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見(jiàn)習的報告

時(shí)間:2021-12-26 10:03:28 報告 我要投稿

見(jiàn)習的報告

  隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,報告的用途越來(lái)越大,報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的見(jiàn)習的報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

見(jiàn)習的報告

見(jiàn)習的報告1

  一、前言。

  20xx年xx月xx日我按照學(xué)校的實(shí)習要求來(lái)到xx縣xx中學(xué),開(kāi)始了為期一個(gè)半月的教育實(shí)習,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報告,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任。我在這里收獲一段快樂(lè )而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,這段時(shí)間的實(shí)習鍛煉,使我完成了由學(xué)生到實(shí)習老師的華麗轉變,提升了個(gè)人素養。

  二、實(shí)習情況。

  我在聽(tīng)了指導老師的體育課后,開(kāi)始獨自授課,雖然剛開(kāi)始心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應變能力不強,課堂出現了教學(xué)技能運用不嫻熟。為了彌補自己的不足,我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫(xiě)好每一節課的教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習,多多向人請教,把握好每次上課的機會(huì ),鍛煉和培養自己的授課能力。

  首先,我實(shí)習的是九年級,教學(xué)內容主要是中考體育內容的學(xué)習,面對中學(xué)生就自身而言,就需要對他們有一點(diǎn)點(diǎn)的耐心、同時(shí)也需要決心。他們不能夠像高中生一樣去自我學(xué)習,自我管理。他們都有了自己的思想和主見(jiàn)不相干不想學(xué)的東西就不好好學(xué),可是現在通過(guò)我的努力他們和以前完全不一樣了,都很配合我的教學(xué)。我結合自己所學(xué)的知識和中學(xué)生自身的特點(diǎn),認真仔細地備好課,寫(xiě)好每一節課的教案,并向指導老師真求意見(jiàn)和建議,最后經(jīng)過(guò)老師簽字后才進(jìn)行授課。上課期間我發(fā)現哨子的作用不可小視,當學(xué)生們不聽(tīng)話(huà)時(shí)只要鳴哨他們就立即安靜了,這為我上課起到了重要作用。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的教學(xué),學(xué)生們組織紀律性得到明顯提高,自身素質(zhì)也得到一定提高。

  其次,在體育游戲活動(dòng)時(shí),要善于使用小組活動(dòng)的方式。通過(guò)小組競賽、小組分工、各人負責等的形式,可以提高學(xué)生參與程度,避免有些學(xué)生偷懶的情緒,同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情。在游戲中,把教師的教學(xué)要求轉化為學(xué)生自己的愿望,給學(xué)生提供更多實(shí)踐的機會(huì ),課堂上氣氛變得活躍。體育游戲在課上能夠營(yíng)造輕松愉快、活潑的活動(dòng)氛圍,有組織、有紀律的開(kāi)展游戲,不失為一種較好的、簡(jiǎn)便易行的教學(xué)形式。

  再次,在實(shí)習期間上完正常課后我還幫助指導教師訓練運動(dòng)員,輔助學(xué)生做各種訓練活動(dòng),細心指導,避免出現傷病情況。我還積極利用自己所學(xué)知識結合小學(xué)生運動(dòng)員的自身特點(diǎn)做專(zhuān)門(mén)性練習,為提高運動(dòng)員競技能力打好基礎。最后帶領(lǐng)運動(dòng)員做身體放松活動(dòng)保證每天的運動(dòng)量和運動(dòng)強度。功夫不負有心人我帶領(lǐng)的運動(dòng)員在運動(dòng)會(huì )中取得了驕人成績(jì)。

  最后,教師在體育課的運用誘思教育,教師任務(wù)不是減少了,輕松了,反而更加重。因為體育課不只是傳授性的還有引導學(xué)生正確的方向,學(xué)生的回答也不能是漫無(wú)邊際的雜談,而是要圍繞著(zhù)本節課的重點(diǎn)來(lái)講,這對教師的要求就更高了。它要求教師擁有從容駕馭課堂的能力:會(huì )提問(wèn)、善啟發(fā)、懂歸納,甚至對學(xué)生一些比較特殊的答案能隨機應變予以處理。同時(shí),要善于觀(guān)察學(xué)生的反應,攫取學(xué)生感興趣的部分,可以適當講深講透,而對于學(xué)生不太感興趣而又不是很重要的部分可以一筆帶過(guò)。也就是要根據學(xué)生的反應來(lái)調節講課的深度和廣度。

  三、總結。

  實(shí)習任務(wù)圓滿(mǎn)的結束了,自我感覺(jué)是上課的應變能力和語(yǔ)言能力有很大進(jìn)步,理論與實(shí)踐能夠完美的結合。體育教育實(shí)習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,我將繼續以認真和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習,不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平?傊,實(shí)習給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁(yè),其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,其中的酸甜苦辣,令我們回味,催我們成熟。在這短短教育、教學(xué)實(shí)踐中,我深切地認識到人民教師的崇高職責,更深刻地體會(huì )到當一名好教師的不易。我一定好好把握,不斷地學(xué)習,不斷完善自身,為以后從事教師行業(yè)打下堅實(shí)的基礎。

  在此我由衷的感謝詩(shī)禮中學(xué)領(lǐng)導和指導老師對我的指導和幫助,使我順利圓滿(mǎn)完成實(shí)習工作。同時(shí)感謝詩(shī)禮中學(xué)體育組的各位老師為我提供的實(shí)習機會(huì )和對我的指導。

見(jiàn)習的報告2

  紙上學(xué)來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。一直在學(xué)校學(xué)習師范的相關(guān)技能。終于20xx年6月我懷著(zhù)十分好奇、激動(dòng)的心情,在南充一中開(kāi)始了一周的見(jiàn)習老師的生涯。在這短暫的見(jiàn)習期間,我還是學(xué)到了很多知識,成長(cháng)了許多。

  我對成為一名教師有了一種新的認識,王國維對人生有三個(gè)境界的概括,而經(jīng)過(guò)這次的見(jiàn)習,對成為一名教師我也有三個(gè)境界的概括,首先要成為教師你要裝模作樣,再是像模像樣,最后才可以做到有模有樣。

  裝模作樣

  無(wú)論是你現在師范技能怎樣,首先你必須把自己看成是一個(gè)準老師,無(wú)論在做什么的時(shí)候都要按照老師的標準來(lái)要求自己,首先你要了解班上的學(xué)生情況,才能更好的跟同學(xué)交流,其次你要找到一個(gè)值得你學(xué)習的老師,就像我見(jiàn)習的數學(xué)教師,他是一位專(zhuān)心致志、認真負責、一絲不茍且熱愛(ài)教育工作的教師他重視基礎知識的掌握,學(xué)習方法的指導和知識細化且全面。他為人謙遜隨和,工作很負責,很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課,在課堂上如何觀(guān)察學(xué)生,如何針對不同的情況作出適當的反應,從而提高教學(xué)效果。而他的教學(xué)風(fēng)格就是做到師生互動(dòng),讓學(xué)生參與課堂,給予他們更多的機會(huì ),調動(dòng)他們的學(xué)習激情,培養他們的學(xué)習興趣。讓學(xué)生積極的融入到課堂才能學(xué)到更多知識。而我成為老師的第一步就是要裝成一個(gè)教師的樣子。我必須明確自己要成為怎樣的一個(gè)教師。

  像模像樣

  第一次給學(xué)生上課,站在講臺上我別無(wú)選擇,只能硬著(zhù)頭皮上,而且還必須有教師的樣子,站在講臺上就得像個(gè)老師。最后老師給予的意見(jiàn)和評價(jià),他說(shuō):“因為你是初次上課有些緊張,教態(tài)略顯拘謹;沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗,在細節處理上略顯生澀;但是從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看,你這是一堂結構非常完整的課;作為老師,你的基本功很扎實(shí),初中的知識本來(lái)就很簡(jiǎn)單,對你來(lái)說(shuō)傳授知識不是很難的,而在課堂上教學(xué)最主要的是要慢下來(lái)。這一點(diǎn)還需要改進(jìn)。

  有模有樣

  教給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水;

  要成為一個(gè)有模有樣的教師從這次的見(jiàn)習中我看到了我的差距,我知道我離一個(gè)合格教師的距離,我還需要準備些什么。除了要精通我的數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識,懂得教育理論,掌握教育方法以外,還要求具有我有較好的語(yǔ)言表達能力和文字表達能力,有較為廣博的知識面,有較好的溝通人際關(guān)系的能力,有扎實(shí)的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)我得有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),有一定的文化修養和高尚的審美情趣。所以在大學(xué)我要學(xué)的東西還很多,為了最后能有模有樣而努力。

見(jiàn)習的報告3

  俗話(huà)說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園見(jiàn)習,總覺(jué)得困難很大,自己工作毫無(wú)經(jīng)驗,應對性格各異的孩子,應對新工作,的確工作很難開(kāi)展。毫無(wú)頭緒可言,到底該從哪里下手呢,看著(zhù)師姐們輕簡(jiǎn)單松的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng),做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的游戲,看著(zhù)孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著(zhù),我努力地去學(xué)習,嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個(gè)小群眾當中。

  見(jiàn)習第一天的畫(huà)面還歷歷在目,那是多么讓人印象深刻。清晨,早早的起床,帶著(zhù)那一點(diǎn)興奮,那一點(diǎn)緊張,那一點(diǎn)好奇準備開(kāi)始見(jiàn)習的第一天。剛進(jìn)班級,我要應對的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我,并且喜歡我。大班的幼兒在應對陌生人時(shí),都是那么心懷好奇,他們會(huì )主動(dòng)上來(lái)和你打招呼,并且問(wèn)這問(wèn)那,很快我就和他們熟悉起來(lái),打成了一片。我的指導老師但是一名經(jīng)驗老道的閘北名師,比起“指導老師”這個(gè)身份,我覺(jué)得她更像我的媽媽?zhuān)恢皇且驗樗哪挲g和我媽媽相仿,更因為她就像是一位慈愛(ài)的母親,用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子。我會(huì )用心觀(guān)察陳老師如何引導幼兒自主學(xué)習,當我有疑問(wèn)時(shí),會(huì )及時(shí)請教老師,并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動(dòng),成為自己的經(jīng)驗。在陳老師的指導和幫忙下,我很快得就熟悉了工作,并且他都會(huì )和我說(shuō)說(shuō)班級里每個(gè)幼兒的狀況,我明白作為一名合格的幼兒園老師,需要透過(guò)接觸幼兒、了解幼兒,逐步構成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀(guān)念。

  在見(jiàn)習整個(gè)過(guò)程中,我悟出了要因人施教,應對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨立的內心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內心小世界,不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,要想幫忙他們改正缺點(diǎn),不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(cháng)的溝通也十分的重要,在見(jiàn)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現,見(jiàn)習讓我獲得了很寶貴的東西。

  六個(gè)多月的見(jiàn)習生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別;同時(shí)也認識到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都十分天真可愛(ài),我很愛(ài)他們,很喜歡和他們玩。我試著(zhù)讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會(huì )獲得他們的歡心,才會(huì )得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小朋友會(huì )聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話(huà),命令他們做事。相反地,我把自己當作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話(huà)當兒戲,哄他們。

  我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們給我帶來(lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè ),而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。個(gè)性是陳老師,她的課讓我打開(kāi)眼界,受益匪淺。在見(jiàn)習期間,她很認真的閱讀我們的教案,聽(tīng)取我們的想法,并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后,她會(huì )主動(dòng)地找我們談話(huà),指出我們的不足,使我們能不斷地改善。要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn),我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗,提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!家長(cháng)才會(huì )放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們,經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習,六個(gè)月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~以前以為帶幼兒是什么人都能上任的?勺銎饋(lái)是如此之難!

  這幾月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)。也期望我和陳老師的工作能配合的更默契。

  教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細心、愛(ài)心、職責心并重,缺一不可,總之,要當一名好幼教不容易啊~在此次見(jiàn)習中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開(kāi)心以及家長(cháng)的誠心,見(jiàn)習間:讓我增長(cháng)了見(jiàn)識,做老師難,做個(gè)幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

見(jiàn)習的報告4

  6月3日下午,我們來(lái)到南充一中老校區,開(kāi)始我們近9天的見(jiàn)習。我的指導老師是初一七班的班主任徐老師,當走進(jìn)教室的那一刻,我感覺(jué)自己又回到了中學(xué),但唯一的不同就是,那時(shí)的我是一名學(xué)生,而現在的我是一名教師。

  徐老師除了教七班還教一班,而這兩個(gè)班有一定的差距,一班的整體成績(jì)要好些,所以徐老師在兩個(gè)班的課堂處理不同,在一班會(huì )講大量難度偏大的習題,評講作業(yè)時(shí)簡(jiǎn)單的題一般都不會(huì )講,而在七班則是講大量難度中等的基礎題,評講作業(yè)時(shí)也很細致。一班與七班的整體有一定的差距,而在每個(gè)班中,學(xué)生之間也有差距,而如何處理好學(xué)生對知識的“吃不飽”和“吃不下”的問(wèn)題的處理,是每個(gè)教師都應該思考的問(wèn)題。

  第一次站上講臺時(shí),我還蠻緊張的,不過(guò)過(guò)了一會(huì )兒就適應了,我很喜歡在講臺上與學(xué)生互動(dòng)的感覺(jué)。每次講完我都會(huì )請老師評價(jià),從中也發(fā)現了許多自己的不足,老師告訴我,我講的有些快,每講完一道題就接著(zhù)講下一道題了,這樣不利于學(xué)生的“消化”。這使我意識到,真正的課堂與我們平時(shí)的試講是不同的,試講時(shí)面對的是一群什么都懂的“假學(xué)生”,而在這里的是一群有個(gè)體差異的真正的學(xué)生。講課是慢的藝術(shù),我們要學(xué)會(huì )慢下來(lái)。通過(guò)對老師上課教態(tài)的觀(guān)察,我發(fā)現我們要學(xué)會(huì )走下講臺,不能一節課都站在講臺上,要走到學(xué)生中去,這樣才會(huì )提高學(xué)生的注意力,也能及時(shí)的發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題。老師還教會(huì )我,當已經(jīng)批改了的作業(yè)發(fā)下去以后,不要急于給學(xué)生答案,而是應該給他們一些時(shí)間去修改錯題和思考做錯的原因。

  在這9天的見(jiàn)習中,我共講了五次課,過(guò)足了當教師的癮,每當聽(tīng)到學(xué)生叫我李老師時(shí),我都很開(kāi)心,有種欣喜和自豪的感覺(jué)。在見(jiàn)習的第8天晚上,由于老師有事,所以我幫老師守晚自習。在那天晚上自習要結束前,我告訴七班的孩子們,明天是我見(jiàn)習的.最后一天,我看都了很多孩子們的眼中露著(zhù)不舍,其實(shí)我也舍不得他們,畢竟一起共處了這些天,多少都有感情了,而且他們的天真活力純潔也打動(dòng)了我。當時(shí)我他們每人發(fā)了一張便利貼,讓他們寫(xiě)下對我講課的評價(jià)或是想對我說(shuō)的話(huà),我覺(jué)得他們對我的評價(jià)最具有價(jià)值,最具有說(shuō)服力的。而他們普遍覺(jué)得我的問(wèn)題有:1、聲音小,2、畫(huà)圖畫(huà)的有些小,3、講得不夠細致,就只是講題本身,而沒(méi)有做過(guò)多的延伸和擴充,4、講課“溫柔”。有個(gè)孩子給我留的言是,上課時(shí)不要總是笑著(zhù),這樣同學(xué)會(huì )認為你溫柔,好“欺負”,以后上課就不會(huì )認真了。的確,我發(fā)現徐老師上課時(shí)很少笑,都很?chē)烂C,或許是因為他是班主任的原因吧,但我發(fā)現我就是兇不起來(lái),我希望和我的學(xué)生們做朋友。我希望把學(xué)習當成是游戲,每個(gè)學(xué)生都是主人翁,學(xué)習是積極主動(dòng)的,而教學(xué)不是知識的傳遞,而是知識的轉化和處理,學(xué)生才是學(xué)習的主體,教師應該充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng )造性,如果老師總是很?chē)烂C,會(huì )給學(xué)生一種壓力,給課堂一種壓抑的感覺(jué),這樣對學(xué)生的發(fā)展是不利的。當然,也不能讓學(xué)生覺(jué)得老師“軟弱”,遇到原則性問(wèn)題時(shí),該嚴肅還是得嚴肅。

  說(shuō)實(shí)話(huà),很喜歡在七班上課的感覺(jué),通過(guò)批改兩個(gè)班的作業(yè),我發(fā)現七班與一班的差距是在細心上,要么是看漏題,要么是連接詞用錯,如該用“或”時(shí)用了“和”,還有畫(huà)圖問(wèn)題等等,而從我第一次給他們上課開(kāi)始,我就一直在強調細節,細節決定成!也希望他們在日后多注意這些,我覺(jué)得只要注意了這些,他們在學(xué)習成績(jì)上一定會(huì )有進(jìn)步的。想對七班的孩子們說(shuō),命運不允許我們有其他的選擇,我們只有勇往直前。你不開(kāi)心要學(xué),開(kāi)心也要學(xué),為什么不開(kāi)開(kāi)心心的去學(xué)呢?我們都要一起努力,加油!

見(jiàn)習的報告5

  見(jiàn)習目的:

  大學(xué)生實(shí)習是為了在畢業(yè)進(jìn)入社會(huì )前,將自己的理論知識與實(shí)踐融合,并且完成從學(xué)生到職員的過(guò)渡。

  我認為大學(xué)生的實(shí)習是邁向成熟重要的一步,也是大學(xué)生正視社會(huì )和正視自己,走出自我,真正融入社會(huì )生活工作的第一步,而且很多時(shí)候通過(guò)實(shí)踐,尤其在不同的職業(yè)中的實(shí)踐才會(huì )真正找到自己感興趣并適合自己的行業(yè),也是完成從空想到現實(shí)轉變的第一步,我們大學(xué)生見(jiàn)習鍛煉自己的動(dòng)手能力,將學(xué)習的理論知識運用于實(shí)踐當中,反過(guò)來(lái)還能檢驗書(shū)本上理論的正確性,有利于融會(huì )貫通。同時(shí),也能開(kāi)拓視野,完善自己的知識結構,達到鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實(shí)踐者對本專(zhuān)業(yè)知識形成一個(gè)客觀(guān),理性的認識,從而不與社會(huì )現實(shí)相脫節,讓我們的到更好的發(fā)展。

  見(jiàn)習概況:(日程、見(jiàn)習單位、地點(diǎn)和指導老師等)

  在11月19日,天氣晴朗,我們要早早的在學(xué)校大門(mén)口集合,到的人并沒(méi)有那么統一,我們就兵分兩路一前一后搭上了公交車(chē),后來(lái),我們一起在衡汽集團,也就是我們見(jiàn)習單位集合,并在指導老師XXX的帶領(lǐng)下走進(jìn)了衡汽集團的大門(mén)。

  見(jiàn)習內容:

 、胚^(guò)程

  我們大學(xué)生已走過(guò)的人生旅途大都是在學(xué)校中度過(guò)的,因而對外界的了解都是很膚淺的。我們不能等到走出校門(mén)后再去深入地了解社會(huì ),如果我們帶著(zhù)僵硬的書(shū)本知識走向社會(huì ),必定四處碰壁,耽擱我們大好的青春年華。因此,大學(xué)期間進(jìn)工廠(chǎng)見(jiàn)習以及接觸社會(huì )是很必要的。只有我們對實(shí)際的東西有較為深刻的了解,才能更有意識地在大學(xué)期間多學(xué)一些對社會(huì )有用的東西,從而我們走出社會(huì )后才能更快地適應社會(huì ),更好地為人民服務(wù)。因而20xx年11月19日,我們10級國貿2班的其中一個(gè)小組的同學(xué)們滿(mǎn)懷感激之情,以虛心求學(xué)的態(tài)度對衡汽集團進(jìn)行了為期兩周的公司見(jiàn)習。

  衡陽(yáng)市湘運駕校是經(jīng)省市交通、交警部門(mén)認定的二類(lèi)駕校,下設耒陽(yáng)分校、西渡分校。學(xué)校擁有固定的教練場(chǎng)地9600平方米,固定資產(chǎn)達400多萬(wàn)元,是衡陽(yáng)市駕培學(xué)校中的領(lǐng)頭雁。作為一所已有多年駕培歷史的“老”學(xué)校,湘運駕校積累了豐富的辦學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗,始終恪守著(zhù)合法經(jīng)營(yíng)的準則。多年來(lái),從湘運駕校走出來(lái)的新老學(xué)員,無(wú)不對湘運駕校的誠信經(jīng)營(yíng)嘖嘖稱(chēng)贊。而我們就是來(lái)到他的公司見(jiàn)習。

  我們搭上電梯,公司的前輩在百忙之中熱情地接見(jiàn)了我們,并給我們詳細地介紹了集團的一些情況。我們一共十來(lái)個(gè)人,差不多兩人一組,分到了不同的部門(mén),同時(shí),我們很開(kāi)心,因為我們早就迫不及待了。了解了各個(gè)不同的部門(mén),我有了一定的熟悉。

  我和一個(gè)男同學(xué)被分到了十樓檔案部,來(lái)了這里,我才發(fā)現我們要做的和想象中的完全不同。我以為辦公室除了那些所謂的大人物其余的是文件一堆一堆,里面的人焦頭爛額,要不就懶懶散散,或者是和那些廣東深圳的廠(chǎng)里普通的大辦公室一樣,有種說(shuō)不出的味道。但是我面前的,整潔而溫馨,電腦桌上的小仙人球還是家庭照,都格外的招人喜愛(ài),包括我的上司李姐,是個(gè)嚴肅而親切的人,對于她來(lái)說(shuō),工作室生活的一部分,也是用來(lái)充實(shí)享受的吧。

  每天我早上7點(diǎn)起床,吃完早餐,便趕上公交車(chē),早上上班族和學(xué)生很多,站在擁擠的車(chē)走廊上,我有種自己是上班族的喜悅自豪感,真不知以后的自己或不會(huì )笑話(huà)。我的工作簡(jiǎn)單易上手,也就像個(gè)文員一樣,寫(xiě)寫(xiě)文件,打打字,開(kāi)始不削,后來(lái)才知道自己還差得遠呢。有時(shí)候同樣的幾個(gè)字會(huì )寫(xiě)上百遍,因為是文件上的標示,而同類(lèi)的文件有上百份,有的是附件草稿,而自己要一遍一遍去對比,去核實(shí);有時(shí)候文件行行列列多了,當我在電腦里存檔時(shí),打字常?磁参,要不是掉了個(gè)字多了個(gè)符號,真讓自己焦躁無(wú)奈,煩了就說(shuō)點(diǎn)什么,是抱怨?還是找借口?自己也不清楚,但當我看到李姐微笑的看著(zhù)我,又嚴肅的看著(zhù)文件時(shí),我也只得嘆口氣。

  李姐,總是一臉淡然加些嚴肅的看著(zhù)文件,偶爾對我說(shuō)要不要看點(diǎn)雜志?仍在馬不停蹄的趕著(zhù)手頭工作,累了她會(huì )添一杯熱開(kāi)水,順便給我和同學(xué)倒上一杯有開(kāi)始忙起來(lái),我只能看著(zhù)杯子里自己的倒影發(fā)愣。有時(shí)候,李姐會(huì )去開(kāi)會(huì ),有人來(lái)找她,她不在時(shí)也只能等,李姐回來(lái)時(shí)會(huì )帶上禮貌的微笑,既親切而又保持適當的距離,那是現在的我所學(xué)不來(lái)的。

  日子就這樣一天天過(guò)去,我記住了那個(gè)工作的神情,因為那原發(fā)于對工作的心理態(tài)度。寫(xiě)文件我當練字了,打字存檔時(shí),我就當練習速度了,我不是計算機還沒(méi)過(guò)嗎?這不正好?大學(xué)的我們算作長(cháng)大,但要接觸的東西還有很多,學(xué)海無(wú)涯,總有要自己琢磨的東西,看清這一點(diǎn),自己也不免輕松了不少。

  在檔案部工作每天都有不完的文件,做的多了,也不那么煩躁了,反而異常平靜,像理所當然的一樣,這叫做習慣吧。偶爾別的部門(mén)的前輩來(lái)這里和李姐交流,我也耐心的聽(tīng)著(zhù),這是我后來(lái)覺(jué)得的,認為我最好也該了解一些好點(diǎn),有心人總是在生活中的,這也是受李姐的影響。

  記得見(jiàn)習前段時(shí)間,天氣很好,后面幾天,陰雨綿綿,實(shí)在不是什么好感覺(jué),怕冷的我裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的去公司,我居然想到了在外的母親,心理有點(diǎn)澀澀的,便毅然的進(jìn)了公司大門(mén)。公司的員工各自做著(zhù)各自的,和平常一樣,努力的工作著(zhù),原來(lái)我們要鍛煉的還有很多,起碼我懂了,每個(gè)在外工作的人都不了不起的,都要富有一種責任,都要一顆堅韌的心。

  記得最后一天,我們拍照留影,我傻傻的笑著(zhù),做著(zhù)幼稚的動(dòng)作來(lái)了個(gè)茄子,心里有種感嘆,呵,就要結束了,很開(kāi)心是毋庸置疑的,但是心里其實(shí)有些不舍,矛盾的擁抱了一下李姐,便走出了這間辦公室,離開(kāi)了這里。

  看著(zhù)沿途的風(fēng)景,回想起每一幕,都是那么深刻,同時(shí),也明白了許多,原來(lái)我的路還那么漫長(cháng)。

 、仆瓿傻娜蝿(wù)

  我在檔案部做個(gè)文件輸入存檔,整理資料文件,核對文件,同時(shí),做過(guò)表格。

  見(jiàn)習收獲、體會(huì )和建議

  這次公司見(jiàn)習,雖然我們實(shí)踐的時(shí)間學(xué)習的時(shí)間不長(cháng),但我們真是受益匪淺。

  (一)、我們深切體會(huì )到,在工作崗位上,有著(zhù)良好的工作能力是一種重要的基礎能力,而理論學(xué)習是業(yè)務(wù)實(shí)踐的基礎,因此,對于我們這些在校的大學(xué)生,掌握好牢固的專(zhuān)業(yè)知識就顯得尤其重要了。還有一點(diǎn)就是在進(jìn)行循環(huán)重復的工作中,不僅應保持工作的質(zhì)量及效率,還應該調整心態(tài),面對困難保持平常心。

  (二)、進(jìn)一步接近社會(huì ),接近企業(yè)。讓我們明白了很多,學(xué)到了許多學(xué)校沒(méi)有的知識,同時(shí)開(kāi)擴了我們的視野,我們一定要以長(cháng)遠的眼光看問(wèn)題。

  (三)、提高了自身的動(dòng)手能力,在今后的學(xué)習中要更加注重理論聯(lián)系實(shí)際,為今后自身的發(fā)展起了打下堅實(shí)的基礎。

  雖然這次見(jiàn)習只有短短的一天,但我們從中確實(shí)收獲了很多平時(shí)在書(shū)本之中根本學(xué)不到的東西。從中學(xué)到了許多實(shí)際的經(jīng)驗,從理論到實(shí)際上,把自己平時(shí)學(xué)到的理論知識聯(lián)系實(shí)際,更進(jìn)一步的加深了同學(xué)們對理論學(xué)習重要性的認識以及對實(shí)踐的渴求。,“逆水行舟,不進(jìn)則退”,必須時(shí)刻提醒自己,督促自己!同時(shí)也看到了許多,知道做人比做事更加重要,沒(méi)有人天生就會(huì ),沒(méi)有人天生就懂,只有不斷地努力才能成功,在這里不是每個(gè)人都有認為你是什么的,有的人就覺(jué)得你什么也不是。你只有付出好好學(xué),做給她們看。證明自己不是虛的,證明自己有實(shí)力,名副其實(shí)!心是人的主體,我們應該不斷地變強,變堅強,變得堅韌,變得更加成熟,我們人人都有一份責任,努力承擔它,是我們該做的。

  以后當我們真正進(jìn)入社會(huì ),又是怎樣一副光景?誰(shuí)也不知道,但是我們還是的義無(wú)反顧的向前,路還很長(cháng)吧。

見(jiàn)習的報告6

  走進(jìn)十二月,到了年終月,與此同時(shí),凜冽的寒風(fēng)也直逼徹骨,久違的冬天來(lái)了,并沒(méi)有盼來(lái)一望無(wú)際的銀裝素裹,只是看到了大片沒(méi)有了葉子的楊樹(shù)桿和灰蒙蒙的天空;沒(méi)能聽(tīng)見(jiàn)咯吱咯吱的踩雪聲,而是不帶善意的寒風(fēng)襲擊著(zhù)每個(gè)人的聽(tīng)力系統;沒(méi)能感覺(jué)到大街小巷里孩子們嬉戲雪球的熱鬧,只有各種行色匆匆的機械聲和腳步聲……

  來(lái)到工務(wù)段,感受最明顯的首先是工作環(huán)境與其他段有著(zhù)明顯的不同,這里的員工基本都是在室外工作的,當然這個(gè)也是由工作崗位本身決定的。

  按照工作的需要,工務(wù)段的工作一般是由計劃維護、日常維護和小搶修組成的;按工作性質(zhì)由劃分了負責生產(chǎn)、安全、機械三大部分;按工種由有巡道工、施工班組、道口值班員等。我最多的是和溫工和袁工等師傅在巡查線(xiàn)路。

  不管是管理崗位的工作人員還是基本崗位人員,負責巡道工作的必須要具備熟悉規章制度和線(xiàn)路業(yè)務(wù)、有單獨處理故障的能力。巡回圖是巡道工作行動(dòng)計劃,所以巡道工應按照繪制的巡回圖嚴格執行,且以3km/h左右的速度進(jìn)行,本單位由于業(yè)務(wù)單一,線(xiàn)路簡(jiǎn)單,巡回圖相對也簡(jiǎn)單,也是兩班制的。巡道的主要任務(wù)就是及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。而巡道是在鐵路上行走,所以安全是最重要的,要掌握列車(chē)運行時(shí)刻,注意t望,巡查線(xiàn)路時(shí)如發(fā)現列車(chē)開(kāi)來(lái),應在距列車(chē)800m以外提前下道避讓列車(chē),站在路肩上,距離外部鋼軌不少于2m的地方并面向線(xiàn)路,遠看車(chē)載,近看車(chē)輪,目送列車(chē)離去方可繼續巡查。

  線(xiàn)路巡查的重點(diǎn)項目有鋼軌、道岔及聯(lián)接零件有無(wú)損壞,已有標記的傷損有無(wú)變化;有無(wú)侵入界線(xiàn)、漲軌跑到及其他線(xiàn)路故障;道口標志、鋪面及護樁是否缺損;曲線(xiàn)段變形是否在可控范圍內;由于我們的上行都是重車(chē)而下行是空車(chē),這個(gè)對上行線(xiàn)路造成的損害要大,容易造成上行線(xiàn)鋼軌爬行,在冬天易造成斷軌、夏天漲軌的故障。在見(jiàn)習的這段日子里,我學(xué)到的最多的是線(xiàn)路巡查的鋼軌、聯(lián)接零件及道岔巡查這幾個(gè)主要部分。

  鋼軌檢查最常用的也是最實(shí)用的方法就是看和照,及其他特殊方法。

  看是用肉眼觀(guān)察鋼軌的表面狀態(tài),來(lái)判斷有無(wú)暗傷或明傷。如軌頂面光面有黑線(xiàn),或車(chē)輪壓面不直,這種鋼軌頭部一般是有暗傷。但只是看白光還不夠,還要看軌頭的形狀,如軌頭是否肥大?鋼軌下顎是否下垂?下顎與鋼軌腹部間有無(wú)紅銹等。根據這些特征來(lái)進(jìn)一步準確的判斷明傷的損害程度。正常的鋼軌,它的軌面“白光”是又平、又直、又齊,形成一道白亮的痕跡,若有橫裂紋時(shí),裂紋處的“白光”特別亮,晚間用燈光照射,比軌面白光更亮。鋼軌如有內傷,軌面白光會(huì )向外擴大。白光擴大的長(cháng)度,與內部裂紋長(cháng)度大致相同?础鞍坠狻敝杏袩o(wú)“暗光”和“黑線(xiàn)”:軌頭內部有垂直縱向裂紋時(shí),會(huì )在擴大的白光中出現一道“暗光”,這是因為內部發(fā)生裂紋后,軌面受車(chē)輪壓力不均勻,車(chē)輪碾壓不到,原來(lái)亮光消失的原因,裂紋發(fā)展到接近表面時(shí),暗光變成黑線(xiàn)。如發(fā)現有軌頭肥大而該處軌面白光又有擴大現象或顎下有銹線(xiàn)時(shí),就可斷定為傷軌。

  鋼軌裂紋有些是發(fā)生在陰暗部分,用眼看不易發(fā)現,需要用鏡子照,照是鋼軌檢查不可缺少的一個(gè)步驟。

  特殊檢查的主要病害是核,除了探傷儀外,手工檢查核也是必不可少的。核一般發(fā)生在距軌端0.3-1.8m的范圍內。冬季由于氣溫低,鋼軌本身變脆,彈性大大減弱,所以冬季是檢查核的關(guān)鍵時(shí)期。在檢查鋼軌時(shí),應著(zhù)重看鋼軌側面和下顎有無(wú)紅色銹痕,有銹橫痕,則要看其中是否有垂直裂紋,如有裂紋時(shí),再看顏色是否為淺黑色,軌面是否有白線(xiàn),即可認定為核。

  看、照、特殊檢查法是線(xiàn)路檢查最長(cháng)用的方法,能接觸到這些方法并學(xué)習到這些學(xué)校所不能學(xué)到的,對以后的工作崗位有了更清晰的認識。

  每當要離開(kāi)一個(gè)見(jiàn)習的部門(mén)時(shí),難免會(huì )有點(diǎn)淡淡的憂(yōu)傷時(shí)而涌上心頭,總會(huì )有幾人影響著(zhù)我這個(gè)新生;他們辛勤勞動(dòng)場(chǎng)面和不懼嚴寒的敬業(yè)精神感動(dòng)著(zhù)我;他們對工作崗位的高度負責時(shí)刻教訓著(zhù)我這個(gè)剛走出校門(mén)懶散的自由者。我知道這是個(gè)潛移默化的過(guò)程,但還是想壓縮到最短的時(shí)間來(lái)適應一切。

  此段時(shí)間里,離不開(kāi)各位領(lǐng)導的關(guān)懷和工程師及各班組的大力支持,學(xué)到了課本上沒(méi)有的東西,看到了很多鐵路設施的通信設備,至此,工務(wù)段的見(jiàn)習就此結束!

見(jiàn)習的報告7

  今年暑假,我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情來(lái)到自己家鄉的人民醫院,開(kāi)始了那為期一個(gè)月的護理見(jiàn)習生涯!

  沒(méi)有學(xué)院的介紹信,許多人說(shuō)醫院很難接收?墒俏,憑著(zhù)那份對專(zhuān)業(yè)的熱情和信心,踏進(jìn)了醫院的大門(mén)。帶著(zhù)微笑,我向護士小姐詢(xún)問(wèn)了如何才能到醫院臨床護理的見(jiàn)習。她,一位白衣天使,細心的告訴我說(shuō),您可以去門(mén)診八樓的科教科找xx科長(cháng)詢(xún)問(wèn)一下。還是帶著(zhù)微笑,向她說(shuō)了聲謝謝。

  邁著(zhù)輕盈的腳步,走到了那里。xx科長(cháng)很客氣,看了我的學(xué)生證之后,讓我填了一份入檔資料,還給我打印了一張見(jiàn)習證件。去了護理部,按照xx科長(cháng)的要求,我找到了潘老師,一位和藹可親的老護士。她微笑的接待了我,安排了我去住院部十病區參加見(jiàn)習,聯(lián)系了那里的護士長(cháng)周悟穎老師,還對我說(shuō),小伙子,好好干。

  于是我找到了自己病區的護士長(cháng)李xx,和她說(shuō)明了情況后,李護士長(cháng)欣然的接受了我的請求,同意我在她那見(jiàn)習一個(gè)月,并安排了我的老師,梁老師。

  見(jiàn)習的第一天早上,我早早的來(lái)到醫院,那時(shí)七點(diǎn)半交接班還沒(méi)開(kāi)始,我跟著(zhù)護士幫病人換被單,幫他們量體溫等等。到了七點(diǎn)半, 醫生和護士門(mén)準時(shí)交接班,值夜的醫生和護士將昨夜病人的情況進(jìn)行 報告,然后各個(gè)管床醫生分別開(kāi)始查房,我也跟著(zhù)他們,認真的聽(tīng)他們如何檢查病人和如何詢(xún)問(wèn)他們?粗(zhù)他們那一絲不茍的工作態(tài)度,我的心里不禁充滿(mǎn)著(zhù)崇敬之情。首先,醫生們對病人進(jìn)行詢(xún)問(wèn),問(wèn)他們的病癥,比如:有無(wú)發(fā)熱,有無(wú)疼痛,飲食如何,排泄是否正常,有無(wú)多尿少尿等等。然后,醫生仔細觀(guān)察病人的體征,有時(shí)還做下叩診,最后開(kāi)出醫囑。這時(shí),護士們開(kāi)始了緊張的比對醫囑,并且按照醫囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療,護士每隔4小時(shí)查一次體溫,并且繪成溫度曲線(xiàn),供醫生參考,另外,每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房,檢查是否有異常情況出現。在這一個(gè)多月里,我堅持的,就是給一位又下肢脛骨曾經(jīng)骨折,現在還在養傷的病人傷口消毒。他跟別人不一樣,固定的不是內鋼針,而是外面的,四根粗粗的鋼針,硬生生的插在他的小腿上,由于與外界相連,他的傷口常常發(fā)炎便紅腫,所以,我們護士每天必須兩次給他消毒,防止傷口的炎癥。因為我在脊柱外科和泌尿的外科的病區,截癱病人很多,所以,作為那里的護理工作人員時(shí)而常常要去病房給病人做翻身,叩背,檢查他們的身體皮膚,有沒(méi)有褥瘡生成。

  有人說(shuō),任何一件簡(jiǎn)單的小事清,如果能連續做上XX年,就是一件偉業(yè)!我也記得王老師曾對我說(shuō):“干我們這一行,就是要堅持認真二字,任何時(shí)候、任何情況下都馬虎不得!這是對我們的要求!钡拇_,生命是脆弱的,何況是身患疾病的人呢。在我見(jiàn)習的那段日子里,曾經(jīng)有病人從床上摔下,盡管沒(méi)有受到太大的傷害,但給我們帶來(lái)的是反省,我們沒(méi)有給病人在床兩側都裝上護欄。在普通的病房,雖然基本是家屬在照顧,但是,他們畢竟不是專(zhuān)業(yè)的,沒(méi)有一些警惕的意識,所以作為護士,我們要給家屬和病人做好宣教工作以及護理工作,以防止這類(lèi)事故的再次發(fā)生。

  我國首屆南丁格爾獎獲得者王秀瑛說(shuō):“病人無(wú)醫,將陷于無(wú)望;病人無(wú)護,將陷于無(wú)助!

  “愛(ài)在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(cháng)途,點(diǎn)綴得香花彌漫,使穿杖拂葉的行人,踏著(zhù)荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不悲涼!币苍S冰心老人的這段話(huà),就是對護士職業(yè)的最好詮釋。

  見(jiàn)習期間,我跟隨帶教老師,細心聽(tīng)取講解與指導,了解了許多醫療設備的基本操作,觀(guān)摩并實(shí)踐了許多種醫療操作,比如生命體征測定(體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫)、心電監護,靜脈滴注、肌肉注射、靜脈推注、外傷換藥等等,許多專(zhuān)業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到。有許多看似簡(jiǎn)單的護理操作,真正做起來(lái)才知道并非如此。在醫院的短短一個(gè)月,新鮮事物接踵而至,時(shí)時(shí)給我帶來(lái)興奮的沖擊。我充滿(mǎn)好奇,留心觀(guān)察,積極提問(wèn),護士們耐心的給我講解,使我了解到了一些醫療儀器的使用方法、基本

  掌握了護理操作的要領(lǐng)和注意事項。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作,并且在規章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機會(huì ),讓我有機會(huì )使用這些儀器和設備,實(shí)踐護理操作。這些都使我對將來(lái)從事的工作有了一定的感性認識。

  一天下午,帶教老師讓我去給幾個(gè)i級護理病人測量血壓,這可是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情了。但是,一個(gè)人單獨給病人測量血壓,這還是第一次。測量過(guò)程還比較順利,病人也比較配合。但這幾個(gè)病人都有心電監測,而我測量出的血壓均比心電監測的高。心中不免對自己的測量水平有所懷疑。當我向帶教老師說(shuō)起此事時(shí),她告訴我,人工測量的結果是應該比心電監測的高一些,并告訴我應該自信一些。的確,作為一名醫生,將來(lái)如果連自己都不敢相信,那就還怎么去診斷疾病,怎么去治療病人。這些天的所見(jiàn)所聞告訴我:自信是一名醫生所必備的心理素質(zhì),不管在將來(lái)的實(shí)習還是工作中,我定將更加自信。

  有了帶教老師的指導與幫助,有了病人的理解與配合,有了堅定的為病人服務(wù)的決心,我走過(guò)了這不尋常的一個(gè)月。通過(guò)見(jiàn)習,我感受到了作為一名未來(lái)的護士所肩負的重任。在我們的前方,有不計其數的普通的醫務(wù)工作者,就像我的帶教老師們那樣,在第一線(xiàn)無(wú)私奉獻著(zhù)。他們的生活在一天天的繼續,而我們當代醫學(xué)生,已經(jīng)踏出了醫學(xué)道路上的第一步。在不久的將來(lái),我們將接過(guò)他們的擔子,真正投入到這一神圣的工作中去,奮戰在一個(gè)特殊的戰場(chǎng)中,面對新的挑戰。護士這個(gè)特殊的職業(yè)注定了我們未來(lái)的工作將是非常辛苦的,但是如果我們的付出終于有了回報時(shí),所有的辛苦又算得了什么呢?當一個(gè)即將出院的病人來(lái)到你面前與你道別,那一刻才是一名護士最感欣慰的時(shí)候。對每一個(gè)白衣戰士來(lái)說(shuō),沒(méi)有比解除病人的更能給他快樂(lè )的了!為了那一刻,我們從現在開(kāi)始必須踏實(shí)每一步,扎實(shí)的學(xué)好基礎知識,認真實(shí)踐、努力探索。這樣在成為一名醫生的時(shí)候,才能擔負得起病人的信任,才能承載住病人生的希望。

見(jiàn)習的報告8

  目的:作為一名大二的醫學(xué)生走進(jìn)醫院去觀(guān)察學(xué)習,及早熟悉醫院的工作環(huán)境,了解自己以后從事的工作的方方面面,來(lái)知道自己現階段的學(xué)習,。

  調查方法及內容:暑假期間( 月 日— 月 日),我到孝感始終醫院康復科見(jiàn)習。在接近的時(shí)間里,我從老師那里學(xué)到了不少知識。早上8點(diǎn)交接班儀式,各值班醫生,護士要將前一天病人情況作一總結交代以明確今天的工作。之后,我跟隨老師查房時(shí)醫生的言行舉止,如何運用中醫四大療法“望,聞,問(wèn),切”,了解病人目前的情況,基于病人當前的情況如何給病人開(kāi)處方等等。

  結論:這次見(jiàn)習,我到康復科了解到了一些康復科常見(jiàn)疾病的理論知識及相關(guān)治療,同時(shí)這次見(jiàn)習對我今后的學(xué)習給予指導。下面就略談我的感想。

  一、傳統醫學(xué)在康復醫學(xué)中具有重要的地位。我國傳統醫學(xué)在研究疾病康復方面,歷史悠久,著(zhù)述眾多,在漫長(cháng)的歲月里形成了獨具一格的調攝情志、娛樂(lè )、中藥、針灸、推拿、營(yíng)養、自然沐浴、氣功、太極拳等康復療法,并積累了寶貴的臨床實(shí)踐經(jīng)驗.與西方康復醫學(xué)相比,自有其優(yōu)勢和特色,如它強調天人相應、燮理陰陽(yáng)、形神兼養、動(dòng)靜適宜、協(xié)調臟腑、通調經(jīng)絡(luò )、扶正祛邪、綜合調護等.其康復方法豐富多彩,簡(jiǎn)便易行,費用低廉,療效可靠 ,實(shí)習報告《醫院見(jiàn)習報告》?傊,中醫康復法在康復醫學(xué)中占有重要的地位和作用。

  二、康復科常見(jiàn)疾病的治療:

  1--腦栓塞患者可能同時(shí)伴發(fā)代償性高血壓,但是不會(huì )維持太久。急性腦栓塞患者的病灶部位發(fā)病24小時(shí)后ct才能顯示,而mri會(huì )在六小時(shí)后就能更早提示。在治療方面,應盡早實(shí)施頭針,體針,電針并且配合適當的肢體運動(dòng)治療效果會(huì )比較好。在頭針?lè )矫,頂顳前斜線(xiàn)——前神聰到懸厘(運動(dòng)區),頂顳后斜線(xiàn)——百會(huì )到曲鬢(感覺(jué)區)加上頂旁一線(xiàn)和頂旁二線(xiàn),但是腦出血急性期是禁止針刺,以免加速大腦內部出血。

  2----面肌痙攣的患者早期針刺治療效果 好,對面部腧穴應是輕刺和淺刺激,不宜手法太重。先刺遠部穴位再刺面部。只針不灸。

  3---三叉神經(jīng)痛的患者面部穴位扎針時(shí)應輕刺而久留針。遠部穴位取四關(guān)穴(雙合谷和雙太沖)強刺激。多發(fā)于四十歲以上的女性,往往其首發(fā)癥狀是伴有牙痛和鼻痛,舌頭痛,以上可以用來(lái)考慮是否是三叉神經(jīng)痛的癥相。

  4----交感性頸椎病,是常見(jiàn)的頸椎病之一,表現為心慌,易怒,發(fā)脾氣頻繁等,頸椎平時(shí)無(wú)不適,患者不宜察覺(jué)患有此病。此病拍平片不易檢查,要拍mri(核磁共振)才能確立具體的病變情況。但有時(shí)項韌帶鈣化會(huì )引起疼痛,壓迫硬膜囊,最終壓迫內的交感神經(jīng)引起。

  5----減肥,說(shuō)到針灸的減肥效果確實(shí)立竿見(jiàn)影,堅持一個(gè)星期每天扎針后,平均每周會(huì )瘦2到3斤。第一周不能接電針,后幾周治療時(shí)才接電針,選穴:臨床多選擇臍周八穴,臍上下各一穴,左右各三穴,各相距一寸,分屬脾經(jīng),胃經(jīng)和帶脈,效穴——利尿穴(肚臍下2.5寸),四肢穴位(雙側),曲池,支溝,合谷,足三里,三陰交,內庭,豐隆。一個(gè)小時(shí)后取針,再換成俯臥位,取病人背腧穴快速針刺捻針強刺激后取針,不留針。最后在背部做適當的按摩即可。但同時(shí)也要配上減肥者在飲食規律和習慣方面有所適當的改變,療效都會(huì )較顯著(zhù)。筆者見(jiàn)過(guò)的一月就成功減掉8斤。至于其它藥物反彈的問(wèn)題,如果減肥者能注意飲食規律和適當的忌口,針灸治療后是不會(huì )有明顯反彈的。

見(jiàn)習的報告9

  一、見(jiàn)習基本情況

  根據省教育廳制定的四年制師范本科美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃的要求,高校師范類(lèi)學(xué)生不僅應有廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識,還應具備一定的教育教學(xué)技能。為此,我于本學(xué)期20xx年5月9日—20xx年5月20日到學(xué)校進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的教育教學(xué)見(jiàn)習。我們見(jiàn)習隊共有18個(gè)人前往。時(shí)間過(guò)的真快,轉眼間見(jiàn)習工作已經(jīng)結束了;仡櫼咽诺哪嵌我(jiàn)習生活,它充滿(mǎn)了苦、辣、酸、甜、充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )。值得去回味,值得我永遠地把它封存在我的記憶的最深處!在見(jiàn)習學(xué)校,我們主要有兩個(gè)方面的工作:一個(gè)是教學(xué)工作,另一個(gè)是班主任工作。

  經(jīng)過(guò)這兩個(gè)星期的學(xué)習、工作,圓滿(mǎn)完成了教育教學(xué)見(jiàn)習任務(wù),達到了預期的目的,F在對這段見(jiàn)習生活的感想以及收獲總結如下:

  二、見(jiàn)習主要內容

  1、教學(xué)工作

  前往見(jiàn)習學(xué)校前,我們就事先聯(lián)系了去見(jiàn)習的學(xué)校,看看他們用的美術(shù)教材是誰(shuí)主編的,以及一些關(guān)于我們教育見(jiàn)習的安排,然后我們就與那邊的老師借了一些教材,拿到了教材后,所有見(jiàn)習生都在見(jiàn)習隊指導教師下研究教材,編寫(xiě)教案并反復修改,寫(xiě)出了教為完整詳細的教案,同時(shí)在試講中不斷改進(jìn)。教學(xué)工作第一周主要是聽(tīng)課,學(xué)習老師如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間。在正式上課之前,安排了公開(kāi)課聽(tīng)課任務(wù),見(jiàn)習生聽(tīng)原任課教師的課。利用這段時(shí)間,見(jiàn)習生虛心向見(jiàn)習學(xué)校指導教師請教,深入了解學(xué)生情況,結合班級實(shí)際繼續對教案進(jìn)行修改和完善,使備課精益求精,做到胸有成竹。指導教師責任到人,負責監督、檢查、指導學(xué)生編寫(xiě)教案,鉆研教材教法,聽(tīng)學(xué)生試講并提出修改意見(jiàn)。

  本次見(jiàn)習以課堂教學(xué)為中心,努力提高教學(xué)質(zhì)量。但是我們也考慮到了見(jiàn)習學(xué)校的內在情況,也做了周密的調整,以至見(jiàn)習正常的進(jìn)行。我們18個(gè)人是按照各種能力分配到了各個(gè)年級。因為我們教的都是高年級的美術(shù),所以我的壓力是很大的,我的責任也是重大的,要教好這個(gè)課我們要花費很大的精力,我要以十二分的努力,勤勤懇懇的做好我的工作。我們以見(jiàn)習班級為單位把任務(wù)落實(shí)以后,由見(jiàn)習學(xué)校任課教師擔任指導教師,負責見(jiàn)習生的備課、上課的把關(guān)檢查,并提出具體改進(jìn)意見(jiàn)。其實(shí)這里最大的責任還是隊長(cháng)的,隊長(cháng)的工作做得好不好,關(guān)系到全隊的見(jiàn)習,一切還是由隊長(cháng)先把關(guān)。但是所有見(jiàn)習生必須經(jīng)過(guò)指導教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學(xué)見(jiàn)習過(guò)程中,見(jiàn)習生努力鉆研教學(xué)大綱和教材,認真備課,獨立寫(xiě)出了質(zhì)量較好的教案,并在預講和試講中得到逐步提高。領(lǐng)隊方明老師嚴格把關(guān),基本上做到周一到周五上美術(shù)課的時(shí)候聽(tīng)課,其他的時(shí)間備課,在辦公室搞組里的試講。

  在見(jiàn)習上課時(shí),絕大多數見(jiàn)習生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規律,把握教學(xué)大綱,熟悉掌握教材,靈活運用教學(xué)方法,注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài),教態(tài)自然,語(yǔ)言清晰流暢,所有學(xué)生都能按照要求用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué),講授比較準確生動(dòng),取得了較好的教學(xué)效果,受到學(xué)生的歡迎;旧贤瑢W(xué)的課堂教學(xué)更是取得了明顯的好的教學(xué)效果,得到了指導老師的好評。

  為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固,在不增加學(xué)生負擔的前提下,我們要求課內布置一定作業(yè),并予以點(diǎn)評。

  廣泛開(kāi)展聽(tīng)課,規定同組成員必須全程互相聽(tīng)課,同課頭的盡量聽(tīng),聽(tīng)課后進(jìn)行評議,做好規范的聽(tīng)課記錄。原則上每個(gè)見(jiàn)習生必須聽(tīng)同學(xué)課不少于6節,聽(tīng)老師課也不少于6節,可是我們的同學(xué)遠遠的超過(guò)了這個(gè)數字,有的同學(xué)一個(gè)星期下來(lái)就不止這么多了。

  見(jiàn)習生還開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng),在聽(tīng)課中大家認真作好筆記,下課后為同學(xué)提出建議,就這樣大家互相學(xué)習,取長(cháng)補短。雖然,大家在講課時(shí)還有很多地方需要改進(jìn),但是從整個(gè)的上課情況來(lái)看每一位見(jiàn)習生都表現的都很不錯。有的雖然在剛一上臺時(shí)感到緊張,但是講著(zhù)講著(zhù)卻顯得自然多了;有的一開(kāi)始上課時(shí)講得有點(diǎn)快,但是通過(guò)一節課后慢慢地就能夠控制語(yǔ)速了。整體來(lái)說(shuō)大家的課都還上的可以,每個(gè)人都有自己獨特的教學(xué)方式。在課堂上,不僅達到了預期的教學(xué)目的和要求,而且課堂紀律非常好,同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗,大家認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時(shí)間,也能夠適時(shí)地調動(dòng)起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來(lái)。

  2、班主任工作

  根據見(jiàn)習計劃,本次見(jiàn)習除教學(xué)見(jiàn)習外,還要見(jiàn)習班主任工作。和學(xué)生做朋友:這是我們大家的第一個(gè)感受。我們教的是五年級的學(xué)生,大多數都是小大人了,在見(jiàn)習的開(kāi)始階段,學(xué)生都有點(diǎn)怕我們,不敢主動(dòng)和我們談話(huà)。后來(lái),我們的見(jiàn)習老師利用課間和放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)找學(xué)生聊天,問(wèn)他們的生活,學(xué)習,和他們討論一些比較感興趣的問(wèn)題,比如音樂(lè )、電影等。我們都希望在課堂上他們尊稱(chēng)我們?yōu)槔蠋,在課后他們把我們當成大哥哥、大姐姐。

  通過(guò)班主任見(jiàn)習,使我們對小學(xué)生有了更為恰當的了解,對班主任工作有了更為真實(shí)的體驗,鍛煉了我們對問(wèn)題的協(xié)調、組織能力。

  三、見(jiàn)習總結與體會(huì )

  見(jiàn)習,不僅是我們人生中一段珍貴的記憶,更是我們另一段人生的起點(diǎn),我們相信在未來(lái)的路上我們會(huì )做的很好?偟膩(lái)說(shuō),我們的這次見(jiàn)習是勝利的,是成功的。通過(guò)實(shí)踐,同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識與寶貴教學(xué)經(jīng)驗以及管理才能,無(wú)論我們日后是否擔任教師工作,這都將是我們人生路上的一筆寶貴財富!在另一方面,我們的見(jiàn)習成果得到見(jiàn)習學(xué)校的贊揚,為藝術(shù)學(xué)院贏(yíng)得了肯定與贊揚。然而這一切的成功,都是與學(xué)校領(lǐng)導與老師的關(guān)懷與幫助分不開(kāi)的,在這里代表我們全隊感謝系領(lǐng)導與老師對我們的支持,并對你們在百忙之中到我們見(jiàn)習地點(diǎn)來(lái)激勵我們的士氣,指導我們的工作表示最真摯的感謝,你們用今天為我們的明天鋪路,我們將在明天為你們今天的付出作出最大的驗證與回報。

  讓我們的今天賽過(guò)昨天。

見(jiàn)習的報告10

  聽(tīng)說(shuō)要到南充一中去見(jiàn)習的時(shí)候,心里有股莫名的激動(dòng)加上忐忑。激動(dòng)的是可以到真正的課堂上去聽(tīng)課,學(xué)經(jīng)驗,忐忑的是我究竟該怎樣做事。

  如期而至,在六月三號,懷著(zhù)很復雜的心情來(lái)到南充一中門(mén)口。隨后分配我們到各個(gè)老師手中。我和張德黎很幸運地在孫老師旗下。初來(lái)乍到,一段簡(jiǎn)短的自我介紹,就這樣漸漸熟悉。

  在這個(gè)為期九天的見(jiàn)習過(guò)程中,我主要感受到了三方面對我的影響。

  一是孫老師對我有很深的影響?吹剿险n,我再想自己,真的是很缺乏教態(tài)。說(shuō)話(huà)聲音小,站在講臺上一動(dòng)不動(dòng),語(yǔ)言組織能力差,想到這些,再結合真正的教室在講臺上發(fā)揮地淋漓盡致,自己真的需要用很多時(shí)間來(lái)改變現狀。還有一個(gè)很重要的上課環(huán)節就是互動(dòng),我在聽(tīng)了老師講課后,才發(fā)現互動(dòng)并不簡(jiǎn)單說(shuō)是老師提問(wèn)題,學(xué)生去回答,而是老師應該有一雙“火眼金睛”,隨時(shí)注意到學(xué)生的上課狀態(tài),根據具體情況去提高學(xué)生的學(xué)習效率,而不只是老師一人在臺上唱“獨角戲”。我很感謝孫老師給我上臺講課的機會(huì ),也謝謝您給我提的寶貴的意見(jiàn),我會(huì )銘記于心,并且努力提高。

  二是學(xué)生對我的影響。我所在孫老師的班是兩個(gè)初一班。一進(jìn)教室,感受到的是一股活躍青春的氣息。雖然我不老,但的確也感受到了更年輕的感覺(jué)。我沒(méi)想到他們會(huì )叫我老師,一時(shí)還反應不過(guò)來(lái)。我也很高興他們能有問(wèn)題就問(wèn)我。在他們和孫老師的交流中,我看到了朋友關(guān)系,也看到了師生關(guān)系。課上孫老師對他們很?chē)绤,課下就像朋友一樣開(kāi)玩笑。這是我需要去學(xué)習的,也是我必須經(jīng)歷的。我想,這群小孩給了我很大勇氣站上講臺。感覺(jué)還是有點(diǎn)遺憾,最后竟沒(méi)和她們道別,不過(guò)我以后還是會(huì )回來(lái)的。很感謝他們上課時(shí)那么認真聽(tīng)我上課。

  三是我的搭檔對我的影響。我喜歡叫她小張,很幸運能和她一組。幾乎每天我們都一起早早地到一中。改卷子,聽(tīng)課是我們的主旋律。幸好有她一起分擔,所以一點(diǎn)也不累。在她身上,我看到了樂(lè )觀(guān),隨性,不做作。我喜歡和這樣的人處事,因為他們總是給人快樂(lè )的源泉。所以,也很感謝小張在這幾天和我一起學(xué)習,一起收獲。

  還有好多好多我需要去學(xué)習的東西。這次見(jiàn)習只是一個(gè)開(kāi)始,未來(lái)的路還需要我踏實(shí)地走下去!

見(jiàn)習的報告11

  一、關(guān)于實(shí)習公司

  我所實(shí)習的羅蒙集團股份有限公司簡(jiǎn)稱(chēng)羅蒙集團,始創(chuàng )于1984年,是國家工商總局核準的全國性、無(wú)區域、跨行業(yè)、現代化的著(zhù)名大型服裝企業(yè)集團。主導產(chǎn)品羅蒙西服年銷(xiāo)量居全國第一。西服國內市場(chǎng)綜合占有率排名第二,公司通過(guò)ISO9002國際質(zhì)量體系認證和ISO14001國際環(huán)境管理體系認證。"羅蒙"現為美國、法國、意大利、俄羅斯、日本等20多個(gè)國家的注冊商標,為中國馳名商標、中國名牌。集團旗下已有品牌:"羅蒙(男裝)""ROMON"(女裝)"LUOGUAN"(羅冠)"XLMS"羅蒙集團通過(guò)羅蒙品牌OEM模式與國際大企業(yè)集團強強合作,加快國際化步伐,進(jìn)而成為擠身世界著(zhù)名服裝品牌企業(yè)的行列。

  二、實(shí)習報告總結

  今年二月五日也就是大年初八開(kāi)始,我正式走進(jìn)羅蒙開(kāi)始了實(shí)習工作。由于我是應屆生,本身對企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式等都很陌生,公司讓我們的北方區經(jīng)理劉總帶我學(xué)習,以師傅帶徒弟的方式,指導我的日常實(shí)習。在劉總的熱心指導下,我依次對公司的基本產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)結構、信息化實(shí)施進(jìn)行了了解,并積極參與相關(guān)工作,注意把書(shū)本上學(xué)到的管理理論知識以及信息管理的相關(guān)知識對照實(shí)際工作,用理論知識加深對實(shí)際工作的認識,用實(shí)踐驗證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。以雙重身份完成了學(xué)習與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班,協(xié)助同事完成部門(mén)工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習,努力汲取實(shí)踐知識。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強的工作能力和勤奮好學(xué)來(lái)適應公司的工作,完成公司的任務(wù)。簡(jiǎn)短的實(shí)習生活,既緊張,又新奇,收獲也很多。通過(guò)實(shí)習,使我對寧波服裝企業(yè)的生產(chǎn)、管理工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認識。

  在公司我主要的工作任務(wù)是與華北區分公司的聯(lián)系,統計每周的銷(xiāo)售情況,還有參與了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的發(fā)布、訂貨會(huì ).羅蒙的春夏、秋冬產(chǎn)品訂貨會(huì )是公司的重要活動(dòng),決定了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的區域性分配情況,以及每個(gè)分公司能夠上架的物品情況.為了擴大公司對分公司的控制力,公司將每年的訂貨---生產(chǎn)----發(fā)貨機制改為了,市場(chǎng)調研---生產(chǎn)----分配機制,加強了公司對終端市場(chǎng)賣(mài)場(chǎng)的控制力.由于缺乏經(jīng)驗,我在期間做數據統計的時(shí)間走了很多彎路,給同事的工作帶來(lái)了很多麻煩,但是我們經(jīng)理沒(méi)批評我,而是讓我繼續認真的把事情做好,我很受鼓舞,同時(shí)也很努力的去把事情做好。

  三、實(shí)習的提高與收獲

  實(shí)習生活,感觸是很深的,提高的方面很多,但對我來(lái)說(shuō)最主要的是工作能力的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習主要的目的就是提高我們應屆生社會(huì )工作的能力,如何學(xué)以至用,給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習的各種書(shū)面以及實(shí)際的知識,實(shí)際操作、演練的機會(huì ).自走進(jìn)羅蒙開(kāi)始我本著(zhù)積極肯干,虛心好學(xué)、工作認真負責的態(tài)度,積極主動(dòng)的參與企業(yè)市場(chǎng)調查、產(chǎn)品跟蹤、產(chǎn)品銷(xiāo)售、以及對企業(yè)的各種產(chǎn)品的了解,對企業(yè)分公司的熟悉,讓自己以最快的速度融入公司,發(fā)揮自己特長(cháng).同時(shí)認真完成實(shí)習日記、撰寫(xiě)實(shí)習報告,成績(jì)良好。實(shí)習單位的反饋情況表明,在實(shí)習期間反映出我具有較強的適應能力,具備了一定的組織能力和溝通能力,能很好的完成企業(yè)在實(shí)習期間給我布置的工作任務(wù)。

  實(shí)習收獲,主要有四個(gè)方面:

  一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運作過(guò)程,學(xué)到了實(shí)踐知識,同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解,使理論與實(shí)踐知識都有所提高,圓滿(mǎn)地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。

  二是提高了實(shí)際工作能力,為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。

  三是一些學(xué)生在實(shí)習單位受到認可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)后的正式工作作好了準備。

  四、實(shí)習后的轉變總結創(chuàng )新。

  以上是我的實(shí)習工作總結。雖然只有短短的兩個(gè)月時(shí)間,卻讓我受益匪淺,如此感慨萬(wàn)分!。畢業(yè)后我即將成為一個(gè)真正的羅蒙人,希望那時(shí)我能以實(shí)習所學(xué),更好的融入公司的體系,為羅蒙的前進(jìn)做出自己的貢獻。

見(jiàn)習的報告12

  此次見(jiàn)習,我來(lái)到了聯(lián)勤部幼兒園的。1)班,幼兒園小班見(jiàn)習報告。在這里的兩個(gè)星期里,我學(xué)到了很多東西,不光是平時(shí)的日常工作,這次我還有幸見(jiàn)識到了幼兒園的運動(dòng)會(huì )和檢查前的準備。

  上次見(jiàn)習我就是來(lái)的聯(lián)勤部幼兒園,上次是在中(1)班,那時(shí)我就感受到了小朋友們良好的行為習慣,從早上入園到晚上離園,都不用老師多說(shuō)就能做 得很好。這次來(lái)到小班才知道,那些好的習慣是從小班時(shí)老師一遍一遍教的。早上做操時(shí)要讓小朋友們先把小椅子推到桌子下面去才可以去站隊;吃加餐前要先上廁 所、洗手,再搬著(zhù)小椅子靠墻邊坐著(zhù)吃;玩玩具前要先給小朋友們講好要求:1。要安安靜靜的玩。不可以搶其他小朋友的玩具 3。不能亂扔玩具,掉到桌子下面的玩具也要撿起來(lái) 4。說(shuō)要收玩具的時(shí)候就安靜的把每一個(gè)玩具放到筐子里,讓玩具寶寶都回櫥子里睡覺(jué);喝水就站在一個(gè)地方喝,不可以跑到教室里喝;中午睡覺(jué)前要盡量自己脫褲 子,睡醒了要自己穿鞋;下午吃完飯要排好隊等爸爸媽媽來(lái)接,叫到名字的才可以出來(lái)。這些都是很基本的,而小班是培養孩子形成良好習慣的地方,所以也是非常 重要的。

  說(shuō)到幼兒園的運動(dòng)會(huì ),我覺(jué)得也讓我感受到了很多。小孩子的天性就是活蹦亂跳的嘛,那把全園的小朋友都集中在一起舉行一個(gè)體育活動(dòng),可想而知是比 較辛苦的。從準備道具到安排小朋友搬著(zhù)小椅子下樓;從看其他年級的項目到完成自己班的項目,要想讓孩子安安全全的進(jìn)行完運動(dòng)會(huì ),除了細心,還需要很多耐 心。還有一個(gè)地方讓我記憶深刻——我們小班的項目是讓小朋友們跑過(guò)來(lái)跳一下抓一個(gè)糖果,糖果是用玻璃紙包著(zhù)報紙做的。小孩子很天真,不懂那只是道具,以為 是真的糖果。項目結束后,小朋友們都把玻璃紙拆開(kāi),翻著(zhù)報紙問(wèn)“老師,糖呢?老師,糖呢?”就在這一刻,雖然我知道這個(gè)社會(huì )中像道具這種東西有很多而且避 免不了,但我還是覺(jué)得心里不是滋味,覺(jué)得騙了善良、天真的小天使!

  其實(shí)衛生每天都打掃,所以檢查的時(shí)候衛生沒(méi)有特意的做很多,就是裝飾教室的時(shí)候有點(diǎn)需要動(dòng)腦筋。也很感謝老師們這么信任我們,也讓我們參與到了 裝飾的行動(dòng)中。貼畫(huà)、剪紙、剪小花、擺桌子,雖然這些活都是些小活,但真的讓我們積累了經(jīng)驗。只看到了結果與參與到過(guò)程中,就是有不一樣的收獲?粗(zhù)變漂 亮的教室,感覺(jué)很不錯,覺(jué)得我們雖然離開(kāi)了,但是我們做的東西留下來(lái)了。

  最后,還要說(shuō)一下每個(gè)班里最重要,最辛苦,也是我們這次見(jiàn)習的重點(diǎn)的保育員老師。最重要是指保育員要負責小朋友們的人身安全,每一個(gè)可能發(fā)生危 險的動(dòng)作都會(huì )想到,然后杜絕。有很多生活經(jīng)驗,有很多急救的知識也是我們需要學(xué)習的。最辛苦這一點(diǎn),我們體會(huì )得到。每天要早到晚走,打水、提飯、擦桌子、 拖地,在小班還要喂喂飯,我們只是干了四分之一的活就覺(jué)得很累了,保育員平時(shí)一個(gè)人干,腦海中還要想到會(huì )不會(huì )出危險,真的很佩服她。

  總之,在見(jiàn)習兩周之內做過(guò)的事情我會(huì )牢牢記住,就算是一些微不足道的事情也會(huì )把它當作一種經(jīng)驗。而且在幼兒園里感覺(jué)凈化了心靈,在學(xué)到了社會(huì )化東西的同時(shí)也多了一份相信美好的心。也很感謝班里的三個(gè)老師在無(wú)形之中教會(huì )了我們很多東西。

見(jiàn)習的報告13

  教育教學(xué)能力

  我是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生,能夠勝任中小學(xué)各年級的音樂(lè )教學(xué)工作,但我仍積極報名參加本科函授學(xué)習,堅持把自己的學(xué)習作為自我完善和提高的重要途徑,既積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習,又廣泛地開(kāi)展自學(xué),積極參加進(jìn)修校組織的新教師培訓,工作上服從領(lǐng)導的安排,認真負責、踏實(shí)肯干,凡事積極主動(dòng),迎難而上,不怕苦,不怕累。在眾多前輩毫無(wú)保留的指導和幫助下,我教學(xué)能力增強了,在教學(xué)中克服了緊張感,能夠進(jìn)行教態(tài)自然親切的有個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)活動(dòng),并能達到一定的教學(xué)效果。我著(zhù)力于培養大班幼兒敢于表現自己的能力,所以在活動(dòng)時(shí)注意營(yíng)造活潑自然的氛圍,認真在活動(dòng)中貫徹《綱要》的要求,多給孩子表現的機會(huì ),多多給予孩子鼓勵和表?yè)P,幫助孩子從小樹(shù)立自信,很多家長(cháng)都反映:原本內向的孩子活潑、開(kāi)朗多了。

  出勤方面

  嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度,積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習,教研活動(dòng)、校、年級活動(dòng),各種會(huì )議及其他集體活動(dòng)都是按時(shí)參加,服從學(xué)校安排,本年度出全勤。

  工作業(yè)績(jì)

  一份耕耘,一份收獲,我在這一年的教育教學(xué)活動(dòng)中,按照學(xué)校領(lǐng)導的要求,結合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際,堅持教學(xué)“六認真”,深鉆教材,認真上好每一堂課,取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì),深受教師、家長(cháng)、學(xué)生和社會(huì )的好評。

  存在的問(wèn)題和今后的打算

  當然在取得成績(jì)的同時(shí)也存在著(zhù)很多不足的地方,在工作中,我熱愛(ài)了這一行,每天面對一群嘰嘰喳喳的可愛(ài)孩子們,使我愛(ài)上了這一行,不僅僅是他們的可愛(ài),還參雜著(zhù)濃濃的人情味!在還沒(méi)有踏入幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著(zhù)小孩一起做做游戲,打打鬧鬧,學(xué)習簡(jiǎn)單的知識可當我真正踏入這工作當中實(shí)踐時(shí),我對它有了進(jìn)一步的了解。除了做游戲、學(xué)習知識以外,還要實(shí)施保育與教育相結合的原則等等。特別是在進(jìn)行保育教育這方面我還做得很不夠,在做幼兒進(jìn)行思想教育時(shí)耐心不夠等。今后一定要多向老教師學(xué)習,認真學(xué)習幼兒教育方面的知識,以《幼兒園工作規程》和《綱要》所提出的各領(lǐng)域目標為指導,結合我班的實(shí)際情況。力爭成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。

見(jiàn)習的報告14

  一、實(shí)習目的

  實(shí)習是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節,通過(guò)實(shí)習,使我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強感性認識,培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論,基本技能和專(zhuān)業(yè)知識,去獨立分析和解決實(shí)踐問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時(shí)可以檢驗教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養合格人才累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備

  二、實(shí)習內容

  難忘的20xx年有余。

  現教班級:高一(1)班(實(shí)驗班)數學(xué)老師

  高一(6)班(優(yōu)化班)數學(xué)老師兼班主任

  高二(12)班(文科班)數學(xué)老師

  教學(xué)風(fēng)格:讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習數學(xué),思維很快,方法多樣獨特,注重解題技巧。

  1、我的教學(xué)實(shí)習內容主要是以下三方面:

 、、聽(tīng)課

  聽(tīng)取教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師講課,不但可以學(xué)習他們的教學(xué)方法,總結他們的教學(xué)特點(diǎn),還可以與他們交流,探討教學(xué)方案,這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在高一年級組聽(tīng)取了Xx老師、陳合輝老師、于飛老師、張義俊老師、龔蘭老師等老師的授課,他們各有特點(diǎn)。如張老師在講 “排列”時(shí)選取典型例題介紹多種方法,開(kāi)拓學(xué)生的思維。例題如下

  分別求下列要求的排列數

 。1)6名學(xué)生排成三排,前排1人,中排2人,后排3人

 。2)6名學(xué)生排成一排,甲不在排頭,也不再排尾

 。3)從6名同學(xué)中選4名參加4*100接力賽,甲不跑第一棒,乙不跑第四棒

 。4)6名學(xué)生排成一排,甲乙必須相鄰

 。5)6名學(xué)生排成一排,甲乙必須不相鄰

  講解:(1)多排變單排法:

 。2)元素優(yōu)先法:甲優(yōu)先

  位置優(yōu)先法:排頭、排尾優(yōu)先

  間接法:

 。3)間接法:

  分類(lèi)原理(按第四棒位置優(yōu)先法):

 、偌着艿谒陌簦ㄒ慌e兩得)

 、诩撞慌艿谒陌 (包括甲不跑的情況)

  4)相鄰——捆綁法

  (5)不相鄰——插空法

  歸納總結,達到舉例的效果。

 、、講課

  講課是實(shí)習最重要的內容,是鍛煉一個(gè)實(shí)習老師最有效的方式。首先,上課前要仔細鉆研教材,認真備課。在這個(gè)階段老師要思考怎樣引導學(xué)生,怎樣安排教學(xué)過(guò)程等。在課堂上除了將課講明白,還要有管理班級的能力,因為有許多問(wèn)題可能發(fā)生。例如怎樣調動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好,將知識點(diǎn)與實(shí)際生活相聯(lián)系,適當開(kāi)點(diǎn)玩笑,不僅可以使學(xué)生加強對新知識的理解,而且活躍了課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。再如管理課堂紀律,排除外界干擾,將學(xué)生的注意力轉移到課堂上來(lái),這些都是一個(gè)老師應鍛煉和具備的應變能力,只有管理好課堂,講課才能達到效果。

見(jiàn)習的報告15

  在xxx幼兒園我們觀(guān)摩了一次主題為托班幼兒分享行為的培養策略——托班家教沙龍活動(dòng)方案。老師的上課對象是一群托班的孩子。

  活動(dòng)分為:木偶劇和家長(cháng)座談會(huì )兩大部分。

  老師首先通過(guò)情景體驗讓兒童理解分享的重要性,然后在進(jìn)入實(shí)際體驗分草莓,與家長(cháng)分享,來(lái)培養他們的分享意識和社會(huì )性。老師面對幼兒的不會(huì )主動(dòng)分享的特點(diǎn)精心的設計了這一堂課。并且很好的和家長(cháng)們展開(kāi)了互動(dòng)和交流,做到了家園一致性。

  家長(cháng)通過(guò)這次活動(dòng)可以理解自己的孩子出現這些不愿分享背后的年齡特點(diǎn)所致的,只要教育得當,完全是可以去自我中心化的。而且也提供了親子活動(dòng)的機會(huì ),在座談會(huì )中也可以和園里的老師交流,了解幼兒園的教育理念,了解老師的教育方向,根據這些來(lái)互相配合共同發(fā)展幼兒。也可以反映一些自己家孩子的問(wèn)題,得到老師相對科學(xué)的教育方法的建議。

  這次活動(dòng)要開(kāi)展的好,老師需要具備很多方面的素養:1.面對孩子需要有表演和感染能力,能夠自然的帶孩子進(jìn)入到木偶劇的情景中,讓他們身臨其境。 2.面對家長(cháng)更需要專(zhuān)業(yè)的知識和與家長(cháng)的良好的溝通能力,不然不能夠自如的回答家長(cháng)提出的各類(lèi)問(wèn)題。 3.其次對于教案本身也必須要了如指掌,抓住教案的中心。 4.最后就是應變能力,現場(chǎng)會(huì )有很多意外情況發(fā)生,例如有個(gè)小孩子看到屏障后面老師的手了就大聲的提問(wèn)為什么有個(gè)手指頭。

  對于我來(lái)說(shuō),觀(guān)摩后的收獲還是有很多的。這是我第一次看到有家長(cháng)的活動(dòng),家長(cháng)這一人群是我們以后工作要相處的除孩子外最主要的部分了,我還沒(méi)有很多機會(huì )接觸到很多小年齡孩子的家長(cháng),所以對于他們的各方面都不算很了解,但是看了這次活動(dòng)后我發(fā)現現在的家長(cháng)有的也是育兒專(zhuān)家,作為一個(gè)快成為老師的我來(lái)說(shuō),自己覺(jué)得懂的還太少,我想家長(cháng)和老師都很了解孩子,但是我們唯一可以做的就是做到比家長(cháng)更專(zhuān)業(yè),更科學(xué)。而且適當的組織家長(cháng)性的活動(dòng)是很有必要的,老師和家長(cháng)一起學(xué)習才可以培養好孩子。另外,我覺(jué)得開(kāi)課老師的從容不迫是我想要學(xué)習的,面對我們那么多人和那么多家長(cháng)在聽(tīng)課,她沒(méi)有拘謹,也不怕自己夸張的言辭被大人笑,眼里只有面前的孩子。

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