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學(xué)期英語(yǔ)工作計劃

時(shí)間:2024-08-06 12:57:02 工作計劃 我要投稿

【精選】學(xué)期英語(yǔ)工作計劃四篇

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù),在喜悅中收獲著(zhù),來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎?以下是小編整理的學(xué)期英語(yǔ)工作計劃4篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】學(xué)期英語(yǔ)工作計劃四篇

學(xué)期英語(yǔ)工作計劃 篇1

  一、指導思想與思路

  以學(xué)?傮w工作為依據,以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題,深入而全面、扎實(shí)而有效地開(kāi)展教育教學(xué)研究?偨Y課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗,尋找解決問(wèn)題的方法,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開(kāi)展以校級和區級課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革,進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規建設,努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍;進(jìn)一步加強師資隊伍建設,努力提高每一位英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)與措施

 。ㄒ唬┳ダ碚

  教研組的活動(dòng)要改變單一的聽(tīng)課和評課形式,增加教研組學(xué)習的新內容。本學(xué)期將繼續學(xué)習《英語(yǔ)新課標》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀(guān)念,靈活的課程體系,多元、開(kāi)放的課程評價(jià)標準,重視基礎,適應個(gè)性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習能力,為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結合。明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本要求,用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。向學(xué)生學(xué)習,研究學(xué)生的學(xué)習心理,不斷提高在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。真正開(kāi)展好活動(dòng),讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

 。ǘ┳コR

  1、“教學(xué)常規”的學(xué)習和實(shí)施,組織本組教師學(xué)習常規,使實(shí)施常規成為全體英語(yǔ)教師的自覺(jué)行動(dòng)。

  2、新課程與新教材的`培訓,使教研組成員對英語(yǔ)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。

  3、積極開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評課活動(dòng),緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題,認真組織開(kāi)展人人研究課活動(dòng),每位教師在自己的課堂中要能較好地體現探究性學(xué)習的特點(diǎn),要重視對學(xué)生探究性學(xué)習的研究,在評課和說(shuō)課中,要以學(xué)生的主體作用為主,以探究性學(xué)習的實(shí)效性為重點(diǎn)。

  4、本學(xué)期三至六年級的練習由各年級的課任老師分工和把關(guān),在期初計劃好如何正確有效的使用,要求熟練操練四會(huì )句型。教師要根據班級實(shí)際情況制定好學(xué)困生練習,并每周收齊裝訂,交分管主任保管。

  5、協(xié)助教導處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規”執行情況,定期進(jìn)行“六認真”檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽(tīng)課評課情況的檢查。

  學(xué)困生輔導練習每周檢查,備課、作業(yè)每月末檢查,每位教師每月聽(tīng)課不少于四節,外出聽(tīng)課后要在組內交流。每單元要進(jìn)行單元檢查,并及時(shí)分析匯總,報分管主任檢查。

 。ㄈ┳ベ|(zhì)量

  1、組內每位英語(yǔ)教師要樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線(xiàn)的思想,繼續做好培優(yōu)輔困工作。輔導課必須要有補差練習,否則課時(shí)記半。

  2、組織組內教師探討有效的教學(xué)方法,在教學(xué)效率上下功夫。

  3、對后進(jìn)生進(jìn)行研究,教師暢談對后進(jìn)生在教學(xué)和輔導上的困難,大家相互交流經(jīng)驗,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。

 。ㄋ模┳タ蒲

  1、教研組制定一個(gè)學(xué)期研究主題,制定詳盡的研究計劃,并要求組內教師圍繞這個(gè)研究主題每人制定一個(gè)學(xué)期研究專(zhuān)題。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習活動(dòng),圍繞相應的研究專(zhuān)題,組織相應的研究課,通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式,使本組教師人人受益,共同提高。

  2、教研組的研究課題要完成五個(gè)“一”:制定一份學(xué)期研究計劃,讀一本相關(guān)專(zhuān)著(zhù),舉行一次校級及以上的公開(kāi)研討活動(dòng),撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文,寫(xiě)好一篇研究總結。

  3、教師教育教學(xué)論文的發(fā)表和獲獎,要求組內教師每人每學(xué)年至少有一篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎,組內的骨干教師每人每學(xué)年至少有兩篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。

  三、具體工作安排

  三月:

  1、制訂教研組工作計劃。

  2、制定各年級教學(xué)計劃,進(jìn)度。

  3、期初備課檢查。

  四月:

  1、印晨嬌研討課和評課。

  2、備課檢查。

  3、學(xué)生作業(yè)月查。

  4、印晨嬌片區匯課。

  五月:

  1、郝思勤研討課和評課。

  2、備課檢查。

  3、學(xué)生作業(yè)月查。

  4、期中檢測和質(zhì)量分析。

  六月:

  1、郝思勤研討課和評課。

  2、備課檢查。

  3、學(xué)生作業(yè)月查。

  4、制定各年級復習計劃。

  5、口語(yǔ)測試。

學(xué)期英語(yǔ)工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  本屆高三備考工作可謂困難重重,首先是生源質(zhì)量歷屆最低,現在班生中語(yǔ)數外中考總分列全市前20xx名的只有區區52人,所以學(xué)生的英語(yǔ)的基礎普遍比較差,其中閱讀和寫(xiě)作能力的匱乏表現得最為突出。其次是在省教育部門(mén)“五嚴”規定的大背景下,學(xué)校又不能違規組織學(xué)生“補差”,所以在有限的時(shí)間內提高英語(yǔ)復習的效果,在查漏補缺的同時(shí)全面提高學(xué)生的綜合素養就顯得特別重要。因此我們認為首先要在思想上做好準備,做到以全新的姿態(tài)迎接20xx高考,扎扎實(shí)實(shí)抓好第一輪復習工作,打一場(chǎng)有備之戰。

  目前高考復習已經(jīng)進(jìn)入最后的攻堅階段,針對我校學(xué)生的英語(yǔ)現狀以及首輪復習進(jìn)度和高考要求,二輪復習必須融入到一輪復習的后期階段,通過(guò)專(zhuān)項訓練和綜合訓練,努力提高學(xué)生運用英語(yǔ)知識的能力和解題技巧,以適應高考要求。

  二、第一輪復習復習計劃:(20xx年1月2日——4月中下旬)

  在20xx年元旦之前處理完模塊教學(xué),1月2日起,我們正式進(jìn)入第一輪1~11模塊的復習。第一輪復習的宗旨:以本為本,夯實(shí)基礎,適度提高能力。第一輪復習教學(xué)以抓“雙基”為主,完成知識的原始積累,把模塊中的語(yǔ)言知識和語(yǔ)法項目進(jìn)行比較、重組、總結,努力幫助學(xué)生輸理知識結構,建立知識網(wǎng)絡(luò ),掌握基本語(yǔ)法規則,打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎。復習時(shí)應充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。結合《世紀金榜》一輪復習資料,整理每模塊的重點(diǎn)詞匯、重點(diǎn)詞組和重點(diǎn)句型,中間穿插《世紀金榜》的二輪專(zhuān)題復習資料的內容。一模塊一案,每模塊3課時(shí),每周一次拓展練習。注重閱讀訓練,xx—12篇/周;強化書(shū)面表達訓練,1篇/周(25分鐘左右);書(shū)面表達常用的經(jīng)典的詞、短語(yǔ)、句子記錄背誦。各種文題的文章最好做到有模板。每天有一定量的詞匯要求學(xué)生記憶,保證學(xué)生早、晚每次15分鐘,重復記憶(要背誦的詞、短語(yǔ)、句子列在平時(shí)的練習中),記憶的加強要符合遺忘規律。

  計劃至20xx年4月中下旬結束第一輪復習。

  三、二輪復習計劃

  內容

  時(shí)間《世紀金榜高考專(zhuān)題輔導與訓練》綜合訓練

  語(yǔ)法專(zhuān)項模擬卷+綜合卷

  3月1—3月7名、冠、數、代、介、連任務(wù)型閱讀期初聯(lián)考

  3月8—3月14形容詞、副詞、動(dòng)詞短語(yǔ)書(shū)面表達1綜合模擬

  3月15—3月21情態(tài)動(dòng)詞和虛擬語(yǔ)氣完型填空1綜合模擬

  3月22—3月28時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、主謂一致完型填空1綜合模擬

  3月29—4月4非謂語(yǔ)動(dòng)詞閱讀理解泰州一模

  4月5—4月11簡(jiǎn)單句、并列句、復合句閱讀理解1綜合模擬

  4月19—4月25特殊句型、情景諺語(yǔ)單項填空1綜合模擬

  4月26—5月2綜合模擬聽(tīng)力理解2綜合模擬

  5月3—5月9綜合模擬泰州二模+1綜

  5月xx—5月31綜合模擬5綜合模擬

  6月1—6月5考試心理輔導

  三、復習方法策略:

  高中課程的教育教學(xué)要面向全體學(xué)生。高中學(xué)生應該形成的共同基礎是持續的學(xué)習動(dòng)機和初步的自主學(xué)習能力以及綜合語(yǔ)言運用能力。要特別著(zhù)重培養學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息和傳達信息的`能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達的能力。因此針對我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況,主要對《英語(yǔ)課程標準》中七級和八級目標中的語(yǔ)言技能和語(yǔ)言知識部分進(jìn)行了目標描述,并提出了具體教學(xué)建議。高三階段要重點(diǎn)完成1—8模塊的復習,幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識,真正達到課程標準中的七級和八級的要求。方法及策略如下:

  1、加強對高考的研究

  結合新課標,以《高中英語(yǔ)課程標準》中的具體教學(xué)建議作為新授和復習的依據,充分挖掘教師的潛力,發(fā)揮教師的主導作用。認真研究《江蘇20xx高考英語(yǔ)考試說(shuō)明》的變化,探索命題原則,試卷結構、內容和特點(diǎn),多渠道搜集最新的高考信息及訓練材料,做到科學(xué)備考。同時(shí)強調老師對近些年的高考題重新做一遍,并進(jìn)行深入細致的研究,做到每年考什么心中有數。

  2、加強集體備課,齊心協(xié)力,和諧發(fā)展充分發(fā)揮備課組的集體的智慧,牢固樹(shù)立協(xié)作意識。按照學(xué)校統一的安排,每周進(jìn)行一次集體備課,主備課人依據課程標準和考試。

學(xué)期英語(yǔ)工作計劃 篇3

  一、同學(xué)現狀分析:

  四年級有同學(xué)65人,男生35人,女生30人。

  通過(guò)近一年的學(xué)習,以對本班有了一定的了解。大局部同學(xué)成果不夠理想主要在于沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,聽(tīng)課時(shí)不能高度集中,思想開(kāi)小差,小動(dòng)作多。本學(xué)期在此基礎上進(jìn)一步提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力。

  二、教學(xué)內容:

  本學(xué)期教學(xué)內容有兩點(diǎn)。

  1、New standard English.一年級起點(diǎn)第八冊。

  2、English childhood.《英語(yǔ)的童年》的教授。配合外教老師進(jìn)行口語(yǔ)課的教學(xué)活動(dòng),利用可以利用的機會(huì )創(chuàng )設情景教學(xué),使同學(xué)在情境中學(xué)習英語(yǔ),大膽說(shuō)英語(yǔ),表示自身,使同學(xué)大膽說(shuō),積極做,努力唱。

  三、教材分析:

  本冊教材分11個(gè)模塊。內含一個(gè)復習模塊。每模塊分兩個(gè)單元。一般情況下,第一模塊出現本模塊所要學(xué)習的語(yǔ)言?xún)热,第二模塊提供若干任務(wù)型練習,包括一首歌謠或小詩(shī)。本書(shū)要求同學(xué)能運用語(yǔ)言、學(xué)會(huì )組織和發(fā)明,突破口語(yǔ)的表達。

  四、教學(xué)目標:

  1,激發(fā)同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)的興趣,使他們建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心。

  2,培養同學(xué)具有良好的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音語(yǔ)調和書(shū)寫(xiě)基礎。

  3,盡可能用英語(yǔ)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)交流。

  4,培養一定的觀(guān)察,記憶,思維,想象和發(fā)明能力。

  五、教學(xué)重難點(diǎn):

  我會(huì )依照教學(xué)的大綱完成教學(xué)要求,他們將會(huì )學(xué)會(huì )用英語(yǔ)如何表達將來(lái)式、過(guò)去式、以和愿望的表達。同時(shí)在此基礎上提高他們的發(fā)音、書(shū)寫(xiě)的能力。培養他們聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力和加強學(xué)習習慣的培養和自我學(xué)習的能力,通過(guò)潛移默化、后繼薄發(fā)的學(xué)習達到良好的`效果。

  口語(yǔ)教學(xué)工作,與外籍教師一起研討如何實(shí)施英語(yǔ)教學(xué),讓同學(xué)和外籍教師多接觸、多交流,培養同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)的自信心。

  六、教學(xué)措施:

  教學(xué)前教具準備:錄音機、多媒體、生字詞、掛圖。情景創(chuàng )設中的道具等等。課時(shí)分配:本冊共11個(gè)模塊(其中一個(gè)復習模塊),每個(gè)模塊用6個(gè)課時(shí)。一周完成6課時(shí),其中包括復習課和測試課。

  總之,我會(huì )在領(lǐng)導的指導和同事的監督下,努力的工作和學(xué)習,使自身能得到進(jìn)一步的提高。

學(xué)期英語(yǔ)工作計劃 篇4

  一、指導思想

  依據荊州市教研室小學(xué)英語(yǔ)科工作計劃以及市教研室工作部署制定本學(xué)科的工作,以提高全市小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量為中心,求真務(wù)實(shí),努力將各項工作做細做實(shí)。研究課程實(shí)施中出現的新情況、新問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的策略。加強學(xué)習,掀起研究高潮,引領(lǐng)教師將新課程理念轉化為教育教學(xué)行為。牢固樹(shù)立為基層服務(wù)的思想,提高研究、指導、服務(wù)的質(zhì)量和水平。

  二、工作要點(diǎn)

  1、認真總結上學(xué)年度小學(xué)四--六年級英語(yǔ)教學(xué)的成績(jì)和問(wèn)題。狠抓教學(xué),研討小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力的提高,以提高課堂40分鐘教學(xué)效率為切入口,努力縮短城鄉差距。

  2、根據小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革發(fā)展實(shí)際和教師隊伍現狀,積極開(kāi)展教師隊伍建設活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,提高教師實(shí)驗新課程的`能力。

  3、組織各校教研組長(cháng)參加教學(xué)工作專(zhuān)題性研究活動(dòng),創(chuàng )新教研活動(dòng)形式,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的功能和作用,促進(jìn)基礎教育優(yōu)質(zhì)資源共享。

  4、重視小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)興趣和行為習慣的培養,逐步形成過(guò)程性與終結性相結合的教學(xué)評估。

  5、繼續開(kāi)展送課下鄉活動(dòng),幫助農村教師提高課改理念,使課程改革深入課堂、深入鄉鎮學(xué)校。

  6、視導跟進(jìn),服務(wù)校本教研。通過(guò)集體視導和分散指導結合,努力做好服務(wù)校本教研工作。每到一所學(xué)校,除聽(tīng)課、與教師交流外,還根據學(xué)校條件,指導校本教研,如城區學(xué)校如何開(kāi)展網(wǎng)上教研,鄉鎮學(xué)校如何運用遠程教育設備開(kāi)展教學(xué)教研,課題學(xué)校如何開(kāi)展課題研究等。

  7、課題驅動(dòng),形成教研氛圍。組織我市小學(xué)英語(yǔ)教師參與小學(xué)英語(yǔ)“課堂有效教學(xué)研究”課題,我們依托課題實(shí)驗學(xué)校,積極開(kāi)展區域研究,為促進(jìn)有效課堂教學(xué),培養學(xué)習興趣,養成良好的學(xué)習習慣,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起到了推動(dòng)作用。參與教師相互聽(tīng)課評課,以課題組開(kāi)展研究活動(dòng),通過(guò)說(shuō)課、議課、教學(xué)反思、理論思考等專(zhuān)題,相互交流。要求各校每學(xué)期有階段小結,統一參加教學(xué)論文撰寫(xiě),做好論文投遞準備。

  三、主要活動(dòng)安排表 (后附)

  月份

  主 要 活 動(dòng) 安 排

  3月份

  小學(xué)英語(yǔ)三--六年級上學(xué)期期末試卷分析和部分學(xué)校研討

  召開(kāi)小學(xué)英語(yǔ)科骨干教師網(wǎng)絡(luò )教研會(huì )議(如何提高小學(xué)生的聽(tīng)力能力?)

  教學(xué)視導

  4月份

  小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科送課下鄉及觀(guān)摩研討活動(dòng)

  期中考試命題;組織考試

  教學(xué)視導

  5月份

  小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設計評比。

  召開(kāi)小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)班復習研討會(huì )。

  教學(xué)視導

  6月份

  召開(kāi)小英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )教研研討會(huì )(關(guān)于農村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及思考),組織撰寫(xiě)論文并投稿。

  教學(xué)視導

  期末考試命題;組織考試

  7月份

  期末考試成績(jì)統計

  檔案整理

  期末考試工作總結

  XX年3月

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