學(xué)校管理自查報告
時(shí)間是悄無(wú)聲息的，轉眼間，歲月匆匆，一段時(shí)間的的工作告一段落了，過(guò)去一段時(shí)間以來(lái)存在的工作問(wèn)題，非常值得總結，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)自查報告吧。那么一份詳細的自查報告要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的學(xué)校管理自查報告，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校管理自查報告1
我從事山區教育教學(xué)工作xx年多，在中學(xué)任教8年，小學(xué)任教4年，班主任工作8年。16歲踏上講臺，任教以來(lái)，我積極履行教師的職責，現將任職以來(lái)的工作自查如下：
一、良好的政治思想表現及滿(mǎn)懷激情的工作熱情
以滿(mǎn)懷的激情和熱情融入到實(shí)際的教育教學(xué)工作中，關(guān)心，賞識，愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生一直是我工作的特點(diǎn)，12年來(lái)不管在哪所學(xué)校任教，面對不同的班級，不同的學(xué)生，我一如既往的用真誠換來(lái)的是學(xué)生們的喜愛(ài)，在工作生活中與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到以大局為重，以學(xué)校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。
本人熱愛(ài)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規章制度積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習，寒暑假及上班時(shí)間都參加了繼續教育，國培學(xué)習，并且認真記錄，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。在學(xué)習中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。
二、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，較強的教育教學(xué)能力，及組織校內外各種比賽和活動(dòng)
xx年的教學(xué)，工作期間我先后在xx小學(xué)，xx尚德中學(xué)，xx東鵝小學(xué)支教，xx鎮中心小學(xué)，xx鎮第二初級中學(xué)任教，分別擔任過(guò)中學(xué)語(yǔ)文，英語(yǔ)，地理，歷史，政治，音樂(lè )，及小學(xué)各個(gè)科目的教學(xué)工作，做了八年的班主任。豐富的教學(xué)經(jīng)歷，讓我在面對學(xué)生的時(shí)候，有了更多的熱情，更多的更好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。我在尚德中學(xué)任教六年，東鵝小學(xué)支教三年，鵝小兩年，xx二中一學(xué)期。我所帶領(lǐng)的班級，基本上都是內宿生，有很大一部分是留守兒童。我帶領(lǐng)著(zhù)他們一起學(xué)習，一起進(jìn)步。并多次參加校內外的各種演出和競賽。比如，六一，五四，元旦。均取得了較好的成績(jì)。例如在xx鎮中心小學(xué)民族班的教育教學(xué)工作，根據民族班學(xué)生的特點(diǎn)，我制定了符合他們的教育教學(xué)計劃，在教學(xué)過(guò)程中做到因材施教，因班施教。民族班學(xué)生家庭都普遍遠，而且有些家庭比較困難，冬天很冷，很多孩子還穿著(zhù)拖鞋，我看在眼里，用自己的積蓄，為孩子們買(mǎi)了一百多雙鞋子，盡自己的微薄之力，做我力所能及的事，讓孩子們的世界在冷冬里多一點(diǎn)溫暖。晚上加了兩個(gè)多月的班，編排了一個(gè)具有瑤族特色，富有童真童趣的原創(chuàng )舞蹈《泥娃》，舞蹈以孩子們的實(shí)際生活為素材，主要表現農村孩子在黨的關(guān)懷下，在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)的主題。
20xx年秋季學(xué)期，由于民族班搬遷到xx鎮初級中學(xué)，我的工作也有了變動(dòng)。我擔任了xx鎮中心小學(xué)一、二年級體育教學(xué)工作，三年級音樂(lè )，四年級英語(yǔ)10個(gè)班的教學(xué)工作。我教孩子們做武術(shù)操，跳健美舞。從20xx年2月份開(kāi)始，我在xx管理區xx鎮第二初級中學(xué)任教。認真的工作，教書(shū)與育人，教人學(xué)孝，學(xué)善，傳遞知識，傳遞美好，也傳遞幸福。弘揚弟子規及國學(xué)精髓，用真誠和熱情去上好每一節課，做好每一天的工作。做好一個(gè)學(xué)生喜歡，同事喜愛(ài)，領(lǐng)導滿(mǎn)意的真正的好老師�，F在又回到了xx小學(xué)，任一年級班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。
三、優(yōu)異的工作成績(jì)
由于我對工作高度負責，積極進(jìn)取，順利完成各項工作任務(wù)，并且取得優(yōu)異成績(jì)：任職以來(lái)，所帶班級各班級各方面都走在同年級之首；安全衛生、讀書(shū)活動(dòng)，各種比賽均獲學(xué)校獎勵。積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，認真總結教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。我所在的課堂，孩子們學(xué)得很幸福很快樂(lè )。另外我還參與了學(xué)校的鼓號隊訓練，參加了xx區的文化使者比賽，全國青歌賽賀州賽區比賽，都取得了較優(yōu)異的成績(jì)。我參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評比，xx區的教師技能競技大賽，教育局音樂(lè )匯報課都取得了很優(yōu)異的成績(jì)。我上了校內外的多次公開(kāi)課，及參與了校內外的多次大型公開(kāi)演出比賽活動(dòng)。多次獲得校級，區級的一二等獎。12年來(lái)還多次獲得過(guò)優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，及各種優(yōu)秀指導獎。
四、履行職責
在任職期間，我遵紀守法，認真履行教師職責，積極承擔并完成上級安排的各項工作任務(wù)，處處做神圣表率，忠心耿耿工作，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。認真領(lǐng)會(huì )現代教育思想、教育觀(guān)念。努力學(xué)習，掌握現代化教育方法和現代教育手段。
五、待提高問(wèn)題
由于本人近段時(shí)間以來(lái)身體狀態(tài)不是很好，偶爾請了病假，如果影響了學(xué)校的工作，也實(shí)屬無(wú)奈之舉。還有就是，由于本人一直從事的是中學(xué)和高年級的教育教學(xué)工作，本學(xué)期教的是一年級的小朋友，對低年級的語(yǔ)文教學(xué)還不是很擅長(cháng)，雖然對他們傾注了很多的關(guān)愛(ài)和耐心，但是還是不夠的，還需要對低年級的教學(xué)在方法上多加學(xué)習和改進(jìn)。
一分耕耘，一分收獲。在這12年工作生活中，我帶著(zhù)孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長(cháng)，過(guò)程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來(lái)的工作中我會(huì )加倍努力，在實(shí)踐中，不斷總結經(jīng)驗，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，不斷突破，發(fā)揮我的特長(cháng)，發(fā)揮我的潛能，爭取再創(chuàng )佳績(jì)。
學(xué)校管理自查報告2
在我省基礎教育發(fā)展的新階段、新形勢下，加強依法管理、自主管理、創(chuàng )新管理，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)規范辦學(xué)行為，優(yōu)化育人環(huán)境，向管理要質(zhì)量和效益，已經(jīng)成為我校內涵發(fā)展的內在要求。
為了切實(shí)提高學(xué)校管理水平，一年多來(lái)我校把貫徹落實(shí)《管理規范》作為學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)。
通過(guò)有計劃、分步驟地對學(xué)校全體教職員工進(jìn)行《管理規范》的專(zhuān)題培訓，通過(guò)督查考核和激勵機制，我校的各項管理工作都較以前上了一個(gè)新的臺階，現作一階段小結。
一、校務(wù)管理：建章立制，強化規范意識。
以“一切適應、滿(mǎn)足、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”為學(xué)校的辦學(xué)理念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
建章立制，強化規范意識。堅持依法治校，以《管理規范》作為創(chuàng )建安全、健康、文明的“和諧校園”的重要內容和標準。對照《管理規范》后附的十項管理制度，結合本校實(shí)際情況，用創(chuàng )新的精神研究、制定出適合我校的各項管理制度，確保我校逐步走上依法管理、自主管理和創(chuàng )新管理的軌道。
堅持民主管理，推行校務(wù)公開(kāi)。實(shí)行校長(cháng)負責制，崗位責任制。充分發(fā)揮教代會(huì )職能，定期召開(kāi)職代會(huì )，向代表匯報階段工作，匯報一階段學(xué)校經(jīng)費的收支情況，同時(shí)充分聽(tīng)取教師的心聲，悅納教師的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)利用教師大會(huì )頒發(fā)金點(diǎn)子獎。大力推行公開(kāi)、公平、公正的民主管理方式。
嚴格執行規范，學(xué)校從未發(fā)生過(guò)亂收費現象，學(xué)校也不分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。實(shí)現了零投訴記錄。
二、教師管理：著(zhù)力打造一支具有凝聚力的師資隊伍。
1、均持教師證上崗，新進(jìn)教師都參加市、區統一組織的新教師上崗培訓。
2、師資隊伍的建設貫穿學(xué)校管理的始終：
目標引領(lǐng)，讓教師找到重心；通過(guò)座談會(huì )，一杯清茶、一張賀卡，加強雙方的良性溝通，讓彼此的心靈走得更近；實(shí)行“牽手”計劃，發(fā)揮學(xué)校市、區學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，讓骨干教師在引領(lǐng)中進(jìn)一步提升自己，讓青年教師在榜樣的感召下找到目標，讓教師在互幫互助中實(shí)現雙贏(yíng)；設置助理競聘計劃，分別設立德育中心和教研中心，鼓勵青年教師參加助理競聘，既增強中層的職能意識和整合意識，又為優(yōu)秀教師的成長(cháng)搭建了平臺；對于日常教學(xué)中偶發(fā)的觸犯學(xué)校規范的現象，按事故處理辦法和程序及時(shí)剖析，或談話(huà)或實(shí)施經(jīng)濟處罰，毫不含糊又不乏溫情。杜絕了歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的現象，廣大教師尊重學(xué)生人格，注重維護學(xué)生的合法權益。學(xué)校老師無(wú)私地為學(xué)困生耐心輔導，不計較報酬，教師中沒(méi)有有償家教現象。
教師隊伍的建設更多的是在直面問(wèn)題的同時(shí)給予肥沃的土壤和良好的氛圍助其迅速成長(cháng)。學(xué)校立足校本，開(kāi)展扎實(shí)有效的校本培訓，以課題為龍頭，加強理論學(xué)習，促進(jìn)知識的更新與觀(guān)念轉變，落實(shí)課堂研究，開(kāi)展沙龍研討，與專(zhuān)家對話(huà)、互動(dòng)，在行動(dòng)研究中反思、不斷提升教學(xué)水平，真正實(shí)現了教研、科研的整合。
三、學(xué)生管理：以德為首，注重習慣養成。
德育為首，多渠道地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。除了結合市、區活動(dòng)以及傳統節假日開(kāi)展的活動(dòng)，注重家庭、社會(huì )、學(xué)校三結合，構建育人網(wǎng)絡(luò )，我們更多地把育人工作化為平時(shí)扎實(shí)的環(huán)節。
1、細處入手，落實(shí)“六會(huì )”抓常規
學(xué)校地處城郊結合部，凌家塘農貿市場(chǎng)、物流板塊、裝飾城如日中天的商貿活動(dòng)，千畝蔬菜地的開(kāi)辟，帶來(lái)了全國各地性格迥異、習俗不同的生源，學(xué)生在行為習慣、認識上存在偏差，規范的落實(shí)存在很大的差異。
針對這個(gè)現實(shí)，校德育領(lǐng)導小組會(huì )同班主任及各學(xué)科老師認真審視、剖析現狀，歸納出目前在學(xué)生中凸顯的問(wèn)題，把《小學(xué)生日常行為規范》《小學(xué)生守則》的精神提煉、濃縮成“六會(huì )”：會(huì )吃飯、會(huì )走路、會(huì )排隊、會(huì )做操、會(huì )整理課桌椅、會(huì )撿紙屑。并對每一條作出具體可行的解讀，編成朗朗上口的兒歌讓學(xué)生熟記于胸，同時(shí)利用爭星榜每日對“六會(huì )”的執行進(jìn)行檢查記載，。在“六會(huì )”執行中，要求每位教師增強崗位意識，既是指導者又是執行者，讓學(xué)生在耳濡目染中受到潛移默化的熏陶，悄悄的把空洞的說(shuō)教內化為學(xué)生規范的行為。經(jīng)過(guò)大家的努力，學(xué)生的舉手投足間多了分文雅，少了分頑劣，師生交往的言語(yǔ)間多了分熱情，少了分木訥，對班集體多了分關(guān)心，少了分淡漠……
2、與好書(shū)牽手，用書(shū)香浸潤童心。
書(shū)似一個(gè)靈動(dòng)跳躍的音符，能使人快樂(lè )，似一幅幅流光溢彩的畫(huà)卷，能提升人的審美觀(guān)。惟有書(shū)能使人開(kāi)闊眼界，滋養心靈，豐富人生。因此，“讓閱讀盡早成為孩子生命的一件大事”這個(gè)理念已隨著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展漸漸地浸潤到每一個(gè)孩子的血液中。
我們抓住教改的契機，適時(shí)與利用圖書(shū)館教育結合起來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習怎樣閱讀的過(guò)程中，一并掌握利用圖書(shū)館技能，為學(xué)生傳播相關(guān)的檢索知識，使其具備選擇知識鑒別知識和利用知識的能力，根據小學(xué)生的特點(diǎn)，分別舉辦了綜合知識智力大比拼競賽、趣味辯論賽、走近名人、走進(jìn)三國、我與水滸108將、讀書(shū)征文、新書(shū)推薦、我與老師讀書(shū)賽跑、我與父母讀書(shū)賽跑、爭當故事大王、故事續編等名目繁多、形式活潑的系列讀書(shū)活動(dòng)，強烈地激起了孩子們的好奇心和求知欲，直接調動(dòng)了孩子們的讀書(shū)興趣，低年級的孩子們對于閱讀相關(guān)書(shū)籍的興趣也愈發(fā)濃厚了，高年級學(xué)生克服了閱讀的盲目性，有針對性地選擇與課堂學(xué)習和課外閱讀所需的資料，做到課內與課外巧妙結合，在知識得到延伸，生活日趨充實(shí)的同時(shí)，把民族精神、理想信念、公民道德、法律法紀一起注入到孩子稚嫩的心田，為孩子健康心理的養成奠定了堅實(shí)的基礎。
四、教學(xué)科研管理：執行規范不折不扣。
1、嚴格按規定開(kāi)齊開(kāi)足課程，并開(kāi)設了校本寫(xiě)字、排球兩類(lèi)課程，舉行了讀書(shū)節、數學(xué)節、排球節、運動(dòng)會(huì )等，在確保學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)的同時(shí)，注重培養學(xué)生健全的人格、強健的體魄，提高耐挫力，培養學(xué)生適應社會(huì )生存與發(fā)展的能力。
3、嚴格執行規范條例，嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，不超過(guò)6小時(shí)，低年級不留書(shū)面作業(yè)，中年級作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)，高年級不超過(guò)一小時(shí)。
4、對學(xué)生實(shí)行多元化的評價(jià)，既有過(guò)程性評價(jià)，又有終結性評價(jià)，但更注重過(guò)程性評價(jià)，每一項學(xué)業(yè)的達成過(guò)程和結果的呈現都有家長(cháng)的評價(jià)，又有學(xué)生之間的互評，學(xué)生成長(cháng)袋的使用和素質(zhì)報告單等級記分制的實(shí)施，完全摒棄了以往教師的單一評價(jià)和結果評價(jià)，不以考試成績(jì)和升學(xué)率作為衡量教育教學(xué)工作的唯一標準。
5、在執行學(xué)籍管理規定上，做到學(xué)齡兒童就近入學(xué)，沒(méi)有一個(gè)流生，不留級，不開(kāi)除，每班基本控制在50人以?xún)�，只是由于本地流�?dòng)人口密集，為了讓每個(gè)兒童享受優(yōu)質(zhì)教育，六年級每班均超過(guò)1人。
五、安全教育
學(xué)校對于安全這根弦始終繃得很緊。建立健全的安全管理制度，實(shí)行責任制，門(mén)衛每天24小時(shí)都有專(zhuān)職人員擔任安全保衛工作，禁止無(wú)關(guān)人員和校外機動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入校園，以便及時(shí)消除盜竊、意外傷害隱患，預防發(fā)生事故。白天上學(xué)和放學(xué)時(shí)間均由行政帶領(lǐng)幾位教師在大門(mén)口值班，疏通道路，嚴格控制車(chē)輛與大門(mén)的距離，確保學(xué)生安全。學(xué)生在校6小時(shí)內，每個(gè)樓層，每個(gè)花園、每個(gè)運動(dòng)場(chǎng)地都設有值日老師實(shí)行看護。每學(xué)期對師生進(jìn)行定期的培訓，請消防人員、公安干警、法制干部進(jìn)行過(guò)專(zhuān)場(chǎng)講座，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。學(xué)校專(zhuān)門(mén)規定后勤總務(wù)定期對校舍、設施進(jìn)行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防中毒、防滋擾等措施落實(shí)到位。組織學(xué)生外出開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)精心組織、精心策劃、分工明確、責任到人，每一次都能做到開(kāi)心而出，愉快而回。
六、校園管理：營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境。
學(xué)校是美麗的花園，四季鮮花飄香，滿(mǎn)眼青翠；學(xué)校是孩子們的樂(lè )園，瑯瑯書(shū)聲，歡快的笑聲，甜美的歌聲交匯成優(yōu)美的旋律每日里飄蕩在學(xué)校的上空。在創(chuàng )建平安、文明、和諧校園的過(guò)程中，我們帶著(zhù)學(xué)生呵護著(zhù)一草一木，帶著(zhù)孩子們書(shū)寫(xiě)校園警示語(yǔ)，帶著(zhù)孩子們收集名言警句張貼在墻，帶著(zhù)孩子們用彩筆讓每一堵墻都開(kāi)口說(shuō)話(huà)，發(fā)揮出育人功能，孩子們在和諧的文化氛圍中體現出主人翁姿態(tài)。車(chē)輛擺放整齊，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)。墻面有污漬會(huì )想方設法去搞干凈。努力用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現凈化、綠化、美化、人文化。
七、后勤管理：暢通和諧校園的道路。
后勤管理堅持服務(wù)育人、管理育人。食堂管理極其嚴格，各項制度齊全，操作程序規范，確保食品安全，從未發(fā)生過(guò)什么異常情況。
財產(chǎn)管理制度健全，每學(xué)期按上級部門(mén)的要求對學(xué)校各類(lèi)財產(chǎn)進(jìn)行登記造冊，定期清查、檢修、維護、上報。堅持勤儉辦學(xué)，沒(méi)有鋪張浪費。
八、檔案管理
學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的檔案資料室。設有專(zhuān)人負責。
九、反思不足
無(wú)庸諱言，誠然，對照《管理規范》，學(xué)校工作存在許多急待改進(jìn)和完善的地方。上述的工作存在許多不均衡現象。
首先：學(xué)校行政必須進(jìn)一步增強服務(wù)意識。只要教師的出發(fā)點(diǎn)是為了謀求學(xué)校的良好發(fā)展，就必須想方設法為其提供有效服務(wù)。
其次，廣大教師必須養成邊實(shí)踐邊反思的.工作習慣，增強主人翁意識，只要有一點(diǎn)提升自己素養的機會(huì )要適時(shí)地抓住不放過(guò)。
第三，增強科研意識，用科學(xué)的教學(xué)方式給自己減負、減壓，給學(xué)生減負、減壓，讓師生在愉悅和諧的氣氛中，提升雙方的生命價(jià)值。
學(xué)校管理自查報告3
在校長(cháng)的支持與指導下，總務(wù)處堅持“后勤工作服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，一切為師生服務(wù)，努力創(chuàng )造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供有力保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。后勤工作很平凡，但工作面廣、量大、工作雜，既要做好常規工作，又要及時(shí)處理應急性的工作，如上級檢查，外來(lái)參觀(guān)的準備、花木修剪、水電搶修、管道堵塞、化糞池清理等等，有時(shí)工作確實(shí)很辛苦。有許多工作需要在大家休息時(shí)才能去做，故雙休日，節假日經(jīng)常不能休息，但我們能克服困難，團結一致，努力做好平凡的工作。根據開(kāi)學(xué)初的工作計劃，我們圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的各項工作，現總結如下：
一、提高認識，重抓和諧，服務(wù)學(xué)校中心工作。
廣州路中學(xué)是市、區、處三級政府規劃、建設的高標準學(xué)校，各項工作都要求高起點(diǎn)，高標準，學(xué)校對總務(wù)處的工作起點(diǎn)要求較高。我們首先從思想上提高認識，明確總務(wù)工作的重要性�？倓�(wù)處工作就是保證為師生提供一個(gè)良好的教學(xué)、學(xué)習和生活環(huán)境，切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù)，穩定學(xué)校的工作、學(xué)習和生活秩序。學(xué)校和諧，科室和諧，才能發(fā)揮總務(wù)處的最大潛能，才能發(fā)揮每個(gè)人的工作潛能，因而后勤全體人員在平時(shí)工作中加強相關(guān)理論知識的學(xué)習，團結協(xié)作，緊記職責，一絲不茍，堅守崗位，不怕苦累，不怕臟臭，隨叫隨到，為學(xué)校教育教學(xué)這一中心工作提供了可靠的后勤保障。
二、堅持常規工作不放松，及時(shí)做好日常維修，隱患排查工作，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
廣州路中學(xué)地處城區開(kāi)發(fā)部，所招收的學(xué)生大都是農村的，農村家庭教育相對落后，起點(diǎn)低，學(xué)生年齡較小，初一的學(xué)生最小的僅12、13歲，生活自理能力較差，好玩、好動(dòng)、好奇、調皮搗亂，甚至小的破壞等問(wèn)題層出不窮，意想不到的毀損時(shí)有發(fā)生，例如：隨意開(kāi)關(guān)燈，破壞安全出口指示燈、水龍頭、廁所隔板、門(mén)窗玻璃、堵塞下水道、圍墻柵欄，從樓上往下倒水，不在規定位置大小便，拆掉床板、桌椅等，這些都需要及時(shí)的維修、更換。再加上四座樓用電設施：燈管，樓梯燈、開(kāi)關(guān)、門(mén)窗、拉手、插銷(xiāo)、窗簾、玻璃等自然原因毀損維修，略顯繁瑣。
學(xué)生缺少住校生活常識及經(jīng)驗的相關(guān)指導，部分教職工也缺乏相關(guān)的管理經(jīng)驗。再加上學(xué)校正在建設之中，后勤各項工作面廣，頭緒較多，人手緊張，往往是顧了東，忘了西。根據學(xué)校實(shí)際，工作中，在人手緊張的情況下，我們進(jìn)行有效的探索，不斷的改進(jìn)管理服務(wù)方式方法，及時(shí)做好了各項設施的隱患排查和毀損維修工作，保障教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
后勤工作平凡，工作面廣、量大、相對前勤較雜。常規工作，需常抓不懈。例如：
�。�1）開(kāi)學(xué)初辦公用品的及時(shí)發(fā)放；
�。�2）樓梯道照明設施的檢修；
�。�3）宿舍住宿的安全排查；
�。�4）開(kāi)學(xué)典禮的準備；
�。�5）校園內部分建筑垃圾的清理；
�。�6）整個(gè)一號樓窗戶(hù)維修、學(xué)生損壞窗戶(hù)鎖的更換；
�。�7）草坪內雜草的清除、施肥、澆水及修剪；
�。�8）花木的修剪、打藥滅蟲(chóng)；
�。�9）廁所內滅蚊蠅；
�。�10）宿舍下水管道的清理及疏通；
�。�11）運動(dòng)會(huì )的準備；
�。�12）宿舍內床鋪的加固；
�。�13）乒乓球臺的粉刷；
�。�14）宿舍內為學(xué)生支撐蚊帳拉鐵絲；
�。�15）建立并貫徹執行學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上的迎送制度；
�。�16）外來(lái)人員入校的詳細制度；
�。�17）對打破的玻璃及時(shí)安裝；
�。�18）對學(xué)生破壞的開(kāi)關(guān)和燈及時(shí)更換；
�。�19）對小的存有故障或隱患線(xiàn)路及時(shí)改造；
�。�20）對毀損的教學(xué)設施和器材維修；
�。�21）學(xué)校監控設施的裝調等等。我們制定并完善了損害公物賠償制度，對故意破壞公物的，及時(shí)通知到相關(guān)人員進(jìn)行賠償；對個(gè)別損壞公物沒(méi)有及時(shí)賠償的，則在學(xué)期結束前統一進(jìn)行。各項措施確保了以下五項工作穩定有序：
1、對各科室、各班級的財產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。本學(xué)期分兩次對學(xué)生使用的課桌凳進(jìn)行了清理統計，在用的、閑置的、損壞的都做了詳細的統計并存放。
2、平時(shí)不定期對學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查，并將檢查記錄進(jìn)行匯總，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)維修。同時(shí)，對學(xué)生損壞的課桌椅、門(mén)、鎖、窗、水電進(jìn)行維修。
3、堅持每天督促檢查學(xué)校保潔員及時(shí)清理垃圾，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，做到學(xué)校環(huán)境衛生整潔。
4、積極配合各科室的工作，如學(xué)校的校級教學(xué)能手評選、期中、期末考試、開(kāi)學(xué)典禮、春季運動(dòng)會(huì )、教學(xué)樓、宿舍內消防逃生演練等活動(dòng)，總務(wù)處都全力以赴，做好服務(wù)，保證各類(lèi)活動(dòng)正常有序進(jìn)行。
5、做好校長(cháng)交辦的各項臨時(shí)性工作。
三、做好物品的采購和保管工作，規范校產(chǎn)管理制度。
根據校委會(huì )的要求，本學(xué)期，總務(wù)處不斷規范物品的采購和保管制度。學(xué)校需要添置的教學(xué)用品、辦公用品或維修零配件等經(jīng)批準后，再操作。購買(mǎi)時(shí)多了解市場(chǎng)信息、貨比三家，同等商品比價(jià)格，同等價(jià)格比質(zhì)量，選擇質(zhì)量好、價(jià)廉的購買(mǎi)，并索要正規的銷(xiāo)貨單及發(fā)票。采購的物品及時(shí)入庫進(jìn)行登記，物品的領(lǐng)用必須填寫(xiě)領(lǐng)取單。
對于學(xué)校的固定資產(chǎn)管理，總務(wù)處采取多種方式方法進(jìn)行整理備案。
1、進(jìn)一步加強校產(chǎn)管理工作，杜絕校產(chǎn)的流失。在對原有固定資產(chǎn)整理的基礎上，繼續加強對固定資產(chǎn)增減工作的管理，定期定時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對，做到帳、物相符，根據固定資產(chǎn)增減的有關(guān)規定，及時(shí)地進(jìn)行登記入帳，需報損的根據有關(guān)規定及時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)報損。
2、繼續做好申購——驗收入帳——入庫——領(lǐng)用的購物手續。
3、盡力做好對學(xué)校公共財產(chǎn)、公共設施的管理、維護和調配工作。
4、積極配合會(huì )計室做好學(xué)校的財務(wù)工作。
四、強化安全意識，緊抓安全安全工作不放松。
學(xué)校安全工作始終是學(xué)校各項工作的重中之重。
學(xué)校緊挨著(zhù)村莊，處于正在建設的小區之中，復雜人員較聚集，各項安全工作較突出，總務(wù)處嚴格按照學(xué)校領(lǐng)導的要求做好了保衛、值班工作，確保全校師生的人身安全和財產(chǎn)安全。對與學(xué)校的有關(guān)安全工作進(jìn)行自查自糾，及時(shí)整改。
1、開(kāi)學(xué)初，簽訂教職工安全目標責任書(shū)。
2、對學(xué)校教學(xué)設施、體育設施、消防設備、電路等，不定期進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
3、制定完善各項安全制度和應急預案。
4、加強門(mén)衛安全保衛工作，嚴格執行學(xué)校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進(jìn)入校園，確保校園安全。
五、協(xié)助做好食堂的管理工作。
認真組織食堂從業(yè)人員學(xué)習與食品安全相關(guān)的法律法規，做好食品衛生知識的培訓。
學(xué)校食堂的好壞直接關(guān)系到全校師生的身體健康和師生的滿(mǎn)意率，也關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。本學(xué)期在總結以往經(jīng)驗和教訓的基礎上，努力抓好學(xué)校的食堂工作。加強食堂飲食衛生安全，杜絕食物中毒事故；積極創(chuàng )設條件，做好了以下幾方面的工作：
�。ㄒ唬�、把握好各個(gè)環(huán)節的運作，安全第一為宗旨
1、安全問(wèn)題是食品衛生的生命線(xiàn)，更是學(xué)校管理的高壓線(xiàn)。為了保證能夠正常的運作，首先把好進(jìn)貨關(guān)，實(shí)行索證制度。進(jìn)貨做到有專(zhuān)人檢驗，一旦發(fā)現有不合格的食品做到及時(shí)退貨，確保食品的新鮮。嚴格進(jìn)貨驗收、監督制度。
2、抓好食堂環(huán)境衛生，確保干凈、整潔的就餐環(huán)境。經(jīng)常督促檢查食堂所有設備的安全性，及時(shí)維修更換。
六、存在問(wèn)題及今后設想。
1、存在問(wèn)題。
個(gè)別同志思想境界不高，做事含抱怨心理，缺乏工作主動(dòng)性，不能主動(dòng)做工作，甚至看到臟點(diǎn)、累點(diǎn)的工作繞著(zhù)走。有些工作催促一下，就干一點(diǎn)，不催促、不監督了，就不干了。個(gè)別同志總認為自己不該做這項工作，學(xué)校這樣安排有點(diǎn)大材小用。所以要提高教職工的工作主動(dòng)性，學(xué)會(huì )主動(dòng)做工作。學(xué)校工作不是做給領(lǐng)導看的，因為領(lǐng)導不可能時(shí)刻盯著(zhù)你做工作，其實(shí)我們每個(gè)教職工都是為自己工作，而不是給領(lǐng)導工作。
2、今后設想。
�。�1）帶領(lǐng)后勤全體教職工增強理論學(xué)習做學(xué)校的真正主人翁，守住自己的崗位，做好本職工作，確立積極向上的心態(tài)。把學(xué)�？闯勺约旱募�，家好了，家里的每個(gè)人才會(huì )好；學(xué)校有了長(cháng)遠而廣闊的發(fā)展，每個(gè)教職工才能從中受益。一定要明白：水漲了，船才會(huì )高。
�。�2）在學(xué)校食堂工作中，針對學(xué)生反映較多的伙食問(wèn)題，多召開(kāi)生活委員會(huì )議，了解師生在飲食方面的需求，改善伙食供應，吸引更多的學(xué)生在校用餐、住宿。
�。�3）逐步完善競爭機制，確保宿舍、食堂、保衛工作盡善盡美。
總之，總務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，繼續努力，把關(guān)心和服務(wù)師生工作、學(xué)習、生活作為總務(wù)工作的基本職責，把師生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為改進(jìn)工作的第一導向，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)這一中心工作而盡心竭力地做好本職工作，不斷改進(jìn)方式方法，把工作做細致、做深入、做扎實(shí)。
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