關(guān)于感恩的教育主題活動(dòng)方案設計
感恩教育主題活動(dòng)方案設計
設計背景:
三月份是我們學(xué)校的感恩教育月,這個(gè)月學(xué)校要開(kāi)展一系列的主題教育活
動(dòng):辦感恩主題的手抄報、黑板報;學(xué)唱《感恩的心》(手語(yǔ)版);國旗下演講全部是以感恩為主題;召開(kāi)以感恩為主題的班會(huì );回報社會(huì ),感恩社會(huì ),為貧困學(xué)生捐資助學(xué)活動(dòng)等。
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)班會(huì ),讓我們的學(xué)生多角度了解父母、老師的辛苦,了解古今中外的感恩、報恩的故事。
2、教育我們的孩子要從小懂得感恩,要常懷感恩之心。
活動(dòng)準備:
1、組織學(xué)生收集關(guān)于感恩的故事、詩(shī)歌、歌曲,學(xué)唱《感恩的心》(手語(yǔ)版)
回憶老師,父母關(guān)愛(ài)我們的點(diǎn)滴事例。
2、學(xué)生疊幸運星,并串成手鏈和項鏈。
活動(dòng)地點(diǎn):教室
活動(dòng)過(guò)程:
主持甲:沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們;沒(méi)有親情、師情和友情,世界將會(huì )是一片孤獨和黑暗。
主持乙:在我們的生活中,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗著(zhù)家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì )的關(guān)懷。親情、師情、友情,使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(cháng);能夠更好地戰勝困難、獲得成功。
主持甲:每一個(gè)有愛(ài)心的人,都應該是個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái),生動(dòng)起來(lái)。
主持甲、乙:三(3)班“學(xué)會(huì )感恩,與愛(ài)同行” 主題班隊會(huì )現在開(kāi)始!
一、感恩父母(屏幕顯示)
主持甲:是啊,在人生旅途中,我們首先要感謝的是我們的父母,是他們給了我們生命。
主持乙:感謝父母,從我們呱呱墜地的那一刻起,就把關(guān)注的目光集中在我們身上,把溫情的心血撲在我們身上,把自己的希望寄托在我們身上,哺育我們成長(cháng),教育我們做人。
1、歌母愛(ài) 母愛(ài)是什么(配樂(lè )《燭光里的媽媽》)
。◣讉(gè)同學(xué)分別依次讀下列句子,邊讀邊從座位上走到前面)
母愛(ài)是那一條條
為我治病而走過(guò)的道路
母愛(ài)是家門(mén)口
等我回家的那一臉微笑
母愛(ài)是餐桌上
一頓頓平常的粗茶淡飯
母愛(ài)是那只溫暖的手中
要我去猜卻沒(méi)猜到的
我喜歡的“德芙”巧克力
母愛(ài)還是大雨中
我頭頂的那把雨傘
是冬風(fēng)里那一件
新織好的毛衫
父母的愛(ài)是遮雨的傘,
父母的愛(ài)是一陣清涼的風(fēng),…
2、 誦古詩(shī):
主持甲:從古到今,孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩(shī)人孟郊曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首《游子吟》,讓我們深深的感受到父母的慈愛(ài)就像春天的太陽(yáng)一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩(shī)吧。ㄒ蝗松钋橐髡b)
游子吟
慈母手中線(xiàn),游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心,報得三春暉。
主持乙:這首詩(shī)以真摯的情感,表達了一位慈母對即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài)。讀來(lái)令人感動(dòng)。正是父母對我們有深似海的恩情,我們才要想方設法回報他們。德靖同學(xué)現在就要為我們講一個(gè)古代孝順父母的故事。
3、講故事 : 黃香溫席
黃香小時(shí)候,家中生活很艱苦。在他9歲時(shí),母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來(lái)就非常孝敬父母,在母親生病期間,小黃香一直不離左右,守護在媽媽的病床前,母親去世后,他對父親更加關(guān)心、照顧,盡量讓父親少操心。冬夜里,天氣特別寒冷。那時(shí),農戶(hù)家里又沒(méi)有任何取暖的設備,確實(shí)很難入睡。他想,這么冷的天氣,爸爸一定很冷,他老人家白天干了一天的活,晚上還不能好好地睡覺(jué)。想到這里,小黃香心里很不安。于是他就脫了衣服,鉆進(jìn)父親的被竄里,用自己的體溫,溫暖了冰冷的被窩之后,才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心,暖了父親的心。黃香溫席的故事,就這樣傳開(kāi)了。街坊鄰居人人夸獎黃香。
主持甲:黃香溫席,感人至深。同學(xué)們,養育之恩永不忘懷啊。在我們成長(cháng)的歲月里,我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛(ài)!
4、 暢談父愛(ài),母愛(ài)
子豪:我年齡小,媽媽怕我學(xué)習跟不上,每天晚上當媽媽給班上的學(xué)生補完課,巡查完了學(xué)生的就寢疲憊地回到家時(shí),還有幫我補習作文;有時(shí)還要給我做點(diǎn)好吃的補補身體。在這里,我要說(shuō):媽媽?zhuān)x謝你。
盈盈:由于我小時(shí)候體弱多病,吃了很多藥。剛8歲,身體就開(kāi)始發(fā)育,長(cháng)胖。醫生說(shuō)這樣發(fā)展的直接后果是停止長(cháng)高。媽媽一聽(tīng)急壞了。后來(lái)醫生說(shuō)到溫州打一種針可以控制這種情況。于是媽媽就沒(méi)個(gè)月帶我到溫州打一針,一針要2000多塊錢(qián),至今已經(jīng)打了17針了,病情得到很好的控制。媽媽為了掙錢(qián)給我看病,一直在外公的夜點(diǎn)灘上幫忙,每天到凌晨?jì)牲c(diǎn)多,才能回家。媽媽多辛苦啊,我愛(ài)你,媽媽?zhuān)?/p>
一林:十一放假,爸爸也從南京回到了家。我特別高興,就想給爸爸洗洗腳。我讓爸爸坐在椅子上,端來(lái)一盆水。我先用手試了試,看水燙不燙。然后對爸爸說(shuō):“爸爸,您把腳放到臉盆里,我幫你洗腳。等爸爸把腳放進(jìn)臉盆里后,我就用小手輕輕地搓著(zhù)爸爸的腳,搓了腳背,又搓腳底。第一次這么摸爸爸的腳,我感到很好奇:“爸爸,我覺(jué)得您的腳不光滑,是不是走路多了,太辛苦了?”爸爸說(shuō)“是呀,爸爸是教導員,每天要訓練新兵,帶兵跑步,長(cháng)年累月,腳就變得粗糙了”“哦,爸爸你真辛苦!,以后沒(méi)次回來(lái),我都要給你洗一次腳”洗好后,我用干毛巾擦干了爸爸的腳。然后又跑到鞋柜上拿來(lái)一雙拖鞋,給爸爸穿上。最后把洗腳水倒掉。爸爸笑呵呵地看著(zhù),直夸我長(cháng)大了。我心里也特別高興,比爸爸帶我去吃肯德雞還要高興!
主持乙:還有哪些同學(xué)要說(shuō)
、傥抑腊职謰寢寪(ài)吃什么,知道他們的興趣愛(ài)好,知道他們的生日是哪一天)
、凵罟潈,無(wú)浪費現象,不亂花錢(qián),不向父母提過(guò)高要求
、軒透改缸隽λ芗暗'家務(wù),減輕父母負擔.
、萦行氖轮鲃(dòng)和父母說(shuō),經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)
、夼W(xué)好各門(mén)功課,經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習生活情況,不讓父母操心
二、感恩老師(屏幕顯示)
主持甲:父母給了我們生命,他們用世上最無(wú)私的愛(ài)養育我們,使我們長(cháng)大成人。主持乙:而老師就像父母一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著(zhù)我們,教我們做人。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容,就知道他們每天有多辛苦。
1、尊敬老師一直以來(lái)都是我國的傳統美德。從古至今,歷史上的偉人是怎么尊師重道的呢?(主持甲)
故事一 毛澤東敬酒
1959年6月,毛澤東回到故鄉韶山,他特意邀請自己讀私塾時(shí)的老師毛禹珠
一起吃飯。席間,毛澤東熱情地向老師敬酒,毛禹珠殊感榮幸,感慨地說(shuō):“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛澤東則說(shuō):“尊老敬賢,應該應該!”
故事二 魯迅尊師
魯迅經(jīng)常寫(xiě)信給啟蒙老師壽鏡吾先生,表示問(wèn)候和敬意,從日本留學(xué)回國后也專(zhuān)程拜訪(fǎng)他。魯訊常常懷念日本仙臺醫學(xué)院的藤野老師,將藤野先生送給他的照片,掛在寓所的壁上以激勵自己。日本有關(guān)方面要出《魯訊文集》,魯訊唯一的要求是希望把《藤野先生》一文選進(jìn)去。由此看出魯迅是多么敬重他的老師。
2、 偉人是如此愛(ài)戴自己的老師,我們也應該感恩關(guān)心愛(ài)護我們的所有老師。(主持乙)(五個(gè)同學(xué)依次簡(jiǎn)要講述老師的感人事跡)
、 我們的生活周老師就像我們的媽媽?zhuān)妥郎,你反復叮囑我們多吃點(diǎn)多吃點(diǎn),寢室里,多少個(gè)夜晚,你輕輕幫我們蓋上滑下的被子。周老師,你對我們的關(guān)愛(ài),我們永遠銘記在心!
、 姚老師,我很喜歡上你的英語(yǔ)課。每次下課我都會(huì )跑到課表前看下一節是不是英語(yǔ)課。在英語(yǔ)課上,我們又唱又跳。我最高興的是輪到我到前面領(lǐng)歌時(shí),我會(huì )很自豪的走到前面有模有樣領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們唱,那時(shí)候我就像一個(gè)快樂(lè )的小公主!在這里,我要代表我們全班同學(xué)對姚老師說(shuō)一聲謝謝你,讓我們如此喜歡英語(yǔ)!
、 丘老師中午不休息耐心給我們奧數輔導班上課,為我們打開(kāi)了一扇神奇的大門(mén),讓我們在奇妙的奧數王國里遨游。丘老師,我們所有參加奧數輔導的同學(xué),向您致敬!
、 黃老師,您既是一位嚴師,又是一位慈母。記得一年級的時(shí)候,有一次我拉痢疾。爸爸媽媽不在家,黃老師怕傳染給同學(xué)們,就讓我住到她家。黃老師上課之余總是匆匆趕回家,給我洗衣,給我熬稀飯,照顧我打針吃藥。在黃老師的精心照料下,我很快就康復了。黃老師,謝謝您!
、 我們倆都非常感謝葉老師!您上課之余的中午和晚上都在耐心指導我們繪畫(huà)。在您的精心輔導下,我的繪畫(huà)作品《我的家鄉》榮獲國家級二等獎,我的繪畫(huà)作品《 動(dòng)物的護衛士 》獲溫州市三等獎。葉老師,謝謝您!
主持甲:老師,我們非常感謝你們?yōu)槲覀兯龅囊磺,我想大聲的您說(shuō)一聲:老師您辛苦了!
。ㄈw同學(xué)向后面老師說(shuō)): 老師您辛苦了!
3、我們的人生路上,老師永遠是那盞最亮的指路燈,千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完我們對老師的感謝。那么,就讓我們用歌聲來(lái)表達對老師的深深敬意。ㄖ鞒忠遥
全班齊唱《每當我走過(guò)老師的窗前》
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