高中優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)策劃方案

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，預先制定方案是必不可少的，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的高中優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　高中優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)策劃方案 篇1

　　一、活動(dòng)目的：

　　為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習的平臺，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。經(jīng)研究決定，在全校開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)安排：

　　1.面向全校教師積極宣傳本次活動(dòng)的.意義，充分調動(dòng)一線(xiàn)教師的參賽的積極性，以此推動(dòng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　　2.各教研組推選本組部分教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比，其中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂(lè )計算機、心理健康學(xué)科各1--2人。

　　3.活動(dòng)時(shí)間安排：

　�。�1）10月24日—11月6日，各教研組上報參加校級優(yōu)質(zhì)課競賽的教師名單及課題。

　�。�2）11月21日—12月4日，開(kāi)展校優(yōu)質(zhì)課競賽。（具體的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參賽教師、賽課內容等安排到時(shí)另行通知）

　　4.校優(yōu)質(zhì)課競賽的評委要堅持參加本次活動(dòng)的全過(guò)程，按照評課的標準，認真公正地評選參賽的每一節課。

　　5.競賽分文科組、理科組進(jìn)行，其中文科組含語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、心理健康學(xué)科，理科組含數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂(lè )計算機學(xué)科。

　　三、學(xué)�？荚u組成員：

　　理科組：教育局領(lǐng)導一人：其他指定人等

　　文科組：教育局領(lǐng)導一人:其他指定人等

　　四、獎項設立與獎勵辦法：

　　優(yōu)質(zhì)課評一、二、三等獎，其中文理科一等獎各2名，二等獎各4名，其余為三等獎。獲獎教師在教師評聘時(shí)可參照教師評聘方案給予加分及一定的物質(zhì)獎勵。

　　高中優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)策劃方案 篇2

　　為加強我校教師隊伍建設，加快教育現代化進(jìn)程，提升教師課堂教學(xué)能力和水平，培養一批教育理念先進(jìn)、師德優(yōu)秀、基本功過(guò)硬、教學(xué)方法靈活、教學(xué)成績(jì)突出的骨干教師，經(jīng)研究決定，在全校范圍內開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課課評選活動(dòng)。具體事宜安排如下。

　　一、參評范圍

　　按照市教育局2015年學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選方案，參加市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課的教師須在“一師一優(yōu)課、一課一名師”的評選中獲得市級“優(yōu)課”。

　　二、參評條件

　�。ㄒ唬┓e極遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，具有良好的師德。

　�。ǘ�）教學(xué)思想先進(jìn)，教學(xué)基本功過(guò)硬，對所教學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）具有系統、堅實(shí)的理論知識和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，能熟練地掌握課程標準和教材，認真遵循各項教學(xué)原則，靈活運用各種教學(xué)方法，教育教學(xué)成績(jì)突出。

　�。ㄋ模┓e極開(kāi)展教育教學(xué)改革，教學(xué)研究成績(jì)突出。

　　有下列情形之一者，不予推薦：

　　1、師德表現不良者；

　　2、教學(xué)上有嚴重失誤，造成不良影響者；

　　3、有違法違紀和教學(xué)違規行為，受到查處者；

　　三、名額分配

　　本次市優(yōu)質(zhì)課評選分配給我校的推薦名額是14人，數學(xué)說(shuō)課優(yōu)質(zhì)課2人，合計16人，其中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科總數不得超過(guò)推薦總數量的40%。各學(xué)科推薦名額分配：語(yǔ)文、英語(yǔ)各2人，數學(xué)4人（優(yōu)質(zhì)課2人、數學(xué)說(shuō)課優(yōu)質(zhì)課2人），剩余的8個(gè)名額分配給物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、信息技術(shù)八個(gè)學(xué)科。

　　四、評選方式

　　評選方式，采取自下而上、逐級評選的方式。

　�。ㄒ唬┘壊繉W(xué)科組評選（2015年6月30日前完成）：

　　凡符合參評條件的教師采取自愿報名，各級部組織學(xué)科組長(cháng)和備課組長(cháng)根據報名情況，每學(xué)科推薦1人（其中高一、高二、高三級部的`數學(xué)學(xué)科推薦1人參加優(yōu)質(zhì)課，1人參加數學(xué)說(shuō)課優(yōu)質(zhì)課）。級部學(xué)科組推薦的人選（每位候選人要有100字左右的主要事跡材料介紹）于7月2日下午下班前以級部為單位報教科室王沿洪處。

　�。ǘ�）校級評選（2015年7月11日前完成）：

　　學(xué)校成立評委組織有關(guān)人員根據級部和學(xué)科組推薦的人選進(jìn)行綜合評定。對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)前兩名，數學(xué)說(shuō)課的前兩名，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、信息技術(shù)八個(gè)學(xué)科中擇優(yōu)推薦8名教師參加下學(xué)期10月至11月份的東營(yíng)市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選，最后對參加市優(yōu)質(zhì)課比賽的名單要在校內公示，接受群眾監督。

　　高中優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)策劃方案 篇3

　　一、指導思想

　　為深入廣泛開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，大力加強教研組、備課組建設，促進(jìn)我校教師教學(xué)水平和教學(xué)技能的提高，以落實(shí)課程改革精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育為導向，以提高教師課堂教學(xué)水平及綜合素質(zhì)為目的，以課堂教學(xué)競賽為平臺，促進(jìn)教師成長(cháng)，深入開(kāi)展校本教研，并形成濃烈的教研氣氛。本學(xué)期由教導處、教研室牽頭，特組織課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的

　　研討當代教育理論與方法，有效貫徹新課改理念，促進(jìn)教師加強學(xué)法指導和學(xué)習方式轉變的實(shí)踐探索與研究，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提升課堂品質(zhì)，提高課堂效益，構造有效課堂，關(guān)注課堂教學(xué)的時(shí)效性、時(shí)代性、藝術(shù)性，注重學(xué)生學(xué)習方法的轉變和學(xué)習方法的指導。引導在職教師投身于教育科研實(shí)踐，提高教師的'課堂教學(xué)水平，不斷解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，給全體教師營(yíng)造教育科研的氛圍，搭建成才平臺。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┏闪⒔M織機構

　　1、“優(yōu)質(zhì)課競賽”領(lǐng)導小組。

　　組 長(cháng)：林瑜才

　　副組長(cháng)：徐英賢 林利釗

　　成員：相關(guān)處室成員

　　2、成立評委小組

　　文科組

　　組長(cháng)：閆喜生

　　評委：李欣鈺 鄭任慶 黃曉君 江偉青 閆喜生 盧燕旋 羅裕 謝靜娜

　　分數統計：李耿嘉

　　理科組

　　組長(cháng)：孫律斌

　　評委：徐英賢 林利釗 孫律斌 張曉靜 林雙鵬 吳楚煒 張淼 王春燕 胡濤

　　分數統計：陳楷佳

　　(二)競賽規程

　　課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽分為初賽階段：1—9周在教研組內進(jìn)行，按學(xué)校分配名額選拔推薦教師參加決賽；決賽階段：12—14周按照該參賽教師的課表進(jìn)行，不打亂正常的教學(xué)秩序。

　　1、參賽對象及講課內容

　　在教研組內進(jìn)行初賽，教研組按學(xué)校分配名額選拔推薦參加決賽，參賽教師操作一節本學(xué)科相應教學(xué)進(jìn)度的教學(xué)研究課進(jìn)行參評。講課內容自定，最好與自己上課的進(jìn)度相一致。

　　2、決賽分組

　　本次優(yōu)質(zhì)課競賽分文科組和理科組進(jìn)行評比，文科組包括語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、地理、歷史、音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科；理科組包括數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)、體育等學(xué)科。

　　文科組：胡阿榮 陳愛(ài)萍 盧奕嵐 古麗華 張文吉 張彩紅 林旭東 陳煥偉

　　理科組：陳吉濤 洪展嘉 胡安文 陳巧敏 范濟洪 林湧輝

　　3.決賽評課依據和要求

　　(1)依據新課改的理念和要求，充分結合 “一堂好課的標準”（參閱附表1）。

　　(2)遵循新的課程標準；體現課題研究方向，較好的展示個(gè)性化課堂教學(xué)模式；教師教法改進(jìn)和學(xué)法指導科學(xué)合理，創(chuàng )新意識強；教師宏觀(guān)調控課堂能力強，學(xué)生的主體作用明顯，學(xué)生學(xué)習積極性高；課堂教學(xué)效率高，學(xué)生參與度高，課堂氛圍好。

　　(3) 緊緊圍繞學(xué)科教育教學(xué)的要求，語(yǔ)言清晰有條理，主題鮮明、突出、緊湊。重點(diǎn)安排合理，難度解決到位。板書(shū)設計美觀(guān)，體現教學(xué)目標性，能揭示一堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。

　　(4) 以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現扎實(shí)的教學(xué)基本功；注重學(xué)生的合作意識、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的培養，教學(xué)效果明顯。

　　4.決賽評分標準（見(jiàn)附表1）：每堂課結束后，由計分老師收齊各評委老師的分數，去掉最高分和最低分，統計平均得分。

　　5、決賽形式

　　由“優(yōu)質(zhì)課競賽”領(lǐng)導小組根據各教研組推薦參加決賽名單，通過(guò)抽簽安排參加決賽時(shí)間順序，決賽地點(diǎn)：文科組在CD棟之間的階梯教室；理科組在A(yíng)B棟之間的階梯教室。

　　賽場(chǎng)準備：分別懸掛“揭陽(yáng)第三中學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽文科賽場(chǎng)”、“ 揭陽(yáng)第三中學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽理科賽場(chǎng)”橫幅。比賽時(shí)老師用話(huà)筒，學(xué)生最好也用話(huà)筒，以保證良好的教學(xué)效果。每堂比賽課結束后，由當堂參賽教師負責安排學(xué)生打掃衛生。

　　6、決賽程序

　�、佟皟�(yōu)質(zhì)課競賽”領(lǐng)導小組制定方案擬訂參賽程序表。

　�、趨⒓記Q賽教師向“優(yōu)質(zhì)課競賽”領(lǐng)導小組和評委組遞交教學(xué)設計(A4紙標題3號宋體字、正文小4號宋體字打印稿)10份和課件。教學(xué)設計當堂提交，課件在課后上傳給陳楷佳老師。

　�、蹖�(shí)施課堂教學(xué)

　�、茉u委組評定

　�、莨�示決賽結果、頒獎

　　7、“優(yōu)質(zhì)課競賽”獎勵方案

　�、傥睦砜平M分別評出一等獎1名獎金400元、二等獎2名獎金200元，三等獎文科組

　　5名理科組3名獎金100元，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

　　8、決賽時(shí)間：本學(xué)期第12-14周。

　　四、其它要求

　　1、歡迎當堂沒(méi)課的教師參加優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課。

　　2、各組優(yōu)質(zhì)課比賽后，備課組在集體備課活動(dòng)時(shí)，組織本組教師進(jìn)行評課。

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