shí)習中的表現，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
五、帶教考核
1、畢業(yè)實(shí)習手冊：實(shí)習生在科室實(shí)習結束前一周，應實(shí)事求是，認真填寫(xiě)出科考評表，及時(shí)送交帶教老師評閱，最后由護士長(cháng)評閱。帶教老師根據學(xué)生實(shí)習情況針對填寫(xiě)各項評估內容。
2、出科考試：學(xué)生每一科實(shí)習結束時(shí)，應由負責帶教老師根據各科室特點(diǎn)，對實(shí)習生認真進(jìn)行出科考試，考試內容專(zhuān)科理論考試和一項護理技能操作考核。
3、出科成績(jì)評定：采用優(yōu)秀（90—100分）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（59分以下）五等記分制。其中各分值比如下：
�、俾殬I(yè)道德與業(yè)務(wù)素質(zhì)占50%；
�、诔隹评碚摽荚囌�20%；
�、鄢隹萍寄芸己苏�30%。五級評分制評分標準為：
優(yōu)秀（90—100分）：能將所學(xué)理論運用于實(shí)際工作，較好地掌握護理的基本理論和技術(shù)操作技能，具有獨立工作能力，能全面達到實(shí)習計劃要求，學(xué)習認真，工作主動(dòng)踏實(shí)，在完成任務(wù)、服務(wù)態(tài)度、遵守紀律方面表現突出者。
良好（80—89分）：能將所學(xué)理論運用于實(shí)際工作，掌握護理的基本理論和操作技能，具有一定的獨立工作能力，能較好地完成實(shí)習計劃要求，學(xué)習認真，工作主動(dòng)，在完成任務(wù)、服務(wù)態(tài)度、遵守紀律方面表現較好者。
中等（70—79分）：一般能將所學(xué)理論運用于實(shí)際工作，基本掌握護理的基本理論和操作技能，能完成實(shí)習計劃要求，學(xué)習、工作服務(wù)態(tài)度和遵守紀律方面表現一般者。
及格（60—69分）：對于護理的`基本理論知識的運用及技術(shù)操作不夠熟練，只能一般完成實(shí)習計劃要求，并且在學(xué)習、工作、服務(wù)態(tài)度和遵守紀律方面表現一般者。
不及格（59分以下）：有下列情況者，評為不及格：理論沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際，技術(shù)操作生疏，在老師帶教下仍不能完成實(shí)習和工作任務(wù)；不聽(tīng)從各級領(lǐng)導意見(jiàn)，對病人缺乏責任心，工作馬虎敷衍，發(fā)生差錯、事故、曠工，造成不良影響和后果。
【臨床護理工作計劃】相關(guān)文章：
臨床護理工作總結03-08
臨床護理教學(xué)工作總結05-23
臨床護理個(gè)人工作總結05-29
臨床護理年度個(gè)人總結02-20
臨床護理年終工作總結02-02
臨床藥師工作計劃01-29
臨床護理年度總結（通用12篇）01-10
臨床護理年終個(gè)人工作總結05-30
護理的工作計劃01-13