【實(shí)用】暑假調查報告3篇

　　在我們平凡的日常里，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的暑假調查報告3篇，歡迎閱讀與收藏。

暑假調查報告 篇1

　　一銀行實(shí)習調查內容

　　大學(xué)校園就像一個(gè)小社會(huì )，入學(xué)已經(jīng)兩年了，我們已經(jīng)漸漸地適應了這個(gè)小社會(huì )的生活，然而作為大學(xué)生，接觸社會(huì )，適應社會(huì )是必不可少的。所以，暑假作為一個(gè)很好的接觸社會(huì )的契機自然不可浪費。于是繼“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐結束后，我于7月12日至7月28日在中國信合營(yíng)業(yè)部進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習。此次實(shí)習的目的主要是在于一步了解國家經(jīng)濟宏觀(guān)調控的宗旨，其次就是鍛煉自己的社交能力，豐富自己的社會(huì )經(jīng)驗。

　　經(jīng)過(guò)在信合調查實(shí)習，我從客觀(guān)上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習所涉及到的內容主要是會(huì )計業(yè)務(wù)（對公業(yè)務(wù)）和儲蓄業(yè)務(wù)，其他一般了解的有信用卡業(yè)務(wù)，借款業(yè)務(wù)。從這些業(yè)務(wù)上，我對國家經(jīng)濟的宏觀(guān)調控有了一些初步的認識。

　　二了解國家宏觀(guān)調控的目標

　　在這個(gè)經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，作為國家經(jīng)濟機構核心的金融，無(wú)疑應當起到宏觀(guān)調控的杠桿作用。國家宏觀(guān)調控的目標是控制局部經(jīng)濟過(guò)熱，重在調整結構。

　　長(cháng)期以來(lái)，存貸利差一直是我國銀行獲取利潤的主要手段。而眾多銀行均簡(jiǎn)單依靠存貸利差獲取利潤，所產(chǎn)生的結果必然是追逐熱門(mén)行業(yè)，壘大戶(hù)等現象的發(fā)生。這種銀行與企業(yè)之間的高度依存關(guān)系也加大宏觀(guān)調控的難度。

　　銀行的發(fā)展有賴(lài)于整體經(jīng)濟環(huán)境的回好，但經(jīng)濟的健康運行并不是依靠銀行無(wú)原則地放貸就可以完成的。這不僅需要銀行通過(guò)對宏觀(guān)調控經(jīng)濟整體形勢的研究審慎確定信貸方向，同時(shí)也必須對我國目前這種簡(jiǎn)單的依賴(lài)存貸利差，特別是依賴(lài)對公業(yè)務(wù)獲取利潤的盈利模式加以改變。這種對銀行可以形成一個(gè)穩定的利潤來(lái)源，增強銀行的抗風(fēng)險能力和可持續發(fā)展能力；對企業(yè)，可以通過(guò)有針對性的淡化對公業(yè)務(wù)，使某些企業(yè)更加珍惜來(lái)之不易信貸資金，提高企業(yè)的資金運用水平，防止企業(yè)盲目擴張，增強企業(yè)的自我積累意識；對政府，可以降低經(jīng)濟調控的難度，避免因為銀行與企業(yè)高度依存關(guān)系，而造成的在宏觀(guān)調控政策實(shí)驗中投鼠忌器現象的發(fā)生。

　　當然，銀行調整盈利模式并不是鼓勵銀行放棄對企業(yè)的支持，而是要求銀行在強化對自身抗風(fēng)險能力的同時(shí)，將信貸資金真正送到規范運作，效益良好的企業(yè)手中。金融的穩定性，才是企業(yè)對經(jīng)濟最大的也是最少持續的支持。

　　三收獲與體會(huì )

　　俗話(huà)說(shuō)，千里之行，始于足下。這些基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書(shū)本上徹底理解的，所以基礎的實(shí)物尤其是顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會(huì )要比大學(xué)本科生大，就是因為他們的動(dòng)手能力要比本科生強。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到，如果我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗真理，使一個(gè)本科生具備較強的處理基本任務(wù)的能力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識，這才是我們學(xué)習與實(shí)習的真正目的。

　　這半個(gè)月的實(shí)習，我認為對我今后走向社會(huì )祈禱了一個(gè)橋梁的作用。是我人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走向工作崗位也有著(zhù)很大的幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位的規章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自公司領(lǐng)導和老師的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)會(huì )做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西還有很多很多。我只有通過(guò)不斷實(shí)踐，才能使自己更加成熟。

暑假調查報告 篇2

　　一 研究背景

　　大學(xué)再教育，已經(jīng)超出了國家九年義務(wù)教育的范圍，國家給予的資助相對就少了，大學(xué)的發(fā)展更多地依靠自身的資源。因此大學(xué)期間的學(xué)費，生活費等這些雜七雜八的費用加起來(lái)卻也是一筆不菲的資金，尤其是對于家境一般或家境貧窮的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這筆不菲的資金猶如一個(gè)天文數字。據權威機構調查，農村家庭要培養一個(gè)大學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)得花63.4萬(wàn)，這還是保守估計，這意味著(zhù)農村一個(gè)5口中等收入的家庭，要培養一個(gè)大學(xué)生，其余的四人都得圍繞這個(gè)大學(xué)生去拼命掙錢(qián)。

　　而大學(xué)生，為減輕家庭的負擔，已經(jīng)開(kāi)始試探地尋求兼職，掙一些生活費，開(kāi)始減少回家的次數，以減免來(lái)往之間的路費。而且這些暑期兼職的大學(xué)生的數量不小。在海南大學(xué)就有近1/4的學(xué)生暑期做兼職，沒(méi)有回家。這些即將肩負國家現代化建設，承載國家未來(lái)希望的大學(xué)生，他們的暑期兼職狀況的好與壞不容忽視，而社會(huì )給予他們的關(guān)注太少，政府給予他們權益的保護措施幾乎沒(méi)有，現在大學(xué)生反成了合法權益被邊緣化的群體。

　　有人為大學(xué)生叫苦：現在的大學(xué)生都在做著(zhù)民工的工作，拿著(zhù)臨時(shí)性的工資，還要受社會(huì )歧視，受企業(yè)的壓榨，大學(xué)生的暑期兼職狀況堪憂(yōu)呀！

　　二 研究方法

　　本研究采用問(wèn)卷法和訪(fǎng)談法收集材料，問(wèn)卷調查的對象是XX年暑假期間�？谑泻Ｄ洗髮W(xué)，海南師范大學(xué)，海南經(jīng)濟學(xué)院，海南醫學(xué)院等高校未回家在�？谧黾媛毜拇髮W(xué)生。訪(fǎng)談的對象主要是�？谑幸恍┚频�，飯館等商業(yè)營(yíng)利性機構的工作人員。

　　抽樣方法：采取偶遇抽樣，判斷抽樣的方法，在�？谑懈鞔蟾咝＜吧虡I(yè)性營(yíng)利機構中非隨機抽樣抽選被調查用戶(hù)，最終獲得有效樣本分布如下：

　　調查對象分布 調查樣本量

　　海南大學(xué) 58

　　海南師范大學(xué) 37

　　海南醫學(xué)院 30

　　海南經(jīng)濟學(xué)院 25

　　訪(fǎng)談對象依據本人研究的目標選取樣本，來(lái)調查大學(xué)生暑假兼職狀況產(chǎn)生的原因，問(wèn)卷樣本量為150人，均是暑假做兼職，且兼職時(shí)間超過(guò)半個(gè)月的在校大學(xué)生。

　　三 結果與分析

　　<一>�？谑腥瞬攀袌�(chǎng)的混亂，缺乏誠信機制。

　　1.中介服務(wù)機構林立，不誠信的現象屢見(jiàn)不鮮。

　　在被調查的150名大學(xué)生中，有118名與中介服務(wù)公司打過(guò)交道，有54名大學(xué)生即36%的被調查對象被中介服務(wù)公司騙過(guò)所謂的中介費用。資金不等，一般在50元到150元之間，而據有關(guān)專(zhuān)家說(shuō)，一般中介費不得超過(guò)5元。

　　一般中介機構收取當事人的中介費時(shí)，巧立名目，說(shuō)是人身保險，檔案費等，并在當事人交納“中介費”后信誓旦旦的作出三天內過(guò)來(lái)上班的承諾。而最終給予當事人的答復的流程是：保證立即上班—等待通知—不了了之。事實(shí)上，這些中介公司運行的程序如何呢？

　　據調查，一些中介服務(wù)公司和一些企業(yè)串通，進(jìn)行暗箱操作，通過(guò)達成一定的分贓協(xié)議，采取“分批錄取”，“短期雇傭”等形式共同榨取，分贓所謂的中介費用。

　　注：a.“分批錄取” 即 公司說(shuō)第一批已經(jīng)錄滿(mǎn)，交過(guò)中介費的，下一批錄取時(shí)優(yōu)先考慮，在學(xué)校等待通知。

　　b.“短期雇傭” 即 公司編造一些由頭，說(shuō)當事人工作不合格，把當事人辭退，以接受所謂的下一批交過(guò)中介費的大學(xué)生。避免交過(guò)中介費的大學(xué)生鬧糾紛。

　　當然也有一些學(xué)生被個(gè)人或流動(dòng)服務(wù)的公司雇用，本來(lái)講好是按月領(lǐng)取工錢(qián)，但雇主往往在快要付工資時(shí)找個(gè)借口將學(xué)生打發(fā)掉，或者找種種理由故意克扣工資。這也是一種欺騙的方式。還有一些中介公司，以開(kāi)出高薪以吸引求職者，既而實(shí)施欺騙計劃。比如他們打出這樣的廣告：因公司發(fā)展需要，現招聘押運員數名，待遇優(yōu)厚，每月1000元，包吃包住�？吹綏l件這么好，當然會(huì )吸引很多缺乏社會(huì )實(shí)踐的大學(xué)生。

　　這種不誠信的操作機制令人觸目驚心，卻也是屢見(jiàn)不鮮。

　　2.大學(xué)生法制意識，維權意識不強。

　　據調查，被騙過(guò)中介費的54名大學(xué)生中，竟只有13人向有關(guān)部門(mén)反映過(guò)這種商業(yè)欺詐行為，18人有這樣的想法，但沒(méi)有付之行動(dòng)。也就是說(shuō)被騙過(guò)中介費的被調查者中，只有24%的人有維權意識和法制意識，大多數則忍氣吞聲，不了了之。

暑假調查報告 篇3

　　根據省教育廳的要求，暑假期間不得為中小學(xué)生舉辦各種形式的補習班，以減少中小學(xué)生的假期負擔。這個(gè)暑假應該是廣大中小學(xué)生的最愉快的假日。那么，在這兩個(gè)月的長(cháng)長(cháng)假期里我們的孩子們都在做些什么呢？作為一名農村中學(xué)的班主任老師，筆者利用假期對農村中小學(xué)生的假日生活進(jìn)行了深入的調查。

　　楊莊鎮是一個(gè)比較大的鄉鎮，擁有中小學(xué)生接近四千人。筆者走訪(fǎng)了本鎮的60多個(gè)自然村的300余名學(xué)生，總結農村中小學(xué)生的暑假生活不外乎以下幾種：

　�。ㄒ唬�“煲”電視粥

　　對于大多數性格內向的學(xué)生來(lái)說(shuō)，呆在家里看電視是他們的主要的消遣方式。北山村的學(xué)生張麗告訴筆者，一天到晚就是看電視，看累了就出去玩一會(huì )兒，然后會(huì )來(lái)接著(zhù)看，直到深夜�！拔颐刻於己碗娨曂�呼吸共命運�！彼�如是說(shuō)。有線(xiàn)電視村村通以后，電視節目比以前豐富了許多，學(xué)生們可以連續不斷的一直看下去。

　　如果說(shuō)學(xué)生們缺少自制力，那么家長(cháng)們是什么態(tài)度呢？李家坡的張森同學(xué)的母親的觀(guān)點(diǎn)代表了許多家長(cháng)的意見(jiàn)。她說(shuō)：“暑假正值農閑時(shí)節，沒(méi)有什么農活要做，老師布置的作業(yè)有很有限，不看電視也沒(méi)有什么事情要做。再說(shuō)了，孩子們整日里呆在學(xué)校里，學(xué)習勞累�；丶铱袋c(diǎn)電視也就由著(zhù)她們了�！�

　�。ǘ�）放任自流

　　對于絕大多數的留守兒童來(lái)說(shuō)，父母不在身邊，爺爺奶奶沒(méi)有能力約束他們。于他們來(lái)說(shuō)，暑假是真正的屬于自己的逍遙自在的好時(shí)光。放了假，他們便像脫了緊箍咒的孫猴子——無(wú)法無(wú)天了。他們往往成群搭伙的外出玩耍。打牌，上網(wǎng)，下水庫，成為他們最主要的活動(dòng)方式。許多的學(xué)生往往因為缺乏必要的引導，一個(gè)暑假之后成為新的問(wèn)題學(xué)生。甚至，因為貪圖玩耍，從而厭學(xué)，放棄學(xué)業(yè)。更有甚者，被不良青年引誘，染上偷盜等惡習，走上犯罪的道路。

　　另外，由于對這些學(xué)生的管理不到位，安全隱患比比皆是。暑期炎熱，溺水事故時(shí)有發(fā)生。暴雨無(wú)情，山區的防泥石流，防雷擊等不被重視，也造成了一些無(wú)法彌補的遺憾，危及學(xué)生的生命安全。

　�。ㄈ�）外出漂流

　　還有一部分學(xué)生，因為父母都在外地打工，一方面希望親近孩子。另一個(gè)方面也希望孩子能夠多見(jiàn)見(jiàn)世面，開(kāi)闊眼界。他們把孩子接到自己的打工的城市，讓孩子呆在自己的身邊。

　　但是，他們絕大多數，工作很忙，沒(méi)有足夠的時(shí)間陪伴孩子。孩子們被帶到一個(gè)人生地不熟的世界里，無(wú)所適從。一些孩子因為受不了物欲橫流的花花世界的誘惑，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至輟學(xué)。我班劉艷艷同學(xué)的輟學(xué)就是這個(gè)原因。每一個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)時(shí)，老師們都要花費大量的時(shí)間和精力去穩定和轉化這部分學(xué)生的情緒。

　　還有一些孩子因為缺乏與父母的溝通交流，得不到父母的不到及時(shí)的疏導，由于孤獨而變得變得抑郁，甚至自卑，成為新的問(wèn)題學(xué)生。正如我班的陳曉麗同學(xué)去年暑假就曾隨父母外出，可是她今年說(shuō)什么也不去了。原因就是無(wú)法忍受沒(méi)有伙伴的孤獨。

　　調查結果顯示的情況并不是我們想要的，如此暑假，令人堪憂(yōu)。梁?jiǎn)⒊�說(shuō)，少年強則國強，少年智則國智，少年進(jìn)步則國進(jìn)步……少年雄于地球則國雄于地球。學(xué)生是國家的未來(lái)，當代中學(xué)生肩負著(zhù)中華民族偉大復興的歷史使命。為他們創(chuàng )造和諧健康的成長(cháng)環(huán)境，是他們成人成才。為國家培養優(yōu)秀的建設者和接班人是我們社會(huì )、家庭、學(xué)校的重要責任。更是我們教育工作者當仁不讓的.光榮使命。那么，怎樣才能正確的引導學(xué)生，有效的避免學(xué)生在暑假中的“放羊”狀態(tài)，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的暑假呢？

　　筆者認為，我們作為教育工作者應做好以下引導：

　�。ㄒ唬┦罴侔踩�教育

　　安全是一個(gè)怎么強調都不過(guò)分的問(wèn)題，學(xué)生的暑假安全也絕不是一張安全責任書(shū)就可以搞定的事情。它需要老師和家長(cháng)的嚴格要求和整個(gè)社會(huì )的監督，這是一個(gè)社會(huì )、家庭、學(xué)校共同關(guān)注問(wèn)題。作為從事教育工作的教師，要做好家訪(fǎng)，做好各方面聯(lián)系的紐帶和橋梁。

　�。ǘ�）暑假作業(yè)布置

　　減輕學(xué)生的負擔并不是沒(méi)有負擔，獨立自主也并不是放任自流。長(cháng)長(cháng)的暑假里，給學(xué)生布置適量的作業(yè)是非常必要的。溫故而知新，讓學(xué)生在暑假里復習鞏固學(xué)過(guò)的知識，不僅有助于學(xué)生記憶，也利于學(xué)生深入的探索知識的奧妙。預習新的知識，這不僅有利于新學(xué)期的教學(xué)也，有利于激發(fā)學(xué)生的探求新知識的熱情�，F在學(xué)生之所以懶于去做，之所以無(wú)所適從，很大程度上是因為以前對老師的依賴(lài)，所以在放假之前教師有必要加強對學(xué)生的學(xué)法的指導。使學(xué)生學(xué)會(huì )主動(dòng)的探索和自主的學(xué)習。

　�。ㄈ�）暑假讀書(shū)活動(dòng)

　　暑假把整日沉浸在教科書(shū)里的學(xué)生們解放了出來(lái)，他們需要利用暑假里的時(shí)間讀幾本好書(shū)，用虔誠的心聆聽(tīng)大師的心聲，感受博大的胸襟和高遠的抱負。筆者一直的做法是把自己讀過(guò)的古今中外的名著(zhù)， 擇其精華，推薦給學(xué)生。要求學(xué)生選擇其中的兩三部作為暑假閱讀的內容，并試著(zhù)寫(xiě)出讀后感與自己交流。這樣學(xué)生才能認真的去讀書(shū)，并且會(huì )有獨到的體驗。當然這也給了老師以學(xué)習的動(dòng)力，一舉兩得。

　�。ㄋ模┦罴偕鐣�(huì )實(shí)踐

　　隨著(zhù)我縣招商引資的廣泛開(kāi)展，各種企業(yè)如雨后春筍似的建起來(lái)了，這位當地提供了大量的就業(yè)崗位的同時(shí)，也為青少年學(xué)生提供了許多的參加社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )。暑假期間有一小部分學(xué)生在家長(cháng)的帶領(lǐng)下參加了一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。例如東寨村的剛通過(guò)中考的任秀玉同學(xué)，就參加了當地玩具廠(chǎng)的勞動(dòng)實(shí)踐。據她介紹，這個(gè)暑假不僅讓她賺到了下學(xué)期的費用，更讓她學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識，使她獲益匪淺。

　　當然，比較傳統的社會(huì )調查、義務(wù)勞動(dòng)等形式多樣的非書(shū)面作業(yè)也可以適量的有選擇的布置一些。社會(huì )調查可以更好的讓學(xué)生深入社會(huì )的各個(gè)角落，全方位的了解社會(huì )，增加體驗。寫(xiě)調查報告可以很好的聯(lián)系學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達能力。各種義務(wù)勞動(dòng)的開(kāi)展有助于培養學(xué)生的社會(huì )責任感，同時(shí)也是對學(xué)生很好的愛(ài)惜教育�？傊�開(kāi)展形式各樣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)對于學(xué)生的成長(cháng)都會(huì )產(chǎn)生深遠的影響。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是與學(xué)校教育相輔相成的不可缺少的育人方式。

　　總而言之，加強對學(xué)生暑假生活的引導，避免當前學(xué)生在暑假里的“放羊”狀態(tài)是非常重要的。它是當前我省在素質(zhì)教育改革之際對于解放了的學(xué)生的引導，是應試教育的轉型的一部分。是我們當前必需做好的工作。

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