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我縣兒童健康狀況調研報告（精選7篇）
在我們平凡的日常里，報告十分的重要，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的我縣兒童健康狀況調研報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我縣兒童健康狀況調研報告 篇1
今年是《xx苗族侗族自治縣兒童發(fā)展規劃（XX-XX年）》攻堅年，為全面了解兒童與健康主要指標的達標情況，掌握xx縣兒童的營(yíng)養和體格狀況，促進(jìn)兒童健康成長(cháng)，由xx縣婦兒工委牽頭，縣衛生局具體實(shí)施，縣婦幼保健院技術(shù)骨干組成檢查小組，于XX年4月初至5月底深入我縣城鄉部分村、組及幼兒園對兒童進(jìn)行了體檢，從體檢結果來(lái)看，我縣兒童的健康狀況離規劃要求尚有一定差距，需引起重視。
一、健康檢查結果
我縣共有17個(gè)鄉鎮（管委會(huì )）,參加此次體檢的兒童有2120人,其中0—5歲的兒童1853名,占體檢率的87.4%.縣婦保院對體檢的兒童進(jìn)行了身高、體重、心肺、血色素等檢查和營(yíng)養狀況評估，查出患兒1086人次，總患病率達51.2%，疾病例數1240例,疾病檢出率58.5%。通過(guò)檢查，我們發(fā)現xx縣0-5歲兒童身體素質(zhì)不太樂(lè )觀(guān)，呈營(yíng)養不良和營(yíng)養過(guò)剩雙重現象；查出沙眼和貧血兒較去年同期明顯增多，導致總患病率和疾病檢出率較去年同期高,患病率前三位的依次是:齲齒、沙眼、貧血。兒童齲齒隨年齡增大而增高，沙眼患兒99%是集體兒童，貧血患兒占體檢數的10%。3歲以上兒童有雞胸、漏斗胸、肋外翻、x型腿也較多，視作維生素d缺乏病后遺癥，查出患外科疾病的都是男孩，病種包括斜疝、包莖等。兒童體重和身高與去年同期相比有上升，但較who推薦的標準參照人群值仍有明顯差距。
二、主要原因分析
一是膳食結構搭配不合理。隨著(zhù)計劃生育的深入開(kāi)展，獨生子女和二孩家庭增加，大部分家長(cháng)對小孩過(guò)于溺愛(ài)，沒(méi)有合理的調節兒童飲食，偏食、挑食、吃零食等不良習慣普遍，導致食欲減退或偏食，影響兒童的身體健康。如城鎮兒童齲齒發(fā)生率達41%。
二是農村幼兒保健意識差。據調查農村醫療衛生條件差，技術(shù)水平不足，農村家長(cháng)缺少幼兒保健意識，一些兒童因早期疾病得不到及時(shí)的.治療而留下后遺癥。如：肋外翻、雞胸等，特別“留守兒童”營(yíng)養狀況差尤為明顯。近年來(lái)，xx縣外出謀生的勞動(dòng)力越來(lái)越多，許多家庭父母在外打工，小孩留守在家由老人照看。由于爺爺、奶奶缺少科學(xué)育兒的知識，育兒方法守舊，“留守兒童”的健康問(wèn)題也日益凸現出來(lái)，大部分“留守兒童”營(yíng)養狀況較差。xx縣XX年5歲以下兒童保健系統管理率只有40.68 %，離規劃要求85%的指標有較大距離。
三是區域經(jīng)濟發(fā)展不平衡。受歷史、自然、社會(huì )等因素影響，尤其是受經(jīng)濟發(fā)展不平衡的影響，xx縣城鄉兒童之間營(yíng)養和健康狀況差異明顯。在平茶、藕團、大堡子、三鍬等邊遠山區鄉鎮，受經(jīng)濟發(fā)展水平的影響，兒童膳食結構單一，導致身高、體重不足，營(yíng)養不良；而縣城由于營(yíng)養攝入過(guò)度而出現兒童肥胖癥則不斷增加。
四是兒童營(yíng)養不良監測與控制的長(cháng)效機制不完善。近幾年，xx縣的各類(lèi)托兒所、幼兒園發(fā)展迅速，每個(gè)鄉鎮都有1-2個(gè)民辦托兒所、幼兒園，這些托幼機構是我縣0-5歲兒童生活、學(xué)習的主要集中地，其衛生和飲食條件的好壞直接影響到兒童的身體健康，但是我縣目前對托幼機構的管理方面并沒(méi)有出臺完善的兒童營(yíng)養不良監測與控制的長(cháng)效機制，在檢查中發(fā)現，有部分幼兒園不僅師資力量不夠且衛生和飲食條件差。
三、對策與建議
綜合我縣目前的情況，可按“四個(gè)強化”加強兒童營(yíng)養不良防治工作，促進(jìn)兒童健康成長(cháng)。
一是強化宣傳，加強兒童營(yíng)養知識的健康教育普及工作。衛生、婦聯(lián)、廣電等部門(mén)要進(jìn)一步加大對科學(xué)育兒知識的宣傳力度，通過(guò)編印兒童營(yíng)養知識宣傳手冊，制作兒童營(yíng)養知識電視專(zhuān)欄、開(kāi)展現場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)、舉辦科學(xué)育兒知識競賽等方式引導廣大家長(cháng)避免過(guò)于溺愛(ài)兒童，增強營(yíng)養健康知識。
二是強化指導，大力推廣平衡膳食�？h婦聯(lián)要充分利用各類(lèi)家長(cháng)學(xué)校開(kāi)展形式多樣的育兒知識講座，聘請專(zhuān)業(yè)醫生對家長(cháng)科學(xué)育兒進(jìn)行指導；縣婦幼保健院可開(kāi)設兒童營(yíng)養門(mén)診，開(kāi)展兒童營(yíng)養咨詢(xún)與營(yíng)養疾病診治，大力推廣平衡膳食，減少兒童疾病、兒童營(yíng)養不良率，以增進(jìn)兒童的體格、智力發(fā)育，為未來(lái)儲備體智雙優(yōu)秀的人才。12我縣兒童健康狀況調研報告
我縣兒童健康狀況調研報告 篇2
隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來(lái)越多的青壯年農民走入城市，由于各種原因，年輕的父母把孩子留在家鄉，交給爺爺奶奶代養，使這些孩子成為“留守兒童”。留守兒童正處于成長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，由于家庭教育和監護的不到位，他們成長(cháng)中極易產(chǎn)生價(jià)值上的偏離和心理發(fā)展的異常，嚴重影響了孩子的健康成長(cháng)，并進(jìn)一步影響到家庭的和諧，社會(huì )的穩定。解決好留守兒童的教育培養問(wèn)題，不僅關(guān)系到未來(lái)人口的素質(zhì)，也關(guān)系到社會(huì )的和諧和可持續發(fā)展。
一、 xxxx區留守兒童現狀。
據統計，目前xxxx市xxxx區共有留守兒童347人，分布在全區的各個(gè)小學(xué)，以農村的村小尤為突出。針對這一現狀，xxxx年6月區婦聯(lián)向湯山城鎮太河小學(xué)的68名學(xué)生每人贈送了一套校服，及圖書(shū)、文具、排球等物品，成立了留守兒童之家。
二、留守兒童存在的問(wèn)題
(一)留守兒童的家庭教育存在欠缺。留守兒童中有近90%是與爺爺奶奶生活在一起。由于是隔代撫養，祖輩們只能給予孫輩物質(zhì)生活上全方位的滿(mǎn)足，而缺少精神和道德上的引導。祖輩大都受教育程度不高，無(wú)論是從體力還是智力上都很難承擔起對孫輩的監護和教育的責任。
(二)留守兒童情感需求得不到滿(mǎn)足。盡管有90%的外出務(wù)工父母經(jīng)常與孩子聯(lián)系，但有的'半年與孩子聯(lián)系一次，有的一年才回家探親一次;有的常年在外，孩子與父母之間相處的時(shí)間很少，親子之間缺乏溝通交流的機會(huì )。XX年6月，區婦聯(lián)籌集到50張面值50元的固定電話(huà)卡，免費贈送給湯山城鎮的留守兒童們，讓孩子們在休息日給外出的父母打電話(huà)，報平安，溝通親情，增加感情。
(三)留守兒童心理問(wèn)題開(kāi)始顯現。留守兒童大多年齡在1–12歲之間，正是情感、品德、性格形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，長(cháng)期與父母分離，使他們生理和心理上的需要得不到滿(mǎn)足。由于長(cháng)期與父母分離，當遇到問(wèn)題時(shí)多數會(huì )自己解決，這雖然在一定程度上鍛煉了孩子的自理能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，但是由于孩子正處在人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，沒(méi)有家長(cháng)的正確引導，很可能產(chǎn)生不良后果。
(四)留守兒童學(xué)習狀況不容樂(lè )觀(guān)。一方面，打工父母對子女期望值過(guò)低，將孩子的前途定位在外出打工上，對孩子的學(xué)習缺乏約束;另一方面，打工父母對子女期望值過(guò)高，他們因自己文化少，就希望子女出人頭地，不切實(shí)際地向孩子提出只要成績(jì)好要什么給什么，導致一些留守兒童花錢(qián)大手大腳。留守兒童與爺爺奶奶生活在一起，這些老人普遍年齡大，身體差，知識水平偏低，不但在學(xué)習上無(wú)法給留守兒童有效的輔導，而且與留守兒童思想觀(guān)念差異極大，存在明顯的溝通障礙。
(五)行為失范，甚至出現道德滑坡。由于父母長(cháng)期不在身邊，只要不犯大錯，監護人對孩子的行為一般都采取認可態(tài)度，由于缺乏約束管教，部分留守兒童紀律散漫，存在行為偏差。許多留守孩子在家里不聽(tīng)祖輩教導，在學(xué)校不遵守規章制度，常有遲到、曠課、逃學(xué)、說(shuō)謊、打架、欺負同學(xué)、偷盜等行為，有的甚至與社會(huì )上一些有不良習氣的成人混在一起。
三、解決留守兒童問(wèn)題的對策與建議
城市化進(jìn)程是不可扭轉的，留守兒童問(wèn)題必然會(huì )出現，如果不引起學(xué)校、家庭、社會(huì )各界廣泛地關(guān)注，這一代留守兒童勢必影響著(zhù)國家未來(lái)的發(fā)展及和諧社會(huì )的構建。通過(guò)調查，對解決農村留守兒童問(wèn)題提出如下對策與建議：
(一)強化政府及相關(guān)部門(mén)的責任。一是加快我區的第二、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加就業(yè)崗位，讓農村富余勞動(dòng)力就近解決就業(yè)問(wèn)題，從而減少留守兒童數量。二是加強輿論宣傳。特別要加大對《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規的宣傳力度，強化外出務(wù)工家長(cháng)對子女成長(cháng)的監護責任和教育責任，引導他們正確處理打工致富與子女教育的關(guān)系。
(二)完善學(xué)校教育。對于留守兒童這個(gè)特殊群體，學(xué)校除了知識的傳授外，要更多地了解學(xué)生的生活和思想狀況，關(guān)注他們的成長(cháng)變化。加強與留守兒童監護人的聯(lián)系，多開(kāi)展家訪(fǎng)，引導和幫助學(xué)生樹(shù)立積極的態(tài)度面對生活，健康成長(cháng)。組織豐富多彩的課余文化活動(dòng)，吸引留守兒童參加，讓他們在健康有益的活動(dòng)中幸福成長(cháng)。
(三)突出家庭教育。家長(cháng)要樹(shù)立孩子的健康發(fā)展需要家長(cháng)全面關(guān)懷的理念，孩子在幼兒時(shí)期，父母尤其是母親不應該離開(kāi)孩子，外出務(wù)工要盡量帶孩子隨身就讀或把孩子寄養在有教育能力的人家。同時(shí)，做到在外地期間多聯(lián)系孩子，多關(guān)心孩子的身心健康，盡可能多地回家與孩子見(jiàn)面，讓孩子體會(huì )到父母的關(guān)愛(ài)。
(四)注重社會(huì )教育。強化社會(huì )關(guān)愛(ài)，充分發(fā)揮婦聯(lián)的作用，組織機關(guān)干部、老師和社會(huì )愛(ài)心人士與留守兒童結對子，開(kāi)展 “愛(ài)心媽媽”、“家教志愿者”、“代理家長(cháng)”等結對幫扶活動(dòng)，從不同方面給留守兒童精神關(guān)愛(ài)，彌補家庭親情缺失，讓他們享受“家”的溫暖。
留守兒童問(wèn)題，是涉及一代農村未成年人健康成長(cháng)、農村教育事業(yè)可持續發(fā)展和社會(huì )穩定的大事。我們深信：在各級黨委政府高度重視下，在社會(huì )、家庭支持配合下，留守兒童會(huì )在不斷優(yōu)化的環(huán)境中茁壯成長(cháng)!
我縣兒童健康狀況調研報告 篇3
一、目標任務(wù)完成情況
�。ㄒ唬┗榍搬t學(xué)檢查
根據2018年省衛計委婦女兒童健康水平提升工程工作的統一部署，我委承擔免費婚前醫學(xué)檢查和國家擴大免疫規劃兩項任務(wù)。截至目前，完成免費婚前醫學(xué)檢查22631人，完成目標任務(wù)101.03%，婚檢率97.88%，疾病檢出率9.85%。
�。ǘ﹪颐庖咭巹濐A防接種
截至目前全市建卡19262人，任務(wù)完成率107.55%，對全市適齡兒童接種國家免疫規劃疫苗412655劑次，104.72%，各項年度目標任務(wù)均超額完成，安徽省免疫規劃信息系統各項指標均達到考核要求，省衛計委對我市婚前醫學(xué)檢查、預防接種工作督導考核均給予較高評價(jià)。
二、項目組織實(shí)施情況
�。ㄒ唬┓e極謀劃，全面部署
一是年初召開(kāi)全市民生工程工作會(huì )議，根據《安徽省人民政府關(guān)于2018年實(shí)施33項民生工程的通知》和《安徽省“十三五”衛生與健康規劃》的要求，結合我市實(shí)際，出臺了《宣城市人民政府關(guān)于2018年實(shí)施省定33項民生工程和10項民生實(shí)事的通知》（宣政〔2018〕15號），實(shí)施宣城市2018年婦女兒童健康水平提升民生工程；要求各級各部門(mén)按照“守住底線(xiàn)、突出重點(diǎn)、完善制度、引導輿論”的工作思路，堅持民生為本，確保項目實(shí)施，增進(jìn)人民福祉。
二是明確項目年度目標任務(wù)，確保項目資金及時(shí)到位。先后出臺了《宣城市2018年6項衛生計生民生工程實(shí)施辦法》（宣衛民生〔2018〕4號）、《關(guān)于分解落實(shí)2018年全市衛計民生工程目標任務(wù)的通知》（宣衛民生〔2018〕3號）、《關(guān)于印發(fā)宣城市2018年度婦幼健康工作目標任務(wù)》（宣衛計婦〔2018〕17號）、《關(guān)于傳達學(xué)習宣城市2018年民生工程工作暨市政府民生實(shí)事推進(jìn)會(huì )精神的通知》（宣衛民生〔2018〕1號）等文件，進(jìn)一步明確民生工程任務(wù)和責任，并對項目經(jīng)費的籌集和使用原則及經(jīng)費管理提出明確要求，確保資金落實(shí)到位并及時(shí)發(fā)放。
三是強化部門(mén)聯(lián)動(dòng)，形成工作合力。年初市政府與各縣市區政府及市直相關(guān)部門(mén)簽訂民生工程責任書(shū)，實(shí)行民生工程“一把手”負責制，并將民生工程納入政府目標考核內容，嚴格做到責任明確、要求具體、獎罰分明，有力推動(dòng)了全市婦女兒童健康水平提升工程順利實(shí)施。宣傳、衛計、民政、財政、婦聯(lián)等民生工程成員單位分工明確、協(xié)作良好，全市上下形成的政府主導、相關(guān)部門(mén)參與的民生工程協(xié)調推進(jìn)格局順暢有力。建立健全了民生工程會(huì )商、走訪(fǎng)制度，市政府每月召開(kāi)調度會(huì )，采取市直部門(mén)現場(chǎng)點(diǎn)評問(wèn)題、縣市區現場(chǎng)表態(tài)解決問(wèn)題、民生辦負責跟蹤落實(shí)的形式，推動(dòng)問(wèn)題快速有效解決。創(chuàng )新宣傳方式，營(yíng)造良好氛圍，多渠道全方位宣傳婦女兒童健康水平提升工程，不斷擴大婦幼衛生民生工程的社會(huì )影響，從而有力促進(jìn)了項目工作穩步推進(jìn)。
四是廣泛宣傳引導，營(yíng)造濃厚氛圍。借助各種宣傳日，通過(guò)義診咨詢(xún)、入戶(hù)走訪(fǎng)及電視、廣播、報紙、宣傳欄、標語(yǔ)等途徑，開(kāi)展不同形式的宣傳教育活動(dòng)，采用群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，廣泛宣傳和普及婦幼衛生健康知識，切實(shí)增強廣大群眾自己保健意識，充分營(yíng)造關(guān)注民生、關(guān)愛(ài)母嬰的良好社會(huì )氛圍。開(kāi)展了中國免疫規劃實(shí)施40周年文藝匯演和紀念中國免疫規劃實(shí)施40周年有獎?wù)魑幕顒?dòng)。進(jìn)一步提高了市民預防接種的知曉率和滿(mǎn)意度。
�。ǘ┮幏豆芾�，提升質(zhì)量
為進(jìn)一步加強全市婦幼健康服務(wù)機構規范化管理，指導縣市區充分利用資源優(yōu)化整合契機，積極開(kāi)展規范化婚前保健門(mén)診創(chuàng )建及婚前保健服務(wù)技術(shù)培訓，各婚前保健機構不斷健全、完善相關(guān)工作制度，依法執業(yè)、規范服務(wù)，為群眾提供婚姻登記和婚前醫學(xué)檢查一站式服務(wù)綠色通道。加強信息管理，市、縣級項目信息資料完整、準確真實(shí)，均及時(shí)報送省有關(guān)部門(mén)。市衛計委加大督導考核，多次組織對全市項目實(shí)施單位開(kāi)展綜合督導或專(zhuān)項督導，隨時(shí)掌握項目進(jìn)展情況，不定期召開(kāi)項目調度會(huì )，通報項目進(jìn)度，提出整改措施，并采取“回頭看”形式督促縣市區加強整改落實(shí)，確保項目目標任務(wù)順利完成。實(shí)行民生工程資金撥付綠色通道制度，經(jīng)督查，各縣市區均按照民生工程要求，財務(wù)管理制度健全，本年度經(jīng)費足額配套到位，專(zhuān)款專(zhuān)用、管理規范。
以規范化兒童接種門(mén)診建設為抓手，各項工作穩步推進(jìn)，年初開(kāi)展了2018年免疫規劃工作質(zhì)量提升系列活動(dòng)，對我市今年的免疫規劃工作起到了很好的促進(jìn)作用。
�。ㄈ┓e極創(chuàng )新，銳意進(jìn)取
不斷強化和民政部門(mén)的協(xié)調配合，為進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，涇縣、績(jì)溪縣今年先后對婦計中心進(jìn)行了升級改造，按照民政部門(mén)婚姻登記窗口標準化建設的'要求，擴大業(yè)務(wù)用房、健全相關(guān)設備，“一站式”服務(wù)工作進(jìn)一步規范，得到了群眾的一致好評。
為提高婚檢率，所有縣市區均在婚姻登記窗口安排專(zhuān)人開(kāi)展婚前醫學(xué)檢查宣傳教育，引導群眾自覺(jué)接受婚檢；郎溪、涇縣為方便群眾登記，專(zhuān)門(mén)購買(mǎi)復印機免費為前來(lái)登記結婚的新人復印相關(guān)身份資料，進(jìn)一步提高了群眾滿(mǎn)意度。
為有效整合資源、提高效率、方便群眾，將免費婚檢和孕優(yōu)項目進(jìn)行了有機整合，實(shí)現一個(gè)機構、一支隊伍、一套設備開(kāi)展服務(wù)，避免了資源浪費和重復檢查給群眾帶來(lái)不便。
為有效提高疫苗接種率，將《入托入學(xué)接種證查驗合格憑證》納入報名程序，并與教體局聯(lián)合下發(fā)了相關(guān)文件，進(jìn)一步強調了查驗證工作的規范開(kāi)展，進(jìn)一步提高了兒童的接種率。
�。ㄋ模⿵娀O督，提升效能
健全完善民生工程特邀監督員制度，明確監督、宣傳、巡視、評價(jià)等工作職責，全市共聘任民生工程特邀監督員28名，其中省級特邀監督員2名，民生辦與特邀監督員定期互通情況。全面推行民生工程信息全程網(wǎng)上公示，強化資金監管，接受群眾監督，維護群眾民主權益和保障群眾知情權、參與權和監督權，切實(shí)提高民生工程工作的透明度。
三、項目實(shí)施實(shí)際效果
一是項目實(shí)施的組織網(wǎng)絡(luò )、各項制度方案不斷健全和完善，工作職責、目標任務(wù)進(jìn)一步明確，項目進(jìn)展順利,各項服務(wù)工作有序展開(kāi)。
二是通過(guò)各種方式的培訓、督導，及時(shí)分析、解決問(wèn)題,項目實(shí)施單位的管理水平和工作人員業(yè)務(wù)能力不斷提升，服務(wù)內容和服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步完善和提高。近年來(lái)轄區可避免農村孕產(chǎn)婦死亡無(wú)增加，婦幼健康水平各相關(guān)指標持續上升，達到考評要求。
三是通過(guò)電話(huà)回訪(fǎng)、上門(mén)訪(fǎng)視等形式，廣大群眾對服務(wù)項目的知曉率、利用程度和滿(mǎn)意度明顯提高，能主動(dòng)到相關(guān)醫療保健機構接受免費服務(wù)，進(jìn)一步提高了基本婦幼保健服務(wù)可及性；同時(shí)，實(shí)現婚育服務(wù)一站式模式，使廣大群眾免費享受到更便捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
四、存在的問(wèn)題
一是免疫規劃目標兒童流動(dòng)性大，流動(dòng)兒童管理難度大是當前存在的主要困難。
二是婚檢對象健康檢查意識仍有待提高，存在拒檢現象，特別是部分再婚人群不愿接受免費婚檢，給工作造成一定影響。
三是婚姻登記婚檢“一站式”服務(wù)工作與“放管服”改革中要求婚姻登記處入駐政務(wù)中心不一致，基層工作落實(shí)難度加大。
五、下一步工作打算
20xx年，我市將在婦幼民生工程效果和質(zhì)量上下功夫，進(jìn)一步補缺補差，強化督導培訓、提升工作質(zhì)量、做好宣傳教育，不斷提高工作水平和群眾滿(mǎn)意度。
我縣兒童健康狀況調研報告 篇4
有關(guān)資料顯示，我國約有1/5的青少年兒童都存在不同程度的心理行為問(wèn)題。隨著(zhù)農村武功家庭的不斷增多，“留守兒童”家庭教育缺失的情況日益嚴重，其教育和成長(cháng)都存在這許多問(wèn)題，生理和心理都面臨著(zhù)前所未有的考驗。
一、留守兒童心理的現狀
以我市宿城區為例進(jìn)行的調研結果顯示，該區少年兒童有41000多人，其中留守兒童有9653人，特別是農村學(xué)生大部分是留守兒童。這部分留守兒童存在不同程度的心理問(wèn)題，主要表現為：
1、身心不健康。受調查的1000多名學(xué)生中，存在不同程度心理問(wèn)題的占33%，有8.37%青少年有嚴重的心理問(wèn)題，這兩項指均高出全國，表現為軀體化、焦慮、憂(yōu)郁、強迫等。軀體化主要表現在上課時(shí)無(wú)故頭暈、胸悶，精力下降，做小動(dòng)作，全身不適等占20.5%;憂(yōu)郁表現為自卑，做事、學(xué)習沒(méi)興趣等占18.5%;焦慮表現為不明原因的緊張、煩躁、恐怖等占10.3%;強迫表現為控制不住自己的思想，做無(wú)意義的動(dòng)作等占9%。
2、成長(cháng)多煩惱。調查中有23%的感到有煩惱，1%的學(xué)生有明顯的消極現象。有43%的學(xué)生采用溝通的辦法解決煩惱，而有21%的學(xué)生感到想溝通而沒(méi)有合適的對象，以致壓抑和回避。有54%的學(xué)生認為煩惱主要來(lái)自學(xué)習壓力，還有51%的學(xué)生感到被排擠，同學(xué)間的溝通困難。調查中發(fā)現還有4人，感到生活沒(méi)有意義，存在想結束生命的意識。
3、學(xué)習無(wú)目的。55%的學(xué)生選擇“如父母所愿上大學(xué)有個(gè)好出路”，有27%的學(xué)生認為讀書(shū)是為了學(xué)一技之長(cháng)，有5.7%的學(xué)生感到學(xué)習的目的不明確。
4、心理有障礙。在調查中，被調查的社會(huì )各界人士認為，目前青少年心理狀態(tài)不理想，集中表現在以自己為中心、自私、嫉妒，自控能力差，易受外界誘惑及影響;人際關(guān)系緊張，溝通能力差，還有性早熟、早戀等。有54%的教師反映，現在的學(xué)生難教育、難管理。
二、留守兒童心理問(wèn)題原因分析
一是從農村家庭現狀來(lái)看，家庭教育意識淡薄是直接原因。家庭教育是伴隨孩子的終身教育，家庭教育直接影響孩子行為、心理健康、人格與智力發(fā)展。父母外出務(wù)工，平時(shí)與子女缺少溝通，疏于管教，造成親情淡漠，孩子缺乏安全感;有的父母教育方法不得法，存在用錢(qián)補償感情的心理;祖輩隔代撫養大多偏于溺愛(ài)，以生活照顧為主，且知識、能力上也承擔不了對孩子的品德培養、學(xué)習輔導的任務(wù)，使家庭教育處于真空狀態(tài)。
二是從學(xué)校教育來(lái)看，學(xué)校教育措施缺位是重要原因。由于家庭生活的不完整，“留守兒童”在心理發(fā)展上存在更多的疑惑和問(wèn)題，他們需要更多的幫助和疏導，需要通過(guò)老師、集體的溫暖彌補親子關(guān)系的缺失對其人格健全發(fā)展形成的消極影響。但由于教育理念、辦學(xué)條件、教育投入、師資力量等多方面的制約，農村學(xué)校很少開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的心理課程并配備專(zhuān)門(mén)的心理教師，也很少有組織、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行心理教育、生存等方面教育。調研中，皂河小學(xué)提到舉辦了留守兒童暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，參加活動(dòng)的主要是期末成績(jì)達到80分以上的孩子，這種做法可能在一定程度上對部分成績(jì)不好的留守兒童心理產(chǎn)生負面影響。
三是從社會(huì )角度來(lái)看，社會(huì )對留守兒童關(guān)注不夠是不可忽視的原因。社會(huì )教育制度不夠完善，使得社會(huì )上存在一些品行不良少年，他們整天游手好閑，拉幫結派，偷摸拐騙，對社會(huì )造成不良影響�！傲羰貎和眰冇捎谌狈Ω改傅墓芙�，缺乏及時(shí)的引導，很容易受不良分子的誘惑、拉攏，最終誤入歧途。社會(huì )上的不良場(chǎng)所對“留守兒童”的成長(cháng)帶來(lái)不利影響目前農村小集鎮上的一些公開(kāi)的和隱蔽網(wǎng)吧，違反國家有關(guān)規定，為了賺錢(qián)，而大量招徠在校學(xué)生，甚至引誘學(xué)生。小學(xué)兒童自控力本身就不強，而“留守兒童”又缺乏父母的監管，網(wǎng)吧對他們的不利影響就更大。
三、解決留守兒童心理問(wèn)題的對策分析
一是強化家庭對留守兒童的教育職能，促進(jìn)留守兒童的全面健康發(fā)展。目前，我市很多監護人文化程度不高，他們誤以為教育孩子是學(xué)校的事，家長(cháng)只要給錢(qián)給物當好“后勤部長(cháng)”就可以了，至于孩子學(xué)習成績(jì)、思想品德的好差，由老師們去管教。針對這樣的錯誤家教觀(guān)念，要創(chuàng )新家長(cháng)學(xué)校機制，傳播科學(xué)的家教理念。定期開(kāi)展“留守兒童”監護人家庭教育培訓，給予家庭教育的科學(xué)指導，提高監護人的家教水平和監護能力。充分利用節假日外出務(wù)工人員集中返鄉之機，舉辦“留守兒童”家長(cháng)培訓班，召開(kāi)“留守兒童”家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)交流。進(jìn)一步更新監護人的監護觀(guān)念，提高監護水平。建立家長(cháng)或臨時(shí)監護人培訓制度，加大對外出務(wù)工家長(cháng)或臨時(shí)監護人的引導和教育，提高家長(cháng)或臨時(shí)監護人提高對留守兒童教育特殊性的認識，提高管理和教育留守兒童的'能力，引導臨時(shí)監護人及其他親屬對孩子的文化道德教育和精神需求給予更多的關(guān)注。
二是構建學(xué)校監管建設機制，不斷優(yōu)化農村留守兒童的教育成長(cháng)環(huán)境。學(xué)校是留守兒童接受教育的主陣地、主渠道。因此在“留守兒童”教育中，學(xué)校應義不容辭地發(fā)揮主導作用。一要積極發(fā)揮學(xué)校教職員工的作用，成立“留守兒童”管理領(lǐng)導小組，明確學(xué)校各部門(mén)及班主任、任課教師的責任，在生活、學(xué)習、思想上給予幫助，手拉手共成長(cháng)。二要完善學(xué)�！傲羰貎和睓n案和聯(lián)系卡制度，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。三要進(jìn)一步深化德育環(huán)境，創(chuàng )造良好的關(guān)愛(ài)留守兒童的氛圍，開(kāi)展多種形式的教育和關(guān)愛(ài)活動(dòng)，積極開(kāi)展心理健康教育，增加心理咨詢(xún)、心理矯正等教育內容。
三是加強和完善社會(huì )呵護制度，讓關(guān)愛(ài)農村留守兒童行動(dòng)落到實(shí)處。良好的社會(huì )環(huán)境是“留守兒童”身心健康發(fā)展的客觀(guān)要求。我們婦聯(lián)組織要充分發(fā)揮“聯(lián)”的作用，聯(lián)合相關(guān)部門(mén)共同營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍。要加強社區、村組和家庭的聯(lián)系，推動(dòng)形成政府、村(社區)、學(xué)校、家庭四級聯(lián)動(dòng)的教育網(wǎng)絡(luò )，共同構建農村中小學(xué)生健康發(fā)展的教育和監護體系，在村(社區)可建立家教咨詢(xún)站、家教服務(wù)站，由婦代會(huì )直接組織和開(kāi)展家教服務(wù)工作;建立關(guān)愛(ài)“留守兒童”志愿者隊伍，動(dòng)員社會(huì )各界熱心人士加入到關(guān)愛(ài)“留守兒童”行動(dòng)中來(lái)，組織他們深入“留守兒童”家庭開(kāi)展幫扶活動(dòng)，使他們“心有人愛(ài)，身有人護，難有人幫”;有條件的村要充分發(fā)揮兒童快樂(lè )家園的作用，根據孩子的興趣愛(ài)好，開(kāi)展一些集娛樂(lè )和教育為一體的活動(dòng)，使“留守兒童”有地方活動(dòng)、娛樂(lè )，改變單調的生活。比如經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區黃河社區單獨拿出一定的空間設計符合當地老百姓需求的活動(dòng)中心，并專(zhuān)門(mén)出去學(xué)習外地經(jīng)驗;經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區城中居委會(huì )采取幼兒園與婦女兒童之家整合的方法，資源共享，也進(jìn)一步滿(mǎn)足了兒童的需求。宿豫區大興鎮新建的活動(dòng)中心中，充分考慮了婦女兒童的需求，配備了5D放映室、網(wǎng)吧、健身房等娛樂(lè )設施，并對兒童免費開(kāi)放。
總之，留守兒童這一特殊群體的出現是時(shí)代不斷發(fā)展變化的結果，全社會(huì )都要關(guān)心、關(guān)愛(ài)他們，關(guān)注他們的健康成長(cháng)。我們有責任和義務(wù)，發(fā)動(dòng)多方力量，健全關(guān)愛(ài)機制，使他們享受到同其他孩子一樣的教育和關(guān)愛(ài)，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長(cháng)。
我縣兒童健康狀況調研報告 篇5
現如今外出務(wù)工人數逐年增加，留守兒童數量也隨之增加。調查發(fā)現多數留守兒童有不同的心理問(wèn)題，我縣農村留守兒童20xx年底已達30194人，這個(gè)數字仍在逐年增加，已經(jīng)形成一個(gè)需要予以高度重視的群體。同時(shí)，據調查顯示，農村兒童的心理障礙檢出率高達19．8％，幾乎每5個(gè)孩子中就有一個(gè)存在心理問(wèn)題或行為異常。另一項調查顯示，有55．5％的留守兒童表現為任性、冷漠、內向、孤獨等性格特征。如果這些心理問(wèn)題不能得到及時(shí)的解決，不僅會(huì )對留守兒童造成心理傷害，帶來(lái)不穩定因素，也會(huì )給和諧社會(huì )構建帶來(lái)隱患，這無(wú)疑是一個(gè)值得深思與亟待解決的問(wèn)題。作為一名留守兒童心理健康咨詢(xún)志愿者的我，更應該把留守兒童的心理問(wèn)題時(shí)刻記掛在心，努力尋求解決辦法，幫助他們茁壯成長(cháng)！
通過(guò)聽(tīng)胡義秋老師的《青少年常見(jiàn)心理障礙及其防治》和朱佳老師的團體輔導之后，我對留守兒童的心理問(wèn)題理解為：這些孩子在成長(cháng)中因為長(cháng)期缺少父母的關(guān)注和呵護，情感豐富而脆弱，
依賴(lài)性和獨立性、沖動(dòng)性和理智性、自覺(jué)性和任性并存，極易產(chǎn)生認識、價(jià)值上的偏離，以及個(gè)性、心理發(fā)展的異常。留守兒童的心理問(wèn)題主要表現為：
1.自己封閉性格孤僻
這些孩子在年幼時(shí)便與父母長(cháng)期分開(kāi)，家庭環(huán)境的不穩定使他們缺乏安全感和歸屬感，從而帶來(lái)較強的孤獨感。他們由于缺乏感情依靠，性格內向，遇到一些麻煩事會(huì )顯得柔弱無(wú)助，久而久之變得不愿與人交流。長(cháng)期的寡言、沉默、焦慮和緊張，極易使這些孩子形成孤僻、自卑、封閉的心理。這樣的兒童在人際溝通和自信心方面自然比其他的孩子要弱。
2.情緒失控容易沖動(dòng)
留守兒童一般年齡在16周歲以下，正處于身心發(fā)育時(shí)期，情緒欠穩定，再加上意志薄弱，容易造成情緒失控和沖動(dòng)。他們還容易對周?chē)水a(chǎn)生戒備和敵對心理。這種敵對心理的一個(gè)重要表現就是攻擊行為。有些兒童總感到別人在欺負他，一點(diǎn)小事就斤斤計較，對教師、監護人、親友的管教和批評也易于產(chǎn)生較強的逆反心理，嚴重者往往還有暴力傾向。
3.認知偏差內心迷茫
多數留守兒童認為家里窮，爸媽沒(méi)能耐，才會(huì )出去打工掙錢(qián)，由此產(chǎn)生怨恨情緒和偏激想法。有的孩子在父母回家后疏遠他們，導致情感隔膜。他們難以樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，對未來(lái)感到茫然。多數兒童進(jìn)取心不強，紀律渙散，再加上家里無(wú)人輔導，學(xué)習成績(jì)普遍較差，逐漸逃學(xué)、輟學(xué)，以致過(guò)早地流向了社會(huì )。
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1、家長(cháng)要營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境
為了留守兒童能夠像其他兒童一樣健康快樂(lè )的成長(cháng)，要完善家庭教育環(huán)境，加強父母與子女的溝通，搭建他們能夠見(jiàn)面的橋梁，建立良好的親子關(guān)系，使孩子能夠充分感受到父母的愛(ài)。
2、尋找合適的監護人，充分發(fā)揮監護人的教育作用
作為留守兒童的監護人，需具備一定的素質(zhì)，要能夠及時(shí)發(fā)現孩子的不良行為，給予及時(shí)的教育與引導；真正擔負起教養孩子的責任和義務(wù)，做到嚴與愛(ài)結合；要定期與留守兒童進(jìn)行思想交流，了解其需求及心理狀況。培養他們良好的心理，父母應與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，要注重與子女的情感交流和心理溝通，使孩子形成正確的生活觀(guān)。
�。ǘ⿲W(xué)校方面
作為留守兒童所在地的教育機構，學(xué)校應該盡可能利用各種教育資源，建立一個(gè)輕松、和諧、積極向上的環(huán)境，使學(xué)生能在平等、關(guān)愛(ài)和合作互助的氛圍中健康成長(cháng)。
1、充分利用學(xué)校教育資源，發(fā)揮學(xué)校的育人功能
各中小學(xué)要建立起學(xué)校和家庭對留守兒童相互支持的培養模式。對家長(cháng)及監護人進(jìn)行培訓，使其端正教育觀(guān)念，掌握跟孩子溝通的方法與技巧，探討并推廣先進(jìn)的`家庭教育經(jīng)驗。定期開(kāi)家長(cháng)會(huì )并與家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系、家長(cháng)回家及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)等方式，建立學(xué)校和家庭教育溝通的渠道，讓家長(cháng)協(xié)同學(xué)校對留守兒童進(jìn)行教育。組建留守兒童之家，在留守兒童之家中，他們可以分享彼此之間的快樂(lè )，理解彼此的煩惱，交流和討論他們成長(cháng)過(guò)程中的困惑和疑慮。
2、學(xué)校對留守兒童進(jìn)行有效的心理健康教育
加強對教師的心理教育培訓，各科教師在平常的教學(xué)中滲透思想品德教育和心理健康教育，使心理健康教育日�；�。教師了解留守兒童的心理特點(diǎn)和獨特的教育方法。學(xué)校請經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓的心理輔導教師對科任教師進(jìn)行系統的培訓，這樣使留守兒童教育科學(xué)化。學(xué)校要開(kāi)設心理健康活動(dòng)課，開(kāi)設心理信箱，電話(huà)咨詢(xún)，信函咨詢(xún)、視頻通話(huà)等方式，學(xué)校要設立心理咨詢(xún)室，定期辦心理健康專(zhuān)欄、板報，使心理健康教育常規化。
3、學(xué)校加強留守兒童自身素質(zhì)的培養
留守兒童存在的種種問(wèn)題和煩惱，其實(shí)都可以認為是缺乏對現實(shí)的正確的態(tài)度和內心不平衡所致。父母外出務(wù)工是一種現實(shí)，他們應以健康的心態(tài)，正視現實(shí)、面對現實(shí)。在改變不了父母外出的現實(shí)情況下，能讓他們學(xué)會(huì )調整自己，提高自己的心理適應能力。應該讓他們學(xué)會(huì )自信、自立、自強，把父母不在身邊的現實(shí)看成是對自己的鍛煉和考驗，為自己樹(shù)立目標，培養各種興趣，端正學(xué)習態(tài)度，多與老師、同學(xué)接觸，勇敢面對和克服在生活、學(xué)習中遇到的問(wèn)題和困難。
�。ㄈ┥鐣�(huì )方面
政府加大投資，完善社會(huì )制度，發(fā)展地方經(jīng)濟，增加農民工就近就業(yè)的機會(huì )；各級政府應制訂和實(shí)施優(yōu)惠政策，興建打工子女學(xué)校，保障農民工子女受教育的權益。從政策上保證農民工子女就近入學(xué)，打破戶(hù)籍限制，打通農民工子女入學(xué)的“綠色通道”；政府應政策鼓勵民營(yíng)企業(yè)或私人創(chuàng )辦民工子弟學(xué)校。
我國是一個(gè)農業(yè)大國，農民人口占全國總人口的80%，農村留守兒童所占比例相對較大。關(guān)心留守兒童的健康成長(cháng)，關(guān)系到民族下一代的幸福和社會(huì )的穩定。我們應該責無(wú)旁貸的行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心、關(guān)愛(ài)和關(guān)注留守兒童的身心健康，守護他們每一顆成長(cháng)的心，為了國家的未來(lái)和明天，共同營(yíng)造一個(gè)幸福、安康、和諧的社會(huì )。
我縣兒童健康狀況調研報告 篇6
一、項目基本情況
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婦女兒童健康水平提升民生工程是安徽省20xx年33項民生工作項目之一，主要內容包括免費婚前健康檢查、實(shí)施婚前醫學(xué)檢查門(mén)診規范化建設和擴大國家免疫規劃接種補助�！秶鴦�(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國行動(dòng)的意見(jiàn)》指出實(shí)施婦幼健康促進(jìn)行動(dòng)，針對婚前、孕前、孕期、兒童等階段特點(diǎn)，積極引導家庭科學(xué)孕育和養育健康新生命，健全出生缺陷防治體系；實(shí)施傳染病及地方病防治行動(dòng)，充分認識疫苗對預防疾病的重要作用�！栋不帐 笆濉毙l生與健康規劃》明確提出促進(jìn)重點(diǎn)人群健康，保障婦幼健康，鞏固完善免費婚檢；加強重大疾病綜合防治，實(shí)施擴大國家免疫規劃。
�。ǘ╉椖靠�(jì)效目標
1.20xx年底，全市婚檢率穩定在85%左右，保證婚檢工作質(zhì)量，全市婚檢疾病檢出率達到8%以上。
2.實(shí)施婚前醫學(xué)檢查門(mén)診規范化建設。25%以上的縣（區、市）級婦幼健康機構婚檢門(mén)診達到規范化建設要求。
3.20xx年底，擴大國家免疫規劃常規免疫接種265063劑次，全市農村以鄉鎮、城市以街道為單位第一類(lèi)疫苗適齡兒童接種率達到90%以上，建卡率達到95%以上；完成年度相關(guān)疾病監測任務(wù)，有效控制免疫針對性疾病的`發(fā)生。
二、項目實(shí)施情況
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導。聯(lián)合市財政局印發(fā)《池州市20xx年婦女兒童健康水平提升民生工程實(shí)施方案》，將目標任務(wù)分解到各縣區，明確到科室和具體負責人，進(jìn)一步細化工作舉措，層層壓實(shí)工作責任，全力推進(jìn)項目實(shí)施。
�。ǘ﹥�(yōu)化服務(wù)。一是開(kāi)展婚前醫學(xué)檢查規范化門(mén)診創(chuàng )建工作，從機構設置、規范化服務(wù)、轉診及隨訪(fǎng)、信息管理四個(gè)方面，76條小項進(jìn)行規范要求。對各地創(chuàng )建情況進(jìn)行督查，下發(fā)通報并抄送至各縣區政府。20xx年，經(jīng)縣級自評、市級復核，省級抽樣復核，青陽(yáng)縣、東至縣兩家婚檢門(mén)診達到規范化建設標準要求。二是開(kāi)展免費婚檢對象滿(mǎn)意度調查，20xx年分季度開(kāi)展了三次群眾滿(mǎn)意度調查，抽查對象120人，群眾滿(mǎn)意度達99.17%。三是利用免疫規劃信息平臺，查看轄區內逾期未接種兒童信息，并通過(guò)電話(huà)、短信、微信、QQ等方式及時(shí)通知，確保規范接種。四是開(kāi)展強化入托、入學(xué)兒童查驗證與補種工作，20xx，全市完成552所小學(xué)和幼兒園入學(xué)、入托兒童預防接種證查驗工作，覆蓋率達100%，查驗新生27044名，補種926人次，補證40人。
�。ㄈ⿵娀嘤�。舉辦全市婚前保健醫師培訓班，對全市從事婚檢的男、女婚檢醫師及主檢醫師進(jìn)行培訓，為考核合格者審核發(fā)放《母嬰保健技術(shù)考核合格證書(shū)》，嚴格婚檢醫師資格準入；舉辦全市預防接種規范培訓班，邀請國內知名專(zhuān)家授課，對市、縣（區）、鄉鎮（社區衛生服務(wù)中心）級免疫規劃管理、預防接種人員進(jìn)行全面培訓，內容涵蓋《疫苗管理法》、《預防接種規范》及預防接種專(zhuān)業(yè)知識、信息系統操作等。
�。ㄋ模﹪栏窨己�。將免費婚檢、免疫規劃等衛生健康民生工作列入計劃生育目標管理責任制考評體系，列入市政府年度重點(diǎn)工作清單，以責任目標為引領(lǐng)，做到目標層層分解、責任層層落實(shí)、壓力層層傳遞，有力推項目任務(wù)落實(shí)。市衛生健康委將婦女兒童健康水平提升工程納入20xx年衛生健康重點(diǎn)考核指標之一，實(shí)行定期督導調度。加強督查，先后組織開(kāi)展了免費婚檢工作督查、疫苗管理和規范化預防接種等重點(diǎn)工作風(fēng)險排查，會(huì )同市場(chǎng)監管局開(kāi)展疫苗儲存與運輸專(zhuān)項督查等。
�。ㄎ澹⿵V泛宣傳。一是充分發(fā)揮衛生健康宣傳陣地作用，在各村（社區）、鄉鎮（街道）宣傳欄，定期宣傳推行科學(xué)婚檢、預防接種的重要性、必要性及相關(guān)防治知識。在全市4家婚前保健門(mén)診設置宣傳室，65家預防接種門(mén)診開(kāi)設“媽媽課堂”，對婚檢對象、預防接種兒童家長(cháng)面對面開(kāi)展宣傳。二是充分運用廣播、電視、微信公眾號、互聯(lián)網(wǎng)、健康講座等宣傳手段和平臺，廣泛開(kāi)展形式多樣的出生缺陷防治、預防接種知識社會(huì )宣傳。三是加強節日宣傳。每年的4.25預防接種日、5.29協(xié)會(huì )宣傳日、7.11世界人口日、9.12預防出生缺陷日等活動(dòng)日期間積極舉辦各類(lèi)主題宣傳活動(dòng)，組織開(kāi)展“愛(ài)心傳遞，防治出生缺陷”公益行活動(dòng)，加強政策和惠民項目宣傳，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心和支持出生缺陷防治的良好氛圍。
三、項目年度任務(wù)完成情況
完成免費婚檢16905人，檢出疾病1864人，全市婚檢率達95.4%，疾病檢出率11%，開(kāi)展婚前保健規范化門(mén)診創(chuàng )建活動(dòng)，青陽(yáng)縣、東至縣兩家婚檢門(mén)診通過(guò)省級驗收，覆蓋50%縣區；全市免疫規劃疫苗實(shí)種針劑次為276371（劑）次，完成年度任務(wù)的104.27%，常規疫苗接種率22針（劑）次均達90%以上，其中含麻類(lèi)疫苗接種率達95%；疑似預防接種異常反應報告99例，完成年度任務(wù)的110%。
四、項目實(shí)施主要成效
婦女兒童健康水平民生工程項目的實(shí)施，進(jìn)一步增強了群眾健康防病意識。項目實(shí)施以來(lái)，全市婚檢率逐步提高并穩定在90%以上較高水平，預防接種進(jìn)一步規范，常規疫苗接種率不斷提高，兒童免疫規劃相對疾病得到有效控制。
我縣兒童健康狀況調研報告 篇7
一、課題名稱(chēng)及其界定
留守兒童是指義務(wù)教育階段學(xué)生中父母雙方或單方外出打工、經(jīng)商交由祖輩或親屬監護的未成年人，是近幾年我國研究者廣泛關(guān)注和研究的對象。
留守兒童問(wèn)題是近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì )問(wèn)題。我校位于農村偏遠地區，已成為留守兒童的聚集地，留守兒童的心理健康教育以成為我校教師面臨的復雜問(wèn)題。隨著(zhù)中國社會(huì )政治經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來(lái)越多的青壯年農民走入城市，農村留守兒童這個(gè)特殊群體還在壯大。留守兒童正處于成長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，而他們卻無(wú)法享受到父母在思想認識及價(jià)值觀(guān)念上的正確引導和幫助，也缺少了情感上的關(guān)愛(ài)和呵護，以至于對留守兒童的全面健康成長(cháng)造成不良影響，“隔代教育”問(wèn)題在農村留守兒童群體中最為突出，也極易產(chǎn)生認識、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常。因此，作為教師，我們需要深入剖析留守兒童的心理并進(jìn)行正確引導，讓他們全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
二、課題研究目的及實(shí)踐意義
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1、為留守兒童問(wèn)題的研究提供成功的案例。
2、本課題的研究對我校留守兒童的成長(cháng)特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐探索和理論總結，探索出適合留守兒童的教育對策。
3、實(shí)現城鄉教育的均衡發(fā)展是我國義務(wù)教育法的方向性要求，是實(shí)現教育公平的內核，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要體現，而做好農村留守兒童的教育工作則是實(shí)現這一目標的有力舉措。
�。ǘ⿲�(shí)踐意義：
1、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，切實(shí)保障公民基本權利，重點(diǎn)關(guān)愛(ài)弱勢群體，促進(jìn)留守兒童健康成長(cháng)；摸索出解決我校及周邊地區留守兒童問(wèn)題的途徑、方法，為學(xué)�？沙掷m發(fā)展找準路子。
2、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為實(shí)現學(xué)�？缭绞桨l(fā)展提供源泉。
三、本課題研究的現狀及可能的創(chuàng )新之處
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留守兒童比例在近年來(lái)增大，其教育問(wèn)題在之前并不十分突出，所以相關(guān)的課題研究相對較少。國內對留守兒童問(wèn)題的關(guān)注研究始于上個(gè)世紀90年代初，但沒(méi)有對其進(jìn)行系統研究和探討。最近幾年來(lái)，由于社會(huì )領(lǐng)域提出“關(guān)注弱勢群體”和教育領(lǐng)域提出教育公平、基礎教育均衡發(fā)展等重要命題，于是留守兒童心健康教育問(wèn)題的研究成為科學(xué)研究中的一大熱點(diǎn)問(wèn)題。
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建立留守兒童的個(gè)人動(dòng)態(tài)成長(cháng)檔案，通過(guò)對其成長(cháng)軌跡進(jìn)行跟蹤調查、分析、研究，探索出我校對留守兒童教育服務(wù)的方法、策略和可操作模式。通過(guò)課題研究，使教師教育理念得到升華，學(xué)生得到全面健康發(fā)展，探索出留守兒童管理新模式和初步構建留守兒童的教學(xué)模式。
四、本課題研究的理論依據及實(shí)踐價(jià)值
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1、馬斯洛的“人的動(dòng)機理論”把人的需要分五個(gè)等級——生理的需要、安全的需要、愛(ài)的需要、尊重和自我實(shí)現的需要。后兩個(gè)需要是人的高級需要，是人發(fā)展的持久動(dòng)力。
2、美國社會(huì )學(xué)家默頓在關(guān)于社會(huì )行動(dòng)的主觀(guān)動(dòng)機和客觀(guān)社會(huì )后果的分析中，創(chuàng )造性地提出正功能和負功能的概念。負功能使既定系統的適應或調整的可能性減少的結果，負功能有助于系統調整和適應的客觀(guān)結果。家庭環(huán)境和教育及家庭結構對于兒童社會(huì )化的進(jìn)行也有正負功能。
3、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》指出：“要以公辦學(xué)校為主，認真做留守兒童義務(wù)教育工作，切實(shí)落實(shí)一視同仁政策。地方各級教育行政部門(mén)和學(xué)校要有針對性地采取措施，及時(shí)解決留守兒童在思想、學(xué)習、生活等方面存在的問(wèn)題和困難。
4、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》中指出：高度重視對下一代尤其是對留守兒童的教育培養，努力提高未成年人心理素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。
�。ǘ⿲�(shí)踐價(jià)值
我校地處偏山村地區，自然條件較差，是典型的靠天吃飯的傳統農村。近年來(lái)隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟結構的變化轉型，外出務(wù)工人員逐年增多，產(chǎn)生了新的教育群體——留守兒童。我�，F有學(xué)生16人，留守兒童就有16人，也就是說(shuō)我校是百分之百的`留守兒童學(xué)校。在情感缺失和心理的失衡的影響下，許多留守兒童產(chǎn)生了自卑、叛逆、性格抑郁、自我封閉、自私冷漠等不良心理。有些甚至屬于智障或患有自閉癥、焦慮癥、多動(dòng)癥等。如何解決留守兒童的心理健康教育問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)很?chē)谰膯?wèn)題。留守兒童在學(xué)習、思想、品行、心理健康方面的整體狀況不容樂(lè )觀(guān)，給學(xué)校的教育教學(xué)、德育工作帶來(lái)了極大的挑戰，進(jìn)行此課題研究，探索留守兒童心理健康現狀及教育對策將促進(jìn)這些問(wèn)題的解決。
總之，通過(guò)本課題的研究，針對我校留守兒童的現狀，分析主要學(xué)習問(wèn)題及成因，提供針對性的教育對策，并在此基礎上探索一條開(kāi)展以留守兒童心理健康教育為突破口的教育新路子。同時(shí)，通過(guò)課題研究和實(shí)驗，培養一支骨干教師隊伍。
五、本課題研究的主要目標和內容
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1、探索農村留守兒童教育的策略和方法；形成農村留守兒童教育的評價(jià)量標體系。
2、提高教師教育學(xué)生的能力，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，形成優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3、通過(guò)研究，落實(shí)以人為本的思想，創(chuàng )設良好的教育環(huán)境，教育留守兒童自主、自信、自尊、自強。培養留守兒童的創(chuàng )造能力、生存能力，為終生發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
4、通過(guò)研究，切實(shí)減輕家庭負擔，讓外出人員安心務(wù)工，構建和諧的教育環(huán)境，辦人民滿(mǎn)意的教育，為和諧社會(huì )的創(chuàng )建貢獻力量。
5、通過(guò)研究，撫平留守兒童殘缺的家庭感、親情感，還留守兒童一片美麗的天空，創(chuàng )建和諧校園、溫馨家園。
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1、分析研究留守兒童的現狀、心理問(wèn)題形成的原因、教育現狀。
2、建立留守學(xué)生的成長(cháng)檔案，進(jìn)行個(gè)案跟蹤研究。
3、進(jìn)行實(shí)驗、觀(guān)察本學(xué)校留守學(xué)生與非留守學(xué)生的心理現狀，進(jìn)行比較找出差異，運用多種途徑和方法進(jìn)行研究。
4、排除農村留守兒童心理障礙對策：健康心理的培養；人際關(guān)系的培養；自我認定意識的培養；關(guān)愛(ài)他人意識的培養；安全意識提高的培養研究；自愛(ài)、自控能力的培養研究等。
六、本課題研究的主要過(guò)程、步驟和主要措施
�。ㄒ唬⿲�(shí)施過(guò)程、步驟：
1、準備階段：（20xx年4月——20xx年8月）
學(xué)習本課題相關(guān)的理論，課題成員進(jìn)行學(xué)習討論。收集有關(guān)資料，統計、分析、訪(fǎng)談、調查階段，為課題研究作好充分準備。
2、實(shí)施階段：（20xx年9月——20xx年3月）
明確研究?jì)热�，全面進(jìn)行統計分析。
�。�1）建立留守兒童成長(cháng)檔案，進(jìn)行個(gè)案跟蹤研究。學(xué)校對全校留守兒童的身體狀況、學(xué)業(yè)成績(jì)、父母情況和監護人情況進(jìn)行調查摸底，逐一進(jìn)行登記造冊。樹(shù)立班主任是關(guān)心留守兒童第一責任人的觀(guān)念，提出學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的管理體制，加強管理，強化管理意識。
�。�2）通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、發(fā)放問(wèn)卷、進(jìn)行社會(huì )調查、開(kāi)設心理健康輔導課及心理咨詢(xún)室，便于留守兒童傾訴、化解不健康的心理情緒。
�。�3）“留守兒童”與普通兒童道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、學(xué)習成績(jì)分析研究。找出留守兒童與普通兒童的道德品德差異與心理差異，對留守兒童與普通兒童學(xué)習成績(jì)進(jìn)行分析。探究出適合留守兒童心理發(fā)展特點(diǎn)的教育方法與途徑，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
�。�4）妥善解決農村留守兒童問(wèn)題是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的主要內容，也是農村學(xué)校得以持續健康發(fā)展的重要保障。因此我們課題組成員必須認真研究，尋找一條適合留守兒童心理健康發(fā)展特點(diǎn)的教育途徑。
3、總結階段：（20xx年4月）
將研究所得資料加以科學(xué)分析、綜合、概括，逐步形成最終成果，形成研究報告，論文集。
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1、調查：現場(chǎng)走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查、文獻調查等。
2、收集第一手資料、數據、事例，分析、整理資料。
3、形成階段和最終研究成果：調查報告、論文、數據庫、留守兒童心理健康教育。
七、完成課題研究的條件的分析
首先，國家重視留守兒童的教育為課題提供了社會(huì )背景條件，國內外已有的留守兒童教育研究為本研究提供了理論與實(shí)踐基礎；他們對留守兒童的教育研究已取得的許多研究成果和成功的經(jīng)驗，也可供我們學(xué)習、參考和借鑒。其次，課題有一支實(shí)力雄厚的研究隊伍。本課題組教師具有積極投身學(xué)校教育教學(xué)研究的意識和主動(dòng)性。由于我們的課題研究采取行動(dòng)研究的思路，研究活動(dòng)就是教師對留守兒童的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，因此，在課題研究的時(shí)間上，有了充分的保證。同時(shí)，課題有得天獨厚的實(shí)驗條件。我校是一所具有悠久歷史的農村學(xué)校，在發(fā)展的歷程中積淀了豐厚的校本文化，開(kāi)放的觀(guān)念、對新事物的敏感與熱誠是我校教師重要的特色。前期各種獻愛(ài)心活動(dòng)已引起社會(huì )的關(guān)注，為本課題的研究奠定了基礎。
有了以上條件，加之本課題自身的科學(xué)性與合理性，我們有充分理由相信本課題的研究是完全能達到預期目的的。
八、本課題研究的預期成果
研究組成員每人寫(xiě)一份調查報告，一篇研究論文。
九、課題組成員分工
課題負責人：李剛
負責研究的總體規劃和研究事務(wù)的相關(guān)協(xié)調，研究活動(dòng)的指導與管理，負責研究方案的制定。
主要成員：李苗苗、曹越楠、張閃閃、王貞、楊海燕、王丹
李苗苗、曹越楠、張閃閃負責研究活動(dòng)的設計與組織實(shí)施并負責留守兒童心理健康與生活狀態(tài)的關(guān)系研究。王貞、楊海燕負責資料的收集、整理和分析。王丹負責全校留守學(xué)生心理健康狀況的研究。
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