學(xué)期英語(yǔ)工作計劃15篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的學(xué)期英語(yǔ)工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃1
一、指導思想
1、認真學(xué)習、研究《課程標準（實(shí)驗）》，準確理解和把握《課程標準》的基本理念，積極主動(dòng)實(shí)踐高中新課程理念，落實(shí)高中階段教學(xué)目標與要求。
2、根據《普通高中英語(yǔ)課程標準》的要求“所有學(xué)校應保證開(kāi)設模塊6-8” 以及《北京市學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》“北京普通高中學(xué)生必須完成英語(yǔ)模塊6-8的學(xué)習，達到課標8級目標要求（即高考要求）”，本學(xué)期要在高一、高二兩學(xué)年完成的1-8模塊的教學(xué)的基礎上，著(zhù)力于1-8模塊的復習，力求基于語(yǔ)言知識系統化的語(yǔ)言運用能力的提高。
3、在高三復習階段要進(jìn)一步更新和轉變教學(xué)觀(guān)念，從學(xué)生的學(xué)習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。
二、教學(xué)內容及進(jìn)度
本學(xué)期完成北師大版高中英語(yǔ)教材模塊1-8的總復習和海淀區《高三總復習指導》部分內容。部分學(xué)校在此基礎上還要完成模塊9和模塊10的部分內容。
三、教學(xué)建議
1、認真學(xué)習研究《普通高中英語(yǔ)課程標準》和北京市高考說(shuō)明，在加強基礎
知識鞏固和基本技能訓練的同時(shí)，繼續注重英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運用能力的培養。教師要獨立深入研究北京市近兩年考題及20xx年全國其他省市部分考題。
2、復習課教學(xué)設計要區別于新課，遵循語(yǔ)言學(xué)習的規律，力求滿(mǎn)足不同類(lèi)型和不同層次學(xué)生的需求，要加強分類(lèi)指導、分層教學(xué)的探討。 語(yǔ)法復習應把新舊語(yǔ)法知識、初高中語(yǔ)法知識結合起來(lái)，全面系統地梳理新課標所要求的語(yǔ)法知識。復習方式仍要堅持以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，設計有利于學(xué)生自主復習的'活動(dòng)，復習過(guò)程要堅持“語(yǔ)境導入—復現—歸納—操練—運用”的模式，使學(xué)生能夠把復習的語(yǔ)法知識正確地運用于特定的語(yǔ)境中。 詞匯復習要堅持特定話(huà)題、語(yǔ)境下的詞匯復現、操練和運用。突出重點(diǎn)，以詞組、詞塊、句子為詞匯復習的基本單位，提高詞匯復現率。
3、閱讀要常抓不懈。針對課程標準對于學(xué)生課外閱讀量的要求，每周開(kāi)設1-2節泛讀課；針對高考對考生閱讀理解能力的要求，加強閱讀訓練過(guò)程的研究，設計具有實(shí)效的、學(xué)生能夠主動(dòng)閱讀的任務(wù)；加強限時(shí)閱讀訓練，糾正學(xué)生不良閱讀習慣，提高閱讀速度。
4、循序漸進(jìn)訓練書(shū)面表達。從高三開(kāi)始就要按照“詞—句—文”的過(guò)程訓練學(xué)生的綜合語(yǔ)言表達能力。重基礎，多背誦；以翻譯練習、課文縮寫(xiě)、課文改寫(xiě)等多種形式，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
四、本學(xué)年研究重點(diǎn)
1. 高三英語(yǔ)復習課的教學(xué)模式研究；
2. 高三英語(yǔ)復習課課堂活動(dòng)設計有效性研究；
3. 提高學(xué)生自主學(xué)習能力并構建高效課堂的研究；
4. 提高區級研究課中教師“觀(guān)課議課”能力的研究。
海淀區教師進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教研室
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃2
20xx學(xué)年第一學(xué)期云石完小英語(yǔ)組教研計劃
應店街云石完小
一、指導思想
根據市教研室和學(xué)校工作的要求，本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作將進(jìn)繼續深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，樹(shù)立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問(wèn)題展開(kāi)教研，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，探索教育教學(xué)規律，及時(shí)總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗；不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。
二、工作目標
1．加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2．繼續以“有效課堂”為中心，規范教學(xué)常規，在各種教學(xué)活動(dòng)中提高師生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力。平穩提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。
3．從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習形式，提高理論學(xué)習的效果。在與教師共同學(xué)習的過(guò)程中接收、融合、運用新的教育理念，實(shí)踐課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，提高英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)水平。
4．組織教師認真學(xué)習《新英語(yǔ)課程標準》。
5．鼓勵并組織英語(yǔ)教師加強英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
6．加強集體備課，豐富集體備課形式，同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結合自己的班情、學(xué)情對教學(xué)內容作進(jìn)一步思考和探究，對集體備課內容進(jìn)行適當地增刪調整，形成具有教師本人特色的.二次備課。
三、工作措施
1．利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習1~2本理論專(zhuān)著(zhù)，探尋先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過(guò)理論學(xué)習，不斷總結教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗總結。
2．倡導教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據小學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)，探討英語(yǔ)教學(xué)規律，創(chuàng )建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演，簡(jiǎn)筆畫(huà)等形式，鼓勵學(xué)生大膽運用英語(yǔ)，從而培養起學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的良好習慣。同
時(shí)，也要繼承好的傳統的教學(xué)法。
3．繼續學(xué)習常規，對照常規，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
九月：
1．制定教學(xué)計劃和進(jìn)度，做好開(kāi)學(xué)的準備工作。
2．明確本學(xué)期英語(yǔ)各年級教學(xué)目標，任務(wù)。
3.新版《英語(yǔ)課程標準》學(xué)習交流活動(dòng)。
十月：組織教師參加市小學(xué)英語(yǔ)教師32學(xué)時(shí)培訓。
十一月：
1.撰寫(xiě)英語(yǔ)論文。
2.關(guān)注，把握新教材學(xué)習研討活動(dòng)。
十二月：組織教師研讀《小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)實(shí)用課堂教學(xué)藝術(shù)》，交流讀書(shū)體會(huì )。
一月：組織學(xué)生做好期末復習工作。組織英語(yǔ)口試。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃3
一、指導思想
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作將立足于小學(xué)英語(yǔ)課程建設、課堂教學(xué)以及教師發(fā)展的現狀，本著(zhù)“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”的教研方針，以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習核心素養為目標，以培養語(yǔ)言學(xué)習關(guān)鍵能力為抓手，促使教師錘煉語(yǔ)言素質(zhì)、加強教學(xué)理論學(xué)習，培養學(xué)生的學(xué)習興趣、語(yǔ)用能力和思維品質(zhì)，以形成基于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念、教學(xué)手段和反思方式，為學(xué)生的全人發(fā)展和終身學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
二、 主要工作
�。ㄒ唬┎扇《喾N手段，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、組織教師學(xué)習修訂后的《英語(yǔ)課程標準》和牛津教材，積極參加省、市各級各類(lèi)培訓活動(dòng)。引導教師領(lǐng)會(huì )新修訂的課程標準和教材中以人為本的教育理念，科學(xué)分析新的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能要求，關(guān)注對學(xué)生語(yǔ)用能力和積極情感的培養，引導英語(yǔ)教師拓寬視野，明確英語(yǔ)學(xué)科課程改革的方向。
2、組織教師參加市教研室的學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。每年上半年市教研室組織的教師沙龍研討活動(dòng)，為老師提供了一個(gè)很好的專(zhuān)業(yè)研修的平臺。教師在沙龍中提出教學(xué)中的真問(wèn)題，并展開(kāi)思考和交流，與專(zhuān)家和同行們進(jìn)行思維互動(dòng)和智慧共享，以提升其對教學(xué)的認識。
3、繼續加強基于新課標和核心素養理念下的課堂教學(xué)和教學(xué)評價(jià)改革。本學(xué)期將教研重點(diǎn)放在畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上，開(kāi)展畢業(yè)班的復習教學(xué)和評價(jià)研究，以保障小學(xué)英語(yǔ)的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，以促進(jìn)中小銜接的順利進(jìn)行。
4、進(jìn)一步加強教師隊伍建設，整合優(yōu)質(zhì)資源，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建支架。以省級、市級評優(yōu)課比賽為契機，輔以沙龍研討、語(yǔ)言素質(zhì)訓練、課例研討、教研活動(dòng)觀(guān)摩活動(dòng)等。繼續開(kāi)展“農村地區學(xué)校教研組工作研討”，促進(jìn)相關(guān)地區教研組的發(fā)展和教師培養，以期進(jìn)一步優(yōu)化xx市小學(xué)英語(yǔ)教師隊伍，促進(jìn)英語(yǔ)教師素質(zhì)的均衡發(fā)展。
6. 組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò )教研。積極參與省牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)以及教學(xué)新時(shí)空的互動(dòng)活動(dòng)。同時(shí)，充實(shí)、更新和推廣xx小學(xué)英語(yǔ)教研網(wǎng)，引領(lǐng)教研方向、豐富教研資源、擴大教研范圍。
(二) 加強課堂教學(xué)研討，改革教研活動(dòng)方式
1、直面教學(xué)真問(wèn)題，抓住教師的興趣點(diǎn)和困惑點(diǎn)，進(jìn)行深入研討和持續研究。本學(xué)期的教研活動(dòng)重心仍置于新教材的課堂教學(xué)研究之上。將在收集教學(xué)一線(xiàn)新教材實(shí)施中的問(wèn)題基礎上，對于教學(xué)實(shí)踐中的難點(diǎn)和重點(diǎn)展開(kāi)專(zhuān)題研究，為教師的教學(xué)實(shí)踐和創(chuàng )新提供參考。
2、繼續開(kāi)展“同題異構”教研活動(dòng)。在“以學(xué)習為中心”的理念統領(lǐng)下，以六年級語(yǔ)法教學(xué)研討為抓手，探討語(yǔ)法復習的新途徑，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言能力、學(xué)習能力和思維能力的同步發(fā)展。
3、積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，以“小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)的比賽”為抓手，促進(jìn)中年級的書(shū)寫(xiě)習慣的養成，關(guān)注高年級的書(shū)面表達的準確性和連貫性，鼓勵多元性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言關(guān)鍵能力和全人發(fā)展。
5、改革觀(guān)課、議課方式，營(yíng)造教研民主氛圍。傳統的觀(guān)課方式以教師為中心，上課教師將“表現、展示”作為授課取向，而觀(guān)課教師側重觀(guān)其形而很少思所以然。因此要確立“以學(xué)生為中心”的理念，真正做到以學(xué)評教，鼓勵上課教師主動(dòng)暴露教學(xué)中存在的共性和個(gè)性問(wèn)題，鼓勵聽(tīng)課教師敢于反思、質(zhì)疑和爭鳴，加強教研團隊和一線(xiàn)教師的互動(dòng)，以開(kāi)明、開(kāi)放、寬容的心態(tài)實(shí)施教研民主，共享研修資源。
6、加強對各區域小學(xué)英語(yǔ)評價(jià)的`調研，繼續開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平監測。在認真學(xué)習新修訂的課程標準以及省內其他市區的小學(xué)英語(yǔ)試卷的基礎之上，組織開(kāi)展對本市小學(xué)英語(yǔ)命題情況的調研與評析；對本市小學(xué)英語(yǔ)試卷中的一些題型和考查要求進(jìn)行相應的調整和改革。同時(shí)，繼續開(kāi)展學(xué)業(yè)水平監測聚焦于學(xué)生語(yǔ)用能力和思維品質(zhì)的考查，充分發(fā)揮學(xué)業(yè)水平監測的導向功能，為學(xué)生的綜合能力的發(fā)展以及教師的課程實(shí)施提供專(zhuān)業(yè)支持。
�。ㄈ┮哉n題研究為抓手，推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教研
1、繼續開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)關(guān)鍵能力研究。今年將借助市抽測，進(jìn)一步明晰小學(xué)英語(yǔ)關(guān)鍵能力可觀(guān)察、可測量指標，優(yōu)化關(guān)鍵能力評測方式，開(kāi)展基于證據的評價(jià)和教學(xué)調整，提升評價(jià)的信度和效度。
2、開(kāi)展“以學(xué)習為中心”的小學(xué)英語(yǔ)新教材的課型范式研究。本學(xué)期將研究將研究視角從過(guò)去注重客體（語(yǔ)言、教材、教法）轉入重點(diǎn)研究主體（語(yǔ)言的學(xué)習者）；從過(guò)去僅僅關(guān)注課堂教學(xué)外在結構，轉為更多關(guān)注學(xué)生的認知發(fā)展。力圖從更深層次重新思考，依據“以學(xué)習為中心”這一應用語(yǔ)言學(xué)的新觀(guān)點(diǎn)，從學(xué)生的需要、社會(huì )的需要、語(yǔ)言教學(xué)自身的規律和其他因素這四大主要因素入手，積極探索小學(xué)英語(yǔ)課型模式的新維度和新格式。
4、開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀和拓展教學(xué)研究。在已有研究的基礎之上，繼續加強相關(guān)區域若干學(xué)校的校本課程研究。生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，培養學(xué)生的課外閱讀能力，拓寬學(xué)生的知識面，同時(shí)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、日程安排
二月份：
1.期初教材培訓—主題：中小銜接&畢業(yè)班教學(xué)培訓
2.組織學(xué)生參加xx省中小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )測試活動(dòng).
三月份：
1. 市評優(yōu)課比賽
2. 課題組常規活動(dòng)
四月份：
1.省評優(yōu)課比賽
2.市“同題異構”活動(dòng)
3.組織四五年級的學(xué)生參加省朗讀比賽活動(dòng)
xx
4. 課題組常規活動(dòng)
五月份：
1.四年級整班書(shū)寫(xiě)比賽&五年級寫(xiě)作比賽
2.以cartoon-time為載體的繪本教學(xué)研討
3. 課題組常規活動(dòng)
六月份：
1.市學(xué)業(yè)質(zhì)量監測
2.農村學(xué)校教研組研修展示展示
3.課題組常規活動(dòng)
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃4
根據學(xué)校工作安排做好一切日常各項工作和各項臨時(shí)工作，具體工作如下：
1、公平、公正地搞好教師教學(xué)考核，做好教學(xué)五認真檢查、記載工作，為學(xué)校教師年度考核準備好重要材料。
2、做到每月開(kāi)一次的教研組活動(dòng)，認真學(xué)習新課程標準及相關(guān)理論，落實(shí)好本組的教學(xué)公開(kāi)課安排及評課活動(dòng)。
3、做好課題研究的'前期準備工作。
4、加強備課組活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧，教師相互取長(cháng)補短，共同提高。
5、以備課組為單位，選拔教師準備二月份的對外開(kāi)課活動(dòng)，努力提高學(xué)校的知名度。
6、切實(shí)搞好“拜師結對”工作。
7、搞好校園網(wǎng)中英語(yǔ)組主頁(yè)的建設。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃5
新學(xué)期，新開(kāi)始，為適應新學(xué)期教學(xué)工作要求，使英語(yǔ)教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟的開(kāi)展，使今后教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步和成效，現將本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計劃如下:
一、學(xué)情分析:
小學(xué)生活潑、好動(dòng)、對事物的認知大多來(lái)自于感性認識。鑒于學(xué)生發(fā)展方面的特殊性，應注重課堂學(xué)習的趣味性與實(shí)效性。通過(guò)感性認識，引導學(xué)生善于探求知識的天性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習，在學(xué)習中活動(dòng)，變要學(xué)為樂(lè )學(xué)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，保持他們對英語(yǔ)學(xué)習的濃厚興趣。此外，學(xué)生在兩年的英語(yǔ)學(xué)習中，有了一定的英語(yǔ)學(xué)習基礎，鑒于學(xué)生基礎參差不齊的狀況，加大對后進(jìn)生的轉化力度，因材施教，使每個(gè)層次的學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
二、教育教學(xué)目標:
1、注重課堂學(xué)習的趣味性與實(shí)效性。使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習，在學(xué)習中活動(dòng)，變要學(xué)為樂(lè )學(xué)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，保持他們對英語(yǔ)學(xué)習的濃厚興趣。
2、巧用教材等訓練學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調。
3、引導學(xué)生運用觀(guān)察、發(fā)現、歸納、實(shí)踐的方法學(xué)習語(yǔ)言知識，感悟語(yǔ)言功能。
4、加強學(xué)生讀、寫(xiě)訓練。
5、結合實(shí)際,適當講解基本語(yǔ)法知識,做一些練習題和試卷,提高學(xué)生的做題能力。
三、措施與方法:
1、認真備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)安排，并作詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按時(shí)決搜集每課的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、增強上課技能，全面提高學(xué)生的`知識水平。提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強課堂教學(xué):
�、偌訌娫~匯教學(xué)。包括單詞拼寫(xiě)，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。在加強拼讀與拼寫(xiě)的同時(shí)，應幫助學(xué)生進(jìn)行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培養學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導學(xué)生用英語(yǔ)思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì )了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì )了詞語(yǔ)的一些基本用法。
�、诨镜恼Z(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結合。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí)，要堅持“四位一體”，即話(huà)題、語(yǔ)境、結構、功能相結合。抓住話(huà)題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法結構，明確語(yǔ)法 功能(交際功能)。要重視語(yǔ)法知識對于培養語(yǔ)言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在語(yǔ)境中輕松學(xué)英語(yǔ)。
�、奂訌娊浑H用語(yǔ)教學(xué)。用英語(yǔ)進(jìn)行交際是英語(yǔ)教學(xué)的根本目標。在教學(xué)語(yǔ)言功能項目時(shí)，要培養學(xué)生靈活運用語(yǔ)言的應變能力。
�、苓M(jìn)一步培養閱讀能力。閱讀能力的培養是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)。閱讀能力的培養在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料，提供一些解題方法。
�、荽罅訌妼π抡n程、新標準的學(xué)習和研究。讓學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習，既是掌握英語(yǔ)知識和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運用能力的過(guò)程;又是拓展視野、開(kāi)發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養的過(guò)程。
�、拗匾晫W(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。，正確處理讀與寫(xiě)的關(guān)系，打好學(xué)生起步階段的英語(yǔ)習作基礎。
�、呓虝�(huì )學(xué)生進(jìn)行課外資料收集。使學(xué)生在資料收集過(guò)程中，做好課內外知識遷移與學(xué)習。
3、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。同時(shí)及時(shí)批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
以上就是我本學(xué)期的工作計劃，相信通過(guò)自己不懈的努力和認真的落實(shí)，這學(xué)期一定能圓滿(mǎn)的完成教學(xué)工作任務(wù)。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃6
一、指導思想
依據**區名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類(lèi)活動(dòng)為契機，力爭做到認認真真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習、培訓、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強自身能力和專(zhuān)業(yè)素養。
二、工作目標
本學(xué)期在**區名師工作室指導思想的引領(lǐng)下，繼續圍繞工作室活動(dòng)安排，加強理論學(xué)習，提高教學(xué)素養。用先進(jìn)的教育理論指導教育實(shí)踐，結合學(xué)科實(shí)際，學(xué)生實(shí)際，探索出小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新思路、新方法，并結合理論專(zhuān)題講座或教學(xué)示范等形式提升自己的理論水平和教學(xué)水平，發(fā)揮名師的示范和指導作用。
繼續深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，開(kāi)展公開(kāi)課的聽(tīng)課、評課教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)和“送教下鄉”等活動(dòng)，在參與教改指導活動(dòng)中要及時(shí)總結經(jīng)驗，積累材料，進(jìn)行交流，達到資源共享。
三、具體工作內容
1、扎實(shí)課堂教學(xué)，上好每一節英語(yǔ)課，開(kāi)好一節觀(guān)摩課，并開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以觀(guān)摩研討、切磋對比、互動(dòng)評課、促進(jìn)提升的方式來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
2、繼續參研課題研究。要用研究的眼光、研究的.態(tài)度、研究的方式來(lái)從事自己的教育教學(xué)活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)效率與質(zhì)量，使教育教學(xué)工作更科學(xué)、更全面、更系統、更理性。
3、繼續選讀一本教育教學(xué)書(shū)籍，以個(gè)人自學(xué)為主。采取個(gè)人或集體交流的方式開(kāi)展研討，正確把握新課程所倡導的理念，努力改進(jìn)教學(xué)行為，提升教學(xué)品質(zhì)。
4、繼續搞好名師幫扶工作，指導和幫扶青年教師，青年教師結對，經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課、評課、摩課等活動(dòng)，開(kāi)展師徒聽(tīng)評課活動(dòng)。
5、繼續參加“送教下鄉”活動(dòng)。積極參與到我區較薄弱、需要重點(diǎn)幫扶的學(xué)校去，對需要幫扶的鄉鎮學(xué)校教師進(jìn)行課堂教學(xué)點(diǎn)評和指導，并將新的教育理念與教學(xué)方法傳送到鄉鎮學(xué)校。
6、積極參與市、區名師工作室研討活動(dòng)，學(xué)習新的教育思想、教育智慧、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，開(kāi)闊視野，提升業(yè)務(wù)水平。
7、寫(xiě)好一篇和課題研究有關(guān)的教學(xué)論文，結合自身教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極動(dòng)筆，撰寫(xiě)一篇論文或心得體會(huì )，并力爭獲獎或發(fā)表。
8、繼續參與博客建設，定期完成自己的本職工作，及時(shí)上傳及更新博客內容，及時(shí)上傳前沿理論、教學(xué)案例、心得體會(huì )、活動(dòng)開(kāi)展情況等。
四、主要工作安排
九月份
1、認真研讀我工作室有關(guān)文件和工作室工作計劃，學(xué)習其工作思想和目標，制定工作室成員20xx-2017學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人工作計劃。
2、根據實(shí)際情況結合“結對子”活動(dòng)，制訂工作室成員個(gè)人成長(cháng)計劃。
3、繼續參加同讀一本書(shū)微信研討活動(dòng)。
10月份
1、積極參加三送活動(dòng)下基層及課題活動(dòng)。
2、努力搞好師徒結對子相互聽(tīng)課活動(dòng)。
3、繼續參加同讀一本書(shū)微信研討活動(dòng)。
11月份
1、積極參加師徒結對子同課異構促成長(cháng)研討活動(dòng)。
2、結合課題研究撰寫(xiě)教學(xué)論文。
3、繼續參加同讀一本書(shū)微信研討活動(dòng)。
12月份
1、繼續參加選讀一本教育教學(xué)書(shū)籍的活動(dòng)，認真撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
2、積極參加初中與小學(xué)英語(yǔ)工作室聯(lián)合教研活動(dòng)。
3、繼續參加同讀一本書(shū)微信研討活動(dòng)。
來(lái)年1月份
1、積極參加課題組收集課題相關(guān)資料，做好階段小結。
2、撰寫(xiě)工作室本學(xué)期個(gè)人工作和活動(dòng)總結。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃7
在學(xué)校的各項工作取得輝煌業(yè)績(jì)的同時(shí)，我們對明天的發(fā)展更加滿(mǎn)懷希望，有決心也更有信心將協(xié)會(huì )發(fā)展好。
就上學(xué)期協(xié)會(huì )開(kāi)展的各項工作情況而言，我們取得了一定不俗的成績(jì)，獲得驕人的一些成功，當然通過(guò)工作與活動(dòng)我們也發(fā)現了一些內在的問(wèn)題和不足有待我們去探索和解決。在本學(xué)期中，我們協(xié)會(huì )將按學(xué)校有關(guān)學(xué)生團體的原則和規定的特點(diǎn)，深入開(kāi)展各種豐富多彩，有益的活動(dòng)，弘揚校園文化，營(yíng)造良好的英語(yǔ)校園新氣氛，為英語(yǔ)愛(ài)好者提供鍛煉和發(fā)展的舞臺，加強對他們的培養。
具體工作計劃如下：
《一》建設和完善協(xié)會(huì )內部組織
目前，由于協(xié)會(huì )剛開(kāi)始改革，內部管理體制存著(zhù)一些問(wèn)題，根據當前形式，協(xié)會(huì )將在本學(xué)期配合校團委、學(xué)生會(huì )、所有英語(yǔ)愛(ài)好者以及在各個(gè)兄弟協(xié)會(huì )的幫助下不斷完善內部建設，使協(xié)會(huì )的管理更加科學(xué)完善。
1、調整、完善協(xié)會(huì )理事機構成員簽到、例會(huì )，活動(dòng)等制度。如所有干部將在每星期周五第一大節下課簽到、開(kāi)例會(huì )，其中部長(cháng)及會(huì )長(cháng)在每雙周加開(kāi)例會(huì )等。
2、本屆講執行例會(huì )以及活動(dòng)考勤制度，并在學(xué)期結束舉行考評，實(shí)行獎懲制度，堅持公平公正的原則。
3、加強協(xié)會(huì )成員之間的聯(lián)系與溝通和各個(gè)部門(mén)的.合作。使整個(gè)協(xié)會(huì )上下齊心、互幫互助、團結一致，為協(xié)會(huì )發(fā)展共同奮斗。
4、實(shí)行會(huì )長(cháng)團聯(lián)系各部門(mén)制度、讓每個(gè)部門(mén)充分發(fā)揮其自身作用；
《二》、協(xié)會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展
1、招新工作
保證招生數量指標，安排到各部門(mén)負責人，大家齊心協(xié)力完成招新工作，以及部門(mén)會(huì )員劃分，會(huì )牌制作
2、英語(yǔ)電影周
每周五晚上將會(huì )在圖書(shū)館報告廳二樓播放英文電影，連續一個(gè)月時(shí)間，通過(guò)英文電影有效提高會(huì )員口語(yǔ)能力。電影周活動(dòng)是增進(jìn)我們協(xié)會(huì )成員溝通的橋梁，豐富成員課外生活，觀(guān)看英文電影提高會(huì )員們的英語(yǔ)視角，是一件有意義的活動(dòng)。
3、龜山游
俗語(yǔ)有云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。只有不斷的走出去，多看多聽(tīng)多想多學(xué)，才可以得到自身的發(fā)展。開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，很有必要，集體去巢湖龜山公園郊游。
4、B、四級模擬考試
在四級、B級考試之前我們將舉辦一次模擬考試、從而考察英協(xié)成員組織能力，也體現了英協(xié)為學(xué)生提供學(xué)習平臺。
5、籌劃英協(xié)12周年慶典晚會(huì )
各部門(mén)積極準備節目以及贊助事項，為下學(xué)期開(kāi)學(xué)始周年慶典做好準備。
6、舉辦交流舞會(huì )（待定）
《配合基礎部完成任務(wù)》
1、英語(yǔ)輔導班
2、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽
3、全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽報名工作
《三》加強協(xié)會(huì )成員思想教育對學(xué)習進(jìn)行指導
1、加強對協(xié)會(huì )成員的交流，多與之交流使其能夠認真負責的工作和全心全意為同學(xué)服務(wù)。
2、保障協(xié)會(huì )成員有充裕時(shí)間合理安排自己的學(xué)習與生活使其不與協(xié)會(huì )的工作不沖突。
《四》積極配合參與學(xué)校及其他組織、協(xié)會(huì )的一系列活動(dòng)：
1、組織協(xié)會(huì )成員積極參與其他各協(xié)會(huì )、組織舉行的活動(dòng)，并幫助其做些力所能及的事情。
2、組織協(xié)會(huì )成員積極參加學(xué)校、學(xué)院的各項活動(dòng)。
在上學(xué)期協(xié)會(huì )一系列的工作取得了一定的成績(jì)的同時(shí)，但也有許多的不足和缺點(diǎn)。本學(xué)期我們將會(huì )把各項工作落到實(shí)處，繼續努力。爭取把協(xié)會(huì )越辦越好�。ㄗⅲ阂陨嫌媱澘砂淳唧w情況相應調整）
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃8
根據學(xué)校的布置和安排，結合本組的教學(xué)實(shí)際，制定本學(xué)期的教研工作，具體如下：
一、在本組內開(kāi)展新課程的理論學(xué)習，尤其是認真學(xué)習初一新課標，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導教學(xué)實(shí)際工作。
二、為了互相學(xué)習，取長(cháng)補短，將在本組內開(kāi)展了聽(tīng)課、評課活動(dòng)，尤其是診斷式聽(tīng)課， 每位教師都要精心設計，上好各自的公開(kāi)課。
三、為了更好地開(kāi)展好課題研究，課題組的同志要做好《九年一貫制學(xué)校英語(yǔ)銜接教育的研究》及《中學(xué)英語(yǔ)“合作式教學(xué)”策略研究》等兩課題階段研究工作，并要做到在教學(xué)中運用研究理論，在研究中探索，并形成新的.教育理論。
四、要極探索新的教學(xué)途經(jīng)，充分利用現代教學(xué)手段，如語(yǔ)音室、投影儀、網(wǎng)絡(luò )等，提高課堂教學(xué)效果。
五、要組織好初二年級的外語(yǔ)研討課， 及送教下鄉活動(dòng)，充分展示我校的外語(yǔ)教師的實(shí)力。
六、做好衛生保潔及環(huán)境工作，繼續發(fā)揮英語(yǔ)組的吃苦耐勞的精神，為我校的發(fā)展做出新的貢獻，爭創(chuàng )先進(jìn)教研組。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃9
一、工作重點(diǎn):
以“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革為核心開(kāi)展教學(xué)的實(shí)踐與研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標:
組織有針對性的教研活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)讓老師們將“基于學(xué)情、學(xué)為中心”的教學(xué)方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W(xué)方式。收集成功教學(xué)課例,讓老師們通過(guò)相互的學(xué)習,取長(cháng)補短,提高課堂教學(xué)水平。
三、主要活動(dòng):
1、在上一屆的基礎上,繼續開(kāi)展“英語(yǔ)節”活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生持續的個(gè)性發(fā)展,全面提升學(xué)生的素養。積極響應學(xué)校開(kāi)展職業(yè)體驗教育,結合英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)設立“朱生豪翻譯社”,并將社團和校本課程相結合,由潘嫦老師在七年級開(kāi)設校本課《朱生豪翻譯社》。
2、關(guān)注年青教師的培養和成長(cháng)。本學(xué)期英語(yǔ)組增加了潘嫦和徐彬彬兩位新教師,分別由李挺老師和高立忠老師擔任她們的教學(xué)指導師。通過(guò)師徒結對的形式幫助兩位老師站穩講臺。除了兩位新教師外,英語(yǔ)組還有幾位教齡五年內的教師,本學(xué)期還要創(chuàng )造條件,鼓勵年輕教師通過(guò)參加教研活動(dòng)的形式,提高教育教學(xué)水平。
3、加強各年級備課組教研活動(dòng)的管理。
(1)每周一次的備課組活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定主題。七年級以聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)為主,八年級以閱讀教學(xué)為主,九年級除了要研究新英語(yǔ)學(xué)業(yè)升學(xué)考試系統下的教學(xué)對策,更要關(guān)注如何提高后20%學(xué)生的成績(jì)。
(2)做好備課組命題工作。做好單元檢測的分工、命題,通過(guò)檢測進(jìn)行查漏補缺。并對單元卷及期中、期末測試鄭進(jìn)行及時(shí)的分析,優(yōu)化下一階段的教學(xué)。
(3)三個(gè)備課組各開(kāi)展一次主題教研活動(dòng),本組的各校區老師均要參加。主題由備課組自定。
4、開(kāi)展高質(zhì)量的校本教研活動(dòng)。
(1)以“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革為核心開(kāi)展校本教研活動(dòng),做好主題研討活動(dòng)的.整體規劃,提高教研活動(dòng)的針對性和有效性。
(2)深入三個(gè)年級段四個(gè)校區進(jìn)行教學(xué)調研,通過(guò)聽(tīng)課和座談等方式了解本組老師新課程課堂教學(xué)方式改變落實(shí)情況,讓老師們將“基于學(xué)情、學(xué)為中心”的教學(xué)方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W(xué)方式。
(3)做好校本教研活動(dòng)的歸納與總結,收集成功教學(xué)課例,讓老師們通過(guò)相互的學(xué)習提高課堂教學(xué)水平。
5、加強校際間的交流:各年級備課組長(cháng)要加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系,取長(cháng)補短。關(guān)注市里的兩個(gè)活動(dòng):市第二批“學(xué)為中心”課堂變革示范學(xué)校及優(yōu)秀學(xué)科項目評比及新英語(yǔ)學(xué)業(yè)升學(xué)考試的聽(tīng)力口語(yǔ)試卷和筆試試卷。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃10
一、教學(xué)指導思想：
義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程應貫徹德、智、體全面發(fā)展的方針，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和綜合學(xué)習能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)英語(yǔ)課程對學(xué)生進(jìn)行思想情感教育，使學(xué)生了解并尊重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統，更好地理解并熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化傳統；擴展學(xué)生的文化科學(xué)知識，豐富他們的文化生活經(jīng)歷，提高他們的思想品德修養，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，養成良好的學(xué)習習慣，發(fā)展自主學(xué)習的能力，逐步形成有效的學(xué)習策略。
二、教學(xué)目標與要求：
讓學(xué)生通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習，能就熟悉的話(huà)題用英語(yǔ)與老師和同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交流，能對事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述并做出自己的`判斷。具體目標與要求：（聽(tīng)）：1.能聽(tīng)懂教師用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行提問(wèn)和簡(jiǎn)單的對事物進(jìn)行描述；2.能在聽(tīng)懂所學(xué)的對話(huà)，理解語(yǔ)篇大意。（說(shuō)）：1.能就課文內容進(jìn)行問(wèn)答，并能復述對話(huà)大意；2.能就熟悉的題材，利用圖片、錄像、多媒體等情景提示，根據要求進(jìn)行表述和表達；3.能在日常交際中就熟悉的話(huà)題進(jìn)行交流。（讀）：1.能獨立閱讀生詞率不超過(guò)3％的題材熟悉的文章，理解語(yǔ)篇大意，獲取有關(guān)信息。2.能理解日常生活中的內容簡(jiǎn)單的對話(huà)話(huà)小故事等文字材料。（寫(xiě)）：1.能用書(shū)寫(xiě)體熟練、清楚地書(shū)寫(xiě)，大小寫(xiě)、詞距、標點(diǎn)等運用正確、規范；2.能仿照學(xué)過(guò)的題材或話(huà)題，利用所給的范例寫(xiě)簡(jiǎn)單的書(shū)信、便條、通知等；能按要求筆頭轉述所聽(tīng)、所讀的簡(jiǎn)單內容。（語(yǔ)音）：1.能正確、連貫、流暢地朗讀課文或略淺于課文的文段；2.在口頭表達中，語(yǔ)調、節奏自然，語(yǔ)音基本正確。
三、教材分析：
小學(xué)英語(yǔ)教材為人教版，三四年級為新版，英語(yǔ)教材語(yǔ)法點(diǎn)很多，也很復雜，雖然沒(méi)有前幾冊書(shū)單元多，但是比前幾冊?xún)热菀詈芏�。這就需要教師與學(xué)生把功夫下在平時(shí)。五六年級人教版英語(yǔ)更加難以掌握一些，分為六個(gè)單元，涉及到過(guò)去時(shí)將來(lái)時(shí)和一般現在時(shí)等不同事態(tài)，生詞量適中。需要對學(xué)困生關(guān)注和幫助。
四、學(xué)生狀況分析：
經(jīng)過(guò)上一年的英語(yǔ)學(xué)習，大部分學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力都有了很大的提高，基本達到了英語(yǔ)學(xué)習的目標，但仍有小部分學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)仍不近人意，對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生了畏難情緒。這部分學(xué)生落后的原因主要有：（1）學(xué)習態(tài)度不端正；（2）部分學(xué)生的家長(cháng)采取無(wú)可奈何的管理任其發(fā)展，這助長(cháng)了學(xué)生不嚴格要求自己的氣焰，也增添了教師管理的難度；（3）學(xué)生的基礎差，成績(jì)無(wú)法進(jìn)步，情緒消沉、對自己自暴自棄，放棄自己的追求。因此，對于成績(jì)不錯的學(xué)生，教師應該更多關(guān)注如何使其已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲，爭取在英語(yǔ)學(xué)習上取得更大的成功；對于成績(jì)不太另人滿(mǎn)意的學(xué)生，要特別做好補差工作。
重點(diǎn)工作
1.認真鉆研教材，改進(jìn)教法，堅持每周集體備課。
2.繼續做好中小學(xué)的銜接，培養良好的學(xué)習習慣
3.注意傳授知識與及時(shí)評價(jià)相結合
4.注意課內操練和課外積累相結合，繼續抓好課間口語(yǔ)操練，
措施
1、每周背誦兩篇對話(huà)
2、每周記20個(gè)生詞，5個(gè)地道的常用句子或名言、習語(yǔ)。
3、每周閱讀三篇英文故事。
4、規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
5、堅持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度：對英語(yǔ)學(xué)習實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會(huì )，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
6、建立筆記本和預習本，不定時(shí)抽查，養成良好寫(xiě)作習慣。
7、對后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉變中體味學(xué)習的快樂(lè )。
8、注重學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍：
9、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力。
總而言之，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，深入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時(shí)間完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習更上一層樓。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃11
時(shí)光荏苒，轉眼到了期末復習階段，經(jīng)過(guò)一學(xué)期得學(xué)習，孩子們的英語(yǔ)水平上了一個(gè)臺階，為了使所學(xué)內容得到鞏固、強化和發(fā)展，學(xué)生需要對所學(xué)的知識進(jìn)行系統的歸納、梳理，加深理解掌握，從而使語(yǔ)言運用能力得到進(jìn)一步的發(fā)展，為今后的學(xué)習打下良好的基礎。
首先，本學(xué)期共學(xué)習三個(gè)單元，recycle2以及26個(gè)字母的書(shū)寫(xiě)，通過(guò)復習，期望學(xué)生能達成以下的學(xué)習目標：
1．詞匯：能準確記住本學(xué)期課本要求的三會(huì )詞及詞組，能聽(tīng)、說(shuō)，讀，理解，鼓勵有能力的學(xué)生記住盡量多的詞匯。
2．對話(huà)：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的let’stalk，并能準確理解對話(huà)的情景和主題功能。要求背誦let’sdo、let’schant中的兒歌，有利于幫助孩子理解詞意及提高興趣。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng )設栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機會(huì )。每當孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動(dòng)機和情意受到了很大地激勵。
3．句型結構：熟練掌握每個(gè)單元的主要句型結構，并能在情境中準確運用，并能就句型替換所學(xué)單詞。
4.熟練掌握26個(gè)字母的書(shū)寫(xiě)，必須要讓孩子書(shū)寫(xiě)規范，為以后的拼寫(xiě)單詞掃除障礙。
其次，復習時(shí)孩子會(huì )有浮躁，疲憊的情緒，所以要避免機械式的重復誦讀，反而更要增加有效的游戲環(huán)節，比如男生女生對抗賽，積分闖關(guān)等，練習形式要多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用。靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調的基礎，并能用英語(yǔ)表情達意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的.交流活動(dòng)，繼續保持孩子們對英語(yǔ)學(xué)習的濃厚興趣。特別要注意班級里的學(xué)困生，使基礎薄弱的孩子能夠將基礎打扎實(shí)，基礎已經(jīng)很好的學(xué)生可以有適當拔高。發(fā)揮“一幫一”的優(yōu)勢，另外加強家校聯(lián)合，發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與復習，確保各個(gè)階段的學(xué)生通過(guò)復習都能夠得到提高。
最后，在復習課本之外要加強聽(tīng)力練習，我計劃重復使用《活動(dòng)手冊》，要保持每天訓練聽(tīng)力的頻度。多聽(tīng)可以讓孩子們培養語(yǔ)感，增強語(yǔ)言的運用能力，同時(shí)也能檢測所學(xué)知識的靈活性。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃12
根據學(xué)校工作計劃，我科組積極配合努力做好下列工作
一、 繼續學(xué)習教改的有關(guān)精神，提高思想認識和主動(dòng)投入各項活動(dòng)，尤其要在轉變觀(guān)念和改進(jìn)教學(xué)方法方面下功夫，主動(dòng)支持和配合級組、班主任做德育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、 重點(diǎn)開(kāi)展民展性評價(jià)的階段性工作，計劃第八周舉行一次科組交流會(huì )，要求人人發(fā)言，談?wù)剬Πl(fā)展性評價(jià)的意義，自己的做法及效果。
三、 全力抓好兩個(gè)畢業(yè)班的工作
高三級要重建信心，下定決心，全力拼搏，爭取達標。針對落后面大的情況，要抓緊抓嚴課堂管理使各項復習內容、措施落在實(shí)處收到實(shí)效，并進(jìn)行每周一次晚上補習，鼓勵“差”生樹(shù)立信心。
初三要認真總結上屆經(jīng)驗吸取有用有益的方法、措施，結合本屆特點(diǎn)，進(jìn)行改進(jìn)提高，做好全過(guò)程的復習安排。
四、 根據區教研室有關(guān)初中各年級競賽活動(dòng)的安排，科組要馬上成立相應的小組，利用課外活動(dòng)時(shí)間，抓緊訓練，以?xún)?yōu)質(zhì)完成任務(wù)。
初一、初三參加英語(yǔ)競賽
初二參加英語(yǔ)表現大賽,,
五、 加強初一、初二級的`聽(tīng)力及口語(yǔ)訓練。充分利用課堂和人杌^對`話(huà)口試系統,擴大參與面,使絕大多數學(xué)生都有盡量多的實(shí)踐機會(huì )。
六、 鼓勵青年教師多上公開(kāi)課,除學(xué)校安排的調研課外,再組織科組的公開(kāi)課1—2次,搞好評課說(shuō)課活動(dòng),營(yíng)造良好教研氣氛。提倡備課組內、科組內互相聽(tīng)課,互相學(xué)習取長(cháng)補短、共同提高。寫(xiě)好聽(tīng)課紀錄,及時(shí)總結經(jīng)驗,發(fā)現問(wèn)題。
七、 補充、更新、完善科組網(wǎng)頁(yè)內容。
八、 各備課組要對照、跟蹤、分析上學(xué)期教學(xué)情況和考核成績(jì),重點(diǎn)針對不合格率大的班級,采取對策,加大管理力度,切實(shí)改變落后局面。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃13
一、指導思想
認真學(xué)習學(xué)科教學(xué)大綱和教材,根據教材和學(xué)生的實(shí)際,確定重點(diǎn)難點(diǎn)。面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心。突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異。引導學(xué)生在用中學(xué)英語(yǔ),在做中學(xué)英語(yǔ)。改變學(xué)生的觀(guān)念,“我要學(xué)”而非“要我學(xué)”!讓學(xué)生在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中體會(huì )學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣和感受成功。完成《新課標》所規定的教學(xué)內容。為社會(huì )培養有用人才,為高一級學(xué)校輸送合格新生
二、工作重點(diǎn)
1、緊抓課堂教學(xué),落實(shí)好每一個(gè)語(yǔ)言知識點(diǎn),狠抓各輪復習要點(diǎn)的落實(shí)
2、提高他們對知識點(diǎn)的敏銳性,特別是在篇章的運用。
3、對于名詞、形容詞、動(dòng)詞的拓展用法和動(dòng)詞短語(yǔ)的落實(shí)
4、每天一套聽(tīng)力訓練要保證,特別是加強間接獲取信息的能力的培養
5，加強篇章訓練,特別是詞義猜測題和選標題的`巡禮
6、強化書(shū)面表達的規范性
三、教學(xué)調查的內容和方法
組織集體備課活動(dòng)，活動(dòng)內容主要以疑難課研討為主，同時(shí)收集主備教師的教學(xué)設計、課件等材料。要求做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人）。
認真研究考試，負責組織考試的命題與閱卷工作，并搞好質(zhì)量分析，制定教學(xué)改進(jìn)措施。組織單元檢測，并至少開(kāi)展評價(jià)研究活動(dòng)。 要求“四統一”（統一要求、統一進(jìn)度、統一資料使用，統一質(zhì)量考核標準）
四、學(xué)科教學(xué)研究課題
五、 師徒結對
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃14
一、指導思想
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作本校教育教學(xué)工作計劃為依據，以新課程標準為導航，以提高本校教學(xué)質(zhì)量為目標，提高教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。
以學(xué)生為主體教師為主導，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組工作水平。在學(xué)校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的`靈魂是創(chuàng )新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習能力、創(chuàng )造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。
二、工作目標
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。
2、繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規。
三、本學(xué)期主要工作
1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習，更新教學(xué)理念。
英語(yǔ)教師要抽出時(shí)間學(xué)習新理論，以先進(jìn)的教育理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評價(jià)內容和評價(jià)方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、進(jìn)一步有序、規范、高效地組織開(kāi)展教研活動(dòng)。
教研組活動(dòng)力求做到計劃先行、科學(xué)安排、內容充實(shí)、組織規范、成效顯著(zhù)，教研組活動(dòng)記錄詳實(shí)。
�。�1）每周一下午第三節課為英語(yǔ)組教研活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)圍繞本校課題，確立英語(yǔ)組課題，學(xué)習理論知識，教材分析，集體備課等形式滲透到課堂教學(xué)中。努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，將科研工作落到實(shí)處。
�。�2）開(kāi)展公開(kāi)課、聽(tīng)、評課活動(dòng)
通過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續做好開(kāi)展公開(kāi)課、互相聽(tīng)課、互相評課工作，取長(cháng)補短，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高、人人受益。
3、強化教學(xué)常規的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。
指導檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(cháng)，有效提高教學(xué)效率�？刂谱鳂I(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實(shí)現“減負增效”的目的。教師平時(shí)在備課本上記錄學(xué)生易錯題，加強學(xué)生的聽(tīng)力訓練，努力提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。
4、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現象。
�。�1）嚴格遵守英語(yǔ)教學(xué)規律，重視聽(tīng)、說(shuō)能力的培養，同時(shí)，堅持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言機會(huì )。
�。�2）結合各班實(shí)際，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時(shí)調整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問(wèn)題要注意深淺結合、因人而異，使每位學(xué)生都能預習好新課，聽(tīng)懂每一節課，回答好教師提出的每一個(gè)問(wèn)題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學(xué)習英語(yǔ)的信心，順利完成教學(xué)計劃。
�。�3）對學(xué)習困難生要加倍關(guān)心、特殊愛(ài)護，耐心輔導差生，耐心解答他們學(xué)習疑難問(wèn)題，使之掌握有效的學(xué)習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
�。�4）每月與家長(cháng)面談或電訪(fǎng)一次或以上，及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長(cháng)的支持與配合。
5、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，開(kāi)展英語(yǔ)知識競賽活動(dòng)，提高學(xué)習興趣。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習能力不同的情況，組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、英語(yǔ)手抄報比賽。并適時(shí)地對成績(jì)領(lǐng)先的班級和個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P和鼓勵。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃15
一、指導思想
教研組在教務(wù)處的指引下，認真、有序、規范、創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，切切實(shí)實(shí)抓好學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基本功，針對學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展促進(jìn)學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)改革發(fā)展的教研活動(dòng)，以促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，積極營(yíng)造科組的教學(xué)研究氣氛，努力打造我校的英語(yǔ)課堂教學(xué)品牌，為科研興校積極努力。繼續加強教學(xué)常規過(guò)程管理，加大學(xué)科質(zhì)量調研力度，加深教師教學(xué)質(zhì)量意識，加快中高段學(xué)生學(xué)習習慣養成的步伐。樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng )新意識，成就個(gè)人和團隊品牌，讓中高年段的英語(yǔ)教研工作有聲有色。
20xx學(xué)年下學(xué)期開(kāi)始了，我們五年級英語(yǔ)備課組全體教師將以英語(yǔ)課程改革為中心工作，根據英語(yǔ)教研組的工作計劃，結合本備課組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況，認真做好教學(xué)教研工作�，F制定如下備課組活動(dòng)計劃：
1、認真學(xué)習新課程標準，樹(shù)立新的課程理
開(kāi)學(xué)初，利用備課組活動(dòng)的時(shí)間學(xué)習新課程標準，從理論上更新自己的教學(xué)理念。與其他備課組一起探討，學(xué)習他們的課改經(jīng)驗，并積極探索切和自己和所任教學(xué)生實(shí)際的課改措施。
2、抓好教學(xué)常規，提高教學(xué)效益
�。�1）備課。備好課是上好課的前提和基礎。因此，堅持集體備課，同時(shí)多開(kāi)展與其他英語(yǔ)備課組的聯(lián)合備課活動(dòng)，做到即備教材又備學(xué)生。要了解學(xué)生的思想表現、情感狀態(tài)、生活經(jīng)驗等學(xué)情。針對不同層次，不同學(xué)情的學(xué)生，研究如何實(shí)施分層教學(xué)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要，切實(shí)做到面向全體，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
�。�2）上課�？紤]到所任教學(xué)生年齡小、好表現、好奇心強等特點(diǎn)，以及新課標以學(xué)生發(fā)展為本的英語(yǔ)教育思想，靈活運用教學(xué)方法，設計貼近學(xué)生實(shí)際的形式豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)踐、討論、交流和合作等方式，學(xué)習和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習任務(wù)。
�。�3）聽(tīng)課。利用空課的時(shí)間多聽(tīng)課（要求聽(tīng)課20節），尤其是本年級的英語(yǔ)課，認真做好記錄，加強課后的集體評課活動(dòng)。同時(shí)多走出學(xué)校，積極參加區教研活動(dòng)，通過(guò)交流促進(jìn)提高。
�。�4）作業(yè)。布置作業(yè)要有層次性，督促學(xué)生注意作業(yè)規范，批改作業(yè)要有時(shí)效性，針對性，及時(shí)反饋作業(yè)情況，適時(shí)選擇面批作業(yè)的形式，注意以表?yè)P和鼓勵為主。
以上是一個(gè)初步計劃，在實(shí)踐中，按計劃執行，對不妥之處及時(shí)調整以保證教研活動(dòng)順利進(jìn)行，達到預期目的，使每位教師通過(guò)活動(dòng)均有收獲，使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高。
二、工作目標
1、加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養。
落實(shí)教研組各種計劃及本學(xué)期的教研重點(diǎn)，以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開(kāi)展英語(yǔ)教研。
2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應用能力
以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統的教學(xué)中吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉變?yōu)橐灾黧w的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的.提升。
3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。
集中各組員進(jìn)行集體商討，對一些不太好處理的教材進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內成員認真閱讀，并提出修改意見(jiàn)與建議，進(jìn)一步完善教案設計。
4、積極反思交流
通過(guò)組內討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問(wèn)題及不足之處，進(jìn)行點(diǎn)評，形成互動(dòng)、互助的氛圍。進(jìn)行“以老帶新，以強帶弱”的結對活動(dòng)，促進(jìn)教師間的共同提高。
三、具體工作安排
1、每周三下午為教研活動(dòng)時(shí)間，除大組、小組集中外，安排兩節課為年級集體備課時(shí)間；
2、督促組內教師精心備課，認真批改作業(yè)；
3、制定本年段學(xué)生必須的學(xué)習習慣。
4、定期對所學(xué)知識進(jìn)行復習整理與歸納；
5、督促組內教師豐富科組資源庫，并在學(xué)期末對本年級知識進(jìn)行整理成復習資料手冊。
6、繼續以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)研究為切入口，深入開(kāi)展教學(xué)方法、學(xué)習方法和評價(jià)方式的研究與培訓，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言素質(zhì)的迅速提高。
7、加強學(xué)校英語(yǔ)教研組的建設，進(jìn)一步加強對教研組長(cháng)的培訓和指導，以組長(cháng)的發(fā)展來(lái)帶動(dòng)其他教師的發(fā)展，使英語(yǔ)校本教研規范化，制度化，更具實(shí)效性；倡導教研組成員合作互助，養成良好的研究氛圍，積極開(kāi)展集體備課，相互聽(tīng)課評課，堅持教師自我反思自主成長(cháng)。
8、發(fā)揮骨干教師的作用，通過(guò)師徒結對等方式，使青年教師迅速成長(cháng)；重點(diǎn)加強對新教師的培訓與指導，特別要提高新教師的語(yǔ)言素質(zhì)和教學(xué)技能，通過(guò)學(xué)習思考，實(shí)踐探索研討交流，總結反思等途徑來(lái)提高教師學(xué)科素養；鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得案例或論文。
9、加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和諧發(fā)展
�。�1）本學(xué)期在以往幾輪教材培訓的基礎上，各校要根據自己的實(shí)際情況，開(kāi)展扎實(shí)、有效的教材分析與研究，不斷改善教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。
�。�2）要加強校際間交流，互相學(xué)習，共同提高；公開(kāi)課、觀(guān)摩課教學(xué)要注重教學(xué)過(guò)程的展開(kāi)，要具有真實(shí)性與有效性。
�。�3）教學(xué)研討活動(dòng)做到精心組織、主題明確、研討氛圍濃郁。
�。�4）加強學(xué)校校園英語(yǔ)文化環(huán)境的創(chuàng )設，使學(xué)生在良好的語(yǔ)言環(huán)境中，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生運用語(yǔ)言的能力。
�。�5）堅持多元評價(jià)，促進(jìn)教師與學(xué)生的和諧成長(cháng)。采取多種多樣的教學(xué)研究方式，使教師獲得多方面的教改信息與評價(jià)，鼓勵教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高其教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的單一總結性考試評價(jià)方式，著(zhù)眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
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