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小學(xué)高效課堂活動(dòng)實(shí)施方案

時(shí)間:2024-10-30 11:17:51 方案 我要投稿
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小學(xué)高效課堂活動(dòng)實(shí)施方案

  高效課堂,是高效型課堂或高效性課堂的簡(jiǎn)稱(chēng),顧名思義是指教育教學(xué)效率或效果能夠有相當高的目標達成的課堂,具體而言是指在有效課堂的基礎上、完成教學(xué)任務(wù)和達成教學(xué)目標的效率較高、效果較好并且取得教育教學(xué)的較高影響力和社會(huì )效益的課堂。下面是小編為你帶來(lái)的小學(xué)高效課堂活動(dòng)實(shí)施方案 ,歡迎閱讀。

小學(xué)高效課堂活動(dòng)實(shí)施方案

  為了貫徹黨和國家素質(zhì)教育方針,貫徹區教育局有關(guān)文件精神,根據我校實(shí)際情況,為改變我校教師課堂教學(xué)時(shí)效性差、效率低的現狀,徹底解決因理念落后、教法陳舊,導致學(xué)生厭學(xué)從而致使非先天因素學(xué)困生出現的問(wèn)題,特制訂本實(shí)施方案。

  一.指導思想

  堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,以實(shí)在課堂為載體,以減輕學(xué)生課業(yè)負擔,全面提升學(xué)生的問(wèn)題意識,創(chuàng )新精神,自主能力為目的,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為主題,以強化集體備課和校本教研為手段,以規劃課堂提高效率為核心,積極打造理念先進(jìn),目標明確,內容充實(shí),結構合理,方法科學(xué),氛圍和諧的新型課堂,切實(shí)提高我校教學(xué)質(zhì)量。

  二. 活動(dòng)目標

  1. 更新教師教育教學(xué)理念,淡化教師教育功利性意識,立足學(xué)生的終身發(fā)展,全面發(fā)展,關(guān)注教育的終極目的,引領(lǐng)教師多一些有關(guān)教育形而上的思考,促使教師反思教學(xué)行為,改變教學(xué)習慣。

  2. 強化常規管理,細化教學(xué)要求,規劃日常課堂。

  3. 提升課改理念,優(yōu)化課堂環(huán)節,打造實(shí)在課堂。

  4. 突出過(guò)程績(jì)效,知識目標達成,創(chuàng )建高效課堂。

  5. 聚焦課堂,總結經(jīng)驗,形成高效課堂標準。

  三. 措施要求

  1. 突出重點(diǎn) 教師不斷改進(jìn)優(yōu)化課堂教學(xué)是創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)高效課堂的重點(diǎn)。

  一是要求追求教學(xué)目標教學(xué)內容,教學(xué)過(guò)程與方法,教學(xué)效果四方面的優(yōu)化。  教師由“教教材”轉為“用教材教”把教材用好,用活,有創(chuàng )意,有正確靈活的教學(xué)策略,實(shí)現“三維”目標的有機結合和統一。

  二是突出以學(xué)生為本的課堂教學(xué)理念 達到“教師為主導,學(xué)生為主體,訓練為主線(xiàn),思維為主攻,發(fā)展為主旨”。提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習質(zhì)量。  三是重視發(fā)揮課堂訓練作用 課堂教學(xué)要注重“精講精練”。教師要講重點(diǎn),講難點(diǎn),講思路,抓中心,訓練內容要指向目標。方法要靈活多樣,設計要科學(xué)有序。鞏固知識,發(fā)展思維,追求效率,減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

  2. 著(zhù)力關(guān)鍵 不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課前準備和課后研討,要抓“兩頭”促“中間”。

  一是重點(diǎn)抓好備課。

  語(yǔ)文組 :付安群

  數學(xué)組 :葛慶松

  為了促進(jìn)教師教學(xué)設計與實(shí)施品質(zhì)的提高學(xué)校每周組織一次集體備課。

  二是找好以課后反思為主的校本教研。通過(guò)組織公開(kāi)課、觀(guān)摩課、研究科等活動(dòng),開(kāi)展課后評議課例研究,授課教師要有反思(包括教學(xué)觀(guān)念,教學(xué)行為,教學(xué)內容,教學(xué)效果)教師每天寫(xiě)課后記,每?jì)芍軐?xiě)一篇課后教學(xué)反思文章,每學(xué)期至少上一堂研究科。

  3.學(xué)校組織領(lǐng)導機構

  組長(cháng):徐正忠

  副組長(cháng):嚴悌輝

  組員:付安群  熊介

  四.實(shí)施步驟

  三月份:組織我校教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示和研討活動(dòng)。

  四月份:組織教師討論課堂教學(xué)中存在哪些低效現象提出改進(jìn)的問(wèn)題。

  五月份:組織教師互相觀(guān)課、說(shuō)課、評課活動(dòng)

  六月份:組織教師互相學(xué)習、研討。

  七月份:活動(dòng)階段性總結,查找不足,不斷改進(jìn)。

  九月份:教案、課堂訓練題設計,教學(xué)案例,教學(xué)反思,論文等評比。

  十月份:組織優(yōu)質(zhì)課競賽評比。

  十一月:全區優(yōu)質(zhì)高效課堂”優(yōu)質(zhì)課競賽評比,示范課展示。

  十二月:全面總結優(yōu)質(zhì)高效課堂創(chuàng )建活動(dòng)的實(shí)施情況。

  **小學(xué)

  20**年3月28日

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