【精選】設計方案范文合集8篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編整理的設計方案9篇，歡迎閱讀與收藏。
設計方案 篇1
活動(dòng)目標
1、教育幼兒要愛(ài)護圖書(shū)，養成良好的閱讀習慣。
2、引導幼兒學(xué)習正確的閱讀和整理圖書(shū)的方法。
3、培養幼兒養成愛(ài)護圖書(shū)的好習慣，并學(xué)習簡(jiǎn)單的修補圖書(shū)。
活動(dòng)準備
小朋友不愛(ài)護圖書(shū)的錄象；小圖書(shū)布偶一個(gè)；
剪刀、膠水、透明膠、訂書(shū)機、彩筆、破損圖書(shū)、白紙等。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：
組織幼兒坐好，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
基本部分：
1、教師操作小圖書(shū)布偶，模仿小圖書(shū)哭聲，引起幼兒的興趣。
2、組織幼兒討論： 教師：剛才是誰(shuí)哭了？（小圖書(shū)）對呀，它為什么哭？
3、播放錄象。（幼兒帶著(zhù)“小圖書(shū)為什么哭”的疑惑觀(guān)看）教師引導幼兒觀(guān)察討論小圖書(shū)哭的原因。
幼兒甲：小朋友在看書(shū)的時(shí)候搶書(shū)。
幼兒乙：一個(gè)小朋友在胡亂翻書(shū)。
幼兒丙：小朋友撕壞了書(shū)，他們沒(méi)把書(shū)放好……
4、幼兒充分發(fā)表見(jiàn)解后，教師總結。
因為小朋友在看圖書(shū)的時(shí)候，不知道愛(ài)惜圖書(shū)，亂翻書(shū)、搶書(shū)、撕書(shū)，所以，小圖書(shū)哭了。我們在看書(shū)的時(shí)候應該注意些什么呢？
5、組織幼兒討論，并將討論結果進(jìn)行記錄、交流、分享后張貼在閱讀區。
教師：剛才小朋友都知道小圖書(shū)為什么哭了，那我們想辦法讓它不哭了，好嗎？
6、出示破損的圖書(shū)，引導幼兒討論怎樣修補，需要什么材料。
教給幼兒簡(jiǎn)單的修補方法。（1、直接粘合；2、剪下白紙用膠水粘��；3、封面、封底的補畫(huà)。）
7、分給幼兒材料，讓幼兒分組合作修補圖書(shū)。（教師巡回指導，重點(diǎn)幫助操作有困難的幼兒。）
8、將修補好的圖書(shū)整齊有序地擺放在桌子上，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)并交流修補圖書(shū)的感受。
9、教師小結：小朋友們都很聰明，想辦法讓小圖書(shū)不哭了，我們以后看書(shū)的時(shí)候一定要愛(ài)惜圖書(shū)，不亂翻、亂撕書(shū)，看完圖書(shū)后要擺放整齊。
活動(dòng)結束：
表?yè)P活動(dòng)積極的幼兒。
延伸活動(dòng)：
將還沒(méi)修補好的圖書(shū)收齊，區域活動(dòng)時(shí)間繼續修補。
設計方案 篇2
一、色調溫和的臥室設計
這樣的臥室設計非常合理，臥室色調搭配不能過(guò)于鮮艷，過(guò)于亮麗的色彩不利于我們順利進(jìn)入睡眠，所以這樣的咖啡色設計明暗度也是恰到好處。
這樣的臥室空間也款寬敞，這樣大空間設計起來(lái)就有比較大的發(fā)揮余地，想電視墻以及臥室收納的設計都會(huì )毫不費力且效果良好。
臥室是休息的場(chǎng)所，色調宜暗不易亮，這樣才會(huì )讓人感到舒適和溫暖，另外這樣的臥室設計也有較多的收納空間，儲物柜也有空間放置，不至于局促。
這樣的一個(gè)房間可謂是利用了室內的每一寸空間，床頭設計的衣柜加書(shū)柜，兩者結合為一體的設計也是一種創(chuàng )新。
二、優(yōu)雅氣息臥室設計
這是一個(gè)韓式公主房設計，優(yōu)雅的設計形式，清秀的色調搭配都讓這個(gè)房間透露出富有質(zhì)感的視覺(jué)感受。飄窗設計也增加了使用功能，非常不錯。
這樣的臥室整體給人一非常尊貴的設計形式，在色調設計上多采用咖啡色加白色的設計形式，床頭軟包設計也讓人感受了濃濃的優(yōu)雅氣質(zhì)。
總結：看到了這么多臥室設計的圖片，大家有沒(méi)有喜歡上某一款呢，其實(shí)好的臥室設計并不難實(shí)現，需要自己去了解自己的喜好和設計的原則，這樣才能設計出一個(gè)惹人喜愛(ài)的臥室。
設計方案 篇3
1. 概述
1.1項目概述
簡(jiǎn)述項目背景、及要實(shí)現的目標
1.2部署范圍
明確產(chǎn)品最終使用者及需要部署的范圍，同時(shí)便于日后評估任務(wù)量。
2. 項目實(shí)施前概況
2.1存在的問(wèn)題
詳述項目實(shí)施前存在的種種問(wèn)題及嚴重性。建議使用下級標題分門(mén)別類(lèi)的敘述，已達到使客戶(hù)知曉問(wèn)題的嚴重性及項目實(shí)施的必要性的目的。
2.2需求及目標分析
將上面提到的種種問(wèn)題轉換成具體的需求，明確項目要達到的目標。
3．方案設計
3.1使用到的技術(shù)介紹
3.1.1 技術(shù)概況
簡(jiǎn)述在此項目中要使用到得技術(shù)概況，包含技術(shù)的開(kāi)發(fā)、使用及技術(shù)優(yōu)勢等等（與其他類(lèi)似技術(shù)相比）
3.1.2 成功案例
在此不比長(cháng)篇累牘的寫(xiě)很多案例亦不必把成功案例寫(xiě)的很詳細，要使用精煉的語(yǔ)言概況敘述，我們此處要突出的是我們選擇此技術(shù)實(shí)現客戶(hù)需求的技術(shù)優(yōu)勢。不是來(lái)分析案例。寫(xiě)多了就本末倒置了。
3.2技術(shù)在項目中的使用
3.2.1總體設計（技術(shù)與項目結合）
此處總述項目目標實(shí)現的技術(shù)方式及步驟，引出下面要寫(xiě)的內容，重在全面而不再詳細。
3.2.2 詳細設計一
此處詳述項目目標實(shí)現的具體的方式和步驟
3.2.3 詳細設計二
此處詳述項目目標實(shí)現的具體的方式和步驟
3.2.4 詳細設計三
此處詳述項目目標實(shí)現的具體的方式和步驟
……… … …
3.3應急措施
3.3.1 可能遇到的問(wèn)題
設想實(shí)施中遇到的問(wèn)題
3.3.2 應急措施
針對上面的問(wèn)題提出應急措施
4實(shí)施計劃及進(jìn)度
4.1實(shí)施計劃
1、 準備工作 2、 具體實(shí)施 3、 系統試運行 4、 發(fā)現并解決問(wèn)題
4.2計劃進(jìn)度
可使用表格的方式列出計劃進(jìn)度
5 方案總結
總結前面提到的內容，分析其可行性和必要性，在此向客戶(hù)明確項目實(shí)施的必要，解決方案的可行及最優(yōu)。
設計方案 篇4
活動(dòng)目的
1、為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規范的要求內化為自己自覺(jué)的行動(dòng)。
2、通過(guò)這次班會(huì )，讓《中學(xué)生日常行為規范》能夠在現實(shí)生活中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規范來(lái)指導本班學(xué)生平時(shí)的言行。樹(shù)立初一(4)班的良好集體形象和個(gè)人影響。
3、通過(guò)活動(dòng)展現學(xué)生的創(chuàng )造能力，增強同學(xué)之間的了解與友誼
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、遵守日常行為規范對完善自我形象的重要作用
2、主持人語(yǔ)言的感情投入及感染力
活動(dòng)時(shí)間：9月XX日(周一)下午
活動(dòng)地點(diǎn)：初一(4)班教室
課前準備：
1、 主持人做好準備工作
2、 全班動(dòng)員明確目標，按照主持人安排輪流發(fā)言
3、 搜集知識問(wèn)答的資料
4、 準備需要的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
主持人：今年9月，我們從小學(xué)順利升學(xué)，成為一名邵家中學(xué)的學(xué)生。嶄新的教室、美麗的校園、和藹的老師都給我們留下了美好的印象。但同時(shí)，我們的學(xué)習任務(wù)也比以前重，父母的叮囑增加了，課文的內容加深了，我們需要掌握、應用的知識也變多了，
在我們忙于應對這些看得見(jiàn)，感覺(jué)得到的變化的時(shí)候，我們有沒(méi)有想過(guò)，我們應該怎樣做，才能成為合格、優(yōu)秀的中學(xué)生呢?我們只有一行為規范了，才能做堂堂正正的人，才能在學(xué)習生活中以正確的要求來(lái)約束自己，使自己盡快地長(cháng)大。大家說(shuō)對嗎?(眾答：對。)今天我們就來(lái)討論一下中學(xué)生行為規范。
主持人：下面我們(1)班“言有規、行有范”主題班會(huì )，現在開(kāi)始
二、知識競賽
主持人：說(shuō)規范，談規范，行為規范你知道多少呢?我們來(lái)個(gè)知識竟賽吧。每個(gè)小組為一個(gè)參賽隊，答題方式是搶答，每答對一題就會(huì )得到一張卡片，最后卡片最多的小組就是冠軍。大家準備好了嗎?
第一題：中學(xué)生行為規范共有幾條?( 4O 條)
第二題：中學(xué)生行為規范分為哪幾部分?
(自尊自愛(ài)，注重儀表;真誠友愛(ài)，禮貌待人;遵規守紀，勤奮學(xué)習;勤勞儉樸，孝敬父母;嚴于律己，遵守公德)
第三題：中華人民共和國國歌是：( ( (義勇軍進(jìn)行曲)) )
第四題：中華人民共和國國徽中間和周?chē)謩e是：
(中間是五星照耀下的天安門(mén)，周?chē)枪人牒妄X輪)
第五題：我們提倡的“五愛(ài)”具體指哪幾方面?
(愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義)
第六題： 中公民道德規范指哪些?
(愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻)
第七題：上、下樓梯應該靠哪個(gè)方向走，左還是右?(右)
第八題：過(guò)馬路我們應該“一停、二看、三通過(guò)”，其中的“看”應該怎樣看呢?
(向左一向右一向左)
主持人：知識競賽結束了，我們來(lái)看看哪個(gè)小組得冠軍，是XX組，我們祝賀他們，讓我們?yōu)樗麄兂赘瑁骸?Dringle BellS》
三、對錯你知曉
主持人：請大家判斷下下面情況是否正確，我們是否該這么做
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。(F)
2、我們要生活儉樸，不亂花錢(qián)。(T)
3、我們應配帶好胸卡，紅領(lǐng)巾，如遺失，需要及時(shí)補辦。(T)
4、 我們可以因有事而不請假，隨便曠課。(F)
5、 我們可以在操場(chǎng)上騎車(chē)。(F)
6、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準時(shí)，不能吃零食。(T)
7、 不把校外人帶進(jìn)校內，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。(T)
8、 觀(guān)看電影表演時(shí)，可以說(shuō)話(huà)，隨便走動(dòng)。(F)
主持人：只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來(lái)生活和學(xué)習獲得更多的收獲。大家同意嗎?(同意)，那么請種小組討論，并舉例說(shuō)明，良好的行為對我們的學(xué)習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學(xué)習生活的影響。(同學(xué)自由討論)
四、反思
“好習慣，益終身”，行為習慣對一個(gè)人的行為素質(zhì)起著(zhù)決定性的作用，對我們中學(xué)生來(lái)講尤為重要，昨日的習慣，已經(jīng)造成了今日的我們，今日的習慣決定明日的我們。
下面請同學(xué)進(jìn)行自我反思：
1、列舉自己一天的生活習慣，然后給習慣分類(lèi)，反思哪些是良好的習慣，應該堅持;哪些是不好的.習慣，應該改進(jìn)。
2列舉班集體生活中的習慣，然后給習慣分類(lèi)，反思哪些是良好的習慣，應該堅持;哪些是不好的習慣，應該改進(jìn)。
五、結語(yǔ)
主持人：飛速發(fā)展的世界，作為擔負著(zhù)振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族族的優(yōu)良文化傳統，又能在開(kāi)放的環(huán)境中形成現代國際意識。這需要我們從小養成規范的行為，自覺(jué)遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習好實(shí)踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規范”，對我們來(lái)說(shuō)是現階段必不可少的一課。
主持人：最后，引用列寧的一句名言作為結束語(yǔ)，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開(kāi)始�！�
主持人：行為規范主題班會(huì )到此結束。
設計方案 篇5
摘要：文章論述了合肥市紫桐公園規劃景觀(guān)設計項目的整體項目特色，在城市地價(jià)節節攀升，用地緊張的現狀情況下，此類(lèi)項目在滿(mǎn)足城市人民生活的主要基本功能同時(shí)，又在地上的公園設計中強化了人本理念，讓人們又多了一處可以感受大自然的場(chǎng)所。
關(guān)鍵詞：規劃；景觀(guān)方案；設計
1總體說(shuō)明
1.1項目概況
項目位于廬陽(yáng)區大楊鎮固鎮路和森景大道交叉口西南角，占地約17000m2。該項目地上為公園，地下部分擬建大于200輛停車(chē)位停車(chē)場(chǎng)、2500m2的農貿市場(chǎng)。
1.2區位分析
基地位于廬陽(yáng)區大楊鎮固鎮路和森景大道交叉口西南角，基地周邊環(huán)繞大量的居民區，處于居民生活區的中心位置，具有很好的可達性。
1.3現狀分析
基地基地呈“L”型，北至固鎮路，東至森景大道，南、西方向與利港.四季華庭小區相鄰�；貎炔康貏萜教�。
2建筑設計說(shuō)明
2.1功能布局
擬建的公園地下功能主要包括241輛停車(chē)位的社會(huì )停車(chē)場(chǎng)和一座2557.4m2的農貿市場(chǎng)及起附屬場(chǎng)地。本方案將農貿市場(chǎng)安排在古鎮路與森景大道交叉口的位置，農貿市場(chǎng)入口處設置下沉式廣場(chǎng)，解決農貿市場(chǎng)的進(jìn)入的問(wèn)題，方便周?chē)^人流的到達；同時(shí)也減少農貿市場(chǎng)對周邊小區的影響。社會(huì )停車(chē)場(chǎng)結合地形靈活布置，同時(shí)注重方案的合理性與經(jīng)濟性。停車(chē)場(chǎng)總建筑面積7954.4m2，設置兩個(gè)防火分區，停車(chē)位241輛，分別在固鎮路和森景大道上設置雙車(chē)道出入口。
2.2剖面設計
本方案考慮公園、車(chē)庫與農貿市場(chǎng)之間的聯(lián)系與使用的便利性與合理性，將農貿市場(chǎng)地面標高降低到相對周邊道路路標高的-2.1m處，頂部結構標高2.1m；通過(guò)下沉式的廣場(chǎng)及臺階聯(lián)系周邊道路與農貿市場(chǎng)，半地下形式的農貿市場(chǎng)既能滿(mǎn)足農貿市場(chǎng)通風(fēng)、采光、方便進(jìn)入等使用需求，又可以結合公園景觀(guān)設計美化周邊環(huán)境，為周?chē)用裉峁┮粋�(gè)環(huán)境優(yōu)美的活動(dòng)場(chǎng)所。結合上部公園景觀(guān)的設計，車(chē)庫地面標高降低到-2.7m處，頂部結構標高0.9m，上部同樣結合景觀(guān)設計成供居民活動(dòng)使用的公園。
2.3交通組織及消防設計
地下車(chē)庫設置2個(gè)防火分區，每個(gè)分區均設置2個(gè)以上通向上部公園及農貿市場(chǎng)的通道，分別在固鎮路和森景大道設置雙車(chē)道車(chē)庫出入口。沿農貿市場(chǎng)西側和南側設置消防通道，通道通過(guò)兩個(gè)坡道與城市道路相連，同時(shí)結合消防通道解決農貿市場(chǎng)的停車(chē)及卸貨問(wèn)題。
2.4地下車(chē)庫
設計充分考慮人防設計要求，可滿(mǎn)足后期人防設計。
2.5主要技術(shù)經(jīng)濟指標
總建筑面積：10511.8m2。其中，車(chē)庫部分：7954.4m2；停車(chē)位：241位；農貿市場(chǎng)：2557.4m2。
3景觀(guān)設計說(shuō)明
3.1設計原則
�。�1）生態(tài)景觀(guān)原則。營(yíng)造地域性生態(tài)景觀(guān)，將公園的運動(dòng)特色與半地下的地形關(guān)系作為我們設計揮灑的基底，做到生態(tài)設計，保護合理的生態(tài)系統的空間格局。（2）以人為本原則。創(chuàng )造適應所有人的活動(dòng)需要。充分研究不同年齡、不同興趣愛(ài)好、不同需求的人群需要，公園內的公共設施、體育設施、服務(wù)設施、管理設施等內容、數量、空間分布等，均應考慮方便游人利用，滿(mǎn)足游人健身、休閑的需要，讓游人在公園內游的高興，玩的開(kāi)心，盡興而歸。（3）可持續發(fā)展�？紤]公園遠期的發(fā)展，不斷提升公園的生態(tài)環(huán)境，滿(mǎn)足人們日益增長(cháng)的回歸自然的需求，公園的建設與利用應該以持續發(fā)展為前提，永續利用為目的
3.2設計理念
“大自然的健身房”，如何更好的通過(guò)設計，為生活在鋼筋混凝土城市里的人們提供一處休閑游憩健身的場(chǎng)所，是我們一直不斷探索的問(wèn)題。森景公園的設計通過(guò)富有現代感的設計語(yǔ)匯，運用具有運動(dòng)感的切線(xiàn)構圖，力求創(chuàng )造一個(gè)體育休閑活動(dòng)與綠色生態(tài)環(huán)境融合的新環(huán)境空間。在綠草蔭蔭的環(huán)境下運動(dòng)健身，是一件非常愜意的事情，一邊呼吸著(zhù)新鮮的空氣，一邊享受著(zhù)大自然的美好，一邊肆意的揮灑著(zhù)汗水，體育健身的樂(lè )趣被發(fā)展到極致
3.3總體布局
�。�1）景觀(guān)分區。主要為以下分區：①休閑運動(dòng)區。利用良好的軸線(xiàn)關(guān)系，創(chuàng )造吸引人的空間序列。其次通過(guò)有趣的豎向變化，拓寬公園的視覺(jué)空間，營(yíng)造出獨具空間的藝術(shù)感。在此區域內設置各種性質(zhì)的體育休閑運動(dòng)場(chǎng)地，包括微型籃球場(chǎng)、兒童活動(dòng)區、老年人活動(dòng)區等，以滿(mǎn)足不同年齡層的需要，讓整個(gè)園區充滿(mǎn)活力。此區域作為園內的中心區域將其他區域有機的聯(lián)系起來(lái)，既方便游人到達，又互不影響；②林蔭廣場(chǎng)區。利用富有現代氣息的切線(xiàn)造型，結合規則的樹(shù)木種植與游憩小徑相結合，逐步體會(huì )和感受人在林間休閑漫步的樂(lè )趣與韻味�！癓”型的通風(fēng)采光井，在滿(mǎn)足建筑使用功能的基礎上，營(yíng)造了大氣、簡(jiǎn)潔的大地景觀(guān)，實(shí)現了建筑與景觀(guān)的完美結合；③疏林草坡區。結合覆土建筑的特點(diǎn)，利用微地形草坡的造景手法，形成宛如天成的自然景觀(guān)，隨著(zhù)地形的變化設計了草坪舞臺和漫步道，靠近四季華庭小區的一側種植高大的灌木及喬木，減少運動(dòng)公園對小區環(huán)境的影響，同時(shí)為園區營(yíng)造一道綠色的生態(tài)屏障。（2）豎向設計。通過(guò)對現場(chǎng)場(chǎng)地的勘察，結合建筑設計，同時(shí)充分考慮土方平衡，利用景觀(guān)化的處理手法，豐富視覺(jué)空間。通過(guò)坡地的起伏變化，有組織的排水處理，營(yíng)造出生態(tài)運動(dòng)公園的環(huán)境。（3）交通流線(xiàn)分析。運用富有活力和現代感的切線(xiàn)造型組織道路交通，強調連續性、通達性和多樣性，建立集休閑、生態(tài)、游憩為一體的園路系統，（4）管理形式分析。公園平時(shí)為開(kāi)放管理，在地下車(chē)庫出入口處設有門(mén)衛室，方便管理。農貿市場(chǎng)內部布置管理用房。
4植物設計
4.1設計理念
在公園的綠化設計上采用生態(tài)性和可持續發(fā)展的設計理念，選用適合當地氣候、易于維護的鄉土樹(shù)種，少種草、多種灌木和喬木，盡量不使用名貴樹(shù)種，在滿(mǎn)足地下車(chē)庫頂載荷的情況下，注重場(chǎng)地地面微地形的塑造，豐富空間層次。根據總體方案，與硬景結合來(lái)營(yíng)造植物景觀(guān)，結合豐富的地形設計和姿態(tài)各異的植物搭配，突出空間構成元素在節奏、韻律和質(zhì)感上的變化，營(yíng)造疏密有致、循環(huán)交替，彼此聯(lián)通的植物空間序列。植物景觀(guān)設計手法是自然與規則相結合，“師法自然”的植物造景手法，利用喬灌草藤形成樹(shù)叢、樹(shù)群時(shí)注意虛實(shí)相間、疏落有致；行道樹(shù)和樹(shù)陣廣場(chǎng)序列、陣列式的種植則給人有序、簡(jiǎn)潔的感覺(jué)。用叢植、群植、列植、孤植手法結合冠大陰濃的骨架大喬木、開(kāi)花植物、香花植物從空間感覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上提高地塊綠化的整體質(zhì)量。
4.2植物設計特色
種植形式：草坪和群落種植方式相結合，成片、成叢，講究植物色彩，喬、灌、草相結合，形成復合式綠化層次，利用純林、混交林、疏林草地的結構形式結合不同的綠地空間，深淺并有，若隱若現、虛實(shí)相生、疏密有致。開(kāi)朗中有封閉，封閉中有開(kāi)朗，以無(wú)形之需造有形之美，體現自然環(huán)境美。季相變化：布置以春夏秋冬為主題的景觀(guān)樹(shù)種，使之有韻律節奏的變化。在每個(gè)植物群落的配置中，注意常綠和落葉樹(shù)種的搭配，避免某個(gè)季節出現植物的色相過(guò)于單調。植物本身有著(zhù)豐富的色相變化，春的生機，夏的繁榮，秋的成熟，冬的蕭瑟，合理的搭配，使得色相變化豐富多彩，成為景觀(guān)的有機組成部分。樹(shù)種選擇：基調樹(shù)種：香樟、銀杏、桂花、馬褂木、樂(lè )昌含笑、廣玉蘭、剛竹等。
4.3主要苗木標準
植物材料選擇立足于因地制宜，適地適樹(shù)。選擇鄉土樹(shù)種，突出生態(tài)效益。
設計方案 篇6
一、 活動(dòng)主題：
消防連著(zhù)你我他，保障安全靠大家
二、 活動(dòng)背景：
? 為了呵護我們周?chē)總�(gè)人的脆弱生命，冬季風(fēng)干物 燥，是個(gè)火災多發(fā)的時(shí)段
? 大學(xué)生對安全知識（尤其是消防安全知識）匱乏， 任有存在使用大功率電器的現象，為學(xué)生安全埋下隱患
? 傳達巢湖學(xué)院團委對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育的意志
三、 活動(dòng)目的：
? 進(jìn)一步增強大學(xué)生消防安全責任意識和消防法則觀(guān)念，
普及消防安全知識
? 教育學(xué)生，珍愛(ài)生命
? 豐富團支部活動(dòng)，更好發(fā)揮團組織育人功能。提高團員
的自身修養，創(chuàng )新意識
? 提高團支部的服務(wù)里，凝聚力和戰斗力，展現我院青年
團員積極向上的精神面貌
? 促進(jìn)師生之間的交流，各班各系各專(zhuān)業(yè)之間的溝通與交
流
? 完成機電學(xué)院團委分配的任務(wù)
四、 活動(dòng)時(shí)間：
20xx.11.9 晚自習
五、 活動(dòng)地點(diǎn)：
巢湖學(xué)院慎思樓北#203
六、 活動(dòng)主辦單位：
巢湖學(xué)院機械與電子工程學(xué)院15電科
七、 活動(dòng)負責人：
電科一班、二班班委會(huì )
八、 活動(dòng)對象：
15電科一班、二班全體師生
九、 活動(dòng)前期準備：
? 宣傳委員宣傳班會(huì )主題、時(shí)間、地點(diǎn)、
? 團支書(shū)寫(xiě)策劃，制作PPT申請教室，邀請嘉賓 ? 組織委員做會(huì )議記錄及總結
? 文體委員現場(chǎng)拍照以及攝像
? 班長(cháng)借滅火器，負責會(huì )場(chǎng)紀律
? 生活委員搜索有關(guān)“消防安全”的只是和相關(guān)的題目
? 學(xué)習委員在班級內出一期有關(guān)“消防安全”的黑板報。
十、 活動(dòng)現場(chǎng)布置以及道具：
十一、活動(dòng)流程：
十二、活動(dòng)注意事項：
十三、活動(dòng)要求：在黑板上寫(xiě)上班會(huì )主題“消防連著(zhù)你我他，保障安全靠大 家”，掛著(zhù)宣傳橫幅以及海報。道具：毛巾，滅火器。 ? 主持人宣布消防安全班會(huì )開(kāi)始并介紹到場(chǎng)嘉賓 ? 通PPT介紹并講解消防安全的重要知識 ? 主持人請有遇到過(guò)火災經(jīng)歷或了解哪曾發(fā)生過(guò)火災的同學(xué)講述其經(jīng)歷 ? 請同學(xué)演示幾種重要的遇難逃生的方法 ? 現場(chǎng)演示如何使用滅火器 ? 請到場(chǎng)嘉賓對活動(dòng)進(jìn)行總結 ? 全體師生合影 ? 主持人宣布消防安全班會(huì )圓滿(mǎn)結束全體同學(xué)到指定的教師參加活動(dòng)，迎接嘉賓，確定嘉賓 的準時(shí)到來(lái)．會(huì )場(chǎng)的紀律和班會(huì )所用的時(shí)長(cháng)
各班班干部各盡其職，做好該做的每一件事，維持紀律 自覺(jué)遵守
十四、活動(dòng)展望：
? 增強同學(xué)們消防安全責任意識以及消防法律觀(guān)念 ? 通過(guò)本次班會(huì ),增強同學(xué)們發(fā)現火災隱患，防止火災
發(fā)生和應付突發(fā)事件的能力，普及消防安全知識，同時(shí)提高團員的創(chuàng )新意識和實(shí)踐的能力。
策劃人：吳文賢
20xx.10.24
設計方案 篇7
第12課雄偉的塔
教學(xué)內容與目標：
1.顯性?xún)热菖c目標
應知：世界上有各種各樣的塔，不同國家或地區的塔造型不盡相同，還有各種各樣的紀念意義。應會(huì )：學(xué)習比較、分析、描述塔的特征，能將自己記憶中的塔或設計的塔畫(huà)下來(lái)，并可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
2.隱性?xún)热菖c目標
通過(guò)本課學(xué)習，讓學(xué)生了解更多塔的知識，認識古今中外的塔，并對自己家鄉的塔進(jìn)行考察，培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉、保護古跡的意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：把自己見(jiàn)過(guò)的塔畫(huà)下來(lái)，或設計一座既漂亮又有新意的塔。
難點(diǎn)：根據塔的特點(diǎn)，進(jìn)行表現或設計。
教學(xué)準備：
彩色紙、水彩筆、油畫(huà)棒。
教學(xué)過(guò)程：
1．游戲導入新課。
(1)拼擺游戲：在桌面上有不同形狀的圖片，請用2分鐘的時(shí)間擺一擺，看一看哪組能拼擺出塔。
(2)說(shuō)一說(shuō)拼成了什么樣的塔。
(3)教師板書(shū)：塔
(4)在拼擺中圓形、梯形、長(cháng)方形、半圓形分別做塔的什么部分。
2．看書(shū)�，F在我們看一看世界上的名塔，打開(kāi)書(shū)第24、25頁(yè)。
(1)書(shū)中展示了什么塔的圖片?
(2)分組討論。請各組商討后選擇討論問(wèn)題：
�、偃謩e建造在什么時(shí)間?
�、谌饔惺裁床煌�?
�、廴謩e是用什么材料建造的?
�、苣憧春笥惺裁锤惺�?
教師針對學(xué)生的回答及時(shí)總結，如塔的形狀是多種多樣的，材料也非常豐富，像應縣木塔是最高、最古老樟木結構的純木塔，沒(méi)有用一顆釘子。這些塔由于建造的時(shí)間、地點(diǎn)、材料及結構不同，給人的感受也不相同。
(3)請學(xué)生回答討論結果。
(4)在我們的身邊有沒(méi)有你知道的塔呢?請你介紹給大家。
3．分析塔的基本形設計及繪畫(huà)的表現方法。
(1)如果你現在就是一個(gè)小小的設計師，你準備設計一個(gè)什么樣的塔?
(2)先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?
(3)怎樣讓塔更美觀(guān)?
(4)可以在什么上畫(huà)?用什么方法?
4．布置作業(yè)。
(1)作業(yè)：可以設計一座新穎的塔，也可畫(huà)自己見(jiàn)過(guò)的塔。
(2)要求：畫(huà)面飽滿(mǎn)，設計新穎，可選擇喜歡的方法表現。
(3)教師巡視，給學(xué)生提供幫助。
5．作品交流。
設計方案 篇8
為了家人和自己，我們需要對緊急事件有個(gè)應對，在網(wǎng)上搜索并整理了一張應急包單子，可以依照自己，老人和孩子的需要準備。有必要的話(huà)，準備2個(gè)，1個(gè)放家里, 1個(gè)在車(chē)上。 現在開(kāi)始準備，要慢慢找 到合適、輕便的物品。準備好了，就放到床邊窗臺或者門(mén)口。
1、輕便結實(shí)的背包一個(gè)(塑料袋子不好，小紙箱子也不好，隨時(shí)可以一提就走的袋子。)
2、瑞士軍刀一把。
3、純凈水兩瓶，金屬罐裝飲料一罐（純凈水沒(méi)有發(fā)現罐裝，擔心地震壓碎塑料瓶，所以準備一金屬罐裝飲料，一聽(tīng)有能量的飲料，金屬罐選擇容易開(kāi)啟的。）
4、普通蘇打餅干和壓縮餅干各一包
5、巧克力
6、牛肉干或罐頭午餐肉
7、罐頭黃豆或蕓豆
8、幾小塊水果糖或大白兔奶糖或口香糖一包
9、服裝一套（長(cháng)袖，御寒）
10、小手電筒一個(gè)（手搖式，不用電池）
11、小收音機一個(gè)
12、口罩兩個(gè)，
13、防滑手套
14、身份證、醫療卡、房產(chǎn)證、存折等重要證件的復印件
15、創(chuàng )可貼若干，獨立包裝的酒精棉
16、雨衣
17、登山繩（30~35米急救繩）
18、口哨一個(gè)（呼救用）
19、干濕紙巾各一包，尿布濕，女性用品
20、輕便鞋一雙
21、現金1000，信用卡一張
22、手套
23、紗布
24、鏡子（可以反射光線(xiàn)，或者準備一個(gè)凸透鏡）
25、云南白藥一瓶
26、復合維生素一瓶
27、止血帶一根
28、凈水藥或藥片（殺死不潔水里的細菌，戶(hù)外點(diǎn)都有買(mǎi)，明礬，高錳酸鉀！沒(méi)有潔凈水的時(shí)候用�。�
29、寫(xiě)有緊急情況下的家人和親朋的姓名聯(lián)系方式的小卡片，最好是防水的。
30）全家合影一張。附上了一張幾句話(huà)的小卡片可以充當微型遺書(shū)，一定要親筆寫(xiě)的。萬(wàn)一發(fā)生什么，它將會(huì )對生存小來(lái)的人是個(gè)非常有價(jià)值的紀念。
31）一本孩子或大人愛(ài)看的書(shū)；
32〉一支筆；一本“萬(wàn)事貼”或幾張白紙。
可以考慮準備的：
1、急救手冊一本；（臨時(shí)抱佛腳總比不抱的好）
2、液壓鉗一把；
3、液壓千斤頂（或螺旋千斤頂）一個(gè)；
4、對講機
5、蠟燭和防濕火柴，打火石
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