社會(huì )調查報告范文匯總五篇
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告與我們的生活緊密相連，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的社會(huì )調查報告5篇，希望能夠幫助到大家。
社會(huì )調查報告 篇1
調查目的：幼兒園存在的一些游戲缺失問(wèn)題
調查時(shí)間：xx年07月02日
調查地點(diǎn)：xx幼兒園
調查對象：幼兒園小朋友
為什么經(jīng)常會(huì )出現這樣的尷尬場(chǎng)面：老師帶著(zhù)孩子玩完以后，孩子會(huì )問(wèn)：老師，我們現在可以玩了嗎？
為什么很多幼兒被剝奪了游戲時(shí)間，不得不去學(xué)習英語(yǔ)、彈琴、繪畫(huà)等等？
孩子的游戲成了變相的作業(yè)或上課。
一位幼兒園老師設計了這么一個(gè)游戲情境：老師扮演“雞媽媽”，小朋友們戴上頭飾當“小雞”，“雞媽媽”領(lǐng)著(zhù)“小雞”們到小貓家串門(mén)，小貓不在家，但在家里的地板上留下一些寫(xiě)著(zhù)數字的卡片，讓“小雞”們找出這些卡片，并且根據這些數字在地板上繡花，卡片上寫(xiě)著(zhù)幾，就繡幾朵花。
“這樣的游戲在如今的幼兒園里非常典型，老師是想通過(guò)這個(gè)游戲檢查一下孩子們是否掌握簡(jiǎn)單的數字概念�！蹦暇⿴煼洞髮W(xué)教育系黃進(jìn)說(shuō)，“但是我們卻不禁要問(wèn)：孩子們在老師設計好的游戲里，在老師的帶領(lǐng)下沒(méi)有一點(diǎn)自己去開(kāi)發(fā)新的游戲情節的想法，這樣的游戲其本身有沒(méi)有存在的意義，是不是成了一種點(diǎn)綴？”
有專(zhuān)家認為，不少幼教工作者把游戲當作“糖衣”，靠“糖衣”來(lái)誘使孩子們吞下知識這個(gè)“苦片”�！叭藗冋J為在幼兒園里游戲對學(xué)習重要，是因為人們希望游戲能賦予孩子們一些經(jīng)驗、技能和知識�！秉S進(jìn)說(shuō)，“但卻忽視了游戲最重要的一點(diǎn)，即孩子們在游戲中自主的、歡愉的體驗�！�
在前不久舉辦的“中國幼教百年紀念大會(huì )暨學(xué)術(shù)研討會(huì )”上，不少與會(huì )專(zhuān)家學(xué)者提到了當前學(xué)前教育中的游戲缺失現象。
華東師范大學(xué)學(xué)前系教授李季湄說(shuō)，所謂游戲缺失，更多是從游戲被成人控制這個(gè)角度而言。不少專(zhuān)家認為，老師成了游戲的設計者，游戲成了老師導演下的“一臺戲”，成了外部強加的活動(dòng)，成了變相的作業(yè)或上課。
“游戲應該是孩子自發(fā)感受到樂(lè )趣的行為，但現在許多幼兒園里游戲是按成人的意愿在玩。經(jīng)常老師帶著(zhù)孩子玩完以后，孩子會(huì )說(shuō)：老師，我們現在可以玩了嗎？孩子們根本不把這認為是游戲，是玩。游戲被當成了工具�！�
李教授說(shuō)，“當然寓教于樂(lè )也有其合理的地方，但不能都是這樣的所謂‘游戲’，大部分還應該是孩子自發(fā)的游戲�！�
讓孩子們玩自己的游戲。她給記者講了這么一個(gè)故事。有一次，她跟班上的孩子們一起吃鹵花生，有孩子突然問(wèn)：這種有很多味道的花生是怎么做出來(lái)的？于是，孩子們開(kāi)始七嘴八舌地討論起來(lái)，很快孩子們分成了兩派：一派認為鹵花生是種出來(lái)的，另一派認為是煮出來(lái)的。曹老師提議孩子們干脆一起來(lái)做試驗，看看鹵花生究竟怎么做出來(lái)的。于是一組孩子開(kāi)始種花生，另一組孩子則開(kāi)始煮花生。答案當然很快就出來(lái)了，但煮花生的孩子卻很有興趣地加入到種花生的行列中。種花生的過(guò)程遇到了很多問(wèn)題，比如怎么才能讓種出的花生有味呢，有孩子說(shuō)直接把辣椒和花椒加到土里，但立刻又有孩子說(shuō)不對，應該把辣椒和花椒泡水澆到土里；隨即又出現了新問(wèn)題：用熱水泡、溫水泡還是冷水泡？
社會(huì )調查報告 篇2
為積極響應學(xué)校組織的“以支農為主題”的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查活動(dòng)，我于XX年1月15日同其他10名同學(xué)組成一個(gè)團隊一同前往xxx生態(tài)園有限公司給那里的一個(gè)農戶(hù)和技術(shù)員介紹一種來(lái)自德國的有機種植園的植物生長(cháng)強壯劑———碧護。
“碧護”是德國科學(xué)家依據自然界奇妙的植物他感（又稱(chēng)異株克生）現象和生態(tài)生化學(xué)原理，歷時(shí)30年研究開(kāi)發(fā)的純天然高科技生物產(chǎn)品。它含有天然植物內源激素、黃酮類(lèi)物質(zhì)和氨基酸等30多種植物活性物質(zhì)，組成了一個(gè)獨特的“植物生長(cháng)復合平衡調節系統”，從作物種子萌發(fā)到開(kāi)花、結果、成熟全過(guò)程均發(fā)揮綜合平衡調節作用，解決了目前植物生長(cháng)調節劑類(lèi)產(chǎn)品功效作用單一、配合使用困難、調節作用不均衡、長(cháng)勢和產(chǎn)量不協(xié)調、使用范圍和時(shí)間局限、影響產(chǎn)品品質(zhì)等技術(shù)難題。通過(guò)系統誘導作用，可激活植物的多重活性，使植物枝繁葉茂，根系發(fā)達，顯著(zhù)提高植物抗逆性（凍害、干旱、澇害、土壤板結、鹽堿等）及抗病蟲(chóng)害能力，增加產(chǎn)量和改善品質(zhì)，是一種新型復合平衡植物生長(cháng)調節劑。為了更好的將這一種新的好藥介紹給那里的農戶(hù)，讓他們了解碧護接受碧護最終大規模使用碧護來(lái)減少經(jīng)濟投入提高作物質(zhì)量，我們團隊的全體成員在前往之前在認真聽(tīng)取了相關(guān)專(zhuān)業(yè)的老師針對‘碧護’給我們講解有關(guān)它的知識，之后我們在隊長(cháng)組織下有認真的學(xué)習了‘碧護’宣傳手冊，由于事前做了充分的準備，所以來(lái)的這一天我們滿(mǎn)懷信心，相信我們的實(shí)踐一定可以做到最好。
15日那天，我們一行人早上8點(diǎn)左右從學(xué)校坐車(chē)前往xxx農業(yè)生態(tài)園，生態(tài)園距離我們學(xué)校有很長(cháng)一段路程，我們做了將近一個(gè)半小時(shí)的車(chē)，天氣又格外寒冷，但是我們沒(méi)有一個(gè)人有一點(diǎn)抱怨，大家都把這次實(shí)踐看的很重要，把它看成是一個(gè)艱巨而光榮的使命。到達了目的地，我們找到農戶(hù)和技術(shù)員，與他們進(jìn)行溝通，我們在農戶(hù)和技術(shù)員的陪同下參觀(guān)了他們的溫室大棚，在參觀(guān)的過(guò)程中我們向他們提到并介紹碧護的功效、施用方法、將使用成本與其他藥物進(jìn)行比較、并且舉了實(shí)例，在我們的介紹過(guò)程中農戶(hù)和技術(shù)員都有試用并作比較的意思，這更加激發(fā)了我們的工作熱情，不知不覺(jué)的已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)小時(shí)，我們成功的完成了實(shí)踐的內容，農戶(hù)了解了碧護的作用、藥效、價(jià)格最終決定拿出部分土地試用，農戶(hù)表示如果實(shí)驗結果好他將向更多的農戶(hù)介紹碧護，并且明年將全面施用碧護。我們臨走前留下了碧護的樣品供他們試用，并且粘貼了碧護的海報，希望更多的農戶(hù)知道碧護，我們還留下碧護的詳解手冊，供農戶(hù)解決疑難問(wèn)題。
我們回到學(xué)校時(shí)已是四點(diǎn)多，雖然凍得夠嗆，但是我們很幸福很高興，因為我們付出了，不管結果如何……我們將等待著(zhù)碧護農戶(hù)們的帶來(lái)的效益。半個(gè)月后，那位農戶(hù)給我打來(lái)電話(huà)說(shuō)是實(shí)驗結果很理想，他已經(jīng)決定將大量使用碧護，并向周邊其他農戶(hù)介紹碧護，他說(shuō)他相信一定會(huì )有很多人響應。聽(tīng)他說(shuō)完，我很激動(dòng)，我慶幸……這是對我們的最大的安慰同時(shí)我知道這只是剛剛開(kāi)始，是碧護走向千家萬(wàn)戶(hù)的開(kāi)始，是先進(jìn)科學(xué)技術(shù)又一次成功的開(kāi)始。我相信碧護，相信科學(xué)，相信我們的.這次實(shí)踐是成功的，更相信碧護會(huì )被更多的農戶(hù)接受……這次實(shí)踐讓我受益匪淺，是這次實(shí)踐讓我認識了碧護，更讓我認識到科學(xué)技術(shù)對農業(yè)發(fā)展的重要作用，在一定程度上激勵了我的求知欲。這次實(shí)踐的時(shí)間雖然短暫，可是留給我的美好回憶卻是永遠的，因為是他讓我對科學(xué)技術(shù)充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)信心……
社會(huì )調查報告 篇3
去年年初開(kāi)始，不少地方中小學(xué)進(jìn)行了部分教科書(shū)的循環(huán)使用。我在塔市驛部分中小學(xué)循環(huán)教材的使用方面作了調查，80%的師生反映，由于不能在循環(huán)使用的教科書(shū)上寫(xiě)字答題，給老師和學(xué)生都帶來(lái)了“小麻煩”。
書(shū)本里的實(shí)驗報告要重新復印
我在中心小學(xué)、鄧家小學(xué)，塔市中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行了調查，涉及到400多名同學(xué)、近百位家長(cháng)，以及數十名相關(guān)科目的老師。有八成的家長(cháng)和九成的學(xué)生贊成循環(huán)使用教科書(shū)，沒(méi)有開(kāi)始循環(huán)使用的學(xué)校里，九成以上的學(xué)生和家長(cháng)都希望循環(huán)使用。
參與調查的同學(xué)韓辛介紹說(shuō)，同學(xué)們在循環(huán)使用教科書(shū)時(shí)，因為不能在上面寫(xiě)字填空了，就需要準備一個(gè)本子，抄寫(xiě)教科書(shū)上需要填寫(xiě)的內容。比如說(shuō)《科學(xué)》，里面就有一些實(shí)驗報告，同學(xué)們或者把報告填寫(xiě)部分抄下來(lái)，或者是自己復印，要不就是只聽(tīng)課，不做題了。
同學(xué)們反映，這樣影響了教學(xué)的進(jìn)度。老師們也發(fā)現，這也制約了他們在教學(xué)過(guò)程中的有效指導。調查小組的指導老師劉老師分析說(shuō)，循環(huán)教材的使用確實(shí)能夠培養學(xué)生愛(ài)護書(shū)籍的學(xué)習習慣，但影響了學(xué)生融入教學(xué)，一定程度上削弱了學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的參與性。
建議重新編循環(huán)教材
我們通過(guò)調查，建議循環(huán)使用的教科書(shū)需要重新編寫(xiě)，認為要把書(shū)本里需要同學(xué)們填寫(xiě)的地方、做作業(yè)的內容從書(shū)本中分離出來(lái)。我們希望能把我們的調查和建議整理成報告，向當地教育部門(mén)和相關(guān)的教材編委會(huì )反映，得到他們的理解和支持，改進(jìn)循環(huán)教材，以便更有利于教學(xué)。
社會(huì )調查報告 篇4
小隊簡(jiǎn)介
在此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，本小隊注意文明禮儀，組織策劃有序，鍛煉了個(gè)人的組織策劃、與人交往等方面的能力，宣傳了新中國成立60周年來(lái)的發(fā)展歷程，改革開(kāi)放30周年以來(lái)所取得的偉大成就。
調查目的、背景
以鍛煉個(gè)人的組織策劃、與人交往等方面的能力，了解并宣傳新中國成立60周年來(lái)的發(fā)展歷程，改革開(kāi)放30周年以來(lái)所取得的偉大成就，弘揚和培育自己的名族精神和愛(ài)國情感。
問(wèn)卷樣本
“頌國慶60周年，展時(shí)代新風(fēng)尚”調查問(wèn)卷
1、制定第一個(gè)五年計劃的依據是（ c ）
a 《共同綱領(lǐng)》
b 國民經(jīng)濟已恢復
c 過(guò)渡時(shí)期總路線(xiàn)
d《中華人民共和國憲法》
2、下列表述符合我國第一個(gè)五年計劃基本精神的是（ a ）
a 優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，奠定工業(yè)化的基礎
b 把與國計民生密切相關(guān)的輕工業(yè)放在首位
c 重點(diǎn)抓好農業(yè)，迅速提高人民的生活水平
d 以工商業(yè)為主，加快手工業(yè)的合作化
3、社會(huì )主義制度在我國建立的標志是（ d ）
a 新中國的成立
b 國民經(jīng)濟的恢復和發(fā)展
c 過(guò)渡時(shí)期總路線(xiàn)的制訂
d 社會(huì )主義改造的基本完成
4、20xx是我國第一部社會(huì )主義類(lèi)型的憲法頒布＿＿周年（ d ）
�。�、49 b、 50 c、51 d、52
在您知道的改革開(kāi)放30年來(lái)所取得的偉大成就的方框前打鉤
□1、三峽工程
□2、青藏鐵路
□3、經(jīng)濟實(shí)現了持續快速增長(cháng)，綜合國力進(jìn)一步提高。
□4、初步建立了一個(gè)適應經(jīng)濟發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟體制
□5、火車(chē)第六次提速
□6、奧運場(chǎng)館建設
數據分析
此次共調查10人
選擇題答對人數數據圖表
對知道改革開(kāi)放30年來(lái)所取得的偉大成就的人數數據
調查報告
為了可以鍛煉個(gè)人的組織策劃、與人交往等方面的能力，了解并宣傳新中國成立60周年來(lái)的發(fā)展歷程，改革開(kāi)放30周年以來(lái)所取得的偉大成就，弘揚和培育自己的民族精神和愛(ài)國情感，我選擇了“‘頌國慶60周年，展時(shí)代新風(fēng)尚’社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己，知道了有多少人關(guān)心國家大事，同時(shí)，在制作調查問(wèn)卷時(shí)，我自己也知道了許多新知識。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我了解了許多國家大事，看到了國家的快速發(fā)展，同時(shí)，我也看到了在雪災、地震時(shí)全國的團結一致，眾志成城，使我更為自己的祖國而感到自豪。
在這次活動(dòng)中我學(xué)到了很多。我記得有這樣一句話(huà)：“不要問(wèn)國家為你做了什么，要問(wèn)你為國家做了什么�！彼�，盡管我們的國家發(fā)展這么快，國民生活越來(lái)越好，我們還是要努力為國家貢獻自己力所能及的一份力量，為建設和諧社會(huì )出自己的一份力。
被調查者正在認真填寫(xiě)問(wèn)卷
小結
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現大家對于新中國成立60周年來(lái)的發(fā)展歷程不是特別了解，我們應該多了解國家大事，體諒國家領(lǐng)導工作的辛苦，這樣可以培養我們的民族精神和愛(ài)國情感�？闯删�，想變化，經(jīng)過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐調查，使得我們更有信心高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，更有信心走中國特色社會(huì )主義道路，更有信心履行好新世紀新階段我們的使命。
社會(huì )調查報告 篇5
改革開(kāi)放三十年來(lái)帶來(lái)的巨大變化是有目共睹的。不管是農村還是城市都發(fā)生了巨大的變化。農業(yè)和農村經(jīng)濟發(fā)生了翻天覆地的巨大變化。面對這日新月異的變化，全世界人民不禁驚嘆中國的快速發(fā)展。但是近幾年自然災害越發(fā)頻繁，有的土地長(cháng)期干旱，有的地方洪水泛濫，有的遇到百年不遇的雪災。隨著(zhù)物質(zhì)生活的提高，人們的生活也發(fā)生了巨大的改變，然而也給環(huán)境帶來(lái)了不可忽視的破壞，越來(lái)越多的天災不得不引起世界人民的注意，思索帶來(lái)巨大災難的緣由，因而生態(tài)環(huán)境進(jìn)入了人們的生活。為了了解農村的經(jīng)濟變化給環(huán)境帶來(lái)的破壞，我利用暑假時(shí)間農村諸多家不同工廠(chǎng)的實(shí)際情況并結合農民的生活情況展開(kāi)了調查。
本次調查主要通過(guò)走訪(fǎng)本村有較大經(jīng)濟收入的工廠(chǎng)進(jìn)行查看，同時(shí)結合居民調查，是以入戶(hù)調查方式為主展開(kāi)調查。并通過(guò)記錄廠(chǎng)房旁的周邊環(huán)境的變化及工廠(chǎng)的排污情況，并結合老一輩描述的以前的環(huán)境進(jìn)行比較。農村面臨的主要污染為水污染、煙塵污染、空氣污染、噪音污染。通過(guò)本次調查發(fā)現造成農村污染的主要有工廠(chǎng)的排污、數目越來(lái)越多的汽車(chē)尾氣排放和日常生活垃圾。
中國于一九七八年走上改革開(kāi)放的道路。改革開(kāi)放激發(fā)了各行各業(yè)的活力，使中國的生產(chǎn)力不斷得到發(fā)展。城市迅速崛起，快速發(fā)展起來(lái)。當然隨著(zhù)中國不斷的發(fā)展和強大，農村也相對的進(jìn)入了新的發(fā)展路徑。雖仍以農業(yè)為主體，但農村同樣也興起了其他不同的行業(yè)，慢慢的向城市的發(fā)展模式前進(jìn)。工廠(chǎng)慢慢的建起來(lái)了，然而農村一直以農業(yè)為主體，工業(yè)發(fā)展相當的慢。當城市以飛一般的速度發(fā)展工業(yè)的時(shí)候，經(jīng)濟也與相應的速度發(fā)展著(zhù)，農村無(wú)法適應城市的快速發(fā)展變的相對的落后，而且近幾年來(lái)城鄉差距越來(lái)越大。經(jīng)濟的落后導致工廠(chǎng)無(wú)法向前發(fā)展，無(wú)法進(jìn)一步完善，更沒(méi)有可能考慮到環(huán)境。也其他資金用來(lái)處理污染物，而器械的落后更加導致環(huán)境污染的加重�，F今，農村工廠(chǎng)雖少，產(chǎn)生的污染物卻有增無(wú)減。
中國還處于社會(huì )主義初級階段，很多方面發(fā)展都不成熟，為了解決貧困問(wèn)題，為了奔小康，為了達到共同富裕，強調以經(jīng)濟發(fā)展為主，一切服從經(jīng)濟發(fā)展需求。由于早期對環(huán)境的不夠重視，許多地方出現了嚴重的環(huán)境污染事故，環(huán)境問(wèn)題逐漸引起了政府的注意，城市逐漸采取一系列政策控制了環(huán)境污染的擴大蔓延。查中我發(fā)現，農村由于經(jīng)濟發(fā)展需求，且農民還未意識到環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的嚴重后果，任其環(huán)境污染逐漸加重，不加以控制，導致污染面積和范圍不斷擴大。很多農民由于生活壓力大，無(wú)暇顧及其他，更何況環(huán)境這種虛的東西，也無(wú)人還在平時(shí)聊天中提及環(huán)境。觀(guān)念上根本就沒(méi)想過(guò)，更由于人的本性事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)，大部分農民對工廠(chǎng)造成的環(huán)境污染報以漠視。
人類(lèi)是自私的，在面臨各種利益的誘惑時(shí)，會(huì )選擇對自己最有利的。所以當面臨環(huán)境與經(jīng)濟利益時(shí)，人們很難抵制金錢(qián)的誘惑，更不愿損失自身利益投資到環(huán)境中。對于保護環(huán)境這個(gè)問(wèn)題，調查中我了解到，保護環(huán)境需要個(gè)人要擁有較強自覺(jué)性。農村欠缺環(huán)境方面的教育，上街的時(shí)候垃圾一般都是隨便亂扔，即使前面不遠處有垃圾桶，很多人還是不愿意多走幾步。面對小利益，很多人都不愿錯過(guò)，更何況工廠(chǎng)面臨的是一筆金錢(qián)。走訪(fǎng)中我發(fā)現，工廠(chǎng)是都直接排污。
在新農村發(fā)展過(guò)程中，我應該當不斷的發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，才能將社會(huì )主義新農村建設的更加完美。
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