實(shí)驗學(xué)校有效德育建設的工作方案
工作方案是對未來(lái)要做的重要工作做了最佳安排，并具有較強的方向性、導性粗線(xiàn)條的籌劃，是應用寫(xiě)作的計劃性文體之一，以下是小編收集的實(shí)驗學(xué)校有效德育建設的工作方案，歡迎查看！
為了認真貫徹落實(shí)《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》精神，提升我校中小學(xué)德育效率，增強德育效益，堅持育人為本、德育為先的`教育理念，著(zhù)眼于每一名學(xué)生的健康快樂(lè )成長(cháng)。學(xué)校決定啟動(dòng)并實(shí)施有效德育建設工作。
一、工作目標
“十二五”期間，整體規劃全校德育，構建并實(shí)施中小學(xué)有效德育目標、內容、路徑、評價(jià)體系、落實(shí)全程育人、全員育人、全方位育人，使學(xué)校與社會(huì )主流價(jià)值和學(xué)生實(shí)際需求相適應，與社會(huì )發(fā)展和教育改革發(fā)展相協(xié)調，與社會(huì )教育和家庭教育相結合，培養學(xué)生良好的行為習慣，道德品質(zhì)和健全人格，促成學(xué)生成人成才，為學(xué)生一生發(fā)展和幸福生活奠基。
1、完善德育目標體系。貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要》、《中學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規程》，研制從小學(xué)到初中各學(xué)段相銜接，各年級逐步遞進(jìn)，各有側重的德育目標體系。
2、確立有效德育路徑體系。發(fā)揮德育常規、班級教育、課堂教學(xué)、校園文化、實(shí)踐體驗等作用，把德育滲透到教育教學(xué)，管理服務(wù)等各個(gè)環(huán)節，落實(shí)到師生學(xué)習、生活、工作等各個(gè)方面，延伸到家庭教育、社會(huì )教育等各個(gè)領(lǐng)域。
3、確立有效德育內容體系。在內容選擇上要突出重點(diǎn)、區分層次，對不同學(xué)段的學(xué)生，要注重由淺入深、循序漸進(jìn)，凸顯漸進(jìn)性。
4、健全有效德育評價(jià)體系。發(fā)揮評價(jià)的導向用激勵作用，以評價(jià)促進(jìn)師生成長(cháng)、學(xué)校發(fā)展。
5、實(shí)施有效德育的推進(jìn)體系。落實(shí)德育工作責任制，加強德育隊伍建設，發(fā)揮黨支部、工會(huì )、團支部、學(xué)生會(huì )、班主任的骨干作用，推動(dòng)德育工作規范化。
二、主要任務(wù)
圍繞構建和實(shí)施有效德育目標、路徑、內容、評價(jià)、推進(jìn)等“五大體系”，以行為規范、班級建設、課程融合、實(shí)踐探索、全員合力、“三位一體”等六大育人項目為突破口和切入點(diǎn)，實(shí)行工作任務(wù)項目管理，推動(dòng)有效德育建設工作順利實(shí)施。
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明確學(xué)段培養重點(diǎn)。
1、小學(xué)重點(diǎn)是習慣養成、誠實(shí)禮儀教育等。初中重點(diǎn)是：行為規范、意志品質(zhì)、身心健康、公民素養等。
2、強化行為規范培養。加強公民意識教育，堅持愛(ài)國主義教育、革命傳統教育、傳統美德教育、重視生命教育和健康教育，采取規范訓練、榜樣示范、過(guò)程激勵等方式，培養學(xué)生健康生活習慣，良好學(xué)習習慣和文明行為習慣。
3、樹(shù)立行為規范榜樣，將行為規范內容納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，堅持開(kāi)展“優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部”評選活動(dòng)，在學(xué)生中樹(shù)立可學(xué)可比的榜樣， 引導教師關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步，培養學(xué)生良好行為規范。
�。ǘ┌嗉壗ㄔO育人項目
1、優(yōu)優(yōu)班級建設管理，建立適應學(xué)生發(fā)展的班級管理制度，形成自我管理、自我服務(wù)的班干部隊伍，培養學(xué)生團隊精神。
2、拓展班級活動(dòng)形式，充分發(fā)揮學(xué)生主體、班主任主導作用，開(kāi)展形式多樣，寓教于樂(lè )的班級活動(dòng)，貼近學(xué)生生活，活躍學(xué)生身心，強化自我體驗、自我教育。
3、營(yíng)造班級文化氛圍，倡導文明友愛(ài)、互相共進(jìn)、溫馨和諧的班級文化氛圍，著(zhù)力培養學(xué)生對班集體的認同感、歸屬感、榮譽(yù)感、責任感和集體主義精神。
4、打班級建設特色，倡導班級個(gè)性化建設，形成鮮明的班級風(fēng)格和良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
�。ㄈ┱n程融合育人項目
1、加強德育學(xué)科建設，結合高效課堂建設，推進(jìn)深化中小學(xué)《思想品德》課堂教學(xué)內容、教學(xué)方式、教學(xué)評價(jià)改革，提高課堂質(zhì)量和育人效果。
2、重視德育校本課程開(kāi)發(fā)，結合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際，整合教育資源，研發(fā)校本德育教材，彰顯學(xué)校德育特色。
3、強化德育活動(dòng)課程落實(shí)，鞏固和加強主題班（隊）會(huì )，晨（夕）會(huì )，開(kāi)學(xué)（散學(xué)）和畢業(yè)典禮，國旗下講話(huà)、升旗儀式，發(fā)揮共青團、少先隊組織、學(xué)生社團活動(dòng)作用。
4、發(fā)揮德育隱性課程作用，有序開(kāi)展校園文化建設，構建具有特色和教育性的校園文化、年級文化和班級文化。進(jìn)一步辦好文化櫥窗、展板、、墻報、黑板報、教育簡(jiǎn)報、家長(cháng)報，形成師生共同認同的正確價(jià)值取向，體現文化育人功能。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐體驗育人項目
1、豐富節假日活動(dòng)內涵，利用傳統節日、紀念日、寒暑假及入學(xué)、入隊、入團等有特殊意義的日子，集中開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)。
2、堅持開(kāi)展夏令營(yíng)及參觀(guān)考察、志愿服務(wù)等活動(dòng)，以趙一曼紀念館為傳統教育基地。
�。ㄎ澹┤珕T合力育人項目
1、提升教書(shū)育人水平
開(kāi)展“師德五個(gè)一”活動(dòng)，一場(chǎng)論壇、一句宣言、一次演講、一篇征文、一次滿(mǎn)意度測評等系列主題活動(dòng)，引導教師樹(shù)立育人為本理念，以師愛(ài)關(guān)懷學(xué)生，以師德凝聚學(xué)生，以師言激勵學(xué)生，以師行感染學(xué)生，以師學(xué)啟迪學(xué)生，探索建立班科聯(lián)席制度，提升教師德能力。
2、落實(shí)管理育人職責。加強和改進(jìn)學(xué)校管理，提升行政部門(mén)、學(xué)部有效管理和指導德育工作的水平。
3、強化服務(wù)育人功能，生活部、食堂、后勤部門(mén)，幫助學(xué)生解決學(xué)習生活、成人成才、人際交往等方面遇到的問(wèn)題，做好學(xué)生服務(wù)工作，調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生自我教育，自我管理的能力。
4、增強育人隊伍素質(zhì)，有組織、有計劃地落實(shí)德育隊伍全員通識培訓和分層提高培訓。
�。叭灰惑w”育人項目
1、重視家庭教育工作，推進(jìn)家校聯(lián)系工作，每期舉行家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )，加強家校聯(lián)系，形成家校合力。
2、挖掘社會(huì )教育資源，發(fā)揮社會(huì )資源對學(xué)生的教育作用，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”育人格局。
三、實(shí)施階段
按照“統籌安排、分步實(shí)施、有序推進(jìn)、務(wù)求實(shí)效”的思路，確保德育工作各項目標任務(wù)有序推進(jìn)。
�。ㄒ唬┱絾�(dòng)階段（20xx年9月）
——印發(fā)《宜賓E實(shí)驗學(xué)校有效德育建設工作方案》，成立“宜賓E實(shí)驗學(xué)�！濉睂W(xué)校有效德育工作領(lǐng)導小組。印制《宜賓E實(shí)驗學(xué)校校本德育目標》
�。ǘ┓謱油七M(jìn)階段（20xx年12月）
——確立構建有效德育內容、路徑體系
�。ㄈ┱w推進(jìn)階段（20xx年年3月）
——強化、鞏固“六大項目”探索實(shí)踐成果
——定期召開(kāi)研討會(huì )、現場(chǎng)會(huì )、交流、推薦典型
——組織編印《E實(shí)驗學(xué)校有效德育特色薈萃》
薈萃內容：1、服務(wù)育人、教書(shū)育人、管理育人的經(jīng)驗材料
2、班級建設育人經(jīng)驗材料（班主任）
四、推進(jìn)策略
�。ㄒ唬┳c(diǎn)帶面，實(shí)施行政推進(jìn)
通過(guò)行政主導，抓點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)，培育典型，探尋規律。
�。ǘ�(shù)立典型，注重激勵推進(jìn)
推出以“功勛”班主任，“十佳班主任”為代表的有效“德育先進(jìn)工作者”群體。（含生活部、后勤處室等）
�。ㄈ┻m時(shí)調度、確保有效推進(jìn)
有效德育建設工程是一項系統而艱巨任務(wù)，必須強化過(guò)程管理，建立專(zhuān)題制度、學(xué)期資料收集制度。把握進(jìn)度，解決問(wèn)題，螺旋上升，不斷深化，有序推進(jìn)。
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