暑假生活社會(huì )調查報告3篇
想要了解一些情況或事件時(shí),我們通常要進(jìn)行細致全面的調查,并將獲得的成果展現于調查報告中。但是調查報告有什么要求呢?以下是小編為大家收集的暑假生活社會(huì )調查報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假生活社會(huì )調查報告篇1
近年來(lái),新聞媒體在招聘采編人員時(shí),存在著(zhù)并不十分看好新聞系畢業(yè)生的情況。同時(shí),業(yè)界人士也普遍反映,新聞院校培養出來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生不能滿(mǎn)足媒體發(fā)展的需要。身為一個(gè)在校的新聞系學(xué)生,本著(zhù)對專(zhuān)業(yè)的喜好和對未來(lái)就業(yè)前景的關(guān)注,筆者選擇這一課題進(jìn)行了歷時(shí)14天的調查研究。
調查對象:
紙質(zhì)、非專(zhuān)業(yè)性媒體
調查方法:
1、采訪(fǎng):分別通過(guò)直接采訪(fǎng)和電子郵件采訪(fǎng)的方式,采訪(fǎng)了《汕頭日報》副總編輯蘇偉鈿和《廣州日報》政文部記者陳翔。
2、查閱:通過(guò)查閱國內新聞專(zhuān)業(yè)核心期刊上的相關(guān)論文,獲得材料。來(lái)源有《新聞?dòng)浾摺、《當代傳播》、《新聞知識》等。
3、網(wǎng)上數據搜索:由于精力和時(shí)間有限,一部分數據來(lái)自中華英才網(wǎng)、中國新聞研究中心等網(wǎng)站所進(jìn)行的相關(guān)調查。
畢業(yè)生能夠找到專(zhuān)業(yè)對口的工作,是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的設置價(jià)值所在。那么新聞專(zhuān)業(yè)所培養出來(lái)的畢業(yè)生,是否能夠受到媒體的青睞,從而找到與專(zhuān)業(yè)對口的工作呢?讓我們先看看從新聞院校、新聞學(xué)子、媒體三方面調查了解到的一些情況:
I、新聞類(lèi)專(zhuān)業(yè):暴增至661個(gè)
據教育部高教司據統計,94年以前,全國新聞學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)66個(gè);95-99年間,共增58個(gè),平均每年增長(cháng)10個(gè)左右;00-04年間,共增335個(gè),平均每年增長(cháng)70個(gè)左右;到了05年,我國新聞類(lèi)專(zhuān)業(yè)已達661個(gè),即在一年的時(shí)間內新增新聞類(lèi)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)202個(gè)。
去年最新的統計數據顯示,全國新聞類(lèi)專(zhuān)業(yè)在校生有12萬(wàn)余人。661個(gè)新聞類(lèi)專(zhuān)業(yè)中,新聞學(xué)占209個(gè),廣告學(xué)232個(gè),廣播電視新聞學(xué)146個(gè),編輯出版學(xué)50個(gè),傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)為24個(gè)。
II、就業(yè)比例:新聞畢業(yè)生“不做新聞”
綜合各大新聞院系的資料來(lái)看,畢業(yè)時(shí)最終進(jìn)入到媒體從事新聞工作的本科新聞系學(xué)生,只占總人數的30%-40%。以復旦大學(xué)為例,201x屆新聞學(xué)院學(xué)生的畢業(yè)走向資料顯示,35.1%的人去了各類(lèi)報社、通訊社和雜志社,5.4%的人進(jìn)了廣播電視電臺,有4%的同學(xué)進(jìn)了站,從事記者和編輯工作。19.9%的人在各類(lèi)企業(yè)從事市場(chǎng)、咨詢(xún)、行政等工作,有9.4%的人在專(zhuān)業(yè)廣告公司就職。2.1%的人在國家機關(guān)從事其他機關(guān)工作。
從媒體招聘的比例來(lái)看,新聞畢業(yè)生所占的比例也遠達不到大多數的標準!稄V州日報》近年來(lái)定期招聘的人員中,新聞畢業(yè)生也只是占到4-5成,沒(méi)有超過(guò)半數。
III、媒體:您要新聞畢業(yè)生嗎?
寧波某報編輯不久前在該報評報會(huì )上稱(chēng):“除人大、復旦等幾所高校,其他大學(xué)應該取消新聞專(zhuān)業(yè)!逼湓蚴窃搱蠼陙(lái)招收的新聞專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生功底差,寫(xiě)作能力明顯不如中文、歷史,甚至是其他專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。
雖然其觀(guān)點(diǎn)比較偏激,但卻反映出媒體招聘時(shí)并非別看好新聞系畢業(yè)生,反而時(shí)常青睞其他專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的情況。甚至有人發(fā)表這樣的怪談:想做新聞別學(xué)新聞,害了自己;學(xué)新聞的別做新聞,害了社會(huì )。
從三則材料和數據中可以看到,新聞畢業(yè)生的數量在不斷攀升;“窩里斗”的同時(shí),與其他專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生之間的競爭也在日益加;媒體招聘時(shí)普遍存在不看好新聞系學(xué)生,而更青睞其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的情況。這些都導致了新聞系的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)并不一定能夠找到與專(zhuān)業(yè)對口的工作。
為什么會(huì )出現這種情況呢?顯然,是因為新聞院校培養的畢業(yè)生與媒體所需要的人才之間存在著(zhù)一定差距。那么媒體需要什么樣的人才呢?
復合型人才VS專(zhuān)門(mén)型人才
在采編上,媒體到底需要的是“萬(wàn)金油”人才還是專(zhuān)門(mén)型人才?這個(gè)問(wèn)題是業(yè)界經(jīng)常加以討論的課題。通常的觀(guān)點(diǎn)有兩種:一是需要新聞專(zhuān)業(yè)“萬(wàn)金油”式的人才,有一定的寫(xiě)作功底,什么題目需要都可以寫(xiě)作;另一種觀(guān)點(diǎn)則認為,專(zhuān)門(mén)的路線(xiàn)需要專(zhuān)門(mén)的記者去跑,不同路線(xiàn)的記者是來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)門(mén)型人才。
在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí),《汕頭日報》的蘇偉鈿副總編輯卻給出了一個(gè)新穎的答案。她的回答是:這與報社的財政能力有關(guān)。財政能力較強的媒體,能夠提供更多的版面,版面的專(zhuān)業(yè)性也更強。此時(shí)它就有可能需要對這一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域比較了解的,非新聞系學(xué)生來(lái)?yè)斡浾,并且?jīng)濟上也有這種支撐能力。而對于市縣一級的媒體,廣告收入較少,部分支出仍需財政補貼,經(jīng)濟能力較弱。每天的4-8個(gè)版面并不能按照不同領(lǐng)域來(lái)劃分,有其他專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)生無(wú)法發(fā)揮其專(zhuān)長(cháng)。所以這些媒體選擇在各個(gè)領(lǐng)域都能采寫(xiě)到新聞的“萬(wàn)金油”式人才,在經(jīng)濟上比較實(shí)惠的做法。
有專(zhuān)家認為,新聞系的畢業(yè)生上手快,但發(fā)展空間較;而其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生雖然在寫(xiě)作能力上已開(kāi)始不及新聞學(xué)生,但是一旦掌握了采編技巧,就具有復合性?xún)?yōu)勢。蘇副總編表示贊同這種觀(guān)點(diǎn),并做出了自己的解釋?zhuān)骸靶侣勏档漠厴I(yè)生對新聞報道的寫(xiě)作方式、格式等比較熟悉,上手快,較善于把握新聞角度。但在做某專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的采訪(fǎng)時(shí),就顯示出缺乏專(zhuān)業(yè)知識的缺陷!
《廣州日報》的陳翔記者也談了自己的看法。他認為,新聞系學(xué)生確實(shí)存在上手很快,新聞敏感比較容易培養的優(yōu)勢;劣勢是不夠專(zhuān),比較浮,駕馭大題材、大稿子能力不是很足。比其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生上手快是必定的,但發(fā)展得看各人。如果能夠突破浮在表面的特點(diǎn),新聞系的學(xué)生還是可以往上發(fā)展的。
照此看來(lái),新聞系的學(xué)生要想在媒體中取得發(fā)展,就應保持住自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢,克服“萬(wàn)金油”式人才缺乏其他專(zhuān)業(yè)知識、“不夠專(zhuān)”的弱點(diǎn)。而大多數克服弱點(diǎn)的成功經(jīng)驗,是成為一名復合型人才。新聞系學(xué)生能夠在大學(xué)其間除了學(xué)好本專(zhuān)業(yè)課程外,更多的接觸其他領(lǐng)域的知識,最好是能掌握另外一門(mén)學(xué)科知識或專(zhuān)業(yè)技術(shù),從而達到知識上的“復合”。另一方面,在專(zhuān)業(yè)技能上,除寫(xiě)作技能外,新聞系學(xué)生還應當掌握攝影、美編、編輯軟件使用等專(zhuān)業(yè)技能,達到技能上的“復合”。
蘇副總編認為,像這樣的復合型人才,才是媒體所普遍需要的。這類(lèi)學(xué)生在應對媒體內部調整時(shí),適應能力更強。這也應當是新聞院校培養人才的目標方向之一。
要技能,更要素養
在調查媒體對復合型人才的需求時(shí),筆者發(fā)現無(wú)論是受訪(fǎng)的編輯、記者,還是其他專(zhuān)家學(xué)者的文章都指出,新聞系學(xué)生在完成深度報道方面,存在著(zhù)一定不足:蘇副總編認為,剛畢業(yè)的新聞系學(xué)生書(shū)生氣太重,缺乏人生閱歷和從業(yè)經(jīng)歷,在做深度報道時(shí),難以做到“深度”采訪(fǎng);陳翔記者認為剛畢業(yè)的學(xué)生普遍缺乏駕馭大題材、大稿子的能力,也缺乏文采。這些問(wèn)題的存在,與大學(xué)生的日常生活和大學(xué)新聞專(zhuān)業(yè)的課程設置有關(guān)。新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生雖然經(jīng)過(guò)一定的新聞教育和實(shí)習環(huán)節,但是與社會(huì )的接觸仍然太少,實(shí)習機會(huì )也不夠多。這與媒體需要知識儲備和經(jīng)驗閱歷俱佳的人才的情況存在著(zhù)一定的矛盾。
學(xué)者何志武在他的文章《新聞教育面臨的幾大困惑》中指出:雖然新聞院校一般會(huì )通過(guò)各種途徑進(jìn)行專(zhuān)業(yè)思想教育,但這方面的功夫仍須加強,既要讓學(xué)生樹(shù)立“鐵肩擔道義”的責任意識,又要對記者這個(gè)職業(yè)的艱辛又充足的精神準備。缺乏勤奮吃苦精神的學(xué)生即使學(xué)歷高,專(zhuān)業(yè)也好,但不能吃苦,采訪(fǎng)不花工夫,寫(xiě)稿馬馬虎虎,這樣的新聞從業(yè)人員很快就會(huì )被媒體所淘汰。最近曾出現了這樣的情況,某家報紙媒體招聘了若干名碩士生和博士生做記者,在職業(yè)培訓階段,就有三分之二的新記者因為吃不了苦,成了逃兵。這是新聞畢業(yè)生所應當積極避免發(fā)生的情況。
一直以來(lái),新聞業(yè)界都存在著(zhù)“記者是吃青春飯的職業(yè)”的說(shuō)法。針對這種說(shuō)法,業(yè)界人士朱學(xué)東毫不猶豫的批判道:“這是心態(tài)問(wèn)題!”他在接受《中國青年報》記者的采訪(fǎng)時(shí)舉例說(shuō),在國外很多記者都是滿(mǎn)頭銀發(fā),在工作中他們一點(diǎn)都不覺(jué)得有什么尷尬。資深記者的經(jīng)歷、磨難,對于他的工作來(lái)說(shuō),都是寶貴的財富。韌性和毅力都是記者克服年齡問(wèn)題的法寶。
這一板塊的觀(guān)點(diǎn)是:媒體對人才的需求除了技能上的要求外,還要求記者們擁有專(zhuān)業(yè)素養。這里所說(shuō)專(zhuān)業(yè)素養應該包括知識儲備、經(jīng)驗閱歷、社會(huì )責任感、韌性和耐性等。如果新聞畢業(yè)生具備了這些,必然會(huì )更受媒體歡迎,從而增大留在媒體工作的機會(huì )。
營(yíng)銷(xiāo)、管理、傳媒技術(shù)等其他方面的非采編人才
有專(zhuān)業(yè)文章指出,目前我國的新聞人才結構呈橄欖型,即采編人員為主體,其他管理人員、技術(shù)人員比重較小。而據統計分析,合理的'媒體人才結構應該為啞鈴型,即管理人員和技術(shù)人員為主,日常工作人員比例較小。由于以前市場(chǎng)化程度低,導致媒體人才(除采編人員外)儲備嚴重不足。隨著(zhù)改革日益深入,中國傳媒業(yè)被逐步推向了市場(chǎng),專(zhuān)業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)型人才和管理人才開(kāi)始出現空缺。(在調查過(guò)程中,筆者發(fā)現有許多文章將營(yíng)銷(xiāo)和管理兩方面的人才需求合二為一,稱(chēng)之為“經(jīng)營(yíng)人才”。本人并不十分贊同。)近年來(lái),媒體對人才的需求不再是尋找記者、編輯,尋找懂管理、營(yíng)銷(xiāo)的人才需求呼聲不斷。有調查顯示,目前國內共有5000多家新聞媒體,從業(yè)人員達55萬(wàn)人,但懂得媒體經(jīng)營(yíng)管理的人才卻不到1%。管理人才、營(yíng)銷(xiāo)人才缺乏,幾乎成了媒體的“通病”。
“媒體職業(yè)經(jīng)理人”是一個(gè)比較新的職業(yè)名詞,指那些熟知中國傳媒國情,懂得新聞業(yè)務(wù)知識,具有一定經(jīng)營(yíng)管理理念及技能,以媒體經(jīng)營(yíng)管理為職業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理人才。他們一般應具有三種能力:一是把握政策的能力,有政治頭腦和制度意識;二是熟悉新聞業(yè)務(wù),懂得編輯和采訪(fǎng)等基本新聞業(yè)務(wù)知識;三是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的能力,懂得管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、財務(wù)會(huì )計學(xué)等基本經(jīng)管知識。發(fā)行人、總經(jīng)理、總編輯、內容總監、發(fā)行總監、廣告總監、生產(chǎn)總監、人力資源總監以及網(wǎng)絡(luò )媒體的首席執行官等,均可稱(chēng)為“媒體職業(yè)經(jīng)理人”。
在媒體經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中,對媒體產(chǎn)品(即報紙、雜志)和廣告版面的營(yíng)銷(xiāo)工作,決定了媒體的經(jīng)濟來(lái)源。一個(gè)媒體中,具體運行營(yíng)銷(xiāo)工作的部門(mén)有發(fā)行、廣告、印務(wù)等部門(mén)。蘇副總編指出,一個(gè)懂得新聞傳播規律的經(jīng)營(yíng)者,知道如何通過(guò)傳媒,來(lái)為媒體創(chuàng )收。另一方面,媒體經(jīng)營(yíng)體制改革以后,對管理型人才的也產(chǎn)生了極大的需求。媒體管理層也同媒體營(yíng)銷(xiāo)一樣,需要管理人員同時(shí)具有一定的管理能力和懂得新聞傳播的規律。目前,我國媒體的管理人員大多從新聞業(yè)務(wù)部門(mén)提拔起來(lái),有的是上級行政部門(mén)委派的,絕大多數沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓,也缺乏經(jīng)營(yíng)管理現代傳媒的經(jīng)驗和意識。
媒體對營(yíng)銷(xiāo)、管理方面人才的需求,同樣也是對復合型人才的需求。有別于上文提到“復合型人才”的是,這是媒體內部運行、管理的人才需求,是職業(yè)領(lǐng)域的復合,而非采編上單純的知識與技能的復合。對新聞系的畢業(yè)生,更多的是要求他們在營(yíng)銷(xiāo)和管理領(lǐng)域具有一定的能力或經(jīng)驗,要求較高。
除了營(yíng)銷(xiāo)、管理方面,媒體對非采編人才的需求還體現在傳媒技術(shù)方面。筆者歸納的傳媒技術(shù),應該包括以下幾個(gè)方面:數字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、美編技術(shù)、印務(wù)技術(shù)等。網(wǎng)絡(luò )的日益發(fā)達,也帶動(dòng)了紙質(zhì)媒體向網(wǎng)絡(luò )媒體領(lǐng)域發(fā)展。在這過(guò)程中,對數字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)有一技之長(cháng)的新聞畢業(yè)生,進(jìn)入報社后可以得到專(zhuān)才專(zhuān)用,屬于比較受歡迎的人才之一。美編和印務(wù)方面對就業(yè)者的新聞素質(zhì)沒(méi)有太大的要求,但是這兩方面的人才也是一個(gè)媒體經(jīng)營(yíng)運作所必不可少的,也應該成為新聞畢業(yè)生選擇進(jìn)入媒體工作的考慮方向之一。
結論:
從調查的數據和結果來(lái)看,媒體對采編人才的需求體現在復合型人才和具有一定專(zhuān)業(yè)素養的人才上。其原因是新聞媒體不愿為支付培訓成本,需要一進(jìn)媒體就能干活,而且還能具備多方面能力的人才。而剛出校門(mén)的新聞畢業(yè)生卻恰好普遍需要較長(cháng)的“預熱”過(guò)程。另一方面,媒體還需要運行方面的營(yíng)銷(xiāo)、管理人才,需求量相當大,并且仍有增大的趨勢。
結合自身經(jīng)驗來(lái)講,通過(guò)這次調查,筆者發(fā)現在媒體人才方面,供求雙方存在著(zhù)錯位。而要改變這種現象,提高新聞畢業(yè)生的就業(yè)率,則需要新聞學(xué)院在專(zhuān)業(yè)課程設置、增加實(shí)踐環(huán)節等方面盡早與市場(chǎng)需求接軌,培養出媒體需要的人才。
暑假生活社會(huì )調查報告篇2
經(jīng)過(guò)一周多緊張有序的走訪(fǎng)、調查以及宣傳,迎來(lái)了我們暑期社會(huì )實(shí)踐的圓滿(mǎn)結束,我們按計劃完成了我們的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),并且受到了理想效果,主要體現在下面幾個(gè)方面:
首先,是對政策的了解。我們走訪(fǎng)了勞動(dòng)局、就業(yè)保障局,在xx局長(cháng)等的交談下了解到了黃陂區農民工的基本情況,并且了解到與農民工相關(guān)的政策:小額擔保貸款的條件以及貸款金額,就業(yè)培訓的相關(guān)部門(mén)及政策,農民工個(gè)人保險燈政策。而且我們拿到了黃陂區勞動(dòng)局根據自身情況編目的關(guān)于農民工的政策與指導,因還未出版,沒(méi)有具體的書(shū)名,只是一份稿件。
其次,我們走訪(fǎng)了陽(yáng)光電腦培訓中心、黃陂技術(shù)學(xué)校等培訓機構,了解到了機構培訓的對象與內容,更重要的是農民工參加培訓的基本情況。
再次,我們通過(guò)xx區勞動(dòng)局的介紹,走訪(fǎng)了xx養豬場(chǎng)及其附近的涼亭村、晨龍電子公司及其所在的油崗村、同建電子公司及同建村,從城市來(lái)到邊遠地區,再回到城市邊緣相對發(fā)展較快的地區。通過(guò)與村長(cháng)交談了解本村的政策、農民工就業(yè)等基本情況,通過(guò)與農民工及其家屬的交談更直接的了解了他們的現狀與需求,并介紹了政府的相關(guān)政策。另外,我們還大范圍的做了問(wèn)卷調查,通過(guò)具體數據來(lái)科學(xué)的分析農民工的現狀與需求,更具有科學(xué)性、真實(shí)性。
另外,我們進(jìn)行了宣傳工作,得到了廣大農民工的關(guān)注與支持,有很多農民工主動(dòng)上來(lái)咨詢(xún),我們耐心的回答他們的問(wèn)題,并宣傳了相關(guān)政策,還發(fā)放了與他們相關(guān)的政策文件指南,例如:小額擔保貸款辦事指南、創(chuàng )業(yè)培訓辦事指南等。
最后,我們回訪(fǎng)了勞動(dòng)局,向他們反饋了我們的調查情況,以及存在的問(wèn)題。而且,我們咨詢(xún)了關(guān)于農民工政策的更加詳細的內容,使我們的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)達到預期效果。
在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中,我們鍛煉了自己,包括自己的交際能力等,并且初步關(guān)注社會(huì )、近距離接觸社會(huì )、深入了解社會(huì ),這使得我們大學(xué)生受益匪淺,對于我們未來(lái)踏入社會(huì )時(shí)有很大幫助。
另外我們也真正收獲了具體的事情。從偏遠地區涼亭村與近郊區油崗村的走訪(fǎng)中發(fā)現:在近郊區農民工的年齡范圍廣,人數多,而且參加過(guò)培訓機構,技術(shù)含量高,總體來(lái)說(shuō)是思想覺(jué)悟高,在此基礎上,在經(jīng)濟危機下就業(yè)情況收影響較;然而在偏遠地區,農民工集中是青壯年,但是他們的思想較為保守,他們寧愿投親靠友也不相信培訓機構,盡管政府出資每天10元的補助費。
針對上述情況,我認為改善農民工的基本情況應該首抓偏遠地區,而且應該從思想覺(jué)悟上開(kāi)始著(zhù)手,大量宣傳開(kāi)放的思想,鼓勵創(chuàng )新的思想等。所以我們應該“開(kāi)放思想,實(shí)事求是”。
暑假生活社會(huì )調查報告篇3
20xx年7月25日 周一 晴
今天由于要去社區進(jìn)行大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)的調查報告,所以早上起了個(gè)大早!社區居委會(huì )的人員到八點(diǎn)才上班,所以我在七點(diǎn)五十準時(shí)從家里出發(fā),到地方的時(shí)候他們的兩個(gè)工作人員已經(jīng)到了。我就把我做這份調查的內容、原因及目的給他們解釋了一下,他們聽(tīng)后表示很支持我進(jìn)行的這份調查,并且給我蓋了章。把這一切的前序工作做好的時(shí)候已經(jīng)快九點(diǎn)了,剩下的時(shí)間我就開(kāi)始在我們建蒲小區進(jìn)行調查。
調查過(guò)程不能說(shuō)有多順利吧,因為我要一家一家的敲門(mén),有的家里都沒(méi)人,就算家里有人的家里也不一定有我要調查的對象。如果家里有符合我要調查的對象,我就耐心的給他們講講我做這份調查的內容、原因及目的。還好最后他們都欣然的表示愿意配合調查。和他們說(shuō)好了明天我來(lái)收調查報告表。但是這樣的速度是比較慢的,一直到中午才找到了五個(gè)符合要求的人。于是只好等下午再繼續在社區內進(jìn)行調查。
很快就到了下午,下午的調查比上午快了一些,可能是因為上午已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗吧。我兩點(diǎn)半開(kāi)始工作,到四點(diǎn)半就又找到了五個(gè)符合要求的人,和他們或者他們的家人交代好說(shuō)明天我來(lái)取報告表。然后這一天的工作就算是結束了,回家去好好的想了想今天所做的,覺(jué)得還算可以,十份的調查報告都發(fā)出去了,就等著(zhù)明天去收表了。
晚上早早的休息了,然后一夜好眠。
20xx年7月26日 周二雨
一大早起床就感覺(jué)天氣很陰沉。這夏天的天氣真的是想娃娃的臉呀,說(shuō)變就變。還是早上七點(diǎn)五十從家出發(fā),不同的是今天沒(méi)有往區委會(huì )跑,而是直接去各家收我的調查報告了。每收一份都對他們表示感謝他們配合我的工作,他們都會(huì )很客氣的說(shuō)沒(méi)事的,不麻煩!這讓我心里覺(jué)得熱熱的,還是我們家鄉人可愛(ài)可親呀(嘿嘿,這都屬于題外話(huà)了)!
收的很快,九點(diǎn)半就收齊到家了。到家之后開(kāi)始整理收上來(lái)的調查問(wèn)卷,對該做的統計都統計的下,連我爸媽也加入了幫我統計的隊伍中了去。所以到了下午五點(diǎn)各種數據都已經(jīng)出來(lái)了,只剩下寫(xiě)調查報告了。而調查報告我則放在了明天再寫(xiě)。
自己表示對今天的工作還算滿(mǎn)意,剩下的就是明天寫(xiě)調查報告了,這個(gè)是個(gè)重點(diǎn),不能掉以輕心。
20xx年7月27日 周三陰
今天沒(méi)有起太早,八點(diǎn)才起床。洗漱好之后看是寫(xiě)調查報告,在寫(xiě)之前先在網(wǎng)上查了一下人家的范文格式,知道了格式之后自己才開(kāi)始寫(xiě)報告。
在寫(xiě)報告的過(guò)程中還用到了表格,有的不太會(huì )弄還是在百度上搜索了怎么畫(huà)表格才在最后弄出來(lái)了。
這個(gè)假期的這份調查報告算是整出來(lái)了,接下來(lái)的幾天可以放松一下了。
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