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教學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人匯報材料(精選10篇)
在日常學(xué)習和工作生活中,匯報和我們的生活緊密聯(lián)系著(zhù),匯報的主要內容有工作摘要、內容、花費時(shí)間、對應任務(wù)、完成情況、總結等,怎樣寫(xiě)匯報才能避免踩雷呢?下面是小編整理的教學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人匯報材料,歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人匯報材料 1
時(shí)光飛逝,自1986年至今奮斗在教育戰線(xiàn)上已經(jīng)有25個(gè)春秋。25年來(lái),我在教育園地里執著(zhù)、勤懇地耕耘著(zhù),始終堅持教學(xué)和科研并舉、學(xué)識和能力并重,一直在教學(xué)第一線(xiàn)實(shí)踐著(zhù)自己的教育理想。我始終堅信:只有通過(guò)教育科研才能提升一個(gè)教育工作者的工作境界。自2006年建校以來(lái),我一直從事教務(wù)主任和副校長(cháng)工作,身為學(xué)校教科研負責人,積極開(kāi)展學(xué)校教科研活動(dòng),制定規劃、組織實(shí)施,不斷加強學(xué)校教科研隊伍的培訓,積極推廣教科研成果并取得了顯著(zhù)成績(jì)。
“十一五”期間我分別主持了國家級、省級、市級課題共4個(gè),其中國家級課題《如何培養學(xué)生學(xué)習習慣》和市級課題《集體備課方式研究》,都已結題,市級課題獲得了三等獎。省級課題《探索新型教學(xué)模式構建和諧有效課堂研究》和市級課題《初中語(yǔ)文教學(xué)中有效學(xué)習方式的實(shí)踐研究》正在研究之中。
在教科研道路上,我努力使自己做到“三勤”
一、“勤學(xué)習”讓自己向科研型校長(cháng)邁進(jìn)
科學(xué)的理論是行動(dòng)的指南。沒(méi)有科學(xué)的理論作支撐,工作實(shí)踐也就不能順利有序地進(jìn)行;沒(méi)有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)作基礎,教學(xué)工作就不能有突出的成效。一年來(lái),我以學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)為契機,認真學(xué)習研讀構建和諧社會(huì )的新理論,學(xué)習教學(xué)和管理經(jīng)驗。通過(guò)學(xué)習,認識進(jìn)一步提高,思路進(jìn)一步明晰,素質(zhì)進(jìn)一步提升,為工作實(shí)踐打下了堅實(shí)的基礎。
“登高望遠,先學(xué)先行,學(xué)無(wú)止境”。多年來(lái),我不放棄任意一次學(xué)習的機會(huì ),和班子成員一起去凌源實(shí)驗中學(xué)、去圍場(chǎng)天卉中學(xué)、承德三中、承德九中、杜郎口中學(xué)、豐寧16所中小學(xué)、天津鑒開(kāi)中學(xué)等考察學(xué)習,每次考察我都努力去發(fā)現、細心去觀(guān)察、認真做記錄、深入進(jìn)行思考,把名校的先進(jìn)理念、經(jīng)典文化和創(chuàng )新思想深深地烙印在自己的腦海里。通過(guò)學(xué)習、探究和反思把經(jīng)驗內化為自己的思想,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。一邊學(xué)習一邊總結,結合我校改革的實(shí)際,探究有效課堂改革模式的新路子,并加以歸納總結和提煉。
20xx年12月份,我抓住了校長(cháng)遠程專(zhuān)題培訓的機會(huì ),聆聽(tīng)了全國著(zhù)名的專(zhuān)家和名校長(cháng)的70多學(xué)時(shí)的精彩講座,他們教學(xué)改革的思想、教學(xué)管理的策略、學(xué)生培養的方法、輝煌業(yè)績(jì)的取得,讓我感受頗深,獲益匪淺。
多年來(lái),我堅持經(jīng)常深入課堂,深入教學(xué)組和教師一起共同學(xué)習探討有效課堂,平均每學(xué)年聽(tīng)課120多節,查課近百節。在研學(xué)過(guò)程中讓我體會(huì )到了課改的真正內涵,課堂的實(shí)踐給了我課改的第一手材料。
教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò )一直是我的良師益友,廣泛的學(xué)習和領(lǐng)悟,一直讓我受益匪淺。 幾年來(lái),我自建了博客,記載了大量的課改資料、教研心得,為自己教科研打下了較為深厚的理論底子。在教育教學(xué)工作中我能理論聯(lián)系實(shí)際,在不斷的聽(tīng)課、評課、研討的過(guò)程中自己有了飛躍的提高,并與老師們共同成長(cháng)起來(lái)。使自身的教科研能力不斷提高。20xx年度我被評為縣級繼續教育先進(jìn)個(gè)人。
二、“勤探索”把課題和課堂教學(xué)改革緊密結合
在學(xué)校組織的各級各類(lèi)科研課題研究中,我非常注重教育科研理論知識與課改實(shí)踐的結合研究。教研中,我善于發(fā)現問(wèn)題;實(shí)驗中,我大膽進(jìn)行推測;實(shí)踐中,我用理論知識來(lái)武裝自己。每一次的科研立項,我都會(huì )思考很多的問(wèn)題,不斷地進(jìn)行假設,不斷地進(jìn)行修改,使得研究方案不斷完善、精益求精。把科研與課堂教學(xué)改革緊密的`結合在一起, 使教學(xué)形成了特色!笆晃濉睂W(xué)校立項課題中,有四個(gè)課題是有效課堂改革的子課題,課題的研究有力促進(jìn)了課改。
20xx年11月13日承德市教育局教研室組織召開(kāi)了全市各校課題主研人員參加的“十二五”規劃2011年度課題培訓活動(dòng)。我代表學(xué)校作了《學(xué)校星級管理方式研究》的開(kāi)題報告。
自學(xué)校作出課堂教學(xué)改革這一決策的第一天起,我便積極地投身到了這項重要的工作之中。不斷學(xué)習、不斷研究,在反思中提升,在總結中進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐探究構建了 “三五八”即“三型、五步、八環(huán)節”教學(xué)模式!叭汀奔慈N課型--預習展示課、提升展示課和鞏固訓練課;“五步”即“五步教學(xué)法”--“導入示標,自主獨學(xué),小組研學(xué),展示交流,鞏固達標”; “八環(huán)節”是授課實(shí)施的八個(gè)步驟-- 課前準備 明確目標 自主獨學(xué) 小組研學(xué) 展示交流 點(diǎn)撥深化 鞏固達標 反思提升。課改提高了課堂的效率,培養了學(xué)生的綜合能力,促進(jìn)了教師素質(zhì)的提升,提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)研究破解了“有效課堂”的十大難題:
1.教師的認識問(wèn)題
2.模式的落實(shí)問(wèn)題
3. 年級的特點(diǎn)問(wèn)題
4. 學(xué)科的差異問(wèn)題
5. 集備的落實(shí)問(wèn)題
6. 環(huán)節的操作問(wèn)題
7. 學(xué)生的預習問(wèn)題
8. 小組的建設問(wèn)題
9.評價(jià)的科學(xué)性問(wèn)題
10.展講的有效性問(wèn)題。
目前,學(xué)校課改已經(jīng)初見(jiàn)成效:
1.通過(guò)改革教師駕馭課堂的能力增強了,師生交流的機會(huì )增多了,全體學(xué)生的學(xué)習積極性提高了,課堂氣氛活起來(lái)了,學(xué)生真正成了課堂的主人,課堂效率高了。
2.不同年級和不同的學(xué)科有效課堂的研究取得了成果。
3.課改使教師在教法和學(xué)法指導上有了很大進(jìn)步。
4.課堂上學(xué)生真的動(dòng)起來(lái)了,課堂真正活起來(lái)了,效率真正高起來(lái)了,學(xué)生的綜合素質(zhì)真正得到了提高。
5 課改的過(guò)程更加增強了教師之間的合作意識。20xx年5月14日教體局在我校成功的召開(kāi)了初中有效課堂教學(xué)研討會(huì ),大會(huì )上我作了有效課堂改革經(jīng)驗報告。全國首屆和諧杯“我的模式我的課”高效課堂模式博覽會(huì )于20xx年11月19日至20日在天津市東麗區鑒開(kāi)中學(xué)舉行。我校被大會(huì )邀請由楊宗昌校長(cháng)帶隊共11人參加了此次展示活動(dòng),其中我在大會(huì )上介紹了黃土梁子初級中學(xué)的教學(xué)改革經(jīng)驗,演講了有效課堂“三五八”教學(xué)模式;秦桂紅和李永廣兩位老師分別上了語(yǔ)文課和數學(xué)課,并在課后對自己的教學(xué)模式當眾進(jìn)行了演說(shuō),都獲得了良好的效果,得到了與會(huì )專(zhuān)家和同行的一致好評。
三、“勤培訓”提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
提高教師整體素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,多年來(lái),我作為教學(xué)管理者切實(shí)加強了師訓工作,一是以有效課堂改革為切入點(diǎn),定期進(jìn)行教師課例研討培訓;二是利用周二和每周兩次晨會(huì )對教師進(jìn)行教改培訓,三是積極進(jìn)行學(xué)科組內交流,互相學(xué)習、取長(cháng)補短及時(shí)進(jìn)行了教師培訓;四是對教師進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)知識考核和基本功過(guò)關(guān)。
通過(guò)培訓,教師的研修能力不斷增強,專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提升,建校五年來(lái),學(xué)校培養出市級教學(xué)名師1人、優(yōu)秀教師1名、市級學(xué)科帶頭人1名、市教學(xué)能手2人、省評優(yōu)課獲獎1人、市評優(yōu)課獲獎13人次、縣評優(yōu)課獲獎9人次、縣級教學(xué)標兵2人、縣級骨干教師17名。
教育科研的道路任重而道遠,在教育科研之路上,我將繼續努力探索,與我的同仁們攜手共進(jìn)、取長(cháng)補短、共同成長(cháng)。在教育改革中,發(fā)揚刻苦鉆研,吃苦耐勞精神,探索一條適應教育改革的教育科研之路。
教學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人匯報材料 2
在教育這塊沃土耕耘的二十個(gè)春秋中,我始終把能夠成為一名科研型教師作為自己的奮斗目標。畢業(yè)20年以來(lái),我一直擔任英語(yǔ)教學(xué)工作和班主任工作, 20xx年以來(lái)兼任英語(yǔ)教研組組長(cháng)工作.工作期間,我始終以飽滿(mǎn)的工作熱情、高度的負責精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中,始終把如何真正把教科研工作更好的服務(wù)于教育教學(xué),為師生搭建起成才、成功的大舞臺作為我努力的方向,F將幾年來(lái)我在教學(xué)科研方面的工作簡(jiǎn)介如下:
一、 虛心好學(xué),不斷提高業(yè)務(wù)能力
過(guò)去常說(shuō)欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,在當今知識更新迅速的年代,對教師提出更高的要求:教師應有常流水。 我從事英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作以來(lái),潛心鉆研教育理論,掌握教育規律,深入了解孩子們的心理和生理特征,為課堂教學(xué)和班級管理的順利進(jìn)行奠定基礎。我一直訂閱《英語(yǔ)周報》教師版、《班主任》、《當代教育科研》、《教師報》等,堅持每天學(xué)習一小時(shí),并做好學(xué)習記錄。每天堅持寫(xiě)教后反思、教學(xué)隨筆。合理利用網(wǎng)絡(luò )資源,從網(wǎng)上觀(guān)看教學(xué)實(shí)錄,下載、制作好的課件等,認真學(xué)習、汲取別人的有效經(jīng)驗,來(lái)不斷充實(shí)自己。我還積極參加縣里的各種培訓活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習,我轉變了教育觀(guān)念,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,大膽的將學(xué)到的教學(xué)理論應用于實(shí)踐教學(xué)中,真正做到在反思中提升;因為我明白:今天的學(xué)習就是為了明天更好的工作。干到老,學(xué)到老,才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識,首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng);要想提高學(xué)生素質(zhì),首先就要提高 教師自身的素質(zhì)。真正做到為人師表,率先垂范。
我曾參加過(guò)市里的骨干班主任培訓并被評為優(yōu)秀學(xué)員。我曾在20xx和20xx年兩次獲得縣優(yōu)秀班主任稱(chēng)號,同時(shí),又被評為縣優(yōu)秀教師,20xx年又被評為教學(xué)教學(xué)標兵,我還多次參加縣優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩課、送課下鄉活動(dòng)配課、同課異構同時(shí)獲得相應證件。
二、創(chuàng )新課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量
隨著(zhù)基礎教育課程改革的不斷深入,我也在努力探索“高效率、有特色”英語(yǔ)課堂。為了改變枯燥的英語(yǔ)課堂,我將每節課的前五分鐘劃為課前準備時(shí)間,安排具體的活動(dòng),內容有:即興演講、課文朗誦、講英語(yǔ)故事等,以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性; 課堂上,根據學(xué)生的實(shí)際情況結合教材內容,運用多媒體教學(xué)手段,靈活應用教學(xué)方法,將討論、合作、探究、自學(xué)等學(xué)習方法有機結合在一塊 ,營(yíng)造了輕松的學(xué)習氛圍,讓學(xué)生快樂(lè )的接受知識。英語(yǔ)教材屆屆更新,我把每一次教改,都當作一次挑戰,和學(xué)生一起在游戲、娛樂(lè )、表演、競賽中培養興趣,挖掘潛力,啟迪智慧,努力使我的學(xué)生贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。
多年來(lái),經(jīng)過(guò)不斷的探索和研究,我在教學(xué)上形成了自己的獨特風(fēng)格,我所帶的班級每次考試都名列前茅,我在課堂上經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)這樣的話(huà):你一定行!你很出色!你的見(jiàn)解很獨特!別著(zhù)急,再想想,你回答的很好!你可以做得更好!你很有個(gè)性,希望你揚長(cháng)避短,爭取進(jìn)步!這樣的話(huà),激發(fā)起了學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心和決心,又連起了師生的愛(ài)心。同學(xué)們在課堂上個(gè)性釋放、神采飛揚,背誦上爭速度,單詞上求精深,練習上賽效率,表演上比創(chuàng )意,學(xué)習興趣越來(lái)越濃,自學(xué)能力越來(lái)越強,英語(yǔ)成績(jì)也越來(lái)越好。
三、合作創(chuàng )新,整體提高 “科研興教,科研興!币殉蔀楫斀駥W(xué)校的主方向。
抓教學(xué)抓教研,任務(wù)艱巨而復雜。我作為教研組長(cháng),只重視提高自己的自身素質(zhì),這顯然不是一名合格的教研組長(cháng)。每次外出培訓后,我都對全校英語(yǔ)教師做好二次培訓,包括課題研究的選題、申請報告的編寫(xiě)、研究方案的制定、研究過(guò)程的材料統計和檢驗,研究報告的編寫(xiě)等,并提供案例進(jìn)行分析。每次縣組織的教科研活動(dòng),都組織教師積極參加,及時(shí)反思,共同提高教學(xué)科研的水平,做名副其實(shí)的教育家,而不是教書(shū)匠。
1.教研活動(dòng)制度化,平時(shí)教研經(jīng);。
我們組根據學(xué)校的教科研制度專(zhuān)門(mén)制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想,全面貫徹教育方針,積極探索教學(xué)規律,嚴格遵循教學(xué)原則,認真學(xué)習教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,踴躍參加各級各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng),堅持有計劃的在職進(jìn)修,提高教師自身素質(zhì),為提高基礎教育質(zhì)量作出貢獻。鼓勵本組教師勇于改革,根據現代化教育的要求及時(shí)掌握教改信息,從實(shí)際出發(fā),確定教改實(shí)驗、教學(xué)研究課題,大膽實(shí)踐創(chuàng )新,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,每學(xué)期完成一篇。提倡教師相互聽(tīng)課,共同探討教育思想和教學(xué)規律,研究改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)期每位教師要上匯報課,優(yōu)秀教師要上公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)課。教師相互聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節,聽(tīng)課要作詳實(shí)的記錄,聽(tīng)后要及時(shí)商討、交流,形成書(shū)面的記錄。
2.堅持教研組一周一次的教研活動(dòng)制度。
每周星期二為英語(yǔ)組教研組活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)的內容有:觀(guān)摩討 論、專(zhuān)題研究、經(jīng)驗交流、教法研究、實(shí)踐反思等。幾年來(lái),我上了多節觀(guān)摩課和示范課,在學(xué)校都引起較大的反響,受到領(lǐng)導和老師們的一致好評。我還參與了學(xué)校的專(zhuān)題研究如《大班額》、自己制作課件30多個(gè);每學(xué)期組織聽(tīng)課、評課30次左右;
總之,每次活動(dòng)有專(zhuān)題、有記錄、有實(shí)效,努力做到:及時(shí)交流、及時(shí)研討和及時(shí)反思。讓我們在反思中成長(cháng),在研討中提高。
2.重視青年教師的培養,提高本組教師隊伍整體素質(zhì)
教師整體素質(zhì)的提高決定著(zhù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞。;
英語(yǔ)組新教師實(shí)行“一幫一”培訓學(xué)習,就是新上崗的年輕教師拜一位有經(jīng)驗的教師為師,讓老教師幫助新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)、培養較強的教學(xué)能力,讓他們能在最短的.時(shí)間內最好的勝任自己的工作。我所幫過(guò)的年輕教師馬雪華,都已經(jīng)成為了英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人、學(xué)校的骨干教師。還開(kāi)展了計算機應用能力、多媒體課件制作等培訓活動(dòng),這些學(xué)習內容及時(shí)的提高了老師們的教科研水平。
3.搭建學(xué)生成才的舞臺
身為班主任和英語(yǔ)教師的我,敢想會(huì )做,敢為人先,讓班級真正成為落實(shí)素質(zhì)教育的大舞臺。 我擅長(cháng)聯(lián)系現實(shí)為學(xué)生確立主題教育目標,如“感謝師恩周”、“節約能源周”、“抗震救災周”、 “無(wú)人監考月”、“讀書(shū)月”等。我在年級開(kāi)展評選愛(ài)校星、奉獻星、誠信星等星系的“追星行動(dòng)”,讓“小事之中看榮辱,一言一行顯品格”的觀(guān)念深入人心,學(xué)生在身邊就找到了學(xué)習的榜樣;
我年級學(xué)生成立了體育類(lèi)、科技類(lèi)、文學(xué)類(lèi)等社團,學(xué)生全面發(fā)展,德藝雙馨。 我還組織了大型的詩(shī)歌朗誦比賽、演講比賽、講故事比賽、書(shū)法作品展等活動(dòng),共有 10多名學(xué)生獲獎,大大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、扎實(shí)工作,實(shí)在收獲
通過(guò)幾年的實(shí)踐,我組的教育科研工作取得了明顯的成效。
首先,教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過(guò)自我學(xué)習、自我反思、合作交流和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),全組教師理論水平有了明顯的提高,教師變得有思想、有個(gè)性,教學(xué)工作不再是重復昨天的故事。大多數教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題,從而找到解決問(wèn)題的突破口,使教師逐步向學(xué)者型、專(zhuān)家型轉化。
其二,教育科研的氛圍進(jìn)一步形成。由于學(xué)校重視,措施得力,組內落實(shí)到位,教師由不自覺(jué)逐步走向自覺(jué),參與熱情不斷高漲。
其三,課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過(guò)教育科研,教師角色發(fā)生了根本性的變化,師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人,師生關(guān)系和諧,課堂氣氛活躍,教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性得到充分發(fā)揮。
其四,“以校為本”的教科研制度為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了平臺,教師的教學(xué)水平明顯提高,一批教學(xué)能手脫穎而出。
今后,我將進(jìn)一步加強學(xué)習,提高認識,轉變觀(guān)念,健全和完善各種教育科研制度。充分挖掘本校教育教學(xué)資源,不斷探索教育科研的新途徑,進(jìn)一步開(kāi)展豐富多彩的教育科研活動(dòng),增強教育科研的實(shí)效性,使教育科研成為我校課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線(xiàn)。
教學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人匯報材料 3
作為青年教師,我一貫忠誠人民的教育事業(yè),堅持黨的基本路線(xiàn),熱愛(ài)教育,熱誠教學(xué),熱心教研,遵紀守法,作風(fēng)正派,愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,事事處處起模范帶頭作用。
一、好學(xué)習,以新課標為指導,強化自身建設。
古語(yǔ)云:林木茂盛,必先顧其根。教師要出色的完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù),有扎實(shí)的基本功,并持久的進(jìn)行教育教研工作是必不可少的。從我走上工作崗位的第一天開(kāi)始,我就沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習。今年暑假期間,我先后參加了鄭州市教育局職業(yè)教研室組織的,在廣州職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院進(jìn)行的新教法的培訓,后又自費參加的了鄭州教育學(xué)院進(jìn)行的教師技能培訓。11月份,參加了在黃河飯店舉行的鄭州市中等職業(yè)教育教學(xué)改革專(zhuān)家輔導報告會(huì )。12月份,參加了鄭州市教育鄭州市經(jīng)濟貿易學(xué)校舉行的鄭州市中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教師公開(kāi)觀(guān)摩課。通過(guò)學(xué)習與交流,受益匪淺。 新的教學(xué)方法與理念是好的開(kāi)始,如何落實(shí),做到整體把握,有的放矢,才是硬道理。為此,我認真學(xué)習了新課標,明確了語(yǔ)文課的新理念、新框架、新目標、明確了教材的階段目標與意圖,將學(xué)到的精髓與同組教師交流,領(lǐng)悟名師課堂教法,提高自身素質(zhì)。
二、重實(shí)干,常規教學(xué)持之以恒,扎實(shí)教學(xué)常規管理
我始終堅持以教學(xué)為中心,規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新有機結合,樹(shù)立嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng),培養學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。管理上,努力體現以人為本的思想,針對中職學(xué)生基礎不同,素質(zhì)不同,適時(shí)調整教學(xué)思路與方法,形成了具有自己各色的教學(xué)風(fēng)格,得到學(xué)校、學(xué)生的一致好評。
三、善合作,教學(xué)活動(dòng)互助協(xié)作,專(zhuān)業(yè)發(fā)展如火如荼
每次只要有老師外出培訓回來(lái),我都要求對全體教師進(jìn)行二次培訓,最大化的.消化吸收先進(jìn)的教育教法。在課堂實(shí)踐中,教師們遇到有特點(diǎn)的教學(xué)案例,我也總是組織全校老師進(jìn)行交流、分析,而在每次的交流碰撞中,總能發(fā)現更精彩的見(jiàn)解,更有效的方法。每次與教育局組織的教科研活動(dòng),都爭取帶領(lǐng)老師參加。每學(xué)期期初,我都組織教師針對本校的教育教學(xué)現狀,針對教材特點(diǎn),考慮學(xué)生實(shí)際情況,精心篩選教研內容,確立研究主題,制定研究計劃,組織教師開(kāi)展課題研究工作。我一方面組織教師提高信息技術(shù)應用能力,一方面大膽嘗試和推行集體備課,使課題研究日;。
四、凸學(xué)生,以學(xué)生反饋為依托,創(chuàng )新改進(jìn)教學(xué)模式
教學(xué)就如一座工廠(chǎng),將材料(學(xué)生)加工成為產(chǎn)品(人才),教師就是這個(gè)工廠(chǎng)中的技師,教師水平的優(yōu)劣直接決定著(zhù)產(chǎn)品的優(yōu)劣,但這又是一座特殊的工廠(chǎng),因為我們的材料是有意識、有感情、有思想的。如何經(jīng)少教與學(xué)的屏障,使學(xué)生能夠接受教師,接受我所傳達的知識,這是決定成敗的關(guān)鍵。我每次課后都主動(dòng)詢(xún)問(wèn)學(xué)生情況,并針對每節每班學(xué)生反饋寫(xiě)教學(xué)反思,力求將教學(xué)完善。
教學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人匯報材料 4
小董;“為人師表”,從我成為一名人民教師開(kāi)始,我就努力地不斷以這個(gè)詞為鏡子,不斷地鞭策自己要做一個(gè)合格的人民教師。一個(gè)合格的教師,良好的師德師風(fēng)并不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!在日常的教育教學(xué)工作中,師德需要培養,需要教育,更需要的是自我良好的修養。在工作中我是這樣去做的:
一、擁有良好的師德師風(fēng),要用豐富的知識來(lái)武裝自己。
“要想給學(xué)生一滴水,你必須要有一桶水!币雮魇诮o學(xué)生更多的知識,首先自己必須要有豐富的知識。因此,多學(xué)習基本知識、技能和課外知識,成了我師德師風(fēng)建設的重要一部分。教書(shū)育人也要隨著(zhù)時(shí)代的步伐前進(jìn),只有自己本身不斷充電,充實(shí)自己獲得比學(xué)生更多的知識,才能培育好下一代人的成長(cháng)。
二、要帶好一個(gè)班集體,首先要發(fā)揮教師的表率作用。
我們的一言一行直接影響到學(xué)生的健康發(fā)展。因此,在工作中我率先示范,以德育人,教給學(xué)生做人的道理,增強學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
在日常的教育教學(xué)工作中,在任何對學(xué)生有影響的場(chǎng)所和事情上,注重身教,以身作則、行為示范,這種身體力行的做法才能得到學(xué)生的首肯。
三、努力工作,樹(shù)立無(wú)私奉獻的師德形象
人們把教師比喻成一支默默無(wú)聞的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。教師的無(wú)私奉獻精神體現在全心全意為學(xué)生服務(wù)。教育工作是艱苦和復雜的,必須要有責任感,勇挑重擔,樹(shù)立堅定的理想,克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負責任的行為。因此,在教育教學(xué)工作中,我努力做到:
1、愛(ài)崗敬業(yè)。
20xx年畢業(yè)以來(lái),我一直在第六中學(xué)工作,我很熱愛(ài)自己的學(xué)校,熱愛(ài)自己的學(xué)生,做到教書(shū)又育人。在平時(shí)的工作中始終堅持以德育人。
教學(xué)上,我認真備課、上課,課堂上讓每個(gè)學(xué)生都有所收獲,不放棄,不歧視任何一個(gè)學(xué)生,課下經(jīng)常找學(xué)習、思想有問(wèn)題的學(xué)生談心,走進(jìn)學(xué)生的內心,嚴中有愛(ài),做到有愛(ài)心,耐心和責任心,做好自己的本職工作,與人為善,踏實(shí)、認真,嚴于律己。
20xx年帶的畢業(yè)班是個(gè)亂班,我是第四個(gè)班任,接手后,每天有很多的事需要處理,通過(guò)大半年的努力,班級面貌明顯變化,紀律、班風(fēng)都明顯好轉,值周評比由年組倒第一連續成為年組第一,本人在年末被評為校級優(yōu)秀班主任,一分耕耘一分收獲,我班孩子由犯渾開(kāi)始逐漸的懂事了。有一位老教師跟我說(shuō),六班孩子現在特別仁義,以前看到他們就頭疼,現在個(gè)個(gè)都變了,跟老師說(shuō)話(huà)有禮貌了,還主動(dòng)幫助老師、同學(xué),集體榮譽(yù)感變強了,誰(shuí)要給班級抹黑了,其他同學(xué)都會(huì )幫助他改正,每個(gè)同學(xué)都把自己當成小主人,孩子們真的懂事了。由于接手前有些尖子生轉走了,學(xué)校只給我班定了兩個(gè)指標,我班考上三個(gè),第四名同學(xué)就差3分,有點(diǎn)遺憾了。老師為學(xué)生做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們可能沒(méi)太在意,但學(xué)生卻記在心里,去年過(guò)年,98屆的學(xué)生都從外地回家過(guò)年了,他們要聚聚,非要我參加,給老師獻花,他們都已經(jīng)是而立之年,都為人父母,在社會(huì )的各個(gè)行業(yè),成為中流砥柱,在這次小聚中,他們很多人都非常真摯的表達了自己對老師的感激之情,其中有一個(gè)同學(xué),現在已經(jīng)是10歲孩子的爸爸,他說(shuō)他經(jīng)常跟他的孩子講當年有一個(gè)董老師怎么去關(guān)心他們,給他們成長(cháng)中的指導,同學(xué)情、師生情都是那么的真摯,沒(méi)有一點(diǎn)功利色彩,這一刻,我深深感受到了作為一名老師,在辛勞之后的欣慰。
20xx到20xx年,由于連續教畢業(yè)班,教的班級多,嗓子開(kāi)始吃不消了,開(kāi)始嘶啞,最后失音。當時(shí)是李瑞臣校長(cháng),他特別著(zhù)急,我也著(zhù)急,孩子們馬上要畢業(yè)考試了,等不得,還沒(méi)有多余的老師可以代課,后來(lái)李校長(cháng)給我拿來(lái)一個(gè)麥克,讓我能講就講,不能講就看著(zhù)答疑,但是物理的綜合題孩子們不明白時(shí),我還是堅持講了,孩子們的關(guān)鍵時(shí)刻,能多得一分是一分,后來(lái)我的嗓子徹底壞了,失音了,接下來(lái)的幾年,我注意治療和調整,嗓子好了很多,雖然不能當班主任,但是仍然在教學(xué)一線(xiàn),做好自己的本職工作。
2、尊重學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,理解寬容學(xué)生
“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。在教育中,只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中,具有愛(ài)心和具有知識的老是才是“好老師”。師生間真摯的`情感,會(huì )使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng),愿意接近老師,希望與老師合作。對待每一個(gè)孩子要盡量做到公平公正,不偏愛(ài)個(gè)別優(yōu)秀生,也不歧視個(gè)別學(xué)困生,特別是去幫助一些自信不足的學(xué)生,肯定他們的成績(jì),多給一些鼓勵。當然,在跟學(xué)生交朋友,相互關(guān)愛(ài)的同時(shí),我想自己也應該時(shí)刻把握其中的度,防止失去威信這種現象的發(fā)生,做到嚴字當頭,愛(ài)字包容,F在我校的學(xué)生基礎差,很多學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,習慣不好,更需要我們去引導,去關(guān)愛(ài),不是為了他們的感激,只為無(wú)愧于心,我在課堂上加強管理,課下經(jīng)常找有問(wèn)題的學(xué)生談心,及時(shí)了解他們的心理,找到問(wèn)題的所在。
把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人時(shí),這樣的理解才有助于教師教書(shū)育人。學(xué)生還只是個(gè)大孩子呢!只要想想,我自己也曾經(jīng)從這個(gè)年齡段走過(guò)!心就平了,氣就順了,就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問(wèn)題、解決問(wèn)題。
這些年默默的付出,不是為了什么,只是覺(jué)得作為一個(gè)老師,要對的起教師這個(gè)稱(chēng)號,無(wú)愧于心,對的起和你有緣的孩子們,在他們成長(cháng)的過(guò)程中,盡自己最大努力,推他們一把。始終保持一顆甘愿平凡的心,敬業(yè)、愛(ài)崗、愛(ài)生,甘愿在平凡的崗位上做著(zhù)平凡的工作,去感動(dòng)更多平凡的人。
多年的教師生涯,除了積累經(jīng)驗,也積攢了很多疾病,心臟不好,嚴重咽炎,嚴重靜脈曲張,20xx年寒假,還做了個(gè)開(kāi)腹的子宮肌瘤手術(shù),畢業(yè)班假期補課,怕我這科影響整體成績(jì),術(shù)后還沒(méi)養好,就回去上課了,第一天連續上幾節課后,往家走時(shí),腿像綁了一塊石頭,抬也抬不起來(lái),每走一步都很難,艱難的回到了家。
這些年默默的付出,不是為了什么,只是覺(jué)得作為一個(gè)老師,要對的起教師這個(gè)稱(chēng)號,無(wú)愧于心,對的起和你有緣的孩子們,在他們成長(cháng)的過(guò)程中,推他們一把。
這次師德評選,組里把我推舉出去,感謝各位老師對我的信任和認可,我一直在盡力的做好我的事情,踏踏實(shí)實(shí),用自己的愛(ài)心,耐心和責任心回報國家對我的培養,回報同事和領(lǐng)導對我的信任。
教學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人匯報材料 5
小李,女,出生于20xx年,七臺河市第六中學(xué)班主任。20xx年畢業(yè)到第六中學(xué)工作,工作19年,從事班主任工作年。同事們都說(shuō)“你天生就是當班主任的料!笔堑,從當上了班主任那一刻,我就再沒(méi)有了自己的時(shí)間,一顆心全都撲在了班級。我是孩子們眼里又愛(ài)又有點(diǎn)害怕的姐姐,孩子們私下里都親切的叫我“娟姐”,也是家長(cháng)心中的“好朋友”和“傾聽(tīng)者”。讓孩子們擁有一個(gè)快樂(lè )幸福的高中生活和明亮的未來(lái)是我不懈的追求。
最初選擇當一名老師是因為當年懵懂少年時(shí)的理想,但是隨著(zhù)時(shí)間的流逝,我卻愛(ài)上了這一行,雖然有時(shí)工作累時(shí),家長(cháng)不理解時(shí)也會(huì )有抱怨,但看到孩子們在我的悉心教育和培養下,從一開(kāi)始不愛(ài)學(xué)習、有很多的壞毛病到最后知道學(xué)習的意義,成為了懂事,有理想的孩子,我覺(jué)得沒(méi)有比這更有意義的工作了。于是,我愛(ài)上了聰明懂事的孩子,愛(ài)上了有生命的課堂,從此,備課、上課、批改、輔導……不再是負擔,而是通往孩子們成功的必經(jīng)之路。
工作十余年來(lái)我和廣大教師一樣,熱愛(ài)教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,在教育工作中得到鍛煉,在教學(xué)工作中得到提高。同時(shí)我也深深地認識到班主任工作的重要意義。雖然班主任工作每天都是一些瑣碎的事情,不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì),但我們可以為孩子的健康成長(cháng)做出我們的貢獻。
一、敬業(yè)奉獻,用愛(ài)感染學(xué)生
第六中學(xué)是一所普通的高中,學(xué)生成績(jì)相對較差,家長(cháng)文化也較低,家庭教育缺失,這的孩子很多都是與爺爺、奶奶一起生活,父母外出打工,也有很多孩子父母離異,在單親家庭中長(cháng)大,所以導致孩子們身上存在很多的問(wèn)題,如;學(xué)習態(tài)度不端正、基礎差、壞習慣較多,沒(méi)有上進(jìn)心、不懂得尊重別人、頂撞老師現象時(shí)有發(fā)生。為了盡快的讓孩子們改掉這些毛病,投入到學(xué)習中,我每接一個(gè)班,都力求在最短的時(shí)間內摸清每位同學(xué)的基本情況,然后制定工作計劃和班級管理制度,規范學(xué)生的言行,引導學(xué)生積極向上,同時(shí)以她真摯的愛(ài)逐步去實(shí)施。力爭在最短的時(shí)間內與每位學(xué)生談話(huà),了解他們的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P,有了缺點(diǎn)耐心教育,很快學(xué)生習慣并適應了我的管理方式,師生關(guān)系融洽了,學(xué)生能在輕松愉快的氛圍中體驗學(xué)習的快樂(lè )。
記得20xx年由于工作的需要,我中途接班,抓到了錢(qián)某,他是令很多老師都頭痛的學(xué)生,在學(xué)校大名鼎鼎,我也早有耳聞,打同學(xué)、罵老師。說(shuō)實(shí)話(huà)當時(shí)我心里也挺害怕的,剛接一個(gè)新的班級,本身就對這個(gè)班級不了解,再加上一個(gè)這樣難管的學(xué)生,當時(shí)真的不知道怎么辦才好。但是沒(méi)有辦法,只好硬著(zhù)頭皮來(lái)做。于是我單獨找他進(jìn)行了長(cháng)談,在談話(huà)中我發(fā)現他并不是一個(gè)一無(wú)是處的學(xué)生,他有很多的優(yōu)點(diǎn),他有著(zhù)不弱的智商,而且身上很有男子漢的氣慨,言語(yǔ)中經(jīng)常提起講義氣之類(lèi)的話(huà)語(yǔ),于是我因勢利導,根據他講義氣的性格,進(jìn)一步做他的思想工作,讓他擔任班級干部,在談話(huà)中我了解到他詳細的家庭情況,母親在他很小的時(shí)候就拋棄了他,父親不務(wù)正業(yè),他在大伯家長(cháng)大,所以我鼓勵他努力學(xué)習,并告訴他只有知識才會(huì )改變人的一生,沒(méi)有知識,在你走入社會(huì )時(shí)是無(wú)法立足的。這樣的孩子不是一次談話(huà)就能有所改變的,之后很長(cháng)一段時(shí)間我都在關(guān)注他,只要有一點(diǎn)問(wèn)題就及時(shí)找他聊,取得了一點(diǎn)進(jìn)步就馬上鼓勵他,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,他真心感覺(jué)到了老師的關(guān)愛(ài),所以他接受并認可了我的教育,在接下來(lái)的學(xué)習中,可以明顯感覺(jué)他的變化。在期中考試中,他考取了班級第九名的好成績(jì)。而且他在其他老師的眼中也由一個(gè)頑劣的學(xué)生變成了優(yōu)秀的學(xué)生,并得到了一致的贊賞。我們都知道,高中生有了一定的思想,有獨立判斷事情的能力,所以老師在教育他們的同時(shí),他們也在審視著(zhù)我們的教育,在他們的眼里公平、公正是最重要的,所以我不會(huì )以學(xué)生的成績(jì),品質(zhì)的好壞,家長(cháng)的地位來(lái)區別對待每一位學(xué)生,我對學(xué)生的公平管理贏(yíng)得了孩子們的尊重,他們犯錯后老師對他們的處罰都能欣然接受。直到現在我都還記得錢(qián)某和我說(shuō)的一句話(huà)“老師,我最服氣你的地方就是,你公平。所以我聽(tīng)你的話(huà)!边@么多年過(guò)去了,每逢教師節我都會(huì )收到他的祝福。我們做老師的要求真的很少,不求學(xué)生的任何回報,只要能聽(tīng)到學(xué)生們發(fā)自?xún)刃牡囊痪涓兄x的話(huà)語(yǔ),教師節收到的一條小小的短信,看到學(xué)生成績(jì)的一點(diǎn)進(jìn)步,就足以讓我們心花怒放,忘記了之前所有的`辛苦。在這里,我真的想說(shuō)“教師是天底下最偉大的職業(yè)。為我們自己點(diǎn)贊!
二、腳踏實(shí)地,教學(xué)中勇于實(shí)踐
由于受語(yǔ)言環(huán)境的限制,英語(yǔ)學(xué)科一直是學(xué)生的老大難。尤其是六中的學(xué)生,很多同學(xué)在初中連一個(gè)單詞都沒(méi)有背過(guò),一點(diǎn)基礎都談不上,討厭學(xué)英語(yǔ),為了提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,在教學(xué)工作中,她精心設計學(xué)習活動(dòng),讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習活動(dòng)中,獲取知識和能力的發(fā)展。在課堂上,放手讓學(xué)生自我思考、自由表達、尊重學(xué)生的人格;巧設問(wèn)題,小組合作;引入競爭機制,激活課堂,重視學(xué)生的不同見(jiàn)解,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言。根據學(xué)生實(shí)際情況整合教學(xué)內容,自己編制短文改錯題,閱讀題,每天課前領(lǐng)學(xué)生練習,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練,很多學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)有了明顯的進(jìn)步,學(xué)習興趣也濃了。
作為教師,我們會(huì )遇到各種各樣的學(xué)生,其中有部分學(xué)生表現差,學(xué)習成績(jì)差,即所謂的“差生”。面對“差生,我絕不放棄,并給了他們更多的耐心,課上當他們因為一個(gè)問(wèn)題吞吞吐吐回答不上來(lái)是,雖然心里很著(zhù)急,但還是告誡自己一定要有耐心,不要過(guò)分的訓斥,對學(xué)生取得的點(diǎn)滴成績(jì),及時(shí)給予表?yè)P。由于我們的學(xué)生知識上底子薄,行為上自制能力差,課堂上初中、高中知識一起講,抓緊每一分鐘,中午除了吃午飯的半個(gè)小時(shí),其余時(shí)間我都要親自考2個(gè)班級的幾乎90多名的學(xué)生,單詞,短語(yǔ)挨個(gè)過(guò)篩子,因此天天中午辦公室擠滿(mǎn)了學(xué)生?纪贽k公室的學(xué)生,也就到了班級每天:15分午自習的時(shí)間,這時(shí)要到班級和學(xué)生們一起學(xué)習,這樣一天下來(lái)每次都是筋疲力盡,但付出總有回報,我每屆的學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)都居年組第一,在考上大學(xué)之后,聽(tīng)到他們說(shuō)“老師,多虧了您當年的耐心,天天逼著(zhù)我們背單詞,現在我們學(xué)習英語(yǔ)一點(diǎn)也不吃力,謝謝您!闭娴氖菬o(wú)比的開(kāi)心和欣慰。
我的女兒出生于20xx年,修完產(chǎn)假100天我就回到學(xué)校繼續擔任原班的班主任,不幸的是,在她2歲時(shí)被查出患有幼兒類(lèi)風(fēng)濕,這是兒童當中一種比較罕見(jiàn)的疾病,之后的很多年都經(jīng)常去北京檢查和住院,但沒(méi)有一次是我陪著(zhù)孩子去的,因為我是一名班主任,我有更多的孩子要她管。記得20xx年五月女兒在北京住院,下了病危通知書(shū),而我恰好所帶的班級正直高考在即,我只能匆忙的去了北京,只待了三天,又匆匆的趕了回來(lái),我不放心我的學(xué)生和班級。不想因為自己的事情影響了學(xué)生們的前途。最后功夫不負有心人,我班學(xué)生創(chuàng )造了六中的輝煌,記得畢業(yè)時(shí),有一個(gè)平時(shí)很內向的女生擁抱著(zhù)我說(shuō);“老師,你真堅強,我們愛(ài)您!比嗤瑢W(xué)都給我寫(xiě)了他們的心里話(huà),看到這些話(huà),真得覺(jué)得我所付出的一切都是值得的。直到20xx年暑假我才第一次領(lǐng)她去北京復診,醫生驚訝的跟女兒說(shuō)“這還是我第一次見(jiàn)到你的媽媽!笔前,在學(xué)生那里我可能是一個(gè)負責任的好老師,可在女兒那里我絕不是一個(gè)負責任的好媽媽。20xx年學(xué)校把第一屆重點(diǎn)班交給我帶,我深知這是學(xué)校對我工作的肯定和信任,因此,雖然家中有患病的女兒,但我還是義無(wú)反顧的接受了。雖然是點(diǎn)班,但由于一開(kāi)始學(xué)校招生困難,班級共36人,包括特長(cháng)生10人左右,其他學(xué)生成績(jì)也相對偏低,為了不辜負學(xué)校的信任和家長(cháng)的囑托,我便把所有的時(shí)間都投放到了工作和學(xué)生上,每天與學(xué)生一起摸爬滾打,課間操,中午自習課都能在班級看到我的身影,高考前3個(gè)月每天早上5點(diǎn)左右到校給學(xué)生義務(wù)輔導,三年的付出終于有了收獲,20xx年的高考學(xué)生考出了學(xué)校前所未有的好成績(jì),我班有3人通過(guò)文化課考入本科和十幾人通過(guò)特長(cháng)考入本科,成績(jì)提高率位于全市第一。雖然在其他學(xué)校眼里,這可能根本不值得一提,但在我們學(xué)校卻是可喜可賀的一件大事,我們能讓學(xué)生通過(guò)文化課考上本科就像重點(diǎn)學(xué)校有人考上清華、北大那么不容易。xxxx--20xx年連續7年擔任年級組長(cháng),在我的帶領(lǐng)和全體老師的共同配合下,20xx年的高考,20xx年的會(huì )考都考出了學(xué)校最好的成績(jì),20xx年我所帶的班級會(huì )考全部通過(guò),確保了孩子們都能取得高中畢業(yè)證,高考英語(yǔ)最高分130分。我所培養的學(xué)生多次在全國英語(yǔ)奧林匹克競賽中取得優(yōu)異成績(jì)。
三、努力創(chuàng )新、堅持不斷學(xué)習
在新的教育思想和教學(xué)理念的強烈沖擊下,學(xué)習對于每一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定,而是成為了教師的“終身大事”。因此,在知識的舞臺上,我們既要做最淵博的老師也要做最謙虛的學(xué)生。年我由一名初中教師轉變成了高中英語(yǔ)教師,這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰,畢竟自己的專(zhuān)業(yè)知識有一部分已經(jīng)生疏,但我沒(méi)有放棄,利用業(yè)余時(shí)間和假期努力學(xué)習,功夫不負有心人,在20xx年全市舉行的高中教材考試上獲得了A檔的好成績(jì)。為了使自己的專(zhuān)業(yè)知識能持續進(jìn)步,我始終堅持每天做題,現在我利用中午看學(xué)生午休期間在班級做題,有幾名同學(xué)看到老師每天都在學(xué)習,他們也自覺(jué)放棄午休,開(kāi)始了學(xué)習,這對一個(gè)普通高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常難得的品質(zhì)。
由于學(xué)生基礎差,學(xué)習能力有限,在教學(xué)上,我努力學(xué)習新課標,力求吃透教材,找準重難點(diǎn),讓學(xué)生們能夠事半功倍;積極參加學(xué)校、市里和省外的的各種培訓,把多媒體技術(shù)運用到課堂之中,調動(dòng)學(xué)生的積極性,取得了良好的教學(xué)效果。尤其是去山東和安徽學(xué)習,使得我的專(zhuān)業(yè)知識和理論修養有了很大的提高,也使我的教學(xué)能夠游刃有余。多次在省、市級、校級賽課中獲得獎項,并多次在學(xué)校出示范課和展示課。由于課改表現突出,被評為學(xué)校首批一星級教師。
四、傾心教科研,使科研融入到教學(xué)中
在工作中,我積極參加各種形式的教研活動(dòng),多年來(lái)一直擔任英語(yǔ)備課組長(cháng),不斷地發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題,20xx年4月,我與同事們共同承擔了省級課題《影響普通高中德育實(shí)效性的對策與研究》,20xx年主持并負責市級課題《高中英語(yǔ)“短文改錯”解題策略研究》,并應用于教育教學(xué)實(shí)踐,在實(shí)踐中取得了良好的效果。多篇教育教學(xué)研究成果獲得國家級、省、市級獎項。
回首過(guò)去,收獲累累碩果,我先后多次榮獲市級記功、市級優(yōu)秀教師、市級優(yōu)秀班主任、市級師德先進(jìn)個(gè)人、市級關(guān)愛(ài)標兵、市級支持共青團工作好班任,局級優(yōu)秀教師、市級青年骨干教師、市級專(zhuān)業(yè)發(fā)展先進(jìn)個(gè)人、市級科研型教師,市級青年教師優(yōu)秀學(xué)員、市級科研先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號,所帶的班級一直是學(xué)校的“優(yōu)秀班級”。
一路走來(lái),收獲了很多的歡聲笑語(yǔ),雖然自己并不完美,但我不會(huì )停下追求完美的腳步,為了不辜負家長(cháng)和學(xué)生們的信賴(lài),我將一如既往全身心的投入到教育教學(xué)中,不忘初心,砥礪前行。
教學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人匯報材料 6
小明,男,碩士,畢業(yè)于西南大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè),20xx年到銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作,曾擔任英語(yǔ)教研室主任,現擔任旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教研室主任。工作中不斷學(xué)習,提高自身素質(zhì)與修養,同時(shí)帶領(lǐng)團隊積極發(fā)展,力爭形成以青年英語(yǔ)教師為主的教師實(shí)踐發(fā)展共同體,主要工作事跡如下:
一、貫徹教育方針政策,加強師德修養
認真學(xué)習黨和國家下發(fā)的教育文件和會(huì )議精神,學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。以教育界中涌現的優(yōu)秀教師、先進(jìn)個(gè)人、師德標兵為榜樣,不斷提升自己。一方面,認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范,不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面,努力提高師德修養,以身作則,熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)。通過(guò)學(xué)習,我對職業(yè)教育有了一個(gè)全面的、深入的理解。
二、提高教學(xué)技能,教學(xué)與研究并行
作為在校工作的新手教師來(lái)說(shuō),提高教學(xué)技能始終是我努力前進(jìn)的`方向。經(jīng)過(guò)多次出外參加教學(xué)與科研培訓,我在職業(yè)教育教學(xué)與研究方面獲得了成長(cháng)。在課堂教學(xué)中,本著(zhù)對學(xué)生負責,以學(xué)生為中心,教學(xué)相長(cháng)的信心,我嘗試著(zhù)通過(guò)各種方法和理念來(lái)組織課堂教學(xué),已經(jīng)初步取得一定成效,改變了學(xué)生以前對英語(yǔ)學(xué)習不感興趣的現狀,教學(xué)過(guò)程更加有序且充滿(mǎn)活力。通過(guò)信息化教育手段的介入,利用藍墨云班課組織管理班級教學(xué),幫助我的課堂教學(xué)更加有效開(kāi)展,為學(xué)生搭建合作式、討論式、分享式的學(xué)習平臺。通過(guò)不斷的嘗試與反思,在20xx年里,在教學(xué)方面,我獲得了國際教育學(xué)院教師說(shuō)課大賽“二等獎”、獲得20xx年新進(jìn)教師教學(xué)技能競賽“二等獎”、20xx年榮獲“貴州省外語(yǔ)協(xié)會(huì )大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)比賽論文評比二等獎”、20xx年榮獲“貴州省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)比賽三等獎”;在科研方面,本人發(fā)表教育課改相關(guān)論文5篇,積極申報并立項市廳級及以上課題多項:20xx年貴州省教育規劃課題“基于行動(dòng)研究的貴州高職英語(yǔ)青年教師實(shí)踐共同體研究”;20xx年貴州省社科聯(lián)理論創(chuàng )新聯(lián)合課題“基于藍墨云班課的高職英語(yǔ)混合式教學(xué)模式建構研究”;20xx年貴州省教育廳高校人文社科課題“基于地域文化的貴州高職旅游英語(yǔ)特色教材開(kāi)發(fā)——以《貴州省英語(yǔ)導游講解實(shí)訓教程》為例”;20xx年全國高職外語(yǔ)教學(xué)改革課題“基于地域文化的《貴州省英文導游實(shí)訓教程》教材開(kāi)發(fā)”。
三、教研室服務(wù)與管理
20xx年3月初,根據學(xué)院實(shí)際工作,安排我負責英語(yǔ)教研室相關(guān)工作。通過(guò)聽(tīng)取教師教學(xué),開(kāi)展教研會(huì ),組織專(zhuān)題培訓,快速掌握英語(yǔ)教研室的現狀和問(wèn)題。據此,我進(jìn)一步組建課程組(醫學(xué)英語(yǔ)、工學(xué)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)),制定學(xué)期工作計劃與實(shí)施方案,拓展學(xué)生第二課堂活動(dòng),制定并實(shí)施教師培訓計劃,加強“以老帶新”計劃,成功組織我院第十屆英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,促使公共英語(yǔ)教學(xué)與專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)齊頭并進(jìn)。
20xx年根據院里工作安排,安排我負責旅游英語(yǔ)教研室相關(guān)工作。通過(guò)積極聽(tīng)取團隊成員對專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、師資隊伍建設等各方面意見(jiàn),帶領(lǐng)團隊成員以課程建設為切入點(diǎn),以專(zhuān)業(yè)建設為目標,將旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)力爭打造為我院特色專(zhuān)業(yè)。目前,通過(guò)校企合作開(kāi)發(fā)了《貴州省英文導游講解實(shí)訓》這門(mén)課程,同時(shí)組織團隊編寫(xiě)該課程教材,現已經(jīng)作為校本教材進(jìn)行實(shí)踐,有望在20xx年正式出版。
總之,近年來(lái),本人取得了一定的進(jìn)步,但是仍有不足之處。要時(shí)刻以?xún)?yōu)秀教師為標桿,不斷在教學(xué)、課程、科研、社會(huì )服務(wù)等方面積極發(fā)展。在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),彌補不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
教學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人匯報材料 7
小季,20xx年8月我如愿以?xún)敵蔀榱艘幻嬲娜嗣窠處,到現在已經(jīng)有六年多的時(shí)間。忠誠于黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,誨人不倦。始終工作在教育一線(xiàn),并一直擔任班主任工作。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養,提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì ),積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習,并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間,我既教書(shū)又育人,經(jīng)常關(guān)愛(ài)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在生活上無(wú)微不至的照顧他們。在思想上,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習上要積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、因材施教。
作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教。備課時(shí),我精心設計環(huán)節,努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了了大量的課前準備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導,做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴,學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導,對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P;課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。比如,班里有個(gè)女孩叫孫夢(mèng)茹。她學(xué)習很好,可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,只要站起來(lái)就緊張,一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們都替他著(zhù)急。她也成了班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量,我經(jīng)常課上提問(wèn)她,都是些很容易的問(wèn)題,怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話(huà)了。并且私下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。當發(fā)現她的英語(yǔ)很好時(shí),就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習中,試著(zhù)讓她帶著(zhù)大家朗讀。她竟大膽的走上講臺,而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái)。同學(xué)們也很激動(dòng),在她的領(lǐng)讀下,都放聲的讀了起來(lái)。這以后政治課上的一分鐘新聞播報,她也能夠大膽的走上臺來(lái)。有一位同學(xué)曾這樣評價(jià)她的演講發(fā)言。他說(shuō):“老師,今天的.演講孫夢(mèng)茹雖然不是很流利,但是她終于可以大膽的走到前面來(lái)了。我覺(jué)得她今天是最棒的!我們應該向她學(xué)習,勇于向自己挑戰!蔽衣(tīng)了之后很是欣慰,看著(zhù)孩子們的成長(cháng),心里有說(shuō)不出的喜悅。后來(lái)孫夢(mèng)茹同學(xué)學(xué)習更是突飛猛進(jìn),還當上了我精挑細選的課代表。老師的細心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。
二、重視自身建設,努力提高業(yè)務(wù)水平。
我校學(xué)生基礎差、底子薄。但是我不拋棄,不放棄每個(gè)學(xué)生,每屆我帶的會(huì )考班級至少6個(gè),想保證每個(gè)學(xué)生的成績(jì)特別難,周課時(shí)數達18節,每周是4個(gè)早自習和4個(gè)晚自習,于是我犧牲了大量的休息時(shí)間,除了在課堂上我全力以赴之外,還利用課間,午休,自習課把每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生所有的知識點(diǎn)挨個(gè)提問(wèn),一遍不行兩遍,兩遍不行三遍,直到學(xué)生弄會(huì )為止。我對自己的要求是做到極致。不僅如此,我還要忙于自己班學(xué)生其他科目的會(huì )考備考。每次會(huì )考結束之后,我都覺(jué)得自己像得了一場(chǎng)大病一樣。辛苦的付出,結出了累累碩果。20xx年所教班級會(huì )考通過(guò)率100%,20xx年所教班級會(huì )考通過(guò)率100%,20xx年所教班級會(huì )考通過(guò)率100%,所教班級會(huì )考通過(guò)率100%。
三、銳意進(jìn)取,奉獻自我。
自參加工作以來(lái),我一直擔任班主任工作,形成了自己獨特的班級管理風(fēng)格。初次帶班,沒(méi)有經(jīng)驗,但是在各位領(lǐng)導的幫助和自己的努力下,克服了種種困難。20xx年,我懷孕了,當時(shí)學(xué)生高三,醫生建議我在家保胎,家里人堅決反對我繼續當班主任為了,但是為了學(xué)生,我不顧家里人的反對,克服了身體上的種種不適,每天忙于班主任工作和政治教學(xué)工作,即使跑操,大肚子的我風(fēng)雨無(wú)阻,所有的自習課深入班級做日常管理,課下與學(xué)生談心,工作從沒(méi)有因為懷孕而懈怠半分。懷孕期間,除了產(chǎn)檢,我沒(méi)有請過(guò)一天假。20xx年元旦3天假期間,寶寶終于出生了,產(chǎn)假六個(gè)月,可是我在家僅僅休息了兩個(gè)月,一想到學(xué)校里那些可愛(ài)的學(xué)生,對我的信任和期盼,3月份開(kāi)學(xué)我就回到了學(xué)校,回到了班級和學(xué)生一起戰斗到底,20xx年6月我的第一屆學(xué)生順利而圓滿(mǎn)的畢業(yè)。孩子們落下了感恩的淚水,我收獲了無(wú)可比擬的幸福感。由于我自己沒(méi)有休產(chǎn)假,導致自己身體恢復較慢,20xx年9月動(dòng)了一個(gè)小手術(shù),但是深深?lèi)?ài)著(zhù)孩子們的我,依然手術(shù)之后沒(méi)有幾天我又堅持又回到了學(xué)校,我和我的學(xué)生們在努力的成長(cháng)著(zhù),在當班任這幾年間自己在班級管理方面我一邊刻苦鉆研管理方法、管理制度,一邊虛心向老班主任請教,多年來(lái)我所教的班級得到了家長(cháng)信任。有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,有汗有淚有歡笑,這是我工作幾年來(lái)的真切感受,工作雖然艱苦,但我更多感到的是愛(ài)的快樂(lè )!安唤(jīng)歷一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。工作獲得所有課任老師的一致認同和好評。所帶班級多次獲得優(yōu)秀班集體稱(chēng)號,自己也多次榮獲優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面,我在我校都位居榜首,贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù),為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出很大的貢獻。教育生涯中,我始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài),我無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
教學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人匯報材料 8
“如何把課上好?如何讓課堂更有溫度?如何讓孩子獲得真正的成長(cháng)?”從20歲時(shí)站上三尺講臺,馮璐就一直在琢磨這些問(wèn)題。20多年來(lái),她在教學(xué)與管理中不斷創(chuàng )新,收獲累累碩果。
馮璐堅信“語(yǔ)文即生活”,她把培養學(xué)生興趣和發(fā)展學(xué)生思維能力作為語(yǔ)文教育的出發(fā)點(diǎn),提出“4+2課堂教學(xué)策略”,使學(xué)生由“被動(dòng)型學(xué)習”變?yōu)椤疤剿、研究、發(fā)現”的主動(dòng)型學(xué)習。時(shí)光流逝,這種新穎又獨特的教學(xué)風(fēng)格日臻成熟,她因此榮獲安徽省青年教師課堂教學(xué)評比一等獎等多項現場(chǎng)課比賽大獎,多篇教學(xué)設計獲獎或發(fā)表。
新時(shí)代的教育是什么樣?信息化發(fā)展是必然出路。20多年來(lái),馮璐一直堅持開(kāi)展教育信息化研究,先后承擔10項國家級課題研究。她采用“平時(shí)訓練+每周一課+每月一練”的策略,有目的、有計劃、有步驟地開(kāi)展課題研究。注重從解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題出發(fā),提高教學(xué)質(zhì)量,利用現代教育技術(shù)的優(yōu)勢,構思生動(dòng)有趣的童話(huà)情境,總結出“說(shuō)、寫(xiě)四步訓練法”。她創(chuàng )造性地利用七巧板的`原理,開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下“拼圖說(shuō)話(huà)”的新課型。中央電教館現代教育技術(shù)專(zhuān)家來(lái)校指導工作時(shí),對她設計的這一新型教學(xué)模式給予了高度評價(jià)。
某年,馮璐又加入到合肥市首批新課改的隊伍中。除了多篇符合新課改理念的教學(xué)設計獲獎或發(fā)表外,她執教的《大海睡了》一課還作為“基礎教育新課程典型課例”,經(jīng)過(guò)安徽省中小學(xué)教材審定委員會(huì )審定,向全省推廣。
“音頻識字”是馮璐的又一創(chuàng )新。通過(guò)反復播放兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的音頻材料,在充分記憶的基礎上,讓兒童指讀材料,形成音形義對應的認識,從而輕松識字。她借助網(wǎng)絡(luò )平臺制作了“馮老師給你讀經(jīng)典”的節目,根據學(xué)生的能力情況分段錄制音頻定期推送給學(xué)生,孩子們每晚聽(tīng)著(zhù)音頻入睡,早讀的時(shí)間指讀材料。一年級兒童在1年內不知不覺(jué)地就能識記漢字1500多個(gè),并且還能大量背誦傳統經(jīng)典。相關(guān)成果獲得了合肥市優(yōu)秀教育科研成果一等獎。
為了不斷充實(shí)自己,馮璐用上課間隙的時(shí)間讀短文或寫(xiě)摘記卡片;用節假日時(shí)間有計劃地讀書(shū)、備課。利用寒暑假的時(shí)間對自己的知識查漏補缺或撰寫(xiě)專(zhuān)題文章。平時(shí),她隨身總帶著(zhù)一個(gè)教學(xué)備忘錄,里面記載著(zhù)自己工作學(xué)習的得與失,以不斷總結經(jīng)驗教訓,再不斷反思、提高。她撰寫(xiě)的幾十篇教學(xué)文章均在各級各類(lèi)比賽中獲獎,另有多篇論文發(fā)表于全國中文核心期刊等刊物上。
在與學(xué)生朝夕相處的日子里,馮璐學(xué)會(huì )了信任、鼓勵、傾聽(tīng)、寬容。她和孩子們既有感情的交流,又有心靈的溝通。她將“全國模范教師”獎金全部捐給了希望工程;用國家80萬(wàn)獎金及“安徽省先進(jìn)工作者”4000元獎金反哺學(xué)校,用于學(xué)校的發(fā)展建設和人才培養。
在馮璐的帶領(lǐng)下,合肥師范附小屢獲佳績(jì),榮獲了“全國教育系統先進(jìn)單位”“全國優(yōu)秀少先隊集體”等多項集體殊榮。
教學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人匯報材料 9
本人小黃,20xx年11月帶著(zhù)對教師職業(yè)的憧憬,成為一名光榮的人民教師。轉眼間我的教書(shū)生涯已過(guò)了九年,九年來(lái),我認真貫徹黨的教育方針,懷著(zhù)對教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實(shí)踐,切實(shí)履行教書(shū)育人的職責,熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,受到了學(xué)生的喜愛(ài),同事的認可,領(lǐng)導的肯定,時(shí)刻以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。
一、服從安排,認真完成教學(xué)工作
在工作中,我服從領(lǐng)導安排,并且能保質(zhì)保量完成每一項工作任務(wù)。在教學(xué)工作中,認真做好課前準備,根據高職教育和課程特點(diǎn)精心設計教學(xué)項目,以素質(zhì)和能力培養為目標,合理安排教學(xué)內容;在課堂上,使用恰當的案例、事例等,并通過(guò)提問(wèn)等方式引導學(xué)生進(jìn)行思考和回答問(wèn)題,想方設法調動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習積極性,讓學(xué)生放下手機,打起精神,認真聽(tīng)課。在課堂教學(xué)中,我以學(xué)生為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,全員參與,全程參與。
二、以身作則,言傳身教
教師的一言一行對學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性,因此,我時(shí)刻都提醒自己必須用良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生,教書(shū)育人,為人師表。從事教育工作九年來(lái),作為一名教師,我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規范為標準來(lái)衡量自己,做學(xué)生的表率。人們常說(shuō),學(xué)校無(wú)小事,事事皆教育,教師無(wú)小節,處處是楷模。除了教學(xué)工作外,我還擔任了133金融投資班和3營(yíng)銷(xiāo)與策劃班的班主任工作,在教育學(xué)生時(shí),我始終把關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生作為自己行為的最高準則。對于后進(jìn)生,堅持傾注更多的愛(ài),從不灰心,而是付出極大的耐心,平時(shí)認真觀(guān)察這名學(xué)生的言行,把握他的`心理,不輕易放過(guò)任何一個(gè)教育時(shí)機。在日常生活中規范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對學(xué)生實(shí)施教育,以身作則,言傳身教,時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
三、不斷學(xué)習,提高自身素養
作為一名中青年教師,能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習,同時(shí)也認真鉆研,精益求精,讓自己在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。注重提高課堂教學(xué)效率,加強對學(xué)生實(shí)踐能力培養的有效性和針對性,逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教育教學(xué)中,我追求卓越,與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節課,我總是深入鉆研教材,不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,努力挖掘教材的內涵。我還堅信“開(kāi)卷有益”,深信“三人行必有我師”,因而不斷地向書(shū)本學(xué)習,向實(shí)踐學(xué)習,向同行學(xué)習。
四、尊重學(xué)生,亦師亦友
關(guān)心愛(ài)護所有學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生;對學(xué)生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、岐視學(xué)生。無(wú)論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,我都盡自己最大的努力去幫助他們,用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,我會(huì )通過(guò)多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。例如,上課時(shí),看到學(xué)生玩手機、打瞌睡、聊天,我從來(lái)不會(huì )大聲訓斥,而是以一顆寬容的心去感化他,讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)。通過(guò)自己的努力,無(wú)論是作為班主任還是任課老師,學(xué)生們都愿意主動(dòng)與我溝通交流,探討學(xué)習中或者生活中遇到的問(wèn)題。
教學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人匯報材料 10
xx,男,19xx年6月19日出生,中國共產(chǎn)黨黨員。19xx年9月在安陽(yáng)市二十中學(xué)參加工作至今。于20xx年9月?lián)伟碴?yáng)市二十中學(xué)化學(xué)備課組組長(cháng);20xx年擔任安陽(yáng)市二十中學(xué)理化生教研組組長(cháng);20xx年xx月份擔任安陽(yáng)市二十中學(xué)教務(wù)處副主任。始終擔任初三畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)工作和畢業(yè)班班主任工作。
我的工作思路是:遵循面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教研方向,以促進(jìn)教師轉變教學(xué)思想理念為根本,以常規建設為基礎,以教學(xué)方法改革為重點(diǎn),以教科研為龍頭,以增強學(xué)生學(xué)習興趣為突破口,切實(shí)開(kāi)展強化德育的主渠道作用,努力提高教育質(zhì)量,切實(shí)發(fā)揮化學(xué)素質(zhì)教育功能,取得了可喜的成績(jì)。
歷年來(lái)我所擔任的初三畢業(yè)班同學(xué)中考成績(jì)均名列全市同級學(xué)校前茅。學(xué)生在連年在市教研室組織的全國初中化學(xué)競賽中獲優(yōu)異成績(jì),連續獲得優(yōu)秀輔導獎和優(yōu)秀園丁獎。帶領(lǐng)全組同志在市教研室的指導和校領(lǐng)導的支持下承擔了較高級別的市級、市級以上公開(kāi)教學(xué)教研活動(dòng),其中關(guān)于“回歸實(shí)驗室”的研究開(kāi)創(chuàng )了市化學(xué)實(shí)驗室管理和新課改下學(xué)生學(xué)習方法轉變的先河。同時(shí)還注重教科研和教學(xué)經(jīng)驗的積累,不斷探索,共撰寫(xiě)了多篇教學(xué)論文,分別發(fā)表在化學(xué)教學(xué)研討會(huì )上進(jìn)行交流或中心刊物上發(fā)表。
其中《初中化學(xué)探究式教學(xué)》、《學(xué)會(huì )學(xué)習》等文章獲省級、市級科研論文評比一等等獎,并被評為市、校級教學(xué)骨干。于1996年、20xx年獲得全市教學(xué)公開(kāi)課比賽一等獎;20xx年參加課改實(shí)驗區錄像課的錄制,獲得省級新課改觀(guān)摩課一等獎;同時(shí)我積極參與市化學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究,參與了安陽(yáng)市化學(xué)目標測試、中招快遞的資料的編寫(xiě),并在全市得到使用,以及參加全市多媒體評比,多次奪得一等獎,現經(jīng)常擔任多媒體課件評比的評委。
一、努力提高完善自己,提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力、管理能力
作為教研備課組長(cháng),建設和完善教研組常規工作,是教研組工作正常運轉的根本保證,是切實(shí)提高教研質(zhì)量的前提條件。為此,每學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就帶領(lǐng)全組同志認真討論,研究制定出清楚、規范、切實(shí)可行的教研活動(dòng)計劃。我們堅持開(kāi)展每星期一次的教研活動(dòng),每月一次的教育理論學(xué)習。進(jìn)行集體備課,每次教研活動(dòng)都嚴格要求,務(wù)求做到有中心發(fā)言人和相關(guān)發(fā)言記錄,每學(xué)期結束有教學(xué)和本組的教研札記。
為了適應時(shí)代變化,中學(xué)化學(xué)教材不斷換新的特點(diǎn),我經(jīng)常性的和教研員加強聯(lián)系、和北校區、兄弟學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究,進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)交流。在備課組里,與各位教師互相磋商教學(xué)方案,共同探討教學(xué)疑難,編寫(xiě)出了具有本組特色的電子和教學(xué)后記以及授課之后對教案的修訂,這樣既很好地發(fā)揮了集體的備課力量,同時(shí)又大大減少了各位老師的教學(xué)強度,大大提高了教學(xué)效果。并且在每一學(xué)期之前,做好先期準備工作,未雨綢繆,從網(wǎng)上或其他資料中收集相關(guān)信息,制成本組的資料光盤(pán),內容豐富,包括近幾年來(lái)的中考試題、常用插圖、儀器裝置圖、課件以及制課件的素材等,為后期的工作打下堅實(shí)基礎。
我還積極落實(shí)集體聽(tīng)課、評課制度,每學(xué)期至少聽(tīng)十五節課以上,經(jīng)常聽(tīng)本組老師的課,認真聽(tīng)好組內公開(kāi)課、相關(guān)學(xué)科的公開(kāi)課,聽(tīng)課有記錄,開(kāi)課后及時(shí)評課,實(shí)事求是,形成濃厚的教研氣氛。我把每一次公開(kāi)教學(xué)作為提高鍛煉自己的機會(huì )。在教學(xué)常規方面,要求大家必須做到“四個(gè)化”。備課教案要規范化;課堂教學(xué)要行動(dòng)化;作業(yè)布置要適量化;課后輔導要經(jīng);。并對這“四個(gè)化”進(jìn)行多種形式的檢查,以促進(jìn)教學(xué)常規的落實(shí)。
二、開(kāi)展教法研究,實(shí)施教師的過(guò)程性教學(xué)和學(xué)生的體驗式學(xué)習
課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重心環(huán)節,教研組的生命力在于開(kāi)展卓有成效的教學(xué)研究活動(dòng)。因此,我力求向40分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量,把在課堂教學(xué)中培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力作為主攻目標,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為主攻方向,充分利用課堂這個(gè)主陣地,探索學(xué)校倡導的目標教學(xué)模式以及“平視教育”在目標教學(xué)中的滲透。推動(dòng)本組教師探討新教法,具體以組內互相聽(tīng)評課活動(dòng)、說(shuō)課作為課堂教學(xué)改革的載缽,進(jìn)行教學(xué)研究。在大家的努力下,初步形成了“三新一結合”的教學(xué)方法。
“三新”就是在教學(xué)中注入具有吸引力和說(shuō)服力的新內容;實(shí)施以培養創(chuàng )新能力為主、形式多樣的新教法;采用投影、錄象、多媒體、網(wǎng)絡(luò )等新手段!耙唤Y合”就是課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結合。我的體會(huì )是,這種教學(xué)方法能使傳授知識、培養能力、提高覺(jué)悟三者達到較好的結合,實(shí)現了初中化學(xué)新課改中強調的知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的有機結合,達到了化學(xué)課素質(zhì)教育的目的,體現了以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。
三、積極參加課題研究,做到理論聯(lián)系實(shí)際
科研水平是衡量一個(gè)組實(shí)力發(fā)展潛力的重要指標。因此我在加強教學(xué)改革的同時(shí),注重教育科研,努力在組內營(yíng)造人人都參與課題研究的科研氛圍,積極利用南京師范大學(xué)雄厚的教學(xué)資源和智力支持。要求各組員參與學(xué)校關(guān)于“理化生回歸實(shí)驗室”的研究。
組內老師紛紛響應投入,確立了實(shí)驗方案,針對我校教學(xué)班多、學(xué)生人數多的不利情況,在學(xué)校的大課題下探索出了首先培養化學(xué)實(shí)驗小組組長(cháng),在實(shí)驗中由組長(cháng)幫助老師輔導和監督1-2組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗,既提高了學(xué)生的能力,實(shí)現了把培優(yōu)放在平時(shí)的教學(xué)理念,由實(shí)現了老師的過(guò)程教學(xué)法、學(xué)生的情緒體驗學(xué)習,滿(mǎn)足了學(xué)生的成功需求,還真正擺脫了困擾許多學(xué)校的化學(xué)實(shí)驗課雜亂無(wú)序的'弊端,使回歸實(shí)驗室的真正目的達到的落實(shí),為兄弟學(xué);瘜W(xué)實(shí)驗課的教學(xué)探索出了一條成功的經(jīng)驗;此外,我格外注重自身教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的整理和匯編,在教學(xué)敘事研究方面也有自己的獨到之處,寫(xiě)出了許多的教育教學(xué)敘事案例,為今后的發(fā)展奠定了基礎。
四、積極使用現代化教學(xué)手段,更新教育教學(xué)理念
現代教育教學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異,各種媒體的使用極大的豐富了學(xué)生獲取信息的渠道,使課堂容量更加豐富。學(xué)生的思維也更加活躍,這些在新課改中也是一項重要研究?jì)热荨?/p>
作為教研備課組長(cháng),早在幾年前我就已經(jīng)注意到了這個(gè)問(wèn)題,并提前進(jìn)行了現代教育教學(xué)技術(shù)與化學(xué)課程整合的研究,并取得了初步成果,從最開(kāi)始的完整課件的制作、到多媒體教學(xué)基件、到如今網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué),始終使自己保持在全市的前列,取得初步的研究成果后,在校內、外進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下初中化學(xué)教學(xué)的嘗試,所授科目《人類(lèi)需要潔凈的空氣》受到廣泛好評,近期指導本組郭愛(ài)紅老師教授的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的公開(kāi)課《保護水資源》,面對全市化學(xué)同行和安陽(yáng)師范學(xué)院將近xx名學(xué)生的觀(guān)摩,也取得了巨大成功,既為我校贏(yíng)得了榮譽(yù),也為我市初中化學(xué)在今后的網(wǎng)絡(luò )化教學(xué)研究指引了方向、構建了基本模式和積累了寶貴的經(jīng)驗。
五、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),激發(fā)學(xué)生興趣
深入研究課改精神,以豐富的第二課堂活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、思考能力、動(dòng)手能力、合作交流能力,實(shí)現素質(zhì)教育。我們開(kāi)展第二課堂活動(dòng)的指導思想是:從教改教研的角度出發(fā),從推進(jìn)素質(zhì)教育入手認真組織,具體規劃,抓好重點(diǎn),廣泛開(kāi)展。
第二課堂活動(dòng)的內容有:組織參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì )調查、開(kāi)展探究性活動(dòng);趣味實(shí)驗的開(kāi)展,指導化學(xué)小論文寫(xiě)作;化學(xué)競賽講座等。其重點(diǎn)是結合教學(xué)內容開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和探究性活動(dòng)。在教師的指導下,同學(xué)們以小組合作的方式,結合教材內容,從自己生活周?chē)グl(fā)現問(wèn)題,確立探究專(zhuān)題,然后去探究問(wèn)題的原因,提出解決問(wèn)題的對策、建議及措施。同學(xué)們確立的課題有《葉脈書(shū)簽的制作》、《廢電池的環(huán)境污染及回收情況調查》、《多種材料的鑒別》、《豆腐的制作》、《水果電池的探究》等十多個(gè)課題,其中我帶領(lǐng)06屆3班同學(xué)錄制的《葉脈書(shū)簽的制作》錄像片在全市教研會(huì )上進(jìn)行展播和交流,受到與會(huì )領(lǐng)導、專(zhuān)家、同行的廣泛好評。
實(shí)踐證明,第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展,既豐富了學(xué)生學(xué)習生活,培養了學(xué)習興趣,拓寬了知識視野,又提高了學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素質(zhì),培養了思維創(chuàng )造力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、自我教育能力、協(xié)作溝通能力,這樣既更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,同時(shí)也有力地配合了化學(xué)課教學(xué)。
六、今后幾年教研級工作思路
成績(jì)代表著(zhù)過(guò)去,未來(lái)等待著(zhù)開(kāi)創(chuàng ),我將在現有的基礎上繼續努力,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新,以更新的面貌投入到新世紀人才培養的偉大事業(yè)中去。熟悉掌握二期課改新的課程標準、新教材,形成扎實(shí)的教學(xué)基本功,具有現代教育思想,能夠運用現代教學(xué)方法和手段進(jìn)行教學(xué)的高素質(zhì)的現代化的學(xué)者型教師。繼續開(kāi)展扎實(shí)的教研活動(dòng),重點(diǎn)是探討“平視教育”理念在目標教學(xué)中的滲透以及初中化學(xué)探究式教學(xué)研究、和新課程教學(xué)教學(xué)理念與現代化學(xué)教學(xué)的整合,加強素質(zhì)教育的研究和實(shí)踐,推進(jìn)學(xué)科整體改革,形成具有自身的教學(xué)特色,使教學(xué)質(zhì)量登上一個(gè)新臺階,教科研水平再上一個(gè)新高度,創(chuàng )造出新的教育教學(xué)成果,創(chuàng )建一流教研組、一流的教學(xué)效果。
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