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打造高效課堂工作計劃
篇一：打造高效課堂工作計劃
大力推進(jìn)“優(yōu)化教學(xué)模式，構建高效課堂”，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革的根本要求，是切實(shí)推進(jìn)教與學(xué)方式轉變、實(shí)施課堂評價(jià)方法改革、規范教學(xué)行為的重要舉措，是提升教師專(zhuān)業(yè)水平、促進(jìn)學(xué)生全面成長(cháng)、全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，對我校教育事業(yè)可持續發(fā)展具有重要和深遠的意義。為此，按照上級文件要求，結合我校實(shí)際情況,特制定本實(shí)施計劃。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以課堂為主陣地，以構建高效課堂教學(xué)模式為目標，以轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式為重點(diǎn)，建立完善的校本研修機制。牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，以有效的教，促進(jìn)高效的學(xué)；通過(guò)學(xué)習、展示、交流、合作、拓展等策略，促進(jìn)教師教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)反思等能力的持續提高，形成靈活多樣的高效課堂教學(xué)模式,使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中掌握方法，獲取知識，形成能力，培養情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路：
立足學(xué)�，F實(shí)，圍繞“強化教學(xué)常規管理”、“創(chuàng )建高效課堂”和“優(yōu)化校本教研”三個(gè)重點(diǎn)工作開(kāi)展學(xué)校教科研工作，不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效，創(chuàng )建高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品味。
三、目標任務(wù)
1、構建高效課堂，更新教師的教學(xué)理念，逐步提高教師對課程標準和教材的整體把握能力以及教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究能力。
2、構建民主、和諧、開(kāi)放、富有活力的課堂，全面提高學(xué)生自主、合作、探究、拓展、延伸的學(xué)習能力，初步形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)習效率。
3、以課堂評價(jià)方式的改革促進(jìn)教學(xué)方式的轉變，以?xún)?yōu)化教學(xué)模式促進(jìn)備課方式的轉變，以構建高效課堂促進(jìn)學(xué)習方式的轉變，逐步實(shí)現課堂效率高、教學(xué)質(zhì)量高、學(xué)習效益高的目標。
4、引導教師繼續深化課程改革，不斷提高教師理解課標和把握教材的能力；通過(guò)教學(xué)有效性的實(shí)踐和改革，逐步形成學(xué)校靈活多樣的高效課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和效益的顯著(zhù)提高。
5、通過(guò)開(kāi)展多種形式的校本培訓，促使教師準確理解課標要求，系統掌握教材的編寫(xiě)體系和特點(diǎn)，確保課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性；通過(guò)更新教育教學(xué)理念和加強新課程教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的深刻變革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、高效課堂領(lǐng)導小組
組長(cháng)：張彩軍
副組長(cháng)：杜慶元 趙英民
組員：全體老師
五、工作要點(diǎn)及措施
規范科學(xué)的教學(xué)常規管理一直是我校的管理亮點(diǎn)，本學(xué)期我們將繼續做細做實(shí)常規管理工作，夯實(shí)教學(xué)各個(gè)環(huán)節，使教學(xué)常規管理進(jìn)入規范化、科學(xué)化軌道，提高常規管理的檔次和水平：
1、端正教育教學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針。保證開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，不出現課時(shí)偏差。上好地方課程、校本課程。上好音樂(lè )、體育、美術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、衛生、地理、生物等課保證非考試科目的教學(xué)質(zhì)量。結合我校我鄉的實(shí)際，進(jìn)一步完善校本課程開(kāi)發(fā)與建設，制訂教學(xué)計劃，開(kāi)展好課堂教學(xué)活動(dòng)。
2、加強常規教學(xué)的精細化管理，落實(shí)常規教學(xué)基本要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 修訂和完善《東黃坨中學(xué)教學(xué)管理常規及評價(jià)辦法》，堅持經(jīng)常，抓好常規教學(xué)過(guò)程管理。每月進(jìn)行一次常規工作檢查，并不定期進(jìn)行抽查。每次檢查后要有分析總結，檢查結果張榜公布，并納入教師崗位責任制。
3、備課。個(gè)人備課要堅持從學(xué)生實(shí)際、教師自身實(shí)際出發(fā)，并超前備課一周，制作出切實(shí)可行的教學(xué)設計方案。學(xué)期初和期中進(jìn)行兩次集體備課。制定集體備課計劃、有時(shí)間、內容、中心發(fā)言人、負責人。
4、上課。優(yōu)化課堂教學(xué)，深入開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究。堅持以夯實(shí)“雙基”為重點(diǎn)，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心，以調動(dòng)學(xué)生積極有效參與為手段，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標，深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，加強創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養。課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，突出重點(diǎn)，分化難點(diǎn)，完成教學(xué)目標。在課堂教學(xué)中逐步培養學(xué)生的“問(wèn)題意識”。交給學(xué)生學(xué)習方法，提高自我學(xué)習能力。堅決實(shí)行執學(xué)案教學(xué)。
5、作業(yè)布置與批改。強化學(xué)生的訓練和輔導。學(xué)科任課教師要做到堂堂清、日日清、周周清，做好當堂訓練、日訓練和單元訓練。教師布置作業(yè)時(shí)要因人而異，分層要求，分層評價(jià)。學(xué)科任課教師每單元要自命出高質(zhì)量的基礎訓練和綜合訓練題。批改要形式多樣，面批比例要占三分之一以上。每周的“三清”材料要及時(shí)整理保存。
6、課外輔導與活動(dòng)。 成立特長(cháng)生學(xué)習小組┲貧ㄌ爻ど培訓計劃。在教師的指導下開(kāi)展活動(dòng)，使特長(cháng)生得到培養。成立興趣小組等課外活動(dòng)組織，定期開(kāi)展活動(dòng)，培養學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，張揚學(xué)生的個(gè)性，豐富學(xué)生的生活，使學(xué)生全面發(fā)展。制定學(xué)校和專(zhuān)任教師“培優(yōu)補差”計劃，建立學(xué)困生成長(cháng)檔案。建立任課教師包保學(xué)困生制度，實(shí)施學(xué)困生的考核驗收和提高獎勵機制。
7、學(xué)業(yè)成績(jì)考核考察。按照新課程標準要求，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)。把平時(shí)考核、單元考核、期中考核、期末考核結合起來(lái)，重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程和學(xué)習態(tài)度的考核。做好期中期末片聯(lián)考工作，及時(shí)分析總結，客觀(guān)查擺問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作。
六、認真開(kāi)展好專(zhuān)項教學(xué)活動(dòng)。
1、在學(xué)生中開(kāi)展課前預習學(xué)教案活動(dòng)，建立“預習問(wèn)題本”。
2、繼續開(kāi)展好“新世紀師生讀書(shū)工程”，確保課時(shí)安排，制定計劃，同時(shí)加強筆記質(zhì)量。積極參加局里組織的研討活動(dòng)。
3、繼續開(kāi)展40周歲以上教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。 、
4、開(kāi)展“校內優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng)。
七、深入開(kāi)展教研活動(dòng)。
繼續開(kāi)展“高效課堂改革”課堂教學(xué)實(shí)踐研究，校內按年級組每周組織一次教研活動(dòng)。做到定期、定人、定主題。開(kāi)展“校長(cháng)談?wù)n改，教師說(shuō)課改”活動(dòng).
八、重點(diǎn)工作分月安排
九月
1、擬定新學(xué)期教科研工作計劃、教研組、課題組工作計劃
2、召開(kāi)教研組長(cháng)、課題組長(cháng)會(huì )，布置教科研工作
十月
1、進(jìn)一步加強理論培訓，進(jìn)一步深入課例研究。
2、各年級教研組圍繞研究主題人人上研討課活動(dòng)。
3、開(kāi)展聽(tīng)推門(mén)課活動(dòng)。
十一月
1、各教研組圍繞研究主題人人上研討課活動(dòng)。
2、組織全體教師參與的“我的教學(xué)亮點(diǎn)”活動(dòng)。
十二月
1、進(jìn)一步加強理論培訓，進(jìn)一步深入課例研究。
2、教研組整理高效課堂建設研討課例相關(guān)資料、撰寫(xiě)階段性小結。
3、開(kāi)展聽(tīng)推門(mén)課活動(dòng)。
一月
1、組織期末復習考試、質(zhì)量分析
2、學(xué)期教科研工作總結
篇二：高效課堂活動(dòng)方案
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道�！坝行дn堂”的探索歷來(lái)是我校的教育教學(xué)重點(diǎn)。在省“五嚴”背景下，結合市局關(guān)于“有效課堂”主題研究活動(dòng)的文件要求，并力求探索有盛中特色的課堂教學(xué)新路子,打造
出一批有效課堂，推出一批有效教師，總結出一系列有效經(jīng)驗，經(jīng)研究決定開(kāi)展“有效課堂”主題研討活動(dòng)，努力打造“活力課堂”、“生命課堂”、“高效課堂”。具體方案如下：
一、組織管理
1． 學(xué)校成立“有效課堂”主題研討活動(dòng)領(lǐng)導小組，統籌規劃，科學(xué)安排，嚴格管理。
組長(cháng)：張建華 副組長(cháng)：宋建祥 張志明
組員：吳糧鋼 史雷春 陳 亮 王金根 吳春良 陸 勇 陶興榮
2． 教務(wù)處主要負責計劃方案的制定，教研組、備課組活動(dòng)安排，調研課、示范課、研討課的安排，教師隊伍建設，校本課程開(kāi)發(fā)，及各類(lèi)競賽及考試研究。教科室主要負責課題研究，課堂觀(guān)察，講座沙龍，征文及推薦工作。
二、研究目標
1． 通過(guò)“有效課堂”的系列研究，探尋提高課堂效率的途徑和規律。
2． 通過(guò)引導教師開(kāi)展“有效課堂”的實(shí)踐，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
3． 通過(guò)“有效課堂”的探索，營(yíng)造有特色的教研文化。
三、具體工作
1、強化備課組制度，提高教學(xué)各環(huán)節的有效性。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，備課組是實(shí)施教學(xué)工作的最基層單位，是保證并提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基礎，是學(xué)校實(shí)施應試教育向素質(zhì)教育轉變、將素質(zhì)教育的基本要求與課堂教學(xué)實(shí)際相結合的關(guān)鍵環(huán)節之一。為了提高備課組活動(dòng)的有效性.
我校規定：備課組活動(dòng)必須做到“四定”:
�。�1）定時(shí)間：每周活動(dòng)一次，如有特殊情況，由備課組長(cháng)臨時(shí)召集。
�。�2）定主講：每次活動(dòng)，均由一名教師擔任主講，其他成員應積極參與，暢所欲言，相互啟發(fā)，共同提高。
�。�3）定內容：每次活動(dòng)，必須對上一周的教學(xué)情況進(jìn)行分析和總結，對下一周教學(xué)的內容、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等要求做到基本統一；每逢測驗、考試時(shí)，還要對試卷的出題要求進(jìn)行討論，對測驗、考試的結果進(jìn)行分析。
�。�4）定地點(diǎn)：每次活動(dòng)的地點(diǎn)要基本固定。
備課組的教學(xué)要求要做到“五統一”:
�。�1）教學(xué)進(jìn)度統一；（2）教學(xué)內容統一；（3）教學(xué)的深度、廣度基本統一；（4）作業(yè)布置的內容基本統一；（5）測驗、考試統一。
2、認真組織各類(lèi)課堂調研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)有效性。
�。�1）調研課：在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，有序地在各年級中開(kāi)展課堂調研活動(dòng)。高三年級在九月份完成，高一、高二年級爭取在十一月底前完成。
�。�2）示范課：總結、推廣成功的課堂教學(xué)經(jīng)驗，組織各級各類(lèi)學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人、aa級和a級優(yōu)質(zhì)課教師、百節好課教師、示范課教師、教研組長(cháng)等開(kāi)示范課，讓骨干教師有展示的機會(huì )，讓青年教師有觀(guān)摩學(xué)習的機會(huì )，示范課開(kāi)設時(shí)間一般在學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間。
�。�3）課堂觀(guān)察研討課
各教研組推薦1～2名教師為代表，作為本教研組本學(xué)期的課堂觀(guān)察研討課開(kāi)設者。
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