科學(xué)工作計劃集合10篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編精心整理的科學(xué)工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。

科學(xué)工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　以《科學(xué)課程標準》為指導，培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨。

　　二、教學(xué)目標：

　　1.培養學(xué)生科學(xué)的思維方法。

　　2.了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程。

　　3.學(xué)習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

　　4.敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。

　　5.親近自然、珍愛(ài)生命，關(guān)心現代科技的發(fā)展。

　　三、學(xué)生情況分析：

　　1.整體學(xué)習狀況：學(xué)生整體學(xué)習比較認真，對科學(xué)實(shí)驗比較感興趣，不喜歡死記硬背的知識，理解不甚深刻，運用能力差。

　　2.已有知識、經(jīng)驗：獨立探究能力和主動(dòng)探究意識不強。家長(cháng)和學(xué)校偏重于語(yǔ)、數、英教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀(guān)察、實(shí)驗、調查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識、發(fā)展能力、培養思想情感。

　　3.兒童心理分析：兒童對周?chē)�世界有�?zhù)強烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學(xué)課程內容貼近小學(xué)生的的生活，強調用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現出濃厚的興趣。

　　四、教材分析：

　　本冊教材的重點(diǎn)之一是運動(dòng)和力的關(guān)系。力表現為物體對物體的作用，往往跟運動(dòng)聯(lián)系在一起。物體的運動(dòng)狀況的變化都是力作用的結果，力是改變物體運動(dòng)狀態(tài)的原因。所涉及的力的概念有：重力、彈力、反作用力、摩擦力，在本單元中，學(xué)生要經(jīng)歷一系列的探究活動(dòng)，預測、控制變量進(jìn)行對比實(shí)驗、運用數據進(jìn)行解釋、組裝實(shí)驗裝置、設計制作小車(chē)等，通過(guò)這些探究活動(dòng)，加深對探究的理解，發(fā)展對探究的興趣，也是教材的意圖之一。

　　教材的重點(diǎn)之二是“生物與環(huán)境”就是要引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一些有目的的調查、考察活動(dòng)，在活動(dòng)的基礎上進(jìn)行科學(xué)推理，進(jìn)一步體驗生物與環(huán)境之間的關(guān)系，認識生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的，特別是認識到一種動(dòng)物或植物可能就是另一種動(dòng)物或植物生存所依賴(lài)的條件，從而在學(xué)生心目中建立起初步的生態(tài)系統概念，形成“生物與生物之間是相互關(guān)聯(lián)的一個(gè)整體”的認識。本單元將側重研究生物體與生物體之間的關(guān)系，初步涉及動(dòng)植物及微生物之間的依存關(guān)系，對動(dòng)植物間的食物聯(lián)系進(jìn)行重點(diǎn)研究。以生態(tài)瓶的建造、觀(guān)察和改變控制條件為線(xiàn)索來(lái)進(jìn)行探究活動(dòng)，探究食物關(guān)系平衡破壞后的生態(tài)狀況，進(jìn)一步認識野生動(dòng)植物及其棲息地。在活動(dòng)中，需要對學(xué)生的探究興趣進(jìn)行激發(fā)和保護，鼓勵學(xué)生以事實(shí)為基礎進(jìn)行活動(dòng)記錄，體驗在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行預測和驗證的必要性，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的方案設計并實(shí)踐的過(guò)程，在改變控制條件的活動(dòng)中收集數據和資料進(jìn)行分析和交流。

　　五、基本措施：

　　1.把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課。

　　2.用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。

　　3.讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式。

　　4.悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)。

　　5.各班建立科學(xué)小博士協(xié)會(huì )，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習。

　　6.給學(xué)生提問(wèn)和假設機會(huì )，并指導學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據進(jìn)行驗證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問(wèn)題的實(shí)踐。

　　7.充分運用各類(lèi)課程資源和現代教育技術(shù)。

　　8.引導學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競賽以賽促學(xué)。

　　六、主要教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型：

　　搜集信息現場(chǎng)考察 自然狀態(tài)下的觀(guān)察實(shí)驗 專(zhuān)題研究情境模擬科學(xué)小制作

　　討論辯論 種植飼養科學(xué)游戲信息發(fā)布會(huì )、報告會(huì )、交流會(huì )參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)競賽

　　科學(xué)欣賞社區科學(xué)活動(dòng)家庭科技活動(dòng)角色扮演科學(xué)幻想

　　七、具體安排：

　　周次內容

　　1怎樣才能省力

　　2撬棍的學(xué)問(wèn)

　　3輪子的妙用

　　4斜坡的科學(xué)、自行車(chē)

　　5小鳥(niǎo)和小貓

　　6落地生根

　　7相似與差異

　　8克隆羊----多莉

　　9生命從哪里來(lái)、尋找進(jìn)化的證據

　　10期中考試

　　生物進(jìn)化的秘密

　　12

　　山脈的變化、沙洲的形成

　　13

　　溶洞里的鐘乳石、人類(lèi)改變地表

　　14

　　常見(jiàn)礦物

　　15

　　金屬的來(lái)歷

　　16

　　煤和石油

　　17

　　礦產(chǎn)資源

　　18

　　工具----人類(lèi)的幫手、機器人

　　19

　　期末復習

　　20

　　期末考

科學(xué)工作計劃 篇2

　　工作重點(diǎn)

　　1．配合縣教研室開(kāi)展到的“教學(xué)規范達標”活動(dòng)，繼續做好教學(xué)常規工作，努力形成規范從教、認真從教的良好風(fēng)氣。

　　2．組織教師參加各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，研究課堂教學(xué)效率，進(jìn)行有效教學(xué)的探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3．做好考試與評價(jià)研究，努力提高命題水平。

　　4．繼續加強校本教研建設，進(jìn)行新課程解讀活動(dòng)，提高教師專(zhuān)業(yè)水平。

　　5．跟據市、縣“小科學(xué)家”培養計劃，開(kāi)展“小科學(xué)家”工作，設計與學(xué)生的學(xué)習、生活實(shí)際相聯(lián)系的活動(dòng)，選拔、培養具有潛質(zhì)的科學(xué)愛(ài)好者。

　　6．開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗教學(xué)的研討活動(dòng)，提高課堂實(shí)驗的效果。

　　7.完成標準化實(shí)驗室建設工作。

　　XX三中XX年下半年初中科學(xué)教研活動(dòng)安排表

科學(xué)工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、初步認識科學(xué)，知道科學(xué)的發(fā)現可以從觀(guān)察身邊的事物入手

　　2、初步具有收集和利用課內外的圖文資料及其他信息的能力。

　　3、初步學(xué)會(huì )科學(xué)探究的一般方法，發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題、做出假設、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結論、表達和交流的科學(xué)探究能力。在科學(xué)探究中發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。

　　4、初步學(xué)會(huì )運用所學(xué)的科學(xué)知識分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會(huì )實(shí)際問(wèn)題。

　　三、學(xué)情分析：

　　通過(guò)上一學(xué)期的科學(xué)課教學(xué)，學(xué)生對科學(xué)課的認識得到了一定提高，部分學(xué)生已學(xué)會(huì )了自己收集資料和進(jìn)行課堂記錄的習慣，大部分學(xué)生已會(huì )進(jìn)行仔細的觀(guān)察，學(xué)生在實(shí)驗前已具備了提出假設，然后設計實(shí)驗計劃，最后進(jìn)行實(shí)驗驗證，具備了初步的探究能力。學(xué)生小組內的合作交流也有了基礎。

　　班上的學(xué)生都喜歡實(shí)驗，但孩子們只是憑自己的興趣邊玩邊做，導致觀(guān)察不是很仔細，實(shí)驗操作比較草率，科學(xué)探究的習慣尚未養成；學(xué)生在作業(yè)習慣方面較差，特別是課外布置的收集資料、觀(guān)察任務(wù)等實(shí)踐性活動(dòng)大多不能自覺(jué)完成，導致期末考核評價(jià)差異較大。

　　本學(xué)期改進(jìn)措施：

　�。�1）課堂常規常抓不懈，強化訓練（提問(wèn)、猜想、設計、驗證、分析、結論）形成科學(xué)課堂教學(xué)的模式。

　�。�2）強化四人小組的合作學(xué)習模式，養成良好的探究素養。

　�。�3）加強每單元課堂考查與課外觀(guān)察的形成性評價(jià)，促使課堂教學(xué)效率的提高。

　　四、教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型：

　　1。講授

　　2。搜集信息

　　3。實(shí)驗

　　4�？茖W(xué)小制作

　　5。種植飼養

　　6。信息發(fā)布會(huì )、交流會(huì )

　　7。參觀(guān)、現場(chǎng)考察

　　8�？茖W(xué)欣賞

　　五、教材分析及各單元內容內容分析：本冊教材主要內容包括《植物的生長(cháng)變化》、《動(dòng)物的生命周期》、《溫度與水的變化》、《磁鐵》四個(gè)單元，每個(gè)單元七節課，共計28節課。

　　六、教學(xué)措施：

　　為了較好完成本學(xué)期的教學(xué)目標，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，我擬定了如下的教學(xué)措施：

　　1．課堂常規有序。課本、筆記本擺放在書(shū)桌角上，邊邊重合，文具盒擺放在自己的正前方，鈴停準時(shí)上下課，不遲到，不早退。

　　2、 課堂中隨時(shí)評價(jià)給分。加分內容有發(fā)言、傾聽(tīng)、猜想、敢于提出不同意見(jiàn)、合理的建議、創(chuàng )新的設計等，進(jìn)行及時(shí)評價(jià)反饋，讓學(xué)生即時(shí)了解自己平時(shí)的學(xué)習情況。

　　3、實(shí)驗實(shí)行評分考核。為了使每位學(xué)生的能力都得到發(fā)展，實(shí)行小組長(cháng)、實(shí)驗員、記錄員輪流制，實(shí)驗記錄考核制。

　　4、要求學(xué)生平時(shí)多觀(guān)察生活中的科學(xué)現象，并且能用所學(xué)知識解決一個(gè)或幾個(gè)生活問(wèn)題，最后寫(xiě)成科學(xué)小論文，真正體現科學(xué)就在我們身邊。

　　5、實(shí)行單元一練的課堂作業(yè)，及時(shí)批改，讓學(xué)生養成及時(shí)完成作業(yè)的習慣，而且作業(yè)也實(shí)施等級評定。

科學(xué)工作計劃 篇4

　　一、班情分析 （包括同學(xué)數、同學(xué)原有成果、知識掌握情況、學(xué)習態(tài)度和作業(yè)習慣以和差生情況等）

　　五年級有四個(gè)班，共140多人，經(jīng)過(guò)二年的學(xué)習，同學(xué)已有一定的科學(xué)知識，據說(shuō)這屆同學(xué)大局部學(xué)習比較自覺(jué)，但不夠穩定，尤其要抓好幾個(gè)調皮的同學(xué)，才干維持好課堂紀律，保證教學(xué)目標的完成，上學(xué)期的考試成果，除了四班不和格的較多以外，其它各班不算太差，今年又重新分班，各班情況基本平衡，所以抓好學(xué)習態(tài)度不放松，鍥而不舍，應該能教好�？茖W(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗的新階段,通過(guò)兩年的學(xué)習，同學(xué)有了自身的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過(guò)程有所了解，并能運用這一方法解決問(wèn)題。但前兩年的學(xué)習相比，本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多，對觀(guān)察和記錄的要求很高，還需要長(cháng)時(shí)間地觀(guān)察和記錄。要求同學(xué)有耐心、細致的學(xué)習態(tài)度。新教材中局部知識比較籠統，和同學(xué)以前所學(xué)相比，難度較大。

　　二、教學(xué)要求 （按大綱要求，結合本班同學(xué)的知識基礎實(shí)際，制定一學(xué)期切實(shí)可行的教學(xué)總要求）

　　過(guò)程和方法：

　　1.1了解科學(xué)探究的結果應該是可以重復驗證的。

　　1.2能對自身或小組提出的問(wèn)題做出書(shū)面計劃。

　　1.3能用簡(jiǎn)單器材做簡(jiǎn)單的觀(guān)察實(shí)驗，并做實(shí)驗記錄。

　　1.4能制作簡(jiǎn)易科學(xué)模型。

　　1.5能濃度用不同的方式分析和解讀數據，對現象作合理的解釋。

　　2.1知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題而展開(kāi)的一系列活動(dòng)。

　　2.2知道在科學(xué)探究中問(wèn)題的解決或結論的得出，要以悼念到的事實(shí)證據為基礎，證據的悼念可以有、實(shí)驗等多種方法。

　　2.3知道猜測或推測與經(jīng)探究證實(shí)的結論是不同的。

　　2.4知道在探究過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，需要探究者之間的相互合作、交流與分享。

　　2.5會(huì )根據需要，從更多渠道查閱有關(guān)資料。

　　2.6能傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的不同觀(guān)點(diǎn)、評議或質(zhì)疑，并反思和改進(jìn)自身的探究。

　　3.1能提出某項探究活動(dòng)的大致思路。

　　3.2會(huì )查閱書(shū)刊和其他信息源。

　　3.3能用自身擅長(cháng)的方式（語(yǔ)言、文字、圖表、模型等）表述研究過(guò)程和結果。

　　3.4能傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的不同觀(guān)點(diǎn)和評議。

　　4.1知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題而開(kāi)展的一系列活動(dòng)。

　　4.2知道在科學(xué)探究中問(wèn)題的解決或結論的得出，要以悼念到的事實(shí)證據為基礎，證據的'收集可以有觀(guān)察、實(shí)驗等多種方法。

　　4.3在探究過(guò)程的環(huán)節，需要探究者之間的相互合作、交流與分享。

　　4.4能針對問(wèn)題，通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗等方法收集證據；根據需要，從更多渠道查閱相關(guān)資料。

　　5.1了解科學(xué)探究的結果應該是可以重復驗證的。

　　5.2知道對其他探究結果提出質(zhì)疑是科學(xué)探究的一局部，了解合理懷疑是科學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力。

　　5.3會(huì )查閱書(shū)刊和其他信息源。

　　5.4能?chē)L試用不同的方式分析解讀數據，對現象做合理的解釋。

　　5.5能考慮對同一現象做不同的解釋。

　　5.6能用自身擅長(cháng)的方式（語(yǔ)言、文字、圖表、模型等）表述研究過(guò)程和結果。

　　5.7能傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的不同觀(guān)點(diǎn)和評議。

　　5.8能對研究過(guò)程和結果進(jìn)行評議，并與他人交換意見(jiàn)。

　　知識與技能：

　　1.1知道推和拉可以使物體的運動(dòng)發(fā)生變化，推和拉都是用力。力有大小和方向。

　　1.2懂得怎樣才干讓天平和杠桿料理平衡。

　　1.3知道利用機械可以提高工作效率，了解一些簡(jiǎn)單機械的使用，如斜面、杠桿、齒輪、滑輪等。

　　2.1能用感官判斷物體的特征。

　　2.2能根據特征對問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)或排序。

　　2.3能將資料的特征與它們的用途相聯(lián)系。

　　3.1知道繁殖是生命的一起特征。

　　3.2列舉常見(jiàn)的敗類(lèi)動(dòng)物的不同繁殖方式。

　　3.3關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的不同繁殖方式。

　　4.1能捆常見(jiàn)的巖石特征，如顏色、顆粒、軟硬等。能列舉巖石的功用。

　　4.2知道巖石主要是由各種礦物組合而成的，知道銅、鐵等金屬的來(lái)源。

　　5.1了解感覺(jué)器官的作用，知道人體的各種感官是對外界的反應。

　　5.2知道大腦在人的語(yǔ)言、思維、情感方面的作用，它是人體生命活動(dòng)的“總指揮部”

　　5.3了解影響健康的各種因素。

　　5.4能認識到養成良好習慣的重要性。

　　5.5意識到個(gè)人對自身健康負有責任，能積極參與鍛煉，注重個(gè)人保健。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的要求：

　　1.1尊重證據。

　　1.2愿意合作與交流。

　　1.3認識到科學(xué)是不時(shí)發(fā)展的。

　　1.4關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注與科技有關(guān)的社會(huì )生活。

　　2.1想知道，愛(ài)提問(wèn)。

　　2.2在學(xué)習和解決問(wèn)題中注重證據。

　　2.3愿意合作與交流。

　　2.4認識科學(xué)是不時(shí)發(fā)展的。

　　2.5喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識解決生活中的問(wèn)題，改善生活。

　　2.6樂(lè )于試用日常生活中的科技產(chǎn)品，關(guān)心與科學(xué)有關(guān)的社會(huì )問(wèn)題。

　　3.1能參與較長(cháng)期的科學(xué)探究活動(dòng)。

　　3.2愿意合作與交流。

　　3.3珍愛(ài)生命。

　　3.4關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物、關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì )問(wèn)題。

　　4.1感受并體驗人與自然和諧相處的重要性。

　　4.2喜歡用嘗到的科學(xué)知識解決生活中的問(wèn)題，改善生活。

　　4.3意識到科學(xué)技術(shù)會(huì )給人類(lèi)與社會(huì )發(fā)展帶來(lái)好處，也可能發(fā)生負面影響。

　　5.1愿意合作與交流。

　　5.2珍愛(ài)生命。

　　5.3關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物、關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì )問(wèn)題。

　　三、教材分析

　　第一單元采用總－分－合的思路進(jìn)行建構。先總的介紹什么是機械，接下來(lái)是用四課的篇幅分別引導同學(xué)研究杠桿、斜面、輪軸和滑輪，最后，課文從自行車(chē)的鏈條傳動(dòng)引入機械傳動(dòng)裝置，由力和能量的傳送角度論述機械是簡(jiǎn)單機械的組合，使同學(xué)獲得對機械的一個(gè)整體認識。

　　第二單元就是在同學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)了常見(jiàn)資料、常見(jiàn)力的上，通過(guò)"別有洞天"的制作活動(dòng)，引導同學(xué)了解形狀與結構的初步知識，掌握科學(xué)制作的初步技能，培養同學(xué)的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新興趣、創(chuàng )新膽量。同時(shí)通過(guò)同學(xué)尋找"形狀與結構"在生產(chǎn)、生活中的應用，真正感受科學(xué)技術(shù)在人類(lèi)發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步中的重要作用。

　　第三單元圍繞繁殖后代這個(gè)話(huà)題，比較全面地討論了植物、動(dòng)物和人類(lèi)的繁殖問(wèn)題。通過(guò)一系列活動(dòng)，使每位同學(xué)認識到繁殖是生命的一起牲，體會(huì )到生命的來(lái)之不易，從而增強珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的情感。

　　第四單元的活動(dòng)，試圖讓同學(xué)通過(guò)多種感官、多種方法探究巖石的特征和礦物的性質(zhì)，初步了解巖石的形成和礦物的用途。并且通過(guò)對日益減少的礦物資源的討論，使同學(xué)知道礦產(chǎn)資源是不可再生的有限資源，讓同學(xué)懂得珍惜資源的重要性和緊迫性，維護我們賴(lài)以自下而上的環(huán)境。

　　第五單元從趣味性、適合性、系統性、發(fā)展性、探究性幾方面原則動(dòng)身，再一次選擇同學(xué)所熟悉的事物――自身的身體作為研究對象，圍繞本年級探究過(guò)程技能訓練重點(diǎn)――"交流與質(zhì)疑"這條主線(xiàn)，布置大量的探究活動(dòng)去體會(huì )、理解大腦的"指揮中心"作用，構建了本單元既符合生命科學(xué)的知識邏輯體系，又符合這個(gè)年齡段同學(xué)的實(shí)際情況。

　　第六單元交流與質(zhì)疑，廣義地講，發(fā)布信息和獲取信息都是交流，不輕信、不盲從、不畏權、不滿(mǎn)足現有狀況與水平等等，都是質(zhì)疑。在科學(xué)探究過(guò)程中，交流與質(zhì)疑不只是與探究相關(guān)聯(lián)的活動(dòng)與技能，還是完整的探究過(guò)程的重要組成局部，更是科學(xué)探究活動(dòng)的價(jià)值取向與基本技能。

　　四、教學(xué)措施（按大綱要求，結合本班同學(xué)的知識基礎實(shí)際，制定一學(xué)期切實(shí)可行的教學(xué)措施）

　　1、 開(kāi)展生動(dòng)的科學(xué)課，引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習。

　　2、建立科學(xué)文件夾，記錄同學(xué)在科學(xué)課上的學(xué)習進(jìn)展情況。文件夾包括以下內容：科學(xué)課筆記本、自身搜集的文字、；圖表、圖片、照片、觀(guān)察報告、實(shí)驗報告、記錄表、評價(jià)表等。并在期末對同學(xué)做的文件夾進(jìn)行展示與評比。

　　3、發(fā)揮評價(jià)對學(xué)習和教學(xué)的促進(jìn)作用。教材提供了活動(dòng)評價(jià)、單元自評、綜合評價(jià)等到三類(lèi)評價(jià)工具供教師和同學(xué)使用。采用形成性評價(jià)，使評價(jià)滲透在教學(xué)過(guò)程中，更好的隨時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習狀況。

　　4、 注重情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把科學(xué)探究目標、情感態(tài)度

　　6、樹(shù)立平安意識。培養同學(xué)具有平安參與探究活動(dòng)的知識、能力和習慣。

　　7、積極參與新教材實(shí)驗。

　　8、開(kāi)展環(huán)境教育，進(jìn)行生物種養殖的課外實(shí)驗，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。

科學(xué)工作計劃 篇5

　　20xx年XXX縣科協(xié)將按照“三服務(wù)一加強”的工作定位，堅持“重項目、求創(chuàng )新、抓創(chuàng )建、強基礎、建網(wǎng)絡(luò )、促科普”的思路，圍繞“貫穿一條主線(xiàn)，實(shí)施三個(gè)創(chuàng )建，突出五個(gè)重點(diǎn)”做好20xx年科普工作。

　　貫穿一條主線(xiàn)

　　認真貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》，把科普工作集成到《綱要》框架之內，爭取縣委政府對貫徹《綱要》工作的領(lǐng)導和支持，積極協(xié)調XXX縣關(guān)于貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》的22個(gè)成員單位，圍繞全民科學(xué)素質(zhì)建設目標和《建設創(chuàng )新型曲靖行動(dòng)計劃》的要求，加強統籌協(xié)調，定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì )議，研究解決工作中遇到的困難和問(wèn)題，創(chuàng )造性地開(kāi)展好全民科學(xué)素質(zhì)提升工作；圍繞“節約能源、保護生態(tài)環(huán)境，保障安全健康”這一主題，開(kāi)展經(jīng)常性、社會(huì )性、群眾性的科普活動(dòng)；組織好“科普日”、“三下鄉”等重大科普活動(dòng)，邀請專(zhuān)家舉辦多層次、多學(xué)科科普講座，加強科技培訓和科普示范創(chuàng )建等工作，結合城鎮、農村群眾需求，開(kāi)展科教進(jìn)社區、進(jìn)村組等實(shí)用技術(shù)培訓。

　　實(shí)施三個(gè)創(chuàng )建

　　繼續開(kāi)展以創(chuàng )縣級、市級“農村科普示范基地、十強農技協(xié)、科普文明村”為主要內容的“三個(gè)創(chuàng )建”科普示范活動(dòng)。20xx年將圍繞全縣已創(chuàng )建的14個(gè)縣級先進(jìn)典型，進(jìn)一步完善各示范基地、農技協(xié)、文明村的硬件、軟件建設，抓出亮點(diǎn)，打造精品，挑選實(shí)用技術(shù)強，輻射范圍廣，能起到典型引路，科技示范的優(yōu)秀項目，爭創(chuàng )省級、國家級科普示范點(diǎn)。力爭爭取省市級科普項目2個(gè)。

　　突出五個(gè)重點(diǎn)

　　1、繼續以“七個(gè)一” 為主要內容，即：建設一個(gè)科普服務(wù)站、制作一塊科普宣傳欄、設立一名科普宣傳員、辦好一個(gè)農村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )、建立一個(gè)農函大培訓點(diǎn)、抓好一個(gè)示范發(fā)展項目、掛鉤一個(gè)協(xié)會(huì )幫扶，扎實(shí)開(kāi)展好創(chuàng )省級、市級“科普惠農興村”項目的實(shí)施。

　　2、進(jìn)一步強化和完善“三個(gè)一”，即：“一室、一員、一欄”建設。實(shí)行縣級考核，市級管理模式，使“一室、一員、一欄”建設更加完善，實(shí)用性更強。

　　3、強化農函大培訓，立足地方需求，保證重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，傾向地方特色，聘請優(yōu)秀農函大輔導教師，確保農函大培訓實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效，服務(wù)好“三農”。力爭20xx年農函大培訓人數達2 500人次。

　　4、按照“政府引導、煙草扶持、第三方服務(wù)、市場(chǎng)化運作”的總體要求，與縣煙草公司聯(lián)合，進(jìn)一步總結、完善、規范各鄉鎮烤煙生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)社的規章制度和后續管理工作，促使各鄉鎮烤煙生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)社健康穩步發(fā)展。同時(shí)開(kāi)展好烤煙生產(chǎn)科技進(jìn)村入戶(hù)活動(dòng)，支持各鄉鎮開(kāi)展科普服務(wù)和實(shí)用科技培訓活動(dòng)。

　　5、強化對學(xué)（協(xié)）會(huì )的指導，加強科學(xué)道德規范建設，促進(jìn)學(xué)（協(xié)）會(huì )改革與發(fā)展。開(kāi)展工作調研，支持、組織學(xué)（協(xié)）會(huì )廣泛參與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，調動(dòng)科技工作者發(fā)揮聰明才智的主動(dòng)性。組織基層科協(xié)干部、學(xué)會(huì )秘書(shū)長(cháng)、農技協(xié)會(huì )長(cháng)、科普宣傳員積極參與科技培訓、學(xué)術(shù)交流，不斷提高基層科協(xié)隊伍的工作能力。

科學(xué)工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　以學(xué)校工作計劃為指導，全面貫徹教科處和教導處工作精神，更新教育觀(guān)念，扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作，努力培養學(xué)科師資力量，充分發(fā)揮現任科學(xué)老師優(yōu)勢，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力加強教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養習慣、激發(fā)興趣為目標，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養，使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

　　二、基本情況：

　　1、科學(xué)組有位兩位專(zhuān)職教師、十三位兼職老師，全組教師責任心強，工作認真，樂(lè )于鉆研教材。組內教師能積極交流討論。能認真備課，深入學(xué)生，課前準備比較充分，積極籌備各種實(shí)驗器材，教學(xué)中能結合實(shí)際情況合理利用有效資源，對學(xué)生興趣愛(ài)好進(jìn)行培養。每位教師能積極參與教育科研工作，經(jīng)�；ハ鄬W(xué)習，重視對新理念、新課標的學(xué)習和鉆研。由于實(shí)驗室不能滿(mǎn)足大班額的學(xué)生，使科學(xué)實(shí)驗準備和實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)不容易開(kāi)展，再加上部分人對科學(xué)教學(xué)的不重視和任課教師任務(wù)重等原因，使科學(xué)教師完整深入系統地開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)大大打了折扣。

　　2、小學(xué)科學(xué)課程是以培養科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習與周?chē)�世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì )的關(guān)系，科學(xué)實(shí)驗是主渠道，但由于學(xué)校只有兩實(shí)驗室，沒(méi)有實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，四個(gè)年級18班使用實(shí)驗室，這給科學(xué)教師的教學(xué)工作帶來(lái)了難度。

　　三、工作目標：

　　1、加強學(xué)習，推進(jìn)課改實(shí)驗成果，繼續保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。

　　2、加強進(jìn)修，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹(shù)優(yōu)秀教師形象。

　　3、糾正學(xué)生的偏科思想，轉變只重視語(yǔ)、數、外觀(guān)念，培養學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng )新能力。

　　4、培養學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習，讓學(xué)生在交流中學(xué)習、在學(xué)習中積累經(jīng)驗。

　　5、用實(shí)驗活動(dòng)提高學(xué)生科學(xué)素養，實(shí)驗教師要針對學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展各類(lèi)興趣小組活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，讓80%的學(xué)生進(jìn)入科學(xué)興趣小組（名單一式兩份交林波）。

　　6、鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動(dòng)，與班主任聯(lián)系成立航模小組，提高學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力。

　　7、組織四、五、六年級學(xué)生結合科學(xué)課程開(kāi)展小課題研究活動(dòng)，指導學(xué)生做好觀(guān)察、實(shí)驗和記錄，撰寫(xiě)好課題報告，開(kāi)展“科學(xué)記錄”比賽。

　　8、鼓勵學(xué)生閱讀課外書(shū)，多看科普知識，開(kāi)展科學(xué)知識小競賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。

　　9、組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng )新大賽，提升科技示范學(xué)校形象。

　　四、工作措施：

　　1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高組內教師修養。認真學(xué)習學(xué)校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。

　　2、繼續學(xué)習科學(xué)課標，組織教師開(kāi)展專(zhuān)題性課題研討，任課教師要認真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學(xué)目標。

　　3、用新課標來(lái)評價(jià)衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉變傳統的評價(jià)方式，形成正確的評價(jià)觀(guān)，利用自評、互評等方式，更新評價(jià)觀(guān)念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　4、開(kāi)展經(jīng)驗交流，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強學(xué)科教學(xué)常規，繼續提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　5、開(kāi)展撰寫(xiě)札記、反思等教研活動(dòng)，教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng )新，依托自己的教研實(shí)踐，認真總結自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。

　　6、精心備課，認真上課，合理地安排各項教學(xué)活動(dòng)，爭取教學(xué)上有突破，有創(chuàng )新；組織教師參加教科研征文競賽活動(dòng)，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。

　　7、教師要翻閱專(zhuān)業(yè)報刊雜志，開(kāi)闊視野，把握教學(xué)方向；要互相聽(tīng)課，科學(xué)專(zhuān)職教師本學(xué)期每人聽(tīng)課十節及以上，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　8、教師要按學(xué)校教導處和教科處工作計劃要求完成教學(xué)常規和教育科研任務(wù)，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，履行教師工作職責。

　　五、活動(dòng)內容：

　　2、3 月 探究研討法進(jìn)課堂；制定教研組計劃；班級科學(xué)教學(xué)計劃；備好各年級的教案。 4 月 教學(xué)常規檢查；課堂教學(xué)案例研討活動(dòng)；教學(xué)反思；半期工作交流；于芳老師科學(xué)教研活動(dòng)。 5 月 課題研究工作，組內成員實(shí)驗教學(xué)互相學(xué)習與交流。 6 月 觀(guān)看教學(xué)錄像；楊慧麗老師科學(xué)教研活動(dòng)。 7 月 期末理論學(xué)習交流；期末復習與評價(jià)。

科學(xué)工作計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。

　　二、教材分析：

　　本冊教材的整體設計有三個(gè)核心概念：

　　生命體的基本特征(動(dòng)、植物)；物體和材料的特性(材料);地球物質(zhì)的特性(水和空氣)�？茖W(xué)探究是一個(gè)綜合的過(guò)程，年級高低，探究的水平有高低。本冊教材側重的技能：觀(guān)察、描述、記錄、簡(jiǎn)單實(shí)驗、測量、維恩圖比較、分類(lèi)、交流和表達等。

　　《植物》單元解讀：

　　這是學(xué)生學(xué)習科學(xué)課的第一個(gè)單元，也是引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)大門(mén)的單元，這對以后的學(xué)習產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開(kāi)篇，是因為學(xué)生對動(dòng)植物具有天然的好奇心，這將為孩子的主動(dòng)學(xué)習提供重要的心理基礎。

　　《動(dòng)物》單元解讀：

　　本單元是在植物單元的基礎上進(jìn)行的探究活動(dòng)。學(xué)生們在觀(guān)察大樹(shù)、觀(guān)察各種植物的時(shí)候，已經(jīng)留意到各種各樣的小動(dòng)物，并且被一些動(dòng)物的活動(dòng)所吸引;關(guān)于動(dòng)物的各種各樣的問(wèn)題已經(jīng)提出�？茖W(xué)教學(xué)內容也從植物發(fā)展為對動(dòng)物的觀(guān)察研究。

　　《材料》單元解讀：

　　本單元學(xué)生將開(kāi)始對物質(zhì)世界的探究，它為三年級學(xué)生提供了研究周?chē)�常�?jiàn)物體和材料特性的機會(huì )。在對材料展開(kāi)的研究中，學(xué)生們將進(jìn)一步發(fā)展運用感官進(jìn)行觀(guān)察的能力，從對物體一個(gè)特征的注意轉換成幾個(gè)特征的同時(shí)注意。學(xué)習運用簡(jiǎn)單測量的方法比較材料間的相同和不同，學(xué)習根據物理性質(zhì)給物品分類(lèi)，并提高對材料特性的描述水平。

　　《水和空氣》單元解讀：

　　本單元是本套教材引入“實(shí)驗”這一科學(xué)探究方法的開(kāi)始。收集資料，討論解決問(wèn)題的方法也是在這一單元中首次明確提出來(lái)的，是學(xué)生正式學(xué)習這些方法的開(kāi)始。本單元的有些活動(dòng)對于三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，如往瓶中打入和抽出空氣的實(shí)驗、空氣重量的測量、往足球中充氣、觀(guān)察注射器上的刻度及收集資料等。

　　作為起始冊，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗科學(xué)課程的學(xué)習特點(diǎn)，引導他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習一些清晰的科學(xué)知識和技能。

　　三、學(xué)生分析：

　　1、整體學(xué)習狀況：

　　我所帶的三年級1班，學(xué)生數為83人，其中男生比例較大。學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強，但卻不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學(xué)生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用能力差。

　　2、已有知識、經(jīng)驗：

　　學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究能力也較弱。家長(cháng)和某些教師偏重于語(yǔ)數教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機會(huì )接觸大自然，更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀(guān)察、實(shí)驗、調查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識、發(fā)展能力、培養思想情感。

　　3、兒童心理分析：

　　在小學(xué)階段，兒童對周?chē)�世界有�?zhù)強烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè )于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內容貼近小學(xué)生的的生活，強調用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現出濃厚的興趣。

　　四、教學(xué)目標：

　　通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生：

　　1、知道與周?chē)�常�?jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學(xué)的行為習慣和生活習慣；

　　2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì )科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；

　　3、保持和發(fā)展對周?chē)�世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信、注重證據、敢于創(chuàng )新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感；

　　4、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的和諧發(fā)展。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設計，以探究為核心，培養小學(xué)生的科學(xué)素養。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗的基礎上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。

　　六、教學(xué)措施：

　　1、首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認真學(xué)習科學(xué)課程標準、科學(xué)教材，認真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，并且利用網(wǎng)絡(luò )平臺汲取最新的前沿理念，積極參加教研教改研討活動(dòng)，成為一名優(yōu)秀的科學(xué)教師。

　　2、結合班級、學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng )設一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調動(dòng)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的積極性和興趣。

　　3、由于學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗室正在修建中，實(shí)驗活動(dòng)等只能在教室進(jìn)行，要做好充分的準備工作，“精講多練”，多通過(guò)實(shí)驗引導學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，得到收獲。

　　4、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學(xué)內，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會(huì )中去，將科學(xué)課的學(xué)習從課堂延伸擴展到活動(dòng)課程，擴展到家庭和社會(huì )。

科學(xué)工作計劃 篇8

　　在學(xué)院黨政的領(lǐng)導下，我系下半年繼續圍繞“適應社會(huì )發(fā)展需要，加強專(zhuān)業(yè)建設和課程建設，積極開(kāi)展教學(xué)評估，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養復合型合格大學(xué)生”的工作思路開(kāi)展各項工作，主要有：

　　1、按照學(xué)院黨委安排，積極參與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。通過(guò)“保持先進(jìn)性”教育活動(dòng)，進(jìn)一步樹(shù)立共產(chǎn)黨在人民群眾中的威信，充分發(fā)揮好基層黨組織的戰斗保壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，調動(dòng)每位教職工的積極性，扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)我系各項工作。

　　2、建立系工會(huì )組織，發(fā)揮系分會(huì )在民主生活中的紐帶作用。

　　3、迎評工作的核心是搞基本建設，促教學(xué)改革，建保障體系，集事實(shí)證據。圍繞迎評工作，進(jìn)一步加強教學(xué)管理、實(shí)驗室管理，依據教學(xué)評估的要求，修訂、完善和制定相關(guān)規劃、制度。

　　4、專(zhuān)業(yè)建設。

　　5、搞好新建實(shí)驗室儀器設備的招標、購買(mǎi)、安裝和調試，確保年底新建實(shí)驗室的投入使用。同時(shí)，還要建立實(shí)驗室賬目和卡片。

　　6、繼續做好實(shí)習實(shí)訓工作，通過(guò)“跨學(xué)段、超時(shí)限、全方位”的實(shí)習改革，采取學(xué)生心理輔導機動(dòng)化運作機制、教育技術(shù)服務(wù)個(gè)別化運作機制等，提高學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力。為更好的總結學(xué)生實(shí)習經(jīng)驗、宣傳特色，擬創(chuàng )辦第一期有理論指導、有實(shí)用知識介紹、有特色經(jīng)驗總結的系級刊物----《大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐教育》。

　　7、教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)和心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的主干課程教學(xué)大綱已完成，下半年編寫(xiě)其他課程的教學(xué)大綱，包括實(shí)驗、實(shí)習實(shí)訓等各門(mén)課程的教學(xué)大綱，建立實(shí)驗卡片。

　　8、對于省級精品課程《多媒體課件設計與制作》、院級精品課程《教育學(xué)》，均要完成試題庫的輸入工作。加強《思維訓練》特色課程的建設。

　　9、雙語(yǔ)教學(xué)上半年取得了一定的成效，下半年要加強雙語(yǔ)教學(xué)隊伍建設和教學(xué)方法改革的探討。

　　10、加強學(xué)風(fēng)建設，加強對大學(xué)生教育和引導，加強學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，特別是高年級學(xué)生對低年級學(xué)生的引導、幫助和影響。關(guān)注“雙困生”和“雙差生”。對我系學(xué)生進(jìn)行心理健康普查，建立心理檔案。

　　11、做好新生入學(xué)教育工作，注重新生學(xué)習觀(guān)念、學(xué)習方式的轉變和專(zhuān)業(yè)意識的培養，有針對性地開(kāi)展講座活動(dòng)。對高年級基礎較好，有考研志向的學(xué)生配備指導教師，并制定激勵考研的制度、措施和獎勵辦法等。

　　12、對輔導員進(jìn)行心理健康知識培訓，把愿意從事心理咨詢(xún)工作的輔導員吸納進(jìn)心理咨詢(xún)隊伍中來(lái)。

　　13、加大青年教師的培養力度。落實(shí)青年教師培養規劃，完成下半年對青年教師培養提高的階段性目標和任務(wù)，檢查指導教師和青年教師培訓任務(wù)的完成情況。

　　14、教育科學(xué)研究所按上半年草擬的工作計劃，在基礎教育課程改革、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、校本研究等方向進(jìn)入實(shí)質(zhì)性研究階段。

　　15、邀請教育技術(shù)學(xué)方面有影響的專(zhuān)家教授來(lái)我系講學(xué)。

　　20xx年7月5日

科學(xué)工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　以“普及與特色齊抓”為我�？萍冀逃�工作的中心，在區科技特色學(xué)校的基礎之上，尋求新的增長(cháng)點(diǎn)中進(jìn)一步提升科技教育水平，加強基礎學(xué)科滲透、蓬勃開(kāi)展全校性科技主題活動(dòng)，使學(xué)�？萍冀逃�在普及中夯實(shí)科技群體基礎，從而實(shí)現全面提高師生科學(xué)素養的總目標。

　　二、現狀分析

　　(一)基礎與優(yōu)勢

　　1。管理網(wǎng)絡(luò )化

　　我校有清晰的科技教育管理網(wǎng)絡(luò )，由盧教導主管科技教育工作和處理日常事務(wù);科技輔導員顧云中老師全面負責校級科技活動(dòng)，制定學(xué)�？萍冀逃�工作計劃;由趙弈、李云玉、趙駿、肖云蜂等科技老師負責開(kāi)展各特色項目活動(dòng)，各位科技教師在學(xué)�？萍冀逃�中發(fā)揮著(zhù)自己的作用。

　　2。師資隊伍建設

　　我校利用多種渠道建設科技教師隊伍，通過(guò)組織教師參加各級各類(lèi)學(xué)習與培訓，聘請科技專(zhuān)家帶教與學(xué)校導師團帶教，有針對性地培養科技教師，增強教師在科技教學(xué)、活動(dòng)組織、科研等方面的能力，起到了良好的效果。

　　3。評價(jià)與激勵機制

　　評價(jià)與激勵機制的完善保障了我�？萍冀逃�工作的不斷發(fā)展。我校制定了針對課程教學(xué)、科技競賽、課題研究等方面的評價(jià)和激勵制度，保證了科技教育工作的有效開(kāi)展。

　　4。特色項目建設

　　在教育主管部門(mén)的關(guān)心、支持下，在學(xué)校領(lǐng)導的重視下，我校已形成了一批在新北區有一定影響力的特色項目如科技制作、機器人活動(dòng)等，在各級各類(lèi)科技競賽中，取得了豐碩的成果。

　　(二)問(wèn)題與挑戰

　　1。特色項目有待深化

　　科技制作及機器人活動(dòng)是我校的特色項目。我們通過(guò)興趣小組和第二課堂等形式推進(jìn)特色項目的發(fā)展，但是，我們對特色項目活動(dòng)挖掘得還不深，活動(dòng)開(kāi)展仍以競賽為目的，缺少系列化的層層遞進(jìn)，特色深化有待加強。

　　2。師資專(zhuān)業(yè)化不強

　　我校擁有一批在科技教育領(lǐng)域實(shí)踐多年的科技教師，但一些教師還停留在粗淺的層面，沒(méi)有完全抓住專(zhuān)攻的方向，還需要進(jìn)一步強化專(zhuān)業(yè)知識和技能，提高自主鉆研的能力與積極性，學(xué)校需加強這方面的引導與培訓。

　　3。課程與活動(dòng)分離

　　科技教育活動(dòng)的開(kāi)展主要依托興趣小組和第二課堂，與課程教學(xué)的結合還比較欠缺，削弱了教育效果。因此，科技教育應加強與物理、化學(xué)、歷史、地理、政治等學(xué)科的結合，通過(guò)上課、學(xué)生演講等形式滲透科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想等內容。

　　三、發(fā)展目標

　　本著(zhù)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)興趣，培養學(xué)生創(chuàng )新能力，提高學(xué)生科學(xué)素養，以點(diǎn)帶面促進(jìn)我校整體辦學(xué)水平，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭通過(guò)課堂教育滲透、活動(dòng)開(kāi)展、參加競賽、特色項目建設等途徑，并以“新北區青少年科技特色教育學(xué)�！奔毣瘶藴蕘�(lái)規范學(xué)�？萍冀逃�工作，打響科技教育的特色品牌。

　　四、具體措施

　　1。 鞏固傳統特色項目，使強項更強。

　　開(kāi)展科技活動(dòng)須堅持連續性、持續性，所以開(kāi)展科技教育須因地制宜，充分發(fā)揮現有教師的特長(cháng)，注重鞏固傳統特色項目，使強項更強。今年我們要積極參加新北區首屆科技節活動(dòng)，使我校的傳統科技教育特色項目——“科技制作”、“機器人活動(dòng)”能在新北區兄弟學(xué)校中起示范和輻射作用。

　　2。拓展新興項目，學(xué)�？萍冀逃�向縱深發(fā)展。

　　科技教育內容豐富、形式多樣，我們要確保做大做強特色項目的前提下，面向全體學(xué)生，廣泛開(kāi)展科學(xué)技術(shù)普及教育活動(dòng)，以“金鑰匙科技競賽”、“科技創(chuàng )新大賽”、“ 青少年發(fā)明家評選”等活動(dòng)為突破口，引導學(xué)生全體參與，學(xué)校組織校級比賽，提高我校在省、市各項活動(dòng)中獲獎的“質(zhì)”和“量”。

　　3。 充分發(fā)揮學(xué)科科技教育功能，抓好學(xué)科滲透。

　　學(xué)�？萍冀逃�最重要的是要抓好課堂教學(xué)這一主渠道，充分挖掘學(xué)科教學(xué)的科技教育功能，抓好學(xué)科滲透。首先是在物理、化學(xué)、生物等自然學(xué)科教學(xué)之中，在進(jìn)行系統的科學(xué)知識學(xué)習和科學(xué)基本技能訓練的同時(shí)，要加強科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)行為習慣的培養，而且在語(yǔ)文、歷史等其它學(xué)科中也要有意、有機、有序地滲透科技教育，共同培養全體學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好，增強全體學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，引導他們樹(shù)立科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度。

　　4。 加強隊伍建設，推進(jìn)科技教育持續、有序發(fā)展。

　　加強培訓，著(zhù)力建立一支高水平的教師科技輔導隊伍。我們認為學(xué)生的自主發(fā)展是要靠教師引導和指導的，而學(xué)生在科技活動(dòng)中的自主發(fā)展也必然會(huì )促進(jìn)教師的發(fā)展，這是一個(gè)互動(dòng)相長(cháng)的過(guò)程。因此在落實(shí)科技教育項目中，學(xué)校積極創(chuàng )設條件，加強培訓，促進(jìn)青年科技輔導教師加快成長(cháng)，激勵他們提前達標，早日脫穎而出。

　　5。加強校園文化建設，辦好學(xué)�？萍脊�。

　　我校把今年十月份定為科技活動(dòng)月，并高質(zhì)量辦好的科技節活動(dòng)，使科技教育面向每一位學(xué)生。在科技節活動(dòng)過(guò)程中，教師要根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好、知識水平、能力大小，組織學(xué)生參加適合他們的活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展。

科學(xué)工作計劃 篇10

　�。ㄒ唬�強化科技支撐，濃厚創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)氛圍

　　在全市上下?tīng)I造“鼓勵創(chuàng )新、寬容失敗”的社會(huì )環(huán)境，形成良好的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)導向，引進(jìn)一批技術(shù)含量高的科技項目,為科技創(chuàng )新、大眾創(chuàng )業(yè)提供強力支撐，激發(fā)全社會(huì )創(chuàng )新智慧、創(chuàng )業(yè)活力。進(jìn)一步加大科技宣傳力度，強化科技（知識產(chǎn)權）活動(dòng)周、科技特派員、12396科技助農直通車(chē)的作用發(fā)揮，突出先進(jìn)科學(xué)技術(shù)對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的支撐，為破局當前經(jīng)濟下行壓力提供助力。同時(shí)，加強與沿海城市對接，加大科技引智工作力度，加速瀏陽(yáng)智庫建設進(jìn)程，突出科技專(zhuān)家顧問(wèn)團作用發(fā)揮，大力引進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)團隊，以專(zhuān)業(yè)型、骨干型人才助推“大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新”熱潮。

　�。ǘ�）推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，加速科技成果轉化

　　強化政府在科技創(chuàng )新中的引導作用，用好科技專(zhuān)項經(jīng)費，評好科學(xué)技術(shù)獎勵，推進(jìn)金融創(chuàng )新與技術(shù)創(chuàng )新的深度融合，讓資本跟著(zhù)技術(shù)走、技術(shù)跟著(zhù)市場(chǎng)走。突出企業(yè)主體地位，鼓勵我市企業(yè)加大研發(fā)和創(chuàng )新投入，加強理念創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新、產(chǎn)品創(chuàng )新，完善校企、院企合作交流機制，推動(dòng)跨區域、跨領(lǐng)域的技術(shù)應用協(xié)同創(chuàng )新，突破一批核心技術(shù)，開(kāi)發(fā)一批重點(diǎn)產(chǎn)品，著(zhù)力壯大瀏陽(yáng)品牌經(jīng)濟，加速科技成果轉化，促推政產(chǎn)學(xué)研金一體化進(jìn)程。

　�。ㄈ�）加強專(zhuān)利管理，促進(jìn)技術(shù)市場(chǎng)繁榮

　　加速推進(jìn)全市專(zhuān)利工作試點(diǎn)示范建設，用好知識產(chǎn)權專(zhuān)項補助經(jīng)費，全面提升市域自主創(chuàng )新能力。20xx年知識產(chǎn)權工作將進(jìn)一步加強專(zhuān)利執法能力建設，加大行政執法力度，保障執法工作經(jīng)費，配備執法隊伍、工作人員和執法裝備，提高執法水平，切實(shí)保護專(zhuān)利權人和社會(huì )公眾的合法權益；同時(shí)，充分利用“12330”、“12315”、“12312”等熱線(xiàn)以及電視、廣播、網(wǎng)絡(luò )、報刊、宣傳單等多種宣傳手段，組織力量深入社區、農村基層，采用各種群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，努力營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心和支持知識產(chǎn)權工作的良好氛圍。

　�。ㄋ模┐罱▌�(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺，支撐創(chuàng )新型瀏陽(yáng)建設

　　聚焦中心城區和產(chǎn)業(yè)園區，統籌建設創(chuàng )客空間、創(chuàng )新創(chuàng )意中心、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)基地，打造一批國家和省級科技創(chuàng )新平臺、工程（技術(shù)）研究中心、企業(yè)技術(shù)中心，以成本低、要素全、便利化的創(chuàng )新平臺支撐共享經(jīng)濟、分享經(jīng)濟壯大；健全財稅優(yōu)惠政策，加大對創(chuàng )新產(chǎn)品和服務(wù)的采購力度，推動(dòng)創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)相結合，線(xiàn)上與線(xiàn)下相結合，孵化與投資相結合，讓創(chuàng )新成為引領(lǐng)瀏陽(yáng)市域經(jīng)濟發(fā)展的第一動(dòng)力。

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