【實(shí)用】活動(dòng)方案范文集合8篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案9篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)方案 篇1
知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，更是一種境界。為了弘揚這種美德，我校少先隊大隊部將開(kāi)展“真情涌動(dòng)、感恩永久”——知恩●感恩活動(dòng)�，F將有關(guān)安排如下：
一、指導思想
展現亳小少先隊員知恩感恩的精神風(fēng)貌，營(yíng)造“心懷感恩，愛(ài)心永恒”、“心存感恩，知足惜�！钡纳鐣�(huì )風(fēng)尚；激發(fā)全體隊員知恩感恩的內在自覺(jué)，并由此推及到愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )，進(jìn)一步樹(shù)立社會(huì )責任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會(huì )建設中來(lái)。
二、主要內容
1、以學(xué)校為單位，組織學(xué)生去合肥市特殊教育中心。
2、請退休教師參加升旗儀式接受全校師生的祝福。
3、在校內貼上各種祝福語(yǔ)，為學(xué)校營(yíng)造節日氣氛。
4、為紀念邵逸夫老先生為我校捐款建造“逸夫樓”，值此知恩●感恩，向邵老先生送上誠摯的問(wèn)候，展示我校風(fēng)采。
�。�1）以班級為單位開(kāi)展合唱比賽。
�。�2）在逸夫樓內開(kāi)展特色活動(dòng)，表達我們誠摯的謝意和問(wèn)候。
�。�3）以班級為單位，以黑板報、剪貼報、手抄報等形式開(kāi)展慶�；顒�(dòng)。
�。�4）以年級為單位，在學(xué)校操場(chǎng)舉行隆重的慶�；顒�(dòng)。各年級要打出祝福標語(yǔ)。
三、總體要求
1、高度重視，積極參與。各年級、班級要高度重視此項活動(dòng)，利用少先隊組織的優(yōu)勢，積極動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，使盡可能多的隊員參與到活動(dòng)中來(lái)。
2、精心組織，周密安排。各班級圍繞各項重點(diǎn)活動(dòng)，精心設計活動(dòng)方案，認真組織開(kāi)展，注重活動(dòng)實(shí)效。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
逸夫樓、學(xué)校前操場(chǎng)
合肥市亳州路小學(xué)少先隊
20xx年10月19日
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標：
1、知道11月9日是消防日，了解消防隊員的設備及消防的有關(guān)內容，消防日活動(dòng)方案。
2、了解正確的逃生要領(lǐng)，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
活動(dòng)過(guò)程：
一、（家長(cháng)）消防員介紹消防小知識
1、介紹消防員的衣服
2、介紹消防員是如何救火的？
3、了解幾種自救的方法（結合課件、圖片）
1）提問(wèn)：著(zhù)小火了小朋友會(huì )怎么做？
著(zhù)大火了又該怎么做？
如果著(zhù)火的時(shí)候你被困在房間里該怎么做？
如果你在公共場(chǎng)所碰到著(zhù)火了你會(huì )怎么做？
2)消防員演示不同自救的方法，幼兒模仿
二、考考消防員叔叔
�、� 小朋友出題考考消防叔叔
我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問(wèn)題要問(wèn)消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好，好誰(shuí)想問(wèn)？
�、� 參觀(guān)（分散活動(dòng)）
我們和園區消防隊的叔叔們結為好朋友了，以后，我們就可以經(jīng)常去那里活動(dòng)了，規劃方案《消防日活動(dòng)方案》。我們可以請消防叔叔坐下來(lái)講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀(guān)一下我們的幼兒園。
延伸活動(dòng)：
1、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例（錄象、幻燈、圖片等），引起幼兒隨時(shí)注重安全。
2、請幼兒回家向家長(cháng)等詢(xún)問(wèn)防火知識或火災中自救的方法等。
三、討論“如何預防火災”
1、提問(wèn)：找找這些東西哪些容易引起火災？
2、提問(wèn)：那我們如何預防火災呢？（幼兒講述）
總結：①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字�(zhù)火的物品。
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
�、菡J識“嚴禁煙火”的標志。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)意義：
1、通過(guò)節日增進(jìn)幼兒對世界文化、各國風(fēng)俗的了解。
2、培養幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物。
3、了解感恩節的來(lái)歷和習俗。
二、活動(dòng)準備：
感恩節相關(guān)資料搜集、藍絲帶意義、感恩節社會(huì )課相關(guān)課程準備、藍絲帶若干、關(guān)于感恩節音樂(lè )(園內循環(huán)播放)、相機、園內led屏(happy thanks giving day)、寶貝任務(wù)、班級內感恩墻、園內感恩墻、書(shū)寫(xiě)祝福的卡片(心形或自己選擇)。
三、活動(dòng)安排：
1、晨間園內播放感恩節相關(guān)音樂(lè )。
2、晨間接待環(huán)節園內中層以上工作人員在園門(mén)口接待老師，給予老師節日的祝福和深深的擁抱。
3、班級內教師在晨間接待環(huán)節為寶寶送上節日祝福。
4、11月25日當天進(jìn)行關(guān)于感恩節社會(huì )教學(xué)課程，根據不同幼兒年齡了解感恩節的由來(lái)和相關(guān)意義。
5、班級內進(jìn)行“藍絲帶活動(dòng)”。
6、利用午間休息時(shí)間園內組織教師以小型工會(huì )活動(dòng)形式展開(kāi)“感恩節”活動(dòng)。
四、 班級內活動(dòng)流程：
1、11月24日教師帶領(lǐng)幼兒制作書(shū)寫(xiě)感謝語(yǔ)言的卡片，在離園時(shí)間為幼兒發(fā)放，并告知家長(cháng)在家中幫助幼兒完成書(shū)寫(xiě)祝福感謝的語(yǔ)言。在感恩節活動(dòng)中送給自己心中想感謝的人。
2、11月25日當天班級內教師根據時(shí)間安排開(kāi)展以“感恩節”為主題的社會(huì )教學(xué)活動(dòng)。
3、教學(xué)活動(dòng)尾聲時(shí)，教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級內感恩墻，幼兒將自己書(shū)寫(xiě)的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級內可以進(jìn)行分享。)
4、教學(xué)活動(dòng)結束后，教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動(dòng)”的活動(dòng)方法。
活動(dòng)方法：
1)教師運用語(yǔ)言講解藍絲帶的意義。(背景音樂(lè ))
2)教師為幼兒展示藍絲帶，并講解如何系藍絲帶。
3)幼兒在為同伴系藍絲帶時(shí)要說(shuō)“謝謝”。
4)教師為幼兒分發(fā)藍絲帶。
5)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。幼兒在班級內進(jìn)行為同伴送上藍絲帶活動(dòng)。(一位幼兒可以為多個(gè)同伴系藍絲帶，同時(shí)一位幼兒可以獲得多個(gè)伙伴贈送的藍絲帶。)
5、 教師可以帶領(lǐng)幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶，表示祝福和祝愿。
6、 感恩節當天離園時(shí)間為每位幼兒發(fā)放藍絲帶，并提示幼兒將藍絲。帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說(shuō)出感謝的語(yǔ)言。(配合寶貝任務(wù)，家長(cháng)和幼兒一起分享感恩節的感受)。
7、 為家長(cháng)發(fā)放寶貝任務(wù)，在家中同幼兒一起分享感恩節活動(dòng)的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師。
8、 當天活動(dòng)結束后，教師在家園聯(lián)系冊中書(shū)寫(xiě)幼兒活動(dòng)當天的表現及活動(dòng)感受。
五、園內教師感恩節活動(dòng)流程：
1、由園內工會(huì )主席帶領(lǐng)老師們利用休息時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。
2、主持人為活動(dòng)致辭，講解感恩節的意義。利用語(yǔ)言烘托氣氛。
3、為老師們分發(fā)書(shū)寫(xiě)感謝語(yǔ)言的卡片。
4、老師們分別寫(xiě)出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話(huà)。(背景音樂(lè ))
5、將卡片分別展示在感恩墻上。(背景音樂(lè ))
6、在主持人的引導下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人。
7、主持人在溫情的氣氛中結束工會(huì )活動(dòng)。
六、活動(dòng)延伸：
1、感恩節活動(dòng)當天園內中層或班級教師進(jìn)行拍照留念
2、感恩節活動(dòng)后在園內進(jìn)行小型活動(dòng)照片展。
七、活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)當天所有寶寶參與。
2、根據幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和藍絲帶活動(dòng)，針對年齡較小幼兒教師可以進(jìn)行協(xié)助。
3、活動(dòng)當天園內中層到各班級進(jìn)送去祝福。
活動(dòng)方案 篇4
一 活動(dòng)背景：
5月25日是全國大學(xué)生心理健康日，隨著(zhù)心理健康教育的普及，很多中小學(xué)將5月定為自己學(xué)校的心理健康活動(dòng)月，5月25日為心理健康活動(dòng)日�！�5.25”是“我愛(ài)我”的諧音，確定的意義是愛(ài)自己才能更好的愛(ài)他人。心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，體驗到自己存在的價(jià)值，用尊重，友愛(ài)，信任，寬容的態(tài)度與人相處，給予愛(ài)和友誼，與他人同心協(xié)力。
二 活動(dòng)目的：
為促進(jìn)我校學(xué)生心理健康，提高學(xué)生心理素質(zhì)，同時(shí)配合學(xué)校心理健康教育的開(kāi)展，作為學(xué)校心理健康教育宣傳的重要內容，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導研究，開(kāi)展本次心理健康活動(dòng)日。
本次活動(dòng)日的主題為“沐浴心育陽(yáng)光，健康快樂(lè )成長(cháng)”，旨在普及小學(xué)生心理健康知識，對心理健康教育進(jìn)行宣傳，解答學(xué)生心理健康方面存在的問(wèn)題，緩解其在學(xué)習、生活和成長(cháng)中遇到的各種心理困惑和煩惱造成的壓力，引導學(xué)生充分認識心理健康對自身發(fā)展的重要性，為廣大學(xué)生的健康成長(cháng)營(yíng)造積極向上的心理氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)；同時(shí)也希望能夠通過(guò)此次主題活動(dòng)日，讓更多的同學(xué)進(jìn)一步意識到，在認真學(xué)好知識的同時(shí)，還應積極地關(guān)注自身的心理健康，不斷完善自己的人格，以適應現代社會(huì )的需要。
活動(dòng)開(kāi)展計劃：
時(shí)間：XX年5月25日
地點(diǎn)：立新小學(xué)
三 活動(dòng)內容安排：
�。ㄒ� ）做好宣傳，營(yíng)造氛圍。
�。�1）通過(guò)學(xué)校電子顯示屏，顯示活動(dòng)日的主題“沐浴心育陽(yáng)光，健康快樂(lè )成長(cháng)”。
�。�2）展板宣傳。在學(xué)校小廣場(chǎng)擺放展板，制作心理展板，各班級利用周末時(shí)間搜集并制作 “美麗心靈”卡，樣式自定，文字自寫(xiě)，各班班主任挑選一部分優(yōu)秀的，粘在一張8k紙上，在23日前交到德育處，德育處再挑選一部分好的貼到宣傳展板上。
�。ǘ� 講座
周五下午第二節課，組織六年級級部到多功能報告廳，由我校心理健康教師王夢(mèng)玲老師進(jìn)行“快樂(lè )心靈，健康成長(cháng)”的講座。
�。ㄈ� 心理班會(huì )
周五下午第二節課，一到五年級的學(xué)生在班主任的組織下，在自班教室開(kāi)展“愛(ài)護自我，尊重他人，構建和諧班級”的心理健康主題班會(huì )。
�。ㄋ模� 征畫(huà)征文比賽
開(kāi)展主題為“我愛(ài)我，認識自我，快樂(lè )成長(cháng)”的畫(huà)畫(huà)征文比賽。一到三年級每位學(xué)生畫(huà)一幅畫(huà)，四到六年級每位學(xué)生寫(xiě)一篇文章。優(yōu)秀者將獲得“快樂(lè )小精靈”書(shū)簽。
四 活動(dòng)要求：
1、每項活動(dòng)由各負責人組織實(shí)施，確�；顒�(dòng)質(zhì)量，并注意收集整理活動(dòng)資料。
2、本屆心理健康活動(dòng)日是我校首次推廣心理健康教育，希望各班能夠能認真落實(shí)活動(dòng)的各項安排，使更多的學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)得到快樂(lè )，受到教育。
活動(dòng)方案 篇5
一、 活動(dòng)背景
墻內開(kāi)花墻外香， 春城 陽(yáng)光 照 四 方。 綠色高速車(chē)馬龍， 和美“亞洲”心舒暢。
昆明四季如春名符其實(shí)，尤其是呈貢方向高速的路旁花草樹(shù)木綠意怏然，讓人心曠神怡。整天坐在家里或辦公室的人們應該出去活動(dòng)活動(dòng)呼吸新鮮空氣，一邊騎自行車(chē)規范行駛，鍛煉身體，一邊欣賞美景，促使身心健康發(fā)展。
二、 活動(dòng)目的
�。�1） 通過(guò)騎自行車(chē)方式，傳播文明交通、綠色出行，倡導健康、
向上、時(shí)尚、環(huán)保的生活理念。促使社區居民身心健康發(fā)展，社區居民業(yè)余生活更加豐富多彩，增進(jìn)業(yè)主與物業(yè)的感情。
�。�2） 通過(guò)此次公益活動(dòng)，提高公司品牌形象。
三、 主辦單位
昆明楷唯物業(yè)管理有限公司
四、 活動(dòng)主題
共創(chuàng )綠色高速，暢游和美“亞洲”
五、 活動(dòng)時(shí)間
20xx年8月9日上午8點(diǎn)半-12點(diǎn)
六、 活動(dòng)方式
楷唯物業(yè)管理有限公司宣傳組織一期到七期、星都片區、商業(yè)街片區的業(yè)主30人和物業(yè)公司相關(guān)組織人員10人從新亞洲體育城出發(fā)到呈貢縣城廣場(chǎng)為終點(diǎn)。
七、 活動(dòng)準備
�。�1）物資準備
八、 活動(dòng)安排
20xx年8月9日星期六，早上8點(diǎn)在新亞洲體育城廣場(chǎng)集合，在集合之前，請自己準備好自己需備私人用品。8點(diǎn)半開(kāi)始從新亞洲體育城出發(fā)，從廣福立交橋北站隨12路公交路線(xiàn)去往呈貢廣場(chǎng)為終點(diǎn)。
到廣場(chǎng)后修整20分鐘合影留念，11點(diǎn)開(kāi)始返回。12點(diǎn)之前
到達出發(fā)點(diǎn)新亞洲體育城。
十、活動(dòng)須知
�。�1）騎行活動(dòng)是為提供良好交流平臺，所有成員必須本著(zhù)追求健康、自助環(huán)保、團結友愛(ài)的態(tài)度參加。 （二）擔戶(hù)外活動(dòng)中的所有風(fēng)險， 包括利用交通工具及其他第三方設施的風(fēng)險；活動(dòng)中如發(fā)生致傷包括滑、摔、曬及其他自然及人為因素導致的受傷等，個(gè)人應自負其責或向造成損害的直接當事人索賠。 （三）如因參與者個(gè)人不遵守活動(dòng)規定或活動(dòng)場(chǎng)地的安全規定 自行造成事故， 除自負其責之外，還應對因此給他人所造成的損失負 責。
�。ㄋ模T行前一晚需自行對自行車(chē)進(jìn)行“全身體檢”帶齊更換衣物和自行車(chē)修配工具，準備好常用藥品。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)可能會(huì )因為天氣原因而取消或延遲。
�。┍净顒�(dòng)為非盈利性質(zhì)的騎行活動(dòng)， 參加者須對自己的安全 負責。
九、 活動(dòng)預算
附件：自行車(chē)騎行活動(dòng)報名表 填報單位：
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)特色：
1.《七彩童年》編輯親自帶隊。帶領(lǐng)小營(yíng)員踏上美麗涼爽的大草原，親身傳授新聞采訪(fǎng)、基礎寫(xiě)作、攝影技巧等小記者必備素質(zhì)。同時(shí)走進(jìn)蒙古包、探秘現代化企業(yè)進(jìn)行實(shí)戰訓練，體驗牧民生活以及蒙古族的風(fēng)土人情。
2.小營(yíng)員即可成為《七彩童年》小記者。經(jīng)過(guò)七天培訓后，擁有了采訪(fǎng)、寫(xiě)作、攝影基礎的小營(yíng)員將獲贈小記者證，成為雜志通訊員，優(yōu)先發(fā)表各類(lèi)作品，還有可能成為雜志封面明星呦！
參營(yíng)收獲：
1.在輕松舒適的環(huán)境中，跟隨資深媒體人學(xué)習溝通、寫(xiě)作、攝影技巧。這不是簡(jiǎn)短的課程，而是受用一生的成長(cháng)能力。
2.鍛煉獨立生活能力，學(xué)會(huì )自立自強、敢于承擔壓力與責任，讓孩子內心素質(zhì)得到提升。
3.在集體生活中培養集體意識，與小伙伴們團結友愛(ài)，感受合作與關(guān)愛(ài)的力量。
4.擴大朋友圈，結交來(lái)自各地的小伙伴。
參營(yíng)對象：8歲――15歲中小學(xué)生
營(yíng)員名額：每班限30人
營(yíng)期：7天
行程安排：
活動(dòng)方案 篇7
一．活動(dòng)背景
有人說(shuō)，語(yǔ)文新課改的一個(gè)很重要的`成就是打破教材一統天下，將語(yǔ)文延伸到了生活中去。生活處處是語(yǔ)文，體現這一全新理念的是語(yǔ)文綜合性活動(dòng)課型的開(kāi)設。但根深蒂固的傳統教學(xué)思路難以根除，應試教育使得教師忙于講練，語(yǔ)文綜合性活動(dòng)課基本上被束之高閣，或流于形式，成了寫(xiě)作的一種活題而已。為打破這一現狀，姑孰初中語(yǔ)文教研組經(jīng)慎重考慮，決定在七年級開(kāi)展綜合性學(xué)習活動(dòng)的摸索，以便積累經(jīng)驗，取得成果，推而廣之，打破語(yǔ)文課堂沉悶的僵局，實(shí)現我縣語(yǔ)文教學(xué)的新的突破。
溫立三先生在《語(yǔ)文教學(xué)通訊》06年第3期上撰文指出，綜合性學(xué)習資源可分為下面兩組：1.校內資源和校外資源；2.文本資源和非文本資源。我校校本部大部分學(xué)生是寄宿生，他們接觸的空間相當狹小，校內可利用資源（如圖書(shū)館，微機房等）相對貧乏。以多種形式解讀一本經(jīng)典著(zhù)作便成了活動(dòng)的首選。
走近經(jīng)典，特別是與四書(shū)五經(jīng)有關(guān)的經(jīng)典，五四以降，從來(lái)仁智互見(jiàn)。我心中一直固守一種理念：如周氏兄弟，曹聚仁氏漫罵讀經(jīng)害人者，是立于封建一統的基礎之上。他們自己何嘗不是飽受經(jīng)典浸染，從而信手拈來(lái)，文采飛揚，思辯雄��？經(jīng)典之成迂腐之象征，非經(jīng)典內部腐爛不堪，乃承載經(jīng)典之土壤腐臭之故也。而今思想界先鋒選起，文學(xué)界流派紛呈（近閱一自稱(chēng)垃圾派詩(shī)人大作，一首不足二十行的詩(shī)，跟屎屁有關(guān)的字竟達十余處），喧囂過(guò)后，沉淀者有幾？少年沉迷于圖書(shū)，成年醉心于快餐，浮躁之氣，迷漫社會(huì )。難怪有人慨嘆：鍾書(shū)君，啟功先生，張中行老相繼離世，文化大家幾殆盡矣！
給孩子心中辟一塊經(jīng)典的空間，雖暫不能解，─又有誰(shuí)人能真解？─能提供一些供日后反芻的原料，足矣！
二．活動(dòng)構想
�。ㄒ唬顒�(dòng)想達成的目標：
1．誦記積累（面向全體的根本目標）
2．培養興趣（對孩子而言沒(méi)有誰(shuí)會(huì )說(shuō)閱讀《論語(yǔ)》是快樂(lè )的，活動(dòng)其實(shí)也是增添一點(diǎn)調料）
3．加深理解（過(guò)多的講解是無(wú)用的，但其中的道理又跟我們生活密切相關(guān)的，在生活中尋找走近的機緣）
4．僅是走近，無(wú)法走進(jìn)，堅決不存妄想。
�。ǘ顒�(dòng)的幾個(gè)板塊
A．活動(dòng)前的預熱：齊背（提示每則開(kāi)頭字）
B．活動(dòng)內容
1、比誦（誦出情味）
2．比背（講究速度與準確性）
3．書(shū)法展示（選自己最喜愛(ài)的一則）讓學(xué)生體會(huì )一點(diǎn)文化的氣息
4．演講：我所喜愛(ài)的一則《論語(yǔ)》
5．辯論：正方：孝在今天還有其積極的意義
反方：孝在今天已失去其積極的意義
C．活動(dòng)結束后總結：齊背論語(yǔ)第一章及第二章前四則
�。ㄈ�。主要活動(dòng)板塊前的準備
1、書(shū)法展示：請同學(xué)事先選定最喜愛(ài)的一則，以統一紙張書(shū)寫(xiě)，教師選出其中優(yōu)秀的展示；請書(shū)法家書(shū)寫(xiě)展示，給學(xué)生以熏陶。
2、演講：事先作好布置。
3、辯論：事先分好組，作一點(diǎn)布置。
4、事先準備好評分表，請評委當場(chǎng)評分。
活動(dòng)方案 篇8
目標：
1、認識1~10 的序數，學(xué)習確定物體在序列中的位置。
2、掌握序數詞，會(huì )用第幾準確地表示物體在序列中的位置。
認真聽(tīng)清楚各項活動(dòng)的規則， 用過(guò)的物品能歸還原處。
材料準備
1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導.數學(xué)》。
2、小黑板一塊，粉筆若干。
投影儀
活動(dòng)過(guò)程
1、發(fā)放《幼兒園課程指導.數學(xué)》，幼兒人手一本。
2、集體活動(dòng)
�。�1） 按數拍手。
“我們來(lái)聽(tīng)數拍手，我報幾你們就拍幾下�！�
�。�2） 認識序數。
老師在投影儀上出示書(shū)畫(huà)面�！坝袔讖埿∫巫�，椅子上有幾個(gè)小朋友？第幾張椅子是空著(zhù)的？我們按順序說(shuō)說(shuō)空著(zhù)的小椅子的位置�！苯處熓种傅谌龔埧找巫��！斑@是第幾張空椅子？誰(shuí)會(huì )用一個(gè)數字來(lái)表示這張小椅子的位置？”“你在這里寫(xiě)上‘3’表示什么意思呢？”“我們平時(shí)還可以用‘3’來(lái)表示什么？”“現在你知道數字有幾個(gè)用處了嗎？”（表示物體的位置，表示物體的數量。）
“能在每張空椅子上都寫(xiě)上一個(gè)數字來(lái)表示它們的位置嗎？”老師蓋著(zhù)第三第六第九張空椅子�！罢l(shuí)能說(shuō)說(shuō)，哪幾張椅子不見(jiàn)了？你又是怎么發(fā)現的呢？誰(shuí)幫助你一看就知道第幾張椅子不見(jiàn)了？”
3、分組活動(dòng)。
數數第幾張椅子是空的。
“說(shuō)說(shuō)范樣上每張椅子的位置，看看第幾張椅子沒(méi)人來(lái)，是空的，請你把能表示空椅子位置的數字寫(xiě)在書(shū)上，邊做邊講，第幾張椅子是空的，做完后說(shuō)說(shuō)哪幾張椅子是 空的�！�
教師巡回指導。
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