高中優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)策劃方案
優(yōu)質(zhì)課比賽是一種教學(xué)評價(jià)的方式，通過(guò)評選出優(yōu)秀的課程，可以鼓勵教師在教學(xué)中不斷創(chuàng )新，提高教學(xué)水平。以下是小編為大家整理的高中優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)策劃方案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)策劃方案1
為加強我校教師隊伍建設，加快教育現代化進(jìn)程，提升教師課堂教學(xué)能力和水平，培養一批教育理念先進(jìn)、師德優(yōu)秀、基本功過(guò)硬、教學(xué)方法靈活、教學(xué)成績(jì)突出的骨干教師，經(jīng)研究決定，在全校范圍內開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
一、參評范圍
按照市教育局20xx年學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選方案，參加市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課的教師須在“一師一優(yōu)課、一課一名師”的評選中獲得市級“優(yōu)課”。
二、參評條件
�。ㄒ唬┓e極遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，具有良好的師德。
�。ǘ┙虒W(xué)思想先進(jìn)，教學(xué)基本功過(guò)硬，對所教學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）具有系統、堅實(shí)的理論知識和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，能熟練地掌握課程標準和教材，認真遵循各項教學(xué)原則，靈活運用各種教學(xué)方法，教育教學(xué)成績(jì)突出。
�。ㄋ模┓e極開(kāi)展教育教學(xué)改革，教學(xué)研究成績(jì)突出。
有下列情形之一者，不予推薦：
1、師德表現不良者；
2、教學(xué)上有嚴重失誤，造成不良影響者；
3、有違法違紀和教學(xué)違規行為，受到查處者；
三、名額分配
本次市優(yōu)質(zhì)課評選分配給我校的推薦名額是14人，數學(xué)說(shuō)課優(yōu)質(zhì)課2人，合計16人，其中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科總數不得超過(guò)推薦總數量的40%。各學(xué)科推薦名額分配：語(yǔ)文、英語(yǔ)各2人，數學(xué)4人（優(yōu)質(zhì)課2人、數學(xué)說(shuō)課優(yōu)質(zhì)課2人），剩余的8個(gè)名額分配給物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、信息技術(shù)八個(gè)學(xué)科。
四、評選方式
評選方式，采取自下而上、逐級評選的方式。
�。ㄒ唬┘壊繉W(xué)科組評選（20xx年6月30日前完成）：
凡符合參評條件的教師采取自愿報名，各級部組織學(xué)科組長(cháng)和備課組長(cháng)根據報名情況，每學(xué)科推薦1人（其中高一、高二、高三級部的數學(xué)學(xué)科推薦1人參加優(yōu)質(zhì)課，1人參加數學(xué)說(shuō)課優(yōu)質(zhì)課）。級部學(xué)科組推薦的人選（每位候選人要有100字左右的主要事跡材料介紹）于7月2日下午下班前以級部為單位報教科室王沿洪處。
�。ǘ┬＜壴u選（20xx年7月11日前完成）：
學(xué)校成立評委組織有關(guān)人員根據級部和學(xué)科組推薦的人選進(jìn)行綜合評定。對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)前兩名，數學(xué)說(shuō)課的前兩名，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、信息技術(shù)八個(gè)學(xué)科中擇優(yōu)推薦8名教師參加下學(xué)期10月至11月份的東營(yíng)市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選，最后對參加市優(yōu)質(zhì)課比賽的名單要在校內公示，接受群眾監督。
高中優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)策劃方案2
活動(dòng)目的：
通過(guò)評選優(yōu)質(zhì)課，激勵教師提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)成果的分享與交流，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)水平不斷提升。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日至xx月xx日
活動(dòng)流程：
1.報名階段：學(xué)校向全體教師發(fā)出優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的通知，鼓勵教師積極報名參加評比。教師可根據自己的教學(xué)特點(diǎn)和創(chuàng )新點(diǎn)選擇提交自己認為優(yōu)質(zhì)的課程。
2.評選階段：學(xué)校組織專(zhuān)家評委對提交的課程進(jìn)行評選，評選標準包括教學(xué)設計的合理性、教學(xué)方法的多樣性、教學(xué)效果的顯著(zhù)性等方面。評選出的優(yōu)質(zhì)課將進(jìn)行公示展示。
3.公示展示：學(xué)校將評選出的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行公示展示，讓全校師生共同學(xué)習和分享。同時(shí)，學(xué)�？梢匝垉�(yōu)質(zhì)課的教師進(jìn)行課堂觀(guān)摩和交流，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的傳承和分享。
4.頒獎表彰：學(xué)�？梢栽趯W(xué)年末舉行優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的頒獎表彰儀式，對獲獎教師進(jìn)行表彰和獎勵，激勵更多的教師參與到優(yōu)質(zhì)課的創(chuàng )作和分享中。
活動(dòng)效果評估：
通過(guò)學(xué)生的評價(jià)、教師的反饋以及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升情況等多方面進(jìn)行評估，不斷完善活動(dòng)方案，提升活動(dòng)效果。
活動(dòng)宣傳：
學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)校園廣播、校園電視臺、學(xué)校網(wǎng)站等多種方式進(jìn)行活動(dòng)的宣傳，吸引更多教師參與到活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)經(jīng)費：
略
活動(dòng)總結：
活動(dòng)結束后，學(xué)�？梢越M織相關(guān)部門(mén)對活動(dòng)進(jìn)行總結，總結活動(dòng)的經(jīng)驗和不足之處，為下一屆活動(dòng)的開(kāi)展提供參考。
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一、活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習的平臺，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。經(jīng)研究決定，在全校開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排：
1.面向全校教師積極宣傳本次活動(dòng)的意義，充分調動(dòng)一線(xiàn)教師的參賽的積極性，以此推動(dòng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2.各教研組推選本組部分教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比，其中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂(lè )計算機、心理健康學(xué)科各1-2人。
3.活動(dòng)時(shí)間安排：
�。�1）10月24日-11月6日，各教研組上報參加校級優(yōu)質(zhì)課競賽的教師名單及課題。
�。�2）11月21日-12月4日，開(kāi)展校優(yōu)質(zhì)課競賽。（具體的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參賽教師、賽課內容等安排到時(shí)另行通知）
4.校優(yōu)質(zhì)課競賽的評委要堅持參加本次活動(dòng)的全過(guò)程，按照評課的標準，認真公正地評選參賽的每一節課。
5.競賽分文科組、理科組進(jìn)行，其中文科組含語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、心理健康學(xué)科，理科組含數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂(lè )計算機學(xué)科。
三、學(xué)�？荚u組成員：
理科組：教育局領(lǐng)導一人，其他指定人等。
文科組：教育局領(lǐng)導一人，其他指定人等。
四、獎項設立與獎勵辦法：
優(yōu)質(zhì)課評一、二、三等獎，其中文理科一等獎各2名，二等獎各4名，其余為三等獎。獲獎教師在教師評聘時(shí)可參照教師評聘方案給予加分及一定的物質(zhì)獎勵。
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為更快地提高中青年教師的專(zhuān)業(yè)水平，發(fā)現和培養中青年骨干教師，積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據教育局相關(guān)文件精神，決定于20xx年10月－12月組織開(kāi)展第四屆校級A級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，活動(dòng)優(yōu)勝者報市局參加全市第四屆A級優(yōu)質(zhì)課評比。
一、學(xué)校第三屆校級A級課評比領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
學(xué)科評議組：
語(yǔ)文：
數學(xué)：
英語(yǔ)：
理化生：
政史地：
藝體綜合：
二、參評對象
三年教齡以上，45周歲以下的教師，已評上市級A級、2A級優(yōu)質(zhì)課的教師以及學(xué)科（術(shù)）帶頭人不再參評。
三、評比內容
包括教案設計、執教上課、學(xué)生評議、教學(xué)思辨等內容。評比采用百分制打分，分別按20%、60%、5%、15%比例賦分，確定名次。
四、評比程序
a）宣傳發(fā)動(dòng)（9月下旬～10月10日）
組織教師學(xué)習新課程改革的有關(guān)文件及吳教《關(guān)于組織開(kāi)展第四屆A級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的.通知》的有關(guān)精神，引導教師進(jìn)一步確立教學(xué)質(zhì)量為中心的意識，確立深化課堂教學(xué)改革的意識，強化有效教學(xué)的研究，引導教師全員參與課堂教學(xué)有效性的研究和實(shí)踐。
b）校級評比（10月13日~11月30日）
�。�1）先由個(gè)人申報，再由學(xué)校確定參加評比的各學(xué)科教師名單，原則上要求符合條件的教師人人參加。
�。�2）成立學(xué)校A級優(yōu)質(zhì)課評比領(lǐng)導小組，下設各學(xué)科評議組組織評議，教案設計、執教上課由學(xué)科評議組組織評議，教學(xué)思辨由教科室負責評分。評分依據市教育局評分標準。教案設計在10月下旬，執教上課在11月中上旬，教學(xué)思辯在11月下旬。
�。�3）各學(xué)科按參賽教師的15%~20%確定為優(yōu)勝者，學(xué)科人數較少的視參賽情況確定優(yōu)勝者。優(yōu)勝者為校級A級優(yōu)質(zhì)課教師，由領(lǐng)導小組審定后報市局參加全市評比。
�。�4）評為校、市兩級A級優(yōu)質(zhì)課教師，學(xué)校將給予表彰獎勵，并作為評先評優(yōu)依據。
高中優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)策劃方案5
一、比賽目的
為了推進(jìn)核心素養導向的課堂教學(xué)改革，為青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺，推動(dòng)全體老師尤其是青年教師提高自己的課堂教學(xué)水平，進(jìn)一步提升青年教師的專(zhuān)業(yè)化素養和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽。
二、比賽組織領(lǐng)導
1.領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
2.工作小組（高中部基礎年級）
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三、比賽時(shí)間
20xx年xx月xx日
四、比賽類(lèi)別和比賽對象
1.青年教師優(yōu)質(zhì)課：20xx年至20xx年間參加工作的高一、高二年級青年教師（64人）。名單見(jiàn)附件2，以各年級各部門(mén)實(shí)際報名為準。
2.新入職教師達標課：20xx年畢業(yè)的青年教師（18人）。名單見(jiàn)附件2，以各年級各部門(mén)實(shí)際報名為準。
五、比賽方式
1.比賽內容及要求：比賽共分2部分，教學(xué)常規（占15%）和講課比賽（占85%）。
�。�1）教學(xué)常規評比內容及評分方式
�、俳贪福褐饕獧z查課時(shí)數是否足量、教學(xué)環(huán)節是否完備，是否體現推門(mén)聽(tīng)評課的評價(jià)要素，即教學(xué)目標（包含體現德融數理的德育目標，有效融入傳統美德、社會(huì )公德和個(gè)人道德教育，體現學(xué)科德育功能）、重難點(diǎn)、信息技術(shù)微能力點(diǎn)運用說(shuō)明（所屬哪種信息技術(shù)環(huán)境、運用此能力點(diǎn)解決的教學(xué)問(wèn)題及運用前后效果對比）、師生互動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、小結、練習、作業(yè)布置等，是否有課后反思（包括對信息技術(shù)微能力點(diǎn)的運用反思）等。
�、谧鳂I(yè)批改：作業(yè)和檢測次數、批改數量與質(zhì)量、評語(yǔ)、批改記錄等。
�、勐�(tīng)課筆記：主要檢查聽(tīng)課次數、有無(wú)評課記錄和聽(tīng)課心得等。
�。�2）講課要求：依據《核心素養導向的課堂教學(xué)評價(jià)標準》（見(jiàn)附件1），確定講課標準，采取正常授課方式；先進(jìn)行青優(yōu)課比賽，再進(jìn)行達標課比賽。
1）青優(yōu)課：高新校區和實(shí)驗校區分校區組織，高新校區分4組：
�、僬Z(yǔ)文英語(yǔ)組
�、跀祵W(xué)物理組
�、刍畔⒔M
�、苷返匾裘荔w組。
實(shí)驗校區分1組。
2）達標課：高新校區和實(shí)驗校區分校區組織，各分1組。
2.講課內容：參賽教師根據教務(wù)處統計的評委課時(shí)確定自己講課節次；依據正常教學(xué)進(jìn)度，確定講課內容。
3.講課地點(diǎn)：
�。�1）青優(yōu)課：高新語(yǔ)文英語(yǔ)組在高一年級集體備課室，數學(xué)物理組在高二年級集體備課室，化生信息組在高三年級集體備課室，政史地音美體組在錄播教室；實(shí)驗校區在錄播教室。
�。�2）達標課：各校區錄播教室。
六、比賽評委
評委由組長(cháng)、召集人和成員組成。組長(cháng)負責領(lǐng)導監督評委工作；召集人負責按時(shí)組織評委聽(tīng)課，確保人員及時(shí)到位，公平公正打分。具體分工如下。
1.高新語(yǔ)文英語(yǔ)評委組（參賽教師13人）
組長(cháng)：
成員：
2.高新數學(xué)物理評委組（參賽教師12人）
組長(cháng)：
成員：
3.高新化生信息評委組（參賽教師15人）
組長(cháng)：
成員：
4.高新政史地音美體評委組（參賽教師11人）
組長(cháng)：
成員：
5.高新達標課評委組（參賽教師9人）
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
召集人：
成員：
6.實(shí)驗校區評委組（參賽教師13人）
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
召集人：
成員：
七、評分方法
兩校區分別由教務(wù)處、教科室、德育處和高一高二年級各出1人負責統分，教務(wù)處負責全面統籌。
召集人組織評委現場(chǎng)以無(wú)記名方式分別為教學(xué)常規和講課比賽打分（優(yōu)90-100分、良80-89分、中70-79分），由記分員收齊所有分數按10%的比例去掉最高分和最低分后，取其余分數的平均數為該教師的最終得分。
每次評分結果由組長(cháng)（或副組長(cháng)）當場(chǎng)公布，全體評委簽名確認。
八、組織流程
1.教務(wù)處組織召開(kāi)教研備課組長(cháng)會(huì )議、參賽教師和評委會(huì )議，布置有關(guān)事項，依據《核心素養導向的課堂教學(xué)評價(jià)標準》（見(jiàn)附件1），確定講課和評課的標準和要求。
2.組織比賽。每周一上午參賽老師把自己下周講課時(shí)間節次、課題報給教務(wù)處倪瑞芹老師，每周二下午教務(wù)處把下周講課老師時(shí)間、節次和課題發(fā)布到教研組長(cháng)群中，各組評委召集人通知到每位評委老師；4月8日進(jìn)行第一周講課準備。
3.各組比賽結束后，教務(wù)處負責組織全體統分員統計分數，進(jìn)行排名。若兩人分數相同，則比較平均分以上高分數量，直至可以排名。
4.獎次分配。
�。�1）青優(yōu)課：按照25%、25%的比例（四舍五入）確定一、二等獎的人數。
�。�2）達標課：按照30%的比例（四舍五入）確定優(yōu)秀等次人數，本次優(yōu)秀等次，實(shí)驗校區3人，高新校區3人。
教務(wù)處負責按照排名確定獲獎人員名單，提報學(xué)校行政會(huì )審議。審核通過(guò)后發(fā)布公示。
5.獲獎名單經(jīng)行政會(huì )審議、學(xué)校公示無(wú)誤后，頒發(fā)獲獎證書(shū)：“青年教師優(yōu)質(zhì)課一等獎、二等獎”、“青年教師過(guò)關(guān)達標課優(yōu)秀等次”。
九、結果使用
青優(yōu)課榮譽(yù)可以作為推薦參加市級優(yōu)質(zhì)課評選的參考，不參與績(jì)效考核和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升量化積分。
十、比賽紀律
1.講課老師必須自己備課，自己書(shū)寫(xiě)紙質(zhì)教案。如發(fā)現抄襲或者造假行為將取消參賽資格。
2.評委評分要公平、公正、公開(kāi)，如發(fā)現違規操作，評分作廢。
3.教務(wù)處要做好資料存檔工作。
十一、組織解釋權歸教務(wù)處。
高中優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)策劃方案6
為了進(jìn)一步提升高中教師的教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時(shí)也為教師提供展示自我和相互學(xué)習的平臺，特制定以下高中優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目的
1、鼓勵教師積極創(chuàng )新教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
2、展示教師的教學(xué)風(fēng)采，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的學(xué)習效果。
二、活動(dòng)對象
全校高中教師，包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、美術(shù)、音樂(lè )、計算機、心理健康等學(xué)科教師。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
1、時(shí)間：20xx年xx月xx日至xx月xx日
2、地點(diǎn)：各班級教室及多功能教室
四、活動(dòng)內容
1、教學(xué)設計評比：教師需提交一份完整的教學(xué)設計方案，包括教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟、教學(xué)評價(jià)等方面。評委將根據教學(xué)設計的創(chuàng )新性、實(shí)用性、針對性等方面進(jìn)行評分。
2、課堂教學(xué)展示：教師需在規定時(shí)間內完成一節優(yōu)質(zhì)課的課堂教學(xué)展示。評委將根據教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、課堂互動(dòng)、學(xué)生參與度等方面進(jìn)行評分。
五、活動(dòng)流程
1、報名階段：教師需在規定時(shí)間內提交報名申請，包括教學(xué)設計方案和課堂教學(xué)展示安排。
2、資格審核：學(xué)校組織評審委員會(huì )對報名教師進(jìn)行資格審核，確保參賽教師符合活動(dòng)要求。
3、教學(xué)設計評比：評委對參賽教師的教學(xué)設計方案進(jìn)行評分，并選出優(yōu)秀的教學(xué)設計方案進(jìn)行展示。
4、課堂教學(xué)展示：參賽教師按照安排進(jìn)行課堂教學(xué)展示，評委現場(chǎng)評分。
5、評審與反饋：評審委員會(huì )對課堂教學(xué)展示進(jìn)行評分，并提供反饋意見(jiàn)。
6、表彰與獎勵：對獲得優(yōu)秀成績(jì)的教師進(jìn)行表彰，并頒發(fā)證書(shū)和獎品。
六、評比標準
1、教學(xué)設計：教學(xué)目標明確、教學(xué)內容合理、教學(xué)方法創(chuàng )新、教學(xué)步驟清晰、教學(xué)評價(jià)科學(xué)。
2、課堂教學(xué)：教師教態(tài)自然、語(yǔ)調親切、注重師生互動(dòng)、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用、課堂教學(xué)效果好。
3、教學(xué)效果：學(xué)生學(xué)習興趣濃厚、參與度高、掌握知識點(diǎn)準確、能夠靈活運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
七、獎項設置
1、教學(xué)設計獎：根據教學(xué)設計方案的評分結果，評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名。
2、課堂教學(xué)獎：根據課堂教學(xué)展示的評分結果，評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名。
3、最佳創(chuàng )新獎：對于在教學(xué)設計或課堂教學(xué)中有突出創(chuàng )新表現的教師，將頒發(fā)最佳創(chuàng )新獎。
八、活動(dòng)總結
活動(dòng)結束后，學(xué)校將對本次優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)進(jìn)行總結，分析活動(dòng)成效和不足，提出改進(jìn)措施，并鼓勵教師將優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的成果應用到日常教學(xué)中，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
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