有關(guān)校園活動(dòng)策劃方案3篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的校園活動(dòng)策劃方案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園活動(dòng)策劃方案 篇1
為更好推進(jìn)校園文化活動(dòng)蓬勃發(fā)展，增強在校生的創(chuàng )新規劃能力與綜合素質(zhì)，鼓勵廣大同學(xué)積極參與到校園文化活動(dòng)的組織中來(lái)，籌劃更多優(yōu)質(zhì)出彩的校園活動(dòng)，經(jīng)研究，決定開(kāi)展“南京郵電大學(xué)首屆校園活動(dòng)策劃征集比賽”。
一、組織機構
本屆校園活動(dòng)策劃征集比賽由南京郵電大學(xué)菁英人才學(xué)校主辦。由比賽委員會(huì )邀請各職能部門(mén)老師及學(xué)生活動(dòng)專(zhuān)家組成競賽評審委員會(huì )，負責參賽項目的評審。
二、大賽主題
郵創(chuàng )意郵行動(dòng)
三、參賽資格
南京郵電大學(xué)在校籍本科生
四、比賽內容
1.參賽項目分類(lèi)：講座論壇類(lèi)、文體比賽類(lèi)、現場(chǎng)活動(dòng)類(lèi)以及其他類(lèi)。
2.參賽選手可以圍繞文體活動(dòng)、藝術(shù)比賽、科技創(chuàng )新、社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)、環(huán)保公益、平安校園、黨建帶團建、學(xué)風(fēng)班風(fēng)、文明校園、廉政建設等主題展開(kāi)。
3.參賽選手以團隊為單位，每隊人數不超過(guò)5人；參賽作品包括報名表、活動(dòng)策劃書(shū)以及活動(dòng)海報。
4.活動(dòng)策劃書(shū)的內容需要包含：活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)對象、活動(dòng)內容及活動(dòng)流程等�；顒�(dòng)策劃書(shū)要求原創(chuàng )，可操作性強，嚴禁抄襲，否則取消比賽資格。
5.參賽項目申報書(shū)包括封面、比賽報名表、活動(dòng)策劃書(shū)、活動(dòng)海報；申報書(shū)紙質(zhì)版本上交至團委324，其中參賽項目海報為pdf格式、活動(dòng)策劃書(shū)為Word文檔。
五、比賽流程
1.第一輪：網(wǎng)上評選。參賽選手在20xx年5月20日之前將參賽作品上傳至PU平臺，封面為活動(dòng)海報照片，同時(shí)以附件形式上傳活動(dòng)策劃書(shū)，并將參賽報名表在20日前以郵件形式發(fā)送到團委郵箱tuanwei@njupt.edu.cn。上傳的參賽作品將進(jìn)行民主投票，評選出最受學(xué)生歡迎的作品進(jìn)入第二輪答辯展示環(huán)節。
2.第二輪：答辯展示。入圍團隊將在大學(xué)生活動(dòng)中心團校教室進(jìn)行現場(chǎng)答辯。本環(huán)節每隊參賽選手有3分鐘時(shí)間進(jìn)行策劃展示，由專(zhuān)家評委現場(chǎng)點(diǎn)評并打分，評選出優(yōu)勝隊伍。
3．獎項設置
獎項設一、二、三等獎，最佳主題獎、最佳創(chuàng )意獎、最佳海報獎以及優(yōu)秀指導教師獎。
六、聯(lián)系方式
聯(lián)系人：孔芳芳、朱芳瑾。
校園活動(dòng)策劃方案 篇2
為了挖掘我校大一新生潛能，幫助他們在社團里實(shí)現自己的活動(dòng)構想。讀書(shū)協(xié)會(huì )特舉辦校園活動(dòng)策劃創(chuàng )意大賽，為新生提供展示自我的平臺,同時(shí)鍛煉他們組織策劃的綜合能力，讓新生加入讀書(shū)協(xié)會(huì )能真正的得到學(xué)習、鍛煉的機會(huì )，并為下一屆的干部選撥做準備。
具體大賽安排如下：
一.大賽時(shí)間
10月19日-----12月3日
二.參賽要求
1.參賽者必須是讀書(shū)協(xié)會(huì )的成員
2.選手可以以個(gè)人或組隊的方式參賽（組隊的隊員可以不屬于同一個(gè)部門(mén)）
3.參加比賽的會(huì )員，把策劃書(shū)以書(shū)面形式上交部長(cháng)，要求注明參賽人姓名，系別，所屬部門(mén)，聯(lián)系方式，（若是組團，注明團隊的隊長(cháng)是誰(shuí)）
三.策劃書(shū)要求
1.策劃的主題不限，要求選手圍繞自己所選主題，構思新穎�；顒�(dòng)內容不一定要和圖書(shū)館，圖書(shū)掛鉤。如果是沿用前人的活動(dòng)，一定要有加入自己新的構思，新的亮點(diǎn)。
2.策劃必須具備可行性，不得過(guò)分天馬行空。
3.策劃內容必須包含一個(gè)完善的活動(dòng)策劃所具備的全部?jì)热荨?/p>
包括：活動(dòng)主題，活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)地點(diǎn)，活動(dòng)流程，活動(dòng)準備工作（含宣傳方式），活動(dòng)預算。如果是比賽，還需要有獎項設置。
4．策劃不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現，立刻取消參賽資格
四.評審團：理事會(huì )成員、各部部長(cháng)
五.比賽細則
1.比賽階段：分為初賽、復賽、實(shí)踐賽、總決賽四個(gè)階段。
2.比賽的流程：
a.初賽： 10月 19日—24日（截止于在24號晚9:00 前）
參賽者上交策劃書(shū)到部長(cháng)處，部長(cháng)挑選出本部門(mén)的優(yōu)秀策劃
10月25日 部長(cháng)把策劃書(shū)交由理事會(huì )，由理事會(huì )確定進(jìn)入復賽名單。而通過(guò)初賽卻未進(jìn)入復賽的優(yōu)秀策劃，將由評審團進(jìn)行修改后退回到參賽者手中
10月26日---27日 理事會(huì )對復賽的人員進(jìn)行一對一策劃修改
b.復賽：10月 30日下午（具體時(shí)間另行通知）（地點(diǎn)：報告廳）
進(jìn)入復賽的選手以文字資料和現場(chǎng)答辯為競賽模式，自行闡述活動(dòng)創(chuàng )意，評委依據選手提交的書(shū)面材料，策劃人的闡述和選手面對評委提問(wèn)的回答進(jìn)行評分，前3名的個(gè)人或團隊進(jìn)入實(shí)踐賽。
c.實(shí)踐賽：11月1日---11月30日
進(jìn)入復賽的選手以社團實(shí)踐活動(dòng)為比賽模式，選手將自己的策劃付諸實(shí)施，而選手為活動(dòng)的主要負責人
若是個(gè)人參賽，或組隊參賽的參賽者是同一個(gè)部門(mén)，將會(huì )由選手所在部門(mén)的部長(cháng)進(jìn)行活動(dòng)指導
若選手是不同部門(mén)組隊參賽，將由副會(huì )長(cháng)進(jìn)行活動(dòng)指導
d.總決賽暨頒獎典禮：12月3日（周六）晚（具體時(shí)間另行通知）（地點(diǎn)：報告廳）
實(shí)踐賽選手做活動(dòng)總結，活動(dòng)實(shí)踐的情況作為主要評審參考，由理事會(huì )成員評選出獲獎選手。另外，公布優(yōu)秀策劃名單，并對獲得優(yōu)秀策劃的選手進(jìn)行頒獎
六.獎項設置
最佳組織獎1個(gè),策劃人將在下一屆干部競選中直接成為副會(huì )長(cháng)（若為團隊，則團隊核心人物晉升為副會(huì )長(cháng)）
優(yōu)秀策劃4個(gè)，策劃人在副部長(cháng)競選中直接成為副部長(cháng)，策劃的活動(dòng)將在下學(xué)期開(kāi)學(xué)后舉辦
其他在活動(dòng)中表現優(yōu)異的會(huì )員，副部長(cháng)競選優(yōu)先考慮錄用
讀書(shū)協(xié)會(huì )對本活動(dòng)享有全部的解釋權。如有改動(dòng)，另行通知。
讀書(shū)協(xié)會(huì )
10月12日
校園活動(dòng)策劃方案 篇3
一、指導思想
書(shū)是人類(lèi)文明和智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了讓學(xué)生能與好書(shū)為友，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，為了讓書(shū)香充溢我們的校園，實(shí)踐本�！按龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，滿(mǎn)足人民教育需求”的辦學(xué)理念，本學(xué)年，我們將啟動(dòng)營(yíng)造“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)。我們將著(zhù)力加強對學(xué)生的課外閱讀指導，通過(guò)有計劃、有步驟、有重點(diǎn)、有針對性的閱讀一定數量的古今中外的名著(zhù)和當代優(yōu)秀兒童作品，拓寬眼界，打實(shí)雙基，提高素質(zhì)，陶冶性情，為小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實(shí)的人文基礎，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與知識為友，讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓學(xué)生與經(jīng)典同行。
二、活動(dòng)目標
1、激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，習得基本的讀書(shū)方法，形成一定的'閱讀能力，在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊，使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動(dòng)、和諧、全面的發(fā)展。
3、努力引導學(xué)生在讀書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì )做人，做事，使學(xué)生受到我國傳統美德的熏陶，培養良好的品性。
4、在指導學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中，力求老師和家長(cháng)的素質(zhì)也同步得到提升，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。
三、主要工作
�。ㄒ唬�、創(chuàng )設良好的閱讀氛圍。
首先，良好的學(xué)校、班級文化環(huán)境不僅能從感觀(guān)上誘發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望，而且也能激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣。因此，我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手，努力營(yíng)造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫(huà)，校園內的每一個(gè)宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹(shù)木，每一個(gè)角落都會(huì )說(shuō)話(huà)。
其次，每學(xué)期的期初和期中過(guò)后將舉行一次全校性的“書(shū)香班級”的環(huán)境布置比賽。努力為學(xué)生營(yíng)造閱讀的氛圍，例如設立班級讀書(shū)角，制定好班級圖書(shū)借閱手續，定期更換圖書(shū)；在班級中隊角中開(kāi)辟閱讀園地，向學(xué)生推薦一些好書(shū)，張貼學(xué)生閱讀書(shū)籍的照片以及優(yōu)秀的文章；通過(guò)黑板報，告訴學(xué)生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記；在教室的墻壁上張貼名人名言或警句；黑板報可開(kāi)設“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”等欄目，每天抄寫(xiě)一些經(jīng)典的明言警句、優(yōu)秀的古詩(shī)文讓學(xué)生背誦、積累。比賽的成績(jì)將納入每學(xué)期末“書(shū)香班級”的考核中。（與少先隊工作整合）
另外，充分利用早晨和中午的時(shí)間加強閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語(yǔ)文課定為課外閱讀指導課，班主任認真組織學(xué)生閱讀、交流感想。聘請專(zhuān)家對我們的課外閱讀課進(jìn)行指導和引領(lǐng)。同時(shí)每天下午放學(xué)后安排一個(gè)班級進(jìn)入閱覽室閱讀，這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過(guò)程當中去，而且，久而久之，閱讀便成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
�。ǘ�、設立年級部主要負責人。
學(xué)校要有閱讀組織，教科室和語(yǔ)文組牽頭，由各年級組長(cháng)具體負責，班級要有閱讀組織，語(yǔ)文老師負主要責任，班主任做好協(xié)調組織工作，同時(shí)選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學(xué)生任班級讀書(shū)負責人。
�。ㄈ�、落實(shí)活動(dòng)。
教師讀書(shū)系列——教師是打造書(shū)香校園的關(guān)鍵。
1、書(shū)香校園行動(dòng)黨員篇——“讀書(shū)先鋒隊”活動(dòng)。突出黨員在讀書(shū)活動(dòng)中的先鋒模范作用，形成一個(gè)黨員就是一面讀書(shū)旗幟的良好氛圍。
2、書(shū)香校園行動(dòng)群團篇——“讀書(shū)俱樂(lè )部”活動(dòng)。突出讀書(shū)活動(dòng)的群眾性，努力營(yíng)造校園讀書(shū)的氛圍，積極開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，（每學(xué)期初進(jìn)行一次教師暑假或寒假讀書(shū)心得交流會(huì )），大力表彰活動(dòng)中涌現出來(lái)的先進(jìn)人物和優(yōu)秀事跡。
3、建立“教師讀書(shū)活動(dòng)”的相關(guān)制度與配套措施。
�。�1）圖書(shū)推薦。每學(xué)期為教師推薦必讀書(shū)目和選讀書(shū)目2-3本，要求做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)下讀書(shū)心得。開(kāi)展好“同讀一本書(shū)”和“自選經(jīng)典”活動(dòng)。
�。�2）成果交流展示。如讀書(shū)沙龍，讀書(shū)筆記交流，經(jīng)典詩(shī)文誦讀，讀書(shū)典型事跡宣講，讀書(shū)筆記檢查情況匯總公布等。
�。�3）表彰獎勵。建立“一補二評三贈”機制。一是補助教師報刊征訂費；二是評比書(shū)香行動(dòng)優(yōu)秀教師和教師書(shū)香家庭；三是向教師贈送圖書(shū)。
�。�4）開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”“同過(guò)一個(gè)節（讀書(shū)節）”活動(dòng)。
�。�5）進(jìn)一步確立大語(yǔ)文教育觀(guān)，打通課內課外、校內校外的聯(lián)系通道。結合語(yǔ)文課等教學(xué)內容，向學(xué)生推薦優(yōu)秀課外讀物。而且，在備課中必須予以體現。待條件成熟后，再擴展到其他學(xué)科。
學(xué)生讀書(shū)系列——學(xué)生是書(shū)香校園的主人。
1、每位學(xué)生要準備閱讀記錄本（采蜜集）
低年級——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，由家長(cháng)簽字證明；
中年級——做好讀書(shū)筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě)）
高年級——做好讀書(shū)筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等）
2、開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。
�、匍_(kāi)好“班級讀書(shū)會(huì )”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書(shū)會(huì )”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。（班主任做好活動(dòng)資料的整理工作）
�、趦�(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩(shī)積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著(zhù)的閱讀，第一學(xué)期閱讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，第二學(xué)期閱讀經(jīng)典名著(zhù)。各年級按學(xué)期初下發(fā)的古詩(shī)目錄帶領(lǐng)學(xué)生吟古詩(shī)、背古詩(shī)，了解詩(shī)人、理解詩(shī)意。在月反饋測試中對詩(shī)文閱讀進(jìn)行考核。
�、坶_(kāi)展其它各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校根據讀書(shū)主題，結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，分年段舉行閱讀成果匯報展示活動(dòng)。
低年段：精彩故事會(huì )
中年段：讀書(shū)交流會(huì )
高年級：“與經(jīng)典同行”主題閱讀展示活動(dòng)（主題隊活動(dòng)）
�、茏x書(shū)筆記展評、讀書(shū)手抄報展覽。（期中、期末）
�、輰�(xiě)作考級活動(dòng)。根據考核情況頒發(fā)考級證書(shū)，此項活動(dòng)與期末作文測試有機結合。
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