小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案范文(通用10篇)
為確保事情或工作順利開(kāi)展,就常常需要事先準備方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案 1
孩子的勞動(dòng)觀(guān)念必須從小養成,只有樹(shù)立了勞動(dòng)的觀(guān)念,從小養成勞動(dòng)的習慣,才會(huì )讓孩子熱愛(ài)勞動(dòng)。那么,作為小學(xué)教師,應如何有效培養學(xué)生良好勞動(dòng)習慣呢?我結合自己幾年的教育實(shí)踐,談幾點(diǎn)粗淺的看法。
一、以勞動(dòng)技術(shù)教育為主陣地,培養學(xué)生良好勞動(dòng)習慣
1、探求新的教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)意識的增強。
勞動(dòng)課教學(xué)必須以學(xué)生為主體,通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐,提高他們的勞動(dòng)技能。所以,教師在教學(xué)中,要把傳授勞動(dòng)知識技能與培養勞動(dòng)習慣相結合,通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想、吃苦耐勞的精神和對工作的責任心,養成良好的勞動(dòng)習慣。
2、開(kāi)展有針對性的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)能力的提高。
比如,可以在小學(xué)生中定期舉辦自理能力測試、勞動(dòng)能手競賽、“今天我當家”中隊主題會(huì )等活動(dòng),讓孩子參與實(shí)踐。在學(xué)校繼續開(kāi)展“雛鷹行動(dòng)”系列活動(dòng),培養學(xué)生“五自能力”,還可以舉行隆重的頒章儀式,增強學(xué)生的榮譽(yù)感。學(xué)生通過(guò)參加這些活動(dòng)和勞動(dòng)實(shí)踐,豐富了課余生活,增加了對勞動(dòng)的興趣,同時(shí),自理能力、動(dòng)手能力也可以得到很好的鍛煉和提高。
3、重視勞動(dòng)過(guò)程的監督和考核評價(jià)。
在確定勞動(dòng)教學(xué)目標、內容的同時(shí),要建立必要的監督機制,如采用制定“學(xué)校家庭勞動(dòng)教育反饋”、等有效手段,注重學(xué)生在學(xué)習技能的過(guò)程中,從不會(huì )到會(huì )的各項需求,踏踏實(shí)實(shí),真正使勞動(dòng)教育自始至終落到實(shí)處。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培養學(xué)生良好勞動(dòng)習慣
1、開(kāi)展多種形式的課外活動(dòng)。
課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補充,是小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)的有機組成部分。豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐,將更加有利于小學(xué)生良好勞動(dòng)習慣的養成。通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng)培養小學(xué)生良好勞動(dòng)習慣的潛力很大,一要做到緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展活動(dòng)目的明確,計劃性強,不加重學(xué)生負擔;二是注意與其他的活動(dòng),如班級大掃除,少先隊組織的參觀(guān)調查活動(dòng)等結合起來(lái),收到一舉多得、事半功倍的效果。
2、組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
深入社區開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。我們可以通過(guò)“假日小隊”、“紅領(lǐng)巾特別行動(dòng)小隊”等形式,定期帶領(lǐng)學(xué)生參加社區勞動(dòng),參與社會(huì )公益勞動(dòng),盡量為學(xué)生勞動(dòng)技能的提高創(chuàng )造條件。這些社會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展,不但可以開(kāi)闊學(xué)生的視野,而且對學(xué)生養成良好的勞動(dòng)習慣也起到積極的作用,從而,促使學(xué)生在家里勞動(dòng)態(tài)度的改變,在學(xué)校認真做好值日,在社會(huì )上自覺(jué)遵守文明規則。
三、學(xué)校教育與家庭教育結合,培養學(xué)生良好勞動(dòng)習慣
1、要打破來(lái)自家庭教育的'障礙。學(xué)校要指導家庭教育,幫助家長(cháng)克服來(lái)自思想上的障礙,端正家長(cháng)的教育思想,不斷增強其對孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育的意識。
2、要辦好家長(cháng)學(xué)校,提高家教水平。引導家長(cháng)嚴格要求自己,不斷提高自身素質(zhì),改進(jìn)家庭教育的方法,提高家庭教育的水平。
四、健全家校合一的評價(jià)體系,培養學(xué)生良好勞動(dòng)習慣
當然,培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣,提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力,是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的過(guò)程,需要付出大量的精力和心血。我相信,在學(xué)校、家庭和社會(huì )的共同努力下,我們的學(xué)生一定能夠在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì )勞動(dòng),學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )創(chuàng )新,最終成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案 2
一、指導思想
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習慣養成教育工作,制定本方案。
二、各項教育活動(dòng)安排
1、愛(ài)綠護綠活動(dòng)教育。
。1)學(xué)校在國旗下講話(huà)中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召:人人參與植樹(shù)節護綠、養綠系列活動(dòng),為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
。2)中高年級可開(kāi)展“愛(ài)護環(huán)境動(dòng)起來(lái)”活動(dòng)。各班組織開(kāi)展在校內植樹(shù)、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。
2、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育:
。1)各班將勞動(dòng)教育納入“班級主題教育活動(dòng)”,并和”家校一體“教育評價(jià)工作結合起來(lái),利用“家長(cháng)學(xué)!毕蚣议L(cháng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性,用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地”。
。2)根據不同年級學(xué)生能力,通過(guò)“星級評比”等形式開(kāi)展:不要大人喂飯,自己疊被整理房間,“認菜名”,揀菜洗菜,打掃衛生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
3、班級勞動(dòng)。
。1)做好班級值日等日常勞動(dòng)指導,確保每位學(xué)生參與班級勞動(dòng),勞動(dòng)到位。
。2)開(kāi)展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng),增強學(xué)生的勞動(dòng)意識,對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導。
4、課堂教學(xué)。
三~六年級綜合與實(shí)踐教師認真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標,開(kāi)展必要的'綜合實(shí)踐活動(dòng),積累活動(dòng)材料并上交德育處。
5、節日教育。
各班在五一勞動(dòng)節期間,開(kāi)展“誰(shuí)是最可愛(ài)的人”主題班隊會(huì ),學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》,誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng)。
三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”
1、不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段,如“不按時(shí)交作業(yè),罰做清潔”。
2、不要用“免勞”來(lái)獎勵孩子,如“今天作業(yè)全對,掃地任務(wù)免了”。
3、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng),如“現在不好好學(xué)習,將來(lái)就要撿垃圾”。
4、不要因為干不好就“不用”,如“你洗不干凈,不用你洗”。
5、不要因為一次失誤而訓斥,如“怎么把碗打破了,真夠笨的”。
6、不要用大人的標準來(lái)要求孩子,如“10分鐘了,一件還沒(méi)做完,我都做3件了”。
7、不要否定孩子的勞動(dòng)成果,如“看你洗的襪子,跟沒(méi)洗有啥兩樣”。
8、不要在孩子面前說(shuō)一些“厭惡勞動(dòng)”的話(huà),如“居委會(huì )讓大家掃雪,我才不去呢”。
各班簡(jiǎn)要總結教育活動(dòng),期末交德育處。根據總結情況,德育處評選“勞動(dòng)好少年”。
小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案 3
一、我校的美麗風(fēng)景——綜合實(shí)踐課程
我校一直注重綜合實(shí)踐課的研究,在綜合實(shí)踐課程的研發(fā)方面,開(kāi)展了一系列較有成效的探索。
。ㄒ唬、打造了高素質(zhì)的綜合實(shí)踐教學(xué)團隊
精心挑選了研發(fā)熱情高、能力強的老師組成了學(xué)科團隊,研發(fā)小組獨立承擔了綜合實(shí)踐教學(xué)部級課題,積累了真實(shí)而豐富的第一手的研究資料,申請了國家記者站,創(chuàng )建了綜合實(shí)踐網(wǎng)站,逐步成為全國綜合實(shí)踐教育界小有名氣的研究陣營(yíng)。
。ǘ、完善發(fā)展了綜合實(shí)踐1153實(shí)施方略
我校老師主編的綜合實(shí)踐資源包,已經(jīng)被國家教育部綜合實(shí)踐教材編寫(xiě)中心出版發(fā)行,作為全國通用的綜合實(shí)踐資源材料,先后研發(fā)了24個(gè)實(shí)施體系。在此基礎上開(kāi)展了一系列拓展性與研究性學(xué)習的活動(dòng)。
二、傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音——心理健康課程
學(xué)校校本課程《心理健康教育》立足德育工作的生長(cháng)點(diǎn),智育和德育的結合點(diǎn),扎實(shí)而穩妥地開(kāi)展工作,大大豐富了課程資源。
。ㄒ唬、心理健康教育活動(dòng)的有效探索
結合學(xué)校實(shí)際情況,我們開(kāi)始了體驗式團體心理輔導的應用嘗試,這一形式得到了廣大學(xué)生的喜愛(ài)。同時(shí),也開(kāi)展了班主任的團體心理輔導活動(dòng),我們開(kāi)展了多期班主任的團體心理輔導。包括《為生命加油》、《重塑心靈》、《關(guān)注健康·關(guān)愛(ài)生命》等,增強了班主任工作的幸福感,提升了班級管理水平。
。ǘ、與時(shí)俱進(jìn),不斷豐富課程內容
我們掌握了繪畫(huà)、冥想、放松訓練、系統排列等心理輔導技法,使體驗式團體心理輔導的內容不斷豐富,實(shí)用性更強。我們研究了《體驗式團體心理輔導在中學(xué)生班級管理中的應用研究》的省級課題。學(xué)校安裝了心理管理系統軟件,對部分班級建立了心理健康檔案,便于教師更好地了解學(xué)生的情況。
三、萬(wàn)紫千紅總是春——校本課程研發(fā)
校本課程研發(fā),一直是我校特色創(chuàng )建的重要內容。挖掘本土資源,提煉我校的課程文化,構建校本課程體系,也是我們的夢(mèng)想。
。ㄒ唬、成立研發(fā)小組,完善研發(fā)方案
按照《20xx年勞店鎮中學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案》,啟動(dòng)學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)工作,實(shí)行“決策小組—執行小組—評審小組”三級管理,精心打造研發(fā)團隊。學(xué)校抽調了在學(xué)科教學(xué)與研究方面有見(jiàn)地、有思想的教師,擔任課程研發(fā)的主力軍,實(shí)施跟蹤聽(tīng)課、指導,學(xué)生問(wèn)卷等方式,確保課堂受歡迎,內容有價(jià)值,課程有意義。
。ǘ、拓展課程領(lǐng)域,創(chuàng )新活動(dòng)形式
學(xué)校先后將《禮儀在我心中》、《走進(jìn)名人》納入校本教材,將《別了,中學(xué)時(shí)光》納入離校課程,把《看我英姿颯爽》納入入校課程。學(xué)校啟動(dòng)了校本課程研發(fā)工作,設計了包括“名人論壇”、“回味從前”、“科技創(chuàng )新”等在內的xx門(mén)課程。校本課程實(shí)施選課走班的教學(xué)形式,學(xué)生根據自己的興趣與特長(cháng),選取相關(guān)的課程學(xué)習。
四、沐浴經(jīng)典陽(yáng)光——閱讀課程
讓閱讀成為一門(mén)課程,也是我校努力的方向。書(shū)香校園最真實(shí)的場(chǎng)景就是書(shū)聲瑯瑯,書(shū)香撲鼻。我們在閱讀課程研發(fā)方面,創(chuàng )新工作,實(shí)現了人人有書(shū)讀,人人樂(lè )讀,閱讀經(jīng)典,積淀智慧。
。ㄒ唬、設置圖書(shū)驛站,自由閱讀最精彩
學(xué)校將圖書(shū)室內的圖書(shū)按照年級特點(diǎn),分配到各個(gè)班級。在教學(xué)樓走廊墻壁上,統一放置圖書(shū),設立了“圖書(shū)驛站”,讓學(xué)生自主管理,自由取閱,用書(shū)籍“裝飾”的墻壁,別出心裁,實(shí)現了閱讀的常態(tài)化。
。ǘ、執行閱讀考級制度,力促書(shū)香校園建設
根據初中三年中學(xué)生必讀篇目的要求,在每個(gè)學(xué)期都對在校生進(jìn)行集中的閱讀等級考試?荚囉上嚓P(guān)學(xué)科教師根據閱讀范圍,命制考級題,統一檢測?荚囃ㄟ^(guò)的同學(xué),將獲得相應的等級認證,直至等級考試全部結束。
五、體驗汗水的味道——勞動(dòng)課程
勞動(dòng)創(chuàng )造了財富,勞動(dòng)創(chuàng )造了美。我校將勞動(dòng)打造成一門(mén)課程,讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
。ㄒ唬、開(kāi)辟勞動(dòng)實(shí)踐基地,讓學(xué)生的勞動(dòng)有聲有色
學(xué)校將每周二、周五設為勞動(dòng)日,這兩天的第八節課是勞動(dòng)課,學(xué)生根據設定的.任務(wù)開(kāi)展勞動(dòng)。學(xué)校在校園內開(kāi)辟了綠色菜地,統一規劃了菜畦,采購了種類(lèi)齊全的菜種,讓學(xué)生自己耕種,自己管理,自嘗勞動(dòng)果實(shí)。同時(shí),學(xué)校根據男女生比例及學(xué)生自身特點(diǎn)和興趣,科學(xué)設置了食堂幫工、洗菜賣(mài)飯、修剪花木等十多個(gè)不同的勞動(dòng)崗位,將每個(gè)學(xué)生落實(shí)到崗,指定專(zhuān)人進(jìn)行指導。
。ǘ、建立勞動(dòng)日記,出臺勞動(dòng)管理考核辦法
為了見(jiàn)證同學(xué)們的勞動(dòng)成果,每個(gè)班級都建立了自己的勞動(dòng)日記,學(xué)生通過(guò)個(gè)人日記、班會(huì )課、?魑牡刃问椒窒韯趧(dòng)心得。學(xué)校還出臺了勞動(dòng)課程的考核辦法。成績(jì)考核內容分為勞動(dòng)態(tài)度、出勤情況、勞動(dòng)任務(wù)完成情況三個(gè)方面,勞動(dòng)成績(jì)分為優(yōu)秀、及格、不及格三個(gè)等級。
六、風(fēng)景這邊獨好——體育特色課程
學(xué)校改變了統一的課間活動(dòng)方式,創(chuàng )新而成了體育特色班級活動(dòng),并研發(fā)了體育特色項目的課程。
。ㄒ唬、每個(gè)班級根據自己的實(shí)際,在征求學(xué)生意見(jiàn)的基礎上,創(chuàng )立了自己的體育特色項目,要突出特色項目的育人功能。班級要制定特色班級建設工作方案,有明確的建設目標、步驟、措施、實(shí)施細則。
小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案 4
孩子的勞動(dòng)觀(guān)念要從小培養,只有樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念,從小培養勞動(dòng)習慣,才能讓孩子熱愛(ài)勞動(dòng)。那么作為一名小學(xué)教師,應該如何有效地培養學(xué)生的良好勞動(dòng)習慣呢?我結合自己幾年的教育實(shí)踐,談幾點(diǎn)粗淺的看法。
一、以勞動(dòng)技術(shù)教育為主陣地,培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。
1、探索新的教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)意識的提高。勞動(dòng)課的教學(xué)要以學(xué)生為主體,通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐,提高勞動(dòng)技能。因此,教師在教學(xué)中應結合教授勞動(dòng)知識技能和培養勞動(dòng)習慣,通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想、耐勞的精神和對工作的責任感,培養良好的勞動(dòng)習慣。
2、開(kāi)展有目的性的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生提升勞動(dòng)力。例如,在小學(xué)生中定期舉辦自立能力測試、勞動(dòng)名人競賽、今天我可以在家中隊主題會(huì )等活動(dòng),讓孩子參加實(shí)踐。在學(xué)校繼續開(kāi)展小雞行動(dòng)系列活動(dòng),培養學(xué)生五自能力,舉行盛大的頒獎儀式,提高學(xué)生榮譽(yù)感。學(xué)生通過(guò)參加這些活動(dòng)和勞動(dòng)實(shí)踐,豐富了課余生活,增加了對勞動(dòng)的興趣,同時(shí)自立能力、動(dòng)手能力也得到了很好的鍛煉和提升。
3、注重勞動(dòng)過(guò)程的監督和評估。在確定勞動(dòng)教育目標、內容的同時(shí),還要建立必要的.監管機制。例如,采用制定學(xué)校家庭勞動(dòng)教育反饋等有效手段,重視學(xué)生在學(xué)習技能的過(guò)程中,從不到會(huì )議的各種需求,踏實(shí),真正落實(shí)勞動(dòng)教育。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。
1、開(kāi)展多種形式的課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補充,是小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)的有機組成部分。豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐有助于培養小學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng)培養小學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣潛力很大,一是緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展活動(dòng)目的明確,策劃性強,不加重學(xué)生負擔;二是注意班級大掃除、少先隊組織的參觀(guān)考察活動(dòng)等與其他活動(dòng)相結合。
2、組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。深入社區開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)。我們可以通過(guò)節假日團隊、紅領(lǐng)巾專(zhuān)項行動(dòng)團隊等形式,定期帶領(lǐng)學(xué)員參與社區勞動(dòng),參與社會(huì )公益勞動(dòng),為提升學(xué)員勞動(dòng)技能創(chuàng )造條件。這些社會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展不僅可以擴大學(xué)生的視野,還可以積極培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣,促進(jìn)學(xué)生在家工作態(tài)度的變化,在學(xué)校認真值班,在社會(huì )上自覺(jué)遵守文明規則。
三、學(xué)校教育結合家庭教育,培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。
1、要打破家庭教育的障礙。學(xué)校要指導家庭教育,幫助家長(cháng)克服思想障礙,糾正家長(cháng)的教育思想,不斷增強對孩子的勞動(dòng)教育意識。
2、搞好家長(cháng)學(xué)校,提升家教水平。引導家長(cháng)嚴格要求自己,不斷提高自身素質(zhì),改善家庭教育的方法,提高家庭教育水平。
四、健全家校統一的評價(jià)體系,培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。
當然,培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣,提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的過(guò)程,需要大量的精力和心血。在學(xué)校、家庭、社會(huì )的共同努力下,我們的學(xué)生一定能在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì )勞動(dòng),學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )創(chuàng )新,最終成為對社會(huì )有用的人。
小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案 5
一、指導思想
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。我校深刻認識勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養勞動(dòng)技術(shù)技能、技術(shù)素養的主要功能,同時(shí)還具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng )新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹有關(guān)文件精神,結合我校培養的勞動(dòng)者教育,開(kāi)展課程建設的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)“勞動(dòng)與技術(shù)”校本課程的經(jīng)驗,制定《勞動(dòng)教育實(shí)施方案》。
二、總體目標
勞動(dòng)技術(shù)是一門(mén)涉及面廣,融知識性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科,在培育人才中發(fā)揮著(zhù)重要作用。學(xué)校規定在1-2年級開(kāi)設“家庭勞動(dòng)微課程”,發(fā)動(dòng)家長(cháng)引導學(xué)生做一些力所能及的生活小事,培養簡(jiǎn)單的生活技能。如:掃地、拖地、疊被子等。在3-6年級開(kāi)設“勞動(dòng)技術(shù)課”,將勞動(dòng)技術(shù)融入學(xué)校課程體系。另外,根據實(shí)際情況,在全校學(xué)生中錯位開(kāi)展種植園、勞動(dòng)微生活等實(shí)踐性較強的實(shí)踐課。做到所有活動(dòng)貫穿小學(xué)6個(gè)年級。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統技術(shù)培養學(xué)生的基本素質(zhì),又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識,具有科技意識和創(chuàng )新精神,更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
三、具體措施
1、加強學(xué)習,確立勞動(dòng)教育的地位。
每學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習教育方針,認識“五育”發(fā)展的整體性和全面性;學(xué)習相關(guān)文件,從培養目標的高度,更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。學(xué)習《勞動(dòng)教學(xué)綱要》,明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求。學(xué)習各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗,增強教育工作的`時(shí)代感。
同時(shí),利用家長(cháng)會(huì ),宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性,要求家長(cháng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。做好“三保證”:我們把勞動(dòng)教育列入工作計劃,學(xué)期結束時(shí)對學(xué)生一學(xué)期的勞動(dòng)成績(jì)進(jìn)行三維評估。要訂好勞動(dòng)教材做到人手一冊,一人一份,保證勞動(dòng)教育材料。三要建立勞動(dòng)教育檢查制度,保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地位,促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。
2、因地制宜,開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地。
勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外,還從實(shí)際出發(fā),因地制宜,促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。
首先,利用我,F有的勞動(dòng)教育基地。我校的食堂、每學(xué)年開(kāi)展學(xué)生幫廚活動(dòng);我校的陽(yáng)光農場(chǎng)、一米菜園,每學(xué)年安排學(xué)生實(shí)踐體驗。近幾年來(lái),我們把這項工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項任務(wù)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪,我們將其劃分給班級包干,負責衛生保潔工作。
其次,我們經(jīng)常組織學(xué)生到社區參加公益性勞動(dòng),將社區作為校外的勞動(dòng)教育基地,由各年級學(xué)生輪流做好公益服務(wù)工作。
此外,積極倡導學(xué)生在家做到自己的事情自己做,父母的事情幫著(zhù)做,還通過(guò)定期的問(wèn)卷調查,及時(shí)了解情況,使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。在經(jīng)費保障方面,我校每年開(kāi)辟專(zhuān)項資金進(jìn)行勞動(dòng)工具購置、勞動(dòng)場(chǎng)地布置、勞動(dòng)活動(dòng)舉辦等,每年保證相關(guān)經(jīng)費不低于一萬(wàn)元。
學(xué)期經(jīng)費計劃:勞動(dòng)工具(掃帚、鋤頭、釘耙、鐵鍬)約4000元;各班勞動(dòng)園地圍欄、班牌2000元;土地平整、除草1000元;種子:500元;各類(lèi)展板、宣傳板1000元;其他費用約1500元。
3、組織師資,開(kāi)展研究,提高勞動(dòng)教育質(zhì)量。
積極開(kāi)展教學(xué)研究,努力提高勞動(dòng)課教學(xué)的質(zhì)量,培養專(zhuān)業(yè)負責的師資隊伍,是優(yōu)化勞動(dòng)教育的關(guān)鍵。我校組織教師認真學(xué)習《勞動(dòng)教學(xué)綱要》;深刻領(lǐng)會(huì )綱要對各年級學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的具體要求。以校本教材為依托,舉行了勞動(dòng)教學(xué)公開(kāi)課,課后,重點(diǎn)討論研究勞動(dòng)課教學(xué)的基本模式。另外,我校根據學(xué)年度勞動(dòng)教育整體規劃部署,聘請部分有經(jīng)驗的學(xué)生家長(cháng)、農技員進(jìn)校,為學(xué)生現場(chǎng)提供示范和講解。
學(xué)校勞動(dòng)教育總負責人:總務(wù)主任。勞動(dòng)場(chǎng)地策劃、活動(dòng)組織:后勤人員以及各班班主任。
4、各班要結合自己的實(shí)際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),在勞動(dòng)的過(guò)程中,遵循知、情、意、行相統的原則,并充分注意教育形勢的趣、活、實(shí)。要求:每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì ),組織一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競賽活動(dòng),組建一個(gè)勞動(dòng)興趣小組。并及時(shí)整理活動(dòng)的過(guò)程性資料,學(xué)期末,學(xué)校將評選勞動(dòng)先進(jìn)班集體。
5、學(xué)校定期開(kāi)展全校學(xué)生征集“勞動(dòng)小竅門(mén)”、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”,組織學(xué)生開(kāi)展種植園成果分享會(huì ),“小小豐收節”、“美食節”等貼近學(xué)生勞動(dòng)實(shí)際的活動(dòng),多措并舉,培養學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習、創(chuàng )新、感悟等能力。
6、每學(xué)期,3-6年級各班組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”、“寫(xiě)一篇勞動(dòng)收獲體會(huì )”活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng),做主人。
7、在高年級舉行“我愛(ài)勞動(dòng)”主題演講競賽,激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。
8、學(xué)期末開(kāi)展評選最佳“勞動(dòng)能手”等活動(dòng)。
9、在假期開(kāi)展“繽紛的暑假”家庭勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng),各班、各年級、學(xué)校組織報道。
勞動(dòng)教育是一項任重道遠的德育工程,近年來(lái),我校的勞動(dòng)教育開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),也收獲了殷實(shí)的教育成果,通過(guò)多種形式的勞動(dòng)教育,讓學(xué)生感悟勞動(dòng),熱愛(ài)勞動(dòng),深切感受到勞動(dòng)的樂(lè )趣。
小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案 6
我們學(xué)校立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì )教育相結合,從培養良好行為習慣入手,研究和探討少年兒童良好行為習慣的養成與勞動(dòng)意識培養的關(guān)系,主要從以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)施:
一、活動(dòng)目的
1、從小培養學(xué)生的勞動(dòng)意識及其良好的行為習慣,促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。
2、通過(guò)研究,提出小學(xué)生良好行為習慣的培養方案和不良習慣的矯正方案,做到良好習慣的培養和不良習慣的矯正相結合,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
3、教師從理論與實(shí)踐的結合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動(dòng)意識的形成、范圍及培養途徑。
二、實(shí)施過(guò)程
1、創(chuàng )設班級熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。
熱愛(ài)勞動(dòng)是我國公民道德建設實(shí)施綱要的重點(diǎn)內容,是做人的基本道德準則,因此除學(xué)校創(chuàng )設熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外,在班級也可以創(chuàng )設熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。如班級的布置上,班級黑板報、班訓、專(zhuān)欄、條幅等都可以圍繞熱愛(ài)勞動(dòng)的內容。班里可開(kāi)展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng),種種實(shí)踐活動(dòng),會(huì )使我們的“小皇帝”,“小公主”們再也不嬌氣了,個(gè)個(gè)成了愛(ài)父母,愛(ài)班級,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)勞動(dòng)的好兒童。同時(shí)班上還可以開(kāi)展以“勞動(dòng)”為主題的中隊會(huì );開(kāi)展“學(xué)習身邊人,評點(diǎn)身邊事”的演講;開(kāi)展“我家愛(ài)勞動(dòng)小故事”創(chuàng )編和講故事比賽;評選“班級勞動(dòng)之星”;舉辦“勞動(dòng)主題手抄報”等多種形式對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)教育,使“熱愛(ài)勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮"思想意識扎根學(xué)生心里。
2、創(chuàng )設家庭勞動(dòng)環(huán)境。
小學(xué)生生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校,除了在學(xué)校接受教育外,家庭教育也很重要,有道是:父母是孩子的第一任老師。對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育,也是如此,需要家長(cháng)的密切配合。因此我們可利用家長(cháng)會(huì )建議家長(cháng)在家做到:
。1)給孩子機會(huì ),讓他們嘗試勞動(dòng)。當孩子對某件事感興趣時(shí),家長(cháng)要及時(shí)引導,大膽放手,讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì )勞動(dòng)。
。2)給孩子一段時(shí)間,學(xué)會(huì )勞動(dòng)。家長(cháng)要有足夠的耐心,等待孩子學(xué)會(huì )勞動(dòng)。開(kāi)始會(huì )出現幫倒忙的現象,家長(cháng)要接納孩子從不會(huì )到會(huì )的漸進(jìn)過(guò)程。
。3)給孩子良好的物質(zhì)空間,自主勞動(dòng)。從小培養孩子愛(ài)勞動(dòng)很重要,所以家長(cháng)要為孩子創(chuàng )造適合他們勞動(dòng)的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品,讓孩子自己取放收拾,充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性。
。4)給孩子良好的心里空間,享受勞動(dòng)。要讓孩子感受勞動(dòng)的快樂(lè ),以鼓勵為主。
。5)給孩子一個(gè)方法。學(xué)會(huì )勞動(dòng)。家長(cháng)開(kāi)始要教給孩子勞動(dòng)的技巧,使孩子能勝任勞動(dòng)?梢杂糜螒虻目谖且龑Ш⒆舆M(jìn)入角色。
。6)給孩子一個(gè)要求,貫徹到底。提出要求和任務(wù),成員要形成統戰線(xiàn),堅持貫徹到底。
。7)給孩子一個(gè)規則,體味勞動(dòng)。制定一個(gè)勞動(dòng)獎罰規則,讓孩子看到自己勞動(dòng)帶來(lái)的榮譽(yù),也能體驗懶惰帶來(lái)的后果,促使孩子最終愛(ài)勞動(dòng),自覺(jué)勞動(dòng)。
3、強化措施,規范勞動(dòng)行為。
在學(xué)生對勞動(dòng)有一定理解的基礎上,教師不但要做出榜樣,還要及時(shí)地規范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強預防,防微杜漸,及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵表?yè)P。三是要循序漸進(jìn)。根據低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn),在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節中按照本課題研究?jì)热莸?指標體系,分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的行為訓練。每學(xué)期的行為規范訓練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結。為了使學(xué)生形成穩定的習慣,行為訓練要反復進(jìn)行,持之以恒,訓練內容滾動(dòng)進(jìn)行。在訓練中,注意采取學(xué)生自我管理(紅領(lǐng)巾文明衛生崗值日制度)、自我評估(學(xué)校、家庭評比表)等方法,進(jìn)行自我教育,發(fā)揮學(xué)生主體作用。評估時(shí)間:每天自評,每周互評,每月班主任小結,期末總結表彰,達到及時(shí)反思、不斷強化的目的,促進(jìn)良好習慣的形成。
4、充分利用好綜合實(shí)踐課
本學(xué)期的綜合實(shí)踐課,安排了研究性學(xué)習和勞動(dòng)教育兩方面內容。本學(xué)期的勞動(dòng)教育主題是“變廢為寶”。隨著(zhù)人類(lèi)環(huán)保意識日益增強,資源的循環(huán)使用越來(lái)越受到重視。保護環(huán)境,保護地球,已刻不容緩!皬U物利用”就是保護環(huán)境的好方法之一,讓我們發(fā)現身邊許多的寶。一點(diǎn)巧思、一份創(chuàng )意、一些實(shí)踐就能給那些隨處可見(jiàn)、平凡無(wú)奇的廢品賦予新的生命,讓學(xué)生切身感受到“垃圾是放錯地方的資源"。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng),使學(xué)生在收集廢棄物品的過(guò)程中,知道不同類(lèi)型的廢棄物品可以有不同的作用,從而感受到人類(lèi)與自然環(huán)境的密切聯(lián)系,知道環(huán)境保護的重要性,使環(huán)保意識深入兒童幼小的心靈。
三、學(xué)生評價(jià)工作安排
。ㄒ唬┛疾炫c探究的評價(jià)
小學(xué)研究性學(xué)習的評價(jià)是一種多元的激勵性評價(jià)。通過(guò)評價(jià),以激發(fā)學(xué)生的興趣、鼓勵學(xué)生的好奇與探索精神,使學(xué)生對研究性學(xué)習始終保有愉悅的情感體驗。
。1)評價(jià)的一般原則
、僬嬖u價(jià)。小學(xué)研究性學(xué)習的評價(jià)重在發(fā)現和肯定學(xué)生身上所蘊藏的潛能,所表現出的閃光點(diǎn),鼓勵學(xué)生每一步的想象、創(chuàng )造和實(shí)踐,激勵和維持學(xué)生在探究過(guò)程中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
、谥匾曔^(guò)程。研究性學(xué)習的評價(jià)重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的評價(jià)和在過(guò)程中的評價(jià),關(guān)注學(xué)生在過(guò)程中的動(dòng)手實(shí)踐和參與、體驗情況,強調讓學(xué)生在過(guò)程中通過(guò)自評、互評來(lái)改進(jìn)學(xué)習。小學(xué)研究性學(xué)習的評價(jià)不強調學(xué)生掌握知識的數量,評價(jià)結果也不宜給出數值成績(jì)。
、壑匾曮w驗。研究性學(xué)習的評價(jià)關(guān)注學(xué)生在探究過(guò)程中親自參與探索性活動(dòng)、開(kāi)展人際交往,以及解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中所獲得的感悟和體驗,而不是一般的接受別人所傳授的經(jīng)驗。
。2)評價(jià)的主要內容
、賹W(xué)習態(tài)度。主要指學(xué)生在研究性學(xué)習中的主動(dòng)性和積極性,可以通過(guò)學(xué)生參與研究性學(xué)習的時(shí)間、次數、認真程度、行為表現等方面來(lái)評價(jià),如學(xué)生是否認真參加課題組每一次活動(dòng)、主動(dòng)提出設想和建議,認真觀(guān)察思考問(wèn)題、積極動(dòng)手動(dòng)腦、認真查找相關(guān)資料、準時(shí)完成學(xué)習計劃、不怕困難堅持完成任務(wù)。
、诤献骶。主要對學(xué)生在參與小組及班級活動(dòng)中的合作態(tài)度和行為表現進(jìn)行評價(jià)。如學(xué)生是否能積極參與小組活動(dòng),主動(dòng)幫助別人和尋求別人的幫助,認真傾聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn),樂(lè )于合別人一起分享成果,在校組中主動(dòng)發(fā)揮自己的作用等。
、厶骄烤窈蛯W(xué)習能力?梢酝ㄟ^(guò)對學(xué)生在提出問(wèn)題、解決問(wèn)題過(guò)程中的表現及其對探究結果的表達來(lái)評價(jià)。如是否敢于提出問(wèn)題,以獨特和新穎的方式著(zhù)手解決問(wèn)題和表達自己的學(xué)習結果;是否善于觀(guān)察記錄、能夠綜合運用相關(guān)的資料、積極采用多種多樣的方法、生動(dòng)形象地表達自己的學(xué)習過(guò)程與結果等。
。3)評價(jià)的具體措施
小學(xué)研究性學(xué)習的評價(jià)是多元評價(jià),其形式可以多種多樣。評價(jià)者可以是教師,也可以由教師和學(xué)生共同參與,甚至可以以學(xué)生為主,研究性學(xué)習的評價(jià)方法應靈活、多樣,比較常見(jiàn)的有:
、賹W(xué)習過(guò)程檔案。這是學(xué)生研究性學(xué)習的檔案記錄,可以記錄學(xué)生參與研究性學(xué)習的時(shí)間、次數、內容和行為表現;可以包括觀(guān)察日志、討論過(guò)程、訪(fǎng)談?dòng)涗、探究計劃和結論,收集到的資料、作品;還可以包括自己的感想、別人的評價(jià)等多方面的內容。學(xué)習過(guò)程檔案能比較充分的體現學(xué)生參與研究性學(xué)習的過(guò)程,展示個(gè)人獨特的風(fēng)格。檔案材料的積累也有助于學(xué)生獲得成功和滿(mǎn)足感,并為師生對研究性學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行調整和反思提供依據。
、谡故九c交流。展示和交流可以綜合的評價(jià)學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習結果。它要求學(xué)生在別人面前進(jìn)行演示或生動(dòng)的表演,可以充分展示自己的獨特性和表達能力。在展示與交流中,學(xué)生也能學(xué)習他人的研究成果,激發(fā)起進(jìn)一步探究的欲望。展示和交流可以采用學(xué)生的繪畫(huà)、制作、文章展示,以及口頭演說(shuō)、討論會(huì )等多種方式。
。ǘ┰O計與制作學(xué)習活動(dòng)評價(jià)
1、評價(jià)原則
勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習的評價(jià)以發(fā)展性評價(jià)激勵性評價(jià)為根本宗旨,凡參與勞動(dòng)與技術(shù)的學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng),完成或基本完成所規定的學(xué)習任務(wù),都應當予以肯定。對那些勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習表現突出,成績(jì)優(yōu)異,或有所發(fā)明與創(chuàng )造的應給與特別鼓勵。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習的考核等級一般分為優(yōu)秀、合格、不合格三種?己说慕Y果應當計入學(xué)生素質(zhì)報告單,作為綜合評價(jià)的依據之一。
2、評價(jià)內容
勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習的評價(jià)是對學(xué)生多方面發(fā)展目標的整體性評價(jià)。評價(jià)內容主要有:勞動(dòng)態(tài)度與勞動(dòng)習慣、知識的學(xué)習及其應用、設計與操作技能、實(shí)踐與創(chuàng )造能力、學(xué)習的成果質(zhì)量等。在全面評價(jià)的同時(shí),尤其要注意學(xué)生的態(tài)度與習慣、學(xué)生的技術(shù)意識形成等方面的評價(jià)。
勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習的評價(jià)過(guò)程本身就是學(xué)生受教育的過(guò)程,同時(shí)也是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程。評價(jià)中采取自我評價(jià)、相互評價(jià)、小組評價(jià)、班級評價(jià)等多種方式。要吸引教師、家長(cháng)以及其他人員積極參與評價(jià)工作。
勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習的評價(jià)應當注意結果性評價(jià)與過(guò)程性評價(jià)相結合,既要關(guān)注學(xué)生技術(shù)學(xué)習與技術(shù)操作的結果,也要關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的發(fā)展和變化;既要關(guān)注學(xué)生在是、知識和技能方面的心得與創(chuàng )新,又要關(guān)注學(xué)生學(xué)習活動(dòng)中所表現出來(lái)的態(tài)度和情感的進(jìn)步與發(fā)展。
評價(jià)應當刪繁就簡(jiǎn),方法應當靈活多樣?梢圆捎卯a(chǎn)品展示、作品評定、撰寫(xiě)心得體會(huì )、相互交流、專(zhuān)題活動(dòng)、日常觀(guān)察、學(xué)期考核等多種樣式。
小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案 7
開(kāi)展中小學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是加強學(xué)生社會(huì )實(shí)踐、提高學(xué)生創(chuàng )新能力的必要措施。一年一度秋季學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)即將開(kāi)始,為加強對學(xué)校社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的管理,確保學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)期間的人身安全,現就今年秋季學(xué)校集中開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)事宜通知如下:
一、提高認識,保證社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的正確方向
各校開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要認真貫徹執行黨的教育方針,認識到參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),實(shí)行教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合,是堅持馬克思主義教育思想,全面貫徹黨的教育方針,培養德、智、體全面發(fā)展的有社會(huì )主義覺(jué)悟的勞動(dòng)者的有效途徑之一,是學(xué)校教育工作的重要組成部分。堅持社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是為素質(zhì)教育服務(wù)的指導思想,堅持勤工儉學(xué)以育人為根本宗旨的正確方向,堅決糾正和杜絕社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中片面追求經(jīng)濟效益的做法。要堅決執行《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》,嚴格執行《xxx省中小學(xué)勤工儉學(xué)管理暫行辦法》,切實(shí)落實(shí)市縣有關(guān)規定,加強管理,保護學(xué)生的身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校應當根據中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、身體狀況合理安排勞動(dòng)性的實(shí)踐活動(dòng),嚴禁組織學(xué)生參加超越其年齡、生理和自我保護能力范圍和缺乏安全保障的各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。禁止學(xué)校組織小學(xué)三年級(包括三年級)以下的學(xué)生參加勞動(dòng)性實(shí)踐活動(dòng)。小學(xué)生連續參加活動(dòng)不得超過(guò)3天,每天勞動(dòng)時(shí)間不得超過(guò)4小時(shí);中學(xué)生連續參加活動(dòng)不得超過(guò)5天,每天勞動(dòng)時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)?h直中小學(xué)學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐要堅持就近原則,農村學(xué)生要做到小學(xué)生不出村,中學(xué)生不出鄉鎮。在勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中不得把學(xué)生當作勞動(dòng)力,堅決禁止向學(xué)生下達創(chuàng )收任務(wù)和其它“以錢(qián)代勞”的錯誤做法。
二、加強管理,堅持嚴格的審批制度
學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)前,必須制定詳細的活動(dòng)計劃和安全預案上報教育局,履行嚴格的審批程序。原則上,農村中小學(xué)以教學(xué)班為單位組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),必須由學(xué)校報請學(xué)區區長(cháng)批準;以學(xué)校(含教學(xué)點(diǎn))為單位組織學(xué)生集體參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的,必須由學(xué)區報請縣教育局批準,縣政府備案?h直各中小學(xué)(含榆林中學(xué))以教學(xué)班為單位組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的,必須由學(xué)校校長(cháng)批準;以學(xué)校為單位組織學(xué)生集體參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的,必須由學(xué)校報請縣教育局批準,縣政府備案。嚴禁學(xué)校、教師未經(jīng)批準私自組織學(xué)生參加各種類(lèi)型的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
三、做好宣傳,切實(shí)加大社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的透明度
各學(xué)區(校)要加大社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)政策的宣傳力度,通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、發(fā)放宣傳材料、開(kāi)通咨詢(xún)電話(huà)、設置專(zhuān)項公示欄等方式及時(shí)將實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)政策、活動(dòng)方案、工作措施、活動(dòng)進(jìn)展、收益等向社會(huì )公開(kāi),讓群眾充分行使知情權和監督權,切實(shí)加大實(shí)踐活動(dòng)的透明度,使社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)得到社會(huì )、家長(cháng)的認可,不能因為集中組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)而導致不穩定因素出現,保證社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行。
四、預防為主,牢固樹(shù)立師生安全防護意識
各學(xué)區(校)要加大安全教育的力度,增強師生自我安全防護意識,堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
一要廣泛宣傳,近期,各學(xué)區(校)要開(kāi)展大規模的安全知識宣傳活動(dòng),采取簡(jiǎn)報、圖片展、知識競賽、主題報告會(huì )、廣播等多種形式在學(xué)校內部宣傳各類(lèi)安全知識、安全法規,增強師生安全防護意識;
二要強化教育,各學(xué)校在日常教學(xué)中要堅持開(kāi)展形式多樣的安全教育,把安全教育作為一項長(cháng)期工作常抓不懈。在開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)前,要協(xié)調好學(xué)校與學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)、農戶(hù)等方面的關(guān)系,同時(shí),對學(xué)生進(jìn)行有針對性的安全教育,教育學(xué)生遵守消防、交通法規,遵守安全制度,遵守學(xué)校紀律,幫助學(xué)生掌握一定的自防自救知識,懂得預防擁擠踩踏、火災、交通、溺水、食物中毒等事故的一般常識;
三要開(kāi)展演練,各學(xué)校要通過(guò)遠程教育和集中培訓等形式,不斷提高學(xué)校管理人員的安全意識和管理水平。要抽調專(zhuān)門(mén)力量組織安全演練,重點(diǎn)是滅火、自救、緊急情況下疏散演練等,培養師生員工應對各種危險情況的能力。
農村學(xué)校的演練活動(dòng)要以防火、防盜、防溺水、防食物中毒、防危房(險墻)倒塌等內容為重點(diǎn);城市學(xué)生要加強防擁擠、防火、防震、防煤氣中毒、防交通事故等內容的演練,以切實(shí)有效地提高師生員工防范安全事故的'能力;四要靠實(shí)責任,要按照“誰(shuí)組織、誰(shuí)負責”、“誰(shuí)審批、誰(shuí)負責”、“誰(shuí)監管、誰(shuí)負責”的原則,建立縣教育局和學(xué)區區長(cháng)、學(xué)校校長(cháng)、班主任一級抓一級,一級對一級負責,一級管好一級的安全工作格局。各學(xué)區(校)組織學(xué)生參加勞動(dòng)性實(shí)踐活動(dòng)必須明確安全工作責任人,靠實(shí)安全責任;五要落實(shí)措施,各學(xué)區(校)組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),應當制定安全預案,落實(shí)安全防護措施。
要配備必要的救護藥品、器材,并將班主任以外的其他教職工安排到班級,配合班主任做好學(xué)生管理工作。組織學(xué)生乘車(chē)必須選擇證照齊全且符合載人條件的車(chē)輛,嚴禁組織學(xué)生乘坐拖拉機、貨車(chē)等不符合客運條件的車(chē)輛;嚴禁學(xué)生自駕摩托車(chē)等機動(dòng)車(chē)輛,嚴禁車(chē)輛超載、超速、違章行駛。學(xué)生騎自行車(chē)或步行時(shí),學(xué)校管理人員要一同前往,組織學(xué)生按照交通法規有秩序行進(jìn),決不允許師生分離。在實(shí)踐場(chǎng)所,學(xué)校管理人員應當加強現場(chǎng)監管,維護好現場(chǎng)秩序,確保安全。
在參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)期間,要防止學(xué)生私自離開(kāi)實(shí)踐場(chǎng)所,防止學(xué)生食用不符合衛生標準的食物,保證學(xué)生按時(shí)、衛生就餐,堅決杜絕食物中毒事件的發(fā)生;六要及時(shí)報告,學(xué)生在校內和參加社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中一旦發(fā)生學(xué)生人身安全事故,學(xué)校必須及時(shí)上報。農村中小學(xué)必須在事故發(fā)生1小時(shí)內報告學(xué)區和鄉(鎮)政府,學(xué)區和鄉(鎮)政府必須立即報告縣教育局和縣政府;縣直各中小學(xué)必須在事故發(fā)生1小時(shí)內報告縣教育局,對發(fā)生房屋倒塌、火災、交通、疫情等重、特大安全事故造成師生非正常傷亡,學(xué)校財產(chǎn)遭受重大損失急需搶救的,學(xué)校在立即上報當地政府和教育局的同時(shí),應當立即報告當地公安、衛生、防疫等部門(mén),全力組織搶救,不得以任何理由延誤搶救時(shí)機,力爭將損失降低到最低限度。
五、精心組織,確保社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的有序進(jìn)行
各校要把社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)列入學(xué)校工作的重要議事日程和正常的教學(xué)計劃之中,加強領(lǐng)導,成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導小組,一把手負總責,完善制度,強化措施,確保社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)安全有序進(jìn)行。在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)正式開(kāi)展之前,要開(kāi)好五個(gè)會(huì ),即以學(xué)區為單位的校長(cháng)會(huì ),學(xué)校校委會(huì ),全校師生動(dòng)員會(huì ),家委會(huì )及家長(cháng)會(huì ),村組干部會(huì ),認真扎實(shí)安排此項工作。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí),要嚴格按照學(xué)校上報教育局的方案,精心組織,層層簽訂責任書(shū),分片、分年級、分組合理安排;顒(dòng)結束時(shí),要認真總結經(jīng)驗,各校要在10月15日之前將活動(dòng)總結以學(xué)區(校)為單位報教育局。同時(shí),學(xué)校也要召開(kāi)全校師生大會(huì )全面總結本校的活動(dòng),表彰活動(dòng)中涌現出的先進(jìn),使活動(dòng)有始有終。
小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案 8
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于支持深圳建設中國特色社會(huì )主義先行示范區的意見(jiàn)》《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導綱要(試行)》等文件要求,加快構建德智體美勞全面培養的教育體系,加快推進(jìn)深圳教育先行示范,現就進(jìn)一步加強我市大中小學(xué)勞動(dòng)教育提出如下意見(jiàn)。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針和全國教育大會(huì )精神,全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。將勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)精神教育貫穿人才培養全過(guò)程,貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì )各方面,將勞動(dòng)教育與德育、智育、體育、美育相融合,緊密結合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展變化和學(xué)生學(xué)習生活實(shí)際,積極探索具有深圳特色的勞動(dòng)教育模式,創(chuàng )新體制機制,注重教育實(shí)效,實(shí)現知行合一,培養學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
二、總體要求
(一)實(shí)施目標。
1、育人目標。整合家庭、學(xué)校、社會(huì )勞動(dòng)教育資源,為每個(gè)學(xué)生提供高質(zhì)量、可選擇的勞動(dòng)教育機會(huì ),讓學(xué)生獲得豐富勞動(dòng)體驗,掌握必備勞動(dòng)技能,樹(shù)立正確勞動(dòng)觀(guān)念,養成良好勞動(dòng)習慣,培育積極的勞動(dòng)精神和創(chuàng )造性的勞動(dòng)思維,形成尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、解決問(wèn)題、勤于創(chuàng )造、善于合作的氛圍,繼承和弘揚中華民族勤勞奮斗、樂(lè )于奉獻的優(yōu)良傳統。
2、工作目標。統籌勞動(dòng)教育資源,建立家庭勞動(dòng)教育、學(xué)校勞動(dòng)教育和社會(huì )勞動(dòng)教育“三位一體”協(xié)同實(shí)施機制。到2025年,建設100個(gè)校外勞動(dòng)教育基地,創(chuàng )建100所勞動(dòng)教育示范學(xué)校,培養100名勞動(dòng)教育名師,開(kāi)發(fā)系列勞動(dòng)教育課程,建立具有深圳特色的校內校外結合、課程體系完善、資源豐富多樣、體制機制健全的勞動(dòng)教育體系,形成家庭勞動(dòng)教育日;、學(xué)校勞動(dòng)教育常態(tài)化、社會(huì )勞動(dòng)教育多樣化的協(xié)同育人格局,實(shí)現勞動(dòng)教育先行示范。
(二)實(shí)施原則。
1、思想引領(lǐng)原則。勞動(dòng)教育要培養學(xué)生健全人格和良好的思想道德品質(zhì),引導學(xué)生牢固樹(shù)立“幸福生活是奮斗出來(lái)的'”正確觀(guān)念,幫助學(xué)生養成尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好思想品質(zhì)。
2、有機融入原則。勞動(dòng)教育要與德育、智育、體育、美育相結合,充分融入學(xué)校教育教學(xué)各環(huán)節,融入人才培養全過(guò)程,融入家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育各方面。
3、實(shí)踐體驗原則。以體力勞動(dòng)為主,創(chuàng )設勞動(dòng)情境,讓學(xué)生親身經(jīng)歷勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程,獲得勞動(dòng)感受,分享勞動(dòng)成果,養成勞動(dòng)習慣,提高動(dòng)手實(shí)踐能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、合理適度原則。開(kāi)展勞動(dòng)教育,要結合學(xué)生年齡特征、性別差異、身心狀況等特點(diǎn),選擇合適的勞動(dòng)項目和內容,安排適當的勞動(dòng)時(shí)間和強度,做好勞動(dòng)保護,確保學(xué)生人身安全。
三、實(shí)施內容
勞動(dòng)教育主要包括日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)中的知識、技能與價(jià)值觀(guān)。
小學(xué)低年級以個(gè)人生活起居為主要內容,注重培養勞動(dòng)意識和勞動(dòng)安全意識。要指導學(xué)生掌握基本生活自理能力,完成個(gè)人物品整理、清潔,掌握簡(jiǎn)單家庭清掃和垃圾分類(lèi)等家務(wù)勞動(dòng),參與班級集體勞動(dòng)、手工制作,通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)體驗植物種植、社區服務(wù),了解中華優(yōu)秀傳統民風(fēng)民俗。
小學(xué)中高年級以校園勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)為主要內容,初步養成熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的態(tài)度。要指導學(xué)生參與簡(jiǎn)單烹飪、家居清潔、收納整理、編織縫紉、校園公益、種植養殖等勞動(dòng),通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)初步了解不同職業(yè)。
初中以家政學(xué)習、校內外生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)和職業(yè)啟蒙教育為主要內容,養成認真負責、吃苦耐勞的勞動(dòng)品質(zhì)和安全意識,增強公共服務(wù)意識和擔當精神。要指導學(xué)生承擔一定的家庭日常清潔、烹飪、家居美化等勞動(dòng),開(kāi)展校園保潔和美化,參與助殘、敬老、扶弱等服務(wù)型勞動(dòng),適當體驗金木電工、陶藝布藝、工藝設計等勞動(dòng),嘗試簡(jiǎn)單家電和家具維修、科技創(chuàng )造,通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)參與志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)。
普通高中以豐富職業(yè)體驗、開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)為主要內容,理解勞動(dòng)創(chuàng )造價(jià)值,接受鍛煉、磨煉意志,養成勞動(dòng)自立意識和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì )的情懷。要指導學(xué)生持續開(kāi)展日常生活勞動(dòng),增強生活自理能力;經(jīng)歷真實(shí)的崗位工作過(guò)程,獲得真切的職業(yè)體驗,培養職業(yè)興趣;積極參加公益活動(dòng)、志愿服務(wù),強化社會(huì )責任意識和奉獻精神;從通用技術(shù)、工業(yè)、農業(yè)、現代服務(wù)業(yè)及中華優(yōu)秀傳統文化特色項目中,自主選擇生產(chǎn)勞動(dòng),經(jīng)歷完整的實(shí)踐過(guò)程,提高創(chuàng )意物化能力,養成吃苦耐勞、精益求精的品質(zhì),增強生涯規劃的意識和能力。
職業(yè)院校重點(diǎn)結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),增強職業(yè)榮譽(yù)感和責任感,提高職業(yè)勞動(dòng)技能水平。要組織學(xué)生開(kāi)展日常生活勞動(dòng),自我管理生活,提高勞動(dòng)自立自強的意識和能力;定期開(kāi)展校內外公益服務(wù)性勞動(dòng),運用專(zhuān)業(yè)技能為社會(huì )、為他人提供相關(guān)公益服務(wù),培育社會(huì )公德,厚植愛(ài)國愛(ài)民的情懷;開(kāi)展職業(yè)技能比賽,依托實(shí)習實(shí)訓參與真實(shí)的生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng),增強職業(yè)認同感和勞動(dòng)自豪感,培育不斷探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。
普通高等學(xué)校應強化馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)教育,注重圍繞創(chuàng )新創(chuàng )業(yè),結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)開(kāi)展生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng),培育創(chuàng )造性勞動(dòng)能力和誠實(shí)守信的合法勞動(dòng)意識。要讓學(xué)生掌握通用勞動(dòng)科學(xué)知識,樹(shù)立正確的擇業(yè)就業(yè)創(chuàng )業(yè)觀(guān);鞏固良好日常生活勞動(dòng)習慣,自覺(jué)做好宿舍衛生保潔,獨立處理個(gè)人生活事務(wù),積極參加勤工助學(xué)活動(dòng),提高勞動(dòng)自立自強能力;結合“三支一扶”、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃、“青年紅色筑夢(mèng)之旅”“三下鄉”等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),積極開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng);積極參加實(shí)習實(shí)訓、專(zhuān)業(yè)服務(wù)和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng),提高在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題和創(chuàng )造性解決問(wèn)題的能力,在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中創(chuàng )造有價(jià)值的物化勞動(dòng)成果。
四、實(shí)施途徑
(一)開(kāi)設必修課,扎實(shí)開(kāi)展勞動(dòng)教育。中小學(xué)獨立開(kāi)設勞動(dòng)教育必修課,平均每周不少于1課時(shí)。職業(yè)院校開(kāi)設勞動(dòng)專(zhuān)題教育必修課,每學(xué)年不少于16學(xué)時(shí)。普通高等學(xué)校要明確勞動(dòng)教育主要依托課程,其中本科階段不少于32學(xué)時(shí)。探索將學(xué)校保潔、綠化、餐廚等部分后勤服務(wù)內容設置為勞動(dòng)教育課程,并建立激勵機制。加強專(zhuān)兼職勞動(dòng)教育教師隊伍建設,吸引技術(shù)能手、能工巧匠、勞動(dòng)模范任教。勞動(dòng)教育教師在績(jì)效考核、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先、骨干教師培養等方面和其他科任教師享有同等待遇。
(二)融入學(xué)科教學(xué),有機滲透勞動(dòng)教育。中小學(xué)要在語(yǔ)文、數學(xué)、道德與法治等學(xué)科教學(xué)中,有重點(diǎn)地融入勞動(dòng)教育;通過(guò)多學(xué)科深度融合,培養學(xué)生勞動(dòng)的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng )新精神;開(kāi)發(fā)多樣化的綜合實(shí)踐主題活動(dòng)、校本課程和特色項目課程,加強實(shí)踐類(lèi)社團建設。職業(yè)院校要將勞動(dòng)教育全面融入公共基礎課,普通高等學(xué)校要將勞動(dòng)教育有機納入專(zhuān)業(yè)教育、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育,不斷強化馬克思主義勞動(dòng)觀(guān),深化產(chǎn)教融合。開(kāi)放大學(xué)(成人高校)要將勞動(dòng)教育納入綜合實(shí)踐課程。
(三)豐富實(shí)踐活動(dòng),系統推進(jìn)勞動(dòng)教育。大中小學(xué)每學(xué)年設立勞動(dòng)教育周。充分利用班團隊活動(dòng)、志愿者服務(wù)、文明校園創(chuàng )建等開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),引導學(xué)生積極參與公益性、服務(wù)性勞動(dòng),樹(shù)立良好的勞動(dòng)服務(wù)意識。學(xué)校在組織社會(huì )實(shí)踐和研學(xué)活動(dòng)時(shí),可根據不同的活動(dòng)類(lèi)型和主題,嵌入相應的勞動(dòng)教育內容,為學(xué)生創(chuàng )設不同的勞動(dòng)情境和體驗勞動(dòng)的機會(huì ),提升社會(huì )實(shí)踐和研學(xué)活動(dòng)的勞動(dòng)教育實(shí)效。
(四)依托實(shí)踐基地,創(chuàng )新實(shí)施勞動(dòng)教育。加強大中小學(xué)勞動(dòng)教育基地建設力度,組建大中小學(xué)勞動(dòng)教育聯(lián)盟,創(chuàng )建一批勞動(dòng)教育基地。鼓勵各級各類(lèi)學(xué)校每年有計劃地組織學(xué)生到勞動(dòng)教育基地、勞動(dòng)技術(shù)學(xué)校、綜合實(shí)踐基地開(kāi)展勞動(dòng)教育。支持學(xué)校利用屋頂等空閑場(chǎng)地設置勞動(dòng)教育場(chǎng)所。充分利用職業(yè)院校實(shí)訓實(shí)習場(chǎng)所、設施設備,以及社會(huì )各類(lèi)學(xué)生實(shí)踐或實(shí)習基地等開(kāi)展勞動(dòng)教育。
(五)弘揚優(yōu)良家風(fēng),強化家庭勞動(dòng)教育。家庭要弘揚崇尚勞動(dòng)的優(yōu)良家風(fēng)。家長(cháng)要在日常生產(chǎn)生活實(shí)踐中言傳身教,鼓勵孩子主動(dòng)擔當、積極參與、自己動(dòng)手。為孩子提供勞動(dòng)實(shí)踐機會(huì ),引導孩子參與簡(jiǎn)單烹飪、家庭清掃、垃圾分類(lèi)等必要的家務(wù)勞動(dòng),幫助孩子每年有針對性地掌握1-2項生活技能。利用節假日,積極參加與年齡特征相適應的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),尤其是力所能及的家務(wù)勞動(dòng),樹(shù)立勞動(dòng)意識,養成勞動(dòng)習慣,掌握勞動(dòng)技能,以勞樹(shù)德,以勞啟智,以勞健體,以勞育美。
(六)設立主題活動(dòng)月,廣泛宣傳勞動(dòng)教育。每年5月為全市勞動(dòng)教育主題活動(dòng)月,各高校、各區和中小學(xué)校應結合實(shí)際情況開(kāi)展系列主題教育活動(dòng),包括宣傳勞動(dòng)模范人物先進(jìn)事跡,組織開(kāi)展學(xué)生勞動(dòng)教育成果展示交流活動(dòng),評選勞動(dòng)教育示范學(xué)校、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀成果。加大宣傳力度,引導社會(huì )形成正確的勞動(dòng)觀(guān)念,重視勞動(dòng)教育,充分發(fā)揮勞動(dòng)教育“立德樹(shù)人”的作用。
(七)優(yōu)化管理評價(jià),提升學(xué)生勞動(dòng)素養。教育行政部門(mén)要將中小學(xué)勞動(dòng)教育成果納入基礎教育教學(xué)成果評選范圍,定期檢查學(xué)校勞動(dòng)教育開(kāi)展情況。教育督導部門(mén)要將學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入中小學(xué)督導內容,作為對被督導部門(mén)和學(xué)校及其主要負責人考核獎懲的依據。建立學(xué)生家庭勞動(dòng)、學(xué)校勞動(dòng)、社會(huì )勞動(dòng)過(guò)程和結果記錄機制,將勞動(dòng)素養納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系,將考核結果作為畢業(yè)的依據之一,并將評價(jià)結果作為升學(xué)、評優(yōu)的重要參考。做好三年一個(gè)監測周期的勞動(dòng)學(xué)科教育質(zhì)量監測。
五、保障機制
(一)加強組織領(lǐng)導。各高校和各區教育部門(mén)要認真貫徹國家和教育部文件要求,出臺具體工作方案,系統設計、常態(tài)化實(shí)施勞動(dòng)教育。學(xué)校要建立健全勞動(dòng)教育組織實(shí)施工作機制,明確主管校領(lǐng)導,設置專(zhuān)門(mén)機構或明確相關(guān)部門(mén)負責勞動(dòng)教育的規劃設計、組織協(xié)調、資源整合、師資培訓、過(guò)程管理、總結評價(jià)等。
(二)強化安全管理。各高校、各區教育行政部門(mén)要與有關(guān)行業(yè)主管部門(mén)統籌協(xié)調,建立安全管控機制,分級落實(shí)安全責任。學(xué)校要充分了解勞動(dòng)教育過(guò)程中存在的安全風(fēng)險,積極開(kāi)展安全教育,制定開(kāi)展勞動(dòng)教育的相關(guān)安全管理制度,難度較大或有一定危險性的勞動(dòng)項目必須在指導教師的指導下開(kāi)展。集體外出勞動(dòng)教育要遵守國家及有關(guān)部門(mén)有關(guān)學(xué)生安全管理的法律法規,做好安全預案。
(三)優(yōu)化社會(huì )協(xié)同。中小學(xué)?山y籌安排公用經(jīng)費、課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費等資金,采取政府購買(mǎi)服務(wù)等方式,吸引社會(huì )力量提供勞動(dòng)教育資源和服務(wù)。各高校、各區教育部門(mén)要加大對勞動(dòng)教育的宣傳力度,引導廣大師生和家長(cháng)樹(shù)立正確的勞動(dòng)教育觀(guān)念,提升對勞動(dòng)教育的重視程度和認識水平,營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心支持大中小學(xué)勞動(dòng)教育的良好氛圍。
本意見(jiàn)自20xx年3月1日起實(shí)施,有效期5年。
小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案 9
一、指導思想:
為了貫徹相關(guān)文件精神,進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。結合我校實(shí)際情況,制定《XX小學(xué)勞動(dòng)教育工作實(shí)施方案》。培養學(xué)生勞動(dòng)的意識,掌握初步的勞動(dòng)技術(shù)。樂(lè )于參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐,養成自己的事情自己做的好習慣。
二、教育目標:
1、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動(dòng)。
2、在校能完成打掃衛生等基本的勞動(dòng)。
3、通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐等勞動(dòng),使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技術(shù)及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
三、具體措施:
1、加強勞動(dòng)教育管理,加強師生學(xué)習,確立勞動(dòng)教育的'地位
成立學(xué)校勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導小組。組長(cháng):(校長(cháng)),副組長(cháng):各年級組長(cháng)。下設勞動(dòng)教育工作指導中心,負責全校勞動(dòng)教育活動(dòng)規劃、業(yè)務(wù)指導、考核、活動(dòng)管理等工作。
組織各班主任學(xué)習市、縣相關(guān)勞動(dòng)教育的文件,從培養目標的高度,更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求;學(xué)習各校勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗,增強教育工作的時(shí)代感。同時(shí),利用家長(cháng)會(huì ),宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性,要求家長(cháng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。做好“三保證”:我們把勞動(dòng)教育列入學(xué)校教育工作計劃,學(xué)期結束時(shí)由政教處評估優(yōu)劣;二要訂好勞動(dòng)教材,七年級開(kāi)設每周一節勞技課,確保做到七年級學(xué)生勞動(dòng)教材人手一冊,一人一份,保證勞動(dòng)教育材料;三要建立勞動(dòng)教育檢查制度,保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地們,促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。
2、因地制宜,開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)
勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞技課中認真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外,還從實(shí)際出發(fā),因地制宜,促進(jìn)我校勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。
首先,開(kāi)辟校內的勞動(dòng)教育基地。我校的校區及綠化區,每天都要保持校園內干凈整潔,一年要除草數次。綠化區的月季花需要施肥、澆水、修剪,我們把這二項工作作為學(xué)生進(jìn)行日常勞動(dòng)鍛煉的一項任務(wù),全部由學(xué)生承擔。我們將劃分給班級包干,負責每天衛生打掃,定期拔草、除蟲(chóng)澆水、修剪等工作。
其次,我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃校園周邊街道、義務(wù)柩樹(shù)、動(dòng)車(chē)站及周邊社區勞動(dòng)服務(wù)等社會(huì )公益性勞動(dòng),將動(dòng)車(chē)站至五中校門(mén)這一路段作為校外的勞動(dòng)教育基地,由各年級學(xué)生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾)。
此外,積極倡導學(xué)生在家做到自己的事情自己做,父母的事情幫著(zhù)做,特別在寒、暑假致家長(cháng)一封信或致全體學(xué)生一封信中,要求學(xué)生在假期經(jīng)常幫父母做些力所能及的家務(wù)活。還通過(guò)家長(cháng)會(huì )、定期的問(wèn)卷調查,及時(shí)了解情況,使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案 10
為順應教育改革的發(fā)展需要,進(jìn)一步提高辦學(xué)品位和辦學(xué)質(zhì)量,呈現學(xué)校鮮明個(gè)性,努力挖掘自身的優(yōu)勢,結合學(xué)校所在地——XX,學(xué)校占地面積大,有幾畝地的種植園的地域優(yōu)勢,培養學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,F制定我校勞動(dòng)教育規劃之實(shí)施方案:
一、指導思想
全面貫徹教育方針,深入實(shí)施素質(zhì)教育,豐富學(xué)校內涵,提升學(xué)校品位。對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育,從小樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念。近年來(lái),我校在此方面作出了一定努力,培養學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)、樹(shù)立學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念,我們爭取以此為特色做出成績(jì)。
二、創(chuàng )建目標
通過(guò)一兩年的努力,我們初步探索出一條符合我校實(shí)際的創(chuàng )建途徑,努力形成“勞動(dòng)基地教育”特色的農村小學(xué)。
三、創(chuàng )建背景
我校已有良好的栽花種草植樹(shù)的好基礎。校內已有龍爪槐、小葉黃楊,還有每年從春季開(kāi)到秋末的菊花等。
學(xué)?盏鼐褪且蛔▓@、一座菜園的話(huà),學(xué)生就可以利用課余時(shí)間,賞花、種菜,通過(guò)勞動(dòng)課進(jìn)行田間管理,既活躍了課余生活,又使孩子們從繁重的腦力勞動(dòng)中解脫出來(lái),達到勞逸結合的目的。學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐基地,適當參加生產(chǎn)勞動(dòng),更有利于他們的健康成長(cháng)和全面發(fā)展。與此同時(shí)校園環(huán)境建設是學(xué)校管理中的一個(gè)硬性指標。它能起到陶冶情操、樹(shù)立理想的作用。
我校又是一所農村小學(xué),學(xué)生全部來(lái)自周邊三個(gè)村莊,大多數教師家里都有責任田,都有一定的勞動(dòng)經(jīng)驗,每位教師都可以作為勞動(dòng)基地建設的指導教師;校園面積較大,有充分的土地資源可以利用?梢允箤W(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗,形成良好技術(shù)素養,培養良好的.道德情操,學(xué)到課堂和書(shū)本上學(xué)不到的東西,不僅可以提高學(xué)生的整體素質(zhì),還可以讓學(xué)生體驗勞動(dòng)生活,尊重勞動(dòng)成果,體驗幸福生活的來(lái)之不易。
四、具體措施
。ㄒ唬、成立勞動(dòng)教育基地領(lǐng)導小組
學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的勞動(dòng)基地教育領(lǐng)導小組和研究指導小組,充分聽(tīng)取教師意見(jiàn),結合教師學(xué)生的具體情況,研究制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案。
。ǘ、實(shí)施階段
1、學(xué)校領(lǐng)導小組組織制定實(shí)施方案,動(dòng)員全校師生人人參與,個(gè)個(gè)動(dòng)腦動(dòng)手,形成一個(gè)積極的創(chuàng )建氛圍。
2、為了加強組織領(lǐng)導,形成學(xué)校特色品牌,我們將抓好以下幾項工作:
。1)勞動(dòng)基地分到各班。
學(xué)校的勞動(dòng)基地分為:
種植園——學(xué)校的種植園每班一塊 花池——教室前后分給各班的包干區
。2)具體操作
以種—賞—收—品為勞動(dòng)基地建設和綜合實(shí)踐課程的工作主線(xiàn),“品”貫穿整個(gè)建設過(guò)程:品“種”的辛苦,品“賞”的樂(lè )趣,品“收”的喜悅。
【1】種植園由學(xué)校購種,統一安排種植蔬菜收成由學(xué)校幼兒食堂統一收購,收入歸各班自己處理。
【2】花池作為部分班級包干區,負責澆水、除草。
【3】學(xué)生自愿到老師處領(lǐng)“觀(guān)察日記”稿紙寫(xiě)觀(guān)察日記,這樣的觀(guān)察日記要在綜合實(shí)踐活動(dòng)室展出。
【4】學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次以勞動(dòng)基地建設和綜合實(shí)踐活動(dòng)課為內容的作文比賽,全員參加。
【5】每學(xué)期評選一次“種植小能手”。
【6】每學(xué)期評選1個(gè)校園經(jīng)濟建設先進(jìn)班級和2名特色建設先進(jìn)教師。
【7】開(kāi)發(fā)校本課程——種子畫(huà)
《1》通過(guò)“采一采、做一做、說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)、評一評”的形式,來(lái)展開(kāi)這一課程的實(shí)施。每周一節綜合實(shí)踐課,除在校園里進(jìn)行實(shí)踐勞動(dòng)外,要在室內進(jìn)行種子畫(huà)的教學(xué)。每位教師每學(xué)期關(guān)于種子畫(huà)教學(xué)至少有三個(gè)教案,每位學(xué)生每學(xué)期在綜合實(shí)踐課上至少做出兩幅種子畫(huà)。學(xué)校要展出學(xué)生的所有作品,其中優(yōu)秀的作品學(xué)校將進(jìn)行裝裱上框。
《2》兼任的美術(shù)老師在自己的教學(xué)中每學(xué)期要有六個(gè)課時(shí)教授學(xué)生在課堂上做種子畫(huà),美術(shù)課上,學(xué)生要至少做出一幅作品,以此作為對美術(shù)老師教學(xué)考核的內容之一。
《3》藝術(shù)節上,學(xué)校優(yōu)先推薦師生的種子畫(huà)作品。
五、保障措施
為了確保創(chuàng )建工作的順利開(kāi)展,我們將建立下列保障措施:
。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導及教師要積極參與創(chuàng )建中,并列入學(xué)校的重點(diǎn)工作,扎扎實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)環(huán)節,使每一個(gè)環(huán)節都有起色。
。ǘ┘{入課程計劃管理,任課教師按計劃上課。勞技總輔導員負責、做好研究和指導工作,確保此項工作得以順利進(jìn)行。
。ㄈ┱J真總結經(jīng)驗,及時(shí)調整栽種的品種,向科技含量高、經(jīng)濟效益大的方向發(fā)展。
六、預期成果
1、特色項目——一年內勞動(dòng)基地建設與綜合實(shí)踐作為學(xué)校特色項目,力爭走在其他學(xué)校的前頭。
2、學(xué)校特色——兩年內形成在我鎮有一定影響的學(xué)校特色。
3、特色學(xué)!幦轿迥陜刃纬删哂袧庥舻霓r村風(fēng)格的勞動(dòng)基地建設與綜合實(shí)踐特色學(xué)校。
勞動(dòng)教育基地創(chuàng )建與綜合實(shí)踐的有機結合,不僅可以促使我校在特色發(fā)展上邁出嶄新的一步,還將為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育起到巨大的推進(jìn)作用!我們全校師生將不斷努力!
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