科學(xué)工作計劃匯總10篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的科學(xué)工作計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想:
本學(xué)期,繼續以構建“翻轉課堂”為目標,以“主動(dòng)發(fā)展、差異發(fā)展、生本發(fā)展”為策略,以“兩周兩課”為載體,促科學(xué)教師在研究中學(xué)習,改進(jìn)教學(xué)策略,積累經(jīng)驗,加深自己對教學(xué)活動(dòng)規律的認識和理解,提高自身教育教學(xué)理論、教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)評價(jià)等專(zhuān)業(yè)水平,使全體科學(xué)教師朝著(zhù)“有特色、有品位、有創(chuàng )新、有活力”的方向邁進(jìn),營(yíng)造濃厚的教研氛圍,推動(dòng)學(xué)�？茖W(xué)教育工作的可持續發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)及打算:
1.通過(guò)教研活動(dòng)和參加市里的各種專(zhuān)項競賽,培養科學(xué)教師的責任心和使命感,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育能力和教育創(chuàng )新能力,讓教師成為新課程改革的“領(lǐng)路人”。
2.優(yōu)化翻轉課堂教學(xué)管理機制,不斷改進(jìn)科學(xué)教師的課堂教學(xué)行為,使翻轉課堂“個(gè)性化”。
3.通過(guò)開(kāi)展形式多樣的研討活動(dòng),共同探索“以生為本”理念下的翻轉課堂教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
4.加強電化教學(xué)的管理與使用,實(shí)現平板與科學(xué)課堂教學(xué)的有效整合,全面提高教師的信息技術(shù)水平。
三、教師活動(dòng):
1.教師讀書(shū)活動(dòng)(詳見(jiàn)附表)。
本學(xué)期每位教師至少閱讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù),并在兩周一次的教研組會(huì )議上進(jìn)行交流。推薦書(shū)目:《沉默的大多數》(王小波著(zhù))、《一位教育學(xué)教授的聽(tīng)課評課與教學(xué)斷想》(余文森著(zhù))、《新教育之夢(mèng)》(朱永新)、 《每個(gè)孩子都能成功》(【美】托馬斯·阿姆斯特朗著(zhù))。
2.集體備課安排。
本學(xué)期我們教研組繼續積極開(kāi)展一周一次的備課組活動(dòng),兩周一次的教研組活動(dòng)。采用自主備課和集體備課相結合的形式,既要構思自己的方案,又要凝聚集體的智慧。
3.聽(tīng)課評課安排(詳見(jiàn)附表)。繼續“兩周兩課”活動(dòng),把翻轉課堂的模式和步驟及課堂管理進(jìn)行深化研究。
附表1:科學(xué)組“兩周兩課”開(kāi)課、評課、評書(shū)安排
周次日期開(kāi)課人評課人評書(shū)人
4.導學(xué)案編制。
由原來(lái)的純任務(wù)式改進(jìn)為問(wèn)題引導式。
例如,七上第一章第3節科學(xué)觀(guān)察,原來(lái)的導學(xué)案為:
1、自主學(xué)習課本P13——P17,對照作業(yè)A本P2第1~4題,給書(shū)上重點(diǎn)劃線(xiàn)畫(huà)圈,并完成這4題。
2、在實(shí)驗時(shí),我們應該怎么做?(提示:P17,4個(gè)要點(diǎn))
3、完成課本P13、P17活動(dòng)、作業(yè)A本P2~P3第6、9、11題中的實(shí)驗,并對照要求用鉛筆記錄現象(寫(xiě)在課本或作業(yè)本上)。其中課本P17活動(dòng)和作業(yè)A本第6題的第(1)(2)小題拍照,第(3)小題和第11題拍視頻。
4、分工查找資料完成課本P17課后練習第1~4題。(要求:T1~T2直接記錄在書(shū)上,T3打印資料,T4做成幻燈片(有圖片和簡(jiǎn)單文字說(shuō)明,不超過(guò)5張))
現改為:
1.完成P13活動(dòng),做好相應的記錄和結論。
2.先用肉眼直接判斷P14圖1-33和圖1-34,然后借助工具來(lái)判斷。兩次結果一致嗎?這個(gè)活動(dòng)想告訴我們什么?
3.閱讀圖1-36,圖1-37,圖1-38,進(jìn)一步認識到:許多觀(guān)測儀器,大大拓展人類(lèi)的觀(guān)察能力。
4.觀(guān)察結果的記錄常見(jiàn)的有幾種?
5.完成A本作業(yè)本P2T1-T5。
提前準備T6、T9實(shí)驗。(有興趣的同學(xué)可拍成視頻傳給老師)
5.學(xué)科素養考核準備。積極尋找類(lèi)似的資料,讓學(xué)科組老師提早學(xué)習,爭取做好充分的準備。
四、學(xué)生活動(dòng):(詳見(jiàn)附件)
附表2:本學(xué)期市里科學(xué)教研活動(dòng)安排表
科學(xué)工作計劃 篇2
一、幼兒情況分析
小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡(jiǎn)單的學(xué)習10以?xún)茸匀粩导捌浼訙p運算、感知物體的數量的理解能力差。對數與數之間的落差關(guān)系理解能力差，對于身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)的事物不能夠理解，由于這些意識還沒(méi)有養成，還有待進(jìn)一步培養。
二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標和內容
�。ㄒ唬┛茖W(xué)領(lǐng)域的教育目標
�。�、知識方面
�。ǎ保┰谏钪杏^(guān)察和擺弄各種物體、探索各種現象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。
�。ǎ玻┰谏�，游戲及其他活動(dòng)中理解建立初步的數學(xué)關(guān)系。
�。�、能力方面
�。ǎ保┻\用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，并能用適當的方法表達和交流探索的過(guò)程和結果。
�。ǎ玻┙柚唧w的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思考，運用以有的科學(xué)知識和數學(xué)知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
�。�、情感方面
�。ǎ保⿲χ�?chē)氖挛�、現象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。
�。ǎ玻╆P(guān)心和愛(ài)護周?chē)h(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源
�。ǘ┛茖W(xué)領(lǐng)域的內容
�。�、科學(xué)、（自然、科技）部分
認識身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)事物，包括有生命物質(zhì)（動(dòng)物、植物等）和無(wú)生命物質(zhì)（砂、石、土、水、陽(yáng)光、空氣等），通過(guò)對自然環(huán)境的認識和了解它們和生活的具體聯(lián)系。
�。�、數學(xué)部分
學(xué)習分類(lèi)、排序和對應、包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類(lèi)，按物體內在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規律進(jìn)行排序；將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數量等。
學(xué)習１０以?xún)茸匀粩导捌浼訙p運算，包括；感知物體的數量理解數的實(shí)際意義，理解數與數的數差關(guān)系，認識數的組成，體驗部分和整體的關(guān)系、認識數字理解數字的含義、理解加減法的意義，掌握１０以?xún)日麛导訙p運算的計算技能。
認識幾何圖形，辨認常見(jiàn)的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡(jiǎn)單關(guān)系認識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形。
認識量、區別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時(shí)初步理解量的相對性。
學(xué)習生活中常見(jiàn)餓數學(xué)知識，如認識人民幣、認識空間、認識時(shí)間和時(shí)鐘等。
三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動(dòng)的實(shí)施
�。�、內容的廣泛性
科學(xué)教育的內容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內容十分廣泛，同時(shí)決大多數的科學(xué)內容的各種形式呈現在幼兒的常生活中，吸引著(zhù)幼兒去注意、去探索。
�。�、知識的邏輯性
科學(xué)知識揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系，因此邏輯性是它的重要特點(diǎn)，而數學(xué)知識所缺的事物之間抽象的數量關(guān)系，更是一種邏輯性知識。
科學(xué)工作計劃 篇3
一、工作思路
本學(xué)期工作重點(diǎn)是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革;圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng);注重專(zhuān)業(yè)指導與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。
本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力建構民主、開(kāi)放、高效的教研機制;認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題;總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和中小學(xué)課程建設與管理能力。
本學(xué)期工作的策略是：“充分展開(kāi)群眾性教學(xué)研究，加強指導、完善服務(wù)”�？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應確立以人為本的理念，充分調動(dòng)廣大一線(xiàn)教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開(kāi)，群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊伍打造成一個(gè)團結的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。
二、工作重點(diǎn)
(一)加強學(xué)習，提高教育教學(xué)理論水平
1.精心安排系列學(xué)習內容，講求針對性、有效性。
(1) 認真學(xué)習和鉆研《科學(xué)課程標準》、系統鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考;又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。
(2) 認真學(xué)習和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗。
(3) 認真學(xué)習和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。
(4) 認真學(xué)習和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專(zhuān)著(zhù)。
2.精心組織各種學(xué)習活動(dòng)，積極構建學(xué)習型組織。
(1) 繼續邀請省知名課程與教學(xué)專(zhuān)家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習輔導報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習形式，提高理論學(xué)習的效果。
(2)不定期舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會(huì )。
(二)加強指導和管理，提升課程實(shí)施水平
1.加強課程管理，引導學(xué)校及科學(xué)教師落實(shí)和執行國家的課程計劃，杜絕違規行為。
2.加強新教材的培訓力度。充分調動(dòng)市(區)專(zhuān)(兼)職教研員、各校學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓的基礎上，在**市有序開(kāi)展教材章節分析、教案設計、教學(xué)方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫(xiě)意圖。
3.整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)成立專(zhuān)題研究組，開(kāi)展專(zhuān)項研究。本學(xué)期專(zhuān)項研究的重點(diǎn)是：中法合作“做中學(xué)” 項目的深入研究與適度推廣共進(jìn);二是“同題異構”多元化教學(xué)設計以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施;加強對課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究，在實(shí)踐中提高教師的教學(xué)智慧。
4.有序推進(jìn)“春暉工程”，加強小學(xué)科學(xué)“精品課”建設，共建優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)全市科學(xué)教育協(xié)調發(fā)展。
5.根據地方課程資源整合和開(kāi)發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉常見(jiàn)動(dòng)植物的研究、家鄉水資源的調查研究、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感，豐富德育的內涵。
6.結合科學(xué)學(xué)科基地的系統化建設，定期開(kāi)展各種形式的基地活動(dòng)，向全市學(xué)科教師展示基地研究情況。
(三)改善教研方式，提高教研質(zhì)量
充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng )造性地實(shí)施新課程過(guò)程中的核心功能和原動(dòng)力作用，引導教師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標準，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設能力。
1.改革傳統教研方式，調動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話(huà)，指導教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市(區)科學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。
2.以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導功能，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究氛圍與榜樣風(fēng)范。
3.開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。
4.切實(shí)加強具體實(shí)驗項目的實(shí)施，培植典型，提高課程實(shí)施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項目為抓手，在認真總結和深刻反思的基礎上，進(jìn)一步深入開(kāi)展教學(xué)案例的模仿(大力倡導)與創(chuàng )生(適度嘗試)。 全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng )新的技能。
5.加強對學(xué)校教研組工作的指導，根據“**市中小學(xué)教研組建設章程”，定期檢查學(xué)校教研組的工作。
6.不定期舉辦各種專(zhuān)題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類(lèi)型的科學(xué)教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會(huì )。
7.繼續征集、優(yōu)化、整理“教學(xué)情境設計、課堂教學(xué)實(shí)錄及評析”，積極發(fā)現、總結、推廣教學(xué)第一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果。
(四)重視教育科研，深化課題研究
1.探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性�？茖W(xué)課題研究應重視應用研究、行動(dòng)研究、現場(chǎng)研究、微觀(guān)研究;應重視質(zhì)的研究;應以課堂教學(xué)、課程建設等具體問(wèn)題為著(zhù)眼點(diǎn)：強調結果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，提倡“過(guò)程即成長(cháng)”的行動(dòng)理念。
2.系統展開(kāi)省級重點(diǎn)課題“科學(xué)探究中，滲透元認知要素的'實(shí)踐與研究”的結題工作。
(五)改革評價(jià)方式，完善評價(jià)體系
1.逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價(jià)為重要內容的課堂教學(xué)即時(shí)評價(jià)體系。
2.幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)(學(xué)生成長(cháng))記錄袋，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程性評價(jià)體系。
科學(xué)工作計劃 篇4
上一學(xué)期在紀檢部各成員的辛勤努力下，我部較為有序地完成了各項工作。在新的學(xué)期里紀檢部將繼續堅持“公平公正愉快工作，紀律嚴明服務(wù)同學(xué)”這一工作理念，全心全意地服務(wù)于同學(xué)。
紀檢部本學(xué)期的工作計劃包括基礎建設部分和部門(mén)活動(dòng)創(chuàng )新部分。
基礎建設部分：
1、部門(mén)干事的培養
在以前例會(huì )制度的基礎上，考慮到在例會(huì )上氣氛比較沉悶，內容比較單調、枯燥，例會(huì )的過(guò)程太過(guò)于程序化這幾個(gè)因素，為改變&方^.%文.-&如上狀況，特在例會(huì )中加入以游戲方式培養干事的創(chuàng )新能力以及在部門(mén)內部開(kāi)展辯論賽培養其語(yǔ)言表達能力和邏輯思維能力這兩個(gè)不同的環(huán)節，以達到即活躍例會(huì )氛圍，又能提高部委自身素質(zhì)的效果。使例會(huì )不再是一項任務(wù)式的會(huì )議，而是可以當作一種娛樂(lè )方式來(lái)進(jìn)行。
2、增強交流
本學(xué)期紀檢部計劃與學(xué)習部和組織部各搞一次聯(lián)誼，使我們的隊伍更團結更融合，更好的促進(jìn)學(xué)院各項工作的順利開(kāi)展，同時(shí)也在工作中加入了娛樂(lè )這一元素。我部將擴大紀檢工作的合作性以更好的促使部委之間相互交流和溝通。
3、.頓內部秩序
紀檢部的部?jì)戎刃虮緦W(xué)期決不能放松，要制定出一套包括例會(huì )、出勤、部門(mén)活動(dòng)在內的紀律制度。要嚴格要求自己多做批評與自我批評，成為紀檢部的表率，展示出我部較強的組織紀律觀(guān)念和團結協(xié)作精神。
4、強化服務(wù)意識
紀檢部成員要按照“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的原則，大力開(kāi)展各項活動(dòng)，增進(jìn)交流，積極配合學(xué)校開(kāi)展各項相關(guān)工作，做好早點(diǎn)到、違章電器的查處及各項活動(dòng)的監察工作，全力輔助學(xué)院工作，使各項活動(dòng)順利展開(kāi)。
活動(dòng)創(chuàng )新部分：
基于我們紀檢工作的特性，我們的主要工作是基礎工作，因此我們的工作在很大程度上都是對內工作，對外工作基本沒(méi)有，為了改變&方^.%文.-&這一現狀，我們部門(mén)很有必要在工作上做出創(chuàng )新，因此，我們本學(xué)期將打破我們紀檢部只做基礎工作這一現狀，實(shí)現對外活動(dòng)零的突破。此活動(dòng)我們打算與樓管會(huì )共同完成，主題是關(guān)于“寢室安全文化建設”，這樣即與我們的基礎工作相掛鉤，又能對外進(jìn)行宣傳，擴大兩個(gè)部門(mén)的影響力，并以此為契機，做出屬于我們紀檢部的品牌活動(dòng)。
附件：
時(shí)間
序號
活動(dòng)內容
三月
1
起草了“加強學(xué)生寢室違章電器檢查的通知”和“早點(diǎn)到實(shí)施通知”這兩份文件
2
開(kāi)展早點(diǎn)到、違章電器檢查此兩項基礎工作
3
與學(xué)習部、組織部進(jìn)行聯(lián)誼
4
進(jìn)行本月月末總結并布置下一個(gè)月的任務(wù)
四月
1
基礎工作
2
在例會(huì )上加入游戲這一環(huán)節培養干事創(chuàng )新能力
3
紀檢部與樓管會(huì )合作舉辦一場(chǎng)關(guān)于“寢室安全文化建設”的大型活動(dòng)，并努力使之成為我們部門(mén)的品牌活動(dòng)
4
進(jìn)行本月月末總結和期中總結
五月
1
基礎工作
2
在例會(huì )中進(jìn)行部門(mén)內部辯論賽，培養紀檢部成員的語(yǔ)言表達能力和邏輯思維能力
3
進(jìn)行本月月末總結并布置下一個(gè)月的任務(wù)
六月
1
基礎工作
2
部門(mén)內部進(jìn)行一次聯(lián)誼
3
部門(mén)成員考核
4
期末總結
科學(xué)工作計劃 篇5
九月份：
1、制訂課題組計劃。
2、制訂各年級教學(xué)計劃
十月份：
1、 中學(xué)《科學(xué)》新教材分析與培訓活動(dòng)。
2、組建科學(xué)興趣小組并開(kāi)展活動(dòng)。
十一月份：
1、積極參加 “做中學(xué)”科學(xué)教育項目組實(shí)驗教師研討活動(dòng)。
2、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
十二月份：
1、“優(yōu)秀課”評比活動(dòng)；
2、科學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng)；
元月份：
1、做好科學(xué)的的期終考核工作。
2、歸納收集資料，檢驗實(shí)驗效果。
科學(xué)工作計劃 篇6
一、學(xué)情分析：
六年級上學(xué)期學(xué)生整個(gè)課堂的學(xué)習氛圍，對科學(xué)課的學(xué)習興趣，調動(dòng)了我的教學(xué)熱情與思考的積極性。教師的積極教學(xué)心態(tài)也會(huì )影響學(xué)生學(xué)習科學(xué)的態(tài)度。本學(xué)期在指導學(xué)生掌握科學(xué)知識的基礎上，注意培養學(xué)生的主動(dòng)探究精神，培養其探究能力，提升其科學(xué)素養。
二、教材分析
本冊教科書(shū)以主題研究的形式編排了《微小的生物》、《物質(zhì)的變化》、《物體的運動(dòng)》、《太陽(yáng)、地球和月亮》、《生物與環(huán)境》、《研究與實(shí)踐》六個(gè)單元。本教材以學(xué)生發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線(xiàn)索構建單元，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”有機地整合，重點(diǎn)落實(shí)創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。
三、教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1.對待科學(xué)學(xué)習：想知道，愛(ài)提問(wèn)；愿意合作與交流；尊重他人勞動(dòng)成果。
2.對待自然：能從自然中獲得美的體驗，并用一定的方式贊美自然。
�。ǘ┲R目標
1.了解細菌的主要特點(diǎn)和對人類(lèi)正反兩個(gè)方面的作用。
2.了解物質(zhì)的變化，有的可逆，有的不可逆。
3.了解月球概貌的知識，了解人們對月球探索的歷程。
4.知道描述物體的運動(dòng)需要位置、方向和快慢。
5.認識月球的公轉特點(diǎn)以及月相、日食和月食的形成條件。認識太陽(yáng)、地球和月亮三個(gè)天體的運動(dòng)關(guān)系及相互影響，建立空間觀(guān)念。
6.了解植物適應環(huán)境的特性，知道如何保持珍惜動(dòng)植物的生態(tài)平衡并制定計劃開(kāi)展保護珍惜植物的活動(dòng)。
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1.培養學(xué)生能用自己擅長(cháng)的方式進(jìn)行表達、評議和討論。
2.培養學(xué)生分析、采集和整理信息的能力。比如：會(huì )查閱書(shū)刊及其他信息源；能利用簡(jiǎn)單的表格、圖形、統計等方法整理相關(guān)資料。
3.培養學(xué)生能利用簡(jiǎn)單的工具，器材做簡(jiǎn)單的觀(guān)察，并做記錄；
4.培養學(xué)生能對自己的探究活動(dòng)提出大致的思路或計劃。
5.引導學(xué)生能應用已有的知識和經(jīng)驗對所觀(guān)察的現象作假設性解釋?zhuān)⒛軐ρ芯窟^(guò)程和結果與他人交換意見(jiàn)。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：自主探究，加大學(xué)生生活經(jīng)驗的整理與提升，進(jìn)一步強化學(xué)生對間接生活經(jīng)驗的回顧與運用。在探究技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓練。
難點(diǎn)：使學(xué)生形成科學(xué)的自然觀(guān)，學(xué)會(huì )用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)和思維方式認識問(wèn)題。探究逐步加深，螺旋上升更加明顯。
五、基本教學(xué)措施：
本冊教材在縱觀(guān)全冊教材，教師應更加放開(kāi)手腳，把學(xué)生感興趣的話(huà)題，有較強求知欲望的話(huà)題作為課的主體，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究，從而加深對科學(xué)、對科學(xué)探究的理解。解釋與模型是六年級集中訓練的過(guò)程與方法，要結合具體學(xué)習內容，在探究過(guò)程中有意識地強化解釋與模型的訓練。
在教學(xué)中采用先進(jìn)的電教手段來(lái)輔助教學(xué)。利用現有的信息技術(shù)知識，根據教材特點(diǎn)，制作一些課件，借助課件的動(dòng)畫(huà)效果、彩色圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，分解教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，使學(xué)生易于接受。
在教學(xué)中要調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，根據教材特點(diǎn)，讓學(xué)生查一查、畫(huà)一畫(huà)、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、想一想、做一做，多種感官并用，吸引學(xué)生的注意力，培養學(xué)生的“三動(dòng)”能力，即：動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。
在教學(xué)中要面向全體學(xué)生，因材施教，針對學(xué)生的個(gè)體差異，做到層次教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會(huì )知識的同時(shí)，能夠從中理解學(xué)習的意義，掌握一定的學(xué)習方法，使大部分學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
科學(xué)工作計劃 篇7
我們在認真總結幾年來(lái)計生宣教工作經(jīng)驗的基礎上，不斷深入研究和探索新時(shí)期普及計劃生育科學(xué)知識的新思路、新方法，通過(guò)強化宣傳網(wǎng)絡(luò )、宣傳陣地、宣傳窗口、宣傳媒介四個(gè)作用，采取多種群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，在結合、融入、貼近、滲透和入腦入心上下功夫，全面普及計劃生育科學(xué)知識，文秘部落有效地提高了全市育齡群眾的生殖保健知識接受率和自我保健意識。
一、強化宣傳網(wǎng)絡(luò )作用，形成全方位、立體式的宣傳教育工作格局
完善的宣傳網(wǎng)絡(luò )是計劃生育科學(xué)知識傳播普及的重要條件。幾年來(lái)，我們加大了“兩室一�！苯ㄔO力度,共投入近400萬(wàn)元，用于各級人口學(xué)校、服務(wù)站（室）建設和電教設備、宣傳圖板的購置。市、鄉、村三級人口學(xué)校和服務(wù)站(室)進(jìn)一步提檔升級，全市 177個(gè)村全部配備了電教設備和宣傳圖板，設立了圖書(shū)角（鎮級圖書(shū)50種以上，村級30種以上），為普及計劃生育科學(xué)知識創(chuàng )造了良好的條件，為育齡群眾提供了溫馨、舒適的宣傳和服務(wù)環(huán)境。市、鄉、村三級都組建了計劃生育科學(xué)知識宣傳服務(wù)隊，計生宣傳員攜帶各種流動(dòng)宣傳展板、宣傳資料和五期教育、優(yōu)生優(yōu)育及生殖保健知識錄像帶，不間斷地深入村屯，巡回講解五期知識、優(yōu)生優(yōu)育和生殖保健知識（包括男性保健知識），同時(shí)播放錄像，開(kāi)展電化教學(xué)。我們加大了男性生殖保健知識的宣傳服務(wù)力度，逐村舉辦男性生殖保健知識培訓班，在市、鄉兩級服務(wù)站都開(kāi)通了男性生殖保健服務(wù)熱線(xiàn)，接待男性患者咨詢(xún)，深受男性育齡群眾的歡迎。對孕產(chǎn)期等特殊人群和居住偏僻的死角死面，計生宣傳員還登門(mén)入戶(hù)送知識、送溫暖，將各種宣傳品送到家、講到人。為了保證宣傳效果，我們在各村培訓了一批村級計生宣傳員，大的村有8到10名,小的村也有5、6名。這些村級宣傳員深入到田間地頭，組織育齡群眾開(kāi)展計劃生育知識學(xué)習，宣傳避孕節育、生殖保健知識，成為一支活躍在鄉村的、永遠不走的宣傳隊伍�，F在，全市已經(jīng)形成了市、鄉、村三級全方位計生知識宣傳網(wǎng)絡(luò )，構筑了立體式的宣傳教育工作格局。
二、強化宣傳陣地作用，開(kāi)展面對面教育，提高宣傳教育質(zhì)量和水平
我們充分發(fā)揮人口學(xué)校教育主陣地作用，強化面對面教育，在集中教育過(guò)程中，聯(lián)系不同階段的活動(dòng)內容，按 人群類(lèi)別，分類(lèi)施教，同時(shí)注意宣傳教育內容的連續性。如對婚前期的待婚青年，進(jìn)行青春期保健、如何正確對待戀愛(ài)、婚姻、家庭等專(zhuān)題教育，鼓勵待婚青年響應國家號召晚婚、晚育；對新婚期、孕產(chǎn)期的夫婦，進(jìn)行保健知識、三優(yōu)知識和“生男生女都一樣”專(zhuān)題教育，鼓勵他們樹(shù)立正確的婚育觀(guān)，自覺(jué)少生、優(yōu)生、計劃生育；對避孕節育期的夫婦，全面開(kāi)展了生殖保健、避孕節育、知情選擇、“計劃生育丈夫有責”等教育，鼓勵他們做計劃生育的主人，勤勞致富奔小康；對退出育齡期的夫婦，開(kāi)展了生殖保健教育，鼓勵他們關(guān)心支持計劃生育，破除舊的婚育習俗，樹(shù)立“男女平等、女兒也是傳后人”等新觀(guān)念。宣傳范圍也由育齡期的婦女擴展到退出育齡期的婦女，由女性擴展到男性。在集中教育過(guò)程中,我們堅持了"六個(gè)結合",增強了針對性，提高了教育效果。一是把集中講課與電化教學(xué)相結合，穿插播放五期知識、生殖保健知識（男性生殖保健知識）錄像帶，增加了群眾的學(xué)習興趣。二是把集中講課與“三查一治”服務(wù)相結合，在每次進(jìn)村婦檢之前，利用人口學(xué)校先集中講課，然后再進(jìn)行查病、治病服務(wù)。
在服務(wù)中，根據每個(gè)婦女的具體情況，有針對性地講解各種避孕節育方法和各類(lèi)婦女常見(jiàn)病，提高了群眾對“知情選擇 ”的了解和自我保健意識。 三是把講解計生政策和避孕節育、生殖保健等計劃生育科學(xué)知識與傳授生產(chǎn)、生活科技知識相結合， 不僅讓群眾了解人口國情， 掌握計劃生育知識，還向群眾宣傳新的生育文化、生活方式和發(fā)家致富的實(shí)用技術(shù)，滿(mǎn)足了群眾求知、求富、求美、求樂(lè )、求健康的愿望。每年“科普之冬”期間，我們都與農技、畜牧等涉農部門(mén)密切配合，組成聯(lián)合宣講組，深入鄉鎮、村屯開(kāi)展科技培訓，農民非常歡迎。四是把集中講課與座談、討論、提問(wèn)解疑相結合，采取邊講課、邊討論、邊提問(wèn)、邊咨詢(xún)的方法，活躍了學(xué)習氣氛，加深了群眾對各類(lèi)計劃生育知識的理解和記憶。群眾反映：“這樣講，我們能聽(tīng)得懂，記得牢”。五是把集中講課與圖書(shū)閱覽相結合。我們充分發(fā)揮人口學(xué)校圖書(shū)角的作用，在集中講課時(shí)，組織群眾閱讀圖書(shū)，還建立了圖書(shū)借閱制度，提高了各類(lèi)圖書(shū)的利用率。六是把集中講課與發(fā)放宣傳品、開(kāi)展知識問(wèn)答相結合。我們將計劃生育各類(lèi)知識宣傳單、宣傳冊裝進(jìn)精心制作的宣傳袋，發(fā)給群眾，并在人口學(xué)校進(jìn)行集中輔導講解，開(kāi)展知識問(wèn)答，增強了學(xué)習效果，提高了群眾的接受率。去年以來(lái)，市、鄉、村三級人口學(xué)校共辦班1044期，參學(xué)者達44892人次。其中男性保健培訓班285期,培訓男性育齡群眾12000多人次。在前兩年已下發(fā)4萬(wàn)個(gè)計劃生育宣傳袋的基礎上，我們又設計制作了2萬(wàn)個(gè)精美別致的宣傳袋發(fā)給了已婚育齡家庭；購置、印發(fā)了10萬(wàn)份計生條例、《決定》、生殖保健系列叢書(shū)、男性生殖保健等各類(lèi)計生宣傳冊、宣傳單，使每個(gè)育齡家庭都有5種以上宣傳品，育齡群眾受教育面達到 95%以上。育齡群眾在宣傳 與服務(wù)活動(dòng)中受到了深刻的教育，進(jìn)一步掌握了生殖保健知識，提高了自我保健的能力。
三、強化宣傳窗口作用，搞好宣傳環(huán)境建設，營(yíng)造濃厚的宣傳環(huán)境氛圍
在充分發(fā)揮宣傳網(wǎng)絡(luò )和陣地作用的同時(shí)，我們又在宣傳窗口上做文章，進(jìn)一步強化了宣傳環(huán)境建設。市、鄉、村三級人口學(xué)校重新制作了1300塊內容新、品位高的鋁合金框宣傳圖板，供育齡群眾學(xué)習時(shí)觀(guān)看。在縣城＊＊鎮內原有3塊永久性大型計生宣傳板的基礎上，又設置了兩塊固定計生宣傳板；市內長(cháng)征路兩側、各鄉鎮主要街道和30個(gè)典型村新上了400塊宣傳燈箱和標語(yǔ)牌，懸掛過(guò)街橫幅 76條；全市新建計生宣傳櫥窗和宣傳欄 38個(gè)，開(kāi)展了“計生宣傳一條街”活動(dòng)，設置了國策宣傳墻，書(shū)寫(xiě)規范、美觀(guān)、內容新穎的宣傳標語(yǔ)500多處，營(yíng)造了良好的宣傳環(huán)境氛圍�，F在，市、鄉、村每個(gè)角落都呈現出濃厚的計生宣傳氣氛，給人以計劃生育科學(xué)知識撲面來(lái)的感覺(jué)，廣大群眾可以在勞動(dòng)之余隨時(shí)學(xué)到計劃生育科學(xué)知識。通過(guò)強化宣傳窗口作用，既達到了宣傳教育群眾的目的，又為市、鄉、村增添了一道道亮麗的“國策風(fēng)景線(xiàn)”。
四、強化宣傳媒介作用，多種形式并進(jìn)，增強入腦入心
在普及計劃生育科學(xué)知識過(guò)程中，我們十分注重開(kāi)展群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的媒介宣傳，既避免了死板說(shuō)教，又豐富了群眾業(yè)余文化生活，達到了群眾易于接受、樂(lè )于接受的目的。一是利用廣播電視宣傳。我們與市廣播電臺、電視臺合作，在廣播電臺每周一、三、五播出十分鐘計生專(zhuān)題知識講座，在電視臺每月播出兩期生殖保健知識專(zhuān)題，引起了很大的社會(huì )反響。二是利用農民科技節、“三下鄉”、農貿大集和《決定》宣傳周、“五·二九”紀念日等開(kāi)展了大規模的社會(huì )宣傳和咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)，大造了社會(huì )輿論。三是借助“三八”婦女節、“五一”勞動(dòng)節等開(kāi)展聯(lián)歡活動(dòng)之機，舉辦計生知識問(wèn)答、有獎競賽等活動(dòng)，融宣傳于游藝活動(dòng)之中。四是利用秧歌隊開(kāi)展宣傳。各鄉鎮組織秧歌隊表演時(shí)，我們把計劃生育科學(xué)知識寫(xiě)在燈箱和燈籠上，起到了很好的宣傳作用。五是舉辦了以“普及計劃生育科學(xué)知識、爭做少生快富文明家庭”為主題的演講比賽。我們從中選拔了9名選手到各鄉鎮和村屯演講，用群眾身邊的事教育身邊的人，現身說(shuō)法，增強了宣傳教育說(shuō)服力。多種形式的宣傳活動(dòng)，將計劃生育科學(xué)知識普及到了千家萬(wàn)戶(hù)，滋潤進(jìn)人們的心田。
強化四個(gè)作用，使計劃生育科學(xué)知識得到了深入傳播，育齡群眾的婚育觀(guān)念和生活方式有了明顯轉變。主要表現為“三個(gè)促進(jìn)”。
一是促進(jìn)了人們婚育觀(guān)念的轉變。通過(guò)普及計劃生育科學(xué)知識，科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育風(fēng)尚已悄然走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，婚事新辦、樹(shù)立婚嫁新觀(guān)念、男到女家落戶(hù)等典型 事例層出不窮。＊＊鎮西河村的王亮夫婦結婚時(shí)，一不買(mǎi)家電首飾，二不置辦酒席，用省下的錢(qián)建了一棟640平方米的大棚，發(fā)展蔬菜生產(chǎn)。用他的話(huà)說(shuō)是“先發(fā)展生產(chǎn)，后改善生活”。他的這種做法得到了村民的好評，不少青年爭相效仿，先立業(yè)后成家。＊＊鎮東河村女青年＊＊結婚時(shí)，娘家沒(méi)有陪送財禮，而是陪送了30只羊，讓小倆口發(fā)展養殖事業(yè)，在全村引起了轟動(dòng)，一時(shí)間“趕著(zhù)羊群出嫁的姑娘”被人們傳為佳話(huà)�，F在，小倆口的羊群已經(jīng)發(fā)展到60多只，小日子過(guò)得紅紅火火。這樣的事例還有很多，據統計，全市有2400對青年主動(dòng)推遲婚期，有488個(gè)男青年到女家落戶(hù)，有12000對一孩夫婦自愿放棄二胎指標，領(lǐng)取了《獨生子女父母光榮證》，有5014對已領(lǐng)取二孩生育證的夫婦主動(dòng)退回了生育證。
二是促進(jìn)了計生工作整體水平的提高。以前由于群眾封建意識濃厚，自我保健意識差，技術(shù)服務(wù)人員定期婦檢召集人員比較難，有的群眾連技術(shù)人員上門(mén)服務(wù)都不愿參加。加強計劃生育科學(xué)知識宣傳后，育齡群眾增強了自我保健意識,聽(tīng)到通知馬上就到,連退出育齡期的老年婦女也主動(dòng)去查病治病。＊＊鎮禮義村一位72歲的老年婦女去年四季度婦檢時(shí)主動(dòng)找到技術(shù)服務(wù)人員要求查病，并積極配合，很快治愈了老年性陰道炎。目前，全市共為36066名已婚育齡婦女建立了生殖保健檔案,并開(kāi)展了查病治病服務(wù),查出患有各類(lèi)婦科疾病29050人,現已治愈18320人，治愈率達70.16%。普及計劃生育科學(xué)知識，促進(jìn)了我市計生工作整體水平的提高。＊＊年，我市計劃生育宣傳環(huán)境建設經(jīng)驗被拍成專(zhuān)題片在全省推廣；＊＊年，我市榮獲全省計生“兩普教育十佳市”稱(chēng)號；＊＊年，省委宣傳部和省計生委在我市召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )，推廣了我市計生宣傳工作經(jīng)驗�，F在,我市已連續＊＊年保持了全國計劃生育先進(jìn)縣(市)榮譽(yù)稱(chēng)號,在＊＊地區率先實(shí)行了“取消一孩生育證”點(diǎn)工作，率先在全省轉入計劃生育基本生殖保健階段。
三是促進(jìn)了經(jīng)濟發(fā)展。以前冬閑時(shí)，許多農民無(wú)所事事，酗酒、打架斗毆現象時(shí)有發(fā)生，弄得家庭不和，社會(huì )不安。通過(guò)普及計劃生育科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)，群眾把精力都用在學(xué)技術(shù)和發(fā)展經(jīng)濟上，加快了少生快富奔小康進(jìn)程。入冬以來(lái)，全市育齡群眾共有10萬(wàn)多人次參加再就業(yè)、農村應用技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò )等基本知識與技能的講座和培訓，提高了致富本領(lǐng)。＊＊鎮大棚蔬菜基地西河村每年“科普之冬”期間都聘請省農學(xué)院教授到村人口學(xué)校講課，群眾踴躍參加學(xué)習，去冬今春一連辦班12期，都座無(wú)虛席。＊＊鄉計生辦請來(lái)食用菌栽培專(zhuān)家到人口學(xué)校為計生戶(hù)們講解地栽木耳技術(shù)，現在全鄉有20多家農戶(hù)搞起了地栽木耳，風(fēng)口村計生戶(hù)徐紅栽種 4萬(wàn)多袋，收入5.2萬(wàn)元，成為少生快富的典型。在“少生孩子快致富”的吸引下，越來(lái)越多的人把精力、物力、財力轉移到發(fā)家致富上來(lái)，帶動(dòng)了經(jīng)濟的發(fā)展。＊＊年，全市涌現少生快富示范村152個(gè)，小康達標戶(hù)897戶(hù)，有1200多計生戶(hù)實(shí)現了脫貧致富的夢(mèng)想。
盡管我們在普及計劃生育科學(xué)知識的實(shí)踐中進(jìn)行了一些有益探索，取得了一定成績(jì)，但按時(shí)代的要求、群眾的需求衡量，還有很多工作要做。我們有決心和信心，借此次會(huì )議的東風(fēng)，百尺竿頭，更進(jìn)一步，用計劃生育科學(xué)知識蕩滌陳規陋習，陶冶人們的美好心靈，開(kāi)創(chuàng )我市計劃生育宣傳工作的嶄新局面。
科學(xué)工作計劃 篇8
教研組長(cháng)：
一、指導思想
本學(xué)期，科學(xué)組將認真貫徹市教研院和學(xué)校教科研處的工作要點(diǎn)，堅持以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，面向全體學(xué)生、對學(xué)生全面負責。本學(xué)期本組突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師素養”兩大重點(diǎn)，以“初中科學(xué)概念教學(xué)優(yōu)化設計”為中心，以“有效作業(yè)”為抓手，以校本教研為載體，研究教材、研究課堂、研究學(xué)生，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1.悉心策劃教研活動(dòng)，提高科學(xué)教研活動(dòng)的有效性
�、偌訌妭湔n組的建設與管理：做到“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定備課計劃和定主講人。
�、谙ば牟邉澖萄谢顒�(dòng)，提高教研效益：力求做到“教研工作課題化，教研活動(dòng)主題化”。本學(xué)期圍繞教師教育院的20xx年度素養提升工作確定以“初中科學(xué)概念教學(xué)優(yōu)化設計”為中心，以課例研究為載體開(kāi)展“主題主講討論式”校本教研活動(dòng)。
2.加強學(xué)習、培訓，努力提升教師素養
�、僮⒅貙W(xué)習機會(huì )：本學(xué)期，除了學(xué)校里安排的各項學(xué)習之外，本組教師還要積極參加市教研室組織的各項教研活動(dòng)，爭取一切可能學(xué)習的機會(huì )，開(kāi)闊視野，提升素質(zhì)。
本學(xué)期，市教研室組織的課堂教研活動(dòng)和學(xué)習活動(dòng)有：
�、谶M(jìn)行同伴互助活動(dòng)：本學(xué)期結合市里的“實(shí)驗教學(xué)研究班”和“科學(xué)命題研究班”的培訓活動(dòng)，讓參加班級的陳雪燕和林光第專(zhuān)家老師給初中科學(xué)組做關(guān)于實(shí)驗和命題的講座及經(jīng)驗交流，使組內教師互相學(xué)習，達到資源共享的目的。
�、圩龊媒M內教師的培養和提升工作：本教研組共11名教師，其中6位老師是高級教師，4位老師是一級教師，1位老師是二級教師（教齡不滿(mǎn)五年的）。對于這位教師不滿(mǎn)5年（蔡南科老師）進(jìn)行師徒結對，掌握教學(xué)的基本技能，站穩講臺；對于組內一級老師借助評高動(dòng)力和教研組的力量，通過(guò)課例研究，通過(guò)市教研室的學(xué)習任務(wù)和評比競賽搭建平臺提升專(zhuān)業(yè)素養；對于組內的高級老師進(jìn)行課題申報活動(dòng)，以研帶修，想專(zhuān)家型的教師發(fā)展。
3．繼續組織參加“小科學(xué)家”評比活動(dòng)
本學(xué)期將繼續組織初二、初三學(xué)生參加“小科學(xué)家”系列活動(dòng)之科學(xué)實(shí)驗技能評比和溫八中初中學(xué)生科學(xué)小課題預答辯等活動(dòng)，提高學(xué)生運用科學(xué)知識技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力、合作與表達交流的能力，最終促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的提高。
4.繼續實(shí)施課例研究計劃，打造精品課例。
本學(xué)期以精品百課評比為載體，繼續開(kāi)展以“教學(xué)設計-課堂實(shí)踐-課后點(diǎn)評-教學(xué)反思”四環(huán)一體科學(xué)課例研究，
時(shí)間 課題 開(kāi)課人
第7周 待定
第9周 待定
第12周 待定
第15周 待定
第16周 待定
第16周 待定
通過(guò)組織“科學(xué)精品百課”課例評比，引導教師研究教材、研究設計、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng )造有深度、有創(chuàng )新、有特色、有實(shí)效的科學(xué)課堂教學(xué)案例。
5．申報市小科學(xué)家基地，促進(jìn)教研組和教師隊伍建設
本學(xué)期將申報“小科學(xué)家基地”活動(dòng)，整合組內教師優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，開(kāi)展小科學(xué)家系列相關(guān)活動(dòng)，發(fā)揮專(zhuān)家教師的輻射作用，帶動(dòng)組內老師的工作熱情，提高組內老師的科學(xué)素養。
三、校本教研主題活動(dòng)(活動(dòng)方案)
20xx學(xué)年第2學(xué)期科學(xué)組主題校本教研活動(dòng)方案
主題
概念教學(xué)的優(yōu)化設計
主題
確定依據
科學(xué)概念是學(xué)生形成科學(xué)知識體系的基本單位，是科學(xué)知識結構體系形成的基石。在教學(xué)中重視概念教學(xué)采取有效的策略教學(xué)策略讓學(xué)生正確認識或理解科學(xué)概念對提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力發(fā)展其綜合的科學(xué)素質(zhì)以及科學(xué)態(tài)度的培養都有很大的幫助。所以，結合教師教育學(xué)院的素養提升計劃中的優(yōu)化設計和概念教學(xué)，本學(xué)期我組主要研究方向是如何從學(xué)生前概念出發(fā)，優(yōu)化概念教學(xué)設計，提高課堂教學(xué)的有效性。
活動(dòng)過(guò)程計劃
序號 時(shí)間 形式 課題 開(kāi)課人 主評人
第7周 開(kāi)課 待定
第7周 講座 實(shí)驗研究 作業(yè)匯報 各備課組
第9周 開(kāi)課 待定
第12周 開(kāi)課 待定
第15周 開(kāi)課 待定
第15周 講座 命題研究 作業(yè)匯報 各備課組
第16周 開(kāi)課 待定
第16周 開(kāi)課 待定
活動(dòng)成果形式
第一部分：（必選）
1.教學(xué)設計、說(shuō)課稿、評課稿等2.課例
�。拷M需提供1-2份精品課例）
第二部分：（任選一種）
□活動(dòng)總結□論文□研究報告
科學(xué)工作計劃 篇9
一、基本情況分析
本學(xué)期任教五年級四個(gè)班的科學(xué)。經(jīng)過(guò)兩年的科學(xué)學(xué)習，大部分學(xué)生平時(shí)在科學(xué)學(xué)習上態(tài)度較好，積極性較高。但是由于在家過(guò)于嬌慣學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能手較弱。少數學(xué)生對科學(xué)這門(mén)學(xué)科不夠重視，導致科學(xué)意識淡薄，科學(xué)實(shí)驗的操作不熟練。
二、教材分析：
本冊是科學(xué)教材的第五冊。全冊教材包括了《白天和黑夜》主要使學(xué)生知道一天中陽(yáng)光下影子變化的規律；懂得一天中氣溫和影子與太陽(yáng)的運動(dòng)有關(guān)；能收集資料,了解人類(lèi)對晝夜現象認識的歷程等�！豆馀c色彩》主要使學(xué)生了解光的直線(xiàn)傳播現象；平面鏡或放大鏡可以改變光的傳播路線(xiàn)；光是有顏色的；日光是由七種色光組成的，以及有關(guān)眼睛的構造及保健方面的知識�！峨姾痛拧繁締卧饕箤W(xué)生知道電是生產(chǎn)生活中常用的能源；認識完整的電路組成；會(huì )組裝一個(gè)簡(jiǎn)單電路；知道有的材料容易導電，有的材料不容易導電；掌握安全用電的常識；認識磁
鐵的性質(zhì)；知道電能產(chǎn)生磁性；會(huì )探究影響電磁鐵磁性大小的因素；
了解電磁鐵的應用等�！逗粑脱貉h(huán)》通過(guò)本單元的學(xué)習，使學(xué)生了解呼吸器官、呼吸過(guò)程及常見(jiàn)呼吸疾病的產(chǎn)生和預防的初淺知識；
了解心臟和血管的作用及保健，增強健康及保護的意識�！督忉屌c建立模型》和5個(gè)單元，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗科學(xué)課程學(xué)習特點(diǎn)，引導他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習一些清晰的科學(xué)知識和技能。
三、教學(xué)目標
以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。
1、培養學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學(xué)的行為習慣和生活習慣；
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識，增長(cháng)才干，體會(huì )科學(xué)探究的樂(lè )趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì )科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；
3、繼續指導、引導學(xué)生學(xué)習運用假設，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀(guān)察實(shí)驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實(shí)驗結果做出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、保持和發(fā)展對周?chē)澜绲暮闷嫘呐c取知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感；
5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現代科技的發(fā)展。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
培養學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，引導學(xué)生學(xué)習運用假設，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀(guān)察實(shí)驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實(shí)驗結果做出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
五、教學(xué)措施：
1、利用過(guò)程性評價(jià)和建立科學(xué)檔案袋的方式，引導學(xué)生學(xué)好科學(xué)。
2、教師提供材料和資料，提倡學(xué)生自帶材料，引導學(xué)生從課堂延伸到課外。
3、反思自己的教學(xué)，勤于思考為什么教、教什么、怎樣教、為什么這樣教、有什么意義等問(wèn)題，并做好記錄。
4、鉆研新標準和現有教材，充分利用現有教具、學(xué)具和各種教學(xué)資源，進(jìn)行系統化的單元備課，提前做好教學(xué)準備。
5、把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課；
6、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
7、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式；
8、悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)；
9、各班建立科學(xué)學(xué)習合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習；
10、給學(xué)生提問(wèn)和假設機會(huì )，并指導學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據進(jìn)行驗證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；
科學(xué)工作計劃 篇10
指導思想：根據學(xué)校的工作計劃，尤其是校教學(xué)工作計劃中和我們教研組相關(guān)的工作，我們制定了高中英語(yǔ)教研組新學(xué)期工作計劃。配合新的課程標準的改革，我們的教學(xué)工作也要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習新課程理念和具體措施，使得高中英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)跟上新的課程標準。
重點(diǎn)工作：在完成教學(xué)計劃的基礎上，學(xué)習新課程標準理論，實(shí)施好基礎知識的教學(xué)，整理出一套高中英語(yǔ)基礎知識分層學(xué)習的標準。
課程的改革，使得我們的教研組工作由單元教學(xué)走向了話(huà)題和能力教學(xué)，教材的變革使得我們不能再沉浸在某篇文章的教學(xué)中，我們要放開(kāi)視野，通過(guò)分析教材，整理出高中階段英語(yǔ)學(xué)習的必修話(huà)題和知識能力要點(diǎn)，跳出教材的具體篇章的范疇。同時(shí)，高一年級這個(gè)學(xué)期的知識學(xué)習是一個(gè)重點(diǎn)時(shí)期，高二年級將完成高中必修的全部課程，并要對高中階段的知識學(xué)習進(jìn)行一個(gè)總結，高三年級更是要沖刺高考，將知識能力綜合起來(lái)，利用這一時(shí)期，我們計劃將各個(gè)階段的知識學(xué)習要求進(jìn)行分層，針對不同時(shí)期的學(xué)生提出不同的要求。也就是說(shuō)創(chuàng )建一個(gè)知識部分的試題庫，按照不同測試的要求，將試題分層，根據學(xué)生的層次，采用不同難度的試題了解學(xué)生的學(xué)習情況。
具體工作：根據校教學(xué)工作計劃，我們教研組主要制定了以下工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1.有效實(shí)施“教學(xué)計劃早知道”工作。
“教學(xué)計劃早知道”從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始開(kāi)展，雖然做了一些工作，但是工作不是很有條理，臨時(shí)性很強，也沒(méi)有在學(xué)生那里強調這個(gè)工作的重要性。這個(gè)學(xué)期，按照學(xué)校的要求，我們將繼續以備課組為單位，制定各個(gè)年級的教學(xué)計劃早知道內容，并落實(shí)到個(gè)人，及時(shí)發(fā)給每個(gè)學(xué)生作為他們預習和復習的重點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習的要點(diǎn)。在學(xué)期末，我們將早知道內容整理打包，作為資料留存。
2.繼續抓好青藍工程。
每位結對的新教師每個(gè)星期至少聽(tīng)骨干教師的2節優(yōu)質(zhì)課，并在聽(tīng)課后及時(shí)撰寫(xiě)課后的反思；同時(shí)每位骨干教師也要至少聽(tīng)新教師的2—4節課，并肯定課堂中出現的亮點(diǎn)以及找出課堂中有待改進(jìn)提高的地方。師徒共同學(xué)習，交流，進(jìn)步。
3.做好各備課組的課題研究工作。
本學(xué)期，三個(gè)備課組制定了各自的研究課題，并制定了實(shí)施計劃。我們將根據各自的課題研究，定期交流研究進(jìn)展，互相幫助，共同做好課題的研究工作，在學(xué)期末研究出一個(gè)成果。
4.加強新課程標準的學(xué)習研究工作。
高中的改革剛剛開(kāi)始，我們應該增強校本教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究，互通有無(wú)，互相學(xué)習，增進(jìn)了解，更好地貫徹和實(shí)施新的課程標準。我們希望在本學(xué)期和初中教研組共同學(xué)習，請初中的老師介紹中考的改革，我們高中老師介紹新的高中課程標準的實(shí)施計劃和改革內容，這樣，初中的老師在教學(xué)中能做到重點(diǎn)難點(diǎn)突出，為學(xué)生的高中學(xué)習打好基礎，高中老師在教學(xué)中能做到對學(xué)生的初中學(xué)習心中有數，做好初高中的教學(xué)銜接。我們還有利用教研組活動(dòng)時(shí)間，認真學(xué)習新課程標準，分析教材，及時(shí)了解課改方向，為新高一課改的順利開(kāi)展做好準備工作。
5.繼續開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣。
本學(xué)期，我們將在高一，高二年級開(kāi)展英文背誦比賽，百詞競賽，壁報評比等活動(dòng)，提高學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣。通過(guò)大眾化的競賽，激勵學(xué)生的學(xué)習欲望，給他們展示的機會(huì )。
6.做好骨干教師示范課和高三年級研究課工作。
聽(tīng)課是老師間相互學(xué)習的一個(gè)非常好的方法，利用這兩個(gè)機會(huì )，我們全組要積極聽(tīng)課，尤其是做好聽(tīng)課后的評課工作，大家一起，不但要學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，更要分析問(wèn)題，互相幫助，共同進(jìn)步。
總之，希望通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，將以教研組為單位的校本研究進(jìn)行嘗試，使得同組老師在教學(xué)方面有一個(gè)進(jìn)步。
附錄：教學(xué)進(jìn)度
高一：完成牛津版高中英語(yǔ)必修第一、二模塊；
高二：完成牛津版高中英語(yǔ)必修第五、六模塊；
高三：完成牛津版高中英語(yǔ)選
修第九、十模塊，積極完成一輪復習，迎接泰州 高三聯(lián)考。
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